联校2012年工作计划（精选11篇）
指导思想：
2012年，全镇教育以科学发展观统领，以区、镇“十二·五教育发展规划”、区教育局2012工作计划为指针，把提升“执行力”作为工作的第一要务、根本要务和基础要务，以规范发展、均衡发展、优质发展、特色发展、内涵发展为主线，创优学校管理，注重指导管理、强化过程管理、完善责任机制，彰显评价功能、实现全镇教育规范、健康、和谐、科学发展。
主题词：校园文化建设年
关键词：责任第一规范管理 执行到位 圆满完成 提升质量
围绕一个中心：
全面提高教育教学质量
树立两种意识：
1．校校有进步，全镇大变样的责任意识；
2．特色决定学校品牌、文化决定学校品味、师质决定学校品质的发展意识。
突出三大重点：
1．读书、写字进校园工程
2．以课堂教学改革为核心，抓实“四育”工作，实现素质教育的全面深化
3．借区优质学校教育联盟东风，实现全镇教育的整体提升
实施四大工程：
1．义务教育标准化学校创建全覆盖工程；
2．三郊幼儿园新建工程；
3．校园文化建设工程；
4．教师素质提升工程；
完成八项指标：
1．100%的师生基本养成良好的健康行为习惯。
2．学生品德行为合格率100%；师生违法犯罪率“0”。
3．学前三年入园率达99%以上。
4．适龄学生入学率、巩固率、升学率100%；残疾学生入学率100%；小学生辍学率“0”。
5．三级课程开课率100%；课堂教学合格率100%；学科教学合格率95%。
6．学校重大事务、经费管理公开率100%。
7．学校重大安全责任事故率“0”，安全隐患整改率100%，安全教育开课率100%，安全演练率100%。
8．教育督导、育人、教学、保教四大评估保持区先进位次。
抓实六项工作：
㈠保障投入、强化监管，实施学校标准化建设全覆盖工程。
1．开源节流，继续加大投入力度，2012年完成剩余10所学校的标准化建设，实现办学条件的均衡化。2011年完成创建任务的5所学校迎接省市级复验。全面提高教学设施设备和教学仪器、图书的利用率，演示实验和分组实验开出率达到85%以上。
2．进一步加强教育信息化建设，100%学校实现班班通。强化指导管理，提升信息技术与课程整合能力，确保信息技术课程开设率达100%。
3．做好校安工程后续工作，迎接各级审计。
㈡育人为本，质量为重，全面深化素质教育。
4．启动新一轮校园文化创建工程。
各学校、幼儿园要紧紧围绕“十二·五”规划，将校园文化建设作为学校品牌建设的核心内容，制定完善目标任务、责任机制。重点做好以下工作：
⑴ 深入推进“读书、写字”进校园工程。从本起，“读书、写字进校园活动”将作为一项系统性的教育工程列为我镇今后一段时间的重点工作。镇联校将通过现场观摩、经验研讨、考核评价、树立典型、表彰先进等方式方法，确保为此项工作长期、深入开展。各学校着眼学生成人、教师成长、学校发展的角度，认真总结“读书、写字”活动开展情况，积极完善本校方案、责任机制、评价考核体系等，努力构建起相对完善的管理运行机制，大处着眼、小处着手、长远规划、细节落实，使“读书、写字”真正成为学校、教师、学生发展的基础，为校园文化构建注入新的内涵。上半年召开读书、写字进校园观摩推进会。
⑵ 继续深化书香校园创建。以学校图书馆、阅览室、班级图书角建设为切入点，着力培养师生的读书习惯。学校图书馆必须做到100%的开放，必须做到时间、人员、地点三固定。学校（园）要立足校情、园情、村情，定期向教师、学生乃至家长推荐图书，营造浓厚的读书氛围，让书籍成为教师专业发展和学生健康成长的阶梯。
⑶ 创造性地开展文明宿舍、文明班级、放心食堂、卫生厕所、绿色生态校园和平安校园“六大创建活动”，培植打造学校文化建设亮点。本全镇创建重点是整洁校园、卫生厕所和平安校园。联校将对创建工作的进展情况进行定期通报。
⑷ 创新校园文化载体。大力做好校园广播、校园文化专栏、校园文化社团、校报校刊、“每周一曲、每周一画、每周一文欣赏”等工作，继续做好“四化”、“四好”、“四节”活动和“三名进校园”工作，提升学校文化品位。
⑸ 将“一训六风”建设有机融入到学校整体文化打造之中，全力提升学校发展内动力和软实力。（六风：校风、教风、学风、班风、文风、考风）
⑹ 坚持一切工作立足学生特点、围绕学生需求，尊重学生意愿的指导思想，重新设计、科学完善学校制度文化和环境文化，为学生成长创设优雅和谐氛围。
⑺ 加强学生禁烟教育，所有学校全部达到无烟学校创建标准。
⑻ 10月份组织对各学校、幼儿园校园文化建设评估。
5．扎实开展学生养成教育工作。
⑴ 本重点做好养成教育“十大习惯”培养启动、推进工作。（十大习惯：即文明礼仪习惯、诚实守信习惯、自主学习习惯（特别是自主预习习惯）、阅读习惯、写作习惯、健体习惯、卫生习惯、热爱劳动习惯、勤俭节约习惯和遵守规则习惯）。
⑵ 本继续做好“学生一日生活十项常规”的培养工作。（学生一日生活十项常规即：⑴佩带领巾、⑵见了老师问好、⑶校内文明用语、⑷校内纪律自律、⑸卫生习惯养成、⑹课堂学习习惯养成、⑺作业按时完成、⑻同学互帮互助、⑼好人好事、⑽帮助家长。）
各学校要结合学校实际，坚持循序渐进的基本原则，积极发挥“红领巾监督岗”，“小明星评选”等途径、载体的作用，从每一个学生抓起，从每一个学生的每一个细节抓起，引导学生养成良好行为习惯。
6．以活动为主线，提高全面育人工作的针对性、实效性。继续组织开展以爱国教育、理想教育、责任教育、法制教育、生命教育等为主题的校内外教育活动，做到寓教于乐，让学生在形式多样的活动中接受体验、锻炼和教育。继续落实“班干部轮换制”、“四好活动”、“人生梦想”设计等工作，进一步深化“导师制”，引导学生树立远大的理想，培养良好的道德品质和文明行为。
7．加强和改进班级管理。开展班级问题研讨，抓好“一训六风”建设，提升班主任及学生的自主管理能力，构建师生全员参与、协同管理的班级管理机制。完善“亲情工作室”，广泛开展“做学生知心朋友”的谈话活动。规范班级档案建设。
8．完善三维育人网络，积极开展贴近学生和学生乐于参与的主题活动，让学生了解社会，逐步明确自己的社会责任。发挥家庭教育协会的作用，推动家校共育。进一步强化校外教育基地建设，提高校外教育水平。规范每学期不少于一次学校公开日和校长接待日活动，形成学校、家庭、社会全面育人和全员推进素质教育的新格局。
9．坚定不移地推进课程改革。严格实行课程表备案管理制度、课程开设“一票否决制”，确保所有学校课程开设率达100%。进一步巩固音、体、美、综合、校本、计算机的开课率和教学质量。构建一批科技、艺术、语言、人文类的学校课程，确保地方校本和校本课程落到实处。加强学生职业渗透教育，提高学生社会实践能力。
10．全面推进优质教育联盟和优质学校创建活动。认真落实《阳泉市郊区关于创建优质学校教育联盟，进一步推进区域教育均衡发展的实施意见》，创新交流形式与载体，有效提炼办学经验，全面提高全镇优质教育的覆盖面。
11．深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。学校校长必须牢固树立“课堂教学质量是决定学校教学质量关键因素”的理念，扑下身来，蹲在课堂，把所有的精力全部投入于学校课堂教学改革。学校校长必须正确认识和清楚掌握本校课堂教学改革优势与不足、经验与问题，把问题整改作为第一要务，把经验内化作为根本要务，把“课堂教学质量作为检验学校工作是否执行到位的根本标准”，全心全意抓课堂，一心一意谋质量。本联校课堂教学改革的总体思路的依然是规范行为，提炼经验。重点做好以下工作：
一是继续完善三规范、三结合、一限期管理体系，提高课堂教学管理水平和质量。本组织所有学科的课堂教学当堂检测环节过关考核。（三规范：狠抓“设问导读环节管理”，规范教师备课行为；狠抓“教师课堂执教行为”，规范课堂管理行为；狠抓“课堂检测质量”，规范课堂评价行为；三结合：模式推进与教师行为转变相结合、引导改进与强制推进相结合、示范引领与帮扶带动相结合；一限期：推行课堂教学限期达标制度）
二是继续把设问导读、当堂检测质量作为课堂教学改革深入推进的两大抓手，并将两大环节纳入学科课堂教学评价体系，提高课堂教学研究的针对性和实用性。
三是继续加大以学案教学为核心的课堂教学模式研究，通过模式研究、运用引领教师课堂转型，促进课堂质量提高。
四是继续加强课标考试、小组合作、备课环节管理、一本通等管理行为的研究，推广先进经验，提升教学管理水平。
五是坚定不移地做好优质学科教师、优质课堂教学模式的打造力度，树立典型，引领发展。本组织校长优质课、优质模式课竞赛活动。
12．牢固树立“科研兴校”的思想。组织协调六年级学科教研活动工作，有效提高教研的针对性。加大教科研力度，做到校校有课题，人人都参与，并积极做好科研成果的推广工作。继续完善教研活动备案制和验收制两项管理制度，确保校本教研工作规范有序、高质量开展。加大《教研博客》管理，提高网络教研质量。加强与外乡镇同类学校的合作交流，通过对比，找准差距，整体提高。
13．继续做好教学质量监测。加大重点年级、重点学科、重点教师的跟踪监控和服务指导，实现教学质量整体提升。进一步修订完善监测方案与体系，强化分析反馈和对症指导，积极探索以监测促发展、以评价促提高的质量监控机制，提高质量监测的有效性和针对性。
14．加强学生综合素质评价工作，完善学生综合素质评价体系。积极开展第二课堂和学生兴趣特长培养工作，强化学科实践能力考查和学生个性发展水平的测试，引导学生个性发展和全面发展。
15．全力实施“学生体质健康工程”。
⑴ 严格规范学校作息时间，推广“快乐大课间”，严格学生在校一天两次眼保健操制度，深入开展“阳光体育运动”，确保学生每天不少于1小时的课外活动时间。
⑵ 严格实施《学生体质健康标准》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，以体育课和课外活动为主要阵地，大力提高体育课程质量。与梦想俱乐部捆绑运作，加强和改进学校兴趣活动小组工作，创造性、经常性地组织开展群体性体育活动和竞赛，确保每一个学生能掌握一种以上的健身方法。
⑶ 继续做好学生免费体检工作，规范学生体检档案，积极做好学生体检后的分析和跟踪。加强家校联系，明确预防措施，切实降低视力低下、肥胖等常见病发病率。积极开展学生科学营养教育工作。健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制，切实搞好各类流行性疾病的防控工作。
⑷ 以建立和完善“亲情工作室”为切入点，实施心理问题的提前干预，变被动为主动，努力提高学生身体和心理素质。
16．加强和改进艺体工作。全面实施“艺体2+1”工程（2+1：人人掌握一种艺术表现技能、人人掌握一种乐器、人人掌握一种健身方法）。深入“乐器进教室”工作，力争覆盖面100%，100%的学生基本使用一种乐器，70%以上的学生基本掌握一种乐器。继续搞好 “六一”艺术周和十月份艺术教育月活动，提高广大师生的艺术修养。积极做好学生体质健康测试数据上报工作，并将测试结果纳入考核内容。规范艺体学科教学、活动、评价等管理行为，突出实践效果，将考核结果直接纳入教师、学校管理绩效之中。认真组织好2012年运动会，力争区运会优异成绩。
17．继续做好科技教育工作。以青少年科技创新大赛和学校科技文化节为载体，结合标准化学校建设，所有中心校全部创建科技实验室，鼓励其余有条件的学校创建科技实验室。
18．大力做好语言文字工作。以读经典书、说普通话、写规范字为载体，强化学校语言文字工作，规范学校写字课程，确保课时、教材、教师“三到位”，提高学生写字能力。将学生写字能力纳入到教学质量监控和学生综合素质评定范畴。大力推广普通话，积极创建普通话示范校。
㈢彰显特色，跨越发展，全面推进各类教育整体发展
19．全面提升学前教育发展水平。
⑴ 完成三郊幼儿园新建工程。做好东梁庄、山头、上白泉、韩庄三星级幼儿园升级工程。鼓励有条件的幼儿园创建郊区农村特色幼儿园。
⑵ 继续坚持“规范+特色+品牌”办园方向，大力实施“强强联手、强弱联合，一年一个点，年年有进步”工作策略，加快发展幼儿教育。
⑶ 以园长论坛、园际交流、现场会等形式为依托，为幼儿教师搭建学习交流平台。加强以“八项”基本功为主要内容的教师培训，提高幼儿教师队伍素质。
⑷ 继续开展办园水平督导评估，形成我镇学前教育优质均衡发展的监测评估机制。
⑸ 建立民办幼儿教师工资兑现台账，确保办园经费和幼儿教师工资待遇逐年提高。科学管理、规范运用好学前一年免费资金。
20．大力发展成人教育，积极推动学习型社会创建。以学习型乡镇建设为抓手，以学校为桥头堡，以家庭为单元，深入推进学习型组织建设，全力推进学习型社会创建活动。深化 “一网两工程”，借助农村现代远程教育网络，积极开展面向“三农”的多种形式的短期培训，与农业、科技有关部门协调，重点开展实用技术培训。
㈣强化师德，提升效能，整体提升师资素质。
21．进一步加强校长队伍建设。一是严格校（园）长职业道德、执行能力、教学质量三个“一票否决制”。二是全面落实《荫营联校校长教育教学行为规范》，规范校长管理行为，提升校长工作执行力。三是完成校（园）长调整交流以及中层领导的选拔录用工作，并利用暑期集中开展培训，提高学校领导的管理和执行能力。四是深化校（园）长绩效考核，推行校（园）长动态管理，建立校（园）长岗位能上能下的任用机制。五是集中开展一次校（园）长作风建设活动，营造一种务本求实、干事创业的工作氛围。六是强化校（园）长研究意识。以“三大规律”为基础，重点强化调动教师工作、学生学习主动性的研究，不断提高有效利用学校人力资源的能力。七是继续发挥教育网站的信息平台功能，鼓励校（园）长创办校长博客，多方位倾听教师和家长对学校管理的意见，提升管理决策的民主化和科学化水平。校（园）长每学年至少要在区级以上教育网站或教育刊物上发表两篇原创教育论文。
22．坚持以师德教育为首，进一步强化教师队伍建设。以贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》为核心，深入推进“导师制”和“教育服务承诺制”，深化教师职业道德教育。继续开展“学生最满意的教师”评选活动，将教学质量作为评选最满意教师的主要指标。完成2011师德模范、师德标兵评选工作，命名表彰首批师德模范、师德标兵，组织师德标兵巡回报告会。全面落实《荫营联校教师教育教学行为规范》，规范教师从教行为，提升教师执教力。严格推行师德不合格“一票否决制”。
23．深化教育人事改革。不断完善教师绩效考核方案，切实为教师营造一种公开、公平、公正的竞争氛围，逐步拉大绩效工资差距，有效调动教师工作积极性。修订完善《荫营联校教职工管理办法》、《荫营联校校长、园长考核方案》等并严格落实。稳妥实施教师交流，逐步实现教师资源配置的均衡化。
24．强化教师培训学习和业务考核。一是坚持以校为本，组织开展新知识、新技能、新手段的培训。二是组织开展新一轮教师基本功考核。本以校为单位组织实施两笔一话一课标培训达标活动。三是积极创造条件，为广大一线教师提供外出培训与学习的机会。四是认真落实国培计划和师范生顶岗实习培训项目，切实搞好教师全员培训工作和暑期集中培训。五是科学管理、使用好晋中学院实习生，为学校工作注入活力。
25．依托区“三五工程（力争通过五年时间培养5个优质教育联盟，50名“名校（园）长”，500名省、市、区级教学骨干、教学能手）”，加强教育名师队伍建设和管理，打造更多教育名师。开展送教下乡活动，最大限度地发挥教育名师的带动和辐射作用。启动实施，26．深入实施“教师健康工程”，保证教师每天1小时锻炼活动时间。继续组织好教师体检工作，完善教师健身工作档案。下大力改善和提高教师待遇。举办第二届教职工健康运动会。
27．组织教师节系列庆祝表彰活动，举行教师才艺展示、技能比武大赛等活动。
㈤规范行为，完善机制，向管理要质量。
28．完善镇、校（园）《教育改革与发展“十二·五”规划》，为学校今后五年发展明确方向，奠定坚实基础。
29．规范学校管理行为，积极探索现代学校管理制度
⑴ 加大学校执行力管理机制建设的研究与探索，提升工作到位质量。以工作执行到位的三大要点（保证完成任务、以合适的投入获得最大成效、方方面面圆满）和核心公式（执行力=自觉力×（思考力+落实力+创新力）为参照，认真反思执行前、执行中、执行后三个环节中存在的不足与差距、成绩与经验，遵循责任为前提、细节为关键、反思为促进、到位为根本、奖惩为保障的工作理念，让创新智慧与执行精神结缘，捋千头万绪、想千方百计，整体提升工作执行的力度与质量。
⑵ 建立计划落实层层分解责任机制。联校各科室、学校、幼儿园要依据联校总体计划，充分结合自身工作制定符合实际的工作计划，努力使每一项工作做到五明确五具体，推进各项工作有序开展。（五明确五具体：明确具体实施目标、明确具体实施责任人、明确具体实施时效、明确具体实施措施和明确具体考核要素）
⑶ 继续坚持“重点工作重点抓，常规工作规范抓，目标明确措施硬，一抓到底手不软，”的工作思路，严格“一包到底，大事做小，小事做精”工作措施，遵循“承包、督查、交账、考核、奖惩”工作程序，确保各项工作稳步推进。
⑷ 继续推行“事事有人管，人人都管事；管事凭效果，管人凭考核；问题要纠偏、结果要兑现”的目标管理策略，建立完善学校工作目标分解、承包、监控和考核奖惩机制，突出责任意识，提升落实意识、强化质量意识。
⑸ 建立“八备案”审核管理体系。学校在开学20天内做好自我审核，有关内容要在教职工大会上表决通过，一式三份上报镇区。（八备案：工作计划、课堂教学改革方案、教职工考评方案、教学质量评价方案、总课程表、作息时间表、教师任课花名表、安全工作预案）
⑹ 完善“六规范”管理体系，不断提高精细化管理水平，接受区、镇动态化跟踪检查。（六规范，即规范课程开设、学籍管理、均衡编班、作息时间、学校制度落实、绩效考核）。
⑺ 修订完善学校章程、规章制度、健全教职工代表大会制度、家长委员会制度，构建现代管理制度体系。大力推进校务公开，做到学生、教师、家长、社会四满意。学校重大事务、经费管理公开率100%。
⑻ 加强档案建设，促进档案管理的规范化。
30．强化校（园）长负责制，鼓励校（园）长创新思路，办出特色，办出水平。加强学校班子建设，明晰领导成员责任目标，做到责权利相统一。强化领导班子的表率和带头作用，最大限度地调动班子成员的积极性。加强班主任工作绩效考核与管理，调动广大班主任的工作积极性和主动性，推动学校管理整体上水平。
31．加强和改进财务管理。
⑴ 严格落实义务教育“四免两补”政策，继续实施学生免费体检、校方责任险、学前一年教育免费政策、冬季取暖用炭免费等一系列教育惠民政策，构建更加完善的就学保障机制，提升教育的公平性和普惠性。
⑵ 认真落实《荫营联校学校财务管理办法》。完善经费预算制度，按预算科学合理地安排支出。加强对学校经费使用情况的监督检查，认真落实大型购置政府集中采购制度。积极做好学校报账员培训和学校财产管理员培训工作。严格学校乱收费一票否决制。
⑶ 切实做好校舍安全工程资金的监管。
32．加强依法治教，规范办学行为。认真学习和全面贯彻《山西省实施〈中华人民共和国教育义务教育法〉办法》。进一步加强学籍管理电子化，强化对学生流动和辍学状况的监控，保证外来务工人员子女接受义务教育。小学巩固率达100%。
33．认真落实《阳泉市郊区中小学校督导评估方案》、《阳泉市郊区实施全面育人工程评价方案》、《阳泉市郊区九年义务教育阶段教学质量监控与评价方案》，《阳泉市郊区幼儿园督导评估方案》，加强工作的针对性，突出改进，创新管理，四大评估再创佳绩。积极开展各类单项工作先进评比，激励学校各项工作上台阶。
㈥安全保障，创先争优，实现全镇教育科学、健康发展。
34.牢固树立“安全第一”的思想，坚持把安全工作摆在学校工作的首位。严格实行校长负责制，更加规范地落实安全日志管理制度。扎实做好安全教育进课堂工作，进一步加强学生安全教育、法制教育、防范教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。认真组织好“开学安全第一课”和每学期至少两次的紧急疏散演练，有效提升学校处理突发事件的应急能力。进一步完善学校安全制度和各项防控措施及应急预案，加强安全工作档案建设。强化学校安全工作自查制度，严格实行安全工作月报告制度、重大安全事故第一时间报告制和师生外出活动审批制，从严从细做好学校日常安全管理工作。继续开展平安文明校创建，积极协调相关部门，不断加强校园周边环境和社会治安综合治理行动。做好今春流感等常见传染病的预防教育，建立完善疫情突发上报和处理机制。签订综合治理责任书，强化过程管理和评估考核，严格实行安全工作责任追究和安全工作一票否决制。
35．进一步加强党建工作。以学习贯彻党的十七届六中全会精神为主题，以迎接党的“十八大”为主旋律，集中开展一次学习活动，立足教育发展的新形势、新目标、新任务，将“文化强国”的战略思路落实到党建工作之中，全面加强学校党组织建设，提升学校党支部的服务和监督职能。继续做好“双评”工作，严格执行党风廉政建设责任制和责任追究制。认真抓好教育信访工作、纪检工作，对来信来访事件及时处理解决。进一步强化教育率先发展意识，以争先创优为主线，以“做人民满意的教师”为目标，深入开展“三亮”（亮身份、亮职责、亮承诺）、“三比”（比技能、比业绩、比创新）、“三创”（创优质服务标兵、创群众满意窗口、创一流服务品牌）“三评”（学生评教师、家长评学校、社会评教育）活动，积极引导广大教师特别是党员干部用自己的实际行动营造良好的教育发展环境，推动全镇教育的科学发展。
36．进一步加强教育宣传工作。加快学校园网站建设，力争中心校以上学校和中心园全部建设校园网站，组织开展一次网站评比活动。组织教职工积极向教育网、报刊等发表原创论文、新闻等，加大对教育发展新举措、新实践和新成就的宣传，扩大学校知名度，为推进“四育”素质教育营造良好的舆论氛围。
37.继续深入开展和谐校园创建活动，不断提升师生向心力和凝聚力。实施小手拉大手工程，促进和谐家庭、和谐社区、和谐荫营的创建。
38．认真落实《荫营联校机关人员岗位设置及职责分工》，明确职责任务，建立相对科学、规范的责任管理运行机制。以服务为宗旨，以深化“六型”（即学习型、服务型、创新型、高效型、和谐型、节约型）机关创建活动为抓手，推行服务承诺、首问责任、限时办结、工作责任追究、绩效和效能考核六项制度，大兴学习之风，实干之风、调研之风，增强服务意识，提升管理水平，提高工作效能，努力打造“人人爱学习、个个讲服务、事事求务实，天天抓节约”的高效型机关，塑造联校整体形象，把联校打造成为全镇学校、幼儿园服务的优质平台。
附：2012重点检查和重要会议
1．区重要评比排队
⑴ “快乐大课间”（普教科）
⑵ 信息工作评比（研究室）
⑶ 文化环境创设（普教科）
2．重大检查及活动：
⑴ 读书、写字进校园观摩推进会（4月上旬）
⑵ 师德巡回报告会（2～4月份）
⑶ 区教学质量检查（4～5月份）
⑷ 区镇庆“六一”系列活动（5、6月份）
⑸ 区镇第二届教职工运动会（8月份）
⑹ 区镇田径运动会（9月份）
⑺ 镇校园文化创建检查验收（10月份）
⑻ 区镇学科技、艺术教育月活动（10月份）
⑼ 区镇教育教学综合督导评估（11月份）
3．重要会议：
⑴ 区镇2012年教育工作会（1月份）；
⑵ 区镇教学工作会（8月份）；
⑶ 区镇教师节庆祝表彰大会（9月份）
⑷ 区档案管理现场会（10月份）
2012年省人大常委会的立法工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入实施“八八战略”和“创业富民、创新强省”总战略，坚持以科学发展为主题，抓紧研究制定推进转变经济发展方式、保障和改善民生、促进文化事业发展繁荣等方面的法规，不断推进科学立法、民主立法，为促进我省经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设提供有力的法制保障。
一、安排好法规案审议工作
（一）继续审议的法规项目3件。道路运输条例（修订）、村民委员会选举办法（修订）、实施《中华人民共和国村民委员会组织法》办法（修订）已经省人大常委会初审，2012年继续安排审议。
（二）初次提请审议的法规项目8件。分别是：可再生能源开发利用促进条例、湿地保护条例、国防教育条例（修订）、农业机械化促进与农业机械安全管理条例、历史文化名城保护条例（修订）、实施《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表法》办法（修改）、沿海船舶边防治安管理规定（修订）、海域使用管理条例。
（三）开展调研的法规项目33件。分别是：舟山群岛新区条例、养犬管理条例、人民调解条例、慈善事业促进条例、社会救助条例、实施《中华人民共和国人民防空法》办法（修订）、工伤保险条例、劳动争议仲裁条例、城市房屋拆迁管理条例（修订）、实施《中华人民共和国石油天然气管道保护法》办法、发展规划条例、电网设施建设保护和供用电秩序维护条例、水上交通安全管理条例、公路养护管理条例、价格监督管理条例、旅游管理条例（修订）、计量监督管理条例、浙中城市群协调发展促进条例、人口与计划生育条例（修订）、实施《中华人民共和国防震减灾法》办法（修订）、实施《中华人民共和国献血法》办法（修订）、农村合作医疗条例、广播电视管理条例（修改）、农产品质量安全管理条例、农村集体资产管理条例、森林公园管理条例、实施《中华人民共和国水土保持法》办法（修订）、水文条例、钱塘江管理条例（修改）、滩涂围垦管理条例（修改）、土地登记条例、集体土地房屋拆迁补偿条例、机动车排气污染防治条例。上述法规项目，有关单位应当制定工作方案，抓紧调研和起草，为明年立法作好准备，个别条件成熟的，在2012年安排常委会会议审议。法制工作委员会要会同省政府法制办公室督促检查调研项目的落实情况。
省人大有关专门委员会、工作委员会要加强立法工作的沟通协调，提前介入相关法规的起草，尽早解决重大分歧，并积极督促有关单位按照立法计划的安排，做到起草工作组织、任务、时间、责任“四落实”，确保按期提请审议。
二、深入推进科学立法、民主立法
按照不断完善中国特色社会主义法律体系的总要求，围绕浙江“十二五”规划的目标和省委重大决策部署，深入推进科学立法、民主立法。进一步改进立法工作，完善立法工作机制，探索实践立法最优化决策，提高立法质量。进一步突出地方特色，切实转变立法工作重点，突出加强社会领域立法，重视法规的修改完善。进一步完善立法计划的制定和实施，完善立法沟通协调机制。进一步改进和加强立法调研和论证机制，促进法规草案审议和表决程序的科学化。进一步改进立法公开和公众参与立法工作，提升地方立法科学化、民主化的水平。进一步改进和完善立法技术，促进立法技术逐步纳入制度化、规范化轨道。进一步健全法规审议机制和制度，不断提高法规草案审议的质量。
三、积极开展规范性文件备案审查工作
认真落实《关于加强规范性文件备案审查工作的意见》，进一步提高认识，加强工作机构和力量建设，创新工作方法，完善工作程序和制度，突出审查重点，加大主动审查工作力度。同时，加强对市、县、区人大常委会规范性文件备案审查工作的指导和督查，督促其依法开展规范性文件备案审查工作，积极稳妥地推进全省规范性文件备案审查工作。
四、督促做好法规配套规范性文件的制定工作
认真落实《关于落实法规配套规范性文件制定工作的规定》，督促有关单位做好法规配套规范性文件的制定，推动法规和配套规范性文件的同步研究与起草，推动与经济社会协调发展、保障改善民生密切相关的配套规范性文件的及时出台，促进法规的有效实施。
五、继续做好地方性法规专项清理工作
根据清理审查和调研论证的结果，继续做好部分法规的修改工作。健全和完善法规清理工作机制，促进法规修改和废止工作的制度化、规范化、常态化。
六、强化立法宣传和培训
加强与新闻媒体的沟通联系，通过新闻发布会、专题报道、条文解读、案例宣讲等形式，多渠道、多角度、多层次地开展立法宣传，尤其要注重新发布法规的宣传，教育和引导社会公众遵守法律法规，为法规的有效实施营造良好社会氛围。加强立法队伍建设，加大培训和指导的力度，努力提高队伍素质和能力。
——2011—2012学教育教学工作总结
王庄集乡联校
一年来，王庄集乡联校在县教育局的正确领导下，以全面推进素质教育为核心，开拓创新，强化管理，稳步推进县教育局“3+1”工程，着力启动“星级学校”创建工作；坚持走“特色办学、一校一品”的学校发展模式，教育教学各项工作取得了显著成绩，推动了我乡小学教育事业健康、和谐、均衡发展，现将本学工作总结如下：
第一部分：工作回顾
一、多措并举，提高课堂教学效率
1、实行“集体备课研讨”制度
新学年伊始，为了进一步提高课堂教学效率，联校开展教师集体备课研讨活动，并制定了《王庄集乡联校集体备课研讨实施方案》及《王庄集乡集体备课研讨制度》。联校规定：每两个星期在中心小学进行一次集体备课研讨活动，同年级同学科老师在一个教室进行研讨，先有学科主备人根据任务谈教学设计（提前一星期准备），然后同学科老师重点对疑惑点、难点等进行研讨（提出合理建议），最后达成共识。一年来，在大家的共同努力下，我乡的集体备课研讨效果显著，课堂教学水平有了很大的提高。尤其是学科主备人赵春婷、张焕丽、渠敬华、李玉锐、刘喜静、赵素霞、林金鑫等老师在活动中表现突出，深受大家的好评。
2、深化课堂教学改革工作
课堂教学改革是是教学改革的核心，本学年，我们把重点放在课堂教学改革上，以课堂实践为突破，以活动促课改，以抓常规推动课改发展，转变教师的教学方式和学生的学习方式。联校结合实际，先后制定了《王庄集乡联校课堂教学改革实施方案》、《学科课堂教学改革实施方案》、《学科课堂评价标准》、《实验教师评价制度》等制度，在学习“尝试教学”这一根本理论上，确立了“先学后教”的课堂教学新模式。2011暑假期间为全体教师征订了《人民教育》2011第13——14期“尝试教育专辑”，开展校本研讨活动； 率领课改组19名成员深入杜郎口中学学习2天。在教研中改进，在改进中创新。加强课堂教学设计的研究，坚持同备一节课，共研一节课。运用所学理论开展备、说、讲、评一条龙活动。联校先后开展了树标课、送课到校、教师过关课、课改论坛等活动。活动的开展，提升了教师课堂教学水平，推动了我乡课堂教学的改革的步伐。
3、开展了家常课、教学能手评选活动
为了提高教学质量，2011年11月，各小学根据联校工作安排，开展了“家常课”活动。每个教师都认真研究教材教法，积极参加活动，联校对这项活动进行了评比。2012年3月，联校组织了乡级教学能手评选活动。张冬月、蔡和婷、赵振花、李玉锐、赵素霞等8位老师成绩突出，参加了县教学能手评选活动，并取得了优异的成绩。
4、积极开展教科研活动
本学，联校坚持“科研兴校”的办学方针，以课改为中心，以有效性教学研究为依托，以课堂教学为平台，认真组织参加了各级
课题申报工作。2011年11月，张冬月、赵素霞、蔡何婷、赵春婷等12位老师申报了4个县级课题；2011年12月，赵振花、赵春婷、林金鑫等15位老师申报了3个市级课题。2012年3月，刘玉坡老师代表课题组参加了山东省级课题《阅读中外经典
享受读书乐趣》的研讨会，并申报了《校园文化与书香校园的研究》的课题研究。2011年9月，全乡68位老师（50周岁以上自愿、50周岁以下）参加了了小课题（所任学科）研究工作，这些课题正在深入研究之中。
2011年10月，联校教研室精选了教师撰写的“暑假校本培训材料”的部分心得体会出版了《教科研之苑》（第七期）；2012年3月，精选了教师撰写的部分论文、教育叙事出版了《教科研之苑》（第八期）。
二、改革培训形式，提升教师队伍素质
本，联校进一步加强了对校长、教师队伍的培训力度，2011年11月，组织校长及课改小组成员近20人深入到杜郎口中学学习；组织校长、老师开展“杜郎口学习心得体会”交流会、“尝试教学”经验交流会等培训学习，不断提高了校长和教师的素质和管理能力。
联校还加大了名师的管理力度，以实施“领雁工程”为手段，继续选拔评选本乡的教学骨干，并利用各级名师通过公开课教学、网上交流等形式发挥名师的带动和辐射作用，从而提高教师的整体素质。本，在各级各类论文评选活动中，有2篇论文获省级奖，有5篇论文获市级奖，近40篇论文获县级奖（包括《莘县教育》周刊）。我乡王俊英、胡国华2位老师分别参加了市级实验课、电教课大赛活动，并取得了优异的成绩。
三、强化措施，推进阅读工程
1、从制度上建立读书指导网络
联校成立了校长为组长、各小学校长为副组长、各语文老师为成员的阅读指导小组，并建立健全了相关制度。
2、全方位引领学生的阅读
学生读书教师不能袖手旁观，教师要做好领路人。为此，我们主要抓了以下几项工作。
（1）指导学生写阅读笔记。做到“不动笔墨不看书”。边读边想，手脑并用，让学生把有用的、有趣的、有启发的、精彩的材料随时积累下来，中、高年级学生每周二次读书积累，要求教师全批全改。
（2）开展好每天二个“30分”。即每天在校30分钟自由阅读，我们以《中华传统文化》读本为主要方向；在家30分钟的“亲自阅读”，做好阅读摘抄、亲自阅读等记录。现在，我乡大多数学生都能够把《中华传统文化》读本上的诗文背诵下来。
（3）明确阅读课、读书日。我们规定每周一的上午第四节为全乡统一的“阅读课”（包括阅读指导课、读书交流课、读写结合课三种类型），师生同读一本书，明确各自的读书要求、达到的效果，把读书体会写进师生日记；每月的第四周的周五为“读书日”（各小学制定好“读书日”活动计划），这天全体师生停课，共同阅读。从联校检查情况来看，各小学开展的活动扎实有效，达到了预期效果。
4、多渠道激发学生的阅读兴趣
(1)活动养“趣”。我们结合“读书节”举办故事会、诗歌朗诵会等，每学期组织了一次“读书小博士”评比活动，组织一次“书香家庭”评选活动，组织一次古诗文“背诵大王”比赛活动等。如2010年10月23日，在乡中心小学举行了“我读书 我快乐”的演讲活动，2012年3月，在乡中心小学开展了《建设幸福中国》讲故事比赛活动等。
（2）老师引“趣”。要想学生读书，教师自己就要带头读。我们开展了教师读书活动联校统一给老师购买了《人民教育》、《苏霍姆林斯基》、《陶行知教育名篇》、《如何做优秀班主任》等书籍，并要求老师通过QQ或《王庄集乡联校教育一线》博客圈进行交流，共同提高。
四、努力打造“一校一品”的办学特色，争创星级学校 “全面实施素质教育，走特色发展之路”是王庄联校的工作目标。一年来，联校以“阳光大课间”活动为载体和切入点，根据学生身心发展规律和各小学校实际，因地制宜，科学规划，大力开发校本体育特色课程，努力打造“一校一品”的办学特色，逐渐形成了良好的特色教育格局：中心小学的“抖空竹”、王店小学的“花样跳绳”、马集小学的“呼啦圈操”、余粮海小学的“古诗韵律操”、孙庄小学的“文明礼仪操”，已成为我乡小学一道道亮丽的风景线。6月19日，全县“星级学校”评选调度会之八暨“阳光大课间特色活动的提升”现场会在我乡成功召开，展示了我乡阳光大课间的特色活动，得到县局领导及与会人员的认可与好评。
五、丰富教育形式，做好安全工作
联校及各校园建立健全了学校安全管理体系，建立了安全工作逐日检查、登记，安全管理工作月报告制度，将安全工作制度化、规范化，联校定期不定期地对各校园的校舍、防火等常规安全工作进行检查，发现存在的安全隐患及时整改。
在加强安全管理工作的同时，联校及各校园还狠抓了安全教育工作，本学，多次组织各小学师生开展防灾、逃生等安全演练，扎实开展安全课，做到有教材、有课时、教案、有教师。开展安全讲座等形式丰富的教育活动，提高师生的安全意识，促进学生的自我管理。正因如此，本学年，我们学校未出现一次安全事故。
六、改善办学条件，提供教育保障
为使各校园师生能在安全、舒适的环境中工作学习，根据上级有关精神，联校将各小学校舍维修改造工程作为重要工作来抓。本学年，联校通过与多方多次协商，在县教育局和乡党委政府等上级部门的大力支持下，主要做了以下工作：中心小学教职工宿舍楼的主体工程的竣工、中心小学教学楼墙壁的粉刷、中心幼儿园教学楼的筹建、孙庄小学新校舍的建造、余粮海小学及王店小学的硬化、绿化等工作已顺利完成。
联校还积极筹措资金，做好图书室、仪器室的配套和建设工作，使学校图书室、仪器室的建设更加规范化。今年4月，我乡联校代表莘县顺利通过山东省教育专项督导组的督导验收。
七、抓全面重实施，活动丰富多彩
面向全体，全面发展，是联校教育教学的方向。为此，联校通过
开展丰富多彩的活动，促进学生健康发展。
如：11月25日，我乡“特色活动与国学经典”观摩活动在余粮海小学隆重拉开了帷幕；
12月31日上午，一场以“沐浴经典 走向明天”为主题的精彩文艺演出在中心小学拉开了帷幕，本次演出节目类型丰富多彩，演出过程高潮迭起，精彩纷呈；
5月23日上午，在中心幼儿园成功举办了“快乐童年”暨庆“六一”幼儿文艺汇演，全乡各处幼儿园向师生和部分学生家长献上了精心准备的23个自编自演得精彩节目，这次高质量的的文艺演出是联校长期以来重视素质教育的又一次精彩亮相；
6月1日，王庄集乡联校庆“六一”暨小学生运动会（特色活动为主题）在各小学有序举行，展示了我乡师生良好的精神面貌。
第二部分：存在问题与不足
1、全乡教育发展尚不均衡。
“均衡化”发展目标的实现需要一个进程。如学校管理、教学质量方面，校与校、学科与学科之间还存在不平衡现象。
2、学校管理需进一步规范化、科学化。
个别学校的教师考评制度不够系统、完善，落实过程中随意为之的现象依然存在；不利于调动教师工作积极性。
3、家长委员会制度期待加强。
4、教学改革力度仍需加大。
首先，部分教师对课堂教学改革的认识还不够深刻，在教育教学
工作中存在机械照搬的现象。其次，一些学校在备课、上课等教学改革方面检查、开展研究的力度不够，使改革步伐迟慢。
5、个别学校的教学研究的氛围不浓，形式主义严重，未能真正把教学研究的重要性认识到位。
6、我乡50岁以上的老教师居多，由于年龄偏大，工作激情和爆发力受到制约，信息化建设步伐迟缓。
第三部分：下一步工作思路
1、深入实施“三大工程”，积极争创“星级学校”。
2、建立联校与学校共同检查督促和定点定时反馈机制，加强上课、集备研讨、作业评价过程性管理，开展丰富多彩的教研活动，打造高效课堂，推动各校均衡发展。
3、认真做好教学常规、培训学习与考核工作，做实校本培训工作，采取走出去、请进来、压担子等方法为教师搭建平台，提高教师的工作能力，促进专业成长。
4、进一步打造“一校一品”特色活动，促进学校的内涵发展。
5、以活动为载体，以节日为依托，大力开展形式多样的的活动，丰富校园生活，注重学生的良好习惯的培养，促进学生全面发展。
6、进一步建立家校联合制度，充分发挥家长委员会的作用，多召开家长座谈会等、使学校教育与社会、家庭教育真正形成合力，达到好的教育效果。
总之，在新的一年，我们将以县局提出的“3 + 1”工程为工作总目标，以更加务实的态度与作风，加大工作力度，加强管理，提
一、指导思想面向全体教师，坚持以科学发展观为指导，以骨干教师培训为重点，以促进教师专业发展为宗旨，以提高教师整体素质为目的，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，整合利用教师教育培训资源，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局。为推进我镇教育高水平、高质量发展，深化教育课程改革，全面实施素质教育服务。
二、工作要点及采取的措施：
1、按照聊城市教育局《关于开展教师五项全能基本功训练活动的实施方案》和高唐县教育局《关于开展中小学教师五项全能基本功训练活动的实施方案》的文件精神，大力开展我联校教师五项全能基本功（教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺）训练活动。此活动分为三个阶段进行，3月份为活动策划和宣传发动阶段，4—8月为活动实施阶段，9月份为比赛验收阶段，10月份组织教师开展五项基本功大赛，推荐全能奖前3名和单项奖前3名参加县级大赛。通过训练活动，目的是为了提高教师的职业技能，塑造教师的良好形象，更好的适应实施素质教育的需要。
2、认真落实好全县教师读书计划，让书籍成为教师一生的精神伴侣。按照聊城市和高唐县教育局的文件精神要求，全面启动“教师读书计划”，组织、开展好以教师读书为主题的征文或成果展示活动，联校将对教师的读书情况记入教师的校本培训记录。
3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，他们既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能。
4、继续抓好”一人学习，众人受益“式培训。学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写好学习汇报材料，并利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神，工作计划《琉寺联校2011年教师培训工作计划》。培训可采用：专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
5、做好”请进来“工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外行家来校开展专题讲座，进行”临床会诊，现场诊断“，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。
6、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是继续教育执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是教研组基础层，教研组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。
7、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。⑴围绕新课程改革，组织全体教师完成好”四个一“培训任务：参与一次课改交流与研究；提交一份优秀教学设计；上好一节课改汇报课；写好一篇课改经验论文。⑵围绕新课程改革，主要开展好”三项“校本培训活动：一是开展好”学习课件制作，运用于课堂教学“活动。利用晚办公时间，以教研组为单位，组织教师学习课件制作，进行过关比赛并要求45周岁以下的任课教师的教研课必须使用课件教学；二是开展好”与新课程同行，在新课改中成长“经验交流。以教研组为单位，遴选1—2名教师，利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；三是开展好课改汇报课和说课活动。在教导处组织的人人讲研讨课的基础上，各教研组推荐一节最能体新课改精神的课，利用校本培训时间向全员教师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容。
8、按照县教育局的要求，以“新理念、新课程、新技术”和教师职业道德为主要内容，引领教师的校本培训工作深入开展，组织好县级校本培训考试，成绩记入教师继续教育证书中。
9、完成市、县教育局安排的其他教育、培训、组织等工作。
三、工作安排：三月：
1、拟订、学习本学期教师培训工作计划。
2、联校教师五项全能基本功启动。
3、全面启动“教师读书计划”四月：l、开展综合实践活动课程研讨会。
2、校本培训：学习新课标，心得体会大家谈。
3、继续进行教师发展记录袋和学生成长记录袋的收集。五月：
1、五年级数课改专题研讨会。
2、外出学习人员归校汇报，产生一人学习，多人受益的效应。
3、校本培训：开展”与新课程同行，在新课改中成长“经验交流。
4、五年级英语课改研讨活动。
5、语文、数学教师说课、评课活动。六月：
1、开展以教师读书为主题的征文或成果展示活动
2、校本培训：邀请行家讲学，现场诊断，解答疑难。七月：
1、收缴课改论文和优秀教学设计。
2、资料整理归档。
2010年教师节汇报材料
一年来，我们根据区教育局工作要点，围绕“深化课程改革”这一中心，增强改革意识、发展意识、创新意识、质量意识、服务意识、效率意识，全面实施素质教育，不断开创教研工作新局面，圆满地完成了各项工作任务，取得了显著成绩。
一、强化品牌意识，提升学校办学品位。
强化品牌意识，建设优质学校。抓住市级教育示范乡镇、市级规范化学校建设的契机，以中心小学为龙头，实施品牌战略，将特色学校建设，市级规范化学校建设，品牌学校打造有机结合。带动全镇学校提升学校办学品位和发展层次。中心小学顺利通过市级教学示范校复评，顺利通过市级规范化学校验收，并被评为聊城市学校德育工作先进集体、聊城市少先队工作红旗单位。
二、坚持队伍建设为先的思想，提高教师素质。
教育大计，教师为本。学生是推进素质教育的主要对象，教师则是推进素质教育的主要执行者、具体操作者。教师的专业化发展程度决定教育教学的发展，提升教师的专业素质和水平是学校发展的头等大事。我联校先后派出100余人次参加了科学、数学、语文、思品、英语等学科的交流、培训、学习。通过提高课堂效率，构建高效课堂，加强校本研究等措施，完善教师培养机制。促进一大批优秀教师脱颖而出。常斌等13位教师在区级优质课、区电教优质课评选中获奖。杨之兰、任玉红、许雪莲三位老师在市级优质课评选中获奖。09东昌府区共选出2名农村教师参加市小学教研室组织的优质课评选，其中就有我们堂邑联校的杨之兰教师，并获一等奖。王天霞老师在省级体育优质课评选中获奖。李效芳老师在省教科所组织的课程资源开发与利用优质课评选中获奖。姜玲玲老师在区师生才艺展示中获一等奖。
三、实施素质教育，促进学生综合素质提高。
在多年办学过程中，我联校逐步形成了“平安和谐校园”“阳光体育”“学生参与学校管理”等特色项目，在提高教育质量，促进学生全面发展方面效果显著，尤其是“师生共同参与学校管理”得到了上级领导的好评，并在全区范围内进行推广。于晓倩同学在“祖国在我心中”演讲比赛中获二等奖。丁立正同学在“热爱祖国，唱响和谐”演讲比赛中获一等奖。
四、积极开发校本课程
2云计算：是基于互联网的服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。是传统计算机和网络技术发展融合的产物，它意味着计算能力也可作为一种商品通过互联网进行流通。
3物联网：是指通过信息传感设备，按照约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。它是在互联网基础上延伸和扩展的网络。
4学前教育三年行动计划：2010年11月国务院下发《关于当前发展学前教育的若干意见》，要求各省（自治区、直辖市）深入调查，准确掌握当地学前教育基本状况和存在的突出问题，以县为单位编制学前教育三年行动计划。预计通过三年行动计划的实施，各地将新建改扩建幼儿园9万多所，可新增园位500多万个，有效缓解“入园难”问题。
5城镇居民医保：全称城镇居民基本医疗保险。我国2007年启动城镇居民医疗保险试点，对象为不属于城镇职工基本医疗保险制度覆盖范围的中小学阶段学生、少年儿童和其他非从业城镇居民。筹资方式以家庭缴费为主，政府给予适当补助。重点解决参保居民住院和门诊大病医疗支出。2011年政府补助标准达到每人每年200元，参保人数达到2.2亿，政策范围内住院费用报销比例和开展门诊统筹地区比例分别达到70%和85%。
6新农合：全称新型农村合作医疗，是由政府组织、引导、支持，农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资，以大病统筹为主的农村居民医疗互助共济制度。2003年，我国正式启动新农合试点，2008年基本实现制度全覆盖。2011年，新农合参保人数达到8.32亿，参合率超过96%。2011年政府补助标准达到每人每年200元，政策范围内的住院费用报销比例达到70%，超过85%的统筹地区开展了门诊统筹。
7服务业营业税改征增值税：是指按照建立健全有利于科学发展的税收制度要求，对服务业由征收营业税改为征收增值税的一项重要改革。从2012年1月1日起，在上海市交通运输业和部分现代服务业开展营业税改征增值税试点，试点行业总体税负不增加或略有下降，基本消除重复征税，并逐步推广到其他行业，条件成熟时选择部分行业在全国范围内进行全行业试点。
8尿毒症等8类大病：儿童白血病、儿童先天性心脏病、终末期肾病（尿毒症）、乳腺癌、宫颈癌、重性精神病、耐多药肺结核、艾滋病机会性感染。
9肺癌等12类大病：肺癌、食道癌、胃癌、结肠癌、直肠癌、慢性粒细胞白血病、急性心肌梗塞、脑梗死、血友病、Ⅰ型糖尿病、甲亢、唇腭裂。
开幕词：
各位老师大家好！
今天，我们相约在这里，欢度新的元旦，今天，我们相聚在这里共祝美好的明天。
让我们敞开心扉，释放激情，让我们尽情享受缘分带给我们的温暖。
下面，我宣布：2014年岔口联校欢度元旦文艺活动正式开始。
《 牡丹之歌》：牡丹的芳香令人陶醉，牡丹的花朵娇滴艳丽。《小白杨》：昔日的小白杨长在哨所旁，今日的小白杨能把风沙挡。
《母亲》：母亲给了我们生命，母亲哺育我们长大，母亲是我们最可亲的人。
《又见山里红》：燃烧的岁月醉人心，嘹亮的歌声一片情。《谁说女子不如男》：巾帼英雄随处见，妇女撑起半边天。《牵手》：手牵手路好走，手牵手热血流。
《新上海滩》：人生路遥遥，浪里尽泥沼。
结束语：
今天，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起，今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起。
让我们记住今天，让我们期待明天。
让我们在新的一年里继续努力，让我们共绘岔口联校辉煌的明天。
各位老师，今天的元旦联欢活动就到此结束了。
2011——2012学年度工作计划
指导思想：
本学年，联校教研室将认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和山东省《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，全面贯彻落实聊城、临清两市教育工作会议精神和临清小学教研室工作会议精神。我们将牢固确立教育教学工作的中心地位，以打造“高效课堂、开展振兴阅读工程、深化精品特色校园、强化教师培训”为抓手，切实履行教研工作的“研究、指导、服务、管理”等职能，努力实现教育教学质量的全面提升。
工作思路：
一、构建高效课堂
（一）工作目标1、45周岁以上教师实现有效课堂2、45周岁以下教师实现高效课堂
（二）工作方法
1、规范教师课堂行为。在实际教学工作中，有些教师不注意课堂行为，存在着课堂接打手机、迟到、课堂内容随意性强等不好的课堂行为，影响课堂效率。本学期联校教研室将制定《青年联校上课八不准》，具体由各学校组织组织教师学习，并进行落实。具体内容包括：（1）不准迟到（2）不准中间离开教室（3）不准早退（4）不准接打手机（5）不准穿奇装异服或佩戴奇异首饰（6）不准吸烟（7）不准讲解与教学内容毫无关系的内容（8）不准体罚或变相体罚学生。
2、规范课堂教学模式。教育局小学教研室领导精心制定了语文学科的阅读课教学模式，数学学科的尝试教学法教学模式，英语学科七步教学法。我们联校教师反映效果较好，可操作性很强。本学年我们将继续深入学习三种教学模式，将三种教学模式具体操作步骤进行重新整理，印发达到人手一份，同时通过听说评课活动和检查课活动深入了解指导教师关于教学模式的学习和应用。本次活动总体时间安排为9月份教师学习阶段，10月份听说评课活动，11月份检查课。学习阶段是教师根据下发材料进行自学，改革课堂教学阶段。听说评课活动是每位教师准备一节课，联校教研室深入到各学校分学科进行听课，语文5节，数学5节，英语2节，基本实现每位教师出示一节课，同学科教师相互听课，听课结束后，讲课教师先说课，其余教师在进行评课。每学校活动一天（中心小学两天）。检查课是在听说评课后检查教师是否对课堂教学进行改进，是否又回到原点。联校教研室不打招呼直接到各学校深入教室推门听课。狠抓教学常规。目前，我们八个中心校，其中六个中心校的教学常规，可以说达到合格，有两个中心校存在较大差距。本学年，我们将进一步狠抓教学常规的落实，使学生真正做到备好课，上好课，精心辅导，细心批改作业，特别是针对两个较落后的中心校教师。
4、尝试教学改革。近两年，深入到很多名校参观。对于课堂教学改革印象最深的是莘县实小，他们在深入学习杜郎口中学课堂教学改革的基础上，立足实际进行课堂改革。特别是数学学科的学案导学教学法，我们感到可操作性较强，预计效果较好。本学期，中心小学中高年级数学将进行大胆尝试。
同时，我们将加强对集体备课研究。
二、振兴阅读工程
（一）工作目标
学术咨询部张爱琪主任首先汇报了2011年学会各项学术工作开展情况，对各专业委员会突出的亮点和不足之处作了小结，同时，对各专业委员会主任/秘书及各主任委员单位给予的支持表示衷心感谢！
关于2012年的工作，学会桑史良秘书长强调制定活动计划时，应关注：一、专业技术人员间的横向联系；二、专业技术信息的交流；三、充分发挥学会交流平台的作用。在活动的形式上可不拘一格，灵活多样。他还通报了学会今年将举办如下重大活动：1、承办2012年苏、浙、闽、沪航海学会学术交流会，并计划与苏、浙、闽等地航海学会的秘书长协商，将广东、广西两地航海学会纳入研讨范围，将原“三省一市”的交流扩大为“五省一市”；2、举办好由上海市8个学会参加的城市交通群会议；3、做好2012年学会理事会、专业委员会换届工作；4、组织有关专业委员会成员参加上海市科协组织的赴台考察交流活动；5、继续深化、扩大与英国航海学会交流。希望各专业委员会做好今年的换届工作，并积极响应参与学会重大活动。
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻各级教育工作会议精神。本着“深化教育科研改革，努力提升办学品位”的宗旨，认真贯彻《基础教育改革与发展的决定》，围绕课程改革进行实验与探索，精心组织、全面实施教育科研工作，走科研强校之路，优化教师队伍，发展学生素质，使我校的教科研工作再上新台阶。
二、工作目标
1．继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略，不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平，促进教师专业化成长和科学地发展，提高素质教育的实施水平。
2．加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。
3．丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等特色活动。
4．加大对教研组及课题组活动的指导力度，突出重点，打造精品。
5．及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，充分展示学校的教科研成果。
6、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动，充分发挥名优骨干教师和学科带头人的作用，彰显我校教育教学特色。
三、工作措施
1、组织校本培训，提高科研能力。
教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献
精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
（1）充分发挥骨干教师的引领作用。
使青年教师迅速成长起来；使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升，促进我校教师教育教学水平的整体提高。
（2）扎实开展组内教研活动。
在教育科研活动中，充分发挥教研组长的作用。要求每个教研组长认真组织专题研讨和学习，教研组的每一次活动要做到目标明确、形式多样、人人参与、注重实效。为了使教研活动落到实处，各同志要充分准备，现场发言；课题组长认真组织，课题研究学习，间周活动一次，定时间、定地点、定主持人，学习要有记录。
（3）加强教师队伍的培养。
注重青年教师和名优教师的培养，充分发挥校内优秀教师的优势，鼓励校内优秀教师上示范课，为青年教师加强理论和实践指导。组织青年教师撰写教学反思录，促其健康成长。建立优秀青年教师成长档案。
2、规范科研管理，提高研究水平。
本学期，我们继续坚持以教育科学知识的创新、传播、应用为主线，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，增强实效。
3、加大改革力度，追求活动实效
本学期，我们将继续加大教科研改革的力度，努力提高教研活动的针对性和实效性。
草厂联校
教育科研组织机构 组长：安庆东
副组长：王华伟
一、主要工作经验在联校的精心部署下，各学校开展了扎扎实实的教育教学活动，主要有：中心小学：
一、加强师德建设，提升育人质量
1、倡导优良的师德师风。利用政治学习时间，组织教师学习《教师法》，引导教师，以人为本，引导全校教师以自身的实际行动体现先进性和新时代教师风貌。
2、实施“教师素质提升”工程。积极开展校本培训，打造了一支学习型的教师队伍。加强了师德教风建设，深入实施“教师进学生”暖心教育工程，开学初就让广大教师走进学生家庭，进行家访活动。组织全体教职工学习先进事迹。逐步使敬业爱生、乐于奉献、严谨治学、开拓创新成为每一位教师的自觉行动，树立了良好的教师队伍形象；全面启动了“读书富脑工程”，在全校范围内营造了“常读政治书，以养志气；勤读业务书，以养才气；多读文艺书，以养雅气”的读书氛围，通过记读书笔记、写读书心得、召开读书汇报会等形式，不断加强理论及业务学习，更新了教育观念，提高了理论水平；活动的开展以校本培训为基础，以教师专业化发展为方向，以新课程理念为支撑，以教师率先进入学习型组织，构建终身学习体系为标志，全面提高广大教师的专业技能；
3、建立竞争机制。新创“课时量化考核制度”，分段管理、承包到人。创新评价机制促进师德建设，我们以“热爱学生，教书育人，为人师表，严谨教学，实中求新，新中抓实”的作风要求教师，使学校的管理工作了很大的转变。在实际操作中，建立了学校各类组织，和各项制度，严格执行，公平量化。实行三个评价，看学生评价教师的满意指数，看家长评价的教师的信任指数，看同行评价教师的实绩指数，表彰师德优良，教学能力强的优秀教师，弘扬无私奉献的精神。
二、加强精细管理 提高教学质量
1、课堂教学提倡一个“活”字，就是“让学生动起来，使课堂活起来”，突出一个“新”字，即包括教师教学方法的创新，也包括学生创新意识和创新能力的培养。以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化教学改革。学校教师间加强教学研究，互相听课评课，取长补短，促进自身素质和能力的提高。
2、利用多种形式开展教学能力展示活动：教研组集体研究期末复习计划各位教师各负其责、作完课后进行说课、撰写反思笔记、后进生转化记录交流等。本学期我们开展了各种上课竞赛，在五年级举行了作文教学观摩竞赛，让教师利用课堂教学的案例开展教学研究活动。
3、抓好学生德育管理。首先是抓好班级工作，为提高班级管理的实效性，学校结合教育方针，建立了“梯队式管理模式”。通过学生到管理，培养学生自觉遵守纪律的习惯。同时重视学生自身素质的发展，各班建立了“争星榜”。对学生进行不同方面的评价，使学生都能找到自己到闪光点，为学生创造努力向上到机会。
4、学校注意留作业的方法，一是要适量；二是要有针对性；三是口头作业、笔头作业、动手操作兼顾；四要分层布置，不同—尺度要求；五是要有灵活性，作业要留有余地，学生可自主决定完成的数量和内容。
5、积极组织教师的业务学习。每周有固定时间开展活动，并进行教师间的相互交流，诸如教案、听课、理论笔记都定时检查，制定了相应的“周评制度”。周评让教师随时知道自己在全校所处的竞争位置，激起了教师的工作热情和积极性。
6、在课题研究方面，到本学期，我校有4个课题立项，市级2个、县级2个。课题不仅提高了教师的教科研水平，能保持高度的意识，时刻以新课程标准为理念，还指导了平时的教学工作，使我们不断总结，注重反馈，在反馈中学习，在学习上提高。我校还健全“人人上汇报课，人人参与评课，人人参与课题实验研究”的教研制度，坚持每周点课，让一位老师进行“新课程课堂教学”，认真领会教材的精神，大胆实践，向老师们展示了新理念下的课堂教学。常庄完小：自2008年县小学教学工作会议后，认真组织校委会成员和全体教师深入学习会议精神，依据县局、联校的评估方案，经教职工讨论，制定了常庄完小教职工评估方案，依据方案年终对教职工进行评估，极大地调动了教职工的积极性。依据评估方案特别是重点抓了学生、教师的才艺展示，柿子园、王庄集、联校现场会后，充分利用学校现有资源，动员、鼓励各班级发挥学生的优势，展现学生的特长举办了师生才艺展示，并积极参加联校举办的文化艺术节，我校参选的师生大合唱《歌唱祖国》、英语短剧《小红帽》取的一等奖；舞蹈《海鸥》、《小蜜蜂》获二等奖。“以抓规范为宗旨”在规范的基础上抓特色，我校教育教学依据县局的精神努力工作取得了一定得成效。如我校地班级文化、校园文化的建立，陶冶了师生的情操，启迪了学生的心智，促进了学生的全面发展。谭庄完小：
1、学校启动“书香校园”工程，把古诗文背诵作为我校特色校园文化。为搞好这一特色，创设更为适宜的环境，各班涂鸦壁、学习园地都是以古诗文为主题，让墙壁说话，让学校的每一棵树会说话。根据校园内树林多这一情况，在每一棵树上拴一牌，每牌书写一首古诗。让学生走进校园，仿佛走进一片古诗的海洋。每个教室建立图书角，图书由学校提供和学生提供同学之间相互借阅等形式。为打造具有我校特色的书香校园，每生均有“读书笔记”和“古诗文积累”两个本子，让学生在日常积累中感受读书的乐趣。
2、教学改革，常抓不懈组织教师学习上级有关文件，学习孙局长在小学现场会讲话，提高教师的教学理念。每周观看一节教学录像，并写出心得体会。每学期教师业务学习笔记不少于1万字。每位教师每学期举行一节公开课，同教研组当场评课，并做为教师全面工作考核的一项内容。
3、安全教育，重中之重对师生的安全教育时刻不放松。首先，通过主题班会、板报、画廊等各种形式，对师生进行安全教育。每周一节安全课，每学期发放一次给家长的一封信。做到学校、家庭配合，保障不出现安全事故。其次，学校制订了齐全的安全制度，以及各种应急方案。第三，每学期进行一次安全模拟演练，都收到了预期的效果。本学年我校未出现任何安全事故。
4、狠抓师德建设我校以师德建设年为契机，进行了轰轰烈烈、扎扎实实的师德教育活动。制订了切实可靠的活动方案，人手一份学习材料，并撰写了不低于1万安的学习笔记，举行3次座谈会。广泛动员，深入开展，使教师的职业道德水平上了一个新的台阶，工作汇报《妹冢联校教育教学工作汇报》。
5、为迎“六一”及联校第一届艺术节，全校师生精心准备节目，并取得了好的成绩，师生大合唱及教师舞蹈取得了一等奖，学生舞蹈取得了二等奖。西沙河完小：
一、加强了队伍建设
1、领导班子凝聚力加强为了加强班子战斗力，班子成员坚持全面开展政治理论学习，深入学习实践“三个代表”，践行社会主义荣辱观，认真钻研教育政策、法规，深入群众、深入学校工作各个领域调查、研究、解决问题。
2、强化师德建设,培养高素质的教师队伍学校不断完善教职工学习制度，认真组织学习莘县教育局“关于开展师德师风学习整顿活动”的文件精神，并要求每位教师根据自己的实际情况写好师德师风剖析材料、整改方案和公开承诺书，积极开展“师德标兵”评选活动，获得了社会好评。
二、德育工作务实求新
1、进一步健全了德育工作体系学校认真落实国家教育部关于在中小学中加强政治思想教育的要求，坚持“德育为首，五育并重”的指导方针，不断改进和完善了学校德育工作，积极探索新形势下学校德育教育的规律，增强教育的针对性、主动性和实效性。
2、坚持不懈地开展爱国主义教育以教学为主渠道，根据学科特点，结合相关内容，确定育人目标，不失时机地开展以爱国主义为主题的系列教育活动。坚持升国旗制度和国旗下讲话制度，组织学生专题演讲和文艺汇报等，把德育教育寓于道德实践中，寓于各类娱乐之中，组织开展了“弘扬和培育民族精神月”活动、演讲比赛等活动。
3、以德育主题活动为载体，狠抓学生养成教育我们开展了以“讲纪律、讲礼貌、讲卫生”的三讲教育德育主题活动，加强对班风班纪、校风校纪、清洁卫生、文明习惯的管理；以小学生行为规范为重点，坚持执行小学生一日常规，巩固三级值周制度，继续开展争创“文明班集体”活动。通过各种措施，使学生日常行为规范落实到每一位学生的行为上。
4、建立健全了学生品行评价体系认真搞好了学生成长记录袋评比活动。
5、认真办好家长学校，注重培养学生健康心理
三、切实抓好教育教学工作，全面提高教育质量
1、狠抓教学常规，坚持严格督查学校建立健全了常规管理规章制度，建立了教师专业成长档案和教师电子档案，坚持每月对教学工作进行全面督查，对检查情况作了详实的记录、总结。并将检查结果作为教师考核、评优、晋级、奖惩的重要依据。
2、高度重视毕业班工作坚持了毕业年级的测试和研讨工作，制定了毕业班工作目标方案，与教师签定了目标责任书，定期召开毕业班工作专题会议，研讨教育教学工作的方法和措施，实行领导蹲班跟班制，加强了毕业班学生的教育辅导工作。
3、开展了“名优教师“大比拼活动首先，教导处对“名优教师”大比拼进行了组织宣传，加强了学习；其次，对教师撰写的教学反思进行评比；然后，分教研组开展了课堂教学竞赛，每个教研组选出两位教师参加学校的总评；最后由一等奖获得者王霞、刘丽娟两位教师代表学校参加了联校的优质课评选，王霞老师又被联校推荐参加县优质课评选，荣获县级优质课一等奖。
5、控制学生流失，关爱留守学生学校严禁各班排斥后进生和体罚与变相体罚学生，建立了后进生追踪调查档案，严格防止学生流失，建立了留守学生档案，强化了对留守学生的管理细则。
四、校本教研落到实处，加强师培师训工作
1、抓教研教改，促教学效益我校在实施素质教育过程中，以“常规立校，科研兴校”为理念，结合课堂教学，加大教研教改力度，不断加强素质教育的实践与研究工作，积极开展课题研究，同时把教育科研落实到每位教师的教学之中，要求教师找准自身长处，改进教学方法，选择适合自己的子课题进行研究。形成了良性互动的研究氛围。
2、加强了师培师训工作学校一直重视加强师资培训工作，利用多次机会派教师外出培训、听课，为加快课改步伐奠定了坚实的基础。并按照上级主管部门的文件精神和工作安排，有效地组织了我校教师的继续教育工作。胡集完小：
（一）狠抓教学常规管理使之规范化以全县师德师风集中整顿为契机，在加强教师职业道德素养的同时，我们认真抓了常规教学，严格执行各项制度，从备课、上课、作业辅导到学校开展的各项工作都有章可循、有法可依，有效地纳入了联校教学工作评估细则之中。为全面推进我校开展的绿色课堂，为办“特色”校本教育，我们以“文明礼仪”教育活动为主题，以构建“自然、温馨、和谐”的师生关系指导，努力打造绿色课堂，开展了语文、数学、英语“家常课”的研讨活动，12位教师上了示范课，全体教师积极参与，共同研讨备课、上课、评课、探究了“绿色家常课教学法”“生活情景教学法”。从而也发挥了学科带头人和骨干教师的带头作用，使我校教师在提升师德素养的同时，在备课、上课、评课方面都有了较大的进步。
（二）校园环境建设逐渐形成特色化大力营造良好的育人环境，提出学校科学发展观——实施绿色教育，打造绿色校园，让学生徜徉在绿色的教育海洋中，快乐人生。环境造就人才。绿色的校园环境让每一位学生拥有绿色人生，“健康、希望、幸福”是我们绿色的人生目标。从“管理环境、校园环境、教学环境、德育环境”四个方面，我们筹备各种力量，在开全课程、开足课时的基础上，开展了一系列校园文化活动即书香校园氛围建设。从院墙标语、橱窗、板报、再到教室专栏、师生书画展、小小读书角等，无不彰显着我们绿色校园的特色。形式固然重要，但我们更注重内容。
1、阳光60分。坚持上午和下午两次课间操，我们还购买了一些体育娱乐器材，还孩子一个七彩的童年。
2、开展了“五个一”和“五个不”活动。即“种一棵树，栽一盆花，节约一度电，节约一滴水，节约一张纸”的节能活动。
3、美化校园“十无”创建活动。即“墙上无污迹，地上无垃圾，课桌无刻划，公物无损坏，言语无脏话，穿着无奇装，水电无浪费，同学无打骂，教室无喧哗，校园无吸烟”。
4、开设阅读课，加强写作指导。每周开设二节阅读课，从3—6年级轮流到学校图书室看书，借图书或从家带，集中到学校阅览室阅读，并且写出读书笔记，两期“读书报告会”同学们每人都拿出了近30000字的读书笔记，大大提高了同学们写作能力。
5、开设规范汉字书写活动及写字规范比赛。2009年3月——5月历时120天，发动在校学生广泛搜集社会寻常巷陌、茶肆酒楼、集市街道的不规范汉字，从小养成不写错字、不写别字、不写了草字的好习惯，集中结合常规习字课，教会学生正确的写字姿势，指导学生掌握写字规律，进行“工工整整写字、堂堂正正做人”教育。小学生们的写字水平确实有了较大提高。近期我校有12篇学生作品参加了全国中小学生书法大赛。
6、在妹冢镇联校第一届“庆六一”师生文化艺术节大会上，我校光荣地获得“特等奖”。实验小学：一个单位的集体凝聚力，是做好学校各项工作的可靠保障；务实抓教学质量是一处好学校的立足之本；实事求是的指挥棒，是学校发展的扎实之棒；是老师们的爱戴之棒；是学生的实惠之棒；是家长的满意之棒；是社会的共赞之棒。
1、以人为本、搞好人情化的和谐管理。做到：让全体教师工天天有个好心情，对待工作愿干、乐干、争着干。
2、让全体教师工明白：校荣我荣、校衰我衰，教学质量是学校的生命线。
3、搞好自己的教科研，上好自己实实在在的“家常课”。
4、严把文化测试关。测出教风、学风，让每个孩子心服口服，学习有奔头。5搞好“一线工作法”，让一线优秀教师无论是精神上、还是物质上都得到实惠。
二、主要工作成绩
（一）自县小学教学工作会议后，认真组织校长学习会议精神，制定《联校教学及管理评估方案》、《教师教学评估制度》，经教职工讨论通过，极大地调动了教职工的积极性。
（二）在中小学规范化管理暨常规管理检查中，全镇六处完小有四处被评为县一类小学，两处完小被评为二类小学。
（三）在市幼儿园环境检查中，谭庄幼儿园获得一等奖。
（四）第一学期，镇中心小学被评为县教学工作先进单位；联校被市妇联评为“三八红旗手”先进单位，“巾帼英雄”先进单位，被县委、县政府评为“精神文明单位”，被县委评为“先进基层党支部”，被教育局评为“安全工作先进单位”，被教育局工会评为“工会先进单位”，被镇党委评为“教学工作先进单位”。有2人获得县实验优质课一等奖；1人获得县“和谐课堂”教学一等奖、2人获得县自制教具二等奖，5人取得县说课一等奖，3人取得县说课二等奖，2人成为县“名师带徒”第一批成员，教师撰写30余篇论文参加县级以上部门评选。
（五）联校提出和谐教育“三三工作法”。工作法基本理念为“三心三管三创”，突出“教学管理抓规范，学校发展抓特色”的两个特点，重点做好“校长引领发展，教师专业化发展，学生自主发展”三大模块工作，积极创建了和谐学校。
（六）重抓“书香校园”建设。制定活动方案，精心部署工作，加大购书投资，设置图书角，开放图书室，营造读书的浓郁氛围。
（七）主抓“县教学及管理实验学校”创建工作。初步确立了中心小学“写字教育”和胡集完小“绿色教育”示范校。
（八）学校形成规范加特色的发展局面。镇中心小学突出“管理就是服务”的精细化管理模式，开设写字教育；胡集完小勾画出“绿色教育”宏伟蓝图；谭庄完小充分利用校园文化资源，创意制作了“诗林”。
（九）成功举办第一届文化艺术节暨庆六一师生才艺汇报演出活动
三、几点意见
1、多开展教学方面的研讨活动，为教师搭建发展的舞台。
2、把“名师带徒”工程扩展为“名师成长”工程，让更多的教师参加培训、提高活动。
3、“抓规范、创特色”应从教学质量抓起。
四、几点建议
1、希望上级领导在师资、教学设施等配备上向农村小学倾斜。
2、每学期开展一次“名师下乡送课”或“名师讲座”活动。
3、每学期教育局领导或教研室领导莅临学校指导教学工作。
4、希望上级领导对教师的关怀（如教师免费体检）活动长期坚持下去。
5、从农村小学实际出发，引导全体教师全身心地投入到提高教学质量上。
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