一场雪又一场雪（共14篇）
走下领奖台, 手捧奖杯, 我不禁想到了那些为了我的成功而殚精竭虑的领导、教研员和老师们。正是因为他们, 使我走上了这光荣的领奖台, 也正是因为他们, 让我对语文教学有了更深一层的认识。
一、全面深入地理解教材是教学成功的前提
我们知道, 要想把握教学大纲要求和年级教学的具体要求, 把课上得扎实而有深度, 必须建立在全面、深入地理解教材的基础上。
在初定执教《第一场雪》一课后, 我反复阅读了教材, 并结合教学参考书进行了认真思考, 对课文的理解是:作者按时间的顺序记录了胶东半岛下第一场雪的整个过程。先写了雪前的天气变化, 再写雪纷纷扬扬下得很大, 然后写了雪后的美丽景色, 最后写的是作者的联想。在这样的理解基础上, 我进行了初次试讲。由于课堂上孤立地处理了每个段落, 到头来学生还弄不懂作者缘何极尽笔墨写这场雪。课下, 当我还在为某个教学环节安排不妥而遗憾, 为某些问题设计不当而自责时, 顾松堂老师抛开教学中细节处理不谈, 和我一起坐下来说对教材的理解。他精辟地指出:语言文字是外壳, 思想内容才是内核, 才是实质, 理解课文很重要的任务是把握作者情感发展的脉络, 这样才能真正弄清作者的写作意图。在他的启发下, 我挖掘出了文章由暗含到明叙的情感线索:作者看到盼望已久的大雪心情喜悦, 观赏了雪后美景心情更加喜悦, 因此情不自禁地去赞雪。按作者情感发展的三个阶段, 确定了文章的段落结构。经历了这一过程, 我对课文内容的理解由孤立、零散到有机联系, 形成了整体。
可是, 这外在的景物与作者内心情感交融的焦点又在哪里呢?张伟老师启发我:作者思有路, 循路识斯真。再往深处走一步, 去探寻作者情感思路的起始点。经过他的指点我才发现文章起笔写“鹅毛般的大雪”, 以作者想到“瑞雪” (及时的大雪) 而收束全文。整篇文章都是围绕雪大而展开的。正是由于雪大才给孩子们带来无限欢愉, 正是由于雪大作者才会想到瑞雪、想到丰收, 作者满怀喜悦赞叹的就是这第一场大雪。至此, 我才抓住了“文眼”, 也就是文章的“切入点”。沿着“雪大”这条线索走进去“披文以入情”, 结果收到了较好的教学效果。
如果说我是在他们的指导下才深入理解了这篇课文的话, 那还远远不够。早在我第一次试讲之前顾老师就指出:我们要把眼光放远一些, 不要仅仅认为这是一次比赛, 而是要展示我们教学改革的成果;也不要认为这仅仅是指导一名教师上好一节课, 而要立足于培养人才。所以, “智囊”们定了条不成文的规定:启发而不灌输。诚然, 就此次准备参赛而言, 他们直接教给我“应该怎样做”并不多, 但此后我却明白了该怎样去理解教材, 备课要从哪里开始。
二、正确科学的教学思想是教学成功的保障
教学思想是否正确、科学, 不仅决定着教学的方向, 也决定着教学的成败。为此, 在理解教材之后, 我们就对教学思想又一次展开深入研究。为了体现当前全国小学语文教学研究的发展趋势, 展示山东省和青岛市小学语文教学改革所取得的成果, 大家达成了共识:必须体现语文学科工具性的个性特点, 强化语言文字训练。
为了体现这一教学思想, 我以描写雪后景色的自然段为重点, 让学生自读后抓住词语谈自己的理解。结果课堂上或出现长时间的沉寂或出现所抓词语无序、所谈理解肤浅的现象, 我也只好把大部分精力用到引导、分析、评价、归纳方面, 因而听者只感受到画面的美丽, 却体会不到语言文字的生动和饱含其中的思想感情, 几次试讲均告失败。难道加强语言文字训练就这样枯涩、生硬?抑或是训练的手段贫乏、机械?一时间, 我陷入迷惘、困惑之中。这时, 我的老师们及时给我点拨, 他们结合我教学中的做法帮我分析我在教学中所存在的问题:语言文字的训练不能狭隘地认为就是搞单一的词句分析, 那是肢解语言材料;也不能搞纯技术的训练, 那是形式。张伟老师更是一语切中要害:“‘训’是教师的工作, 即要有指导;‘练’是学生的任务, 即要实践。课堂教学就是教师引导学生经历由不会到会、由模糊到清晰、由表面感知到深入理解的过程, 达到理解语言、掌握语言、提高认识、受到情感陶冶的目的。展示了这一训练过程, 才算是真正意义上的语言训练。”此番真知灼见使我悟出了语文教学的真谛:语文课必须强化语言训练。教学是实实在在的, 训练是扎扎实实的。不分层次、不讲方法, 一味期待学生一步到位, 这不就是对语言文字训练的形式主义理解吗?走出了理解误区, 我根据对课文内容的理解, 确定了以语感训练为基础, 遵循学生阅读的思维流程, 按照学生感知→理解→体味→运用的认知规律进行学习方法的指导, 从而完成对学生语言训练的教学。
假如教师教学的最终目的是培养学生能力的话, 那么, 我教学思想的端正、教学目的的明确, 以至教学方法的把握, 皆是这段经历对我的深远影响。
三、灵活扎实的教学方法是教学成功的途径
理解了教材、明确了教学思路之后, 开始寻求实现目标的教学方法。大家一致认为:既然是以语感训练为基础, 而语感训练的内容又主要包括语意正误、语感形象、语言情感色彩等内容, 因而教学中应多采用朗读、品词酌句等方法, 使学生在反复吟咏、揣摩中透过语言文字来领会作者的思想感情, 进入文章的思想境界, 以较好地发挥教材本身对学生的感染作用。
宋君局长在听我试讲后指出:就这篇课文而言, 学生对美的感受也是重要的教学任务之一。同时她还认为学生的生活经验、语感程度不尽相同, 可以采用电教手段、联系生活的方法使学生多种感官协同作用, 在视听直觉感知中进行记忆、思维、想象、联想, 对语言所表达的思想含义产生鲜明的内心体验和强烈的情感共鸣。
这些教法设想灵活而扎实, 大大丰富了课堂教学的内涵。但如何使学生通过一堂课学有所得呢?顾老师提出了“学法指导”的新建议。张伟老师认为, 课文第二段中六、七自然段在结构上都是从“雪大”写“雪美”的, 在内容上都是从因到果的联系, 所以第六自然段可以由教师导学, 第七自然段可以让学生自学。这一提示引发了我对全文教与学关系处理的思考, 经过调整, 除了段与段的教学经历由扶到放的过程, 在段内句与句的教学中也注意语言规律的指导、实践。由于我们既考虑了教法的运用又考虑了学法指导, 且两者有机渗透、互为补充, 因而课堂教学中有训有练, 气氛活跃, 学生在愉快、紧张的气氛中学到了知识、学会了方法、提高了认识。
今年初春，天公竟然作美，大清早便纷纷扬扬地飘起了雪。沉浸在银装素裹晶莹剔透的诗情画意里，思想的百灵不禁扇动着翅膀，扑棱棱直插云霄，飞进了二十年前的那一场雪。
那是一个滴水成冰的寒冬。还没到冬至，母亲就开始替在老高山工作的我们担心，担心大雪封山，一旦通不了班车，我们就无法回家过年。
母亲先后打了好几次电话来询问我们几时动身，是不是直接回老家。由于山高路远，气候多变，我们也无法给母亲一个准信儿。每当听到电话那头传来的一声长叹，我竟自作聪明地埋怨母亲过于多事，六十多岁的人了，何必接二连三起早贪黑跑一二十里山路到街上去打电话……
刚刚监考完，就听说路已封冻，观文的班车上不来了！
第二天清晨，老早就听见有人敲门。在妻子的再三催促下，睡眼惺忪的我才极不情愿地起床，气呼呼地拉开房门 ：只见在漫天飞舞的雪花的映衬下，屋檐底下立着一个弓形的“雪人”——高高的背篼上盖满了积雪，雪花染白了母亲粗壮的眉毛和斑驳的短发，雪水浸湿了她的衣襟……
来不及抖落身上的雪花，母亲便抑制不住内心的激动，兴冲冲地跑去看孙子长成了啥模样。仔细端详了一会儿，她微笑着对半岁的孙儿说：“茂茂，婆来接你回家过年哈！别人都说雪太大，观文不通班车了，你们肯定没回来；可我就是不信，生死要来看一看才放心！没想到运气好！”
刚吃过午饭，母亲就执意要接孙子回家过年，而且犟得要命，谁都劝不住。
动身之前，她特意上街买了口小砂锅，说回去好给孙儿熬米羹羹儿。
为了安全，母亲执意让不习惯走山路的儿媳妇空手，叫我背儿子，她自己背粉条、海带等年货和小砂锅。我们不放心，要她打空手，她说什么也不答应，还用拐棍儿指着脚上缠着的草索索说：“不怕，不怕，我有的是办法！”脸上的皱纹顿时舒展开来，露出了孩童般烂漫的笑脸……
走到“石磙坡”半山腰时，天色已晚。母亲稍不留神，便滑了一跤。小砂锅顿时从她头顶抛了出去，顺着陡峭的雪坡，一直滚到三四米开外的冬水田里。看到雪地里不停翻滚的母亲，我的心比针扎还疼。正担心得要命的时候，没想到刚从雪地里挣扎着爬起来的母亲，竟然不顾疼痛，跛着双脚，连滚带爬地从冬水田里捡回了小砂锅——那口专门给孙儿熬米羹羹儿的小砂锅！
回到小路上，母亲一边用力甩去脚上的泥水，一边翻来覆去地查看小砂锅摔坏没有。看了许久，她微笑着对我们说：“幸好地上雪厚，不然的话，就没法煮东西给茂茂吃喽！你们看，砂锅好好的，一点丝丝儿缝缝儿都没得！”看着母亲幸福的笑脸，眼泪又一次洇湿了眼眶……
回到家里，母亲一放下背篼，就里里外外地忙了起来。先是借着雪光摸黑到菜园摘白菜头儿，接着又亲自下厨做饭烧菜。
晚饭时，母亲满怀歉意地对我们说：“家里不比街上，没什么好吃的，但吃点儿菜新鲜！你就是烧起水再到菜园去弄都来得及！”没多久，母亲又微笑着对孙儿说：“茂茂，这儿才是你的家哟！你晓得不？俗话说得好，‘金窝银窝，比不上自己家的狗窝窝哈！家里虽然条件差点儿，但不管怎么说，这儿是你爹的衣胞之地，也就是你的根儿哟！你的第一个年不在家里过，咋个要得嘛！”
雪，不停地下着，下着，下着.......小雪粒儿变成大雪粒儿，大雪粒儿又变成大雪花，大雪花有变成片片鹅毛，纷纷扬扬地落下。抬头远望，白蒙蒙的雪幕笼罩了整个永康，仿佛要笼罩了整个地球，整个世界。
我匆匆地吃完早饭，便兴致勃勃地向学校走去。脚踩在厚厚的积雪上，发出“咯吱”、“呜吱”的轻响，宛如一支激烈的交响乐。那洁白无暇的雪花，随风飘舞，像梨花飘落，像白蝶飞舞，置身其间，好像进入了一个童话世界，走进了人间仙境。调皮的雪花不时地落在我的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
几个戴帽子、戴手套的小朋友在用舌头舔雪，一边舔，一边快乐地直叫：“哎呀，冰死我了!”“我的妈妈呀!好淡啊!”“好吃极了!”他们好像忘了冰天雪地的寒冷，倒像是在广寒宫吃冰糖!
还有几个小朋友站在路中央，仰着头，伸着巴掌去接雪花，想用雪花捏雪球，可是雪一到手上，瞬间就融化了，接了半天，还是一个空巴掌，只有几滴水顺着指缝。向下流到袖筒里去了。可他还是傻乎乎地望着天空，高兴地举着巴掌。这不跟猴子捞月已有有趣吗?我“噗哧”一声，忍不住笑了。
你看，校园里热闹极了。那些早早来到的同学，有的在打雪仗，有的在堆雪人儿，有的把雪地当成溜冰场，在那儿不停地滑来滑去......
你看，那边一群中年级的同学正在进行激烈的战斗。双方各自占领一个区域，后面的同学忙碌地制造“炮弹”，前面的同学猛烈地向“敌方”“射击”。我也急走几步，加入了他们的行列。雪弹在空中飞来飞去。有的落在地上不见了，有的打在同学们的头上炸开了花，突然，一个同学一不小心，被对方射过来的雪弹打脸上，成了一位白眉毛、白胡子的“圣诞老人”，逗得同学们哈哈大笑起来。
“下雪啦!”我催着同学大声喊，飞奔下楼，那清新的风夹着洁白的雪扑面而来，我深呼吸一口气，好清爽啊!雪花立刻飞到我的脸上，和我亲密接触。校园里沸腾起来，同学们像精灵一样奔跑、舞蹈，享受着雪世界的美好!雪也像一个调皮的娃娃，在我身边唱着、跳着，好像要和我玩耍似的，一会滑滑我的手，一会儿抚摸着我的额头，好柔软啊!
下学了，爸爸来接我了，路上、房上像洒下了一层盐粒。行人多了起来，每个都小小翼翼的，汽车也像蜗牛一样行走，但孩子们坐在车子上和调皮的雪娃娃玩呢，每个人脸上都露着微笑。
下午，雪越下越大，脚踩在上面雪发出“唰唰”的笑声，一进校门，首先映入眼帘的是飘洒的雪花，仿佛什么都看不到了，只看见那洁白的雪，那白茫茫的世界，同学们脸上都洋溢着快乐的笑容，校园到处飘荡着同学们的笑声，歌声……有的同学在滑雪，有的同学在打雪仗，堆雪人有的几个围在一起，叽叽喳喳的不知在说些什么。20xx年的雪来得真及时，整个学校都浸在一片白雪皑皑的世界里，让我们这些孩子尽情的玩耍!
晚上，雪还在不停地下着，地上的雪是更厚了，周围一片寂静，只听见“沙沙”的声音。柳树都变成了白色老人，垂下的枝条，被冰水完全冻僵了，好像老人的白胡子，长长的，银色的树叶被灯光一照闪闪发光的。第二天我一早来到校园，一片雪白的世界，白的直刺你的眼，大家都舍不得踩上去了。假山也给戴上了雪白的帽子，花池里的冬青也变成了一个又一个的白色大蘑菇。楼边的小树，墙边的翠竹都成了校园的白色卫士，守卫着校园，老师们早早地来到学校和同学们一起热火朝天地扫起雪来，学校里一片生机勃勃的景象。
只见天地间白茫茫一片，雪花纷纷扬扬的从天地之间飘落下来。四周向白色的帐篷，大地立刻变得银装素裹。我不禁想起一句诗：忽如一夜春风来，千树万数梨花开。真美呀！20xx年的雪显得那么纯洁，那么美丽！
下雪的前一个晚上，天气阴沉沉的，看起来阴云密布。今天早上，还没有起床，便听到了“滴答滴答”的声音，原来，昨天下了一夜的雪，今天早上全都融化了，一会儿，又下起了鹅毛大雪，树枝上、大地上屋檐上到处白茫茫一片，这是一番多么令人陶醉的一景啊！我简直看呆了，甚至忘记了洗脸刷牙吃饭。一出门，寒风便呼呼的吹在脸上，寒气遍满全身，迎着飘飘扬扬的小雪花，我又来到了我的学校，学校更是白雪皑皑，简直来到了另一个星球，好似来到了雪球上，在雪球中生活，哪里都是白色，都是纯洁，都是白茫茫一片！“这个角度不错，可以看上一段雪景了，写一篇日记也不错，毕竟是免费的嘛！”我很高兴。透过窗户，我观察到了“白色星球”，仰头观看，小雪花犹如七仙女下凡，在空中盘旋着，旋舞着，好像顽皮的小精灵，在往你的衣领、头发里钻。“真正的雪景现在我的眼前，我怎能不珍惜呢？冬天终于到来了！”我很激动，便情不自禁的走到了雪花中，亲自体验了一下！哦哦，雪花门真调皮，立刻把我装扮成了雪娃娃，我仰起头，轻轻的含了一片：“好甜好凉！”学给人的感觉只有一个字——冷。大地一片银白，一片纯净，而雪花如柳絮，如棉花，如鹅毛一样飘飘洒洒。我想：在这种情况下没有人感到冷吧，也许感到的只是快乐，不知不觉中，早就把“冷”抛到九霄云外去了。观察身边的一把一草，一树一木，他们好似都在张着嘴，轻轻的吮吸着雪为他们带来的甜，寒风一吹，花草树木来回徘徊，挺自在！初下雪时，往往雪并不大，也不密，如柳絮随风飘荡，随着风越来越猛，雪也就越来越大，越来越密，像织成了一面白网，大老远，视力也模模糊糊了。下雪了，同学们可来了劲，打雪仗堆雪人，玩的可是不亦乐乎！正在这种情况下，我突然被攻了一击，我也情不自禁的参加了雪仗，手和脸都冻得通红，虽然很冷，但心里玩得可暖和可快活呢！学给我们带了无穷无尽的欢乐！
我爱白雪，我爱雪景，更爱冬天。冬是心灵的年轮，冬虽然很寒冷，但它代表着温馨幸福和希望，可是一派瑞雪兆丰年的喜人景象！
你说，某一日，你坐车疾驰于高速路上，忽然看到很多人间的歌舞楼台，你认为那应该是自己死以后的事情，你忽然觉得，人间种种，不过都是虚幻的盛景。
一颗心，不自觉地就去了红尘的另一边。
我想，弘一就是某一天看到这些，才毅然决然抛弃红尘的吧。任妻子在寺庙外跪了三天三夜，都不曾回头一望。只是冷冷的一句：“虽存若殁。”
叔同已死，活着的是弘一。
莫非，你也有皈依的意味？我替你摇了摇头。
世人看到的是弘一的决绝，我看到的，是他为自己的灵魂，降的一场雪。
他降的是一场好雪，可以冲泡世上最美的茶的那种好雪。
如今这人世，好茶尚有，好雪却难寻了。
在这个过程里，弘一自己也成了一场好雪，他抖了抖袈裟，便是给太过喧嚣的尘世，降了一场雪。
只是，我还不可如弘一那般，淡然出世。因为我在红尘这边，还有债，没有还尽。
我并非贪恋这人间美景，实在是，我在人间，有太多的牵挂。人间很美，我舍不得。不舍，不是贪恋，是在偿还。
其实，大可不必如此剑走偏锋，也不必如此决绝凛冽，留在俗尘，一样可以，为灵魂降一场好雪吧。
我觉得世上人都睡着，在梦里生活，而我过早醒来。他们都快乐不知在梦中，所以，难得糊涂，糊涂起来最快乐。有时候，觉得自己像个长不大的孩子，有时候，觉得自己又看透了一切。我有时很热爱，有时又悲凉。
有些梦，不愿醒来，醒来什么都空了。寂冷的边，神和人，一个都没有。
在承德避暑山庄的寺庙里，我看到一种很特别的“楼梯窗”。导游解释说，寺庙离闹市很近，只有一墙之隔。为了防止小和尚们贪恋俗尘，所有的窗口都封死了。可是这样，阳光就进不来了，风也进不来。后来住持想到了一个好办法，那就是在窗户里边砌一些小阶梯。这样，可以曲折地带进来阳光，人的眼睛却看不出去。可是仔细想来，这其实是一个败笔，它太专注于一种形式，一个人，真正的修炼是内心的修炼，放到最热的火中锻造的，才是最好的剑。
那望不到红尘弥漫的眼，不见得就多么纯净;那听不到市井喧哗的心，也不见得可以降下一场好雪来。
我的邻居老海，每天早上在闹市卖油条，一根油条一元钱，一早上生意若好，可以卖五十根，去掉本钱，可以赚个三四十元。谁能想到，他曾经是个身家千万的大老板，由于决策失误，导致公司倒闭，而且负债累累。没办法，从头开始，如果按这个卖油条的方式来还债，他得还200多年。按理，这该是个要跳楼的人吧，可他不，低迷一阵子之后，照样乐和起来。山珍海味没了，咱吃豆腐土豆，一样津津有味。他说，那朴素的饭菜里，有活着的味道。
老海人在闹市，却超脱如佛。他抖抖肩，散落的面粉，我看着倒是像极了雪。
你我虽是俗人，也不免奢想着去觅得好雪，来泡一杯好茶，只是这世上，若有干净的雪，唯有去内心寻了。
那就去内心寻好了，何必弃了这红尘。
最本真地活着，就是为自己在降一场没有污染的雪，不必拘泥于红尘外还是红尘里。
記住，每个生命都可以是伟大的，只要你找到了一个最合适的角度，去瞻望它。
（编辑/杨逸）
世界对谁都一样公平。来的时候，你一丝不挂，如果你现在没有光着身子展像大众，就请你闭上永不只满足的嘴。
我一直觉得自己有做家庭主妇的潜力，不知怎么的，天生很会算账。掐吧掐吧手指头，添了添笔便是一张清单，在这中白色情调里，如果不发挥我的特长，着实的可惜。
每个人刚来的时候，对医生都是坦诚相待将自己最原始的一面展示给第一眼看见你的人，当作礼物，即便这份礼物不够优雅，却也是给人带来一份欢喜。在这里，我们奉献出了第一次人生价值。
我们天津的男人，都称做爷。从始至终我都觉得这个名字足够分量。是种尊称，也是种爱称。徘徊在理性与非理性中间的两个字。就像冬天中零零散散飘下来的雪和在雪中飘上去的人。
理性的来看这场雪，它不过是液体受冷凝固形成的一种新形体。没有生命，没有思想。
但是有一些人看待问题就比较容易头脑发热，处于非理性的状态来权衡所有他不喜欢的事物，比如像我。我喜欢天空，却没有感性人的情操。看看天空，就是想飞一飞。尊敬钱学森，不是配服他的精神，更荒谬到今天写他的名字也是从百度上贴下来的。他的离去，却让我这个没心没肺的人感到了疼。也正因为如此，我把自己的抱怨像个中年妇女似的，毫无保留的撒在这场雪身上。我埋怨，这场雪来的故意，钱爷辛苦了一辈子，临走的时候就不能给他一个阳光明媚?孤独的雪，没有颜色，就这样让他一个人一路前行，仿佛又回到了几十年前，为了他爱的事业，就这样，一个人走着。我想，如果真的有天堂，那么他在天堂的家肯定穷的可以。一定又是一间简陋是实验室，也就是这样一间小房子，足够让他满足了。
我又偏执的爱着这场雪，在我的眼里。片片雪花都是钱爷新生命开始的象征。雪送来的清新如同钱爷一样不含杂质，人走了，却换来这么个纯洁的天地，这样有本事的人，无论何时，都应该在笑。
雪还在下，看样子是停不下来了。隐约的感觉，这场雪代替了眼泪。西方人不说有造物主吗?今天，我看到了这位给西方黄胡子人无尽遐想的神的眼泪，如此特别，只怪他的泪太多太多，多到只能参杂在这落不停的雪中。这是欢喜的泪还是悲哀的泪?钱爷是中国人，他是个黄皮肤黑眼睛的中国人，从他回国那天，就已经注定，没人可以扭曲他那龙的血脉。就像雨一样，落在地上便滋润大地，落在河里便汇成大海。大海里的水，他还会变成雨，雨死掉了，就落下雪。
盼了许久的雪终于降落人间!
我急急忙忙洗脸、刷牙、吃饭，正准备提着包下楼时，不知是谁在外面喊了一声：“雪停了!”我三步并作两步到了楼下，雪还真是停了，入冬以来的第一场雪，就这样与之“擦肩而过”，心里不免有些许失落，但很快被眼前银装素裹的世界洗刷得荡然无存，虽然没来得及与雪同行，但它遗落人间的美好，足以唤醒了我的童心，突然童趣大增，弯腰捧起一把雪向天空用力的撒去，趁雪花还没来得及落地，赶紧在下面美美的转一个圈臭美一下，偶尔引来路人异样的眼光，哼!那又怎么样?本姑娘就是这么任性。
走一路，看一路，美一路，时不时的跟几个毛孩子一起扔几个雪球，踢几脚雪，惬意极了!这场雪来的真是及时，虽然留下了寒冷，却带走了尘埃，把整个冬天唤醒了似的，整个看上去是那么清新、明朗，孩提时代的那种欣喜若狂突然又回来了，心里不时的荡起一波波涟漪，我悠然的欣赏它带来的美，与它近距离的诉说心肠，忘我的同儿子一路打着雪仗……
村子的一条路上，蹲着一个小女孩。女孩低头瞅着地面。然后，歪过头，深深地喘了一口气。
“谁玩过跳房子了呢?”她嘟囔道。这条路上，用滑石画的跳房子的圈儿，一个接着一个地伸向远方。一个接一个、一个接一个，过了桥，一直伸到山那边。女孩站了起来，瞪圆了眼睛。
“怎么会有这么长的跳房子?”她喊起来。然后，一跃便跳到了滑石的圈儿里面。于是，女孩的身子变轻盈了，像皮球似的弹了起来。
单脚、单脚、双脚、单脚、单脚、双脚……
两手插到了兜里，女孩朝前跳去。一边跳着房子，女孩一边过了桥。过了卷心菜田窄窄的路，过了村里唯一那家香烟店。
“呀，可真是精力充沛哟!”看店的老奶奶说。
女孩喘着粗气，得意地笑了。点心店前头，一条大狗犬牙毕露地吠叫着，可女孩还是朝前跳去。跳房子的圈儿，还一个接着一个。
(这么长的跳房子，是谁画的呢……)
一路跳过去，女孩净想这个问题了。
到了巴士站附近的时候，纷纷扬扬地下起雪来了。是干燥的细雪。可跳房子的圈儿，还是没有完。女孩的一张脸通红通红的，大汗淋漓地跳着。单脚、单脚、双脚、单脚……
天阴沉沉地黑了下来，风也更冷了。雪渐渐地下得猛烈了，女孩的红毛衣上落上了白色的花样。
“要下暴风雪啊!”女孩想。“回家吧!”
正这么嘟囔着，背后响起了这样的声音：“单脚、双
脚、咚咚咚。”女孩吃了一惊，一边跳一边回过头去，后头一边跳房子一边追过来的，不是雪白的兔子吗?
“单脚、双脚、咚咚咚……”
定睛望去，它后头，还有一只白兔，那只白兔的后头，还有一只白兔……
没完没了地下着的雪中，一只又一只的白兔从后头跟了过来。女孩吃惊地眨巴着眼睛。这回，从前头传来了这样的声音：“后头来的，是白兔。走在前头的，也是白兔。单脚、双脚、咚咚咚。”
慌忙往前看去，女孩的前头，数不清的兔子排成一列，向前跳去。
“哇啊，一点也不知道。”女孩觉得仿佛是在梦里一样。
“喂，去什么地方?这跳房子的圈儿，到什么地方为止啊?”
于是，前头的兔子一边跳，一边答道：“一个接一个，一个接一个，一直到世界的尽头。因为我们全都是让天下雪的雪兔。”
“什么?”
这时，女孩不由得一怔，她记起从前奶奶讲过的一个传说来了。
奶奶说，下头一场雪的日子，会从北方一下子涌出来好多白兔。兔群排成一列，从一座山到一座山，从一个村子到一个村子，让天下雪。它们跑得那个快哟，看得你眼花，人的眼睛只能看得见一条白色的线。
“所以呀，千万可要小心。要是被那群兔子给卷了进去，就再也回不来了。就和兔子一起，跳到世界的尽头去了。到最后，就变成了一片小雪花啦。”那个时候，女孩睁大了眼睛，心想这是多么可怕的传说啊。可是，现在自己正在被那群兔子攫走。(糟糕!)
女孩想停下来。脚不想再踏进下面一个圈子里了。但后面的兔子却说：“不能停。后面会塞住的。单脚、双脚、咚咚咚。”就这么一句，女孩的身子又像皮球一样弹开了，在滑石圈儿的路
上跳着向前奔去。
一边跳，女孩一边拼命回忆奶奶的话。那时候，奶奶把手中的针线活儿稍稍停了一会儿，说了这样一件事：
“话是这么说，可过去还是有一个被白兔攫走的孩子，活着回来了。那孩子拼命地念咒语：艾蒿、艾蒿、春天的艾蒿。艾蒿是避邪的草啊!”
那就让我也试一试吧，女孩想。女孩一边跳，一边回忆起春天的艾蒿原野来了。想起了暖烘烘的太阳、蒲公英的花、蜜蜂，还有蝴蝶。然后，深深地吸了一口气：“艾蒿、艾蒿……”
然而刚一叫出声来，兔子们已经异口同声地唱起了它们自己的歌：
我们全是雪兔
让天下雪的雪兔
兔子的白，是雪的白
单脚、双脚、咚咚咚
女孩连忙堵住了耳朵。然而，兔子的歌声一点点大了起来，像旋风似的，从堵着耳朵的指缝里钻了进来，女孩怎么也念不成艾蒿的咒语了。
就这样，白兔群和女孩，穿过冷杉林，越过一个冰封的湖，来到了从未来过的遥远的地方。一个静悄悄地排列着小小的茅草屋
顶的峡谷问的村庄、一个开着茶梅花的小镇，还有一个有许多工厂的大城市。然而，就是没有一个人看得到兔群和女孩。“啊，头一场雪啊。”人们只是嘟囔着，小跑着走了过去而已。女孩一边跳，一边拼命想念咒语，可无论她发出多大的声音，还是一下子就被兔子的歌声吸走了。
兔子的白，是雪的白
单脚、双脚、咚咚咚
女孩的手脚冻僵了，已经像冰一样了。小脸惨白，嘴唇哆嗦着
“奶奶，救救我……”女孩在心里呼喊起来。
就是这个时候，在一只脚刚刚才踏进去的圈子里，女孩发现了一片叶子。她禁不住拾了
起来，那是艾蒿的叶子，是一片反面长满了白色绒毛的亲切的艾蒿的叶子。鲜绿的叶子。
(哇啊……是谁?是谁给我丢下来的?)
女孩把艾蒿的叶子，悄悄地贴到了胸前。
于是，女孩就好像被谁激励了似的。就觉得好像有许许多多个小东西，在齐声高喊：加油!加油!
是的。那是雪下面许许多多的草籽的声音。这会儿，正在地里忍受着寒冷的，草籽的气息，透过一片叶子，传递到了女孩的心里。
“加油!加油!”
这时，一个美丽的谜语，突然浮现在了女孩的脑海里。女孩闭上眼睛，大口地吸了一口气，叫道：“艾蒿叶子的反面，为什么那样白?”
一听这话，前头的兔子的脚步一下乱了。前头的兔子，不唱歌了，回过头：“艾蒿叶子的反面?”
这回是后面的兔子差点摔倒了：“为什么呢?”
兔子们的歌声中断了，脚步也慢了下来。于是，女孩一口气说道：“这还不简单?那全是兔子的毛。兔子在原野上滚来滚去，白毛就全都掉到了艾蒿叶子的反面了呀。”
一听这话，兔子们全都乐开了怀：“是的、是的，就是这样!”
说完，就开始唱起了这样的歌：
兔子的白，是春天的颜色
是艾蒿叶子反面的颜色
单脚、双脚、咚咚咚
于是怎么样了呢?合着这歌声，女孩一边跳，一边似乎嗅到了花的香味，似乎听到了小鸟的声音。心情变得仿佛是沐浴着春天和煦的阳光，在艾蒿的原野上跳房子一般。女孩的身子渐渐地重了起来，脸蛋儿变成了淡淡的玫瑰色。女孩闭着眼睛，深深地吸了一口气，不顾一切地大声喊道：“艾蒿、艾蒿、春天的艾蒿!”
等醒过来的时候，女孩正一个人，在一个陌生的小镇、一条陌生的路上跳着。前头也好，后头也好，一只兔子也没有了。雪花漫天飞舞的那条路上，没有了跳房子的圈儿，连女孩手上的艾蒿的叶子，也消失了。
“啊啊，我得救了。”女孩想。可是这时，女孩的腿已经像棒子一样，动不了了。
小镇的人们围住了这个不知从何而来的陌生女孩。接着，就问起名字和住址来了，可女孩一说出自己村子的名字，人们面面相觑，怎么也不敢相信这是真的。隔着那么多座山，一个孩子怎么也不可能走过来啊。这时候，一个老人说：“这孩子，肯定是险些被白兔攫走啊。”
女孩在小镇的食堂里吃了一顿热乎乎的饭，趁着天还没黑，被巴士送回了家。
乔乔蜜语
一、假设女孩单脚起跳，按照“单脚、单脚、双脚、单脚、单脚、双脚”的顺序跳下去，那么第2011跳的时候，是单脚还是双脚呢?
如果你看懂了前面《葛小大的一生》这篇文章，这道题对你来说肯定是小菜一碟!女孩按照“单脚、单脚、双脚”的顺序一直跳下去，即是以3作为一个周期不断循环。第2011跳的时候，列式表示为：2011÷3=670……1，那么第2011跳的时候，是单脚哦!
乔乔我一直认为天下所有的兔子都温顺美好，实在没想到它们还有“攫小孩”这邪恶的一面啊!下次贝卡不好好学习，我就吓唬他：“今年是兔年，邪恶的兔子一直虎视眈眈，看哪个小孩不认真学习就攫走他，比如……你!”
吓唬的事将来再说，还是赶紧看看这兔子歌……每只兔子连唱3遍，共12个乐段，我们可以画图如下(A表示1个乐段)：
第一只兔子：AAAAAAAAAAAA
第二只兔子：AAAAAAAAAAA
第三只凳子：AAAAAAAAAA
看图得知3只兔子重叠的部分是中间10个乐段。又14个乐段所花的时间是210秒，所以每个乐段所花时间为：210÷14=15(秒)，因此15×10=150(秒)。
第二天，一睁眼，就听见了哗啦哗啦的，我立刻坐起来，只见窗外白茫茫的一片，我意识到昨天晚上下了一夜大雪。我马上穿上衣服，跑下楼去。到了楼下，更是美不胜收！地上落下一层厚厚的雪花，车上都积满了雪，上也积满了雪，一派银装素裹的景象。
走出小区，街上更是漂亮。一排排树上都积满了雪，马路上车辆也缓慢地移动着，不像平时的时候那么快了，倒像一个老人缓慢地在散步一样。
进了，就看见一群学生在雪里，一群学生在堆雪人，好不。我走进教室，放下书包，就跑到了操场上，和们玩起来。没过一会儿，上课的铃声就响了起来，我们恋恋不舍地回到教室，开始上课。下课后，同学们一窝蜂地跑到了操场上，玩起雪来。
雪也很固执己见，固执己见得宁可被碾成硬实的，白色的冰一样的雪层也不肯凸显分毫溶化的征兆。在这里长江中游的小城内，简直无法看到下得这么大，那么清洁的雪了。
这就是雪，固执己见的雪。
雪遮挡住了地面的一切污浊。这时的地面洁净可沾，又岂有秽？因此，理所应当的，压上雪，走以往，留有的总是是白色的，鞋的轮廊，再无平常降雪时的泥泞与那黝黑的存水。总算看到了真实的银装素裹的雪景。
这就是雪，圣洁的雪。
玩心大起，着手一大把雪，放到手里，却愕然发觉这雪竟然不容易打湿手，不相信地搓了搓，雪散掉了，从指缝中滑掉，也是纷纷扬扬的模样，手里却仍然沒有分毫水迹，干干爽爽的。是这不知是零下十几度的风带去了手里的温度？還是20xx年的雪太过固执，脾气十足？我也不知道，只想开心地吹拂那一把把雪沙，好好感受一下鲁迅先生散文诗中常会写的那华北地区如粉，如沙的雪。
这就是雪，固执的雪。
但，雪终归是雪，还是有着那溫柔的本性，落入的的身上轻柔柔的，像一小团绒毛，缓缓的滑过你的脸，又一声不响地落了出来，临走前还送你几丝顽皮的凉意。收到手里，晶莹透亮，真实是六角的花，眩目的光辉立即冲击性着你的双眼。
这就是雪，调皮的雪。
突然之间，一阵风吹来，从路面旋起了一阵路面下雪。呼，这才算是冬季啊，那本应严寒极其却又富有诗意的冬季啊。让人觉得遗憾的是，落叶还带著些微的翠绿色，与此情此景一些不符合，但这带著些绿意的落叶却也是那一些简单的冬季的装点。
你走了，于是整个城市空了
夕阳把白色的教学楼染成了金黄，马赛克装饰的外墙折射着璀璨的光，依稀可见橘色的光线灵动地跳跃，温暖一如你曾经的微笑。
在傍晚默默地站在教学楼琴房的窗口之下，已经成为了牧雨的习惯。虽然，二楼依旧有人日复一日地弹奏琴键，却再也无法拨动她心底最深处的那根弦。那些布满灰尘的记忆连同音符一起被密封在最阴暗的角落，或许不碰，就不会再有难过的危险。
因为他走了，所以整个城市都空了。
其实她很清楚，肖泽是含着金汤匙出生的王子，有着与生俱来的洁白羽翼，终究要飞向更高更远的天空。而她……不过是普通到不能再普通的小鱼一尾，茫然地游弋在人山人海，偶尔荡起微薄的涟漪。
可是……有些东西，偏偏就是忘不掉。
就像，初次遇见的那个周末下午，他弯腰帮她捡起掉落的课本，修长的手指细心地拂去封面上的灰尘，她却连一句“谢谢”都来不及说，就低头仓皇跑掉。
就像，他第一天来上课的那个早晨，她踩着上课铃匆匆跑到教室，迎面撞上他璀璨的微笑：“好巧，原来我们在一个班。”她却只是微微点头，默默地走向了自己的位置。
就像，筹办新年晚会的那个周六，他和她一起制作背景音乐，他借过她右耳的耳机，一边认真听一边提出自己的建议，她却只能笨拙地点点头。
就像，她一直都那么喜欢他，却从来没有办法说出口。她用长长的头发遮住自己的侧脸，让他看不见她眼神中的变化；也让两个人轻易地被隔在了世界的两端。
“你的确很适合披肩发。但是为什么不试着把头发扎起来，让别人更清晰地看见你的容貌呢？”肖泽曾经只是笑着随口问到，却让她的表情瞬间没了温度。肖泽立刻有点儿手足无措起来，“对不起，我是不是说错什么了？”但是她却只是摇头，转身走掉。
……
你是我生命中最美丽的夏日。你的离开，让时光突然下了一场雪，我所有的快乐都被冻结。
牧雨挽起耳边的碎发，手指无意间触碰到耳朵上的助听器。
对不起，肖泽，我不是责怪你，我只是不敢面对自己。
那些回忆里，解不开的过去
三岁时的一次错误用药让牧雨的左耳几乎失去了全部的听觉，只能终身依靠助听器维持微弱的听力。听觉的缺失把她挡在了整个世界的另一端，拒绝让她拥有那些别人唾手可得的快乐。她从小就一直留着长长的头发，来遮挡左耳上纽扣大小的耳机，因为她不想看到别人异样的眼神；她尽可能回避与别人交流，生怕别人在她慢半拍的反应中刺探到她的秘密。
她小心翼翼地活在自己的世界里，不喜欢奢望，也拒绝争取。直到肖泽突然出现在她生活的轨迹里。
初次遇见的那个下午，因为是周末，学校几乎没人，所以牧雨把头发简单地扎了起来，去教室取前一天忘记拿回家的作业。谁知刚走到门口却听到不远处传来脚步声，牧雨担心是同学，赶紧往楼梯跑，连手中的东西掉了都不知道。肖泽一边拾起课本喊着“同学”，一边快走几步赶上她，擦去书本上的灰尘，递给她。
牧雨小心地用右边的侧脸面对他，连头都不敢抬，接过书就匆匆跑掉。可是即使是那样仓皇的一瞥，还是让她记住了他缀满阳光的微笑。
肖泽第一天来上课的那个早晨，牧雨的助听器出了点儿小状况，所以耽误了时间，险些迟到。当她在教室门口撞见肖泽的瞬间，心里居然有惊喜的泡泡咕嘟咕嘟地涌上来。可仅仅是下一秒，肖泽好听的声音透过助听器变成了金属摩擦般的杂音，残忍地将她心中的泡泡全部敲碎。牧雨仿佛从美梦中惊醒，原本已经漫上嘴角的微笑瞬间没了温度，只是淡淡地点点头，转身走开，留下肖泽一个人困惑地站在原地。
筹办新年晚会的那个周六，牧雨提前藏起了助听器。但是她没有想到肖泽会提出和她一起试听背景音乐。肖泽大大方方地坐在她的身侧，一边认真地听一边提出自己的意见。牧雨紧张地听着他说的每一句话，除了点头不知道自己还能做什么。可她的左耳，却只是一片寂静。
偶尔，她鼓起勇气看他的侧脸，却总是在他的目光转过来的瞬间慌忙垂下眼睑。
……
她就是一直这样小心地喜欢着他，也小心地躲避着他。因为回忆里那些解不开的过去，她不敢去尝试，也不敢去追求。因为她知道，自己早已被整个世界拒绝，她没有资格去聆听他生活里的美好。
所以，她每个傍晚都会站在教学楼下听肖泽练钢琴，却从来没有勇气走上楼和他打一个招呼。她会抬头张望，然后发现，两层楼的距离居然是那么的高不可攀。他们是一枚硬币的两面，近在咫尺，却站在不同的地平线。他的阳光唤不醒她的深夜，因为那些音符拼就的明媚，她都听不到。
你微笑说再见，于是快乐再也不见
很多暗恋肖泽的女生都在抱怨他的不辞而别，只有牧雨知道，他是和她道了别的。那个周五的傍晚，也就是肖泽出现在学校的最后一天。牧雨因为值日在教室里多停留了半个多小时，等她锁好门走出教学楼时，刚好看到从琴房走出的肖泽。
他拿着琴谱，喊着牧雨的名字。牧雨于是停下脚步，看他抱着琴谱跑向自己。太阳的余辉落在他纯白的外套上，仿佛是他肩膀上生出的金色羽翼。他看起来那么明媚，那么夺目，让人不忍挪开目光。
“你怎么这么晚才走？”肖泽微笑着问她。
“值日。”牧雨回答，微微颔首，避开他的目光。
“我也刚练完钢琴，一起走吧。”
牧雨有点儿惊喜地抬头看了他一眼，又立即低下头，轻轻地说了一声好。两个人并肩走在校园的林荫道上，不紧不慢地走着。肖泽给牧雨讲下午在篮球场发生的糗事，牧雨忍不住笑出了声。
“你笑起来多好看，为什么总是不笑呢？”肖泽面色突然认真起来。牧雨一下子愣住，不知道该说什么好，只是低下头，用长长的头发遮住自己已经微红的面颊。
肖泽说：“牧雨，我不知道你为什么不喜欢笑，不喜欢和别人交流。你好像总是要把自己封闭起来，就像我每次从自己的座位看你，都看不到你被头发遮挡住的表情。你有很好看的笑容，却几乎都不笑；你有很好听的声音，却总是不说话。牧雨，那样不会快乐的。你为什么不试着改变一下呢？”
牧雨觉得自己的心在一点一点地往下沉，那些她一直假装不存在的痛苦现在被肖泽血淋淋地撕开摊在她的面前，逼她去面对，她承受不了。
“我……”她张开口，却仿佛丧失了语言的能力，半晌，只是支吾着说出一句，“我不知道。”
她听见肖泽轻声的叹气。
下一秒，肖泽的动作吓了她一跳。他居然伸手轻轻抓住牧雨的头发，比划着在她脑后握成一个马尾，几乎是有些得意地对她笑：“你看，这样也很好看。”
牧雨习惯性地向左扭开脸，慌乱地躲避肖泽的微笑。但是肖泽却低下头，在她的左耳畔轻轻地说了一句话。
仅仅是一句话而已，牧雨却觉得有一个世纪那么漫长。肖泽的面颊近在咫尺，他的衣领散发出淡淡的清香，让牧雨有一点迷恋。
时间念了一次咒语，整个世界在你开口的瞬间放慢了脚步。
即使年华在变，青春偷转，我们都一点一点偏离了曾经的轨迹，这一瞬间，却在心里定格成永恒。
说完，肖泽抬起头，依旧带着微笑的眼中，是星光般的璀璨。他说：“牧雨，再见。”
然后，转身离开。
……
我不知道你说的再见原来是再也不见。你一点一点地走出我的视线，也从此走出了我的世界。白驹过隙的时光像是转瞬即逝的风，谁也抓不住它的裙摆。我在世界的某个角度静静地生存，静静地生长，渐渐地以为那些回忆里的种种早已随时间匆匆退场，不复存在。但是仍旧会在某个转身驻足的瞬间，想起生命中曾经一闪而过的光。
……
那天下午，因为要值日，所以牧雨在挽起头发之前摘掉了助听器。肖泽说了什么，已经变成时光里的秘密，被遗落在那个回忆中的夕阳之下，再也找不回答案。
原来时光，只是下了一场雪
时间的脚步轻巧地跳跃，转眼已是两年。
牧雨站在母校教学楼的楼下，眯起眼睛静静欣赏夕阳在脸上的温热。她扎着简单清爽的马尾，左耳上白色的助听器小巧可爱，并没有任何扎眼的地方。
她静静地站在那个曾经无数次站过的角落，细数回忆中从未淡去的明媚与忧伤。
肖泽。
她轻轻念着这个名字。也许我的生命中真的因为你而下了一场雪，可是即使是冬天，我依旧无法忘记你的微笑。我宁愿就这样一直抱着回忆的温度，慢慢地熬过生命的长冬，也好。
“牧雨。”
身后忽然传来一个声音。牧雨惊讶地回头，就那样轻而易举地看到了生命中最美丽的场景。肖泽站在她身后不远的地方，看着她微笑。细碎的阳光缀满了他的双眼，让他整个人都如此明亮。
是不是时间真的可以倒转，让你从记忆中走到了我的面前？
肖泽一点点走近她。他看见了她的助听器，眼中有一瞬间的困惑，但立刻变成了释然——回忆中的种种不解在这一刻都有了答案，他嘲笑自己的粗心大意，居然那么久都不知道她隐忍多时的痛苦。
牧雨注意到了他的目光，下意识地侧开了头。在他面前，她又变回了两年前的那个小女孩，封闭，畏惧，不敢面对现实。但是肖泽轻轻拉住她的马尾，让她的左侧脸面向自己，微笑着说：“其实这样也很好看。”他顿了一下，“对不起，我也不知道原来你自己要承担这么多。我也不知道，那样的一个承诺，会变得这么漫长。”
原来两年前在她耳边说的那句话是，等我回来。
——等我回来，让我为你重塑一个世界，让你可以听到所有的美好，让你可以像所有人一样明媚地笑。即使成长可能让我变得不像我自己，而你也有点儿不再像你。但是你在我的青春中留下的那些弥足珍惜的印象，是我坚持回来的理由。
牧雨，就算你当初没有听到我的承诺，也没有关系。因为即使没有听到，你还是站在曾经的那个位置，一如我当初，必须要躲在窗棂后才能寻找楼下的你又同时不会被你发现。我们用了那么久的时间兜兜转转，最后才肯承认，其实彼此都不曾离开。
牧雨开始微笑，眼中仿佛缀满了细碎的阳光。
原来时光只是下了一场雪。
原来真的只要一直期待，那些被冻结的回忆就可以拥有春暖花开。
[编辑：张春艳]
下课了，同学们争先恐后地跑出教室，站在走廊上迎接额从天而降的精灵。
抬头一看，天空中彤云密布，白茫茫的，好像一张大灰纸。从“纸”上飞下了无数个淘气的小精灵。风姐姐也来了，风儿一吹，小雪花漫天飞舞，宛如到了仙境；没有风时，它们则慢悠悠地从天而降，好像没睡醒的孩子，依恋床在温暖。雪大了起来，，好像一朵朵洁白的梨花，又好似一只只飞舞的白蝶。使我不禁吟起了诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
俯视楼下，低年级的小朋友在雪中欢快地追赶着；高年级的同学在雪中静静地观赏；好奇的男生伸手接住了雪，尝尝它的味儿；浪漫的女生在雪中舞蹈，好像童话中的白雪公主……万里雪飘，此时每个人都显得那么快乐，只听到幸福的笑声荡漾在校园的每个角落。
天地间，所有的事物都被纯洁的白色装点着。眺望远处，山上积满了白雪，好像给山蒙上了一层神秘的面纱，使我们看不清它的庐山真面目，的确是“清山原不老，为雪白头。”近处，雪花落在高高的屋顶上，给房子戴上一顶白白的帽子；雪花落在光秃秃的树干上，给树穿上了一件白衣裳；雪花落在枯黄的草地上，给草地盖上一床厚厚的棉被。雪花多像一位神奇的魔术师，它轻轻飘落，校园顿时变成了粉妆玉砌的世界。
那天，我正在家中写，刚想休息一会儿的时候，只见窗外有一片一片的小东西落到地上。我仔细一看，原来是小雪花呀!好象一个个穿着白色衣服的小精灵从天而降。实在是美极了。
过了一会儿，雪越下越大。树叶上，也慢慢地积起了雪。北风又呼呼地刮着大树、小草、亭子，以及它们能够吹到的地方。大树和小草在寒风中瑟瑟发抖，好像在说：“这是什么的鬼天气啊!可把我冻坏了。哦，好冷啊……”
当然，下雪的时候，也会有高兴的人。他们是谁呢?当然就是我们这群小朋友了!可我不能出去玩，因为只有我一人在家，所以，我只好从落地窗里看别人玩。正好，有一群小孩来了。他们有两个小孩和一个大人，他们快乐地玩着。
“战争”一开始，他们就分成了两派，分别是“大人派”和“小孩派”。“小孩派”的“攻击速度”十分快，在地上拣起就扔，但“攻击实力”就不怎么强了，因为他们都是乱扔，没有几个扔准。而“大人派”的各个方面都很厉害，而且两手都可以同时在雪地上拿一个雪球，同时向“小孩派”的两个人“开火”。“小孩派”被打得落花流水。正在“危机关头”，“小孩派”的一个人把“大人派”打倒一丛树叶下面，另一个人，则把一个大雪球打向树丛。树叶上的雪便全部掉了下来，“击中”了“大人派”。“小孩派”又快速地向“大人派”开火。终于，“大人派”“阵亡”了。
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