计算机病毒信息技术

计算机病毒信息技术（精选9篇）

计算机病毒信息技术 篇1

[教学目标] 知识目标：

1、让学生认识什么是计算机病毒

2、计算机病毒的种类和防治

3、了解计算机黑客的含义

技能目标：

1、掌握鼠标的选定、拖曳操作

2、掌握复制和移动的操作，并理解他们之间的区别

情感目标：培养学生热爱科学，热爱动物，珍爱生命的情感和意识

[重点难点]

1、教学重点：病毒的定义、特性

2、难点分析：计算机病毒的危害形式，传播方式，对“剪贴板”内容的理解，这里涉及到硬件的有关概念（如“内存”），学生在理解上有一定的困难。

[环境与素材]

1、教学环境：多媒体教室。

2、教学素材：计算机病毒的Flash课件

[教学过程]

一、创设情景，导入新课

同学们，你知道今年是什么年吗？（观看幻灯片）

（学生回答）

可现在全世界每天都有很多鸡在死亡，有同学可以告诉我是什么原因 吗？你可以给老师提供一点或是多点理由，我们一起来讨论下。

（引导学生回答）

禽流感定义

那么有没有同学还知道其它的病毒

（学生回答）

好，同学们刚才回答的都是生物病毒，有没有同学知道没有生命的病毒呢？

（学生回答）

那么你知道什么是计算机病毒吗？它和我们生活里的病毒有什么区别和相同之处吗？

二、出示课件，进行讲解

1、病 毒 的 定 义

从广义上定义，凡能够引起计算机故障，破坏计算机数据的程序统称为计算机病毒。直至1994年2月18日，我国正式颁布实施了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》，在《条例》第二十八条中明确指出：“计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。”

2、病 毒 的 历 史

1988年发生在美国的“蠕虫病毒”事件，给计算机技术的发展罩上了一层阴影。蠕虫病毒是由美国CORNELL大学研究生莫里斯编写。虽然并无恶意，但在当时，“蠕虫”在INTERNET上大肆传染，使得 数千台连网的计算机停止运行，并造成巨额损失，成为一时的舆论焦点。

最初引起人们注意的病毒是80年代末出现的“黑色星期五”，“米氏病毒”，“小球病毒”等。因当时软件种类不多，用户之间的软件交流较为频繁且反病毒软件并不普及，造成病毒的广泛流行。后来出现的word宏病毒及win95下的CIH病毒，使人们对病毒的认识更加深了一步。

3、病 毒 的 产 生

①开个玩笑，一个恶作剧。

②产生于个别人的报复心理

③用于版权保护。

4、计算机病毒的特性

1.传染性

计算机病毒可通过各种可能的渠道，如软盘、计算机网络去传染其它的计算机，当你在一台机器上发现了病毒，往往曾在这台计算机上用过的软盘已感染上了病毒，而与这台机器相联网的其它计算机也许也被该病毒侵染上了。是否具有传染性是判别一个程序是否为计算机病毒的最重要条件。

2.隐蔽性

病毒一般是具有很高编程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盘代码分析，病毒程序与正常程序是不容易区别开来的。病毒一般只有几百或1k字节，而PC机对DOS文件的存取速度可达 每秒几百KB以上，所以病毒转瞬之间便可将这短短的几百字节附着到正常程序之中，使人非常不易被察觉。

3.潜伏性

大部分的病毒感染系统之后一般不会马上发作，它可长期隐藏在系统中，只有在满足其特定条件时才启动其表现（破坏）模块。只有这样它才可进行广泛地传播。

例如：黑色星期五，“PETER-2"(未输入验证码资料无法完全显示哦)

4、计算机病毒的分类及预防

三、演示练习操作，引导学生巩固所学知识

计算机病毒与生物病毒的区别，练习复制和粘贴的操作

[设计理念]

1、在课堂教学中，结合学生的心理特点，最大限度地调动学生的学习热情，激活课堂七氛。

2、通过禽流感事件，启发学生热爱科学，珍爱生命的情感。

计算机病毒信息技术 篇2

关键词：计算机技术,信息技术,联用,通信技术,传感技术

一、计算机技术与信息技术概述

1.1计算机技术概述。计算机技术是随着计算机的发展和运用而出现的技术类型, 它的主要技术包括数据处理和网络运用两个方面。强大的数据处理功能是计算机的关键技术, 在具体工作中, 包括对数据的收集、处理、计算, 并根据用户需要筛选各种数据, 开展数据自动化操作, 并编制相应的程序代码, 执行命令后可以对数据进行处理, 完成各项操作指令, 满足人们对数据处理的需要。

1.2信息技术概述。信息技术包括对信息进行收集、获取、分析、理解、处理、加工、传递的各个过程, 在人们日常生活中扮演着重要的角色。它不仅包括计算机技术, 还包括电视、广播、光盘、录音技术等等。

二、计算机技术与信息技术联用的意义

2.1技术发展的必然趋势。随着技术的发展和进步, 计算机与信息技术出现相互渗透的趋势, 这种趋势是技术发展的必然结果, 有利于推动技术进步及创新发展。同时也与现代技术发展息息相关, 是不可阻挡的潮流。通过技术的联用和渗透, 有利于进一步提高技术水平, 推动技术向更高层次迈进。

2.2更好满足人们需求。不管是计算机技术, 还是信息技术, 都与人们的工作、生活息息相关。随着人们生活方式的转变, 工作要求的提高, 在相关技术措施运用中, 通过技术联用, 以人们对具体工作的需要为出发点, 有利于增强技术使用效果, 推动技术发展。

三、计算机技术与信息技术联用的表现

3.1通信技术联用。在信息化时代, 人们要想进行迅速便捷的交流, 必须运用通讯技术, 如果缺乏通讯技术, 人们将难以适应社会生活及生活节奏。目前最为普遍的通信技术是手机和电话, 他们的运用对人们日常生活有着重要的影响。通信技术分为有线和无线两种技术, 随着技术的不断进步, 无线通信技术运用更为广泛, 并逐渐取代有线通讯技术。在实际工作中, 将计算机技术与通信技术联用, 不但使数据传输变得更为快捷, 还有利于保障数据的安全。从而让信息能够在最快, 最安全的环境下传输给对方, 大大便利了人们的日常生活。

3.2传感技术联用。传感技术也逐渐渗透到我们日常生活中, 传感器具有稳定、耐久的特点, 并且数据传输可靠, 给人们获取和传输信息带来极大便利, 也深受人们的喜爱。传感技术的主要作用是, 获取信息, 对信息进行处理, 筛选和交换。通过与计算机技术的联用, 能够实现信息采集与数据处理的一体化操作。例如, 根据用户需要采集有用的信息资源, 运用计算机技术对信息资源进行存储, 方便用户随时调用, 便利用户对信息资源的使用。

四、计算机技术与信息技术联用的展望

4.1加强研究, 重视技术推广运用。技术的更新和升级有利于促进各项工作的顺利开展, 提高性能, 满足人们使用需要。为此, 今后科研人员需要进一步加强对计算机技术、信息技术研究工作, 根据时代发展要求和人们工作需要, 促进二者联用, 使技术得到有效运用, 性能不断完善, 使用效果不断提高。同时还要加强对技术的推广, 让更多人们享受联用所带来的实惠, 为人们日常工作的开展提供技术支持。

4.2注重创新, 促进技术发展进步。创新是促进计算机技术和信息技术发展的动力, 在科学技术不断发展和进步的前提下, 必须重视对技术的创新, 采取有效的对策, 重视技术攻关和创新研究, 加大相应的资金投入, 调动科研人员的积极性, 推动技术创新发展, 促进技术性能完善和升级, 为人们更好地使用该技术提供支持。

结束语

总之, 通过计算技术和信息技术的联用, 能够更好地发挥计算机技术与信息技术优势, 促进技术升级和性能改进, 满足人们日常工作的需要。今后在具体工作中, 应该认识联用的意义, 并加强技术研究与创新, 促进计算技术与信息技术得到更好的联用, 推动技术发展与进步, 更好地为人们使用技术服务, 同时也有利于产业升级和换代, 这对推动技术发展及创新具有重要的现实意义。

参考文献

[1]秦靖伟.计算机技术与信息技术联用的分析[J].硅谷, 2014 (1) .

[2]章韬.计算机技术与信息技术联用的分析[J].信息通信, 2012 (2) .

[3]李琳辉.浅谈计算机技术与信息技术联用[J].电子技术与软件工程, 2014 (2) .

浅议计算机技术与信息技术 篇3

摘要：计算机技术与信息技术的不断发展和进步很大程度促进了我国经济的发展，降低了各个行业的管理难度。本文首先对计算机技术与信息技术进行了详细介绍，然后分析了计算机技术与信息技术在田径管理工作中的联合使用情况，通过研究得知信息技术与计算机技术的联合使用大大提高了管理效率，减轻了管理人员的工作负担。

关键词：浅议；计算机技术；信息技术

信息技术的发展为人们的生活提供了更多的便利，人们通过计算机技术与信息技术的结合，能够更好的完成各项较为复杂的工作，不但工作效率有了很大的提升，工作质量也有了明显的改善，同时，计算机技术和信息技术在各行各业中都有着非常广泛的应用，已经逐渐发展成了社会发展中不可缺少的一个重要部分，并且在未来计算机技术与信息技术的联用也将会触及到更多的领域，从而改变人们的工作和生活，对于我国的经济发展也将作出重要的贡献。

1.计算机技术与信息技术的主要内容

在很多人看来，计算机技术与信息技术的概念是相同的，除了在名字上有所不同，其他方面都有着一致性。而这种观点是错误的，计算机技术是通过计算机来实现某种功能和目的的一种技术要求，属于信息技术的一种，能够成为信息技术扩散的主要途径。而信息技术是通过各种手段来实现信息的传播、采集以及保存等，除了可应用计算机技术外，还可以应用其他种类的技术途径，包括广播、电视等等媒介。因此可以看出，二者在定义上有着一定的区别，然而却有着一定的共同点，是相辅相成的关系，同时也有着千丝万缕的联系。

1.1 计算机技术

计算机技术是从上世纪90年代开始发展，并且逐步的加以创新和完善，最早应用在对数据的统计功能上，在网络技术不算发展的过程中，计算机技术也融合了网络技术，并且应用也更为广泛。计算机技术在对于数据的处理上能够有效的融合网络资源，提高了数据信息的应用质量，由于其实用性强等特点，被人们所广泛接受，并且也成了人们社会生活中不可缺少的一部分。计算机技术不仅能够有效的对数据进行处理和使用，同时也能够通过自身的功能来实现数据的收集和存储，在进行数据的处理过程中，使用者可以通过计算机技术来满足自身对数据的使用需求，按照相应的计算机命令即可完成对数据的数据，并且在数据的应用方面有着较高的快捷性和准确性，因此对于信息技术的发展来说，计算机技术也成为了一个重要的载体。

1.2 信息技术

信息技术的概念提出后，人们对信息技术的应用也有了更好的资源平台，不仅可以实现数据的传输，同时数据的传输也不再受到空间的限制，通过计算机网络技术的应用，人们可以随时随地的实现对信息的传输和应用。比如目前很多企业或者个人都有着自己的信息平台，用户们通过信息平台就能够获取自己所要获得的信息，这样信息不仅起到了有效的传播效果，同时也极大的满足了人们对于信息的使用需求。在互联网应用普及后，信息技术也得到了有效的发展，信息技术的不断成熟极大的丰富了人们的生活，并且也对社会经济的发展起到了重要的推动作用。

2.计算机技术与信息技术的联合使用

计算机技术与信息技术的联合使用在很多管理工作中都有着非常重要的意义，通过利用二者的优势，以往很复杂的管理工作也能够更高质量、更高效率的加以解决。在计算机技术与信息技术没有联合使用之前，这些都是不可能完成的任务，本文以田径管理工作为例，来详细说明信息技术与计算机技术联合使用的优势。

2.1 有效的提高了办公档案管理的质量和效率

在应用计算机技术后，办公档案的管理由传统的纸质档案转变为了电子数据档案，而传统的纸质档案在管理过程中常常会出现丢失、损坏等现象，并且无法进行弥补，同时，纸质档案在应用时也有着极大的不便，其占用的空间大，要找到相应的信息需要耗费大量的工作，这也就造成了在管理上存在着很大的困难。而在采用了电子数据档案后，档案的管理可以将档案信息录入到计算机系统中，管理人员只需要通过计算机就可以实现对档案信息的录入、读取和使用。并且电子档案的应用也有效的提高了工作人员的工作效率，信息的保存和使用效率一旦得到了提高，办公档案管理的质量也就得到了明显的改善，从某种程度来说，办公档案管理在应用计算机技术后其管理的质量和效率都有了质的飞跃。

2.2 实现文档管理的规范化

以往田径管理中的办公室起草、制定与修改工作均依靠手写完成，将计算机技术与信息技术引入田径管理中后，管理者可以利用计算机技术建立文档，在文档上输入信息，可随时对信息进行修正，避免造成纸张的浪费。在计算机上建立文档有利于信息的存储，通过利用计算机上的各种办公软件，大大减轻了管理人员的负担。

2.3 实现信息的即时搜索

信息技术包含传感技术、计算机技术、通信技术。在不同领域中，通过信息技术，均能满足用户需求，为各个行业的管理工作提供了便利。随着高科技时代的不断发展，信息技术被融入田径运动管理工作中，为了发布最新的田径运动信息，管理者可以利用信息技术，随时搜索信息，并将最新信息发布给运动员，便于他们找出对自己有价值的信息。利用信息技术，可以快速搜索相关信息，并实现信息资源的共享。

2.4 实现信息数据的高效传输

信息技术中的通信技术包括有线通信与无线通信两种类型，在现代化社会中，有线通信基本被淘汰，主要以无线通信为主，无线通信技术具有广泛的传输范围，数据传输具备很高的可靠性与安全性，可实现信息数据的高效传输。对于田径运动管理者而言，他可以利用信息技术的这一特性，发送相关信息，将信息资源传送至他人。信息技术与计算机技术的联合使用，可完成数据传输，在短时间内，发送者便能够实现信息的发送，并且可以及时接收到接受方的反馈。

结语：

随着信息时代的发展步伐越来越快，信息的来源越来越广泛，信息量越来越多。人类社会依赖计算机对于信息的处理速度，越来越多的行业得以提升其发展并改变其经营模式，，未来的计算机时代必然以云处理与大数据为主调，而计算机信息处理技术也将通过硬件终端实现网络数据的分离与抽取，当下计算机信息处理技术已经达到了云计算，以后的发展方向是云处理，当拥有云处理技术的计算机系统结合大数据时代的网络数据库时，计算机时代将迎来新的篇章。本文通过对计算机技术和信息技术相关内容的分析，来详细说明计算机技术与信息技术联用的重要意义。

参考文献：

[1]沈巧燕.“大数据”时代的计算机信息处理技术[J].网络安全技术与应用，2014（06）.

[2]袁满.大数据时代与信息技术发展探析[J].中小企业管理与科技，2014（11）.

[3]岑仲迪，奚李峰.信息与计算科学专业建设的探索与实践[J].大学数学，2013（03）.

计算机信息安全技术 篇4

11、计算机信息系统安全的威胁因素主要有哪些？

1）直接对计算机系统的硬件设备进行破坏；

2）对存放在系统存储介质上的信息进行非法获取、篡改和破坏；

3）在信息传输过程中对信息非法获取、篡改和破坏。

4、简述PPDR安全模型的构成要素及运作方式。

ＰＰＤＲ由４个主要部分：安全策略；防护；检测和响应。

运作方式：在整体的安全策略的控制和指导下，综合运用防护工具的同时，利用检测工具了解和评估系统的安全状态，通过适当的安全响应将系统调整到一个比较安全的状态。保护、检测和响应组成看一个完整的、动态的安全循环。

5、计算机信息安全研究的主要内容有哪些？

１）计算机外部安全

２）计算机信息存储介质上的安全，有时也称为计算机内部安全

３）计算机信息在传输过程中的安全，也称为计算机网络安全

６、计算机信息安全的定义是什么？

计算机病毒信息技术 篇5

1.知识目标：了解计算机处理信息的基本过程；了解计算机的输入和输出概念；知道不同的软件可以完成不同的工作。

2.情感目标：激发学生利用计算机处理信息的兴趣；体会人类文明。【教学重难点】 重点：

1.了解计算机输入输出的方式。

2.让学生明白不同的软件可以完成不同的工作。难点：输入输出设备的了解。【教学准备】电脑小报 【课时安排】1课时 【教学流程】

一、复习引新

1、说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息？

2、提题：用计算机处理信息

（利用WORD制作一份主题为“北京奥运”的电脑小报）

二、获取信息

1、我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息？

2、假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的？（针对文字和图片分别介绍）

3、说说：通过，能把 信息输入计算机。

三、制作小报

1、在我们所学过的软件当中，你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好？

2、小组讨论：在制作小报之前先应该做些什么准备工作？

3、教师补充并小结：

（1）建立一个文件夹，比如：奥运知识，再在此文件夹里建立一些分类别的文件夹名。（2）上网搜索资料，并将收集的资料分类保存到相应的文件夹中。（3）打开WORD软件，选择教师准备好的各种小报的版面设计。（4）将收集到的资料插入到WORD中，制作成小报。

4、学生制作电脑小报，教师巡视并指导有困难的学生。

四、展示小报作品

1、利用多媒体教学软件展示部分优秀作品。

2、说说这些作品好在哪里？

五、课堂小结

计算机病毒信息技术 篇6

为充分调动全体教师的工作积极性，提高教学质量，体现多劳多得、优劳优酬的分配原则，特制定本办法。

一、课时计算方法

（一）课时量以45分钟为一课时。

（二）节假日及学院举行的有关活动冲掉的课不计课时（包括理论、实践教学），但由相关系、部提出申请，教务处安排补上的课按实际上课节数计课时。

（三）理论课

1、按教师上课班级学生的总人数，规定教师上课的人头系数；根据学院教学计划及课程内容核定课程教学改革与创新系数；教师的折算课时=教师实际上课的节数*人头系数*教学改革与创新系数。

2、人头系数的规定：以55人为基数，按上课班级的总人数来确定。

55人及55人以下，人头系数为1.0；

56——75人，人头系数为1.1； 76——95人，人头系数为1.2；

96——115人，人头系数为1.3； 116人及116人以上，人头系数为1.4。

两个或两个以上班级合班上课亦按以上标准计算；合班上课若有部分班级整周实践，则实习期间，该合班的人头系数按实际上课班级人数确定。

3、教学改革与创新系数的规定：被评估验收为国家级的精品课程第一主讲人（负责人）的系数为3.0，其他主讲人（项目主要参加者，限4人）为2.0；被评估验收为省级的精品课程第一主讲人（负责人）的系数为2.0，其他主讲人（项目主要参加者，限4人）为1.5；被评估验收为院级的精品课程第一主讲人（负责人）的系数为1.5，其他主讲人（项目主要参加者，限4人）为1.3；经院学术委员会认定确具有教学创新的课程系数为1.3（教学创新的课程的立项由本人申请，院学术委员会每学期评定一次，二年有效，其评定办法由科技外事处另行制定）。

院级精品课程有效期为二年，省级、国家级精品课程的有效期按国家、省的有关规定执行。

（四）实践课

实践课是指根据教学计划中确定的A、B、C、D、E、F六种实践课类型。其系数规定为：A类（验证型）为1.0；B类（综合型）为1.1；C类（开发型）为1.2；D类（创新型）为1.3；E类（毕业设计类）[见本条

（四）实践课的第3点说明]；F类（其它）[见本条

（四）实践课的第4点说明]。

1、未整周集中安排的A、B、C、D四种类型的实践课（包括准备、讲课、指导、批改报告和评定成绩）的课时计算方法为：实际上课节数*人头系数*实践课类型系数；

2、整周集中安排的A、B、C、D四种类型的实践课，人头系数按理论课所规定的人头系数执行，另增加实践条件系数。

其计算方法为：基本课时*人头系数（或实践条件系数）*实践课类型系数。

实践条件系数按如下规定执行：

设备台套数×1.5 50的实验室为a类，其系数为1.0； 设备台套数×1.5大于25少于50的实验室为b类，其系数为1.5；

设备台套数×1.5少于25的实验室为c类,其系数为2.0。设备台套数由科技外事处、教务处、后勤处共同确定，每学期确定一次。

3、E类（毕业设计类）

①毕业设计按教学计划安排，每生指导课时140节、答辩课时18节（答辩课时由各系部统一分配）。毕业设计一个课题最多安排3个学生，一个教师可以带多个课题，但一个教师所带同一届学生最多不能超过35人（超过的不计发酬金）。毕业设计指导酬金按以下标准确定：

正高级：1.5元/课时/生； 副高级：1.2元/课时/生；

中级：1.0元/课时/生； 助理级：0.7元/课时/生；

员级：0.6元/课时/生；

见习：博士毕业的见习对应副高级，硕士毕业的见习对应中级，本科毕业的见习对应员级，大专及以下的见习按0.5元/课时/生进行核算。毕业设计指导课时不计入教师基本工作量。指导教师每课题须至少指导15次（每少一次扣10元，直至扣完为止），指导过程要有记载，要填写毕业设计指导日志。毕业答辩可在网上答辩，但要有相关资料备查。学生若没有参加毕业答辩，但指导教师给予了指导且指导过程有记载，指导教师酬金按140课时的1/2计发。

②毕业设计的有关资料由专业系收集、整理、保存、存档。

③教务处每学期对系保存的毕业设计及论文资料进行检查，并以此为依据核算课时。

4、F类（其它）①F1类（讲座类）

根据教学计划需安排的讲座课，由相关部门根据教学计划提出方案报教务处核准后执行，且须按教务处的要求及时报送成绩（讲座课的相关原始资料由相关部门保存备查）。该学期完成了基本工作量的教师的讲座课其酬金按以下标准确定：

正高级：0.8元/课时/生； 副高级：0.5元/课时/生；

中级：0.4元/课时/生； 助理级：0.3元/课时/生；

员级：0.2元/课时/生；

见习：博士毕业的见习对应副高级，硕士毕业的见习对应中级，本科毕业的见习对应员级，大专及以下的见习按0.1元/课时/生进行核算。

该学期未完成基本工作量的专职教师的讲座课，按上述标准核算后再换算为基本课时（不另发酬金）。

②F2类（调研类）

根据教学计划课程内容需外出调研的，由相关教学部门根据教学计划提出方案报教务处核准后执行，其课时计算方法为：实际课时节数*人头系数

③F3类（入学教育）、F4类（军训）、F6类（课外体育活动）

F3、F4、F6类实践课类型按学校原有关规定执行。④F5类（劳动技能课）

根据教学计划安排的劳动技能课，按280元/班/周计发给相应的管理部门，由主要管理部门根据实际情况分配给相关部门和人员。

⑤F7类（其他）的课时由相关部门与教务处协商后报分管教学的院领导批准后执行。

（五）选修课课时及其它课时

1、为了积极鼓励教师申报与开设选修课，选修课课时除了按照上述理论课和实践课课时的计算方法进行核算外，每门课程再加上基本课时的20%计算课时总量（选修课若安排在晚上或周末，则双肩挑教师所上选修课课时以额外超课时计发酬金）。

2、监考一场计25元，不计课时。

3、期末考试统一组织的考试课程，A/B（计两套）卷命题，每套按2课时计给命题教师（平行班级的同一门课程只能计2套）。

二、课时统计

1、公共基础课（包括数学）由基础部安排教师；体育课由体育部安排教师；全院的英语课由经济管理系安排教师；专业课和专业基础课（含计算机应用基础课程）由各专业系安排教师。

2、教师由哪个部门安排，其课时由哪个部门统计报送。

3、基础部、体育部及全院公共英语课的课时应先发送给四个专业系进行核对后，再报送教务处。

三、各系、部报送课时注意事项

1、各教学部门的课时，必须按规定按原则按实际课时上报，各教学部门的教学干事必须严格、认真、准确统计课时，各教学部门的领导必须严格认真审核本部门的上报课时。

2、各教学部门必须按时按要求，将本部门的总课时和各附表完整地交一份打印文稿和一份电子文档，以便教务处统计汇总和存档，打印文稿每一页均要求相关负责人签字。

3、有调、代课情况的教师的课时，必须在课时表的备注栏里说明清楚，并且必须在补课之后再统计教师的课时。

4、各系、部教研室主任的补贴必须由各系、部主任根据各教研室主任完成的工作任务情况按规定时间上报。

5、各教学部门必须严格按规章制度办事，同时保障教职工和学院的合法利益。

四、此办法从2006年9月执行。

附件2：

湖南信息职业技术学院

教学事故认定及处理办法（试行）

为加强教学管理,提高教学质量和管理水平,减少教学事故和教学差错,配合《教师教学质量考核办法》，特制订本办法:

一、教学事故及类型

1、教学事故是指参与教学的工作人员（教学管理人员、理论教师、实训、实验教师）违反教学纪律和教学管理制度的行为，给教学工作造成不良影响的现象。因此，凡教学管理制度中不允许做而做了的行为，均属于教学事故。

2、教学事故按事故行为人的主观意愿，分为无意事故和故意事故；按事故性质分为两类：A教学，B管理；按对教学工作产生的影响程度，分为一般教学事故（三级），严重教学事故（二级）和重大教学事故（一级）。

二、教学事故认定程序

1、事故发现者（教师、学生、教学管理人员、各级领导）以口头或书面形式向系、部、教务处、教学管理人员反映事故责任者的具体违纪行为。以口头形式报告时，受理者应作好记录，报告人和记录人均应签名。

2、教务处与事故责任人所在部门联合调查核实违纪事实。

3、责任者所在部门填写或教务处代填《教学事故处理单》，教务处初步认定事故的级别。

4、所有教学事故由教务处与责任者所在部门共同认定。若有争执，可由主管教学的院领导裁定。

三、教学事故的处理

对教学事故责任人，除按《湖南信息职业技术学院教学质量考核办法》和《管理人员考核办法》处理外，还须作下列处理。

1、一般教学事故（三级）的处理，由责任人口头向部门领导做出检查，一学期累计两次以上的一般教学事故（三级），对责任人按一次严重教学事故处理。

2、对严重教学事故（二级）者，给予全院通报批评，一学期累计两次以上严重教学事故（二级），对责任人按一次重大教学事故处理。

3、重大教学事故（一级），给予直接责任者警告处分。

4、对B类(管理)责任事故,视级别给予直接责任者以口头批评、通报批评、警告处分。

四、教学事故的划分(见附表)

教学事故的划分

序号 A1 A2 A3 A4 A5 A6 事 故 种 类

上课无故迟到或提前下课2-5分钟的。

未经系（部）批准、教务处备案擅自调、代课的。

无正当理由造成实际教学进度与授课计划相差10%学时或以上的。不接受听课的。无教案或讲稿授课的。

教学过程中随意离开教学场所的。

级别 3 3 3 3 3 3

A7 课堂教学组织混乱，学生在课堂中有睡觉、下位走动等不良现象，教师视而不管的。3 A8 应开的（按教学大纲必须开出的）且有条件可开出的实验而没开的。3 A9 因教学准备不充分，使授课中断或严重影响教学质量的。3 A10 按授课计划不是自习课而改为自习课的。3 A11 实践教学过程中，教师未按要求指导学生的。3 A12 实践准备不充分影响实践时间达15分钟或以上的。A13 不按时上交授课计划、学生成绩单或考卷等教学资料，经催促后补交的。3 A14 由于监考教师失误，造成考试收回的试卷与参考人数不相符的。3 A15 监考未提前5分钟以内到达考场的。

A16 监考人员不履行职责，不制止学生作弊行为，造成考场秩序混乱，学生违纪现象严重的。A17 委托学生批阅试卷或报送学生考试成绩的。3 A18 上课使用通迅工具的。A19 上课无故迟到或提前下课5---15分钟的。2 A20 试卷数量不够而影响考试的。

A21 试卷命题不严格、有严重错误者或不按规定时间印制提交试卷，造成考试混乱的。2 A22 批阅试卷有较大错误,报送或登录的学生成绩有差错的。2 A23 擅自要求学生换购其他教材的。2 A24 课堂上打骂、侮辱学生的。2 A25 怂恿、帮助学生作弊的。

A26 一学期三次及以上不按规定正确、完整填写实验设备登记本、多媒体教学日志等的。2 A27 考试前,不论何种形式泄漏考题，考试后允许学生更改答案的。

A28 在实践过程中由于准备不充分或指导不负责,造成实验设备或人身安全重大事故的。1 A29 在教学场所公开发表反对四项基本原则、党的教育方针及影响学院安定团结言论的。1 A30 上课无故迟到或提前下课15分钟以上的。1 A31 未经系（部）批准、教务处备案擅自停课的。1 B1 排课出现较大差错的。

B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 下达的教学任务出现较大的疏漏的。

选、订购教材版本与要求不符造成错订、漏订或数量出现严重差错的。调、停课而未通知任课教师或学生班级的。没有及时按要求完成工作或报送有关数据的。报送课时不按时，影响教师课酬发放的。

为教师、学生等开具虚假证明（包括学生成绩单）的。报送课时或审核课时不认真，有明显差错的。

在教学过程中，因管理或指导不当造成财产重大损失或人员重大伤亡的。未经学院批准修改教学计划,不按教学计划开课的。3 3 3 2 2 2 1 1

附件3：

湖南信息职业技术学院听课办法（试行）

听课、评课是教师相互学习、相互切磋，不断改进教学方法，提高教学质量的有效途径之一；也是学院党政领导、系部处负责人、实验室、教研室主任等管理人员深入教学第一线，了解教学情况，及时研究解决教学工作中的新情况、新问题，有的放矢地加强和改进教学管理工作的重要途径之一。为此，特制订本办法。

一、听课制度的落实、检查、统计汇总及日常管理由高等教育研究室负责。

二、听课节数（每45分钟为一课时）按如下规定执行：(一)高等教育研究室成员每学期听课不少于40课时；

(二)教务处、教学系部的中层干部每学期听课不少于20课时，其他中层干部每学期听课不少于10课时；

(三)教研室主任、实验室主任每学期听课不少于16课时（实验室主任重点听实践课）

(四)院领导每学期听课不少于12课时；

(五)教学管理部门和教学系部的科长每学期听课不少于8课时；

(六)该学期有上课任务的教师（含双肩挑、兼职教师）每学期听课不少于4课时，其中在我校第一次任课的教师（含专职、双肩挑、兼职教师）第一学期听课不少于8课时；(七)以上人员听课节数的规定按就高执行。

三、上述听课人员听课后，必须在教务处统一下发的《听课记录本》上填写相关内容，要根据听课评估指标体系和听课评测表进行评价并给出具体的分值。

四、听课记录本由听课人员自行保管，其他任何人不得随意查看。当考核需要时，由教务处统一核收上述人员的听课记录本，考核完成后再下发给相关人员。

五、听课任务的完成情况将作为管理干部考核、教师考核的重要依据，不计课酬。

六、专职、兼职、双肩挑教师凭听课证听课，由相关教学系部负责安排听课类型。

七、听课的安排要尽可能覆盖该学期所有的任课教师。

浅析计算机管理信息技术 篇7

1 办公自动化系系统的特点

(1) 为企业内部提供更好的交流平台。通过办公自动化系统, 能够更好的使企业员工在工作中更快捷的进行互动交流。

(2) 提供信息的录入和发布。办公自动化系统的建立能够使企业内部员工能够有一个广阔的信息发布平台, 接受员工对信息的录入和对信息的发布, 也是企业发布应用信息的平台。很多企业的内部信息和公告信息都可以通过办公自动化系统来进行发布, 从而使员工们更快速的掌握企业的即时信息, 为企业的管理提供了很大的方便。

(3) 在工作中, 办公自动化系统能够为员工提供更快捷的工作流程。以往, 工作人员在办公过程中往往要依赖对文件的传输, 从而确定工作内容, 在文件发布过程中所占用的时间较长, 从而影响工作效率。而办公自动化系统的应用能够更好的使企业把需要处理的工作进行快速的文件发布, 使工作人员能够在第一时间就接收到, 这样也大大的提高了工作效率。除了这些, 在工作中的其他内容也都可以在办公自动化系统中得以应用, 综合起来, 其应用内容也非常广泛, 为工作办公节省了很多时间, 从而间接的提高了工作效率。

(4) 能够更加方便的帮助企业文档进行管理。企业各类文档的使用是对企业信息的录入、阅读和保存, 以往的办公过程中, 各类文档都是用纸质的文件来进行使用的, 这种方式的应用相对繁琐, 并且在使用过程中容易出错, 通常会造成数据丢失的情况。而新的办公自动化系统能够更加方便快捷的帮助企业录入各种文档信息, 并且在使用过程中也更加方便, 无论是数据的存储还是数据的读取都很准确、快捷。同时, 信息化、准确化的办公自动化系统避免了以往文档管理中出现的问题, 使文档管理更加智能, 更加准确, 从而提高了文档管理的安全性。

(5) 办公的地点不再受限制。办公自动化的应用让人们的工作更加多元化, 不再是办公室办公的模式, 只要在互联网中录入办公信息, 那么在办公过程中就能够随时调整办公地点, 而不再受办公地点的限制, 从而提高工作的效率。

(6) 办公自动化系统能够帮助企业提高办公效率。办公自动化能够帮助企业建立一个办公网络, 办公网络的使用能够帮助企业在办公中更有效率, 企业员工对工作内容的掌握和工作内容的调整都实现了自动化, 企业管理者通常只需要发布工作信息到办公网络上, 员工就能够第一时间掌握工作信息, 从而提高工作的效率, 企业的整体运行也得到了更好的改善。

(7) 节省企业的办公费用支出:将传统的纸张填写过程电子化, 尤其是长途电话、传真、复印、打印和办公用纸费用, 真正实现无纸化办公, 是企业实现管理现代化的标志。

(8) 搭建知识管理平台:系统性利用企业积累的信息资源、专家技能, 改进企业的创新能力、快速响应能力、提高办公效率和员工的技能素质。

(9) 企业管理者能够通过办公自动化系统更好的掌握企业的信息, 也方便了管理者对内部员工工作的监控。办公自动化系统是集合企业信息与一体的企业平台, 企业管理者能够更好的从办公网络平台中得到所需的信息, 也能够更好的掌握企业员工的工作内容, 从而及时的掌握员工们的工作动态, 以便实施对企业员工的监控, 间接的减少了企业员工在工作中出现的差错。

2 OA技术架构、开发语言、数据库

OA软件产品的技术架构与开发语言决定了其核心产品的拓展性和跨平台对接等诸多元素结构, 采用系统为B/S架构, 采用客户端浏览器—WEB应用服务器—数据库服务器三层结构, 采用基于覆盖率最广的、成熟的微软的.NET系统构, 系统一体化管理, 集中管理的方式, 实现统一登录、统一权限、统一界面、统一基础数据管理;OA软件的开发语言很多, 目前较为常见的有ASP/PHP/.Lotu Domino/.Net/JAVA五种语言, 五种语言。选择支持SQL SERVER和ORACLE数据库作为系统数据库平台, 客户端浏览器需支持IE6.0, 客户端操作系统需支持Windows 98/me/2000/xp;

3 OA系统的主要性能

(1) 易用性:系统界面采用了大量的图形化的方式, 使用人员操作更加的形象, 针对系统的界面以及各种信息的提示, 系统也进行了二次的封装, 全部是标准的中文提示, 避免出来系统级的英文提示。

(2) 开放性:系统采用了市场上最成熟的编程语言.NET、数据库MSSQL、三层结构框架, 这些技术对后期的维护与升级是非常简单。

(3) 适应性:系统本身采用的是三层技术架构以及模块式的开放方式, 即实现了操作层、业务层、数据层的分离, 以及各应用模块的独立, 这样适合公司根据实现情况进行调整。

(4) 扩展性:系统本身是一个工作流平台, 已经预留了大量的数据接口、动作接口, 可以实现与门户网站、第三方业务系统、第三方应用系统的无缝对接。

(5) 安全性:系统采用了硬件加密锁、128位加密算法、IP地址锁定、在线自动检测等多重安全机制, 确保系统的稳定与安全。

(6) 承受能力:系统运行稳定可靠, 系统资源占用低, 系统满足能无限公司数, 能支持6层以上组织结构, 支持1000以上的瞬时并发数, 能支持公司或部门迁移等在线处理业务能力。通过负载及压力测试。

4 办公自动化系统对企业的重要作用

现代企业要想在激烈的市场竞争中争得一席之地, 一是靠人才, 二是靠信息, 这是企业取胜的必备条件。企业的信息化保证企业全方位得到最新信息。包括企业的科研、生产、营销、办公等方面广泛利用计算机的网络技术, 构筑企业的数字神经系统, 全方位改造企业, 以降低成本和费用, 增加产量和销售, 提高企业经济效益。通过办公自动化系统, 我们可及时掌握市场信息, 正确决策, 从而以最快的速度、最好的产品、最低的价格、最好的服务, 参与市场竞争, 以达到企业取胜之目的。

参考文献

[1]陈孟建, 沈美莉.现代办公自动化教程[M].北京:清华大学出版社, 2009 (1) .

[2]李岚.办公自动化技术与应用[M].北京:人民邮电出版社, 2010 (3) .

分析计算机技术与信息技术的联用 篇8

【关键词】计算机技术;信息技术;联用分析

当代世界是经济快速发展的信息时代，世界的发展已经离不开计算机技术的应用和信息技术的应用，对于我国来说，亦是如此。伴随着科学的进步，计算机技术和信息技术都已在原有的基础上有了很大的进步，并且在实际的运用当中推动了我国社会主义经济的发展。然而，就现在的形式来看，将计算机技术与信息技术联用的趋势越来越强，并且事实也证明计算机技术与信息技术的联用能在更大程度上促进科技的发展，经济的进步。所以，对计算机技术与信息技术联用的研究应该逐渐成为计算机领域与信息技术领域研究的一个重大课题之一。

1.信息技术概括及其特征

信息技术的发展经历了漫长的时间，随着不断的研究和发展，现在的信息技术与1964年发明的第一台计算机开始步入信息时代时有了质的变化。现在的信息技术为人类的工作、学习、娱乐等诸多方面提供了便捷、包括信息的采集、信息的传输、信息的加工等等多个方面。同其他技术一样，信息技术也有其特有的特征，其主要特征包括以下两个方面：

（1）信息技术的技术性

首先，信息技术具有技术性。信息技术的技术性主要表现在操作方便且高效，该技术的应用是其他技术所取代不了的。信息技术的这一技术特点是由于信息技术采用的是科学的技术方法，所用的信息技术设备也是十分先进的。

（2）信息技术的信息性

信息技术最大的特征是具有信息性。信息技术的这一信息性特点为世界社会的发展以及人类的文明奠定了坚实的基础。信息技术所提供的信息不但可以进行采集、加工、传输，同时在发展的过程中还具备了共享性和动态性等多个方面的特征，为人们在信息方面的需求提供了巨大的帮助。

2.计算机技术与信息技术的区别

在日常的生活当中，对于计算机技术和信息技术这两种技术有很多人分不清，极易混淆。认为计算机技术和信息技术是统一概念。然而，事实上，这是一个旱严重的误区。产生误区的主要原因是很可能在于信息技术是在计算机技术的基础上发展起来的。虽然，信息技术是后起之秀，但是信息技术包括计算机技术，计算机技术只是信息技术的一种。

3.计算机技术的核心功能

计算机技术的发展也是从1964年开始的，随着技术的发展，目前的计算机技术已经成为我们生活、工作、学习都离不开的一种技术，计算机技术的应用方便了我们的生活，使工作和学习变得更容易、更快捷。那么计算机技术有着怎样的功能才会做到这些使我们应该探讨的问题。大体上来说，计算机的核心功能主要有两个方面：一方面是数据处理功能，而另一方面就是网络运用功能。这两方面构成了计算机技术的核心功能。

3.1 数据处理

数据处理功能是计算机最初设计时的想要达到的功能，随着技术的发展，数据处理功能已经达到了这一目标，并且成为计算机技术中最为重要的功能。所谓的计算机的数据处理功能就是指对数据进行收集和处理，与此同时，更为重要的是还能对数据实行自动化的筛选和搜索。计算机的数据处理功能为我们省去了很多的时间，为经济的发展节省了无法想象的劳动力。

3.2 网络运用

随着计算机技术飞速的发展，互联网技术也随之得到了广泛的普及。互联网技术源于计算机技术，是计算机技术的延伸和拓展。我国大部分家庭都安装了互联网。互联网技术是一种非常神奇的技术，这种技术使得偌大的一个世界瞬间变得小了，通过互联网技术，我们可以足不出户的就知道世界各地发生的大小事件，大到国家间的政治斗争、经济斗争，小到哪个明星又拍了新电影，唱了新歌。互联网技术使得人们的消息更灵通了;通过互联网技术，无论你的家人、朋友身在何方，打開视屏你们就可以面对面的聊天，互联网技术使得人们的关系更加亲密了;通过互联网技术，各个大小企业可以制作自己的网站，将相关的信息公布在互联网上，一方面可以增加业务量，为企业赢得更多的利润，另一方面，企业还可以增加知名度，从而提高竞争力。互联网技术能够为我们所用的还有很多。总之，计算机的网络应用不仅加强了人与人之间的沟通、交流，更促进了企业的进步和发展，为我们营造了一个崭新的互联网时代。

4.计算机技术与其它信息技术的联用

由上述可知，计算机技术的两大核心功能即数据处理功能、网络运用功能都是十分强大的。然而，随着社会主义经济的不断发展，各项技术的不断进步，无论是人们的日常生活，还是企业的工作、学校中的学习等都迫切的需要技术上的进步。而想要技术上的进步不仅仅要寻求单一技术的进步，同时要将计算机技术与信息技术结合起来进行研究。就目前形势来看，计算机技术与信息技术的联用已经取得了很大的成就。

4.1 通信技术联用

在计算机技术与信息技术的联用中，表现最为突出的就是与通信技术的联用。在我们当今的这个信息时代，信息的交流要求更为快捷、迅速、安全。如果信息技术达不到这些要求那么就很难适应时代的发展与现实的需要。因此，在信息时代，必须对信息进行优化。就目前形势来看，我国在通信技术方面应用最多的就是电话、手机，而且对于这些设备的应用已经得到了普遍的推广。特别是手机的使用，几乎已经达到了人手一台。可见，通信技术为人类做出了多大的贡献。但是，经过一些研究发现，无线通信技术逐渐被有线技术所取代，在不断的发展中，计算机技术与通信技术的联用一定会成为大趋所势，并且实现安全、稳定等多方面的优势，不断的满足人们对于通信技术的要求。

4.2 传感技术联用

科技的发展使得传感技术的应用越来越得到重视，传感技术的应用为各行各业技术的发展带来了快捷与方便。传感器的种类有很多，而不同种类的传感器所应用的原理也是不同的，但是无论是什么样传感器都需要具备可靠、稳定的特点。信息传输经过传感器分析后，会依据客户的需要来进行处理，从而达到可靠、稳定的要求。

所以，传感器技术的使用离不开计算机技术中的数据处理功能。所以，计算机技术与传感技术联用在今后的发展中势必会是大趋所势。计算机技术领域和传感器领域的专业人士要加强对这两方面联用的研究，使得在不就的将来，所研究出来的成果能够为人类做出更大的贡献。

5.结语

综上所述，计算机技术与信息技术已经成为当代推动经济发展的不可忽视力量。事实证明，在未来的发展中，计算机技术与信息技术的联用会发挥出比单一技术更强的作用和力量。因此，我国计算机领域的专业人士与信息领域的专业人士应该加强合作，不断地研究将计算机技术与信息技术联用的方法，使得计算机技术与信息技术联用后能够在更大程度上促进人类社会的进步，科技水平的发展，同时为我国的经济发展奠定更坚实的力量。

参考文献

[1]李佳珊.计算机技术与信息技术联用的探究[J].电子技术与软件工程，2013（18）.

[2]梁静.分析计算机技术与信息技术的联用[J].河南科技，2012（24）.

计算机信息系统安全技术论文 篇9

(1)EFS技术原理：该加密技术的主要加密依据就是公钥策略。在信息系统中，有需要加密的信息时，系统中的加密钥匙就会自动出现，对那些需要加密的信息进行加密。这样一来，那些信息就会被储存到硬盘，之前的原有信息就会被删除，而且，系统会自动将加密文件放到加密文件夹，想要查看文件信息，就必须要访问密码才能将系统解锁，从而查看加密信息。

(2)加密技术的功能：数据加密技术，也称EFS加密技术，计算机中的信息系统在文件传输的过程中，加密技术就会自动对其加密并且创建单独的一个文件夹。信息加密技术在现实中的应用过程，并不需要很多的配置管理，当有信息需要加密时，信息加密技术立即会对其处理;信息加密技术还可以实现高度独立的信息加密，使得找出信息更加方便。

2.2防火墙技术

(1)防火墙技术的定义：防火墙技术是系统内部与系统外部之间的屏障，可以将那些定义为恶意因素或者可能威胁系统安全的软件或者信息拦截在外，很好地保护了网络安全。

(2)技术的功能：对于保护的网络内部数据信息进行严格的控制，以防内部信息的外露;只允许通过了认证的人才能访问受保护的网络;当内部受保护的.信息发现有危险储存信息时，会及时发出警告或者会系统自动处理;内外部之间的信息交流都受到防火墙的保护，会对进进出出的信息进行过滤。

(3)技术的缺陷：该技术难以应对拨号访问之类的特殊入侵;防火墙也不能应对内部侵犯等之类的危险攻击;不能挡住携带病毒的文件数据的传输，导致信息系统受侵;还有就是难以抵挡住利用防火墙自身缺陷发动系统攻击;难以抵挡在网络安全标准外的攻击，这也会对系统造成威胁;更为致命的就是抵挡不了人为的病毒攻击，这一点也成为了防火墙技术致命的缺陷。

2.3VPN技术

通过公共网络中的私有网络的建立与应用，VPN技术可以对计算机信息系统进行有效的安全保障。这种技术主要在大型企业内部得到应用，这也就意味着一般的计算机应用客户的信息系统难以得到有效的保障。但是私人也可以在公共网络中引入经过加密处理的通讯协议并与Internet网络中的重要节点准确连接，建立起专业的私有网络，除了能够方便的将高危险因素阻挡在网络系统之外，还能够省去很多硬件设备的购买与安装的费用。这种技术是现在最主要的信息系统安全保障技术之一，得到了社会各界的信赖与运用。

3信息技术安全的应用

3.1访问控制策略

访问控制策略在保障网路安全方面是最为关键、最有效的手段之一，主要被应用在防止非法访问和网络资源这部分。一般而言，采取的措施有：防火墙控制，这主要是对内部网络和外部网络之间特殊的硬件设备的防范，使得内外部之间的连接都要经过防火墙，这样一来就可以得到相应的控制。防火墙技术对内外部之间的连接防范主要表现在服务器访问政策、验证工具、包过滤，这样就可以很好得将不健康的信息和网络以及过敏的信息挡在计算机外面，确保了计算机的安全。还有就是在入侵防御系统的基础上，可以最大限度的控制非法访问，比较有效的保证信息的安全。

3.2信息加密技术

信息加密技术，这是一个普通的不能再普通的安全保护技术了，主要通过网络上传输的信息进行加密，来保证其安全性。原始数据通过被加密设备和密匙加密后，就会产生密文，只有通过密文的解锁才能查看信息。数据加密有三种类型，分别是根本不考虑解密问题、私用密钥加密、公开密钥加密。

3.3数据备份

数据备份在本质上也是一种保障数据安全的一种技术方法，可以将数据备份若干份分开保存来达到对数据进行安全保护的目的。但是在使用备份技术的过程中，大部分的个人或者是公司都认为任何一部分的数据都那么的重要，就会使用普遍的方式备份，这样不仅造成工作量庞大，而且信息也得不到应有的保护。在我看来，数据备份应该做到全方位、有层次感，这样不仅可以突出重点，还能很好地保护信息安全。对于一个公司或者企业来说，应该有一个完善的信息备份计划，不仅可以保证在时间上做到不定期处理，提供统一的备份格式，也保证了所有的数据都能是统一的格式，而且可以保障数据备份的永久性，以防丢失。全备份、增量备份、按需备份、差分备份等都是现在常用的信息备份方式。

3.4漏洞扫描策略

所谓漏洞扫描技术，就是能自动检测计算机主机的安全漏洞的技术。倘若检测到了当前系统出现漏洞，必须对其进行修复，不然的话，计算机就会轻易地受到攻击，造成不应该的损失。漏洞扫描技术在我们现实生活中也应用的非常多，它是保护计算机网络安全必不可少的一项技术，定期要对计算机进行扫描，发现漏洞就立马修复。有的是自动会修复，但是有的就必须要手动修复。总之，这项技术对于计算机的安全至关重要，应该不断完善并加以应用。

4结语