学生会组织部工作计划报告（推荐11篇）
总结
尊敬的**老师以及各位志同道合的学生会成员：
大家晚上好！
首先，我很荣幸能和大家一起在学生会共事，过去一年里的点点滴滴将永远留在我的心底,伴随我成长。
时光荏苒，转瞬间，又一个学年过去了。这一个学年里，有我们学生会全体成员的汗水与微笑。而今回首，逝去的日子里留下了组织部一路走来的足迹，沉稳而又不失活力。
一学年来，我系组织部在院团委、**老师以及系学生会主席团的带领下，在做好部门日常工作的同时，还积极协助其他兄弟部门做好了学生会的其他工作。这一学年中组织部主要负责的工作包括：学生会招新、整理新生团员档案以及团员鉴定表、参与航运之星卡拉OK大赛及新生运动会、团费收缴、五四评优、开展团会、团日活动等等。组织部的全体成员尽心尽力，认真踏实，用高度的责任感对待每一项工作。这一切都是组织部工作得以顺利完成的重要保障。以下是对本学年工作的具体总结。
一． 日常工作
2010年下半年：
1.11月份进行新生团员的信息统计
2.3.4
562011年上半年：
1.2.3.4.5.6.二．团会及团日活动
2010年下半年：
1.2.3.2011年上半年：
1.2.3.三．团组织生活
2010年下半年：
1.2.3.2011年上半年：
1.2．
3.四．其他活动
1.2.3.五．协助工作
1.2.3.总体来说，在这一学年中，通过我部每个成员的积极合作，高效高质量地完成了院组织部、系学生会下达给我们的各项任务。回首这一学年来的工作历程，我深深感到，我系学生会举办的每一项活动，每一个成绩都离不开团总支老师的指导和支持，无不凝聚着我系每一个学生会成员的辛勤劳动和心血，更离不开积极参与到活动中的广大同学。过去的一年中，我们看到过彩虹但也经历了风雨，但我坚信，在团总支老师的关怀和支持下，在我系新一届学生会成员的共同努力下，在全系同学的积极配合下，我系学生会一定能做得更加出色！
新一届学生会的招新工作也已经完成，我希望新一届组织部全体成员以更加饱满的精神投入到新学年的工作中。组织部是协调各部门的一个桥梁，是共青团的重要职能部门，愿你们在今后的工作中不断提高自己的工作能力，不断创新，克服困难，以更加积极的状态迎接未知的困难和挑战。为老师和同学更好地服务，为航运系学生会的工作增添光彩。我相信你们能将组织部的工作做得更加出色，会让组织部这颗明星闪耀出更加夺目的光芒。
最后，我衷心地祝愿各位师弟学习进步，祝愿**老师工作顺利，祝愿航运工程系越办越好，为祖国的航运事业培养更多的专业人才！
谢谢大家，我的总结完毕！
航运工程系学生会组织部
1. 团员青年和团干部基本情况
察雅县共有13个乡 (镇) , 村级建制整合后全县共有138个村 (居) 委会, 其中135个村委会, 3个居委会;一类村 (居) 有9个, 二类村 (居) 有20个, 三类村有109个。团干部和团员青年基本情况有如下几点:一是团员青年分布不均, 团青比例失调;二是团干部配备情况也不理想, 13个乡 (镇) 中, 专职团干部数量为零, 大部分基层团干部由乡 (镇) 负责人兼任, 部分乡 (镇) 因团干部工作调动, 至今没有配备团干部。
2. 基层团组织现状
察雅县没有独立的团组织, 为工青妇合署办公, 共青团基本组织不健全, 基本功能得不到应有的发挥。基层团组织基本呈现出“有组织有团员”、“有组织无团员”、“有团员无组织”等三大特点。同时, 由于客观原因, 地方党政部门对基层团组织的根本职能缺乏必要了解, 通过调查发现, 近80%的党政部门认为团组织对社会稳定的推动作用一般, 近60%的乡 (镇) 负责人认为没有必要成立基层团组织。
3. 基层团工作开展情况
在针对“基层团工作开展情况”而进行的调研中, 通过紧密围绕“基层团工作开展难度”及其原因, 基层团工作开展频率以及主题, 基层团工作开展过程中地方领导重视程度、群众支持程度, 详细地调查了地方开展基层团工作的出发点和重视程度。
二、存在的问题
1. 基层团干部的综合素质参差不齐
在调研中, 发现察雅县基层团干部综合素质基本上可以分为三个层次。第一层次综合素质较好, 思想政治意识过硬, 文化知识水平较高, 基本业务能力扎实, 在当地干群中有着很好的威望, 但这部分干部所占的比例较少, 大约为15%左右 (以13个乡镇为统计单位, 下同) ;第二层次有着一定的政治觉悟, 具备一定的文化知识, 具有一定的业务能力, 能在上级部门的要求下较好地开展基层团工作, 这部分团干部综合素质一般, 所占的比例较大, 约为65%;第三层次的基层团干部综合素质存在很大问题, 这部分团干部政治意识淡薄, 文化知识水平较差, 对基本业务不熟悉, 缺乏自主开展团工作的意识和能力, 达不到团干部的基本要求。
同时, 在察雅县基层团干部队伍中还存在着一种普遍现象:对团组织认识不足, 对团工作热情不高, 认为团的工作没有硬指标、硬任务, 是空的、虚的, 干不干都无所谓, 干好干坏都一个样, 在开展基层工作时, 照葫芦画瓢, 缺少主见, 思路狭窄, 创新意识不足。
2. 基层青年的思想政治意识和科学文化水平还有待提高
通过调研发现, 农牧民青年大部分受教育程度低, 不懂汉文, 文盲比例较高, 不看书、不读报, 对国家的方针、政策以及国际国内大事不关心、不了解, 思想观念陈旧。同时, 由于信息化建设力度还不到位, 上不了网络、看不到电视、听不到新闻的现象比较严重, 部分农牧区青年受几千年的封建思想影响和旧思想观念的束缚, 宗教的消极影响较深。依赖心强, 进取心弱, 容易满足现状是基层青年的一个显著特点。
3. 基层团组织工作开展不到位
组织建设不到位、思想引领不显现, 成长成才服务体系不完善, 这是察雅县各级团组织所共同存在的问题, 这也是察雅县基层团组织工作开展不到位的主要原因。由于客观原因, 团区委、团地委缺乏对基层团组织的业务指导, 缺乏对基层团干部的业务培训, 上级部门在深入基层了解工作时, 只限于听汇报、看简报, 平时只注重安排工作, 缺乏监督指导, 无法有效地为基层团组织解决实际难题。
县、乡 (镇) 、村 (居) 团组织不健全, 基层团干部业务不熟悉, 基层团工作开展不及时, 基本活动经费不到位, 战斗堡垒作用发挥不充分, 团员青年感受不到团组织带来的温暖和福祉, 对团组织不认可、对参与活动不积极, 基层团组织在团员青年中缺乏凝聚力和吸引力。
三、对基层团组织建设和基层工作开展的思考
1. 加大培训, 做到“一个提高, 两个正确引导”
⑴加大对基层团干部培训教育力度, 提高业务技能及为团员青年服务的能力
加强政治理论学习。由于特殊的区情、县情和乡情, 在西藏, 各级团干部必须始终保持清醒的政治头脑和坚定的政治立场, 必须始终坚持正确的政治方向, 要有坚定的信念和信仰, 这是做好基层团工作的基础, 也是做好基层团工作的政治保障。
加强业务技能学习。掌握基本业务技能, 了解团历史, 掌握团工作理论, 学会团工作的方法, 教育基层团干部进一步增强事业心和责任感, 热爱共青团工作, 这是做好基层团工作的前提。
加强专业知识学习。向心力尤为重要, 致富带头人, 有号召力的干部更能团结和凝聚广大团员青年。加强经济、科技、管理、法律等专业知识的学习, 拓展知识面, 优化知识结构, 提高科学文化素质, 这是做好基层团工作的基本要素之一。
只有不断加强学习, 逐步增长本领, 才能更好地为广大团员青年服务, 才能更好地得到广大团员青年的认可。
⑵加大对农牧民青年尤其是农牧民团员青年的思想政治教育, 正确引导他们淡化宗教的消极影响
西藏是藏传佛教的发源地, 信教的农牧民青年占有很大的比例。做好农牧民青年的思想政治教育工作是开展反分裂斗争, 维护社会稳定的迫切需要。要坚持不懈地加强农牧区青年特别是农牧区团员青年的思想政治教育, 尤其是结合西藏历史进行爱国主义、民族团结和社会主义荣辱观的教育, 切实把农牧民青年作为社会主义思想政治教育的重要对象, 帮助他们学习时政, 认清形势, 自觉维护各民族的团结, 自觉维护社会稳定。要把广大农牧民青年的主要精力引导到增收致富, 引导到积极参与新农村建设上来, 引导农牧民青年崇尚科学、崇尚文明, 逐步淡化宗教的消极影响。
⑶加大对寺院僧尼的教育培训力度, 正确引导他们做爱国爱教、遵纪守法的公民
寺庙始终是我们的重要阵地, 基层团组织要配合地方政府深入做好寺庙僧尼工作, 在僧尼中更加广泛、更加深入地开展党的宗教政策、爱国主义教育、反分裂斗争和法律的教育培训。扩大沟通渠道, 借助我们的优势, 把党的声音及时传达到寺庙僧尼中, 教育、引导寺庙宗教活动与社会主义特色道路、西藏特点相适应, 引导他们做爱国爱教、遵纪守法的典范。要把宣传教育同关心关爱结合起来, 尽力帮助他们解决实际困难。在察雅县, 具有宗教思想的农牧民青年所占的比例相当大, 做好爱国爱教教育, 做好寺庙工作, 对具有宗教思想的青年也有很大的正面引导作用。各级团组织要把团建和团工作延伸到各个层面的僧尼中, 将团工作战线拉长, 做到哪里有青年, 哪里就有团工作和团组织。
2. 构建成长成才服务体系, 发展青年就业创业中心, 做好“组织青年”、“服务青年”和“争取青年”三项工作
新时期, 团员青年有着新的特点, 新的诉求, 基层团组织要扩大覆盖面和影响力, 增强自身的凝聚力和号召力, 必须构建利于青年成长成才的服务体系, 最大程度上地吸引和引导青年。在现阶段, 构建就业创业中心, 壮大就业创业队伍是一种很好的尝试。
基层团组织要充分利用自身优势, 为农牧区青年提供市场信息、技术指导, 给予就业创业的扶持和服务。要引导农牧区青年从事服务业、旅游发展业, 培养服务业行家里手, 将农牧民青年从传统的、单一的经济形势中拉出来。
3. 强基固本, 进一步加强基层团组织建设, 深入推进基层团工作开展
基层团组织是与农牧民青年最直接、最密切联系的基层组织, 是共青团工作的基础和活力源泉。因此, 加强基层团组织建设是做好共青团工作的基础和保障。基层团组织是党的基层组织的一部分, 要按照“党建带团建”、“团建促党建”的要求, 深入扎实地实施强基固本工程, 巩固基层团组织体系。
村 (居) 团组织负责人进“两委”工作是加强基层团组织建设和基层团工作的一项重要举措。积极争取党委和政府的支持下, 坚强基层团组织建设, 及时了解基层团组织的工作, 关心基层团干部, 积极帮助基层解决实际问题, 要多鼓励、多支持, 增强基层团干部“自尊、自信、自强”精神, 使基层团干部充满信心、责任感和使命感。
基层团组织要不断加强和完善自身建设, 要结合新时期团员青年的新特点和新诉求开展好基层团工作, 要切实发挥好“组织、引领、联系、动员、宣传、维护、服务团员青年”的作用, 把广大团员青年团结、凝聚起来, 使他们成为维护社会稳定的重要力量和经济建设的生力军。基层团组织要增强凝聚力、吸引力和向心力, 要扩大覆盖面和影响力, 更好地引导和带领广大团员青年走具有中国特色、西藏特点的发展道路, 为“小康察雅、平安察雅、和谐察雅、生态察雅”的建设贡献青春力量, 为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献青春才智。
参考文献
2012-2013年，一份在28个国家进行的调查结果显示，接受过高水平教育就相当于有了一份获得体面工作的可靠保障。新的报告指出，从27个中低收入国家的平均水平看，83%接受过中学后教育的年轻人能够获得稳定的工作。这一比例在低收入国家稍微低一点，但仍然有75%获得大学学位的年轻人找到了待遇丰厚的工作。
在低收入国家，完成中等教育不足以确保年轻人在劳动力市场获得更好的工作，只有40%左右的年轻人能获得稳定的工作；在中低收入国家，接受过中等教育的年轻人有70%能获得稳定的工作。更令人担忧的是，在那些低收入国家，近25%的年轻人没接受过任何教育，有些国家甚至有将近一半的年轻人没接受过任何教育。
报告指出，在发达国家或经济体中，“技能不匹配”通常指年轻人的学历高于工作岗位的需求。而低收入国家存在的主要问题仍然是年轻人受教育程度过低，这些人没有机会选择待遇丰厚的工作，只能接受不稳定的工作。教育缺乏的主要原因还是贫困。在贫困家庭，年轻人不仅没有钱支付教育所需费用，还需要外出工作以资助家庭。教育的缺乏又会使他们的下一代陷入同样的困境——没有足够技能，只能获得较低的薪水，从而没有钱支持子女上学。
同时，报告确认教育能使年轻人获得更好的工作机会，但也需要更多的投资来确保教育质量的提升。
我加入组织部有两个月了，由不知到知，由知之甚少到获益良多，全赖各位师兄师姐和同学们的支持和鼓励，再此，我表示衷心的感谢！下面我对我半期的工作表现阐述如下：
不足之处：
1.部门例会，我缺席过两次，虽有客观方面的原因，但由于我自己的疏忽，没有及时了解部门的运作状况，给各位带来不必要的麻烦，在此，我深表歉意，希望各位能够谅解。在以后的工作中，我定会兢兢业业，以期达到部门规定的要求，也达到自己预定的目标。
2．我的个人作风不够严谨，衣着不够规范，第一次例会穿的拖鞋，不符合一个大学生所应具备的素质，在此，我深刻检讨，决心今后不再犯同类错误
3．我的工作责任感不强，没有及时了解部门的任务和活动，没有主动分担几位师兄师姐下达的任务，造成许多活动在组织的过程中缺乏人员动员，而造成不好的结果，我也有不可推卸的责任
4．我的纪律观念不强，平时开例会的时候很散漫，既没有主动发言，也没有遵守会议的纪律，没有严肃个人作风。给整个会议过程带来不好的影响，今后我会改正我的错误，严肃个人作风，保持会场纪律。
未来工作计划
1.2.3.我会认真履行当初所许下的诺言，尽自己的最大努力，做好自己的分内事，也积极地参与团队合作之中，完成我们所应尽的责任和义务。
身先士卒，作为组织部的一员，凡事做好表率，起好带头作用，给应法学生会争光，给应用法学院竖起一杆高扬的旗帜。
根据会议安排，我代表市委作组织工作报告，报告的主题是认真贯彻落实自治区、地区组织工作会议精神，按照加强党的执政能力建设和党的先进性建设要求，回顾总结20xx年组织工作，安排部署今年的组织工作。
一、突出重点，整体推进，20xx年组织工作取得了丰硕成果
过去的一年，在市委的正确领导和地委组织部的指导下，市委组织部坚持与时俱进、求真务实，以创新谋发展，抓重点带整体，圆满完成了各项组织工作任务。
一是先进性教育活动成效显著。紧紧围绕新农村建设这个主题，认真抓好了第三批先进性教育活动。坚持“五个上下联动”，三个批次互动，扎扎实实抓整改，广泛开展理论研究，大力加强制度建设，及时把工作重点转移到党员经常性教育工作上来，巩固和扩大了先进性教育成果，有力地促进了我市社会经济的发展。
二是市乡两级党委换届取得圆满成功。坚持超前谋划，精心组织，扎实做好人事安排工作，使一批优秀党员干部走上了领导岗位。通过换届，保证了每个乡镇党委有3名以上35岁以下的干部和1名女干部。严格落实市委换届各项要求，确保了中共___市第十次委员会常委、出席自治区第七次党代会党代表全票当选，市委委员、候补委员、市纪委委员均以高票当选。
三是干部监督和教育培训工作进一步加强。建立健全了执法执纪部门联席会议制度，严格落实《___市乡科级领导干部谈话和函询实施细则》、领导干部经济责任审计等系列制度，不断加强了干部监督体系建设。拓宽干部教育培训途径，通过本级培训、上级调训、挂职等方式，共培训各级党员干部975名。
四是领导班子建设和干部人事制度改革扎实推进。严格贯彻落实《干部选拔任用条例》，结合部门领导班子缺额情况，调整了182名干部，建立了科级后备干部数据库。面向全疆公开选拔8名科级干部，指导3个单位拿出26个岗位进行了竞争上岗。采集录制了市委列管的在职科级和科级后备干部音像资料。圆满完成了公务员登记和工资套改工作。
五是人才和援疆工作取得新进展。成立了市人才办，建立了五支人才队伍动态管理数据库，初步制订了《___市人才队伍建设“十一五”规划》。认真完成了地区第五批专业技术拔尖人才人选上报工作。深入推进湘吐两地的交流与合作，争取湖南省无偿援助教育项目建设资金20万元，达成了“百名人才强市”培训项目协议。认真落实老干部待遇，协调资金15万元妥善解决了一批老干部关心的热难点问题。
六是基层组织建设和党员队伍建设呈现新局面。以深入开展“三级联创”活动为抓手，不断提升基层党组织的凝聚力、战斗力。投资866万元新建、扩建和维修村级阵地43个，为39个新（扩）建阵地配备了办公桌椅；加强了9个新农村建设试点村的指导扶持力度；全面推行了行政村党务公开工作；扎实开展了“双清”工作。进一步加强街道社区建设，新建社区阵地2个，为10个社区配备了办公设施，指导完成了第二届社区居委会换届选举工作。加强新经济组织党建工作，为45家“两新”经济组织党组织选派了党建工作指导员（联络员），指导组建了2家新经济组织党支部；及时接收和划转沈宏联达公司党委等14个党组织。大力推进市直机关及学校党的建设，在9个市直部门成立了党组（总支），重新确定了学校党支部创建工作联系点。加强党员教育管理工作，制定出台了《___市发展党员五年规划》、《___市流动党员管理办法》，新发展党员361名，建立了流动党员管理档案，动态完善了“三老”人员数据库。加强党员电化教育和农村远程教育试点工作，投资24万余元，配备更新了市、村两级硬件设施。
七是组织部门自身建设得到新提升。通过内设科室轮岗交流、外派学习培训、挂职，提高了组工干部的综合素质。全面推行了“三化”式部务管理新模式，建立了日常督办、重点督办和挂号督办制度，实现了以管理机制创新推动组织工作创新。深入开展“十项”工作，建立了万元扶贫基金，对三户贫困户实施了造血式滚动帮扶。加大部务公开监督力度，认真落实了部机关首问（办）负责制和信访接待制度。把信息调研作为科学决策的前提，先后开展专题调研活动10余次，上报信息154条。深化干部档案目标管理，顺利通过了自治区干部人事档案二级工作标准达标验收。
在肯定成绩的同时，对照让党委满意、让群众满意的要求，我们的工作中还存在一些不足，主要是：对新形势下组织工作面临的新情况新问题深入研究的不够；对干部的日常教育、管理和监督还存在薄弱环节；干部考察的方式方法有待于改进和完善；基层党组织建设工作发展不够平衡；对这些问题，今后我们必须要高度重视，采取有力措施，切实加以解决。
二、明确任务，稳步推进，扎实做好今年的组织工作
20xx年组织工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照全国和自治区党委、地委组织工作会议、地委和市委扩大会议的部署及要求，以“迎接十七大胜利召开、学习贯彻十七大精神”为主线，以市乡（镇）两级人大、政府及市政协换届为重点，着眼于组织工作创新，突出重点，统筹兼顾，整体推进，切实加强组织部门自身建设，为建设更加繁荣富裕和谐的___市提供坚强的组织保证。
第一，要以乡（镇）人大、政府换届为契机，进一步提升领导班子整体功能。即将进行的市、乡（镇）两级人大、政府和市政协换届，是全市各族人民政治生活中的一件大事。我们一定要高度重视，精心组织实施。对市人大、政府、政协换届，要全力配合地委做好干部考察及相关服务工作，切实保证换届工作圆满完成。关于市、乡（镇）人大、政府和市政协换届工作，自上而下的总体时间安排是4月份正式启动，9月份集中选出市、乡（镇）两级人民代表，10月中旬前完成乡（镇）人大、政府换届工作，11月底前完成市人大、政府、政协换届工作。在市人代会召开期间，同时还要选出出席自治区人民代表大会的代表。这次换届选举，涉及面广，政治性、政策性、法律性、程序性都很强，时间上既同步又有交叉。因此，从现在起，我们就要把换届工作摆到重要议事日程，充分借鉴乡镇党委换届取得的成功经验和做法，不折不扣地体现自治区党委关于乡（镇）人大、政府领导班子配备改革的有关规定，认真把握好乡（镇）人代会与市人代会代表推选的衔接工作，以大量扎实的基础性工作，确保换届工作的圆满成功。
第二，要认真抓好中央《关于加强党员经常性教育的意见》等四个长效机制文件的贯彻落实。巩固和扩大先进性教育成果。中央和自治区党委都非常重视这四个长效机制文件的贯彻落实，相继提出了新的工作要求，并将对贯彻落实情况进行专项检查。各基层党组织一定要高度重视，建立健全党建工作领导小组，扎实开展“回头看”，巩固和扩大党员承诺制、党员设岗定责、结对帮扶等工作成果，全面推行“为民服务全程代办”、党员联系户、党员责任区等制度，建立党员教育联系会议制度；要认真抓好《中国共产党流动党员活动证》和《中国共产党党员组织关系介绍信》推行工作，建立党员服务站，规范流动党员管理和党的组织关系管理工作。从今年起，各基层党（工）委、党组每年2月份都要向市委专项报告抓基层党建工作情况。2月底以前，要对贯彻中央四个长效机制文件情况进行自查，形成专题报告上报市委组织部，市委将对贯彻落实四个长效机制文件的情况进行全面检查。
第三，要以“三级联创”活动为抓手，进一步提升基层党组织构建和谐社会的能力。市委把20xx年作为“三级联创”活动巩固提高年，今年的创建目标是：城建局等4个党（工）委，葡萄乡英萨尔村等56个村（社区、市直机关、学校）党支部，葡萄乡变电所等19个乡（镇）站（所）要达到相应创建标准。各级党组织要从讲政治、讲大局的高度认识创建工作，在创新载体上着力，在解决难点上寻求突破，细化、量化责任分解，切实保证各自创建任务的完成。
1、以农村党建工作创新，扎实推进社会主义新农村建设。要结合中央四个长效机制文件的要求，认真抓好冬春基层组织建设和集中整治工作，形成以集中建设带全年的工作格局。坚持因地制宜、“一村一策”的原则，建立领导联、部门帮、乡镇扶的多元共建机制，利用“双清”工作成果，盘活现有资产，实现村集体经济收入有明显提高。从今年起，地区将每年下拨2万元、市财政配套1万元作为启动金，大力发展村集体经济，力争在3年内消除全市所有“空壳村”。坚持乡镇政务、站所业务和村级党务财务“三公开”，制定出台村级集体经营管理办法和村级集体经济责任追究制，进一步完善“村财乡管市监督”运行机制。以适应农业产业化的需求，继续开展村干部和农村党员学历教育培训和实用技术培训，深入推行村（社区）两委班子千分制考核办法。认真落实自治区关于精简村干部的统一要求，今后原则上凡是单一民族聚居的村，都实行村支部书记、村委会主任“一肩挑”，力争使全市“一肩挑”的比例达到90以上。实施村干部激励保障机制，全面推行行政村“两委一把手”基本养老保险工作。充分发挥市委组织部在新农村建设中的职能，加大对新农村建设示范点的扶持力度，确保试点快走一步、高一台阶。制定《___市乡镇站所学校“一把手”任职管理规定》，明确乡镇和垂管部门干部管理权限，提高乡镇统揽新农村建设全局的能力。认真落实村级阵地建设计划，7月底前完成2个村级阵地新建任务。会同教育部门选点调研，开办“双语”幼儿园，推动农村儿童学前“双语”教育工作的顺利开展。
2、从服务群众入手，构建社区党建工作新格局。加大“五委”职能下放工作力度，落实领导干部联系社区制度，建立社区“两委”分片联系居民制度，健全街道、社区党建工作联席会议制度，发挥辖区单位共驻共建职能，不断提高社区党组织城市管理和公共服务能力。健全和完善社区工会、妇联、共青团等群众组织，明确工作职责，建立以社区党组织统揽社区各种组织和各项工作的协调运转机制。加强社区办公阵地建设，十七大之前完成3个社区新建、扩建和维修任务。
3、从强化指导抓提高入手，进一步加强新经济组织、机关及学校党建工作。坚持工作理念务实化，工作载体多样化的原则，建立健全党建工作指导员（联络员）监督管理及考核评定办法，指导新经济组织做好各项党建常规工作。把宋峰物流、裕润钢铁党支部作为新经济组织党建示范点，研究制定出台《关于加强新经济组织党建工作的实施意见》。以规模以上企业为重点，提高“非公”企业党组织组建率，在党的十七大召开前，所有规模以上应建未建党组织的新经济组织都要建立党组织。同时，加快旅游行业党组织组建步伐，在企业党员中开展“党员议事会”等主题活动，不断提高党建工作的质量和成效。创新机关党建工作，改进党务工作机制，形成机关党建带动机关业务的良好氛围。坚持“围绕教学抓党建”的工作思路，精心设计载体，推动学校党建工作迈向新的台阶。
4、从抓教育入手，加强党员队伍建设。以带头践行社会主义核心价值体系为重点，着力构建党员日常教育新机制。各级党组织要严格执行自治区党委关于严令禁止党员和国家公职人员参加零散朝觐活动的规定，对违反“三个凡是”规定的，严肃查处，决不姑息。认真落实《___市发展党员五年规划》，高度重视在生产一线和优秀青年、优秀妇女干部中发展党员，切实做好流动人员以及新的社会阶层发展党员的基础性工作，不断改善党员队伍结构。组织开展庆祝建党86周年宣传教育及实践活动，为党的十七大召开营造良好社会氛围。按照中央、自治区和地区的部署要求，认真做好农村党员干部现代远程教育工作，力争全市行政村都完成基本型站点建设。
第四，要以和谐社会发展需求为导向，进一步加大干部教育培训力度。今年是落实中央关于大规模培训干部目标任务的最后一年。根据近五年干部教育培训数据库统计，今年将对850名干部进行培训。坚持“一手抓理论培训、一手抓业务培训”，突出各类干部教育培训的针对性和实用性，认真落实“百名人才强市”项目，突出抓好经济管理人员、专业技术人员的外派挂职培训。制定《___市干部教育培训五年规划》，认真完善并落实领导干部年终考学制度，建立干部培训累计学分制度，鼓励在职机关干部参加各类在职和脱产培训，凡是年终理论考学或任前理论测试未通过的，坚决不予评优或提拔。
第五，要以构建科学规范的选人用人机制为目标，积极推进干部人事制度改革。认真贯彻落实干部任后跟踪考察办法、干部任用实录制等制度，规范干部初始提名工作，坚持通过民主推荐确定考察对象，根据情况组织二次推荐。认真落实干部考察两次预告制度、差额考察制度、两次征求纪检监察机关意见制度，不断提高干部选任工作的民主化和制度化程度。积极探索建立干部实绩考核和综合评价体系，推行群众满意度调查，提高考核（考评）工作的针对性和公平公正性。按照地区公开选拔的时间安排，继续拿出一定数量的科级领导职位，面向社会公开选拔，坚持执行党政机关部门内设科室中层岗位竞争上岗制度。结合换届考察工作，调整和充实后备干部，分门别类建立健全不同类型后备干部队伍数据库，继续从市直机关选派优秀干部到乡（镇）、街道社区挂职锻炼。
第六，要以构建全方位立体式监督网络为目标，不断完善干部监督工作运行机制。按照自治区党委组织部的部署和要求，扎实开展“科学规范和有效监督县（市）委书记用人行为”试点工作，注重实践运用效果，力争总结一批典型经验和做法在自治区推广。坚持领导干部谈话制度、组织函询、月督察（季考核）制度等长效机制，落实《关于加强对科级党政领导“一把手”监督管理的暂行办法》，逐步实现对权力的有效监督。建立群众评议班子、评议干部制度，认真受理群众举报，遏制和纠正用人上的不正之风和腐败现象。认真落实经济责任审计联席会议制度，确定3个任中责任审计部门，坚持党政部门“一把手”凡离必审，将审计结果作为干部选任提拔和考核评定的重要依据。
第七，要以人才强市战略为目标，构建各类人才竞相发展的工作机制。建立健全人才工作联席会议、督查指导、考核评定等工作机制，加强对人才工作的宏观管理。进一步完善专业技术人才评价考核体系，积极探索建立农村实用技术人才、新经济组织经营管理人才的职称评定机制，加快职称社会化评定步伐。牢固树立人才柔性流动工作思路，建立重大项目引才引智制度，以多种方式引进各类人才参与我市经济建设，不求所有，但求所用。研究制定《___市引进优秀人才实施细则》，突出抓好高层次人才队伍建设，着力打造___市高级专业技术人才主力军。认真抓好学校、医疗卫生机构和农技部门公开招录大中专毕业生下派乡镇工作，指导做好总体规划、组织实施和督促检查，确保5人才储备编制的落实到位，下派人员安置、管理、作用发挥到位。加大援吐工作宣传力度，加强与援吐干部派出县市及单位的沟通和协作，巩固和扩大两地之间的交流及合作成果。
第八，要以建设和谐组织部门为目标，全面提高自身建设水平。要结合构建和谐社会要求，进一步丰富和拓展“十项”工作内涵，丰富学习载体，拓宽学习领域，加强组工干部的培训和锻炼，不断加强自身建设。围绕和谐组织部门建设要求，突出“十项”工作重点，以单项带动整体，改进工作方法，提高工作水平，引导“双满意”活动向更深更广领域延伸。进一步加大宣传力度，把今年8月作为___市建设和谐组织部门宣传月。围绕市委中心工作，以理论与实践、体制和机制、内容和方法的改革创新为重点，着力解决组织工作重点热点问题，推进组织工作创新。严格执行组工干部“六个不准”、“十条禁令”和廉洁从政的有关规定，加强对组工干部的教育和监督管理，使组工干部8小时内外始终保持“公道正派”的形象。今后，凡是调入组织部门的干部，都必须经过严格的考试和考察。
各位领导老师、同学们：
大家好。到目前为止，我在组织部的工作已经半年了，在这2013年接近尾声的时候，我给大家谈谈我在组织部的工作情况。
在之前的工作中，我们遇到过挫折，有过彷徨有过迷茫，也有过成功有过欢乐。在我们彷徨的时候，是党委团委给了我们信心和建议，在我们做的优秀的时候，也是他们给了我们鼓励和赞扬。
同时，我们也感谢组织部的学姐，在各项工作中，是他们给了我们引导和建议，教给了我们很多课外知识，我们也学到了很多，让我们很充实。
在平时的工作中，学姐正确指挥，我们组织部干事也积极投身于工作中，认真落实好部长交给我们的任务，并且保质保量的完成。因此，党委团委的工作开展的很顺利，我们组织部多次受到党委的表扬。
在这半年里，我们组织部共参与党课布置和维持秩序七次，新生入党启蒙教育一次，党课考试会场布置一次，安排各班团日活动三次。其中，党课培训会场布置，维持秩序，会场恢复，听课人数统计等，一切井然有序。新生入党启蒙教育时，我部人员积极准备所需设备，安排各班同学入座，维持会场秩序等，为会场结束创造了良好的基础。党课考试时，我部负责会场布置和人员座位安排在部长的指挥下，一切工作顺利完成。为弘扬团员精神，我部积极呼吁各班开展团日活动，并制作演示文稿向党委汇报。为此，我部受到党委的高度表扬。金无足赤，人无完人。在众多辉煌的成绩下，我们也认识到了自己的不足。在半年的时间里，我部组织的活动较少，部里很多有能力有才华的人没有很好的凸显出来，同时，与其他部门联系较少，以至于我部成员对其他部门的部长不熟悉，见面不打招呼，显出没礼貌。因此，在下一年的工作中，我部将积极开展有意义的活动，积极与其他部门合作，一起进步。在每一个活动后，我们积极讨论，认识活动的成功与失败所在，为以后工作积累经验。各位老师、同学们，请相信，在下一年的工作中，我部定会保持优点，积极开展活动，正确认识自己，把我部发展的更为辉煌。
报告人：***
在高校学生管理工作中, 学生组织起到了非常重要的作用。随着时代的发展, 学生能接触到的范围越来越广, 思维越来越发散, 从而使得学生组织的形式也就越来越多。伴随着行政管理的学生组织之外, 产生了越来越多的非正式学生组织。这些非正式组织的存在给学生工作的开展带来了一定的影响。分析这些影响并探讨它的管理方法, 对学生工作的顺利开展具有很强的现实指导意义。
二、高校学生组织的分类
目前高校学生组织的分类按照是否有正式组织结构框架和严格的管理制度区分为正式组织和非正式组织。
(一) 高校学生正式组织。
在组织行为学中, 正式组织是指为了有效地实现工作目标而把各种相关成员合理、有序地组织在一起的群体结构。在高校学生组织中, 能够有效地实现工作目标的传统学生正式组织包括党支部、班集体、团支部、学生会等。这些组织有着科学、合理的分工协作的组织结构框架, 具有合理的人员配置, 严格的制度规范, 有效完善的管理系统、控制系统与激励机制, 还有一套完整的信息传递途径。但是它们在某些方面有着行政管理职能, 受到学校各项规章制度的约束。这些组织目标的制定, 并不完全是组织内部的需要, 往往是综合了组织成员的内在需要和学校对该组织的行政管理要求所制定的, 这就使得这种组织往往更多地体现了学校的意志, 行使了行政管理职能, 无法完全使组织成员满足自己的需要, 所以学生中的正式组织往往得不到学生的完全认可和支持。
(二) 高校学生非正式组织。
高校非正式学生组织是学生在相互交往的过程中, 由于地域、民族、感情、兴趣、爱好等方面的共同性而自愿、自然、自发地形成的群体。他们在学习、生活中, 因为具有共同的兴趣爱好或有共同的志向、道德标准、奋斗目标或者能彼此满足自身需要而自发形成的, 联系在一起并相互影响的学生团体, 其成员之间的相互联系、权利义务和职责范围取决于成员自愿形成的一种约定俗成的共同行为规范。群体的成员间往往有着比较深厚的友谊和情感色彩, 不是经由刻意的安排, 而是由于日常接触、感情交融、情趣相投或价值取向相近而发生联系的, 这就使得这样的组织更有活力和凝聚力。[1]
高校学生非正式组织按照它们学生工作的影响主要分为以下几种类型:
1. 积极型。
由于这类非正式组织的成员, 绝大多数是学校学习的尖子, 各种活动的骨干, 他们思想进步, 上进心强, 对学习、活动认真负责。因此, 他们主要是进行一些有益的文体、科技等活动。各种学生社团大部分为这种类型。
2. 消极型。
这类组织常见于组织成员较少的老乡会和以娱乐为主的非正式组织中。组织成员关注非正式组织内部的事情, 对正式组织的集体活动缺乏热情, 反应冷淡, 缺乏上进心和责任感, 不合群, 但是还没有达到与班级和学校及社会公开对抗的地步, 处在中间状态。
3. 对立型。
这类非正式组织在学生中存在较少, 主要是一些以个人利益为中心的群体, 不参加正式组织中的集体活动, 对班集体没有感情投入, 对学校的各校规章制度采取对立态度。这类群体因其狭隘的小集团意识, 江湖义气观念和不正确的自我表现意识, 在学生中产生了不良的影响。
三、高校学生非正式组织的特点
高校非正式学生组织虽然种类很多, 但概括来说普遍具有以下特点[3]:
一是组织的自发性。非正式学生组织都是在自发基础上形成的。成员根据各自追求友谊、兴趣、爱情等需要, 在交往中自发组成, 往往没有形式化的规范和纪律。
二是成员的普遍性及交叉渗透性。几乎所有的正式学生组织当中都存在非正式学生组织, 组织成员之间互相渗透。
三是成员的人数少, 流动性大。非正式学生组织的成员人数, 一般由三、五人到几十人不等, 彼此间交往深入, 容易形成关系密切的小团体。群体机制松散, 成员自由度相当高, 没有稳定长期的共同目标, 行动动机单纯, 成员流动性大。
四是心理的互相包容性。非正式学生组织之间, 人数少, 交往密切, 兴趣爱好和需求相近似, 容易形成一致的意见, 对待一些事物和现象, 会产生强烈的共鸣。
五是具有较强的从众性。非正式学生组织当中的成员都是20岁左右的大学生, 思想不够成熟, 多受直觉和情绪支配, 处理事情不成熟, 从而使得各成员对组织内部的思想观点和行为毫无防范, 极易出现不加鉴别、盲目服从的倾向。
六是核心人物的权威性。尽管非正式学生组织机制松散, 没有统一的规范和章程, 但一般都有活动力强、有号召力、能对组织内部活动起决定作用的核心人物。这样的人在组织里有很强的权威性, 他们的去留也影响着非正式学生组织的存亡。
四、高校学生非正式组织对学生工作的影响
高校学生工作的开展主要通过传统学生正式组织进行, 这些组织虽然能够很好地完成学生工作目标, 但要使组织充满活力, 能够积极轻松地进行创新, 就要充分重视学生中的非正式组织对学生工作的影响。
总的说来, 非正式组织对学生工作的影响主要体现在两个方面:
(一) 积极作用。
首先, 非正式组织对满足大学生的心理需要具有重要意义。学生期望理解自己周围的世界, 而且有归属、自尊的欲望, 期望归属于团体, 得到同伴的认可, 取得应有的地位与他人的尊敬。这是一种最基本的心理需求, 当它得到满足时, 就会获得自尊感和归属感, 有利于形成积极的相互促进的关系, 能唤起个成员间的集体荣誉感, 使他们相互帮助、相互鼓励, 使每一名成员都能更大程度地感受到被接纳和尊重的愉快, 从而激发了学生学习的自觉性、能动性和创造性。其次, 非正式组织成员间的交往有助于促进学生的社会化。学生间的交往有助于形成学生的行为规范, 获得一定的社会经验, 在群体中互相交流感情和表现个性特征, 有助于青少年自我意识的觉醒和个性的形成。学生能在参照体系中主动地发展自己, 在各种情境中妥善处理身体的、社会的、心理的相互交织的问题, 这恰恰是社会所必需的。再次, 非正式组织有助于信息的传播。非正式组织可以作为正式组织的某种信息通道而起作用。它既可以收集信息也可以传播信息。非正式组织的信息可以验证正规信息收集渠道所提供信息的真实性, 还可以弥补正规信息收集渠道的不足。同时一些有争议, 尚无把握的事情、意见, 可通过非正式组织交换意见, 观察反映, 为最后决策寻求支持。最后, 非正式组织具有很强的凝聚力。非正式组织中的成员重感情, 讲情义, 能够很好地将组织成员凝聚到一起。高校学生正式组织的层级制度对学生间、学生和教师之间的关系有一定程度的限制, 适当的非正式组织, 能给学生提供一个人际交往和情感支持的平台。
(二) 消极作用
非正式组织是以感情为纽带的, 成员的喜怒哀乐和内心不平情绪常在组织内倾诉、宣泄, 这往往造成一些成员聚集在一起寻求不正当刺激, 违反校纪校规。同时有些消极型非正式群体引导不当会与对立型的非正式群体一样, 在一定条件下可能转化为与正式群体相对立的小宗派, 影响学生的团结, 使正式群体的士气涣散。非正式组织还可能以群体形式助长。一种所谓“抗官方心理”, 对正式群体所肯定、提倡、支持和要求的活动都持怀疑、不合作甚至反对的态度。这些表现都会直接影响学生工作的顺利开展。
五、高校学生非正式组织的管理
新形势下学生工作的开展不仅要依靠传统正式组织的管理, 同时还要重视非正式学生组织的作用, 加强对非正式组织的积极引导和管理, 发挥其积极作用, 消除消极影响, 确保学生工作顺利开展。
(一) 确立正确对待高校非正式组织的态度。
我们要清醒地认识到高校学生非正式组织的存在属于正常的客观现象, 应当正视和承认它的客观存在, 应该用一分为二的态度看待它, 发挥其积极作用, 更有效地对其进行引导管理。
(二) 要具体分析、把握非正式学生组织发展方向。
按照积极型、消极型、对立型非正式组织区别对待。对积极型大力提倡, 强化其在学生工作中的作用。对立型要教育转化, 了解他们成因, 让他们获得理解, 体验成功的满足感。当积极型得到蓬勃发展, 对立型顺利转化时, 消极型的引导工作就会很顺利。
(三) 要注重沟通, 发挥非正式组织核心人物的作用。
做好核心人物的教育引导工作, 将这些核心人物的影响力作用于协调人际关系、消解冲突、减少内耗等方面, 对于激发成员的工作热情, 增强凝聚力有极大的促进效果。
(四) 要搭配好正式学生组织和非正式学生组织之间的成员分布。
非正式学生组织能使正式学生组织谨慎制定计划、修订目标、开展活动, 并且在客观上能对正式学生组织行使权力起一定的制衡作用。非正式团体促进组织目标与个人需求的结合, 使人们以更大的精力服务于组织的目标。可利用两者的规范性和灵活性促进学生整体思想教育水平的提高。
(五) 要使各类学生组织协调发展, 实现共赢。
正式学生组织因其严格的组织制度, 有效地控制, 对学生工作的顺利开展具有不可替代的作用。但是非正式学生组织更具有灵活性大、感染力强的优点, 它是正式组织的有效补充形式。只有互相弥补不足, 才能得到共赢的效果。[3]
摘要：文章阐述了高校学生组织的类型, 重点分析了非正式组织的特点及其对学生工作的影响。通过分析得出非正式组织的管理要从思想、沟通等方面入手, 加强对非正式组织的控制, 使其对正式组织的负面影响降低, 发挥非正式组织的积极作用。
关键词：非正式组织,高校,学生组织
参考文献
[1]刘宏伟.充分重视高校学生中的非正式组织及其功能[J].科技信息.2008, (5) .
[2]张艳.高校学生非正式组织的引导与管理[J].现代企业教育.2008, (10下) .
[3]陈明森, 张美云, 蔡立强.高校非正式学生组织的思想政治教育功能[J].2009, (1) .
关键词：加强；早读；口语交际
《义务教育语文课程标准》明确规定：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。掌握文字的正确使用方法，积累丰富的语文知识，逐步培养语感和对语文学习的热爱之情。培养他们的识字写字、阅读写作及口语表达能力。这些目标的实现，不仅是对教师的考验，同时也是对学校提出了要求。
随着社会多元化发展，社会竞争日趋激烈。人才竞争已不仅仅是脑力、智力的竞争，口才好、交际能力强往往更胜一筹。从小培养学生的语文学习兴趣，掌握更丰富的语文词汇，对提高学生的语言表达能力和交际能力有着不可轻视的作用。良好的表达能力不仅是顺利进行沟通的保障，同时也是个人自我优秀能力的展现。
经过近几年的教学，我发现移民地区小学的学生读和说的能力越来越不尽如人意。有些学生不能大声读，也就是不敢读；有些学生不能正确、流利地读，更谈不上有感情地读，也就是不会读。说的能力就更差了，有些学生经常答非所问。这样长期发展下去，必将影响小学语文课程标准的落实，影响素质教育的实施，不利于学生的发展。
必须尽快采取措施改变这一现状，提高学生的口语交际能力。究竟该采取什么措施呢？仅靠语文课堂上的说和读是不够的。早在2009年5月份，同心县王团镇羊路九年一贯制学校3～6年级语文组的教师进行了专题讨论，我也参加了这次活动。经过认真讨论，大家一致认为：有效地组织和加强学生的早读活动，可以提高学生读和说的能力，有利于培养学生的口语交际能力。早读对于良好学风的形成、学生好的学习习惯的养成以及口语交际的培养都有重要意义，组织并加强学生早读工作已刻不容缓。围绕“如何组织学生早读”问题，大家畅所欲言，各抒己见，每个教师都发表了自己的看法，最具代表性的是李正秀、李玉海、买英秀三位老师的发言。李正秀认为要加强早读，最好是语文老师跟班，时间最好定在早自习。理由是既丰富了知识，又锻炼了学生读和说的能力。李玉海老师也赞成开展早读，并结合自身实践谈到组织学生进行早读，效果很明显，特别是在词语积累方面。大家还认为内容上不要做具体要求，学生可以复习巩固昨天学过的知识，也可以预习今天的新课。买英秀老师建议早读应在早操前进行，原因是他班里有许多学习好的学生已经养成早读习惯，所以不要求内容整齐划一，而要求每天坚持就行。
一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨是我们学习的最佳时机。根据移民地区小学学生到校的实际情况，我认为学校在组织和加强学生的早读活动时要做好以下工作：（1）各班以班为单位，建立班主任责任制。应认真组织学生早读，让学生养成良好的早读习惯，提高学生的表达能力，促进学生知识的积累。（2）早读时间上可以分为两段：早操前学生自读，内容不限；早自习组织学生早读，内容可以是好词、佳句、名篇，或公式及一些概念，加大学生普通话水平的训练力度，培养学生“正确、流利、有感情地读和说”的能力。（3）活动形式可多种多样。既可以组织学生齐读、指名范读、领读、分角色读，也可以组织学生聆听录音，掌握一些口头交流技巧。（4）早读尽可能由语文老师组织。（5）学校尽可能提供一些条件，如录音机、录音带。指定专人检查早读工作的开展情况，发现问题，及时通报。
在平时的教学工作中，我非常重视并认真组织早读工作。2008～2009学年度第二学期，我任羊路九年一贯制学校五年级（2）班班主任时，专门安排了班里普通话说得好的杨××、杨××、李××、罗×、杨×等同学组织我班的早读活动。通过一学期的坚持，我发现学生读和说的能力有了很大程度的提高，读课文已经能够达到流利和正确的标准，部分学生在读的过程中有了一定的感情色彩。学生学习的积极性得到激发，学习成绩明显提高。学生知识的积累量已有所突破，口语交际和书面表达的欲望及能力明显增强，习作中出现一些独到的见解，在命题和内容上都有质的飞跃。如作文中出现这样一些题目：《老师的眼睛》（杨莲花）《我的春天》（李霞）《对不起，菲尔》（杨娟），作文内容也有独到之处。每个学生都从不同程度有了提高。可见，认真组织学生进行早读，不仅对提高学生读和说的能力有所裨益，还对拓宽学生的知识面、提高习作水平有好处。
不少农村小学在校园醒目处写着“迎着朝阳想想今天该做些什么，踏着晚霞想想今天收获了什么”，用以提醒学生努力学习，并及时反思自己的行为。难道这句话仅仅是针对学生的吗？对老师一点触动都没有吗？或许学生们满校园漫无目标地进行早读时，我们正坐在办公室里将学生说得一无是处，这时我们是否该静下心来反思自己的行为，我们每天是否该“迎着朝阳当思自己如何努力，踏着夕阳要问学生是否进步”呢？
（作者单位 宁夏回族自治区吴忠市同心县下马关镇新缘小学）
（一）妇女参与国家和社会事务决策程度明显提高，范围明显扩大
*、参政议政方面。自我县颁布实施《****－****年妇女儿童发展规划》以来，我部在县委指导、帮助下，紧紧围绕我县妇女儿童发展“两个规划”，切实把妇女儿童的进步与发展纳入到全面建设小康社会的议事日程中，大力推进我县政治、经济和社会协调发展。县委组织部把培养选拔女干部工作作为一项政治任务来抓，纳入县委干部工作的重要议事日程，不定期进行专题研究。在研究科局级领导班子调整方案时，把女干部配备作为硬指标进行综合考虑，乡镇换届人事安排女干部不达标的方案不研究，县级机关科局级班子调整方案中没有女干部的不研究，保证了女干部的配备真正落到了实处。县委组织部和县妇联按照市委组织部、市妇联和县委的要求，专门制发了《关于进一步做好培养选拔女干部、发展女党员工作的意见》、《关于将男女平等基本国策列入各级领导干部培训内容的通知》，对培养选拔女干部工作作出了详细的安排部署，工作中，要求各级党组织要把培养选拔女干部放到大局中去把握，明确由各乡镇、各部门主要领导亲自抓，提出目标任务，制定工作规划，落实责任，一级抓一级，一级促一级，确保培养选拔女干部工作落到实处。
*、选拔培养方面。选拔女干部工作方面，县委组织部着重培养选拔，加大女干部配备力度，有效落实了群众在女干部选拔工作中的知情权、参与权、选择权和监督权。到现在为止，在县级班子和乡镇班子调整中，新提拔女干部近名，**个乡镇配备了名女领导干部，每个乡镇“四职”领导中都配备了一名以上女干部，县委、县政府的个工作部门中有个配备了女干部，占，名女干部担任了部门正职领导。目前，在全县名科局级领导干部中，有女领导干部名，占%，其中大学学历名，大专学历名，中专学历名，文化程度与上年相比，有较大提高；从年龄上看，**岁以下的年轻干部名，**―**岁的名，**―**岁的名，**岁以上的名，实现了以**岁左右年轻干部为主体的目标，改善了整个科局级领导干部队伍结构，同时，在后备干部中，女干部名，占后备干部总数的%。在市委组织部确定的`名县级后备干部中，有女干部名，占县级后备干部总数的**%，充分发挥了女干部在改革开放和现代化建设中的主力军作用，为XX的“三个文明”建设作出了较大的贡献。
*、管理培训方面。近年来，组织部按照《****－****年XX县妇女儿童发展纲要》要求，加大对女干部培养教育的工作力度，切实提高女干部的政治思想素质和政策理论水平，强化对女干部的培养培训。县委党校专门举办县直机关、乡镇机关中青年女干部进修班，点名调训女干部；同时，还专门选送部分女干部到省妇干校培训学习。仅近几年，全县专门选送了近***名女领导干部到沿海以及华东五市进行考察学习。****年以来举办的科局级领导干部培训班、中青年干部培训班、计算机应用能力培训班等培训中，参训女干部***余名，占调训总人数的**%以上。女后备干部培训率达到**%以上。并在培训中做到了三落实：一是参训人员落实，实行了点名调训，对年龄在**岁以下，德才表现优秀的年轻女干部，通知到所在单位，并点到参训者本人。二是培训内容落实，科学制定计划。针对女干部学习、工作实际和女干部自身特点，教学中贯彻了“学习理论、联系实际、提高认识、增强党性”的教学方针，较系统地安排课程，并采取聘请省妇干校教师专题讲授、县级领导和有关部门主要领导亲自授课的形式，增强了培训的针对性和实效性。三是管理考核落实。培训中，随时了解学习进展情况，组织进行座谈和学习交流；结业时，组织部会同党校、妇联对学员在学习期间的思想状况、学习态度、遵守纪律、考核成绩等方面的表现作出综合评价，严格进行考核、鉴定，并将鉴定材料装入个人档案，作为干部使用的依据之一。同时，严格管理，采用实行挂职或任职锻炼、轮岗交流等形式，强化女干部素质。通过学习培训，女干部们全面增强了基本理论、基本知识和党性修养，普遍提高了政治、业务素质，理清了工作思路，一大批妇干部成为各部门的工作骨干，更好地在各自的岗位上努力工作，为全县社会经济发展发挥了积极作用。
（二）狠抓建设，有效提升妇儿工作工作水平
作为妇女儿童工作委员会成员单位，我部认真履行政府妇女儿童工作协调议事职责，发挥好带头、综合、协调、服务等职能作用，不断加强自身建设，在机构、机制和管理等方面进行了积极的探索，取得了一定的成效。
（一）强化领导。在妇儿工作方面，确定分管干部工作的副部长为责任人，强化对妇儿工作的领导。
（二）强化协作意识。作为妇儿工委成员单位，积极与其他单位协作，作好此项工作，并定期与其他单位探讨相关工作，尤其是与妇联协作。使各项工作规范有序，有章可循。
（三）创新机制。在妇女儿童工作上，积极创新工作方式方法、工作机制，不断完善综合协调、目标监督、监测评估、调查研究等社会化的长效机制，通过有组织、有计划的牵头、协调、配合、监督等一系列工作，达到整合社会资源，形成各方合力的良好局面。
总结几年来的工作，我们虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不容忽视的问题和不足。一是对妇女儿童工作的重视程度有待于提高，工作进展不平衡；二是投入力度还需加大；三是妇女儿童发展中还存在薄弱环节，重点难点问题亟需攻破。以上问题，我们将在今后工作中认真加以解决。
二、下一步工作打算
下一步，我部将在县委指导下，坚持抓发展、抓维权、抓环境、抓建设，扎扎实实为妇女儿童造福。
（一）抓发展，引导妇女建功立业。结合XX近几年发展战略，进一步明确妇女参政议政、扩大管理范围发展思路，进一步完善推动女干部教育培训机制，使女干部成为全县建设的重要力量。
（二）抓维权，保护妇女儿童合法权益。把“保障妇女儿童的权益，实现人民群众的整体利益”作为宗旨，协助妇儿工委不断提高依法维护妇女儿童权益的能力，充分调动全社会的力量，大力提高妇女素质，促进社会公正，维护社会稳定，切实把妇女儿童的利益维护好、实现好、发展好。
（三）抓环境，扶助儿童健康成长。继续加大投入，筑牢儿童接受良好教育的基础。协助妇儿工委，着力解决县内边境乡镇、边远山区以及家庭贫困的中小学生就学问题。与此同时，动员全社会力量，切实营造未成年人成长的社会环境。
（四）抓建设，形成齐抓共管的妇儿工作格局。继续将妇儿工作作为组织部工作的一项重要内容，发挥妇女儿童工作成员单位作用，为妇女儿童两个规划的实施提供组织保证。同时，选树典型、宣传典型，给予荣誉，用荣誉动员全社会支持妇儿工作。
中共XX县委组织部
20xx年，本人切实履行支部书记抓党建工作第一责任人职责，认真贯彻落实区委部署要求，扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，进一步强担当、重统筹、抓落实，推动支部工作取得新成效。
一、书记抓基层党建的总结、成绩和经验
(一)坚持政治统领，谋实主责主业。坚持把笃学笃信笃行习近平新时代中国特色社会主义思想作为党建工作的首要政治任务，以此统领各项党建工作。建立健全党建责任清单、问题清单和任务清单，实行清单化落实、销号、监控管理运行机制，推动党建工作深入谋划。坚持把学习教育摆在首要位置，以领导带头学、班子集中学、个人自主学等方式，把学习教育贯穿始终。举办区委组织部、区委编办、区委老干部局联合读书班x期，开展部务会集中学习研讨x次，组织支部党员集中学习12次，不断提高政治站位、夯实理论武装。组织部机关全体党员到邓小平和人民在一起主题公园、xx党性教育基地等地开展主题党日活动，引导全体党员同志对照先进先辈，检视初心使命方面存在的问题和差距。
(二)突出根本任务，抓实主题教育。第二批主题教育启动后，部务会成员即先学习、先调研、先检视、先纠改，提前预热铺垫。主题教育开展以来，按照中央、省、市、区委统一部署要求，锁定学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想首要根本任务，紧扣“四句话”总要求、“五句话”具体目标，强力落实学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施，认真学习贯彻落实党的十四届九中全会精神，按要求召开了部务会领导班子民主生活会，召开了组织生活会和开展民主评议党员工作，扎扎实实，力戒形式主义、官僚主义、既出色完成规定动作，又创新特色动作，取得明显成效。共举办集中学习9次，形成调研报告x篇，收集梳理意见建议xx条，其中班子意见xx条，班子成员xx条，召开对照党章党规找差距专题会议，部机关党员干部检视问题xx余条。
(三)着力基层组织，做实支部建设。坚持把支部建设作为最重要的基本建设，从基本制度、基础工作抓起，不断增强支部的创造力凝聚力战斗力。完善党建工作每月例会制度，定期讨论党建工作的思路和举措，解决支部工作方面的重大问题。完善党建工作指导员制度，帮助联系点协调解决具体困难和问题。认真落实“三会一课”、领导干部双重组织生活制度，开好民主生活会和组织生活会。邀请专家学者、产业带头人等开展主题党课，课程涵括党建业务、全域旅游、自贸区建设等内容，提升党员综合素质。开展“工作大比武”，推动党员干部见贤思齐、争先进位。制定《全区组织工作目标任务推进表》，采取“月汇总、季过堂、半年总结”，推动各项工作整体提升、位次前移。
(四)坚持党管人才，促进产才融合。全面履行“党管人才”主体责任，以双招双引为工作主线，重点突破高端人才引进，全面优化人才引进、培养、激励、服务体系，推动产业发展与人才集聚同频共振。组织参加全市“百日百校百才”双招双引系列活动，走访武汉大学等xx家“双一流”高校，举办人才产业对接活动xx余场，对接构建校地深度合作联盟。全年引进高层次人才xx名，入选省“双创人才”x名、省“科技副总”x名，实现了历史性突破。建成吉林大学XX港技术转移中心、华东理工大学创新创业实践基地、中国石油大学科技成果转化中心等人才载体x个，解决企业实际需求xx余项。坚持办大赛促转化，“干细胞产业化”“紫菜污水处理”项目荣获全市创新创业大赛一等奖和二等奖，现已在我区落地运营。成功举办“XX区20xx年创新创业大赛”，签约灵巧仿生机械臂和机器人等xx个创业项目，争取把创新资源转化为自贸区产业资源。
二、抓基层党建方面存在的突出问题
(一)组织开展主题教育方面。一是学习参与度不够高。集中学习期间，一些同志因为工作冲突，未能全程参加学习，而是后期利用业余时间补学，学习效果不够好，导致学习不全面、不深入。二是学习标准不够高。主题教育多数是按照规定要求开展，学习标准不高，集体学习多，个人学习少;规定动作多，主动创新少。三是学习成果转化不够好。主题教育学习更多是完成既定任务，没有做好入脑入心、成果转化。没能实现通过学习带动工作，支部开展主题教育的特色亮点还不多。
(二)严格党员教育管理方面。一是党员集中教育活动次数较少。由于部机关工作任务重，除了换届选举、发展党员及主题教育要求的规定动作以外，个性化的学习教育开展较少。二是开展谈心谈话次数不多。仅满足于规定要求，支委会成员和分管负责科室之间，科室党员和党员之间日常交流多，但互相严肃批评较少。三是党员活动形式较为单一。“三会一课”和组织生活会往往是会议室学文件、学讲话，没有考虑不同党员的业务特点，教育形式比较单一。
(三)联系服务群众方面。为民意识还要增强。在处理对上负责和对群众负责的关系上尚有偏差，造成联系基层、服务群众不深入，为民解难事、办实事上还不够有力有效。减负增效统筹不够。解决文山会海、基层减负问题上下的功夫还不足，多头部署、层层召开会议现象还有存在。调查研究不够深入。深入基层、深入群众调研不够，到基层调研主要看的都是先进典型，大都是一个领域、一个乡街最好的村社。上级来区调研时，存在提前设计线路、布置观摩点等问题。
针对存在的问题，进行深刻反思，认真剖析，主要有三个方面。
一是政治理论学习不够自觉。对思想政治理论学习的重要性认识不足。认为平常各种教育培训、讲座报告会很多，政治理论学习抓得不紧问题不大，没有从思想深处把学习当成一种态度、一种责任、一种追求。对习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论未能做到走心入脑、学通弄懂。
二是群众观念还需持续强化。存在“唯上”思想，工作重心主要放在上级指标和年度考核，热衷于做上级部门和领导关心重视的项目和工作。对于基层反映的部分热点、难点问题，思想上也高度重视，但没有很好地针对问题沉下去，没有足够的耐心去研究解决。
三是实干担当精神有所减退。存在一定的保守和求稳思想，工作上有时过于依赖传统路径和以往经验。对于分管或负责的工作，满足于这几年工作一直还不错，虽然想要有新的提高、新的发展，但视野不够宽，要求不够高，没有用全市争第一、全省有影响的高标准去对标提升。
三、20xx年度书记抓基层党建工作的思路、重点和措施
本人将认真学习贯彻中央和省、市、区委要求，不断创新思路，强化措施，狠抓落实，统筹推进部机关党建工作，确保责任明确到位、措施落实到位、问题解决到位。
一是加强理论学习，提高党性修养。把学理论当成一项重大政治任务，及时学、深入学、持久学。年初制定集中学习方案，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届四中全会等精神，围绕党史、新中国史、形势政策等主题，充分用好固定学习日、集中学习日等载体，定期开展集中学习活动。持续推进“两学一做”学习教育制度化常态化，继续深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，坚定理想信念，把握政治方向，站稳政治立场。
二是强化担当意识，激发工作热情。牢牢把握新时代党的组织路线，主动抬高工作标杆，创新务实举措，提高工作质效，努力跑出组织工作加速度。突出实干导向，选优配强区管领导班子，持续推进年轻干部选拔培养，深入推进“三项机制”，稳妥推进公务员职级套转晋升，激发干部队伍干事创业活力。继续深入实施“堡垒工程”，牢牢抓住“三项建设”，加强基层党组织书记队伍建设，提升村社党群阵地规范化水平，努力提升党建服务功效。结合自贸区建设发展需要，加大力度引进“名校优生”高层次人才，组织开展创新创业大赛、科技项目推介会等活动，推进区高新技术成果转移转化中心、企业创新实践基地建设。
关键词 兼职学生组织员 工作考核体系 能力提升机制 构建
中图分类号：G47 文献标识码：A
组织员制度是我国基层党组织建设的重要组成部分，在党建工作中发挥着重要作用。在大学生中选聘一批优秀的学生党员担任兼职学生组织员，构建学生公寓兼职学生组织员制度，是高校学生公寓党建工作的创新。但是，兼职学生组织员的能力高低与否直接影响着工作效率和工作效果。建立符合兼职学生组织员制度要求的工作考核体系，能有效提高其工作效率和工作效果，而且还有助于进一步推进高校学生公寓党建工作的创新。
1 兼职学生组织员工作考核体系的构建
工作考核体系是兼职学生组织员工作能力提升的重要保障。要提升兼职学生组织员的工作能力，就必须科学构建兼职学生组织员工作考核体系。
1.1 建立科学的工作考核内容
内容指标合理恰当与否，能严重影响考核影响结果。对于兼职学生组织员来说，考核的内容涉及到岗位职责、工作纪律等内容。考核内容的设计要坚持一般与个别的关系，针对全体兼职学生组织员，同时也要照顾到个体情况。根据学校关于兼职学生组织员制度建设的相关要求和目标定位制定四个方面的内容：一是要把学生公寓党建工作任务放在首位；二是要把公寓学生的日常规范养成教育、心理健康教育、思想政治教育、就业指导教育等作为工作职责的基础内容；三是要把学校突发事件、维护校园安全稳定等工作纳入其工作范畴；四是要把兼职学生组织员自身发展与进步作为工作的主要目标之一。
1.2 构建明确的工作考核程序
兼职学生组织员工作考核的程序包括制定考核指標、实施与反馈、诊断与修正三个阶段。
第一阶段：制定考核指标。制定工作考核指标包括明确工作考核的基本内容、方式等。在制定其工作考核目标时，学校要依据学校和兼职学生组织员的基本情况，让他们依据考核指标，制定出符合其工作职责和发展的工作目标。
第二阶段：实施与反馈。这一阶段的是整个工作考核体系中最重要的内容，考核计划在实施的过程中，会产生一些问题，比如考核指标、考核内容不全面等。因此，就需要对这些问题进行反思，并及时反馈出现的问题。
第三阶段：诊断与修正。这一目的在于查找问题的原因并采取措施完善考核工作体系。在对产生的问题进行反馈之后，要针对所产生的问题进行分析，诊断产生问题的原因，并进一步完善考核工作体系，帮助改进兼职学生组织员制度或解决学生公寓党建工作中出现的问题。
1.3 科学分析工作考核结果
考核工作完成后，学校要对考核结果进行科学分析，并把考核的结果纳入到相关的奖励、惩罚措施政策中去。
一是科学分析考核结果。考核工作完成后，学校要分析考核中出现的问题、产生问题的原因等进行分析，然后再根据兼职学生组织员的实际情况制定措施予以改进。二是把考核结果纳入奖惩制度。学校要及时公布兼职学生组织员工作考核结果，让其能了解到自己的工作效果。另外，学校要对于考核优秀的兼职学生组织员给予一定的奖励，对于考核不合格的要给予一定的批评和教育。
2 兼职学生组织员能力提升机制构建
在工作考核体系的保障下，还要提升兼职学生组织员的工作能力，主要从以下几个方面着手。
2.1 全面系统的培训
对兼职学生组织员进行全面系统的培训是提升他们工作能力的重要手段，培训的主要内容包括以下几个方面。
一是进行工作职责、内容等方面的培训。这类培训是为了切实提升兼职学生组织员工作效率，也是确保他们做好本职工作的基本要求。二是进行相关知识培训。由于兼职学生组织员在实际工作过程中，会涉及到党建工作，还会涉及到思想政治教育、学生管理等方面的工作。所以要加强对兼职学生组织员的其他专业知识的培训，主要包括政治学、教育学、心理学、管理学等相关学科的知识。通过培训，兼职学生组织员能够在科学知识的指导下，有针对性地开展各项工作。三是进行其他技能的培训。根据兼职学生组织员的工作职责和工作内容，还要针对性地对他们进行其他技能的培训，比如开展计算机操作技能的培训、绘画技能的培训等，通过此类的培训不但可以提升工作效率，而且还可以增添工作的趣味性和实效性。
2.2 突出专业特长
此外，还要突出兼职学生组织员的专业特长，对他们进行个性化培训，在凸显他们自身的专长同时，更好地服务于学校的教学和管理。
一是要根据兼职学生组织员的个性特点给予个性化培训。学校要根据兼职学生组织员的个性特点进行有针对的培训。比如对于善于沟通的兼职学生组织员，指定其开展思想政治教育工作，并对其进行思想政治教育方法的培训；对于善于组织管理的兼职学生组织员，可以安排他们开展相关的公寓活动，组织本楼栋的学生开展相关的体育、文艺和知识竞赛等活动，丰富学生课余生活。二是要根据兼职学生组织员的专业给予专业化培训。兼职学生组织员来自全校各专业的学生，因此，学校要充分利用他们的专业特点进行有针对性的培训。比如，可以对计算机专业的学生进行系统操作的培训，对公共事业管理专业的学生进行口才技巧、沟通能力的培训，对外语专业的学生进行听、说、读、写等方面的培训。
2.3 强调实践锻炼
实践锻炼是提升兼职学生组织员工作能力的重要方式，只有理论没有实践，兼职学生组织员的工作能力终究是停留在纸上。学校要创造条件积极鼓励并帮助兼职学生组织员参与实践，并促进他们工作能力的提升。
一是选聘实践能力强的学生党员担任兼职学生组织员。对此，学校在选聘兼职学生组织员时，侧重于他们的实践能力选拔和培养。学校可以给予兼职学生组织员一定的工作实践平台和空间，让他们在自己的工作中不断摸索，不断能够革新工作模式，起到榜样模范作用，而且还有利于兼职学生组织员的成长。二是鼓励兼职学生组织员实践创新。实践创新是提升兼职学生组织员工作能力的重要手段。对此，学校可以积极组织兼职学生组织员参与到学生思想政治教育、教学、管理、党建等各个工作环节。另外，也可以鼓励兼职学生组织员参与到与自身工作结合较为紧密的各项社团活动和社会调查中去，提升他们的组织能力和调研分析能力。三是要实行兼职学生组织员工作轮换制度。让优秀的兼职学生组织员在学院或楼栋之间进行工作轮换。工作轮换制度不但可以增强工作效果，而且可以促进兼职学生组织员在新的环境里有新的工作面貌，进而激发他们做好本职工作的兴趣，提高他们的工作能力。
兼职学生组织员工作考核体系需在实践中不断地探索和完善，兼职学生组织员的工作能力需要在实践中不断地锻炼和提升。构建兼职学生组织员工作考核体系和能力提升机制是一个长期、系统的工程。
基金项目：（1）江西省高校党建研究项目“兼职学生组织员制度在高校学生公寓党建工作中的创新与实践”（赣教党字[2012]50号）；（2）赣南医学院校级科研课题“兼职学生组织员制度在高校学生公寓党建工作中的应用研究”（YB201235）。
参考文献
[1] 罗小林，谢清平，谢云天.高校学生公寓实行兼职学生组织员制度初探[J].赣南医学院学报，2009（5）.
[2] 徐泽胜.高校党务工作考核体系的构建[J].人民论坛，2009（9）.
[3] 陆为群.试论新形势下高校党务公开的创新[J].学校党建与思想教育，2010（1）.
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学生会团委组织部工作展望(工作计划)10-14
学生会组织部工作的总结09-09
团总支学生会组织部工作总结09-24
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学生组织办公室个人工作计划09-11
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学生会组织部部门简介07-14
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