幼儿园新任园长述职报告

幼儿园新任园长述职报告（精选12篇）

幼儿园新任园长述职报告 篇1

我是从2013年11月应聘来到平鲁xx双语幼儿园接任园长的。现就这俩个月来履行园长职责以及自己的廉政从教情况在此进行述职如下：

深入调研，总结经验、积极组织开展工作。xx幼儿园从硬件设施到管理模式以及教学理念在当地来说都是一流的幼儿园，要想在原来的基础上做的更好，那么我作为园长就的付出更多。首先更换厨师，为孩子们合理制定营养食谱，改善了孩子们的生活。

其次，提高教师队伍的素质和保教水平。邀请北京红缨总部的学前教育专家、关淑敏走进我们的课堂，了解我园的教师，对我们园的教师进行面对面的指点、交流，使教师知道自己的不足和努力的方向。同时还派出老师去北京红缨总部进行为期十多天的学习。

这些老师学习回来后又带动其他教师进行教研。还邀请北京东方之星的专家宋旭涛和孙小平为我们的全体教师进行了关于《如何培养孩子们的思维能力》的讲座。这样，老师的整体素质以及教学能力得到的很大的提高。

为了更新和转变家长对学前教育观念，召开了专家型的家长会，为家长讲解：学龄前幼儿主要培养目标以及方法。同时我们还分年龄段召开了家长会，发放了500多方问卷调查。通过对问卷调查的反馈以及和家长的沟通，发现我们xx幼儿园得到了广大家长的认 可一致好评。

幼儿园新任园长述职报告 篇2

2010年12月30日至2011年1月1日,“第二届园长世纪论坛”在北京国家会议中心隆重举办。本次论坛由北京师范大学继续教育与教师培训学院与中国教师杂志社联合主办。全国人大常委教科文卫委员会委员、原国家教育委员会副主任柳斌,国家教育部原基础教育司司长、国家副总督学王文湛,教育部离退休干部局原副局长杨宣,北京师范大学社会科学处处长、中国教师杂志社社长刘复兴,教育部高校师资培训交流北京中心常务副主任、北京师范大学继续教育与教师培训学院书记刘长旭等领导应邀出席论坛并致辞,二十多名幼教专家和全国各地一千多名园长列席了会议。本届论坛的主题是“新纲要、新起点、新征程”,主要议题包括:对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)相关政策的解读及落实,幼儿园安全教育,园所发展与战略规划,幼儿园品牌文化建设和园所师资队伍建设等。本刊选取了五位知名教育专家和园长的精彩演讲,并摘取了多位领导和专家的部分观点,以飨读者。

幼儿园新任园长述职报告 篇3

一、理——理清角色和职责

新任副园长首先要理清自己的角色和职责，将自己区别于园长、区别于一般教师，从而找准位置、看清方向、干好工作。

1.理清角色。

幼儿园副园长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是被执行者，既是主角又是配角，在幼儿园管理中起着上传下达的作用。

副园长是园长的副手，是被领导者，应听从园长的统一安排和分工，深刻领会园长对幼儿园的发展规划，理解其决策的依据和意义，摆正位置，甘当园长的“左臂右膀”，时时处处事事维护园长的尊严。当园长遇到决策困难时，要帮助分析利弊得失，尽可能地减少失误；当园长推行决策遇到困境时，要挺身而出、排忧解难，起到“保驾”的作用。

2.理清职责。

每所幼儿园副园长的职责，根据园本特点略有差别，但总体来说应有以下职责：协助园长履行园长各项工作职责；认真传达贯彻园长及园务会各项决议，根据园长及上级教育行政部门的要求，制订保教工作计划，带领并指导保教人员制订好各种计划和工作总结；认真贯彻《纲要》、《指南》精神，有计划地开展专题教研或科研活动，组织教改试验和观察教育活动；深入一线检查、指导班上生活管理、卫生保健、教育活动计划落实情况；组织好各个节日庆祝活动，做好全园性幼儿活动和各类会议的筹备和接待工作；园长因公外出、学习或因病休息等原因暂时离岗，副园长通过电话汇报情况，得到园长批准后，由副园长行使园长职责等。

二、看——看懂园史和现状

每一所幼儿园都有其独有的园史和现状，新上任副园长要了解园所历史和经验，了解园所现状和现场，站在前人的肩膀上脚踏实地地才能有效行动。

1.查看资料。

新任副园长可以通过查阅园史、解读园报、查看常规管理材料等，理解、感受幼儿园办园理念、办园宗旨、园风、教风、学风等宏观理念，并对幼儿园之前的办园方式和管理模式有透彻而全面的了解。

2.查看现状。

新任副园长要将查看现状作为一项常规工作执行，经常在园内进行巡视，了解幼儿园设施设备和房屋结构情况，了解幼儿园内部和周边有无可疑物品或可疑人物。通过查看现场，了解最真实最前沿的第一线索及现状。

三、学——学习理论和经验

1.岗位业务学习。

积极参加《园长培训》、《保健知识培训》、《安全管理培训》等岗位培训和业务学习；参加优质课、教坛新秀评比、公开观摩等现场教学业务学习；抓住外出学习机会，聆听专家讲座，感受教育智慧。通过培训学习明确自己的角色，熟悉幼儿园安全、保健、教育教学等不同条线的规范和要求，了解先进的管理理念，掌握常用的政策法规，使自己在学习中不断成长。

2.书本理论学习。

不论工作再忙，每天都要抽出时间进行书本理论学习，学习一些教育理论、法律知识等。让书本解开工作中遇到的疑惑，让书本拓宽教育视野，引领走向更高教育境界。

3.同行经验学习。

“三人行必有我师”，在自己单位或周边学校，有许多工作经验或管理经验好的领导，新任副园长要善于在同行中发现自己的“良师”，并虚心学习他人的长处，集人所长，助己成长。

四、做——落实计划和方案

新任副园长在言行举止间要时时刻刻用领导者的要求严格要求自己，用主人翁的意识开展一切活动，心中有大局才能干大事。

1.做事求实效。

新任副园长对于自己分管的每一项工作都要做到事前有计划、事中有检查、结束有总结。计划要周密，注重操作性；检查要细致，增强指导性；总结要全面，坚持激励性。当事件行动计划和方案出台后，告知全体教职员工，使大家都明白要做什么、怎么做、如何做好，使全体教职员工心往一处想，劲往一处使，提高办事效率。副园长工作涉及幼儿园的方方面面，除了低头拉车外，还要学会抬头看路。如果发现道路平坦、越走越宽阔，就要大胆往前闯；如果发现道路泥泞、阻拦不断，就要及时调整方向，调整做事策略。

2.用人讲信任。

新任副园长在工作中必须严于律己，对自己的一言一行都高标准严要求，为老师做出表率，在老师中树立起形象，树立起威信，让老师自觉地跟着你走。在做到严于律己的同时，还要学会宽以待人，信任他人。善于发现教职工的长处和优点，该放权的放权，该放手的放手，该放心的放心，大胆让教师干，给教职工自主权，相信她们的能力，鼓励他们个性的发展。

五、思——反思行为和实践

当今世界科学技术突飞猛进，新的幼教理论层出不穷，新任副园长要保持清醒头脑，努力跟上时代步伐，经常反思工作、学习和生活，把反思当做一种文化，在反思中园长不断加强自身修养，勇于开拓，大胆创新，让幼儿园得到长足发展。

1.当工作忙不过来时，反思是不是做了自己不该做的事。

如果副园长是“两眼一睁，忙到熄灯”，就应该检查一下，是不是做了自己不该做的事情。身为副园长应该做到：不颠倒工作主次，做到抓大放小，抓急放缓；关心但不干预他人分管的工作。处理任何事情都要自问能不能取消，能不能合并，能不能用更简便的方法，能不能交给他人去做，以提高工作效率。

2.当职工有话不愿意说时，反思是不是有了不好的作风。

当发现同事敬而远之，不愿意说知心话、真心话时，要反思是不是产生了主观武断的作风。如果有这种作风，应立即改掉，充分发扬民主作风，谦虚谨慎，真诚坦率，做到：倾听意见不抓辫子，让大家有话放开说；讨论问题不定调子，让大家有话积极说；听到批评不发火，让大家有话大胆说。用心与职工交流，心与心的交流才能缩短相互间的距离，从而达到上下一心，做到“心有灵犀一点通”。

幼儿园园长述职报告 篇4

一、依法办园以德立园

依法办园是教育发展的时代要求，也是幼儿园发展的需要。我在办园过程中树立了依法办园思想，为不断提高自身素质，时时以法律意识维护幼儿园的利益，做到心中有法，依法办事。以德立园是我坚持的信念。作为园长力求以德服人，时刻规范自我的言行。多为教职工做实事，处处以幼儿园发展为中心，20xx年度我园的“创设支持性环境培养幼儿口头表达潜力的实践与探索”被县级立项，透过课程的建立、落实、发展，充分展示教师个人的品德魅力，提升师资队伍的师德修养，为幼儿的终身发展奠定了良好基础。

二、倡导民主精心管理

“以人为本、用尽其才”是我倡导的管理策略。在民主管理的过程中我注重发挥各层面人员的潜能和智慧，每周定期定时召开教师员工会议，听取教师们的意见与推荐;每学年在教工中收集“金点子”和开展“提案”工作;每学期召开家长会，听取家长对幼儿园发展的谏言献策。根据不一样层面的意见和需求，及时调整、跟进、丰富幼儿园发展计划和措施。平时能够注重了解老师们在生活工作中的困难和需要，了解各层面教师专业发展的需求与想法。以自身的经验帮忙她们分析问题，平衡好生活与工作的关系。以自身的工作热情和用心的心态影响并激发整个团队的用心性，为教职工的学习、工作、生活营造了和谐发展的环境，逐渐构成了一支奉献境界高、战斗力大、凝聚力强的队伍。

三、课程引领深入一线

园长是幼儿园课程管理的引领者，我根据幼儿园实际发展近况与需求、分析了幼儿园的课程资源状况，逐步构成了适合本园、相对稳定、结构合理的课程实施方案，创设了课程化的环境，能经常深入教学第一线，对各项工作提推荐，还深入班级观摩教师的教学活动并及时作出点评，引领幼儿园的课程发展和教师专业化水平的提升。同时根据课程落实中存在的问题确立研究主题，时刻关注了解专题研究的动态，指导教师有效组织落实课程，培养提升她们的课程执行力。

四、培养师资注重内涵

师资的培养与发展是我园三年发展规划中的重点项目。本学年，我不断完善了教师考核方案和考核细则，加强了骨干教师队伍的管理，逐步凸显幼儿园发展中骨干教师的中坚力量。在分层培训上加大了力度：选派教师参加了市级骨干教师培训班，开展1-5年教龄教师培训，为她们制定了师徒结对计划，做好的课程落实的保底工作。透过园本培训，为不一样层面的教师创设了专业化发展的平台，今年由我园的五名幼儿的绘画作品在绍兴县报上发表，实现了作品发表零的突破。

五、廉洁自律园务公开

廉洁自律是一项长效工作，也是幼儿园发展的根本保证。我能根据局党委的要求严格要求自我，自觉理解群众的监督。努力营造良好的廉政环境，实施园务公开，重大事情教师会议透过后执行。我还坚持公开各类经费的使用、考核项目与考核结果;教学设备添置、设施维修等项目在教师会议上商量认可;幼儿园重要活动、获奖信息均在幼儿园公示栏发布公开，努力做到民主、公正、公开。

六、努力方向

今年是学前三年行动计划实施的第一年，幼儿教育的春天真的要来了，社会各界对幼儿教育的重视程度登上了一个新台阶。今后我的工作将在现有基础上深入学习课改理念，梳理课程管理的经验，深入提高课程引领潜力;在县级课题的引领下，梳理绘画特色课程的实践经验，构成可推广的科研成果;加强师资队伍建设，加大分层培养的力度，建设一支高素质的班子队伍;进一步挖掘利用好家长资源，纳入课程资源并提高家园合力;继续带领全体教职员工踏踏实实做好保教工作，热心服务于每位家长，促进幼儿园和谐发展。

幼儿园园长个人述职报告 篇5

大家好！

古语有云“以铜为镜，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”伴着岁月的匆匆脚步，我和所有教师在xxx这充满希望的地方共同生活、共同学习、共同工作。回首顾望，感动、收获、欣慰、感慨都在一路相伴，在即将迎接20xx年的时刻，让我们共同回顾共同走过的路。现将一年的工作述职如下：

一、注重党性修养，牢牢把握坚定的政治方向

能够贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，特别是认真贯彻党的教育方针，能够为xx幼儿教育的改革和发展献计献策，并积极实施改革措施。在工作中与时俱进，开拓进取。积极调动广大教职工的工作积极性，使广大教职工紧紧围绕在园内领导班子周围，带领全体教职员工认真贯彻执行党的方针、政策及纲领，并时刻牢记党员的义务和责任，为党的教育事业的发展和进步毫无保留的奉献。为xx幼儿教育贡献自己的力量。

二、加强自身建设，努力提高自身修养

俗话说：“身教重于言教”。时刻做好学生的榜样，树立自身的行为规范！进一步提升自己的师德师风，提高了自己的道德品质，认真开展批评与自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积小善成大善”。

多年的工作实践也使我切身地体会到德、能、勤、绩、廉的深刻涵义，它就像一把尺子、一杆称、上上下下眼睛，在看着你、量着你、称着你，作为园长约束自我、改造自我、锻炼自我、提高自我的思想武器。我把这五个字概括为五句话，那就是：德—是领导干部的政治品行，立业的基础；能—是领导干部的铁背脊梁，建业的本领；勤—是领导干部的奉献精神，创业的基石。的威望取决于他的人格、品德和思想修养，取决于他的知识、经验、胆略、才干和能力，取决于他是否严于律己、率先垂范、以身作则、全身心地投入事业中去，更取决于他能否公平、公正待人。从上任的第一天起，我就以园为家，每天最早上班，最后下班，晚上、周六、周日只要不外出，都会在办公室处理来电来访等。凡事以身作则、率先垂范，公平、公正地对待每一位员工，视员工为家人和朋友。做到在思想上引导他们，在业务上指导他们，在工作上肯定他们，在生活上关心他们。用自身的影响力来凝聚全体教职员工的心，带动他们的工作积极性，逐步扭转工作作风，建立和谐的人际关系，培育互帮互助的团队精神。

三、艰苦奋斗，不怕吃苦，兢兢业业

在担任xxx幼园长期间，做好分管工作。在先进的办园理念引导下，不断的探索和积累，提高师资的水平，壮大教师队伍，“坚持一切为了孩子”宗旨，积极探索早教指导的新思路、新方法，不断提高幼儿教育水平质量。

在平时的工作中，我时刻严格要求自己，能积极参加各种培训，自觉遵守园内的各项规章制度，工作中做到不迟到、不早退，对园内工作认真负责，工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里的各项工作，强化校园安全管理，形成“和谐、平安”的校园环境；美化校园环境，形成“和谐、活泼”的校园文化；开展丰富活动，形成“和谐、积极”校园文化氛围。

积极参加园内各项活动，虚心向有经验丰富的幼儿园的园长请教和学习，勇于解剖自己、分析自己、正视自己，认真查找自己的缺点和不足。

四、改进领导作风，深入调查研究，密切联系幼儿学生的情况

幼儿进入小学的一个重要过度阶段，在活动中严格抓好教师班级常规工作的同时，指导教师做到对幼儿学习习惯有良好的培养，让幼儿养成正确的坐姿、倾听、大胆举手发言的习惯，对幼儿的要求有正确的示范并时刻提醒。在语言活动中采用多种教学方式激发幼儿学习和交流的兴趣，在活动中认真倾听他人的回答，对老师的问题及同伴的问题都积极思考、倾听，在游戏中鼓励幼儿大胆自如的参与游戏，让幼儿知道在不同的活动中有不同的活动规则，增强幼儿的自我意识，从而培养良好的学习习惯。

有一部分幼儿有较强的依赖性，做事拖拉没有较强时间观念和责任心，在日常活动中我不仅让幼儿明白自己要做什么，还有意识引导幼儿看时间，在一定的时间做完自己的事情，改掉拖拉的习惯，同时还在班里选了小老师和小组长，让幼儿在竞争中养成自主学习能力，不仅提高幼儿的自我意识和责任意识，还能培养幼儿的良好品德和参与的积极性，通过不断的学习和努力，班里幼儿在这方面都取得了很多进步。

在幼儿保教工作中，经常利用晨间和餐后时间对幼儿进行安全教育，进餐时向幼儿介绍菜谱，激发幼儿食欲，养成不偏食不挑食的习惯，时刻提醒幼儿养成良好的坐姿和文明进餐习惯。在区角设置“我是值日生”，让每个幼儿都有劳动的机会，又培养了幼儿的责任意识和做事的积极性。

细心照顾幼儿是我们教师的责任。班级是一个大集体，幼儿之间很容易疾病传染，每天坚持教室开窗通风，现在班里的幼儿都养成了良好的自觉饭前便后洗手的好习惯，以防病从口入，冬天天气寒冷，在户外活动时，为幼儿及时的增添衣服，以防感冒，并在生活中培养幼儿的独立性与自理能力，幼儿都能做到自己的事情自己做，如独立吃完自己的一份饭菜、自觉收拾餐具、学习整齐的摆放玩具、书籍、学会取放有序，起床后能整齐的叠放整理床铺等这些力所能及的事。通过不断的加强与培养，幼儿有了较强的自理能力和责任意识，并初步有了一定的组织能力。

幼儿园园长个人述职报告【篇二】

尊敬的领导：

转眼进入一年的尾声，各方面的工作开始到了总结阶段，回顾一年来本人的工作表现，有成绩有明显的提高。现将述职如下：

一、做为幼儿园的负责人，本人能够认真履行本岗位职责，严格执行党和国家的有关方针、政策、法律、法规，并能够及时的把上级主管部门的各项指示精神传达到全体教职员工中去，使大家及时了解有关的政策和规定，做到尊纪守法。

二、能够根据上级组织的安排，组织大家进行政治理论学习。

三、在幼儿园的工作管理中，能够做到“以人为本”，规范化管理。

1、幼儿园重大事项的决定都是由教职工大会通过讨论通过后再进行实施。

2、在“安全生产”“消防安全”“纠风工作”等方面，各岗位工作人员层层签定责任书，做到分工明确，责任落实到人，保证了工作质量。

3、对教职工关心的热点问题能够积极采取措施进行解决。在幼儿园资金特别困难的情况下，能够想办法解决教职工四届一次大会重要提案内容如：幼儿园工作人员严重不足，各班幼儿人数全部超标，造成教职工工作量超负荷，根据大会提案，及时为各班配置了洗衣机，减轻大家劳动强度等，使教职工和幼儿工作与生活的条件得到进一步的改善。

四、在廉洁自律方面

能够做到严格要求，身体力行，并能按照《教育系统党风廉政工作责任书》、《教育系统纠风责任书》的要求，组织全体工作人员，认真学习有关文件精神，努力做到尊纪守法，对已发现的违轨违纪的行为及时进行纠正，同时能按时向局党委上报自己与班子成员在廉洁自律方面的情况，虚心接受监督。

五、存在的不足

管理水平有待于进一步提高，特别是在领会和贯彻各项法律法规方面还要不断学习，不断提高，并落实到实践中，真正作到依法治园，科学管理。

以上是本人一年来在工作和学习中的情况总结，如有不实之处，请大家批评指出。

幼儿园园长个人述职报告【篇三】

尊敬的领导：

工作已经很长时间了，从我一开始当幼儿园教师到现在已经有快二十个年头了，在这么些年中，我大大小小的事情敬礼了无数次，有令我开心也有令我恼怒的事情，不过总算是熬过来了。在经过无数次的大风大浪之后，我已经是一名幼儿园园长了。

作为一个幼儿园园长，工作责任和付出已经大多了，这就需要我不断的努力了，才能将我们幼儿园的工作做好。

作为幼儿园园长和党支部书记，我深感自己肩负的责任，时刻不敢松懈自己的学习。转眼间，一年即将结束，回顾一年来的工作，我率领领导班子以《纲要》为理论依据，以观念创新为先导，以发展为主题，立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间，优化园内外的办园资源，尽可能人尽其能，物尽其用，财尽其力，增强办园实力，形成办园特色。现述职如下：

一、努力学习，提高个人修养

我和业务主任一起起草幼儿园园本教研一系列规章制度，并积极创造条件组织教师赴外省市学习，不断开拓视野。调动了教师参加教科研工作的积极性。我坚持深入教学第一线，坚持看课、评课、议课，积极参加教学研讨活动。五月份，还应市教育局的邀请，赴地区作园本教研专题报告会，受到一致好评。

在日常工作中，关心班子成员和全体教师，幼儿园的重大事情如财务、人事、福利等，均广泛征求班子和教师们的建议，并且幼儿园的重大开支如基本建设、采购电教用品等均进行政务公开，粘贴在公开栏内，接受群众监督，教师反应良好，班子全体成员在教师中享有较高的威信，幼儿园的各项工作稳步向前推进，起到了良好的社会反响。

二、办园方向和管理机制

根据我园发展规划和本学期工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，依法办园、依法治教，以美育建设的礼仪教育为抓手，创建“以美办园、以美施教、以美育人”的办园特色，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，注重以人为本，刚柔并重，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。

与此同时，我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。

三、队伍建设与管理

（一）加强班子自身建设和队伍建设，调动教师积极性

良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的“三讲精神”，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。

我园十分重视园风建设。我们的做法是：“提倡人与人的交往中以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人感情为次。”在工作中尽量做到多一点商量，少一些命令，将自己融身与教职工之中，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。领导要求怎样对待孩子，领导也必须这样对待教师，如把爱平均分给每个教师，积极看待教师在原有水平上的进步等等。只有在良好的环境中，教师才能发挥工作的积极性、主动性和奋发进取性，才能逐渐形成人人为本园做贡献，人人为本园添光彩的优良园风。

（二）建立激励机制，分层培养，促进教师群体成长

教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。我们通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。

其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。第三，我们注重进一步优化教师群体素质，在园内定期开展形式多样的业务观摩、师徒帮教结对、教育研讨等教科研活动。

到目前，我幼儿园已基本形成了一支以中青年教师为主体，师德和业务水平较高的教师队伍，这支队伍团结向上、互帮互助的优良传统正在进一步发扬。通过努力，教师的教育教学常规工作规范、到位、优质高效，全体教师以踏实的工作作风，良好的师表形象，在全体幼儿家长和社会各界中享有了很好的口碑。

四、环境创设

办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们先后对二楼四个幼儿活动室和幼儿园厨房进行了改造，共耗资xx余万元，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善教师办公条件及xx网络建设，新增4台电脑，确保教师办公自动化顺利实行。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

五、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、家园联系

当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。

我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。20xx年我园组织的消防逃生演习、师生“阳光、健康”、组织了全园400余名幼儿、师生的书画展等活动都受到很好的社会效益，赢得家长称赞。

2、保健方面

我园成立了由分管的后勤园长主抓、保健医生为主的膳食委员会，坚持每周在《一周食谱》上公布幼儿伙食，使家长对幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联系。

我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、黑板报家长园地等方法，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

3、教育工作与幼儿发展

新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。

此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。我们先后组织幼儿参观小学、xx图书城、市府广场、xx公园等地方，对幼儿园进行全面教育。在12月份，我们在全园举办“迎新年，xx亲子运动会”活动、全园师生画展活动，不仅使幼儿更加喜欢幼儿园，而且使家长了解了幼儿园，感受到我们幼儿园强大的师资力量及办学力量。家长们说：“看到我的孩子放在这么优秀的老师手里，我放心了安心了。”老师们在家长面前的出色表现，受到了家长及社会的一致好评。

4、教科研工作

一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓。为了让教师真正成为一研究型教师，在教育教学管理上，我园遵循“教研合一，教中有研、研不离教”的原则，不断提高教师的教育艺术，积累教育智慧，充分发挥团队的互助力量，使工作深入扎实地开展。

在“如何提升教师与家长沟通交流的技巧”的园本教研活动中，我们通过讲座、研讨、交流、反思等形式，开展研究活动，使家园共育真正达到和谐统一。在“全园性教学研究月”活动中，全体教师悉心钻研教学艺术，提高教育技能，完善课堂教学质量。此外，园内特色课程——“分享阅读”、“双语教学”、“儿童画教学”将进一步开发与挖掘。

走过激动，走过欣喜，我们深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希望和收获的一年。

在过去的一段时间里，我们即有经验又有教训，即取得了成绩，也尝试了教训。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的开始，我们大家要上下一致，把握新机遇、迎接新挑战、面临新问题、克服新困难、谱写新篇章。坚持以提高孩子的素质为中心，全面推行细微化服务，不断提高幼儿园的知名度。培养后备人才是今后一个时期的工作重点，对那些有爱岗敬业、创新精神的员工进行有针对性培训和锻炼，为他们搭好发展舞台。

浅谈民办幼儿园园长应具备的素质 篇6

一、具备专业知识和文化修养

这是对一位民办幼儿园园长最基本的素质要求。首先, 在专业知识方面。一方面园长应该具备相关的学前教育专业知识。了解幼儿的心理特点和成长状态, 知晓教育的基本方法和基本理念, 明了国家的教育方针和教育政策。以科学先进的教育理念为指导, 按照国家方针政策合理进行课程设计和安排;针对幼儿的具体情况开设各类课程活动, 寓教于乐;测评教师专业水平, 给予指导和建议, 完善课堂建设。另一方面园长应该具备相关管理专业知识。科学有效的管理是合理优化资金、人事等资源配置的前提, 是幼儿园健康稳步发展的保障。园长应将科学管理与人性化管理结合起来, 合理利用资金和场地, 明确分工与责任, 实行激励式的奖惩制度, 有效调动每一位员工的积极性。

其次, 在文化修养方面。园长应当具备刻苦钻研的学习精神和开拓进取的创新精神, 通过自身努力提升专业领域的文化素养, 促进自身全面发展, 博学多才, 从而塑造精神上的领导模范, 提升整体幼儿园的凝聚力和向心力。

二、具备知人善任、促进教师专业发展的能力

教师是幼儿园的另一核心关键, 师资力量直接影响幼儿园的教学质量和声誉威望。而在教师的甄选和培养方面, 园长起着最主要的作用。园长首先应当对好教师有一个合理的评判标准, 明了具备何种素质的教师能够胜任这项工作, 不是一味的注重文凭学历和工作经验。好的教师除了具备扎实的专业知识和丰富的教学经验以外, 更重要的是要对幼儿有爱心、耐心和热心。其次便应能够慧眼识人, 通过有效的测评方法来考察应聘人员是否合格。

教师的选定聘用只是开始, 优秀的园长不会在聘用教师后就放手不管, 教师的培养和发展才是用人环节中的主要部分。一切事物都是不断发展的, 停滞不前只能被社会和时代淘汰, 民办幼儿园的发展离不开教师素质的与时俱进, 园长必须清楚认识到这一点。在引导幼儿教师自我主动发展的同时, 园长应该有意识的采取一些推进措施, 例如定期对教师进行培训、集体参与讲座会议、共同研发课程科研项目等等。尤其园长自身要起到模范带头作用, 以身作则, 带动集体共同进步。

三、具备沟通协调、危机公关的能力

由近年来的新闻报道我们可以看出, 幼儿园尤其是民办幼儿园各项负面新闻例如虐童、校车安全问题等等层出不穷, 这无不给幼儿园敲响了警钟, 但同时也带来了社会和家长方面的各种担忧和误解。因此, 幼儿园不仅要做好各项安全工作, 还应当使幼儿园工作公开化透明化, 面向社会尤其是面向家长。园长首先应当做好与家长的沟通交流工作。由于幼儿园学生年龄较小, 尚不能清楚辨别是非真假, 有时候难免向家长传达一些错误的信息引起不必要的误会。因此园长应当设立家长开放日, 同时接受和欢迎家长的随时监督。及时与家长交换幼儿信息, 让家长了解幼儿在幼儿园中的日常活动。此外, 园长也应当处理好与幼儿园周边环境的关系, 处理好与政府、社区以及媒体的关系, 合理开展公关活动。

四、具备优秀的道德品质

幼儿园是整个教育体系中的初始部分, 对幼儿的未来发展有着重要深远的影响。正是由于它独特的地位和重要的作用, 幼儿园园长的道德品质更显得格外重要。与公办幼儿园不同, 民办幼儿园没有政府补贴, 一切费用都要自己承担。因此学前教育日趋市场化, 盈利和竞争成为民办幼儿园的主要目的, 在这种情况下难免造成一些民办幼儿园一心盈利, 只利己不利他。从长远来看, 唯有优秀的品德能够给幼儿园带来信誉和品质的保证, 进而带来生源和利益, 形成良性循环。品德优秀的园长能够将自身利益看轻, 真正为幼儿和家长着想。在幼儿饮食方面严格挑选食材, 绝不使用劣质产品, 为幼儿提供健康放心饮食;在幼儿交通方面坚决抵制不合格校车, 严禁超载多载;在幼儿日常活动方面明令禁止教师对幼儿有虐待或谩骂行为。市场经济下呼吁诚实信用, 肩负教育责任的幼儿园更应以身作则, 为幼儿营造一个和谐健康无污染的教育环境。

五、具备真诚豁达、爱心关怀的品格

园长是幼儿园的管理者领导者, 其中最主要的管理对象就是幼儿教师, 管理领导好教师、处理好与教师之间的关系对于整个幼儿园的发展都至关重要。据了解, 大部分民办幼儿园都面临教师跳槽的问题。民办幼儿园教师没有事业单位编制, 在工资报酬上得不到较高的回报, 再加上幼儿的教育工作需要极大耐心, 从而导致跳槽或转行问题的屡屡出现。在对教师工作满意度问题的研究中指出, 工作满意度对离职倾向具有显著的负向影响, 教师对领导管理的不满容易导致他们产生较高的离职意向。园长在管理中重视教师的情感态度和看法、关心爱护教师, 一方面能够缓解教师在工作中的烦躁和倦怠, 让教师感受到温暖和关怀, 释放一定的工作压力;另一方面能够进一步加强教师对幼儿园和幼儿教师工作的认同感和满意度, 增强工作积极性和主动性, 缓解职业倦怠和教师的离职跳槽倾向。

摘要：幼儿园园长是幼儿园发展的关键所在, 尤其对于民办幼儿园而言, 园长的素质和能力决定着幼儿园的办学质量和生存发展, 决定着幼儿的发展前景。办好民办幼儿园, 园长需要具备较强的专业知识和文化修养、优秀的品德、真诚的待人方式、知人善任的用人能力和沟通协调能力。

关键词：民办幼儿园,幼儿园园长,素质

参考文献

[1]王蕴银.如何胜任民办幼儿园园长角色的思考[J].江西教育, 2012 (6) .

[2]唐仲花.浅析幼儿园园长在新时期下的管理艺术[J].中国科教创新导刊, 2013 (27) .

幼儿园园长述职报告个人 篇7

在过去的一段时间里，我们即有经验又有教训，即取得了成绩，也尝试了教训。“一年之即在于春，一日之即在于晨”，新的一年新的开始，我们大家要上下一致，把握新机遇、迎接新挑战、面临新问题、克服新困难、谱写新 篇章。坚持以提高孩子的素质为中心，全面推行细微化服务，不断提高幼儿园的知名度，培养后备人才是今后一个时期的工作重点，对那些有爱岗敬业、创新精神的员工进行有针对性培训和锻炼，为他们搭好发展舞台。 总之，在新的一年里，我们面临的形势严峻、任务繁重，同时，酒店也是大有希望的。困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们振奋起来，携手共进、顽强拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加美好的明天而努力奋斗!

一、依法办园 以德立园

依法办园是教育发展的时代要求，也是幼儿园发展的需要。我在办园过程中树立了依法办园思想，为不断提高自身素质，时时以法律意识维护幼儿园的利益，做到心中有法，依法办事。以德立园是我坚持的信念。作为园长力求以德服人，时刻规范自己的言行。多为教职工做实事，处处以幼儿园发展为中心，20XX年度我园的“创设支持性环境培养幼儿口头表达能力的实践与探索”被县级立项，通过课程的建立、落实、发展，充分展示教师个人的品德魅力，提升师资队伍的师德修养，为幼儿的终身发展奠定了良好基础。

二、倡导民主 精心管理

“以人为本、用尽其才”是我倡导的管理策略。在民主管理的过程中我注重发挥各层面人员的潜能和智慧，每周定期定时召开教师员工会议，听取教师们的意见与建议;每学年在教工中收集“金点子”和开展“提案”工作;每学期召开家长会，听取家长对幼儿园发展的谏言献策。根据不同层面的意见和需求，及时调整、跟进、丰富幼儿园发展计划和措施。平时能够注重了解老师们在生活工作中的困难和需要，了解各层面教师专业发展的需求与想法。以自身的经验帮助她们分析问题，平衡好生活与工作的关系。以自身的工作热情和积极的心态影响并激发整个团队的积极性，为教职工的学习、工作、生活营造了和谐发展的环境，逐渐形成了一支奉献境界高、战斗力大、凝聚力强的队伍。

三、课程引领 深入一线

园长是幼儿园课程管理的引领者，我根据幼儿园实际发展近况与需求、分析了幼儿园的课程资源状况，逐步形成了适合本园、相对稳定、结构合理的课程实施方案，创设了课程化的环境，能经常深入教学第一线，对各项工作提建议，还深入班级观摩教师的教学活动并及时作出点评，引领幼儿园的课程发展和教师专业化水平的提升。同时根据课程落实中存在的问题确立研究主题，时刻关注了解专题研究的动态，指导教师有效组织落实课程，培养提升她们的课程执行力。

四、培养师资 注重内涵

师资的培养与发展是我园三年发展规划中的重点项目。本学年，我不断完善了教师考核方案和考核细则，加强了骨干教师队伍的管理，逐步凸显幼儿园发展中骨干教师的中坚力量。在分层培训上加大了力度：选派教师参加了市级骨干教师培训班，开展1-5年教龄教师培训，为她们制定了师徒结对计划，做好的课程落实的保底工作。通过园本培训，为不同层面的教师创设了专业化发展的平台，今年由我园的五名幼儿的绘画作品在绍兴县报上发表，实现了作品发表零的突破。

五、廉洁自律 园务公开

幼儿园园长述职报告精彩 篇8

一、知识的充实提升了自身的内涵

人的一生要扮演多种角色，有许多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，又是教师，也是个学生。行使在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的贫乏，不断地接受新的观念，学习新的知识，就好比在人生的罐子中填放石子，有了石子，才能填放更多的东西，因此我对自己提出:文化要向更高层次进修，知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。

管理者，对我来说是一个的角色。为了扮演好这一角色，我翻阅了大量的管理书刊，其中包括“学校管理”、“企业管理”、“女性管理的特点”、

幼儿园新任园长述职报告 篇9

一、规划发展目标, 构建幼儿园共同愿景

一个好的园长应当是带领着一所好的幼儿园向更好的方向发展, 在发展过程中首先要确立目标, 并制定出相关发展规划。

笔者在接管此园之时, 就制定了非常明确的目标:多元化进行管理、提供优质服务、数字化进行教学以及市优化办园。同时, 对于一些内外环境进行了详细的分析, 对于此园的传统文化取其精华去其糟粕。在此基础之上, 制定出中期规划, 包括目标、特色办园定位、实现渠道以及园所文化建设等方面。比较在接管此园第一个月内就对于总园提出了3年的发展规划, 同时要求各部门切合本园的实际情况制定出未来3年的发展规划。在大家的不懈努力之下, 此园的发展基本上都是按照规划实施的, 并取得了可喜的成绩。在我园广大师生共同努力下, 我园2008年被评为市优质幼儿园;2010年被评为省农村合格幼儿园;2011年10月被评为省优质幼儿园;2011年被评为市“巾帼文明岗”;个人被评为县“百佳新女性”县“徳育先进个人”;县“教育现代化建设工作先进个人”诸多可喜的荣誉背后离不开幼儿园师生们辛勤的付出, 是对广大幼儿教育工作者最大的宽慰。

二、营造“以人为本”、适宜发展的文化环境

园所文化是一种行为的准则, 是一种价值观念, 是需要我们全体师生共同遵从的。所以, 在文化建设中, 园长一定要在学习、工作、生活等方面都做到以人为本, 要做到人性化管理。

1. 美化幼儿园环境

人的心情、受到的教育总是会受到不同环境的影响, 因此, 我们非常有必要进行校园环境的美化, 用心去营造出美化、教育化、绿化、儿童化的环境, 让我们的学生深受感染, 提升学习的兴趣。

我们要有目的性地对校园环境进行一个整体的规划, 要突出处处有教育的理念, 要营造出一个良好的园所文化氛围, 要让我们的师生以及家长都深受感染, 要给我们的幼儿一个健康、快乐的成长学习环境。

比如说, 我们可以把大厅、墙面、走廊等都进行相关的布置, 体现出我们办园的理念, 体现出师幼共同发展, 同时也要符合高素质教育的相关要求等, 对于每一个版面, 对于每一个角落都应当进行精心的设计, 逐步形成一种具有多文化气息的文化阵地。

2. 营造制度文化环境

幼儿园制度反应了其文化建设的发展水平, 它是一种集管理理念、模式和体制于一体。在对于师幼的行为准则以及价值观念是具有重要意义的, 特别是以人为本的这种制度文化在其实施的整个过程中都突出了人的价值。

我们应当加强制度文化构建, 制定出合法的, 并且符合于本园实际情况的相关细则, 同时也要突破传统的管理理念, 做到制度与非制度的结合。

在制度管理中, 我们要改变传统以“管”为主导的方式, 构建以“标准”作为指导的这种管理模式, 对于相关的课堂教学、安全管理以及对于教职员工的要求都以标准进行。同时, 园长应当实施那种层层落实的制度, 用精神力量去规范、引导、激励以及约束教职员工, 达到那种无为而治的目标。

3. 营造精神文化环境

幼儿园最需要的就是一种校园文化, 一种精神文化, 这是幼儿园稳步发展的有力保障。在接受此园不到半年的时间, 我们就创建了园刊, 以此来了解保教工作的实际情况, 此举得到我们社会、教工以及家长的一致好评。

同时, 我园在实际当中坚持以人为本的原则, 积极开展这个的文化娱乐活动。比如, 在幼儿当中, 组织一些艺术活动、体育活动、幼儿周末活动以及革命传统教育活动等;在教师当中, 举办一些演讲比赛、外出参观学习、教学评比、共商发展大计、教案展示评比、论文评比、学术讲座以及组织幼儿游戏研讨活动等。从而来营造出良好的人际关系, 丰富了师幼的业余文化生活, 体现出我园的集体精神以及文化气息。

三、重视师资建设, 打造有内涵的园所文化

1. 班子队伍建设

对于班子成员, 我赋予他们相关的责任和权力, 给予他们积极向上、宽松和谐的工作环境, 监督他们参加相关的活动或者学术研讨等, 并且鼓励他们积极创新、大胆实践, 同时也会给予他们相关的指导、培训和帮助。要求他们一定要达到行政的反思、科研、说、写以及教研等几方面的基本能力, 并且在管理当中要逐步制定一套中层干部评价制度, 从而来激励他们不断创新, 改进自身工作质量, 进一步提高管理的效益。

2. 教师队伍建设

对于教师队伍的构建一定要重视起来, 要以师德教育作为首要环节, 对于教师的专业技能要严格把关。以引导和激励作为主要的手段, 通过采取多形式的措施, 不断加强教师学习一些新的教育教学理念, 积极开展相关的园本教研活动。把解决在实际当中幼儿园出现的相关问题以及在工作当中教师产生的一些困惑作为基本目标, 不断对于目前的教育方法以及教学手段进行相关的, 从而来不断提高教育效益。

3. 服务队伍建设

在实际管理工作当中, 我们不断探索后勤管理的新机制, 以让家长满意, 让领导放心作为主要指标, 不断去提高相关后勤人员的服务意识, 对于目前实施的后勤服务管理制度不断进行改善, 加强健全晚餐班、全托班以及班车接送等相关制度。我们对于相关的后勤管理都是采用思想方面的引导, 进行统一的采购和报批, 尽可能解决成本, 勤俭节约, 逐步构建完善的后勤保障体系, 推动幼儿园相关工作顺利进行。

对于教育质量的评价是多方面的, 并不单单只是教师在课堂上的教学, 实际上教育质量最关键的就是幼儿园办园思想是否正确、人际氛围是否和谐、文化活动是否丰富, 是否健康高雅、校园环境是否优美、教学设施是否完备以及办园理念是否先进等。

作为一个幼儿园文化精神的领导者, 对于幼儿园的文化建设笔者会一直高度关注, 并不断改建相关工作。我会努力建设一个和谐的园所文化, 坚持以人为本的原则, 以人为主导, 以人的价值作为重要内容并以个性作为主要取向。让这种新型的、和谐的园所文化拥有这种影响教职员工的精神力量。让幼儿园朝着教学非常严谨、纪律非常严明、管理非常科学以及学风非常浓厚的市示范园逐步迈进!

摘要：幼儿园的文化建设, 在幼儿园的保教工作中占有至关重要的作用。作为一名具有多年相关管理实践的园长来说, 是深有体会的。对于幼儿园发展进行相关定位时, 我们要运用一些先进的管理理念, 同时也要设计一系列的中长期目标。在进行幼儿园相关保教工作时, 我们不仅要满足必须的基本条件, 而且要重视文化建设, 建立起全园师生共同为之奋斗的文化愿景, 营造出良好的文化氛围, 从而来不断提升办园品质, 突出办园特色。

关键词：园长,幼儿园,文化建设,作用

参考文献

[1]张琼樱.做一个时代性的园长促青年教师成长[J].现代阅读 (教育版) , 2012, (11) :6.

2016幼儿园园长年终述职报告 篇10

时光匆匆，转眼间，又一年结束了，回顾一年来的工作，我带领老师们立足本园，了解自身，摆准位臵，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间。有成绩也有不足。下面我把本学期的工作向各位领导和老师们回报一下：

一、强化安全工作，落实安全措施安全工作是幼儿园最重要的工作之一。

强化安全工作，落实安全措施安全工作是幼儿园最重要的工作之一。我园是一个超大规模的幼儿园，安全工作尤其需要花大力气去抓。本期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实以下工作：

1、定期检查全园安全设施，排除安全隐患设立园安全领导小组，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、食堂设施、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。

2、抓好幼儿接送安全

(1)健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，要求保安与班级教师并设两道关卡，即家长持“幼儿接送卡”到园接孩子，保安验卡确认是我园家长才准入内，家长到班级接孩子时，教师要确认身份再将幼儿交到家长手中。保安对外来人员进行盘查和登记，确定不是危险分子后方可准其进园

(2)校车接送的安全：设立专职人员负责接车制度，每辆车选派两名教师早晚轮流接送幼儿，由管理校车的教师对接车教师先培训再上岗，从服务态度、操作细则上规范管理。同时落实校门口值班的职责，分工明确，责任到人。形成以司机、接送教师、值班教师、生活老师共同组成的幼儿接送安全网络。定期组织安全知识的学习，使他们明确安全的重要性，指出工作中存在的问题，不断修正和完善接送工作。

3、注重班级安全工作期初与各年段保教人员人人签订班级安全责任书，明确安全责任，让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想认识，每周的教师例会上都会有针对性地学习一些安全知识、安全案例分析，增强教师的安全意识，每周五各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。但由于本期新教师和新班级的增加，安全事故时有发生，可见安全之警钟应时刻长鸣，一刻也不能松懈。今后对教师和保育员的培训中，安全都应当放在首位，在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改进。二：努力创建市一级园，促幼儿园办园条件和保教质量提高。

幼儿园的等级创建工作是提升幼儿园办学管理水平的重要途径，也是体现我园办学质量的重要表现方式。通过创建深圳市一级幼儿园，让我园能够进一步规范幼儿园办学行为，深化教育改革，打造教学特色，提高办学效益。这既是我们的机遇，也是我们面临的一个新的挑战。我园将以申报市一级幼儿园为契机，以科学发展理论为指导，推进队伍建设、课程建设，提高办园水平，力争为光明新区学前教育事业的发展做出应有贡献。

（一）改善办园条件，创设优质育人环境。

我园成立二十年，经过全体教职工的全力努力，在光明已形成一定的自身特色，树立了良好的社会形象、赢得了家长的好评。从开园起，我园意识到创建等级幼儿园的重要意义，从努力尝试引进新的教学方法入手，逐步地为创建市一级幼儿园打好基础。同时，在上级部门和领导的指导下，我园董事会十分重视幼儿园的长远发展目标，为了加强我园的硬件建设，先后投入专项经费250万，加大园所建设，使我园的办园条件快速度的完善，逐步达到市级幼儿园标准。

1.创设了幼儿舞蹈室、图书室、美术室等功能室，投放充分的学习活动材料和设备；为幼儿提供更为广阔的学习空间和机会。

2.投入大量幼儿教玩具柜，班级规划出合理的幼儿活动学习的区域，投放相应质量及数量的教玩具，充分注重幼儿年龄特点、学习特点，让孩子们都能主动的学习提供条件和氛围。

3.加大投资，为幼儿购臵体育用具、大量图书、教玩具。4.为每间教室都投入了教学设备如电视、电子琴等 5.对幼儿园旧教进行了翻新装修，把楼顶做成户外活动场地。

6.户外增加了玩沙池以及戏水池。

（二）完善规章制度，推进科学管理。

1.建立健全了安全管理制度，规范管理、责任到人，落实到位。

2.建立档案室及档案管理制度，按市一级幼儿园评估标准完善档案工作的收集与整理。

3.召开工会，鼓励全体教职工的参与意识，以人为本、科学管理。

（三）寻求多渠道发展，创设现代化、科学化的教育。1.加快教育信息化建设的步伐。为了充分利用现代信息技术，为幼儿园的管理和教育教学服务，我园建立了校讯通及家长工作群、家长邮箱等，配备班级教学电视，并结合已有设备组合成多媒体教学系统；建立了幼教信息资源库，为教师们获取多方面的信息提供了方便，使纵向和横向信息沟通顺畅，向科学化教育模式迈进，使管理和教学更具时代性和时效性。

2.开创多种培训、学习方式，激励教师队伍的提高。创设更多的条件和机会组织教师外出参观学习的基础上，立足与我园的园本培训，在教师队伍中树立以老带新的带动方式，使年轻教师更快更好的成长起来。同时，聘请深圳名师、深圳市幼教讲师团讲师定期、按计划培训园内教师，把当最先进、最科学的幼儿教育理论与方法传授给教师们，使教师团队富有凝聚力，围绕“用爱教育、用心养育”的教育理念，及时跟上现代的发展需要和教育改革的步伐。

三、狠抓常规教学工作，努力提升办园质量。

1、我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。规范教师行为，创建市一级风统一员工思想，规范员工行为是园风建设的重要途径，我利用每周的教师例会组织教师学习一些有关教师职业道德、教师素质、教师礼仪规范等方面的知识，注重在日常工作中督促教师树立良好的教师形象，特别重视检查和规范教师们的教育行为，使教师们的言行符合师德规范，成为幼儿的表率;首先要求教师讲礼貌、待人热忱，要有一颗爱孩子的心，要尊重孩子，教师的语言、动作应文雅大方，批评孩子应注意讲究方法，不伤害孩子的自尊心等等。并把对教师行为规范的各项要求写进绩效考核之中，在每周的例会中表扬做得好的老师，把欠规范的行为重点提出批评，让每位教师不断修正自己的言行举止，变得越来越优秀。经常与教职工谈心，了解教职工的思想、学习、工作和心理状况，适时赏识、鼓励和疏导。

2.就是努力地把工作做细做到位，让合适的人做合适的事，挖掘潜力，调动积极性。同时，我十分注重园内人文环境建设。以“真实、诚实、朴实”为座右铭，提倡人与人之间友好合作，以诚相待，在处理各类问题时以工作为重，以个人情感为次;在工作中，尽量做到多一点商量、少一点命令，将自己溶身于教职工之中，注重把爱平均分给每一位教师，积极看待教师的闪光点，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。

3、关注员工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是调动员工工作积极性的一个重要因素。我园原有的薪酬制度是建园时制定的，随着时间的推移，幼儿园规模的扩大及物价的上涨及同行业工资水平的提高，已渐渐失去了原有的优势与吸引力，许多优秀的教师都因为待遇问题离去。为了幼儿园的长远发展，吸引人才、留住人才，稳定教职员工队伍和调动教职员工的工作积极性，在董事会的大力支持下于11月起草了适合幼儿园管理的教师、保育员工资改革方案，2017年元月新工资方案出台，教职员工重新签定劳动合同，稳定了教职工队伍。为幼儿园的科学规范管理及长远发展奠定了牢固的基础。

四、环境创设

办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，这学期在创建市一级幼儿园的推动下，我们先后对幼儿园所有的班级活动室和幼儿园厨房进行了改造，共耗资40余万元，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善教师办公条件及幼儿园网络建设，新增20台电脑，确保教师办公自动化顺利实行。

在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境的创设放在重要位臵。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

五、保育以及社区工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

1、家园联系

当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。

我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。

2、保健方面

我园成立了由分管的后勤园长主抓、保健医生为主的膳食委员会，坚持每周在《一周食谱》上公布幼儿伙食，使家长对幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联系。我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、黑板报家长园地等方法，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园努力做好家园共育工作，努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。充分发挥家长的作用，通过多种形式的活动，如家长会、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。赢得家长称赞。

当然，金无足金，人无完人。工作上也许有许多不足之处。在新的学期中，我将在以下方面加以改善：

1、安全工作管理要进一步细化，要采取可行的措施杜绝各种安全事故的发生。

2、日常教学管理应狠抓检查落实，教研活动和业务学习要制定更切合教学实际更有针对性的方案，并努力提升管理层的业务水平。

3、保育员的管理还要加大力度，4、教师的思想工作还要加强管理以及教师培训学习加大力度等等。

我将在今后的工作中以“没有最好、只有更好”的工作信念，兢兢业业履行自己的职责，踏踏实实做好每件工作，带领教学部这个团队努力工作，发扬成绩、修正不足，将幼儿园的各项工作做得更好!总之，在新的一年里，我们面临的形势严峻、任务繁重。同时也是大有希望的。困难与希望同在，挑战与机遇并存。让我们振奋起来，携手共进、顽强拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加美好的明天而努力奋斗!

冯家堡幼儿园园长述职报告 篇11

述职人

刘秀琴

尊敬的各位领导：

大家好！

值此机会，我谨代表全体教职员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎，也诚挚的希望各位领导进一步指导我们工作，并提出宝贵的意见。

近几年来，我始终坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》精神为指导，以“树现代教育观念，立一流管理水平，争一流办学条件，创一流保教质量”为办园宗旨，以“让家长放心，让社会满意”为服务方向，以“强健体魄，形成良好习惯，开发幼儿潜能，培养创新能力”为培养目标，形成了“人格健全、责任奉献、团结和谐、求真创新”的园风和“民主、团结、务实、高效”的领导作风，培养了一支政治素质高，业务能力强，善吃苦，肯钻研、乐创新的研究型教师群体。在进行常规活动的同时，力求创新，深入实施素质教育，努力打造特色文化，办园质量不断提高。针对考核向各位领导汇报如下：

一、办园条件

冯家堡幼儿园成立于2006年11月之前附属于原冯家堡小学，2010年3月迁入投资40多万元改建的新园址。目前全园占地面积3546平方米，建筑面积910.56平方米。园内

配有大型玩具，各类图书1350多本，教学设施齐全，室外活动场地宽敞，特色鲜明，呈现出寓教于乐的办园思想。在不断的扩建、创建的过程中，执着坚强的幼儿园领导和老师，以“敢朝沧海呼大志，不向皇天写长愁”的精神，艰苦奋斗，开源节流，积极争取文教局、村委会，筹措资金，改善办园条件，今年在局、村领导的大力支持下楼体加固、粉刷、绘画、实现了和谐育人的优美环境。

冯家堡幼儿园硬件设施齐全，明亮干净，童趣盎然。4个保教班就像4个温馨的家，每班都有宽敞、明亮的活动室、寝室。活动室内配有彩电、DVD、录音机、消毒柜、紫外线消毒灯；户外有戏沙地、嬉水池、塑胶活动场地、种植园等，今年种植园收获了土豆、西红柿、向日葵、白菜、葱，保教设备一应俱全。用一句俗话说“麻雀虽小，五脏俱全”。小主人们把自己的居所装扮的整洁、靓丽，他们和老师一起美化墙饰、点缀空间，一幅幅作品无不充斥着童真童趣，抒发着孩子心中的快乐与自在。

二、安全卫生。

（一）我园制定了《安全管理制度》和《卫生保健制度》等。安全和卫生保健由专人负责。园长是第一责任人，全体教师和工作人员牢固树立“安全第一”的思想，从孩子入园到离园实行全程监督，不放过任何一个细节，特别是室外活动，每个区域均有教师在场，平时老师对孩子进行户外安全

教育课。方法

1、自制玩教具各种车，以幼儿喜闻乐见的方式对幼儿进行直观的交通安全教育

2、每学期至少进行一次防火防震，逃生演练。

3、警察叔叔进课堂活动，由边防警察和交警来我园为幼儿传授安全防护知识课。通过开展丰富多彩的安全教育，提高了孩子的自护自救能力和安全意识。

（二）餐饮方面：有专人负责所购食品均有购物凭证，决不采购“三无”商品、过期食品，幼儿午餐保证在营养合理的基础上确保食品安全。食品卫生严把四关：采买关、验收关、制作关、入口关。严格厨师上岗准入，对每次午餐做留样48小时后方可销毁，保证食品安全。

（三）健康检查方面：我们重点严把“两关”，一是严把幼儿入园关，新入园幼儿必须有正规医院出具的体检证明和防疫手册。二是严把教职工体检关，全园教职工均有健康证明书。老师、幼儿都建有健康档案，每年体检一次。

（四）幼儿按卫生防疫部门的通知及时进行计划免疫，并查验幼儿的防疫手册。坚持晨午检，并做好记录，值班教师每天开窗通风，定时消毒。园长定期不定期的对班级的卫生和消毒进行抽查。

（五）为了校园安全，今年我园扩大安装了监控、设置门卫，对来访人员实行登记制度，与村边防派出所建立联谊关系，做好定期巡查，确保校园周边环境安全文明。

正因为我园全体教职工的兢兢业业的时刻把“安全从一

点一滴做起”的思想铭记心中，为安全实施素质教育营造一个安全稳定的育人环境。

三、队伍建设

教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。幼儿园开展了“一奉献两热爱”的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过园内学习一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到四个字：爱、勤、精、新。在幼儿教育上：突出一个“爱”字；在工作态度上：讲求一个“勤”字；在教育教学上：要求一个“精”字；在教育改革上：体现一个“新”字。其次，幼儿园从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用于教育实践，不断提高了教师教育教学能力。在业务培训方面，幼儿园都会积极的把握每一次机会，小到区里的一幼，大到市里的、省里的、省外的培训，今年12月份我去北京参加了为期12天的国培学习，时文静老师去承德参加了为期半个月的国培学习，时晨雨老师去唐山参加了为期20天的国培学习。为了进一步优化教职工群体素质，我们经常与姐妹园联谊，就环境的布置、教学的研究等互相进行学习研讨。

四、管理模式

（一)坚持严于律己，重实干

一个处于新时代的领导干部，首先要以平常之心处事：作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和业务上是平等互助的。从管理的角度来说，园长也许起到的是宏观调控的作用，当教师处在忙碌时，或面临困惑时，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给与一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发教师自主工作的热情。

其次，以关爱之心待人：社会的发展，使管理者对教师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么，我要你做什么？现在关注的是教师需要什么，教师渴望什么？在长期以来的工作实践中我了解到：教师需要的是矮子领导、同事的生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想：真正关爱教师的生活和学习，是给他们创设良好的工作环境和心理氛围，设立方便教师休息和学习的园地，在寒冷的冬季提供热腾腾的粥，开展“教师生日祝贺”等活动，让教师在自觉投入紧张工作的过程中，能够感受到周围的愉悦和对未来的向往，萌发“享受工作”的健康意识。而对教师工作的关注，除了教师业务上的具体指导外，要尊重教师的工作，善于挖掘教师工作中的亮点，尽力公正的评价每一位教师的工作。

再有以敬业之心治园：重视小事：幼儿园的很多工作都是繁琐而细小的，但当你凭着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，很多企业或个人的成功来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。日本企业创立的5S工作法，是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。所以当我在完成每一件事时，我的态度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境细微处的设计、与家长、教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要制作精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责的文化氛围。

(二)依靠群体智慧，聚合力

俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的全体教职工经过不断地磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体。在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持她们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯

皮，提高工作效率。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚集了各方面的力量。

（三）群策群力，求实效

要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。这些年来，我园无论是在教研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥了园领导班子的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，它是我在管理中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果。

一年的工作是忙碌而充实的，在各界领导的大力支持下、老师们的配合下，我们有了质的飞跃。当然，与上级领导的要求我们还有些差距，但是我们坚信只要埋头苦干，以“敢叫日月换新天”的雄心壮志面对未来，在全体教职工的共同努力下，在新的一年我们会把冯家堡幼儿园办的有声有色。

幼儿园新任园长述职报告 篇12

关键词：园长,幼儿教师,发展性评价

幼儿教师作为幼儿学前教育的实施者,对幼儿的教育与学习有着重影响,然而我国对幼儿教师的评价却始终处于自上而下的奖惩性评价,导致幼儿教师的个体差异及发展受到忽视。在这种状态下的影响下,幼儿教师的工作态度与工作积极性都无法得到提升,甚至工作质量都难以保障。为此,园长应当发挥幼儿园管理核心的作用,积极支持并推动幼儿教师发展性评价在幼儿园中顺利展开。

1发展性教师评价的定义及效果

1.1为幼师教育工作指明方向,促进幼儿身心健康成长

目前幼儿园对教师所采用的评价制度是按照行政标准来对教师进行考核的,无形中加大了教师的心理压力,对教师工作的积极性也造成了严重打击。幼儿教师的工作具有特殊性,它所服务的对象是幼儿,幼儿阶段的学生身心发展都尚未成熟,若幼师不能全身心的投入工作,不仅无法引导幼儿,幼儿的身心健康也会受到严重影响。发展性教师评价是以教师发展为目的,通过评价过程来促进教师发展,教育教师的同时缓解教师思想压力,帮助教师认识到自己的不足从而进一步完善。教师水平得到全方位的提升,对幼儿的身心发展也起到了保障作用。

1.2实现幼儿教师与幼儿园共同发展的双赢

发展性教师评价制度对教师有着全新的定义,认为教师不仅作为学校的主体,同时也是学校的第一要素,学校教育工作无法脱离教师的努力。 评价要尊重教师的主体地位,帮助教师实现自身发展。发展性教师评价毫无疑问是符合这一要求的,它不仅注重教师的个体能力,还关注教师的未来发展。除此之外,发展性教师评价还要求评价内容不能仅限制于教师的表现上,必须进行全面的评价,这对提升教师积极性有着很大的推动作用。 发展性教师评价也很重视教师之间的配合,鼓励教师彼此学习,增强教师凝聚力。

2园长在幼儿教师发展性评价中应起的作用

“评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成长的重要途径”这是《纲要》在第四部分指出的。从中可以得知发展性教师评价是被倡导的。园长是幼儿园最高管理人员,在幼师发展性评价中应起到以下作用:

2.1保障发展性教师评价在幼儿园中全面展开

为促进教师发展,园长应如何推行发展性教师评价,针对这个问题《纲要》做出提议: “幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与的制度。”从中可以确定,推行发展性教师评价要以教师自评为主,而自评必须建立在一个参照依据的基础上才能保障自评的有效性,因此,作为园长首先要针对自评制定参照性内容,为教师自评工作提供有效依据。为保障教师自评的公正性,园长必须严格打压一切与利益相挂钩的事情,强调并宣传教师自评仅为改进教育所服务。

由于教师个体的差异性导致教师起点与教学水平不均衡,为此,对不同的幼师要有不同的目标和要求,可以利用“教师个人成长资料”来解决这个问题,通过建立教师成长资料库,让教师把认为有意义的工作记录其中, 然后用成长档案袋来进行展示。这个方法可以帮助教师认识自己的职业优势和成长经历,并能让教师加以思索,最终达到展现自我、认识自我、提升自我的效果。另外,教师个人成长资料的建立也为园长提供了一份可靠的数据,帮助园长更有效的管理人员。

2.2为发展性教师评价创建良好的环境

园长要重视与幼师之间的沟通,在沟通过程中引导幼师,促使幼师明确评价的目的,树立正确的评价观。同时要认真倾听幼师的倾诉,掌握幼师的心理动态,若在倾听过程中发现幼师评价观存在问题,要及时给予疏导和纠正,纠正方法还是以引导为主,不能盲目性的对其进行硬性矫正,避免幼师评价观朝形式化发展。当与幼师沟通时,发现幼师对评价观有着正确的见解和认识,园长应通过面部表情来进行传达,以表示对幼师的赞同和欣赏。园长作为幼儿园的核心领导人物,要有广阔的胸襟,即便面对幼师对自己的负面评价时,也要表现沉稳,不可怒于色,更不能利用园长的身份对教师进行打压报复,要以客观公正的心态去接受和分析幼师对自身的评价,通过不断完善自身来为园中全体幼师树立榜样,同时,为园中营造一个有话敢说、有建议敢提、有问题敢问的工作氛围。

园长要善于察觉幼师内心的真实想法和需要,只有这样才能赢得幼师的信任,幼师在这种评价环境中也会积极配合园长,如实上报自己的评价结果,更加用心的工作。

2.3从管理制度上推进发展性教师评价开展

园长应当建立以教研为基础,以幼儿园为基本的研讨制度,引导教师之间进行相互评价,对自身教学行为进行评价和反思,最终实现彼此帮助彼此学习的计划,这对提升幼儿教师教学行为有很大的帮助,是促进园中幼师取得发展的重要方针和手段。

为保障幼师评价的有效性和公正性,可以听取相关专家意见,帮助以自评为主的发展性评价顺利进行,避免缺失评价标准和经验而使发展性教师评价出现不必要损失,如浪费时间精力等。

3结束语