第一学期安全教育计划

第一学期安全教育计划（共8篇）

第一学期安全教育计划 篇1

一、指导思想

按照“安全第一、预防为主”的指导方针，以创建“平安校园”为载体，进一步加强学生的安全教育工作，防止安全事故发生，增强广大师生的安全防范意识和自救自护能力，进一步推进学校安全文化建设，营造“人人讲安全，事事讲安全,处处讲安全，时时讲安全”的校园安全环境。

二、活动主题

(一)、2013—2014学年度第一学期安全教育活动周主题： 我平安，我快乐

1、活动时间：2013年9月2日——9月8日

2、主要工作

（1）、学习贯彻有关安全工作的法律法规和方针政策等方面的内容。

（2）、在学科中进行安全知识教育，增强学生的安全防护意识，使其掌握必要的安全知识和自救自护技能。

（3）、建立健全的安全管理制度，落实防范措施，切实做到“防患于未然”，杜绝校园重大安全事故的发生。值周老师和安全保卫人员加强岗位监督，强化“校园文明礼仪”活动，使校园更加文明有序。

（4）、老师树立增强主人翁的意识，加强检查和管理的力度，对违反安全常规的同学采取教育批评和学习纠正的措施。

（5）、参加消防安全知识讲座，观看《防御雷电灾害》的VCD。

（6）、出一期以安全教育为主题的黑板报。

（7）、对走读骑车学生进行一次交通安全教育，并发放告家长书，要求家长配合教育。

3、主要安排

（1）、一次学习：全体教师就安全教育主题集中深度汇谈，交流做法，参加一次消防安全知识培训。

（2）、一次排查：各班对学生学习和活动的场所进行一次彻底、全面 的安全隐患排查。课室、走廊（负责人：总务处）；专用教室（负责人：各功能室负责人）；体育设施及活动场所（负责人：体育老师）；宿舍、校园周边环境治理排查（负责人：政教处）

（2）、一次宣传：校内悬挂安全宣传标语。

4、学生活动

（1）、周一升旗仪式中接受安全教育。

（2）、参与安全专题板报设计，学习应知的安全知识和防范的办法。

（3）、一次安全自查：找找自己身边所存在的安全隐患。（家、上学、放学途中、学校）

（4）、观看一部安全教育宣传片。

（5）、各班每天在黑板上抄写一句主题鲜明、浅显易懂的安全警句让学生诵读并在晨谈时间进行教育。

请老师和各班级结合工作安排，根据学校和班级的实际情况，切实开展好安全教育周活动，让安全之花在校园里处处开放。

揭西县第二华侨中学

2013年9月

学期初安全教育周活动方案

第一学期安全教育计划 篇2

本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。

二、工作目标

(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。

(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。

(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。

(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。

(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。

(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。

三、具体工作

㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。

坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。

1.加强班主任队伍建设。

(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。

(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。

(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。

2.构建三结合德育组织网络。

(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。

(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。

(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。

3.开发和完善德育课程。

(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。

(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。

(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。

(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。

4.培养学生“十大”良好行为习惯。

学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。

(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。

(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。

(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。

(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。

(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。

(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。

以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。

1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。

即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。

(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。

(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。

(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。

(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。

2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。

3.抓好教学常规, 落实“六抓”。

“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。

(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。

(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。

(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。

(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。

(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。

(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。

4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。

(三) 精细严实, 规范制度看守校园。

民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。

1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。

2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。

3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。

4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。

(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。

围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。

1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。

(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。

(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。

2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。

拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。

(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。

义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。

1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。

2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。

3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。

4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。

(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。

内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。

1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。

2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。

3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。

4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。

5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。

(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。

显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。

1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。

(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。

(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。

(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。

(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。

2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。

(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。

(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。

第一学期安全教育计划 篇3

“2月9日，又是一个开学的日子，这天上午8点30分，晴空万里，清风徐来。在开学典礼上，全校3700名学生齐刷刷地站在学校的大操场上，由我给他们上了一堂消防安全教育课，目的就是让学生们将安全二字牢记心中。让平安相伴左右……当时的场景，现在想来，还宛如眼前!”2月12日上午，福建省福州市钱塘小学校长廖秀梅，这位有着30多年教龄的特级教师、全国优秀教育工作者，在向记者述说当时的情景时，言语中还是流露出些许激动。

在该小学，记者也目睹了学校对安全教育的重视：在学校一层大厅，有十余名小学一年级的学生，正专注地聆听着六年级红领巾义务小辅导员对安全知识的解说。“为了培养学生们的安全意识，形成学生问对安全知识的互动了解，我们要求5、6年级的高年级学生，原则上要能够为1、2低年级的同学讲解些比较通俗易懂的安全知识……”分管校德育工作的郑少丹副校长对记者说。而在2年3班，记者看到，几十名学生，也认真地听着老师在讲防火安全课。此外，记者还看到，学校各个班级的黑板报上，几乎都写着有关消防、交通等安全方面的内容……长期以来该校就重视抓好对学生的安全知识教育，并与省消防总队形成了共建单位。自发生长乐‘1·31重大火灾事故以来，学校领导更是以此为戒，用制度规范行为；通过发放安全教育读本，在学生中举办消防主题班会、消防主题画比赛等多种形式，强化学生的安全意识，教给学生安全自救的办法。

其实，除了钱塘小学，目前全省不少学校，都结合实际，把安全教育作为开学第一课来抓!

采访中，记者了解到，长乐“1·31”重大火灾事故中，参加生日庆祝活动的9个青年人有7个是学生，他们连最起码的消防安全知识都不懂，这说明加强学生消防安全教育刻不容缓，也再次给我们敲响了警钟。2月4日下午，福建省政府召开全省火灾隐患整治视频会议，对全省火灾隐患整治工作进行了部署，对学校安全教育提出了专门要求。

为认真贯彻省政府视频会议精神，福建省教育厅专门下发了闽教安组[2009]1号《关于认真做好春季开学初学校安全工作的通知》。该《通知》要求全省各设区市教育局，各高等院校，省属中等职业学校、中小学、幼儿园，要充分认识做好开学初学校安全工作的重要性，切实抓好校园火灾隐患排查整治工作。立即行动起来，全面开展学校安全隐患排查和整改，对校园火灾隐患进行认真、全面的排查和整治，彻底消除火灾隐患，严防火灾事故的发生。

同时，要利用“1·31”火灾事故的教训加强对教职员工的消防安全教育和应急演练，增强他们的消防安全意识，使他们明白火灾造成的危害，懂得如何规避危险和进行自救。

《通知》明确指出，抓好安全教育是做好学校安全工作的治本之策，也是学生素质教育的重要内容。长乐“1·31”重大火灾事故中，参加生日庆祝活动的9个青年人有7个是学生，他们连最起码的消防安全知识都不懂，这说明加强学生消防安全教育刻不容缓。各地各校要从中吸取深刻教训，要按照省政府视频会议上提出的每个学校“有校外消防辅导员、有消防安全读物、每季度有消防知识课、每学期有自救逃生演习、每年有消防主题活动”的“五有”要求，切实加大消防安全宣传教育力度，使学校师生消防安全教育率达到100％。开学后，各地各校要结合本地本校实际，把安全教育作为开学第一课，集中对学生进行安全教育。要把防火安全教育作为开学第一课的重点内容，把上海商学院和长乐“1·31”火灾事故作为典型案例，对师生进行专门的防火安全教育。有条件的学校，应聘请当地消防官兵给师生上辅导课，并开展防火逃生演练。同时，还要进行防雷电、防食物中毒和交通安全以及节日“收心”等教育，教育要注重针对性、力求广泛性、提高实效性，要覆盖到每一个年段、每一个班级、每一名学生。通过教育，使全体教职员工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，全体学生进一步了解学校的安全要求，明确有关安全规定内容，增强被淡忘的安全意识，防止因教育不到位而出现各类安全事故。

福建省教育厅学校安全办公室的同志表示，全省共有700多万学生，大部分学校都按照省教育厅的闽教安组[2009]1号文通知，根据学校实际，采取各种形式，把安全教育作为开学第一课，集中对学生进行安全教育。

第一学期安全教育计划 篇4

为进一步加强学校安全教育工作，保持学校教学秩序的安全稳定，创造良好、宽松、舒适的育人环境，结合我校的实际情况，对做得好的方面，继续发扬、巩固成果、不断提高；对发现的安全隐患，坚决按上级要求进行全面彻底整治，绝不留后患。全面落实安全责任制；彻底消除学校安全隐患，进一步完善学校安全管理规章制度；强化安全措施；遏制重特大事故。为维护学校平安，保证师生生命财产安全，推动教育改革和发展做出积极贡献。坚持以党的“十八大”精神为指针，以 “平安校园”为主题，认真执行《新修订〈义务教育法〉》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，牢固树立教育宣传为先，严于预防为主的思想，进一步深化认识、强化责任，加强管理、完善机制，排除隐患、抓好防范，努力实现安全工作无责任事故和伤亡人数，创立建和谐的校园环境，确保学生健康成长。

一、完善学校安全教育工作领导小组

组长：刘永碧

副组长：唐成贵 杨文俊

成员：杨勇 王正刚

各班主任

二、层层落实安全工作责任制

学校每学期开始，校长与各班级班主任签订《安全责任书》；签订《班主任、家长、学生安全责任状》；并签订《交通安全责任书》，一式四分，县教育局、镇教委、学校、学生家长各留一份，明确责任。真正做到层层签订，纵向到底，横向到边，责任到岗到人，奖惩兑现。

三、健全安全工作规章制度

建立了安全检查制度、安全教育培训制度、集体外出活动报告审批制度、重大责任事故报告制度、中小学生非正常伤亡事故统计分析报告制度、重点要害部位管理制度、安全保卫管理制度等工作制度。切实落实各种安全工作制度。

四、全面开展师生安全教育

对上级下发的有关安全工作的领导讲话、文件精神及时传达到每一位教师、学生。充分利用《中小学安全须知》、《中小学生自我防范安全常识》和《中小学安全教育指导丛书》等现有教材，通过国旗下讲话、教师例会、班会、主题团队会、广播、黑板报、墙报、教育网络等宣传阵地对师生进行安全教育和培训。师生的安全意识普遍提高，防范能力普遍增强，特别是重点要害部位管理人员对相关安全知识的掌握程度明显提高。

五、加强校舍安全管理

加强学校建筑设施的安全管理，对出现的隐患采取果断措施加以整改。

六、加强交通安全管理

十月份集中开展“交通安全宣传月”活动，开展“12.4全国法制宣传月”活动。活动期间，学校、各班级开辟专题宣传橱窗；各班开好主题班会，出好黑板报，宣传交通法规及安全常识，交通安全知识讲座；举行交通安全图片展出；

1为确保小学生上学、放学路上的安全，学校规定一至六年级的学生一律不准奇自行车，由学生家长负责接送。平时要求学生走路必须遵章守纪，外出不得乘坐无牌无证的交通工具，如果需要外出旅游，必须由家长带领，确保安全。

七、配足消防设施

接消防部门规定要求，配足了各种消防设置，并有专门的管理责任人，加强管理和维护。

八、搞好饮食卫生，做好传染病、常见病的防治

学校认真贯彻执行食品卫生法律、法规，加强饮食卫生管理，制定了《食堂管理制度》及《食堂管理规定》，使食堂管理工作制度化、规范化。食堂环境整洁，炊事管理人员每年进行健康检查，持证上岗，穿戴清洁的工作衣帽。重视做好传染病、常见病的防治工作。

九、做好生产劳动和体育活动的安全管理

组织学生参加生产劳动，社会实践前，都认真先组织学习有关安全常识、救护知识。严格遵守“不得组织学生参加有毒、有害和有危险的劳动”的规定。开展体育活动时，加强运动技术指导和安全保护工作。

十、搞好警校共建，整治周边环境

加强与包片民警的联系，及时反馈各方面信息；与交警大队共建“交通安全校”；与社区密切配合，争取多方力量，整治好周边环境，创造良好的育人氛围。

十一、加强汇报制度，根据上级主管部门对学校安全工作的规定，定期及时向上级主管部门汇报学校安全工作情况。如有重特大事故，按规定及时汇报，并按预防突发事故预案及时处理。附：

沙坝小学2014——2015学第一学期

第一学期安全卫生工作计划 篇5

本着“质量立校，安全第一”的原则，学校安全工作将继续贯彻落实“安全第一，预防为主，防治结合”的方针，以对师生负责的态度，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，切实做好学校的安全工作。现将2013至2014第一学期安全卫生工作计划拟定如下：

一、工作目标：

1、继续认真贯彻省、市、县三级政府和教育行政部门关于加强安全工作的的文件，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，使学生有一个安全文明的学习环境。做好各项工作，争创“安全文明校园”。

2、严格控制学生近视发病率，做好眼保健操。

3、小学生口腔卫生保健知识知晓率达80%，保健牙刷的使用率达100%。

二、工作内容及措施：

1、教育教学安全

（1）各科任老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

（2）由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到

人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大

意。

（3）继续加强对各班各室的用电管理。

（4）体育课及期他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要

向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。

（5）抓好学生课间安全管理，强化教学楼层及楼梯道的课间安

全值班制度的管理落实工作，引导学生到指定地点活动。

2、交通安全

（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育骑车、步行的学生靠右行、靠边行。

（2）值班教师要进一步增强责任心，按时到岗位，加强课间巡

逻，认真做好值班工作。

（3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系。

（4）严禁未满12周岁的学生骑车上学。

（5）加强校门口安全工作，闲杂人员不得进入校园，外来人员

进入校园要办理登记手续。

3、校产校舍安全

（1）定期组织校舍安全检查，坚持每月一次。特殊天气随时检

查，发现险情及时汇报排除。

（2）教师要加强主人翁意识，保持高度警惕，关心校产校舍及

其他教育教学设施安全，发现问题及时汇报学校安全卫生

办公室和总务处。

（3）加强保卫工作，防盗防火。

4、教学设施安全

（1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。

按规定插线，接插线前要检查电线绝缘皮是否完好，不得

乱拉电线。

（2）体育器械在使用前体育教师或活动辅导老师要认真检查一

遍，确定完好后方可组织学生使用。使用时教师不得离开，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

（3）加强对学生日常行为规范教育，上下楼梯靠右轻走，严禁

在楼梯走廊内追逐、打闹。

（4）加强对电脑室、实验室等特殊场所的管理，按规定操作。

（5）完善防火设施，设置警示标志。

5、卫生要求

（一）加强健康教育。

1、按照宣城市中小学《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。迎接宣城市教育局关于市级“卫生学校”

复查验收工作。

2、认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。

3、开展形式多样的健康教育宣传活动。少先队及每班黑板报

每期开辟卫生栏目。

4、坚持每周五校卫生评比日制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达100%。

（二）做好学校卫生监督工作。

1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高

上报数据的准确性。

2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明

等符合卫生工作要求。

3、认真监督学校饮水卫生、食品卫生和饮食卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生

事故发生。

安全卫生工作是学校的头等大事，让我们全体职工积极行动

起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根

弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力！

第一学期安全卫生工作计划

（2013—2014）

何

营

乡

中

心

小

学

第一学期安全教育计划 篇6

安全工作计划

学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。学校坚持以人为本，“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园”的目标，为全体师生创设良好的校园环境，努力保障学校教育事业的可持续发展。

一、指导思想

认真贯彻教育局综合治理和安全工作的指导思想和总体要求，坚持以人为本、以稳定求发展，加强校园文化建设，以活动保安全，以安全保德育，以德育保校园安全文明，坚持教育与管理、治理与建设相结合，群防群治，标本兼治，以防为主，防治结合，切实做好学校治安综合治理工作。解放思想，实事求是，与时俱进，务求实效，切实维护学校师生正常教学和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

二、工作目标

加强校园对安全工作的领导，加强安全工作队伍建设，加强安全工作制度建设，加强校园及周边地区治安环境整治；提高师生安全文明意识，树立“安全第一”“安全无小事”思想，营造“关注安全，防患于未然”氛围。保证学校无重大事故，周边环境进一步得到净化，内部秩序更加和谐有序，努力杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境，使我校成为“平安和谐校园”。

三、具体措施

1、成立机构，落实责任

学校成立安全治理工作领导小组，校长亲自担任组长。同时成立以学校中层领导干部和班主任为主的管理安全治理工作检查小组。校长负总责，与班主任、教师签订安全治理及安全文明工作目标责任书，层层落实责任制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都将要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。

2、，严格值班制度

加强门卫和治安巡逻，实行24小时治安巡逻和巡查制度，做好巡查日志、值班记录等。实行领导干部安全安全工作轮流值班制。

3、制定和完善各项制度，落实好各项安全治理措施

制度是学校各项工作的保证。结合学校工作实际，进一步制定和完善各类制度等。通过这些制度的执行，建立起了一套全方位、立体化的二十四小时监控体系。使学校安全工作做起来有根有据。

4、加强学习，提高认识

认真组织教师学习教育局有关安全教育的精神和《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》以及《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规知识。重视以班主任，任课老师为主的安全教育和宣传队伍的建设，把安全教育纳入班级工作和学校德育工作常规、教职工考核范畴，班主任、任课老师充分利用主题班会、教学、课间加强学生安全教育工作，建立本班，本部门安全工作常规检查和报告制度，实行安全工作“一票否决制”凡发生重大事故的教师一律取消本年度评选先进的资格。

5、加大校园及周边地区环境整治力度

加强校园周边环境治理，配合有关部门清理整顿学校附近的小卖部、饭馆等，加强学校周边环境的管理工作，积极争取派出所向学校周边增派治安民警。每天放学时教师在校门口维持治安。学校继续聘请派出所同志为我校的法制副校长，负责学校安全技术工作，并定期到校进行法律知识法制教育工作和活动。

6、检查更新，防微杜渐

学校定期对各类安全及消防设施进行严格检查，重点检查与全面排查相结合，对安全问题在重点检查的基础上每月进行一次排查，在第一时间消除安全隐患，力争做到“防患于未然”。主要检查项目包括：消防设备清单、消防设施保养记录表、疏散通道、安全出口、体育器材等。建立预警机制，提高对突发事件的应急能力。对微机室、食堂、楼道、周边围墙、用水用电、防火防盗等设施进行深入细致的自查，及时发现不安全因素，及时纠正，排除不安全隐患，防止事故发生。

7、加强门卫管理

门卫工作是学校文明窗口，校园治安的重要关口。加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，学生凭胸卡进出，对外来人员及各种车辆进行询问盘查，对办理公务或探亲访友者履行登记手续方可放行进入，对无理取闹、不听劝阻的要及时上报学校处理。禁止闲杂人员进入校园，做好校园内和校门口周边治安工作，杜绝外人无故进入校园及预防滋扰学生的现象发生，使校门口真正成为维护学校安全的首要防线，确保校园内外治安稳定。

8、教育教学安全

⑴各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。

⑵由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。

⑶加强对各班各室的用电统一管理。⑷体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。

9、交通安全

⑴各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容，要教育同学靠右行、靠边行。加强等车及坐车时的安全教育。

⑵值日教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。切实执行学校按时清校的规定。

10、校产校舍安全

⑴定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。

⑵每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报总务处。

⑶加强保卫工作，防盗防火。

11、教学设施安全

⑴电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。

⑵体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。

四、组织各种演练

第一学期安全教育计划 篇7

为了认真执行上级主管部门对学校安全工作的指示精神，根据学校工作计划，树立“珍爱生命，热爱生活，学会生存”的安全意识，坚持“安全第一，预防为主” 的方针，加强安全教育，强化细节管理，狠抓各项科学预防措施的落实。结合本校实际，特制定本工作计划。

二、工作目标

积极开展“安全文明校园”、“交通安全学校”的创建工作，不断提高学校安全管理水平。及时完成各级安全中心工作，做到无重大火灾、爆炸、重大交通安全、集体急性中毒、踩踏、坍塌等各类学校安全事故。

三、主要工作

1、加强安全教育师训，提高师生安全意识和自我防范能力。与政教线、教学线配合深入开展不同形式的学生安全教育活动。督促班主任要充分利用班会课经常对学生进行全方位的安全教育。

2、不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。学校校长全面抓，分管领导具体抓，各班主任重点抓。发现安全隐患，要及时安排保卫、后勤人员和督促相关人员排除，定期组织安全排查并写出情况通报。

3、注重设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位。在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入，为确保学校安全提供物质保障。

4、加强校门通道管理，确保师生进出平安。不断增强值周领导和保安职责，严格控制学生在校时间，分低、高两阶段错时组织放学，坚决杜绝接送学生的各种车辆乱窜校园。

5、深入开展专项整治，切实提高安全管理实效。（1）加强饮食卫生安全专项整治：一要严把安全关，校园超市要严格执行“持证上岗”“生熟分开”、“餐具消毒” 等食品卫生安全制度，坚持有秩序购物，杜绝食物中毒、传染病和踩踏事件的发生。二要严把质量关，学校领导要高度重视校园超市工作，定期抽样检查。三要严把价格关，控制进货渠道，利润要严格控制在规定范围之内。（2）做好甲型h1n1流感防控工作，重点做好发热、咳嗽、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等重点症状的监测和登记。（3）开展收缴刀具及危险玩具活动，一律杜绝学生带易燃易爆易伤物品进校园，维护好平安校园的和谐环境。

6、强化校内寄宿生管理，分户造册，签订责任书，严控安全事故的发生。

四、具体实施

九月：（1）、进行开学安全教育，配合保安放学工作。班主任、保卫处

(2）、组织校园安全排查并写出报告。保卫处

（3）、配合校园超市上路工作，维护好正常秩序保卫处

（4）、制订本期安全工作计划。保卫处

(5)、组织校内外寄宿生登记并与住户签订责任状。保卫处

十月：(1）、收缴学生刀具及锐器等玩具。班主任、值日生

（2）、校园安全排查并写情况通报。保卫处、后勤处

十一月：（1）、对校园超市食品卫生督查。后勤处、保卫处

（2）、校园安全瘾患排查并写通报。保卫处

十二月：（1）、进行校园超市食品监督后勤处、保卫处

（2）、印发安全宣讲资料。少先大队部

元月：（1）、安全知识进迎新年班会政教处

（2）、组织安全排查并写出通报 保卫处

二月：（1）、整理安全资料归档。保卫处

（2）、撰写全学期安全工作总结。保卫处

第一学期安全教育计划 篇8

一，指导思想和工作目标

坚持认真学习贯彻执行总书记对安全工作的重要指示，领导执行教育部，中小学作业安全工作指南为载体，紧密围绕县教育中心工作至零事故为工作目标，对于工作要求的零责任，密切关注管理，完善计划，深入调查隐患，确保整改升级，探索县内具有学校安全特色早期预警机制实现常规工作无隐患，县教育继续发展稳定，提供强有力的保障。

二，工作内容和具体要求

（A）加强领导，实施安全工作责任

学校成立安全教育管理领导小组

领导：

副区长：

成员：所有行政人员

领导小组有办公室 房间，办公室位于政治和教育部

导演：xx副导演：

成员：部门主管，村学校和幼儿园的负责人

村子幼儿园建立健全安全教育管理组织网络，结合实际实施年度安全教育宣传管理工作计划，明确分工，落实责任。牢固树立安全第一，预防为先，思想安全，把安全工作列入议程，进入学校发展的总体规划和年度工作计划;加强领导，特别是校长（校长）作为学校安全第一责任人的工作，结合学校安全管理职责的实际落实，分解目标责任，分层安全目标管理责任书;以安全的方式实施对人的管理职责，形成校长亲自负责，房间协调和掌握共管模式，真正实现学校安全教育管理工作机构，人员，资金三级实施。

（二）注重细节，完善规章制度

首先，要建立健全，包括火灾，安全，防疫，反践践，反暴力，防淹和防洪，食品卫生，精密仪器和化学危险品安全管理等安全工作机制。坚持领土管理，谁负责，谁是负面的（公园）由当地中心学校管理，护理中心由当地中心学校监督。学校负责校园安全教育的管理。，幼儿园安全卫生包装责任区和负责人，安排的责任必须实施到位，记录完整。

二是必须修订和完善应急处置实际应急预案，采取有效措施规划培训和应急培训，加强师生安全和自助能力训练;认真落实安全教育学习制度和行政定期会议制度，大多数师生的安全常识，安全管理规定和文件必须学习内容;公共安全教育入教学计划，每学期不少于2小时。坚持每天上课为学生10分钟的安全教育，每周安全知识宣传入标志语言内容，本月主题开展安全教育系列活动，举办每季度安全工作行政定期会议，学习并根据季节特点和单位实施相关级安全工作会议和纪录片精神，实际部署校园安全工作。坚持每学期向学生家长发出安全教育公开信;新学期开学前两个星期 作为发展教育周，安全常识教育周的安全行为，认真在新学期开始安全教育第一课;坚持每周安全教育科，法制，安全教育和心理健康教育入教学计划，教育学生有意识地遵守“中小学生守则”，中小学生的日常行为规范和学校的各种规则法规，学校安全教育和管理，不得从事自己或其他人的安全活动，安全教育制度化，标准化和正规化。积极开展法制教育，使广大青年学生在学校成为一名好学生，在家作为好孩子，带领社区成为一个好公民。

第三，要认真落实以下工作制度和具体内容。首先，校园安全日记，班级安全日记系统，始终关注校园安全动态，做好安全记录，全天24小时实施，实现无缝安全管理。二，学生上午测试，下午检查，迟到检查，由于病因，跟踪和登记，流行病报告系统防止爆发。三，学校安全事故报告系统和应急响应机制，及时准确地报告重要安全信息。校园内发生的任何安全事故或事故不得延误，遗漏或隐瞒。坚持四个不要错过原则（事故原因没有发现没有错过，没有认真处理的人的责任，预防措施没有实施，大多数教师和学生没有受过教育），适当处理校园安全事件。四，重点关注人群，关注期，关键部分关键领域的安全管理制度和安全风险调查与管理月报制度，每月安全检查或专项整治活动，定期校舍（特别危险，地质灾害，停车设施，校车管理，交通道路（包括骑自行车，穿越河流，穿越河流，恶劣天气护送），食堂，饮用水和学校楼梯等关键区域的隐患调查，到中心学校建立健全安全风险整改档案和学校安全预警机制，调查发现及时纠正问题到位，无需离开麻烦，有时难以解决问题给中心学校和相关部门报告;五，教师家庭工作和安全工作部联合会议系统，建立健全全面，全面覆盖学校内外的安全控制系统，防止事故发生。六是学校（花园）长安全工作和年度安全工作评估系统。每年校长，校长应及时到县教育委员会安全工作特别书写工作。县教育委员会将继续对学校安全报告进行年度评估，结果与学校领导评级有关，对学校投票一票的事故负有重大责任。七是进一步提高教师和学生的活动审批报告和学校安全事件月报制度。形成管理体系，配合系统管理工作机制，不断规范学校安全管理。认真落实学校，幼儿园安全工作包责任制和问责制。加强春季管理，招生，汛季，夏令营，社会实践，冬季，五一，11，二，两节等安全管理的关键时期，严格学生校外集体活动和集体汽车审批制度，禁止组织学生在主要街道和高速公路上进行体育锻炼。禁止组织学生从事危险和有害的危险劳动。职业学校组织的学生出去做实习，一定要和学生，学生家长，工厂分别签订安全协议，由公证人提交后公证。八是充分利用国家中小学生安全教育日，安全教育周11.9消防宣传日，12.2交通安全日，12.4法律宣传日等良好的教育机会和各种安全教育敏感期，目的是开展各种形式的安全教育和安全管理活动，有效提高教师和学生的安全意识，改善自我帮助自助能力。根据我局统一要求，明确了学校安全工作的重点，有目的，有计划，重点逐步实施（具体工作，见2014年安全教育管理日常工作安排）。九是组织每月安全检查，做好月度安全工作，发现隐患及时整改，确保安全管理制度实施;加强学校安全管理，确保学校设施符合国家或行业安全标准危险学校建筑物的危险被关闭或拆除的，不得使用;火灾通道，设施不足以进行整改;其中学校食堂，体育设施不符合要求的规格要修理或更换。学校实验室，机房等关键部件继续加强技术防御建设，实验室存储易燃易爆和高毒物品，严格管理要求。而且对于不同时期的安全管理功能，组织各种类型的安全专项整改活动，以防止和减少各种安全事件的发生 的

（三）大力提高和提高师生素质安全

认真组织师资队伍，学习中小学幼儿园安全管理办法，中小学公安安全教育指导方针，小学和中学安全教育系列活动方案，坚持预防，预防控制方法，期限安全健康教育和宣传计划，扎实的校园安全卫生教育和宣传活动，不断创造强大的校园安全卫生文化，提高师生安全意识。

召开家长办公室，家庭访问（冬季和节假日积极安排学生参观安全活动，并做好记录），向家长发放公开信（每学期之前和之后）和其他形式的家长促进常识和儿童在学校安全常规的安全性，学校时间和学生在旷课和未经授权的学校假等情况下通知家长或监护人，掌握学生信息的具体身体，特殊疾病和心理异常，加强家庭学校联系，做好父母的工作回到父母的工作（在信中通知家长打开信，通知时间的安全，有效期限，父母签字，收到档案），敦促父母有效履行监护职责，积极争取社区的校园安全员工 对于注意和支持。选择校园安全卫生信息员，负责校园安全健康信息的写，收，及时向中心学校报告。

根据学生的年龄，认知能力和自律能力进行课堂教学，案例警告，研讨会，报告，知识竞赛，观看视频，发布安全手册，制作宣传板，模拟事故和自救救援演习（包括铁路，高速公路，水道，校车安全），食品卫生和安全，意外伤害（包括罪犯欺骗，勒索，绑架和精神疾病等），抗感染疾病，抗热卒中，防溺水，防火，防雷，防毒等安全教育，坚持将学生的交通等安全行为表现写入考核，使学生养成守法行为，基本自我保护，自救，逃避和基本知识的报警。建立正确的教育观念，注意所有学生的健康成长，学生，单亲家庭，经济弱势儿童，移民儿童，留守儿童，特殊学生和其他特殊学生群体的心理偏差，学习困难的学生给予更多的关怀。

加强校园消防安全教育，努力改善中小学 健康和疏散逃避意识和技能，教育孩子，驱动家庭目标。在每学期的第一周进行消防安全教育。中小学专注于消防安全，法律法规，消防基本知识，消防设备使用，消防自救，保存消防安全，消防安全，火灾报警，火灾报警，逃生自救等知识，帮助知识和其他教育;消防案教育。组织学生每年组织参观消防队（火车站）或消防宣传教育博物馆活动。

充分利用报纸，学校期刊，校园广播，教育信息网络和课堂等学校载体和各种社会和公共媒体，深入学校安全教育运动，动员教师和学生积极参与和创造焦点关心人们和关心大气安全在每一个专题活动结束时，有必要及时开展工作总结，总结经验，找出差距和促进工作;年底必须是全面系统的总结。

（D）标准化管理，确保校园的安全稳定

第一守卫管理。根据需要的视频监控等设施，防止设备和安全人员，坚持校园安全24小时检查。全日制警卫必须每天写入校园记录 学校工作人员证书进入学校，严禁社交空闲人员，陌生人进校园。学生出去申请休假，报名，返校休假。学生家长接送学生一般不能进入学校大门。所有幼儿园建立育儿卡转移制度，认真履行转学手续。自行车，摩托车一路进入学校，汽车，三轮车未经许可不得进入校园，允许按照规定进入校园车辆并按规定停放。值班值班，做好值班记录，保持信息流畅畅通。校园应设有走廊安全应急照明设施和应急疏散计划。学生必须有足够的时间保持在楼梯上的秩序，以防止由于拥挤而发生的踩踏。禁止的鸡和狗进校园。

二，食品卫生和安全管理。严格执行食品安全法，食品和饮料许可证管理规定，食堂食品服务执照（有效执照）持有人必须达到100％。食堂从业者必须持有有效的健康证明，卡必须是100％。食堂采购电缆，电缆率必须为100％。认真实施食堂备份系统，严格遵守卫生经营规范。要明确食品卫生的责任，严格执行上级 食堂有关部门，店内食品卫生管理规定和食品采购，储存，烹饪，消毒管理系统和从业人员健康卫生准入条例，禁止杂菜人员进出食堂，严格饮用水，水炉管理，严格学生配有食品盒，保温瓶管理，防止食品中毒事件和中毒事件发生。经常检查饮用水条件的健康和安全性，以保护教师和学生饮用水的健康和安全。

三，学生宿舍管理。学生宿舍有专门的管理人员，改善宿舍值班，客人，携带物品，安全等系统，明确规定女性（男性）宿舍未经许可男性（女性）学生不准进入，逐步实施准军事管理。未经学校批准，学生不得在校外留学。学校宿舍和校外租赁安全管理必须严格按照县教育局教学字[2006] 24，92文件要求做到位。有课外合作伙伴，出租住宿学生，学校和地方公安机关与业主密切合作，签订了安全管理责任，定期检查，确保学生住校外安全。加强校园消防安全四能力建设，努力使校园消防安全设施和人员满足要求。

四，学生上学道路交通安全 全面管理。定期通过交通运输和校车运行对学生进行检查，认真贯彻执行县[2012] 5号“关于进一步加强县县中小学生交通安全管理通知要求，加强部门协作，及时消除交通危害，做好安全记录。

（包括春季，秋季，社会实践等），必须坚持安全，接近，行走的原则，开展活动和安全应急计划，经县教委批准后方可进行。（交通部），在车（船）上取得许可证，然后报县教育委员会批准，严禁一开始先玩后。学校，幼儿园不得组织学生参加商业庆典活动，社会活动确实需要参加学校学生，严格控制负责人的人数，确保学生的安全，并报县教育委员会需要批准。集体使用交通工具，组织者必须与承运商合作实施交通安全措施，签署安全协议。不要使用病车，严禁未经许可，无人驾驶，严禁驾驶驾驶和驾驶疲劳，严禁超载。通常警报教师和学生不采取黑车，做 良好的教育记录。

五，体育安全管理。防止运动活动在臀部，松弛现象。体育活动必须标准化，注意照顾特定的实体学生，不得组织从事危险游戏活动的学生。积极为村委会，地方政府和有关部门支持，定期开展反淹四不会宣传教育和隐患调查，采取预防措施。学生游泳到游泳池必须密切组织，以加强安全监护和救护，以防止事故。严禁组织学生在非正式游泳池游泳。

六是校园网管理。密切关注在线动态，及时检测标志，早期预警信息，有效控制敏感信息，及时清除有害信息，积极开展网上积极宣传教育，使文明网络化。远程教育设备实施防火，安全，防雷，防尘措施。

七是学校安全监测和管理。学校，幼儿园有书面学校安全管理日常监测记录。D级危险房间必须拆除，b，c级危险房间必须及时维修和加固。加强施工安全的监督管理，按照县教育局文件要求严格执行招标，施工人员签订了安全施工合同。施工现场和学生活动区设置安全隔离标志等预防措施 加快学校规范化，加大安全投入，改善学校设施。从学校预算安排一定数额的资金安全工作激励。在校舍内配备必要的消防，保安等安全设备。消防安全疏散通道差，灭火器设备不到位，用消防电管理不善，拆除拆除，安装设施和未安装等，必须立即整改，有时难以纠正，严格预防措施，列出补救计划并报有关职能部门备案;在没有审核的火灾中，没有火灾检查和施工项目必须完成程序，使用停止立即停止使用。学校建筑物，特别是老学校电路布线必须定期检查，及时维护更新。禁止学生在宿舍私人电缆加热和使用大功率电器。

八是易燃，易爆，高毒，强腐蚀等危险品管理。易燃，易爆，高毒性，腐蚀性等危险品必须选择强烈的责任感，认真工作，熟悉有关业务知识的人员负责存放的规定，实施双双锁系统。小学和中学，幼儿园原则上不得购买危险品，因为实验必须经县教育委员会批准，使用，必须有人批准，限量发放。在其衣领上，左，浪费，消耗量必须详细记录，其余项目及时。严禁将危险物品带出保管或实验室。

九是校车安全管理。校车必须严格执行校车安全管理规定，建立健全的校车安全管理专项工作档案。随着车辆拿起学生，学校，学校应主动与县公安交警局，车公等有关部门合作，统一校车颜色，标志，使用车辆安全条件进行定期检查。不符合运输条件的车辆，无论是由学校租借还是由学生的父母共同出租，必须立即停止与当地交通管制部门一起使用。安排一天做学生的工作做学生的工作，点数，做好记录和转移责任，防止，下车拥挤的事故。我们要注意学生的安全，特别是铁路，公路安全教育。组织人员在学校访问现场时，在危险区域设置标志，加强预警。幼儿园校车严禁违反县交警指定路线转学生。禁止12岁以下的学生驾驶自行车，禁止16岁以下的学生驾驶电动自行车，自行车和其他机动车辆上学。

十是食堂锅炉房 进行封闭管理，张贴安全警示标志，并根据需要远离教学区和生活区。锅炉从业人员必须接受专业培训，证书，做好锅炉日常安全记录。有学校商店或租赁学校必须按照县教育局教学字[2006] 20号文要求，明确责任，完善安全健康管理档案。

（5）努力支持和协助修复周围环境

深化安全，和谐的校园活动，积极构建现代化的校园安防系统，提高校园安全管理和预防水平。并积极增加学校责任保险覆盖面和强度，尽可能通过学校教师和学生的安全隐患。