抓好部队党的建设

抓好部队党的建设（推荐7篇）

抓好部队党的建设 篇1

突出实践特色，着力解决问题，是科学发展观的本质特征，也是这次开展深入学习实践科学发展观活动要达到的目的之一。要促进部队基层建设又好又快发展，应建立与科学发展观相适应的发展方式，用科学发展观所蕴含的基本思想、基本观点和基本方法，破解影响和制约基层建设发展的难题。

强化发展意识，形成与科学发展观相适应的思维方式。科学发展观第一要义是发展，要求我们作决策搞谋划必须以一切有利于发展为标准，牢固树立科学的发展理念，理清发展思路。一是紧贴特点规律谋发展。按照特点规律办事，是贯彻落实科学发展观的最基本要求。在谋划部队建设时，要深入基层搞好调查研究，切实把基层建设的基础和现状搞清楚，把遇到的矛盾和问题搞清楚，把发展的方向和主要任务搞清楚。在指导思想上，要注重把紧贴任务需要、紧贴一线保障、紧贴战斗力生成作为工作的出发点和落脚点；在工作重心上，要以提高“四个基本”建设质量为切入点，突出抓好经常性基础性工作；在工作方式上，要紧紧围绕中心工作，合理配置资源，实施分类指导，切实按照基层建设的规律抓工作、搞建设。二是紧贴单位实际谋发展。联系实际是理清思路抓落实必须遵循的基本准则。要对基层建设形势进行全方位、多角度、深层次分析研究，切实摸清本单位的真实情况，认清自己的优势和劣势，正确评估建设水平，使决策和筹划工作真实、准确，符合客观实际，起到牵引和促进作用。三是紧贴目标任务谋发展。以目标任务牵引，才能使思路清、方向明。要按照围绕中心抓建设、抓好建设保中心的要求，始终坚持中心居中，紧贴目标任务谋划工作，使基层建设与执勤处突在目标上统一起来，同步谋划、同步展开、同步实施。

强化人本意识，创建与科学发展观相适应的和谐环境。科学发展观的核心是以人为本，要求我们必须把培养塑造官兵、尊重依靠官兵、关心爱护官兵作为根本大计来抓，最大限度地调动官兵建设部队的积极性。一是切实解决官兵的实际问题。要关心关爱官兵，想方设法为官兵办实事、解难题，对官兵的合理要求，扎扎实实地妥善解决。一时解决不了的，要向官兵解释好，并积极创造条件，抓紧解决，使官兵的要求得到及时合理满足。要坚持义利相济、义利统一，即使在帮助官兵解决实际问题、改善物质条件的同时，也要坚持思想领先，深入细致地做好一人一事的思想工作和心理疏导工作，帮助官兵确立观察处理问题的正确态度，切实把官兵的利益实现好、维护好、发展好。二是充分挖掘官兵的巨大潜能。官兵的聪明才智是基层发展进步的助推器和倍增器。要从端正部队风气入手，在战士入党考学、士官选改、干部职务晋升等热点敏感问题上公平公正公开，严格标准和程序，努力营造靠素质立身、靠实绩进步的良好氛围。要坚持做到重大问题尊重官兵意见，敏感问题接受官兵监督，难点问题集中官兵智慧，放手发动官兵为部队建设献计献策，引导官兵既有效行使民主权利，又强化号令意识，做部队建设的明白人、当家人。三是着力提高官兵的能力素质。官兵素质的高低，决定着基层建设的质量和效益。要强化“校长”意识，牢固树立培养人才就是最大政绩的观念，在创建学习型警营上理清思路、明确责任、完善制度、加大力度。要建立完善有利于促进官兵全面发展的组织协调、竞争激励、考核评价等机制，有计划、有步骤、有目标地采取任务牵引、岗位培训、函授学习、自学考试、学习成才竞赛、两用人才培养等形式，努力提高官兵军政业务能力、心理素质和文化水平，切实做到官兵入伍即入校，不出营门就成才，实现官兵的全面发展，不断提高官兵的综合素质和核心竞争力。

强化统筹意识，提高与科学发展观相适应的领导水平。科学发展观统筹兼顾的特点，要求我们必须遵循和把握全面、有序、协调发展的规律，坚持统筹兼顾，实施科学指导。一是统筹好局部与全局的关系。局部是细节、是关键，全局是整体、是宏观调控，二者密不可分，统筹好了，就能使各项工作、各个环节协调发展、整体提高。要坚持局部服从全局，把各项工作放在全面建设、整体推进的目标要求之中定位分析，搞好统筹谋划，合理分配领导精力，统一调配人力、物力、财力。要坚持用全局指导局部，防止顾此失彼，确保基层建设各个层面、各个要素、各项工作全面发展，共同进步。二是统筹好重点与一般的关系。抓住了重点，就抓住了影响基层建设的主要矛盾；抓好了一般工作，也就打牢了基层建设的发展基础。要善于抓住重点带动一般，用重点突破激活全盘，促进整体跃升，防止不分主次、平均用力。要善于“弹钢琴”，在抓好重点工作的同时不能丢掉其他经常性基础性工作，做到任务再重“四个基本”始终抓紧，矛盾再复杂“三个一线”始终不放松，工作再多“三个经常”始终突出，使各项工作有秩序、有节奏地推进，环环相扣，均衡发展。三是统筹好任务与建设的关系。中心任务是基层建设各项工作的出发点和落脚点。因此，抓任务与抓建设是有机整体，不能割裂开来。要紧紧围绕执勤保安全、处突反恐有把握的要求，坚持在执勤处突实践中抓好基层建设，用基层建设的成效保证中心任务的圆满完成。要处理好任务中硬件建设与软件建设的关系，确立硬件不足软件补的思想，提高目标安全系数，使基层建设基础更加厚实。四是统筹好帮建与自建的关系。上级帮带是部队发展的外部条件，基层自建是推动发展进步的基础和前提。作为上级领导机关来讲，就是要相信依靠基层，创造公平竞争环境，建立上下联动、按纲指导的有效机制；要抓住“三个一线”这个重点，运用“三治”、“三评”等载体，帮助基层分析形势，理清思路，掌握开展工作的方式方法，做到既授之以鱼，又授之以渔，强化基层党支部造血功能，不断提高“三个能力”。作为基层来讲，就是要坚持集体领导，严格落实制度，重点抓好“一个班子”、“两支队伍”建设，切实提高自建能力；要着力建好两个群众性组织，拓宽民主渠道，依靠官兵建设基层。

抓好部队党的建设 篇2

近年来, 随着部队编制精简, 部队基层卫生机构中护士岗位由干部改为士官担任, 卫生士官在卫生技术专业队伍中的地位和作用更为突出, 所占比例也越来越大, 而基层部队卫生士官从军队院校毕业和地方院校直招的比例仍然很小, 大部分士官仍然是从卫训队毕业学兵中选取。当前阶段, 卫训队作为基层部队卫生士官供应的主渠道作用越发突出。因而我们坚持严格选取卫生学兵标准。

1.1 严把思想基础关

我们按照思想品德高、作风纪律牢、为兵服务好的要求, 采取班排自评、营连推荐、师团把关的程序, 层层审核, 避免思想素质差的新兵进入卫训队, 力求把热爱部队卫生工作的好苗子选到卫训队, 为卫生士官队伍建设打下坚实基础。

1.2 严把身体素质关

在新兵入伍体检的基础上, 再组织1次入学体检, 对于身体不合格者, 坚决不予选取。

1.3 严把文化考核关

具有初中以上文化程度的新兵作为初选对象, 以入伍前就读过大中专医校者优先。我们统一组织文化基础知识考核, 对于考试成绩不及格者坚决清退。调查显示, 2008年、2009年、2010年新训卫生员高中以上学历者分别达到了69%、75%、81%。卫生学兵生源质量逐年提高。

2 健全教学组织

我们成立了卫训队教研室、教学督导组和队部, 把教学组织规范化、制度化。教研室主要由各科任教教员组成, 其职责是在教学督导组的领导下组织教学实施, 负责根据训练大纲制定详细的教学训练计划, 做好卫训队教学工作的组织协调, 完成各项教学任务, 定期召开教学经验交流会, 查找不足, 解决教学中出现的问题。教学督导组主要由师医院具有丰富教学经验的老医生、老教员组成, 其职责是组织教学评估, 负责把握教学方向, 检查授课情况, 监督教学实施, 进行教学评价。队部由队长、指导员、副队长组成, 其职责是负责卫训队的日常管理和后勤保障。队长主抓管理, 指导员负责思想教育, 副队长负责教研室日常组织与协调工作。

3 完善教学设施

2009年, 师医院投资200多万元, 为卫训队兴建了综合楼。一层为住宿办公生活娱乐区, 一层为教学区, 包括一个可容纳200多名学兵的宽敞明亮的大教室, 一个教学办公室, 一个计算机室, 一个教具实验室。某集团军撤编时, 经多方联系, 我们接回了大量的教学标本、模型、图片, 进一步充实了教具实验室。2010年, 师卫生科又投资购买了1套多媒体设备, 建立了网络化多媒体教研室, 极大地丰富了教学手段, 教学内容更加形象直观, 教学效果得到了明显增强。

4 科学教学设置

4.1 周密制定计划

根据新版卫生员教材, 我们制定了科学严密的教学计划, 将卫生员教学划分为系统理论授课阶段 (卫训队完成) 和实习阶段 (各团卫生队完成, 师医院监督指导) , 由卫训队实施的阶段具体细化为基础理论学习阶段 (解剖生理学、药理学、护理学、病原微生物学、诊断学) 、临床专科理论学习阶段 (内科学、外科学、针灸理疗学、五官科学、传染病学、皮肤病学、心理学) 、战场救护理论阶段 (卫生防疫学、“三防”医学、战伤救护学) 。在课时设置时, 压缩了传统陈旧内容的教学课时, 增加了以卫生检疫设备操作、非典、禽流感等主要内容的课程;此外增加了临床专科参观教学课时, 特别是专门增加了参观野战师医院装备展示演练课时。

4.2 充实教学内容

我们在完成教学大纲规定内容的基础上紧密结合警卫部队基层特点和工作需要, 增加充实了部分教学内容, 为部队建设服务。我们在教学过程中始终坚持“学为用”观点, 针对卫生员实际工作运用较多的护理技术、针灸理疗技术、战场急救技术, 我们增加了理论讲解和见学操作, 突出强化技能训练;针对我部担负首都反恐维稳、外事表演等重大军事活动的卫勤保障人物特点, 我们突出了部队常见病、多发病、训练伤防治等内容, 重点加强了食品理化检验、检水检毒检验等卫生检疫技术操作训练, 增强了学兵遂行任务能力。

5 狠抓教学管理

5.1 实行淘汰制

在半年的培训过程中, 实行5%的末位淘汰制, 坚持课前有提问、课后有小结;坚持小科目小测验不少于1次, 大科目小测验不少于3次, 严格结业考试, 作退学处理, 端正学风, 有效地促进学习积极性, 保证了培训质量。

5.2 加强责任制

所有任课教员必须在卫训队教研室的指导下, 在教学督导组的监督下, 认真完成多媒体课件的制作, 严格按纲实训。通过教学督导组的评教评学活动, 对责任心不强、教学水平不高的教员责令停课整改。

5.3 健全档案制

(1) 建立技术档案。对思想品德好、学习成绩佳的学兵毕业时交卫戍区、师两级军务、卫生部门统一核发, 反之予以取消。 (2) 建立奖惩档案。充分发挥卫训队部的管理教育职能, 强化正规化管理, 严格落实军队条令条例和卫生学兵管理有关规定, 定期召开会议总结经验。对于学习刻苦、工作突出的学兵予以嘉奖, 反之对于出现问题的学兵, 予以批评教育, 严重者给予纪律处分。建立健全学兵档案, 将学兵的表现与未来选取士官挂钩, 避免学兵学与不学一个样、学好学坏一个样, 促进学兵自觉由“要我学”变为“我要学”, 使卫生员培训工作真正落到实处。

摘要：针对当前基层部队卫生员训练现状特点, 重点围绕每个组训环节重点内容, 从卫生员来源选拔把关、施训力量配备、训练设施完善、训练内容规范和训练质量管控等方面入手, 结合部队卫生员基础技术和技能训练现状, 提出针对性操作性均较强的措施办法, 总结探索规范化开展基层部队卫生员训练的方法途径。

抓好部队党的建设 篇3

中国消防在线 | 时间： 2010-04-15 | 文章来源： 云南消防总队大理支队 | 作者： 文胜和 时下“细节决定成败”被各行业信奉为管理经营的秘诀。但善于抓细节并不是新鲜事，古人说得好“天下大事必作于细”的名言。在消防部队的建设当中，对“细节”这两个字也是十分重视的，但从目前基层的情况看，却出现了一种异常现象，对一些细节问题，身在兵中的基层干部却发现不了，而到基层检查工作的领导却一抓一大把，而这些问题往往都是很重要的，在部队稳定的前提下，是必须抓得又细又紧，实而又实的关节点，是本不该北忽略的。因此，基层干部必须抓好细节的意识，提高抓好细节的本领。

作为部队的管理者，我们在部队日常管理工作中一定要做到把握好小细节，真正做到防微杜渐。只有抓住日常管理中的每一个环节，部队管理中的正常工作、学习、生活秩序才能够得到维持。比如，部队站岗时经常出现脱岗漏哨问题，这方面问题看起来不是很大，但不及时制止，势必会影响到其他人员的站岗放哨的热情和责任心，会给部队的安全工作带来很大的隐患，又比如到驻地附近的商店购买物品这样的事情，一定要严格请销假制度，不能因为离得近而忽略了纪律上的养成，时间一长，部队的作风势必会显得散漫。况且，在平时正常执勤过程中，战士到驻地附近的商店买东西本身就是一种错误的行为，没有特殊情况，任何人都不能独立于条令条例之外，应该立即予以制止和控制，否则有了第一个，就会有第二个、第三个出现。时间一长，将会给其他方面工作带来很大的不良影响，影响部队的正常管理。所以，作为一名部队的管理者，根据自己在部队的带

兵体会和感受，我认为在部队管理方面一定要从三个方面入手，在“小”上面做好文章。

一、善于发现“小矛盾、小问题”

古人说的好“千里之堤，溃于蚁穴”、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这些格言警句无不揭示着一个道理，那就是“细节决定成败”。

工作中一些问题因其“小”，常常容易被忽视。对部队来说日常管理很重要，而日常管理内容完全是部队每天实实在在的一些小事，这一件一件小事组成了部队基层管理的基本内容。官兵训练执勤、工作生活中发生点“小问题”、“小矛盾”是难免的，也是正常的。但如果对这些“小问题”视而不见，不及早进行解决，只是一味遮遮掩掩，想办法捂盖子，缺乏应有的思想警觉和科学的态度，使“小问题”升级酿成“大问题”,其结果势必会影响到基层部队的全面建设。因此，我们在日常工作中，要积极鼓励基层干部在对待“小问题”上要有实事求是的态度，要有“家丑”不怕外扬的勇气。要克服麻痹思想，紧紧抓住这些“小问题”，深入反思，不断提高对“小问题”可能带来大危害的认识，真正树立部队管理无“小”事、事事连着部队建设的思想，认真扎实抓好“小事”，才能真正防住“大祸”。同时要将小问题、小矛盾当成是大工作来做，要时刻给基层的带兵干部打预防针。让他们在思想上对小的纰漏、小的环节引起足够的重视。

二、妥善化解“小矛盾、小问题”。

近年来，一些基层单位发生事故案件的根本原因，就是少数干部骨干不注意发现“小问题”。干部发现不及时，思想工作跟不上，致使小问题一步步升级，造成意想不到的后果；有的干部对“小问题”缺乏应有的敏感性，不出事不想事，出了事又怕事，事情过后又忘事，结果是“按下葫芦浮起瓢”，总被问题牵着鼻子走。因此，面对本单位管理中存在的“小问题”，我们一定要敦促干部骨干要认识明确，以积极主动的态度，把存在问题的原因分析准确，把解决问题的措施办法定实。认真从发生的各种事故案例中汲取经验教训，不断改进日常工作上的不足。要充分发挥骨干队伍的作用，坚持群策群防。同时，要善于抓住主要问题，掌握表扬、批评、谈心的火候，针对不同的问题采取相应的对策，及时妥善处理发现的“小矛盾”、“小问题”，使思想工作跟上、做实，不断增强基层部队的凝聚力和战斗力。

三、对“小问题、小矛盾”要有提前察觉的能力。

这就要求我们的行管干部要善于在发现“小问题”上下功夫。一方面要学会观察官兵的一言一行，从中发现其思想的细微变化，加以分析思考，善于从人人有感觉而又人人不注意的现象中，发现“小疙瘩”、“小纠纷”，并能透过现象看本质，找准矛盾症结，做到有的放矢，牢牢掌握工作的主动权。另一方面要善于发动官兵，培养一支思想骨干队伍，真正把防范工作渗透到各项工作之中，全方位、多渠道的获取并掌握部队管理中存在的各类事故案件苗头。从而将各类事故消灭在萌芽状态。说白了，这就要求我们的干部要在日常管理中作到粗中有细、张弛有度。

抓好部队党的建设 篇4

尚 俊 2008-08-26

【大字 中字 小字】

新阶段，发现新情况、解决新问题，是部队发展的新期待与新需要对各级管理者素质提出的新要求，结合消防部队随时面临突发的重特大事故及任务重、杂、险的特点认为，基层管理工作是整个消防部队管理的重中之重，尤其是北京奥运会和残奥会召开在即，部队管理必须放在所有工作的前面来抓，各单位要从基层管理工作做起，坚持“以人为本”，以科学发展观为指导，落实管理理念，明确管理任务，督促官兵履行职责，和谐警营内部关系，严明组织纪律作风，抓住安全防范重点，推动基层部队全面发展。

一、督促基层官兵履行职责

（一）强化职责意识，弘扬敬业精神。要结合人生观、价值观教育，深入进行部队性质、宗旨和职能、使命的教育，促使官兵真正树立献身消防事业的思想，增强爱岗敬业的光荣感、使命感和责任感，提高履行职责的自觉性，安心警营，建功立业。同时，经常组织和督促官兵结合本职工作，学习条令条例及相关法律法规中关于职责的规定，熟悉职责内容，理解职责精神，使官兵知道应当做什么、不应当做什么，正确把握职责的范围和内容，打牢履行职责思想。

（二）强化素质培养，提高履行职责的能力。要重视对官兵的素质培养，以“三基”建设为契机，切实抓好对官兵胜任工作岗位基本功的训练，士兵的素质培训主要依托“士兵素质工程”抓好相关的专业技术技能和科学文化知识的学习，而警官的素质培训主要应强调提高政治、理论素养和指挥、管理能力。

二、建立基层部队正规秩序

（一）增强基层官兵的正规化意识。长期以来，影响部队正规化水平提高的症结，主要是部分官兵正规化意识比较淡薄，管理上的随意性和盲目性比较顽固，有令不行、有禁不止的现象习以为常。要根除这些历史的和现实的思想障碍，必须在部队中深入开展正规化、法制化教育，牢固树立依法办事的思想。

（二）抓好基层日常管理制度的落实。落实一日生活制度、值班制度、警卫制度、警官留营制度、查铺查哨制度、请销假制度、请示报告制度、点名制度、保密制度等日常管理制度，是建立正规秩序的基础，也是培养官兵正规化意识的重要环节。

三、密切基层部队内部关系

（一）遵循正确处理内部关系的准则。处理官兵间的相互关系，要遵循官兵一致、政治

平等的准则。官兵在政治上、人格上一律平等，官兵之间要互相尊重、平等友爱，同时，处理官兵间的上下级关系，还要遵循服从命令、听从指挥的准则，这是部队履行职能所必需的，部队只有统一意志，统一行动，才能取得战斗的胜利。

（二）营造和谐健康的人际关系。受社会上消极现象的影响，部队官兵关系中也出现了一些值得注意的问题，这些问题违背部队的性质宗旨，危害官兵思想道德的纯洁。抵制庸俗关系靠教育，也要靠制度，要教育干部廉洁自律，要教育士兵自尊自爱，树立正确的人际关系交往观念，学会用民主权利维护自己的正当权益。

（三）正确处理基层官兵之间的矛盾。官兵之间的矛盾，就其性质而言，是非对抗性的，多是因思想认识上的原因造成的，也有些是因管理方式方法不当产生的。要防止矛盾激化，加强对重点人的管理教育，顾全大局，充分发挥部队作风，对发现的苗头，要通过深入细致的工作，沟通思想，解开疙瘩，化解矛盾。

四、严格基层部队作风纪律

（一）加强教育与管理。坚持用正确的思想理论教育官兵，用昂扬的革命精神激励官兵，强化纪律观念、服从意识和职能意识。加强作风纪律建设的一个有效方法，就是抓住一个时期部队存在的倾向性问题，进行集中整顿和专项治理，要针对部队人员变化、任务转换、重大节日、敏感时期等容易出现松散的情况，适时安排作风纪律教育整顿，揭露矛盾，解决问题，使部队经常保持良好的作风纪律状况。

（二）注重实践磨练。严格的训练是培养作风纪律的有效途径，要通过严格的军事训练，把练技术、练战术与练作风、练纪律有机地结合起来，坚持规定的训练强度和难度，使优良的作风和严明的纪律在苦练中培养起来，并在严格的日常养成中巩固下去，在艰苦环境中自觉锻炼意志品质，培养作风纪律，做思想好、作风硬、纪律严的高素质军人。

（三）坚持奖罚严明。奖罚严明是维护和巩固纪律、培养优良作风的重要条件，要大力培树和宣扬身边先进典型，坚持管理教育的原则性和战斗性，大力弘扬正气，打击歪风，坚决同各种不良行为作斗争，不允许有不受纪律约束的“特殊人物”，要保护干部严格管理的积极性，对勇于负责、敢抓敢管的，要旗帜鲜明地给予支持和鼓励；对不负责任、当“老好人”的，要严肃批评教育。

五、抓好基层安全防范工作

（一）端正指导思想。首先，端正安全工作指导思想，是有效预防事故，保证安全工作落实的重要前提。其次，要做好安全防事故必须注意从加强训练入手，通过训练促进安全落实，从根本上提高部队预防事故的能力。再次，要全面客观地分析事故原因，多从工作上反思问题，找出薄弱环节，制定预防事故的有效措施，而不能只把注意力放在对官兵的处理上。

（二）坚持积极预防。要加强基层安全教育，使广大官兵懂得安全防事故工作人人有责，要建立健全安全组织和安全制度，发动官兵参与安全管理，形成安全工作网络，要严格执行安全规章和操作规程，对有章不循、违章蛮干的现象要立即纠正，对屡教不改的人员要严肃处理，对倾向性的问题要坚决整顿。

（三）突出抓好重点。车辆事故、训练事故、勤务事故是整个基层安全工作的重点，应当重点防范，同时针对不同时节特点，加大安全管理和检查督促的力度，切实抓好季节性、敏感时期、重大节日期间的安全管理，还要对财务、档案、网络等要害部位慎之又慎，采取多种手段加强管控，确保万无一失，只有这样，才能牢牢掌握安全工作主动权，推动部队全面协调可持续发展。

抓好德育阵地建设 篇5

抓好德育阵地建设，发挥德育阵地作用

工农中心学校2012——2013（2）

工农中心学校位于铁力市工农乡二屯村，多年来，学校以“为学生一切成长铺好第一块基石”为办学理念；以“全面加特长”为培育目标，积极营造“健康和谐”的校园文化氛围，确立了“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学宗旨，为学生的终生发展奠定基础，努力使校园成为师生共同成长的乐园。

我们在培养人的工作中始终把青少年思想道德建设工作放在重要位置，特别是2004年2月中共中央国务院出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，意见明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，是指导未成年人思想道德建设的纲领性文件。我们广大教师和青少年工作者能够认真学习文件，深刻领会文件精神实质，抓好贯彻落实，我们把抓好贯彻落实看作是我们贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观，努力实现三个文明协调发展，切实加强青少年思想道德建设的一个重大举措。在德育工作中坚持求真务实和观念、方法、活动上的创新，不断提高德育的针对性，增强实效性，把新时期新形势下加强和改进未成年人的思想道德建设落到实处，取得了比较好的成绩，也有许多好做法和经验。

1、坚持不懈加强德育师资队伍建设

教育家陶行知指出：“道德是做人的根本一环”，而德育师资队伍素质的高低直接决定着德育工作质量的高低，因为教师担负着教书 育人，为国家培养合格接班人的重任。因此，增强教师的育人意识，树立“人人都是德育工作者”的观念，增强教师教书育人的自觉性，提高教师为人师表的师德素养，是我们加强德育师资队伍建设的首要任务，在工作中，我们注重树立优秀教师的典型，宣传他们教书育人的先进事迹，每学年都表彰先进教育工作者，推广德育工作先进经验，形成教师互相学习互相促进的教书育人风气，营造了人人关心学生品德的舆论氛围。

一是抓好班主任队伍建设。班主任与学生接触最多，交流最多，我们要求班主任做好学生的引领人、贴心人，把握好学生成长过程中跳动的脉搏，做学生的贴肉布衫。学校建有班主任工作制度，有班主任工作例会，定期研究和交流班主任工作。二是注重提高教师的德育基本功。学校经常组织教师学习教育理论和心理健康知识，使教师们更好掌握青少年心理发展规律，提高德育教育能力。同时我们注重树立师表形象，需要学生有什么样的品行，教师首先应该明白具有什么样的品行；要求学生做到的，教师自己首先要做到。三是注重校际协调，配合联动。青少年思想道德教育是一个系统工程，小幼之间，中小之间的配合协作可以尽快让教师熟悉了解学生，可以尽快有的放矢开展德育工作。

2、有的放矢开展青少年喜闻乐见活动

寓教于乐是被实践证明了的学生最易接受的教育方式。一是通过举办节的形式开展德育教育。我校每年举办艺术节、体育节、科技节，让学生在活动中陶冶情操，增进团结，学会合作，学会创造，培养正 确的人生观和世界观。二是采取“走出去、请进来”的办法开展德育教育。学校每年组织学生进行春游和秋游活动，让学生走进自然，天人合一，培养学生热爱自然，保护环境的意识。学校每年组织学生进行祭扫革命烈士墓活动，让学生接受英雄主义和爱国主义教育。学校每年邀请交警和派出所民警进行交通法规和法律讲座，增强遵纪守法意识。学校还请有关专家进行预防爱滋病，远离毒品的教育，组织参观有关图片展览。三是重视民族传统节日，进行针对性教育。如：，妇女节开展为妇女做一件小事活动，开展尊重妇女的教育。教师节开展尊师教育。重阳节开展尊老教育等。

3、千方百计抓好青少年德育基地建设

德育基地建设是学校课本教育的延伸，是学校德育教育的重要载体。在构建过程中，我们依托社会资源，开辟了多个青少年德育教育基地。一是依托吴文化资源，开辟泰伯陵德育教育基地。鸿山是吴文化的重要发源地之一，先祖泰伯至德、谦让和开拓、开发精神是吴文化的精髓，不仅具有历史意义，而且具有时代意义。学习泰伯精神，就是学习做人，学习进取。二是依托敬老院资源，开辟尊老德育教育基地。学生通过为敬老院老人表演节目，简单劳动等服务，培养青少年尊老意识。三是依托市里文化设施，如电影院、公园等，开辟德育教育基地。学生每月一次电影，从故事中接受爱国主义教育，学生通过参观家乡，接受热爱家乡，力主建设家乡的教育。四是依托学校现代化资源，开辟学校绿色网吧基地。五是依托学校现代化资源，加大投入建立了学校闭路电视系统，利用闭路电视对学生进行德育教育。六是依托现代农业资源，开辟德育教育基地。我乡农业资源丰富，虽然这些农业资源没有正式挂牌成为德育教育基地，事实上，学生通过参观访问，也接受了很好的教育。七是依托每周一升旗仪式，开辟德育教育基地。每周一升旗仪式是德育教育的重要阵地，学校能够精心组织国旗下讲话，开展好学校德育教育。

4、科研探路在教育实际中探索德育教育之路

在学校德育教育中，我们注重了科研探路，在教育实际中探索德育教育之路，如：随着社会的不断发展和人们生活节奏的加快，学生的心理健康问题和成年人一样日渐突出，及时选派教师参加心理健康骨干教师培训班，建立“知心屋”，注重了以下几方面的工作：一是关注校园心理安全，首先抓好教师的心理健康；二是建立和谐的师生关系，奠定心理健康教育的基础；三是整合学校各种资源，发挥心理健康教育合力；四是引导学生主动参与，切实提高心育实效；五是加强心理辅导，关注和保护特殊群体的正当权益和身心健康；六是针对青少年的生理和心理特点，开展有针对性的教育和适应性训练。

5、充分发挥少先队主阵地作用，形成自主教育、自主管理新亮点。

少先队工作的自主教育，自主管理是我校又一工作亮点。积极开创少先队工作的新模式，增强少先队工作的时代性、针对性、创造性，提高少先队工作的系统性、规范性、实效性一直是我校德育工作的重中之重，在多年的实践探索中，逐渐形成了一条以学生自主教育，自主管理为主的实践路子。

一是传统教育系统性与创造性相结合：我校少先队大队部系统地、创造性地规划少先队活动内容，做到每月都有活动主题，如植树护绿、学习雷锋、缅怀先烈、尊师体验、歌颂祖国、队知识宣讲、敬老爱幼等，采用生动活泼的形式，让队员在活动中扩充知识，提高能力。在此基础上还创造性地开展了其他教育活动：如： “六一”演艺活动。二是阵地建设规范性与实效性相结合：少先队大队部倡导队员发挥主体作用，做好日常队务管理工作，搞好阵地建设。每个中队每学期至少向同年级开放一次主题队会活动，并推选一个优秀队活动进行全校观摩。随着少先队现代化建设的需要，建好学校广播站、电视台、队报、搞好红领巾小事业成了我校少先队工作的重点。广播站每周三中午准时播出，从审稿到播音，从写广播稿到音乐监制都由学生自主完成，广播成了少先队员们最青睐的朋友。

6、切实指导青少年双休日和暑寒假休闲生活

学生在双休日和暑寒假的休闲时间是比较多的。从青少年休闲生活的调查来看，他们休闲意识贫乏，休闲方式单

一、落后，甚至是有害休闲。为此，我校觉得切实加强青少年学生休闲生活的指导，是开创青少年思想道德的新局面的一个重要内容。为指导好学生双休日和暑寒假的生活，学校组建有假日雏鹰小队，假日雏鹰小队经常性、自主性地开展活动：小雏鹰们以就近原则五六成群，开展家庭服务、爱绿护绿、捡废、敬老院义务服务、啄木鸟纠错字、小小安全宣传员等活动。学校将假日雏鹰小队活动引导到以愉快而有意义的休息为目的，以优化组建的小队为单位，以家长带领辅导为条件，以家庭与户 外活动为形式的假日休闲教育。学校还聘请家长，轮流担任小队活动的辅导员，成为假日活动的后盾。通过双休日和暑寒假的休闲时间的生活指导，使学生远离社会网吧，远离游戏机房，远离对学生成长不利的场所。

一分耕耘，一分收获。由于我校对德育工作的清醒认识，以科学的理论为指导，并用了现代的教育方法和手段，将貌似抽象、枯燥的德育搞得生动活泼，深入人心，取得了可喜的成绩。

抓好林业建设促进和谐XX建设 篇6

抓好林业建设促进和谐XX建设

构建社会主义和谐社会是以胡锦涛为总书记的党中央作出的重大战略决策，也是我们党理论创新的一个重要成果，标志着我们党执政理念的新突破、新飞跃。构建和谐社会是一项复杂的系统工程，涉及社会各行各业的各个方面，需要做的工作很多。林业的根本任务和工作主题，都与构建社会主义和谐社会存在着密不可分的关系，应当而且能够在这方面发挥重要的作用。实践证明，促进人与自然和谐相处、维护林区社会治安稳定是林业事业中事关社会和谐实现的重要工作。这一认识早已被XX各级党政领导干部所认可。在2005年1月召开的市委八届五次全会上，“建设绿色XX，构建和谐社会”作为战略目标被正式提出，标志着我市在全面建设小康社会、实现和谐XX中将赋予林业建设更加突出的地位，建立完备的林业生态安全体系、促进XX经济社会和谐发展成为我市林业建设的一项重要任务。

一、林业在实现和谐XX中承担着重大的使命

社会主义和谐社会的概念，胡锦涛总书记在省部级主要领导“提高构建社会主义和谐社会能力”专题研讨班上，作了很好的诠释。他指出，我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。加快林业发展，加强生态建设，是实现人与自然和谐的根本途径。这表明，林业发展事关社会和谐，林业建设是构建社会主义和谐社会的重要内容。

（一）人与自然和谐是构建和谐XX的重要组成部分

生态良好是人与自然和谐的根本特征。温家宝总理在今年政府工作报告中振奋人心地提出，“我们的目标是，让人民群众喝上干净的水，呼吸清新的空气，有更好的工作和生活环境。”这是对社会主义和谐社会的具体描述。众所周知，森林是陆地生态系统的主体，对维护陆地生态安全、保护生物多样性发挥着支柱作用，被称为“地球之肺”；湿地在维护水资源平衡、保护生物多样性等方面同样具有巨大的生态功能，被誉为“地球之肾”。它们是涵养水源、净化水质、提供清新空气、创建优美环境的源头和根本，这两个生态系统的建设和保护都在林业工作的职责范围之内。所以，林业在构建社会主义和谐社会中承担着光荣而艰巨的重大使命。

粤西地区最大的河流鉴江和珠江水系的黄华江、罗定江均发源于XX境内，XX生态状况的好环、森林资源涵养水源及保持水土功能的强弱，与鉴江、珠江两江下游地区的工农业生产和人们的生活息息相关。林业发展对于XX实现生态良好、生产发展、生活富裕、人与自然和谐相处的宏伟目标，其作用是显而易见的。我们要充分认识XX林业建设的重要地位，充分认识关注森林活动在推动林业建设中的积极作用，为促进构建社会主义和谐社会作出新贡献。

（二）林区社会治安稳定是实现和谐XX的重要基础

构建社会主义和谐社会，对维护社会稳定工作提出了更高要求，赋予了维护稳定工作新的理念和丰富内涵。胡锦涛总书记提出，“没有社会稳定，构建社会主义和谐社会就无从谈起。”社会主义和谐社会由多项指标综合构成，是人类社会发展的一种理想状态，没有终点但一定有起点，没有上限但一定有下限，起点和下限就是稳定。邓小平同志说过，“中国的问题，压倒一切的是需要稳定，没有稳定的环境，什么都搞不成，已经取得的成果也会失掉。”这一论断充分说明稳定是和谐的重要基矗

当前，XX人均GDp已突破1000美元，正在向3000美元的新目标跨越，这是一个“重要战略机遇期”、“黄金发展期”，也是一个“矛盾凸显期”。因此，在打造泛XXX最大的重化工业基地、实现“四大跨越”发展战略中，我市如何按照构建社会主义和谐社会的要求，协调好各方面的利益关系，维护和实现社会公平，建立公平正义、安定有序的社会发展环境，成为我们当前亟需解决的一个大问题。XX现有林业用地864.5万亩，占全市国土总面积的一半以上，农村人口众多，情况纷繁复杂，发生在林区中的森林火警、山林权属纠纷、破坏森林资源等案件层出不穷，就是社会各阶层利益冲突在林业系统中的突出表现。如果这些问题处理不好，极有可能成为影响和谐XX实现的大问题。因此，作为我市稳定工作重要组成部分的林业维稳工作，其地位的重要性绝不能忽视。可以说，没有林区社会治安稳定，就没有全市社会的稳定，实现和谐XX就当然无从谈起了。

二、林业影响和谐XX实现的重要因素

近年来，XX坚持以科学发展观为指导，高度重视林业生态建设，在全省率先消灭了宜林荒山，提前实现了绿化达标，基本形成了比较完备的林业生态体系，人居环境越来越美好，曾获“国家园林城市”殊荣。但是，我市林业生态建设还存在一些亟待解决的问题，特别是要实现人与自然和谐相处的宏伟目标，有些问题还相当突出。

（一）生态建设整体性不强

生态公益林是构建区域生态安全保障体系的基础，对维护区域生态安全有着极其重要的作用。从XX现已建成的生态公益林体系来看，自然保护区和森林公园面积较小，占全市国土面积比例较低，且存在部分划而不建的现象，生态体系的整体性不强；主要水源区森林质量不高，城市森林景观效益较差，区域生态承载能力不足，维护区域生态安全的基础保障作用难以发挥。

（二）山林权属纠纷调处压力大

近年来，由于速生丰产林迅速发展和生态公益林补偿机制的实施使林地不断增值，山岭、林木等成为群众致富的重要资源，受经济利益驱动，各地山林权属纠纷不断增加。目前，全市尚有近1000宗山林权属纠纷案件未能调处解决，主要分布在各县（市、区）的镇、村边界，还有少数属跨盛跨市、跨县纠纷，群众对立情绪较大，容易引起乱砍滥伐森林、破坏生产设施、群殴械斗等违法行为，成为农村社会稳定的重大隐患。受山林权属纠纷影响，一些群众不断越级到省上京上访，甚至集体围攻政府机关，扰乱了正常的生产、生活秩序。据统计，2004年我市因山林土地权属纠纷而造成群众上访322批1232人次，分别占全市上访总数的9.8%和13.8%。这充分显示我市山林权属纠纷已成为影响社会和谐的重要因素。

（三）国有林场部分职工生活困难

由于历史原因，我市各国有林场森林资源普遍不足，历史遗留债务包袱沉重，生产经营困难，导致部分职工家庭经济十分窘困，基本生活得不到保障。再加上国有林场职工特别是一线职工生产技能单一，文化素质相对较低，在市场经济的竞争中处于弱势地位。如果对这些问题不引起高度重视，切实采取一些措施大力发展国有林场经济，稳住林场职工人心，那么部分林场将有可能成为我市社会和谐的定时炸弹。

（四）森林防火和森林资源保护形势严峻

受木材价格上扬影响，在经济利益驱动下，我市一些地方发生的森林火警，大部分属于人为纵火烧山毁林行为，盗伐、滥伐天然阔叶林和乡土阔叶树等问题比较突出，一些地方不断侵占林地，不惜以牺牲生态环境求得经济的一时发展。这不仅对我市生态建设造成严重影响，还损害了一些群众的经济利益。由于得不到令其满意的赔偿，一些利益受损的群众不断到各级政府机关上访，给我市社会和谐发展带来不少压力。

三、以人为本，抓好林业建设促进XX社会和谐发展

真正实现民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会最终还是要靠坚持“以人为本”，这是构建社会主义和谐社会的前提条件。以科学发展观为指导，服从和服务于现代化建设的大局，促进人与自然的和谐发展，是国民经济和社会发展赋予林业的时代重任。抓好XX林业建设，就是要充分注意保持经济效益与生态环境承受力的平衡，不断加大林业资源管护的力度，还要切实维护好涉林各阶层的经济利益，稳定林区社会，通过林业建设为经济发展和社会和谐创造条件，满足当前需要，进而促进经济发展。

（一）统筹人与自然和谐相处，促进经济社会可持续发展

经济社会可持续发展，按照世界环境与发展委员会（WCED）1987年4月的提法，就是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害。其实质就是主张人与自然的和谐共处，人与环境系统维持最和谐的关系。这要求我们在观念上树立善待自然界的思想，在资源开发上注意对自然界的涵养、保护和节约。从这个角度看，加快林业发展，加快生态建设，是当前统筹人与自然和谐发展的关键所在。

1、抓好XX林业生态市建设。XX是广东林业生态省建设的重要组成部分，属广东西冀沿海防护型林业生态圈的范围，对建设“绿色广东”、“和谐广东”的作用极其重要。因此，我们要根据广东林业生态省建设布局，结合XX的地形地貌、气候、植被、土壤等的自然特征，主要生态问题及自然灾害类型，区域社会经济发展现状及其对生态建设的重要需求，构筑“一圈、一带、两区”（城市林业生态圈、南部沿海防护及景观林带、东北部山地重点生态公益林区、中西部丘陵台地特色商品林区）四个组团式林业生态区，最大限度地发挥森林在经济社会发展中的效应，基本实现“城在林中、路在绿中、房在园中、人在景中、生态良好、人居和谐、生态文明”的建设目标。

2、经济社会的发展必须同资源开发利用和生态环境保护相协调。生态建设就是根据和谐发展原理，运用先进科学技术，按照物质循环规律，对受到人为破坏的自然界物质流链进行恢复，并不断优化产业链，避免人类活动对自然界产生干扰。当前，发展循环经济已日益受到社会各界的重视，而循环经济本质上是一种生态经济，其核心就是“减量化、再利用和再循环”，要求在重视清洁生产的同时，注重生态环境的保护和建设，避免经济增长对生态环境的破坏。XX是南方最大的石油化工城市，也是新兴的海滨城市，充分发挥森林在生态建设中的作用，将森林资源的可持续发展与持续利用有机结合起来，确保生态安全，有利于经济发展能力的培养，有利于人与自然的协调与和谐。特别是XX既要打造XXX最大的重化工业基地，又要建设美丽的、现代化的海滨城市，更应该在经济发展中注重建立资源可循环利用的新型工业，对自然资源开采要采取爱惜和节约的态度，并逐步减少对物质资源的依赖，实行清洁生产和节约生产，实现真正意义上的“天人合一”。

（二）从构建和谐社会的高度认识山林权属纠纷调处，增强做好纠纷调处工作的使命感和紧迫感

山林权属纠纷属人民内部矛盾，如不及时调处，很容易成为不稳定因素，甚至引发群体性上访或械斗事件的发生，成为严重的社会问题。我们要把为人民群众实实在在地解决问题作为工作的出发点和着力点，积极主动地调处好山林纠纷案件，及时采取有效措施防止事态扩大，把矛盾化解在萌芽状态。在调处中，要根据尊重历史和现实，遵循有利于安定团结、有利于群众生产生活的原则，依靠当地干部群众，严格依照有关政策法规，妥善解决有关争议林地林木纠纷。

（三）着眼于促进国有林场经济发展，逐步建立林区和谐社会

XX市属XX个国有林场，除了XX林场外，都负债比较大，经过“三年脱困”的努力，负债虽然减轻了，但仍然是一个突出的问题，仍然是困扰林场发展的一大因素。实践证明，充分利用各林场自身优势资源发展多种经营，是增强林场经济实力的有效途径。发展多种经营，可采取多种形式，哪种适宜就用哪种，哪种有利就用哪种。既可以林场独资经营，也可以联营；而联营既可以是林场集体与职工个人的联营，也可以是引入外资同林场的联营，还有职工之间的合股经营。同时，我们要树立“群众利益无小事”的思想，做到立足于改善群众生产生活条件谋划林场发展，立足于改善困难职工的生活状况谋划林场发展。在林区人们物质文化生活水平不断提高的前提下逐步建立林区和谐社会。

（四）依靠森林公安力量，坚持打击各种破坏森林资

源违法犯罪行为

抓好三防建设 篇7

学校安全工作是一件关系到青少年学生健康成长的大事，是推进安全工作社会化、建设平安和谐社会的重要内容。近年来，我校在各级党委政府的正确领导和市区教育局的大力指导下，以构建“平安和谐校园”为目标，坚持“预防为先、管理为重、教育为主、群防群治”的原则，努力抓好人防、物防和技防建设，为师生的健康和谐发展筑起了一座安全长城。一、三级网络筑牢“防火墙”

校园安全工作是一项系统化、社会化的工程，单独依靠学校自身的力量是远远不够的，只有取得家长的配合，公安、司法、卫生防疫等部门的支持，形成安全工作的合力，才能构筑起校园安全有效的“防火墙”。

（一）抓好自身建设是基础。抓好安全工作是学校义不容辞的责任。学校把安全管理工作纳入学校发展规划，列入重要议事日程，努力做到“三个落实”。

一是落实组织机构。学校不断完善安全管理工作机制，成立了“一处三组”工作机构：成立了政教管理处，具体落实学校综治、保卫、交通、消防、食品卫生等各项安全工作，指导开展师生安全教育，将安全工作由兼职变为专职，提高了工作效率；建立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人为组员的安全工作领导小组，统筹部署学校安全工作；成立了以副校长为组长，安全、政教、教务、宿舍管理等部门负责人和各级部主任为成员的工作小组，具体负责学校各项安全工作目标的落实；成立了由政教处主任任组长，教师代表、1 学生干部代表、家长代表和校外监督员组成的安全督查小组，监督学校安全工作目标的落实情况。

二是落实工作责任。按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施创建工作目标责任制，把工作任务层层分解，落实到每个处室和具体责任人，形成了学校主要领导亲自抓，分管领导直接抓，处室、级部紧密配合，师生员工共同参与的工作格局。

三是落实制度建设。《安全检查制度》、《学校事故追究制度》等各项安全制度，建立了《突发安全事故应急预案》、《突发公共卫生事件应急预案》等应急预案，为安全工作奠定了坚实的制度基础。

（二）取得家长配合是关键。通过家校联系卡及时沟通学生的表现，与家长签订安全责任书，明确家长应做的工作和应负的责任，利用家长学校对家长进行教育方法的培训和安全教育，学校每次家长会、每一封致家长信中都把学生安全作为必谈的话题，鼓励学生家长对学校的安全工作进行监督，将安全工作由学校延伸到家庭。

（三）借助社会力量是保障。学校注意联合外力，多管齐下，携手共建，形成了安全工作的合力。宁明县城中镇派出所在学校门外设立了报警装置。宁明县消防支队每期到学校指导一次消防逃生演练，开展一次消防知识讲座，提高了师生的消防自救能力。同时，学校还经常与各相关部门联合开展知识讲座、图片展、安全进课堂等多种形式的活动，有效提高了学校安全教育的水平。

二、基础设施夯实根基

学校加大对安全工作的经费投入，根据实际需求购置、维修了各种安全设施，为确保学校安全奠定了坚实的物质基础。

学校的办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍等均按照相关要求，配置了灭火器和消防栓，制作了安全知识文化标牌，在楼梯台阶上粘贴了安全提示语，时时处处提醒师生注意安全。为了提高学校安保人员在师生的生命、财产安全受到威胁时的处置能力，学校购置了捉捕器、警用钢叉、警用催泪剂、防暴头盔、手套、橡胶棒等警用器械；在学校门口及周边、校内重要的场馆安装了29个红外线摄像头监控设备，监控室装在校长办公室，视频监控记录保存不少于30天。在校外划定了规范的严禁停车范围，提醒接送学生的车辆规范停放，确保交通顺畅。

三、精细管理防患未燃

学校必须给师生提供一个安全健康的学习和工作环境，为师生安全筑起坚实的防线，才能保障教育教学工作的顺利开展。强化日常管理，严格安全工作日常检查是杜绝安全隐患的重要环节。多一分管理，就多一分安全，多一份和谐。学校从推行精细化、规范化、无缝隙管理入手，加强重点时段、重点部位的管理，每月对校舍、消防、用电、食品卫生等进行一次普查，并于平时进行不定时检查，及时发现存在的安全隐患，采取有效措施进行整改，确保了师生人身和财产安全。

（一）加强重点时段和部位的管理。上课和放学前30分钟、大课间、放学以及晚自习等时间，学校大门口、楼梯楼道、学生公寓、厕所、餐厅等部位，学生情绪放松，人员密集，不易监管，容易发生外来侵害和拥挤踩踏等事故。学校加大了上述重点时段和重点部位的管理力度，制定了严格的值班检查制度，做到定时、定员、定岗，维护学生秩序，防止学生拥挤打闹等行为的发生。

（二）严格门卫管理。规范出入校管理，把好人员出入关是防止外来侵害的重要一关。学校为学生配备了校牌，校外人员到访必须通过学校内部电话联系接访人后方可登记通行。学生请假必须经过家长和班主任双方沟通方能准假。学生请假离校，并持 “一条”（请假条）方可离开学校。

（三）加强集会管理。学校规定，集会、升旗仪式、大课间等活动，学生必须按班级依次下楼。学校体育课均在校园内进行，体育活动过程中，教师必须严格执教，确保学生安全运动。学生集体外出参加活动，必须由责任教师提前写出申请，经过校领导同意，报教育局批准方可出行。

（四）加强食品管理。学校餐厅工作人员必须持有效健康证，对患有“五病”的人员100%地调离。餐厅购销和使用的食品定点采购并按规定验收，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品；食品加工过程和储藏生熟分开；餐饮具采用消毒柜严格进行高温消毒。食品及其原料贮存和食品制作间具备完善的安全措施，并落实专人、专锁、专保管责任制，强化安全防范措施，有效防止了投毒事件的发生。

（五）狠抓消防安全管理。学校紧紧围绕提高消防安全“四个能力”做文章，强化日常管理，做好组织机构、工作责任、制度建设、基础设施建设和日常检查“五个落实”，筹集专项资金建设了消防科普教育实践基地和各类消防安全知识标牌，为学校消防安全营造了良好的文化环境。学校与宁明县消防大队建立了友好关系，定期聘请消防官兵针对家长和师生开展消防安全知识讲座，拓宽了学校消防安全教育的途径。将疏散逃生演练与大课间活动结合起来，使消防疏散逃生演练工作习惯化、常态化。学校不断创新消防安全科普教育的载体，4 全面提高师生的消防安全意识和自护自救能力，努力实现教育一个孩子，带动一个家庭、影响整个社会的目的。

（六）加强卫生防疫管理。学校设置了卫生保健室，配备了专职校医人员，负责师生常见疾病的治疗和疫情的监测工作。每年开学初都要对全体学生进行体检，全面了解学生的身体健康状况；按时组织学生接种疫苗，有效防止了各种传染病的发生。建立了卫生防疫监测体系，坚持早发现、早报告、早隔离、早就医、早治疗，做到反应速度快，处置得当。

（七）创新班级安全管理。学校专门设立了班级安全管理委员会，建立了《班级安全管理员工作职责》、《班级德育量化评分制度》、《班级安全管理员考勤制度》等规章制度，政教处组织班主任认真细致的开展班级安全隐患排查工作，进行每周一排查、每周一汇报、每周一治理、每周一反馈的“四个一”活动，使之形成常态化安全管理工作。

（八）定期开展安全自查，杜绝安全隐患。学校安全小组每月对学校的校舍、消防、用电、食品卫生等进行一次普查，并于平时进行不定时检查，及时发现存在的安全隐患，采取有效措施，进行整改，确保师生人身和财产安全。

四、安全教育润物无声

青少年学生年龄小，心理结构还不成熟，对安全的认识不足，往往因为疏忽大意或者行为失范而导致安全事故的发生。因此，加强对青少年学生的安全教育，提高其安全意识和自护自救能力是提高校园安全水平的重要环节。

一是加强安全教育。学校在所有年级均开设了安全知识课，订购了《崇左市中学生安全知识手册》教材，做到了课时、教师、教材、教案“四落实”，充分发挥了课堂教学在安全教育中的主渠道作用。同时，学校不断创新安全教育载体，通过开一次主题班会、听一次讲座、看一部影片、制一份手抄报、写一篇征文、开展一次知识竞赛、参加一次体验活动、组织一次书画比赛、开展一次文艺演出“九个一”活动，对学生进行法律法规、禁毒防邪、守则规范、交通安全、防火防盗、饮食卫生的宣传教育，增强了安全教育的实效性。

二是加强法制教育。学校深入开展了“关爱明天，普法先行”主题活动，经常性组织学生参加司法观摩活动，增强了法制教育的直观性；使学生对法制教育有了更深的认识；开展“法律知识带回家”活动，让学生每周将与家庭关系最密切一条法律条文带给家长，与家长一起提高法律素养。

经过不懈地探索和实践，宁明民族中学如今已经形成了时时抓安全、处处讲安全的良好格局，学校安全管理工作取得了显著成效。学校安全管理工作的有效开展，促进了师生的健康和谐成长，推动了学校各项工作的持续协调发展。今后，学校将继续以更高的标准、更加务实的作风，进一步提高学校安全管理水平，使学校真正成为师生健康和谐发展的乐土，让学生成才、让家长放心、让社会满意。