电气专业施工管理

电气专业施工管理（通用8篇）

电气专业施工管理 篇1

一、设计说明

（一）只有通用说明部分，缺专用说明部分的内容，应补充说明建筑概况（包括楼层数、建筑高度、各层用途、建筑定性等），工业类建筑还应说明厂房或库房的生产性质及危险性等级（通用厂房应注明现设计按丙类厂房，且未考虑设置火灾自动报警系统，若今后生产性质确定，需增加进一步消防设计，应由业主另行委托，并报消防部门审核），设计任务范围以及本建筑设计电源引入电压等级、电缆电线敷设方式等。

（二）高层民用建筑的用电负荷等级按《高层民用建筑设计防火规范》（以下简称《高规》）9.1.1条（强制性条文）确定，其它类建筑的负荷等级按《建筑设计防火规范》（以下简称《建规》）10.1.1条（强制性条文）确定。

二、配电系统

（一）配电系统中的电线电缆截面设计应符合《低压配电设计规范》GB50054-95（以下简称《低压》）第2.2.2条的规定（强制性条文）。

（二）配电系统采取接地故障保护时，应根据《低压》4.4.4条（强制性条文）进行总等电位联结设计，应设计总等电位联结端子箱的平面布置和结线示意图，或详细说明总等电位联结措施的具体施工做法，标准图应选用新版（02D502－1）。

（三）配电系统的中性线截面选型应按《低压》2.2.6条设计，保护线（PE线）的截面选型应按《低压》2.2.9条设计。

（四）电源由室外引入时，根据《供配电系统设计规范》GB50052-95（以下简称《供配电》）第6.0.10条的规定，在建筑物引入处应设隔离电器。

（五）配电系统中，配电线路采用的上下级保护电器，根据《低压》4.1.2条的规定，其动作应具有选择性。

（六）配电系统中，正常电源与应急电源按《供配电》3.0.2条（强制性条文）在设计图纸上应注明防止并列运行措施。

（七）住宅（宿舍）类建筑的配电系统应按《住宅设计规范》GB50096-1999（以下简称《住宅》）第6.5.2条的规定，在电源引入总开关处设置漏电保护装置；照明与插座回路应分开设计；除空调插座外的插座回路断路器应设漏电保护装置；每套住宅的进线应不小于10mm2，室内配电线路截面不小于2.5mm2，卫生间等应设计局部等电位联结。

（八）配电系统中采用多级漏电保护时，应按《低压》4.4.22条设计时限上选择性配合，漏电动作电流值选择应按《民用电气》14.3.11条设计。

三、公共建筑、居住建筑中的电梯，按《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92（以下简称《民用电气》）第10.4.2条，应由专用回路供电。

四、火灾事故照明和疏散指示标志应设计备用电源，若采用蓄电池，按《建规》10.1.2条（强制性条文）和《高规》9.2.6条（强制性条文），设计图纸中应注明连续供电时间。

五、游泳池、喷水池等特殊场合应根据《民用电气》第14.8节的规定设计安全保护措施。

六、建筑物防雷等级应按《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000版）第2.0.1～2.0.4条的规定（强制性条文）计算确定。建筑防雷措施，包括屋面避雷带网格尺寸、防雷引下线间距等应按确定的防雷等级，根据《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000版）的有关规定设计。

七、火灾自动报警系统

（一）应按《建规》10.3.1～10.3.1B条（强制性条文）和《高规》9.4.1～9.4.3条（强制性条文）规定的场所设置。

（二）火灾探测器的设置部位应按照《火灾自动报警系统设计规范》GB50116-98的有关规定设计，按《民用电气》24.2.6条，特别应注意在强弱电井、封闭或敞开的楼梯间（包括自动扶梯）、防烟楼梯间前室等部位设火灾探测器。

八、对设有室内消火栓系统的工程，应根据给排水专业的要求，设计室内消火栓箱内启泵按钮的连线设计。

九、中小学教学楼的教室黑板处根据《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86第7.2.3条的规定（强制性条文），应设专用黑板灯。

十、设计图纸应根据国家电气专业制图规范标准，正确使用制图比例、字体、图例，图面应清晰可读，设计单位内部审核已发现并留下标识的图面错误应修改后出图。

十一、所有的修改或变更通知均应列入图纸目录，所有修改图纸均应增加标识以区别于原图。

电气施工图设计文件审查要点

一、深度要求总则

1.1 本要求适用于新建、改建、扩建的民用及一般工业建筑工程电气专业施工图设计文件。

1.2 建筑电气专业施工图设计文件应包括图纸目录、施工设计说明、设计图纸、计算书(供内部使用及存档)、主要设备表。

1.3 根据工程项目的规模，建筑电气专业设计文件可分为电施设计文件和弱电施设计文件，或统一并归为电施设计文件。

1.4 设计文件中的图线、字体、比例、符号等应符合GB/T50001-2001《房屋建筑制图统一标准》要求。总体工程电施设计文件

2.1 图纸目录

先列新绘制图纸，后列选用的标准图或重复使用图。设计修改图、修改通知单应编入图纸目录。

2.2 施工设计说明、补充图例符号及主要设备表

（1）施工设计说明（详说明要求）。

（2）补充图例符号及主要设备表。

注明主要设备名称、型号、规格、单位、数量。主要电气设备一般包括变压器、柴油发电机组、开关柜、配电箱、插接式母线等。

2.3 供电总图

（1）标示建(构)筑物名称或编号、层数或标高，标示道路、地形标高或等高线及规划红线。

（2）标示变、配电站位置、编号；变压器台数、容量；发电机台数、容量；室外配电箱的编号、型号；室外照明灯具的规格、型号、容量。

（3）架空线路应标示：线路规格及走向；回路编号、杆位编号、档数、档距、杆高、拉线、重复接地、避雷器等(可选用标准图集有关页次及选项)。

（4）电缆线路应标示：线路走向、回路编号、电缆型号及规格、敷设方式（可选用标准图集有关页次及选项）；电缆沟及排管应附有主要线路段的断面图。

（5）比例、指北针。

（6）图中不能表达清楚或需作统一说明项：室外照明的控制方式，接地装置的阻值、型式、材料、敷设方法等。

2.4 配电箱或控制箱系统图、控制原理图

配电箱或控制箱系统图，应标示箱编号，进线回路编号；标示各元器件型号、规格(包括整定参数)；配出回路编号、导线型号规格，单相负荷应标明相别，有控制要求的回路应提供控制原理图；供电回路宜标明用电设备名称；配电箱应标注负荷计算数据Pe（或Pjs）、Ijs、Kc、CosΦ等参数。

2.5 配电平面图及照明平面图

（1）绘制总平室外照明灯布置图，标明配电箱及其编号、干线、分支线、回路编号、敷设方式等。

（2）绘制总平附属用房的配电平面及照明平面图。

2.6 详图

主要线路段的电缆沟、排管断面图等。

2.7 防雷及安全接地图

绘制总平附属用房的防雷及安全接地图。

2.8 计算书（供内部使用及归档）单体工程电施设计文件

3.1 图纸目录

先列新绘制图纸，后列选用的标准图或重复使用图。设计修改图、修改通知单应编入图纸目录。

3.2 施工设计说明、补充图例符号及主要设备表

施工设计说明、补充图例符号及主要设备表可组成首页，当补充图例符号及主要设备表内容较多时，此表可放置次页。

（1）施工设计说明（详说明要求）。

（2）补充图例符号及主要设备表。

注明主要设备名称、型号、规格、单位、数量。主要电气设备一般包括变压器、柴油发电机组、开关柜、配电箱、插接式母线等。

3.3 电气总平面图

（见2.3）

3.4 变、配电站

（1）变配电主结线图；

绘制从高压电源进线，直至低压母线段的主结线图，并应表达一、二级负荷的供电方式及相应联锁控制的要求。标注变压器及发电机的编号和容量，母线段编号及电压等级。

（2）高压配电系统图(一次线路图)

图中应注明母线型号、规格，电压等级；标明开关、断路器、互感器、电工仪表(包括计量仪表)等型号、规格、整定值等参数。

图下方表格标注自上而下依次为：开关柜编号、开关柜型号、回路编号、设备容量、计算电流、电缆型号及规格、敷设方法、用户名称、二次原理图号或继保要求。

（3）继电保护及信号原理图

继电保护及信号二次原理方案，可选用标准图。当需要对所选用标准图进行修改时，应绘制修改部分并说明修改内容。

控制柜、直流电源及信号箱（柜）均应选用符合国家标准产品，图中标示相关产品型号、规格和要求；

应有盘（柜）外部电缆连线图、标明连线编号、型号、规格、敷设方式等。

（4）低压配电系统图(一次线路图)图中应注明母线型号、规格；变压器及柴油发电机组型号、规格、电压等级；标明开关、断路器、互感器、电工仪表(包括计量仪表)等型号、规格、整定值等参数；

图下方表格标注自上而下依次为：开关柜编号、开关柜型号、回路编号、设备容量、Kc和CosΦ参数、计算电流、导线或电缆型号及规格、敷设方法、用户名称，(当选用分格式开关柜时，可增加小室高度或模数等相应栏目)；

（5）平、剖面图

按比例绘制变压器、发电机、开关柜、控制柜、直流及信号柜、母线槽、电缆桥架、支架、地沟等平、剖面布置，标注层高、标高、安装尺寸等，当选用标准图时，应标示标准图编号、页次。

标示进出线回路编号、外引控制电缆编号、敷设安装方法。

（6）照明及接地图

应绘制照明和接地装置平面图，并标明设备及材料的规格，接地装置敷设方式和要求，标明所涉及的标准图和安装图的编号、页次。

（7）相应图纸说明

图中表达不清楚需要说明的内容，可附在图中。

3.5 低压配电干线系统图

以建(构)筑物为单位,自电源配出线开始，宜至第三级配电箱止,按设备所处相应楼层绘制，应标注配电箱位置编号、回路编号，接地干线规格。

3.6 配电箱或控制箱系统图、控制原理图

配电箱或控制箱系统图，应标示箱编号，进线回路编号；标示各元器件型号、规格(包括整定参数)；配出回路编号、导线型号规格，单相负荷应标明相别，有控制要求的回路应提供控制原理图；供电回路宜标明用电设备名称;配电箱应标注总负荷计算数据Pe(或Pjs)、Ijs、Kc、CosΦ等参数。终端配电箱应标注分路负荷计算数据Pe(或Pjs)、Ijs。

3.7 配电平面图及照明平面图

（1）配电平面图应包括建筑门窗、墙体、轴线、主要尺寸、房间名称、工艺设备编号及容量；布置配电箱、控制箱，并注明编号；绘制线路平面位置(包括控制线路)，标示回路编号。

（2）照明平面图，应包括建筑门窗、墙体、轴线、主要尺寸、房间名称，绘制配电箱、灯具、开关插座、线路等平面布置，标明配电箱编号、干线及分支线回路编号等，必要时应注明敷设方式；凡需二次装修部位，其照明随二次装修设计，但配电或照明平面图上应相应标示预留的配电箱位置。

（3）图中表达不清楚需要说明的内容，可附在图中。

（4）各平面图的图号排列宜从最底层开始，到建(构)筑物的最顶层终止。

3.8 详图

（1）控制室大样图

绘制有特殊要求的控制室平面布置图、盘外部接线图、标明连线编号、走向、敷设方式等。(在图面表达完整、清晰的条件下，可绘在对应的配电或照明平面图中)。

（2）竖井大样图

大样图应包括建筑门窗、墙体、轴线、主要尺寸、标示竖井名称、设备等平面布置，标明设备编号、安装方式、定位尺寸等，图纸应有比例。

3.9 防雷及安全接地图

（1）防雷布置平面

绘制建(构)筑物屋顶平面，应有主要轴线号、尺寸、标高、标示避雷针、避雷带、引下线位置。注明材料型号规格、所涉及的标准图编号、页次。

（2）接地布置平面

①绘制接地平面图，绘制引下线、接地线、接地极、测试点、断接卡等的平面位置，标明材料型号、规格、相对尺寸等及涉及的标准图编号、页次，当利用自然接地装置时，宜按结构条件图绘制。

②除防雷接地外的其他工作或安全接地的做法(如:电源接地，直流接地，总等电位及局部等电位联结等)，如果采用共用接地装置，应在接地平面图或设计说明中叙述清楚。

③当利用建（构）筑物钢筋混凝土内的钢筋作为防雷接闪器、引下线、接地装置时，应标示连接点，接地电阻测试点，预埋件位置及做法，标出所涉及的标准图编号、页次。

④附图说明应包括：防雷类别和采取的防雷措施（包括防直击雷、防雷电波浸入、防雷击电磁脉冲）；防雷接地装置的型式和材料要求、敷设方式、接地电阻值要求。本条内容也可在施工设计说明中叙述。

3.10 防空地下室

（1）应与建筑专业商定人防值班室位置。

（2）绘制配电系统及人防通风方式控制原理图。

（3）绘制通风信号、呼唤按钮等平面布置，标明设备安装高度，绘制线路走向(包括控制线路)。

（4）绘制配电、照明布置平面图。

（5）注明防护密闭或密闭处理大样等套用图编号、页次。

3.11 计算书(供内部使用及归档)施工图计算书，只补充初设时应进行计算而未进行计算的部分，修改因初设审查变更后，需要重新进行计算的部分。总体工程弱电施设计文件

4.1 图纸目录

先列新绘制图纸，后列选用的标准图或重复使用图。设计修改图、修改通知单应编入图纸目录。

4.2 施工设计说明、补充图例符号及主要设备表

（1）施工设计说明(详说明要求)（2）补充图例符号及主要设备表

主要设备表可按各弱电项目分类，注明主要设备名称、单位、数量。

4.3 各弱电项目系统图

电气专业施工管理 篇2

关键词：电气、仪表专业管理,标准,制度,规程

炼油化工装置电气、仪表专业管理涉及的管理和专业标准、制度以及规程非常多, 涉及的内容和知识也很多很广, 因此需要制定系统、完善、简单明了和切实可行的工作标准、制度和检/维修规程, 只有具备了这些才能激励员工不断学习、认真执行, 使个人素质和基础工作持续巩固提高, 使得PDCA工作循环分析法 (按照Plan、Do、Check、Action的顺序进行质量管理, 并且循环不止地进行下去的科学程序) 等一些工作方法得以落实, 才能使各项工作不断完善和提高。

电气、仪表管理中很多的要求、制度是在40年前的理论认识水平、设备状况和管理模式下总结出来的, 没有制定具体、详细的规定, 无可操作性。随着装置规模不断扩大, 管理要求和标准不断提高, 管理机制的改变、理论的进步以及设备的更新、发展, 其中的一些核心管理方法已经变得不适用或有些已不是重点。企业电气、仪表管理应结合自己的设备和管理状况制定, 不断细化完善相应的管理程序、管理规定和规程, 使其适用、切实可行。为此, 笔者总结了一些对炼化装置电气、仪表专业管理的建设性意见。

1 电气、仪表专业管理主要内容*

电气、仪表专业管理很少有惊天动地的大事, 都是一些要严格执行标准、规程的日常琐碎工作。电气、仪表设备数量大 (装置电仪设备数量比其他设备总数多) 、连续运行时间长 (连续运行多年, 且处于一刻不停地运行、运转状态) , 因此即使故障率很低, 也会发生电仪设备故障。

电气专业基本工作涉及的理论知识并不深、广, 但要对继电保护、开关柜、电缆性能、电动机使用及性能等全面、系统、细致掌握, 则需具备电气、机械及材料 (绝缘) 等各方面知识。电气专业工作定期试验占的分量很大, 但有用、可行的试验方法很少, 试验结果不易发现问题, 试验量大, 具备条件难度大、危险性大。电气设备 (包括变压器、高低压开关柜、电动机和电气相关机械) 故障从出现到发展、发生是有过程和时间段的, 如果能有完善、系统的巡检和维修规程, 能够认真执行和巡检, 是可以及时发现和避免的。电气专业工作量大、危险性强, 养成严密、细致、严格地执行检、维修规程的习惯非常重要。电气专业管理工作内容、重点、难点、存在问题和解决方法包括:

a.工厂供电系统继电保护。规范从电网供出线保护到用户进线、变压器、发电机及电动机等16种保护设置及其试验方法;定期检查继电保护设置, 按规定正确设置;按标准试验方法, 定期加信号试验并记录。

b.供电电源和线路故障。保证两条进线并列供电;完善用电设备用电方式, 增强抗晃电能力。

c.6/10k V电缆接地、短路故障。研究6/10k V电缆耐压试验方法, 定期进行试验, 及时发现电缆缺陷;解除多余电缆使用。

d.高压开关柜。定期按标准检查继电保护单元箱参数设置;定期清扫、紧固继电保护单元箱;认真巡检及时发现并消除单元箱故障。

e.低压开关柜。做好低压柜母线清扫、紧固, 做好分支母线端头绝缘保护;加强巡检测温, 明确测温部位, 利用测温贴片及时发现接触不良和发热部位;定期进行抽屉动触头压紧力测量和变形检查;定期清扫、紧固抽屉设备和接线;做好低压柜一次带电部位的防护工作, 防止工作人员触电和电弧灼伤。

f.6/10k V电动机故障。主要发生在电动机定子线圈引线、接线柱及供电电缆头等部位, 检查绝缘外观和引线的固定防止磨损;加强电动机振动和温度巡检, 防止扫膛;制定电动机加油标准, 定期加油, 防止轴承损坏和抱轴;利用装置大检修对重要电动机进行计划大修。

g.变频器。规范变频器启动、停车方式;研究变频器工作原理和参数设置, 找出变频器薄弱元器件, 加强计划检修, 做好备件贮备。

h.UPS故障。做好UPS定期充放电;UPS切换电压范围设置为最低;改变用户用电方式, 用双电源给用户供电。

i.供电系统倒闸操作问题。编写工厂供电系统各种标准倒闸操作单, 突出重点操作步骤, 严格按单操作, 杜绝误操作。

2 电气、仪表故障维护

由于炼化装置规模扩大, 仪表使用量增大 (使用变送器近万台, 各类仪表十几万台) , 连续使用时间长 (3年一个周期, 甚至十多年全生命周期) , 3个数据 (台件数、运行时间和故障率) 相乘, 再小的故障率也有可能发生仪表故障, 很难避免不造成生产波动, 需要改变解决问题的思路和方法, 改变维护方式和手段。

2.1 控制系统供电

目前控制系统 (DCS、ESD、PLC) 和重要测量系统 (轴位移、振动及超速保护等) 都是双电源卡配置, 仪表采用双电源 (两路UPS或一路UPS1市电) 分别给两块电源卡供电, 保证一路电源故障时控制、测量系统依然能正常工作。操作站等单电源用户通过双电源切换装置 (APS) , 可保证一路电源故障时用电设备不失电。ESD系统中现场仪表双回路24VDC供电保险容量要小于保险熔断监视用二级管容量1~2个等级。

2.2 仪表联锁系统

联锁系统的联锁条件三取二增加了系统的安全性, 当一台测量仪表故障时, 其余两台仪表还能正常工作, 在装置进入不安全状态时能保证装置安全停车, 增加了安全性。系统冗余、联锁条件三取二、二取二及双电磁阀配置等使各环节单台仪表设备故障不造成装置停车, 使仪表设备故障不可维护停车变为故障可维护不停车, 增加了联锁系统可用性。联锁动作双电磁阀串联配置, 两路24VDC直流电源并联分别供电, 防止电源、线路和电磁阀故障造成停车。联锁条件由开关量信号改为模拟信号, 模拟信号在ESD (DCS) 中完成联锁条件判断, 便于仪表维护, 增加可用性。利用DCS各种报警功能完成仪表维护工作, 改变传统仪表巡检、维护模式。

利用DCS输入短路、开路检测功能, 仪表变化率报警功能及输出短路、开路检测功能等多种报警功能作仪表故障诊断报警, 及时发现现场仪表接线松动、断线、卡堵和泄漏故障, 使巡检更可靠, 同时减少包机巡检工作量。

2.3 执行机构

通过统计总结控制阀膜片、气缸泄漏和齿轮卡的故障周期, 定期检修更换, 减小执行机构故障。利用DCS故障诊断功能和智能阀门定位器自诊断功能, 及时发现消除阀门定位器和输出线路故障。在各装置仪表空气总管上设置气水分离罐, 冬季加强排水, 可防治仪表空气带水冻堵故障。

3 电气、仪表专业管理体系

PDCA循环工作法在日常工作中的落实、使用的基础是系统完善的标准、制度和规程, 这些标准、制度和规程的制定应按照“不图全、不求快、不随意、不放松、不盲从”五不原则, 结合工作中遇到的问题, 根据工作紧迫程度, 按照标准、制度、规程、计划 (方案) 、台账记录和基础资料6部分持续不断制定、完善, 并总结完善电气、仪表专业管理文件体系。

目前国内缺乏相关标准和规范, 而且现有的标准和规范滞后, 存在的问题有:

a.没有完整的、有效的标准制定体系和机构, 责任不落实。

b.标准制定机制存在问题。目前国家各类标准的制定、管理靠各标委会, 标准制定主要由产品的生产企业完成, 制定一个标准制定单位要交1万元, 如果没有产品利益驱动, 就没有积极性制定标准。

c.标准审核不严谨, 标准低。参与审核的人掌握、熟悉标准核心内容的少, 大多只能提一些标准格式和文字方面的意见。标准审核不够充分、严格。

4 结束语

电气专业施工管理 篇3

引言

建筑工程作为一项整体性的大工程，其内包含的小专业众多，例如土建、水暖、电气、消防等等。每一项小专业都会与其它专业有交叉合作，如果每个专业仅仅考虑本专业的施工作业而不与其他专业配合，势必造成工期拖延，工程质量下降甚至工程安全问题等经济损失和安全风险。因此，专业与专业间的沟通协调必不可少，本文以电气工程施工作为主体，分析了其与其它专业在施工中的配合。

电气施工与土建结构专业的配合

一项建筑工程的施工主体就是土建专业，而电气专业作为其配套专业与其配合的工作非常之多，难以一一枚举，此处仅以建筑防雷、管线预埋、线缆进户与开关灯具的安装几项主要的配合工作进行分析。

1.建筑防雷

当土建结构开始施工时，电气施工工程首先进行建筑防雷接地的工作，包括基础防雷接地、防雷引下线、屋顶避雷带、设备预留接地等。这些电气工程的施工都必须与土建结构专业紧密配合。例如防雷引下线的配合工作，当利用建筑钢筋作为引下线时，必须与土建专业做好沟通，找到需要的钢筋并做好标记，保证用来作为引下线的钢筋每层与每层之间焊接无误，呈贯通性连接，并与屋面防雷网进行连接，最后土建专业进行顶层工程时，需要将所有部位的防雷引下线在进行屋面防水工作之前做出屋面。如前期未作沟通，将会影响到土建专业混凝土的浇筑工作，进而影响到整个建筑工程。

2.管线预埋

建筑电气施工中，管线的预埋和土建结构也有密不可分的关系。电气施工中的管线预埋分垂直预埋管线与水平预埋管线，都会对建筑结构造成一定影响。尤其是暗敷管线，在一定程度上削弱了结构构件截面，因此两专业间务必密切配合。对于垂直预埋管线在墙体中的敷设，又分为钢筋混凝土结构与砌体墙结构两种情况。前者情况下施工较为容易，仅需使用钢制线路套管与结构钢筋绑扎固定防止线缆移位即可。后者情况施工较为复杂，也是矛盾较多的环节，在砌体墙中进行管线暗敷时，务必提前与土建结构专业做好沟通，避开承重墙，并提前为管线预留通槽及凹口，并进行墙体承重能力的严格复核。对于水平预埋管线在楼板中的敷设，电气施工人员需要提前与土建结构专业施工人员进行沟通，了解楼板的布置方式并尽量使管线避开板的受力主筋位置，沿板缝敷设，减少管线交叉，避免工程隐患。

3.线缆进户

对于电气施工专业来说，首先需要与土建专业确认好进户线缆预留的轴线是否正确，例如标高、位置、尺寸、数量用材规格等方面是否准确无误，其次是需要在土建专业开展墙体防水工作前完成线缆进户，因为墙体一旦需要返工，进行二次防水处理十分困难也很难保证质量。作为土建施工方，最好也尽可能的配合电气专业做好预留工作。

4.开关灯具的安装

首先是开关插座的位置，由于建筑内门等内部结构尺寸不一，因此为了避免管线预埋阶段预留好的开关位置不在工程施工后期出现差错，电气专业务必提前与土建专业打好招呼注意门宽及门高，防止开关插座位置难以实现安装又进行二次接线。其次便是室内照明灯具的安装，由于这一工作属于建筑工程的收尾工作，也是直接关系到墙面工程的工作，因此务必提前仔细核对位置再凿孔打洞，避免返工而留下痕迹。室内照明灯具的安装工作一方面要求电气施工人员保护墙体墙面。

电气施工与给排水、暖通专业的配合

给排水、暖通专业作为建筑工程的另一大主要配套专业，与电气专业交叉合作甚多。随着建筑使用功能的增多，留给电气与水暖专业的配套设备管线空间越来越有限，因此两专业间往往碰撞，例如暖气片挡住了插座，电气管线横穿采暖地沟敷设，照明与通风检查井挤在一起难以检修等等，因此两专业间务必需要做好配合工作以便工程顺利进行。这两项专业配合时需要注意三项原则：一、有压系统给无压系统让路；二、水暖优先，电气让路；三、电气管线的敷设需在水暖管线的上方。两项专业的施工人员在进行施工作业时，需遵循上述“三项原则”，施工时提前沟通协商，安排电气布线与水暖走管等等各项工程任务。

电气施工与消防专业的配合

电气施工过程中会牵涉到大量的易燃易爆物品，与消防专业关系密切，因此两者需要相互配合以免发生工程安全事故。

首先是电气施工中的布线、配电箱安装等环节，这些环节一旦出错例如绝缘材料不合格，乱拉线路等可能直接引发火灾，因此需要消防专业进行监督与警告。其次电气施工过程中会有很多废弃的材料，例如焊接时用到的氧气瓶，焊枪，插线板等等都是消防工作中的安全隐患，一般施工人员施工完成后常常随意乱扔，这样不利于工程安全，因此消防专业负责人需要安排专业的管理人员对此进行管理，电气施工人员也务必听从指挥。最后，在施工前施工管理方需要安排消防专业人员提前为电气施工人员进行消防安全知识与责任意识的培训，帮助其提高消防意识进而在施工过程中提高施工质量，减少消防安全隐患。

结语

除了土建、水暖、消防三大主要交叉专业外，电气施工过程中电气专业还会与其它电气分包工程中的其它专业有交叉合作环节，例如网络、有线电视、建筑装饰等，种种因素都会影响电气工程的质量，影响建筑整体工程的质量。因此，专业间的配合在施工作业中是必不可少的，施工人员与相关管理人员要不断提高自身素质，确保工程质量与安全，为业主营造舒适安全的建筑环境。

电气专业施工管理 篇4

三相五线制用颜色黄、绿、红、淡蓝色分别表示U、V、W、N保护接地线双颜色（PE）变压器在运行中，变压器各相电流不应超过额定电流；最大不平衡电流不得超过额定电流的 25%。变 压器投入运行后应定期进行检修。同一台变压器供电的系统中，不宜保护接地和保护接零混用。电压互感器二次线圈的额定电压一般为 100V。电压互感器的二次侧在工作时不得短路。因短路时将产生很大的短路电流，有可能烧坏互感器，为此 电压互感器的一次，二次侧都装设熔断器进行保护。电压互感器的二次侧有一端必须接地。这是为了防止一，二次线圈绝缘击穿时，一次高压窜入二次侧，危及人身及设备的安全。电流互感器在工作时二次侧接近于短路状况。二次线圈的额定电流一般为5A 电流互感器的二次侧在工作时决不允许开路，电流互感器的二次侧有一端必须接地，防止其一、二次线圈绝缘击穿时，一次侧高压窜入二次侧。电流互感器在联接时，要注意其一、二次线圈的极性，我国互感器采用减极性的标号法。安装时一定要注意接线正确可靠，并且二次侧不允许接熔断器或开关。即使因为某种原因要拆除二次 侧的仪表或其他装置时，也必须先将二次侧短路，然后再进行拆除。低压开关是指1KV 以下的隔离开关、断路器、熔断器等等 低压配电装置所控制的负荷，必须分路清楚，严禁一闸多控和混淆。低压配电装置与自备发电机设备的联锁装置应动作可靠。严禁自备发电设备与电网私自并联运行。低压配电装置前后左右操作维护的通道上应铺设绝缘垫，同时严禁在通道上堆放其他物品。接设备时：先接设备，后接电源。拆设备时：先拆电源，后拆设备。接线路时：先接零线，后接火线。拆线路时：先拆火线，后拆零线。低压熔断器不能作为电动机的过负荷保护。熔断器的额定电压必须大于等于配电线路的工作电压。熔断器的额定电流必须大于等于熔体的额定电流。熔断器的分断能力必须大于配电线路可能出现的最大短路电流。熔体额定电流的选用，必须满足线路正常工作电流和电动机的起动电流。对电炉及照明等负载的短路保护，熔体的额定电流等于或稍大于负载的额定电流。对于单台电动机，熔体额定电流≥（1.5-2.5）电机额定电流 熔体额定电流在配电系统中，上、下级应协调配合，以实现选择性保护目的。下一级应比上一级小。瓷插式熔断器应垂直安装，必须采用合格的熔丝，不得以其他的铜丝等代替熔丝。螺旋式熔断器的电源进线应接在底座的中心接线端子上，接负载的出线应接在螺纹壳的接线端子上。更换熔体时，必须先将用电设备断开，以防止引起电弧 熔断器应装在各相线上。在二相三线或三相四线回路的中性线上严禁装熔断器 熔断器主要用作短路保护 熔断器作隔离目的使用时，必须将熔断器装设在线路首端。熔断器作用是短路保护。隔离电源，安全检修。刀开关作用是隔离电源，安全检修。胶盖瓷底闸刀开关一般作为电气照明线路、电热回路的控制开关，也可用作分支电路的配电开关 三极胶盖闸刀开关在适当降低容量时可以用于不频繁起动操作电动机控制开关，三极胶盖闸刀开关电源进线应按在静触头端的进线座上，用电设备接在下面熔丝的出线座上。刀开关在切断状况时，手柄应该向下，接通状况时，手柄应该向上，不能倒装或平装，三极胶盖闸刀开关作用是短路保护。隔离电源，安全检修。低压负荷开关的外壳应可靠接地。选用自动空气开关作总开关时，在这些开关进线侧必须有明显的断开点，明显断开点可采用隔离开关、刀开关或熔断器等。熔断器的主要作用是过载或短路保护。

电容器并联补偿是把电容器直接与被补偿设备并接到同一电路上，以提高功率因数。改善功率因数的措施有多项，其中最方便的方法是并联补偿电容器。墙壁开关离地面应1.3米、墙壁插座 0.3 米 拉线开关离地面应2-3米 电度表离地面应 1.4—1.8米 进户线离地面应 2.7 米 路，一，二级公路，电车道，主要河流，弱电线路，特殊索道等，不应有接头。塑料护套线主要用于户内明配敷设，不得直接埋入抹灰层内暗配敷设。导线穿管一般要求管内导线的总截面积（包括绝缘层）不大于线管内径截面积的 40％。管内导线不得有接头，接头应在接线盒内；不同电源回路、不同电压回路、互为备用的回路、工作照 明与应急照明的线路均不得装在同一管内。管子为钢管（铁管）时，同一交流回路的导线必须穿在同一管内，不允许一根导线穿一根钢管。一根管内所装的导线不得超过8根。管子为钢管（铁管）时，管子必须要可靠接地。管子为钢管（铁管）时，管子出线两端必须加塑料保护套。导线穿管长度超过30米（半硬管）其中间应装设分线盒。导线穿管长度超过40米（铁管）其中间应装设分线盒。导线穿管，有一个弯曲线管长度不超过20米。其中间应装设分线盒。导线穿管，有二个弯曲线管长度不超过15米。其中间应装设分线盒。导线穿管，有三个弯曲线管长度不超过8米。其中间应装设分线盒。在采用多相供电时，同一建筑物的导线绝缘层颜色选择应一致，即保护导线（PE)应为绿/黄双色线，中性线（N)线为淡蓝色；相线为 L1－黄色、L2－绿色、L3－红色。单相供电开关线为红色，开关后 一般采用白色或黄色。导线的接头位置不应在绝缘子固定处，接头位置距导线固定处应在 0.5 米以上，以免妨碍扎线及折断.板用刀开关的选择 1．结构形式的选择 根据它在线路中的作用和它在成套配电装置中的安装位置来确定它的结构形式.仅用来隔离电 源时,则只需选用不带灭弧罩的产品;如用来分断负载时,就应选用带灭弧罩的,而且是通过杠杆来操作 的产品;如中央手柄式刀开关不能切断负荷电流,其他形式的可切断一定的负荷电流,但必须选带灭弧 罩的刀开关.此外,还应根椐是正面操作还是侧面操作,是直接操作还是杠杆传动,是板前接线还是板后 接线来选择结构形式.HD11、HS11 用于磁力站中,不切断带有负载的电路,仅作隔离电流之用.HD12、HS12 用于正面侧方操作前面维修的开关柜中,其中有灭弧装置的刀开关可以切断额定电 流以下的负载电路.HD13、HS13 用于正面操作后面维修的开关柜中,其中有灭弧装置的刀开关可以切断额定电流以 下的负载电路.HD14 用于动力配电箱中,其中有灭弧装置的刀开关可以带负载操作.2．额定电流的选择 刀开关的额定电流,一般应不小于所关断电路中的各个负载额定电流的总和.若负载是电动机,就

电气专业实习日记 篇5

由于电的项目未上，下午孟工带我随刘师傅去弹1号设备机(片梭机p7100―3900)的位置。

2、由于电的项目未上，今天随质检员王工到屋顶看屋面做法，做法为在浇筑层做2-3mm的隔气层，然后再做10公分的保温层，再在保温层上做抹灰找平。

3、上午自己看消防支管及消防箱的安装，消防主干管已经安装完工，车间采用消防箱灭火，没有安装自动喷淋灭火，下午跟刘师傅一起放线，确定1号设备机(片梭机p7100―3900)的位置。

4、由于电的项目未上，今天随质检员王工到屋顶看屋面做法，做法为在浇筑层做2-3mm的隔气层，然后再做10公分的保温层，再在保温层上做抹灰找平。

5、上午弹1号设备(片梭机p7100―3900)的螺栓预留孔位置，按车间织造设备地脚图纸在设备中用卷尺或钢尺找到预留螺栓孔位置，用墨斗弹出螺栓预留孔位置，做完后并用油漆涂出位置，做好标记，为以后做地面时预留螺栓做好前提工作;由于电的项目还未上，下午随刘师傅抄外墙+0.500的线，扛上水平仪，支好架子，调好水平仪，然后以一个已经有的+0.500的线为基准用标尺记好位置，然后以这个测得的为基准逐个抄平画点，然后再用墨斗将测得的点连起来，做好+0.500线为做地面做好基准。

6、电的项目终于上了，但是由于车间只是主体完工，等装修及安装门窗还有一段时间，大概一两个月，所以上午只跟随电工队测量电缆沟的每段长度和确定总长度，以估算电缆的用量。

上午跟随电工队继续测量电缆沟长度，确定每段长度和总长度，以便估算电缆的用量。

下午随刘师傅超室内地平，扛上水平仪，支好架子，调好水平仪，然后以一个已经有的+0.500的线为基准用标尺记好位置，然后以这个测得的为基准逐个抄平画点，然后再用墨斗将测得的点连起来，做好+0.500线为做地面做好基准。为室内做地面做准备。

7、上午超室内地平，扛上水平仪，支好架子，调好水平仪，然后以一个已经有的+0.500的线为基准用标尺记好位置，然后以这个测得的为基准逐个抄平画点，然后再用墨斗将测得的点连起来，做好+0.500线为做地面做好基准。为室内做地面做准备。

下午借电气图纸学习，由于他们的图纸没有放在一起，所以借到的主要有一张车间制造设备和配电柜供电平面图，几张系统图，又分为动力系统图和照明系统图。

电的项目没有多少，今天又安排随刘师傅补齐一些螺栓的预留孔位置，主要用钢尺按图纸标注的测好位置，用绘图笔描好点，然后用墨斗谈好螺栓的外框线，再用油漆涂出来，标注明显，为将来做地面时预留做好准备工作。

8、今天为刘师傅计算风道上风口的具体标注位置，用钢尺按图纸标注的测好位置，用绘图笔描好点，然后用墨斗弹好螺栓的外框线，再用油漆涂出来，标注明显，为将来做地面时预留做好准备工作。

9、今天为刘师傅计算风道上检查口的位置，用钢尺按图纸标注的测好位置，用绘图笔描好点，然后用墨斗弹好风口的外框线，再用油漆涂出来，标注明显，为将来做地面时预留做好准备工作，以免做地面时忽略掉，被浇注上。

10、今天继续昨天未完成的工作，标风口位置，用钢尺按图纸标注的测好位置，用绘图笔描好点，然后用墨斗弹好风口的外框线，再用油漆涂出来，标注明显，为将来做地面时预留做好准备工作，以免做地面时忽略掉，被浇注上。

11、今天有幸实地观察下电缆的过程，电缆缠在很大的线包上，电缆均为五芯铝线和铜线。型号主要有yjv-0.6/1kv-3×185+2×95和 nh-yjlv-0.6/1kv-3×50-2×25 和nh-yjlv-1kv-5×16。

12、今天为刘师傅计算风道上风口的位置，用钢尺按图纸标注的测好位置，用绘图笔描好点，然后用墨斗弹好风口的外框线，再用油漆涂出来，标注明显，为将来做地面时预留做好准备工作，以免做地面时忽略掉，被浇注上。

13、今天继续昨天未完成的工作，标风口位置，用钢尺按图纸标注的测好位置，用绘图笔描好点，然后用墨斗弹好风口的外框线，再用油漆涂出来，标注明显，为将来做地面时预留做好准备工作，以免做地面时忽略掉，被浇注上。

电气专业年终总结 篇6

半年来，E3R1地块电气监理工作在公司的正确领导下和第二十五项目监理部朱总、张总运筹帷幄、正确指挥下，终于在安全顺利的环境中，一体化正常运行，较好地完成了公司和项目部交给我的各项监理工作任务！

2009年路东新区E3R1地块2#、3#、5#、7#、8#、9#、10#楼；锅炉房、消防泵房和综合服务楼电气安装工程验收完成；1#、4#、6#楼主体施工完成待室内装修;该地块总建筑面积133036.82平米，按照合同约定全部为“合格”工程。

一、在监理工作中的一些特点

1、认真熟悉图纸，了解工程特点及质量要求。在工程质量控制方面，坚持工程质量控制程序，有条不紊地开展监理工作，把施工质量控制分为事前控制、事中控制和事后控制三个阶段。对工程项目施工全过程进行质量控制，以预控为重点，坚持“技术先行、样板引路、规范为标、质量第一”的方针，从而严格控制工程质量。

在朱总和张总的正确引导下，靠起早贪黑、辛苦奔波；靠守法、诚信、公正、科学的服务宗旨；靠精诚团结、顽强拼搏工作态度，廉洁奉公、洁身自好、同心同德、密切配合，在E3R1地块各栋号监理各个不同的施工阶段，都在有条不紊的一体化正常运行。

2、结构方面：既有剪力墙结构，也有框架结构，还有砖混结构。电气方面包括建筑电气工程、智能建筑工程、电梯安装工程。

建筑电气工程包括:

① 动力系统低压配电柜（箱），电动机，配管、配线，安装系统 调试。

②、照明系统：照明配电箱安装、配管、配线、灯具、开关、插座等安装工程，系统调试。

③、防雷及接地安装。接地装置安装，避雷引下线和变配电室接地干线敷设，建筑物等电位联结，接闪器安装。

智能建筑：

①、通信网络系统：包括电视和电话；

②、火灾报警及消防联动系统；火灾和可燃气体探测系统；火灾报警控制系统。

③、楼宇对讲系统：配管、配线、安装、系统调试。④、人防呼叫系统：配管、配线、安装、系统调试。

电梯安装工程：设备进场验收、土建交接检验、驱动主机、导轨门系统、轿厢、对重、安全部件、悬挂装置、随行电缆、补偿装置、电气装置、整机安装验收。

这种种类繁多的结构类型给监理工作带来一定的难度，但在监理人员的刻苦钻研、认真负责、跟踪监控、竭诚服务的工作宗旨指导下，靠监理人员丰富的实践经验、努力工作、尽职尽责终使得这些工程难、复杂的部位都能沿规范化的轨道正常运行、顺利完成，充分显示了建业兴监理在建筑市场的作用，从而达到了甲方的承认和赞誉。

二、认真做好材料报验工作，确保工程质量。

合格的工程来源于合格的材料，没有合格的材料，合格的工程将

是一句空话，所以施工材料质量是个至关重要的问题，必须保证材料的质量达到和满足设计要求和使用要求。

例如：次渠4#楼电气导管进场，检验合格证、生产许可证件齐全有效，外观检验比较满意，经测量厚度不符合工艺标准要求，及时与次渠4#楼王经理进行沟通后，王经理立即通知材料组立即退货，决不能让不合格的材料用在工程上。并在材料报验上采用“封样法”，以确保材料使用的正确性。

三、在施工过程中要严字当头、一丝不苟认真执行规范、工艺，跟踪监控，发现问题及时纠正，确保工程质量。

比如：电气专业在金属煨管时，其弯煨处应保持光滑，成型后，电管应保持圆形状，可是施工单位在开始煨弯时无设备，随便施工，煨弯处出现皱纹，呈扁形状，超出规范要求，监理口头通知，并与正荣公司1#楼电气工长崔尚运多次沟通，要求煨弯不不符合规范要求的废除，严格按照施工工艺标准重新进行煨弯，合格品后方可用在工程上使用，不留情面，从而确保合格工程的目标。坚决以规范规定、工艺标准监督施工。

四、对分项隐蔽工程验收，熟悉图纸认真把关，对重点部位进行旁站、监督、巡视，加强过程控制，查出的问题要求限期整改，严格把关，确保工程质量验收一次性通过。

如：次渠4#楼配电箱稳注验收时，发现箱体与管连接未焊跨接地线，焊口处药皮未清理等现象。监理口头通知栋号电气工长梅志伟立即派人整改，整改合格后报监理工程师进行复验，复验合格后，方

可进行下道工序，确保施工质量。

五、在日常监理工作中，勤巡视、密切注意现场施工动向，做到防患于未然，杜绝一切不安全因素发生。

现场监理不仅抓好工程质量，还要注意和防止施工现场的一切不安全因素的出现，做到将一切不安全的苗头消灭在萌芽状态，而要做到这一点，监理就必须多巡视、勤详查、细心、全面地注意各个施工环节和施工的各个角落，防止一切不安全苗头的出现。这是关系到社会的稳定和人生安全的大事，必须做好，作为现场一名监理工程师，必须尽职尽责，同时具备这种职业道德，这些都是监理铭刻在心和特别重视的一个问题。

半年来，有成绩、有差距、有不足，成绩归功于朱总和张总的正确指导，而差距和不足则是我在今后的监理工作生涯中努力奋斗、刻苦钻研、尽快消除！让我的监理工作水平在新的一年里更上一层楼。

从到建业兴监理公司工作以来，自己一直认为建业兴就是我的家，朱总、张总的工作责任心，为人处事是本人心中的偶像，学习的典范，同事们的敬业心、上进心是我学习的榜样！

伐柯就在眼前，努力工作、刻苦学习，提高技术、管理、协调的综合能力，使自己成为高智能的人才，把自己的身心献给所爱的监理事业，暂时具有较高的学历，技术职称还远远不够，还要学习建筑、结构、给排水、采暖、通风空调等专业知识、学习材料、设备采购管理、学习资料管理、学习项目决策分析与评价、学习现代咨询内容，“以人为本，天道酬勤”。

电气专业施工管理 篇7

目前, 基于工作过程的高职课程开发已经全面达成共识, 开发基于工作过程的典型工作任务的专业综合性课程才能将教育教学改革理论真正付诸实践并有效实现“学以致用”。作为电气自动化技术专业的职业技能核心课程之一的《工业控制网络的构建与管理》课程因其在自动化专业技能培养的过程中的重要性, 其开发也将对学生的职业能力的培养起着至关重要的作用。

一、我院电气自动化技术专业课程建设现状分析

当前, 《工业控制网络构建与管理》作为我院电气自动化技术专业的主干专业课程之一, 其学习主要是通过教材+机房+实验室的形式。课程改革虽然在不断探索当中, 但是课程改革同样存在以下问题:

(一) 对《工业控制网络构建与管理》课程的目标定位不够准确。因为课程开发更注重的是理念在实际操作中的实现方式, 而实际中大多数会把关注的重点放在人才类型的高技能高素质上, 因此这种关注重点的偏差会对动手操作能力过于关注, 因而对课程改革的微观内容, 比如工作过程的细节模糊不清, 改革容易导致类似于企业的岗前培训, 忽视学生的解决问题能力的培养和再学习能力的培养。

(二) 对电气自动化技术专业的工作岗位、工作任务分析不够细致、明确。因此在这种前提条件下粗糙的工作任务分析方法得出的结果与原来的课程体系并无太大区别, 导致了课程开发的“回归现象”。

(三) 教师只关注传授学生什么知识、技能, 而没有深刻认识到或者致力于“围绕什么”来传授这些知识、技能, 因此传统的职业习惯可谓根深蒂固。

(四) 在课程改革的尝试中, 因为对工作过程的分析不够具体和清晰, 因此, 选取的工作任务与课程内容的相关度不高, 容易出现为完成任务而完成任务的现象, 而对本课程应该掌握的核心知识不一定能涵盖多少。

(五) 项目的训练价值有待提高。只有通过大量精心设计的项目活动才可能真正发展学生的职业能力。对于课程所选项目编排的顺序、项目的问题障碍设置以及项目实施的组织形式都需要进一步的思考。

二、对电气自动化技术专业的职业岗位工作过程的充分研究是课程开发的前提

目前我国把基于工作过程的课程观、基于行动导向的教学观和基于学习情境的建设观作为评价高职国家级精品课程的标准之一, 可见基于工作过程的课程开发已经成为高职课程开发的基本导向。对电气自动化技术专业的课程开发团队来说, 对电气技术类工作岗位的工作过程的详细深入的了解和掌握是参与课程开发的必要前提。要想把高职的《工业控制网络构建与管理》的课程开发成功, 专任教师应当通过研究电气自动化技术人员所面向的工作岗位来为课程定位。《工业控制网络构建与管理》作为电气自动化技术专业的一门职业性、综合性和实用性都很强的专业课对电气自动化技术专业学生职业能力的培养尤为重要。

怎样才能开发出基于工作过程的专业技能课程呢?首先, 课程开发的参与人员必须有来自企业一线的工程技术人员, 他们应熟知职业岗位的工作流程, 从而对课程内容的选取, 内容的实施和结果的评价能提出指导性建议。其次课程开发参与教师必须充分了解电气自动化技术专业的教学规律、学生学习能力和学习基础, 教学能力突出, 除此之外还必须具备一定的企业经历和高职教育教学改革理论水平和实践经验。一线工程技术专家全面掌握职业岗位群的业务流程, 对岗位群必需的能力结构有充分的认知, 并且他们熟知工程技术的新规范、新技术、新工艺和新标准, 掌握大量的工程技术实例, 而教师具备教学基本功。只有两者有机结合, 共同组成课程开发小组, 才能保证教学内容与岗位实际有效对接, 使学习过程充分体现工作过程。

三、对电气自动化技术专业典型工作任务提炼、学习领域与学习情境的设计与开发是课程开发的必由之路

典型工作任务又称职业行动领域, 它是工作任务结构完整的综合性任务, 反映该职业典型的工作内容和工作方式。完成典型工作任务的过程能够促进从业者的职业能力发展。因此专业课程的开发必须以典型工作任务为引领。基于工作过程的课程建设观要求教育者把“专业工作”作为一个整体, 使学生从工作的角度来理解所学的知识。工作过程的知识是隐含在工作中的知识, 它不仅包含显性的知识, 也包括那些物化在工作过程中及产品和服务中的诀窍、手艺、技巧和技能性知识, 它与职业活动紧密相关。然而真实的工作岗位种类繁多, 工作内容也因企业性质和产品的不同而存在差别, 因此学校教育由于教学课时的限制, 其教学内容无法面面俱到, 而且学生在校学习活动中的工作岗位和实际工作岗位上的心理感受、利益目标、评价方式无法达到一致。并且目前校企合作的机制尚未真正形成, 因此达到理想中的效果还有很长的一段路要走。目前一种折中的方式就是课程开发团队由从事职业教育的专业教师和企业中有丰富实践经验的技术人员组成, 在他们的共同努力下创设的学习情景才更加真实、更加贴近企业实际。因此, 工业控制网络的构建过程必须有具备网络构建实战经验的企业工程师全程参与指导。基于工作过程的《工业控制网络的构建与管理》课程的开发, 必须创设出真实的职业活动情境, 即工业控制网络的需求分析——控制网络目标制定——控制网络运行方案设计—控制网络组织规划实施——控制网络调试与维护——控制网络升级改造方案制定的全过程, 让学生在真实的工作活动中获得实实在在的经验和策略。

四、全方位、多维度的教学资源建设是课程实施的保障

技术的飞速发展及高职教育要为地方经济服务的特点决定了职业教育课程内容的巨大差异;基于工作过程的课程观决定了高职的教材不能仅限于课本和教案, 而应该呈现出全方位、多角度的教学资源建设。教学动画、实景录像、虚拟实训、课件资源使抽象内容形象化;课程网站、光盘资源、开放的实训教室使学习场所动态化;工程案例、职业标准使学习过程职业化;教学大纲、课程标准和考核标准使过程管理规范化。以上教学资源是高职课程建设的内容、是教学实施的保障。此外职业教育的教材应按照工作过程系统化进行设计, 而且必须从教材开发理念上摒弃原有的以学科体系构建为背景的教材开发方法, 将目光放在包含职业活动的开放的基于工作过程的教学资源的建设上来。

五、结束语

职业教育承载着为社会经济发展培养高素质、技能型人才的重任, 高职教育责任之重大, 教学改革意义之深远, 课程开发道路之曲折决定了从事高职教育的教师们必将付出更大的代价和更多的课余时间。要想尽快解决我国高技能性人才匮乏的现状, 课程建设任重道远。电气自动化专业作为我国经济转型时期需求量连年上升的专业之一, 其课程开发更是当务之急。作为职业教育一线教师, 只有不断学习高职教育的课程开发理论, 不断强化自己的企业从业经历, 不断探索高职教育教学方法并设身处地地尝试, 才能在课程开发中创造出适应地方经济特色、适用于学校具体的实验实训设备的基于工作过程的工学结合的课程。

参考文献

[1]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[M].2009, 05.

电气专业施工管理 篇8

电气专业学生工程能力提升的意义

中国的工业化战略是走新型工业化道路，要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化之路。如何在人才培养中将这一战略落到实处，发挥真正的战略作用，具有积极的意义，也引起了国内外学者极大的研究兴趣。有学者提出，走新型工业化道路要以人为本，既要满足人民群众的多样化需求，更要通过教育加强人力资本的积累，促进我国由人口大国转变为人力资源强国。需要培养大批合格的工程技术人员，为新型工业化提供充足的人力支撑，而优质足量的工科学生是国家的战略性资源。

电力工业“十二五”规划研究报告指出，我国电力工业正从大机组、超高压、西电东送、全国联网的发展阶段，向绿色发电、特高压、智能电网的发展新阶段转变。“十二五”时期，电力工业的发展将沿着“安全、经济、绿色、和谐”的路径行进，科学发展是不变的主题，转变发展方式正在成为主旋律。河南省推动工业转型升级，加快中原电气谷建设，实施智能电网产业园、高压开关产业园等一批重大项目，巩固提升超特高压开关和电力二次设备自主化设计和成套化水平，建设具有世界先进水平的电力装备研发和制造基地，需要大批优秀的电气人才作为发展后盾。

许昌学院电气工程及其自动化专业为国家级特色专业，如何让专业更大更强，更具特色，如何提升学生工程能力，是一个值得探讨的问题，本文以该院专业建设为实际，对电气专业学生工程能力提升策略进行相关探讨。

提升电气专业学生工程能力的策略

工科专业培养中普遍存在一些问题，如：工科专业课程体系相对陈旧，既与我国产业结构的调整不相适应，同时远远滞后于行业发展速度。大多工科教师队伍普遍缺乏工程经历，没有实际的工程项目背景，在工科学生实践指导方面存在欠缺，严重影响工程教育质量。工程教育与工业界脱节，实践教学、课程设计、毕业实践严重不足。毕业生进入工作单位后，普遍反映出动手能力差，专业面窄，不能快速上手等问题，培养高素质电气工程应用创新型人才是当前高等教育面临的一个紧迫任务，需要找出合适的应对策略。

构建适于工程能力提升的课程体系

要提升学生的工程能力，必须要有配套的课程体系，作为电气专业，如何形成理论和实践紧密结合、互为促进的课程体系尤为重要。从工程能力培养角度去考虑，必须要有工程化的教育视角，落实到课程体系的构建上，要求课程的开设是建立在经济社会发展需求之上，与本领域技术和产业发展趋势相对接;课程目标的转向是工程的，而非学科的;课程内容的转向是集成的，而不是割裂的;课程秩序的转向是多维的而不是单向的。

从实践教学的角度来看，要切实提高工程能力，必须从人才培养体系整体出发，完善以能力培养为主线，分层次、多模块、相互衔接的科学系统的实验教学体系，使理论教学与实验教学实现有机结合。合理的调整实验项目，增加系统性、综合性、设计性实验，充分考虑实践实验环节的知识覆盖性、技术覆盖性、能力锻炼覆盖性，提供条件让学生开展各类综合性、设计性、创新性实验和开放性实验和项目研究，在实验室中按专业方向形成体系，多角度体现电气信息的强、弱电及各学科方向的专业特点，使实践教学内容从相对独立到学科融合。

注重发挥产学研对接作用

在高校转型发展，产教融合的趋势下，发挥产学研对接作用，也是提高学生工程能力的有效策略。在充分调研本领域技术和产业发展趋势、人才需求状况基础上，加快校企合作和产学研一体化，建立起有效的联系机制和共赢模式，共同制定课程计划和人才培养方案，确保其贴近生产实际、与社会发展需要紧密结合，努力培养学生的实践动手能力和创新思维能力，训练本学科专业特有的思维方法和解决实际问题的综合能力。根据企业发展和生产实际，与学校联合制订模块化培养方案，将学校强调的宽口径人才培养和企业强调的专门人才培养相结合;鼓励学生把毕业设计带到企业去做，通过企业导师制完成毕业设计，这些方式都能不同程度地提高学生的工程能力。

从科研转化教学的视角来看，要提高学生的工程能力，要制定好基于科研转化教学的人才培养模式，确立适宜且差异化的人才培养目标，发挥科研转化教学作用，让科研资源和科研成果及时地为人才培养服务，从而在一定程度上提高学生的工程能力。将科研成果引进课堂，能够强化学生的工程理念、帮助学生了解工程研究方法，将最新的科研成果融人到教学实例，有助于学生在学习掌握基本理论和基本技能的同时，了解学科的发展情况、生产一线实际工程技术问题，从而实现理论与实际的有机结合，达到培养学生科学和工程的思维方法，强化其工程运用理念，提升其工程素质。

从校企合作共建实验室和实践基地来看，要建立工程设计能力培养的实践基地，借助企业真实工程环境和先进工程实践条件，为培养学生的工程应用能力营造校外工程实践平台，实现工程应用能力提升，加速学生的社会化进程，增强学校的办学活力;实现教育与生产劳动相结合以及“学科基础--工程实践--综合训练”的有机结合，体现现代工程教育与科研生产的一体化、综合化趋势。将产学研落到实处，并逐步实现学校工厂化，工厂教育化。

加强教师团队建设

为了加快提升高等学校教师的实践教学能力，改革和创新人才培养模式，着力培养大学生的创新精神和实践能力，着力提升教师实践教学能力和工程实践能力显得非常重要。在加强教师团队建设方面，一方面要结合教育改革和发展规划进行分批次培训，从专业带头人、骨干教师、工程实践教育中心负责人、实验课教师逐步向理论课教师拓展，邀请企业专家，企业高管与技术人员围绕工程人才培养、工程教育改革、工程教育模式创新、工程实践中心建设、工程教育管理、实验室建设等方面内容，采取专家讲座、实践教学示范、工程案例讲解、电气装备实训模拟、讨论参观等多种形式进行。另一方面，要发挥校企合作作用，可以派教师下企业锻炼，充分了解行业企业的最新技术企业管理模式和企业文化，协助企业进行科技攻关和项目开发，锻炼教师的工程能力;依托企业，与企业联合共建实验室和实习基地，实现教师实践能力可持续发展。要注重人才引进和培养，通过引进企业实践经验丰富的工程师，担任专业核心课程的实践教学，并对相关教师进行帮带，提升实践教师能力;在政策方面，逐步落实专业实践教师培训机制和激励机制，加大双师型教师培养力度，解决实践教师培训的后顾之忧。