张家口市中考满分作文-中考满分作文（精选15篇）
有你真好，孤单的时候也不寂寞。
有你真好，失落的时候也不彷徨。
有你真好，要输的时候也不放弃。
一
“明月几时有”又是一年中秋节，月亮仍旧是那个月亮，可是在我们眼中它有点孤单。这是我在异乡求学的第一个中秋，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”我终于体会到此句诗的滋味，夜很深，我静静的躺在床上，脑中不断闪现着以往中秋的情景，爷爷，妈妈，姐姐„„想到这里我的心不由的抽噎了一下
“别想那么多，在外就要学会独立，亲人不在身边，但至少还有我们这些同学在身边。”一个轻柔的声音突然在黑夜里回荡，是邻床的你，你也没睡，陪着我聊了很久，心中的结似乎就打开了。
这一夜的月亮不再寂寞，因为还有星星陪者它„„
二
“XX，数学xxx分，物理xxx分„„”望着记在草稿上的各科分数，我简直有点不敢相信自己的眼睛。回想一下这几个月来我认真的学，早上第一个到教室，晚上又是最后一个走的，可成绩怎么都不升反降了呢?我懊恼的捶了胸一下，心里想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉了下来，我不由得将头埋入了臂弯深处。
“别气馁，一次月考并不能代表什么。”一个舒心的声音在耳边想起，我抬起了头，看见了你关怀的笑容，你又语重心长的说：“这次没考好不要紧，下次再来，只要学了就一定会有进步„„
寥寥几句，我觉得希望又回来了，我又抬起了头，沉下了心，投入学习中。
三
足球场上，下半场了，我们班对阵强队1：3落后，实力相差较大，我们都打算放弃了，跑动也没先前积极了。你愤怒的训斥到：“你们在做什么，在哨响前我们都还未输，要拼，拼到最后，我们才是最好的!”几句话仿佛给我们注了一支强心剂，我们比先前更积极了，作文网拥有优秀作文。
拼抢也更激烈了，在终场前我方一粒点球罚读入后，比分被定格在4：4。我们胜利了，操场里回旋着我们疲惫的欢呼声„„
从此我明白了，什么事情在结束前都会有转变，因此我喜欢努力到最后一刻„„
有你真好，让我懂得了很多。
有你真好，让我坚强了许多。
(1) 题目:那个故事的主角是我
要求: (1) 除诗歌外, 文体不限。600字左右。
(2) 文中不得出现真实人名、校名、地名。
(2) 阅读下面三则材料, 然后作文。
(1) 一花不成春, 独木不成林。
(2) 如果你想走得远, 请和大家一起走。
(3) 一只蚂蚁来搬米, 搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米, 身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米, 轻轻松松进洞里。
要求: (1) 根据材料寓意作文, 题目自拟。 (2) 除诗歌外, 文体不限。600字左右。 (3) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
[写作导引]
2008年的河南中考作文仍然是选题作文形式, 试题题型有继承也有变化, 继承了去年的命题作文, 而把去年的半命题作文变成了今年的材料作文。
第一个题目“那个故事的主角是我”, 此题是一个比较新颖的命题作文。写作此题须注意:
一、只能选叙事性体裁。此题限制比较大, 体裁上已经明确不得使用诗歌形式, 除此之外根据题目特点也不能写成议论文和说明文, 而是只能写成叙事性的文章, 比如记叙文、小说、剧本等。
二、内容需有故事性。既然题目中出现“故事”二字, 那么文章的内容就必须有故事性, 情节曲折生动为佳。
三、注意“我”在文中的地位。“我”是主角, 所以在文中安排“我”的位置时要注意, 自己不是配角不是导演也不能只是故事的线索, 而是主角。
第二个题目是一个材料作文, 所给三则材料都是以“团结”或者“合作”为话题的材料, 要求中提示根据材料寓意作文, 所以此题就相当于以“团结”或者“合作”为话题的作文了。此题所给材料可以用, 也可抛开不用, 文章扣其寓意即可。写好此题, 同学们可以进行如下构思:
一、扩展其中一个材料, 写成童话故事。三则材料都是有着深刻哲理或寓意的材料, 扩展其中任何一则材料, 写成一则童话故事, 将会是一个不错的构思。
二、运用所给材料, 写成议论文。所给材料可用其中一则或者几则, 然后再联系实际生活进行论证, 以证明“团结”或者“合作”的意义即可。
三、取材料寓意写成寓理于事的记叙文。把团结或者合作的道理寓于一件生活小事中, 写成一篇记事小文, 也会是一个不错的选择。
那个故事的主角是我
河南中考考生
在故事发生时, 他还是个七八岁的孩子, 他常常做些让大人们意想不到的恶作剧。但是, 因为他还只是个孩子, 所以大人们除了偶尔斥责几句之外, 都不把他做的那些调皮捣蛋的事放在心上, 就这样, 他的胆子越来越大, 闯的祸也越来越大。
那天, 他带着一群和他年龄相仿的小孩子, 先是来到几棵小树下, 噼里啪啦一阵响声过后, 小树没了, 小孩子们手中每人多了一根斩妖除魔的“金箍棒”, 然后, 他带着那帮小孩子, 挥舞着木棒, 呐喊着直奔目标。
他们的目标是坐在河沿上的一个傻子, 傻子傻乎乎地吮着手指, 眼中闪动着品尝美味的神情。
只见为首的那个小孩子拿着木棒指向傻子:“妖怪!”然后猛地打向他的屁股, 傻子被打得躺在了地上。他看着突如其来的敌人, 无可奈何地睁大眼睛看着那群孩子。为首的孩子好像觉得这样还不够有趣, 就转身跑到河里抓了一条鱼, 强迫傻子吃下去, 使傻子享受了一顿“活鱼生吃”的“美餐”。看着傻子吃生鱼的傻样子, 孩子们都快活地笑起来, 他们觉得太有趣了。
突然, 笑声消失了, 只见傻子正用手向张成“O”形的嘴里乱掏, 脸色发紫, 眼里泪水乱滚。孩子们有些害怕了, 都你看我, 我看你, 最后把目光都投向了为首的孩子。为首的孩子显然也有些害怕, 但他为了保持“首领”的风度, 就大模大样地一挥手说:“没趣, 走吧!”其他孩子如获大赦, 作鸟兽散, 疯狂地沿着回家的路跑去。
为首的孩子刚跑到家, 还没来得及喘息, 就有人拉着傻子找上门来了, 那人一迭连声地喊:“干吗欺负一个傻子, 他只是个傻子啊。”傻子嘴里噢噢地叫着, 看到小孩, 吓得直往那人身后躲, 大颗大颗的泪珠顺着肮脏的面颊淌下来。问清了原委后, 孩子的爸爸一把夺过孩子手中的木棒, 狠狠地打向孩子, 边打边说:“要是你是这个傻子, 别人这样欺负你, 你会怎么想?”那人慌忙拦住爸爸, 说:“他只是个孩子, 教育教育就行了, 别那样打他。”傻子也不哭了, 悄悄地拿过爸爸脚边的木棒, 扔出老远。
孩子哭了, 那泪中有深深的忏悔。从那时起, 他再也没有捉弄过傻子, 他明白了, 傻子也是人, 而且是个应该受到特别照顾的病人。
那个为首的孩子就是我, 那些孩子是我当年的小伙伴, 那个傻子真的是个傻子。这是发生在我童年的故事, 我, 就是那个故事的主角, 可惜是一个不光彩的反面的主角。
【简评】
选材新颖独特, 情感坦诚感人。
文章选用自己童年的一件傻事。“我”无知地毁坏小树、愚弄傻子, 他让人感到可气可恼, 这是一件小作者专有的材料, 可谓事例独特, 因此写出的文章不但引人而且感人。
文章对自己的不当行为做了深深的忏悔。本文的主角是一个反面角色, 不过这个“主角”也是一个勇于自我解剖的人, 作者敢于把自己的丑事拿出来, 与读者坦诚相见, 并且细致剖析自己。文中的这份坦诚让人感动。
那个故事的主角是我
河南中考考生
现在请听我给你们讲一个故事吧——
在一个贫穷的乡村里, 有一对夫妻, 他们有一个可爱的孩子。为了这个孩子, 夫妻俩倾尽了自己的心血。后来孩子大了, 上学了, 成绩还不错, 夫妻俩很高兴。南
夫妻俩开始拼命地干活挣钱, 因为, 孩子要上学了, 需要花费的地方更多了。他们暗下决心, 一定要倾尽全力供养孩子上学, 考上大学, 别再像他们那样, 过着苦日子。
到了初中, 原来学习成绩挺好的孩子学习却变差了, 精神也越来越萎靡不振。夫妻俩看在眼里, 疼在心里。他们更加关心孩子, 他们怕孩子学习太累, 身体出了毛病。
终于有一天, 老师把孩子的父母叫到了学校:“你把你的孩子领走吧, 他老是上网吧, 打游戏, 已经没得救了。”明白了真相, 孩子的父母惊呆了, 他们简直不相信孩子会做出这样的事。但孩子青黑的眼圈告诉他们, 这一切都是真的, 真的!
孩子的父母把孩子领回家, 一路上, 他们三人谁都没说什么话。回到家, 父亲拿起铁锹狠命地向那棵大树根下刨去。孩子茫然地看着父亲, 不知道他这是要干什么。父亲终于刨累了, 他蹲在地上, 大口地喘气。母亲拉着孩子, 让他看父亲刨过的地方:那里, 埋着一大堆各式各样的奶粉瓶子。“看, 这些都是你喝过的奶粉啊。你现在大了, 可你这样对得起谁啊?!”母亲忍不住抽泣起来, “我们养你, 指望你能像这小树一样, 越长越高, 越长越直, 最后长成可用之材, 没想到你……”母亲哽咽着说不下去了。父亲猛地站起来, 拍着孩子的脑袋说:“没想到, 你长成了歪脖子树, 你说, 你对得起谁?”孩子低下了头, 悔恨的泪水在眼里打转。
孩子转学了, 孩子用功地学习。每当上网的念头在脑海里打转时, 他就会想起那棵大树, 和树下的那一堆奶粉瓶子, 还有母亲的泪眼, 还有父亲忧愤的神情。终于, 他忍住了, 他让父母欣喜地看到, 他正像那棵大树一样, 努力地向着蓝天生长。
——故事讲完了。最后我要告诉你, 那个故事中的主角就是我。另外, 我还要告诉你, 我要把父母的希望在以后故事中一一实现, 我要做父母渴望中的故事的永远的主角。
【简评】
故事感人, 主旨深刻。
父母都是怎样对待自己的子女的?从这篇文章中, 我们可以体会出父母之爱的无私、伟大。子女都是怎样成长的?从这篇文章中, 我们可以看到一个人成长的曲折。故事在父母大爱和子女堕落的对比中, 给人以心灵的震撼。
文中记叙了一件父母教育孩子的小事, 在父母之爱的感召下, “我”最终醒悟, 并决定“要做父母渴望中的故事的永远的主角”, 是爱, 唤回误入歧途的少年。这个家庭教育无疑是成功的, 也是值得很多家长深思的。
小蚂蚁的故事
■河南中考考生
在森林中, 住着很多小动物, 它们都无忧无虑地生活着。其中, 还有一个蚂蚁家族, 它们在一棵枯树上找到了一个温暖安逸的家, 也在森林中住下了。
有一天, 一只小蚂蚁偷偷地跑出了家。它来到小溪边, 在小溪边尽情地玩耍, 它玩耍了很久, 玩累了, 就躺在树下休息。过了好久, 它睡醒了。但它感到肚子空空的, 它就想:现在已经是中午了, 爸爸妈妈该饿了, 我现在就去找东西去, 这样爸爸妈妈就能夸我了。
于是, 它就开始找食物了。它跑了很多地方也没找到食物, 它脑袋迅速地转了一圈, 想:狐狸伯伯家里应该有很多食物, 也许可以找到一些。它于是就又加快了步伐向狐狸家里跑去。刚好, 狐狸刚吃过午饭, 地上掉了一些米粒。小蚂蚁看到后非常高兴。于是, 它就抱了一粒最大的米粒。但是, 那粒米粒对于小蚂蚁来说是太重了。小蚂蚁无论怎样抱它、背它、推它, 但它还是安如泰山, 一动也不动。
小蚂蚁非常伤心地坐在了地上。刚好有一只小蚂蚁在这经过要回家, 它看到小蚂蚁非常伤心的样子, 就跑去问它出了什么事。于是小蚂蚁把事情的经过告诉了它。它听后高兴地说:“你不用伤心, 我帮你搬!”于是它们两个就搬那粒米粒, 但它们的力量还是不够, 那粒米粒只稍微动了动。它们累坏了, 坐在那休息。这时, 小蚂蚁的一个朋友来找小蚂蚁, 小蚂蚁的朋友把事情都看在了眼里。于是, 它上前也帮助小蚂蚁搬米粒。嗬, 那米粒竟然动了。于是, 它们三个同心协力, 终于把米粒搬到了小蚂蚁的家里。
小蚂蚁的爸爸夸了它们三个, 并把米粒分开让它们吃。然后爸爸语重心长地说:“这是你们团结的成果, 你们要记住只有团结才能把事情办好, 也只有团结的力量是最大的。”它们郑重地点了点头。
【简评】
拥有丰富想象力, 材料改写也改出了一篇妙文。
从本文中, 我们看到了小作者丰富的想象力。素材本来是短短的三句话, 作者素材中的人物、事件丰富上许许多多生动的成分。这是与作者平常善于观察和思考分不开的。
经过改写后, 原文中的童谣变成了一则生动有趣的童话故事。故事中的主人公“小蚂蚁”经历三次, 最终和朋友合作成功搬米, 人物形象血肉丰满。文章最后作者借蚂蚁爸爸的话点明主旨, 使得故事不但有趣而且内涵丰富了。
制胜绝招
■河南中考考生
愉快的寒假过后, 可能是我们假期中懒散惯了, 在开学的头几周里, 我们步调总是谐调不起来, 以至于我们班的纪律、卫生、文明等一系列的分数都被扣掉不少。
班主任看到这种情况可急坏了, 很想赶快改变这种局面。奇怪的是, 班主任什么也没说, 只是让我们出去拔河, 这可把我们高兴坏了。
拔河比赛前, 她把班里的学生分成两组。不知道是班主任有意还是无意, 其中一组有好几个瘦弱的学生, 相比另一组力量悬殊很大。幸运的是, 我被分到力量强大的一组。看着毫无信心的对手, 我高兴地想:“对方这下输定了, 他们没我们力量大。”
比赛要开始了, 老师把垂头丧气的弱队叫到一边, 说了几句话。老师的安慰不会给对方增加力量的, 我想。
随着班主任一声令下, 比赛开始了。双方都使足劲儿朝自己的方向拉。我看得出对方明显站得比我们要整齐, 他们的队形差不多成了一条线。他们口中还喊着整齐的“一二三”, 最后猛一拉, 我们竟然被拉了过去, 他们赢了。
“老师教给了你们制胜绝招。”我们大声喊。老师笑了, “我的确教给了弱队制胜绝招, 不过, 这可是个非常简单的绝招啊, 我只是让他们站在同一条线上, 把劲用在同一点。”我们仍然疑惑地看着班主任, 班主任看出了我们的疑惑, 然后又解释说:“不错, 你们队看起来比对手强大, 可你们拉绳子的时候用的是蛮劲, 有的向左偏有的向右偏, 力量就分散了。而对手则劲往一处使, 合力力量就大了。”老师接着又说:“我们这个班相对于其他班, 本来还算是一个‘强队’。可是为什么我们班近来的得分下降了呢?原因是大家平常团结得不够, 办事不能站在同一条线上, 没有把劲凝聚在同一点上啊!”
我们恍然大悟了, 我们的落后, 原来是团结合作得不够啊。由此, 我又想到, 这个“制胜绝招”还可以扩展到一个大的群体, 甚至一个民族。一个群体或者民族只有团结一心了, 它才会强大起来啊。
【简评】
巧设谜局引人读, 寓理于事点题巧。
题目为“制胜绝招”, 是什么绝招呢?作者在题目中就为大家设了一个谜局, 引得我们不由得想要读下去。文章最后, 作者才亮出谜底:制胜绝招就是团结。
2008年重庆市中考书面表达：
最近你校校园网上出现了一个英语帖子，意在了解同学们在体育技能、艺术特长和科技创新等方面的发展情况。请你以“夏宇”这一网名针对以上三方面回帖，内容包括以下要点： 1、你的特长；2、你发展特长所面临的困难；3、你有什么希望或建议。
要求： 1、词数： 80词左右；2、文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。
Xia Yu, 10:10 am, June 18
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
满分作文：
Xia Yu, 10:10 am, June 18
I am Xiayu.I am tall and I like playing basketball. As I practise a lot, I am good at playing basketball. However, I have some difficulties in keeping practising it. First, our school only has 2 palygrounds and a lot of students play basketball after class. Second, since now I am going to senior high school, my parents and teachers hope I can spend less time playing basketball.
I suggest that another playgroud should be built in our school and I hope that teachers and parents can change their attitude to that.
点评：诸如as, however, first, second这些连接词的使用增加了这篇短文的条理性，使得描写更加紧凑，上下文连贯自然；hope 和suggest 后的宾语从句使用也比较正确。作者具有较好的书面表达能力。
One possible version:
I like sports and Im good at playing basketball. Every day I practice basketball with my classmates after school. I also enjoy listening to music but I cant sing well. Im afraid of singing in front of people. I hope our school will start a singing club. Im sure I can make great progress with the help of our teachers. I also hope there will be less homework on weekends. Then I can have more time to do what Im interested in.
相关链接：2009年武汉市九年级元月调研测试题书面表达
最近你校校园网上出现了一个英语帖子，意在了解同学们的课外活动、爱好及特长发展情况。请你以“李明”这一网名针对以上内容回帖，内容包括以下要点：
1、你的课外活动情况及爱好；
2、你的特长和发展特长所面临的困难；
3、你的希望或建议。
要求： 1、词数： 80词左右； 2、文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。
After school I usually ...
____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
One possible version:
今年暑假中，一次突觉甚是无聊，又不想虚度了这美好光阴，便忽生起想仔细品读一本书来打发时间的念头。
正巧附近就有一家租书的小店，于是我毫不犹豫地进去遛了一趟，一本书映入了我的眼帘——“把事做到点子上”，当第一次看到这个书名，忽然就联想到了自己，觉得曾经的自己做事时努力是付出一大把，但总未见成效过。仔细回想，确实，我处理问题上，不够熟稔到位，欠考虑，或者是眉毛胡子一把抓，没有全盘分析。是该好好品读这本书，以熏陶自己，改变自己了。
书中有段话，说得很是经典“把事做到点子上就是要让我们懂得如何把握好事情的轻重缓急，知道什么是关键。不必海阔天空，能把事情想到点子上的就是大智慧；不必口若悬河，能把话说到点子上的就是真口才；不必东奔西跑，能把事做到点子上的就是好人才。” 怎样才能做到点子上呢？
毛主席说：“万里长江横渡。。。”管它有多长，横着过去，借之引申；即首要的就是要——找对角度。
又有诗圣云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”因而，要学会在合适的时间，合适的环境，以合适的方式，合适的行动，来达到合适的效果,则为——设对程序。
回望历史长卷，大凡成功之士，都有“把事做到的点子上”的魄力。诸葛先生回避曹、孙直取荆益，洛克菲勒送地给联合国引爆地产，毛泽东辽沈用兵聚焦锦州，海尔立足德国树立品牌迂回高入美国市场。。。无一不是拨开迷雾力取支点。
通过阅读此书，我还懂得了看人需做到的三方面：全面、深入和全程。
看人需全面。古人云“小智治事，大智治人，睿智治法”。有的人在具体事务处理上显现聪敏，有的人在用人上显现智慧，有的人在法治上显现高超。但一个人难在三方面都表现卓越，故我们应仔细全面看待。
看人需深入。有的人习惯把事做足表面功夫，而有的人则低调得如“润物细无声”般的意境，即使成功，也不声张。
我—— 一个地地道道的农村孩子，从打记事起，我爸曾多次对我说，农村苦，农村的孩子要比城里孩子更多一份坚强。十几年来，我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。也不知是上帝对我的垂青，还是其他什么原因，小学毕业时，我由于成绩优异，被县城一所民办中学免费录取。
至今我还清楚地记得，开学的那一天，爸骑着那辆跟他二十多年的老“凤凰”，为我驮着铺盖。我跟在后面，背着大包、小包，一路紧骑。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爸还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。
来到新的学校，一切的一切都显得是那么的新鲜，学校里的人多得像赶集似的。校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爸把他辆破“凤凰”倚靠在一棵小树上，也没上锁，扛着铺盖卷，走过拥挤的人群。我紧跟着爸，生怕走散了。我周围都是大人，费了好大的力气才挤了过去。爸帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爸说这儿阳光好，不潮，冬天暖和。至于其它安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爸！”我大声喊了一声，爸转过身来，“啥事？”我望着爸爸没吱声，只是苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己上收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爸说过，农村的孩子更需要坚强。
以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。
光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爸爸已早早地去干活了。我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走过考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爸爸，爸爸还是骑着他那辆破“凤凰”来了。顿时，一股怦然心动的感觉流遍我的全身，我的泪水再也止不住了，一个劲儿地在眼里直打转。“爸，你怎么也来了，误一天工十几块钱呢！”“农活再忙，你一个人考试，我不放心，快进去吧，一回儿就考试了，爸在外边等着你。”
写到这里，我的泪水禁不住又流了下来。爸爸，您放心吧，我一会考好的，因为有您在外边等着我，还有您多年来嘱托我的那句话永远让我产生怦然心动感觉的话语„„
点评：
1、通过日常生活中许多人视而见的平凡小事，来达到表现父爱的主题，以小见大。
总想为你唱支歌
总想为你唱支歌，因为是你，一直影响着我;总想为你唱支歌，因为是你，教会了我许多;总想为你唱支歌，因为是你，为我撑起一片充满爱的蓝天„„
还记得，“那是我小时候，常坐在父亲肩头，„„”你的双手紧握着我的小手，我只觉察到你的那双手比我的手大出了许多;还记得，某个严冬的夜晚，寒风里飘舞着雪花，你背着我，一步一步，从大伯家走回家，地上的积雪在你的脚下“嚓嚓”的响，我当时只隐隐地有这样的意识：你的肩膀，该承载了很重的重量;还记得，以前，我们总一齐高歌，低沉与激越的歌声交织，飘荡在那些动人的日暮，我似乎感到了些许幸福，毕竟，唱歌是我极爱做的事;还记得，我读初三的时候，你按时在每个周末给我送饭，因为我懒得回家。有一次，不知道你为什么没有来，而是三个哥哥给我买了很多东西，他们说你和妈妈走亲戚去了，我当时觉得很奇怪，这应该不是你的作风啊!然而，终于，我还是知道了事实，因为我某天回家，碰到了正准备骑车出去的妈妈，从她惊慌的眼神中，我看出，一定发生了什么事!你生病了，已经住了好几天院，这是你和妈妈瞒着的事实，当时我只知道自己的心如针刺一般痛。接下来的考试，我，意外地退出了年级光荣榜。到这个时候，我才知道，你对我的重要。中考，我如愿以偿地被县重点高中正式录取。这支歌，我给了它一段很“漂亮”的前奏，然而，它的发展很不“怡人”。
自高一开始至高一结束，我的成绩直线下滑了九百多名，望着你的眼神，我感觉怪怪的，曾经的自豪已经消失得无影无踪，而是充满了担心与疑惑。我想，你是否会问我：“这些日子你在做什么?在想什么?你是不是已经忘记了自己的梦想?”然而，你对我并没有说许多，只是重复了不知道重复过多少次的那三个字——“努点力!”
到现在，我才真正感到那三个字的份量。
转眼就进入了高二，我辗转反侧还是五心不定地选择了理科，而我的理综根本就差得一塌糊涂，成绩在很长一段时间里不见起色，我没有了学习的热情，似乎有点想放弃，可又心有不甘，于是，就这样犹豫着，徘徊着，我变得有点悲观了，也有点叛逆了。接下来就有了
第一次，第一次那么明显地与你“对抗”，我以为，你会动手，因为你的脾气并不好，然而，你没有，像一直鼓励我，给我自信，给我坚持下去的勇气。
当然，我选择了坚持。同时，我给你写了一封长信，向你郑重提出：别管我!我没有想过你看到这样的字眼时是何种心情，没有想过你的心是不是会很痛，全然没有顾及你的感受!你果然没有怎么管我，你说你充分相信我，说我永远是你的骄傲。你还说，让我自己发展。我想，现在的我真的懂事了，懂得了你对我深沉的爱，懂得了父爱的博大!想起了刘和钢演唱的《父亲》，投入的表情，感人的歌声，震撼了我的心。“想想你的背影，我感受了坚韧;抚摸你的双手，我摸到了艰辛;„„听听你的叮嘱，我接过了自信;凝望你的目光，我看到了爱心„„”。
我亲爱的父亲，感谢你给我自信，教我坚强，让我保持一颗平静的心!
题目:你是我的太阳
要求:1除诗歌外, 文体不限。600字左右。2文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【思路导引】
河南的中考作文是一篇命题作文, 写好本题可以从以下几个方面着手:
一、分析题目。作文题目:你是我的太阳。其中的“你”可以指人, 也可以指事物。“太阳”在文中既可实指, 也可虚指, 我们分析“太阳”的特征——珍贵、纯净、明亮、多彩、温暖、导向、不停地散发光与热, 可象征自由、圣洁、纯粹、光明、希望 (乐观、自信) 、多彩的生活、爱、理想、奉献等美好的事物, 从而表达赞颂之情。
二、巧妙立意。“你是我的太阳”考生可以这样去写:我是一名差生, 我把自己封锁在自我的小世界里, 心里一片阴暗。初三下学期, 来了一位年轻的女老师, 注意到坐在角落里神情阴郁的我, 她没有因为我是一个差生就放弃我, 多次找我谈话, 打开了我的心结。她温柔的笑拂去了我心头的阴云, 她暖人心扉的话语点亮了我……从此, 我的世界不再黑暗, 我的人生将掀开新篇章。老师是我的太阳。也可以这样思考:为父母的唠叨而厌烦, 为父母的关心而烦躁。看到父母给我写的成长册, 回忆与父母之间的点点滴滴……走进父母的内心深处, 去感受, 去领悟, 父母是我的太阳……
三、文体选择。如果你写成记叙文。要选择其中一个角度立意, 提取生活中最触动心灵的故事。如写母爱如温暖的阳光驱散我心底的阴霾, 可突出我的心理描写, 母亲的神态、动作等细节描写, 把我心理的变化过程与母亲的关怀写细腻, 并结合“太阳”的景物描写, 围绕话题, 展现母爱的伟大力量;也可采用先抑后扬的手法, 先写对母亲严格要求的不理解, 甚至反感, 再写隔膜消除后的感动, 使文章叙述有波澜;亦可写几件事, 从不同方面, 突出母爱的伟大。如果你写成散文, 不能止于对“太阳”的热情赞颂, 要联系现实深化意蕴, 可运用对比, 突出主题。如描写讴歌阳光的纯净, 可与现实生活中人与人之间尔虞我诈、唯利是图进行对比, 表达对和谐简单的人际关系的向往。
【佳作赏析】
你是我的太阳
⊙河南一考生
你, 未出茅庐, 便知天下三分;你, 谈笑间, 曹操八十万大军灰飞烟灭。你是我的太阳, 永远不灭的太阳。
——题记
小时候, 在妈妈讲的故事中, 你是一个神话一般的男人。我想, 你一定可以帮我完成老师布置的家庭作业。那时, 你, 就在我的心里扎下了种子。
长大后, 才慢慢明白, 你是多么伟大:未出茅庐已知天下三分, 火烧赤壁曹操八十万大军。羽扇纶巾, 是多么潇洒的一个人。
试想, 有谁能在官场中, 保持着自己当初的理想, 有谁能在乱世中, 保持对自己当初的信念, 有谁能在一夫多妻制的封建社会中, 与中下之姿的妻子举案齐眉?
没错, 我是很崇拜你。
崇拜你在未出茅庐知天下三分的沉着;崇拜你在火烧博望坡时的冷静;崇拜你在江东舌战群儒中的不凡气度;崇拜你在火烧赤壁时的沉稳;崇拜你在白帝城托孤时的坚忍;崇拜你在《出师表》中的坚定信念;崇拜你六出祁山的执着;崇拜你在劝诫刘禅时的苦心;崇拜你七擒孟获时的大气;崇拜你在街亭失手、挥泪斩马谡时的强忍悲伤;崇拜你在五丈原仙逝时的万古凄凉。
也许有人会说你的功绩被罗贯中给美化了, 也有人会说你根本没有这么多战功。但“非淡泊无以明志, 非宁静无以致远”是你说的, 句句苦心的《出师表》是你写的, 死后留给后人子孙八百株桑树, 也是你说的。单单这些事情也能说明你是一个不平凡的人, 放去这些战功, 你仍然是一个可以被称之为神的人。
没错, 你就是我的太阳, 永远在我心间发出闪亮的光芒, 照耀着我, 让我有前进的动力。
你不仅是我的太阳, 也是我的偶像, 时刻激励着我。
是你, 给我的人生一个梦, 给了我梦的一个方向。给了我人生的一个梦, 一条路, 一个方向, 一个坚持不懈走下去的动力。
你, 是我的太阳!
【简评】
本文作者从听故事中了解了诸葛亮, 长大后通过学习更深入地了解了其人格魅力, 作者由浅入深, 对诸葛亮人格精神进行刻画, 层层深入, 表达了对诸葛亮的赞美。文章叙述线索清晰, 首尾呼应深化文章的主题。同时作者以历史人物作为写作中心, 选材深厚, 作者文化素养高, 是一篇不可多得的考场作文。
你是我的太阳
⊙河南一考生
你用太阳的光辉笼罩着我迷茫的心灵, 给予我无限温暖。
——题记
“谁言寸草心, 报得三春晖”, 念着你的恩情, 我总想起这两句诗。你对我点点滴滴的爱一直积聚在我的心里, 从来没有遗忘过。
春风细雨
你的出现, 使我的眼里充满希望, 使我的世界温暖如春。
在我蹒跚学步时, 是你用你宽广的手臂在我的身后形成了一个“保护罩”, 保护着我幼小的身躯。在我笑的时候, 你似乎比我笑得更开心, 比我还要高兴。那时, 你的喜怒哀乐似乎是随我的喜怒哀乐而变化的。
你的爱如春风化雨, 滋润着我幼小的心田, 呵护着我稚嫩的脚步。
那时, 你是我的太阳!
默默守望
豆蔻年华的季节到来了, 我不再是一个天真无邪的小女孩。步入初中, 我便增添了些许烦恼。
周末回家时, 你对我的变化洞若观火。整个白天, 你一直默默看护着我, 用你温暖的眼神驱散我心头的阴霾。天黑了, 夏夜的萤火虫照亮了寂静的夜空。你在我睡熟的时候, 轻轻地推开门, 慢慢地走向我的床边, 为我掖好蹬开的被角。你用小心翼翼的动作为我抚去花季的忧伤。
你的默默守望给了我最大的希望——当我浪费时日时, 幡然悔悟, 感动由之而生。
你的默默守望给了我莫大的安慰——当我抱怨劳累时, 蓦然回首, 总有你的身影。
现在, 你仍是我的太阳!
前途有你
未来的日子里, 我知道你定会一直守候着我的, 等我长大。当我哭泣时, 是你第一个给我安慰和呵护。当我喜悦时, 是你第一个给我加油和鼓励!
前途有你, 我一定不负你的期望。因为你曾告诉我人定胜天。
未来, 你还是我的太阳!
“花开花落花满天, 情来情去情随缘”是我们父女之间缘分的写照;“落红不是无情物, 化作春泥更护花”是对你无私忘我的赞扬。
你永远都是我的太阳!你的爱不含一丝杂质, 你的爱让我不断温习, 你的爱让我感恩一切!
你永远都是我的太阳!只此一个, 独一无二!
【简评】
请以“我们的心近了”为题写一篇文章。 提示与要求：
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【满分作文】
我们的心近了
一考生
她，今年42岁了，是一位下岗女工。她勤劳、能干，有一颗慈爱的心。她是我的妈妈，是一位好妈妈。
一年前，我还把她当作敌人，我对她恨之入骨，因为她是我后妈。我恨她同样也恨爸爸。我恨她抛开自己的家人和爸爸再次结婚；我恨爸爸为什么在妈妈去世还没有一年又和这个女人结婚。我恨透了这个家。在那时，我和她一直不说一句话，因为我看见她就烦。其实我知道这“烦”还夹杂着“恐惧”，都说后妈会虐待像我这样的孩子，所以我天天躲着她不和她交谈。
一次，她的所作所为让我更加讨厌她了。那天放学回家的路上，我看见她在和两个孩子哭着说话。我站在她们看不见的地方，我听出了她们的关系。那是她的孩子。因为孩子不想和爸爸在一块住了，她们的爸爸会用残暴的手段打她们。她们想和妈妈在一起。她答应了。我很气愤，这下完了，我又多两个妹妹。回到家，她们已经坐在餐桌上了，爸爸向我介绍了两个妹妹。我不想和她们有什么关系，饭没有吃就进了自己的房间。
从此，我迷上了网络，经常在放学后进入我的网络世界。我感觉在网络上才真的有人关心我，理解我。上网让我将自己彻底忘了。爸爸气得不想管我，可她，偏偏和我过不去，天天带着可怜兮兮的脸去网吧找我。每一次我玩得都半途而废。我怎么说她都不行。我急了，我骂她，我咒她。她伤心地哭了，哭得很伤心。其实骂了她后我也后悔了，毕竟是我的错。爸爸狠狠地打了我，我跑了出去，去了网吧。本想找人听听我的诉说，可她又跟了上来，找到了我。我讨厌极了。这时，她被几个讨厌的男人围了起来，对她动手动脚。可我一点用也没有，只能打了110。几个流氓被吓跑了。这时我哭了，不知为什么，只是因为她的眼神，从她的眼神里我看出了一些东西。那就是妈妈的爱。是的，在她的眼神里有一股浓浓的母爱。那一次我哭得好认真。我不再去上网，因为我从她那里得到了我久违的母爱。
我和她的关系近了，我和她的心近了！
【点评】
在暗的末端，我疾走。
在光的初始，我飞奔。
那远远近近迷茫的影，散落空白的旅途。黎明的光线，是我路过黑暗的标签。——题记阳光的脚步轻盈，踮起脚，我够不着它的肩。清风的歌声细絮，侧耳聆听，我听不到它的音符，时光的轨迹蔓延，茫茫一片，只留下或深或浅的碾痕，附和着悠悠的吟唱。
那是个五月的早晨。天空依旧是飘忽的灰。我乘车去市郊，狭长的公路上，只有我们这一辆车踽踽独行。窗外飘来五月的熏风，让人清新明适。可我的心却依旧疲惫，仿佛在黑暗中摸索，不知自己所做的是为了什么。在车子轻微的颠簸中，我睡著了。一会儿，我来到了一片花的原野。
那是一片斑斓的花海。红色的是杜鹃和樱草，蓝色的是兰花和天竺葵，像是把失落的春天全部集中似的，这些花儿在人迹罕至的地方，灿烂地盛开了。
究竟有多少年没有来过这样的地方了？是很久以前，自己一个人骑车路过的花地，还是更久以前自己和同学在夕阳下奔跑过的原野，或者是曾经的曾经送给挚友的卡上印有这样的图案，后来那卡片遗失了，图案却成了印在心底的影像？
望着这开到天涯的花，我觉得自己的心仿佛被擦亮了，仿佛心中也有了一粒花的种子。我感觉那是一株白色的小花，花茎纤细地微微颤动，花影也渐次萌动，种子被一瓣瓣花紧紧包着，啊，这就是我心灵深处的花啊！在我绝望时、受挫时，它都一直静候在那，等待花开。为了心中的花开，我得怎么做呢？
要不怕冷不怕黑，也不怕寂寞，最重要的是，要坚信自己能开出花来。这是，我觉得我变得容易喜悦了，我的心情像一把灵敏的弦，轻轻一拨，便有悦耳声响。窗外的阳光，车内好听的歌以及蓝天中的鸽哨，都使我开心。
原来，我之前的一切的一切，都是为了心中的花开。那些孤独的黑夜，是为了反衬黎明的光明。
你在我心里
在初中紧张的学习之中，你——青春，在悄无声息中走进了我的心里，让我真正感觉到你随风飘动的身影，让我体会到了你如朝阳般的活力，让我在初中生活中学会了珍惜你。你在我心里，时刻帮我记忆那些美好的憧憬，在朗朗书声中，你帮我记忆那无穷无尽的知识，让我在知识的海洋中遨游；在与同学嬉戏时，你帮我描绘了清晰的画面，让我永远记住这美好的时光。
你在我心里，我用那颗平静的心，感受到你如花的生命，美丽却易凋零，假如不去细心呵护，便可能在来不及美丽之前，烟消云散。感受到了你那如风的脚步，来也匆匆，去也匆匆。如今坐在考场的我，感触最深，因为我发现我已错过了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦胧却又多情，假如不去把握你，便会化作清泪，在心中破碎。
你在我心里，我用心赞叹你即使遇到挫折，也依然会有坚定执著的梦；你就仿佛那一本厚厚的书，可以填满欢乐，也可以写下孤独，你仿佛一座险峻的大山。让我懂得只有攀登才会揽胜，奋斗才会成功；可你的脚步从来不会因我而停止。你就是我初中生活中最靓丽的风景线，美丽而又壮观，记载着我的欢乐与悲伤。抓住你，珍惜你，让你走进我的心里；拥有你，赞美你，我仿佛拥有了朝阳的活力。
你在我心里，让我欣赏你不因风雨阻扰而停止的旋律，让我珍惜你不因等待而停止的脚步。我体会到奋斗是你的本质，你的价值因奋斗而辉煌；汗水是你的营养，你的生命因汗水浸泡而丰盈饱满；泪水是你的溶剂，你因泪水的洗礼而造就一副刚强的身躯。
从下面两道作文题目中，任选一题按要求作文。
题一：请以“我心中的那(一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)”为题写一篇文章。
题二：山野里的第一朵迎春花开了，留下了你采撷和追求的脚印；园子里的第一阵果香飘来了，留下了你收获和思考的脚印；混浊的小河边，留下了你畏缩和退却的脚印；泥泞的黄土路上，留下了你徘徊和进击的脚印。
开拓不止，路才无尽，身后是脚印，前方是太阳，不必徘徊顾盼，但只用力前行！
请以”深深的脚印”为话题写一篇作文。
要求：
(1)除诗歌外，文体不限。
(2)如选题一，请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目；如选题二，围绕话题自拟题目。
(3)不少于600字。
(4)书写工整规范。
(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【满分作文】
我心中的那一丝牵挂（题一）
一考生
如今，我的心里一直牵挂着姥姥家旁边的那个楼道，楼道旁住着我最亲的姥姥、姥爷。可是，我曾经将那个爱的天堂忘却了。
童年是在姥姥家度过的。那时候，每到夏天，姥爷、姥姥常常领着我来到楼道里，在人群中找个位子，放下凉椅，快乐地坐下，一起在楼道里乘凉。当时的楼道很火，就像是北京四合院院子里的空坪，楼道里四面通风，一到了夏天，感觉特别凉爽。那时候，最喜欢的就是坐在姥姥旁边听她讲故事。姥姥呢，一边为我打着蒲扇，一边讲她少年时候看见日本鬼子的故事。这些，可是我的最爱。我呢，一边喝着甜酒冲蛋，一边听着这些奇妙的故事，心里有着说不出的惬意。旁边的姥爷总是微笑着，坐在旁边看着我和姥姥聊天。慢慢地，脑袋里装进了一些知识的我爱和姥姥争论了。姥姥没读过书，她老是说天是圆的，地是方的，而我就和她争辩说地球是圆的，天是没有边界的。她是大人，我老是争不赢她，这让我幼小的心里很是不甘。
后来，我长大了，知道了很多很多姥姥不知道的知识，领教了各种不同的新鲜事物，我慢慢地觉得姥姥很是无知，也就不大愿意到她家去了。我知道，只要我一去，她就会讲那些关于日本鬼子的陈芝麻烂谷子的故事。这些，我都可以倒背如流了。
去年“五一”长假第一天，姥姥就打来电话，要我第二天去她家玩。我随口“嗯”了一声，但是第二天我根本就不想去，在自己家里玩游戏机。第二天傍晚，姥姥就打来电话，急切地问我是不是病了，她说她在楼道里等了我整整一天，没见到我，心里都担心死了。我心里一颤，我是不是太过分了？
第三天，我动身去了姥姥家。走进了久违的楼道，没有一个孩子，只有一些早已年迈的老人，形单影只，在楼道里守望。当他们看到我，欢喜得就像自己的孩子回来了。这时，姥姥早已迎了出来，她拉着我问道：“孩子，身体好吧，啊？”“嗯。”我微笑着点了一下头。这时我听见了一个苍老的声音：“我孙子好久没来了。”我真正被这声音给震动了。
这以前充满了笑声与快乐的楼道，如今，沉淀着老人们的失落。那些在这里长大的孩子都已不见了踪影。我看着步履蹒跚的姥姥，突然间，心里痛苦起来：瞧瞧我以前都做了些什么——让一个老人无望地守在楼道里，我却用虚伪的推托之辞敷衍着一个老人的期望。我伤了一个爱着我的亲人的心，这是不是一种罪过？
“进来吧，天气凉，地上冷。”姥姥见我还站在楼道里发呆，便叫了我一声。我大声说：“姥姥，我知道了，地是方的，天是圆的。”姥姥看了我一眼，得意地笑道：“就是，我怎么会说错！”
【点评】
牵挂楼道，就是牵挂姥姥、姥爷，就是牵挂亲人，就是怀念美好的童年。作者将这一切都寄托在一个小小的楼道里，将一种比较“虚”的情感写“实”了，写活了，收到了情真意切、动人心弦的感人效果。应该说，这是虚题实写的典范之作。(佚 名)
【满分作文】
人生路上脚印深深（题二）
一考生
人生之行悠远，人生之路漫漫。回首人生路上，每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨，每一个不能忘却的足迹都铭刻着你的深深记忆，每一个不可抹去的脚步，都镌录着你的种种情感……
你的快乐、幸福是轻快的脚印，你的忧愁、苦痛是凌乱的脚印；你的仇恨、悲愤是沉重的脚印。正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印，你的人生之路才值得细细回味，你的人生之路才能够永远铭记。
脚印是一段段历史——成吉思汗因为征服欧亚、横跨半球而留下了“一代天骄”的脚印； 秦始皇因为统一中原、连接 长城而留下“华夏第一君”的脚印；唐太宗因为虚心纳谏、勤于政务而留下了“贞观之治”的脚印……
脚印是一个个真理——居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“镭”的脚印；牛顿因为“冥思苦想”、敢于想像而留下了“苹果落地”的脚印；爱迪生因为不畏挫折，不惧失败而留下了“电灯”的脚印……
脚印是一片片真爱——梁山伯和祝英台为爱留下“化蝶”的脚印；焦仲聊、刘兰芝为了情留下了“孔雀东南飞”的脚印；罗密欧与朱丽叶为幸福留下了各自殉情的脚印……
因为有了人生的脚印，我们能体会到前人的伟大和今人的奋发；因为有了人生的脚印，我们能感受到从前的酸甜苦辣和现在的苦尽甘来；因为有了人生的脚印，我们能联想到往昔的峥嵘岁月和如今的幸福生活。
对于我们来说，成长之路上也布满了脚印。我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢乐，但求无悔于每一个脚印；我们不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑，但求无愧于每一个脚印；我们不求每一个脚印记下的都是美好和痛快，但求无憾于每一个脚印……
朋友，走好人生第一步，不要让人生之路布满悔恨、愧疚、遗憾；走好人生每一步，我们可以在未来一个如水的夜晚里，打开记忆的闸门，细心体味曾经的脚印，感受以前的风风雨雨，曾有的深深记忆、往昔的种种情感，你会感到心满意足！
【点评】
有人说“脚印即人生”，也有人说“人生即脚印”。读过本文，我们又有新的认识：“脚印是历史”“脚印是真理”“脚印是真爱”。这是作者站在人生的高地，仰望历史的轨迹，探讨人生哲理的结果。作者在娓娓道来之后，发出了“走好人生第一步”“走好人生每一步”的号召，实在是很有针对性、启发性的。
看山水, 如何看见生命的灵性?
看人间, 如何看见世事的真相?
看史传, 如何看见人性的善恶?
看生活, 如何看见人情的冷暖?
看, 需要眼睛;看见, 需要头脑和灵魂。
请以“看见”为题, 文体 (诗歌、戏剧除外) 不限, 写一篇不少于600字的文章。
二、作文指津
同去年一样, 今年的武汉市中考作文题仍然选择了材料+命题的形式。不同的是, 去年的文题审题难度大, 今年的审题难度大大降低——人人都有话可说, 即便是小学生也能写;而且, 材料的指向也非常明确。审题难度降低, 每个考生都能动手写, 但是个人的写作素养不同, 写出的作文水平就不一, 这又符合考试选拔人才的的目的, 容易拉开距离。
今年的命题继承了武汉中考作文命题的关注社会、关注生活的一贯传统, 因此考生要想写出高水平的作文, 就得调动在平常的学习与生活中建立起来的对生活的关注和思考, 调动读书、写作方面的积累。
“看见”, 字面的意思是“看到”;具体入文, 当有“阅读”“观察”“欣赏”“品味”等含义。“看见”, 谁看见——是我, 是你, 还是他?“看见”了什么——是山水、人间、史传、生活 (根据提示) , 还是别的?动笔前, 先得补出“看见”的主语与宾语, 将“看见”具体化, 落实到某个具体的对象上, 再加以思考怎样看才能“看见”?“看见”了又怎么样? 而在选择对象时, 一得在脑子过滤一遍——根据“看, 需要眼睛;看见, 需要头脑和灵魂”的提示, 不是所有“看到”的均可入文, 而是根据自己确定的主题从自己积累的材料库中进行挑选;二是选择贴近生活和自我成长的材料, 或结合生活中读书的故事, 一句话, 挑选自己最熟悉的, 有话说的, 能抒发真情实感的;三是结合自己擅长的文体来选择, 比如你擅长记叙文的, 可选择具体的景或人, 擅长议论文的, 可选择书本、史传中的材料。写作时, 考生要将自己融入其中, 充分调动自己的真实体验、真情实感, 深入挖掘“我”在生活或书本中“看见”的意义, 表达出自己的深刻思考和见解。
满分作文一
看见
⊙武汉一考生
喜欢透过窗户观察着大街上形形色色的人或物, 喜欢那种耐得住回忆的人和事。看着那些陌生的面孔以及各种表情, 我总会忍不住去猜测他们身上发生的故事。
晴朗的天空飘来一朵乌云, 渐渐汇成了一片。不一会儿, 豆大的雨点连成一片倾泻下来, 街上顿时乱成了一锅粥。这时, 一个坐在轮椅上的残疾老人吸引住了我的目光——只见他双手不停地转动着双轮, 但轮椅依然不紧不慢地行进着。老人全身已经湿透, 吸饱了水的头发贴着前额, 他要经常停下来擦拭着脸, 可能是那汩汩的雨水遮住了他的视线了吧。
突然, 轮椅似乎碰撞到了什么东西, 老人连轮椅一同翻倒在污浊的泥水中, 那一边悬空的车轮飞转着, 似乎在向路人呼救。老人呢, 没有呼喊, 只是用手支撑着地面, 颤抖着试图坐起来。然而, 他努力了两次都没有成功。这幅本应该让路人动容的画面, 却无人欣赏, 路人纷纷撞破雨帘决绝而去。此时, 天空更加阴暗了, 天边的最后一线光也被乌云吞噬了。
老人试图再一次翻起来, 但还是结实地倒了下去。我赶忙站起来, 打开房门跑下楼去, 激动人心的一幕出现在我的眼前——一个小学生模样的孩子快步跑向老人, 胸前浸湿的红领巾格外地鲜红。小孩弯下腰极力想扶起老人, 但显然气力不够, 自己也差一点摔倒。我赶忙跑上前去, 两人一用力, 老人也一使劲儿, 轮椅终于翻了过来。老人脸上现出了坚毅、欣慰的笑容。他缓慢地转动着轮椅, 不时回头挥手向我们致意。
“大哥哥, 谢谢你!”小男孩的眼里涌动着一股清澈。我却被这句话惊得久久不能动弹。
望着一老一小的离去, 老人那自强不息的精神、小孩那纯真助人的神态在我的心头奔涌。我抬起头来, 雨不知什么时候停了, 太阳已冲破云层露出了笑脸, 天空、大地一片通明。
【满分揭秘】
文中选取雨中发生在大街上的一幅画面, 巧用对比, 将人世间的善恶美丑展现了出来。
一、寓意深刻, 主旨鲜明。老人, 象征着历史;小孩, 象征着未来, 最难得的是本考生的阳光心态, 在批评阴暗的同时, 歌颂正能量是本文的主题。
二、环境描写, 形象生动。乌云、大雨、太阳, 虽着墨不多, 但既渲染了气氛, 衬托出了人物的精神风貌, 又凸显了文章的主旨。
满分作文二
看见
⊙武汉一考生
汨罗江边, 浩汤水前, 狂风吹动着一袭白衣上下翻飞。一位憔悴老人凝视着郢都方向, 口中念念有词:“长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰”……
千年后的我, 透过厚重的历史看见的你是孤独的。你一个人站在汨罗江畔, 面对山河的破碎独怆然而涕下:“世人皆浊我独清, 世人皆醉我独醒。”江风吹拂, 大浪滔天, 你仰望长天, 悲愤欲绝的身影永存天地之间!
千年后的多情女子, 透过迷蒙的烟雨看见的你是凄苦的。你先后辅佐过楚怀王、楚成王及顷襄王, 一生忠心不贰, 为楚立下赫赫功勋。然而, 你得到的回报却是被前楚怀王逐出郢都, 后遭顷襄王流放江南。你身似浮萍, 心在郢都, 最终落得个葬身鱼腹的下场。
千年后的爱国志士, 透过你的一生看见的你是坚贞的。在那个动荡的年代, 这国不得意就跑到他国去建功立业、扬名立万的大有人在。而你却一条道儿走到黑, 全心效忠楚国。可是你虽有心报国, 却无力回天, 一直到秦将白起攻破楚国的都城郢, 你才怀石投江, 以死明志, 不仅为中华民族留下了一个千古节日, 更为世人留下了一颗滚烫赤诚的爱国心。
千年后的骚人墨客, 透过你那流传千年的文字看见的你是才华横溢的。你的一生虽然短暂, 但你留下的文字是字字珠玑。不说你的代表作《离骚》, 即便是《橘颂》《国殇》《九章》《九歌》, 又有哪一篇不是与山河同在, 日月同辉?“屈平词赋悬日月, 楚王台榭空山丘” (李白《江上吟》) , 你是我国浪漫主义诗歌的第一人, 也是诗歌天空中一颗最为璀璨夺目的明星!
“国家不幸诗家幸, 赋到沧桑句便工。”千百年来, 瑟瑟江风吹拂着你苍凉的背影, 浩浩江水激荡着你的苦闷、忧愁, 但是你那衣袂翻飞的身形随同你那优美的文字、不屈的爱国精神凝聚成了一座巨大的丰碑, 永远矗立在中华民族乃至世界人民的心中!
【满分揭秘】
知史论人, 也就写得这么顺风顺水:该考生对屈原很钟爱, 平日对他的身世、文学上的成就了解不少, 因而能从各个方面写出自己“看见”的屈原, 且能站在一定的高度来读史、评价一位历史著名人物, 已很是难得。文章的结构匀称, 排比段的运用, 既有利于展现屈原复杂的一生, 又有利于展现自己的才华。语言雅俗并存, 句式整散结合, 加上考生的情感丰富, 字里行间倾注了自己对屈原的同情、赞扬与惋惜, 也就使文章内容丰富、主题深刻。
满分作文三
看见
⊙武汉一考生
小学三年级时, 爸妈来信要我去他们打工的城市。自我出生后, 爸妈一直打工在外, 我则跟着爷爷奶奶在老家。
在我幼小的心灵里, 嫉妒早已生根发芽:弟弟是爸妈的宠儿, 掌中明珠;我则被遗弃在某个不起眼的角落。
到达后的第二天晚上, 爸爸带我和弟弟去公园玩儿。进入游乐场, 弟弟提议去溜冰。我一愣, 没吱声。爸爸轻轻地对我说:“去吧, 我扶你。”我傻笑着, 掩盖着心思被爸爸看破的尴尬。
溜冰场上 , 爸爸扶我 绕场整四圈。看着他满头大汗的, 我坚持自己试试。可谁知一抬脚, 就是一个趔趄。好在爸爸一伸手, 我才没摔倒。看着弟弟熟练的技术, 在我的面前呼啸而过, 内心的妒忌之火又一次被点燃。爸爸似乎看出了我的心思, 说了句“慢慢练, 练多了, 你也会来去自如”。
好强的我 再一次抬 起沉甸甸的溜冰鞋, 蹒跚前行。在我眼里, 弟弟自小就比我聪明, 也就深得爸爸妈妈的爱……心 里越是这 么想 , 溜冰鞋越是不听使唤, 加上这时一块小石子向我的脚下急速飞来, 我一下子懵了, 不自觉地闭上眼睛, 等待着即将到来的与那火热的水泥地面拥抱。就在我身体倾斜的一刹那, 一双有力的大手抱住了我, 随即两人重重地摔倒。我睁眼一看, 是父亲。看到我安然无恙, 他笑了, 爬起来, 扶起我, 轻轻说了句:“小心点, 别走神!”
凝神定气, 渐渐地, 我已能自由滑行了。偶尔瞥一眼场边的父亲, 他的目光一直围绕着我在转动, 我也似乎一下子长大了许多!
那晚的溜冰场上, 我看见了久违的亲情, 体味到了父亲对子女深沉的爱。“可怜天下父母心”, 天底下没有哪个父母是不爱自己的子女的。只要你用心去品味、去体会。
【满分揭秘】
自从有了人类, 亲情就是一个写不完的话题。本文以一个小孩子的眼睛, 通过一个场面, 两个动作, 三句轻言细语, 就将人间浓浓的父爱呈现了出来。
语言简练 , 叙事简洁 , 可以看出该考生有着很强的构思和驾驭文字的能力。加上字 里行间洋 溢着丰富 的情感, 一篇满分作文就诞生了。
满分作文四
看见
⊙武汉一考生
世界上的每一个人都有一双眼睛。不同的是, 有的明亮, 有的浑浊;有的明明睁着两只大眼, 光天化日之下却什么也看不见;有的两眼一抹黑, 却偏能看得清晰通透。
你呢, 看得见吗?
你又是在用一双怎样的眼睛看这个世界?
天阴沉沉的, 乌云正用尽力气往下压, 压得连多嘴的知了也不敢出声。空气里躁动着不安。
一辆蓝色的公汽晃晃悠悠地开过来。正是下班的高峰期, 它庞大的身躯在拥挤的车流、人流中艰难地前行着。车上拥挤的人群神态各异, 有的眉宇间尽显疲惫、焦灼, 有的一手拉紧吊环, 一肩挎个公文包, 表情木然。
又到一站 了 , 一个拄着 拐杖、戴着墨镜的老爷爷上车了。天气燥热, 没人为他挪个位。老人四处“看”了“看”, 就着上门的扶手挪了挪, 手中的拐杖不小心碰到了一个衣着时尚、肩挎名牌包的时髦女郎。“没长眼呀!”女郎出言粗鲁。
老人没说话, 只是默默地往旁边挪了挪, 藏在墨镜后的眼睛看不清怎样的眨动。车上的人没谁吭一声, 不约而同的, 大家睁只眼闭只眼。
又停一站, 一个高高瘦瘦的男人挤上了车。看到人群中的时髦女郎, 眼睛一亮, 挤过老人, 贴了上去。
公汽走走停停, 不久, 进入一个隧道。黑暗毫无征兆地袭来, 顿时湮没了一切。就在这时, 高瘦男人动了一下, 时髦女郎的名牌包悄无声息地划开了一条口子。这一切, 耳朵里塞着耳塞的当事人毫无知觉。
一分钟后, 公汽驶出了隧道, 车内又亮了起来。“多好的包呀!”墨镜老人开口了。“瞎老崽, 你看见个啥!”高瘦男人低声喝道。女郎旁边的人睁开了一只眼, 又迅速闭上了。
下一站, 女郎下了车, 直到她走出了老远, 也没发现自己的名牌包被划了条大口子, 也没有人提醒她。
【满分揭秘】
令人称奇的是，海拔1000多米的鸡冠岩顶峰竟然有座庙，名曰：杨公庙。见此，我们连忙进去躲雨。我心中灵光一闪，兴奋地说：“这庙不正是野炊的好地方吗？如果把锅灶砌在这，雨水就不会把柴火打湿了。”众人点头称是。
雨小了，大伙儿开始为野炊奔忙了。我们几个小孩忙着搬柴禾，削筷子。那么大人呢？男的劈柴，砌锅灶；女的烧水，包饺子„„大家忙得不亦乐乎。不久，饺子熟了，可谁也不肯先吃。Jimy说：“大人干活多，肚子饿得快，大人先吃。”国大伯伯说：“你们小孩正是长身体的时候，别饿坏了，你们先吃。”让来让去，最后还是我们小孩听大人，端起碗吃饺子。
狂风暴雨再次袭来，气温骤降，无奈之下，我们烧柴取暖。可祝家琦仍冻得直打哆嗦。光辉叔叔见了，忙脱下自己的外套，让祝家琦穿上。可祝家琦就是不好意思穿，因为光辉叔叔跟她毕竟只是初次碰面。但拗不过光辉叔叔的一片盛情，她穿上了外套，而光辉叔叔自己只剩一件短袖。
喜欢评价的国大伯伯由衷赞曰：“此真所谓‘幼吾幼，以及人之幼’啊！”
我行走在雨中，风从我的后背穿过，解渴的不是肌肤，而是心灵。握着那份考砸的试卷，我努力地想寻找一个借口，却发现是徒劳的，该怎么向你交待，我拼命地想。
回家的路总是那么熟悉，我尽量放慢脚步，却还是走到了这里。我不敢继续走，因为我看见了你，因为我还没想好借口。巨大的水帘恍如隔世，我却还是清楚地看见了你，焦急地张望，像是大鸟等待归巢的小鸟，那样热切。
你还是看到了我，径直向我走来，我有点措手不及，胡乱地将卷子塞进书包，抬起头，正冲着你关切的目光。你为我撑着伞，把我护在左边，心跳的那一边，无情的雨水却打湿了你的右臂。
回到家，你放好雨伞，然后打算替我摘下书包。我不安地将卷子递给你，却没敢抬起头。我知道这是中考前的最后一次模拟考试，我知道你对我充满了期望，我知道我心中的太阳早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充满了失望。就这样安静了几秒，还是你先开了口，依然那样温柔，“没关系，妈妈不怪你，中考要加油，我相信你会考上的。”想了无数中表情来面对你，此刻却全部忘记。我只是抬起头，望
拿起卷子回到屋里，看见你早已热好的干奶，飘渺不定的热气里我好像看到了你忙碌的背影。只是岁月将你消磨得暗淡无光，有些憔悴。
台灯下的我奋笔疾书，就像身居考场的我一样。那天的夜黑得很晚，你说我学到很晚，原因只有我知道，每次回头，客厅里一直亮着的灯已将我心中的太阳升起，光明无限，生机盎然。
落笔时，想起我们的一段话：
我说，你是我心中的太阳。
请以“那一幕，让我 ”为题作文。（50分）
提示：横线上可填“难以忘怀”“懊悔不已”“难过”“感动”等词语。
要求：①先将题目补充完整。②文体自选。③不少于600字。④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
【名师点拨】
1.综合分析
湖北鄂州今年中考作文命题比较简单，是一道半命题作文。纵观鄂州近几年来的考题风格，具有如下共同特点：一是命题形式单纯平稳，不是半命题作文就是命题作文，考生容易把握掌控：2014年中考作文题是“ 刷新着我的生活”；2015年中考作文题是“有种幸福在心间”；今年又是一道半命题作文“那一幕，让我 ”。二是倡导对生活的品味和感悟。2014年的“ 刷新着我的生活”旨在引领学生去审视生活中的正能量给自己的生活带来的变化；2015年的“有种幸福在心间”是引导学生去品味生活中幸福的感觉；今年的“那一幕，让我 ”又是让学生去回顾、展现和感悟生活。三是注重个性化表达。在作文教学上，“新课标”十分注重学生的自悟、自省，坚持个性化表达，激发创新精神，鄂州卷的中考作文可以说是响应了“新课标”的要求。虽然鄂州卷中考作文命题形式较为简单，但是写作主体都是“我”，每一个“我”都是独立的个体，他们的生活经历和对生活的感受一定会各有不同，作文表达也一定会多姿多彩。
2.辨析题型
鄂州今年的这道半命题作文题前没有引言导语，学生发挥的空间还是比较大的，只要注意审题、补题、确定写作主体即可。审题上，要注意“那一幕”一定是特定的一幕，即使是写几幕，也一定要围绕一个中心去写作。补题上，根据提示应该补表示心理感受的词语，或因某种心理感受而引发的行为或神态，如“奋然前行”“脸红”“泪流满面”等词语，只要表达通顺，不别扭牵强即可。选材上，应该选细小的生活场景或某一个历史画面。不管选什么材料，一定是对“我”的心理有冲击的，能引发某种感想的。
3.锁定立意角度
鄂州卷的中考作文，只要考生能打开思路，立意角度还是很多的：
①真情实感，再现亲情友情。可以写自己在家里或校园、街头巷尾、车站码头、田间山野等地与家人、同学、朋友、老师之间的交往情意。
②针砭时弊，反映社会问题。可以反映留守儿童问题、环境破坏问题、道德缺失问题等。
③穿越时空，展现名人风采。可以选取项羽、孔子、司马迁、李白、柳宗元、苏轼、李清照、迈克尔·杰克逊、林肯等名人作为文章的题材，结合他们所处的环境想象当时的场景，从而表现人物形象。
突围角度一：真情实感，再现亲情友情
那一幕，让我悔恨不已
□一考生
叶儿黄了，叶儿绿了。亲爱的爷爷，您在天堂还在生月儿的气吗？——题记
天，蓝得澄澈；云，白得耀眼。山丘，枯藤，老树，杂草，坟冢。
我不敢相信，也不愿接受爷爷没了的现实。想哭，却哭不出来，脑袋很沉，眼皮很重。瞬间，感觉大脑一片混乱，我不知道此时在想什么，只知道那座坟在脑海中久久挥之不去。我独自在街上漫无目的地走着，走到街头，仰望西天，残阳似血，红霞满天。此时的我再也控制不住自己的情绪，蜷缩在角落里痛哭起来。夜幕降临，我感到丝丝凉意，但我又不想回家，家里少了爷爷，好冷清！一束灯光探了过来，随后便听到呼唤声，是奶奶！她正向我这边走来，借着灯光，我看到了她脸上充满焦急的神情。我应答了一声，她看到了我，脸上露出欣喜，忙说：“月儿，你怎么还不回家？你要急死奶奶啊！”我突然大哭起来，扑到奶奶怀里。奶奶抚摸着我的头发，慈爱地对我说：“月儿，别难过，爷爷在天之灵还保佑着你呢！他还看着你呢！月儿，奶奶希望你能坚强面对现实。”
深夜，我翻来覆去睡不着，奶奶那句希望我“坚强面对现实”让我久久不能平静，因为爷爷的辞世也有我的原因。
唉，让爷爷痛心，是我过去岁月里犯过的最大的错。如果我对爷爷有一点点耐心，有一点点关爱，也许，爷爷就不会那么早离开这个温暖的家。
爷爷是在星期二走的，向前推几天是星期一、日、六。星期六我在爷爷奶奶家吃饭，那天中午，奶奶做了很多好吃的菜，还做了我爱吃的煎饼。饭桌上，久病的爷爷一声不响地低着头吃饭，奶奶不停地给我夹菜，询问我的成绩。因为在校压力大，我很烦躁，对奶奶的问话也不耐烦地回答。安静许久的爷爷突然对我说：“月儿，多吃点，你尽力吧，我们也不能陪你一辈子，这饼吃不完，你一会儿走时把它带上。”我大声吼了一声：“你们烦不烦啊？”
爷爷不再说话，只是发出了一声沉重的叹息。我别过头，瞥见爷爷默默地坐在饭桌前，筷子伸了伸，又停住了，显得很痛苦的样子：斑白的头发，花白的胡须，瘦弱的身躯，低着头，想吃饭又吞咽不下。我转过身，仔细地看着他，发现他的脸虚胖了许多，呈现出不正常的水润透明的红色。爷爷病得更严重了！但是我始终没有一句问候、宽慰和关爱的话语，还对他们发火！
两天后，传来噩耗：爷爷去世了！带着对儿孙的无奈与期盼默默地离开了人世，周六的那一见竟成了永别！成了我一生的痛！
爷爷，您回来吧！月儿错了，月儿再也不惹您生气了！
【名师点评】1.情真意切，感人至深。由于考生有真实的体验和感受，所以整篇文章读来情真意切，感人至深，真切地表达了对爷爷离去的悔恨和痛苦的心情，这是打动阅卷老师的关键。
2.描写细腻，再现画面。文章运用了心理、动作、神态、语言、外貌等描写，细腻深入地展现了奶奶的慈愛、爷爷对“我”的关爱，以及爷爷逝去后“我”内心的悔恨、痛苦、自责。另外文章第一、二两段还用景物描写烘托出“我”的悲伤沉痛之情。
3.运用倒叙，构思巧妙。文章采用倒叙的叙述方法，先展现自己失去爷爷的悲痛和悔恨，后交代爷爷去世前的情形，细腻地展现了“我”和爷爷一起吃饭并交代“我”带饼的场面。其中，对爷爷外貌、动作、语言及神态等方面的描写，烘托了“我”因为当时没能理解爷爷对“我”的爱，事后懊悔的心情。
nlc202309081911
阅卷现场评分：内容15分+语言15分+结构15分+书写5分=50分
突围角度二、针砭时弊，反映社会问题
那一幕，让我伤感
□一考生
流年似水，似水流年，岁岁光阴，悠悠我心。
——题记
炊烟不见，人儿已远去
每逢佳节倍思亲。端午节那天，我踏着清晨可爱的露水，带着欣喜的心情从学校回到家，原以为粽子香会弥漫整个天空，可映入眼帘的那缕烟却若隐若现。而坐落在云雾下的砖房兀自立着，门前荒草萋萋，显得没有一丝生气和烟火气。只见我80岁的奶奶独自颤颤巍巍地走出来，对，只有奶奶自己。那一刻我知道爸爸妈妈已经外出打工。为什么？我在心里质问，爸爸妈妈，你们为什么要远去？为什么只留下高龄孱弱的奶奶在家等我？难道打工挣钱就那么重要吗？难道除了外出打工就没有别的活路了吗？
我默默地放下书包，静静地坐在门前的台阶上，不知什么时候泪水已打湿了双颊。
河水不净，鱼儿在哭泣
整理好心情，放眼望去，曾经清澈见底的小河如今已浑浊不堪，曾经在阳光的照射下闪闪发光的水纹如今也见不到了，也看不见鱼儿露出水面吐泡泡了；只见它们一跃一跃地朝水面上翻腾，想要跃向天空。但我知道它们不是在嬉戏，它们是想要逃离这个肮脏的地方，它们在哀怨！
河水被污染，鱼儿在哭泣！这一幕，是多么让人伤感！
树木被伐，鸟儿何处去
我想看到的是郁郁葱葱的树木将山覆盖，我想听到鸟儿鸣叫的声音；可我见到了令我伤感的情景：山儿的衣服破了，破得不可修补！鸟儿孤独地站在光秃秃的山坡上，不住地哀鸣着，仿佛在为逝去的树儿哀悼，又仿佛在召唤它们醒来！
树木被伐，鸟儿该往何处去？这是多么让人悲凄！
人儿离去、河水浑浊、树木被伐，这一幕幕让人伤感的场景，何时才能回归我向往的画面啊？
【名师点评】1.针砭时弊，立意深刻。文章选取了三个表现社会现实的画面，反映了当今社会留守儿童和空巢老人的问题、环境遭到破坏的问题，视角敏锐、独特，让人称赞！
2.活用修辞，感染力强。文中多用反问和拟人的修辞手法，增强了文章的感染力，比如第一段，强烈地表达了对父母外出打工只留下“我”和80岁高龄的奶奶在家的伤感和不满。第二、三个片段多用拟人的修辞手法，表现了河水污染后鱼儿的哀怨和树被砍伐后鸟儿的悲凄。
3.层次清晰，主题鲜明。文章用了三个小标题：“炊烟不见，人儿已远去”“河水不净，鱼儿在哭泣”“树木被伐，鸟儿何处去”，不仅使文章层次清晰，同时画面和主题也都很鲜明！
阅卷现场评分：内容15分+语言15分+结构15分+书写5分=50分
突围角度三：穿越时空，展现名人风采
那一幕，让我永世不忘
□一考生
等到青梅枯萎了，竹马也皲裂了，我们自然回不到那溢满真诚的年代，但是我们会始终记得你们为国家默默付出的那一幕和不悔的情怀。
昭君出塞
大漠孤烟，长河落日，袅袅烽烟，黄沙漫天……西去的残阳染红了浩瀚无垠的边塞，蜿蜒曲折的驼队在余晖下缓缓行进着。悠扬的驼铃中飘扬着她复杂的心绪，柔軟的薄纱遮掩着她俊俏的脸庞，一缕缕红晕散开，犹如奔马，驰骋在那浩无边际的大草原，她回过头去细细地注视着长安城渐行渐远的凄凉画面，眼神中虽流露出不舍，但更多的是坚定的情怀……
苍凉大漠本与你毫无瓜葛，但你却为汉匈两族的友好远走他乡，那一幕，你定格了沉鱼落雁的佳话，定格了不悔的情怀，让我久久不能忘怀。
张骞出使西域
风沙四起，残叶摇曳，西风劲吹，波澜壮阔……楼兰那雄伟壮观的异域风光——炎炎烈日炙烤着大地，天边稀疏的云朵，尽情飘荡着。一排鸿雁掠过，点染了一幅凄美的画作。风沙如猛浪一般席卷而来，卷走了张骞身处异域的思绪。为了两国的和平往来，为了让百姓不再陷入战火纷争的煎熬，你甘愿率领使节深入不毛之地。夜色黯淡，圆月渐渐升高，放出冷冷的光辉，寒风挟细沙吹来，寒冷刺骨，而你却望着皎洁的月光，祈愿和平快点到来。
凄清的征程本与你今世无缘，但你为两国的和平无怨无悔，那一幕，你定格了忠贞爱国的历史，定格了不悔的情怀，让我永生景仰难忘。
文成入藏
白雪皑皑，寒风凛冽，峰峦起伏，连绵不断……遥望远方，重峦叠嶂的雪山尽收眼底。原野上黝黑的牦牛安详地饮水，健壮的马儿一刻不停地狂奔着，广阔的大草原漫无边际，唯独你独守着空无一人的马车。柔美的锦缎裹着纤细的身姿，楚楚动人，你独自望向窗外美丽富饶的草原景色，麻醉了你复杂的情思。庄严华丽的车队在一刻不停歇地行驶着，对着异国的美景，坚守着你此去的抉择。
孤独的草原本与你毫无联系，却为了汉藏的往来牺牲自己，那一幕，你定格了无畏献身的赞颂，定格了不悔的情怀，让我此生赞叹难忘。
没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明；没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重；没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。是你们，用那一幕幕的坚毅与舍弃，为了边塞的安宁，舍身忘我，把不悔的情韵永远定格在我心中，永生难忘。
【名师点评】
1.选材大气，紧扣主题。文章选取了历史上让人荡气回肠的事件——昭君出塞、张骞出使西域、文成公主入藏，他们都为边塞的安宁舍身忘我，西去异域，突出了“难忘”的主题。
2.描写细腻，画面感强。文章对三幅画面的描写都非常细腻精工，让阅卷老师不仅仅欣赏到文字美，还欣赏到画面美，这样的形式很好地突出了“那一幕”，让人印象深刻。
阅卷现场评分：内容15分+语言15分+结构15分+书写5分=50分
【张家口市中考满分作文-中考满分作文】推荐阅读：
体验张家界作文07-23
美丽的张家界叙事作文10-05
游张家界小学生作文07-28
张家界的感觉五年级作文11-13
张家界森林公园游记的作文07-09
张家口公司年度总结10-10
张家口市城乡规划管理办法07-26
张家界景区介绍10-28
张家村“十二五”规划06-28
张家港学校特色09-23
