夏季狂想曲五年级作文

夏季狂想曲五年级作文（通用6篇）

夏季狂想曲五年级作文 篇1

一到夏季，最令人记忆犹新的是那炎炎夏日，当然，也忘不了那突如其来的倾盆大雨。

今日，我坐着爷爷的电瓶车，准备乘渡轮去镇海参加培训。不料，偏偏天公不作美，刚刚还是晴空万里，一下子变了脸，直接送了我们一首“夏季狂想曲”！

哎！那夏日狂想曲似乎有点不那么悦耳了。起初，那一道开篇小曲——闪电兄穿着雪白、笔挺的西装，闪亮登场，紧接着那雷公爷爷拎起锤，擂起了鼓，似乎正号召其他演员们来参演这首曲子。看着风哥哥过来的脚步，我紧张地抱着爷爷的腰，而爷爷正全神贯注地与那风哥哥“握手”了。刚开始，风哥哥见了我似乎十分地开心，不断地跟我“亲吻”，“握手”，不一会儿，转身变成了疯子，狠狠地拍打着我的脸，还试图把我从车上扯下去。可怜的我只能紧紧抱住爷爷的腰，小脸已经被拍得冰凉冰凉的。

不过，这些还不算什么，那顽皮的云妹妹们也加入到了表演中来了！在那“轰隆隆”的擂鼓声中，她们来伴舞了，不过，这么多姐妹们拥挤在一起，就开始召唤另一群表演者——雨宝宝们，雨宝宝们似乎也按耐不住，马上就要粉墨登场了！这时候，还在途中的我，心拔凉拔凉的，暗暗祈祷着：现在可千万不要下雨呀！真的是怕什么就来什么，姗姗来迟的雨宝宝们终于还是急呼呼地登场了！只见，穿过拥挤的雨妹妹们，他们终于降了下来，豆大的雨点似乎带着嘲笑，使劲地拍打着我……呼……我们正好幸运地进入了渡轮的候车室了，终于可以稍稍喘口气了。

没有打败我们，雨宝宝们似乎很生气，在风哥哥的助威下，不停地撞击着渡轮的`甲板、顶部、船体、江面，似乎要把所有的不满全部发泄出来……在狂风暴雨中，我们终于安全地渡过了江，爷爷载着我，就像在枪零弹雨中不屈不挠前进的战士，开足马力做最后的冲刺！这个时候，不甘失败的老天爷似乎认为我们的考验太轻松了，觉得很丢脸，于是派出了最后一波的“攻击部队”，霎那间，风、云、雨、电、雷五大“杀手”再次同时出手了，想给我们最后一次暴击。

夏季狂想曲五年级作文 篇2

《森林狂想曲》是五年级的一首欣赏曲。它是表现台湾南部热带雨林中自然声音。在这堂课中，我先播放《大中国》视频音乐。了解祖国的大好山河。引出课堂情景——台湾热带雨林。然后进入欣赏部分。

本节课同学们的学习热情都很高，请大家保持这种学习热情。我让学生展开充分的想象能力，通过感受乐曲，想象乐曲中都描绘了怎样的景象，感受音乐传达给人们的不同情绪，并丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。在欣赏中，绝大多数同学能够听出、说出部分动物的声音，学生能感受到音乐所要表达的情感，也能够听听出每个乐段的位置，成功的作出了练习题。

在本课教学中，我利用电子琴教学，弹出曲子的第一旋律，并进一步学习。提高学生学习音乐的积极性，增强识谱能力，培养他们的参与、实践能力音乐的能力。课堂音乐形式丰富多彩，学生参与性强，充分调动了学生学习的积极性，课堂气氛活跃，受到了学生们的欢迎。课堂器乐课音乐形式丰富多彩，学生参与

夏季狂想曲五年级作文 篇3

五年级语文下册《夏季星空》教学设计

一、教学目标

1．能观察、探究夏季星空及典型星座；能与学生交流、介绍自己在四季星空中观察到的星座及方法。

2．自主选择感兴趣的星座，并参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。

3．知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解四季星空及其星座。

拓展性目标：

继续观察星空，发现有关星空的更多的秘密。

二、活动准备：

引导、鼓励学生观察夏季星空及星座；并搜集整理自己在四季星空中的典型星座和有关资料。

准备夏季星空的资料，如银河、夏日大三角的图片资料或录像资料等。

三、活动时间：一课时

四、活动过程：

谈话导入：夏天来临，美丽的星空更加灿烂，我们不仅可以观察到雄伟壮关的银河，而且还可以看到夏日大三角中牛郎与织女相会的情景。如果准备了有关星空的录像资料，可先播放录像，让学生感知星空的美丽与神奇，使学生产生强烈的探究欲。

活动一：

1、让学生在全班采用头脑风暴的形式交流课前的观察和发现，如学生展示介绍北斗七星的“勺柄”指向在春天、夏天的变化。

2、引导学生交流自己所观察探究的星座和夏季星空发生了哪些变化，让学生把自己观察的方法、观察的时间、观察的地点、观察的感受、搜集到的有关星座的传说等问题充分地说出来，可以是图片，可以是文字资料，可以是观察记录等。

3、教师要创设一种宽松、自由的环境，让每个参与者充分发表自己的观点。

4、通过教科书上的资料卡及银河两张正面、侧面的图片进行展示，或者展示自己、学生搜集到的有关银河的图片、文字资料。

5、最后通过星空全图和相关资料、课件，让学生充分交流自己所观察的星座在从春季到夏季所发生的变化及夏季星空的典型星座。还可以以此为依托交流有关夏季星空、星座的知识，及有关牛郎织女的美丽传说、其他星座的传说，从而让学生对夏季星空及星座有一个全面的了解。

活动二：

1、学生在小组内共同交流、整理自己一年来对星空及相关星座观察、记录、搜集到的第一手资料，包括观察的方法、自己的感觉、发现等方面的内容。

（1）让学生展示和交流自己在一年中所观察的有关北斗七星的问题，画出北斗七星在秋、冬、春、夏四季中的四幅简图。

（2）秋季的仙后座、飞马座，冬季的猎户座、大熊座。

（3）春季的巨蟹座、金牛座，夏季的天鹅座、夏日大三角等。

2、引导学生根据观察、记录和相关资料，来讨论、总结星空变化的规律，用自己喜欢的方式整理选定的星座在天空中的四季变化记录，并给学生留有整理和展示的空间。

3、进行全班形式的大讨论与交流，展示学生整理、总结出的星空和星座变化的规律，引导学生借鉴他人的经验，不断完善自己的发现与认识，以求全班同学认识到星空及星座在一年四季中的变化规律。

自由活动：

1、组织学生在小组内推测、猜想星空、观察过的星座及自己感兴趣的其他星座在新的一年轮回中还会发生什么变化。做出合理的判断和猜测。

1、引导学生在原来观察的基础上提出研究的新问题，并在小组内讨论问题的科学性。要求小组同学共同制定出方案并探讨方案的可行性。

2、证实总结的规律是否正确，坚持观察看能否有更多更有价值的发现。

评价：

让小组同学从“坚持长期认真观察”、“观察记录”“发现问题”等方面对自己和其他同学进行评价，激励学生继续对星空和星座进行中长期的观察，力争有新的发现。

拓展活动：

夏季狂想曲五年级作文 篇4

指导思想：以“三论”建构科学课的课堂教学，以学生为主体，创设情境激发学生的学习兴趣，培养学生自主、合作学习的探究能力。教材处理说明：《夏季星空》是青岛出版社科学四年级下册的内容，这部分内容教材设计安排了三个方面的关于夏季星空的观察研究内容：（1）夏季星空知识（2）星座知识讲解（3）拓展宇宙知识。本课以情境教学为主线，处处为学生创设情境，尽量让学生在一定的情境中自主地进行学习。

教学目标：

1、科学探究：能探究夏季星空及典型性，能交流、介绍自己在研究星空中观察到的星座及观察方法。

2、情感态度与价值观：自主选择感兴趣的星座，并参与探究星空的中长期科学探究活动，在活动中愿意合作与交流。

3、科学知识：知道北斗星及其他星座在一年四季中的变化规律；了解夏季星空及其星座。

教学重难点：

自主选择感兴趣的星座，并参与探究星空的中长期科学探究活动，在活动中愿意合作与交流。

教学准备：夏季星空的资料。四季星空图，夜空平面模拟图（画有银河、北极星）、夏季南天六个主要星座的模板（天鹅座、天鹰座、天琴座、天蝎座、武仙座、人马座）、粘贴用的小圆星、课件。教学过程：

一、导入

1、教师分别出示大熊座、狮子座、长蛇座、北斗七星。你们认识吗？学生观察、辨认。

2、教师分别出示天鹅座、天琴座、天鹰座、北斗七星。这些你们熟悉吗？学生观察，分别像什么？又叫什么名字？

3、比较北斗七星春、夏季在天空中的不同位置。学生进行比较，意识到宇宙中的天体是不断变化的。

4、小结：夏天即将来临，星空又是怎样变化的呢？又会出现哪些星座呢？今天，我们就来研究夏季星空（出示夜空模拟图，图上有课题、银河、北极星，粘贴在黑板上。）

二、探究夏季星空

1、欣赏视频（关于银河），学生谈感想。

2、认识银河的不同形状（侧看、俯视）关于夏季星空，你想知道些什么？

3、提出所研究的问题。关于星座你想研究它的什么？ 学生提出研究的问题

4、小组选择研究的星座。

5、教师提出研究的要求。

6、学生分组开始研究（教师巡视），研究完了的把星座粘贴在夜空模型图上。

三、小组汇报交流研究成果

1、小组汇报研究成果，并且向其他小组提出相关的问题。

2、教师讲解夏季大三角。

3、欣赏牛郎与织女的视频故事。

4、我们认识了夏季六个常见的星座，课前大家也搜集了一些夏季星空的知识，谁来说一说？

5、学生汇报资料。

三、拓展

1、让学生欣赏宇宙的视频。

2、学生欣赏

3、通过欣赏视频你有什么感想？

4、学生谈感想。

5、出示哈雷彗星图片，这是什么？

6、你知道还有哪些以人名命名的星？

7、学生汇报

夏季的白马湖三年级作文 篇5

夏季的白马湖在白天很文静，如同一位害羞的小女孩，在夜晚很活泼，如同一位开朗的小男孩。白马湖就是这么奇特！

先跟我来到动漫广场。早上，只有在清扫垃圾的保洁工和几名前来旅游的游客，甚至没有人。到了下午，就有好些前来放风筝的小朋友和父母。当然，这不是最热闹的.。一到晚上，人就多了，有的在跳广场舞。有的在唱歌，练习自己的嗓音。有的在学习轮滑，让自己的姿势更加优雅。在动漫节时那儿可是人山人海的，怎么挤都挤不进去。

来到荷花池。荷花池中的荷花白里透粉，迷人极了！在苍翠欲滴的荷叶上，蹲着好一些正在呱呱大叫着的青蛙，离它们千米之外都听得见。

竹林深处更有一番美景。在竹林中，能感受到古代一片清秀的气息。你一进那儿，可能就会翩翩起舞。那翠绿色竹林的气息，仿佛就是一曲歌，让我们快乐，自由地尽情舞蹈。

夏季狂想曲五年级作文 篇6

炎热的夏天到了，天上的太阳像一个巨大的火炉。夏天，金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着麦香。池子里的荷花红得浓艳欲滴，瓜地里的大西瓜成熟了，桃树上也结了又大又甜的桃子。夏天不但瓜果飘香，植物茂盛，还有许多可爱的小动物，使夏天生机勃勃。比如一到夏天，蝉就占据了外公家门前的大树。外公是门里的主人，而蝉是门外的主人。门外的主人总是很不安静。六月天，孩儿的脸，刚才还是晴空万里，而现在却雷声隆隆，闪电划过天空，忽然间，下起了倾盆大雨。在夏天的街道上，人们撑着太阳伞，戴着太阳帽。游泳池里，小朋友正在尽情地游泳，看来夏天真是炎热无比啊!夏天的缺点是蚊子太多了，咬一口啊，又痒又痛。

我喜欢夏天，虽然夏天烈日炎炎，但植物茂盛、瓜果飘香，是个生机勃勃的季节。