青春期六年级作文（推荐15篇）
如果你是六年级的人，那你就知道这是什么意思，在这几天你会遇到很多的挫折，和很多人不解，还有很多的荒唐，我和你们一起在经历。
我很烦这个青春期，可是人生必须渡过，是没有办法逃避，所以讲一下我的故事，说实话，我也不知道这是怎样产生的.，只知道以后喜欢这两个字，我，白兆轩。
这个事情是这样产生的，白兆轩原来是我的后位，可是因为个别原因，我和一个同学换了座位，换了同位，也不知道怎么回事，我斜位问我：“你是不是喜欢?白兆轩?”我先是一愣，然后不轻不慢的回答：“不，他长得那么难看，我怎么可能会喜欢他?”“我们感觉他难看，一定要感觉他特别好看，特别帅。”我怎样也想不出来应该怎样辩论，然后我就问：“怎样我才能证明我不喜欢他?”他竟然这样回答：“如果你不喜欢他，那你现在早就哭了。”我在心里想：我为什么要哭啊，不就这么件小事吗?然后我又想了想，如果能避免这件小事，不就是掉几滴水吗?可是怎样也哭不出来，我就使劲的在那里装哭，最后还是放弃了。幸好在这时，老师进来了。
后来没想到他把这件事告诉了我的同位，我的同位问我：“你是不是和白兆轩告白了?”“没有呀怎么了?”“我问过他，问他知不知道我同位喜欢你。”“没有这件事的，这肯定是假的。”“怎么可能!你的斜位都说了。”当时我的心情是无奈的，竟然摊上了这件乱事。我自己都搞不懂这究竟是怎么一回事?
谈到最后这件事解决了，多亏了我的一首诗，那首诗一刀两断，一针见血，另有蹊跷，他能看懂，同样简单的解决了，希望你们也可以像我这样，摊上一件烂事，然后出泥不染，是那样的美好，不过要告诉你，你们还是警惕为妙。
关键词：农村六年级学生,现存问题,解决策略
一、农村六年级学生青春期基本认知
青春期指的是个体由童年向成年转变的过渡阶段, 其年龄在10~20岁之间, 这个阶段的特征表现主要集中于性生理与性心理的发育并渐趋于成熟。六年级学生正值青春期阶段, 无论是在心理上还是在生理上, 均存在着突变性。生理上, 六年级学生逐渐表现出第二性征, 生殖器官发育形成;心理上, 其对性问题存在着一定的兴趣, 对异性的内在关注倾向增加, 容易被异性所吸引。
开展青春期教育, 即以青春阶段的少年实际存在的心理特征与生理特征为依据, 具体包括性心理、性生理、性道德与性审美等整体性的教育, 培养并树立学生健康正确的性心理与性观念, 引导其构建自我概念, 形成和谐健康的人际关系, 为健全人格的实现提供基础。然而在农村, 人们思想比较保守, 很少甚至不会对孩子进行青春期教育, 本文以农村六年级学生为研究对象, 探究其青春期教育中存在的现实问题。
二、以农村六年级学生为对象的青春期教育现状调查与分析
以农村六年级学生作为调查对象, 采取问卷调查法, 对区域内多所学校的340名农村六年级学生进行青春期教育相关问题调查, 同时对部分学生家长进行访谈, 调查学生对开展青春期教育问题的认识。调查问卷设计采取自编式, 问卷不要求填写姓名, 且承诺对其问卷内容保密, 问卷问题设计围绕学生对青春期的教育态度、性知识、性观念、获取性知识途径与青春期教育情况等展开。问卷共发放340份, 回收340份, 有效率为100%。
以部分调查数据为例, 探讨农村六年级学生青春期教育存在的问题。教师讲授青春期相关知识课程情况的调查数据如表1所示。
从表1可知, 在课堂教学活动中, 教师对涉及青春期的内容进行教学时, 多采取学生自学方式为主, 或直接回避不进行讲解, 或讲解模糊。在研究中发现, 农村学生中留守学生的比例较高, 相当部分学生的父母不在其身边, 监护人多受传统道德与伦理的束缚, 很少对留守儿童进行相关的青春期教育。农村留守学生在进入到青春期时缺乏相关的引导, 多表现出迷惑, 陷入一种尴尬的状态, 致使其青春期心理无法获得有效的健康发展。开展青春期教育, 应在保障学生掌握相关青春期知识的基础上, 培养学生对爱情、家庭与婚姻的义务感, 和谐交往。
三、农村六年级学生青春期教育现存问题的认知
农村六年级学生青春期教育问题主要表现在以下几个方面:第一, 课程安排不合理。在农村六年级教学中, 多将基础教育视为升学教育, 片面追求升学率, 且课程安排上, 涉及青春期教育的课程较少, 学校与教师均缺乏对青春期教育相关内容的重视, 多让学生自行安排时间进行认知。第二, 教学观念滞后。农村长期受传统封建思想的影响, 其传统伦理约束性较强, 在开展性教育上, 在认知观念上存在着一定的误解。农村家长多认为不必进行性教育, 孩子到了一定年龄后自然就会知道, 甚至认为进行性教育会对学生造成一定的性刺激, 其获得一定性知识后会导致青少年出现一定的性犯罪倾向, 认为不懂才是最保险的。然而学生在通过多种途径获得青春期教育知识的过程中, 如果缺乏正确引导, 容易受一些错误与不健康的知识影响。第三, 缺乏专业师资。当前, 在农村学校教学中, 缺乏专业的青春期教育教师, 相关学科教师对学生青春期所表现出的心理活动与生理特征难以有效把握, 无法确保青春期教育工作安排的系统性与全面性, 其青春期教育效果难以有效实现。此外, 在教学安排中, 缺乏与之相配的教材, 为顺利开展青春期教育带来了现实困难。
四、农村六年级学生开展青春期教育现存问题的突破性路径研究
(一) 开展青春期教育的现实性意义认知
农村六年级学生, 其年龄已进入到青春期, 伴随着性发育出现了较多的生理现象, 例如青春期男学生出现遗精, 青春期女学生出现月经初潮, 其性意识逐渐觉醒, 出现了性冲动, 要是不好好对其进行青春期教育, 该阶段的学生就无法正确对待其存在的性生理问题与心理问题, 难以保障其身心健康发展, 可能会引发性生理疾病与心理疾病。对农村六年级学生开展青春期教育, 其存在的现实性意义如下:第一, 能够有效消除学生对性的神秘感。在农村六年级教学过程中, 缺乏对青春期课程的重视与安排, 导致学生所具备的相关青春期知识十分匮乏。学生第二特征发生明显变化, 受社会及网络等不良信息的影响, 其对异性存在着十分强烈的好奇心, 如不能及时进行引导, 让学生具备正确的性知识, 则可能会致使其尝试性偷窥或性游戏, 一味禁锢只能增加其对性的神秘感与内在好奇心, 只有积极进行引导教育, 方可消除其对性所存在的神秘感。只有准确认识到相关青春期知识, 学生才能以更好的状态投入到学习中。第二, 有利于保障学生身心健康, 预防青春期疾病。六年级学生自我意识很强, 加上其生理与心理变化较快, 会特别关注自身的变化, 对他人评价十分敏感与在意, 随着其生理成熟加上对异性的好感, 难免会出现手淫等问题, 需要对其进行引导, 纠正其不良习惯。第三, 有助于培养并树立良好的性道德。在网络社会及文化大幅普及的状态下, 大量信息泛滥, 影响学生纯洁的心理, 加强青春期教育, 有助于提高学生认知与分辨的能力, 提高自己的控制能力。
(二) 开展青春期教育的现实性策略
1. 三位一体, 综合发挥学校、家庭与社会的作用
农村受封建伦理的影响很深, 人们往往认为性是肮脏的, 无法言谈的, 很少会对孩子进行青春期性教育, 且随着农村留守儿童的增加, 父母并没有承担起相关教育义务, 大部分青春期教育由学校来承担。为提高青春期教育效果, 应坚持三位一体, 以学校教育为中心, 家庭教育为必要补充, 社会教育发挥导向作用, 多层次全面地向青少年传授性知识, 保障其身心健康发展。只有综合发挥学校、家庭与社会三者的综合影响力, 在各个层面对学生的青春期发展进行影响与引导, 三者有机整合, 方能达到青春期教育的效果。
2. 引导学生自我教育, 结合青春期教育
自我教育, 即重视发挥学生的主动性与独立性, 对接受教育的内容进行自觉选择与控制, 具备一定的自我管理性与自我计划性。学生能够自我确定教育目标, 在学习过程中进行自我计划与自我调节, 做出自我评价及相关总结。农村六年级学生的父母大部分外出务工, 与孩子见面的机会本来就少, 而进行家庭教育就更少了, 在一些地区, 受封建思想的影响, 基本不会对孩子进行性教育方面的沟通, 无法解决其内在的困惑。将自我教育与青春期教育相结合, 其现实意义重大, 能够有效弥补个体之间存在的性教育差异, 提高学生自我教育的能力。
3. 加强学校领导重视, 提升教师整体素质
在农村六年级教学中, 学校领导层大都过于重视升学率, 对于性教育或相关青春期教育在课程时间安排上, 无法给与理解与有效支持。在农村六年级开展学生青春期性教育工作, 应将领导层思想工作作为首位, 让其足够重视并提供有力支持, 切实提高教师自身的素质。此外, 还应综合考虑六年级教学的实际情况, 研究与学校实际相符合的教材。发挥社会导向作用, 通过社会大环境的科学普及与教育, 开展性道德教育, 积极消除认知与偏见, 为开展农村六年级学生性教育提供必要的大环境依托。
我自己还在婚纱像册扉页写了一首词：“月儿蓝，梦儿蓝，正茂风华意缠绵，花开并蒂莲。累也甘，苦也甘，相濡以沫驱暑寒，花甲春更妍。”
奇怪的是60岁以后的近三四年以来，我们还真的犹如进入了第二个春天。在服装打扮上，比以往更加得体新潮，在身体健康方面，病痛比之前明显减少，几乎不知道什么是感冒。血压偏高的老伴用醋泡花生仁的民间偏方，居然能把血压控制在正常值以内。我自己曾在上海查出患有萎缩性胃炎，可近几年来，每次检查都是更轻的慢性浅表性胃炎。我和老伴对付病痛的秘诀就八个字：积极治疗，心态良好，尤其注重后四个字。当我被查出患有萎缩性胃炎时，我就想：幸亏不是胃癌。当老伴血压较高时，就说幸亏不是最高。我有一个同事因患类风湿，因为手脚不灵活而常常抱怨，我劝她说：“你应该这样想，幸亏没有瘫痪，生活还能自理，并能为亲人干家务。”
人生在世，谁都会有挫折、不幸和痛苦，如果你屈从和放大不幸，只能被不幸吞噬掉，如你能退一步想：幸亏不是……（更坏的），会自己心里得到平衡，病痛会神奇地得到减缓。
在我家南面有人建了五层高的楼房，挡住了我家大半天的太阳，冬天很是不爽。我的左右邻居经常抱怨，我对他们说，我们应该这样想：幸亏那栋楼房没把所有阳光遮挡，尽管冬天少了一些阳光，但我们还可以在阳台上享受夏日的清凉。这就叫境不转心转，快乐健康到永远。
今天是自己高中同学结婚请客的日子，虽然说是第二次请客了，但我依旧没有去，毕竟就是同学那会儿，关系也并不是特别的好，只不过现在只是简单的旅行，一种礼尚往来罢了！
可是关于参加婚礼这件事，自己想一想，没有参加最好闺蜜的婚礼，现在想起来确实挺遗憾的！
记得那个时候真的是自己还在婚姻的柴米油盐中打转，然后好像所有的心思也都是在自己小家庭的喜怒哀乐里面，可能真的是一个女人结婚之后会忽略自己的友情吧！
以至于多年以后回想起来，陪伴自己走过整个青春年华的好姐妹，怎么能够不看着他们出嫁呢？
好友叶子结婚的时候，自己应该是可以去的，可是当时具体因为孩子太小还是什么别的原因？自己终究还是没有去！好友亲，结婚的时候，因为是在外地举行的婚礼，所以没有去倒也情有可原！
只是现在想一下，没能够参加两个最好朋友的婚礼，没能够亲眼看着她们穿上婚纱时候的模样，没能够看着她们出嫁，真的是人生中的一大遗憾吧！
现在每当看到同学们结婚的时候，找到的并不是自己当初结婚时候的一些事情，更多的是想到的是人生中留下的遗憾，没能够看着两个闺密穿上婚纱的漂亮模样！
都说穿上婚纱的女人是全世界最幸福，最美丽的女人，可是作为他们最好的朋友，自己却从来没有看到过她们穿婚纱时候的样子！
青春，是刷刷夏雨，来得突然。拥有青春的`我们，有无限活力!梦想，与青春仅一步之遥，一米只隔，一纱之隔。
一首歌唱得好：“我要背上那重重的壳呀，一步一步地往上爬。”
梦想，带领我们走上阳光大道;梦想，是孩子起航的帆船，梦想，无所畏惧。不关心头顶的乌云天，不害怕悬崖峭壁的深涧，不怕深不见底的湖水。拥有梦想的人，让青春与你一同起航!
巨型周星驰在一部电影中说道：“没有梦想的人，与咸鱼有什么两样?”没错，我们不能做咸鱼的同类!要把握自己的未来，撕破那层薄薄的纱，抓住青春的藤蔓，一步一个脚印，努力奋斗!
有人说：“现实是残酷的”，其实，那只是没有梦想的心罢了。如果一个人有梦想，那成功率占25%，反之，一个人没有梦想，连那0。0001%的成功率都别想得到!
青春的我们，难道就不能有属于自己的小小梦想吗?
也许，有人会因没实现梦想二沮丧;也许，有人会在实现梦想的过程中放弃;也许，当你放弃时，你与成功就差1小时只隔!
乍看题目，以为是部青春戏，其实，非也。
《青春》是一家三代人对青春命题的解读和诠释。《青春》讲述了三个姐妹，三个男人，三个母亲。人们在接受青年的同时也会接受三个老妈。在每个女孩的生活命题里，母亲都试图去掌控和指挥，她们以为孩子的理想主义一定会在自己的经验主义面前折戟尘沙，于是父母子女展开PK!
剧中的三个姐妹性格迥异，生活背景和成长经历也完全不同。她们满怀理想和抱负，从梦想走进现实，经历着理智与情感的纠缠，触摸着生活的真实与残酷。成长的路上不只是诱人的鲜花，更多的是满路的荆棘。
行走在青春的路上，跌跌撞撞，磕磕碰碰，品尝了青春的甜美，感受了青春的伤痛，明白了风雨之后才有彩虹，懂得了成长需要付出代价。
故事中小样的坚韧，方宇的担当，周晋的成熟，青楚的理智，霹雳的洒脱，高齐的豁达，让人欣赏有加!
我的青春究竟由谁作主——现实!
酸甜苦辣，应有尽有，这便是青春的味道。
班级：________ 姓名：________ 成绩：________
一、积累、理解与运用。（50分）
1.看拼音写字词。（6分）
（1）每当微风zhà（ ）起，空气中荡yànɡ（ ）着醉人的芳香，几乎把整个庭院xūn（ ）透了。
（2）zhàn（ ）开的花ruǐ（ ）像yīnɡ（ ）儿的脸蛋那般柔美，似雕zhuó（ ）的玉石那样透明。
（3）面对纷飞的大雪，深处山谷的我也能够化险为yí（ ），这不，骑上扫zhǒu（ ）我便飞过了长满松、柏、zhè（ ）等树木的山坡，来到了麦lǒnɡ（ ）上……羡慕我会魔法？哈哈，我也只不过是做了个梦bà（ ）了。
2.把加点字的正确读音用“√”画出来。（4分）
衬托（chèn chènɡ） 参差（cān cī cēn cī cān chā）
模糊（mó mú） 吾家（wú wǔ） 褪色（tuì tuǐ）
坚贞（zhēnɡ zhēn） 魁梧（kuái kuí） 帐篷（pénɡ pén）
3.根据课文，填字组成四字词语，再选择合适的词语填入句子中。（6分）
（ ）（ ）不息 花影（ ）（ ）
（ ）风（ ）起 （ ）气（ ）透
（1）企业要想获得持续发展长盛不衰的力量,就必须建设一种能保障企业_________的企业文化。
（2）_________,贝壳流苏在相互的摩挲中,传出轻柔的风铃声。
4.成语四季“风”（按照四季和一年来景物的不同特点，填写成语，组成歌词，读一读）。（3分）
阳春 ，盛夏 ，深秋 ，隆冬 ，山川 ，四季 。
5.把下面句子补充完整。（2分）
（1）天游峰的九百多级石阶，险极了，就像________________________。
（2）_____________________________，但是他的精神还是那么饱满。
6.将画线的部分换成课文中的描写，想一想文中这样描写好在哪里？（3分）
（1）盛开着的广玉兰，洁白而又可爱。
盛开着的广玉兰， 。
（2）在一墙之隔的大门内，夹竹桃一朵花败了，又开出一朵。
在一墙之隔的大门内， ，夹竹桃一朵花败了，又开出一
朵儿 ， 。
7.仿写句子。（4分）
（1）我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
，更 。
（2）从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。
，无不 。
8.积累句子。（4分）
（1）请你写一句关于“机会”的名言。
___________________________________________________________
（2）李贺《马诗》中的比喻句：_____________________________________
9.根据课文内容，灵活正确地填空。（16分）
（1）《天游峰的扫路人》通过对扫路人的外貌、神态、语言、动作的描写，展现了一位________________________________________的老人形象。（1分）
（2）《最大的麦穗》最后一自然段中有两个“最大的”，第一个指__________________
__________________；第二个指__________________________。（2分）
（3）就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹……不论雪下得多大，雪松始终完好无损。(《山谷中的谜底》)
★从“反复地积”，想象出__________；从“反复地弯”，体会出雪松承受的__________和在承受的同时__________的策略；从“反复地落”，体会到__________的成功；从“反复地弹”，感受到雪松__________的精神。（2.5分）
（4）第六单元的两篇课文对植物的描写形象、优美，让人难忘：五、六月份是广玉兰花盛开的季节，它的叶丛 ，花朵是那样的 ，花瓣充满 感，显得那样 ， 的绿叶终年不败，始终透着 ，透着 ；《夹竹桃》的作者季羡林的家中一年四季有10多种花儿轮流开放，然而，作者却对 地开着的夹竹桃情有独钟，在深秋的清冷里，既看不出 ，也看不出 ，花朵开得有韧性，花香也是 地袭满整个院子。（5.5分）
（5）明代诗人 在所写的《石灰吟》中发出了 ， 的内心表白；元代画家、诗人 则在《墨梅》一诗中写出了 ， 的高尚诗句。这些都表明了我国古代一些知识分子在顺境中不安享乐，不失志向，勇于斗争，保持高洁的思想情操。学习这些，我想到了成语 。（5分）
10.口语交际。（2分）
你支持下面正方的观点还是反方的观点？并写出理由。
正方：家长应该经常陪同孩子完成家庭作业。
反方：家长不应该经常陪同孩子完成家庭作业。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
二、阅读感悟。（20分）
（一）夹竹桃（片段） （9分）
我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
1.月光下的夹竹桃的_____________引起了“我”的许多幻想，先后幻想到了_________、_____________和_____________。（4分）
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2. _____________和_____________是月光下夹竹桃影子的特点。（2分）
3.“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”句子中的“袭”换成“飘”或“传”好不好？请简要说明理由。（3分）
___________________________________________________________________
（二）丁香花（11分）
搬家后，发现新住地周围有很多植物，窗前有一棵说不出名字的树，叶子很漂亮，有点薄，阳光透进屋子的时候，叶片呈现出一种像碧玉那样透亮的美丽颜色。树下有很多花草，有些认识，有些完全叫不出名字。中午，太阳照在她们的身上，蒸腾（蒸发）出清新的草香和花香味道。
这让我想起了我很小的时候家门口的那个小花圃，那些凤仙花、芍药、丁香花、鸡冠花，还有两棵冬青树上的那些瓜藤，那些亲切的回忆。其实，我以前并不知道那种小喇叭一样的花就是丁香，我一直都管她叫粉籽花，因为她会结出一颗颗的小籽，里面是白色的粉粉，所以我们院里的小孩儿都叫她粉籽花。直到大学学到《雨巷》，那个丁香一样结着愁怨的姑娘让我颇感兴趣，还有那句著名的南唐中主李璟的词句:“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”。在那之后我才了解到粉籽花就是丁香。记得我当时最爱把丁香花下面的籽往下拉出来，上面连着一根须儿，看起来就像耳环一样，非常漂亮。我那时很臭美，常常戴着这种自制的花朵耳环跑来颠去的，童年的时光就在风里呼啦啦地飞（吹走）了。
现在在我居住的楼下也有很多的丁香，在一大丛的绿叶和茎枝之间，娇娇嫩嫩地冒出一朵朵嫩黄的、白的、紫红的花儿，静静地在路边绽放着。花的朵儿不大，几乎没有什么让人过鼻不忘的香味（难道丁香就是因此得名的吗？），可是那种静默的可爱的姿态却让人喜欢。每次从那些丁香面前走过，我都会不由自主地微笑。看到这些花儿在这样的角落里都能努力地生存和绽放，我就有一种暖暖的力量从身体中涌动出来。花不会说话，但是花有花的内心独白，当风起时，她有无言的叹息，有无言的吟唱，有无言的愤怒，还有无言的欢乐。摇曳多姿而又静默无言，妩媚可爱而又独立倔强，我爱这迷人的丁香花。
1.小时候，作者将丁香花叫做 ，那是因为
。作者怎样玩这种花儿的？
。作者以为“丁香”这名字的来由是
。（3分）
2.文中有两处描写丁香花的句子，请画出来，读一读。其中，第一处主要描写了丁香花的 ，第二处主要描写了外丁香花的 。（2分）
3.短文中加点的词语为什么不能用括号里的词语替换，说说你的理解？（3分）
蒸腾（蒸发） 飞（吹走）了
4.结合短文，说说作者暖暖的力量来自于哪里？为什么？（2分）
5.搜集戴望舒的《雨巷》，读一读，诗中把 比做了丁香。（1分）
三、习作表达。（30分）
生活是快乐的，成长过程的生活更是充满了快乐。从你出生到现在已经过了十三个春秋了，其间的快乐铺就了成长的道路。敞开记忆的闸门，在零零碎碎的回忆中，能捕捉住的清晰镜头，有很多是快乐时的欢呼雀跃吧？请围绕“成长的快乐”这一话题写一篇习作，题目自拟，不少于400字（另附稿纸）。
（陈锡银 供稿）
时间：2013年10月22日下午4：30 地点：学校教师会议室
参加人员：
五、六年级全体女生 过程：亲爱的同学们：
今天，应学校安排由我作一次女生青春期生理卫生知识专题讲解，这是一次十分有意义的活动。其主要目的是使学生更多地了解青春期的知识，认识青春期是人生中最美丽、最宝贵的时期，从而知道自己应该怎样来顺利渡过青春期。下面分三个问题给同学们讲一讲：
一、什么是青春期
每个人从呱呱坠地开始，都要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期和老年期。这是人从出生、成长、发育到衰老所必经的历程。由童年向成年过渡的时期就称为“青春期”，或者说，青春期就是由性机能不成熟转变为性机能成熟的过渡时期。
二、青春期知识
（一）认识月经
月经是女孩生理发育到一定程度时自动出现的，不受人的意志控制，是自然的生理现象。通常把从月经的第一天起到下一次月经来临的前一天止称为一个月经周期。月经周期平均约为28天，一般在21——35天内均属正常。月经初潮的先兆：如果你发现身体有以下改变，就表示初潮很快就会来到。*乳房的发育进入第二阶段以后。*体重和身高突然增加。*腋毛及生殖器附近的阴毛长出。*内裤上有一些白色分泌物，俗称白带。初潮通常只是有一点点经血流到内裤上，颜色不一定是鲜红色，也可能是咖啡色。
在月经周期，适当的出血，对于冲洗子宫坏死组织和保证功能层的修复具有重要意义。当然，因子宫内膜脱落而造成创面，容易感染病菌，所以要注意月经期的保健卫生。青春期卫生保健知识
（二）月经期的保健
少女月经期由于大脑兴奋性降低，全身抵抗力有所下降，机体容易疲劳，也容易受凉感冒 或患其他病症。因此，少女月经期的保健就显得十分的重要。
（1）注意饮食卫生，加强营养：月经期间可吃些容易消化吸收的食品 如蛋类、瘦肉、豆制品、蔬菜、水果，同时还要多喝开水，增加排尿次数，冲洗尿道，以预防炎症。不吃生冷及辛辣带刺激性事物，保持大便通畅，减少盆腔充血。（2）注意保暖：月经期身体抵抗力下降，盆腔充血，要注意保暖。（3）保持外阴清洁：经常用干净的温水冲洗外阴，避免经血结痂。（4）适当控制运动量：月经期要注意休息，保持充足的睡眠，以增强机体抵抗力。避免剧烈的体育运动和重体力劳动。
（5）做好月经周期的记录：通过记录可观察自己月经是否规律，也便于做好经前的准备。如果月经没按日期来潮，应当去找医师就诊，以便及时发现原因。（6）保持乐观和稳定的情绪：在月经期间，少女往往因身体的某些不适，如乳胀、腰酸、小腹坠胀、头痛而情绪烦躁，易怒或抑郁，情绪波动反过来有影响月经。保持心情舒畅，自我调节情绪，就可以减轻月经的不适感觉，也能防止月经失调。
（三）认识乳房
乳房的发育因人而异，发育速度、发育大小、发育早晚人人不同。青春期的乳房发育标志着少女开始成熟，是正常的生理现象。隆起的乳房也体现了女性体形所特有的曲线美，更重要的是为日后哺乳准备了条件。因此，我们要学习正确的乳房保健知识，克服羞怯心理，把胸部挺起来，展示自己充满自信的笑脸。
2、胸罩的选择
适时穿戴合适的胸罩对保护和支托乳房十分重要。至于什么时候开始戴胸罩，要根据自己的情况而定。一般而言，穿戴胸罩的最好时机应是当自己感觉需要时。如在运动过程中乳房使你不太舒服时，你就可以穿戴胸罩。当你感到自己的胸部成为别人关注焦点时，你最好开始戴胸罩。或当班上的大部分女孩都已穿戴胸罩，而你不想被人看成异类时，你也可以选择胸罩。少女大约在15岁左右乳房发育基本定型，此时应及时穿戴胸罩。
三、女生如何自我保护
我们所处的社会是一个大课堂，又是一个大染缸。在复杂的社会环境中，我们的女同学应当如何学会自我保护呢？（列举社会上发生的一些女生受到伤害的事例）
1、提高警惕性，防范以恶意出现的坏人，也要警惕以“善意”出现的好心人。
2、不要一个人或少数几个女同学到公园、河边、树木等偏僻的地方去看书或复习功课。
3、不要一个人或少数几个女同学招手搭便车。
4、不要去各种酒吧或歌舞厅。
5、与父母闹别扭时切不可赌气离家出走。
6、衣着不要太暴露。
7、不要贪图小便宜，对别人的过分殷勤要小心。
8、在生疏的地方问路时，不要独自跟着愿意带路的人走。
我随着熙熙（xī）攘攘（rǎnɡ）的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的旁边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥，可看到汉白玉桥栏上刻着精美的花纹。
站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映下的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸（sǒnɡ）立着一座白塔。远远看去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎（luò yì）不绝的游客。
玉带桥的东面是一个大荷花池 池内盛开着美丽的荷花 粉红的 淡黄的 雪白的 这些荷花在肥厚的荷叶衬托下 显得格外娇媚 微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。阵阵清香，随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。
玉带桥西边是北海湖，湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。
北海公园可真美啊！
1.把下列词语补充完整。
熙（ ）攘（ ） （ ）（ ）闪光 层（ ）叠（ ）
（ ）（ ）不绝 （ ）（ ）起舞 （ ）人心脾
2.在第4自然段的空白处加上标点符号。
3.缩句。
（1）我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。
（2）白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
4.用“——”画出与“北海公园可真美啊！”相照应的句子。
5.读短文，回答。
（1）作者看了北海公园的哪几个地方？
（2）联系上下文理解“风景如画”一词。
6.文章按（ ）顺序描写了风景如画的北海公园，表达了作者
东莞市茶山镇第三小学六年级青春期心理健康教育科教学工作计划
执笔人：骆淦波
一、指导思想：
1、认真贯彻关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。
2、通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标
1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
2.重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3.做好六年级保健的培训工作。
4.不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平
5.重视心理辅导试点班的实践研究工作，以点带面开展研究活动。
6.认真开展心理健康教育试点班的课程活动。
7.做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。
8.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。（每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会）
9.另外，我还注重在教学过程中适当地渗透环境教育知识，培养学生的环境保护意识。
环境教育资料1
三、主要工作
（一）加强教师队伍建设，提高自身素质
（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
四、具体工作
1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2.做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3.举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）
4.出好心理健康教育专题黑板报。
5.开展心里健康辅导示范课活动
6.利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。
7.做好学期总结及资料积累和个案分析
五、心理咨询室建设计划（阳光小屋）
本学年，在吸取前期工作经验基础上，将继续保持和完善已有工作，同时开创新工作，逐步形成以教学、咨询、心理疾病预防为一体的工作格局。
现将本学期心理咨询室工作计划如下：
1.继续开放“阳光小屋”小学生心理咨询室
本学年，在原有工作上继续开放小学生心理咨询室“阳光小屋”。真诚、热情、认真地接待每一位来访学生，并给他们以心灵的帮助。
2.坚持常规工作，继续保持优质的心理健康服务。
1）通过各种方式的宣传，普及心理健康知识。
2）通过多种层面的培训，提高心理健康教师队伍的素质。
3）通过个体咨询和团体咨询，帮助学生渡过心理“困难”期。
环境教育资料
24）认真做好信箱和信件的及时回复工作。让心理咨询室（阳光小屋）成为学生信任的心灵港湾。
4.规范文档资料管理，全面配合学校评估
1）建立心理健康教育工作档案。
2）上级发放的有关文件，本校有关心理健康教育文件，本校心理健康教育组织机构，规章制度，工作计划、总结、会议记录等。
3）建立心理健康教育各项活动开展情况档案。
4）建立心理健康教育档案工作档案。
5）重点学生档案，特殊学生心理档案等。
六、建立并整理好学生心理档案，完善学生心理档案制度
1.建立心理档案制度。
2.每位班主任结合本班学生特点，收集、整理本班问题学生资料，填好相应的资料，以便心理教师（社工）进行跟踪辅导。并将此资料收入学生心理档案中。
3.收集个案记载和分析。
4.收集学生日记或优秀作品。
满分100分时间：60分姓名：
一、填空题。（23分）
1.（）是指具备了符合环保要求的设施，建立了较完善的环境管理体系
和公众参与机制的文明社区。
2.2004年6月5日，（）在（）举办了全国绿色社区创建活动，并
首次颁布了全国统一的（）。
3.绿色社区建设，除了包括（）、（）、（）、（）、节水节能和新能源设施以外，还包括完善的（）和居民良好（）等因素。
4.在开展活动时，我们做过的调查活动通常有：（）、（），还有
（）。
5、只有调查之后才有（）。调查是一项很（）的工作，小组内要做好
（）。
6.在设计问卷调查时，其中至少包括调查的（）和（）。
7.在我国能源结构中，煤占的比重过大，达（）左右。
8.进一步开发（）、（）是人类共同的目标，也是解决能源匮乏的有
效途径。
9.开展绿色社区创建活动，是（）建设不可缺少的重要组成部分。
10.绿色社区要有（）的生态环境。
一、判断题。（20分）
1.绿色社区标志中的三个人和树叶象征一个家庭和一片绿色环境的相互依托关系。（）
2.生态村属于绿色社区范畴。（）
3.绿色社区的建设必须遵循可持续发展的原则。（）
4.调查研究法是进行科学研究的重要方法之一。（）
5.调查时各小组之间取得的资料要互相保密。（）
6.通过调查研究，可以增长很多知识。（）
7.森林可以像抽水机一样把地下水分散发到天空。（）
8.太阳能比起煤、天然气有很多优点，比如无污染、经济实惠。（）
9.问卷内容的题目应该切合研究假设的需要。（）
10.调查报告的前言必须开宗明义地交代清楚调查目的、意义、任务和方法。（）
三、选择题。（20分）
1.绿色社区的核心内容是。（）
A.垃圾处理B.绿色建筑C.节能环保D.公众参与机制
2.绿色社区的建设必须遵循的原则。（）
A.四项基本B.可持续发展C.边建设边创建D.独立自主
3．调查研究要做到，充分准备，文明礼貌，注意安全。（）
A.团队合作B.独立行动C.随心所欲D.抓紧时间
4．调查问卷的结构一般分为三个部分：前言，结束语。（）
A.后语B.开头C.正文D.主题
5．森林可以用使土壤和水分得到保持，控制洪涝和荒漠化的发生。（）
A.树叶B.巨大的根系C.树枝树干D.树皮
6．近100年来，地球物种灭绝的速度超出其的1000倍。（）
A.自然灭绝率B.以往总和C.过去100年D.都不对
7．必须使用空调时，夏天设定温度在度以上，比较节电。（）
A.10B.20C.26D.30
8．用微波炉加热较干食物时，在食物表面均匀涂一层水，会。（）
A.增加电耗B.节电C.电耗没有影响D.保护食物
9．洗衣机洗衣前，将脏衣浸泡10-20分钟，会。（）
A.增加电耗B.节电C.电耗没有影响D.保护洗衣机
10．电视机较节电。（）
A.用遥控关闭B.彻底断电 C.先关声音开关再关电源 D.都一样
四、简答题。（8+6+8+7=29分）
１．你心目中的绿色社区是怎样的？（至少4条）
2、给新建小区提出节水或节电的建议。（至少3条）
3.制订绿色社区居民环保公约应有哪些要求？（至少4条）
4.调查活动的步骤有哪些？
五、实践题。（8分）
题目设计：彭 勃
路面上的新科技
长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”(黑色沥青和白色水泥两种颜色)，而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。
现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。
与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。
透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的4％左右提高到15％-25％，有的甚至高达30％，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水、不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。
目前在欧洲，透水路面的普及率已达15％-18％。德国计划到2010年底，把全国城市90％的路面改造为透水路面。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。
阅读提示
短文介绍了彩色路面和多孔隙沥青透水路面的好处。
读后实践
1.第2自然段中“此处路面与别处不同”中的“不同”指哪两个方面？ 2.“各行其道”和第1自然段中的哪一句相照应？请在文中用“——”画出来。
3.第3自然段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能？请分别用两个字加以概括。
4.这篇文章运用了哪些说明方法？请写出其中的两种。
阅读建议
青春，就像一颗柠檬，微酸微涩，但又有一些甘甜。
青春又像一幅纯白的画卷，等待着我们去填画。
——赵芮
青春期的我们有了自己独立的想法，我们不可避免的和父母产生了隔阂，于是我们只看得到他们的满脸不悦和紧锁的眉头，只听到他们的训斥，却自动忽略了那些我们自以为是啰嗦的关心和一直以来的默默陪伴，但无论你做错了什么，他们生气也好，无奈也罢，却依旧会为你出谋划策解决问题，因为这个世界上，他们是最疼你的`人，是你坚强的后盾，避风的港湾。
青春的画卷，由亲情温馨的粉色打底。
有人说亲人是上天决定的，而朋友则是你自己选择的亲人，你可以和她牵着手，哼着同一首歌在街上闲逛，可以在她怀里放肆大哭，也可以和她一起开怀大笑，分享青春的点点滴滴。我的每个微笑你都能懂，你的每个眼神我都明白，你们可能不会天天待在一起，但你需要他的时候，她一定在。
友情就像充满活力的橙色，为我们的青春画卷里填上第二种绚烂的色彩。
在每个人的青春里，可能都会有那样一个人，他的一言一行，一颦一笑都会在你心中泛起阵阵涟漪。于是，在深夜疲惫至极的时候，在失望无助的时候，一想到他还在努力，便又有了向前的动力。这份朦胧的喜欢，指引着我们去努力，去追赶去遇见更美好的自己。
这份美好的悸动，是我们青涩年华中最细腻的回忆，像淡淡的薄荷绿，柠檬黄交织在一起，为青春画卷加上清新的一笔。
叛逆，幼稚似乎成了我们初中生的标签，可是我们也有对未来的憧憬，对梦想的追求那美好的未来，就像充满希冀的蓝色，让我们为之努力拼搏，为青春画卷添上点睛之笔。
六年时光流里的霏霏细雨早已使我的心房漫天氤氲。岁月的流逝，见证了我们六年来愈发深厚的友谊。曾经的天真迷失在这六年的时光流里，我们渐渐长大渐渐成熟渐渐懂事，在这渐渐的渐渐当中，转眼间便走到了小学末的门口。我们这群小学里的大哥哥大姐姐也转眼要变成初中学涯的“菜鸟”们，离开这承载着我们的欢笑我们的哭泣我们的许许多多悲欢离合的母校，离开这一起上学一起旷课一起郁闷那些辛苦打好的小抄为什么在考试时总找不到的同学们，我们都有太多的不舍。我知道，在这场类似生死离别的再见后，我们也许不会再次相见。满满的不舍，满满的泪水，满满的苦笑却只能成为满满的再见。
曾经，我们一起哭过一起笑过。可也只是曾经了。不知往后的我们还是否能有缘继续走在一起。我们都明白”天下没有不散的筵席”，可还是不舍，还是哭泣，还是流泪。朋友，不哭，因为谁也抽不走六年在生命里刻下的痕迹、留下的印证。朋友，不怕，因为母校就在我们身后，看我们开启新的旅程、收获新的成功。不要哭，不要怕，咋们继续往前走。
毕业，不说再见，不让再见变成再也不见。愿你能不忘你的小学有过我，有过我们。只能期盼在这场类似生死离别的再见后的重逢，你那笑靥如花的表情。
相逢是天意，相知是人意。相交便是有情，有情必是有意。我们能聚在一起，便是心有灵犀。我的朋友，我的同学，走吧，别回头。请收起你的眼泪，露出你的笑容，通往新的明天。朋友，走吧，别回头。别让我看到你泪流满面的脸儿，别让我看到你嘴角若有若无的苦笑。朋友，走吧，别回头。你只需记住，相逢便是有缘，有缘即能相逢。曾经我们相遇相见相识，如今我们相分相离相别，也注定了以后我们会有机会相逢相知相会。走吧，朋友。向前走，别回头。
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿给就不给，何必刁难我？”
母亲不生气，俯身搬起砖来。还故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖尖的喉结像一枚橄榄上下滚动两下，终于伏下身子，用仅有的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感动地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解的问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底是想把砖放在屋后还是屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前屋后都一样。”
我噘着嘴说：“那就不搬好了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖就不一样了……”
此后又来了几个乞丐，我家的砖就屋前屋后的被搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些大老板一模一样，美中不足的是，他只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
他握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是一个乞丐；因为当年你叫我搬砖，今天我才能成为一个公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手！”
董事长坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧！”
在日常生活中，“施舍”是屡见不鲜的事情，也是每一个乐善好施的人都曾有过的行为。可是，高贵的施舍你经历过吗？从文中寻找答案吧。
1.知音乐园。标出音节的声调。
晃荡（huɑng dɑng） 刁难（ diɑo nɑn）
濡湿（ ru shi ）喉结（hou jie ）
2.趣味乐园。
骨瘦如（ ） 如雷贯（ ） 柔情似（ ） 心乱如（ ）
3.心灵沟通。
通过读文我知道，文题中的“高贵”一词，用得（ ），因为文中母亲的行为的确是（ ）；我觉得文题还可以换成《 》、《 》。
4.送你一盘开心果。将下列句子填上标点，看看能表达出几种不同的意思。
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