英语比赛获奖感言（共11篇）
大汶河开发区贾戈小学
六年级
钟琦
获奖感言
大家好！我是六年级一班的钟琦，今天很高兴能站在这里，发表获奖感言，我的心情非常激动。
我从小就酷爱英语。老师说我思维敏捷，生性聪明，特有语言天赋！这次比赛，我能取得冠军，我真是喜出望外，高兴极了！
在这里我要特别感谢我的妈妈！一直以来妈妈都非常重视我的英语学习，不但要求我掌握好课堂内的知识，还为我补充大量的课外知识，并鼓励我参加各种级别的英语赛事，积累宝贵的参赛经验。今年春天在中央电视台组织的“希望之星”英语风采大赛中，我获得了潍坊赛区小学组二等奖。正是因为妈妈的鼓励和支持，我才取得了这样的成绩。
另外，我还要感谢我的英语老师Miss Lang的精心指导,她每天都要抽出一定的时间，指导我怎样读好英语，如何用心表演，正是由于Miss Lang的指导和鼓励，我才取得了这么好的成绩！所以我要真诚地对她说一声：“谢谢！”
能获得这份荣誉，离不开老师们的悉心指导，离不开同学们的无私帮助，当然少不了自己平时的努力学习。在这里，我真诚感谢我的老师，我的同学，感谢学校给了我这么好的学习环境。
同学们，学好英语，兴趣非常重要，大家也都明白。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。上英语课时，我总是认真听老师讲，回到家里，做完作业就开始复习英语了：听录音时大声跟读，听完了再大声读一遍；词汇表中的单词，我把它们全背熟；课文背一句翻译一句，坚持下来，英语成绩自然就很棒啦。“每天进步一点点”这是我学好英语的念想。
同学们，我们的学习固然离不开老师的指导，但自己的勤奋努力更重要。只有勤奋的人才能战胜困难，只有坚持不懈的人才能取得成功。我相信：通过你自己的努力，你的英语水平一定能更上一层楼！下一次的冠军也一定属于你。
在今后的英语学习的道路上，我将更加努力，为英语的终身学习打下坚实的基础！
传统的语篇分析把语言符号作为研究对象, 关注语言系统和语义结构本身及其与社会文化和心理认知之间的关系, 却往往忽视了诸如图像、声音、颜色、动漫等其他意义表现形式 (朱永生, 2007:82) 。随着数字时代的到来, 其他符号系统, 如图像、颜色和声音等也成为人们交际的重要方式。当前, 多模态话语分析对二语习得的教学过程也正起着越来越重要的指导作用, 因此, 对课堂教师话语进行多模态分析显得尤为必要。
2 教师话语
在课堂教学研究中, 教师话语通常被看作向二语习得者提供可理解语言输入的一种“简单代码”, 是组织、管理、指导二语课堂活动的一种教学手段。但是从系统功能语言学角度来看, 这种看法比较狭隘。魏际兰 (2011:99) 认为教师话语应该是为了顺利实现教学目标而教师采用的多模态的符号系统。换而言之, 教师话语是指课堂教学中教师用来讲授课文、组织教学的一切语言活动。在教学的各个环节中, 包括讲解、提问、反馈、纠错等无不涉及教师话语。
3 多模态话语的理论框架
张德禄 (2009:27-28) 在Lim的综合性多符号模式基础上提出了多模态话语分析综合框架。从多模态话语的角度, 可以把媒体分为语言媒体和非语言媒体。语言媒体主要有声音符号和书写符号。伴随语言的媒体形式包括音响、语音语调、声音的频率、口气等, 以及字体形状、大小等。非语言媒体体现为交际者肢体动作和交际者在意义表达中所使用的其他非语言手段, 如工具、环境等。其中工具是指PPT、音响、网络等;环境因素包括话语发生的情景等。而现代课堂中多媒体辅助教学则是多模态运用的优化。
4 综合英语教学大赛教师话语的多模态分析
4.1 研究设计
(1) 研究对象。笔者选择第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛“综合课组”一等奖获得者的课堂录像为研究对象进行分析。选择获奖的优秀教师课堂进行研究的目的是希望这类专家型教师对普通大学英语课堂教学的实践更具有启发意义。
(2) 研究问题。本研究要回答的问题为:大学综合英语教师的多模态话语符号主要包括什么?这些多模态符号有什么特点?
(3) 研究方法。研究主要采用定性的研究方法, 采取多模态语篇分析理论进行分析。
从比赛录像来看, 获奖教师的综合英语课大致可以分为:话题导入、课文分析、生词讲解和内容延伸等几个教学环节。为了方便起见, 笔者按照这四个不同的教学环节来阐释英语精读课堂中教师如何处理语境、模态和工具媒体三者的关系。
获奖老师主要使用的多模态话语符号包括听觉、视觉和触觉。听觉模态符号主要包括口语语言 (如解释课文内容与结构、阅读技巧、生词、练习提问以及内容延伸部分的中美文化对比评论等) 和伴语言 (获奖老师的发音和语速等) ;
视觉模态符号包括书面语言和非语言;书面语言主要是PPT文字展示和书本讲义;非语言部分主要包括肢体动作符号 (获奖老师的面部表情、手势等) 、图像 (主要为PPT图片) 、着装 (获奖老师穿着西装, 较为正式) 和情景 (传统的教室布局, 教师站在学生前方授课, 学生坐在下面听讲) ;
触觉模态符号主要体现在话题导入部分, 学生之间, 以及老师和学生之间互相把脉, 测量脉搏频率来导入相关的课文主题。
4.2 教师话语的多模态话语符号
从上述的分析可以看出, 课堂教学是由多种模态来共同完成的, 包括表情、手势、移动、声音、语调、音乐、书面语、表格、图画、动画等。下面将具体分析获奖教师使用的模态。
4.2.1 听觉模态符号
听觉模态符号是英语课堂中最重要的模态符号, 主要包括口语语言符号 (表现为教师和学生的口头对话和交流) 和音乐符号 (音频和录像中的声音) 。获奖教师的语言解释与表达占用了课堂的主要时间, 是学生们二语课堂上获取知识信息的主要来源。
4.2.2 视觉模态符号
视觉模态符号主要包括书面语言和非语言两部分。书面语言文字符号, 包括老师板书、课本、讲义和PPT等呈现的书面语言符号。非语言主要包括: (1) 图像符号, 包括图片以及动态的视频图像符号。 (2) 肢体动作符号, 主要指教师授课时所伴随的肢体语言, 如表情、眼神、五官表达的视觉模态符号和手势、姿势等视觉模态符号。例如获奖老师面部表情自然恰当的运用, 有助于营造和谐有意义的课堂氛围, 给学生以最快且有意义的反馈方式。
4.2.3 其他模态符号
除了听觉模态、视觉模态之外, 人的其他感知系统还包括嗅觉、触觉、味觉模态。这些模态目前在英语教学中运用的频率较低, 但在特定的情景中可能涉及到。在比赛中, 获奖老师使用了触觉模态, 通过学生之间, 以及老师和学生之间把脉, 通过判断心跳是否平稳来导入“honesty” (诚实) 这个话题, 引起了学生的兴趣, 使学生的注意力更为集中, 匠心独到。
4.3 教师话语的多模态特征
基于获奖老师授课视频的分析, 可以概括出参赛教师话语的多模态特征:
第一, 以视觉、听觉模态为主要模态。获奖老师运用视觉模态, 通过体态语、PPT、书本讲义、实物和教具等手段, 进行多种课堂互动;采取听觉模态, 借助自己与学生的对话为学生营造出生动的语言环境, 从而促进学生的语言内化和培养他们的听说能力。从两种模态的关系上讲, 听觉是主模态, 主导交际的进程;而视觉模态则对听觉模态起到重要的强化和补充的作用。其他模态形式使用较少, 但也起到了一定的辅助作用。
第二, 以教师语言为最主要媒体。课堂教学的主要媒体是语言, 教师语言自然是教师话语的核心。在英语课堂教学中, 更多的时候, 获奖教师直接运用自己的语言来执行教学任务。获奖教师口语表达流利, 用词准确得体, 无语法错误, 和学生间的互动得心应手。大学英语教师要想成功地进行课堂教学, 必须具备扎实的语言表达能力。
第三, 多媒体技术和网络技术等工具的综合使用。社会语言学家Halliday (1978:39) 认为, 自然语言虽然是最重要的表达方式, 却不是能清楚传达意义的唯一手段。“为了全面的把握意义 (隐含的和明晰的、内涵的和外延的、抽象的和具体的) , 我们需要冲出自然语言的限制” (胡壮麟、董佳, 2006:3) 。教学比赛过程中, 获奖教师着重使用了PPT展示功能, 直观地向学生们展示了教学的内容, 大量的图片激发了学生的联想, 引起了学生的兴趣。
5 结语
本文从多模态话语分析的角度对第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛“综合课组”一等奖获得者的决赛视频进行教师话语分析, 探讨了教师话语的多模态的主要种类和特征, 这对今后大学综合英语教师话语的多模态实践研究具有启发意义。
摘要：在多模态话语分析理论的指导下, 本文结合第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛“综合课组”一等奖获得者的教学比赛实录进行分析, 探讨了教师话语多模态的主要种类及特征, 旨在丰富大学综合英语教师话语的多模态实践研究, 从而进一步促进大学生二语习得的效果。
关键词：多模态话语,教师话语,二语习得
参考文献
[1]Halliday, MAK.Language Social Semiotic[M].London:Edward Arnold, 1978.
[2]胡壮麟, 董佳.意义的多模态构建——对一次PPT演示竞赛的语篇分析[J].外语电化教学, 2006 (3) :3-12.
[3]魏际兰.大学英语精读课教师话语的多模态分析[J].四川教育学院学报, 2011 (3) :98-102.
[4]张德禄.多模态话语分析综合理论框架探索[J].中国外语, 2009 (1) :24-30.
1.里嗦型
感谢组委会，感谢某某传媒，感谢喜爱支持我的观众（一个飞吻）；感谢制片人，投资了这么一部好片子；感谢导演，给我这样一个机会；感谢剧组的所有演员，是你们给我力量创造好这样一个角色；感谢幕后的每一个工作人员：摄像，没有你，就没有我的荧屏形象；我要感谢灯光、化妆、音响、道具、剪辑、剧务……门口看车的，早上开灯的，晚上锁门的。我要感谢我的妻子，是你的理解才有了我今天的成绩；感谢我的大儿子、二女儿、小儿子、小女儿……我要感谢我的老师，小学的、中学的、幼儿园的，大学就免了，因为我还没上过。我还要感谢我的父母，是你们生了我，养育了我；我还要感谢——啊，算了，要感谢的人太多太多，为了不耽误时间，我就不在这里一一说了。（就差没感谢他们家的大狗小狗了，大狗看家护院，小狗给他带来无尽的欢乐。）
点评：想得很、很、很周全，被念到的人很、很、很感动，但是——浪费时间，就等于浪费金钱，图财害命！喂——观众都快睡着了！
2.全面概括型
感谢在我人生路上遇到的每一个人（深情地、含情脉脉地、双眼不停地放电）。
点评：简明，全面，不会有漏项，估计连卖菜的都算上了，但—— 不分主次，等于没说。
3.内敛型
要感谢的人很多，我就不在这里说了，所有感谢都在心中。
点评：节约时间，不会遗漏谁，因为根本就没说谁，观众不知道要感谢谁，恐怕只有自己和对方心知肚明。
4.朴实型
我也不知道为什么大家会对我那么厚爱……这个奖项我拿了很开心。
点评：没有直接感谢任何人，却表示了对大家的感激和感恩之情，实在！
5.最节约型
手拿奖杯后，面对话筒（不是观众）：“谢谢。”然后一脸的惆怅，无语。
点评：酷就一个字！
6.幽默型
谢谢妈妈，也谢谢外祖母，生了我妈妈。
点评：没有诚意，耍宝才是目的！
7.现实型
感谢颁奖的嘉宾，感谢在场的朋友。
点评：与其感谢一些场外人士，不如直接让眼前的人听了高兴。
8.忘乎所以型
拿到奖杯，高喊“我是世界之王！”（说完，台下一通瓶子乱扔，知道了什么叫众矢之的。）
点评：谦虚有时还是必要的。
9.激动型
非常高兴得了这么重的一个奖。（哭了）
点评：奖杯太重了，后悔没找搬运工。
10.动作型
手举奖杯，面向观众，双膝下跪，喜极而泣。
点评：此时无声胜有声……不过，一个铜奖没这个必要吧，这不是给获金奖的出难题吗？
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
我是xx班的xx，首先我代表全体运动员感谢在比赛中校领导对我们的关心，教练员、班主任、科任老师对我们的指导、鼓励与支持!
在这次田径运动会的赛场上，我校运动员发扬了团结协作、奋力拼搏的精神，取得了团体总分第一名的优异成绩。当然，取得今天这样的成绩，与我们平时的刻苦训练是分不开的。
训练是紧张的，用妈妈的话说，每天早出晚归，几年如一日。是的，每次训练，我们从不迟到，有事有病也尽量不请假，汗水和疲劳每天伴着我们，但我们从不喊累。
有好几次训练太累了，我中午一回到家，便一头栽倒在沙发上睡着了，妈妈几次叫我吃饭，我却累得整不开眼，妈妈看到我这个样子很心疼，就劝我不要去田径队了，而我非常坚定地对她说不，并坚持了下来。
有人说，我们田径队就是魔鬼训练营。是的，我们要严格按照教练的要求，完成每一次的训练任务。高标准、高强度的训练，有时会使我们感到疼痛，但我们从不叫苦。
记得有一次，下午进行了一次大强度训练，我们每个人都疲惫不堪，一回到
家我便爬上床蒙头就睡，谁知到了早上五点钟的时候，妈妈发现我发高烧了，就叫醒我吃了两颗退烧药，天亮之后，我又带着病痛，昏昏沉沉地到田径队继续参加训练了。
艰苦的训练，并没有让我们耽误学习，语数英老师利用休息时间为我们补课，安排同学给我们记作业，整理书包。有了老师与同学的帮助，我更努力了。比赛中，我所参加的800米、1500米田径比赛取得了第一名，我的学习成绩在班上也是名列前茅。
总之，取得这样的成绩，离不开教练员的辛勤指导、老师的谆谆教导和大家的努力。在今后的训练和学习中，我们要继续发扬吃苦耐劳、刻苦训练、坚持不懈的精神，戒骄戒躁、再接再厉，认真学习，争取更好的成绩!
谢谢大家!拔河比赛获奖感言比赛获奖感言范文（2）| 返回目录
获奖感言范文一：
在区首届职工“摩登杯”拔河比赛中，我局教练、领队带领15名运动健儿发扬“敢拼会干为人社，和谐共创新风貌”的人社精神，经过5轮奋战，所向披靡，最终问鼎冠军。
我局领导带头参与，陈劲松局长、董国英书记在赛前为运动员加油鼓劲，黄昕副局长、杨震副局长亲自上场比赛，钟国衡调研员在场外作竞赛指导，并带领啦啦队在场边呐喊助威。运动员在轻松的气氛中进行比赛，过程精彩而激烈，个个英姿飒爽。
“团结”、“参与感”、“凝聚力”，是对比赛成功的经验总结。领导重视并带
头参与，参赛选手相互合作，拉拉队呐喊助威无不体现了团结向上的精神，集体荣誉感浸入了每个工作人员的心。这次活动进一步展示了我局的凝聚力，也加深了大家的信任、协作和友谊。平时的工作也和比赛一样，需要全体工作人员“心往一处想，劲儿往一处使”，把力量拧成一股绳儿，就能做最优秀的团队!
获奖感言范文二：
赢得是荣耀，胜得是信心。
团结就是力量。
那一刻，我清楚地看到，那拧成一股的不是绳，而是所有人的心。
一次拔河比赛体现了全班的团结，加强了同学们之间的联系。但仅获得拔河比赛的冠军并不是全部，我们也应在文化水平上成为第一。加油，455班!
世界上有许多做事有成的人，并不一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。
出乎意料，居然获得了第一名，虽然本人未参加比赛，但同样很兴奋，因为那是455班这个集体的荣誉。
这不是班上某一个人的胜利，而是全班八十四个人的胜利。护士操作技能比赛获奖感言比赛获奖感言范文（3）| 返回目录
各位领导、护士姐妹们，大家好：
伴随着夏天的脚步，今年的5.12国际护士节又来到了我们身边。在这特殊的日子里，为了提高我院护理队伍的整体业务水平，医院举办了护理技术操作比赛。在自己的节日了里，我们用自己的方式表达着对护理工作的热爱和节日的激情。
首先，请允许我代表所有参赛并取得优胜的护士姐妹诚挚的感谢医院举办这次活动，是医院提供了一个让我们能够充分展现自我的平台;感谢各位领导对我们的关心和栽培，是你们的鼓励给了我们前进的勇气;感谢护士长和同事们的支持，在你们的帮助下和共同努力下，我们才能够不断进步。谢谢你们！!
在今年的护士节，我有幸代表我们xx科参加决赛并取得了较好的成绩，我非常激动。回想训练、参赛整个过程的点点滴滴，更是感慨万千：在我们xx科，榜样和楷模的力量无处不在。主管护师xxx曾经的操作能手，至今依然风采依旧;护师xxx是我院去年操作比赛的冠军和亚军，她们俩对各项操作都精益求精，追求完美;她们的操作像她们的工作一样稳重而认真;xxx默默无闻，实力雄厚;还有我科更年轻的xxx、xxx更是后生可畏，她们永远都那么精力充沛，不知疲倦，为了参加这次操作比赛，她们一个个都是那样的刻苦认真。
为了我们的操作更规范、完美，护士长对我们更是悉心指导，严格把关，从每个动作到每个眼神，每个细节之处都一丝不苟。我们每天练习到几点，她就陪到几点，有时候为了能够让她早点休息，我们就故意较早结束训练。我们的xxx主任在比赛前夕要出差，临走前还鼓励我们：要加油呀!为了练习我们的胆量，科室的大夫们还时常在我们联练习的时候给我们当观众。
科室工作太忙了，危重病人多，护理任务重，再加上科室还有4、5个怀孕的姐妹们要照顾，护士长实在是排不出更多的休息时间让我们练习，眼看就要决赛了，科室其他姐妹们纷纷主动放弃自己的休息时间替我们值班，她们说：你俩专心练习吧，因为你们代表的是我们整个xx科。这是怎样的力量源泉啊!有了如
此的支持和鼓励，我们力大无比!
一分耕耘，一分收获。虽然我们付出了辛劳，但我们收获更多，因为我们得到的不仅仅是荣誉，更是操作技能的提高和不断增强的自信心。在以后的岁月中，在日复一日的工作中，我们会因这次比赛让我们重新正视操作的规范性，让我们更加严谨地对待操作中的每一个细节，巩固并完善我们的操作技能。今后我们将更加精诚团结，为我院的达标上等，为我院的再次腾飞贡献力量!团队比赛获奖感言比赛获奖感言范文（4）| 返回目录
团队比赛获奖感言
当得知获奖时我内心充满了喜悦和自豪，但是现在，我更多的感觉是一份责任和压力。人要懂得感恩。暑假8月至10月三个月中，老师花了非常多的心血教育我们，他们抽着自己紧少的时间来给我们备课，然后每天给我们无私的培训，有时请优秀学长给我们讲解mapgis软件操作及做经验交流。在培训期间老师给我们提供了最好的后勤服务，还给我们学习之处总结出了很多非常宝贵的实战经验，此外，不光把我们引进了地质之门，还经常请我们吃饭，和我们聊天，我们学到了很多课堂之外的东西。想对他们说声：老师，您辛苦了!
今天我主要是和大家分享一下我竞赛后的一些心得体会。经过培训，我对地质有了更深的了解，从自己漫无目的的探索和琢磨，变为系统的学习和研究，而我也在一点点的努力中前进。我系统的学习了mapgis软件应用、野外填图及地质图的连绘、岩矿鉴定、古生物化石鉴定、探槽编录和钻孔岩心编录等知识，学习了地质的相关理论等等很多东西。
快要到比赛的时间了，我们放弃了休息的时间，团队3人全力准备比赛，参加了3个月的“魔鬼式”集中训练。我们付出了很多的努力，一切就等比赛来证明我们的实力。竞赛两天，更像一场梦。我们在梦境中追逐，挑战自我，在连续
作战、极度疲惫的情况下，坚持不懈地完成了比赛。
一份耕耘，一份收获，最终，我们队获得了二等奖。
团队拔河比赛获奖感言
我要感谢所有参加比赛的同学
他们为我们班级增了光!
我们对战了三个班
终于取得了冠军!我们特别的高兴!
虽然我没有上场比赛
但我站在队伍里使劲的喊
为我们班加油!
老师说“劲儿往一处使就能取得好成绩!”
我记住了
下次比赛我们还要这样团结，努力
还要为我们班级增光!
我们向日葵班是最棒的!相关内容
但是,在后轮比赛中,出现了一些问题,尤其在选定三位棋手后,有些棋手拒绝参赛,问他原因,不想下了.当做了一些思想工作后,仍无效果,我认为, 既然参加了象棋比赛,就应坚持到底,无论输赢,“输一盘棋不要紧,关键是别当逃兵”,按理说:在没有特殊情况下参赛棋手理应坚持到最后一盘,而不能只因一句我不想下了或反正三个名额不下也可以拿奖品等非正当理由所排斥不下.要知道,这只是班上的象棋比赛,那要是学院之间乃至乎学校之间在扩大范围或者是国际象棋比赛呢?如果你是参赛选手,难道也只因一句我不想去而拒绝参赛吗?所以说,有些事并非你想与不想的事,而是你应理所当然要做的事.在者,我需要说明的是,你们不是为了我而下的,如果说是为我而下的,那我宁愿不要你们下,因为我看到你们好像下的不耐烦了,要明确的是:你们在为班集体而下,设想一下,如果别班听说你班连个象棋赛都弄不好,岂不令人笑话,那我班“班荣”何在啊!
可能,我说这些话冒犯了一些同学,那请多包涵,因为我只想让这个象棋比赛办得公道些,办得像样些.以下为参赛选手范罡玮获奖感言：
首先感谢全国职业院校技能大赛给我们中职学生提供一个这么好的舞台，能让我们职校学生展示自己的技能。非常感谢学校给了我这样一次难得的机会，让我有了一个展示自我的风采，能让我们专心学好职业技能。谢谢爸妈在背后的默默支持，能让我在学校一心学好知识。谢谢老师，同学对我们的支持。一路走来，思绪万千，激动万分，深感我是幸运的。我深知，没有学校领导的关怀，没有老师的辛勤培养，就不会有今天这样的好成绩。我非常感谢各位老师。通过参赛，让我与全国各地职业学校的同学有了交流学习的机会，开阔了眼界，更使我学到了课本上没有的知识，为以后踏上社会打下了坚实的基础。
父母给了我生命，学校和各位老师则充实了我的生命，给我的生命种下了希望的种子，让我的青春增添了一抹亮丽的色彩；帮我打开了知识的大门，引导我如饥似渴地吮吸着知识的甘霖，让我在知识的海洋里遨游，使我在掌握知识技能的同时，明白了许多做人的道理，懂得了人生的真正意义。
吉利汽车技师学院长沙校区是一所优秀的学校，这里有良好的学习环境，有先进的教学设备，有敬业奉献、高水平的教师。在这里，我聆听到了学校领导的鼓励与教导，得到了老师的教育和栽培，感受到了老师们无私的“爱”。我永远忘不了老师陪伴我的日日夜夜，正是老师们的辛勤培育，我才取得了今天的好成绩，所有的劳累、辛苦与付出的汗水都化作了我满腔的感激之情。“人生能有几回搏,此时不搏待何时？”只有抓紧机遇，顽强拼搏才能取得成功。不管是普校还是职校，只要有一颗拼搏的心坚持不懈你就成功了，我就是职校生。
“知识改变命运，态度造就人生”。我今后一定加倍努力，不负学校领导和老师们的期望，不断学习，充实、提高自己，用所学的知识和技能服务社会，把自己的“感激之心”化做前进的无穷动力，以更加优异的成绩回报母校，回报老师，回报父母。
以下为参赛选手徐伟获奖感言：
首先感谢这次技能大赛为我提供了一个展示自我实力的舞台。再次我要感谢学校，给了我这么一个机会，还有学校领导对我们的关心和对竞赛的重视。学校优质的教学设施为我们提供了良好的学习条件。感谢那些一直在支持我的朋友们，是他们在我迷茫的时候，让我变得清醒；在我想要退缩、放弃的时候，让我有一直奋斗下去的决心和勇气。这次参赛，使我得到了很大提高和锻炼，使我深深认识到了只要我们自己付出汗水和努力，就一定能够得到回报，得到社会的认可，同样能把自己培养成为对社会有用之才，去实现我们心中的梦想，用我们的才干去服务于社会，奉献于社会。使我更加坚信一句古话：天生我才必有用。我们拿到开全国一等奖，我们的心情很激动、很激动。感谢学校对我们的培养，感谢教练悉心的指导。还要感谢爸妈一直以来对我的支持。这样让我无时无刻有着信心，有着动力。
在社团文化艺术节的日子里我们电工协会在系领导的支持下电工技能大赛终于取得了圆满的成功。
电工协会里面在各位学哥学姐的带领下人才辈出，为了这次电工技能大赛，我们电工协会的会员们都在努力的提高自己的技能，我们每天都练习焊接，元器件的识别仪器仪表的使用，经过几天的特训我们的技能有着明显的提高，
经过层层的选拔最终有10名参赛选手参加这次技能大赛，我有幸成为了这10个名额中的一员，当我知道我有幸参加这次技能大赛的时候我知道展现自己的时候到了。所以我更加积极的练习技能。大赛结束后经过系领导，学哥学姐们的评分最终我以优异的成绩获得了一等奖，我想我不能骄傲，以后应该更加努力的学习来回报系里面以及学哥学姐对我的支持。
一个人要取得成功就应该提前做准备，敢于迎接挑战，有着坚定不服输的信念才能取得最后的成功。
据《文艺报》消息, 在第十届 (2008—2011) 全国少数民族文学创作“骏马奖”颁奖典礼上, 金仁顺发表了获奖感言:“《春香传》是我听到的第一个民间故事。像其他的民间故事一样, 《春香传》在朝鲜族民众中口耳相传, 流传甚广, 因为其口语化, 而且存在细节各异的版本。但总体上, 是个才子佳人、有情人终成眷属的故事。对我而言, 《春香传》是个难以忘怀的故事, 同时也是让人无法满足的故事, 跟中国的其他民间故事如《白蛇传》、《梁祝》、《孟姜女》等比起来, 这个故事相对单薄、俗套, 其传奇性也难免要黯然失色。但当我开始写作, 以自己的方式重新演绎这个民间故事的愿望却变得越来越强烈。我写作的重点不在于重述传奇, 而是想探究春香如何会成为春香。所以, 这部长篇小说的名字是《春香》而非《春香传》, 换言之, 她是属于我自己的民间传奇;她也是生活在汉语中间的我的特殊的回乡之路。在这部小说的结尾, 春香并没有像民间故事里面那样, 嫁入豪门, 相反, 春香选择了自由, 虽然她比任何人更深知这种自由的脆弱性、不可预知性, 以及风险性。我想, ‘选择’是这部小说的关键词之一。‘骏马奖’之于《春香》, 就像自由之于春香一样, 是一种意外惊喜。”
张冉：银河奖是属于每一位读者的，想对大家衷心地说一声谢谢。我知道自己只是科幻界的冒失闯入者，也清楚这个奖项在大家心中的分量，现在的我还远不够格承担起沉重的银河。会将这当成一种严苛的鞭策，带着每个人的期待在科幻道路上不断前进，努力成为一位合格的科幻作者，以自己风格的科幻作品回馈读者的宽容和喜爱。
在写作《以太》之前，我已经有十年没有阅读《科幻世界》，自以为将少年时代的科幻梦想丢了个干净；但这篇小说写完之后，才发现我们生活的时代充满科幻的元素，只要稍稍用力，就能推开现实与幻想之间的樊篱。科幻是一件武器，一捧火，一束光，一种能令我们挺起胸膛迎接未来的勇气，小说讲述的是现在与过去，唯有科幻，能将一亿种可能的明天展示在面前，就算九千万个夜空都被晦暗的乌云笼罩，总会有一个世界云开雾霁，洒满星光。——在绝望中寻找希望，这不正是科幻对于我们最大的意义所在吗？
愿这种力量鼓舞我们勇敢前进。谢谢！
中国科幻银河奖优秀奖：
宝树：《在冥王星上我们坐下来观看》是我在《科幻世界》发表的第一篇小说，作为一部颇具争议的作品，能够获得优秀奖，颇有在冥王星上找到神秘光碟的惊喜。在这里，特别要感谢编辑大人的包容和读者朋友的喜爱。作为多年的幻迷和《科幻世界》的读者，银河奖在我心中的分量不言而喻。如今自己也变成了这条璀璨星河中一颗小小的星辰，以自己的方式发光发热，真的很开心。希望将来能和大家继续一起遨游星海，去浩瀚银河中探访那些更加神奇绚丽的世界。
何夕：《汪洋战争》的创作有跟风的意味。那段时间国内有些科幻作品热衷于探究所谓宇宙是否有意义之类的话题，因为在圈子里听到了一些讨论，所以就构思了这篇不长不短的作品。
战争是自古存在的现象，在人类生活中论壮烈论惨酷均以此为最。人类自诩万物之灵，如果将我们引以为傲的人类道德准则放到更广大的宇宙战争环境中经受拷问，也许能从另一个角度觉察出我们的非凡成就以及致命缺陷。倘如此，也不失为科幻观照现实的一种方法，或者说是从科幻的角度对人性的再认识。至于说是否能从中窥见所谓“宇宙的意义”，倒显得不那么重要了。
到了现今所谓的文明时代，战争规模看似缩小的背后却伴随着核威慑这样的终级恐怖平衡。就对人性的暴露而言，战争提供了一个简便而直接的方式。也许它揭示出来的东西让我们不愿承认，但那就是我们真实的面目。
中国科幻银河奖读者提名奖：
陈楸帆：非常荣幸能够得到读者提名奖，没有什么能比得到读者认可更能让一个作者感到欣慰满足的，接下来的五年将会是中国科幻的井喷期，希望能够有更多的年轻人拿起笔来描绘自己心中的宏伟想象，我在未来等你！
江波：很高兴《移魂有术》能够获得读者提名。非常感谢读者朋友的热情支持，当然也非常感谢银河奖的主办方科幻世界。写科幻有十年了，十年中最强烈的感觉就是，作者需要一个优秀的平台和广大的热情读者。银河奖把这两方面都做到了。衷心祝愿来年会更好！
迟卉：《大地的裂痕》能够获奖我非常开心，它对我来说意义特殊，作为某个系列的一部分，它和它的兄弟姐妹们讲述着人类开拓太阳系的故事。远在银河帝国之前，远在星辰大海之前，人类颤颤巍巍地把脚尖伸入眼前这个小小的水洼，第一次感受到太空的寒意时所发生的那些故事。
游着，试探着，扑腾着，挣扎着，信任着，旅行着。
墨熊：真对不起大家，只拿了读者提名奖的我给大家请罪了，我一定会加倍努力争取奉献出更好的作品，干翻那些比本熊强的人（认真地点点头），嗯嗯！
汪彦中：非常高兴，可以借这次获得读者提名奖的机会再次与大家见面——还记得去年我的感言吗？这回终于没有成为转瞬即逝的流星，而是第二次走上了领奖台。感谢各位读者和编辑的支持！
算起来我开始投稿的时间并不长，上刊的次数也不多，说是作者，其实跟普通的科幻迷们也没有什么区别。但通过写作和投稿，我交到很多新朋友，懂得很多新知识；更可参加一年一度的银河奖评选并有机会获奖，可以与那些我敬仰崇拜、喜欢热爱的明星作家们欢聚一堂，共同参与吃喝玩乐、烧烤K歌等重大事业——而这一切，只需要一张纸、一支笔、一台电脑、一根网线而已。你还在犹豫什么？赶快拿起手边的键盘，加入创作吧！
希望明年能有更多的朋友，能在成都与我们欢聚一堂，并肩痛饮！
中国科幻银河奖最受欢迎的外国作家：
大卫·布林：听闻我获得了银河奖最受欢迎的外国作家奖，我倍感荣幸。我还记得2007年世界科幻大会时科幻世界杂志社对我一家子的盛情款待。我们向你们致以诚挚的问候。银河奖在国际上越来越享有盛名，科幻在中国也越来越兴旺，伟大的中国文明正在拓展人类对于宇宙和未来的认知。我同时还想感谢姚海军以及他在《科幻世界》的同事，他们将我，还有其他外国作家的作品翻译出版。正因为他们，我们才能跨过文化隔阂，进行国际交流，我们才有机会可以探讨未来、宇宙、人类的终极命运，以及我们将往何处去的问题。最后，请允许我再次深表致谢。希望我们能携手一道走向未来。
中国科幻银河奖美术奖：
篇一：书法比赛获奖感言范文
我叫，是的一名学生。首先，非常感谢大家给了我这次发表感言的机会！
我从时跟随老师练习书法至今，从没有间断过，书法是我成长的伴侣，六年来，我多次在大赛中获奖。如今我掌握了真、草、隶、篆四种字体。我从墨色和线条的变化中体会到了书法中的乐趣,从书法的练习中感受到了中国传统文化的魅力，也学到了古代大书家勤奋学习的精神和刚正不阿的人品,正如老师常讲的练字练人,练习书法的同时,培养了我的耐心和毅力,提高了我的审美能力。学校的走廊里，黑板报上、邻居门上的春联、福字，都是我展示风采的大舞台。
这次获奖我非常的高兴，这份荣誉又给了我更多的鼓励。我将永不放弃书法，再接再厉!
尽管练习书法的过程有些辛苦，但我从中收获了更多的乐趣,学到了更多的知识！成为一名书法家是我最大的梦想!谢谢大家!
篇二：
我得知自己荣获书法比赛一等奖后，心里非常非常高兴、非常非常激动。
寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法比赛等着我去参加，我必须利用寒假的时间多写多练，几乎每天都写六面字，时间紧张得很。
开学以后，肖老师每天都选一些内容给我练习并作出指导，我写的字终于有了明显进步。
赛后的一天，肖老师对我说：“你得了书法比赛一等奖！”我高兴得不得了，因为我的努力并没有白费，真是功夫不负有心人！
我觉得下次书法比赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好！
最后，我要感谢指导我练字的肖老师和我亲爱的妈妈，谢谢你们！
篇三：
我第一次参加墨彩杯，得了最高奖特等奖，十分高兴。
我得到最高奖，离不开勤奋练习，离不开成家书法（学校）的教育，我十分感谢他们。
首先，我感谢成家书法的成威武老师。他在我开始书法学习的第三节课上，就鼓励了我，说：“你是最好的学生。”从此以后，我每天坚持练习，从未间断。
我还感谢成美侠老师。在我进入墨彩杯决赛前一个月，她让我每周写一幅作品给她看。她挑出错误，并改正，还演示给我看。经过一个月的训练，我的书法水平飞速前进。
我还感谢我的启蒙老师姚希金。一开始，我的点写不好，她就手把手地教我。她给我们讲古代书家小时候刻苦练习书法的故事，希望我们成为大书法家。姚老师很漂亮，脾气好，温柔可爱，象仙女一样。她的声音象棉花糖一样甜。课后，她偷偷地告诉我：“你好好学习，明年一定能参加墨彩杯。”我听了，激动地晚上睡不着。妈妈告诉我：“那以后，你把每次作业都当成考试，把姚老师当成评委吧！”
篇四：
我得知自己荣获书法比赛一等奖后，心里非常非常高兴、非常非常激动。
寒假时我就知道有一个钟村镇小学的书法比赛等着我去参加，我必须利用寒假的时间多写多练，几乎每天都写六面字，时间紧张得很。
开学以后，肖老师每天都选一些内容给我练习并作出指导，我写的字终于有了明显进步。
赛后的一天，肖老师对我说：“你得了书法比赛一等奖！”我高兴得不得了，因为我的努力并没有白费，真是功夫不负有心人！
我觉得下次书法比赛我还会拿一等奖，而且我还能写得更好！
最后，我要感谢指导我练字的肖老师和我亲爱的妈妈，谢谢你们！
篇五：
亲爱的老师、同学们：大家好！
我是育才二小五年级五班的徐雨婷，我这次很荣幸获得了书法比赛一等奖，我感到非常的高兴，心情非常的愉快。但是，在这里我当然还要感谢几位能让我获得这份奖状的人。首先，我要感谢我的书法老师余老师，是他教会了我书法，才使我的字写得更漂亮，写的更工整，我再感谢我的爸爸妈妈们，是他们不断地支持我，鼓励我，才是我获得了这份奖状，我当然还要感谢大家，在我拿到奖状的时候，不断地用掌声鼓励我，才使我感到很光荣。老师、家长和大家，是你们不断地鼓励我、支持我，才是我获得了这份奖状；是你们坚持着给我上课，才是我获得了这份奖状；是你们用掌声鼓励我，才是我站在了这个领奖台上。所以，我在这里要好好地感谢你们！
比赛的时候，我一手紧握着钢笔，一手摁着老师发给我的书法专用纸，眼神紧张地看着纸和笔，心想：这可是一场书法比赛，我平时字写得还不错，所以我一定要超过别人，获得一等奖。于是，我就开始动了笔，认真的写着每一个字，在写的同时，我也在心里对自己说每一笔都得写出顿来，一定要写得工工整整，不能有一点歪，另外，纸面还要保持干净，不能有任何的涂涂抹抹，这样才能有得奖的希望。
我想，任何的成功，都离不开平时的勤学苦练，我们要有坚持不懈的努力精神，不管学社么，都要持之以恒，一定能取得好成绩的。
艺术类：Olivier Valsecchi
“在超过十年的时间里，我通过自拍肖像来学习并从中得到乐趣。我曾经进入摄影学校学习技术并想知道自己是否能靠商业摄影谋生。”现在为了哈苏大师画册的委托，我将把自己那台503CW放在一边，使用哈苏送给我的H4D拍照。我非常喜欢哈苏相机，第一次拿到503CW的时候就非常迷恋，因为这台相机同时具备了古典和现代的美。它是一台很大的相机，所以我经常要把它固定在三脚架上，让被摄者靠近我。当我能更自由地把注意力集中在模特和光线上时，我就越发地喜欢它！”
风景/自然类：Tom D. Jones
“作为一名摄影师，我总是在寻找宁静的影像。我喜欢构图简单紧凑，同时又有纵深感的影像。我生活在比利时克诺克的海滨，喜欢大海和它周边的景物，这无论在精神上还是摄影上都对我大有裨益。作为一个真正的完美主义者，我为自己的影像设置了很高的门槛，总是不容易满足，并且坚持‘少即是多’。如果你了解过哈苏大师比赛的水平的话，你就会知道只有那些最好的影像才能入选。我非常高兴自己获得了认可，当然为了这一切我工作得非常努力。”
建筑类：Frank Meyl
“我提交的五幅照片包括一些受托拍摄作品和一些自由创作作品：发光的粉红色建筑是Milwaukee 艺术博物馆，受博物馆的委托拍摄。我很幸运地为安迪 · 沃霍尔（Andy Warhol）展览的开幕式拍摄了这座雄伟的圣地亚哥拱形建筑。另外一幅夜晚的照片则是在迪拜的一个长期的自由项目中拍摄的，而摄影是一个去那儿的好理由。沙漠城市令人着迷，我也将一系列的沙漠影像提交到了艺术类别，并且进入了半决赛。”
产品类：Joe Felzman
“哈苏公司制造了我职业生涯中添置的第一个‘大件’，我很荣幸获得它的认可”。那台1974年产的6×6厘米哈苏胶片后背，直到现在我还在使用它。”
编辑类：Jon Lowenstein
“对于获得2012哈苏大师的荣誉我感到荣幸和激动。这个奖项让我在海地地震后不久完成的这组作品有了很高的曝光率。我们应当记得海地为重建和抚慰人们心灵作出的巨大努力，这很重要。这个系列的第一幅影像对我来说是一个重大的鼓舞，因为这个妇女努力不让中心市场燃烧的废墟笼罩住她。她独自站在那里，为自己在这个世界上的位置而斗争。这就是我为什么要成为摄影师的原因。”
野生动物类：Lucas Gaspar Pupo
“在2010年代中期，三个月内，有三只蝈蝈无缘无故地出现在我生命里。它们在不同寻常的时间出现在不同寻常的地点，就好像是自发来找我似的。第一只出现在我房子的地下室。一只可爱的蝈蝈看着我，它有着色调丰富的绿色身躯，肚子是蓝黄相间的。我把它装进玻璃罐，往里面放了叶子和水，将它带到工作室，对着它按了两周的快门。一个月后当我在海边工作时，另一只蝈蝈出现了。它个头很大，有着大片的翅膀。第三只蝈蝈我是在街上发现的，也是个不可思议的位置。它很小，同时带着愤怒的情绪。”
“每幅照片的拍摄都有遇到了不同的困难，为了抓取色调的变化，表现出真实、翠绿的色彩，我使用了一台H3D，用转接环装上镜头，并使用偏振镜来控制亮度。明亮的照度是决定性的，必须保证快门速度在1/4000秒以上，同时为了保证景深要求光圈为f/22和f/16。在这种时候，布朗影室灯真是一个好帮手。这些影像对我来说非常特殊，我要感谢这些蝈蝈，它们在特殊的时刻出现，那时我的商业工作已经走到瓶颈，需要寻找新的突破口。由于这些蝈蝈的出现我现在开始拍摄野生动物，并且成为了我青年时代仰慕的哈苏大师中的一员。”
新锐类：Vicente Ansola
“我想要通过相机讲述故事，或者至少试着这么做。我想表达从拍摄人物身上体会到的尊敬和爱，这些了不起的人们生活在西班牙加利西亚（Galicia）迷人的村庄。他们的生活往往不为外界所知，但是却和任何电影明星或电视名人一样精彩热烈。在拍摄34年照片后，我想要传达一个简单信息：在某些地方，传统仍然是日常生活中的一部分。我热爱自己拍摄的一切。”
“当得知自己获得哈苏大师‘新锐’奖项时，我感到这是我一生中最激动的时刻之一。两天后我还在想这是否只是个梦。成为哈苏传奇的一部分是一项荣誉，将会永远铭刻在我的生命中。我想说非常感谢。”
日常类：Ken Hermann
“获得2012哈苏大师奖项是一个巨大的荣誉，我感到很自豪。其他竞争对手的作品水平都很高，所以当哈苏告诉我获奖的消息时，我惊讶得差点从自行车上摔下来！获得奖项让我有了向全球观众、国际客户和组织展示作品的机会。我非常期待为哈苏大师画册和展览贡献力量，也期待看到其他获奖者的作品。我的项目“城市冲浪者”是关于进行跑酷运动的人们的。我总是对他们和他们的生活方式感到着迷。他们把城市的地形当成障碍课程。拍摄城市冲浪者是一个很大的挑战，因为他们的跳跃难度很高——尤其他们飞离地面时，想要拍出完美的劈叉动作并不容易。”
婚礼/社会类：Milosz Wozaczynski
“对于自己获得哈苏大师荣誉，我的第一反应是非常自豪和开心。在那之后我认识到自己将要做许多的工作（编者注：为哈苏大师画册拍摄）。这将是一个严峻的挑战；我必须从现在开始拍许多照片，而它们甚至必须比我目前的作品更好。我感到这是一个绝佳的机会，但也是一个很大的考验。”
“我非常喜欢艺术、创意和摄影叙事，因此我在经典婚礼肖像中把以上三者融为一体。我使用8×10大画幅相机为我的影像带来‘经典’的视觉。我的目标是用一种反讽、荒诞、出人意料的手法来表现新婚夫妻，你总能从对他们来说重要的事物中找到隐喻。我希望人们看到我的照片时能莞尔一笑。”
肖像类：Denis Rouvre
Denis Rouvre拍摄了格斗的照片。对相关题材的拍摄是从一次比赛后拍摄橄榄球运动员开始的，当时那组作品名为“受伤的脸”。而他的摔跤系列则拍摄了世界各地的摔跤手。在光线昏暗的更衣室或在塞内加尔的首都达喀尔郊区的海滩，Denis拍摄的年轻摔跤手们有着英勇坚定的身躯，他们的面孔往往是紧绷的，带着挑衅的神色，每个人都想成为一位人间的天神，无一例外。Denis说通过这些摔跤选手们骄傲的姿态，他捕捉到了男性到达其生命巅峰时的状态，以及人类武力的脆弱性。
时尚/美丽类：Ericc Wong
一领导重视、强化组织管理
电视节目是综合艺术的结合。一个好的电视节目既是文学艺术的成果, 也是先进电视技术和优秀人才发挥技能的产物。金帆奖参评节目制作正是一个充分展示节目制作单位艺术和技术整体水平的大好机会。江苏广电总台技术管理部门各级领导历来都十分重视每年一次的金帆奖参评活动, 近年来相关技术部门的年度目标责任书和工作计划中, 做好金帆奖参评节目组织工作是必不可少的一项考核内容。领导的重视既是压力, 也成为各参评节目制作参与人员的工作动力。2009年初, 上级下达给新闻技术部的年度目标责任书中照例明确提出了制作当年金帆奖参评节目获奖不得低于二等奖的目标, 同时在项目负责人的岗位工作目标中予以明确。新闻技术部门随即成立了金帆奖参评节目制作小组。在制作小组内, 明确任务、分工负责。由于金帆奖参评节目制作中, 前期设备准备、演播现场灯光设置、演播系统摄像机光圈和电平以及色彩相位调整, 录制节目技术指标及控制等环节贯穿了整个节目的制作过程, 因此我们一直把金帆奖参评节目制作作为提高部门技术人员业务水平的机会。每年在人员组成上采取以老带新的形式让尽可能多的人员轮流参加。通过参与人员的努力, 在历年的电视节目录制技术质量奖 (金帆奖) 的评选中, 江苏省广播电视总台选送的新闻节目多次获得好成绩。参加金帆奖参评节目制作的技术人员在获得个人荣誉的同时, 也提高了个人的技术水平。
二全新的制作环境
2009年初, 江苏广电总台历时4年建成的江苏广电城投入使用。广电城于2004年9月28日启动建设, 2007年3月26日封顶, 占地2.5万多平方米, 建筑高度171米。分为主楼和裙楼两部分, 地下两层, 地面主楼36层, 裙楼7层。其中裙楼6、7层部分区域为新闻中心的办公和节目制作区。新闻中心区域内有一个600平米的开放演播区和一个250平米演播厅。开放演播区和250平米演播厅的演播系统视频、音频和通话信号互联互通, 可实现系统间备份。两个演播系统均采用Sony的DVS-9000数字标清切换台、池上的HK-399数字摄像机。开放演播区采用直径8米的旋转演播台, 演播台上方为直径5米的灯盘。演播台的旋转和灯盘的升降、旋转由计算机控制, 演播台和灯盘既可同步旋转也可以分别旋转。采用这样的演播方式可以充分利用整个开放区域作为节目背景。目前利用开放演播区中用玻璃隔开的导控室屏幕墙和开放演播区巴可大屏作为日常节目的演播背景。根据开放演播厅的定位与使用频繁度, 配置了8台1KW三动作机械灯、8台2KW三动作机械灯、18台进口6×55W三基色冷光灯、4台进口4×55W三基色冷光灯、8台国产4×55W三基色冷光灯、3台陶瓷灯、16台进口成像灯。面光灯具采用法国进口的冷光源格栅灯, 光线投射角度窄, 集中度高, 利于新闻主持人的布光;逆光灯具主要采用进口成像灯, 照度高, 投射远, 角度窄, 效果好。整个新演播系统投入使用后, 电视技术部组织灯光和视频技术人员对主持人出镜图像的布光、摄像机调整做了认真的分析研究, 统一标准。因此, 江苏电视台新闻节目的演播室主持人图像质量较以往有了极大的提高。
三网络化制作
2009年江苏广电城投入使用后, 新闻中心全面进入了网络化时代。新闻中心采用AVID网络技术搭建了全新的网络制作环境。新闻网包含了制播系统、内容管理系统, 共有文稿、粗编工作站100台, 精编工作站30台。在线的存储盘阵总容量为48T, 镜像后总容量为24T, 内容管理系统的存储盘阵总容量为23T。其中新闻文稿子系统实现从线索-选题-报题-撰稿-审稿-串联单的流程化管理, 完成新闻文稿的编写、串联单的编排和多级审核功能。新闻制播子系统实现新闻资讯类节目的制作与播出功能, 完成素材采集、编辑制作、节目审核和播出发布任务, 涵盖上载、剪辑、配音、审片、播出等工作流程。新闻文稿子系统与新闻制播子系统的有机结合, 在满足新闻文稿处理流程的基础上, 提供简洁方便, 功能灵活的文稿业务运行平台。与新闻制播子系统实现无缝对接, 服务于配音、字幕机、提词器等, 通过开放的互联接口方式, 实现文稿、节目信息的统一管理和应用。由于江苏省广播电视总台新闻中心的节目制作网络化, 使得参评片节目的选取和制作比以往磁带制作更便利。在参评节目的制作过程中, 通过网络调阅串联单、审看节目。通过网络精编设备自带的视频信号调整插件和音频调音功能可以十分方便地对节目中不符合标准的部分进行调整。为节目的制作提供了良好的技术保障。
四前期设备状态良好
考虑到以文件方式记录的视音频素材更便于网络化节目制作, 为配合新闻中心新闻制播网投入使用, 江苏省广播电视总台电视技术部为新闻中心添置了一批Panasonic公司的AJ-SPX900MC摄像机。该摄像机采用P2卡记录方式。配置2/3英寸lT CCD、F1.4棱镜系统, 60万像素。14bit A/D转换数字信号处理电路, 具有2000 Lux, 89.9%反射条件下、光圈F13.0的良好灵敏度和0.01 Lux、+48dB增益、+20数字超级增益条件下光圈F1.4的低照度, 视频信噪比63dB, 水平清晰度达到750电视线、垂直清晰度450电视线, 具有12轴独立色彩校正功能。记录视频带宽Y:25Hz～5.75MHz、Pb/Pr 25Hz～2.75MHz, 信噪比大于55 dB。由于设备本身处于出厂时的良好状态, 加上日常对新闻中心前后期设备常态化检查制度提供的技术保障, 使得新闻中心日常节目的前期拍摄素材的图像质量有了保证。
由于以上几方面客观环境提供的良好基础, 再加上参与2009年金帆奖参评节目制作的全体同志的共同努力, 才使得江苏省广播电视总台选送的新闻参评节目在当年的金帆奖节目评选中获得可喜的成绩。过去的荣誉和成绩只能证明以往的工作, 今后, 我们将继续积极参与总局组织的电视节目录制技术质量奖评选活动, 努力做好金帆奖参评节目的制作, 争取新的佳绩。
摘要：2009年度国家广电总局电视节目技术质量奖 (金帆奖) 评比中, 江苏省广播电视总台选送的《江苏新时空》获标准清晰度电视录制技术质量奖新闻类一等奖。本文介绍了江苏广电总台为该片获奖所提供的良好客观环境基础, 包括有效的组织管理、先进的制作环境、便利的网络化平台、良好的前期设备状态。
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