北师大版小学语文5年级上近义词-反义词

北师大版小学语文5年级上近义词-反义词（共8篇）

北师大版小学语文5年级上近义词-反义词 篇1

悠久——久远

激发——激励

凌空——腾空

惊叹——赞叹

保持——维持 驰名——闻名

轻盈——轻快

震惊——震撼

苍劲——雄劲

悠然——悠闲 消逝——消失

扩展——扩大

汇集——聚集

悲怆——悲伤

突兀——高耸 惊心动魄——触目惊心

金碧辉煌——富丽堂皇

鬼斧神工——巧夺天工

奔腾——奔驰

艰辛——艰苦

屹立——矗立

坚固——牢固

偶然——偶尔 不可思议——不堪设想

山崩地裂——山本地陷

焕然一新——面目一新

芳馨——芳香

抵御——抵挡

降生——诞生

倘若——假如

硕大——巨大 浸没——淹没

闪烁——闪耀

凝聚——凝结

清晰——清楚

淹没——浸没 天穹——天空

弥漫——充满

边陲——边疆

沮丧——懊丧

庄重——严肃

打搅——打扰

尽心尽力——竭尽全力

蹑手蹑脚——轻手轻脚

吞噬——吞没

消失——消亡

云集——聚集

绝迹——灭绝

宁静——安静

喧哗——喧嚣

摇曳——摇晃

凄凉——悲凉

炫耀——夸耀

见谅——原谅

沉思——深思

韵味——趣味

眷恋——留恋

困顿——贫困

歌咏——歌颂

充溢——充满

奥秘——奥妙

保持——维持

新陈代谢——推陈出新

千变万化——变化多端

惊讶——惊奇

固执——顽固

艰苦——艰辛

晶莹——晶亮

封锁——封闭

强烈——猛烈

朦胧——模糊

倏忽——突然

诅咒——咒骂

捍卫——保卫

展示——显示

广泛——普遍

挺身而出——奋不顾身

司空见惯——习以为常

观察——察看

模拟——模仿

鉴别——识别

舒服——舒适

等待——等候

躲避——躲藏

著名——有名

宠爱——溺爱

清澈——明澈

寻找——寻觅

懊悔——懊恼

根除——铲除

筵席——酒席

造次——鲁莽

宽恕——原谅

聚精会神——专心致志

五彩缤纷——五颜六色

凝视——专注

震荡——震动

威严——严厉

镇定——沉着

厄运——霉运

绝密——秘密

顿时——立刻

理会——理睬

崭新——簇新

热情——热忱

浓郁——浓重

娴静——恬静

兴隆——兴旺

疲劳——疲惫

淳厚——淳朴

转瞬即逝——稍纵即逝

络绎不绝——连续不断

诧异——惊异

愧疚——内疚

沮丧——灰心

斥责——训斥

遥望——远望

壮观——壮丽

和蔼——和气

节制——控制

慷慨——大方

发抖——颤抖

哭泣——抽泣

营救——搭救

祝贺——庆贺

洁净——清洁

环绕——围绕

著称——闻名

艰苦——艰难

培育——培养

容易——轻易

阻塞——闭塞

果断——坚决

传递——传送

描画——描绘 羞愧——惭愧

浮现——显现 不言自明——不言而喻

干涸——干枯

威胁——威逼 殷勤——热情

奇异——奇特 浓郁——浓重

避让——躲避 杰出——出众

抚慰——安慰 依稀——隐约

凌厉——锋利 灵活——灵巧

继续——持续 应接不暇——目不暇接

沉静——寂静

轻易——容易 聚集——汇集

稀奇——稀罕 着急——焦急

领略——体会 紧迫——急迫

评价——评定 熟视无睹——视而不见

耻笑——嘲笑

恐惧——害怕 居然——竟然

缘故——原因 回报——报答

环顾——环视 畏缩——退缩

错误——过错 维持——维护

嘈杂——喧闹 出人意料——出乎意料

主宰——掌握

持续——继续 严密——严谨

黯淡——昏暗 埋怨——抱怨

忽然——突然 花费——花销

温馨——温暖 荣耀——光荣

疲惫——疲倦 踌躇——犹豫

执拗——固执 威胁——胁迫

恩赐——赏赐 贡献——奉献

忧郁——忧虑 婉转——委婉

侦查——察看 富庶——富裕

夸张——夸大 魁梧——魁伟

秀丽——秀美 奇异——奇特

反义词

轻盈——笨重

浓厚——淡薄

悠久——短暂

分散——汇集

喧嚣——清静 临危不惧——惊慌失措

惊心动魄——平心静气

鬼斧神工——粗制滥造

魁梧——矮小

灿烂——暗淡

漂亮——丑陋

焦急——平静

宽阔——狭窄 不可思议——可想而知

风平浪静——风起潮涌

焕然一新——依然如故

坚固——松散

平静——动荡

贫瘠——肥沃

宁静——喧闹

浸没——暴露 硕大——渺小

单纯——复杂

短暂——持久

清晰——模糊

精细——粗糙 贫穷——富裕

落后——进步

破旧——崭新

熟悉——陌生

沮丧——高兴 庄重——轻浮

羞愧——骄傲

慈祥——严厉

懊恼——愉快

幽静——热闹 干燥——湿润

松散——紧密

繁荣——萧条

浓郁——淡雅

清澈——浑浊

模糊——清晰

杰出——普通

抚慰——奚落

依稀——清楚

储存——消耗

吸收——排泄

警惕——大意

固执——开朗

封锁——开放

强烈——柔和

辉煌——暗淡

紧迫——从容

简便——复杂

挺身而出——畏缩不前

错综复杂——井然有序

复杂——简单

缩短——拉长

懒惰——勤劳

躲避——暴露

喜爱——厌恶

潮湿——干燥

成熟——幼稚

错误——正确

造次——礼貌

畏缩不前——勇往直前

聚精会神——心不在焉

嘈杂——安静

混乱——有序

伟大——渺小

厄运——幸运

黯淡——光亮

从容——慌乱

拢住——散开

崭新——陈旧

失败——胜利

黯淡无光——光彩夺目

出人意料——意料之中

失意——得意

善良——凶恶

主动——被动

渺小——伟大

无私——自私

保护——破坏

营救——陷害

洁净——肮脏

清楚——模糊

茂密——稀疏

富庶——贫穷

阻塞——畅通

容易——困难

脆弱——坚强

凄凉——热闹 避让——阻拦

冒犯——礼让 困顿——舒心

继续——间断 轻易——困难

沉静——喧闹 密布——稀疏

聚集——扩散 大概——确切

整体——局部 满载而归——一无所获

仰-俯 害羞——大方

耻笑——尊重 糊涂——明白

失败——成功 宽恕——惩罚

亲密——疏远 惊慌失措——镇定自若

恶-善 熄灭——燃烧

秘密——公开 微弱——强烈

轻松——紧张 幸福——悲伤

陌生——熟悉 络绎不绝——门可罗雀

天真——成熟

严肃——随便 慷慨——吝啬

哭泣——微笑 魁梧——瘦小

贫瘠——肥沃 果断——犹豫

北师大版小学语文5年级上近义词-反义词 篇2

二、读拼音,在括号内填上合适的汉字。(6分)

yóu秉烛夜()言不()衷()豫不定

yú()不可及()贯而出()事无补

pí沁人心()乐此不()()开肉绽

yíng热泪()眶()刃而解云雾()绕

三、按要求写句子。(10分)

1.大风刮走了气球。(2分)

改为“把”字句:_______________________________

改为“被”字句:____________________________________

2.根据词语的不同意思各写一句话。(2分)

光景:①风光景物;②境况;状况;情景。

①_______

②_______

3.嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。(缩写句子)(2分)

______

4.下列句子中意思不同的一项是()。(2分)

A.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,令世人惊叹。

B.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,不能不令世人惊叹。

C.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能令世人惊叹?

D.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能不令世人惊叹?

5.请写一句你喜欢的公益广告或送给同学的毕业留言。(2分)

______

四、根据课文内容填空。(16分)

1.通过这一册的学习,我们认识了______的雷锋,______的南丁格尔,______的老班长,______的詹天佑,以及被誉为“______”的诺贝尔和“____________”的袁隆平。(6分)

2.看到“离别”,我想到了本学期学过的唐代诗人王维的古诗中的:______,____________。(2分)

3.《矛与盾》这则寓言可以用成语______来概括,这则寓言告诫人们____________。(2分)

4.君子和而不同,。仁者乐山,_________________。(孔子)(2分)

5.我会连线。(4分)

相思鸟预示着“我们”富有情趣的生活

金孔雀指对和平宁静生活的美好向往

橄榄树代表美好的爱情

曼陀铃象征成功的事业

五、下面是一位同学习作中的一段文字,有几处错误,请按要求修改,再给这段话写个简单的评语。(6分)

在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘棋就洋洋得意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来,马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来,我叫你……哼……”

1.第①句中画线的词语使用不恰当,请用一个合适的词语替换。______(1分)

2.第②句中有一个错别字,找出来并订正。______(1分)

3.第③句中带点的“直咬牙”语气过重,请换用一个。______(2分)

4.评语:____________(2分)

六、课内语段回放:阅读《一个这样的老师》片段,回答问题。(11分)

“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了。”

从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问

那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了

那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试?这种老师算什么老师?一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿住嘴唇,控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。

怀特森老师摆摆手,让大家平静下来:“难道你们自己没有想到吗?既然是‘绝迹’了,我们顶多只能发现它的骨骼化石。而我却向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多具体特征,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点也没有起疑心,这就是你们不及格的原因。”

怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点什么。

1.联系上下文解释下列词语。(2分)

狡黠:_________________

郑重其事:__________________

2.给文中没有标点的句子加上标点。(2分)

3.转述文中画波浪线的句子。(2分)

___________________________________________________________________

4.我从这件事中学到了_____。(2分)

5.这篇文章还有个题目是《我最好的老师》，这两个题目你更喜欢哪一个?为什么?在你的心目中什么样的老师是最好的?为什么?(不能写自己老师的真实姓名)(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________

七、课外语段品读：阅读短文，并按要求回答问题。（13分}

2005年8月，阿根廷的布宜诺斯艾利斯还是稍显寒冷，玛丽娜围栏的木门，拉了拉围巾，随手把一袋垃圾了左边的垃圾筒里，右边垃圾筒旁正蹲着个拾荒孩子。在帕雷尔摩富人区，这种场景司空见惯，忙碌的玛丽娜往日目光不会为此停留哪怕一秒钟。

今天，她不由脚步，()眼前的孩子正在把的垃圾又一点点放回垃圾筒。她收拾得是那么的仔细、耐心而庄重，仿佛面前不是一堆垃圾，而是一棵圣诞树，她正在摘取她的礼物。

“喂,孩子,别人可都是翻完垃圾就走的,你为什么还要动那些脏东西?()再过一会儿环卫工人()会来收拾。”玛丽娜问了一句。

“这块草坪多漂亮,毕竟环卫工人还要等一会儿,即使瞬间也要让这里尽可能美丽,不好吗?”孩子边收拾着垃圾边说。

这个拾荒孩子的话让玛丽娜很意外。瞬间也要美丽,她默默地站在那里看着孩子的背影,这孩子的话有些让她感动。许久,孩子突然意识到和她说话的人并没有离去,赶紧站起来转过头。

在那瞬间,玛丽娜惊呆了,面前这个孩子()衣服很旧,()很整洁,面容黝黑()很干净,而她姣好的身材和脸型是玛丽娜近几年都很少见的。“你愿意当模特吗?”玛丽娜脱口而出。玛丽娜·冈萨雷斯——世界著名项链设计师,她知道什么样的苗子能成为一流模特儿。

三年后,这个叫妲妮拉的拾荒女孩接连击败一千多名竞争对手,摘得全球最大模特经纪公司Blite举办的“世界精英模特大赛”阿根廷赛区选拔大赛的桂冠。从丑小鸭到白天鹅,从垃圾堆到T台,记者问玛丽娜是怎么发现妲妮拉的潜质的,玛丽娜笑着说:“懂得瞬间也要美丽的人,想一生不美丽都难。”

1.将下列词语填入文中横线上。(2分)

放进翻过推开停下

2.在文中括号内填上恰当的关联词。(3分)

3.选取文中的画龙点睛之笔作为文章的题目,写在文前横线上。(1分)

4.从妲妮拉的角度，简要概括这个小故事。(3分)

__________________________________________________________________________

5.对于妲妮拉的成功，有人说完全是因为她的机遇好，有幸遇到了玛丽娜。对此，你怎么看?说说你的看法。(2分)

________________________________________________________________________________________________

6.你是怎样理解“懂得瞬间也要美丽的人，想一生不美丽都难”这句话的?(2分)

__________________________________________________________________________

八、习作。(30分）

北师大版小学语文5年级上近义词-反义词 篇3

第一课时

一、导入新课

教师以“童年往事”为话题导入新课。

二、检查预习状况，解决字词障碍。1.生字注音

点缀（zhuì）颤动（chàn）清澈（châ）恬静（tián）骇（haì）炫耀（xuàn）攫住（juã）呕（ǒu）憨直（hān）2.生词解释

浮光跃金：只月光照耀下的水面闪着金光。这里比喻月光照耀下的水面。不可名状：不能够用语言形容。攫住：抓住。憨直：憨实直爽。

三、初读感知

1.指名学生朗读文章，初步体会作者的思想感情。2.概述文章的主要内容。

第二课时

一、自读课文，解决难点。

1.自读课文。画出不理解的词语。

2.全班交流，重点理解“一围黑绿”、“嵌”、“点缀”、“恬静”。◆（为理解课文做准备）

3.理清脉络：给课文分层次。◆（学生分的层次只要说得有道理就可以，此举主要是为了帮助学生理清一下课文的层次。）

二、品读课文，理解情感。（1）找中心句

师：文章是围绕一句话来写的，这句话就是本文的中心句，同学们找一找（板书：大自然和谐的美 人类纯朴的爱）

（2）研读“荷塘”的部分，仔细体会文章的美。◆（荷塘美和语言美）

①自读课文，初步感受荷塘的美景。②探究：作者是怎样把他眼中的美丽的荷塘告诉我们？◆（引导学生体会比喻句的妙处和一些词语的精用）

③配乐朗读。◆（使学生快速进入角色）（3）研读“狗刨比赛”和“戏水游戏”。

问题一：在这美丽的地方，作者过了一个怎样的暑假？你从哪些地方看出来？

①自读思考。

②小组讨论。

③交流，师相机指导朗读。

问题二：作者是如何写出戏水时的激烈？哪些词语用得特别好？

①自读思考

②小组讨论。

③交流，师相机指导朗读。（4）体会小伙伴淳朴的爱。

①朗读想像我遇到危险的情景。

②想像一下当我在拼命挣扎时，小伙伴们的反应，表情，语言，动作。

③体会比喻句“铁链般”。（作者对小伙伴的信赖依靠）

④绝处逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴们却哈哈大笑，你们理解吗？他们为什么笑？（5）了解景物描写对于烘托人物品质的作用。

①质疑：从本文的题目来看，本文是记事的。但作者却用了三个自然段来写景。这是否矛盾？去掉这一部分好不好？为什么？

②思考后交流。

三、布置作业：

回忆发生在自己身上的童年往事，选择一件事写一写。

第三课时

一、导入

师：同学们，我们都是久居城市的孩子，那有谁去过乡下吗，那给你留下什么印象，有没有什么有意思的事呢？谁愿意说一说？

二、自读感知

1.师：首先请同学们用你喜欢的方式自读课文，想一想在这片乡下的荷塘，作者都做了哪些让他难忘的事？在读课文的过程中，如果有字词上的问题，可以借助工具书或请同学和老师帮助。好，现在开始！（学生自读课文）2.师：好，在读课文过程中，有不认识的字或读不准的音吗？（读词）3.师：恩，字词上没有问题了，谁来说一说做作者做了哪几件事？（师：谁来说说“狗刨比赛”是怎么回事呀？„„）师：看来同学们读书都非常仔细。

三、深入研读

1.师：下面，就请同学们围绕这几件事，用圈点、勾画或者写批注的方法再读课文，之后挑你最喜欢的事读给你的伙伴听，并说说你为什么喜欢它。（学生再读课文。）

2.师：刚才老师看到每个同学思考的都很认真，现在就请你来说说你最喜欢哪件事，为什么？。A、打水仗

1.拟声词，“哗哗”、“呀呀”，很形象地把我们在水中嬉戏打闹的情景表现出来了。

2.还用了一个侧面描写。写树上的鸟也停止了叫声，侧面反映了我们打水仗的激烈，而且表现了我和小伙伴们的自由自在和快乐。

3.后两句话，也用了一个拟声词“扑扑”，也反映了我们打水仗的快乐，另外还有我们玩着玩着就混在一起，扭在一起哈哈大笑，可以看出小伙伴们在一起玩耍时的快乐和他们的亲密。

非常好，这里不仅能看出孩子们在玩耍时候的快乐，更能看出他们的亲密无间，他们的友情。B、狗刨比赛

你还喜欢那件事呢，谁来说说？

第八自然段中的“气喘吁吁”和“昏昏欲睡”这两个词，从这两个词中可以看出我们在玩狗刨比赛时候的激烈和热闹，也可以看出我们的快乐自由，无拘无束。

太好了！的确像你说的那样，用了比喻句使文章更生动形象了，好像我们也是其中的一个。还有谁喜欢这件事吗？

第七段的这句话“恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条‘黑泥鳅’在水中钻来钻去。水流向母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们相当在摇篮中。”这里的“钻来钻去”写出了小伙伴们在比赛时的欢快和自由自在；后边写水流用了一个比喻句，写出了这里是我们玩耍的天堂，就像睡觉时躺的摇篮。

作者就用了一个“钻来钻去”就把当时跳进水中的情景表现出来了。好了，还有补充吗？没有了，看下一件事，有谁喜欢？ C、落水被救

十二段到十六段的句子，这些语句把我当时落水的紧张恐惧表现得淋漓尽致，写出了我溺水时的反应和感受。

师：你能用声音表现出来吗？给同学们读一读可以吗？（学生读这一部分课文）

师：还有谁喜欢这件事，也来说一说

“小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。”这句话是一个比喻句，把小伙伴们手拉手用力的样子比喻成了铁链，说明小伙伴们团结和机智，他们能在那么危险的情况下相处这个办法是很不容易的。

这还能看出他们的勇敢，因为他们为了救我才冒险穿越那到边缘线的。

（你能从文中找到谜底吗？哪有这样的提示？在第十自然段。为后文做了有利的铺垫。）师：还有谁想来说说这件事吗？

第十七段的，这里也写了小伙伴的哈哈大笑，这里的笑可以看出他们救人后的轻松。小伙伴们的善良和憨直，这是善意的嘲笑

师：对，一方面是孩子们救人后很轻松，用笑来缓解刚才救人时的紧张；另一方面看到我的狼狈相，有可见他们的憨直纯朴。

师：那大家想一想，多年以后作者仍然能记得这些往事，还有什么原因？ 荷塘很美

师：大家同意吗？老师也很赞成！下面就请同学们比上眼睛，跟随老师一起去感受荷塘的美，并且注意老师朗读时的感情、语速和重音。（配乐朗读第三、四、五段）

师：好了，课文读完了。现在，请同学们结合具体的语句谈谈你的感受，说说荷塘的美都美在哪里？ 第四段第一句

“浮光跃金”，把夜晚水的动态和颜色表现出来了，比喻句，把月光照在水面上的样子比喻成了繁星在闪烁。第五段的最后一句，也是一个比喻句。

把荷花在微风下颤动的样子比喻成了跳舞的少女，形象地写出了荷花摇动时的优美姿态。上一句

“绿光”、“绿浪”、“粉红”，这些颜色对比很明显，把白天荷塘的美表现出来了。

第四段后一句，也有写颜色的词“黑绿”，把夜晚荷塘四周的树木的颜色写出来，可以衬托月牙泡的晶莹。后边写到了“在那一位黑绿中，恰似蓝天上一弯晶莹的新月。”也是一个比喻句，写出了水面的亮和荷塘的轮廓。

师：同学们，在这么迷人的荷塘，作者不仅感受到了童年的乐趣，还拣回一条命呢！所以，作者回忆往事的时候认识到了什么？

认识到了大自然和谐的美和人类纯朴的爱。（老师写板书）齐读最后两段

四、结束语

北师大版小学语文5年级上近义词-反义词 篇4

急忙—匆忙欢喜—欢乐飘扬—飞扬传播—传送清香—清新勘察—勘测感激—感谢欢呼—高呼知名—有名呼唤—呼喊渴望—渴求渐渐—逐渐无赖—赖皮占据—占领平缓—舒缓贫瘠—贫穷诱人—迷人巴望—渴望急忙—连忙焦急—着急白费—浪费赶忙—马上劝告—劝说忽然—突然本事—本领悲惨—凄惨孤单—孤独奇怪—奇特坚固—牢固快乐—欢乐五彩—多彩炎热—火热尽情—纵情烦恼—苦恼悠闲—休闲收成—收入尽量—尽力描绘—描画幸福—美满鲜艳—艳丽辽阔—广阔青翠—翠绿闪烁—闪耀格外—特殊娇嫩—娇小舒展—伸展诞生—出生展示—显示全部—所有吃惊—惊讶诱人—迷人荒原—荒地愿望—希望强烈—猛烈积蓄—积累鼓励—鼓舞注视—注目固执—顽固显示—显现知道—明白原有—原来巨大—庞大渐渐—逐渐索取—索求羞愧—惭愧观测—探测侦察—侦探惊讶—惊奇相信—信任次序—顺序惊讶—惊奇相信—信任次序—顺序夸奖—夸耀继续—陆续著名—有名观察—观看清晨—早晨熟知—熟悉奇妙—奇特凋谢—凋零仔细—认真大约—大概展现—展示

舒展—伸展巡逻—巡视拜访—访问出没—出现神秘—神奇咫尺—眼前继续—连续拯救—抢救忙碌—繁忙张望—观望聆听—倾听临近—接近疑惑—困惑布置—安排仔细—认真中央—中间商量—研究考虑—思考清凉—凉爽时候—时时铭记—牢记偶尔—偶然亲切—亲近爽快—痛快临近—靠近顺势—趁势浑身—全身奚落—冷落迷蒙—迷茫软绵绵—软乎乎

长春版小学三年语文下册反义词

亲切—疏远端正—歪斜认真—马虎汇合—分散幸福—痛苦失望—希望

弱小—强大贫瘠—肥沃茂盛—枯萎平缓—陡峭明白—糊涂焦急—耐心坚固—松散快乐—悲哀悠闲—忙碌炎热—寒冷增加—减少希望—减少希望—失望幸福—痛苦辽阔—狭窄肥壮—瘦弱清楚—模糊展示—隐藏全部—部分舒展—收缩荒原—沃土鼓励—打击前进—后退显示—隐藏果然—偶然巨大—微小索取—奉献非常—一般夸奖—批评继续—停止熟知—生疏仔细—马虎凋谢—茂盛继续—停止拯救—破坏忙碌—清闲寒冷—温暖融化—结冻燃烧—熄灭中央—四周浑浊—清晰铭记—忘记

甜美—苦涩偶尔—经常细—粗阴—阳

北师大版一至六年级近、反义词 篇5

幸福-痛苦 有-无 大-小 提问-回答 里-外 上-下 温暖-寒冷 老-少 弯-直 快乐-忧伤 笑-哭 双-单 出去-进来 白-黑 胖-瘦 升高-降低 来-去 捉-放 慢慢-很快 欺负-保护 多-少 快-慢 收-种 真-假 大-小 高-低（矮）

一年级上册近义词：

温暖-暖和 闪闪-闪动 跳-跃 创造-制造 思考-思索 找-寻 办法-措施 慢慢-渐渐 冒-露 辛苦-辛劳 一起-一同 高兴-愉快 本领-本事 干净-洁净 美丽-漂亮 愿意-乐意 一切-全部（所有）

一年级下册反义词：

上-下 来-去 有-无 前-后 宽-窄 冷-热 开-关 老-少 好-坏

文-武 升-降 天-地 左-右 长-短 明-暗 里-外 头-尾 黑-白

弯-直 多-少 细-粗 大-小 轻-重 忙-闲 古-今 真-假 对-错

笑-哭 胖-瘦 合-开 放-收 里-外 男-女 早-晚 去-来 东-西

南-北 远-近熟-生 软-硬 左-右 先-后 无-有 阴-阳 公-私

拉-推 问-答 分-合 新-旧 闭-开 坐-立 是-非 美-丑 圆-方

送-接 干-湿 借-还 是-非 这-那 快-慢 活-死 高-低 天-地

反-正 高-矮 出-进 出-入 饿-饱 动-静 爱-恨 苦-甜

难看-漂亮 难过-高兴 喜欢-讨厌 清凉-炎热 温暖-寒冷 敌人-朋友 进步-落后 认真-马虎 粗心-细心 忘记-记得 可爱-可恶 成功-失败 高兴-生气

一年级下册近义词：

复-又 眠-睡 闻-听 啼-叫 全-都 关-合 闭-合 傻-笨 叫-喊

看-望 蹦-跳 高兴-快乐 朋友-伙伴 小心-仔细 好玩-有趣

高兴-快乐 刚才-刚刚 着急-焦急 美丽-漂亮 快乐-欢快

亲爱-敬爱 伙伴-朋友 发现-发明 快活-欢快 笑嘻嘻-笑眯眯

出名-有名 闻名-著名 很-非常-特别-十分

二年级上册反义词：

美丽-丑陋 喜欢-讨厌 飞快-缓慢 宽敞-狭窄

饱-饿 晚-早 勤-懒 前-后 上-下 安静-吵闹 关闭-打开 流动-静止 明白-糊涂

专心-分心 秘密-公开 伤心（难过）-高兴（快乐）

高-矮 远-近长-短 前-后 哭-笑 直-弯 穷-富 先-后 重-轻 饱-饿 深-浅 低-高 升-降 冷-热 硬-软 旧-新 快-慢 粗-细 进-出 里-外 节省-浪费 舒服-难受 接受-拒绝 生气-高兴

特殊-一般 仔细-马虎 认真-粗心 凉爽-炎热

困难-容易 害怕-勇敢 称赞-批评 成功-失败

嘱咐-沉默 祝愿-诅咒 欢乐-伤心 垂头丧气-得意扬扬 温和-暴躁

二年级上册近义词：

以为-认为 美丽-漂亮 心爱-喜爱 刻苦-勤奋

勇敢-英勇 依赖-依靠 本领-本事 宽敞-宽阔

安静-安宁 突然-忽然 好像-好似 连忙-急忙

广阔-辽阔 著名-有名 明白-清楚 反复-重复

未来-将来 诚实-坦诚 伤心-难过 赞美-称赞

称赞-夸奖（赞扬）害怕-惧怕（恐惧）

快乐-快活（高兴）立刻-马上 凉爽-凉快

胆小-胆怯 盼望-希望 选择-挑选 惊奇-惊讶

奇怪-好奇（奇异）专心-用心（专注）

洁净-干净 特殊-特别 经常-常常 嘱咐-吩咐 祝愿-祝福 欢乐-欢快

二年级下册反义词：

私-公 认真-马虎 稀里糊涂-明明白白 鸦雀无声-人声鼎沸 经常-偶尔 耐心-急躁

清凉-闷热 批评-表扬 责备-安慰 出奇-普通 灵巧-笨拙

仔细-粗心 爱护-破坏 漂亮-丑陋 遮-露 弯曲-笔直 奇特-普通 险峻-平缓

犹豫-果断 慈祥-凶狠 失信-守信 高兴-难过 耽误-提前 犹豫-果断 朋友-敌人 担心-放心

内-外 快-慢 远-近阻隔-畅通 古-今 有-无 善-恶 智-愚 热闹-冷清

后-前 里-外 高-矮 左-右 高兴-难过

高兴-伤心 反驳-同意 下沉-上浮 讨厌-喜欢 立即-逐渐 筋疲力尽-精力旺盛 恼羞成怒-欣喜若狂 仰望-俯视 伟大-平凡

浑浊-清澈 滋润-干燥 洁净-污浊 不幸-幸运 绝望-希望 聚拢-分散

增添-减少

隐隐约约-清清楚楚 断断续续-连续不断

镇静-慌张 冷静-冲动

好-坏 新-旧 哭-笑 贫穷-富有 快乐-痛苦 简单-复杂 亲切-疏远

遥远-附近失败-胜利 巨大-微笑 昼-夜

炎热-寒冷 烦恼-愉快 白天-黑夜 悠长-短促

开心-难过 回来-出去 清楚-糊涂

二年级下册近义词：

流利-流畅 照例-照常 厉声-大声 糊里糊涂-稀里糊涂

求教-请教 连忙-急忙 拜访-访问 本领-本事 经常-常常 按照-依照 责备-责怪 教诲-教导 清凉-凉爽 批评-责备

提-拎 灵巧-灵活 出奇-特别 好像-好似

爱护-爱惜 漂亮-美丽 赞叹-赞美 滋味-味道

遮-掩 唤-叫 好像-似乎 到处-处处 多亏-幸亏

奇特-奇异 游览-游玩 徐徐-慢慢 打扮-装扮 完毕-完结 犹豫-迟疑 必须-一定 慈祥-和蔼

高兴-愉快 耽误-耽搁 抱歉-内疚 犹豫-迟疑

遇到-碰到 旅费-路费 诚恳-诚挚 担心-担忧

幻想-空想 阻隔-阻挡 最初-当初 川流不息-络绎不绝

盛行-流行 演变-演化 著名-闻名 宰-杀 一同-一起 议论-谈论 到底-究竟 立刻-马上 反驳-反对 办法-方法 果然-果真

讨厌-厌恶 提醒-提示 立即-立刻 筋疲力尽-精疲力竭

如-像 忽然-突然 比喻-比方 仰望-仰视

领导-引导 发现-发觉 立即-立刻 寻找-寻觅 洁净-干净 浑浊-混浊（污浊）

争先恐后-不甘落后

顿时-立刻 聚拢-聚集 隐隐约约-模模糊糊

三年级上册反义词:

辽阔-狭窄 将来-过去 农村-城市 朝阳-夕阳 威武-猥琐

乘风破浪-知难而退 开放-凋谢 傍晚-早晨 随意-认真

常常-偶尔 喜爱-讨厌 仔细-粗心 开心-悲伤 合拢-张开

引人注目-视而不见 一本正经-嬉皮笑脸 熟悉-陌生 关闭-启动 清楚-模糊 清脆-沙哑 闲暇-忙碌 发出-收回 寂静-喧闹 丰富-贫乏 喜爱-讨厌 聪明-愚蠢 发现-埋没 绝望-希望 坚硬-柔软 堵住-疏通 开心-伤心 合拢-张开 附近-遥远 发觉-隐藏 滥竽充数-真才实学 喜欢-讨厌 装腔作势-落落大方 从前-以后 掩耳盗铃-开诚布公 温暖-寒冷 辽阔-狭窄

美丽-丑陋 硬-软 丢-拾 优雅-粗俗 落后-先进

斩钉截铁-犹豫不决 敬佩-藐视 贫穷-富裕 激动-和平

继续-停止 肮脏-干净 褴褛-华丽 愚蠢-聪明 虐待-优待 主动-被动 侮辱-尊重 大义凛然-委曲求全 喜爱-讨厌

成熟-生涩 流动-静止 热情-冷淡 美丽-丑陋 展开-收拢

五光十色-暗淡无关 唤醒-沉睡 安静-热闹 卖-买 透明-浑浊 忙碌-悠闲 移动-固定 轻盈-沉重 鲜艳-暗淡 热情-冷漠

热闹-冷清 不由自主-心甘情愿 保卫-破坏 悲伤-高兴

和平-战争 美丽-丑陋 洁净-污浊 仇恨-感恩 给予-索取 疾病-健康 欢笑-痛哭 永久-暂时 未来-过去 错误-正确

意-无意 结束-开始 责怪-赞许 犹豫-果断 固执-随和

自私-无私 难受-舒服 不知所措-坦然处之 战争-和平

悲伤-欢乐 仇恨-热爱 洁净-肮脏 伤害-保护 责备-称赞

灿烂-暗淡 认真-马虎 收获-损失 锐利-迟钝 喜欢-讨厌 希望-失望 清脆-沙哑 机灵-笨拙 陡峭-平坦 荡漾-平静 鲜艳-黯淡 丰满-干瘪 仰视-俯视 赞美-批评 消失-出现 愈合-裂开 悲惨-幸福 慢慢-匆匆 疑惑-明白 凉爽-炎热

美丽-丑陋 幸福-痛苦 愉快-悲伤 聪明-愚笨 明白-糊涂 虚弱-强壮 善良-凶恶 高兴-难过 经常-偶尔 高大-矮小 赞美-批评 丑陋-漂亮 欺负-保护 慢慢-迅速 雪白-乌黑 明亮-昏暗 苦恼-快乐 嘲笑-赞美 暖烘烘-冷丝丝 甜美-苦涩 柔软-坚硬 湿软-干硬 遥远-附近随便-谨慎 陌生-熟悉 合拢-分开 浪费-节约 神奇-平常 寒冷-温暖 堵塞-疏通 宁静-喧闹 黑暗-光明 普通-特殊 丰富-稀少 强烈-柔和

迅速-缓慢 危险-安全 后退-前进 伸-缩 窃窃私语-大声喧哗

理解-误解 愉快-忧伤 愉快-难过 真诚-虚伪 赞美-批评 异想天开-切合实际 议论纷纷-异口同声 容易-困难 误会-理解 许多-稀少 嘲笑-赞扬 帮助-阻扰 严厉-和蔼 重

要-次要

胜利-失败 采纳-拒绝 筋疲力尽-精力充沛 反抗-压迫

英雄-懦夫 大获全胜-一败涂地 开始-结束 忙碌-清闲

截然不同-一模一样 开放-关闭 热闹-冷清 清楚-糊涂

答应-拒绝 称赞-责备 继续-中断 特别-普通 享受-吃苦

三年级上册近义词:

碧绿-翠绿 辽阔-广阔 威武-威严 蔚蓝-湛蓝 保卫-保护 颜色-色彩 乘风破浪-披荆斩棘 希望-期望 随意-随便

假装-装作 喜爱-喜欢 合拢-聚拢 开放-盛开 开心-高兴

发现-发觉 仔细-认真 引人注意-引人注目 一本正经-不苟言笑 出世-出生 感觉-感受 清楚-清晰 美妙-美好 寂静-安静 丰富-丰盛 逐渐-渐渐 一定-肯定 空暇-空暇 顽皮-调皮 依靠-依赖 喜爱-喜欢 马上-立刻 常常-经常 绝望-失望 欣赏-观赏 聪明-聪慧 堵住-堵塞 珍奇-稀奇 发现-发觉 突然-忽然 发觉-发现 滥竽充数-混水摸鱼 请求-要求 装腔作势-装模作样 从前-以前 掩耳盗铃-自欺欺人 摔倒-跌倒 闪烁-闪耀 辽阔-广阔 擦掉-擦去 温暖-暖和 美丽-漂亮 优雅-优美 敬佩-钦佩 斩钉截铁-直截了当 贫穷-贫困

送行-送别 疾步-快步 惊喜-惊奇 别致-精致 学识-知识

欺负-欺侮 抱怨-埋怨 询问-咨询 愚蠢-愚昧 拐卖-贩卖 寻求-寻找 非常-十分 谈论-议论 侮辱-凌辱 热情-热忱 有名-出名 茂密-稠密 盛产-出产 美丽-漂亮 喜爱-喜欢 利用-运用 非常-特别 五光十色-五颜六色 唤醒-叫醒

安静-宁静 闪烁-闪耀 热闹-喧闹 透明-透亮 淳朴-朴实

热情-热忱 仿佛-好像 仿佛-犹如 目不暇接-应接不暇 截然不同-天壤之别 宣告-宣布 保卫-保护 足够-充足

辽阔-广阔 欢笑-快乐 悲伤-悲哀 消灭-消亡 未来-将来 共享-分享 突然-忽然 急忙-连忙 关切-关心 固执-顽固 期待-期望 不知所措-无所适从 难受-难过 责备-责怪 支支吾吾-吞吞吐吐 等待-等候 锐利-锋利 灵活-灵敏

鲜艳-艳丽 希望-盼望 注视-凝视 机灵-聪明 快乐-欢乐 探出-伸出 赞美-赞扬 景致-景物 觅食-寻食 有名-著名 本事-本领 疑惑-怀疑 孤单-孤独 悲惨-凄惨 飘荡-飘动

愉快-快乐 凉爽-凉快 幸福-美满 四周-周围 经常-常常 明白-清楚 聪明-聪慧 赞美-赞扬 照顾-照料 高兴-开心 果然-果真 特别-特殊 赞叹-赞美 羡慕-爱慕 孤单-孤独 慢慢-渐渐 疼爱-爱护 讥笑-嘲笑 伤心-难受 开心-高兴 出生-出世 暖烘烘-暖洋洋 忘记-忘怀 忽然-突然 悠荡-飘荡 商量-讨论 愿望-心愿 汲取-吸取 甜美-甜蜜 仔细-认真 连忙-马上 立即-立刻 随便-随意 神奇-奇妙 一眨眼-一转眼 可怜-怜悯 陌生-生疏 维持-保持 东张西望-左顾右盼 各式各样-各种各样 知道-了解 依然-仍然 宁静-安静

普通-平凡 旅行-旅游 奇异-奇特 差异-区别 赞美-赞扬 遗忘-淡忘 坦然-淡定 方便-便利 奇妙-奇异 嘲笑-讥笑 理解-了解 真诚-真挚 议论纷纷-众说纷纭 清清楚楚-明明白白

容易-简单 严厉-严肃 淘气-调皮 譬如-例如 分辨-辨别 帮助-帮忙 猜想-猜测 奇妙-奇特 误会-误解 采纳-采用 测量-测定 疲劳-疲乏 反抗-抵抗 确定-断定 来历-来由 大获全胜-胜利而归 野心勃勃-狼子野心 热闹-喧闹 吉祥-吉利 景象-景致 开始-开端 恰当-正好 预示-预告 必定-一定 处处-到处 后悔-懊悔习俗-风俗 急忙-连忙 羡慕-爱慕

三年级下册反义词

奇妙-一般 精美-粗糙 博大-狭小 精彩-平淡

热乎乎-冷冰冰 喜欢-讨厌 不幸-幸运 犹豫-果断

安静-喧闹 勇敢-胆怯 归-往 早-晚 忙-闲

理想-现实 美丽-丑陋 活蹦乱跳-垂头丧气 沙哑-响亮 善良-恶毒 认真-马虎 激动-平静 朦胧-清晰 蓬勃-衰败 后退-前进 小心-大意 危险-安全

独自-一同 动-静 快乐-痛苦 灵活-笨拙 敏捷-迟钝

败-胜 垂头丧气-趾高气扬 疑惑-坚信 输-赢

目瞪口呆-神情自若 浮-沉 笨重-轻巧 熟悉-生疏

慢-快 紧-松 粗-细 出色-一般 柔和-强烈

温暖-寒冷 意想不到-意料之中 绝望-希望

束手无策-应付自如 干燥-湿润 正常-异常 广阔-狭小 海潮-渺小 快乐-忧伤 喜爱-厌恶 埋藏-发掘 辛勤-懒惰 神奇-平淡 黑夜-白天 灿烂-昏暗

黎明-黄昏 顽强-软弱 艰苦-舒适 节约-浪费

冲-直升 完整无缺-支离破碎 微弱-强大 激励-打击

耀眼-灰暗 光明-黑暗 丰富-贫乏 坚硬-柔软

平常-特殊 不屑-珍视 埋没-发掘 悲伤-愉悦 仔细-马虎 价值连城-一文不值 美-丑 黑-白 开-关 漂亮-丑陋 深-浅 可爱-可憎 困难-容易 明白-糊涂 亲切-冷淡 热闹-清静 傍晚-黎明 伟大-渺小 解除-保留

鄙视-重视 留心-疏忽 完善-残缺 积累-消耗

浓厚-淡薄 隐藏-暴露 无限-有限 强烈-微弱

小心翼翼-粗心大意 欢欢喜喜-哭哭啼啼 怒气冲冲-喜气洋洋 堵塞-畅通 永远-暂时 欣欣向荣-日暮途穷 敬仰-鄙视

爱戴-憎恶 攻击-撤退 清楚-模糊 服从-违抗

喝彩-挖苦 原谅-责备 低沉-高昂 争先恐后-自甘落后 失望-希望 天真-虚伪 特殊-普通 奉献-索取 宽广-狭小 风平浪静-惊涛骇浪 散步-疾步 前进-后退

盛开-凋谢 名贵-便宜 耐心-急躁 巨大-微小

富饶-贫瘠 混浊-清新 干燥-潮湿 隐隐约约-清清楚楚 背井离乡-衣锦还乡

三年级下册近义词

渐渐-慢慢 奇妙-奇特 精美-精巧 博大-广博

看望-探望 收藏-收集 降临-来到 征求-征询

承受-禁受 散学-放学 理想-抱负 喜欢-喜爱

此刻-此时 游荡-闲游 竭力-尽力 渴望-盼望

完毕-完结 疲劳-疲倦 抑制-控制 朦胧-模糊

小心-谨慎 危险-危急 自在-自由 独自-单独

追逐-追赶 立即-立刻 安静-寂静 猛烈-激烈

美丽-漂亮 灵活-灵巧 敏捷-敏锐 光滑-平滑

机灵-机敏 遮蔽-遮挡 储藏-保藏 垂头丧气-无精打采 准备-预备 挖苦-讥笑 胸有成竹-成竹在胸 得意扬扬-扬扬得意 夸耀-炫耀 服气-信服 轻蔑-轻视 淤泥-污泥 笨重-沉重 议论纷纷-众说纷纭 熟悉-熟知 结实-牢固 出色-杰出 顽强-坚强 抵抗-抵御

意想不到-出乎意料 威胁-威逼 思索-思考 广阔-辽阔 海潮-广大 遨游-漫游 沉思-深思 忧伤-忧郁 追寻-追求 笼罩-覆盖 辛勤-勤劳 刻苦-勤奋

神奇-奇妙 启程-起程 灿烂-辉煌 艰苦-困苦

渴望-希望 关怀-关心 节约-节省 完整无缺-完好无损

叨念-念叨 微弱-微小 耀眼-刺眼 唤醒-叫醒

丰富-丰盛 坚硬-坚固 安静-宁静 旅程-旅途

行踪-行迹 断定-判定 鉴别-辨别 端详-审视

埋没-掩埋 查询-调查 悲伤-悲痛 仔细-认真

呈献-奉献 广大-广阔 各色各样-形形色色 珍贵-宝贵 述说-讲述 议论-讨论 规矩-规则 热闹-喧闹 回答-答复 到处-处处 发现-发觉 解除-消除

志愿-志向 鄙视-轻视 留心-留意 研究-钻研

记载-记录 完善-完美 浓厚-浓烈 隐藏-隐蔽

无限-无穷 经常-常常 欣赏-观赏 好像-好似

四处-到处 堵塞-阻塞 叮嘱-叮咛 带领-率领

恢复-复原 敬仰-崇敬 爱戴-拥戴 攻击-进攻

瞭望-眺望 清楚-清晰 惨白-苍白 服从-遵从

喝彩-叫好 原谅-谅解 低沉-消沉 争先恐后-不甘落后 天真-单纯 代替-顶替 奉献-贡献 无限-无尽 宽广-宽阔 赶快-赶紧 风平浪静-平安无事 融化-融解 葱葱茏茏-郁郁葱葱 苍翠-青翠 飞舞-飘舞 名贵-珍贵

耐心-耐烦 诱人-迷人 富饶-富足 特别-格外

嘱咐-叮嘱 逼近-靠近接二连三-接连不断

四年级上册反义词：

前进-后退 拥挤-松散 保护--破坏干净-肮脏 善良-丑恶 沉重-轻便 踌躇-果断 忧患-安乐 灵巧-呆板 创造-模仿 黝黑-白净 赞扬-批评平稳-波动 偶尔-经常 安静-喧哗平静-激动 糟蹋-爱惜 乏味-有趣 可爱-可恨 赞许-指责 清凉-闷热 怀疑-相信 清澈-浑浊 舒畅-郁闷 容易-困难 感激-抱怨 承认-抵赖 扩散-聚集 微波-巨浪 聚集-分散 明艳-暗淡 蜿蜒-笔直 精湛-生疏 马虎-认真 生疏-熟练 善良-凶恶

朴实-华丽 安全-危险 冷淡-热情

伤害-保护 踌躇-果断 松散-紧凑 频繁-稀少 减产-增产 破坏-保护 容易-困难 灵巧-笨重 敏锐-迟钝 揭开-覆盖 立刻-迟缓 清楚-模糊 宽敞-狭窄平衡-倾斜 提高-降低 和平-战争 卓越-普遍 沉寂-喧闹 黝黑-白皙 流畅-阻塞 遵从-违反 骄傲-谦虚 完整-残缺 坚硬-柔软 糟蹋-爱惜 有限-无限 失望-希望 宽阔-狭窄 清晰-模糊 温暖-寒冷 明白-疑惑 朴素-华丽 独特-普通

微弱-强烈 漆黑-明亮 消失-出现 责备-表扬 公开-秘密 固执-随和 特别-一般 明亮-暗淡 细致-粗糙 舒畅-难受 坚毅-动摇 容易-困难 成功-失败 悲惨-幸福 错误-正确 坚定-动摇 凶恶-善良 违背-遵从

明白-糊涂 下降-上升 伸-缩 闲-忙 稀-密

垂头丧气-昂首挺胸 歪歪斜斜-端端正正 花繁叶茂-枯枝败叶 全神贯注-心不在焉 笑逐颜开-愁眉苦脸 迷惑不解-恍然大悟

四年级上册近义词：

观赏-欣赏 蜿蜒-绵延 精湛-精深 安慰-安抚 耽误-耽搁 均匀-匀称 款待-接待 鼓动-鼓舞 启示-启迪 隐蔽-躲藏 沉寂-寂静 凶恶--凶狠 执行-履行 打破-突破 偶尔-偶然 约摸-大概 流畅-通畅 安静-宁静 给予-赋予 沉稳-深沉 开阔-广阔 装饰-点缀 耀眼-刺眼 违背-违反

鲜艳-鲜丽 伺候-侍候 请教-领教 断定-确定 安闲-清闲 饶恕-宽恕

6、肥沃-肥美 遥望-眺望 罗列-排列 游览-游玩 明丽-明媚 缓缓-慢慢

馈赠-赠送 维持-坚持 器重-重视 教导-教诲 损伤-损坏 朴实-淳朴 羡慕-仰慕 企图-妄想 情愿-愿意 踌躇-犹豫 似乎-好像 忧患-忧虑 焦急-着急 深重-沉重 媲美-比美 侵蚀-腐蚀 灵巧-灵活 避开-躲开 敏锐-敏捷 揭开-掀开 立刻-马上 顿时-立刻 洁净-干净 隐蔽-隐藏 繁殖-繁衍 启发-启示 阴沉-阴森 宛转-悠扬 盘问-询问 沉寂-沉静 注视-凝视 轻蔑-蔑视 黝黑-油黑 劫难-灾难 趔趄-踉跄 防备-防范 素质-素养 弥漫-充满 卓越-杰出 流连-留恋 惊讶-惊奇 仿佛-好像 飞翔-翱翔 惊动-打扰 权利-权益 神奇-神秘 痛快-爽快 珍贵-宝贵 照顾-照料 酷爱-热爱 骄傲-自豪 鼓动-扇动 骚扰-扰乱 震撼-震动 珍惜-爱惜 寂寞-孤寂 辽阔-广阔 清晰-清楚 居然-竟然 温暖-暖和 装扮-打扮 照例-惯例 瞧见-看见 率领-带领 倘若-假设 辛苦-辛劳

专注-专心 尊严-威严 遮掩-遮挡 赞许-称赞 寂静-安静 更改-更换 责备-批评 寻常-平常 公开-公布 固执-顽固 聚集-聚拢 唯一-唯独 赞叹-称赞 舒服-舒畅 疑惑-疑问 坚毅-坚决 气馁-丧气 伺候-侍侯 满意-中意 断定-肯定 请求-要求 可恶-厌恶 接见-会见 悲惨-凄惨 情景-情形 吩咐-嘱咐 饶恕-宽恕 违抗-违背 应付-应对 凶恶-凶狠 孤-独 厌-烦 如-似 孤零零-孤单 兴致勃勃-津津有味 嘟嘟嚷嚷-唠唠叨叨 不由自主-情不自禁 聚精会神-全神贯注 笑逐颜开-喜笑颜开 争先恐后-不甘后人

四年级下册反义词：

严肃-和蔼 屈服-反抗 轻柔-粗暴 纤细-粗壮 进攻-撤退 寒冷-温暖 禁锢-解放 激动-平静 明洁-污浊 单调-复杂 宁静-喧嚣 冰冷-炽热 收缩-扩张 短促-漫长 轻盈-笨拙 光明-黑暗 清晨-黄昏 明显-含糊 认真-马虎 浑浊-洁净 熟悉-陌生 灵敏-迟钝 粗糙-细腻 熟练-生疏 损伤-修复 保护-伤害 增强-减弱 自如-拘束 隐蔽-暴露平坦-崎岖 继续-中断 迅速-缓慢 瘦弱-健壮 夸奖-批评 耷拉-高耸 坚强-脆弱 蜿蜒-笔直 忧郁-喜悦 明亮-昏暗 深刻-肤浅 渴望-厌恶 贫穷-富裕 落后-先进 冷静-冲动 坚定-动摇 高尚-卑鄙 给予-索取 抑制-放纵 深奥-肤浅 遵从-违背 慷慨-吝啬 灵敏-迟钝 宽广-狭窄 松软-坚硬 关闭-打开 温暖-寒冷 到来-离开 灿烂-灰暗 清净-喧闹 扩大-缩小 灵敏-迟钝 宽广-狭窄 松软-坚硬 到来-离开 灿烂-灰暗 清净-喧哗 扩大-缩小 吸收-释放 漂浮-沉积 实际-虚幻 生存-死亡 脆弱-坚强 漫长-短暂 沟通-阻塞 拘束-大方 朴素-奢侈 喧闹-宁静 曲折-笔直 陡直-平坦 永远-暂时 持续-中断 号啕-大笑 腼腆-大方 精心-粗心 保护-破坏 守护-遗弃 汹涌-平静 融化-凝结 恐慌-镇静 蛮横-温顺 隐瞒-公开 畏惧-勇敢 放肆-拘谨 颠倒是非-实事求是 贪生怕死-视死如归 面不改色-大惊失色 寡不敌众-势均力敌 山崩地裂-万籁俱寂 七嘴八舌-异口同声 生机勃勃-死气沉沉 不知所措-从容不迫 偃旗息鼓-大张旗鼓 不计其数-屈指可数 喜出望外-闷闷不乐 摇摇晃晃-稳稳当当 举世闻名-默默无闻 神机妙算-无计可施 眉开眼笑-愁眉苦脸 目瞪口呆-泰然自若 闻所未闻-耳熟能详 天壤之别-相差无几 风平浪静-惊涛骇浪 持之以恒-

半途而废

四年级下册近义词：

华丽-瑰丽 吩咐-嘱咐 本分-安分 恐慌-惊慌 捏造-编造 记录-记载 衰竭-衰退 融化-消融 逐渐-渐渐 汹涌-澎湃 宣告-宣布 禁锢-束缚 抗拒-抵抗 驯服-服从 迫使-强迫 名节-明净 绚丽-美丽 立刻-立即 应和-附和 回旋-盘旋 纤细-纤柔 流连-留恋 柴扉-柴门 单调-单一 焦躁-急躁 强烈-剧烈 空暇-闲暇 贪婪-贪心 宣报-宣布 轻盈-轻巧 叹吁-叹息 招徕-招揽 抚养-抚育 打扮-装扮 聆听-倾听 坠落-掉落 传递-传送 明亮-光明 跨越-跨过 问候-慰问 飞翔-飞行 素常-平常 得逞-如愿 亏得-多亏 姿势-姿态 创建-创造 赞叹-赞扬 阻挡-阻拦 考验-考查 茂盛-茂密 好像-似乎 熟悉-熟识 容易-轻易 灵敏-敏捷 防止-预防 褶皱-皱纹 僵硬-僵直 损伤-损害 痕迹-踪迹 保护-保卫 因素-原因 增强-增加 逐渐-渐渐 率领-带领 跟踪-追踪 酷热-炎热 隐蔽-隐藏 唯独-唯一 爱护-爱惜 悉心-细心 懊恼-沮丧 照料-照顾 珍宝-宝贝 难看-丑陋 消息-信息 狡猾-狡诈 侦察-侦探 阻拦-阻挡 随便-随意 观察-察看 迹象-现象 注意-注重 担心-担忧 蜿蜒-崎岖 渴望-盼望 坚强-坚毅 专注-专心 闪耀-闪烁 感染-感化 忧郁-忧愁 召唤-呼唤 注视-凝视 援助-支援 捐献-捐赠 激励-鼓励 濒临-面临 愤怒-气愤 冷静-镇静 安慰-宽慰 饱含-满含 抉择-选择 坚定-坚决 温柔-温和 闪烁-闪耀 高尚-崇高 缺乏-缺少 积蓄-积累 储藏-储蓄 预先-提前 能力-本领 吸收-吸取 预防-防范 传说-传闻 实际-现实 治疗-医治 横贯-横跨 适宜-合适 阻碍-阻拦 索性-干脆 险要-险峻 狞恶-狰狞 脂膏-脂肪 踪迹-踪影 照料-照顾 精心-悉心 保护-守护 居然-竟然 挚爱-深爱 抑制-控制 索取-索要 尤其-特别 酷爱-热爱 屡屡-屡次 深奥-高深 遵从-遵照 萦绕-环绕 讨论-议论 反应-反响 吉日-佳期 骄傲-自豪 慷慨-大方 恢复-复原 领悟-领会 短促-短暂 回忆-回首 缅怀-追思 感念-怀念 持续-延续 陶醉-沉醉 情愿-宁愿 莺飞燕舞-莺飞燕舞 良辰美景-吉日良辰 无动于衷-麻木不仁 万紫千红-姹紫嫣红颠倒是非-混淆是非面不改色-神色自若 山崩地裂-山摇地动 斑斓多姿-五彩斑斓 七嘴八舌-议论纷纷 生机勃勃-生机盎然 偃旗息鼓-鸣金收兵 不计其数-

数不胜数 镇定自若-泰然处之 得意忘形-忘乎所以 神机妙算-料事如神 举世闻名-闻名遐迩 汗流浃背-大汗淋漓 喜出望外-大喜过望 惊慌失措-手足无措 栩栩如生-惟妙惟肖 天壤之别-天差地别 才华横溢-才华出众 记忆犹新-刻骨铭心 抚今追昔-饮水思源 哭笑不得-啼笑皆非 不知所措-手足无措 不露声色-若无其事 人迹罕至-荒无人烟 持之以恒-坚持不懈

五年级反义词

轻盈-笨重 浓厚-淡薄 悠久-短暂 分散-汇集 喧嚣-清静

临危不惧-惊慌失措 惊心动魄-平心静气 鬼斧神工-粗制滥造

魁梧-矮小 灿烂-暗淡 漂亮-丑陋 焦急-平静 宽阔-狭窄

不可思议-可想而知 风平浪静-风起潮涌 焕然一新-依然如故

坚固-松散平静-动荡 贫瘠-肥沃 宁静-喧闹 浸没-暴露

硕大-渺小 单纯-复杂 短暂-持久 清晰-模糊 精细-粗糙

贫穷-富裕 落后-进步 破旧-崭新 熟悉-陌生 沮丧-高兴

庄重-轻浮 羞愧-骄傲 慈祥-严厉 懊恼-愉快 幽静-热闹

干燥-湿润 松散-紧密 繁荣-萧条 脆弱-坚强 凄凉-热闹

浓郁-淡雅 清澈-浑浊 模糊-清晰 避让-阻拦 冒犯-礼让

杰出-普通 抚慰-奚落 依稀-清楚 困顿-舒心 继续-间断

储存-消耗 吸收-排泄 警惕-大意 轻易-困难 沉静-喧闹

固执-开朗 封锁-开放 强烈-柔和 密布-稀疏 聚集-扩散

辉煌-暗淡 紧迫-从容 简便-复杂 大概-确切 整体-局部

挺身而出-畏缩不前 错综复杂-井然有序 满载而归-一无所获 仰-俯 复杂-简单 缩短-拉长 懒惰-勤劳 害羞-大方 耻笑-尊重

躲避-暴露 喜爱-厌恶 潮湿-干燥 糊涂-明白 失败-成功

成熟-幼稚 错误-正确 造次-礼貌 宽恕-惩罚 亲密-疏远

畏缩不前-勇往直前 聚精会神-心不在焉 惊慌失措-镇定自若 恶-善 嘈杂-安静 混乱-有序 伟大-渺小 熄灭-燃烧 秘密-公开

厄运-幸运 黯淡-光亮 从容-慌乱 微弱-强烈 轻松-紧张

拢住-散开 崭新-陈旧 失败-胜利 幸福-悲伤 陌生-熟悉

黯淡无光-光彩夺目 出人意料-意料之中 络绎不绝-门可罗雀

失意-得意 善良-凶恶 主动-被动

天真-成熟 严肃-随便

渺小-伟大 无私-自私 保护-破坏 慷慨-吝啬 哭泣-微笑

营救-陷害 洁净-肮脏 清楚-模糊 魁梧-瘦小 贫瘠-肥沃

茂密-稀疏 富庶-贫穷 阻塞-畅通 果断-犹豫 奇异-一般 容易-困难

五年级近义词

悠久-久远 激发-激励 凌空-腾空 惊叹-赞叹 保持-维持

驰名-闻名 轻盈-轻快 震惊-震撼 苍劲-雄劲 悠然-悠闲

消逝-消失 扩展-扩大 汇集-聚集 悲怆-悲伤 突兀-高耸

惊心动魄-触目惊心 金碧辉煌-富丽堂皇 鬼斧神工-巧夺天工

奔腾-奔驰 艰辛-艰苦 屹立-矗立 坚固-牢固 偶然-偶尔

不可思议-不堪设想 山崩地裂-山本地陷 焕然一新-面目一新

芳馨-芳香 抵御-抵挡 降生-诞生 倘若-假如 硕大-巨大

浸没-淹没 闪烁-闪耀 凝聚-凝结 清晰-清楚 淹没-浸没

天穹-天空 弥漫-充满 边陲-边疆 传递-传送 描画-描绘

沮丧-懊丧 庄重-严肃 打搅-打扰 羞愧-惭愧 浮现-显现

尽心尽力-竭尽全力 蹑手蹑脚-轻手轻脚 不言自明-不言而喻

吞噬-吞没 消失-消亡 云集-聚集 干涸-干枯 威胁-威逼

绝迹-灭绝 宁静-安静 喧哗-喧嚣 殷勤-热情 奇异-奇特

摇曳-摇晃 凄凉-悲凉 炫耀-夸耀 浓郁-浓重 避让-躲避

见谅-原谅 沉思-深思 韵味-趣味 杰出-出众 抚慰-安慰

眷恋-留恋 困顿-贫困 歌咏-歌颂 依稀-隐约 凌厉-锋利

充溢-充满 奥秘-奥妙 保持-维持 灵活-灵巧 继续-持续

新陈代谢-推陈出新 千变万化-变化多端 应接不暇-目不暇接

惊讶-惊奇 固执-顽固 艰苦-艰辛 沉静-寂静 轻易-容易

晶莹-晶亮 封锁-封闭 强烈-猛烈 聚集-汇集 稀奇-稀罕

朦胧-模糊 倏忽-突然 诅咒-咒骂 着急-焦急 领略-体会

捍卫-保卫 展示-显示 广泛-普遍 紧迫-急迫 评价-评定

挺身而出-奋不顾身 司空见惯-习以为常 熟视无睹-视而不见

观察-察看 模拟-模仿 鉴别-识别 耻笑-嘲笑 恐惧-害怕

舒服-舒适 等待-等候 躲避-躲藏 居然-竟然 缘故-原因

著名-有名 宠爱-溺爱 清澈-明澈 回报-报答 环顾-环视

寻找-寻觅 懊悔-懊恼 根除-铲除 畏缩-退缩 错误-过错

筵席-酒席 造次-鲁莽 宽恕-原谅 维持-维护 嘈杂-喧闹

聚精会神-专心致志 五彩缤纷-五颜六色 出人意料-出乎意料

凝视-专注 震荡-震动 威严-严厉 主宰-掌握 持续-继续

镇定-沉着 厄运-霉运 绝密-秘密 严密-严谨 黯淡-昏暗

顿时-立刻 理会-理睬 崭新-簇新 埋怨-抱怨 忽然-突然

热情-热忱 浓郁-浓重 娴静-恬静 花费-花销 温馨-温暖

兴隆-兴旺 疲劳-疲惫 淳厚-淳朴 荣耀-光荣 疲惫-疲倦

转瞬即逝-稍纵即逝 络绎不绝-连续不断

诧异-惊异 愧疚-内疚 沮丧-灰心 踌躇-犹豫 执拗-固执

斥责-训斥 遥望-远望 壮观-壮丽 威胁-胁迫 恩赐-赏赐

和蔼-和气 节制-控制 慷慨-大方 贡献-奉献 忧郁-忧虑

发抖-颤抖 哭泣-抽泣 营救-搭救 婉转-委婉 侦查-察看

祝贺-庆贺 洁净-清洁 环绕-围绕 富庶-富裕 夸张-夸大

著称-闻名 艰苦-艰难 培育-培养 魁梧-魁伟 秀丽-秀美

容易-轻易 阻塞-闭塞 果断-坚决 奇异-奇特

六年级上册反义词

俯（仰）陡峭（平坦）德高望重（声名狼藉）精致（粗糙）挺拔（弯曲）清晰（模糊）湿润（干燥）优雅（粗俗）轻盈（笨拙）清脆（沉闷）静谧（喧闹）勤勉（懒惰）细密（稀疏）坚硬（柔软）粗壮（瘦弱）藐视（敬仰）缩短（延长）杰出（平庸）恶劣（良好）轻蔑（尊重）大概（精确）狂风怒号（风和日丽）强烈（柔和）真挚（虚伪）普通（特别）甜蜜（苦涩）

增添（减少）清清楚楚（模模糊糊）沉闷（轻松）

公开（保密）艰苦（舒适）波涛起伏（风平浪静）纯洁（肮脏）热烈（冷淡）嘶哑（宏亮）魁梧（矮小）蜷缩（伸直）僵硬（柔弱）潮湿（干燥）严肃（活泼）

寒风呼啸（暖风习习）宽厚（刻薄）偶然（必然）留连忘返（归心似箭）忐忑不安（心安理得）熟悉（陌生）

渺小（伟大）慷慨（吝啬）沮丧（高兴）枯竭（充沛）

枯槁（丰润）滔滔不绝（张口结舌）奄奄一息（生气勃勃）湿润（干燥）神圣（卑劣）勇敢（怯懦）伶俐（笨拙）允许（反对）郑重（随便）熟识（陌生）详细（简略）爱戴（痛恨）深奥（浅显）老实（狡猾）微弱（强烈）麻木（清醒）低微（强烈）枯瘦（健壮）

马马虎虎（认认真真）憎恶（疼爱）颓唐（振作）踌躇（果断）恍然大悟（百思不解）

昔（今）朦胧（真切）精灵（愚笨）断断续续（连连贯贯）偷偷摸摸（光明正大）

亲昵（生疏）肃立不动（翩翩起舞）热闹（冷清）怀疑（相信）吉祥（灾难）急速（缓慢）失踪（出现）相熟（陌生 诚实（虚伪）温暖（寒冷）

隆重（简单）不甘落后（自甘堕落）亢奋（低沉）衰老（强壮）焦躁不安（心平气和）炯炯有神（黯然无光）拒绝（接受）华贵（朴素）茂盛（枯萎）悲伤（高兴）漫不经心（专心致志）目不转睛（左顾右盼）黑暗（光明）轻松（紧张）粗糙（精细）迅速（缓慢）温暖（寒冷）惦记（忘记）绝（续）降生（死亡）兴味盎然（兴味索然）窃窃私语（口若悬河）

抗议（赞同）无言以对（对答如流）暗无天日（阳光普照）

六年级上册近义词

时节（季节）珍奇（稀奇）逸闻（逸事）吟哦（吟咏）亲昵（亲密）企盼（期盼）

惊异（诧异）依然（依旧）

情义（情谊）领地（领土）

歇落（歇息）照耀（照射）亢奋（兴奋）焦躁（烦躁）摩挲（抚摩）埋葬（安葬）

凝重（庄重）华贵（华丽）

激越（高昂）惦记（惦念）依旧（仍然）悲伤（伤心）

脸颊（脸庞）缘故（原因）

居然（竟然）大概（大约）

柔和（温柔）徒劳（白费）若（如）终身（终生）幽静（清幽）苏醒（清醒）陌生（生疏）陶醉（沉醉）清秀（秀丽）恬静（安静）储备（贮存）溺爱（宠爱）身段（（身型）柔弱（软弱）

断断续续（隔三差五）千方百计（想方设法）暑去寒来（寒来暑去）目不忍睹（目不忍视）兴味盎然（兴致勃勃）溺爱娇宠（娇生惯养）纯熟（熟练）知己（知音）雄浑（浑厚）陡峭（峻峭）恩泽（恩惠）热切（恳切）轻盈（轻快）优雅（优美）余韵（余味）宛若（仿佛）倾吐（倾诉）忘却（忘记）欢跃（欢快）劳倦（劳累）追随（跟随）静谧（安静）攀谈（交谈）欢跃（欢腾）勤勉（勤奋）奇特（奇异）茂密（茂盛）胆颤（胆寒）熙熙攘攘（车水马龙）温习（复习）宛如（好象）绵亘（绵延）巧妙（奇妙）攀缘（攀爬）讥笑（耻笑）杰出（卓越）轻蔑（轻视）勉励（鼓励）主持（掌握）艰巨（艰难）要挟（挟制）藐视（蔑视）赞叹不已（赞不绝口）

波涛起伏（波涛汹涌）操纵（控制）阻挠（阻拦）忍耐（忍受）念头（想法）沮丧（懊丧）凄凉（凄惨）朦胧（模糊）真挚（真诚）崇高（高尚）赞叹（赞美）晃荡（摇晃）观察（观看）端详（打量）沉闷（苦闷）爱慕（仰慕）端庄（庄重）翱翔（飞翔）顾惜（爱惜）忧虑（焦虑）抱怨（埋怨）探望（探视）沉思（深思）心惊肉跳（胆战心惊）张皇（慌张）挣扎（反抗）竭力（努力）叮嘱（嘱咐）

绝妙（巧妙）流连忘返（恋恋不舍）忐忑不安（坐立不安）隆重（庄重）刻骨铭心（念念不忘）沉默（默默）感慨（感慨）毁坏（损坏）羞愧（惭愧）珍藏（收藏）沮丧（懊丧）悦耳（刺耳）遨游（翱翔）恩赐（赏赐）节制（限制）枯槁（枯竭）哀悼（悼念）陶醉（沉浸）眷念（留念）运载（承载）教导（教育）恭敬（敬重）领悟（体会）唯一（惟独）无端（无故）祭祀（祭奠）凶猛（凶恶）郑重（慎重）熟识（熟悉）允许（许可）悔恨（懊悔）爱抚（爱护）羞愧（惭愧）追悼（悼念）深奥（深刻）忍受（忍耐）团聚（团圆）逝世（去世）

枯瘦（消瘦）恍然大悟（茅塞顿开）饱经风霜（饱经沧桑）

六年级下册反义词

关心-冷落 真理-谬误 紧张-松弛 骄傲-谦虚 松软-坚硬 冷清-热闹 狡猾-忠厚 安稳-动摇 焦躁-镇静 鲜明-暗淡 偶然-必然 担心-放心 注视-漠视 轻松-紧张 信赖-怀疑 雄伟-渺小 亲切-严厉 顽劣-乖巧 同情-憎恶 伟大-渺小 坚强-软弱 智慧-愚笨 辛勤-懒惰 起伏-平稳 增添-减少 整齐-凌乱 贴近-远离 方便-麻烦 疲乏-精神 燃烧-熄灭 现实-理想 破灭-萌生 摇晃-稳当 激烈-平静 开放-凋谢 丰厚-微薄 维护-破坏 暴露-隐蔽 沉重-轻快 完整-残缺 寂静-喧闹 雷同-迥异 机警-迟钝 刚毅-脆弱 光辉-暗淡 浪费-节约 衰弱-强健 脆弱-坚强 支持-反对 优裕-贫困 谦恭-傲慢 愚昧-聪慧 崇高-卑鄙 肮脏-清洁 粗野-文明 蕴藏-显露 畏惧-勇敢 慷慨-吝啬 结合-分离 致密-稀疏 完整-残缺 特殊-普通 悲观-乐观 坚韧-脆弱 柔嫩-坚硬 推测-断定 快活-哀伤 远古-当今 汇合-分散 激动-平静 急剧-缓慢 迫切-迟缓 收缩-扩张 阻塞-通畅 模糊-清晰 熟悉-陌生 细致-粗糙 灵便-笨拙 辛苦-轻松 减轻-加重 冷淡-热情 安全-危险 冷漠-热情 紧张-轻松 颓丧-振奋 欢乐-悲伤 瞬间-长久 羞怯-大方 友好-敌对 放肆-收敛 尊贵-低贱 透露-保密 丰硕-瘦小 光荣-耻辱 控制-失控 寻常-特别 怀疑-相信 坚持-放弃 轻蔑-尊敬 马虎-认真 接受-拒绝 恶劣-良好 赞叹-批评 缩短-延长 严谨-马虎 减轻-增强 异常-正常 爆烈-温顺 疏忽-谨慎 可爱-可恨 残害-保护 出色-一般 哀痛-兴奋 伤心-高兴 团结-分裂 斗争-妥协 封闭-开放 包围-突围 完整-残缺 干涸-湿润 崭新-陈旧 舒服-难受 损坏-修复 糟糕-出色 松散-紧密 消融-冻结 虚幻-现实 迷惑-醒悟 残酷-慈善 潜伏-暴露 曲折-笔直 坎坷-平坦 欣赏-讨厌 害臊-大方 陌生-熟悉 魁梧-矮小 活泼-呆板 天真-虚伪 勇敢-怯懦 克制-放纵

六年级下册近义词

关心-关怀 调节-调剂 见识-见闻 骄傲-自豪 珍贵-宝贵 本事-本领 感谢-感激 等待-等候 怀念-想念 呼唤-呼喊 冷清-凄凉 狡猾-奸诈安稳-平稳 难过-难受 焦躁-急躁 担心-担忧 难道-莫非 计划-打算 指导-指点 保户-保卫 保持-维持 雄伟-雄壮 信赖-信任 炎热-酷热 称扬-称赞 安身-安家 修筑-修建 坚强-刚强 毅力-意志 辛勤-勤劳

起伏-起落 盘旋-盘绕 壮丽-壮观 方便-便捷 依旧-依然 愿望-希望 决心-决议 疲乏-疲倦 暖和-温暖 贴近-挨近

北师大版小学语文5年级上近义词-反义词 篇6

近义词

热情——热忱估计——推测热烈——激烈娴静——安静 浓郁——浓厚奇异——奇特花费——花销温馨——温暖 兴隆——兴盛淳厚——淳朴雀跃——跳跃内疚——愧疚 保障——保证疲惫——疲倦骄傲——自豪诧异——惊奇 留意——注意执拗——固执仓皇——惊慌蹂躏——践踏 踌躇——犹豫寂然——寂静

反义词

沮丧——高兴柔和——生硬

原谅——责备珍惜——糟蹋

留意——大意天真——虚伪

络绎不绝——门可罗雀

第十单元

近义词

遨游——漫游壮观——壮丽

慷慨——大方节制——控制

精心——细心忧郁——忧虑

环绕——围绕弥漫——充溢

稚嫩——幼稚叮咛——叮嘱

反义词

渺小——巨大慷慨——吝啬

悲剧——喜剧伤害——保护

茂密——稀疏魁梧——矮小

自私——无私阻塞——畅通

北师大版小学语文5年级上近义词-反义词 篇7

蒙mãng（启蒙）měng（蒙古）奇qí（奇怪）jī（奇数）

相xiāng（相信）xiàng（照相）词语解释。

中断：从中间断开。开：开通。淡妆：简单地化妆；打扮。浓妆：妆化得很浓。近义词。

孤——独欲——要碧水——清水 反义词。

开——关进——出浓——淡

《望天门山》诗意：天门山被长江从中断开，分为东西两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。两岸的青山相互对峙，一只小船从太阳升起的地方悠然驶来。《饮湖上初晴后雨》诗意：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，看起来美丽极了。在雨雾笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若是把西湖比作古代美女西施，无论是浓妆艳抹，还是淡描娥眉，都总是那么合适。

22、富饶的西沙群岛 多音字。

划huá（划船）huà（划分）角jiǎo（角度）juã（角色）壳kã（贝壳）qiào（地壳）

参cān（参加）shēn（人参）cēn（参差不齐）将jiāng（将来）jiàng（大将）词语解释。

海防前哨：在海防中处于最前位置。瑰丽：非常美丽。绽开：裂开。

蠕动：像蚯蚓一样慢慢移动。栖息：本课指鸟类停留、休息。

五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。近义词。

瑰丽——美丽绽开——绽放蠕动——移动 庞大——巨大栖息——休息 反义词。

富饶——贫乏庞大——细小茂密——稀疏 丰富——单调

23、美丽的小兴安岭 多音字。

涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨红脸）

数shǔ（数一数）shù（数据）shuî（数见不鲜）舍shâ（宿舍）shě（舍弃）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）词语解释。

苍翠：草、木等植物呈深绿色。

乳白：乳，奶汁，指像奶汁一样的白颜色。欣赏：观赏美的景物，心情愉快。诱人：十分吸引人的意思。近义词。

融化——消融苍翠——青翠诱人——迷人 抽出——长出美丽——漂亮欣赏——观赏 反义词。

巨大——渺小融化——冻结嫩——老 淡——浓肥——瘦

24、香港，璀璨的明珠 多音字。

应yīng（应该）yìng（应对）厦shà（高楼大厦）xià（厦门）词语解释。

琳琅满目：形容眼前美好的东西很多。一应俱全：应有尽有（形容很齐备）。夜幕降临：黑夜到来。五洲四海：指世界各地。

五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。闪耀：光晃动耀眼。

焰火：烟火剂燃放时所发出的各种颜色的火花，有时指烟火剂本身。高楼大厦：指高耸的楼房。

霓ní虹灯：一种气体放电灯。颜色因充气体而异。广泛用于广告、装饰照明和指示标志等。光彩夺目：形容鲜艳耀眼。近义词。

北师大版小学语文5年级上近义词-反义词 篇8

孔子和学生

[教学目标]

1.在阅读过程中独立识记本课的生字新词。辨别多音字“教、处、为”的读音。能联系课文内容说说“有教无类、因材施教”的意思。

2.能正确、流利地朗读课文。了解课文呢内容，在理解的基础上分角色读出孔子和子夏对话时的语气。

3.了解孔子，认识孔子，初步产生孔子的敬佩之情。

[教学重点和难点]

1.理解“有教无类”、“因材施教”的含义。

2.了解孔子的教育思想在今天仍有现实意义。

[教学准备] 多媒体电脑、课件

[教学时间] 1课时

[教学过程]

一、谈话引入，导入新课: 1.（课件出示孔子的画像）同学们，认识这个人吗？（板书：孔子）你们了解孔子吗？

2.学生结合资料谈对孔子的了解。（历史、功绩„„）

3.教师补充资料：孔子是历史上非常有名的大教育家，后人为了纪念他，专门修建了孔庙。（课件出示孔庙的图片）孔庙还被列入世界文化遗产，孔子同时受到世界人民的敬仰，被世人称为——万世之师。这么伟大的一位万世之师，大家想不想知道他是如何教育学生的？好，那么就让我们一起走进《孔子与学生》。4.补充课题，齐读课题。

[说明：这一环节的设计，让学生把课前收集到的资料通过自己的语言大胆的表达出来，促进他们大胆说，认真听的同时，激发了他们在课外阅读、收集、筛选信息的兴趣。然后选择与学生交流最相关的内容简单的学习，为重点段落的学习留足时间。]

二、初读课文，整体感知。

自由朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。

指名朗读，要求：仔细听，有没有读错的地方；同时画一画课文提到了哪几个学生。（指导“教”的几种读音。）课文提到了哪几个学生？（课件出示：颜回子贡子路子张子夏）点明颜回、子贡、子路、子张是孔子得意的四大弟子。

[说明：在此环节中，学生通过小组间的合作初读课文不仅让孩子在合作中读正

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确课文，与此同时，让学生们整体了解课文的主要内容，以简单的讲述理清课文的主线，让学生对课文有了整体的感知。

三、细读体验，互动交流，激发学生对孔子的敬佩之情。

（一）研读重点，体悟孔子的教育思想。

1.那么在第二段中，孔子分别对他们做了什么评价？再去读读第二段，想想。交流：信用好，聪明，勇敢，严谨庄重。

（随着学生的回答，用多媒体一一出示或板书）

2.孔子的学生们各有各的优点，孔子跟他们相比，感觉自己怎么样啊？（不及他们。）

3.师述：听到孔子这么说，子夏很迷惑，“既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”大家是不是也有同样的疑问呢？那就让我们跟子夏一起去问问孔老先生，看看能不能解除我们的疑惑。（1）请举手告诉老师，孔子和你们说了些什么？（2）交流。（随着学生的回答，用多媒体一一出示或板书缺点部分）4.同学们，你们有没有思考过孔子如此了解每一位学生，对他教学生成才有没有什么帮助？（交流）

5.学生交流，师小结：的确如同学们所说，孔子这么了解学生，使他有针对性地教育学生。课文第一自然段有一个词和我们说的意思一样，那就是——“因材施教”。（板写：因材施教）

下面请大家一起来做一个游戏，三人一组，讨论交流，分别说出各自的优点和缺点，大家一定要根据平时的观察，实事求是的说出同学的优缺点。（讨论后，老师请3-4组同学来交流）

6.大家都敞开了心扉，说出了心里话，真好！那么知道了彼此的优点缺点，你们将会怎么做呢？（交流）7.大家的想法非常好，孔老夫子也有一些看法和你们一样，我们一起来看看他是怎么说的：（出示大屏幕）“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”齐读、分组读、个人读。请同学说说对本句的理解，老师点拨，使学生了解句意。再读。各自背，同位互相检查。

8.孔子正是善于把握学生的特点，发挥学生的优势，改进学生的不足。培养出了各种各样的人才，造就了七十二个才华超众的贤人，创造了一个了不起的培育人才的纪录。

9.指导朗读第三自然段。

（1）指导朗读，孔子和子夏的话分别用什么样的语气来读？（2）指名分角色朗读。

（3）练习朗读二、三自然段。

10.（课件出示句子：子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。）这段对话让子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。那么老师对子夏的教育是什么呢？

11.师小结：看来孔子在教育学生方面的确是位了不起的老师，他的思想和人品深深地影响了他的学生，影响了他学生的学生，影响了中国的教育。被世世代代的人们尊为先师。（板写：万世先师）

12.课文学到这，你感觉孔子受到学生敬重的重要原因是什么？

交流，引导学生除了交流所学习的2.3节内容外，从第一节内容中感受。

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[说明：本环节的教学是本节课的重点。透过子夏的心理变化走进孔子的教学思想，设计通过对孔子对四位学生评价的研读、讨论、朗读和想象说话，一步一步地揭示其深刻的教育思想——因材施教。]

（二）品读文本，感受孔子的爱生之情。1.续上交流后，随即引导谈话，你从哪部分读出孔子有爱心的？请你给大家读读这个自然段。（第一节）

2.说说看，你怎么觉得他有爱心？

3.谁有和他不同的感受？引导学生结合句子说出自己的见解。课件随机出示重点语句：

当时，只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。

孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人才。

4.小结：看来孔子确实给大家留下了深刻的印象。你们再来读读书，书中有一个词和大家说的意思差不多。（板书：有教无类）为了让学生得到一样的教育，不管贫穷或富裕，不管聪明或愚笨，他都乐意收做学生。他的确是位令人敬重的好老师！

[说明：在此环节设计，充分遵循“边读边想、边读边悟”的教学原则，引导学生学生通过自主阅读课文，了解孔子被称为“万世之师”的一个重要原因，理解“有教无类”的含义，从而体会世人对于孔子的崇敬之情。]

四、放飞情感，升华文本。

1.孔子不但受到学生的敬重，也受到后人的尊敬，被称为“万世先师”，他为什么享有这么高的盛名呢？请大家齐读第四段，找出原因。答：一„„（第一句），二„„（第二句）2.孔子桃李满天下，第一点不难理解。那么为什么说他对中国的教育事业产生了深远的影响呢？四人一组，讨论一下，看看我们今天的教育哪些方面体现了孔子的教育思想。（老师可以先举例说明，例如不同年龄的人上不同的年级，学不同的东西，体现了因材施教等）

3.可见，孔子是一个多么有远见的人！（课件出示孔子的画像）如果你是孔子的学生，你想对他说什么？

课外拓展，全班齐读。（课件出示孔子的名言）

三人行，必有我师焉。

知之为知之，不知为不知，是知也。

温故而知新，可以为师矣。

学而不厌，诲人不倦。

板书设计： 2.孔子和学生

优点 缺点

（超过老师之处）（还需学习之处）颜回 守信 不善变通

子贡 聪明 不太谦虚

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子路 勇敢 不够谦厚、忍让 子张 严谨 缺少亲和力