毕业论文选题计算机

毕业论文选题计算机（共8篇）

毕业论文选题计算机 篇1

计算机自动作息时间控制系统

某某信息管理系统的设计与实现

注:选题时,“某某”要以一具体系统代替.计算机排课系统设计

排课管理系统是典型的信息管理系统，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。

使用 VISUAL BASIC或DELPHI、POWERBUILDER、VFP等工具开发。

毕业设计中的工作内容：学习相关语言，查阅因特网上的资料，学校教学科的需求调查与分析。

试卷智能生成系统设计

设备管理系统设计

医院信息管理系统

事业单位人事工资管理系统

工资档案管理系统

餐饮娱乐管理系统的开发与设计

民航售票管理系统

小区物业管理系统

网上商店的实现

中小学学生学籍管理系统

教务管理系统

学生成绩管理系统

酒店管理系统

进销存管理系统

中小学试题库的设计与实现

小型仓库管理系统设计

企业工资管理系统

学籍管理系统.餐饮娱乐管理系统的开发与设计

图书信息管理系统

本系统为图书管理系统，通过该系统，使图书馆的信息管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高图书管理效率的目的。采用的开发工具是 MicroSoft Visual Foxpro 8.0。图书管理系统能够对读者信息、书籍信息、借书信息、还书信息进行管理。及时了解各个环节中信息的变更。管理人员必须以管理员身份登录，保证了系统的安全性。系统的总体任务是使图书管理人员可以轻松快捷地完成对图书管理的任务。有利于提高管理效率。

基于Web的某某系统的设计与实现

基于Browser/Server的在线答疑系统设计与实现

基于WWW方式的网络远程教学是远程教育中的主要发展模式.它提供了一系列网络辅助课程教学的功能,在线答疑即是其中重要的一个部分.在线答疑系统的建设,解决了网络教学这种非面对面教学形式中学生与教师之间交流的难题.毕业设计中的工作内容：学习相关语言，查阅因特网上的资料，学校电大在线平台或教学处教师与电大学生的需求调查与分析。

开发语言：ASP、JSP或.NET

基于Internet技术的图书销售系统开发.基于web 数据库的信息发布系统设计与实现

基于Web服务的应用程序设计.计算机多媒体辅助教学网站开发.在线考试及自动评分系统.电子商务网站的建设及规划

网上书店商务软件平台的研制与应用

毕业论文选题计算机 篇2

关键词：毕业设计,计算机专业,本科

自1994年我国进行高校扩招至今, 本科层次的学生素质发生了很大变化, 本科教学已从精英教育转变为大众化教育。近年来对本科生的毕业设计 (论文) 工作有了很多争议, 毕业设计工作仍然有序进行。本科毕业设计是对学生教学质量的综合检查, 也是提高学生利用所学知识解决实际问题能力的关键教学任务[1]。计算机专业本科生要具有较强的实践能力, 毕业设计可以使学生对所学知识进行总结, 检验对知识的掌握程度和综合运用能力, 是学生在实践中开展工作能力的体现, 是对学生走向工作岗位的前期实践。为使毕业设计达到对学生综合实践能力的培养, 适应社会的需求, 毕业设计的选题就显得非常重要。

1. 当前计算机专业毕业设计选题中存在的问题

通过我校几年的毕业设计工作及浙江省的毕业论文抽查反馈意见, 毕业的选题工作存在一定的问题, 分述如下:

(1) 教师自身能力的不足

在高校扩招后普通本科院校几乎都设有了计算机专业, 如此大量的专业设置和招生量, 使得计算机专业教师的需求量激增, 普通本科院校的计算机专业教师普遍为青年人, 参加工作时间短, 教学经验不足, 学历参差不齐。很多教师自己从未做过大的科研项目, 也没有参加实践工作的机会。繁忙的教学工作, 使得很多教师无法深入社会中进行调研, 对社会上人才需求状况没有有深入的了解, 教师自身存在的知识和动手能力的不足, 使得在为学生选择毕业设计题目时存在很大的难度。

(2) 题目雷同

由于学生数量与教师数量不成比例, 经常是一位教师要带8个甚至更多的学生, 教学计划中要求每位学生独立完成一个毕业设计题目, 每位教师需要出如此大量的题目, 实在是有难度, 因此出现了大量雷同的毕业设计题目。

(3) 题目过难

由于浙江省每年进行毕业论文的抽查工作, 有时为了在抽查中得到好成绩, 学校要显示学生毕业设计的水平, 给本科生选定过难的题目, 如神经网络、数据挖掘算法研究等。这些题目超出了本科生的能力和水平, 学生根本做不出来。

(4) 学生选题的盲目性

现在的本科生是自主就业, 毕业设计工作在大四的第二学期进行, 这个时期正是学生找工作的时间, 由此带来冲突, 学生无心做毕业设计。所以很多学校都把学生的毕业设计工作提前, 一般在大四的第一学期开始。一般由教师给出参考题目, 学生选择, 时间一般一至两周。在这么短的时间内让学生确定自己的设计方向, 实在有些困难。会出现选题的盲目性, 当进入第二学期实习时, 发现所选毕业设计题目与实习内容完全不相关, 出现后期大量改题, 毕业设计的提前工作量成为无用工作。

2. 改进选题工作的一些想法

改进选题工作要从教师和学生两方面入手, 两手一起抓, 从而提高毕业设计质量。

首先, 教师必须明确选题在计算机专业毕业设计工作中的重要性。教师在进行题目设计时, 要注意毕业设计选题"三结合"原则, 即理论与实践相结合;教育与生产科研相结合;教育与国民经济建设及社会需求相结合[2]。要注意紧密结合本专业的培养目标, 从生产实际出发, 选题具有实用性, 有一定的理论深度和综合性。

其次, 教师也要对学生的学习现状有深入的了解, 从学生们的实际水平出发。选题不能太容易也不能太难, 要让学生在进一步学习的基础上可以做出来。如果题目过难, 学生做不出, 就会出现抄袭、造假, 所以教师必须与学生深入交谈, 了解学生的实际水平, 做到真题真做, 实现毕业设计的工作目标。

第三, 教师给学生的选题要从综合运用知识能力、查阅文献资料能力、设计实验能力、问题分析能力等几方面考虑, 使得学生通过毕业设计工作, 能够在多面提高能力, 为日后的工作打下基础。

第四, 要教育学生必须要端正对毕业设计工作的态度, 学生们应该懂得面对当前的就业压力, 更要认识到毕业设计是对他们综合能力提高的一次最好的教学。做好毕业设计, 可以使得他们在面对社会考查时, 具备更多的自信。毕业设计工作与他们的自主就业不是矛盾的两方面, 而是相辅相成的。这是一次实践性的最好机会, 通过这个学习可以使他们学到在课堂上没有的知识, 通过这种教育, 让学生们改变对毕业设计的理解, 发挥学生们的自主能动性, 是做好毕业设计工作关键的一步。

第五, 改变现在的毕业设计选题的办法, 为了避免与学生毕业就业的冲突, 特别是大四的第一学期期末, 很多学生要参加一系列的选拔考试, 可以将毕业设计的选题工作再提前。不是在某一个固定的阶段做选题, 而是在学生进入大二学习后, 根据每位学生的兴趣、特长指定指导教师, 让学生们把毕业设计选题融入到平时的学习中, 提早确定自己的专业学习方向, 在平时的学习中能够有意识的学习一些毕业设计所需的专业知识, 到毕业设计时做到水到渠成。要完成这种方式的选题, 有两种情况, 一种是学生早早进入教师的科研工作, 他们的能力不能做很深的理论研究, 但可以从资料采编、程序编写等入手, 完成他们力所能及的工作。另外一种就是加入社会的公司、企业中, 依据生产实践的要求, 确定设计的内容。还可以通过组织学生参加有水平的专业竞赛, 从中找到学生的毕业设计方向。在最后的毕业设计阶段做到胸有成足, 教师与学生双方都能够积极的参与到选题中, 调动学生的积极性, 使学生毕业设计工作的最好效果。

3. 结束语

高等教育大众化的状况下, 本科毕业生面对着严峻的就业压力, 要让计算机专业的毕业生尽快能够适应社会要求, 毕业设计工作的作用显得尤为突出。毕业设计的开端就是选题, 有了好的开始才会有好的结果。通过毕业设计选题, 锻炼青年教师的实践教学能力, 培养学生解决问题的综合能力, 教师与学生们共同成长。

参考文献

[1].路辉, 宁焕生."以人为本"促进本科毕业设计开题工作的几点思考.高教论坛.2009, 4:55-57.

经管类本科毕业论文选题思考 篇3

【关键词】本科；毕业论文；物流管理专业

毕业论文是物流管理专业本科教学计划中规定的一个综合性实践教学环节，也是检验学生运用本学科基础理论和专业知识分析、解决实际问题的有效手段，一个好的论文选题是保证毕业论文质量的基本前提，作为毕业论文质量控制起点的选题工作显得尤为重要。

一、毕业论文选题中存在的主要问题

1、选题过大或空乏

部分学生在选题时非常盲目，不能判断题目是否过大，应怎样去缩小选题。如每年都有学生选择我国货代企业发展、我国快递行业发展现状等题目，这类论文题目过大，最终直接影响论文的质量。

2、选题陈旧无新意

从专业题目汇总来看，学生热衷选择讨论了很久的题目，因为学生自己能力有限，又不愿意花过多精力在毕业论文上，所以文献资料丰富的题目成为首选。

3、理论性选题偏多

由于经管类学生论文固有的特点以文字表述为主，而理论性文章相关资料无需实际调研容易取得，结果就是过于依赖网络资料，对收集的资料进行简单的文字处理堆砌成文，容易造成论文内容雷同，质量不高。

二、原因分析

导致学生毕业论文选题出现上述现象的原因是多方面的，本文从高校经管类专业毕业论文共性方面，从参与毕业论文的主体进行分析。

1、学生主体作用发挥不够

（1）思想上重视不够

有的毕业生缺乏对毕业论文的正确认识，认为毕业论文只是走个形式，与就业关系不大能通过即可，论文质量高低无所谓，这种思想直接影响了学生写作论文的积极性，导致选题比较随意。

（2）时间分配上存在矛盾

以我校为例，目前我校经管类专业毕业论文启动时间是在每年的11月中旬，上报毕业论文计划即题目大致在12月中旬，此时大部分学生已经在准备考研、求职或实习过程中，由于远郊办学学生基本已退宿离校，因此师生面对面沟通的机会减少，学生投入毕业论文的精力和时间明显不足，选题方面更多体现了学生的主观意识。

（3）能力不足的制约

部分学生专业基础知识不扎实，不会运用所学的理论知识联系实践分析处理问题，也缺乏创新能力，对于专业热点问题把握不住或驾驭不了，只能选择资料收集容易、内容大而空的论文题目进行写作。

2、教师的主导作用受限

（1）对毕业论文指导教师的考核以数量为主

指导本科生毕业论文是专业教师的一项重要工作，但是对论文质量的考核比数量的考核更为复杂也难以操作，因此目前绝大多数高校对指导教师的考核只偏重数量的考核，按指导学生数量来计算工作量，后果就是部分指导教师只关注指导的数量而忽视质量，当然更不关心学生的选题。

（2）师生比制约导致指导作用限制

近年来，随着经管类专业连续扩招，导致生师比过高，通常一个教师每批要指导8- 10名学生，学生人数过多造成教师对学生指导的平均时间减少，而教师自身教学工作量大，还要兼顾科研工作或自我充实等，致使与学生的沟通和交流明显偏少，对学生论文选题放任或者把关不言的情况增加。

三、本科毕业论文中对选题的指导实践

好的开始是成功的一半，但必须是在教师和学生充分配合的基础上。每个学生在知识和能力上是有差异的，指导教师应该在与学生的沟通中加深了解，从而根据实际情况对学生的选题进行分类指导。结合专业热点、兴趣专长和实践情况等因素综合考虑帮助学生进行选题。

（1）充分了解学生的兴趣和知识运用能力

在实际指导论文选题过程中，如果学生对某方面专业热点问题有兴趣，其掌握的知识结构和能力又能满足要求，这样的选题就容易写出比较好的论文。如有学生在选题之前跟笔者的沟通中提到对供应链金融问题感兴趣，通常此类问题对物流专业学生来说研究是比较困难的，但是当了解到学生对相关背景知识比较熟悉，同时在拍拍贷有过比较成功的实践经历，因此建议可适当缩小范围对电商企业的供应链金融问题进行研究，最终该学生论文通过对电商供应链金融的运作模式的研究，参考银行传统供应链金融进行了融资业务设计和电商金融系统设计，并构思了未来电商供应链金融的参与各方、合作模式和业务形态，答辩时获得一致好评成为优秀论文。

（2）结合学生实践情况进行选题指导

有的学生在毕业论文选题之前，已经有过暑期实践或者正进行的实习工作，通常笔者鼓励学生把毕业论文与工作实践相结合，当然直接从事与物流相关的工作与论文结合相对较容易，如有学生在制造企业的采购部门实习，在选择时就以《供应链管理模式下某新资企业JIT采购的分析和优化》作为论文题目，以具体企业实际操作出发，从物料管理、JIT采购具体的实施、采购流程等方面作为分析切入点，着眼于当前的运营流程的改善和未来的组织系统架构，制定了一套OEM公司JIT采购方面可以选择和借鉴的系统方法。有时候学生实习岗位与物流没有直接关系，笔者在与学生的沟通中尽量启发学生发现工作与物流的切入点，如有学生实习岗位是质量管理，经过多次沟通，最终确定的题目是《基于全面质量管理的制造企业物流改进研究》，论文从全面质量管理和企业物流两者的关系入手，剖析制造型企业在物流上的现状和发展趋势，以某某电机制造企业为例，从质量管理角度分析该企业在物流方面存在的主要问题，并提出相应改进措施和建议。这些贴近实践的选题再加之学生后期的努力，最终取得好的效果。

参考文献：

[1]赫连志巍.经管类本科毕业论文质量控制点选取与对策.教学研究，2007（3）

[2]旷开源.管理类专业本科毕业论文（设计）教学改革初探.教育探索，2008（7）

毕业论文选题计算机 篇4

四、计算机毕业论文的文档

“软件＝文档+程序”——根据这个公式，同学们开发的信息系统——一个软件，包括文档和程序两个部分，那么对于计算机信息管理的同学来讲，应当重点着手准备哪一部分呢?综合本专业的特点，同学们应当着重书写文档部分。

如前所述，信息管理专业的计算机毕业论文主要考查的是同学们对系统的`分析能力，分析的成果就是文件——分析报告。特别重要的是其中的“业务流程图”和“数据流图”，必须准确表达绘制出来，它们可以说是单位工作的“照片”，是下一段论文设计、实施的基础，也是最后论文成绩的重要组成部分，必须绘制得“天衣无缝”，确保图例符号正确、逐层分解准确、布局合理、命名规范。否则，对于你的毕业论文成绩来讲“后果是严重的”。对此同学们要特别注意。

之所以要强调大家多多关注文档，是因为总有一些同学几乎是“出自本能地”想尽早尽快地着手进行最后的程序开发，不注意前面的文档撰写。对此必须明确:现代的软件开发是一个集体协作的系统工程，而不是一两个人的作坊式生产(黑客除外)。而这个开发软件的集体，包括分析、设计、维护、管理等各方面的人员，计算机信息管理专业的同学，所应当承担的角色是“分析人员”，即要分析出系统应当“做什么”( What to do)，写出文档。至于“怎么做”(How to do)那是程序员的事情，而不是你的主要任务。明确了这一点，就对这里所说的“着重文档”有所理解了。

整篇计算机毕业论文文档篇幅规模不能太低，基本上不能少于15000字，否则不容易将一个系统描述清楚，更不用说准确设计、实施了。这也是前文提到“计算机毕业论文选题有一定规模”的原因。

毕业论文选题计算机 篇5

2014届毕业论文（设计）指导教师和毕业生：

根据《计算机与信息学院2014届毕业论文（设计）工作计划》，毕业论文（设计）工作领导小组已完成了论文（设计）指导教师资格审查和论文（设计）选题方向征集。现进行论文（设计）指导教师和学生双向选择，学生选定选题方向并确定指导教师。毕业论文（设计）指导选题原则：

1、每位指导教师接收的学生人数原则上不超过7人。

2、2014届的毕业论文（设计）必须一人一题，课题名称必须有所区别，对于设计团队需几个学生做一个总课题的，要求每一个学生必须完成一个子课题，学生之间要有协作和互相交叉的设计内容，要有明确的分工与合作任务，使每个学生的设计工作量饱满。

3、设计题目要理论联系实际，每位指导教师指导结合自己的研究方向，要求所指导的学生结合实际设计的题目应占60%以上，毕业论文（设计）题目更新率不少于一半，同一个教师的设计题目不能连续重复使用三届以上。除带教法课的指导教师外，其余教师不提倡所指导的学生进行专业教学法类的选题。

4、结合实训企业（公司）的选题，要求实训企业（公司）里具有相应资质的论文指导人，应按学校要求指导实训生的论文撰写工作。

5、选题结束后，学生应于2014年1月16前完成论文（设计）

开题。

2013年12月30日前完成论文（设计）选题工作，请各位论文（设计）指导教师保持联系方式畅通并积极回应学生。31日请各班学习委员把论文（设计）选题汇总表发送到wangxiuyou@163.com.附件1：计算机与信息学院

附件2：计算机与信息学院

毕业论文选题计算机 篇6

2013-4-16 计算机类毕业设计题目几种典型选题设计内容示例

目

录

A：管理信息系统设计类...........................................................................................2 要求...................................................................................................................2 参考示例............................................................................................................2

（一）XX管理信息系统的开发与实现........................................................2

（二）XX人事劳资管理信息系统设计与实现..............................................3

（三）人事劳资管理信息系统—保险子系统的的开发与设计........................3

（四）资源管理系统设计............................................................................4

（五）计费帐务系统建设............................................................................5 B：网络规划与设计类...............................................................................................5 要求...................................................................................................................5 参考示例............................................................................................................5

（六）计算机通信网改建设计.....................................................................5

（七）宽带城域网的规划设计.....................................................................6

（八）计算机宽带网络综合布线方案设计....................................................6

（九）校园网规划与设计............................................................................7 C：网站规划与建设类...............................................................................................8 要求...................................................................................................................8 参考示例............................................................................................................8

（十一）网站建设与设计............................................................................8

（十二）电信网综合信息平台系统..............................................................8 D：集中监控类.........................................................................................................9 要求...................................................................................................................9 参考示例............................................................................................................9

（十三）集中监控系统设计.........................................................................9 E：其他类..............................................................................................................10 要求.................................................................................................................10 参考示例..........................................................................................................10

（十四）某项计算机通信技术在网络中的应用研究....................................10

（十五）XX公司信息网络平台安全防护系统的设计与实现.......................10 附录：参考资料.......................................................................................................11

一、软件工程设计方法（软件生存周期）..........................................................11

二、数据库应用系统的设计方法.......................................................................12

三、管理信息系统设计方法..............................................................................12

四、网络工程设计方法.....................................................................................13 北京邮电大学网络教育学院--计算机类毕业设计题目几种典型选题设计内容示例

2013-4-16

A：管理信息系统设计类

要求

应按照软件工程设计、数据库设计要求完成（相关内容参考附录）。

参考示例

（一）XX管理信息系统的开发与实现

一、系统设计相关理论知识和开发技术介绍

二、管理信息系统及其开发的认识

1、对管理信息系统的认识

2、对管理信息系统开发的理解

3、管理信息系统开发的方法及流程概述

三、系统分析

1、系统需求及所要求功能的分析（数据流图、数据字典）

2、系统的可行性分析

四、系统设计

1、概要设计

（HIPO图、E-R图）

2、逻辑模型的描述

3、数据库设计 北京邮电大学网络教育学院--计算机类毕业设计题目几种典型选题设计内容示例

2013-4-16

4、输出、输入设计

5、界面设计

6、软件设计（代码编写）

五、系统的实施和维护

1、实施过程

2、系统的维护

3、系统的稳健性和安全性管理

六、总结

（二）XX人事劳资管理信息系统设计与实现

一、开发人事劳资管理信息系统的需求分析

1、现行人事劳资管理信息系统简介

2、人事劳资管理信息系统的用户需求分析

3、管理系统可行性分析

二、系统开发涉及的相关理论知识介绍

三、人事劳资管理信息系统的概要设计

1、系统功能模块设计

2、数据库设计

（数据库需求分析、数据库概念结构设计、数据库逻辑结构设计）

3、系统开发环境简介

四、人事劳资管理信息系统的详细设计

1、数据库物理结构设计

2、应用程序对象的创建

3、应用程序的主窗口设计

4、菜单结构设计

5、数据窗口对象的创建

6、登录程序设计

7、输入程序设计

8、查询程序设计

9、报表程序设计

五、总结

1、安全性考虑

2、系统使用情况说明

六、系统设计总结

（三）人事劳资管理信息系统—保险子系统的的开发与设计

一、系统需求分析

1、应用背景

2、设计目标 北京邮电大学网络教育学院--计算机类毕业设计题目几种典型选题设计内容示例

2013-4-16

3、功能模块划分

二、数据库结构设计和实现

1、数据库需求分析

2、数据库设计

（数据库的概念设计、数据库的逻辑设计、数据库的物理设计、表间的主外键关系）

三、主体界面的设计与开发

1、创建保险管理系统的主窗口

2、创建主窗口的菜单

四、系统管理模块的设计和实现

1、用户登录窗口的创建

2、用户注册窗口的创建

3、修改用户密码窗口的创建

4、系统公共参数窗口的创建

五、员工信息管理模块的创建

1、员工信息管理窗口的创建

2、员工信息新增窗口的创建

3、员工信息编辑、显示详细信息窗口的创建

4、员工信息查询窗口的创建

六、保险类别系数管理模块的创建

1、保险类别系数窗口的创建

2、添加保险类别系数窗口的创建

3、修改保险类别系数窗口的创建

4、编辑保险类别系数窗口的创建

七、保险类别系数名称管理模块的创建

1、保险类别系数名称窗口的创建

2、保险类别系数名称新增窗口的创建

3、保险类别系数名称修改窗口的创建

八、报表窗口的创建

九、系统的测试、安装和使用

（四）资源管理系统设计

一、系统提出的背景及必要性

二、系统设计基本理论和方案

1、设计基本理论及实现方法

2、系统设计方案

（设计目标、设计思想、系统软硬件框架及结构系统分析）

三、业务需求分析及数据库设计

1、需求分析

2、划分模块

3、数据模型及数据库设计

四、系统编程实现 北京邮电大学网络教育学院--计算机类毕业设计题目几种典型选题设计内容示例

2013-4-16

1、数据库编程

2、中间层组件编程

3、客户端页面编程

五、系统测试及维护说明

六、方案价值评价、结论

（五）计费帐务系统建设

一、系统建设需求及背景

二、系统网络组织

1、系统网络组织和设备配置

2、数据库系统设计

3、全网路由协议和IP地址规划

三、计费帐务系统业务处理系统设计

1、原始计费数据的采集处理

2、计费处理

3、帐务处理

四、总结

B：网络规划与设计类

要求

按照网络工程设计要求完成（相关内容参阅附录）。

参考示例

（六）计算机通信网改建设计

一、网络改建的必要性

1、现有网络的状况分析

2、现有网络的不足分析

3、网络改建的必要性分析

二、系统总体结构设计

1、对改建网络的功能要求

2、网络设计依据及相关标准

3、网络组网关键技术、相关协议说明

4、网络不同技术方案的论证、比较

5、改建网络的总体结构及设计说明、硬件配置。（拓扑图、设备选型、相关计算等）北京邮电大学网络教育学院--计算机类毕业设计题目几种典型选题设计内容示例

2013-4-16

三、网络规划

1、VLAN及子网的划分

2、IP地址的分配

3、传输及布线设计

四、网络性能分析

1、系统的可靠性

2、系统的灵活性与可扩展性

3、系统的安全性

五、网络设计的实用价值分析

1、系统设计与设计要求的比较

2、系统设计实施的补充与完善

六、结论

（七）宽带城域网的规划设计

一、概述

（系统描述及需求分析）

二、系统设计要求

（相关标准、协议）

三、网络结构及网络模式的选择设计

1、骨干网技术的选择

2、接入网技术的选择

3、网络结构设计及计算

4、网络设备的选型

四、网络设计

1、节点布局和布线

2、路由规划和地址规划

3、核心层和城域汇聚层结构设计

4、区域汇聚层和接入层的设计

5、服务器网段的设置

6、网络管理功能的设计

五、总结

1、技术方案特点分析

2、网络系统功能提升讨论

（八）计算机宽带网络综合布线方案设计

一、概述

1、宽带网络概况及设计要求

2、工程具体实施的要求及现场情况调查

二、设计方案

1、宽带网络拓扑结构说明 北京邮电大学网络教育学院--计算机类毕业设计题目几种典型选题设计内容示例

2013-4-16

2、布线施工方案的设计依据和技术标准

3、布线施工方案的设计原则和目标

三、布线系统设计方案详述

1、计算机系统结构图及说明

2、各信息点平面布置图及说明

3、各布线子系统设计与计算

4、布线施工说明

5、布线设计方案比较

6、给出布线产品需求清单

四、综合布线系统工程测试

1、电缆参数及传输性能测试方案

2、光缆链路参数及传输性能测试（注：要求给出实际的测试数据）

五、网络系统设备配置方案详述

1、网络设备选型原则

2、网络系统拓扑设计

3、网络IP地址分配及安全设计

4、给出网络设备需求清单

六、结论

1、系统设计与使用要求比较

2、系统实施结论

（九）校园网规划与设计

一、现状及需求分析

1、计算机网络系统现状

2、网络系统及业务需求分析

二、系统设计原则和实现目标

1、网络系统设计原则

2、系统建设目标

3、网络设计关键技术说明

三、系统总体方案设计

1、网络拓扑结构设计

2、网络系统接入设计及安全设计

3、网络设备选型

4、VLAN划分及子网配置

5、IP地址分配

6、传输及布线设计

7、网络管理系统设计

四、设备及配置的选型

1、设备选型的比较

2、系统配置方案

五、总结 北京邮电大学网络教育学院--计算机类毕业设计题目几种典型选题设计内容示例

2013-4-16

C：网站规划与建设类

要求

按照网络工程设计、软件工程设计、数据库设计要求完成（相关内容请参阅附录）。

参考示例

（十一）网站建设与设计

一、网站建设及需求分析

1、网站建设的要求及目前状况

2、网站建设相关理论知识介绍

二、网站建设的整体规划设

1、网站的拓扑结构设计

2、网站的功能性规划设计

3、网站的安全性设计

三、网站建设的数据库设计

1、网站数据库连接与操作介绍

2、网站数据库的逻辑设计

3、网站数据库的详细设计

四、网站软件设计

1、软件功能设计

2、软件程序流程图及程序设计

3、程序设计中的难点

4、软件运行调试

五、总结

（十二）电信网综合信息平台系统一、设计背景及业务选择

1、电信业务存在问题及对策

2、具有实用价值的增值业务

二、系统设计

1、综合信息平台简介

2、系统设计关键技术说明

3、系统组网方案的选择

4、系统设备的技术性能指标

5、组网设备的互连及技术原理 北京邮电大学网络教育学院--计算机类毕业设计题目几种典型选题设计内容示例

2013-4-16

三、系统运行

1、业务开发与开放

2、系统的实用价值

四、总结与结论

D：集中监控类

要求 参考示例

（十三）集中监控系统设计

一、集中监控系统的基本特点及内容

1、系统设计原则和依据

2、系统网络结构特点

3、监控对象和内容

4、监控系统功能

二、集中监控系统的一般结构和基本原理

1、集中监控系统的一般结构

2、集中监控系统的基本原理

3、系统开发设计相关理论知识介绍

三、集中监控系统结构及传输方式设计

1、系统网络结构设计及说明

2、监控中心设计

3、监控站设计

4、监控单元及监控模块

5、传输方式及接口设计

四、集中监控系统的实际使用情况介绍

五、系统评价及个人实际工作总结

北京邮电大学网络教育学院--计算机类毕业设计题目几种典型选题设计内容示例

2013-4-16 E：其他类

要求 参考示例

（十四）某项计算机通信技术在网络中的应用研究

一、该项技术的总体概述

1、该技术的应用场合及发展过程

2、该技术目前在国内、外的发展现状

3、该技术的优势及未来发展前景

二、该技术的研究内容

1、该技术的理论依据

2、该技术的研究特点及相关公式计算

3、该技术的实现技术模型分析

4、该技术的实现方法与测试方案

三、该技术的研究内容及实验参数

四、该技术目前的实验结果及未来实施计划

五、总结

（十五）XX公司信息网络平台安全防护系统的设计与实现

一、引言

1、XX公司信息网络平台简介

2、XX公司信息网络平台风险分析

3、防护系统设计与实现的必要性

4、本论文工作的意义

5、本论文的主要工作

二、防护系统的关键技术分析与设计

1、防护系统整体需求的分析与设计

2、具体安全防护技术的分析与设计

三、安全防护系统的具体实现

1、系统实现的具体要求分析

2、具体实现工作介绍

3、安全工具和措施的具体实现

四、系统的防护性能分析

1、分析方法介绍

2、对具体攻击的防护性能分析

3、防护系统对内部攻击行为防护性能分析 北京邮电大学网络教育学院--计算机类毕业设计题目几种典型选题设计内容示例

2013-4-16

4、防护系统对由内部发起的对外攻击行为的防护性能分析

5、实际应用中防护系统的总体防护性能分析

五、论文工作总结与展望

附录：参考资料

一、软件工程设计方法（软件生存周期）

1、可行性分析和项目开发计划

要解决的问题是什么？

该问题有可行的解决方法吗？

若有解决问题的方法，则需要多少费用？需要多少资源？需要多少时间？

要回答上面这些问题，就要进行问题的定义、可行性分析、制定项目开发计划。比如：要解决的是数据处理问题还是实时控制问题，是科学计算问题还是人工智能问题，明确项目的目标、规模如何等。

项目开发计划：项目的目标、功能、性能及规模，所需的计算机软硬件资源（开发工具、应用软件包等）。

2、需求分析

在这个阶段的任务不是具体地解决问题，而是准确地确定软件系统必须做什么、确定软件系统必须具备哪些功能。

如：充分理解某业务流程，完整地、全面地收集、分析用户业务中的信息和处理过程，从中分析出用户要求的功能和性能，并完整地、准确地表达出来。

此阶段一般需要给出数据流图DFD（用图形的方式描述数据在系统中流动和处理的过程，反映系统必须完成的逻辑功能）和数据字典DD（定义数据流图中的各个成分的具体含义）。它们共同构成了系统的逻辑模型。

3、概要设计

把已确定的各项功能需求转换成需要的体系结构。即把功能划分成多个模块，某个模块都和特定的功能需求相对应。

因此，此阶段是设计软件的结构，明确软件系统由哪些模块组成，每个模块的功能是什么，这些模块的层次结构是怎样的，模块间的调用关系是怎样的。

同时还要设计总体的数据结构和数据库结构，即要存储哪些数据、这些数据是什么样的结构，它们之间有什么关系等。

此阶段通常需要给出HIPO图（表示软件系统结构的一种图形工具。既可以描述软件总的模块层次结构---H图（层次图），又可以描述每个模块输入/输出数据、处理功能及模块调用的详细情况---IPO图。HIPO图也是系统的整个功能模块图。

4、详细设计

为每个模块完成的功能进行具体描述，即把功能描述转变为精确的、结构化的过程描述，即控制结构是怎样的，先做什么，后做什么，有什么样的条件判定，有些什么重 复处理等，具体说就是用流程图来描述功能。

5、编码

把每个模块的控制结构转换成计算机可接受的程序代码，即用某种特定的程序设计语言表示的“源程序清单”。北京邮电大学网络教育学院--计算机类毕业设计题目几种典型选题设计内容示例

2013-4-16

6、测试

是保证软件质量的重要手段。主要方式是在设计测试用例的基础上检验软件的各个组成部分。有白盒测试、黑盒测试、静态测试、动态测试等。

7、维护

二、数据库应用系统的设计方法

包括数据库结构设计、应用系统功能与性能设计、应用程序设计等内容。数据库结构设计包括四个阶段：

1、需求分析

任务是具体了解应用环境，了解与分析用户对数据和数据处理的需求。为第2、3阶段的设计奠定基础。

2、概念结构设计

在需求分析的基础上对所有数据要求按一定方法进行抽象与综合处理，设计出依赖于某种具体DBMS的满足用户应用需求的信息结构（称为概念模型）。

最常用的设计方法：实体分析法（实体联系模型：E-R图）、面向对象设计方法等。

3、逻辑结构设计

把概念模型（E-R图）转换为所选用的具体的DBMS所支持的数据模型（如：关系数据模型）。

为了减少数据冗余及减少操作异常（保证数据的一致性）的可能性，对数据还要进行规范化处理（范式）。

4、数据库物理设计

对于关系数据库系统，数据的存储结构与存取方法是由DBMS决定并自动实现的，我们要做的是考虑在网络环境下数据库的分布及索引结构（选择操作效率较高的索引方式）。

如数据的访问权限、数据的共享性、安全性等。

三、管理信息系统设计方法

管理信息系统的生命周期 四个阶段：（1）系统规划（2）系统开发（3）系统运行与维护（4）系统更新

系统开发的生命周期：

（1）系统分析：明确用户的信息需求，提出新系统的逻辑方案。包括初步调查、可行性研究、现行系统的详细调查及新系统逻辑模型的提出等。（2）系统设计：根据新系统的逻辑方案进行软、硬件系统的设计，包括总体结构设计、输出设计、输入设计、处理过程设计、数据存储设计和计算机系统方案的选择等。（3）系统实施：将设计的系统付诸实施，如软件的程序编制与软件包的购置、计算机与通信设备的购置，系统的安装、调试与测试、新旧系统的转换等。

北京邮电大学网络教育学院--计算机类毕业设计题目几种典型选题设计内容示例

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四、网络工程设计方法

1、网络总体方案设计

网络系统的组成：

（1）网络平台：是网络系统的中枢神经系统，传输设备、交换设备、接入设备、网络互联设备、布线系统、网络操作系统、服务器和测试设备等组成。传输技术：SDH、PDH、数字微波传输系统、数字卫星通信、有线电视网等 交换技术：ATM、FDDI、以太网、快速以太网、千兆位以太网等 接入技术：Modem、Cable Modem、HDSL、ADSL、VDSL、ISDN、TDMA和CDMA无线接入等 布线系统：传输介质、布线设备（TO、端口设备、跳接设备、适配器、电气保护设备）、线缆附设设备（桥架、金属槽、金属管、PVC管等）等

网络互联技术：路由器、网桥、中继器、集中器、网关、交换器、防火墙等（2）服务平台：网络系统所提供的服务，如：Internet服务、多媒体信息检索、信息点播服务、信息广播服务、远程计算与事务处理和其他服务。（3）应用平台：网络上开展的各种应用，如：远程教育、远程医疗、电子数据交换、管理信息系统、计算机集成制造系统、电子商务、办公自动化、多媒体监控系统等。

（4）开发平台：由数据库开发工具、Web开发工具、多媒体创作工具、通用类开发工具等组成。

（5）数据库平台：大型数据库、小型数据库

（6）网络管理平台：作为管理者的网络管理平台、作为代理的网络管理工具（7）安全平台：防火墙、分组过滤、代理服务器、加密与认证技术等（8）用户平台（9）环境平台

2、网络布线方案设计

毕业论文选题计算机 篇7

目前，很多高校的毕业论文选题工作还存在一些问题。例如：采用通过电子邮件收集，用Excel汇总的人工操作方式，效率低、容易出错;中间周转环节较多，有碍师生沟通;缺乏与往年选题情况的联系，导致较多的“撞车”事件发生;教师在选题过程中处于被动地位等等。要解决以上这些问题，就要建立更加规范化, 科学化和信息化的毕业论文选题系统，以减少师生毕业论文选题时间，加强毕业论文选题的过程控制，降低指导教师和管理员的工作强度。这将会大大提升高校的管理水平，优化资源，尽可能地降低成本，实现最大效益化。

通过本系统，可以让学生快速了解有关毕业论文的信息和指导教师的相关信息和命题情况;指导教师可以方便的对论文选题情况进行查询，及时了解自己课题被学生选择的情况，以及其他指导教师的命题情况，同时还可以了解往年的命题情况和选题情况，从而避免当年或与往年题目的重复，使命题具有很强的创新性、针对性和实效性。本系统弥补了目前一些高校毕业论文(设计)选题系统通用性较低、拓展性较差的缺点，特别是在现年与往年题目的流通处理上有一定的创新之处。

一、需求分析

（一）数据准备

笔者通过学院教学科研办公室得到了2007、2008年04、05级两届本科毕业生毕业论文选题相关的电子资料(Excel文件)和纸制资料。

（二）功能需求

为实现本科毕业论文选题的信息化管理，利用VFP设计的本科毕业论文选题系统应满足如下功能需求:

1. 系统登录功能需求

指导教师、学生和管理员都必须从系统登录界面登录，系统对用户输入的用户名和密码进行非法字符过滤，并与数据库表中相应字段进行比对，判断合法后区别用户身份，赋予不同权限，控制主表单中的菜单项的显示和隐藏。若为非法用户，系统拒绝登录，连续3次登录失败，系统自动退出。

2. 指导教师功能需求

指导教师在浏览往年的选题情况的基础上，确定有针对性、创新性的论文题目，并上传论文题目和该题目的研究目的和意义;在查看学生提交的论文题目、学生选题结果的基础上，确定最终选题。

3. 学生功能需求

上传自定论文题目;在查看指导教师提交的论文选题、指导教师的研究方向和往年指导的论文选题的基础上，确定选题。

4. 管理员功能需求

师生上传文档的管理;教师提交的论文选题的更改申请受理;论文选题终结时间的设置;论文选题最终结果的统计和发布;系统中各成员的密码管理等。

（三）开发软件选用

Vis ualFoxPro即VFP是Micros oft公司推出的可视化数据库管理系统平台，是功能特别强大的32位数据库管理系统。它既是一种关系数据库管理系统，又是一种优秀的应用开发工具，是一种面向对象的编程语言。VFP提供了功能完备的工具、极其友好的用户界面、简单的数据存取方式、独一无二的跨平台技术，具有良好的兼容性、真正的可编译性和较强的安全性，是目前最实用、快捷的数据库管理系统软件之一。VFP本身可直接操作数据库，不需要安装数据库系统，可以直接操作数据库的语言目前寥寥无几。因此，基于VFP开发的本科毕业论文选题系统可以很好地满足系统的功能需求。

二、系统结构设计

设计该系统时，采用自下向上的设计方法。首先设计数据结构，然后设计表单、菜单、报表，最后设计主程序。

（一）系统结构总图

在毕业论文选题系统中，在项目管理器中集中管理系统的数据表、表单、菜单、报表和程序。系统的整体结构是先运行主程序，由主程序调出用户登录界面。成功登录后，调出系统的主菜单，通过主菜单进入各个表单和报表。表单和报表中的数据来自数据库中的数据表。

毕业论文选题系统的总体结构图(如图1所示)。

（二）数据库设计和创建

本系统主要用到六个数据库表：

1) RIGHTS(权限表)用来设置用户权限，主要包括：用户名(学生;教师;管理员)，权限(权限值);

2) STUDENT(学生信息表)用来记录学生的基本信息, 还包含了学生选择了哪位教师的选(即教师编号和选题编号)，主要包括：学号，密码，学生姓名，教师编号，论文编号等字段;

3) TEACHER(教师信息表)用于保存教师的基本信息，主要包括：教师编号，密码，教师姓名，教师职称，研究方向，科室等字段;

4) T_ARTICLE(教师论文题目表)用于保存教师申报并被批准的论文的基本信息，主要包括：教师编号，教师的论文题目，论文编号等字段;

5) S_ARTICLE(学生论文提目表)用于保存学生申报并被批准的论文的基本信息，主要包括：学生编号，学生的论文题目，论文编号等字段;

6) adm in(管理员表)用于保存管理员的基本信息及选题条件的限制，主要包括：管理员编号，管理员密码，同一教师选题人数和同一题目选题人数，选题的有效时间等字段。

分别设置表间关系和数据完整性约束条件。

三、应用程序设计

（一）表单设计

表单是系统设计和制作的主要工具，是系统的输入输出接口，几乎所有的用户界面均由表单完成，同时还可使用表单控制系统的流程，而用户的每一个操作也都是通过它作用于整个系统，它是VisualFoxPro6.0可视设计的精华所在。本系统中，主要表单设计如下：

1)登录表单设计

登录表单提供用户登录接口，只有输入正确的用户名和密码，才能登录系统。

2)密码修改表单设计为了系统的安全起见，密码可随时进行更换。

3)往年论文题目浏览表单设计用户通过该表单查询或打印往年论文题目，为本届论文的选题提供一定参考。

4)论文选题录入表单设计指导教师和学生通过该表单录入、添加和在规定时间内修改论文题目。

5)论文选题汇总表单设计管理员通过该表单添加、删除、查询和打印论文选题汇总信息。

6)主表单界面的设计主表单界面与系统的主菜单功能相同，可以通过两种不同的途径达到同一功能。它接受在密码验证表单被赋值的表明用户等级的全局变量的值，并通过它使表单中的某项或几项功能被禁止。在这里学生和指导教师只允许提交论文题目和查看论文选题汇总信息，管理员则可进行最终论文选题的添加、删除等功能的运用。

（二）菜单设计

在本系统中，用户登录后在主窗口中就会出现菜单系统，通过菜单系统可以访问到系统各个模块。由于本系统分别设置了指导教师、学生和管理员的权限，因此在菜单中根据用户不同，有部分菜单不可用。

在本系统中，主要包含以下菜单：

1)文件：新建、打开、关闭、保存、另存为、页面设置和退出。

2)编辑：撤销、重做、剪切、复制和粘贴。

3)论文选题录入：教师选题录入、学生选题录入。

4)论文选题查询：往年论文选题查询、本届论文选题汇总查询。5)论文选题打印。

6)系统维护：修改密码、数据库封闭时间设置。

7)退出系统。

8)帮助：帮助主题和关于。

（三）报表设计

数据处理结果不仅为了在计算机屏幕上显示，往往还需要打印出来存档。若需要打印选题最终结果，首先要设计出最终论文选题报表。报表设计可VisualFoxPro的“报表向导”，在系统的帮助下快速创建报表，VisualFoxPro提供分组/总计、一对多、邮件合并报表和标答向导。

（四）主程序设计

主程序是应用程序的入口，一般具有如下功能：系统初始化，设置系统运行状态参数;定义全局变量;设置系统工具栏;调用系统登录界面;结束时清理环境。

将主程序main.prg设置为主文件。

四、应用程序连编

应用程序连编是把应用程序中各个分散的部件连接成一个可执行文件或者可执行的应用程序的过程。系统设计完后，就可以进行应用程序的连编。

把应用程序中所用到的组件(数据库表、表单、报表、菜单、程序等文件)都添加到项目管理器中后，才能开始连编应用程序。如果想使应用程序连编后不依赖VFP系统运行，在连编时应选择“连编可执行文件”选项，生成bylwxt.exe文件。

五、软件测试

在应用程序设计的过程中，要反复对表单、菜单、报表等程序模块进行测试和调试。通过测试找出错误，在通过调试纠正错误，最终使程序模块达到预期的功能。

六、结语

实现学院本科毕业论文选题管理的信息化，克服了传统纸质与Exce l文件相结合的管理模式的弊端，能较好的提高毕业论文选题管理模式的水平和效率，从而带动整个毕业论文管理工作各个环节的工作效率的提高，为各个方面提供了快捷和便利。

本文从系统分析、功能分析、系统设计、数据库设计和程序设计等方面，全面叙述了系统的实现过程。本系统比较有特点的是对论文选题的条件进行了限制，并实现了师生的双向选题功能。本系统还具有比较好的可移植性和二次开发能力，可以在此基础上，融合毕业论文管理工作的其他环节，并结合校园网的特点，开发出基于校园网的本科毕业论文管理系统。

在信息化迅猛发展的今天，高校教学管理的信息化已成为一种必然趋势，选题系统的开发是我们在这方面做的一个有益尝试，也为学校各个部门管理系统的进一步开发提供了一定的思路。

参考文献

[1]王玉清, 李戈文, 孙铀.毕业生毕业论文 (设计) 管理系统开发研究[J].电脑知识与技术, 2008.

[2]何剑蓉, 杨进.用VFP开发学生成绩管理系统[J].四川省卫生管理干部学院学报, 2005.

毕业论文选题计算机 篇8

摘要：毕业设计作为一种衡量高校毕业生专业素质的考核手段，实现了理论知识和实践训练的有机结合，极大地推动了高校人才培养的发展进程。本文针对高职院校的毕业设计与选题中存在的问题展开了分析和研究，并坚持以就业为导向，对高职院校的毕业设计选题方法提出了一些合理化的建议。

关键词：高职院校毕业设计大学生就业

高职教育作为高等教育的重要组成部分，其专业设置紧贴市场需求，以培养学生的职业素养和实践能力为主，因此在课程的设置中侧重培养学生对知识的综合运用能力和表达应用能力。我国中小型企业众多，许多企业培训制度不健全，在职培养能力不强，因此对高职教育提出了更高的要求，要求毕业生上岗后能较快的胜任工作。学生在校期间不仅要掌握该专业的理论知识，还要获取与职业相关的技能等，最终高职院校的毕业生能够综合运用所学的知识和技能，较系统地去分析、解决现场的技术问题，最终形成职业能力。毕业设计工作作为高职大学生大学生涯的最后一个环节，是高职院校学生实践环节的重要组成之一，它主要考察了学生的专业理论知识能力、实践操作能力、独立思考和解决问题的能力等，可以有效地考核和检验毕业生的综合能力。

1 目前高职院校毕业设计存在的主要问题

毕业设计一般包括选题、开题、中期审核、论文撰写、论文答辩环节。其中，选题立项环节是整个毕业设计中最为关键的环节。高职院校毕业设计课题的设置要结合专业特点、能力需求以及毕业实习岗位需求。在进行毕业设计选题时，学生一定要谨慎和仔细，要在充分了解和掌握整个毕业设计核心要点的基础上，选择一个自己感兴趣的、有较高研究意义、具有很强新颖性的选题。但目前来看，随着我国高职院校招生人数的逐年上升，专业数量的不断增多，在毕业设计选题阶段出现了很多问题，主要表现在：

1.1 课题使用次数较多，难度较低 随着高职院校科研水平的不断提高，一些优秀的课题被积累和保存下来。在经年累月使用之后，其设计资料完备，学生获取相对较易，设计难度不大。

1.2 理论性题目偏多，脱离了实践性的培养目标 目前，我国高职院校毕业生在进行毕业设计选题时，通过“教师拟定，学生选择”的方式进行选题。许多选题多为模拟课题或理论性课题，缺乏创新性与实践性，严重地限制了学生主动性和创造性的发挥，不利于其创新能力和实践动手能力的培养。

1.3 课题陈旧，不能反映本学科的最新进展 有些课题的设计原理和方法较为陈旧，已无法满足现有教学科研发展的需要，导致学生在进行毕业设计时，无法充分发挥其主动性和创造性，设计兴趣不足，不利于其专业知识水平的提高。同时，随着产业技术的革新，许多企业已经采用了新技术、新工艺进行运营与生产，这些陈旧的课题已经不再适用于新形势下对技能型人才的培养，也不利于学生对问题的思考和创新能力的发挥。使得毕业设计的实际效果与模拟实践的目标有较大的差距，失去了毕业设计对学生进行实践能力和创新能力应有的培养作用。

1.4 毕业设计与顶岗实习时间冲突 顶岗实习也是高职院校培养高技能人才的重要途径，高职教育中的顶岗实习是指学生到企业的具体工作岗位上工作，边学习理论边进行实践。因此在高职大学生的最后一个学期，大部分学生已经找到了理想的就业单位，毕业设计一般也被安排在这个学期，与专业实习处于同时间段，学生既要进行毕业设计还要开展顶岗实习，实践和精力难以保障，因此毕业设计的质量往往不高。

2 以就业为导向的毕业设计选题方法

在进行毕业设计时，学生应在充分掌握专业理论知识的基础上，根据自己的特长和兴趣点进行毕业设计选题，以充分锻炼其实践动手能力和独立解决问题的能力。而以就业为导向的毕业设计选题方法，就是根据学生将来的工作单位或实习单位的特点，量体裁衣的给学生定做一个符合其工作内容性质的毕业设计课题。在毕业设计选题的过程中，考虑学生实习的岗位、实习单位的性质、产品的特征等因素，尽量保证毕业设计选题的实用性、新颖性和可行性，以不断满足社会及企业的用人需求。

根据就业为目标的毕业设计模式，在毕业设计教学环节，通过实践教学和理论教学的综合运用，不断提高毕业设计选题质量。同时，学校还通过优化教育教学管理，严格毕业设计审核评价机制的方式，不断提高毕业设计的质量，以推动教学目标的最终实现，具体见图1。

根据企业对人才的要求，学校与企业共同对毕业设计的选题提出观点与要求，共同制定毕业设计的题目、内容和研究方法。在时间安排上，用于理论指导的时间在1/3左右，学校指导教师可根据具体情况对学生进行集中或分散指导。用于实践教学指导的时间在2/3左右，由企业的技术人员对学生进行实践指导。整个毕业设计教学活动，都充分考虑到教学活动和行业活动的规律，在时间和空间等方面进行科学合理有序安排。

一是根据不同专业的能力培养目标，以理论联系实际为原则，尽可能多地选择工程设计类题目，使毕业设计题目与企业的生产实际相结合；二是根据不同学生的就业方向和实习岗位，可以要求学生选择一些与其工作联系较为紧密的课题内容。这样一个方面可以充分激发学生的设计热情，有效提高其毕业设计质量；另一方面还可以引导学生尽早思考和制定其职业发展规划，为其今后的就业工作打下了坚实基础；三是毕业设计的题目必须紧跟时代发展潮流，并充分利用我国现代化科技的发展成果；四是进一步扩展毕业设计选题领域，并逐步建立起一套完整的毕业设计选题机制，加强与企业和社会机构团体的合作，丰富其选题内容和方式，要充分体现出本专业新工艺、新技术的研究方向，同时也要注意毕业设计题目的实用性、可行性以及新颖性，积极与各学院和其他单位进行交流，增进互动；五是在确定毕业设计的题目时，指导教师可以和企业的专业技术人员积极合作与交流，在充分考虑学生知识结构与能力的基础上，制定出符合其发展要求的毕业设计题目。

当学生和用人单位已经签约时，学校应该综合考虑学生和用人单位的需求，允许学生合理安排毕业设计时间，在不影响其正常工作的基础上，学生可以在单位完成其毕业设计。同时，在选题环节，学校应该以就业为导向鼓励和引导学生以就业为导向，将其工作内容和岗位特点展现在毕业设计中，从而实现理论和实践的有机结合。另外，坚持以就业为导向的毕业设计还可以有效地解决毕业实习和毕业设计的冲突。同时，这种新型毕业设计方式还有利于毕业生进一步明确其职业目标和方向，对其未来发展至关重要。

毕业设计的质量不能由最后的论文检查和答辩过程所决定，对于毕业设计的质量控制应贯穿于毕业设计的全过程。由于毕业设计是学生在企业完成的，因此在统一答辩的过程中，还需建立一个科学、规范的毕业设计评估体系，使毕业设计的成绩论定做到客观公正的评价。在毕业答辩阶段，可聘请相关行业的专家、用人单位代表等与理论指导教师共同组成答辩小组对学生的毕业成果进行答辩，对毕业设计给出综合质量评价。

3 结束语

毕业设计是高职院校人才培养教学过程中一个重要的实践性教学环节，随着专业知识日益更新，毕业设计选题工作必须要跟上技术的进步与时代的发展，严格选题管理制度，提高毕业选题质量，只有这样才能不断提高高职院校的毕业选题水平，提升毕业生毕业设计的整体质量。而坚持以就业为导向，进一步规范和完善毕业设计选题制度，有效地解决了高职毕业生毕业实习和毕业设计间的冲突，既保证了学生的实习质量，也为毕业设计的质量提供了有力保证，对深化高职教育教学体制改革意义重大。

参考文献：

[1]王一海.高职院校毕业设计现状与质量控制的研究[J].东南大学学报，2012，14(6)：160－163.

[2]王智明.工科院校机械专业毕业设计中存在的主要问题与解决办法[J].高教论坛，2012(02)：66－68.

[3]张艳.本科院校毕业设计立项选题的探索与实践[J].科教文汇，2010(3)：23-24.

[4]王勇勤，严兴春，侯沂， 张大可，何梅.以社会需求和学生就业为导向加大毕业设计改革的力度[J].高等建筑教育，2007(03).

[5]李鼎三.以就业为导向的高职经贸学生“五五三”培养模式[J].文史博览(理论)，2012(02).

作者简介：

张伟（1986－），男，硕士，浙江机电职业技术学院教师。

endprint

摘要：毕业设计作为一种衡量高校毕业生专业素质的考核手段，实现了理论知识和实践训练的有机结合，极大地推动了高校人才培养的发展进程。本文针对高职院校的毕业设计与选题中存在的问题展开了分析和研究，并坚持以就业为导向，对高职院校的毕业设计选题方法提出了一些合理化的建议。

关键词：高职院校毕业设计大学生就业

高职教育作为高等教育的重要组成部分，其专业设置紧贴市场需求，以培养学生的职业素养和实践能力为主，因此在课程的设置中侧重培养学生对知识的综合运用能力和表达应用能力。我国中小型企业众多，许多企业培训制度不健全，在职培养能力不强，因此对高职教育提出了更高的要求，要求毕业生上岗后能较快的胜任工作。学生在校期间不仅要掌握该专业的理论知识，还要获取与职业相关的技能等，最终高职院校的毕业生能够综合运用所学的知识和技能，较系统地去分析、解决现场的技术问题，最终形成职业能力。毕业设计工作作为高职大学生大学生涯的最后一个环节，是高职院校学生实践环节的重要组成之一，它主要考察了学生的专业理论知识能力、实践操作能力、独立思考和解决问题的能力等，可以有效地考核和检验毕业生的综合能力。

1 目前高职院校毕业设计存在的主要问题

毕业设计一般包括选题、开题、中期审核、论文撰写、论文答辩环节。其中，选题立项环节是整个毕业设计中最为关键的环节。高职院校毕业设计课题的设置要结合专业特点、能力需求以及毕业实习岗位需求。在进行毕业设计选题时，学生一定要谨慎和仔细，要在充分了解和掌握整个毕业设计核心要点的基础上，选择一个自己感兴趣的、有较高研究意义、具有很强新颖性的选题。但目前来看，随着我国高职院校招生人数的逐年上升，专业数量的不断增多，在毕业设计选题阶段出现了很多问题，主要表现在：

1.1 课题使用次数较多，难度较低 随着高职院校科研水平的不断提高，一些优秀的课题被积累和保存下来。在经年累月使用之后，其设计资料完备，学生获取相对较易，设计难度不大。

1.2 理论性题目偏多，脱离了实践性的培养目标 目前，我国高职院校毕业生在进行毕业设计选题时，通过“教师拟定，学生选择”的方式进行选题。许多选题多为模拟课题或理论性课题，缺乏创新性与实践性，严重地限制了学生主动性和创造性的发挥，不利于其创新能力和实践动手能力的培养。

1.3 课题陈旧，不能反映本学科的最新进展 有些课题的设计原理和方法较为陈旧，已无法满足现有教学科研发展的需要，导致学生在进行毕业设计时，无法充分发挥其主动性和创造性，设计兴趣不足，不利于其专业知识水平的提高。同时，随着产业技术的革新，许多企业已经采用了新技术、新工艺进行运营与生产，这些陈旧的课题已经不再适用于新形势下对技能型人才的培养，也不利于学生对问题的思考和创新能力的发挥。使得毕业设计的实际效果与模拟实践的目标有较大的差距，失去了毕业设计对学生进行实践能力和创新能力应有的培养作用。

1.4 毕业设计与顶岗实习时间冲突 顶岗实习也是高职院校培养高技能人才的重要途径，高职教育中的顶岗实习是指学生到企业的具体工作岗位上工作，边学习理论边进行实践。因此在高职大学生的最后一个学期，大部分学生已经找到了理想的就业单位，毕业设计一般也被安排在这个学期，与专业实习处于同时间段，学生既要进行毕业设计还要开展顶岗实习，实践和精力难以保障，因此毕业设计的质量往往不高。

2 以就业为导向的毕业设计选题方法

在进行毕业设计时，学生应在充分掌握专业理论知识的基础上，根据自己的特长和兴趣点进行毕业设计选题，以充分锻炼其实践动手能力和独立解决问题的能力。而以就业为导向的毕业设计选题方法，就是根据学生将来的工作单位或实习单位的特点，量体裁衣的给学生定做一个符合其工作内容性质的毕业设计课题。在毕业设计选题的过程中，考虑学生实习的岗位、实习单位的性质、产品的特征等因素，尽量保证毕业设计选题的实用性、新颖性和可行性，以不断满足社会及企业的用人需求。

根据就业为目标的毕业设计模式，在毕业设计教学环节，通过实践教学和理论教学的综合运用，不断提高毕业设计选题质量。同时，学校还通过优化教育教学管理，严格毕业设计审核评价机制的方式，不断提高毕业设计的质量，以推动教学目标的最终实现，具体见图1。

根据企业对人才的要求，学校与企业共同对毕业设计的选题提出观点与要求，共同制定毕业设计的题目、内容和研究方法。在时间安排上，用于理论指导的时间在1/3左右，学校指导教师可根据具体情况对学生进行集中或分散指导。用于实践教学指导的时间在2/3左右，由企业的技术人员对学生进行实践指导。整个毕业设计教学活动，都充分考虑到教学活动和行业活动的规律，在时间和空间等方面进行科学合理有序安排。

一是根据不同专业的能力培养目标，以理论联系实际为原则，尽可能多地选择工程设计类题目，使毕业设计题目与企业的生产实际相结合；二是根据不同学生的就业方向和实习岗位，可以要求学生选择一些与其工作联系较为紧密的课题内容。这样一个方面可以充分激发学生的设计热情，有效提高其毕业设计质量；另一方面还可以引导学生尽早思考和制定其职业发展规划，为其今后的就业工作打下了坚实基础；三是毕业设计的题目必须紧跟时代发展潮流，并充分利用我国现代化科技的发展成果；四是进一步扩展毕业设计选题领域，并逐步建立起一套完整的毕业设计选题机制，加强与企业和社会机构团体的合作，丰富其选题内容和方式，要充分体现出本专业新工艺、新技术的研究方向，同时也要注意毕业设计题目的实用性、可行性以及新颖性，积极与各学院和其他单位进行交流，增进互动；五是在确定毕业设计的题目时，指导教师可以和企业的专业技术人员积极合作与交流，在充分考虑学生知识结构与能力的基础上，制定出符合其发展要求的毕业设计题目。

当学生和用人单位已经签约时，学校应该综合考虑学生和用人单位的需求，允许学生合理安排毕业设计时间，在不影响其正常工作的基础上，学生可以在单位完成其毕业设计。同时，在选题环节，学校应该以就业为导向鼓励和引导学生以就业为导向，将其工作内容和岗位特点展现在毕业设计中，从而实现理论和实践的有机结合。另外，坚持以就业为导向的毕业设计还可以有效地解决毕业实习和毕业设计的冲突。同时，这种新型毕业设计方式还有利于毕业生进一步明确其职业目标和方向，对其未来发展至关重要。

毕业设计的质量不能由最后的论文检查和答辩过程所决定，对于毕业设计的质量控制应贯穿于毕业设计的全过程。由于毕业设计是学生在企业完成的，因此在统一答辩的过程中，还需建立一个科学、规范的毕业设计评估体系，使毕业设计的成绩论定做到客观公正的评价。在毕业答辩阶段，可聘请相关行业的专家、用人单位代表等与理论指导教师共同组成答辩小组对学生的毕业成果进行答辩，对毕业设计给出综合质量评价。

3 结束语

毕业设计是高职院校人才培养教学过程中一个重要的实践性教学环节，随着专业知识日益更新，毕业设计选题工作必须要跟上技术的进步与时代的发展，严格选题管理制度，提高毕业选题质量，只有这样才能不断提高高职院校的毕业选题水平，提升毕业生毕业设计的整体质量。而坚持以就业为导向，进一步规范和完善毕业设计选题制度，有效地解决了高职毕业生毕业实习和毕业设计间的冲突，既保证了学生的实习质量，也为毕业设计的质量提供了有力保证，对深化高职教育教学体制改革意义重大。

参考文献：

[1]王一海.高职院校毕业设计现状与质量控制的研究[J].东南大学学报，2012，14(6)：160－163.

[2]王智明.工科院校机械专业毕业设计中存在的主要问题与解决办法[J].高教论坛，2012(02)：66－68.

[3]张艳.本科院校毕业设计立项选题的探索与实践[J].科教文汇，2010(3)：23-24.

[4]王勇勤，严兴春，侯沂， 张大可，何梅.以社会需求和学生就业为导向加大毕业设计改革的力度[J].高等建筑教育，2007(03).

[5]李鼎三.以就业为导向的高职经贸学生“五五三”培养模式[J].文史博览(理论)，2012(02).

作者简介：

张伟（1986－），男，硕士，浙江机电职业技术学院教师。

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摘要：毕业设计作为一种衡量高校毕业生专业素质的考核手段，实现了理论知识和实践训练的有机结合，极大地推动了高校人才培养的发展进程。本文针对高职院校的毕业设计与选题中存在的问题展开了分析和研究，并坚持以就业为导向，对高职院校的毕业设计选题方法提出了一些合理化的建议。

关键词：高职院校毕业设计大学生就业

高职教育作为高等教育的重要组成部分，其专业设置紧贴市场需求，以培养学生的职业素养和实践能力为主，因此在课程的设置中侧重培养学生对知识的综合运用能力和表达应用能力。我国中小型企业众多，许多企业培训制度不健全，在职培养能力不强，因此对高职教育提出了更高的要求，要求毕业生上岗后能较快的胜任工作。学生在校期间不仅要掌握该专业的理论知识，还要获取与职业相关的技能等，最终高职院校的毕业生能够综合运用所学的知识和技能，较系统地去分析、解决现场的技术问题，最终形成职业能力。毕业设计工作作为高职大学生大学生涯的最后一个环节，是高职院校学生实践环节的重要组成之一，它主要考察了学生的专业理论知识能力、实践操作能力、独立思考和解决问题的能力等，可以有效地考核和检验毕业生的综合能力。

1 目前高职院校毕业设计存在的主要问题

毕业设计一般包括选题、开题、中期审核、论文撰写、论文答辩环节。其中，选题立项环节是整个毕业设计中最为关键的环节。高职院校毕业设计课题的设置要结合专业特点、能力需求以及毕业实习岗位需求。在进行毕业设计选题时，学生一定要谨慎和仔细，要在充分了解和掌握整个毕业设计核心要点的基础上，选择一个自己感兴趣的、有较高研究意义、具有很强新颖性的选题。但目前来看，随着我国高职院校招生人数的逐年上升，专业数量的不断增多，在毕业设计选题阶段出现了很多问题，主要表现在：

1.1 课题使用次数较多，难度较低 随着高职院校科研水平的不断提高，一些优秀的课题被积累和保存下来。在经年累月使用之后，其设计资料完备，学生获取相对较易，设计难度不大。

1.2 理论性题目偏多，脱离了实践性的培养目标 目前，我国高职院校毕业生在进行毕业设计选题时，通过“教师拟定，学生选择”的方式进行选题。许多选题多为模拟课题或理论性课题，缺乏创新性与实践性，严重地限制了学生主动性和创造性的发挥，不利于其创新能力和实践动手能力的培养。

1.3 课题陈旧，不能反映本学科的最新进展 有些课题的设计原理和方法较为陈旧，已无法满足现有教学科研发展的需要，导致学生在进行毕业设计时，无法充分发挥其主动性和创造性，设计兴趣不足，不利于其专业知识水平的提高。同时，随着产业技术的革新，许多企业已经采用了新技术、新工艺进行运营与生产，这些陈旧的课题已经不再适用于新形势下对技能型人才的培养，也不利于学生对问题的思考和创新能力的发挥。使得毕业设计的实际效果与模拟实践的目标有较大的差距，失去了毕业设计对学生进行实践能力和创新能力应有的培养作用。

1.4 毕业设计与顶岗实习时间冲突 顶岗实习也是高职院校培养高技能人才的重要途径，高职教育中的顶岗实习是指学生到企业的具体工作岗位上工作，边学习理论边进行实践。因此在高职大学生的最后一个学期，大部分学生已经找到了理想的就业单位，毕业设计一般也被安排在这个学期，与专业实习处于同时间段，学生既要进行毕业设计还要开展顶岗实习，实践和精力难以保障，因此毕业设计的质量往往不高。

2 以就业为导向的毕业设计选题方法

在进行毕业设计时，学生应在充分掌握专业理论知识的基础上，根据自己的特长和兴趣点进行毕业设计选题，以充分锻炼其实践动手能力和独立解决问题的能力。而以就业为导向的毕业设计选题方法，就是根据学生将来的工作单位或实习单位的特点，量体裁衣的给学生定做一个符合其工作内容性质的毕业设计课题。在毕业设计选题的过程中，考虑学生实习的岗位、实习单位的性质、产品的特征等因素，尽量保证毕业设计选题的实用性、新颖性和可行性，以不断满足社会及企业的用人需求。

根据就业为目标的毕业设计模式，在毕业设计教学环节，通过实践教学和理论教学的综合运用，不断提高毕业设计选题质量。同时，学校还通过优化教育教学管理，严格毕业设计审核评价机制的方式，不断提高毕业设计的质量，以推动教学目标的最终实现，具体见图1。

根据企业对人才的要求，学校与企业共同对毕业设计的选题提出观点与要求，共同制定毕业设计的题目、内容和研究方法。在时间安排上，用于理论指导的时间在1/3左右，学校指导教师可根据具体情况对学生进行集中或分散指导。用于实践教学指导的时间在2/3左右，由企业的技术人员对学生进行实践指导。整个毕业设计教学活动，都充分考虑到教学活动和行业活动的规律，在时间和空间等方面进行科学合理有序安排。

一是根据不同专业的能力培养目标，以理论联系实际为原则，尽可能多地选择工程设计类题目，使毕业设计题目与企业的生产实际相结合；二是根据不同学生的就业方向和实习岗位，可以要求学生选择一些与其工作联系较为紧密的课题内容。这样一个方面可以充分激发学生的设计热情，有效提高其毕业设计质量；另一方面还可以引导学生尽早思考和制定其职业发展规划，为其今后的就业工作打下了坚实基础；三是毕业设计的题目必须紧跟时代发展潮流，并充分利用我国现代化科技的发展成果；四是进一步扩展毕业设计选题领域，并逐步建立起一套完整的毕业设计选题机制，加强与企业和社会机构团体的合作，丰富其选题内容和方式，要充分体现出本专业新工艺、新技术的研究方向，同时也要注意毕业设计题目的实用性、可行性以及新颖性，积极与各学院和其他单位进行交流，增进互动；五是在确定毕业设计的题目时，指导教师可以和企业的专业技术人员积极合作与交流，在充分考虑学生知识结构与能力的基础上，制定出符合其发展要求的毕业设计题目。

当学生和用人单位已经签约时，学校应该综合考虑学生和用人单位的需求，允许学生合理安排毕业设计时间，在不影响其正常工作的基础上，学生可以在单位完成其毕业设计。同时，在选题环节，学校应该以就业为导向鼓励和引导学生以就业为导向，将其工作内容和岗位特点展现在毕业设计中，从而实现理论和实践的有机结合。另外，坚持以就业为导向的毕业设计还可以有效地解决毕业实习和毕业设计的冲突。同时，这种新型毕业设计方式还有利于毕业生进一步明确其职业目标和方向，对其未来发展至关重要。

毕业设计的质量不能由最后的论文检查和答辩过程所决定，对于毕业设计的质量控制应贯穿于毕业设计的全过程。由于毕业设计是学生在企业完成的，因此在统一答辩的过程中，还需建立一个科学、规范的毕业设计评估体系，使毕业设计的成绩论定做到客观公正的评价。在毕业答辩阶段，可聘请相关行业的专家、用人单位代表等与理论指导教师共同组成答辩小组对学生的毕业成果进行答辩，对毕业设计给出综合质量评价。

3 结束语

毕业设计是高职院校人才培养教学过程中一个重要的实践性教学环节，随着专业知识日益更新，毕业设计选题工作必须要跟上技术的进步与时代的发展，严格选题管理制度，提高毕业选题质量，只有这样才能不断提高高职院校的毕业选题水平，提升毕业生毕业设计的整体质量。而坚持以就业为导向，进一步规范和完善毕业设计选题制度，有效地解决了高职毕业生毕业实习和毕业设计间的冲突，既保证了学生的实习质量，也为毕业设计的质量提供了有力保证，对深化高职教育教学体制改革意义重大。

参考文献：

[1]王一海.高职院校毕业设计现状与质量控制的研究[J].东南大学学报，2012，14(6)：160－163.

[2]王智明.工科院校机械专业毕业设计中存在的主要问题与解决办法[J].高教论坛，2012(02)：66－68.

[3]张艳.本科院校毕业设计立项选题的探索与实践[J].科教文汇，2010(3)：23-24.

[4]王勇勤，严兴春，侯沂， 张大可，何梅.以社会需求和学生就业为导向加大毕业设计改革的力度[J].高等建筑教育，2007(03).

[5]李鼎三.以就业为导向的高职经贸学生“五五三”培养模式[J].文史博览(理论)，2012(02).

作者简介：

张伟（1986－），男，硕士，浙江机电职业技术学院教师。