镇中心校主题教育方案

镇中心校主题教育方案篇1

“做幸福教师，育快乐学生，创美丽校园”

主题活动实施方案

为深入贯彻落实十九大精神，坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，全面推进我镇美丽校园建设，提高教师幸福指数，彰显学生阳光快乐精神面貌，提升学校内涵，推进素质教育，结合我镇实际，组织开展“做幸福教师，育快乐学生，创美丽校园”主题活动，特制定实施方案如下。

一、指导思想

通过以“做幸福教师，育快乐学生，创美丽校园”主题活动为契机，以为师生办实事、特色学校创建、丰富德育活动、家长学校建设为有效载体，创新工作方法与途径，化解不良因素，使教师快乐幸福工作，促进美丽校园建设，为我镇教育和谐稳定和争先进位增添活力。

二、活动目标

通过开展“做幸福教师，育快乐学生，创美丽校园”主题活动，引导师生树立正确的幸福观，培养积极的人生态度，领会幸福的真正涵义，引导教师讲道德涵养、讲责任奉献、讲团结互助，讲工作大局，爱校如家，爱生如子；消除过分的待遇观、消极浮躁心态和不良习气，达到讲奉献、有幸福、会感恩、有成就的人生境界；加强师生之间、教师与教师之间，学校与家长之间的联系，形成温馨友爱的师生关系，融洽和谐的同事关系，配合默契的上下级关系，合作共为的家校关系；通过老师减压、学生减负、学校添彩工作原则，最终使广大师生产生充分的获得感和幸福感，心情轻松舒畅，达到老师更幸福、学生更快乐、校园更美丽。

三、工作步骤和内容主题活动分三个阶段进行。

第一阶段（4月18日—5月10日）感悟思考阶段。各单位围绕“做幸福教师，育快乐学生，创美丽校园”这一主题，组织教师结合教书育人工作实际，感悟幸福心理来源及影响因素，思考幸福工作的有效途经，探索培育阳光快乐学生的新方法，研究推进美丽校园建设新措施，成立领导小组，制定实施方案（5月10日前报中心校）。第二阶段（5月10日—9月20日）组织实施阶段。紧密结合实际，抓好各项工作落实，确保活动取得明显成效。

（1）在学校力所能及的范围内，通过给师生办实事，从生活、工作、学习等方面解决广大师生后顾之忧，体现学校人文关怀，从情感上提高师生幸福感。

（2）各单位结合实际，通过组织开展趣味运动会、演讲比赛、书画大赛、歌咏比赛等形式多样的德育活动，陶冶师生情操，丰富在校生活，培养集体观念，为广大是师生减压，从精神上提高幸福感。（3）抓好师德师风建设，范办学行为，减轻学生负担，实行校务公开，营造风清气正的校园氛围。使学校师生各尽其能，各司其职，使学校成为师生生活的家园，精神的乐园，成才的摇篮。

（4）实行民主管理。每一个制度的出台都应以教师的需要出发，有利于教师的发展成长，在制度实施的操作上要公平、公正，从学校管理上让教师获得心理上的平衡，让教师产生幸福感。

（5）组织教师对照课改新要求，开展讨论，提高思想认识，调动学生学习的主体性和积极性，提高课堂教学效果。从教研入手，加强教师队伍建设，从专业提高上增强教师幸福感，从减负的角度让学生感到学习的快乐。

（6）推进家长学校建设和家访活动，增进与学生家长联系，形成合作共为的家校关系，共同发力，保障学生在校快乐学习、快乐生活、快乐活动，健康成长。

（7）通过开展“爱绿、护绿、植绿”活动、特色学校创建活动，充实校园文化，不断提高学校内涵及文化品味，大力推进美丽校园建设，为广大师生提供优美舒适的生活、工作和学习环境，从而提高师生幸福感、快乐感。

第三阶段：总结展示阶段（9月21日—10月10日）。各单位将活动情况进行总结，并制作成幻灯片或视频，在10月9日前后召开的“做幸福教师，育快乐学生，创美丽校园”教职工演讲比赛上，通过背景多媒体滚动播放，集中展示活动效果。

四、活动要求

1、高度重视，狠抓落实。做好主题教育宣传工作，成立活动领导小组，制定切实可行的活动实施方案，并认真将活动落到实处，确保活动取得实实在在的效果。

2、措施到位，认真总结。高屋建瓴，围绕“做幸福老师，育快乐学生，创美丽校园”主题，组织开展活动，实时做好活动记录，及时总结活动情况，收集材料。

XXX中心校

镇中心校主题教育方案篇2

当代的小学生, 对社会、对学校的认同感不强, 缺乏信心与奋斗的动力, 他们对自己没有责任心, 对亲人没有感恩意识。因此, 加强小学生的感恩教育, 培养小学生“滴水之恩, 当涌泉相报”的责任意识, 显得尤为重要。

然而, 很多学校过多的更关注于学校的升学率, 在教育教学中很难真正地融入感恩教育。缺乏正确引导的孩子, 无法对自己的父母、师长和周围的人产生感恩之情。同时, 学校在进行品德教育时应避免进行旧、大、空的事迹和人物作为形式上的榜样, 让孩子无法从身边的小事真切地体会到感恩, 这样会导致孩子无法从小形成感恩他人的习惯和替他人着想的思维。为此, 我校把感恩教育作为德育工作的切入点, 几年来, 开展了一系列的教育活动, 有效地平衡了学生的心态, 净化了学生的心灵。

一、在课堂上融入感恩教育

语文课是培养学生思想感情, 塑造学生灵魂的主阵地, 我校要求教师把“情感态度与价值观”这一块作为首要任务, 充分利用教科书中丰富的感恩教育资源对学生进行思想渗透, 让我们的学生在感恩的光芒下成长, 让他们更具责任感, 使命感。

在语文教学中进行感恩教育, 教师要引导学生深入课文之中, 体会到字里行间中的感恩思想, 更为重要的是, 教师需要根据课文中流露出的感恩教育而在课堂上营造感恩情景环节, 能够让学生与课文产生共鸣, 进而更加能够体会到人与人之间、人与自然之间、人与祖国和社会的感恩之情, 从而培养学生的感恩意识和感恩素养。

语文教学中, 日记和作文小练笔是进行语文教育的重要内容。我校语文教师每逢到富有感恩意义的节日前夕, 语文教师都因势利导, 让学生从身边着手做一两件事, 体验到实际生活中, 再让学生通过日记或者小作文的方式记录出自己的所做所想。通过这样的活动, 达到了一举两得的效果, 既让学生在实际中体验到事情的不易从而有所感恩, 又能够达到锻炼学生写作的目的。

二、校本课学习《弟子规》《三字经》

《弟子规》《三字经》集传统文化教育思想之精华, 是圣贤学问的根基, 我校一至六年级的校本课分别从《弟子规》《三字经》中精选了相关内容, 供学生学习。现在, 学生不仅能背诵相关内容, 而且也培养了学生爱亲敬长的孝悌意识, 养成了诚实守信的做人品格, 学生的心灵得以净化, 教师的职业道德也得以洗礼。

通过《弟子规》和《三字经》三字经的学习, 使得学生能够充分地理解“首孝悌, 次见闻, 知某数, 识某文”和“香九龄, 能温席。孝于亲, 所当执”的内在含义, 并且能够付诸于之际行动中。

三、理解感恩, 学习“感恩”

1. 每学期初的家长会上, 我校各班都有约定俗成的小环节———播放一段感恩励志教育片。教育片的生动, 真实的整合, 引导孩子们重温往事, 感受父母, 老师的点点关爱。会后的讨论, 更是让孩子们倍受教育, 激励了学生们学会感恩, 以实际行动去感恩他人的强烈愿望。

2. 感恩父母系列活动

自2008年以来, 我校开展了“学会感恩”主题系列活动之感恩父母, 活动内容有“这周我来做家长”“我为妈妈洗脚”, 等等。其中, 让学生感受最深, 最有趣的就是“我给鸡蛋当妈妈的护蛋活动”。学生每天带鸡蛋上学, 又要保护好鸡蛋不受伤, 通过这种活动学生深刻地体会到爸爸、妈妈养育孩子的千辛万苦。

四、开展感恩教育的实践活动

我校的母亲节、父亲节、教师节、建军节、老人节等节日为契机, 利用各种节日对学生进行感恩主题教育, 活动形式有演讲比赛, 板报宣传、征文比赛, 书法绘画等。在一次次的活动中, 学生们再次体验到感恩的对象何止亲人、朋友、老师还有素不相识的人, 还有时刻激励自己前进的伟人、名人、普通的人, 还有我们的社会, 我们的党和政府。

五、培养学生的权责意识

卢梭曾经说过“当舒适的享受一旦成为习惯, 便使人几乎感觉不到乐趣”。学生每日都接受着父母、老师和社会的帮助和关怀, 然而当着一切成为习惯时, 便容易产生理所应当之情。在日常的教育和生活中, 老师和家长们不单单应该履行了自己的“责”, 更应该培养孩子的责任和义务意识。由此, 学生若没有付出, 长此以往, 无法谈及学生对师长的关心和感恩。因此, 应该培养学生正确的权责观。老师和家长在付出的同时, 应当有意识地让学生更多地体会到和感受到, 理解老师和家长的付出与艰辛, 进而要求学生尽到自己的责任和义务。在尽责的同事, 让他们逐步的懂得回报, 建立感恩之情。

几年来, 我校以感恩教育为主题, 学生的精神面貌有了巨大改变, 我校全体教师愿把感恩之心, 感恩之爱, 感恩之智慧全部献给学生, 为我校的感恩教育添一份明媚的春光, 增一道绚丽的风景!

参考文献

[1]张铖娟.中国传统道德教育视域下的当前未成年感恩教育探析[J].宝鸡文理学院学报, 2010, (02) .

[2]陈清华, 汪雅清, 和煦晨, 王越莹.中国未成年人的慈善公益观念培育问题——以北京市N中学调查为例[J].北京科技大学学报, 2011, (04) .

镇中心校主题教育方案篇3

活动名称演练活动

班级五（1）班

时间2010.11.08

用电安全演练活动

活动设计、指导老师：李怀科

活动目的通过这次活动的演练，同学们懂得了许多用电安全的常识，在将来的生活中，能清楚地认识到不正确使用电会带来的危害，如果遇到了上面类似的情况，能够运用自己掌握的知识，正确、顺利地解决这些问题，维护自身及他人的安全。

道具准备：水盆1个、帕子2根、竹杆1根、电线1段、电笔1枝、铁火剪1把、干长木棍1根、灯泡1颗、小刀1把、道具电视1台、充电电筒1个

水碗2个，筷子数根（抢答用）小黑板（计分用）

课前准备：（普及安全用电常识，以下是要点）

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：

l、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3、湿手不能触摸带电的家用电器，不能用湿布擦拭使用中的家用电器，进行家用电器修理必须先停电源。

4、电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5、发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

7、遇有家用电器着火，应先切断电源再救火。

8、不要随意捡拾电线，尤其是从电杆或铁塔上垂下的电线，以防触电，遇到这种情况要及时告诉大人或相关工作人员。

活动设计

一、活动规则：

全班分A、B两组，看到小品出现有错误的情形时进行抢答。

1、寻找到错误（寻错分）一次给10分，回答出正确方法（说理分）再给5--10分。

2、提前抢答或乱抢答均为违规抢答，不得分。

3、一方回答不完整，本组可有人补充；若为对方补充完备，则说理分归对方。

4、最后得分多者为胜。

二、评奖方法：

评出"最佳表演组"（表演）一个、"安全小卫士"一名、"最佳抢答队"一组

活动安排

活动1：

有两位同学正在打扫室内清洁，用湿帕子擦灰尘。大家都先在擦桌子。

小明说："小方，你来擦电视机，我来擦灯泡。"他擦到一灯泡上，看到很多灰尘，就对小刚说到："难怪这灯泡光线越来越暗，原来是满身是灰灰，我来把它洗个干澡。"说着就要用湿帕子去擦灯泡①。由于不好擦干净，于是取下来用帕子在水盆里洗净，然后就准备去安到灯座上②。（不允许这样做，应该放在一旁晾干后再安装到灯座上）

小方在用湿帕子擦电视，他一会儿擦电视机荧光屏，一会又用湿帕子擦电视机的后盖及插孔处，还说"这么多的灰，肯定接触不好，难怪电视效果差"。 ③由于电视机后面有线不好擦，只好拔掉电源插头线，小方用手拉着线使劲一拽，插头掉了④。小方把电视机后面擦了几下，准备又去插上插头，可一看，手上好多灰，就说："好多的灰哟，我去洗一下手。"没等手上的水干，小方就直接拿上插头去插电源⑤。一切做完后，两同学一齐说："终于打扫干净了。"然后一起下场。

点评

第一个同学小明：

①不能用湿帕子擦跟电线连着的灯泡，更不能直接擦亮着的灯泡（干帕子也不行），一是怕触电，二是怕灯泡爆炸。

②应该取下来擦洗，等水干后再安到灯座上。

第二个同学小方：

③湿帕子是不能直接用来擦电视机，因为会有水流（滴）到电视机里面，给电视机造成损害。尤其是通了电的电视机，还有可能造成触电、线路短路、电视机爆炸等事故。正确的可以用干帕子擦或用电吹风吹。

④拔插头时，不能用手拉着电线使劲拽，就用手捏着插头往外拔。

⑤插拔插头，手都就是清洁干燥的，不能用湿手去插拔插头。

（另：电视机的通风孔和通风口不能用东西遮挡，不然会影响电视机的寿命）

活动2：

小东同学准备给手电筒充电，可插上电源后，手电筒不通电。就自问："这怎么不通电呢？是不是插座坏了？"于是他来到插座前，看到插座的插片上有灰尘，说："原来是有灰尘，接触不好。"就找来一把小刀，一会儿用小刀刮，一会儿用手指抠，不时还用嘴吹①，边吹边说"我就不信把你弄不干净，我就不信收拾不了你。"正说着，触电了。这时被另一个同学小雨看到，他一边喊："有人触电了，有人触电了。"一边挽起袖子，就要徒手去把小东拉开②。（不准）接着又准备用身边的火剪（铁器）去敲开触电人与插座③。忽然想起老师说过不能用金属物去敲开触电的人的，于是赶紧去找来一根干竹竿，打了一下小东的手，使小东与电源脱离。

小东甩甩手，仿佛又麻又疼，对小雨说："谢谢你。"小雨头问："你想做什么呀？"小东说给手电筒充电，小雨帮小东给手电筒充电，突然插座处冒出浓烟火光，着火了，小东随手端起一盆水就要倒过去灭火④。小雨头号他做什么，小东说："灭火呀"，小雨一把拉住小东，连忙去拉电源开关。

关掉电源后，小东说："算了，我们不弄了，我们出去耍吧。"拉着小雨出去耍，看到路上有一条从电竿上垂下的电线，说："这电线是铜的，可以拿回去卖钱。"就弯下腰去用力扯电线，想把电线扯断⑤。小雨说："不要动，小心有电，我们去告诉大人吧。"说完，两人就牵着手离开了。

点评

①这个同学不应该自行修理这些带电的东西，应该找懂或专业的人修。更不应该用硬物往插座里乱插乱捣，尤其是不能用金属杆或赤手去钻插座的眼儿，以防发生短路或触电事故。

②要救触电的人，最好先关掉总电源；不能直接去用手拉。

③营救触电者不能用导电物体（如：金属杆、湿木棒等）敲开，应该用绝缘物（如：干木棒）等把人和带电物分开。年龄小的不能自己动手，应立即喊大人来救援。

④用电起火不能立即用水灭，因为水也导电，会引起更大的事故，应该先关掉电源，再用土和沙、水等灭火。

⑤从电线杆或电线塔上垂下的电线，不能去捡，小心有电，会有触电危险，遇到了这种情况还要告诉大人或相关人员。

活动颁奖

活动小结：

牛场镇中心校禁毒教育活动方案篇4

2012年“6.26”期间禁毒教育宣传教育活动实施方案

为了认真贯彻落实国家禁毒办等18个部门印发的《关于深化全民禁毒教育工作的指导意见》（禁毒办发【2010】1号）、《贵州省禁毒条例》《织金县教育系统2012年“6.26”期间禁毒教育宣传教育活动实施方案》织教字【2012】48号、牛党发【2012】43号和省、市、县、镇有关文件精神，不断推进禁毒工作的纵深发展，努力提高全镇教育系统识毒、防毒、拒毒的能力和禁毒人民战争的积极性、主动性，掀起禁毒宣传教育的新高潮，结合我校实际特制订本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面实施《中华人民共和国禁毒法》《戒毒条例》《贵州省禁毒条例》，认真贯彻《关于深化全民禁毒教育工作的指导意见》，关于广泛开展禁毒教育宣传教育活动，积极创建“无毒校园”，进一步提高广大师生的禁毒意识和防毒拒毒能力，积极参与禁毒人民战争，掀起禁毒活动高潮，促进青少年健康成长，构建平安和谐校园。

二、组织领导组长：王海

副组长：张习勇熊文

组员：李国俊张青虎张攀罗龙贤李萍夏大勇张书秀

领导小组下设办公室于中心校办公室，具体由李萍负责禁毒教育宣传教育活动工作。

三、禁毒教育宣传教育活动分为以下几个阶段：

1、发动阶段（5月30日至6月6日）镇属各校成立禁毒宣传教育活动领导小组，明确专人负责，制定符合本校实际的、切实可行的、具有针对性的活动实施方案。

2、活动实施阶段（6月7日至6月26日）各级各类学校全面完成禁毒宣传教育活动。

3、总结提高阶段（6月26日至6月30日）各学校认真总结禁毒教育宣传活动情况，上报总结和资料图片，着手建立禁毒教育宣传长效机制。

四、活动内容

1、组织开展禁毒警示教育，进一步加强未成年人思想道德建设，强化青少年法制教育，增强广大青少年学生学法、知法、懂法、守法的意识和能力，预防青少年和减少违法犯罪，树立正确的人生观，各个学校要以禁毒教育为契机，开展小手牵大手活动，将禁毒知识宣传到学生的每一个家庭，让千家万户都共同携起手来共筑防毒、拒毒之墙，构建和谐校园、和谐社会。

2、深入开展禁毒宣传教育，强化学生禁毒意识，提高识毒、防毒、拒毒的能力，在我校开展小学生“珍爱生命，远离毒品”和“抵制毒品，参与禁毒”为主题的禁毒知识演讲大赛，四年级每班2人，五、六年级每班3人，评出前5名参加全镇演讲比赛。比赛时间6月13日下午2:00，在会议室进行开展。

3、各学校开展内容丰富、形式多样的毒品预防宣传教育活动。①、以学校为单位开展“无毒校园”创建活动，以“珍爱生命，拒绝毒品”为主题开展禁毒知识讲座和发放告家长的一封信。②、以各学校少先队为主阵地开展“珍爱生命，远离毒品”对旗下宣誓和承诺签字。

③、在6.26国际禁毒日期间，各学校开展“禁毒知识手抄报”和“禁毒黑板报、宣传栏”竞比赛。

④、各学校在校园内张贴固定的禁毒宣传标语和挂图，组织观看禁毒知识宣传教育影片。

4、开展全镇性的禁毒知识征文活动。

（1）、以“珍爱生命，拒绝毒品”、“抵制毒品，参与禁毒”为主题开展中小学生禁毒知识征文活动，征文统一用A4纸打印（上下页边距为2.5㎝，左右页边距为2.2㎝，标题用小二号黑体字，正文用小三号仿宋字，并在标题下注明作者姓名、所在学校、指导教师联系电话）。上交时既要交纸质稿，又要交电子稿。对于抄袭和网载的文稿，对学校和指导教师进行通报批评。

（2）、奖项设置：四年级组：一等奖一名；二等奖一名；三等奖二名。五年级组：一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名。

5、开展“全民禁毒宣传月”系列活动。

①、利用6.1《禁毒法》实施纪念日开展《禁毒法》《贵州省禁毒条例》宣传学习活动，办一版禁毒宣传专栏。

②、利用6.3日虎门销烟纪念日，开展“牢记历史、振兴中华”禁毒教育专题片观看。

③、利用6.26国际禁毒日开展九个一活动：上一堂禁毒知识法制课；召开一次禁毒主题班会；写一篇禁毒心得体会；制作一份禁毒手抄报；举行一次对旗下宣誓；看一部禁毒影视片；给父母或亲人写一封禁毒告诫信；毕业生举行一次禁毒宣誓；有条件的开展一次禁毒教育基地参观。

6、请政法部门或公安在6.26开展一次大型的普法知识教育讲座。

7、在校学生无涉毒行为面达100％，知晓率达100％。

8、各学校要继续加强禁毒教育和禁毒示范校的创建，禁毒教育要上课表、有计划、每期不少于6课时的教案，确保中小学生经常接受良好的禁毒教育。

五、活动要求

1、高度重视，切实加强领导，认真制定方案，落实措施，明确责任，抓出成效。

2、加大投入，精心组织，确保各项活动取得实效。

3、严谨防范，预防做形式，走过场。

4、认真总结经验教训，活动开展后，收集相关资料、图片、总结上报。

5、对不认真开展的学校，将追究学校负责人的责任。

牛场镇中心学校

镇中心校主题教育方案篇5

一、指导思想：

为加强我校班主任队伍建设，提高班主任队伍的综合素质和专业能力，促进班主任师德修养，弘扬新时期班主任精神风貌。经研究决定于2007年9月11日在多媒体教室举行班主任“我的教育故事”演讲比赛。

二、比赛对象：

全体班主任

三、比赛内容：

教育故事演讲，时间为5分钟。参赛选手就教育教学工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲，要求故事真实感人，对教育工作有启发、反思的意义。重点考察班主任对现代教育理论的掌握情况以及源于自我的教育观和学生观。

四、奖项设置：

本次比赛设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。

五、活动要求：

1、内容情节曲折，富有故事性和教育意义。

2、讲述吐字清晰，语速流畅。

3、体态自然，表情丰富。

镇中心校主题教育方案篇6

活动方案

一、指导思想：

为丰富校园文化生活，加强我校德育工作，增强学生的责任感和感恩意识，让广大小学生充分认识到感恩不仅是一种回报，更是一种责任、一种意识、一种崇高的精神，常怀感恩之心，学会感恩与赞美，将中华传统美德发扬光大，也为提高少年儿童的写作水平，我校决定举办“感恩”征文比赛活动。

二、活动主题：

“识恩、知恩、感恩、报恩”

三、征文内容：

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情，就没有爱的温暖相伴；……感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜。感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。1-2年级写对父母的感恩（回报父母的养育之恩，对父母说说知心话），3-4年级对老师的感恩（幼儿园、小学的难忘师恩），5-6年级对祖国、党或他人的感恩（同学的爱，同学给我的关心或帮助等），对社会的感恩（回报社会的关爱，感激社会为我们创造了如此优良的学习条件、环境）。

四、活动要求：

1、征文内容是自己身边的真实的事，严禁抄袭.(最好是自己亲身经历的)。

2、一年级写一句真挚的“感恩”的话，二年级写一段感人肺腑的“感恩”的语言，三至六年级写一篇充满真情实感的作文。

3、活动由语文学科教师在班上作好安排，要求人人写，再由学科教师在所有学生作文中推荐优秀作文15篇交征文评委组副组长梁周教师处。

4、参赛作品请注明作者姓名、班级、指导老师等相关信息

三、活动安排：

（一）、优秀征文评选：

1、上交时间：2012年5月9日----2012年5月17日

2、评审时间：2012年5月18日下午进行

3、征文要求：

1、主题鲜明，文笔流畅，紧靠感恩教育，富有真情实感。充分表现自己对国家社会，学校，父母和老师的感恩之情。

2、题目自拟，文体不限，三、四年级400字左右、五、六年级500字左右

4、征文评委：

组长：谢宗万

副组长：娄方伦梁周

评委：李志冯建龙任豪梁大志娄卫东张家红

5、奖项设置：

学生征文：以年级为单位，评选一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名优秀奖：4

教师辅导：以学段(1-2)、(3-4)、(5-6)为单位，优秀辅导教师各1名。

羊磴镇中心学校

镇中心校主题教育方案篇7

实施方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚的决定》，按照南郑区教体局的“精准扶贫”工作推进会议精神，根据幼儿教育工作特点，制定青树镇中心幼儿园教育脱贫工作实施方案。

一、指导思想：

认真贯彻落实总书记对“扶贫攻坚”的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。通过教育提升贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。同时，把精准扶贫工作作为一项政治任务，构建我园教育扶贫工作机制，保障家庭经济困难幼儿都能享受优质教育资源，不让一名幼儿因为家庭经济困难而不能入园，促进实现强镇教育目标。

二、成立青树镇中心幼儿园教育精准扶贫组织机构：

组长：朱荣兴副组长：刘玉庆成员：陈红彭涛

三、主要工作及措施

(一)、加强组织领导。

教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，需要精心谋划，园长负总责，后勤具体抓，加强沟通协调，密切配合、形成合力，促进教育扶贫工作有效开展。(二)、完成家庭经济困难幼儿分卡建档工作。

本，我们对在全区扶贫办“建档立卡信息系统”中登记的贫困家庭中正在就读的幼儿进行了全面核查，已完成了上报工作。目前完成正在幼儿园就读幼儿扶贫台账建设，确保每一名贫困幼儿都能享受到国家资助政策。(三)、加强舆论引导。

幼儿园整合宣传资源，充分利用手机短信、微信、宣传画、板报等各种载体工作平台，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

（四）、做好家庭经济困难幼儿的精准识别。

坚持班级、幼儿园与中心学校三级审核和公示制度，进一步提高学生资助工作的精准度。(五)强化监测考核。

我园将教育精准扶贫工作做为一项考核内容，接受镇中心学校的督察和监测，吸取家委会的意见和建议，确保教育扶贫工作落到实处。

青树镇中心幼儿园

镇中心校主题教育方案篇8

活动方案

按照上级的有关要求，为进一步加强我校安全生产管理工作，保持学校安全稳定，结合我校工作实际，特制定本活动实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，紧紧围绕“安全发展、预防为主”的活动主题，突出“预防为主、加强监管、落实责任”这个重点，立足于学校安全工作大局，搞好舆论引导，强化正面宣传，积极推进学校安全教育和管理工作，为确保我校的良好教育教学秩序，为我校教育的科学发展，创设安全和谐的环境和氛围。

二、活动主题与时间

通过集中开展系列安全宣传教育和演练活动，进一步提高全县学生的安全意识和安全防范能力，保障广大中小学生及幼儿平安健康成长。

活动时间为：3月。

三、主要任务

安全生产月中，将重点抓好四项工作：

一是开展食品卫生安全、传染病预防、防溺水安全和心理安全为重点的安全知识宣传教育活动，增强师生安全防范意识；

二是组织校园安全大检查，及时消除安全隐患；

三是进一步完善学校安全管理制度，形成严密的学校内部安全管理责任体系；四是进一步追加学校安全管理措施，认真搞好前期安全管理回头看工作，重点加强防溺水事故、防校园暴力、防楼道拥挤、防传染病和集体食物中毒等安全事故等安全管理，确保师生安全。

四、方案实施办法和措施

（一）成立领导小组组

长：莫

翔副组长：彭家锋

组

员：黄春南、陈进武、黄威胜、陈秋菊、廖春婷

（二）活动具体安排

1、准备阶段：主要是宣传发动，制订活动方案。

2、活动阶段：根据方案开展各项活动，确保“安全教育”活动真抓实干，取得实效。

（3）总结阶段：全面总结活动情况，积累经验。

（三）具体措施

（1）以开展以防溺水、饮食安全卫生、防流行疾病传染病、交通事故、防校园暴力为重点的安全宣传教育活动，增强师生安全防范意识。充分发挥值周教师、巡逻教师的作用，保障校门口及周边环境的安全。

（2）组织开展校园安全大检查，及时消除安全隐患。根据有关学校安全工作会议的要求，对学校周边安全现状进行分析、讨论，并进行一次安全隐患大排查，对涉及校舍安全、饮食卫生安全、防火防电安全及教育教学设施设备安全等各方面进行全面排查，及时发现隐患，建立隐患排查台帐，落实安全隐患整改消号制度，对自己无力整改的问题要及时逐级上报，确保广大学生的生命安全和健康成长。

（3）进一步完善学校安全管理制度。要结合“安全生产月”活动，根据上级部门的相关精神，联系本校实际，进一步完善各项安全管理制度，明确和充实工作岗位安全责任内容，将学校每个岗位的安全责任逐条细化，分解落实到人，形成严密的学校内部安全管理责任体系。

（4）进一步追加学校安全管理措施，认真抓好学校安全回头看工作，严格实行责任追究制度。针对当前工作特点，强化安全管理措施，重点是要加强防溺水、防校园暴力、防楼道拥挤、防传染病和集体食物中毒及防“两考”安全事故等安全的管理，确保学生安全。

五、活动要求

（一）加强领导，组织到位

各部门要全面落实“安全生产月活动实施方案”，实行部门负责人负责制，明确责任分工。精心组织、排查仔细、不留死角、整改到位，全力抓好此项工作。

（二）落实责任，严格考核

认真落实“安全生产月”各项活动，将安全生产活动与学校常规工作紧密结合，常抓不懈。及时将活动开展情况向教育局汇报，在教育局的指导下，扎实做好安全工作。

（三）通过各种渠道加强对活动开展情况的宣传，大力营造“安全生产月”活动舆论和氛围。充分利用学校LED显示屏的作用，滚动播放安全生产活动宣传标语。

（四）认真总结，及时上报。将“安全生产月”活动实施方案和活动总结按时上交。

镇中心校主题教育方案篇9

为切实做好汛期学校安全工作，严防因恶劣天气条件引发的山洪、滑坡、泥石流、雷击等自然灾害造成师生伤害事故和学校财产损失，根据《毕节市教育局办公室关于全面做好2018年学校防汛工作的通知》（毕教办发〔2018〕71号）、七星关区教育局办公室关于印发《2018年七星关区教育系统汛期安全工作方案》（七星教办发〔2018〕41号）的通知精神，结合我镇教育管理中心辖区内校园实际，特制定本工作方案。

一、组织领导

为加强对汛期安全工作的领导，长春堡镇教育管理中心成立长春教管中心辖区内校园统汛期安全工作领导小组。组

长：张志洪

副组长：钟志才、刘澄

成员：赵勤淑、罗旭、阮世广、王志兵、张志林、张永福、刘彦、郑敏、徐丽、翟艳长、各村校校长、幼儿园园长

领导小组下设办公室在教管中心，张志洪同志担任办公室主任，张志林同志兼任办公室副主任，负责全镇教管中心辖区内校园汛期安全工作的安排部署和组织协调工作。

二、工作任务

（一）健全完善防汛应急预案。各校（园）要根据实际，不断健全完善因强降雨可能引发的山洪、泥石流、山体滑坡等地质灾害应急处置预案，明确预警信号、警示标记、疏散转移路线、安置地点、应急联络等措施，利用升国旗、课间操等时机开展应急疏散演练，进一步提高师生的安全意识和逃生自救能力，确保一旦出现险情，学生可迅速撤往安全地带，切实保证师生生命安全。

（二）加强师生防汛安全教育。各校（园）要利用校会、班会、广播、展板、安全教育课、印发小册子等形式，有针对性地对师生开展防溺水、防雷击、防雹、消防安全、交通安全等方面的宣传教育，教育学生在雷电、暴雨、山体滑坡、泥石流等自然灾害面前学会自我保护。要通过《致家长一封信》、手机短信、家访、家长会等形式，明确学生家长加强对子女离校期间的安全教育和监管，防止学生到没有安全保障的河流、沟渠、水库、池塘等地玩耍，教育学生在上学、放学途中注意安全，严防溺水及其它安全事故发生。

（三）全面排查整治安全隐患。各校（园）要迅速组织人员，针对汛期到来极易造成的山体滑坡、山洪、泥石流、校舍基础浸泡、地基下陷、屋顶漏水等不安全因素，对学校周边山体、土坡、树木、水域、桥梁、地质灾害点、易滑坡地段、易雷击区域和校园内所有建筑物、排水沟、下水道、在建工程、闲置用房、用电线路、体育设施等进行全面细致检查。对排查出的隐患要建立防汛台账，列出责任清单，明确整改责任人，并迅速落实整改措施，及时消除隐患。对学校能力范围不能整改的，要及时向长春堡镇教育管理中心及相关职能部门报告请求整改，并做好整改期间的安全防范措施。存在防汛安全隐患和地质灾害隐患的学校要建立防汛隐患专项检查领导机构，认真开展防汛隐患排查，安排专人24小时对隐患点进行监测，做好监测记录。

（四）严格规范学校办学行为。各校（园）要严格执行有关规定规范办学行为，确保汛期师生生命安全。节假日期间，各校（园）不得以任何名义组织学生集体上课或补课，不得未经批准组织学生参加夏令营等集体户外活动，不得将学校的教学场所、设施租借给社会培训机构。

（五）做好预警和应急处置工作。长春堡镇教育管理中心将根据七星教育云、七星关学校安全管理群等平台发出的预警，及时通过长春学校安全群发布有关汛情信息，督促指导学校落实相应防范措施。各校（园）要主动加强与气象、国土、水利等部门的沟通联系，充分利用广播、电视、网络、微信等渠道及时获知各类气象和地质灾害预警信息，针对暴雨、洪水、雷击、泥石流、山体滑坡等灾害事故可能发生的情况，及时采取有效的应急防范措施，做到早预防、早准备、早处置。对于重要灾情预测、预报信息要通过信息、会议等多种形式传送到每个教师、每个班级、每个学生。学校一旦发生灾情，要第一时间启动自然灾害应急预案，及时有效开展应急救灾工作，全力保障师生和学校财产安全。在险情发生时，学校管理人员和教师要各司其责，责任到人，有序组织学生安全撤离，必要时采取停课、调整上课时间、转移学生等措施，确保学生安全。寄宿制学校要有专门人员在学生宿舍实行夜间值班巡查，配备必要通讯设施以便及时报告险情，及时组织学生疏散到安全地域等待救援。

三、有关要求

（一）切实提高对做好今年防汛工作极端重要性的认识。近年来，极端天气气候事件时空分布、发生频率和强度都发生了新的变化，尤其是今年入春以来，降雨提前、降雹频繁，气温陡升陡降，给防汛工作带来极大的考验。各校（园）要充分认识今年汛期安全工作的严峻形势，立足于防大汛、抗大灾，进一步提高做好汛期校园安全工作重要性的认识，全面加强学校防汛工作的管理，提高学校备汛保障能力，全力以赴做好今年的汛期安全工作。

（二）细化落实防汛工作责任。各校（园）要严格实行校长负总责，分管领导亲自抓，教职工“一岗双责”的汛期安全责任制，通过层层落实安全工作职责，把加强汛期学校安全作为一项重要工作抓好抓实。各校（园）对校园在汛期可能出现的各种险情要做到预测在前、预防有措、胸中有数、有备无患。特别是处于河流附近、水库下游、低洼、内涝地带和易发生滑坡、泥石流等地质灾害的学校，要结合历史和现实的情况来分析汛期可能出现的灾情，及早部署，周密安排，抓细抓实，做到责任到人、措施到位、科学防范。

（三）严格汛期值班，确保信息畅通。各校（园）要制定4月25日至9月30日期间的防汛值班表，严格实行汛期24小时值班制度、领导带班制度和即发即报制度，值班领导和值班人员要坚守岗位，确保信息畅通，以应对突发的险情；发生险情时，在第一时间采取有效措施处理的同时，要及时向当地政府和上级教育行政部门报告，不得拖延，更不得隐瞒不报。

（四）加强防汛督导检查。各校（园）要对本校（园）防汛工作进行一次全面自查，重点检查防汛工作领导机构和安全责任制建立、师生安全教育情况、防汛预案完善与演练、防汛队伍建设和校舍安全隐患排查与整改、与相关部门联动的预警机制建立等，要及早发现问题，切实抓好整改落实。在自查的基础上，长春堡镇教育管理中心将对各校（园）的防汛工作开展情况进行全面督查和不定期抽查。

（五）严明工作纪律，严格责任追究。各校（园）务必将学校汛期安全工作当作头等大事抓紧、抓细、抓严、抓实，最大限度减少各类灾害造成的师生伤害和学校财产损失，坚决克服麻痹大意思想和侥幸心理，如因意识不到位、监管不到位、教育不到位、排查抢险不到位、隐患整治不到位而造成不良后果的，将从严追究主要领导和相关责任人的责任。

镇中心校主题教育方案篇10

主题教育的实施方案

为认真学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神、党的十七届六中全会和省委第九次党代会和市第三次党代会、区第十一次党代会精神，深入开展农村创先争优活动，促进社会主义新农村建设，根据省、市、区统一部署，在镇委镇政府的集中领导下，我ＸＸ村现就在全村农村党员干部中开展主题教育（即“小学教”活动），提出如下实施方案：

一、目标任务

2012年主题教育以“学习贯彻党代会精神、建设美好ＸＸ新农村”为主题，以学习培训、调研讨论、承诺点评、实践推动为主要形式，组织广大农村党员干部深入学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神、党的十七届六中全会和省委第九次党代会和市第三次党代会、区第十一次党代会精神。通过活动的开展，使广大农村党员干部自觉把思想和行动统一到中央和省、市、区委的部署要求上来，进一步增强深入贯彻落实科学发展观的坚定性和主动性，进一步增强建设幸福生活美好家园的使命感和责任感，充分激发创先争优的内生动力。切实做到在提升自身综合素质上取得新收获，在加强农村基层组织建设上取得新进展，在推进农村改革发展上取得新突破。

二、具体安排

主题教育分四个阶段进行：

第一阶段：学习培训（12月下旬—1月10日）

重点学习领会胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神、党的十七届六中全会和省委第九次党代会和市第三次党代会、区第十一次党代会精神，学习《2012农村党员干部主题教育学习辅导资料》。同时，继续深入开展向李林森、汪秀霞等先进典型和身边模范人物的学习。这一阶段要突出抓好“三个集中”。

（1）、突出抓好集中动员培训。村“两委”班子成员在镇包村干部的指导下，对全村党员进行集中培训，时间不少于2天。同时，认真组织党员干部开展自学。活动期间，有书写能力的党员干部都要认真做好学习笔记、撰写心得体会，村党员领导干部要撰写1篇心得体会。

（2）、突出抓好集中讨论交流。在集中学习培训期间，要认真组织党员学习《2012农村党员干部主题教育学习辅导资料》，并通过举办学习心得交流会、制作学习园地等形式，组织党员干部交流学习心得，提高学习效果。

（3）、突出抓好集中入户宣传。要把教育党员干部和发动农民群众紧密结合起来，开展入户宣传活动，向群众广泛宣传相关会议精神，每人入户不少于15户。同时，要通过悬挂标语横幅、发放宣传提纲、制作宣传栏等各种形式，广泛开展社会宣传，努力使党的十七届六中全会精神家喻户晓、深入人心。

第二阶段：走访研讨（1月11日—1月25日）。结合“五级书记带头大走访”和组织部门“三走进三服务”活动的要求组织开展走访研讨

1、广泛开展大走访活动。结合本地实际，确定调研重点，深入开展调查研究活动。要通过设置意见箱、召开座谈会等形式，深入查找与贯彻科学发展观不相适应、不相符合的突出问题，广泛征求群众对推进农村改革发展的意见和建议。党员个人也要通过一定形式，征求意见和建议，认真查摆理想信念、宗旨意识、工作作风、发挥作用等方面存在的差距与不足，明确工作方向。

2、广泛开展大讨论活动。要结合调研工作的开展，组织党员干部广泛开展讨论活动。一是各自然村、党支部要按照十七届六中全会提出的目标任务，结合实际，制定讨论方案，认真组织实施。力争通过活动的开展，使党组织和广大党员干部进一步加深对六中全会精神的理解，进一步坚定科学发展的信心，进一步明确加快推进新农村建设的新思路、新目标、新举措。二是开展成果转化活动。各自然村、党支部要深入总结提炼学习、讨论阶段的成果，认真研究确定本村明年工作的总体思路和具体措施。

3、广泛开展大家谈活动。各党组织要通过举办专题研讨会、座谈会，开展“我为建设新农村进言献策”等活动，进一步集中民智、凝聚民力，共谋推进农村改革发展的科学举措，推进活动深入开展。

第三阶段：承诺点评（1月26日—1月31日）

1、扎实开展好“回头看”工作。要对2012承诺事项和创先争优活动承诺事项的落实情况进行一次“回头看”，对已经落实的进行销号，对正在落实的了解进展情况，切实做到件件有回音。

2、重点开展好“三位一体”承诺工作。在“回头看”的基础上，按照以长远承诺为基础、承诺为主体、即时承诺为补充的承诺新模式，组织基层党组织和党员立足实际，开展新一轮双向承诺。结合新一轮承诺，组织党员干部广泛开展形式多样的主题实践活动，着力推进建岗争先、双培双带、流动党员双向带动、为民服务全程代理、党员议事会制度等载体建设，引导党员上岗履责，依岗承诺，岗位创争，充分发挥农村党员干部的先锋模范作用和骨干带头作用。

3、集中组织开展好领导点评工作。村党员领导干部要按照分工对各自然村、党支部负责人进行点评，村党总支书记要对本党总支党员进行点评。点评工作以双向承诺工作为重点，同时要就基层党组织组织开展创先争优情况、做好新形势下群众工作情况、基层党组织书记履行责任人情况、党员参加创先争优活动情况一并进行点评。通过承诺点评工作的开展，进一步调动基层党组织和农村党员创先进、争优秀的积极性，真正做到引领群众绘蓝图、谋发展。

第四阶段：实践推动（2月1日—2月28日）

以“学习贯彻党代会精神、建设美好ＸＸ新农村”为主线，把突出实践特色、服务农民群众贯穿于活动全过程，广泛开展形式多样、内富丰富的主题实践活动，努力扩大教育活动的效果，推进2012年工作开好局、起好步。

1、围绕中心任务，开展一次集中攻坚活动。要着眼于“收好尾、开好局”，结合工作实际，组织党员干部对照年

初工作安排和当前工作，进一步凝心聚力、强化措施，重点开展好中心工作集中攻坚活动、重点工程集中攻坚活动、重点项目集中攻坚活动，着力解决影响工作进展的困难和问题，确保各项工作在年内圆满完成，力促新年工作扎实开局。

2、围绕和谐共创，开展一次集中矛盾调处活动。着眼于“保平安、促和谐”的目标，本村党总支集中人员、时间和精力，集中组织开展矛盾大排查、大调处活动，了解群众思想，疏导群众情绪，努力化解一批矛盾纠纷，消除陈年积怨，最大限度地增加和谐因素，积极维护农村社会和谐稳定。

3、围绕帮贫解困，开展一次集中送温暖活动。除区里统一组织开展慰问贫困党员、困难群众活动外，本村党组织要自主开展好走访慰问活动，力争做到每一名困难群众都能得到帮助。切实帮助解决农村群众生产生活方面困难，让广大农村党员干部群众切实感受到党组织的关怀和温暖。

四、组织领导

1、加强领导。全村农村党员干部主题教育在村党总支的领导下，由创先争优活动领导小组负责实施。各自然村、党支部要高度重视，加强领导，切实把主题教育摆上重要日程，抓好落实。

2、注重实效。要紧紧围绕加快社会主义新农村建设的目标要求，顺应农村党员群众建设美好生活家园的期盼，始终坚持立足实际开展活动，力求简单务实，不搞形式主义，切实取得活动实效。

3、营造氛围。要采取多种形式加强宣传报道工作，重点宣传基层在开展主题教育中的好经验、好做法、好典型，着力营造浓厚的工作氛围。

中共谯城区ＸＸ镇ＸＸ村党总支

二〇一一年十二月三十一日

镇中心校主题教育方案篇11

各校点：

根据《中共毕节市委毕节市人民政府关于在全市深入开展“教育惠民行动、社会关爱行动、家庭温情行动”的通知》（毕委〔2012〕130 号）和《中共威宁自治县委专题办公会议纪要》（〔2012〕78 号文件）、（威教通〔2012〕318号）文件精神，为深入贯彻落实党的十八大精神和省委十一届二次全会关于解决好人民群众最关心、最直接、最现实民生问题的重要精神，进一步加强和改进社会管理，把对留守儿童、辍学儿童、流浪未成年人的关心、返校复学工作落到实处，特制定本方案。

一、组织机构

成立小海镇中心学校开展“教育惠民行动、社会关爱行动、家庭温情行动”工作领导小组，其成员名单如下：

组

长：朱家俊

副组长：李

华

李宗文

陶仁泽

卯申鹏

成员：陈敏昌

卯

頔

许玉发

杨

静

朱万里

潘健伟

陶圣贤

王爱芳

李

雷

张忠文

张忠勤

周景

张泽坤

张绍奎

管彦云

聂

鑫

王国富

李文成陶泽兵

杨选清

赵

斌

赵

彦

领导小组下设四个办公室在中心学校，由分管领导兼任办公室主任，各办公室之间相互协调、密切配合，在领导小组的统筹安排下做好相关工作。

（一）下设控辍保学工作专项整治办公室，由李华同志兼任办公室主任，卯頔、杨静同志任办公室副主任。

（二）下设建设平安温馨校园、依法治教、优先兴教办公室，由卯申鹏同志兼任办公室主任，陈敏昌、潘健伟同志任办公室副主任。

（三）下设巩固提升教育基础能力办公室，由陶仁泽同志兼任办公室主任，许玉发、朱万里同志任办公室副主任。

（四）中心学校本部统筹办公室，由李宗文同志兼任办公室主任，陶泽能、蒋文元、胡兴江、兰娇任办公室副主任（负责中心学校本部一切工作）

各学校要成立相应的领导小组，负责抓好本校（中心校含所管辖学校）相关工作。

二、扎实开展好控辍保学专项整治工作

（一）工作目标

以构建和谐小海为目标，以“以人为本”为原则，以切实做好未成年人救助保护和加强控辍保学工作为出发点，确保教育惠及每一位受教育者，全面增强教育服务社会发展的能力，让所有受教育者都能接受较好的教育，特别是留守儿童少年、辍学儿童少年和未成年人均能享受应有的教育。

（二）控辍保学工作任务

1.提高认识，增强控辍保学工作的紧迫感和责任感

各小学务必站在“民生工程”的高度，增强控辍保学工作紧迫感和责任感，建立有效的控辍保学工作制度，开展好控辍保学工作，充分发动学校领导、教师和广大家长齐抓共管，力争不让一个适龄少年儿童辍学。

2.理清思路，认真查找学生辍学的原因

义务教育阶段学生特别是农村学生辍学的原因是多方面的，在我镇主要存在部分管理不严、办学水平不高、依法治校依法执教的意识不强，关爱帮扶的机制未建立或落实不到位等问题。控辍保学是一项长期工作，各校一是要把控辍保学作为当前工作的重点，常抓不懈。二是要坚持依法治理，强化法律责任，对学生父母或其监护人员及时进行说服动员，经说服动员无效的，调查取证，并报相关部门按规定给予处罚。三是要抓住四类特殊群体（学困生、孤残儿童、留守儿童少年和经济困难学生），把好四个关口（入学关、转学关、开学关和毕业离校关），学校要大力推进课程改革，注重分层教学，完善助学机制，确保学生不流失。四是要按照《中共威宁自治县委办公室、威宁自治县人民政府办公室关于印发威宁自治县关于切实做好流浪未成年人救助保护和加强控辍保学工作方案的通知》（威党办发〔2012〕296号）文件要求认真做好控辍保学工作。

3.进一步健全和完善控辍保学管理制度

（1）对清理排查出的留守儿童少年或监护人无力监护的儿童、少年，以学校为单位建立成长记录档案（按上次中心学校统一格式），配合政府、家庭、村（居）委会形成“四位一体”的工作机制，一对一落实帮扶、关爱措施。

（2）每学期开学一周内，学校要对学生辍学情况进行排查统计，了解原因及去向；发现学生旷课要及时追踪，寻找未果的要及时告知家长或监护人寻找，并向当地派出所和相关部门报告。

（3）认真落实食品卫生管理的各项制度，对食堂食品采购、加工、消毒、贮存、分餐、留样等环节必须实行专人监管，责任到人，确保不发生食品安全事故。认真履行学生安全管理职责，确保学生在校安全，近期特别重视学生防火和用电安全工作，对校外租住民房的学生，要签定“三方”安全责任书，落实安全管理措施，尤其预防煤气和一氧化碳中毒。同时，配合相关部门立即对校舍和校园设施安全、周边道路安全、消防安全、校园周边治安、食品

安全等方面存在的隐患进行全面排查，对存在的问题立即进行整改。

（4）进一步完善和落实辍学工作报告制，出现学生旷课现象，班主任须立即想办法与学生家长取得联系，通报情况，同时向学校递交书面报告（写清学生的基本信息、旷课原因、与家长联系及追踪查找情况等），学校接到报告后，上报中心校并立即组织教师追踪查找，劝其返校学习，若耐心劝说仍未返校的，应在三日内向旷课学生户籍所在地乡（镇）人民政府递交学生辍学书面报告。中心校根据各校上报数据在每月月底前将学生变动情况报县教育局基础教育股。

（5）对民政、社保等部门清理排查出未入学的适龄儿童少年，经核查属实的，各学校必须无条件接受，并配合相关部门做好他们的心理疏导工作和救助帮扶教化等工作。

4.抓住重点，强化管理

各学校要根据自身实际，提前做好控辍保学排查工作，及时准确掌握基本情况，抓住重点时间（春季开学）、重点片区（外出打工人员集中地）、重点人物（学困生、留守儿童少年和经济困难学生），强化管理，确保辍学和有辍学想法的儿童少年返校上课。

5.加强控辍保学工作考核，实行责任追究制因学校思路不清、措施不力、工作不到位，导致2013 年小学辍学率未控制在2.4%以内；2014年小学辍学率未控制在2.2%以内；2015年小学辍学率未控制2%以内相关学校校长及相关责任人实行“一票否决”，并按规定追究责任。

三、努力完成建设平安温馨校园工作

（一）工作目标

通过对创建平安温馨校园活动的广泛宣传，完善制度，强化责任，落实措施等，促进我镇16所小学教育教学工作的顺利进行。做到校园及周边无安全事故，无纠纷，无案件，无上访事件，确保师生温馨平安，教育教学秩序井然。

（二）工作任务与措施

1.明确工作重点。根据市、县及教育局文件精神，各学校要把以下几个方面作为创建平安温馨校园的工作重心：

（1）创建安全文化。健全学校安全教育制度，注重学生安全教育和安全行为习惯的培养，打造校园安全行为文化，完善校园周边治安综合治理力度、安全隐患排查整改力度、食堂卫生安全管理制度、寄宿制学校安全管理制度、学校防水防触电安全管理制度、学生防灾减灾安全教育等系列制度，逐步配齐安保设施设备，落实学校安全责任及责任追究制度，形成学校富有特色的安全制度文化。

（2）创建关爱文化。加强对留守儿童少年学习、生活、思想等层面的关爱，多角度营造留守儿童少年身心健康发展的文化氛围。进一步营造寄宿制学校关爱氛围，建立师生、生生一对

一、手拉手的关怀帮助机制。

（3）创建环境文化。扎实推进亮丽工程建设，加大优美教室建设为度，打造最好的教育教学园地，把学校建成“学园、花园、乐园、家园”；在校园内科学地设置人文标牌设施、名人语录等，提高校园景观的文化内涵；加强学生文明行为习惯养成教育，打造师生优雅的行为文化。

2.广泛宣传，增强师生安全意识。

开展创建平安温馨校园活动是新形势下学校确保师生生命财产安全的重大举措。关系到教育系统的稳定和教育事业的健康发展。因此，要充分利用班会、周会、集中讲座、板报宣传、校园广播等形式广泛宣传，加强对学校安全工作重要意义、工作要求以及安全防范知识的认识。积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。

3.加强教育，提高安全防范能力。重点是加强对师生的思想政治教育、日常行为规范教育、安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。要注意防电、防水、防火、防毒知识及公共卫生事件应急措施等方面的学习，并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。4.完善制度，安全工作有章可循。结合各学校实际和创建平安温馨校园的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别是要完善安全和卫生管理制度，诸如学生安全管理制度、学校设施定期检查制度、重大事故报告制度、大型活动审批制度、流行病预防隔离制度、协调治理周边环境制度等，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，抓好落实。

5.排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查。并逐一进行登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对各校实际重点对以下方面进行排查：①危房、危墙、基建场地等基础设施；②护栏、阳台、窗户、户外体育设施等；③用电设施；④交通方面；⑤师生饮水、食品卫生；⑥学生课外活动； ⑦环境卫生；⑧教育不当造成的隐患等；⑨后进生（特别是有不

良行为的）；⑩校园周边环境。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整改，确保消除各项安全隐患，防患于未然。

6.协调关系，加强周边环境治理。

各学校要尽全力协调与当地党委政府、各有关部门及学校周边村、组及村民的关系，争取他们多方面的支持。严厉打击破坏、影响学校正常教学秩序的人和事。依法治理周边环境。同时，要加强与全体家长之间的联系，积极争取家长的支持和理解，增进了解，消除误会，密切关系，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。要教育学生远离网吧、游戏厅等严禁未成年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

7.开展活动，创建工作不拘形式。为促使全校师生人人重视、人人参与创建工作，学校可以不拘形式地开展活动，如：①开展“安全与卫生知识”专题讲座； ②开展“安全在我身边”征文竞赛；③组织“安全隐患全面排查与整改”专项活动；④把创建活动与优秀班集体评比活动紧密结合等，有效促进创建工作的全面展开。

8.加强领导，创建工作常抓不懈。

为切实加强对创建平安温馨校园工作的领导，各学校均要成立由校长担任组长的领导小组。负责对本项工作实施组织领导和进行督查，并且分工负责有关工作，责任到人，做到常抓不懈，抓有成效。

9.强化责任，确保创建工作到位。

全镇学校要明确行政人员、班主任和科任教师及学生家长的责任，按照“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任，确保创建工作落实到位。

四、长期坚持，做好依法治教、优先兴教工作

（一）工作目标

通过推进依法治教、优先兴教，使全县教育系统干部职工和广大师生员工的法治意识明显增强，法律素质有较大提高，学校建立依法决策、依法管理、依法办学的工作机制，师生的合法权益依法得到保障；保证教育方针的贯彻落实，为教育改革与发展创建良好的法制环境。

（二）工作原则

1.坚持服务大局。紧紧围绕学校改革和发展总体目标，以服务教育教学工作为重点，安排和落实普法依法治理各项任务，充分发挥法治建设在推进教学改革、维护稳定方面的促进和保障作用。

2.坚持服务师生。实现好、维护好、发展好最广大师生的根本利益，解决师生关心的热点难点问题始终是依法治教、优先兴教工作的出发点和落脚点。要切实把依法治理与解决师生关注的社会热点和难点问题结合起来，开展多层次、多领域的依法治理工作，不断提高学校法治化管理水平。

3.坚持务实创新。要研究构建和谐校园的新形势新任务，把握人民群众对依法治教、优先兴教工作的根本需求，探索内在规律，进一步转变工作理念，创新工作形式。要在取得实效上下功夫，注重把依法治理工作与本职业务结合起来，努力提高普法依法治理工作成效。

4.坚持突出重点。要抓住新一轮依法治教、优先兴教工作的重点，提出阶段性工作目标和要求，统筹规划、分段实施、稳妥推进。要注重培育先进典型，总结推广先进经验，推动全局工作。要加强调查研究，深入探索切实可行的普法依法治理新路子，提高工作指导水平，推动依法治理各项工作落实到位。

（三）主要内容

1.科学制定 “六五”普法规划。在认真总结“十一五”依法治教、优先兴教和“五五”普法工作的基础上，围绕学校改革与发展的目标任务，广泛开展调研活动，全面掌握依法治教、优先兴教工作所处阶段、面临形势和发展方向。根据上级要求，精心制定与学校改革、发展规划相配套、相衔接的“六五”普法与依法治教、优先兴教规划，明确依法治教、优先兴教工作的指导思想和目标任务。

2.深入开展普法教育。建立和完善学法制度，根据“六五” 普法规划的要求，紧紧围绕促进教育事业又好又快发展、促进教育和谐、促进人的全面发展，制定学习计划，明确学习内容和学习重点，通过自学、集中辅导、参观法制教育基地或展览、组织法律知识竞赛或考试等多种形式，努力提高学习成效。领导、教师学法，重点开展教育法律法规和新修订的《未成年人保护法》的学习、宣传及贯彻落实工作，提高依法执教意识和依法决策水平。对学校领导干部的法制宣传教育，突出提高依法治教、优先兴教意识；对教职工的法制宣传教育，突出提高依法执教能力。组织教职工认真学习教育法律法规，提高教职工的法律素养；加强师德师风建设，严禁教师进行有偿家教，杜绝教师体罚和变相体罚学生行为，杜绝教师侮辱未成年学生人格尊严的行为；维护教职工的合法权利，使教职工能依法参与管理学校。注重课堂教学渗透，对学生进行遵纪守法和法律素养的培育。把法制教育内容纳入新课程，列入教学计划，做到法制教育计划、课时、教材、师资“四落实”。根据不同年龄段学生的认知能力，确定相关的教育内容，将课堂教育和社区教育结合起来。运用现身说法、法制讲座、模拟法庭等形式搞好法制教育，增强领导、师生自我防范意识和自我保护能力。

3.积极推进依法治校。依法制定和执行各项规章制度，严格按照各项规章制度的要求，开展各项工作，使工作有章可循，有据可依。完善学校各项规章制度的制定。建立和完善学校决策制度、教育教学管理制度、后勤管理制度、安全工作制度、学生管理制度、财务管理制度等学校重大事项和涉及教职工切身利益事项的议事、决策和监督制度，实现学校管理的规范化和制度化。加强民主管理，进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。坚持校务公开，进一步建立和完善以学校行政领导为主的领导体制和以工会为主的监督机制，建立相应的工作制度，把校务公开工作上升为学校管理的基本制度和工作方式，使其与规范学校管理相结合，与扩大师生员工的知情权、参与权相结合。

4.不断提高依法执教水平。

（1）严格执行课程计划，开齐各类课程，实施素质教育。

（2）进一步完善教师依法管教、依法执教的工作制度，不断强化教师依法执教力度，认真遵守《威宁县中小学教师行为规范“六个禁止”》及小海镇中心学校关于教师师德规范的的相关规定。

（3）教师不从事有偿家教和有偿补课，一经发现，在评先选优活动中一票否决，后果严重、影响恶劣的，按照相关规定处理。

5.进一步加强综合治理工作。以创建“平安校园”工作为抓手，切实加强安全稳定综合目标管理工作，进一步突出校园周边治安动态管理、交通安全等重点部位管理，加强综合治理，进一步加大投入，提升基础预防能力，努力健全完善监督机制，确保校园安全与稳定。

（四）主要措施

1.加强组织领导，完善工作机制。依法治教、优先兴教是一项长期的系统工程，各学校要把依法治教、优先兴教列入重要议事日程，建立健全长效工作机制，循序渐进地推动这项工作，确保学校走上法治轨道。成立依法治教、优先兴教领导小组，并做到各个成员分工明确，责任到位，提高工作的效率。制定依法治教、优先兴教的工作会议制度，定期召开会议，汇总依法治教、优先兴教的工作情况，商讨依法治教、优先兴教的工作方略，制定工作计划，使我镇的依法治教、优先兴教工作朝着正常化、科学化、规范化的轨道上前进。

2.突出工作重点，积极稳妥推进。认真总结依法治教、优先兴教工作经验，不断开拓创新，提出开展工作的新思路。抓住重点，找准切入点,提出阶段性目标与要求,统筹规划、分段实施、稳妥推进。要注重培育先进典型,总结推广先进经验。

3.加强检查考核，促进工作落实。把依法治教、优先兴教纳入学校评价体系，实行目标管理责任制，加强督促检查，促进各项任务落实。要研究探索科学的创建工作评价体系和考核办法，及时总结经验教训,推进依法治教、优先兴教工作扎实开展。

4.加强舆论宣传，营造良好氛围。要充分发挥报刊、网站、广播站、黑板报、宣传栏的舆论导向作用，加大宣传力度，向师生和社会广泛宣传依法治教、优先兴教工作的意义、任务和工作重点，引导师生、家长及社会各界人士自觉参与到依法治教、优先兴教工作中，努力扩大群众基础，努力营造良好的社会和舆论氛围。

五、有效巩固提升教育基础能力

（一）工作思路

按照县教育局（“政府主导、部门协作、因地制宜、分校实施、逐步推进”的原则，本着“立足实际、多源汇集”的主导思想，通过“财政给、税费帮、社会捐、银行贷、自筹上”等多种形式多渠道筹措教育基础设施建设所需经费，形成与经济社会发展相适应的科学合理的教育经费投入机制，充分挖掘各种潜力，进一步加强我县教育基础设施建设工作，确保各类教育基础设施建设项目全面保质保量完成任务。）的总体思路，落实好辖区内的教育工程。

（二）工作目标任务

全面贯彻执行国家、省、市教育基础设施建设的相关政策和有关法律法规，有效落实教育基础设施建设计划的实施。建立健全目标管理监督体系，研究解决提升工作中遇到的困难和问题。质量监管工作，抓好各类工程的建设管理工作，统筹指导学校设标准化建设工作。

（三）工作实施时间、范围及标准

1.实施时间：2013年元月1 日起

2.实施范围：全镇中小学校舍改造，教师周转房、学生食堂、学前教育、安全围墙、优美校园等工程建设。

3.实施标准：达到国家验评标准和相关规范要求。

4.资金保障：上级统筹安排。

（四）工作措施

1.对在建工程还未竣工交付的，逐个拟定推进计划，倒排工期力促工程早日竣工交付使用。

2.从 2013 年起，针对薄弱学校实际情况拟定改造计划，并与布局调整和教育均衡发展同步进行。

3.2013年配合房产部门完成教师公租房100套建设，并规划申报我镇所差教师周转房指标。

4.根据上级计划并接合学校实际规划建设学生食堂，为全镇实施好“营养餐”计划服务。