教育系统道路交通安全宣传教育活动方案（推荐16篇）
为进一步加强我市道路交通安全宣传教育工作，结合我市学校实际，特制定教育系统道路交通安全宣传教育活动方案如下：
一、工作目标
通过深刻剖析典型案例，吸取交通安全事故教训，健全完善交通安全宣传机制，在广大师生中普及道路交通安全法规，进一步提高广大师生的交通安全意识；继续深入治理校车超载、学生骑摩托车等交通违法行为，使涉校涉生道路交通事故得到有效遏制，为全市经济社会的协调发展营造一个安全、有序、和谐的道路交通安全环境。
二、工作步骤
宣传教育活动从即日起至2011年1月31日，分三阶段组织实施：
（一）动员部署阶段（即日起至2010年11月15日）。市教育局成立道路交通安全宣传教育活动工作领导小组，负责统一组织、部署、协调宣传教育活动，并对活动开展情况进行监督和检查。领导小组下设办公室，挂靠在市教育局安办，具体负责组织协调道路交通安全宣传工作。各地各校要围绕道路交通安全宣传教育活动工作目标，结合本地本校实际，制定详细的工作方案，成立由主要领导为组长的工作小组，建立工作机制，落实工作责任，召开会议进行动员部署，广泛开展宣传教育活动，为全市道
路交通安全宣传教育活动营造浓厚氛围。
（二）全面实施阶段（2010年11月16日至2011年1月15日）。各地各校要精心组织，精心安排，以道路交通安全宣传教育为切入点，把宣传教育活动与治理涉校涉生道路交通非法违法行为结合起来，开展形式多样、内容丰富的宣传教育活动。
1.有条件的学校做到“十个一”：即学校出一期交通安全专刊，班级出一期交通安全黑板报，开一场交通安全主题班会、队会，举办一次交通安全讲座，发放一批交通安全宣传材料，观看一场交通安全专题教育片，开展一次交通安全知识竞赛，举行一次交通安全征文活动，写一篇交通安全心得体会，组织一次与学生家长互动的交通安全宣传教育活动。幼儿园和规模较小的中小学校，可根据本园本校实际，选择开展部分内容的宣传教育活动。在开展宣传教育活动时，幼儿园要把老师和家长作为宣传教育的重要对象，中小学校主要在学生遵纪守法的行为规范上下功夫，高校学生还应当从政策法规层面进行宣传引导，要根据不同年龄学生认知程度的不同，采取各种不同的方式进行，确保宣传教育收到明显的成效。
2.深入治理学生骑摩托车电动车等行为。各地各校要加强与交警部门的协调配合，建立健全在校学生交通违法行为抄告制度，发现学生骑摩托车、电动车上下学以及其他道路交通违法行为的，要坚决制止，并按校规校纪严肃处理。
3.切实加强对校车和学校租用车辆的安全管理，教育学生拒
绝乘坐超载车辆、无牌无证车辆和其他不安全车辆，积极配合交警、交通等部门开展打击非法接送学生车辆专项行动。
4.建立学校与学生家长的有效联动机制，对经常违反道路交通安全行为的学生强化管理。告家长书、家长会会议记录、学生及家长教育谈话记录、家访记录等要留底备查。
（三）考核验收阶段（2011年1月15日至1月31日）。市教育局将结合安全生产目标责任制考评，对各地各校开展道路交通安全宣传教育活动的工作情况进行考核验收。
三、工作要求
（一）加强领导，精心组织。各地各校要充分认识道路交通安全宣传教育工作的重要性，把交通安全工作作为学校安全工作的重要内容抓实抓好。广泛动员部署，周密策划，精心安排，充分调动广大师生积极参与，以推进校园安全文化建设，强化师生交通安全意识，为构建“平安和谐校园”营造良好的氛围。
（二）注重实效，狠抓落实。道路交通安全宣传教育活动是普及交通安全知识，倡导安全发展理念，提高师生安全意识的重要实践活动。各地各校要切实把开展道路交通安全宣传教育活动与“三项教育”、“三年行动”等各项任务的工作部署有机结合起来，创新内容，创新载体，注重实效，抓实、抓细、抓好。
（三）总结经验，推动工作。道路交通安全宣传教育活动期间，各地各校要及时对活动开展情况进行分析小结，并分别于11月18日、12月17日、2011年1月18日前报送阶段性工作
小结，在2011年1月底前将道路交通安全宣传教育活动工作总结报市教育局安办。
附件：道路交通安全宣传标语
附件：
道路交通安全宣传标语
1.珍爱生命，安全出行
2.一人安危系全家，全家幸福系一人
3.安全是父母的寄托，安全是儿女的心愿
4.交通安全时时不忘，幸福生活天天拥有
5.学校门前莫开快，司机献出一点爱
6.守交通规则，树文明新风
7.礼让是美德，安全是幸福
8.道路通行见形象，红绿灯前看修养
9.文明交通从小做起从我做起
10.跨入校园，好好学习；走出校门，好好走路
11.孩童路边走，成人要牵手
12.红灯停、绿灯行交通法规记在心
13.一停二看三通过，麻痹大意是灾祸
14.道路因文明行驶而通畅，生活因出入平安而幸福
15.交通法规须记牢，珍爱生命最重要
16.脚下留神，心中留意，慎行每步，安全一生
17.遵守交规路路顺畅，文明出行天天平安
18.人过马路口，斑马线内走
19.安全来自警惕，事故出于麻痹
关键词：远程教育,分散式计算机,网络考试系统,安全方案
1 分散式计算机网络考试系统的简单介绍
分散式计算机网络考试系统的主要目的是为了使学生能够在自己的PC上开展远程考试, 能够有效的实现实时的加密解密、视频监控、随机抽题组卷等, 对于防止学生作弊具有积极的作用, 具有评分快速、准确的优点。另一方面, 系统的服务器端能够对各种考试以及与考试相关的信息进行动态的管理, 具有完善的题库管理功能, 在服务器端中具有阅卷管理模块、考试设置模块、用户管理模块、安全管理模块、考题数据库模块等, 本文的研究重点是安全管理模块。
2 分散式计算机网络考试系统的结构及特点
本文阐述的分散式计算机网络考试系统中的安全管理模块中采用了数据加密技术、数字时间戳技术、视频监控技术、防火墙技术等技术, 其结构图如图1。
3 分散式计算机网络考试系统安全方案
3.1 数据加密技术
在远程教育的一些考试中, 常涉及一些重要的、保密安全要求非常高的分散式计算机网络考试, 这对于考试的安全性要求非常的高, 对于这类考试, 应该考虑应用传输数据加密技术, 在实际应用中, 其加密技术主要划分为两种, 一种是非对称密钥加密技术, 另一种是对称密钥加密技术。其中对称密钥体制中应用的是相同的密钥, 来实现数据的加密与解密, 接受者与发送者应用相同的密钥, DES是对称密钥加密技术中的典型算法, 其密钥长度为56bit, 其应用到的加密算法是公开的, 保密性能取决于其对密钥的保密, 这种加密体制的缺点是密钥管理工作中具有较大困难, 但是也具有加密解密速度快、加密处理简单的优点。
非对称密钥加密技术又叫做公开密钥加密技术, 公钥与私钥一对密钥, 分别应用于加密与解密工作中, 并且两个密钥之间是不能或者是很难进行相互推导的, RSA算法是非对称密钥中的典型算法, 该公钥密码体制的基础是数论, 其基本原理表现为:单纯的求两个大素数的乘积是很容易实现的, 但是如果要将一个大的合数分解成为两个大素数是难以实现的。相对而言, 非对称密钥加密技术的密钥分配与安全管理工作更加的方便, 也便于使用数学语言来进行描述, 在信息的传递过程中, 不需要在通信双方进行密钥的传递, 也不需要为密钥建立受保护的信息通道。
3.2 数字时间戳
在该系统中设计为发送试卷及回收试卷加入的数字时间戳, 主要是为了防止电子试卷被篡改或者是试卷伪造, 数字时间戳服务是一种网上的安全服务项目, 其是由专门的机构所提供, 时间戳是一个经由加密之后所形成的凭证文档, 用户在实际的应用中, 首先需要将加时间戳的文件应用HASH编码加密之后形成摘要, 然后将该摘要发送至DTS中, DTS在加入了受到文件摘要的日期及时间信息之后, 需要再对该文件实施加密, 之后将其送回至用户, 这对于使用者来说, 并不会因此导致操作难度的增加, 在试卷发送及接收工作中, 系统会自动完成该步骤。
3.3 实施视频监控系统
分散式计算机网络考试的过程中, 由于没有老师在现场查看, 为了防止考生在考试的过程中出现作弊行为, 对考生实施远程监控是非常必要的, 所以在考生的考试机上进行答卷程序安装的同时, 会捆绑相关的网络视频监控程序, 在服务器端有专人对考试视频情况进行记录、录像, 这对于保证考试的公正性具有非常重要的作用。
3.4 防火墙技术
为了防止内部的网络受到外部网络的攻击导致数据的窃取或者是病毒的感染, 在分散式计算机网络考试系统应该采用应用级网关的防火墙技术, 其能够实现进出数据包的检查, 并通过网关进行数据的复制传递, 并将不受信任的主机与客户机分割开来, 并且其能够对应用层上的协议进行正确的理解, 以便于开展复杂的访问控制, 并进行精细的注册与稽核。
4 结束语
远程教育是一种新型的教育模式, 其灵活的教育模式具有诸多的优点, 在其考试过程中, 应用分散式计算机网络考试系统, 保证其考试的安全性与公正性是非常必要的, 本文就主要对其分散式计算机网络考试系统的安全方案进行了简单分析。
参考文献
[1]李华.远程教育分散式计算机网络考试系统安全方案[J].内蒙古民族大学学报, 2010 (9) .
一、教育系统学雷锋活动的总体要求
认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。在教育系统广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
二、教育系统学雷锋活动的主要内容
1.全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，每年3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织学校班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。在教育系统广大党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，紧密结合教育系统“为民服务创先争优”活动，号召广大党员干部职工以雷锋精神为引领，走进学校、走进师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在教育系统掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。
2.广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合各地各校实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的品牌项目，构建更加完整的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动、公共秩序和赛会保障志愿服务活动、应急救援志愿服务活动，以及面向特殊群体的志愿帮扶活动。组织中小学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动。组织开展中等职业学校学生“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。利用寒暑假和节假日，组织高校学生扎实开展文化、科技、卫生“三下乡”等主题社会实践活动。深入推进大学生志愿服务西部计划，鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻地部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。
3.深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。在中小学广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与每年举办的全国中等职业学校学生“文明风采”竞赛活动结合起来、坚持下去。借鉴各地区各领域推进社会主义核心价值体系建设相关成果，探索提炼高校师生普遍认可的中国特色社会主义大学精神、当代大学生核心价值观和高校辅导员誓词。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧和文学作品，不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。组织开展学雷锋网上系列活动，在教育系统主流媒体、网站开设学雷锋活动专栏和微博，搭建学雷锋网上交流平台，举办雷锋精神视频、摄影、动漫等网上作品展评活动，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。
4.大力选树宣传先进典型。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式，在教育系统大力宣传郭明义等模范人物，会同有关部门组织开展全国道德模范进校园巡讲活动，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传表彰教育系统为民服务创先争优先进典型，开展“教育系统先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员”评选表彰活动。扎实做好全国教书育人楷模推选及表彰活动，评选“中国大学生年度人物”和“高校辅导员年度人物”，开展“雷锋式学校”、“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和选树教育系统学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生。
5.认真开展雷锋精神研究。把雷锋精神研究纳入高校哲学社会科学科学规划和全国教育科学研究规划，支持一批重点研究课题，推出一批有分量的研究成果。组织教育系统特别是哲学社会科学专家学者，进一步研究阐释新时期雷锋精神的时代内涵，积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式，促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑，不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。积极探索构建雷锋精神学术研究体系，鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团，加强指导，推动交流。
三、教育系统学雷锋活动的组织保障
1.加强组织领导。各地教育部门和各级各类学校要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，努力走在全国学雷锋活动的前列。要紧密结合教育工作和青少年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。
2.注重工作实效。各地教育部门和各级各类学校要坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。
3.营造良好氛围。各地教育部门和各级各类学校要大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏、校园电视和校园网络等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。
4.建立长效机制。各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动当做一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排，制订完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活動的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。
一、指导思想：
为贯彻落实十八大精神，深入开展学习实践科学发展观活动，加强青少年交通安全教育，充分发挥青少年在宣传交通法规，创建安全、和谐的生活环境中的积极作用，结合我校实际，进一步搞好我校的交通安全教育，避免我校学生交通违章和交通事故的发生，在全校师生中开展“保护生命、平安出行”交通安全教育实践活动，特制订实施方案如下：
二、活动目标
通过广泛深入开展交通安全教育事件活动，使我校学生自觉学习、严格遵守《道路交通安全法》，增强交通安全意识和自我保护能力，崇尚现代交通文明，告别不安全不文明的交通行为，并宣传带动身边人抵制、消除各种交通陋习，以行动影响全社会，共同营造良好的道路交通环境，为全面构建和谐社会做出努力。
三、组织领导
为保证我校交通安全教育活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立交通安全教育领导小组。
组
长：***
副组长：***
成员：***、***、***、***、***、***
四、活动计划和时间安排
(一)、完善我校交通安全管理制度和学习制度，组织教师召开安全会议，部署交通安全教育工作，组织全校师生学习《交通法》及相关交通知识。
(二)、班主任开展班级交通安全宣传管理工作，并对班级交通安全教育活动进行监督。
(三)、教师对学生能够进行随时随地的交通安全教育，并在每班设立一名“交通安全员”，对其进行培训，使其能够配合班主任搞好全班的交通安全教育工作。
(四)、号召同学们不仅自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，还要主动向父母和身边的人宣传交通法规，共同遵守交通规则。
与家长签定《安全责任书》，提高学生交通安全意识。(五)、重视学校宣传阵地的宣传作用，不失时机地利用学校广播站，黑板报、宣传栏对学生进行交通安全教育的宣传。
(六)、开展交通安全教育的系列活动：
1、召开一次道路交通安全教育主题班会；
2、举行一次“交通安全教育”为主题的国旗下的讲话；
3、召开一次“共青团员向家长捎句话”教育主题队会；
4、刊出一期以“交通安全教育”为主题的黑板报
5、印发一封致学生家长、司机的信，发动中小学生、家长与司机同志一起学习交通安全法规，增强交通安全意识，养成良好的习惯；
6、全校师生观看一次交通安全教育片；
7、在全校学生中进行一次安全知识问答竞赛活动；
8、召开一次家长会，在家长会上宣传道路交通安全的重要性；
9、组织学生写一篇“交通安全教育”为主体的作文。
（七）、值班领导、老师、学生组成管理小组，负责日常管理工作。
要求我校学生提高自我管理意识，不违章骑车、不乱停放车的教育，禁止中学生骑摩托车上下学。—
END
为进一步推进交通安全教育宣传进学校活动和迎接2013年的“全国交通安全日”，进一步提高我校学生交通安全法制意识和自我防护能力，切实保护学生的交通安全，预防和减少涉及学生的交通事故，结合我校实际，开展“告别交通陋习，提倡文明出行”为主题的交通安全教育宣传活动，特制订以下活动实施方案。
一、指导思想
坚持“以人为本、安全第一”的原则，以“安全乘车、安全乘船、安全骑车、安全走路”养成教育为主线，集中开展多种形式和内容的交通安全教育活动，营造人人关注学生交通安全的良好氛围，切实加强和落实学生交通安全教育工作，进一步提高学生交通安全法制意识和自我防护能力，预防和减少涉及学生的交通事故，维护学校正常教育教学秩序，保障和促进青少年的健康成长。
二、活动主要内容：
（一）以国旗下讲话、班会、黑板报等形式进行交通安全教育
（二）发放宣传资料
(三）、组织学生观看小学生交通安全教育动漫光盘
（四）、上好开学交通安全课
邀请寿县八中队交警到学校上交通安全课，以案说法，传授交通安全常识。开展其他宣传活动，组织开展交通安全知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生学习交通安全知道的积极性。
（五）、挂条幅和张贴宣传标语。
三、组织领导
成立安全教育领导小组，统一指挥，组织实施交通安全教育的工作。
组长：邵劲松
副组长：杨建军
组员：张国书、徐迎锋、徐劲松、张卫华、班主任及任课教师
四、工作要求
(一)提高认识，统一思想。
随着全省经济持续快速发展，车辆和道路交通流量大幅度增长，人车路等矛盾日趋突出，涉及中小学生的交通事故不断增多。2001年以来，全省中小学生死亡事故和死伤人数呈上升趋势。经分析，发生涉及学生交通事故的主要原因，是对学生交通安全教育不够重视，学生交通安全意识淡薄，校内外交通安全设施不完善，交通安全管理措施不够落实。青少年是祖国的未来，加强学生交通安全教育工作，为学生创造一个良好的交通安全环境，事关下一代的健康成长和千家
万户的幸福安宁，为此，全体师生员工要充分认识加强学生交通安全教育工作的极端重要性，把保障学生交通安全作为实践“三个代表”重要思想、构建和谐社会的实际行动，切实抓好“交通安全教育”。
(二)加强领导，精心组织。要把开展“交通安全教育”作为当前的一件大事，摆上重要议事日程，切实加强领导，精心组织实施。要结合我校实际，认真制定“交通安全教育”的实施方案和具体措施，并认真做好各项准备工作。
(三)明确职责，加强协作。教务、总务、工会、团支部等部门，既要明确分工，又要互相配合，形成工作合力。
(四)建立机制，巩固成果。提高学生交通安全法制意识是一项长期的任务，应当坚持集中教育与日常教育教学工作及各项社会实践活动有效结合，在长效机制建设上下功夫，以“宣传教育”的成果，促进日常交通安全教育工作，为预防和减少道路交通事故发挥积极的作用。
交通安全主题宣传教育活动方案
为进一步加强我校小学生交通安全宣传教育工作，增强交通安全法治意识和文明交通意识，提高交通安全自我防护能力,预防和减少学生交通事故，决定于2018年5月1日至5月底，开展交通安全教育活动。
一、指导思想
以安全法律法规为准绳，继续完善我校安全管理责任制，以创建平安校园的高度，坚持“安全第一，预防为主”的方针，以“学校工作无小事，安全工作大于天”的高度责任感和负责精神为根本出发点，贯彻“生命至上”的理念，靠全体教职工的力量，切实做到师生安全，防患于未然，切实保障广大师生人身财产安全和学生健康成长。
二、活动主题：
“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。
三、活动时间：2018年5月1日至2018年5月底
四、成立交通安全教育活动领导小组。组长： 何书军 副组长：李金成
组员： 高立功、张莉、李冬冬、孙友涛 各班班主任
五、活动内容：
在安全教育活动中，我将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“增强小学生交通安全”活动舆论，并认真开展以下活动，即举行一次以安全教育为内容的国旗下的讲话；进行一次以“安全教育”为主题的主题班会；出一期安全教育黑板报；举办一次安全教育讲座等。通过这些有针对性的教育活动，使学生的交通法制意识、安全防范意识、自我保护能力有较大的提高，减少交通伤害事故的发生。
六、具体安排： 第一周：学习交通常识
第二周：认识交通标志并开展主题班会等 第三周：请校安全领导做交通安全教育讲座 第四周：成果展示
七、总结、交流阶段
参考文献
[1]中华人民共和国工业和信息化部.2010年汽车工业经济运行报告[EB/OL].http://www.miit.gov.cn/n11293472/n11293832/n11294132/n12858417/n12858612/13572237.html, 2011-01-18
[2]中华人民共和国交通运输部.2010年公路水路交通运输行业发展统计公报[EB/OL].http://www.moc.gov.cn/zhuzhan/tongjigongbao/fenxigongbao/hangyegongbao/201104/t20110428_937558.html, 2011-04-28
[3]中华人民共和国教育部.2009年高等教育学校 (机构) 学生数[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s4960/201012/113591.html, 2011-06-15
[4]刘志强等编著.道路交通安全工程[M].北京:化学工业出版社, 2005
一、当前中小学生交通安全宣传教育存在的问题
（一）思想认识不够，交通安全教育缺乏主动性。根据《中华人民共和国道路交通安全法》规定，中小学学生的交通安全宣传教育工作，需要参与的社会职能部门众多。
（二）教育经费短缺，交通安全教育缺乏系统性。一些地方中小学生交通安全教育所需的经费难以保障，使得交通安全教育开展不够深入。
（三）专业负责人匮乏，交通安全教育缺乏有效性。目前，无论是教育部门还是交通部门，特别是公安交管部门都存在着中小学学生交通安全教育负责人缺少现象。
二、当前中小学学生交通行为的特点
首先，中小学生精力充沛，活泼好动、自控力相对较差。这种活泼好动的生理特点，使得他们的交通行为呈现出在道路上追逐、蹦跳，玩耍等现象。尤其是他们的行走路线变化无常，行进中不顾前后左右，不理车辆行人，任意穿行，极具突然性，成为交通安全的一大隐患。
其次，中小学生出行较多，安全风险系数高。其交通活动的路线虽不复杂，但是每日需往返通行于学校和家庭之间的道路，另外节假日和课余时间还经常上路玩耍，中小学生是参与交通活动比较频繁的群体。
第三，中小学生处在启蒙教育和基础教育阶段，知识面窄，加之只注重文化课的学习，缺乏对交通法规和交通安全知识的系统学习和了解，不懂得机动车辆的行驶特点，不明确行人的行走规则，不知道自己违反交通规则将会导致怎样的后果，对违章的危险性没有足够的预料。
三、加强交通安全教育的几点思考
（一）要适时建立五种制度
一是建立经费保障制度。政府要把本地区有关中小学生交通安全教育纳入财政预算，各职能部门、学校、交通管理部门等单位要把对中小学学生的交通安全教育所需经费专款专用，防止教育经费被挤、被挪，把有限的经费确实用在中小学校交通安全资料的开发、制作、采购，师资力量培养和开展学习实践活动等各方面。
二是建立交通安全形势分析制度。由教育行政部门牵头，组织各中小学校、辖区交警大队、中队分管学生安全宣传教育的负责人，每月或是每季定期召开安全形势分析例会，对照本地区有关中小学生交通安全管理办法和公安机关的相关要求，对学生遵守交通法律的情况和学校周边的通行状况进行深入分析，特别要对潜伏的交通安全隐患，看似不经意的违法行为，通过形势分析会得到有力的纠正。
三是建立会商研判制度。当地政府要定期组织安监、公安、教育、路政、交通、人社、医疗等部门参加的工作例会，各部门要对学生安全状况，特别是交通安全情况进行研判，对发现的问题要及时整改，防止问题已经被发现或虽被发现但由于整改不到位，而酿成不应该发生的交通事故。
四是建立考核评定制度。要建立起由教育主管部门、学校和公安交警共同组成的学生交通安全宣传教育组织机构，落实对交通安全宣传教育活动的考评。在具体做法上，教育主管部门和学校都要确定一名主要领导负责抓本系统与本校学生交通安全宣传教育工作，强化对交通安全教育的考核评定。
五是建立评比先进制度。要建立开展交通安全“优秀学校、优秀班级、优秀学生”的评比活动，坚决杜绝“中国式过马路”现象出现，并对评选出的先进适时进行表彰。
（二）要全力坚持“三位一体”同步联动
保护学生出行安全，必须从教育入手，坚持“学校、家庭、社会”三位一体同步联动。一方面，学校应建立学生交通安全教育长效机制。学校建立学生交通安全教育的长效机制，可以从三个方面做起：一是建立网格化管理，学校要设立交通安全教育组织体系，由教师队伍和学生群体里有一定领导能力的人员构成；二是要建立专业师资队伍。学校要聘请交通民警担任交通安全教育辅导员，定期为学生讲授交通安全常识，以提高学生遵守交通法规的自觉性，规范学生的交通行为，并形成制度；三是学校可自编教材，使交通安全知识系统化。另一方面，多部门联动扎实做好学生的交通安全宣传教育。中小学学生交通安全教育需要教育行政部门、学校、交警、家庭和社会共同来主动参与，齐抓共管。对中小学生的交通安全教育光靠学校或是交通管理部门等任何一方，力量都是十分有限的，应多部门各方联动。
（三）要切实讲究方式方法。
一是要针对特点、对症下药。中小学学生所具有的特点，决定了在这个年龄段进行交通安全教育，能使其终身不忘，深刻铭记。因此，要充分利用其感性认识强的特点，一方面进行警示片的观看，另一方面做好交通信号和标志的识别。
二是要用好心理理论，探究教育新方式。教育心理学中有两个理论：一个是“护花”理论，另一个是“破窗”理论。这两个理论运用到中小学生的交通安全教育中是最恰当不过了。重视纠正个别的交通违法，让中小学生从小树立起正确的道路交通安全观，让“遵守交通法规，从小做起、从我做起”的理念根深蒂固。
三是要激发兴趣，引导学生轻松接受教育。教书与育人是密不可分的，教师课堂教学的内容与课堂教学的环节往往蕴涵着不少的道路安全知识与哲理。因此，教师在平时课堂教学中也应该有意识地加进交通安全常识，增强学生的学习兴趣，提高学习效率，这样不仅会增长学生的文化知识，还会使学生提高遵守交通法规的意识和自我保护的能力，一举二得。交通管理部门把交通安全宣传送进学校，在上交通安全课、展示教学图板、播放光盘等活动前，也都要精心准备，尽力用“鲜活”的方法真实生动地感化每一名学生，激发学习兴趣，引导学生轻松接受教育，从而提高学生的自我防范能力。
一、指导思想
为贯彻落实“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。
一、活动准备：
1.交通安全故事短片的碟片。
2.带幼儿观看交通安全知识图片。
3.认识交通标记：
二、活动过程
向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。
学会看交通标志，遵守交通规则。
鼓励幼儿画交通标志。
4.与交警队联系
请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。
5.小班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。
通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。
学习安全过马路
学习看红绿灯过马路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。
三、组织实施
1.有次序带孩子到二楼礼堂坐好。
2.请幼儿观看交通安全知识短片。
3.请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。
4.请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。
5.参观交通安全知识图片展。
6.组织幼儿进行交通安全游戏。
一、活动主题：以人为本，关爱生命，安全出行。
二、活动目的：进一步增强我校师生的交通安全意识，不断增强交通安全法制观念，预防和减少道路交通事故的发生，确保师生安全、健康幸福。
三、活动时间：2011.4月24—30日
四、活动内容：
1、利用升旗仪式进行一次交通安全教育专题讲话。
德育领导利用国旗下的讲话对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生。
2、举行一次交通安全知识培训。
各班级利用主题班会进行一次交通安全知识培训，使学生懂得更多的交通安全知识，在思想上引起高度重视，并付诸行动。
3、组织学生观看交通安全教育片——关爱生命，安全出行。
通过组织学生观看安全教育图片，从教育片中那惊心动魄的故事情节中，加强对生命的认识。
4、交通安全教育图片展
与县交警大队合作，搞一次交通安全教育图片展，向学生展示近来在我们县内发生的交通安全图片，使学生体会生命是如此脆弱。
5、出一期黑板报。
各班级出一期以“遵守交通法规，保证安全出行”为主题的黑板报，浓厚安全教育氛围，使学生在活动中接受教育。
五、活动要求
这次交通安全教育活动是学校“四生”教育之一的“生命教育”活动的子活动之一。各处室、各年级、各班级要高度重视，认真对待，从以人为本，尊重人的生命权和生存权的高度看问题，以落实科学发展观，构建和谐社会为出发点，踏踏实实做好工作，保证取得实效。
优胜中学
【摘要】广东交通运输行业教育培训系统是结合了广东交通运输行业教育培训特点的一个行业教育与培训信息网络管理平台。为满足交通运输行业从业人员日益增长的学习需求，从职业教育培训工作的需求出发，该平台旨在开发和推广适应广东交通运输行业优质教育与培训课程和教学资源，实现在线培训的管理与实施，提供了完善的在线学习，考试管理及培训信息统计等功能。目前系统已在全省教练员继续教育培训中应用。
【关键词】交通运输行业 教育培训 在线学习 管理
【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0203-02
1.广东交通运输行业教育培训现状分析
随着现代交通运输业的新变化，现代信息技术应用的快速发展，我省交通运输事业面临着发展扩充能力、优化结构、提高质量、改善服务的新形势、新任务。对于我省交通运输教育培训事业实现内涵式跨越发展也提出新的要求，对于交通运输行业继续教育与培训工作提出了新课题。
目前，纵观广东交通教育与培训发展历程，可以看到，针对交通系统面广、线长、点多、培训任务重的特点，省厅及各级交通运输行业教育培训主管部门、交通职业院校和培训机构积极探索具有广东交通行业特色的教育与培训模式，已基本形成覆盖全省的交通职业教育与培训网络，基本形成了布局合理的办学格局、产学研一体化和校企合作协同化的发展局面，逐步开展了交通职业教育资源共享和行业内师资资源共享，基本实现了规模化、品牌化和特色化的管理格局。
从交通运输行业职业教育培训教学资源库的现状来看，经过“十一五”期间广东交通行业各级部门对于交通教育培训资源的调整与整合，全行业已形成了较为丰富的继续教育和培训资源，但是，由于各类教育培训形式、各专业领域的复杂性和多样性，也存在着各类资源分布零散，缺乏统一的资源标准和管理平台，不易重复利用，难以实现有效管理的弊病。
因此，按照我省交通教育与培训事业发展思路，为了更有效地提高教育资源的使用效率和办学水平，积极探索构建统筹、管理、监督与评价教育培训为一体的协同机制，进一步整合行业教育与培训资源，探索开放办教育、开放办培训的管理模式，建立并推行全省交通运输行业教育与培训项目化管理机制，已成为当前亟待思考和解决的问题。
2.交通运输行业教育培训系统搭建思路
本系统在充分调研分析了我省交通运输行业教育与培训的现状，走访参观多家交通行业单位及教育培训机构，经过一年多的需求整理及多次的沟通与讨论，已对相关实际业务功能与业务数据进行整理，经整理所得平台逻辑框架。包括整个平台的基础层、支撑层、应用层、展现层、接入层，同时包括整个平台的标准规范体系、运行管理体系、安全保障体系。
培训平台由行业教育主管部门引导，开展政、校、企多方合作，推动广东交通运输行业教育培训资源的共享；坚持面向人人，面向社会，企业职业教育和社会化职业教育并举，促进职业教育办学类型和学习形式的多样化发展。根据省厅对教育与培训管理建设的中长期规划及实施教育与培训的管理要求，广东交通运输行业教育培训系统功能框架如图2所示。
3.交通运输行业教育培训系统主要功能简介
广东交通运输行业教育培训系统的组成结构是一个平台门户管理网站，内设项目管理系统，师资管理系统，在线学习系统，教学资源库管理系统、后台管理系统等，各子系统数据互联互通，相互共享。
3.1 门户网站
建设开发系统门户网站。及时发布交通行业继续教育与培训的动态信息，提供培训政策法规查询，推荐培训课程等。包括内容发布管理、内容检索、公告管理、推荐课程、最新课程、在线留言讨论、学习导航、调查问卷、链接管理等栏目，并实现与省继续教育平台对接。
3.2项目管理系统
教育培训项目化管理的内容主要包括项目的组织、立项、实施、考核评价、奖惩、行业教育培训先进经验与成果的推广应用，以及交通教育培训经费统筹、使用管理等，对纳入广东交通行业教育培训规划和年度计划的各类教育培训项目进行动态管理，实现项目申报、审批、实施、监控、评价和推广的信息化管理。
3.3师资管理系统
立足于交通行业的实际工作情况，从交通行业培训的需求出发，健全师资库建设。遴选邀请行业专家、管理人员、技术能手、职业院校及培训机构教师担任承担行业教育培训任务，形成学科分布合理、师资来源多元、老中青相结合的师资队伍结构，并纳入信息化管理。
3.4在线学习系统
按照行业职工继续教育培训项目和专业技术人员继续教育要求，以及交通职业院校共享课程资源要求，系统建立网上教育与培训课程超市，满足参加行业岗位教育与培训学员自主学习、随身学习等在线学习需求，打破了传统成人教育辅导方式在时间、空间上的限制，有效实现师生之间互动即时性、多样性和灵活性。根据行业教育与培训需求，实现完整的视频教学培训资料制作、发布、应用与管理的在线平台；实现对服务器设备、流媒体文件、学员的集中统一管理；实现教学视频课件资源的点播；实现在线考试考核、课程评估、统计学员参加在线教育培训情况；实现在线课程购买及支付等功能。
3.5教学资源库管理系统
以交通职业继续教育与培训的专业学习领域作为教学资源库的基本单位，整合各类继续教育与培训形成的教学资源，结合行业企业的标准、专业规范等，运用现代多媒体信息技术制作数字化的教学资源，建成一个资源丰富的、规范的、动态的数字化教学支撑平台，实现资源的共享。在各培训课程资源要素建设的基础上，结合继续教育与培训、远程学习、共享型教学等功能的实际需要，建立“基本型+特色型”的交通职业继续教育与培训资源中心。
3.6 建设平台后台管理系统
后台提供相关数据统计与分析系统。平台如实记录学员参加教育与培训情况和考核结果。系统具备完善的数据统计与分析功能。如：系统日、月总访问量、教学资源内容的点播量；相关的数据分析图：统计柱状或饼图、对所有统计内容提供一次和定期的生成报表、提供多样的报表形式，支持报表的定制，针对特定的信息制定特定的报表。
教育与培训系统采用开放接口技术，可以与其他相关的系统实现统一接口、数据共享。实现平台数据分析、数据挖掘。实现交通主管部门对各种承担培训任务的企业单位的网上申报、审核、组织专家评审、信息发布等功能。
4.结语
广东交通运输行业教育培训系统的建设，为广东省交通运输行业继续教育与培训工作开创新的局面，利用信息化手段实现了跨时间、跨空间的多元化学习与培训，依托本平台，广东省各级交通行业主管部门可以科学判断各地区继续教育的进展情况和专业水平状况，掌握区域内行业企业、从业人员对职业教育的参与度与满意度，统计出职业教育对区域经济发展的贡献度；科学计算机出不同地区继续教育人均投入成本，为制订职工继续教育投入预算和相关政策提供依据，广东交通运输行业教育培训系统的实施，规划了教育培训制度建设，提升了培训水平。
（1）促进了学习型的广东交通运输行业的构建。
（2）满足广东交通运输行业对人才和知识的需求。
（3）同步我省交通职业教育与培训的发展。
（4）规范我省交通行业教育与培训项目化管理。
依托本平台，上级主管部门、广东交通职业类院校和培训机构可以及时掌握人才培养的过程信息，通过不同专业学员对课程资源的需求，有效促进教育教学改革，达到提高人才培养质量的目的。
参考文献：
[1]胡昌送， 王立红，李明惠.广东交通运输行业教育培训的发展态势分析[J].广东交通职业技术学院学报，2016，：35-39.
[2]唐培培.交通运输行业发展对远程教育的需求分析[J].交通运输部管理干部学院学报，2013，：44-48.
[3]张美娜.交通运输行业继续教育培训平台搭建初探[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2013，49-51.
[4]丁岚峰，包玉清.高职高专“工学结合”制药技术及涉药类专业群（方向）建设的研究[J]；《卫生职业教育》，2013，5-7.
[5]文库：广东交通运输行业教育培训“十二五”发展http：//wenku.baidu.com/view/2546e4215901020207409c8c.html
作者简介：
陈宏聪（1980-），男，汉族，广东惠州人，硕士，实验师，广东交通职业技术学院，研究方向：计算机网络、计算机软件。
交通事故让我们失去了太多, 酿成太多的恶果。什么都可以失去, 只有生命不可以失去。“留得青山在, 不怕没柴烧”, 只要生命还在, 一切失去的都可以挽回。珍爱你的生命, 注意交通安全, 不仅要注意自己的安全, 还要关爱别人的安全。所以, 我们顺达汽车技术服务有限公司经理黄文小先生要求我们每个驾校老师要树立交通安全意识, 做到警钟长鸣, 坚持以学生为本, 讲究交通安全教育的方式方法, 强化对学员进行交通安全教育, 常抓不懈, 让交通安全焕发出无穷的生命活力, 舞出片片精彩。
一、增强责任, 狠抓落实
纵观一起起血淋淋的安全事故, 除不可抗拒因素外, 所有隐患都可以预防、任何事故均可避免。走进我们会议室和办公室, 岗位责任制高高在上, 管理制度成排成行, 安全责任一应俱全。这些制度的建立, 为我们学校安全提供了有力的保障, 消除安全隐患起到了很大的促进作用。我们建立健全各项规章制度的目的就是为了安全, 安全就是要用规章制度来保证。但是, 建立健全各项规章制度容易, 但执行起来难, 落实责任, 追究处罚更难, 往往把规章制度当成花架子、当成摆设;往往在安全形势大好的局面下, 一味注重教学质量的提升, 麻痹大意, 忽视了规章制度的存在;有些学员为了培训的方便, 还未领驾驶证就开车来参加培训;有些学员为了愉快, 才刚刚领驾驶证就开车上高速公路……这样无视安全, 往往造成重大事故的产生, 教训是十分惨重的。这时, 在学校培训学习中重驾驶技术培训质量轻交通安全教育现象就会滋生, 安全教育与培训质量的矛盾就突显出来, 对于这种矛头必须及时劝阻, 算好安全帐、质量帐, 严格制度, 做到令行禁止, 打消侥幸心理。对哪些严重违章的学员, 从重从快处罚, 做到事故不过夜。学校行政人员和全体老师要切实履行自己的职责, 不能睁一只眼闭一只眼, 更不能制度订了一大套, 执行起来就跑调, 充分认识到学校安全是我们的职责, 加强管理是我们的责任。我们无法回避事故之后的无奈与现实, 但我们只要严加管理可以避免事故的发生。鲜血给我们太多的惨痛教训, 难道唤不起我们对安全的责任?对生命的珍惜?
安全是我们驾驶学校共同的天, 是我们构建温暖幸福之家的天。驾驶学校安全、人人有责, 口号要喊在每一个人的心里, 行动在每个人的身上, 不能停留在嘴上, 要在每一个人心中种植出安全责任重于泰山这个理念大树, 认真感悟生命的价值, 理解安全意义。生命对我们每一个人来说只有一次, 要形成我是安全的, 我是幸福的安全理念。治理隐患, 防范事故。我们要让全体教师和学员明白自己在驾驶学校安全中的责任, 在治理隐患、防范事故中牢固树立责任重在落实。落实是一种意识观念, 是一种责任, 是一种意志, 也是一种文化, 落实的意志就是瞄准目标, 坚定信念, 增强毅力, “不达目的决不收兵”, 没有这种坚定的意志, 工作往往会半途而废或功亏一篑。落实就要充分发挥全体教师和学员的力量。让全体教师和学员都认真第思考:我为安全做什么?我认为, 只有树立起驾驶学校安全从我开始, 安全管理从我做起的主人翁观, 只有全体教师和学员共同携起手来, 落实安全责任, 消除安全隐患, 为学校安全创造一个良好的氛围, 形成齐抓共管的局面, 才能让事故远离, 让事故永不发生。
这样, 学校的各项安全制度正趋于完善, 而学校安全工作要做到“为之于未有, 治之于未乱, 防患于未然”, 归根到底, 还是要落实、落实、再落实。
二、掌握道路交通安全常识
在加强对学员安全教育中, 引导学员认真掌握好基本的道路交通安全常识是十分不要的。因此, 我们采取各种方法, 使牢固掌握以下的道路交通安全常识。
1、指挥灯信号的含义:
(1) 绿灯亮时, 准许车辆、行人通行, 但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行; (2) 黄灯亮时, 不准车辆、行人通行, 但已超过停止线的车辆和已进入人行行道的行人, 可以继续通行; (3) 红灯亮时, 不准车辆、行人通行; (4) 黄灯闪烁时, 车辆、行人须在确保安全的原则下通行。
2、人行横道信号灯的含义:
(1) 绿灯亮时, 准许行人通过人行横道; (2) 绿灯闪烁时, 不准行人进入人行横道, 但已经进入人行横道的可以继续通行; (3) 红灯亮时, 不准行人进入人行横道。
3、交通指挥棒信号的含义:
(1) 直行信号:右手持棒举臂向右平伸, 然后向左曲臂放下, 准许左右两方直行的车辆通行;各方右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆通行的情况, 可以通行。 (2) 左转弯信号:右手持棒举臂向前平伸, 准许左方的车辆左转弯和直行的车辆通行;左臂同时向右前方摆动时, 准许车辆左小转弯;各方右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆, 在不妨碍被放行的车辆通行的情况, 可以通行。 (3) 停止信号:右手持棒曲臂向上直伸, 不准车辆通行, 但已超过停止线的车辆, 可以继续通行。
4、手势信号的含义:
(1) 直行信号:右臂 (左臂) 向右 (向左) 平伸, 手掌向前, 准许左右两方直行的车辆通行;各方右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆通行的情况, 可以通行。 (2) 停止信号:左臂向上直伸, 手掌向前, 不准前方车辆通行;右臂同时向左前方摆动时, 车辆须靠边停车。
5、车辆、行人必须遵守交通标志和交通标线的规定。
6、车辆和行人遇有灯光信号、交通标志和交通标线与交通警察的指挥不一致时, 服从交通警察的指挥。
7、非机动车载物, 在大、中城市市区或交通流量大的道路上, 必须遵守下列规定:
(1) 自行车载物, 高度从地面起不准超过1.5米, 宽度左右不准超出车把15厘米, 长度前端不准超出车轮, 后端不准超出车身30厘米; (2) 三轮车、人力车载物, 高度从地面起不准超过2米, 宽度左右不准超出车身10厘米, 长度前后共不准超出车身1米; (3) 蓄力车载物, 高度从地面起不准超过2.5米, 宽度左右不准超出车身10厘米, 长度前端不准超出车辕, 后端不准超出车身1米。
三、发生事故及时报警
我们要教育学员在发生交通事故时, 应立即拨打120或110报警电话, 并向接警员提供事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡等事故信息。报警时, 注意要在得到接警员明确答复后才可以挂机, 并立即回到现场等候救援及接受调查处理。在交通警察到来之前, 要妥善保护事故现场, 不能随意挪动位置。在交通警察勘察现场和调查取证时, 应如实向交通警察陈述交通事故发生的经过, 不要隐瞒、夸大交通事故的真实情况。要教育学员懂得发生交通事故后要懂得寻找事故现场目击证人。
总之, 注意交通安全, 珍爱生命, 是我们永恒的主题, 是我们永久的向往。让交通安全警钟长鸣吧!让学员通过培训学习, 真正把交通安全带回家!
摘要：珍爱你的生命, 注意交通安全, 不仅要注意自己的安全, 还要关爱别人的安全。每个驾校老师要树立交通安全意识, 做到警钟长鸣, 坚持以学生为本, 讲究交通安全教育的方式方法, 强化对学员进行交通安全教育, 常抓不懈, 让交通安全焕发出无穷的生命活力。
一、指导思想
为认真贯彻落实《XX市人民政府办公室关于建立“XX市学校交通和防溺水安全教育周”制度的通知》（XX政文[XX]X号）精神，以深化“平安XX”“畅通工程”、“安全发展城市”创建、“安全发展学校”创建和学校安全标准化建设为载体，保障师生的身心健康和生命安全，营造安全稳定的学校环境，根据学校实际情况，特定以下方案。
二、活动目标
通过开展一系列内容丰富、形式多样的交通安全和防溺水安全教育活动，使广大师生及学生家长在参与活动的过程中，树立交通安全和防溺水安全意识，掌握交通安全和防溺水安全知识，提高学生自护自救能力；通过有针对性地开展专项整治和隐患排查，进一步健全学校安全工作机制，营造良好的校园及其周边环境，并以此为契机进一步强化学校安全工作，提升学校安全工作水平。
三、活动时间和主题
活动时间：5月11日至5月17日。
活动主题：强化安全意识，提升安全素养。
四、活动内容
为充分调动广大师生和学生家长的积极性，引导他们广泛参与。活动周期间开展“十个一”活动：、一场启动仪式。举行英塘小学第三个“学校交通和防溺水安全教育周”教育周启动仪式。
2、一个公益广告。各年段各班都必须抽出时间，组织学生在班级或多媒体教室观看防溺水的动漫电影。并可以组织学生写好观后感。
3、一次专题教育。设置警示牌、宣传栏和LED屏。利用在校门口显眼位置设置警示牌和LED屏滚动交通和防溺水宣传教育标语。
4、一次学生交通安全专项整治。对学生上下学交通方式进行全面调查。
5、一次家校联系。发放并签收市教育局将联合相关部门印发中小学生交通和防溺水安全为主题的《告家长书》；并通过各班召开家长会，向家长了解和反映孩子在交通、游泳方面存在的安全隐患；充分发动学生家长参与XX年全国中小学生安全知识网络竞赛活动；通过校讯短信平台每周向家长发送提醒短信，宣传交通安全和防溺水安全知识，提醒注意事项。通过各种形式，切实加强家校联系，最大限度地防止学生发生交通、溺水事故的发生。
6、一次安全隐患排查。要组织由教师、学生家长和社区巡查人员参与的“学校及周边危险路段、危险水域安全隐患我发现”的调查活动。发现有安全隐患，应及时汇总上报所在镇政府（街道办事处），并抄送市教育局。
7、一次专题培训。活动期间，组织全校师生参与交通安全和防溺水安全自救等知识的培训。
8、一场文明交通安全知识竞赛，主题为“小手拉大手，文明我先行”和一场“预防溺水，珍爱生命”手抄报、漫画、班会方案（师）、短信（家长）比赛活动。
9、一次主题班会和一块专题黑板报。
0、一场总结反思。活动结束后，学校安全工作小组及时对活动开展情况进行总结反思，重点是发现不足，为今后开展活动提供依据。
五、活动要求、加强组织领导。学校安全工作小组要明确职责分工，组织各班围绕主题，积极开展内容丰富、形式多样、寓教于乐、生动活泼、适合学生特点的安全教育活动，并将这一主题贯穿于全年交通安全和防溺水安全工作始终。
2、力营造氛围。活动期间，学校要加强宣传发动和氛围营造，在全校营造师生共同关心学生交通和防溺水安全工作，促进XX市第三个“学校交通和防溺水安全教育周”活动深入开展。
为进一步提高我园幼儿交通安全法制意识，预防和减少涉及幼儿的交通事故，结合我园周边环境及幼儿实际情况，开展“交通安全教育宣传”活动制定如下工作方案：
一、活动目标
1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%;
2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上;
3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上;
二、活动内容
(一)组织发放宣传品、宣传资料
1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。
2、组织幼儿观看交通安全教育录像。
(二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。
1.各班根据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课;
2.邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识，不少于1次。
(三)全员参与，明确职责，多形式加强交通安全保障。
1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。
2、值日领导和值日教师放学时一定要带领幼儿过马路，提醒幼儿注意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。
(四)交通安全宣传工作
1、设立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料;
2、幼儿园信息报道员及时客观报道幼儿园交通安全工作的开展情况。
三、组织领导
成立园宣传 活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动工作。组
长：
赵琳红
副组长: 樊宏萍
成员：
张
蕾
杜田田
1 事业单位安全生产主体责任含义
随着我国社会主义市场经济的不断发展, 国家进一步加大了对安全生产隐患的整治, 这在一定程度上给事业单位带来了新的挑战。对于事业单位而言, 所谓安全生产主体责任, 主要指的是企事业单位严格按照国家相关的安全生产法律法规要求, 在从事生产活动的过程中, 认真执行国家相关规定, 应该达到的行业安全生产标准、应该履行的工作职责、应该承担的法律责任以及应该具备的安全条件等。在具体的落实过程中, 主要包括事业单位在规章制度的落实、生产经营的合法性、治理排查安全隐患、保障体系的建立、员工权益的维护、管理安全事故、教育培训宣传以及生产条件的安全性等八个方面内容。所以, 对于事业单位而言, 在从事生产经营的过程中, 只有进一步加强安全生产主体责任的落实, 才能有效提高安全生产水平。
2 制定一套完善的安全生产主体责任宣传活动方案
一般来说, 安全生产主体责任的落实, 在一定程度上关系着事业单位的长远发展, 所以, 对于事业单位来说, 在日常的经营管理中, 一定要充分认识到安全生产主体责任的重要性, 尤其是要制定一套完善的安全生产主体责任宣传活动方案, 从当前事业单位的安全生产管理现状来看, 可以从以下几个方面入手:a.进一步加大安全生产主体责任的宣传力度。对于事业单位的宣传部门而言, 在制定宣传目标时, 一定要结合事业单位当前安全生产管理的现状, 选择最为合适的宣传手段和方案。比如, 每个月可以将一天定为“安全宣传日”, 组织单位所有员工观看有关安全生产的宣传影片, 让单位员工可以更直观地了解到安全生产的重要性, 并且在观看影片之后, 再写一份心得体会, 每个员工可以进行互相的交流, 学习和借鉴别人的经验, 提高安全生产责任意识。同时, 事业单位的宣传部门还需要将安全生产的警示标语横幅挂在生产车间, 这样一来, 就可以随时提醒员工要重视安全生产;b.将安全生产主体责任为基本出发点, 建立一套完善的新型奖惩机制。事业单位在进行员工考核时, 可以加入安全生产主体责任这一因素, 对于在生产中严格遵守规章制度, 并且表现突出的员工给予一定的奖励, 对于违规操作, 不重视安全生产的员工给予批评警告处理, 在严重的情况下还可以直接开除, 用来警示单位员工。同时, 还应该将安全生产主体责任的落实与各个部门管理者的工作绩效、升职等相挂钩, 这样一来, 各个部门的管理者在日常的生产经营管理工作中, 就会重视安全生产主体责任的落实, 在认真做好本职工作的同时, 还会加强对下属部门的监督和管理, 确保生产的安全有序进行;c.由于安全生产责任不是一朝一夕的事, 所以, 事业单位在开展任何工作时, 都应该将其放在重要位置。事业单位的宣传部门不仅要加大宣传力度, 还应该转变宣传观念, 对宣传手段进行不断地改进和创新, 通过采用多样化的方式让安全生产主体责任宣传活动变得丰富化、合理化和科学化。比如, 在进行安全生产主体责任宣传时, 可以采用举办各种活动的方式, 例如演讲、小品等各种比赛, 在宣传日当天, 给员工营造良好的活动环境, 充分调动员工参与的积极性和主动性, 让员工在丰富多彩的活动中, 真正认识到安全生产主体责任的重要性, 增强安全生产意识, 从而有效提高事业单位的安全生产水平。
3 事业单位安全生产主体责任落实的有效措施
随着我国社会主义市场经济改革的进一步深化, 事业单位在落实安全生产主体责任时, 也面临着诸多的挑战, 所以, 对于事业单位而言, 在日常的生产经营管理中, 一定要充分认识到落实安全生产主体责任的重要性, 在具体落实安全生产主体责任时, 可以从以下几个方面入手:a.在事业单位中, 管理者作为各方面决策的制定者和实施者, 在一定程度上关系着企业的未来发展。所以, 对于事业单位的管理人员而言, 在日常的经营管理中, 一定要树立安全责任意识, 在认真做好本职工作的同时, 不断地学习新知识, 并且要积极转变经营观念, 顺应时代的发展潮流, 自觉承担起安全生产第一责任者的责任, 同时, 事业单位的管理者还应该充分发挥引导作用, 调动员工的生产积极性和主动性, 只有这样, 才能确保生产的安全有序进行;b.对于事业单位的宣传部门而言, 一定要正确认识安全生产主体责任, 并且将事业单位当前的安全生产管理现状作为基本出发点, 制定一套完善的宣传方案, 向事业单位所有员工普及安全生产的重要性, 比如, 可以复印一些关于安全生产知识的小册子或者宣传单, 发给每一位员工, 让员工可以最直观的了解到安全生产的重要性, 提高员工的安全生产警惕性, 从而有效提高事业单位的安全生产水平;c.事业单位在日常的生产经营管理中, 还应该建立一套完善的规章管理制度, 进一步落实安全生产主体责任, 同时, 还需要对各个职能部门进行明确的分工, 每个岗位都应该承担安全生产管理的责任, 并且要规范各个环节的生产, 力求做到有规可循, 有据可依。除此之外, 事业单位在从事生产经营的过程中, 各个部门一定要认真做好本职工作, 对质量、设备、从业人员素质以及技术等各个方面进行全面仔细地检查, 每个部门之间要认真做好协调工作, 只有这样, 才能进一步落实安全生产主体责任;d.一般来说, 员工作为构成事业单位的一部分, 在一定程度上与安全生产主体责任的落实有着最为直接的联系。所以, 对于事业单位而言, 在从事生产经营活动时, 一定要充分认识到员工的重要性, 要定期组织单位员工进行培训, 学习关于安全生产方面的知识, 增强员工的安全意识, 不断提高员工的专业技能, 只有这样, 才能从根本上落实安全生产主体责任, 从而不断提高事业单位的安全生产水平。
结束语
总而言之, 随着我国社会主义市场经济改革的进一步深化, 安全生产的重要性也逐渐凸显出来。因此, 对于事业单位而言, 在日常的经营管理中, 一定要充分认识到落实安全生产主体责任的重要性, 将自身的实际情况作为基本出发点, 制定一套完善的宣传方案, 进一步加强生产监督和管理, 只有这样, 才能有效提高安全生产水平, 从而实现自身地不断发展壮大。
参考文献
为加强校园道路交通安全管理，维护良好的校园交通秩序，增强师生员工校园交通安全意识，提高校园道路交通安全指数。保卫处决定3月份开展校园交通安全宣传教育整治月活动。现制定如下实施方案。
一、指导思想
认真贯彻落实科学发展观，按照学校部署要求，以规范校园交通环境管理为重点，以增强全校师生交通法规、安全意识为主导，以维护学校安全稳定为目标，全面提高校园和谐平安建设水平。
二、活动步骤
此次活动分三个阶段开展。
第一阶段：（3月1日—3月10日）宣传、教育阶段
充分利用校内广播、多媒体、宣传栏等媒体广泛开展交通专项整治工作宣传活动，争取师生员工和外来人员的理解、支持，保障活动顺利开展。
第二阶段：（3月 11日—3月20日）交通秩序检查、整顿阶段
学校保卫处按照校园道路交通、车辆管理规定，对交通设施进行维护、完善，对驶入校内各种机动车辆严格管理，对违反规定的机动车辆予以提示、警告。通过严格管理，规范校内交通秩序，确保校园道路安全通畅。
第三阶段：（3月21日—3月31日）巩固、验收阶段
通过交通专项整治活动开展，力求解决校园交通突出问题，建立顺畅有序的交通秩序，保障教学科研的顺利进行；强化师生交通安全意识，预防和减少交通事故发生，保护师生的生命财产安全；达到优化校园交通环境，服务平安校园建设的工作目标。
三、活动内容
（一）开展宣传教育活动
1、通过学校宣传栏，宣传交通安全法规，引导师生遵守交通规则，依法行车，文明驾驶。
2、联合团委。班主任组织召开一个以“交通安全”为主题的主题班会，教育引导师生养成“维护校园交通安全人人有责”的良好习惯。
3、联合团委举办一次交通安全知识讲座。
4、组织各班出一期以“遵守校园交通规则，维护校园交通安全”为主题的板报，不断提高师生知晓率和参与率。
5、保卫科联合派出所在校园举办一次“交通安全警示”图片展，警示师生，增强交通安全意识。
（二）开展校园交通整治行动
1、加强校门出入车辆管理。学校师生的各种车辆凭车辆《通行证》进出校园，校外车辆必须履行登记手续。
2、规范校园停车。学校在校园内即将设置停车区，师生员工公的自行车，电动车，摩托车，机动车一律停在指定位置。
3、加强校园道路交通安全管理。活动中，保卫不定时组织人员对校园道路交通巡逻。
四、活动要求
（一）全校师生员工要充分认识校园交通安全的重要性和长期性，配合学校相关部门管好自己的车，做好自己的事。
（二）各部门、院系要按照要求，认真履行职责，切实增强全校师生校园交通安全意识，切实提高校园交通安全防范能力。
（三）保卫科全体人员要牢固树立服务意识，讲文明、讲礼貌，扎扎实实开展各项工作，确保活动顺利进行，维护校园道路交通秩序的法制化、规范化建设。
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