假如没有水

假如没有水（推荐11篇）

假如没有水 篇1

人的生命一刻也离不开水，假如没有水，人的生命就不能生存。各种生物体的一切生命活动，都离不开水。水是生命之源，没有了水，人类就无法生存。

假如大自然中没有水，原来茂盛的树木就会变得枯萎，看不到鲜花盛开，地球将变成一片沙漠；鸟儿也没处可以安家歇凉，再也听不到鸟儿在歌唱。

我国三峡大坝是我们重要的水力资源，水力发电需要大量的用水。三峡大坝847亿千瓦时的年发电量均居世界第一。假如没有水，847亿千瓦时的年发电量从何而来？我们就会生活在没水没电的日子里……

假如没有水 篇2

假如今天没有家庭作业,我一定会把书包往床上一丢,撒开欢,尽情地玩,迫不及待地联系四面八方的好友在空地集合。没有了繁重的作业,我的心像移去了一座大山那样轻松,会觉得天格外的蓝,草格外的绿,小鸟儿的叫声格外的清脆,周围的一草一木格外的惹人喜爱。

假如今天没有家庭作业,我可以去游泳,也可以去放风筝……我似乎第一次那么高兴。那一刻我真的觉得,平时那张扭曲的脸似乎变成了一朵花,我好像又重新回到了无忧无虑、自由自在的没上学的时候。

假如今天没有家庭作业,我可以尽情遨游在书海里,和童话故事中的人物一起喜,一起怒,与武侠小说中的大侠一块儿行侠仗义,在幽默笑话中度过这难得的时刻……

假如今天没有家庭作业,我可以帮妈妈做一点儿家务,帮她分担平日的辛苦,又可以开起电视看一些新闻和少儿节目,在了解国家大事的同时也放松一下心情,再回到房间,把我最想做的手工做好,把我最心爱的玩具整理好,然后拿起课外书,陶冶情操……就这样,整个晚上我的安排充实而又有条不紊,有意义而又放松身心,陶冶情操而又学到了课本上学不到的知识!

假如今天没有家庭作业,我要做的还有很多很多。

(指导教师：孙永太)

总评

小作者的“假如”可真多呀!既有丰富的想象,又有现实的诉求。两篇习作有着一个共同之处,就是行文流畅,贯通一气,结构恰似一个大的排比句,增强了文章的气势,开头简介,结尾给读者留下了思考的空间。言为心声,从《假如我会变》可以看出作者是个有大爱的人,作者展开丰富的想象,字里行间洋溢着大义之心、善良之心,表现了当代少年儿童美好的心灵;而《假如今天没有作业》从另一个角度诉说了少年儿童的心愿,虽然没有直言负担沉重,也没有抱怨,只是写了假如“今天没有家庭作业”的欢快之情,这背后的辛酸读后你会深有体会的,这些被作业压得喘不过气来的孩子们是多么的可怜,他们多么渴望有自由支配的时间,他们多么希望做自己喜欢做的事,没有家庭作业已经成了孩子们的一种生活的奢望。(孙永太)

假如班上没有男生 篇3

下课了，男生们像刮起的一阵风，刹那间跑得无影无踪，他们都活跃在绿茵茵的操场上。体育课上，男生们更是龙腾虎跃，他们踢球的本领个个武艺高强，常常踢得难舍难分。女生们则在一旁为他们拍手喝彩。我们女生都对精力充沛的男生佩服得五体投地。假如班上没有了男生，校园里就不会有这一幅生动的“龙虎”图。

自习课上，老师刚转身走远，男生们总是带头起哄，教室如同街市般热闹。一些“梁山好汉”唯恐天下不乱，演出的“戏”层出不穷，惹得全班哄堂大笑，笑声一浪高过一浪。常常一波未平，一波又起，教室里乱成一锅粥。大家无心做作业，因为有了这群调皮捣蛋的男生，一堂课的大好时光被白白浪费了。假如班上没有了男生，这节课会在风平浪静中安然度过。

假如没有水作文 篇4

假如没有水，再水下生活的动物将会死去，再陆地上的禽兽也会死去，人自然也会死去。

假如没有水，太阳将晒得大地寸草不生，那长满树的山也会变成荒山，田地也会变成荒地。

假如水，人们的生活将，水喝…

假如水，世界将花草树木，丰收的果实，人们将会因食物而死去。

假如水，再水下生活的动物将会死去，再陆地上的禽兽也会死去，人自然也会死去。

假如水，太阳将晒得大地寸草不生，那长满树的山也会变成荒山，田地也会变成荒地。

假如水，人们的生活将，水喝，水煮饭，水洗澡……

水是生命之源，生命之本，人类的健康是先从水来的。人可以几天不进食，但不可以几天不喝水。而现在，全球有20亿人口正严重缺水状况!也说水是20亿人生命只所系。水无限多的，大海占地球表面的2/3，可大海中含有盐份，不利于人类的饮用。人类要生存就珍惜水，每个人都污染水，全世界有多60亿人，水有能在世界上生存几天呢?当全世界只剩下最后一滴水时，后果是不堪设想的。

假如没有水作文 篇5

地球上没有了水，那些水生的动物和植物最先遭了殃。以前流水潺潺，现在尸骸满地，那些被渴死晒干的小鱼、小虾……的尸体已经被炙热的太阳烤得干巴巴的；水生植物也只留下一些残骸。往日的小河也干裂的像一个个巨大的蜘蛛网，放眼望去，一片荒凉。河岸边的大树早已失去往日的生机，只剩下光秃秃的树干了，树枝和树干由于失去了水分也变得脆弱，树皮干的裂开了大口子，似乎被风一吹就要掉下来似的。你要问往日嘎嘎叫的水鸭哪儿去了？它们呀！尸体早干瘪的看不出来了。总之，所有的小河干涸之后，那些水生动物和植物都消失了，到处是一片凄凉的景象。

那小河周围呢？那些绿草、野花、庄稼呢？自从小河干涸之后，小河周围的动植物也被殃及。往日如绿色地毯一样美丽的草地消失的无影无踪，全部变成了枯黄的茅草，比冬天的景象还要凄凉。往日小河边绿草如茵，鲜花遍地，可现在成现在你眼前的只有一种颜色——黄。往日农民们用小河里的水灌溉庄稼，庄稼长得茁壮而充满生机，而现在呢，放眼望去，只看见到处是光秃秃的，一片荒凉，没有一丝绿色，没有一丝生机，多么可怕的世界呀！

假如没有水 篇6

听妈妈说，人每天在正常情况下要喝八杯水，才能供应身体所需。人感觉口渴的时候，身体已经很缺水了。所以同学们在下课时喝一杯水，这样我们就不至于缺水了。

人们是多么需要水啊！不光是人需要水，动物、植物，甚至是机器都需要水。水是多么重要啊！试想一下，没有水，会怎么样呢？

植物会因为缺水而枯萎，使绿地毯似的大地变得一片荒芜，土地也将形成龟裂。就算是再耐旱的植物，如果一滴水都没有的话，最终还是会枯萎死去；动物们没有了水，和植物一样，都将走向死亡的道路；人是最需要水的，工作、生活中如果没有水，人们做什么也做不好，整个儿乱了套。不能刷牙，不能洗脸，不能……大家都生活在一个脏兮兮的环境当中，真是不敢想象！

假如没有水 篇7

“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”, 语文课程应“致力于培养学生的语言文字运用能力”。“运用”是语文教学的基本特征、基本原则、基本内容, “实践”是语文教学的基本途径, 这一点已成共识, 没有异议。但如何运用, 在哪里实践, 怎样把语言文字的实践运用与语文教学其他任务的完成有机结合起来, 怎样把2011年版《语文课程标准》的理念自然、妥帖、全面地落实到每一个教学环节, 则有许多的问题需要探讨。沈荣老师以小见大, 以姜树华老师教学的一个“枝节”为突破口, 直击目前阅读教学的关键问题, 并且运用文章学、课程与教学论原理, 从把握文本机理的角度, 深入探讨模仿表达、语言实践的合理性, 的确给人启发, 其敏感的职业意识、科学的研究方法, 是值得称道的。为防止教学内容选择出现偏差的“三问” (一问文本写了什么, 弄明白文本的“言语内容”;二问文本是怎么写的, 搞清楚文本的“言语形式”;三问文本为什么要这样写, 明了“言语内容”对“言语形式”的决定作用, 发现文本“言语形式”的独特机理) , 也是非常有见地、有教学指导意义的。但遗憾的是, 沈老师研究问题就事论事, 过于坐实, 没有看到教学案例后面更深刻的东西、更复杂的含义。

“内容人人看得见, 涵义只有有心人得知。”沈荣老师文章引用的德国文学大师歌德的这句话, 虽是谈论语言文学的, 但借它来讨论语文教学也是合适的。教学的举措、教学的方略这些“内容”层面的东西人人都能看到, 可内容背后的“含义”, 即教学的立意 (为什么用这些举措、方略进行教学) , 则非得做“有心人”, 全面把握, 深入揣摩, 方可心领神会。

众所周知, 立意是写作过程中至关重要的一环, 立意的高低决定了一篇文章的成败, “意”在一篇文章中居于决定性的支配地位。运用什么样的材料, 采用什么样的结构, 调遣什么样的词汇, 都要受命于文意。清代文论家王夫之说得好:“无论诗歌与长行文字, 俱以意为主。意犹帅也, 无帅之兵, 谓之乌合。”写文章如此, 教学亦然。教学究竟引入哪些材料, 采用哪些程序, 运用何种方法, 调动何种手段, 都是由教学的目的即教学的立意决定的。

虽说结课阶段引入高士其的《灰尘的旅行》只属局部操作, 但姜树华老师却是通盘谋划、整体考虑的。他通盘谋划的是说明文这一类文体的教学定位, 整体考虑的是学生语文素养的全面发展, 宏观着眼, 微观入手, 高处立意, 低处使劲, 实处用力。引入高士其的《灰尘的旅行》有更高远的教学立意、更丰富的教学内涵。其一, 是开阔眼界的拓展阅读, 不仅是内容上的拓宽, 也是思维上的拓宽, 思路上的拓宽, 认识上的拓宽。其二, 点击了学生主动学习的兴奋点———作家的文字也可以换一种写法, 打破权威迷信, 激发练习热情, 实现由读到写的顺利迁移。第三点更重要, 意在通过这一教学举措让学生受到科学思想的启蒙:《假如没有灰尘》着重说明灰尘对人类的作用, 《灰尘的旅行》着重介绍灰尘给人类带来的危害。两篇文章观点相左, 不仅要对比阅读, 还要都用“真相+假设”的方式写作, 这对学生恰如其分的表达, 尤其是辩证看待同一个事物的科学思维的培养, 是很有好处的。对于习惯了顺向、单一思维的中国小学生, 这种思维意识的强化尤为重要。这一教学举措还有隐性的第四点意图, 即便把这一环节仅仅当成单纯的模仿表达的语言实践, 姜树华老师为什么没有跟风而动, 像一般老师那样就地取材, 信手拈来, 随意设计模仿性的作业, 让学生内化文本言语形式, 提高表达能力 (沈荣老师在文章中已经列举了很多:“假如没有冬天”“假如没有黑夜”“假如不吃蔬菜”会怎样) ?为什么舍易求难, 舍近求远, 花了很多力气, 从文山书海中搜出高士其的文章?除了读与写结合, 除了培养语言运用能力与培养科学思维结合, 我想, 姜树华老师之所以不走寻常路, 是想给学生以教学的新鲜感、足够的刺激力, 是想以教师创造性的教, 启发、带动学生创造性的学, 培养学生的创新意识。至于沈荣老师强调的要按照文本的机理设计模仿表达练习的问题, 姜树华老师的教学也是注意到的, 只不过欲擒故纵, 反向设置, 把学生的思维与认识铺垫抬升了———课堂教学在学生们很满意自己的改写时突然转身:“既然本文作者很善于用假设笔法来写, 可本文开头怎么没有假设着写呢?”课堂进入激烈的组内讨论, 于是才有了“人们对灰尘危害认识太深, 所以不需要假设”“作者想说的是灰尘的‘功劳’, 不需强调危害”等深刻认识。此时, 学生们也许会恍然大悟:说明方法的运用也是由作者意图决定的。相信这时学生对说明方法的理解已不单单是方法本身了“, 言”与“意”在更高的层面上达到了交融共生。

感谢沈荣老师通过争鸣文章, 把探究引向深入, 提醒所有的语文教师, 必须准确把握文本机理, 合理进行语言实践, 科学设计迁移性、运用性练习。我想在沈老师的基础上再强调一点, 再向前一步:语文学科不仅是工具性学科, 也是人文性学科, 语言实践与运用不能就事论事, 不能单打一, 不能只盯着语言文字, 语言实践必须与语文教学其他任务的完成有机、巧妙地结合起来, 为全面提高学生的语文素养服务。语文教学在脚踏实地完成本职工作的同时, 必须怀想星空、仰望星空。因为语文课程在致力于培养学生的语言文字运用能力的同时, 还要有意识地引导学生“吸收古今中外优秀文化, 提高思想文化修养, 促进自身精神成长”, 全面提高学生的语文素养, “为学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 形成良好的个性和健全的人格打下基础, 为学生的全面发展和终身发展打下基础”。《语文课程标准》之所以改用“语文素养”的说法, 不用大家已经熟悉的“语文能力”的说法, 不是要在名称上做文章, 而是代表一种新的更大的教育视野, 不仅有技能性的要求, 还有整体素质的要求, 其目的在于进一步开发语文教育在实用之外的功能, 重视语文课程实施过程中增强底蕴、提高修养的功能。

假如没有石油 篇8

有趣的设想

美国总统奥巴马2011年3月30日在美国华盛顿乔治敦大学谈到能源问题时说：“在今天这样严重依赖石油的经济形态下，石油价格上涨将影响到每一个人——工人、农民、卡车司机、餐馆老板……”他提出了一个雄心勃勃的目标：“我进入白宫办公室时，美国每天进口1100万桶石油，从现在开始，我们将要通过10年多一点时间的努力，削减1／3的石油消费量。”

奥巴马的讲话和最近国际上一系列的危机再次提醒人们，要对经济发展过度依赖石油保持警惕。石油是现代生活的基础，是世界上最重要的日用品。因为石油，我们饥有所食，寒有所居，行有所依。但今天让我们假想，如果石油突然从地球上消失，这个世界将会处于怎样的境地？

没有石油的世界，我们的城市将会变成什么样子？我们的食物、出行方式会有什么变化？我们会遭遇什么状况？

石油消失第1天

油轮是运输石油的重要工具。此时，运载着数百万桶石油的数千艘油轮正在海上航行。突然，俄罗斯、沙特阿拉伯等石油输出国的油轮接到国内指令，立即返航。就在此前不久，科学家证实，原本预计还有1兆桶的未开发石油神秘消失，世界各地，从阿拉斯加到沙特阿拉伯，地底的石油踪迹全无。各大加油站前瞬间排起了长龙——对民众来说，这也许是给“大众”“宝马”加油的最后机会。

今天，如果你是预计搭乘飞机的数百万人之一，那么你绝对到达不了目的地，不管你是出差、旅游，抑或归国、返乡。和你面临相同命运的，还有大批货物。为了应对可能出现的突发情况，世界上许多国家都或多或少地进行了石油储备。现在，为了保护这所剩不多的珍贵液体，政府部门进行了强有力的行政干预。飞机、火车、轮船这些靠石油制成的燃料来驱动的交通工具，全部“熄火”。轨道上没有火车驶过，天空中没有飞机飞行。

如果你是一个环保主义者，今天，你会高兴地发现，到超市购物时，即使许多人愿意多花两毛钱，超市也不提供一次性塑料购物袋了。如果你是一位爱美的女士，你会发现，大部分化妆品已经售罄，如口红。

2001年“9·11”恐怖袭击事件之后，因民众恐慌导致的不确定性，曾经迫使美国政府暂停股市交易。现在，同样的事情再次发生，但范围已经遍及全球：纽约股市休市，伦敦股市休市，东京股市休市，香港股市休市……全球价值超过两兆亿美元的石油类股票瞬间变得一文不值。证券公司纷纷倒闭，关于血本无归的投资者离奇身亡的新闻报道屡屡见诸报端。与此同时，石油从业人员全部失业，统统卷起铺盖回家。他们想尽办法，可是，回家之路却是如此漫长。出于对不确定的未来的恐惧，各类企业相继关闭，数百万人失去工作，失业率暴增。大规模的连锁反应开始蔓延，经济危机来得又快又猛。然而，一切才刚刚开始。

石油消失第5天

这不是玩笑：现在，凡有食物的商店，都有警卫持枪站岗，以备不虞。而在石油消失之前，民众天天上食品杂货店，警卫们则老老实实地待在警局。同样形成鲜明对比的是，危机发生之前，有3成水果、蔬菜只因为有一些小瑕疵就上不了货架，而现在，商店什么都卖。无论什么东西，只要能吃，刚上架就会被抢购一空。自危机发生之日起，世界各地所有的食物集散中心就已经停止营业，因为运送食物的卡车没有燃料可用。电力系统正迅速瘫痪，世界各国纷纷停电，闹起了“电荒”。全球有4成电力产自燃煤发电厂，大部分燃煤靠火车运送。但没有石油，火车无法行驶。

石油消失第30天

请想像一下这幅画面：推着一辆汽车在公路上行走9公里。实际上，这正是1升汽油所能产生的动能。大豆突然变成了一种极其重要的战略物资，因为提炼自大豆的油可制成柴油。除了大豆之外，还有另外一种作物可供选择，那就是能够炼制乙醇的玉米。实际上，乙醇一直是汽车潜在的替代燃料。在这方面，巴西的里约热内卢已经提供了成功的先例——就算没有石油，利用甘蔗制成的乙醇依然可以驱动汽车在路上奔跑。

石油消失5个月后

由于燃油供应量极低，因此人们开始自己想办法做点什么，而不是坐等政府来解决问题。大家各自凝心聚力在车库或者地下室里研究：怎样才能发动汽车？他们混合甲醇和从废弃物中取得的其他化学物，通过蒸馏自行提炼燃料，几乎个个都成了化学家。这么做通常会很危险，但如果成功了，拥有相应原料的人就可以像以前那样远行，并在必要的时候离开城市。对陷入当下境地的人们来说，这个险值得一冒。可惜的是，这类自己动手制造的燃料只能用在柴油车上。而且，这些方法都无法让柴油车跑远。

一道难题摆在了世界各国的政府首脑面前：下一年的收成究竟是制成燃料，还是作为粮食呢？由于粮食不足，不少城市已经闹起了饥荒，米和奶已经成为人们最主要的食物。再看看现成的燃料替代品，几乎全部出现严重问题：尽管在紧急进行大规模栽种之后，黄豆产量已经暴增，但这个量对庞大的缺口来说，仍然太小。用来制作乙醇的玉米有季节性。过去5个月里，以玉米制的燃料量超过以往。这同时也意味着：更多遭受饥饿的人连玉米也吃不上了。

冬天快来了。生活在北半球的各地民众开始面临一个选择：是继续留在危险的城市中挨冻受饿，还是离开？几个月来，尽管生活品质大为下降，但仍有一些人在城市生活。但是，气温骤降之后，北方的民众纷纷逃往南方。南方挤满了朝圣一般“朝阳”的移民。数百万辆车遭到丢弃，即使是可以利用食用油驱动的汽车——天气寒冷时，这些油会变得浓稠，塞住塑料管线和引擎。市区没有人、燃料，也没有食物。北方城市变成混凝土和玻璃构成的孤岛，大雪阻断了它们和外界的联络。

如今，越来越多的“猎人”出现在山野。他们带着看起来并不那么专业的工具，通过各种方式猎食动物充饥。很难想像，就在几个月前，他们还是在城市中心地带的某处指点江山、侃侃而谈的现代人，但现在，在强烈的生存欲望驱动下，他们带着能带的所有东西，从城市撤退到乡间。一个成年男子需要大约21万卡路里的热量才能过冬，但他们随身携带的食物也许只有两罐胡萝卜片。不易腐败的食物可帮助他们熬过寒冷的冬天，这已经足够幸运了。在城里，许多人还在排队等着政府的救济粮呢。

石油消失1年后

世界各国变得越来越孤立。一年前，美国西海岸的港口平均每天有5.5万只货柜进出，货物吞吐量接近200万吨。如今，这些港口变得静悄悄的，水面纹丝不动。不仅仅是美国，中国、俄罗斯、日本等国的各大港口也纷纷关闭，国际贸易已经终止。昔日生产的汽车因无法运送出去，只能摆在工厂里。各国的军队都丧失了战斗力。美國国防部的燃料消费量曾位居全美之冠，一年需要花费近180亿美元来采购燃料。可是如今，大量的坦克和飞机遭到遗弃——使用它们的代价太大了。

乙醇解决不了所有的问题，乙醇不能让所有的汽车重新回到马路上。而路上的汽车变少，对有些生物来说未尝不是一件好事——有许多动物的数量急速上升。但养殖动物就没有这么幸运了。由于工厂化养殖场买不到饲料，牛、猪和鸡大批死亡。许多国家的饮食结构因此发生了重大变化。自给自足的小农经济如今成了主流。乡间生活越来越像是回到了古时候，城市农场如今开始盛行。

任何时候，都会有一些头脑比较聪明的人。这些人的视野比较开阔，看得也要比普通民众更远一些——石油消失当天，他们购买了大量的汽油，并且贮存起来，以备急用。但是，这一次，这些聪明人将会大吃一惊。石油消失1年后，大城市面临的难题接踵而至。极端天气造成的自然灾害、持续肆虐的流感疫情，这些都让民众去医院的愿望比以往任何时候都更加迫切，但是此时去医院却变得比以往任何时候都更加困难。这是危急时刻，聪明人却发现，贮存珍贵的汽油这一方法好像行不通——放了一年的汽油已经变质，因为用来为汽油“保鲜”的化学物质同时也损坏了汽油的品质。值得信赖的还是只有自己的双脚。

石油消失10年后

你想到過吗，1吨的旧手机含有超过275克的黄金、超过2.5千克的银以及近135公斤铜。而l艘废旧轮船有9成材料可以回收使用，其中多半可以用来制作成钢材。在没有石油的世界里，之前被人们视如敝屣的一些物品，如今变得价值非凡——废弃的电子产品成了一种资源，旧轮船成为一种廉价建材，遭人丢弃的塑料瓶子和容器现在被人回收利用。人类进行物资回收的热情空前高涨。在贸易终止的世界里，这些都是珍贵的原料。

有一天，玻利维亚会成为这个星球上的超级大国？如果换在当下，你一定会不以为然地瞟一眼抛出这个问题的人，然后小声嘀咕一句：疯了吧？但是，在没有石油的世界，这是可能的——一个偶然的机会，玻利维亚的探测人员在盐滩发现了大量的锂资源，随后该国对其进行了开采。很快，第一批锂就通过用生物燃料驱动的轮船运送到了世界各地。作为高能金属，锂是生产高效能电池的主要材料，同时也是各国急需的电子替代品。于是，玻利维亚的工业繁荣发展，一个新世界中的“沙特阿拉伯”就这样诞生了。至于远在中东的那个沙特阿拉伯，由于国内经济崩溃，不久前，其王室已经正式宣布退位。

实际上，作为电子替代品，锂并不是人类的惟一选择。比如海藻，就是我们进行电子替代品研发的另一个理想选择。其实，和锂等其他的电子替代品相比，海藻的优势非常明显：海藻可用来制油，每平方公里海藻产生的能量比其他生物燃料多7000多倍；而且，海藻可以百分之百再生，它所需要的肥料也极少。于是，石油消失10年之后，人类开始使用以海藻制成的380亿升生物燃料。但是这些生物燃料产量依然无法让航空业恢复营运，商业空中货运和客运成本仍旧太高。

石油消失40年后

40年不曾有一架飞机飞过，新世界的天空明显变得干净起来。利用汽油发动的交通工具不复得见，燃烧石油的工厂也早已关闭。民众开始陆陆续续地返回城市。他们对遭到毁坏的道路和建筑进行了彻底改造，废弃公寓变成了温室。政府则开垦停车场和公园，以便种植作物。工业强国再次成为农业社会，自给自足。对于民众来说，运送大量食物到郊区的日子已经过去了。

一个好消息是，虽然石油消失，储油耗尽，但是，路上仍然有汽车奔跑——新型汽车。和以前平均每辆汽车1800千克的重量相比，这种汽车要轻得多，而且是利用电力驱动的。车身和引擎不再用金属打造，而是以碳纤维等较轻材料制成的。这种车价格非常昂贵，因为为这类汽车电池供电的锂依然供货有限。交通运输越来越仰仗电力，电车连接起了世界各地的民众。如今，城市开始沿着电车线路发展。

假如没有水小学作文 篇9

假如世界上真的没有水，我们将面临怎么样的生活呢？

水能防止干旱，只要水在，人们就不会感觉口渴。假如世界上没有水，那每年都会有成千上万个人因缺水而死。

我们每个人都喜欢干净，早上晚上都会刷牙、洗脸，这些都需要水。当夏日来临时，同学们总会玩得满头大汗，回到家时，会洗一个头和一个冷水澡，这些也需要水。当我们的衣服变得脏兮兮的时候，总需要用水来清洗。可以说，我们的生活离不开水。

假如没有了水作文 篇10

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的假如没有了水作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

假如没有了水作文 篇1

水，历来是人们生活中必不可少的东西。可随着人们生活水平的提高，水却越来越供不应求了。假如真的有那一天，世界上没有了水，人类会怎样呢？

那一天，地球上最后的那一瓶水用完了，一滴不剩。人类，也就是从那一天起走上了绝路。有人说过，人一旦七天缺水就会死去。那就是说，从绝水后的第八天起，人类将会一批一批地死去，人类史也将从此结束。谁也不会想到，人类会来也匆匆，去也匆匆。不久，地球成了荒球，寸草不生，再也没有了生命。或许你会说：很久以前，地球不也是一个没有生命的球体吗？只要一段时间，地球不就会重新演变成一个生机勃勃的星球吗？或许，这再也不可能。因为，人类已经把地球上的资源用得一点不剩了。

是什么原因导致水资源的快速枯竭呢？原因之一：随着工业的突飞猛进，工厂所产生的工业废水越来越多。人们为了贪图一时的方便，将废水排放到河里，导致了众多河流受到污染。原因之二：人们乱砍滥伐，导致水土流失。中国的母亲河——黄河就深受其害：森林、山坡的水土流失使她越来越黄，沉淀物越来越厚，水流越来越少，最后导致断流。母亲河哺育了我们，如今，谁又忍心看着她痛苦地呻吟呢？原因之三：在水源充足的地区，人们无节制地用水、浪费水。甚至有的人任由一个水龙头开足一天一夜，也会视而不见。

看着水资源一天天地减少，你还能犹豫吗？让我们共同手拉着手，共同节水，共同努力，共同珍爱水资源吧！或许只要我们从现在开始行动，这局面仍然能挽救。只要多一份心意，多动一下脑筋，地球会再复生机的！

假如没有了水作文 篇2

手转着笔，思维在跳跃。在迷迷糊糊中，我被一只有力的大手带向了过去。

“现在是北京时间十二点。宣布一个重要事件？”电视播报的声音，将我从睡梦中叫醒。我关上电视，拉开窗帘，哇！窗外鸟兽成群，小河姐姐舞动着身姿向前流淌。有许多姑娘在河边洗衣服；有许多孩子在河边玩耍、嬉戏。我不经意抬起头看了看，“什么，现在是1979年，我怎么回到了过去了呢？”天上明晃晃的太阳，照得人睁不开眼。我关上窗户。突然狂风大作、混沌初开、天昏地暗。整个世界陷入了恐惧之中。只听见风在我耳边呼啸、尘土四扬，心里的恐惧越来越大。不知过了多久。世界安静下来了。

我赶忙从床上爬起来，伸了个懒腰。打算跑出去买了瓶水喝，我刚出门，大街上一阵轰鸣。马路上的汽车花样百出、形状各异。再一看，街道两旁的植物，树叶全都蜷缩着身子，耷拉着脑袋，一副奄奄一息的样子。小狗趴在马路上，伸着长长的舌头，喘着粗气？我跌跌撞撞地来到超市。拿出钱说：“叔叔，这儿有牛奶吗？”叔叔扑哧一声笑了：“小妹妹啊！现在连水都没有了！哪有牛奶呀！”想到叔叔的话，我还是有些不解。心里不断地回想他说的话。回到家，我越来越觉得口渴，难受极了。于是一滴泪在地上开了花。突然，有人说话了。我左望望、右看看想知道这声音是从哪发出的。一个小精灵跳出来说：“你好！谢谢你把我从封印里解出！”“不……不用谢！”看着这个小人，我不禁打了个寒战！“想知道为什么没有水了吗？”“当然了！”“首先，工业三废影响是最大的、其次就是农业污染、最后就是生活污染。”“哦！你……你是谁？”“我是最后一位水之保护神，如果你们再肆意地毁坏地球，那么世界将在2999年毁灭！”说完便飞走了！那天夜晚天空中出现了五个红色大字：

爱护水资源

爱惜生命之源，“关”注点点滴滴。让我们一起呼吁：“保护水资源，生命真永远！”

假如没有了水作文 篇3

假如世界上没有了水，我们将渴死，甚至为了一滴水而发生战争。

每当我看见水龙头里的水慢慢流出来时，我总会想到如果这个世界没有了水，这个世界会是什么样子的。

假如没有了水，就没有魅力的河流，碧蓝的天空，雪白的云朵，没有美丽的`山川，到都死一样的寂静。

谁是那样的宝贵，没有了水的世界是那么惨不忍赌。如果没有了水人们个个脸色苍白，嘴唇都干了；地面都被太阳晒到裂开了；由于缺水，矿泉水已经都是一种奢侈品了，尽管很贵，但是有钱也买不到；没有了水，小动物们甚至人类也无法再生纯下去。

没有了水，植物们也会死去，森林里的树木也一个一个地倒在地上，果树没有香甜可口的果实，花儿没有了五彩的颜色，也失去了花香，绿油油的小草叶变黄了，枯萎了。

没有了水，浓密没有了力气，蔬菜们多枯萎了；老黄牛也没有了力气了，就直接呆在阴凉的地方，以前清澈见底的小溪，已被晒干了；原本欢乐的家园，早已变得死气沉沉。

如果再不节约用水，下一滴水，将使人们的眼泪。

假如没有了水作文 篇4

“泽元、泽元，赶紧起床了！”听到妈妈对我的呼唤，我睁开朦胧的睡眼，缓缓向厕所走去。我先解了一个小便，习惯性地用手按了一下冲厕的按钮，没想到一点阻力都没有。“咦，怎么回事，怎么没有水呢？算了吧，不冲了，先洗把脸吧。”我没多想。

我轻轻打开水龙头，把手放到下面，哎，一滴水也没流下来。原来水管也没水。没办法，我只好拿毛巾草草地擦了擦。

早晨起来，嗓子有点干，我拿着杯子去接水。定睛一看，饮水机里一点水都没有，我有点怒了：大早晨起来，上厕所没法冲，脸也洗不成，想喝口水也没有，太让人生气了！

我气呼呼地坐在了餐桌前，问：“妈妈，今天吃什么呀？”妈妈说：“宝贝，不好意思，没水没法做饭，只有面包，你凑合着吃点吧。”我听了，更生气了。

没水的日子真难过呀！只是一个早晨没水，就给我们我们带来这么多不便，假如这个世界没有了水？想想，真是太可怕了！

假如没有高考…… 篇11

自己选择的路，跪着也要走完

当记者拨通小苑的电话说明来意时，小苑刚刚上完夜班回到出租房里。小苑，一个来自四川某县城19岁的农村姑娘，2012年，本来已经报名参加高考的小苑却在高考前一个月弃考，选择去外地打工。问起缘由，小苑很无奈，“我们那儿教学质量很差，每年整个高三年级能考上大学的就那么几个。当时就觉得，自己成绩不好，参不参加高考都无所谓。就算通过高考考上大学，以现在的就业形势，估计工作都找不到。既然这样，我还不如出去打工挣钱。”

小苑骨子里是个比较叛逆的孩子。面对老师的唠叨、学习的压力、内心的矛盾，一个声音终于爆发——“为什么不能放弃高考，出去打工。”拗不过小苑，父母同意了她的想法。就这样，通过亲戚的介绍，小苑现在在成都一家理发店打工。

问起现在的生活状态，小苑疲惫地说：“终于明白了那句话，‘梦想很美好，现实很残酷’。当时之所以着急出去打工，是因为看到和听到的太多，谁出去做生意挣大钱了，谁出去打工遇到贵人做老板了……听到这些，心里痒痒的。我觉得自己不比别人差，一定能闯出个天地。可是……”

小苑叹了口气，向记者讲述着这一年多在理发店的打工生活。

刚到理发店的小苑。一没技术二没经验，是个什么都不知道的小姑娘。老板看在熟人的面子上，叫小苑从最基础的打扫卫生和整理理发用具开始。小苑觉得很委屈，再怎么也得从洗发开始吧。可是当看到如何给客人洗发时。小苑才惊呆了眼睛，原来洗发还要讲究那么多程序。老板说如果真想从洗发开始，那就得自己出钱去培训一下。小苑气不过，向家里要了钱，去培训中心上了一个月的课，这才勉强上手。

“以为这下可以扬眉吐气了，可是麻烦事又来了。一次给客人洗头发时，用力过猛，客人就吼我，说了很多难听的话。老板马上跑过来解释，喊我道歉。我委屈得很，但又迫于无奈，只好道歉。当时忍住眼泪了，晚上一个人在租的房子里哭了好久，又不敢跟家里打电话。那是我第一次怀疑自己的选择，难道自己真的错了？”

经过那一次风波，小苑非常努力学习怎样给客人舒舒服服地洗头发，她认真请教店里的师傅，这才慢慢熟练。她说个中辛酸只有自己知道。

“当有些客人指名让我洗头时，我又高兴又激动，因为终于有人认可了。可是，洗头洗久了，就想给客人理发了。每当看到店里那些理发师跟客人有说有笑地理发，觉得太羡慕了。可是他们都是大学毕业生，并且学的就是相关专业。每次跟他们站在一起，觉得自己很自卑，也没什么底气。”

现在的小苑每天工作都很忙，她的心中始终有一个成为理发师的梦想。可是，当初的抉择却给了她一记响亮的耳光。她说有时候也会幻想，要是自己当初学习努力一点，参加了高考，说不定现在轻松地过着大学生活，说不定毕业之后能找一份适合自己的工作。可是现在呢，没有文化，没有技术，甚至连基本的人际关系都处理不好，这样下去，怎么能在工作中跟别人竞争？如果不充实自己，难道一辈子当个洗头小妹？如果现在去培训学校学习，那当初的自己干嘛去了，浪费的时光怎么弥补？有好多疙瘩郁结在小苑心中，怎么也解不开。

“自己选择的路，跪着也要走完。”小苑说这句话是高三的时候班主任说的，可是现在却以这种情形说出来。有点讽刺。

记者安慰着小苑，建议她上个培训l学校比较好。小苑答应记者，说还有几句话对即将高考的考生说。

“我希望他们能认真面对高考，不能像我这样，用我们那儿的俗语说就是‘一山望着另外一山高’，一定要脚踏实地。知识太重要了，有了知识，才有底气。希望他们能在高考中取得好成绩。”

小苑在为未来奔波的日子中，渐渐懂得了当初自己的冲动、任性、过于美好的幻想。这种打工的经历远比任何说教来得有用和深刻，她也终于明白。高考，参与梦想的份量。

而对于那些刚刚放弃高考、还未经历社会闯荡的人来说，让他们放弃高考的原因又是什么呢？

眼前有一条捷径，为什么不能走

小北是故事的主人公，本应参加2013年湖北省高考，眼看就要和同龄人一起踏进高考考场时，他却放弃了。以小北的成绩考个专科应该不成问题，可是他却连尝试的机会都不给自己。由于小北的父母在海南做海鲜生意，平时对小北的管教不是很严，加上目前海鲜生意做得比较有规模，父母有意让小北来接班。而小北对学习也不感兴趣，当父母把想法跟小北说了之后，小北不假思索地答应了。

当记者问小北父母为什么不让小北参加高考读大学时，小北父亲告诉记者，自己就是没有参加高考，直接出来做生意。从当初的白手起家到现在拥有三家海鲜店铺，他很为自己骄傲。

“当年和我高三一个班的，读了大学出来又怎样？还没有我混得好。我现在的生意基础已经打得很好了，小北过来接班也不会吃苦。”

“不参加高考就没有遗憾吗？”记者想知道小北的想法。

“说不清楚那种感觉。遗憾是有一点，毕竟高中三年，为的就是经历那一刻；可是既然眼前已经有一条铺好的道路，为什么不能走捷径呢？”

“你的梦想是什么？”当记者问小北时，他突然沉默了。顿了好久才说了一句，“我也不清楚。也许跟我爸一样，做个成功的生意人，赚够了钱就去旅游。“

而对于未来的规划，小北显得很茫然。他觉得反正有父母替他安排，自己就这样按部就班地走吧！

我们不知道小北在接手他父母的海鲜生意时，是否会遇到跟小苑一样的问题。在这个浮躁的社会，人们对于高考的态度、知识的态度也在慢慢发生改变。我们能够祝福的，就是希望小北不要后悔当初的选择。

假如你也没有高考

高三老师——没有高考，你拼得过富二代吗？

“没有高考，你拼得过富二代吗？”这是2012年出现在浙江省永康市第二中学的大屏幕上的高考励志标语。该校高三老师曾说，高考作为草根阶层改变命运的一条途径，只要有百分之一的希望，就应付出百分之百的努力，但也并非说高考就是为了去“拼过富二代”，这仅是一种励志的说法。

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无独有偶，在记者对某中学高三老师的采访时，他们也有着同样的观点。

没有高考，你拼得过富二代吗？这句话似乎在放大着普通子弟和富二代的差距。其实，没上过大学的人未必拼不过富二代，上过大学的人也未必就能拼得过富二代。该高兰老师认为，如今需要反思的是，如何创造一个更加开放的竞争环境，让草根阶层的子女与“富二代”能够相对公平地竞争。基于出身不同的起点差异是客观存在的，也是不可选择的，社会需要打造的是机会的平等，承认强者，但不放纵“弱肉强食”，就像高考一样。

说到高考的重要性，某位高三老师还认为，如今的高考早已不是衡量一个孩子人生价值的唯一指标，也不是一个孩子高中毕业后的唯一出路。直接出国留学成为少数家境较好或成绩优异的孩子的不二选择。不过，对绝大部分国内学子来说，高考的重要性依然十分显著。他们依然必须通过这条路去继续深造，充盈自己的学识、开阔自己的眼界、磨炼自己的意志、拓宽自己的视野。这无疑是一条最被社会大众认可的道路，也无疑是最令中国家长们放心的选择。在这个稳定而开阔的平台上，他们的孩子可以得到较为全面与正规的打磨和熏陶，一纸学历甚至就是今后某个岗位的敲门金砖，高考带给孩子的，不仅是种种挑战，更是无数的希望。

大学生和职场人——没有高考，就不是如今的自己了

目前就读于浙江大学历史学专业的大二学生小叶说，李开复曾说过高考只是人生表面上的转折点。真正转折点应该是你每一天、每一个小时都在积累的东西。大学文凭对一个人的未来确实有很大的帮助，但也不是只有大学毕业才能够成功。小叶的理解是，毫无疑问，高考仍是人生的重要起点。通过接受高等教育，至少能够更快、更有效地学到更多、更高深、更前沿的知识和理论，习得更全面、更高超、更精湛的技能，接触到更多的人和机会，建立更多的人际关系，全面提高综合素质，这些均有助于一个人今后的人生成功。要是没有参加高考，他不会享受大学优质的资源，不会结识志同道合的朋友，不会聆听大师的讲座。而那些没有参加高考的新生代打工者，在本科生、硕士生。满街跑”的今天，由于自身的竞争起点实在太低，可以说，则基本无缘各种社会优质资源，要成功则更是难上加难。因此，质疑高考对人生与命运的重要性，是非常错误的。其实，当一切过去之后，你需要做的，只是真诚地感谢高考，无论是恨还是爱，都已经成为了你人生所经历的一道不可抹去的风景和记忆。

在北京某出版社工作的编辑雯雯承认，是高考让她实现了自己人生现阶段的理想和价值。没有高考，很可能这一切就不是如今的模样，而自己也就不是如今的自己了。她说虽然已过去很多年了，但18岁那年记忆中的蝉鸣和雨声依然清晰。考试彻底结束的那一天，她真正感觉自己从内心舒了一口气。胜负成败都已成定局，自己除了等待，再无其他可以做的。“对我而言，高考的顺利结束是非常重要的，因为它的确让我成功进入了自己喜欢的大学和热爱的专业，也因此在多年后的今天能够做着和专业对口的工作。虽说每天的工作很繁忙，但看到读者能读到我亲手编辑和撰写的文章，那种自豪感和充实感是什么也换不来的。是高考。让我在人生的道路上飞快、从容、踏实地走着。”

高三人——我可不想让自己后悔

对于即将参加高考的高三人来说，又会有怎样的看法呢？当记者把问题抛出后，高三班级里顿时炸开了锅。考生你一句我一句，讨论得非常激烈。班里几个活跃份子顿时打开了话匣子。

但班级里大部分考生对于这个问题还是相当谨慎，他们觉得要是没有高考或者没有参加高考，或许能够摆脱那些重复的知识、狂轰乱炸的考试、父母老师的唠叨。但是除此之外，又能怎样呢？高考是人生的一条重要出路，尽管它并不是唯一的出路。严格来说，高考的确不能百分之百地改变一个人的命运，因为一个人的命运除了自己的能力和努力，还要靠机会和机遇，而后者往往是可遇不可求的。但是，与参加高考的人相比，绝大多数不参加高考的人，今后的人生历程会更为不易，因为在学历越来越重要的今天，受教育程度越高，学到的东西越多，就越能在激烈的竞争中占据先机和有利位置。

一位考生很果断地说：“我们这个年龄不读书，不高考，还能干什么？我可不想让自己后悔。”

“是啊，如今的高考，虽已不像刚刚恢复高考那会儿的‘改变命运’，但是它却影响着命运。如今是知识竞争的时代，若没有‘两把刷子’，以后还怎么混。再说了，努力奋斗了12年，为的就是经历那一刻。”

“如果高考对人生真的不重要，那么，为何我们中的绝大多数人还是要拼命努力越过高考这个龙门，以期成就更加美好的人生？”

“高考，对于我们来说，仍很重要。高考的价值不在于把你变成了学霸、考霸，而是教会你读书的方式，甚至背书的技巧，这些，都是在无形中的收获。记得一位学者说过这样一句话‘教育的本质就是把学习过的东西忘得一干二净，剩下来的东西就是自学的能力，也就是举一反三、无师自通的能力’。我想，无论以后到了大学还是工作岗位。这仍然会是需要的技巧。”

通过各个群体的讲述，高考是否重要已经不言而喻。其实，高考的重要性需要在今后的大学生涯、职业生涯中不断践行。因为改变我们命运的，不单纯是成绩单上的分数，而是通过对这些知识的学习与掌握，来提高个人的学习能力，找到适合自己的学习方法，这才是我们受用终生的法宝。

我是高考人

高考。无可回避不如坦率迎战

高考于我而言，像一条连接彼此两岸的小船，我算幸运，因为它摇荡浮沉，最后终究靠了一个平静明秀的岸。

高三是在鄂南古城荆州度过的，高考填报志愿被武汉大学录取后，沿九曲荆江顺流而下，从一座江城到另一座江城求学。我当然能想象若没有高考，自身命运千百种优于或不如现在的可能。但那是空想，今天的高考大概已经成了多数学子的必经之路，无可回避不如坦率迎战。

我视高考为自我解放的荆棘路

我所在的中学高三强度非常大，大概觉得不如此，学生和学校都没有未来而且会陷入恶性循环。负面结果就是学生被透支在了考卷和习题册上，分数成了沉重的十字架，所有人都被迫或自觉每天十五小时披星戴月地苦熬。我骨子里热爱自由，尤其恨被制式化与强迫。那种高密度与高强度的狂轰滥炸，把我彻底激到反面去了。当时的我视高考为自我解放的荆棘路，我希望迎接自己的下一所学校开明而自由。我想，只有把自己做强，才能结束这段日月无光。

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大学，让我的世界陡然立体地展开

高三的备战，学校隔两三天就发一套习题册，这些册子在课桌上堆积成山摇摇欲坠。有种今生今世都做不完的感觉。但多数人即使明知做不完还是奋力地做，啃一点是一点。大概当时我们都有一种对未来不确定的惶恐，毕竟只有到最后一刻，各自的前程才会从高考这条路上千丝万缕地岔开定型。

终于熬到了高考，自我感觉还不错。填报志愿时写下了武汉大学，因为之前听说武大自由开放，环境很美。两个月后我满怀期待地到江城这座依山傍水的校园报到，顿时，我的世界陡然立体地展开。学校里有各式各样的活动等着志同道合的人参与，大大小小几百号社团组织，看得我眼花缭乱。我忽然发现自己压抑已久的兴趣开始萌芽破土。我加入了校文学社、辩论队、团委、院学生会。大一时谋不多，我有充足的时间确定自己想走的路与前进的步调。于是我在广泛的尝试中慢慢寻找着最得意的自己。兴趣类社团无疑让我从一个不善言辞畏惧交际的高中生迅速蜕变成了一个更加自信更有经验的大学生了。

从更好地汲取智慧、自我成长、实现个人梦想和价值的角度看。高考决定了你能到哪所学校受教和互动于哪一层的人。更好的学校有更能启迪心智的良师，也有更多能互相理解的善友。我厌幸自己来到武大的另一个原因是，听完哲学院老师上课，我有生命焕然一新的高峰体验，那种求知的被满足，陈旧思维的被打破，常常让我感到人生中久违的惊讶。总而言之，在大学里，时间变成了悠长怡人的金色，让人痴迷。我想，若没有高考，大概也就无所谓这一切了吧。

还是希望大家在能够改变的时候尽己所能奋发有为，因为拼得的好结果都是自己受益。但也不要走极端，把整个人钉死在书本中，那样效率可能很低。还是应该明确自己的定位与目标，优势与劣势，宏观规划与微观策略。磨利了刀才能更好地砍柴嘛！我相信几乎所有高三学生都熟知那句“苦心人，天不负”。虽然高考这场角逐的最终结果会有高下之别，但付出过的人除了“天不负”，大概自己也能“不负”。不负疚，无怨无悔。

高考确实像一条连接彼此两岸的涉渡之舟，载送不同命运的人去往成千上万不同的渡口，既送得意者，也送失意者。这一程当然重要，当然它也不意味着结束，因为还有下一程的路要走。但这一程的把握尤为珍贵，还望大家珍惜。

“后高考时代”的思考

中学时代，从来没有仔细想过高考对我来说究竟意味着什么，像所有乖孩子一样，我听爸妈的话，听老师的话，循规蹈矩地每天认真做题、背书。那时，父母老师总是翻来覆去地说高考意义重大。可对于我来说，高考的意义似乎仅止于为了获得大人们的肯定与赞许，至此之后，十二年来一直压得我喘不过气的升学压力将随风散去，也意味着从此解放不受大人管束，自由自在美好的大学时代来临。对于当时一个“泅溺”于题海中每天只盼着高考后可以睡懒觉、看电视、逛街、唱K、歇斯底里狂欢一场的傻丫头而言，“高考改变命运”之类的意义，太抽象、太飘渺，根本体会不到。

后来念了大学，开始慢慢有感于高考对于人生轨迹点点滴滴的渗透。人生环环相扣，我们可以明明白白地看到——高考前付出的努力影响了考分，考分影响了志愿，志愿影响了大学和专业。高考甚至决定了你会遇到些什么样的人，关注什么样的事，谈论什么样的话题，交如何的朋友，谈怎样的恋爱。

再后来，大学毕业迈入职场。时隔多年。那个夏天的高考画面在记忆中早已模糊，但是高考对我们人生道路的影响，却好像度过了潜伏期，才真正开始作痛，并且拳拳到肉，令人无所招架，高考的意义突然间变得残酷起来。同样是薄薄一页纸的简历，各所大学的文凭就好像各式各样的招牌一般，名校的金字招牌前，用人单位趋之若鹜，而那些名不见经传的招牌却门前冷落车马稀。到了这个时候，高考改变命运这个命题，才又重新被我认知。

我出生在云南边陲的一个小城，在家乡，不少我的同龄人现在都在从事一些轻松稳定的工作，大都已经结婚生子，过着和父辈们一样平实的日子。或许那样的生活充满体贴、温暖的气息，可以令人身心放松、四肢舒展。但偏偏我是一个想法多、爱折腾的女孩子。高考让我有机会投身到与小城生活绝然不同的维度中，成为人生转轨的一种可能。我大学念的专业是传媒，大学时代曾和一帮气味相投的伙伴们一起拍过纪录片、制作独立电影；也曾在几家顶尖媒体中做实习记者，走过许许多多地方，采访过形形色色的人，有机会把自己置换到别人的生活里，体验不一样的人生；而现在我供职于国内一家IT企业，担任产品设计师，每天学习新知识，接触新事物，挖掘新点子。融入我设计的产品中。我选择了一种荷尔蒙运行不息、肾上腺素飚个不停的人生，而这段人生的起点，正是高考。

网上有个流传甚广的段子：“很多年前，我还会做三角函数，背化学元素表，能背很多文言文，英语语法也挺熟。而现在，我就是个文盲！”我已经记不得当年每晚令我噩梦连连的立体几何，也早已忘了电路图和化学式，我们似乎有足够的理由怀疑学习的作用和高考的初衷。

在我所从事的行业里。快鱼吃慢鱼是常态，知识必须时时更新，个人需要长期保持一种学习的心态，并且掌握高效的学习方法，我发觉自己好像又变成了高三那年不舍昼夜在学习的孩子。高考的作用，是帮助我们在开始搭建自己知识结构的最初，对能力的培养和方法的通达，从而奠定了以后成功的基础。同时从压力中习得坚持与忍耐，锤炼人格中的张弛度。

高考，仍是梦想的主宰者

对于任何人，高考都是一次重大的人生考验，因为高考意味着一次人生抉择，你必须应对，没有任何退缩、回避和逃脱的可能。在今天，高等教育已经进入了大众化时代，我们发现如今上大学变得越来越容易，高三考生对于高考的态度也在慢慢发生着改变。但我们必须正视一个事实，高考，仍是我们梦想的主宰者。

由于目前我国的优质高等教育资源始终处于短缺状态，才显得高考竞争的重要和激烈，也才有了高考大战之说。高考。表面上是一场竞争，可它渗透出来的却是展示自己的才能与信心，知识积累状况和灵活应用能力，还有自己是否能够应付未来生活的挑战。

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事实也如此，高考就是对一个人是否真的热爱学习的检阅；对一个人系统掌握知识程度的检阅；对一个人克服困难意志品质的检阅；对一个人是否能够适合未来知识探索潜能的检阅；对一个人是否具有理想抱负的检阅。一个只有在这诸多方面的潜质是合格的人才能最终胜出。

因此，高考的意义不是让你变成埋头题海的学习机器，而是要求你掌握获得知识的方法；要求你能够不断地发现自己的不足，从而能够不断地获取进步；要求你必须通过公平竞争的途径获得一种美好的生活。

试想一下，若没有高考，我们的社会不一定会进步。因为中国的社会结构大致是个金字塔形，数量最多的草根们，都没什么经济势力和权力背景。因此家境既不當也不贵的孩子要在社会上更顺畅地攀爬，有一个良好的大学教育背景就异常重要，几乎可以说是命运翻身的最后砝码。而这直接取决于高考。

当然，这是从一个功利的视角看高考。从个人成长来看，高考能让你们有机会在有限的生命长度中不断拓展生命的宽度与厚度，结识更多优秀的人，见识更多彩的世界，收获更丰盈的经历。知识改变命运是真实的，但这还需要看你能不能在知识中领悟智慧，在智慧中找到机会，在机会到来时抓住自己的人生。

说到底，“高考改变命运”现在已经不像你们父辈那一代如“鲤鱼跃龙门”般效果卓著，它正慢慢转化为一个较长的时间维度里逐步显现的过程，不需要一蹴而就，也不可能一蹴而就。高考会让你得到更多锻炼能力、提升素质的机会，帮助你们在宽阔的人生大路上从容地领跑。

编后：看到现在，或许您对“假如没有高考”这一命题有了新的想法。虽说如今的高考已摆脱了“一考定终身”，但高考的价值，就如一次脉冲，将我们的全部生活挤压成巴掌大小的书桌后，再借力猛地冲出一片广阔天地。这段经历，会让您对人生有新的感悟，这，不就已经是一个大成功大收获了吗？希望你们不要到了未来，走向国际大舞台的时候，痛恨自己当初为什么没好好学习英语；不要到了未来，做背包客四处旅游的时候，痛恨自己没有好好熟悉历史和地理……

一位作者曾给我们杂志写过这样的话，送给高三的你们共勉。

“去高考，不一定要高分，更不需要成为状元，但是只要尽全力去参与，就已经是个人才，再加上能在这样的环境下仍然保持清醒的自我，将来到了社会闯荡，必将是不同凡响的人。也让自己，能够在想象和现实中找到平衡点。在狭窄的生活里，仍然对这个美妙的世界继续保持着热爱与新鲜感。”