大学本科自我鉴定300字

大学本科自我鉴定300字（共11篇）

大学本科自我鉴定300字 篇1

本人大学四年来一直担任班级组织委员。尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意。毕竟在这锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等。另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。我的爱好也比较广泛，对体育方面都比较感兴趣。曾代表班级参加校首届体育知识竞赛并获得了三等奖。课余生活积极参加体育锻炼，的爱好是踢足球。在去年的校首届足球联赛中，我作为主力参加了国贸专业队，并在六场比赛中打入了五球，其中包括联赛首球和决赛第一球，最终我们专业夺得了冠军。

在操行品德方面，各方面表现也很出色。在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。小时候的生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。

大学本科自我鉴定300字 篇2

在此背景下,深入研究转型期高校贫困大学生的就业问题,探索政府、高校、家庭、企业、贫困大学生个人促进贫困毕业生充分就业的合作模式,对于化解就业难题,维护社会稳定,促进社会和谐发展具有重要意义。

一、研究理论基础

(一)社会支持理论

社会支持(social support),按目前社会学上较为正式的定义,是各种社会形态运用一定的物质和精神手段对社会弱势群体进行无偿帮助的行为的总和。值得注意的是,这种帮助不应该只是一种单向的关怀,它在多数情形下是一种社会交换,包括心理情感和物质资源两个方面的交换与互动,而且这种交换与互动的支持需要系统全面地去考查。[3]贫困大学生的就业问题不仅仅只是其自身个人的问题,更是一个社会问题,它涉及到教育公平和社会的和谐稳定。毋庸置疑,贫困大学生在就业准备、过程和结果中都和其他社会主体进行着互动,获得来自其他主体直接或间接的支持,然而这种支持的效果究竟如何,需要怎么改进?这正是社会支持理论所要解决的问题。

(二)增权理论

增权理论起源于20世纪70年代巴巴拉、所罗门对美国社会中黑人、少数民族的研究。1976年,所罗门出版了《黑人增权:受压迫的、社区中的社会工作》一书,标志着增权实践取向在社会工作中诞生。后来经过发展与丰富已成为黑人、少数民族捍卫自己权利的武器,并取得了显著效果。30年来,增权已经成为社会工作专业的一个主题,是社会工作专业和整个社会中一个无所不在的词语。增权(empowerment)是和权能(power)及无权(powerlessness)这两个概念密切相关的,权能和无权构成增权理论的核心要素。[4]

由于受客观社会环境和自身特殊原因的影响,许多高校贫困大学生在就业过程中表现出权能的缺失甚至形成一种强烈的无权感,这正是造成其就业困难的根源。由此看来,增权理论与促进贫困大学生就业有着内在的逻辑关系,通过加强外部的干预,提升贫困大学生对自身能力和权利的认识,减少以致消除无权感,促进贫困大学生就业能力的提升,有利于实现贫困大学生顺利充分就业。

(三)合作主义理论

合作主义,corporatism,又译为“合作主义”,“法团主义”[5],“组合主义”,“统合主义”等,它是一个特指的观念、模式或制度安排类型,与多元主义相对。合作主义不仅仅是私人部门之间的一种安排,它本质上是一种得到官方承认的三方合作,作为一种利益代表系统,它将公民社会中的组织化利益联合到国家的决策结构中,这个利益代表系统由一些组织化的功能单位构成,它们被组合进一个有明确责任的、数量限定的、非竞争性的、有层级秩序的、功能分化的结构安排之中。[6]

简单地理解,合作主义是一种关于社会结构性的冲突及秩序的学说,主张对分化的权力和权利进行有效的整合,强调国家和社会团体的关系是互动合作、相互支持的。[7]正是基于这种合作的理念,笔者期望能够探索出一条融合政府、高校、企业、家庭、贫困大学生个人在促进贫困大学生就业的创新合作模式。

二、贫困大学生就业支持情况实证调查分析

(一)研究范畴及基本概念界定

1.贫困大学生

本文所讨论的贫困大学生的界定参考教育部《国家促进普通高等学校毕业生就业政策百问》中对于困难家庭毕业生和就业困难高校毕业生的认定,是指来自城镇低保家庭、低保边缘户家庭、农村贫困家庭和残疾人家庭或者在心理、身体、学业、经济、综合素质方面等处于弱势的毕业生。

2.就业支持

在以往研究的基础上,笔者认为对贫困大学生提供的就业支持是指政府、高校、企业、家庭以及贫困大学生个人五个主体在就业的三个环节,即就业准备、就业过程和就业结果中所获得的支持体系。这一体系包括五个方面内容:一是情感性支持,指贫困大学生获得来自他人情感上的鼓励与安慰;二是工具性支持,指贫困大学生获得的来自其他主体的物质和财务资助;三是信息支持,指贫困大学生获得的有关就业的信息;四是服务支持,指贫困大学生获得的就业有关的服务;五是自我支持,指贫困大学生为实现充分就业对自我的支持。

(二)调查样本概况

1.调查样本的基本构成情况

本研究主要以2010届找工作的应届毕业生为调查对象,集中偏向家庭较为困难的大学生,采用配额抽样的方法,结合实际,通过辅导员老师和周围同学推荐的方式,从长沙市四所高校中选取300位同学填写调查问卷,获得有效样本279份,有效回收率为93%,采用SPSS统计方法对数据进行整理分析,样本的基本构成情况如下:男女比例分别是67.7%和32.3%,符合高校整体男女比例,文科类理科类分别占49.1%和50.9%,调查对象主要来自农村,占82.8%的比例,且每月消费支出主要集中在500元以下,占总数的72.8%,高于800元/月的所在比例较少。

2.调查对象父母的职业构成情况

著名社会学家布劳和邓肯在《美国的职业结构》一书中以严谨复杂的分析对社会阶层理论进行了经验证明,他们认为一个人职业地位的获得主要受两类因素影响,一是先赋性的即家庭背景,二是自致性的即个人后天的努力。若一个人的社会地位主要依据先赋力量获得,则这个社会是一个较封闭的社会,相反则是一个较为开放的社会。[8]家庭背景中父母的职业构成情况是一个重要变量,图1显示,被调查者家庭情况为产业与服务人员和农民与农民工的比例占绝大部分,父母比例分别占76.6%和83.6%,符合我们所需研究的贫困大学生家庭背景。

(三)样本就业的总体情况

调查显示,样本就业率达到74.2%,主要在于本调查对象系长沙市四所重点高校,因而就业率相对较高,且受实际调研结果影响,调查对象中有一定比例的非贫困大学生存在,他们的就业状况相对较好,拉升了一定的就业率。然而仔细观察便可发现,他们当中的绝大多数仅仅是在获得过一至两次就业机会的情况下就匆忙地做出了选择。一般而言,就业机会越多,大学生在就业上可以挑选的余地也就越大,其最终的就业质量也就越高。图2中对所找工作的满意度数据显示,仅有20.4%的已就业贫困大学生对所签订的工作持满意态度。换句话说79.6%的大学生对所找的工作持不满意的态度。贫困大学生对所找的工作是否满意,从主观上反映了其就业质量情况。可见,贫困大学生就业机会有限,就业质量不太理想。

图3关于找工作花费的成本情况的调查显示,调查对象求职成本500元以下为32.30%,500到1000元达到28.00%,1000元以上的共达39.70%。可见,高校贫困大学生在就业成本的付出中处于劣势,高校贫困毕业生在求职过程中遇到的问题主要表现为:(1)基于差旅费等成本的考虑,很少人愿意赴外地求职和参加面试,这在一定程度上不利于人才的流动;(2)大部分贫困大学生因购置不起一套求职面试的正装,在面试中处于相对弱势的地位;(3)其他任何与求职有关的成本费用如上网、通讯甚至简历制作等都会加重其就业负担。可见,不断攀升的求职成本已成为摆在贫困毕业生面前的“拦路虎”,势必使他们背上更沉重的经济包袱和承受巨大的心理负担。[9]

(四)贫困大学生就业支持情况分析

1.自我支持情况

贫困毕业生自我支持情况主要是贫困毕业生为就业所做的一切准备,包括就业能力,就业观念两个方面。调查结果显示,贫困大学生整体就业能力相对欠缺,就业观念急需调整,自我支持体系有待进一步完善。

一是就业能力提升渠道单一。经济困难和自卑感限制了他们的社会活动范围和交往方式,不利于他们人际交往能力和协助意识的培养,就业能力提升渠道单一。贫困大学生在校期间基本上都有过勤工俭学或其他形式的助学活动的经历,比例高达67.60%,勤工助学活动是他们锻炼实践能力和减轻家庭经济负担的主要途径,然而其形式却大多是诸如打扫卫生,收发报纸信件、食堂帮厨、维护校园治安等简单劳动服务型工作,岗位层次较低,对于培养贫困大学生的创新能力,提高综合素质的作用不大。好在,除了勤工助学,贫困大学生参与社团组织和社会兼职比例也较高,分别占35.70%和28.80%,表明贫困大学生自身也认识到自己人际交往能力方面的不足。

二是贫困大学生就业观念比较保守,缺乏清晰的职业规划,就业取向随大流,就业心态不稳定,就业前景态度悲观。调查显示,仅有11.83%的调查对象有明确清晰的职业规划。面对严峻的就业形势,贫困大学生对自身就业前景持悲观态度,66.40%的调查对象觉得不容乐观或压力很大。缺乏明晰的职业规划造成贫困大学生在就业过程中往往处于迷茫状态,一方面就业压力比较大,希望能快速找到一个满意的工作,另一方面又不知道什么样的工作是真正适合自己的,就业取向随大流,扎堆竞争激烈的岗位和地域。正如图5显示,在就业地区选择上,61.40%的学生选择京津地区和珠江三角洲地区为就业地,14.40%的学生选择到中部地区就业,仅有2.50%的学生选择支援西部地区。岗位倾向上,61.00%选择党政机关、事业单位和国有企业,其次是外企,占14.40%,私营企业和自主创业的分别仅占11.90%和12.60%。激烈的竞争又进一步加剧其就业困难,导致就业心态不稳定,就业前景悲观。

2.高校支持情况

高校对贫困大学生就业支持主要体现在专业能力培养,就业指导以及信息传递三个方面,正如图7调查显示:高校促进毕业生就业的服务工作中,校园招聘会是就业信息传递的最有效手段,认为校园招聘会对实现就业很有帮助的比例占55%;其次是专业课程学习及实习,比例分别为46%和43%;再接下来就是学校向企业推荐优秀贫困毕业生和校友推荐,认为很有帮助的比例分别为31%和30%;最后就是学校就业形势报告、咨询和就业指导,认为很有帮助的比例占26%。可见,高校在促进贫困大学生就业支持方面起着主导作用,不仅途径较多,且比较有效。

3.家庭支持情况

调查显示:家庭是贫困毕业生主要的物质支持和情感支持者,在情感支持中,同学朋友也占据了重要的位置,而在物质支持方面,除了家庭的支持较多以外,学校、政府、企业等的资助总共只占24.2%,甚至还有高达24.2%的学生并没有得到任何形式的物质帮助,主要靠自身兼职来弥补基本生活和求职花费。由于贫困大学生家庭本身的资源稀缺性,能给予贫困生的就业帮助并不多,因此政府、高校、企业在贫困大学生就业支持方面还有待提高和改进。

4.政府支持情况

图8显示,在影响大学生就业的因素中,大学生认为自身综合素质能力是最重要的因素,占47.3%,而畅通的就业信息获取渠道占17.6%,政府的扶持政策对就业的影响只占5%,可见,政府在就业政策上的具体实施中并未让贫困大学生感受到应有的作用,因此要加强就业政策的宣传和实施力度。

5.企业支持情况

从问卷调查数据统计结果所反映的情况来看,企业在促进贫困大学生就业过程中并没有给予强有力的支持,贫困大学生个人也不看好企业能为他们做些什么,他们所期望的就是能够在一个公平的环境中参与求职竞争。不过,值得欣慰是在进行访谈的时候,有不少贫困大学生反映个别社会知名度较好的企业对所有参加招聘的学生都报销差旅费,这在很大程度上解决了贫困大学生外地求职就业的后顾之忧。另外,图7显示专业实习对贫困大学生就业很有帮助,比例高达43%,而专业实习的前提就必须要有企业的接受。可见,企业在促进贫困大学生就业过程中主要提供配合性支持。

(五)贫困大学生就业支持因素与成功就业相关性分析

表2显示,自身的求职前景与找到或签订工作的sig为0.003,即对自身求职前景的预期和找到或签订工作不存在任何关系的比例为0.003,说明大学生对自身求职前景的预期和找到或签订工作的关系非常密切。贫困大学生自身的求职预期越符合个人自身的实际能力,求职过程中越显得有信心,其求职成功的可能性越大。所以,在严峻的就业形势下,大学生应该尽量找准定位,对自己充满信心,树立“先就业,再择业”的观念。

表3(见后文)显示,调查样本中的父亲职业与找到或签订工作的sig值为0.042,小于0.05,所以他们之间存在联系。从我国的现实状况来看,父母亲的职业地位往往对子女的就业情况产生较大影响。较高职业地位的父母亲依靠自身人际网络关系和金钱帮助,能给子女带来较多的就业机会。相比较而言,农民、基层工作人员由于自身物质和人际网络的稀缺,给子女创造就业机会的几率并不多。至于父母属于管理阶层的学生则有很大一部分是因为被安排出国或在家准备公务员考试等,这就解释了表中所反映的有9人未就业的情况。

表4显示,个人职业规划与找到或签订工作的sig值为0.032,小于0.05,所以他们之间存在一定联系。个人职业规划是指个人根据自身主观因素和客观条件,通过分析、总结研究并权衡自身实力,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确立自己的职业发展目标,并为实现自己目标职业进行详细规划的过程。[10]良好的职业规划不仅有助于求职者清晰地认识自我,进行准确的定位,还有助于提高对目标职业的清醒认识,从而帮助求职者在求职应聘中找到满意的工作。可见,加强对贫困大学生的职业规划与就业指导是提升高校支持中的一个重要方面。

相关系数是用以反映变量之间相关关系密切程度的统计指标。表5显示个人、家庭、高校、企业、政府与贫困大学生就业存在明显的相关性(sig都小于0.05),相关性最高的是贫困大学生个人,相关系数达0.235,即贫困大学生综合素质在就业过程中起关键作用;其次是高校,相关系数为0.177,表明高校在促进贫困大学生就业支持体系中占主体性地位;再次是家庭和企业,相关系数比较接近,分别为0.075和0.073,家庭和企业在促进贫困大学生就业方面主要起着情感和物质支持的作用。相关性最低的是政府,相关系数是0.051,表明在贫困大学生看来政府支持的直接作用不是非常明显。

三、促进贫困大学生充分就业路径分析

(一)促进贫困大学生就业的创新合作模式构想

贫困大学生的就业关系到个人、家庭、高校以及整个社会的和谐发展,是一个社会性的大问题,需要各方主体的共同努力。[11]笔者通过引入合作主义、增权理论、社会支持理论,在实证调查的基础上,构建一个由政府、高校、企业、家庭、贫困大学生所组成制度化的合作结构体系,促进贫困大学生充分就业。

(二)探讨促进贫困大学生就业的合作模式的实践路径

1.以组织作为运作载体

组织化有助于团结弱势群体的力量,是利益整合和意见表达的有效手段,所以笔者认为在促进贫困大学生就业的合作模式中的载体就是架构一个合作组织。合作组织首先表现为一种自助性团体,即自我支持性团体,组织中的成员境遇相同或相近,在相互交流过程中不仅没有思想顾虑和心理负担,反而相互间会有更多的理解和认同,互相鼓励和支持。通过各种组织活动,展现各自的才能,找回自信,增加权能感,使他们更能承受挫折的挤压,提升就业能力。其次,合作组织进一步表现为一种发展性团体,通过整合政府、高校、企业、家庭、贫困大学生五个主体的各种资源,构建促进贫困大学生就业的充分有效的支持体系,最大限度的促进贫困大学生就业。

2.各主体全面参与,协同合作

以组织作为载体,各主体明确自身的角色定位,严格划分职责与权限,为贫困大学生构筑系统的就业支持体系。

(1)政府:基础性支持

基础性支持是指政府在促进贫困大学生就业过程中扮演着基础性角色,凭借其拥有的政策资源和权威,成为合作平台良性运转的基石。基础性支持主要可以分为四个方面:一是政府通过推动经济发展,引导和鼓励中小企业的发展,增加就业岗位,开拓贫困大学生就业市场。二是政府积极实施贫困大学生就业的专项政策,通过政策引导,扩大贫困大学生就业空间,如“三支一扶”、大学生“志愿服务西部”、“大学生村官”;引导毕业生到私营企业、个体、三资企业工作以及鼓励大学生进行自主创业等政策;对到基层、农村、西部地区、灾后重建第一线、艰苦行业工作的毕业生,给予一定的政策优惠等。三是有效的信息与渠道支持,即政府就业指导部门及时准确地发布就业市场职业需求状况,预测就业环境变化与就业趋势,通过大学生就业服务网络建设为贫困大学生提供全国性的网络就业平台,开展各类网上自助式就业服务,降低贫困大学生就业成本,畅通就业渠道。四是资金支持:一方面,加大对贫困大学生特别是就业困难贫困大学生的就业援助的资金投入,主动为贫困大学生创造各种形式的就业机会,提供求职补助,见习补贴,建立毕业生失业救助制度,使一时找不到工作的毕业生能够得到最低的生活保障;另一方面,通过降低创业门槛、为贫困大学生提供创业资金,进行全方位指导,提高贫困大学生创业成功率,以创业代替就业。

(2)高校:主导性支持

高校作为人才培养机构,有责任对人才的“出口”进行指导、引导和跟踪服务,因此高校在促进贫困大学生就业的合作平台中扮演着主导性角色。高校的主体性支持主要体现在思想政治教育、专业能力培养,就业指导三个方面:

在思想政治教育上,要注重培养贫困大学生健全的人格,通过各种途径和方式帮助贫困大学生树立起正确的人生观、价值观、道德观,进而培养正确的就业观,改变贫困大学生自卑胆怯心理,逐步树立信心,激发自强精神,强化竞争意识,以形成面对就业敢于拼搏、积极进取的心态。一是主动的、积极进取的就业竞争观,消除自卑心理和“等靠要”思想;二是脚踏实地的敬岗爱业观,培养艰苦奋斗精神,抛弃虚荣浮躁思想;三是科学的职业选择观,妥善处理好个人与家庭、个人与社会、薪资待遇与职业发展、就业与创业四个关系。

在专业知识培养上,紧密围绕社会需求,主动调整人才培养模式。一是要紧紧围绕国家和地方经济社会发展和产业结构调整的实际,调整专业设置,科学规划招生规模,避免盲目性,增强前瞻性,培养适销对路的有用之才;二是要坚持以就业和社会需求为导向,注重贫困大学生的实践能力锻炼,通过与社会、行业以及企业的合作,巩固、扩大和发展校外实习、实践基地,为贫困大学生提供更多的见习、实习机会,使贫困大学生得以接触社会,积累工作经验,提高就业的实践竞争力。

在就业指导方面上,加强系统性和实效性。一方面,就业指导应该贯穿于大学生活全过程,内容包括就业观念引导、就业政策法规介绍、就业心理调试、就业信息搜集、求职技巧指导、社会适应培养等;另一方面,通过加强就业指导教师队伍建设,强化服务意识,针对贫困大学生的特征进行“一对一”的个性化指导,实质性的帮助他们顺利就业。

(3)企业:配合性支持

作为人才使用者的企业虽然没有绝对的义务招聘贫困大学生,但是必须认识到贫困大学生同样也是宝贵的人才资源,相比较而言,贫困大学生群体更加踏实勤奋,吃苦耐劳,有强烈的进取心。因此在促进贫困大学生就业的合作平台上,通过政府的引导,企业应当积极承担社会责任,为贫困大学生就业提供配合性支持。企业可以主动配合高校开展工作,如积极接受大学生毕业实习实训、开展就业体验活动,向高校实习和实训中心提供专业设施设备、选派企业技术和管理骨干到高校开设有关企业文化、企业管理、企业技术与产品研发与销售的讲座、接受高校作为培养教师了解企业生产流程的“访问工程师”、为上岗大学毕业生提供岗前培训等。通过这些措施的实施,可以弥补高校在人才培养过程中的遗漏和不足之处,为贫困大学生尽快适合岗位要求提供锻炼的机会和平台。2007年9月一批企业和高校合作启动的扬帆工程,以“爱助梦想起航”为主题,为贫困大学生提供知识技能培训、经济支持、实习就业机会等方面的帮助,就是非常值得鼓励的积极尝试。

(4)家庭:情感性支持

对于贫困大学生家庭来说,他们倾家荡产培养大学生最直接的目的就是让孩子能跳出农门,过上上层人士的生活,因此对子女的就业期望往往比较高。如果让他们的孩子大学毕业后再返回农村或是找的工作不令人满意,不管子女有何想法,家长是无论如何都不会接受的。正如笔者的一个访谈所反映的那样,家庭的期待有形无形地给贫困大学生增加了心理负担,影响了他们做出适合自身的就业选择。

求职不仅仅是能力的竞争,也是资源和心态的竞争。因此,家庭对贫困大学生的就业除了在物质上应加大支持力度外,更应该重视情感性支持,多一些理解和关怀,减轻他们就业的负担,帮助子女形成良好的就业心态。

(5)贫困大学生:自助性支持

贫困大学生综合素质和能力的提升,是他们求职成功的基础和前提,也是贫困大学生就业工作的着眼点所在。因此贫困大学生自身在就业合作平台中发展性支持的作用。发展性支持包括自我认知,能力提升,心态培养三个层面。[12]

首先,接受客观现实,全面认识自我,找准求职定位,适当调整就业预期。贫困大学生要从自己的择业能力出发,合理设定自己的就业期望值,个人的愿望与自身的实力、用人单位的要求、总体的就业形势等结合起来进行科学的职业选择和职业规划。

其次,努力提高自身素质,提升就业竞争力,形成就业核心竞争力。贫困大学生要积极参与健康向上、内容丰富的校园文化活动,在形式多样的课外活动中培养自我沟通能力、适应能力、社会和人际交往能力。积极参加各种实践活动,接触社会,积累工作经验,提高实践竞争力。

最后,坦然面对挫折,增强心理承受力,保持良好的就业心态。在就业的过程中,贫困大学生要及时调整心态,迎接挫折与失败,从失败中总结经验,为自己的下一步求职成功做准备

3.增权是组织的价值追求

贫困大学毕业生接受过高等教育,同时也承受着来自自我期望和家庭期待的压力,在与非贫困大学毕业生就业竞争中却处于弱势地位。“就业难”这一问题在贫困大学毕业生群体中更显艰难,他们在就业政策的扶持、就业信息的获取、社会资本以及自我能力的考验上都难以取得与非贫困大学毕业生同等的竞争地位。贫困大学生在学校学习中强烈地感受到因贫带来的无力感,以致无法与环境进行很好的交流与互动,严重影响了其就业能力的提升。而在之后的就业过程中则也存在着直接的权能障碍,与非贫困大学生求职竞争中处于不利地位。

增权理论存在着这样一个假设,认为权能可以透过社会互动增加与衍生更多的个人及人际权能,案主应被视为有能力、有价值的个人。[13]增权理论可以很好地解释当前贫困大学毕业生就业中的失权乃至无权状态及其根源,进而通过合作主义就业模型的运作实现贫困大学毕业生的增权,最终达到帮助其解决就业问题的最终目标。可以说,增权,正是合作主义就业模型的价值追求。

大学自我鉴定300字 篇3

我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、学院的决议;尊敬老师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。作为一名中共党员和一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，先后担任了几位同志的入党介绍人、充分发挥党员学生干部的模范带头作用。

二、学业方面

我的专业方向为旅游管理，主要学习兴趣为旅行社经营管理。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩良好。

三、工作方面

大学生自我鉴定300字 篇4

范文一

珍贵的大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度;其次是极大程度的提高了自己的自学能力;再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的方法。在学习时，以独立思考作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公

共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

通过大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

范文二

转眼间大学生生活就要结束了，离校之前，为了明确自己的过去与未来。我觉得我有必要对这几年的大学生活做个自我鉴定!大学期间，我不仅重视对专业课程和第二外语(日语)的学习，掌握了扎实的专业知识技能，同时注重个人思想道德品格和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重要标准。

我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚心与人交往，有较强的表达能力，同时也很乐意倾听，懂得自我反省。我品尝过失败，经历过迷惘，但最终在集体生活中慢慢成长起来，形成了良好的性格品质。

我富有责任感，敢于面对挑战，有强烈的进取心和优秀的团队精神，善于与他人协同作战，同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力。大学期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在任社团管理中心主任和暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和提高了自己，更在这个过程中发现了自我，认可了自己，增强了自信

心。

我积极乐观向上，适应能力强。大学生活中，由于远离家乡和经济条件不好，遇到过不少困难，但凭借着良好的心态和同学朋友间的相互支持，我最终获得了成长。相信在以后的工作学习生活中能有更大提高!范文三

四年的美好大学生活就在那么一转眼间匆匆而过。现今回首，是对过去的审视和总结，同样是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，热切期待着大千世界的挑战和磨练。

从踏入大学学校门槛的那天起，在系辅导员的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。

工欲善其事，必先利其器。在求学期间，学而知不足，是我学习取得进步的动力。在专业课的学习上，除了学好课本上的知识，我还学习了有关方面的课外知识，对专业的理论知识和发展方向有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。我一直坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事，同时我不断提高自己的综合素质和能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大提高，获得老师和同学的认可;优秀的班集体，增强了我的责任感;可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;老师的教诲，为我指明了成功的方向。

美好而充实的校园生活给与了我知识，它让我更懂得怎样去学习，去生活，去做人。学校让我成熟，自立，自信。我将把我的一生奉献在我未来的岗位上，实现我的人生价值和社会价值。篇二：大学生自我鉴定范文300字

大学生自我鉴定范文300字 春去冬来，转眼三年。暮然回首，我的大学并没有像三年前所憧憬的那样走过。在同学们为找工作而忙忙碌碌的时候，把自己当成一件简单的工具推向社会的时候，我沉思，庆幸，随着时光的流逝，大学这个埋没无数人也成就无数人的大炼炉，除了洗去我一身稚气，并没能带走我的天真与豪情，我依然骄傲大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。大学三年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人.大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则;遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学校及系上组织的各项政治活动，在思想上和行动上与党中央保持一致，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。我平时热爱运动并且掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名it人士，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求.我有着中国勤劳和坚韧不拔和不怕苦的传统精神,又有新世纪快速发展,高速生活的节奏。凭着这种精神,在今后的工作中,我会继续发扬这种精神,爱岗敬业,发挥自己的最大潜能!篇三：2014大学生实习鉴定表自我鉴定300字 2014大学生实习鉴定表自我鉴定300字

自我鉴定范文一

不管是硕果累累，还是收获甚小，一个学期过去了，总体来说是一定有收获的。只有在学习方面给自己做了充分的鉴定才可更明确今后的学习方向。

在这一年里我似乎看到了我以后要走的路，真正拥有了自己的理想报复，并且知道了走路的方法和实现理想所需要的东西。我对自己有了信心，而书就是我信心的源泉和支柱。不读书真的不知道世界还有那么多事情值得我们去做去学习。许多成功人士的成功经历更给了我无穷的启示和力量。所有人的成功都是从惨痛的失败中经历过来的，从一点一滴的小事组成了伟大的事业。所以面对任何一件大事小事，成功或失败，我都会用評鏛訫去面对，任何事的发生必有其原因，必有其结果，必有其收获。我自己的一句话叫：现在成功的越多将来成功的越多，现在失败的越多将来成功的更多。也就是坚强的意志和韧性是从失败和痛苦的经历中磨砺出来的。

自我鉴定范文二

经过两个月的奋斗，我圆满地完成了实习计划，实习工作宣告成功。通过实习，我把所学知识应用于实践，不仅巩固了已学知识，还提高了动手能力。此外，在动手操作的过程中，我养成了认真、耐心的工作态度，对以后的学习工作有很大的帮助。

我在实习期间，工作刻苦认真，服从领导，严格遵守实习单位和学校的规章制度。获得了实习单位的肯定和实习老师的一致好评。

自我鉴定范文三

转眼间，从2013年4月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。

自我鉴定范文四 12月30日，我们小组顺利地完成到利川一中的实习。三个多月的实习已经结束，从国庆前的准备阶段，到正式讲课，这一过程的收获体会是很多的。通过这次实习(也极有可能是我一生在大学中唯一的一次教育实习)，我认为，不仅使我掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入

社会积累了一定的经验和教训。

首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人;既要备事件提前，又要备事件滞后;既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。

其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心嘭嘭直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。还有，就是当偶尔讲错时，我会拿太紧张当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，我发现与我的指导教师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的胆量密不可分。

再次，实习期间，我积极参与了高一篮球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作(打开水、买水)，虽然花钱不多，却让我们感到很快乐。最后，学生离开时，一句注意安全出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。自我鉴定范文五 四年的大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤，有成功，当然也有失败，但我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。

在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人!在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。

现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生!篇四：大学生自我鉴定

大学生自我鉴定

三年的大学生活转眼就要结束了，回首着校园的生活和社会实践活动,有欢笑,有悲伤，有成功，当然也有失败,但我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观,价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识,修养和能力。

在思想品德上,我有良好的道德修养,并有坚定的政治方向,.并经常参加学校组织的志愿者活动,去关心和帮助他人!在学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

三年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。我相信如果端正态度，坚定信心，自己在以后一定能有更大的进步。篇五：大学生自我鉴定范文300字

大学生自我鉴定范文300字 666173文档范文网为广大学生提供大量丰富的自我鉴定范文 300字自我鉴定，800字自我鉴定 1000字自我鉴定范文等自我鉴定范文模板。自上大学以来我积极、认真的学习，不仅努力学习专业知识，还不断加强专业外的知识。获得的主要成绩是：学习上，获得党校优秀学员的荣誉称号，在学年评优中获得了三等奖学金。工作上，获得了院级的社团活动积极分子的荣誉称号，在11年寒假社会实践活动评比中获得了团总支一等奖。我认为存在的问题是对专业方向的定位以及对党的学习还不够深入。以及在工作上未能及时有效的将工作完成，达到预期效果。所以，今后我将更加认真的学习专业知识，找准自己的专业定位，继续深入的学习党的章程，为早日能加入共产党做准备。工作上，加强与同事和同学老师间的沟通，认真的将工作做好。

大学生毕业自我鉴定300字 篇5

本人虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。

本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。

珍贵的四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面、改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

大学毕业自我介绍300字 篇6

我喜欢别人夸赞我(谁不喜欢别人夸赞呢)。我喜欢别人说我疯，这样使我感觉我和别人不一样，别看我在爸妈面前是那么的温顺，可在学校，我就是一个黑社会。整天打打闹闹的，我比较喜欢和男孩子混在一起，其实，他们真的很好，不想爸妈说的那样，他们总说男孩子这个不好那个不好，我只是听着罢了，但事后依旧和男孩子鬼混在一起。

我的妈妈恨不得把我教成还珠格格，我只是在他们面前表演一下的了，在学校，凭我现在的坐姿，就可以看出他们有多么得失败，我本是就是一个假小子。我不会变成一个还珠格格的。不过，在家我会乖乖的，乖得像一只温顺的小狗。在学校嘛。就是一个地痞，流氓。

我就是我，和他们一些女孩子不一样，我认为活着就要创造自己的精彩，给自己什么一个微笑，让生命与别人与众不同。你说，对吗。

大学生自我介绍300字作文 篇7

大学生自我介绍300字作文一：

hello，大家好，我叫xxx，小女芳龄16岁，我的小毛病很多，天知道我们会被缘分紧紧缠在一起，好吧，你们呢就认了吧，注定我们是朋友了!，“高调做事，低调做人”是我的做人准则，所以有时候会小矫情，还希望大家多多关照。小女子我性格活泼开朗(幽默的孩子的共性)，爱好广泛，喜爱交友。三年的时间不长也不短，我们会看到彼此的颓唐或者进步，好了不说了，总之一句话——(此处顿一下)此时不搏何时搏。

大学生自我介绍300字作文二：

我叫XXX，来自xxx，几个月前，我还在挑灯夜战，转眼间，已站在自己梦寐以求的大学，在座的都是来自五湖四海的同学，偌大的中国，我们能相聚在这里，如果说不是缘分，那一定就是我们梦想的集结地，在此，我不想说，家乡如何美、或者是有什么名胜古迹，大学，是一个人最完美的时间段，我们可以吸收知识、收获爱情，哦，我们终于可以光明正大的去谈恋爱，呵呵，记得来学校的第一天，学长们热情的帮助新生办理手续、安排住宿，此刻，我们真正的感受到大学的气息，那是一种扑面而来的清爽气息，成长的道路上会有成功的喜悦，但更多的是失败的沮丧;会有收获的幸福，但更多的是耕耘的艰辛。但我有勇气、有决心去面对这一切。于是，今天，我站在了同学们中间。

我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个更加无限美好的未来，谢谢大家。

大学生自我介绍300字作文三：

有人说，看我觉得我是比较斯文滴。的确，我是挺斯文的。有人说，跟我相处，就觉得我是一个坏蛋，其实我也不是坏蛋，我是很善良的。其实，作为双子座的我，我觉得自己真的是一个双面人，该认真的时候，我是比较认真的，该疯狂的时候，我就真的很疯狂，所以通常有时候当我安静下来的时候，大家都会觉得有有点不对劲，但是实际上我只是在想东西而已。所以如果以后当我安静下来的时候，大家就知道是怎么一回事了。安安静静、斯斯文文的我，不太能安安静静地坐着看书，但是总是能安安静静地听听歌、聊聊天啊。疯狂的我，喜欢在篮球场上乱叫，喜欢玩连连看和找茬(笨哪)，喜欢到处乱逛。

能够相聚在武汉大学，相信这是我们的一种缘分，我会好好珍惜滴，希望在接下来的日子中，大家可以一起努力经营我们这个大家庭。

大学生自我介绍300字作文四：

我的名字叫刘z，来及江苏省宿迁市，是20xx级外国语学院朝鲜预习的大一新生。

我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，i自己，i刘晗，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。Be myself alaways!

我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当;做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责;获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高;获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的surprises。

进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。

大学本科自我鉴定 篇8

在学习上，我一直都还是坚持着认真的态度，不管是老师的课堂，还是安排下来的作业，我都是非常认真的在完成，同时我也非常努力的让自己在其中去成长，去为自己的发展而努力。通过这些年不断地学习，自己也是慢慢的掌握了不少的专业知识，更是对自己所在的专业提有了更大的感悟。在自己的努力下每一科的成绩都还算是不错，完全没有不及格补考的情况，当然也通过自己的努力收获过几次的奖学金。整体上来说自己的努力都还是有不错的进步。

在生活上，虽然我自己的独立能力本就比较强，但是经过这些年的独自闯荡，更是让我在其中感受到了生活上还需要更多努力的地方。也正是宿舍的群居生活让我们相互照应，更是相互间都有了很大的提升，同时也是在相互帮助下将我们的生活过得甚是多姿多彩。

在工作上，从大二开始接触第一份兼职工作，就对自己的能力有很大的感知，同时更是明白自己面对这样的社会还缺失的能力。当然自己也是从中得到了不少的教训，也是有了不少的成长。随后的我更是时常都会去参与一些兼职或是实习工作，也让我对最的各方面有了很大的感知，同时我也是有坚定的让自己去努力奋斗，更是不断提升自己。很是幸运的我获得了一次非常好的机会去实习，更是在实习中更深刻的明白了专业所在的意义，更是将书本上的那些知识更好地与生活相结合，在心中有了更大的感知。同时自己也是从其中慢慢的明白自身还需要付出更多努力的地方，更是在以后的工作生活有了一定的基础。

在社交上，我个人认为还算是不错的，面对每一个人都是有非常的真心，所以我都是有尽可能的让自己在其中去收获更多的感情，更是让每天的生活都处于学习的状态，这样更是能够让我拥有不断的提升，同时也促进我更大的成长。当然我本人也是非常的喜欢结交朋友，更是有不断让自己在这些方面去有更大的.提升，同时也是尽可能的让自己去慢慢的成长，去尽可能的做好自己应该要做的事情。

大学本科毕业表格自我鉴定 篇9

大学本科毕业表格自我鉴定篇一

四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。经过老师的精心指导以及自己的奋力拚搏，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为成为一名知识型的社会主义建设者和接班人打下了坚实的基础。

学习方面：树立“坚持学习，学习是首位”的学习思想和“追求卓越、争创一流”的学习理念，在刻苦学习中体会知识的奥妙。不满足于现状，不断挑战自己，顺利通过英语四、六级考试，全国计算机二级考试，并在第二学期获得校级三等奖学金。

社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在2007年暑假，我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好!回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。

通过这四年的求学生涯使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，成绩已成为过去，未来属于自己。人生的道路还很长、很长，我希望能继续努力，不断提高和完善自己。

大学本科毕业表格自我鉴定篇二

回首四年的大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。下面分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。本文提供一篇本科毕业自我鉴定，关于本科毕业生自我鉴定的详细内容如下。

在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自己，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自己的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，因此非常注重实际操作能力，除了理论学习之外，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自己的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

通过这四年的学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，四年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点，四年的学习生活我发现自己的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，而且社会阅历和经验也太少，这些我都会在今后努力提高、完善自己的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。

四年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

作为一名2010年大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

大学本科毕业表格自我鉴定篇三

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

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本科大学毕业生自我鉴定 篇10

四年的大学生涯，让我学到很多，也进步很大。从进校的那一刻起，我就严格要求自己，努力进步自己的综合素质与专业知识技能。积极拓展自己的视野，参与学生工作，对工作一丝不苟，得到同学及老师的肯定。在专业知识的学习上也百折不饶，专心探索，常利用假期时间参与在校研究生课题实验工作，不但有过硬的理论知识，也有丰富的实践经验!

在思想上，政治态度坚定，积极向党组织靠拢。关注国家时势，定期向党组织回报思想。经过党组织的严格考察与层层筛选，前后通过党校培训，并于201x年景为一位优秀的中共预备党员。我时刻不忘当初对党的承诺，时时刻刻以党员的身份来要求自己，在群众中起到模范带头作用。勤勤奋恳，不骄不躁，努力进步自己，完善自己!

在学习上，努力学习专业知识，常利用空余时间上自习，往图书馆充电。爱好学习，专业成绩良好。收获最大的是学习爱好的培养和良好学习习惯的养成，我想这将使我毕生受益，使我更能面对知识社会的残暴竞争。现在坚持天天都会抽出时间学习，不单单是专业知识，还有其他人文，历史，自然，社会，管理等类的书籍都广泛浏览，另外酷爱书法，坚持练习，也经常参加各类书法比赛!常利用假期时间参与在校研究生课题实验，使得理论知识和时间能力都大大进步!熟练把握各种办公软件且能应用自若，有良好的英语语言功底，已通过全国英语四级考试!

在生活上，节约勤俭，不攀比。时刻以一颗真诚，热忱，平和，感恩的心来对待身边的人和事!感谢父母的养育，感谢老师的教诲，感谢母校的培养!坚持体育锻炼，由于身体是革命的本钱。乐于关心同学，帮助同学，是每位同学的知心朋友!用自己的言行给同学们起好榜样作用!晓得生活，晓得做人，晓得处世!

在工作上，认真负责，于XX年至2013年担负第二学办宣传部部长兼XX级***班学习委员，2013年下半年至今担负XX级**你班班长，勤勤奋恳，一丝不苟，组织了各种丰富多彩的班级活动，得到老师的肯定与同学的大力支持，在同学中起到模范带头作用。酷爱文艺主持，曾主持过XX年第二学办雄鹰之梦文娱晚会，2013年第二学办庆中秋庆迎新晚会。也曾利用课余时间组织过书法社团，参加过学校的文学社，善于沟通，善于与不同的人共事!

因各方面表现突出，曾于2013年至2013取得青年志愿者先进个人称号，该本专业82人只有三人获此奖项。于2013年至2013取得得****大学优秀共青团员称号，该本专业82人只有四人获此奖项!

本科大学生个人自我鉴定 篇11

本科自我鉴定 篇1

大学五年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，医学毕业自我鉴定，毕业鉴定《医学毕业自我鉴定》。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。思想上。我有良好的道德修养，有坚定的政治方向，积极参加各项思想政治学习活动，我尊敬老师，团结同学，努力学习，刻苦钻研，勇于进取;有谦虚的学习态度，在临床实习期间，持着主动求学的学习态度，积极向临床上级医生学习，为日后的学习，工作打下坚实的基矗

我热爱医学事业，并立志献身于医学事业。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。学习上。五年来，我不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗圆满的完成了全部课程，具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了医学专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。在临床课的学习中，我对内科，外科，妇产科，儿科等专业课的学习更加努力，重点掌握了疾病的诊断和治疗，对一些常见病的特点，诊断，鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础，但从中也知道了还有许多疾病我们人类是无法克服的，对它还是不了解的，所以，我更加知道自己肩上责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献，为人类的医学事业做出更大的贡献。

大学五年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的大学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。

本科自我鉴定 篇2

大时光飞逝，一个紧张而又充实的学年又过去了。在忙碌的大三里，无论是思想上还是在学习，工作上，我都收获很大。大三学年转瞬即逝，这一年给我自己留下了很多值得鉴定的东西，下面就几个主要方面进行个人鉴定。

在思想政治方面：通过在校的学习，认真学习并掌握了马列主义的基本原理，树立科学的世界观，人生观，价值观。努力培养了实事求是，严谨学习，独立思考，勇于创新的开拓精神，热爱自己的专业学习。具有正确的政治方向和饱满的政治热情，拥护的领导和社会主义制度，关心国家大事，热爱祖国，热爱人民，上进心强。我一如的坚定自己的政治信仰，不断学习各类书籍，努力提高自身素质!

三年 来，自己一直严格遵守学校制定的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向老师、同学请教学习上的问题，学习他们的经验，能较好地完成各科学业。学习是忙碌的，繁重的，有时会感觉很累，有时候侯还得熬几个通宵，可是，我也充实着、快乐着，在学习中也得到了极大的锻炼和满足。学习上，吸取了前两年的经验和教训，我努力协调各方面时间，上课认真听讲，记好笔记，在阅读课外书的数量上有了大大的增多，坚持每个星期看专业书。学习是学生的天职，从大三开始，我们真正进入了专业课的学习阶段，这也增长了我们的专业知识、拓宽了我们的专业视野。大学学习最重要的是学会学习，掌握方法。由于专业课是我们第一次接触到，也深知专业课的重要性，所以在学习的过程中，重点把握规律性、富于创造性，独立思考，这也是我一直努力的方向。

在学习中也收获了一份自信。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。比起大一大二有了很大进步，成绩也明显有所提高。生活中，我充满感恩之心，努力善待身边的每一个人，做好生活中的每一件事情，我都可以和同学们友好相处，互帮互爱…回顾大学三年来，我似乎都在不停的学习，在进入大四、即将面临毕业的时候我不得不停下来，好好思考。以往总是计划了一大堆，安排了很棒的学习日程。大学，我把它当作新的起点，重新开始!我告诉自己要：热爱生活，享受生活!积极乐观的面对人生!生活里尝试去做一些新的东西，探寻一些东西;学习方面，我知道在这样一个人才汇集的大学里我什么都不是，唯有努力，用功!真的在很用心的做每一件事情，对待每一个人，追求完美固然是好，可有的时候残缺也是种美丽。人生有得有失，不可能什么都好的。经历很多波澜后，大三里我会学了用平常心去看待问题，在某些方面适当降低标准，给自己减压。这让我成熟不少!总之，过去的三年，是不断学习、不断充实的三年，是积极探索、逐步成熟的三年。在学习生活中要弥补不足，尽最大的努力提高自己，全面发展。在新的一学年里，我一定认真要向优秀同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

本科自我鉴定 篇3

政治思想上：本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的兴趣和爱好。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，积极参与班中事务。

学习上，克服重重困难，解决工学矛盾，在工作中学习，在学习中工作，不断充电，学习知识，学习方法，为自己终身学习奠定了基矗函授两年半里，我非常珍惜寒暑假面授的短暂时间。上课期间，我不迟到、不早退，有要事则向授课老师和班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师同学共同探讨，对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。我现已圆满的完成了学院规定的课程，并且无一门补考。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

回顾高中三年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行 一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在工作上，我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣!

本科自我鉴定 篇4

蓦然回首，学校生活都成了过往，毕业在即，回顾这三年，自己的学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。为此，我为自己三年的学习成果在这即将毕业的时刻，做自我鉴定如下：

大学是人生的向往殿堂，是人生积累知识的宝库。从刚跨入大学时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然，角色的转换，使我更加认识到，这是我人生中的一大挑战，而自己通过三年的大学生活和学习，不仅在提高自身专业文化素养的同时，也努力提高自己的思想道德素质，立志从里到外用知识的力量全副武装自己，以有较强的适应力以及对待生活的乐观态度，把自己所学回馈给社会，实现自己的人生价值。

品德是决定一个人价值的先决条件。我始终认为，一个人的品行决定了这个人所走的路，还有就是能走多远，所以说，品格素养的培养是非常重要的，在追求人格深化的同时，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。有坚定的政治方向。热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，积极向党组织靠拢，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动，同时还参加荆楚理工学院第一届党校培训，并且顺利结业，对自己人生价值观产生很大影响。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德，现在我理解，帮助他人不仅能铸造高尚的.品德，而且自身也会得到很多东西，有精神的，当然也有物质的，帮助别人的同时也是在帮助自己。我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手，当然这其中包括我的老师，很感谢他们!现在才领悟到：与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。

在学习方面，成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我刚进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不只是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。

社会实践能力有了很大提高。在大学期间，我参加了一些校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。

在生活方面，因为我是在农村长大的，家里本身就不是很富裕，所以父母给的生活费就不是很多，一个月的伙食还有学习用品下来就剩下不了多少，所以我本着能节俭就节俭，不该话的地方绝对不会乱花一分钱，虽然知道这有点艰苦，但我很感谢父母，他们没有惯着我，我要什么给什么，这也让我养成了勤俭的好习惯，我想在我踏入社会是他将会是我一人的财富。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点，给自己一个准确的自我定位，以更明朗的认识自我。

我的性格有些双重性，有些内向，又有些开朗、活泼。积极向上，是乐观主义者，遇事都会从其好的一面观察，每天都会用微笑与别人打招呼，对事情大多抱有乐观态度，尽管以前前行的道路上遇到了不少挫折，但也从未放弃过，任何事情，只要我决定去做，就一定会尽自己最大的努力。并且相信，只要诚心付出，必有收获!

本科自我鉴定 篇5

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委自己既是压力又是动力。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。