关于母亲节的诗词名句（精选12篇）
《旗帜更鲜艳》
你可记得南湖的红船，
你可记得井冈山的烽烟，
你可记得遵义的霞光，
你可记得窑洞的风寒，
苦苦追求，披肝沥胆，
旗帜更鲜艳，
只为日月清明，阳光灿烂，
只为乾坤，朗朗国泰民安。
你可记得春天的故事，
你可记得新时代的画卷，
你可听到和谐的歌声，
你可听到科学发展的呼唤，
继往开来，勇往直前，
旗帜更鲜艳，
只为天蓝水碧，风清云淡，
只为风调雨顺，百姓梦圆，
继往开来，勇往直前，
旗帜更鲜艳，
只为天蓝水碧，风清云淡，
只为风调雨顺，百姓梦圆。
《你永远是国旗上的一颗星》
你是那喷血的朝阳，
用生命书写乐章。
你永远没有轻薄地表白，
却用博大诉说着耀眼的辉煌。
是你钢铁的意志，
有力的.臂膀举起祖国的彩虹，
把幸福的曙光捧到了人民心中 。
是你刚强的性格，
冲杀在硝烟弥漫的战场，
为我们书写神奇的篇章。
当洪水肆虐的时候，
当地震到来的时候，
是你站在人民的前面，
伸出双手拯救生命。
是你站在决堤的江中，
用你的身体铸就堤坝;
是你卧在倒塌的废墟下，
撑起一片安全的天;
在泥石流的奔跑中，
以巨人的脚步蹦向被掩埋的人们，
那一刻我的心触动了。
我为你骄傲，
我为你自豪，
你永远是国旗上的一颗星，
首先, 要研究揣摩小学课本中古诗文的选文标准。
一般而言, 无论是哪个版本的教材, 都需遵照学生的生理、心理和认知特点。小学课本的选文标准一般是规范、简易, 富有童趣, 注重情感, 饱含教育意义。其实, 历代对于诗词教育都极为重视。孔子用《诗三百》作为教材, 以此激励、教育弟子。对此, 孔子的认识非常鲜明:“小子, 何莫学夫诗?诗, 可以兴, 可以观, 可以群, 可以怨。”现在的小学教材也是如此, 在编排中始终遵循 《全日制九年制义务教育语文新课程标准 (2011 年) 》的理念与要求, 注重启蒙式的教育。所以, 教材中所选的古诗词不仅词句优美、韵律生动、朗朗上口、浅显易懂, 而且能通过教师的引导去体会古诗词中深蕴的情思, 体悟独特的语言美、悠久的文化美、兼融和善的人文精神。为此, 我们在选择、拓展课外古诗文积累材料时, 也要向这个标准靠拢, 这样, 才符合小学学生的认知特点, 才能让学生在轻松、愉悦中积累更多的古诗词, 为人生积蓄情感, 为将来积淀思想, 为作文提供素材, 让源源不断的知识之流汇聚成情感、思想的大江大河。
其次, 激发学生积累古诗词句篇的兴趣。
在《训蒙大意》中, 王阳明这样说:“今教童子必使其趋向鼓舞, 中必喜悦, 则其进自不能已……故凡诱之歌诗者, 非但发其志意而已。”古诗词的教育功能非常丰富, 它涵盖智育、美育、德育等各个层面, 对语言表达、陶冶情感以及学生综合素质的提升有独特的效果。古诗词中所表现出的真挚的情感、生动的义理与深刻的教化并非现代文而能取代, 所以, 通过教师的选择和设计, 把古诗词中潜移默化影响学生的各种功能开发出来, 需要教师用自己的智慧充分激发学生的学习兴趣。而激发学生学习古诗词兴趣的最后方法是教师的声情并茂。教师能够把古诗词选好、教好, 教时声情并茂, 陶醉其中, 让学生身处其境, 感同身受, 那么, 学习古诗词的兴趣也就自然而生。只不过, 教师要做到这一点, 除自身的情感积淀、教授方法之外, 所选内容是否与小学生认知特点相一致, 也是极为关键的一个因素。所以, 激发学生积累古诗词句篇的兴趣, 首先要从选择恰当的学习内容入手。这样, 选择了有学味、有教劲的句篇, 教师才能提高自身的设计, 在读、析、品、诵中让古诗词句的启蒙教育等功能毕现。
第三, 分类积累, 给学生以梳理、归纳的初步方法。
古诗词句中, 写景的情景交融, 状物的借物抒怀, 抒情的袒露胸臆, 寓理的议论至深。这就需要教师帮助学生分类积累, 形成初步的梳理、归纳印象。大体上, 可从以下几个方面分类积累。一是文采斐然、意境优美的, 如:“星垂平野阔, 月涌大江流”“明月松间照, 清泉石上流”“无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来”“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”“杨柳岸, 晓风残月”“白露横江, 水光接天”等等。二是意蕴深厚、回味无穷的, 如:“粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间”“青山遮不住, 毕竟东流去”“野火烧不尽, 春风吹又生”“问渠那得清如许, 为有源头活水来”“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”“身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通”“春色满园关不住, 一枝红杏出墙来”等等。三是情感沛然、撩人心绪的, 如:“执手相看泪眼, 竟无语凝噎”“安得广厦千万间, 大庇天下寒士俱欢颜, 风雨不动安如山”“戎马关山北, 凭轩涕泗流”“两情若是久长时, 又岂在朝朝暮暮”“此夜曲中闻折柳, 何人不起故园情”“三顾频烦天下计, 两朝开济老臣心”“枝上柳绵吹又少, 天涯何处无芳草”“但愿人长久, 千里共婵娟”“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”“天生我材必有用, 千金散尽还复来”等等。
一、 哀忧国之情
闲居非吾志，甘心赴国忧。【三国】曹 植
中夜四五叹，常为大国忧。【唐】李 白
每愤胡兵入，常为汉国羞。【唐】陈子昂
在家常早起，忧国愿年丰。【唐】杜 甫
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖（hé）棺。【宋】陆 游
四百万人同一哭，去年今日割台湾。【清】丘逢甲
谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。【清】梁启超
浊酒难消忧国泪，救时应仗出群才。【近代】秋 瑾
二、 坦报国之诚
捐躯赴国难，视死忽如归。【三国】曹 植
丈夫誓许国，愤惋复何有？【唐】杜 甫
小来思报国，不是爱封侯。【唐】岑 参
所愿除国难，再逢天下平。【唐】张 籍
愿得此身长报国，何须生入玉门关。【唐】戴叔伦
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【宋】文天祥
一身报国有万死，双鬓向人无再青。【宋】陆 游
一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。【明】于 谦
人生宝贵岂有极，男儿要在能死国。【明】李梦阳
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。【清】谭嗣同
三、 发保国之誓
生为百夫雄，死为壮士规。【三国】王 粲
伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。【唐】李 益
了却君王天下事，赢得生前身后名。【宋】辛弃疾
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。【宋】岳 飞
扶衰忍冷君勿笑，报国寸心坚似铁。【宋】陆 游
裹尸马革英雄事，纵死终令汗竹香。【明】张家玉
此中何处无人世，只恐难酬烈士心。【清】顾炎武
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。【清】林则徐
2、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。——苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》
3、楼头残梦五更钟，花底离情三月雨。——晏殊《玉楼春·春恨》
4、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外初春小雨早春》
5、细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——刘长卿《别严士元》
6、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
7、高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。——晏殊《踏莎行·碧海无波》
8、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
9、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。——李贺《李凭箜篌引》
10、云山行处合，风雨兴中秋。——高适《送魏八》
11、把酒送春春不语。黄昏却下潇潇雨。——朱淑真《蝶恋花·送春》
12、共眠一舸听秋雨，小簟轻衾各自寒。——朱彝尊《桂殿秋·思往事》
13、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲送元二使安西》
14、世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。——唐婉《钗头凤·世情薄》
15、蚤是伤春梦雨天，可堪芳草更芊芊。——韦庄《长安清明》
16、林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
17、深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。——杜牧《题宣州开元寺水阁阁下宛溪夹溪居人》
18、参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。——苏轼《六月日夜渡海》
19、孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。——司空曙《云阳馆与韩绅宿别》
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲!诉衷情(陆游)
文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”
龚自珍《己亥杂诗》(其五)：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。” 早岁那知世事艰，中原北望气如山。十一月四日风雨大作(陆游)
腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。——清•秋瑾<<对酒>>
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——清•徐锡麟<<出塞>>
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅
四海翻腾云水路，五洲震荡风雷激。——毛泽东
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。——鲁迅
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——毛泽东
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。书 愤(陆游)
白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。
少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。
控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。
狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。
羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。
弃身锋刃端，性命安可怀?父母且不顾，何言子与妻!
名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归!
2、天意怜幽草，人间重晚晴。——李商隐《晚晴》
3、少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。——蒋捷《虞美人·听雨》
4、望阙云遮眼，思乡雨滴心。——白居易《阴雨》
5、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——翁卷《乡村四月》
6、风雨如晦，鸡鸣不已。——佚名《风雨》
7、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
8、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
9、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》
10、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。——周紫芝《鹧鸪天·一点残红欲尽时》
11、云山行处合，风雨兴中秋。——高适《送魏八》
12、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
13、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外/初春小雨/早春》
14、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。——岳飞《满江红·写怀》
15、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客/有约》
16、一春略无十日晴，处处浮云将雨行。——汪藻《春日·一春略无十日晴》
17、秋雨一何碧，山色倚晴空。——方岳《水调歌头·平山堂用东坡韵》
18、风淅淅，雨纤纤。难怪春愁细细添。——纳兰性德《赤枣子·风淅淅》
19、细雨斜风作晓寒。淡烟疏柳媚晴滩。——苏轼《浣溪沙·元丰七年十二月二十四日从泗州刘倩叔游南山》
【关键词】诗词名句 地理 优化
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）02B-0071-01
地理是中学阶段一门基础而重要的学科。那么，教师如何有特色地组织地理学科的教学呢？笔者认为，可巧借诗词名句优化地理课堂教学。诗词源于生活，许多诗词名句包含着丰富的生活中常见的地理知识、地理现象，将这些诗词名句有选择地运用到课堂上，不但能够活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣，还能激发学生的探究精神，更深刻地理解所学的地理知识。同时，又可以不断地提高教师自身的业务水平和工作能力。
一、诗词名句运用到地理课堂教学中的方式
（一）以诗词名句导入新课。好的开始是成功的一半，用诗词名句作导语可以给学生创造优美的意境，激发学生的探究热情。例如，“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这是毛泽东的著名诗句，在讲地球自转的线速度时，可以以此作为导入，引起学生的探究欲望：“一天真的能行八万里吗？如果行，在哪儿呢？”老师讲解自转线速度的内容后，可引导学生通过计算得出结论：在赤道地区可以满足诗句中所提到的“日行八万里”。再如，讲水循环的时候，可用诗句“百川东到海，何时复西归？”“黄河之水天上来，奔流到海不复回”导入，借助这两句诗句请学生思考：我国的河川径流“东到海”后，到底是“不复回”还是“复西归”？最后的结论是：可通过海陆间大循环让水流“复西归”。
（二）以诗词名句阐述地理教学的重点与难点。自然地理是一门自然学科，有些内容比较抽象，学生在学习的过程中兴趣不浓。及时、恰当地引入诗词名句，有利于激发学生的兴趣，为他们接受新知识做好心理准备，对他们去理解这些内容可起到很好的辅助作用。例如，李商隐《夜雨寄北》中的“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。”“巴山”为何多夜雨？教师可提示学生用所学过的山谷风的知识去解释：大巴山位于四川盆地的北部，四川盆地属于大巴山的谷地地区，晚上盛行上升气流，气流上升易于成云致雨。又如，岑参的名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描述的是冷锋过境时所带来的降雪，树枝上的雪就像盛开的梨花一样。杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”和赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处洼”描述了我国华南、江淮地区在准静止锋的控制下阴雨绵绵的天气。
（三）以诗词名句体现生活中的地理现象。“学习生活中的地理，学习有用的地理”这是新课标对地理教学的要求。教师可利用诗词名句所描述的生活中常见的一些现象，用地理知识去解释，以加深学生的印象，增强学生对知识的理解，真正做到“学习有用的地理”。例如，“城市尚余三伏热，秋光先到野人家。” 陆游的这句诗说明郊区的气温比城市低，这是城市“热岛效应”的体现。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”白居易的这句诗体现了山地的垂直地带性，表明了平原与山地的气候差异，随海拔高度的增加气温降低，从而使山地的“春”比平原来得晚。
二、在地理课堂教学中运用诗词名句时应注意的问题
在地理教学中，并不是诗词名句用得越多越好，毕竟地理课重在讲解地理知识，而不是鉴赏诗词，因此地理课堂上对诗词的运用应注意以下几个问题。
第一，地理教学中所选的诗词名句应是脍炙人口的，为学生所熟悉。教师信手拈来，可引起学生的共鸣。地理教师不能为了运用专门去找一些生僻的诗词，学生本身就对这些诗词毫无印象或者印象不深刻，即使在课堂上教师讲得津津有味，学生过后也会很快忘记，从而达不到想要的教学效果。
第二，教师应有充分的准备。教师平时备课时应多留意一些诗词名句，并深刻地去理解这些诗词的意思，探究其中的地理寓意，因为不是所有的诗词都有地理知识的体现，也不是所有的地理知识都寓意在诗词中。把这些诗词名句作为地理课堂教学资料储备起来，为课堂上的运用做好充分的准备。
第三，地理课堂上对诗词名句的运用可以活跃课堂，调节课堂氛围，激发学生的探究热情，但不是每节课都要用，应是能用就用，不能用的不要强求，并且课堂上对诗词的分析不宜太多，讲明其中的地理知识、地理寓意就可以了，对诗词过多地分析将会本末倒置，使地理课堂变成诗词鉴赏课。如果是广大学生所熟悉的诗词，甚至可以一带而过，起到“画龙点睛”的作用即可。
总之，诗词名句运用在地理课堂教学中起到的促进作用是明显的。只要教师用心去发现，在我国浩瀚的诗词海洋中，一定能找到想要的“珍珠”，并让这颗“珍珠”散发出耀眼的光芒，地理课堂也会因此而焕发出勃勃生机。
2. 千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。——李煜
3. 水是眼波横，山是眉峰聚。——王观
4. 梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。——冯延已
5. 犹抱浓愁无好梦，夜阑犹剪灯花弄。——李清照
6. 四十年来家国，三千里地山河。——李煜
7. 断鸿声里，立尽斜阳。——柳永
8. 重湖叠山巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。——柳永
9. 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游
10. 几处簸钱声，绿窗春睡轻。——陈克
11. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永
12. 暮云连极浦，急雨暗长汀。——苏庠
13. 落日溶金，暮云合碧，人在何处?——李清照
14. 凝泪眼，杳杳神京路。断鸿声里长天暮。——柳永
15. 沙上并禽池上螟，云破月来花弄影。——张先
16. 独立小桥风满袖，平林新月人归后。——冯延已
17. 还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。——李煜
18. 轼问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。——贺铸
19. 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。——李煜
2、暮雨忽来鸿雁杳，莽关山、一派秋声里。——龚自珍《金缕曲·癸酉秋出都述怀有赋》
3、君思我、回首处，正江涵秋影雁初飞。——辛弃疾《木兰花慢·席上送张仲固帅兴元》
4、云外好呼南去雁，系书先为报江乡。——齐之鸾《九日登清水营城》
5、芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。——李华《春行寄兴》
6、楚天魂梦与香消，青山暮暮朝朝。——纳兰性德《河渎神·风紧雁行高》
7、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
8、城上日出群乌飞，鸦鸦争赴朝阳枝。——柳宗元《跂乌词》
9、白雁乱飞秋似雪，清露生凉夜。——吴西逸《清江引·秋居》
关于寒食节的诗词名句
1、明朝寒食了，又是一年春。——顾太清《临江仙·清明前一日种海棠》
2、春游浩荡，是年年、寒食梨花时节。——丘处机《无俗念·灵虚宫梨花词》
3、暗柳啼鸦，单衣伫立，小帘朱户。——周邦彦《琐窗寒·寒食》
4、芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。——张先《木兰花·乙卯吴兴寒食》
5、百草千花寒食路，香车系在谁家树。——冯延巳《鹊踏枝·几日行云何处去》
6、去年上巳洛桥边，今年寒食庐山曲。——宋之问《寒食江州满塘驿》
7、冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。——白居易《寒食野望吟》
8、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。——韩翃《寒食/寒食日即事》
9、清晓妆成寒食天，柳球斜袅间花钿，卷帘直出画堂前。——韦庄《浣溪沙·清晓妆成寒食天》
10、画楼洗净鸳鸯瓦，彩绳半湿秋千架。——王元鼎《醉太平·寒食》
11、禁烟不到粤人国，上冢亦携庞老家。——赵鼎《寒食》
12、留恋海棠颜色、过清明。——张辑《南歌子·柳户朝云湿》
13、二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。——孟云卿《寒食》
14、阑风伏雨催寒食，樱桃一夜花狼藉。——纳兰性德《菩萨蛮·阑风伏雨催寒食》
15、不知何处火，来就客心然。——沈佺期《寒食》
16、普天皆灭焰，匝地尽藏烟。——沈佺期《寒食》
17、怀家寒食夜，中酒落花天。——赵长卿《临江仙·暮春》
18、岭南能有几多花，寒食临之扫春迹。——郑刚中《寒食》
19、清愁诗酒少，寒食雨风多。——张镃《寒食》
20、淡荡春光寒食天。玉炉沈水袅残烟。——李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》
21、贫居往往无烟火，不独明朝为子推。——孟云卿《寒食》
22、寒食后，酒醒却咨嗟。——苏轼《望江南·超然台作》
23、梨花自寒食，进节只愁余。——杨万里《寒食上冢》
24、棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。——白居易《寒食野望吟》
25、淡荡春光寒食天。玉炉沈水袅残烟。梦回山枕隐花钿。——李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》
26、雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。——韦应物《寒食寄京师诸弟》
27、伊川桃李正芳新，寒食山中酒复春。——宋之问《寒食还陆浑别业》
28、烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。——窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》
29、媪引浓妆女，儿扶烂醉翁。——范成大《寒食郊行书事》
30、田舍清明日，家家出火迟。——王建《寒食》
31、江淮度寒食，京洛缝春衣。——王维《送綦毋潜落第还乡/送别》
32、宠柳娇花寒食近，种.种恼人天气。——李清照《念奴娇·春情》
33、红深绿暗径相交，抱暖含芳披紫袍。——温庭筠《寒食日作》
34、落花夜雨辞寒食。尘香明日城南陌。——吴文英《菩萨蛮·落花夜雨辞寒食》
35、流水翻催泪，寒灰更伴人。——胡皓《和宋之问寒食题临江驿》
36、忆得盈盈拾翠侣，共携赏、凤城寒食。——李甲《帝台春·芳草碧色》
37、鹭窥芦箔水，鸟啄纸钱风。——范成大《寒食郊行书事》
38、夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中。——韩偓《夜深/寒食夜》
39、把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。——韦应物《寒食寄京师诸弟》
40、又酒趁哀弦，灯照离席。梨花榆火催寒食。——周邦彦《兰陵王·柳》
41、近寒食人家，相思未忘苹藻香。——史达祖《寿楼春·寻春服感念》
42、马上逢寒食，愁中属暮春。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
43、佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。——杜甫《小寒食舟中作》
44、寒食时看郭外春，野人无处不伤神。——云表《寒食诗》
45、更倾寒食泪，欲涨冶城潮。——王安石《壬辰寒食》
有关的寒食节的古诗词
《寒食》
唐·韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
这是最知名的一首寒食诗。诗中描写了长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光。
据说，唐德宗十分赏识韩翃的这首诗，读了这首诗后，唐德宗特地赐予他“驾部郎中知制诰”的显职。这首诗不仅受当时皇帝喜爱，一般朝士也口口相传，珍爱有加。
《寒食》
唐·沈佺期
普天皆灭焰，匝地尽藏烟。
不知何处火，来就客心然。
寒食节，有吃冷食的习俗。
沈佺期说：寒食这天，家家都禁火藏烟。自己飘泊在外，不知道哪里的火，可以温暖自己这颗游子的心。
《奉和圣制寒食作应制》
唐·张说
寒食春过半，花秾鸟复娇。
从来禁火日，会接清明朝。
斗敌鸡殊胜，争球马绝调。
晴空数云点，香树百风摇。
改木迎新燧，封田表旧烧。
皇情爱嘉节，传曲与箫韶。
寒食节时，唐代宫廷一片热闹景象。
在唐朝时，寒食节发展成为一个全国性的盛大节日，从这首应制诗中，我们就可以看到唐代的寒食节在皇家是如何的重视，寒食活动参与热情十分高涨。
《寒食》
唐·孟云卿
二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，不独明朝为子推。
寒食时，孟云卿是孤独困苦的。
生活有悲就有喜，有人的寒食节是快乐的，有的人却是悲伤的。一如孟云卿。
江南的二月，正是繁花盛开的时节，一片如烟似雾，而我独自远在他乡，偏又遇上了寒食节，内心感到无限的悲凄。贫穷的生活经常三餐不济，不见炉灶烟火，正好不必为了明天的断炊习俗，去纪念古代的寒士介子推啊!
《寒食》
唐·杜甫
寒食江村路，风花高下飞。
汀烟轻冉冉，竹日静晖晖。
田父要皆去，邻家闹不违。
地偏相识尽，鸡犬亦忘归。
寒食节时，杜甫想家了。
今天是寒食，远离家乡的杜甫走在乡村小路上，轻烟冉冉，日色晖晖。地处偏僻，这里没有一个好友，真叫人悲伤。
每一个飘泊在外的人，逢节气，必会心念故乡。千百年，莫不如此。
《春闺二首》
崔道融
一
寒食月明雨，落花香满泥。
佳人持锦字，无雁寄辽西。
二
欲剪宜春字，春寒入剪刀。
辽阳在何处，莫望寄征袍。
寒食节，闺中的女子们思念远方的丈夫。
寒食下着太阳雨，花落在泥里，泥也染上了香味。少妇们拿着写好的书信，想要寄到辽西给心上人。
寒食节注定是一个思念的节日。不论你在哪里，此刻，请记得，有人在想你。
《寒食野望》
李郢
旧坟新陇哭多时，流世都堪几度悲。
乌鸟乱啼人未远，野风吹散白棠梨。
寒食时，到处都是祭祀的人。
寒食节时，古人有纪念先祖的习俗。所以这一天，诗人看到这样一番景象。
不管是新坟还是旧坟，都是一片哭泣的景象，活着的人能禁得住多少这种悲伤呢。乌鸦的声音还在耳畔，风吹起梨花飘扬，它们似乎也在忧愁。
《寒食野望吟》
唐·白居易
乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。
风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。
棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。
冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。
寒食时，白居易在扫墓。
唐代时，寒食清明扫墓十分盛行。从这首诗中，不仅可以看出扫墓的凄凉悲惨情景，也可以看出唐代扫墓习俗中寒食与清明是一回事。
《寒食城东即事》
唐·王维
清溪一道穿桃李，演漾绿蒲涵白芷。
溪上人家凡几家，落花半落东流水。
蹴踘屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。
少年分日作遨游，不用清明兼上巳。
寒食节，是少男少女游春的时节。
寒食时，正值春天，天朗气清，是春游的好时节。王维在诗中，描述了盛唐时少男少女春游的盛况。赏花、荡秋千、蹴踘……好不热烈。
王维说：游玩的人天天有，全不需要等候到清明和上巳。
《寒食寄京师诸弟》
唐·韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
寒食时节，韦应物思念弟弟。
雨中的寒食节更显得寒冷，我独自坐听江上黄莺的鸣叫。端着酒杯赏花时又想起了杜陵家几个弟弟，寒食时，杜陵这一带已是野草青青了。
《寒食雨二首·其二》
苏轼
春江欲入户，雨势来不已。
小屋如渔舟，濛濛水云里。
空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。
那知是寒食，但见乌衔纸。
君门深九重，坟墓在万里。
也拟哭途穷，死灰吹不起。
寒食节，苏轼是悲伤的。
此时，苏轼被贬到黄州，已有三年了，他处境艰难，生活凄凉，心情孤郁。
苏轼在空空的厨房煮着些寒菜，潮湿的芦苇燃在破灶底。哪还知道这一天竟然是寒食，却看见乌鸦衔来烧剩的纸币。
从记事的时候
就没有怎么看到过她。
母亲很遥远，
我没有抱过她。
母亲很遥远，
她的乳头
在哺育人家的孩子。
我不怨恨，
她毕竟还是母亲，
我和她有着千般的无奈。
母亲很遥远，
我不知道
她乳水的甘甜。
邻里的另一位母亲，
给我喂了一口。
我想叫上一句，
却开不了口，
有别人在，
怪难为情的。
不久，喂我乳汁
的这位母亲也走了，
更远更远。
我们也记不得
她的名字了，
只知道她是谁谁妈。
农村的母亲都这么叫。
母亲很遥远，
我在长长路上走着，
想着这些事儿，
迷了路。
回不了家，
另一位母亲
把我带回了家。
我在那个家
好好吃了顿热饭，
安稳得睡了一觉。
第二天醒来，
没跟她打招呼
就着急地就走了，
匆忙地找回了家。
后来，走了很远的路
找了很多年，
才找到了她。
她几乎都不认得了我了。
母亲很遥远，
她们都很遥远。
以前很遥远，
现在还是很遥远。
多么希望我们能够
年代: 唐 作者: 李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急，何处是归程?长亭更短亭。
李白的.诗词：《把酒问月》
年代: 唐 作者: 李白
青天有月来几时，我今停杯一问之：
人攀明月不可得，月行却与人相随?
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发?
但见宵从海上来，宁知晓向云间没?
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻?
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
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