一年级期末看图说话：堆雪人（精选8篇）
一、引导学生学会观察, 提高看图说话能力
观察是说话和写作的前提。因此, 要培养学生的看图说话能力, 首先要培养学生的观察能力。一年级小学生, 对事物充满好奇, 但观察事物往往无目的、无顺序。这就要求教师在课堂教学和课外活动中加强对学生的观察能力的训练, 使学生掌握看图说话的方法与技巧, 从而准确地判断出图中事物所发生的时间、地点以及了解图中画面所表现出来的主要内容。
首先, 教师要引导学生准确地抓住图中所传递的基本信息。一是对时间的判断, 需要学生懂得什么图像代表什么时间。比如, 当金灿灿的太阳高高挂在天空中时就是白天, 当月亮出来时就是晚上;当看到漫山遍野都是白茫茫的一片雪花, 就知道这代表的是冬天。二是对于地点的判断, 需要学生结合生活实际。比如图中呈现的是教学楼以及小学生在上课或者做体操的画面, 那就是学校;如果呈现出来的是一家三口在房屋里看电视那就是在家里面;如果呈现出来的是有明码标价的水果、饮料、面包等场景那么就是商店。对于一些比较特殊的、难以分辨得清楚的地点需要学生自己开动脑筋综合考虑, 再下结论。三是对于人物的判断, 需要学生用心观察, 可以从人物的样貌、年龄、衣着、动作和表情等方面统一考虑。
其次, 教师要引导学生准确地把握图中大意, 并能按照一定的顺序来观察画面内容。要求学生注意观察图中人物的动作和表情, 因为这两方面一般能比较清晰地反映出画面人物在干什么。另外, 需要引导学生在看到一幅图时能够集中注意力观察画面, 然后按照一定的顺序, 如由远及近、从里到外、从上到下、从前到后、从左到右等来阐述图中所呈现的主要内容。紧接着是要培养学生抓住观察的重点, 从画面描绘的事物中找出主要事物, 在多个人物中找出重点人物进行观察, 认真比较前后画面之间的变化和差异, 发现其中的联系。这样, 学生的求知欲望就能得到有效激发, 观察和思考就会更加专注, 能更好地理解画面内容。
二、引导学生展开合理想象, 提高看图说话的能力
看图说话不能只要求学生对画面进行简单的介绍.教师应该引导学生融入画面当中, 把自己想象成画面中的一个角色。没有想象的参与, 写出来的句子会显得枯燥无味。早在古希腊, 亚里士多德就指出:“想象力是发现、发明等一切创造力的源泉。”没有想象就没有创造。我们可以从以下几个方面来培养孩子的想象能力。
(一) 树立想象力比知识更重要的观念
低年级的语文老师, 在上课之前可以先活跃一下气氛, 营造宽松自由的氛围, 以此来调动学生的积极性。例如, 画一个圆, 看看学生会联想到什么。那么, 学生的回答肯定是五花八门。在回答这个问题的过程中, 学生的想象力得到了开发。
(二) 在识字的过程中给学生提供广阔的想象空间
例如, 教“甜”时, 教师可以引导学生联想到自己吃甘蔗的时候用舌头来舔感觉到很甜;学“沙”这个生字时, 教师可以让学生用偏旁部首来记忆, 即沙漠里少了水。这样, 学生就可以借用生字联想出来的大意来构造一种画面, 从而训练了想象能力和理解能力。
(三) 在学习古诗时引导学生发挥自己的想象力
比如, 学习“小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头”。教师可以让学生用自己手中的画笔, 把这两句古诗中提到的景物画出来。那么, 学生根据诗中大意, 就可以画出荷花、荷叶、蜻蜓, 还有小池塘。学生自然而然地就可以与诗人产生情感上的共鸣, 一起体会夏天的美丽。
另外, 教师还要鼓励学生进行创新, 根据自己的生活经验和知识水平编一段故事。教师要引导学生自由发挥、大胆想象, 充分体现出学生的独特思维和创造活力。
三、引导学生想说敢说, 提高口语表达能力
一年级的学生刚刚入学, 特别是农村的孩子在表达方面难免有一些胆怯和不自信。他们往往不敢当众表达出心中的想法, 一是怕说不好;二是怕被别人笑话。要让学生想说敢说, 一方面, 教师要让学生敢于张开嘴巴来说话, 表达自己的想法。如, 教师可以和学生一起观看动画片, 一起欣赏儿歌, 并鼓励学生把会唱的大声唱出来。随后, 让学生踊跃上台讲讲自己心中所喜欢的人物。虽然有些孩子表达得并不清楚、不连贯, 但是他们有勇气上台并敢于张开嘴巴说话就算是一大进步了。经过多次这样的锻炼, 小学生的自信心就会逐渐被提升起来。另一方面, 教师以及家长在学生进行口头表达时要循循善诱, 以鼓励为主, 并且选择合适的时机给出正确的表述方法, 使学生能够不断进步。例如, 当孩子在家中要表述一件事情时, 对于表达得不清楚、不具体的地方, 家长应该及时加以引导和更正。
四、引导学生课外阅读, 提高看图写话的能力
一年级学生喜欢听故事, 这对他们的语言的积累和发展有很大的帮助。因此, 教师可经常讲故事给学生听, 并鼓励学生自己讲。因为, 看图说话只有经过观察———想象———表达, 才能完成最后一步———写话。说是写的前提, 写是说的结晶。想要说得好, 说得精彩, 就要对语言有所积累。因此, 教师要进一步扩大学生的阅读面。学生可以根据自己的爱好, 选择感兴趣的读物来进行多读, 广读。比如, 儿歌、漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等等。另外, 在阅读时, 教师还要鼓励学生把自己喜欢的优美词句记下来, 背下来, 逐步让学生养成良好的读书习惯。
总之, 教师只有引导学生学会观察, 展开合理想象, 提高想说话、敢说话的自信心, 有效引导学生进行课外阅读, 才能使学生做到有话可说, 有话可写, 才能有效培养学生看图写话的能力。
摘要：教师要培养学生看图说话的能力, 就要引导学生学会观察, 合理想象, 大胆表达, 并循循善诱地提高学生的口头表达能力, 不断扩大学生的阅读面, 让学生在扎扎实实的语言实践中提高看图说话的能力。
关键词：看图说话,能力培养,观察想象,阅读,表达
参考文献
[1]傅海燕.文理导航:教育研究与实践.2010.
[2]潘建英.都市家教:上半月, 2011.
冬天来了，北风带来了冬天的问候，大片大片的雪花跳着欢快地舞蹈从天空中纷纷扬扬地飘落下来。慢慢地，房子变白了，树变白了，大地也变白了，渐渐地一切都变白了。一眼望去，大地就像披上一件美丽的银装。
雪停了，小明出来玩。小明一看，哇!好厚的雪啊!可以堆雪人喽!说着，小明跑到雪地里，开始滚雪球、堆雪人的工作。他越堆越起劲，最后，堆的雪人竟和自己一样高一年级看图写话图片及范文：堆雪人一年级看图写话图片及范文：堆雪人。他看着雪人这可爱的样子，便高高兴兴地跟雪人一起玩。小明玩累了，就回家休息了。
天睛了，天气暖和了，雪人开始融化了。变成了一摊水，融进了大地母亲的怀抱。
冬天的一个早晨，大雪纷飞。小华和小红一起在宽阔的草地上找雪，准备堆雪人。
小红和小华先开始滚雪球，小华滚了一个大雪球，小红滚了一个小雪球，滚到了一个墙角。就不滚了。小华拿着小雪球往大雪球上放，小红扶着大雪球不让它倒，做成了雪人的外形。现在，他们开始装饰雪人。小红从家里拿来一个红色的水桶，倒扣在雪人上，做雪人的帽子。小华从家里拿来两个小草莓，镶嵌在雪人上，当做眼睛，小红从家里拿来一根胡萝卜，插在雪人上，当做鼻子，小华拿来一颗圆圆的糖果，按在雪人上，当做嘴巴，小红从家里拿来一把扫帚，倚在雪人后面，当做雪人的手臂。
他们的雪人完成啦!他们心里非常开心!
冬天到了，小红和小明一起堆雪人。他们用胡萝卜当雪人的鼻子，用扣子当雪人的眼睛，用扫帚当雪人的手，还用铁锅当帽子。他们做的很成功，很漂亮。——彭锦程
修改建议：第二句话中的红字可以删去，第三句“的”应为“得”。
冬天，小明和小红在雪地里堆雪人，他们先滚了两个大雪球，然后又按上眼睛，插上鼻子，雪人堆完了，他们玩的可高兴了。
——秦梦秋
修改建议：两个红色逗号应改为句号。堆雪人的过程写得太过简单。“的”应为“得”。
以上两个同学写了图上近处两个小朋友堆雪人的情景，忽略了对天气和远处其他的小朋友的描写。
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，到处一片洁白。小红和小文在楼下堆一个大雪人，那个雪人既美丽又好玩。堆完雪人，他们精心地为雪人按上眼睛、鼻子、嘴巴。一个美丽而又可爱的雪人做好了，他们做得真好看啊！——穆姝言
修改建议：第三句雪人可改为它。第一句是课本12课《看雪》中的句子，能够学以致用是件了不起的事。
冬天，树上披着银装，地上铺着雪毯，到处一片洁白。小红他们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。小明和小红在堆雪人，红红的鼻子和嘴，再有纽扣黑色的，还有手和帽子。远远望去，很像有一个人站在那儿。
啊！雪人真美啊！
——黄佳琳
修改建议：也是模仿了课文中的句式，仿写对于低年级学生来说是一种很好的习作方法。标点符号改为括号里的更恰当。“再有纽扣黑色的”改为“黑色纽扣做的眼睛”，描述雪人的语句可以都按这样的格式，会更具体。
冬天，雪花都纷纷扬扬地从天上飘落下来，像白色的蝴蝶，（；）像吹落的蒲公英，（；）像天使洒下的小白花。到处一片洁白，房子像戴了一顶白帽子，（；）树像穿了一件白棉袄，（；）地像铺了一大层白地毯。小朋友们都穿上了厚厚的棉衣，戴上了暖和的手套。//小明和小芳堆了个大大的雪人，雪人有：高高的帽子、长长的鼻子、大大的眼睛，还有弯弯的眉毛，好玩极了。//远处，小李和小磊在边滑雪边兴奋地打雪仗。大家都玩得很开心。
——王阳若秦
修改建议：如果不是在学校进行的测试我可能会认为有家长辅导过的痕迹。注意一下标点和段落的划分，描述雪人模样的句子稍微修改一下，真是一篇很不错的习作。
陈瀚文
冬天到了，下了一天的雪，大地铺上了一层雪毯，房屋大树都披上了银妆，到处一片雪白，好像让人们来到雪的世界。小明小红和小丽一起去公园玩雪。他们穿上了羽绒服，戴上了帽子，带上棋子围巾和萝卜出发了。来到公园里，小明和小红一起滚大雪球，小红滚了一个小雪球，然后小红把小雪球放在大雪球的上面，又在小雪球上按上棋子当眼睛，还在小雪球的上面带上可爱的小帽子，围上围巾，用萝卜当雪人的鼻子。他们看着他们的雪人，高兴的围着雪人跳起舞来，小鸟落在雪人的上面说：“多好看呀！”
窦小悰
冬天到了，下了一夜的大雪，大树、房屋都披上了洁白的衣裳，到处一片洁白，好像让人们进入了一个童话世界。小红、小明和小钢一起去森林里玩雪。他们穿上厚棉衣、围巾、帽子，拿出两个扣子、一个萝卜，就出发了。到了森林里，小明和小钢一起滚了一个大雪球，一个小雪球。小明和小钢一起使劲一推，将小雪球推到大雪球上了。小红拿出她带的两个扣子、一个萝卜，按在雪人的脸上。小红、小明和小钢看着自己堆的雪人，围着雪人唱歌跳舞，高兴地笑了。
孙苏楠
冬天到了，下了一晚上的大雪，大地好像铺上了厚厚的地毯，房屋、大树都披上了银装，到处一片雪白，好像让人们来到了图画里。
小红、小亮和小明一起去花园里玩雪。他们穿上了厚厚的衣服、帽子和围巾，戴上工具出发了，来到了花园，小红和小明一起滚大雪球，小亮滚小雪球。然后，小明把小雪球放到了大雪球上，又在小雪球上按上了扣子当眼睛，按上萝卜当鼻子，小明还把自己的帽子和围巾给雪人戴上,他们看着小雪人可爱的样子开心极了。
宗 成
冬天到了，下了一场大雪，大地铺上了洁白的雪毯，到处一片洁白，好像人们来到了雪的世界。小明、小刚和小丽一起去了公园玩雪，他们穿上了厚厚的棉衣，戴上了帽子，还戴上了手套，带上了扣子和胡萝卜就出发了。来到了公园，小明和小刚一起滚了一个大雪球，小丽在地上滚了一个小雪球，然后又在小雪球上安上胡萝卜当鼻子，用扣子当眼睛。雪人做好了，伙伴们高兴极了，他们看着雪人那可爱的样子，开心地跳起舞来。
赵宇杰
冬天到了，下了一天一夜的雪，大地铺上了雪毯，房屋、大树都披上了银装，到处一片雪白，好像让人们进入了童话世界。小明、小红和小亮一起去公园玩雪，他们带上帽子，系好围巾，穿上棉衣，带上一根萝卜，两个棋子，出发了。来到公园，小明和小亮一起滚大雪球，小红滚小雪球。他们把大雪球放在底下，小雪球放在上面，用两个棋子当眼睛 ，用一根萝卜当鼻子。他们看着自己堆的雪人，高兴地跳起舞来。
赵逸菲
下了一天的大雪，在地铺上了雪毯，房屋、大树都披上了雪装，到处一片洁白，好像让人们进入了雪的世界。明明、红红和亮亮一起去森林玩雪。他们穿上厚厚的衣服，带上胡萝卜和两个扣子，就出发了。来到森林，明明和亮亮一起滚大雪球，红红滚了一个小雪球。然后，亮亮把小雪球按在大雪球上，又在小雪球上按上扣子当眼睛，按上萝卜当鼻子。他们看着自己堆的雪人，高兴的跳了起来。
田晓童
冬天到了，天空中下起了大雪。房屋、大树好像都披上了银装，到处一片洁白。小红，小勇、小明一起到公园玩。他们穿好厚厚的棉衣，带上手套，带上围巾，出发了。小明和小勇一起滚了一个大雪球小红滚了一个小雪球。他们用棋子做雪人的眼睛，还用萝卜做雪人的鼻子。他们看着小雪球那样可爱，开心的笑了。
司泰然
冬天到了，下了一天的雪，大地铺上了雪白的地毯，房屋、大树都披上了雪白的银装，到处一片雪白，好像让人们在雪的世界。小明、小亮和小丽一起去了树林玩雪。他们穿上厚厚的棉衣，带上帖子和围巾一起出发了。来到树林，小明和小亮一起滚大雪球，小丽滚了一个小雪球。然后，罗在大雪球上面，他们在雪里找到了一个萝卜和两个松果，然后，小丽把萝卜放在小雪球上当鼻子，把两个松果当眼睛。雪人堆好了，小明、小亮和小丽一起围着雪人又唱又跳 ，高兴极了。
杜天润
冬天到了，下了一夜的雪，大地铺上了银毯，房屋、大树都披上了银装，到处一片白雪，好像让人们在雪的世界。小明、小红和小亮一起去公园玩雪。他们穿着棉衣棉裤，带上红萝卜和棋子出发了。来到了公园，小明、小亮一起滚大雪球，小红滚了一个小雪球。然后，他们把小雪球按到大雪球上，拿出红萝卜和棋子，用红萝卜当雪人的鼻子，用棋子当雪人的眼睛。小明还把自己的围巾、帽子给雪人带上，他们围着雪人又唱又跳。
李 铮
在一个冬天的早晨，小明起床了。他看见外面下雪了，高兴极了，他连忙给朋友们打电话，约大家去公园玩雪。带上萝卜和棋子，穿上厚厚的衣服来到公园。小美说：“我们堆雪人吧？”小明和小刚说：“好啊！”他们分工滚大雪球和小雪球。雪人堆好 ，小刚把棋子来当雪人的眼睛，找来一个篮子不雪人的帽子。大家看着雪人可爱的样子，唱起歌，跳起舞来！
杨泽宇
冬天到了，下了一夜的雪，大地就像披上了一个雪被一样，房屋、大树都披上了一个棉衣，到处一片洁白，好像让人们进入了一个雪的世界。小亮、小红和小明一起去玩雪。他们穿着暖和的衣服，来到外面，小明和小亮一起滚了一个大雪球，小红滚了一个小雪球。然后，把小雪球按在了大雪球上面，又按上胡萝卜的鼻子和眼睛。雪人做好了，他们围着雪人又唱又跳。
吴约翰
一月三日，下了一整夜的大雪。到了早上，大地铺上了雪毯，房屋、大村都披上雪棉被，到处一片洁白，好像让人们去童话世界一样。小明、小壮和小红一起到小明家玩雪。小明玩了一会儿雪，忽然提议去玩雪，小壮和小红不约而同地说：“好，好。”他们一块去打雪仗，玩完了，他们又去堆雪人，小壮和小红去滚大雪球和小雪球，小明去找来了一棵小树枝还有两颗棋子，他把树枝当雪人的鼻子，把棋子当雪人的眼睛，他们看着小雪人可爱的样子，高兴地围着它唱歌，跳舞。他们玩的可开心了。
王泽儒
冬天到了，下了一天一夜的雪，大地铺上了雪毯，大树上披了银装，小明、小红和小强，一起去公园玩雪。他们穿上厚厚的衣服，带上两个棋子，一根胡萝卜，出发了。来到公园，小明和小强一起滚大雪球，小红一个人滚小雪球。然后，小红把胡萝卜和棋子安在小雪球上，当雪人的鼻子和眼睛。雪人做好了，小明、小红和小强围着雪人又唱又跳。
杨紫涵
冬天到了，下了一夜的雪，外面一片雪白，大地像披上了雪毯，房屋像穿上了洁白的外套。森林里的大树上都披上了银装，到处是一片白，好像让人们进入了童话世界。小红，小明和小亮一起去了公园玩雪，他们穿上了厚厚的衣服，带上萝卜，黑扣子出发了，来到公园，小亮和上明滚大雪球，小红滚小雪球，小雪球罗在大雪球上，用黑扣子当眼睛，用萝卜当鼻子，找一根树枝当嘴巴，小明把围巾给小雪人围上，把帽子给小雪人带在头上他们看着自己堆的雪人，高兴的跳了起来！
李安格
冬天到了，下了一天一夜的雪，大地铺上了一层白色的地毯，大树，房屋都披上银装，到处一片洁白，好像让人们进入了童话的世界里。小明、小红和小亮一起去公园里玩雪，他们穿着厚厚的棉衣，带上胡萝卜和小石子。出发了，来到公园，小明和小亮一起滚了一个大雪球。小红自己滚了一个小雪球，然后，他们一起把小雪球搬到了大雪球的上面，小红把带的“胡萝卜”和“小石子”安到了雪人上面，当鼻子和眼睛。小明又把自己的帽子和围巾给大雪人带上了。小朋友们看到大雪人可爱的样子高兴的跳起舞来！
钟 茗
冬天到了，下了一天的雪，大地就像盖上了棉被，房屋，大树好像披上了银装。到处都是雪，好像把人们带进了雪的世界。小明、小红和小亮一起到公园里去堆雪人，打雪仗。他们穿上了厚厚的衣服，戴上棉帽子，开始堆雪人了。小明和小亮来滚大雪球，小红滚小雪球，很快就做好了，他们看着雪人高兴的笑了。
刘璐嘉
冬天到了，下了一天一夜的雪，大地和房屋和大树都披上雪白的雪花。到处一片雪白，好像让人们进入到雪的世界。小明、小红和小美一起去树林里玩雪，他们穿上厚衣服，带上工具，出发了。来到树林里就开始堆雪人，堆完雪人，小美说：“雪人真可爱啊！”他们围着雪人跳起来！
冬天到了雪花纷纷飘落下来。小东、小红和小绿去公园里堆雪人。他们用积雪做雪人的肚子和小脸蛋，小绿用塑料棚做雪人的帽子，小红用两个纽扣做雪人的眼睛，小东用一个红萝卜做了雪人的鼻子。最后，他们还给雪人围上了围巾，雪人笑了。
陈序
冬天来了下了一场雪，我和小伙伴们约好到楼下堆雪人，小明给雪人带上了帽子，小云给雪人围上了围巾，小红从家里拿来红萝卜，给雪人装上了鼻子。我们把雪人打扮地漂亮极了！我们笑了，雪人也笑了。
胡智然
冬天到了，下了场雪。大地被覆盖了，白茫茫的一片。小东、小红、小明兴高采烈地来到公园，他们在雪地上玩雪，打雪仗。最后他们还堆了一个漂亮的雪人，真是漂亮极了。
林育汝
寒冷的冬天里，下了一场大雪。小明、小红和小东在公园里堆雪人。小明和小东先堆了一个大雪球，小红滚了一个小雪球。他们给雪人围上了围巾，戴上了帽子，一个漂亮的雪人就堆好了。
王储扬
冬天，下雪了。小红，小黄和小丽在公园里一起堆雪人。他们给雪人戴上了围巾，帽子，把雪人装扮得真漂亮啊！
程程
星期天，小红、小宁明明，一起堆了个漂亮的大雪人。他们给雪人戴了帽子，还围上了暖暖的围巾，他们和雪人又唱又跳，玩得很开心。
龚俊宁
冬天到了，在雪地上，蓝蓝、红红和小小堆了一个漂亮的雪人。雪人带着帽子和围巾，笑眯眯的。他们在雪地里跑来跑去，玩得开心。
金旗
冬天，小绿、小黄和小红到公园里堆雪人。他们把桶当成雪人的帽子，用萝卜当它的鼻子，芝麻当它的眼睛，在它的脖子上围上围巾。这雪人真漂亮！
徐嘉颖
冬天，下雪了。公园里，小明和东东，还有明明，在堆雪人。堆啊堆，终于对好了。小明说：“我们跟雪人拍一张照片吧。”
王炅
冬天到了，下了一场雪。小明、小美和小强去公园里堆雪人。他们先堆了一个大雪当雪人的身体，有堆了小球当雪人的头，然后给雪人围上围巾，戴上帽子。看，好漂亮的一个雪人。
熊胤
冬天的一个早上，东东醒过来之后才发现外边一片白。他揉揉眼睛才看到是雪花。他高高兴兴地跑到香香家，告诉香香今天下雪了。又跑到丁丁家。他气喘吁吁地对丁丁说：“今——天——下——雪——了——”三个好朋友到雪地里堆雪人。东东滚了一个小一点的雪球当它的头。丁丁滚了一个大大的雪球做它的身体。最后，香香从家里拿出一个水桶放在雪人的头上当它的帽子。
徐匡钲
冬天下了一场大雪，小红、小花和我在雪地上堆雪人。小红给雪人系上围脖，小花给雪人戴上帽子，我给雪人装上眼睛。哇！一个神奇的雪人出现了。
徐扬
冬天，大雪纷飞。小红、小明和小小早操场上堆起了雪人。你看，美丽的雪人在对他们微笑呢！
宋琛
在一个冬天的早晨，下起了一场大雪，宁宁、小红和小方去公园堆雪人，小红给雪人戴上了一顶帽子，宁宁送雪人一条围巾，他们还找来一节红萝卜，当雪人的鼻子。他们玩得很开心。
郑诤
一个冬天的早上，在马鞍池公园，小明、小王、小东堆起了一个大雪人。他们用水桶做帽子，用树枝做头发，用纽扣做眼睛，用萝卜做鼻子，用线做嘴巴，小王还给雪人围上了围巾。他们玩得真开心。
陈煜然
有一天夜里下了一场大雪。早上起床打开窗户，一看雪白的一片，小明赶快跑出门外。他和朋友堆雪人，他们玩得很开心。
吴沈哲
冬天来了。雪花给大地披上一件白色的大衣，。小明、小红、小东齐心协力堆出了一个雪人。他们玩得很开心，小红给雪人戴上帽子，小明给雪人装上五官，小东给雪人系上围巾，可爱的雪人就堆好了。
冬天到了，大雪纷飞，像白色的蝴蝶在翩翩起舞，房屋像一座座白色的城堡，树上的树枝像白色的珊瑚，远处的山峰像一个个披着白色婚纱的仙女。
雪停了，我带着铁锹、铲子来到院子里，就开始堆雪人了。先做一个小雪球，然后把小雪球滚成大雪球作雪人的身子，再做一个稍小的雪球作雪人的头，找两颗纽扣做雪人的眼睛，找一根胡萝卜作雪人的`鼻子，再找两把笤帚作雪人的手，雪人一定很冷吧?再给雪人戴上帽子，一个雪人完成了。
过了几天，太阳出来了，雪人对着我摇摇手，好像在说：“小朋友，再见!明年冬天再相见!”
下雪了!下雪了!
小明、小光、铁头欢蹦活跳的来到广场上。小明说：“咱们堆雪人吧!”小伙伴们异口同声的答应了。小明说：“我用雪块儿做雪人的肚子。”小光说：“我来做雪人圆鼓鼓的脸蛋。”铁头说：“那我来找雪人的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、胳膊、扣子。”不一会儿，雪人的头、肚子、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、胳膊、扣子都准备好了。几个小伙伴把自己做的东西拿过来，按照顺序组合在一起，一个美丽的雪人就做好了。
雪人看着小伙伴们欢快的在广场上嬉戏玩耍。
我们会跑出去打雪仗，一个个红着脸。不管我们学着打谁的脸或脖子，当我们通过时，我们不会生气。如果你生气了，你会被你的朋友冷落，结束这场打雪仗。
我们可以堆雪人，但是他们看起来从来不像雪人。没关系，我们会把萝卜插进去当鼻子，爱两个煤球当眼睛。他拿了两根树枝，把它们放在雪人的手里，然后找到另一个水桶，把它拿到巨人的头上，成为了他的帽子。我们也可以用我们的手或煤在上面画一个嘴巴，然后“看”它将分组完成。
我们在雪地里玩得很开心!
我急急地吃完早饭，穿上厚厚的羽绒服，戴上暖和的小帽子和手套，到楼下找小朋友玩。
来到外面，大雪还在下着。飘飞的雪花像柳絮，像一片片小小的白羽毛，像吹落的花瓣，一朵朵，一簇簇，轻轻地落到手上，脸上，脖子里，凉丝丝的，可舒服啦!
我和左丁、柴入入一起来到广场上堆雪人，
我们跑去打雪仗了，雪人在风中微笑着看着我们，我猜它一定是想和我们一起玩哦!
