华中师范大学文学院2010级教育实习计划

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华中师范大学文学院2010级教育实习计划 篇1

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首页 日志 相册 音乐 收藏 博友 关于我 日志 于漪：每一节课都会影响学生的生命质量华中师范大学文学院2010级教育实习计划最新动态 2010-06-24 21:27:38 阅读252 评论4 字号：大中小

华中师范大学文学院2010级教育实习计划 陈秀玲 张筱南

教育实习是高等师范院校学生的基本任务，中文专业学生培养的主要目标是初高中的语文教师，因此在学习完“语文教学论”理论课程后，必须进行初高中语文教育实习。基于这一指导思想，本次教育实习应做到：

（一）培养从事语文教育的基本功实习生从事语文教育的基本功应包括语文教学阅读能力、语文教学写作能力、语文教学听知能力、语文教学说话能力等“语文”能力，语文教材驾驭能力、语文教法运用能力、语文教程组织能力、语文教学效果评价能力等“教学”能力。语文教学总结能力、语文教学研究能力等“创新”能力等。除此，实习生还应具有做班主任工作的本领。因此，还应使实习生明确，从事语文教育的这些基本功是一个称职的语文教师必备的，不具备这些基本功，就无法进行教育教学活动。

（二）蓄积创新语文教育的能力

实习生不能以获得一般的“语文”能力和一般的“教学”能力为满足，还要具有革新语文教育的创造能力。这就要求实习生必须具有远见卓识，能冲破微观，走向宏观，站在时代的高度，放长眼光，面向未来，更新语文教育思想，从而树立大语文教育观念，即树立终身教育观念，树立立体教育观念，树立开放教育观念等，为培养高素质的人才贡献更多的力量，尽更大的努力，在未来的语文教育竞争中赢得胜利。

在教育实习的六周内（2010年9月12日——11月26日），实习生必须至少完成4课时的阅读训练课，2课时的口语交际（听说训练）课，2课时的课外语文训练课，以及实习班主任和进行教育调查的任务。并在此基础上，写出专题论文（总结）和调查报告。因此，每位实习生应该做到：

（三）教学工作方面教学工作是这次实习的主要任务，实习生必须实习一个班级的语文教学工作。要求会备课，能施教，善评价。具体地说，有以下几个方面：

1、在备课方面（1）要有驾驭教材的能力。这一能力包括把握教学大纲、钻研语文课本、利用教学资料（教学辅导资料、教学教具资料、教学音像资料、教学多媒体资料）等几个方面。（2）要有了解学生的能力。这一能力包括了解学生的身心特点、知识结构、智能水平、学习态度、学习方法、学习习惯等几个方面。（3）要有设计教学的能力。这一能力包括确定教学目标、抓住教学重难点、安排教学程序、选择教学方法、应用教学媒体、设计语文练习等几个方面。（4）要有编写教案的能力。这一能力包括明确编写教案的主要内容、熟悉编写教案的一般形式、弄清编写教案的基本要求等几个方面。

2、在施教方面（1）要有语文教学活动的组织能力。这一能力包括在语文课堂教学中控制教学目标、把握教学节奏和在语文课外活动中开展校内外语文活动、家庭语文活动及社会语文活动等几个方面。（2）要有语文教学活动的表达能力。这一能力包括有声语言表达（示范性、灵活性、启发性、感染性）和无声语言表达（举止从容、仪表大方、态度和蔼、表情自然）等几个方面。（3）要有语文教学活动的调控能力。这一能力包括善于应变（变通教学思路、控制教学情绪、扫清教学障碍）、巧于幽默（着力发掘幽默感、注意培养幽默感、准确把握幽默术）等几个方面。

3、在评价方面（1）要有明确评价内容的能力。这一能力包括语文教学中“教”的评价（基本素质评价、教学工作评价、教研与科研评价）和“学”的评价（学习活动及效果评价、学习内容及效果评价）等几个方面。（2）要有掌握评价方法的能力。这一能力包括相对评价法和绝对评价法、定性评价法和定量评价法、单项评价法和综合评价法、自我评价法和他人评价法等几个方面。

（四）班主任工作方面班主任工作实习是这次实习的一项重要任务，实习生必须实习一个班级的班主任工作。包括制订工作计划、组织主题班会、开展家庭访问、进行个别教育、抓好日常工作等几个方面。具体地说，有以下几点：

1、实习生应在实习学校原班主任的带领下，根据实际情况，制订出实习班主任工

作计划，并按计划积极开展工作。

2、实习生应在实习学校原班主任的带领下，深入班级，广泛接触学生，尽快了解班内情况，协助原班主任组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和组织管理工作。

3、实习生应在实习学校原班主任的指点下，比较深入地了解1-2个（不同类型）学生或班集体在德智体美劳等几个（或某个）方面的发展情况，并有针对性地做好思想教育工作或其他工作。

4、实习生应在实习学校原班主任的支持下，组织一次别开生面的主题班会，学会既教书又育人的本领。每位实习生在实习结束前，必须交一份班主任经验点滴和专题总结，并以此作为教育实习成绩评定的主要依据之一。

（五）教育调查方面教育调查也是这次实习中不可忽视的任务，实习生必须就实习学校的历史和现状及教育转轨等情况，优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教育教学改革等情况，教育对象的身心特点、学习态度、学习方法、学习习惯、知识结构和智能水平等情况，语文教研室（组）的教学传统、教学现状和发展趋势等情况，语文教师的思想道德、学术水平、教学技能、科研才能等情况进行多方面（或某一方面）的调查，注意把调查中的收获上升到理论高度，从而培养自己的科研才能。每个实习生在实习结束时，必须交一份相关的有价值的调查报告，并以此作为教育实习成绩评定的重要依据之一。

二、具体安排

（一）准备阶段

1、组织准备（2010年5月至7月）（1）成立实习领导小组本次实习领导小组由下列人员组成：教学院长：张岩泉；

负责实习的全面指导工作教学秘书：李红红； 负责实习的组织、教师安排等工作语文教学论教师：陈秀玲 张筱南

负责协调实习的具体事务，包括联系实习学校、分组、安排指导教师以及进行专业指导等。辅导员：陈璐 负责中文专业学生的组织和安全工作（2）联系实习学校

本次实习总人数为265人，实习学校22组，在武汉地区联系实习学校14所、外地学校8所。大多为全国、省、市重点学校（详见《教育实习小组一览表》）。（3）组建实习小组本次实习设实习小组30个，各组大多由8至10人组成，每组均精选组长、副组长、2人担任组织工作。

2、其他准备（1）召开实习教师会议，颁布指导教师工作条例，并强调指导教师的工作职责，做好实习的一系列前期准备工作。（8月29日下午6：00 院会议室）（2）召开各实习组长、副组长及学生会、团委会干部会议，为实习作好准备。（暂定为2010年8月30日晚上7：00在2201教室）（3）召开教育实习动员大会。（暂定为2010年9月7日晚上7：00在科学会堂）（4）2010年9月12日各走教的实习小组由组长和实习指导教师带领分赴各实习学校；各住教的实习小组由各组长、副组长联系学校教务处实践科安排的车次与时间分赴各实习学校。

（一）进点阶段

1、见习阶段（第1-4周）（1）邀请实习学校领导介绍学校的情况，并提出实习要求。（2）邀请实习学校班主任介绍班级情况，并制订班主任实习工作计划。（3）邀请实习学校语文教师介绍如何上好第一堂课的经验，并撰写实习教案。（4）邀请实习学校组织一次语文教学的公开课和一次班主任的主题班会，便于实习生模仿。（5）请双方指导教师切实抓好第一堂课的试讲，并为后续课引路。

2、实习阶段（第5周至第10周）各实习小组必须严格按《教育实习工作纲要》的规定和计划提出的任务，在指导教师的带领下，有步骤地全面开展教学实习、班主任实习和教育调查等一切与实习有关的活动。

3、小结阶段（第11周）（1）编选实习成果集（优秀板书、精彩导语、巧妙提问、艺术镜头、论文摘录等）。（2）写好实习小结、个人鉴定，并填写《实习生成绩评定表》。（3）开好小组鉴定会（先由个人在小组汇报并自我鉴定，然后进行小组鉴定，由组长填入《实习生成绩评定表》）。（4）评选优秀实习生（每个小组评选出校级优秀实习生1名、院（系）级优秀实习生1名，并填写《优秀实习生登记表》）。（5）评选“三优”（每个小组评选优秀教案1份、优秀论文1篇、优秀调查报告1份）。（6）双方指导教师给实习生评定成绩，并将结果填入《实习生成绩评定表》。（7）实习学校领导给实习生评定成绩，并将结果填入《实习生成绩评定表》。（8）每位实习生应将实习日志、实习教案、班主任工作总结、教学论文、调查报告等在返校时交学生会主席和学习部长。（9）各实习小组要写一份小组总结，返校后交年级辅导员处。以上工作均于2010年11月25日至28日在实习学校完成。2010年12月1日上午各组长要将表格、鉴定、总结、优秀教案、优秀论文、优秀调查报告、优秀实习生名单等交年级辅导员处。上述各项，如不按时完成，或有缺漏的小组，取消参评优秀实习小组的资格。

（三）总结表彰阶段（返校后）

1、召开实习组长汇报会（写成发言提纲，5分钟讲完。时间、地点另定）。

2、召开实习领导小组会（审核实习成绩、做好优秀实习小组和优秀指导教师的评选工作，时间、地点另定）。

3、召开实习总结表彰大会（时间、地点另定），会议内容大致如下：（1）优秀实习小组汇报10分钟。（2）优秀实习生汇报10分钟。（3）实习指导教师汇报10分钟。（4）指导老师讲话10分钟。（5）院系领导总结20分钟。（6）颁发奖证。

2010年6月7日 0人 | 分享到： 阅读(252)| 评论(4)| 引用(0)|举报 于漪：每一节课都会影响学生的生命质量历史上的今天 相关文章 最近读者 登录后，您可以在此留下足迹。三哥 清江子 bg745950 yeats xinggai2 lhm1044 零雀|—

荆楚凡石评论 点击登录|昵称： 取消

验证码：换一张 06-24 21:34娜娜

为什么根本不提及去实验区实习的同学啊？回复

06-24 22:37三哥 回复 娜娜

专门给你出师壮行，专人专车送你去，回复 06-25 12:13娜娜 回复 三哥 感觉真好„„回复

06-24 22:47<。)#)))≦ 同意回复

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华中师范大学文学院2010级教育实习计划 篇2

教育实习是体育教育专业教学计划的重要组成部分。体育教育实习是高校体育教育专业教育实践的中心环节, 是加强实践性教学的重要环节。通过实习学习, 了解教育改革动态, 学习中小学体育教育、训练的内容、特点和经验, 从而巩固和提高了所学专业理论知识和技能。

1 淮阴师范学院学生教育实习现状分析

1.1 实习的时间安排

淮阴师范学院10级体育教育专业教育实习时间为7周, 把教育实习工作安排在第七学期前7周, 一可以避开学生就业高峰期;二可以避开所在学校升学冲刺期, 各项活动便于开展。

1.2 体育教育实习的组织形式

关于体育教育实习的形式, 有不同的划分标准。目前高校采用较多的是集中与分散实习的两种方法, 淮阴师范学院体育教育实习形式较单一, 以集中教育实习为主, 由带队教师带领学生回到生源地实习, 便于毕业生后找工作。

1.3 实习的前期准备工作

扎实的师范生教学技能是教师教育专业适应工作岗位的前提, 也是师范专业人才培养的重要目标。为了更好地贯彻素质教育, 切实做好教育实习工作, 学院安排了为期两周的教育见习的工作, 见习内容有校内听课、校外看课、校外教师讲座、师范生技能等等。无故缺席考核者, 以不及格记成绩。虽然学校拥有具体的教育见习计划, 但是实施效果并不显著。校内听课学生只花了两三天的时间就完成了, 校外听课学校也只安排了一次, 选择的学校也并不是很理想。

1.4 实习评价

体育教育实习评价是对整个体育教育实习工作的总结。现代教育意义上的教育实习评价, 不仅仅要评定学生的教育实习成绩, 也要评定教育实习工作中的每个环节。优良评价方法有利于教育实习工作的顺利进行。

2 影响淮阴师范学院10级体育教育专业教育实习的因素分析

2.1 学校决策者 (领导) 对教育实习效果的影响

学校分管教育教学实习的决策者在教育实习过程中起着至关重要的作用。在教育实习形式的确定、实习带队教师队伍的组建、实习培训、实习基地的选择等问题的抉择中, 领导起着决定作用。决策者会根据社会的需要及学校的实际发展情况制定与之相应的教育实习计划。这就体现了学校层面教育实习工作决策者 (即领导) 对教育实习工作的重要影响。

2.2 教育实习监督者 (带队老师) 对教育实习效果的影响

实习活动开展有学校带队老师在实习过程中不定期的进行干预, 即对实习学生进行监督和指导相结合。同时学校派监督小组不仅要监督、检查学生的教育实习, 按照规章制度检查指导, 也要对教育实习的管理者进行监督和检查以保障教育实习工作的顺利进行。淮阴师范学院成立了检查监督小组, 对10级教育实习情况进行检查。

2.3 指导老师

实习学校指导教师是实习生的实际实习效果的决定因素, 实习学校的指导教师的教学经验、教学方法、知识水平、对《体育与健康课程标准》的理解和对实习的态度都直接影响着实习生, 并且实习生认为实习中学的指导教师对实习的重视程度、对实习生的态度是实习顺利进行的首要条件, 实习指导教师的水平直接影响着高校对实习基地的选择。

2.4 实习生

学生是整个教育实习工作的主体, 他们是影响整个教育实习工作成绩的重要因素。实习生对教育实习重要性的认识直接影响着他对教育实习活动的兴趣及态度, 而学生是否端正教育实习态度是决定教育实习效果的重要因素之一。实习教学过程困扰着实习生, 几乎每个实习生都选择了“大学教学内容与中学教学实际衔接不够”和“自己实践教育教学的能力需要提高”说明大学课程改革仍滞后于中小学课程改革, 我院应更加重视对体育教育学生的实践能力的培养;“实习学校学生对自己的认同度低, 不遵守课堂纪律”对今后体育教育实习的实习生如何上好课, 如何处理与中小学生的沟通提出了新的课题。

2.5 实习成绩的评价

虽然淮阴师范学院制定了体育教育实习成绩评估综合量表, 但是在实际评分过程中老师并没有做到“有法必依”。大部分学生认为现在的评价方式不能客观的反映出自己的真实水平。实习指导老师并没有严格按照标准评分, 都是为了照顾实习生把分数打的很高, 还有些是实习生自己打分, 后指导老师签字。至于带队老师如何评分大家都不是很清楚, 最后会评选出优秀实习生, 大家也都不知道是怎么样评分标准。实习生对带队老师的评价在学生实习成绩评价之前, 也碍于面子, 因此实习生不能客观的对带队教师做出评价。

3 结论与建议

3.1 结论

淮阴师范学院10级体育教育专业教育实习采用一次性的集中实习形式, 实习时间稍偏短。从实习生自身情况来看, 对教育实习的认识不够, 专业素质有待提高, 学习目的不明确, 缺少学习动机和积极性, 导致实习时表现出来的实习生的体育专业基础素质薄弱, 教学能力、创新能力和责任感较差。有一小部分教育实习指导教师的综合素质有待于提高。目前对于实习生成绩的评定, 仍然存在较为严重的随意性特点, 有失客观和公平, 影响实习生的积极性;另外对实习带队教师工作进行评价的体系体系不够完善。学校在实习前对学生师范能力培养的力度不够, 缺少教学方法、教态、口语表达理论与实践的学习。

3.2 实习时间的合理安排

建立“时间分散式”的全程教育实习新模式。通过加强对学生的系统教育, 培养学生的实习意识;理论联系实际, 培养学生的教学工作能力, 在整个四年的学习中持续不断地进行学生综合能力的培养。

3.3 选择多种实习形式共存, 避免单一化

集中实习有利于高师院校对教育实习的管理、控制, 集中性地完成教育实习的任务。但是却不利于学生找工作。学校可以根据自身的情况、地域特点认真选择实习形式, 可以采用集中实习、分散实习、委托实习和定岗实习等形式相结合, 避免单一化, 以求教育实习达到最好的效果, 帮助学生就业。

3.4 实习过程的内容安排要合理

实习生在实习学校安排的实习内容可以使实习生的基本实践能力得到锻炼, 提高了实习生的实践教学能力。但是体育理论课教学、指导课外活动和其他学科教学工作开展的相对较少。高校应与实习学校建立良好的沟通, 丰富实习内容, 培养学生各方面的能力。

3.5 加强实习指导老师的培训和管理

实习指导教师在实习过程中责任重大, 为了确保实习工作能够顺利进行, 应该建立实习指导教师的培训和管理一系列制度。

3.6 完善实习评价体系, 建立客观的统一评价标准

为了改变教育实习中成绩评定的随意性, 使实习成绩公平、公正和公开, 提高成绩的可靠性, 因此必须建立健全实习生实习成绩评价体系和高校实习带队教师工作评价体系。

参考文献

[1]单影.山东省高校体育教育专业教育实习现状的调查研究[D].华东师范大学, 2009.

[2]白清华.河北省高师院校体育教育专业本科教育实习现状与发展对策研究[D].上海师范大学, 2009.

[3]刘春萍.长春市高师体育教育专业教育实习现状调查及对策研究[D].东北师范大学, 2010.

[4]金晓明.黑龙江省高校体育教育专业教育实习的现状调查与分析[D].北京体育大学, 2005.

[5]陈曙.湖北省普通高等学校体育教育专业教育实习现状及对策研究[D].华中师范大学, 2006.

华中师范大学文学院2010级教育实习计划 篇3

商务英语专业实习计划

外国语学院2014级实习工作领导小组

2017年4月

湖南科技大学外国语学院2014级商务英语专业

实习工作计划（草稿）

一、实习总则

根据教育部关于本科教学有关规定以及“理论+实践”人才培养模式的要求，“商务英语专业+实训”模式的商务实训实习已经成为我们湖南科技大学外国语学院商务英语专业毕业生在毕业前必须完成的一门综合实践课。经学院领导、相关责任教师等与长沙市跨境电商协会、深圳市跨境电商研究会、深圳市321电商学院、深圳市华强易启电商学院衔接协商，拟组织外国语学院2014级商务英语专业全体学生于2017年7月15日一10月31日分别到长沙、深圳、湘潭等地大中小型企业或公司进行为期三个半个月的实训实习，目的是让学生在指导教师的指导下，把在大学期间所掌握的基本理论、基本知识和基本技能通过实训实操，能全面地应用于商务、翻译、外贸、电子商务、企业管理等实践中，培养学生初步具备从事商务活动和外贸业务管理工作的基本能力，同时调查和了解商务英语专业教学的现状，促进我院商务英语专业教学理论与跨境电子商务等实践的紧密联系。

二、实习工作的组织领导

为确保本次实习工作顺利进行，学院成立专业实习工作领导小组，负责本次实习工作的组织、领导、协调工作。领导小组成员如下： 组 长: 张景华 副组长: 吕爱晶 禹玲 负责人：罗集广

成 员: 向继霖 谢潇 段传铬 陈元 唐智芳 联系人：向继霖

三、实习具体目的与要求

1、通过实习，将所学理论知识付诸实践，在实践中巩固、检验所学理论知识。

2、通过实习，了解与外贸相关的法律法规、政策、国际惯例、外贸业务流程等。

3、通过实习，了解企业的管理制度、运作模式、管理经验等。

4、通过实习，积累人际交往经验，为毕业后尽快融入社会打下基础。

5、通过实习，了解自己的优势，制定相应的职业规划，推动就业。

6、通过实习，检验理论教学效果，反思专业人才培养目标与教学模式等，进一步提高人才培养质量。

四、实习的内容与任务

1、将所学的国际商务基本理论、基本知识付诸实践，以检验自己对英语语言基础知识、跨文化知识、国际贸易理论与实务、国际商务基本理论、外贸单据单证实务、会计学、金融学、外贸函电、国际商务谈判等基本知识的掌握程度；同时验证英语听、说、读、写、译各项基本技能掌握程度。

2、熟悉体验对外贸易企业或企业相关部门或环节的管理理念与模式。

3、熟悉体验对外贸易企业或企业相关部门商务接待、会议安排等日常工作程序与要求。

4、熟悉体验跨境电商基础知识和实操模式，掌握互联网获取商贸信息的技术以及产品宣传推介策划技术。

5、熟悉体验外贸函电的收发业务以及商贸活动口笔译技能。

6、单独或以团体协作的方式完成整个外贸业务流程。

7、熟悉信用证等单证的具体内容及使用方法。

8、进行关于社会对商务英语人才需求的调查，并撰写调查报告。

五、实习的具体安排

1、通过企业面试的学生，于7月 15日赴长沙、深圳、东莞、广州、湘潭等地企业实习，实习总时长为（3.5）个月。

2、未通过企业面试的学生，经与企业协商，先组织他们利用商务英语外贸实训平台进行为期一周的实训（模拟实习）。

3、对申请分散实习的学生，先组织他们利用商务英语外贸实训平台进行为期一周的实训（模拟实习），再组织他们赴各自联系的单位进行为期8周的实习。

六、基本要求

1、所有学生都必须按照学院翻译系商务英语组的统一安排，在规定的时间内进行实习，不得以任何借口要求免于实习。

2、实习起止时间、总时长原则上必须以学院的规定为准，无特殊情况不得申请更改实习时间。

3、必须严格遵守学院和所在实习单位的规章制度、劳动纪律、安全守则、服从实习带队教师以及实习单位领导和指导老师等相关人员的安排。

4、必须从严要求自己，端正工作态度，勤恳实践，虚心请教，树立勤勉上进的良好形象。

5、实习生除按照所在实习单位要求认真完成工作外，还必须进行社会调查，并撰写实习报告。

6、实习生必须按照学院的要求，如质如量地完成并按时提交所有实习材料（实习手册、实习鉴定表、实习风采录、实习总结、实习报告等材料）。

七、实习考核

1、实习的考核由实习生所在企业、驻点实习带队教师、学院实习工作领导小组共同完成，实习总成绩由专业实习成绩和社会调查报告成绩两部分组成，分别占80%和20%。

2、专业实习成绩总分为100分，成绩的评定必须综合考虑实习生在实习期间的思想品德、日常表现、实习业绩、出勤、遵守纪律情况、上交的实习材料的质量等等情况。

3、实习生所在企业的考核意见、上交的实习材料质量的优劣是评定专业实习成绩（100分）的重要依据。

4、实习结束后实习生应该上交的材料包括实习鉴定表、实习手册、社会调查报告、实习工作体会或总结。

5、专业实习总成绩优秀率不超过参加实习总人数25%。

注：

实习带队老师的工作量主要有：

1、实习过程中的材料收集、联系实习以及实习过程中经费开支等

2、实习带队老师带队去实习点的时间有三个：带队下实习点蹲点五天、期间巡视五天、收队前三天，共计12天的食宿交通费用支出标准核定。

华中师范大学文学院2010级教育实习计划 篇4

实习总结会

重庆大学体育学院领导一直重视本科生的教育实习实践活动，并于2008年5月13日下午1：00，在学院会议室召开2005级本科生教育实习总结会，参加本次教育实习总结会议的有学院体育教育系主任侯刚副教授、本科生学办主任李宁老师、以及2005级辅导员曾争老师，还有2005级全体本科生。

会议上，侯刚副教授将本次教育实习的状况向各位老师以及同学们做了简要通报，要求同学们将此次教育实习的感想、感受以及心得体会相互交流，以促进本身教学实践能力，为以后的学习、工作提供一定的经验。

同学们针对此次教育实习，进行了相互交流，热情空前高涨，对于实习过程中出现的各种问题都进行了坦然的交流，对于实习过程中出现的疑惑也向侯刚副教授、李宁老师、曾争老师进行了咨询，老师们对于同学们的咨询与提问都耐心地一一做了详细解答。

会后，同学们认为此次交流总结会很有必要，对于本身在实习过程中出现的各种问题、各种疑问都得到了圆满的解答，同时同学们认为在实习过程中发现自己还有很多地方需要改进，需要向各位老师以及其他同学们学习。

作 者：孙 伟

华中师范大学文学院2010级教育实习计划 篇5

根据南昌理工学院广播电视编导专业人才培养方案的有关规定，结合学生学习进度，对我院2010级广播电视编导专业四个班的学生进行集中实习，并进行如下安排：

一、集中实习的目的和地位：

中期实习是广播电视编导专业人才培养方案中根据人才培养需要设置的集中实践性教学环节，是学生在教师指导下通过到学校签订的实习单位进行教学的过程，其目的是提高学生的学习效率、更好地培养学生的创新能力和独立工作能力，提高学生的综合素质。毕业实习环节合格者获得12学分。

二、实习时间

2010级广播电视编导专业本科生的集中实习均安排在第七学期和第八学期进行，跨学期实施，具体日期为2013年11月起，至2013年12月止。

三、实习场所

根据学院实际情况和实习基地要求，2010级广播电视编导专业本科生的集中实习安排在江西教育电视台进行。

四、实习安排

传媒学院2010级广播电视编导专业共有四个班，每个班安排在一个月进行。2010级广播电视编导一班2013年11月

2010级广播电视编导二班2013年11月

2010级广播电视编导三班2013年12月

2010级广播电视编导四班2013年12月

集中实训的指导老师主要有：吴圣华，曾荣，李播阳，涂曼，吴晓艳，蔡杰等。

班主任作实习前动员，鼓励学生参加集中实习，并统计好各班参加集中实习的人数，实行统一管理，统一安排，负责学生实习的安全教育等事项。指导老师进行实习前的指导，实习中的跟踪及实习后的考核。

五、实习考核

华中师范大学文学院2010级教育实习计划 篇6

艺术学院2014级学生共280人, 音乐教育专业127人, 美术教育专业153人。分析包括以调查问卷为主, 以部分学生干部及普通学生座谈为辅。共发放调查问卷260份, 回收有效问卷260份, 有效回收率100%。

本次调查内容包括思想政治与宗教信仰、对音乐 (美术) 教育专业的认知、对校园内学风问题存在的看法、寝室卫生与人际关系维系、日常生活与校园活动等五方面。通过班会、座谈会等的形式, 调查学生的思想动态。做到每一位被调查对象能够完整、真实地独立完成问卷, 使其结果具有较高的可信度。

二、调查问卷的结果呈现

1. 大多数同学思想觉悟较高, 有正确的世界观和价值观

从调查结果来看, 70%的同学在初进大学时递交了入党申请书, 思想觉悟较高, 希望早日加入中国共产党。在这70%的同学中, 97%的同学申请入党动机是坚定共产主义信念, 愿为他人和社会服务。3%的同学则认为申请加入共产党可以为就业带来帮助。

艺术学院2014级的学生无论是思想觉悟还是理想信念, 态度总体积极向上。愿为社会贡献力量, 具有较强责任感。但是部分同学对时事政治并不感兴趣, 或者说处于茫然的状态, 并没有明确的立场。

2. 学生对音乐 (美术) 教育的专业学习具有明确的目标, 但存在一些学习动力缺乏现象

本校艺术类大学生进校前都曾进行过各类小专业的培训, 由于是艺术教育师范专业, 所以在学业规划中具有一定统一性。大学二年级的课程安排上, 81.2%的同学对所学专业很感兴趣, 72.7%同学认为现在所学的专业具有实用意义, 对将来就业有很大的帮助。大多数同学具有很浓厚的专业学习兴趣, 且毕业后渴望从事与专业相关的工作。10.4%的同学对专业学习不是特别感兴趣, 只是为了获得学分。2%的同学认为老师的授课的内容和形式一般, 个别课程学习起来觉得枯燥无味。

3. 对于班级存在学风问题的个人反馈

问卷设计了学生对于旷课、考试作弊等几方面来调查存在问题的真实原因。首先, 90.3%的学生认为旷课是对自己不负责任的表现, 51%的学生认为旷课会影响教师的授课情绪。4%的学生认为旷课是缺乏组织性和纪律性的表现。但是提到旷课原因, 55%的同学是因为晚上休息时间晚, 早上起不来。16.1%的同学是受同宿舍其他同学的影响, 导致旷课。10%的同学是不喜欢某门课的老师, 不愿上课。14.5%的同学觉得对除了专业课以外的其他课程学习没有太大兴趣。

艺术类专业学生, 大部分文化课基础比较薄弱, 甚至出现严重的偏科现象。在每一次的期中、期末考试中, 公共课的不及格为普遍情况。在对考试作弊的调查, 从不作弊的同学占58%, 25.6%的同学偶尔作弊一两次, 而公共课作弊, 专业课不作弊的同学占16.4%。

4. 宿舍及校园人际关系的相处

进入大学后, 多数学生不再像以往一样走读。而是使用同一间教室、共住同一间宿舍, 因此人际关系相处就成了大学生的必修课程之一。调查中, 75%的同学与宿舍同学相处融洽, 12.3%的同学与宿舍同学相处一般, 10.6%的同学在宿舍基本不说话, 还有2.1%的同学曾与宿舍同学发生过激烈的争执。通过调研发现, 宿舍人际关系的相处直接影响到卫生情况。76%以上关系融洽的宿舍卫生状况可以一直保持良好, 因为与宿舍同学关系相处不好导致卫生情况较差的占7%。

5. 参与校园各项文体活动情况

在设计的问卷调查中, 35.7%的同学十分乐意参加校园活动。46.6%的同学偶尔参加一两次集体活动。6.3%的同学进入大学以来几乎不参加, 只愿做自己的事情。由此看来, 大多数同学愿意参与班级或全校性的集体活动。但是仍有少数性格较为孤僻的同学, 对于集体活动兴趣不大, 这对于大学生的综合素质培养而言是不够全面的。

三、调查问卷反应问题的几点思考

1. 坚定不移地以科学发展观作为艺术类大学生思想教育的纲领

要坚持以人为本, 树立全面、协调、可持续的发展观。本次的调查对象为在校二年级大学生, 这个年龄段的学生, 生理和心理趋于成熟。加强对90后艺术类大学生的思想教育, 针对他们的共同与个别特点, 采取相应的教育措施。将科学理论与高尚品德结合到艺术专业学习中, 引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

2. 坚持以一名合格师范生的要求作为教育学生的标准

南京特殊教育师范学院一直坚持培养特殊教育的师范人才, 因此无论是在学业规划、综合素质及就业选择上, 始终以师范生的标准来严格要求学生。艺术类专业大学生大多个性较强、审美独特、情感丰富, 但是对于师范院校的学生而言, 要做到“为人师表、身正为范”, 以毕业后从事教师的工作要求自己, 时刻提醒自己做好表率。

3. 坚持加强学生干部队伍建设, 以线带面管理好班级

学生干部是广大学生中的中坚力量, 是较为优秀的一个群体, 也是辅导员开展学生工作的重要助手。定期召开学生干部例会, 布置工作、查找问题、加强交流、培养学生干部的责任意识、团队协作能力, 打造一支综合素质优良、业务水平高、责任感强的90后学生干部队伍。

4. 坚持开展各项比赛及各类活动, 促进学风建设

加强第二课堂建设, 开展竞赛、文体活动、拓展实践基地等方式, 给学生一个展示自我的平台, 找出知识漏洞, 在今后的学习中补足。让艺术类专业的学生走出琴房、走出画室, 不再是单一地学习专业, 而是多方面地提高综合素质。将被动变主动地学习, 促进良好学风的增长。

5. 坚持以情感教育的力量促进学生心理健康成长

情感在道德品质发展过程中有着十分重要的力量, 是心智趋于成熟的催化剂艺术类大学生尤其在这一方面会更加细致、敏锐。对于学生工作的开展, 抓住这一点, 维系好与学生的情感, 也就是抓住了学生。在工作开展中, 讲究方式方法, 利用琴房、画室、心理咨询室等场所, 或是网络平台与学生敞开心扉。切实从学生角度出发考虑问题, 真诚沟通, 成为他们可以相信的人。久而久之, 以这种情感的力量潜移默化到日常的学习生活中, 缩短教师与学生之间的距离, 让学生感到被尊重、被关爱。

四、结语

本次的调查问卷针对的是艺术学院2014级学生, 问卷调查结果大致反映出了艺术类大学生的思想现状。笔者将在今后的学生管理工作中, 不断总结经验, 逐步探索出适合当代艺术类大学生的新的教育思路和方法。并结合专业所长, 与时俱进, 创新工作形式, 以更好地引导学生成长成材, 力争为现代特殊教育事业添砖加瓦。

参考文献

[1]张宇红.大学生思想动态分析及其教育对策[J].中国科教创新导刊, 2008.12.

华中师范大学文学院2010级教育实习计划 篇7

2010级新生迎新晚会

策 划 书

主办单位： 重师涉外商贸学院

承办单位： 重师涉外商贸学院校学生会

协办单位： 重师涉外商贸学院校学生会文娱部

一.活动目的及意义

为不断深化思想引领和成长服务两大战略任务，充分发挥“迎新晚会”活动的综合效能，推动大学生素质扩展计划的深入实施，展现重师商院的蓬勃生机，展现当代大学生

青春风采，为新生树立良好的学校形象和环境。

二.活动主题

2010有你有我三.活动时间及地点

2010级新生军训期间 学校篮球场

四.比赛的开展形式

文艺演出

五.活动主办方和活动对象

活动主办：重庆师范大学涉外商贸学院

活动对象：重庆师范大学涉外商贸学院学生

六.活动开展

活动流程安排：

（一）活动准备阶段

海报宣传（中门3张、荷花池1张、A区食堂1张 B区食堂2张）

时间：新生军训期间

负责人：宣传部

物资筹备：组织部

联系比赛场地、准备会场布置所需物资

负责人：办公室

邀请评委嘉宾：文娱部

拍照摄影：社团部（摄影协会）

（二）活动举办阶段

比赛时间：5月27日下午6点

人员的组织配置

经费负责人：办公室

采购负责人：办公室

前期宣传负责人：宣传部

评委会联系人：文娱部

现场布置： 办公室

现场秩序：纪检部

计分人员（制定评分表格）：附件1

（三）活动后续阶段

结果公示：（学院中门）比赛结果海报3张

活动开展情况总结：文娱部

奖项设置：选出前五强进入北碚重庆青年职业技术学院参加决赛

八、活动经费预算

1.评委饮用水12瓶/箱×2场/箱×1.5元/瓶（共计36元）

2.选手号码牌 ：办公室制作

3.场地布置

订书机、评委用笔、所需A4纸（领取）办公室

4.预算合计：36元

5工作总结简报于第2月送到团委办公室。

重庆师范大学涉外商贸学院

校学生会文娱部

华中师范大学文学院2010级教育实习计划 篇8

国际大学生节活动

策

划

书

水利与环境学院2010级新生

2010年11月

水利与环境学院国际大学生节活动策划大学生是富有朝气和创造力的高素质青年群体，所谓“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。在时代的感召下，当代大学生，不仅关注中心，也不忽视边缘；不再膜拜文本，而是自我解读与领悟；不会盲从所谓的真理和权威，而是崇尚独立和创造；不爱徒有虚名的形式和毫无意义的重复，而是倾向于生气勃勃的内容和多元化的思想。他们以自己的行动，为“大学生”这个词添加了新 的注解。

青春是不老的誓言，飞扬是年轻的梦想。为了庆祝第65届国际大学生节，为了鼓励同学们扬帆起航、追逐梦想、奋斗拼搏、放飞青春，特举办此次校园活

动。

一、活动主题

托起梦想，激扬青春

二、活动对象郑州大学全体学生

三、活动时间

拟定于2010年11月17日 11：30－－1：00

四、活动地点

风味餐厅对面

五、活动流程

（一）前期准备

1.11月7日通知地信、环工、给排水全体学生活动安排，并统计可参加活动

人数以及做好相关事项的安排。

2.11月14日准备好活动所需道具和物品，并对活动地点进行预定3.11月16日对会场布置进行安排，保证活动安全和质量。4.11月16日在全校不同地区对活动进行宣传。

（二）活动流程

1.物品运输成员10点将所需物品运到风味餐厅对面。

2.负责人员10点到活动地点集合并对活动场地进行布置

3.宣传互动：由专门人员对宣传板内容进行解说并让同学们写下自己的青春感想。

4.朗诵：抒发青春，表达感想，对同学产生一定的教育意义

5.炫舞年华：街舞表演，展示我们90后的个性文化。

6.千人签名活动：通过签名活动，使更多的大学生切身的体会到了和平、民主、进步的思想，更加坚定了自信、自敬、自强、自立、自主的信念。同时，签名活让我们的大学生铭记自己的节日，让大学生们怀着感恩的心在自己的青春里留下完美的记忆。

（以上活动，除炫舞与朗诵外均同时进行）

六、物品准备（见附表）

七、注意事项

1、如有问题出现，及时联系相关负责人。

2、注意活动过程中现场的秩序，应有条不紊。

3、如果天气不佳，应推迟

水利与环境学院2010级新生2010年11月3日

附件一：

水利与环境学院世界大学生节活动预算表 活动名称：国际大学生节主办部门：水利与环境学院2010级新生

附件二：

水利与环境学院世界大学生节活动负责人

附件三：

条幅内容：水利与环境学院（2个）2 托起梦想激扬青春3 国际大学生节成人、成才、成就（用于签名）5 目向星辰 脚踏实地

宣传板内容：国际大学生节2 郑州大学3 水环学院院系特色活动（院庆 军训 迎新 生命之旅 朗诵比赛 挑战杯„„）5 同学的感想

华中师范大学文学院2010级教育实习计划 篇9

整改措施方案

在学校开展创先争优活动中，人文学院2010级学生党支部在院党总支的带领下，坚持以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，通过认真学习党章和其它辅导材料，紧紧围绕我院的中心工作和根本任务，认真贯彻学校党委关于先进性的具体要求，学理论，见行动，征求群众意见，查摆问题，多次召开专题民主生活会。为了找准整改方向，解决学生党员队伍存在的突出问题，分别组织小组形式的座谈会等，广泛征求党员和群众意见，针对学生普遍关心的热点问题，多次研究讨论，深刻认识到：开展保持共产党员先进性教育活动是提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为学生党员，更要认识和体会到最大的进步就是克服自身缺点，踏实地去工作、求实地去学习、朴实地去生活，逐渐形成“自我教育、自我提高、自我完善”的教育体制，增强党性的意识，对照共产党员的先进性标准要求，总结形成整改方案，并建立学生党员管理及工作的长效机制。

具体整改工作如下：

一、存在的问题和不足如下：

1．理论学习方面

主要表现在：理论学习不够深刻，未能形成一个完整的理论思想体系，并用以指导实践、改造世界观、人生观和价值观。较少学习党史，并从党的历史经验中得到启发，缺乏思考深度。学生党员平时把较多的精力都放在专业知识学习上，而忽略了理论学习，不重视理论学习，即使在常规的政治理论课学习中，也没有做到联系实际地学习，没有从实际出发思考问题，使得学习变得枯燥无味。没有及时总结，而且较少和其他党员同学交流学习心得体会，未能深刻领会党的理论的本质。2．工作方面 主要表现在：缺少大胆创新、积极进去的精神，自制力不强，容易受外界因素影响工作。有时办事有些浮躁，感情用事，做事质量不高，缺乏越挫越勇、精益求精的精神。3．联系群众不紧密、奉献意识不够强

在工作中较少听取、反映同学的意见，考虑同学们的想法不多，没有深入的了解同学们的学习、生活情况。缺少全局意识，特别是有时存在事不关己高高挂起的思想。有的同学奉献和服务意识淡薄，并没有把同学、学校的利益放在第一位。4．交际能力差、不善沟通

许多学生党员不善于与同学交流，语言及书面表达能力欠缺，缺少与老师和同学们的沟通，这样不但不能使自己得到提高和进步，也不能更好地为同学们服务，或者说没有很好发挥学校与同学之间的桥梁作用，不能将学生党员的先锋模范作用真正地树立在同学们的心中。

二、针对以上在学生党员中存在的问题，并经过征求每名学生党员的意见和建议，现拟定整改措施如下：

1．学习优秀共产党员的先进事迹

要经常开展“树旗帜、争先锋” 学习优秀共产党员的先进事迹的活动，让每一名党员始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己。学习优秀共产党员的艰苦奋斗、乐观向上、积极奉献的精神，以他们作为榜样，一面镜子，不断反省、改正自己的行为。指导我们的工作、学习，勤勤恳恳、兢兢业业、精益求精，服务社会。每学期集中学习1-2次。2．利用业余时间学习理论知识，增强历史使命感

按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己。通过理论学习，形成一个比较完整的理论体系，并用以改造自己的世界观、人生观和价值观，指导实践。有针对性地开展支部民主生活，通过自我学习，集体交流，要解决自身的理论学习中认识不深刻不到位的问题，而且通过互相学习，达到学生党员整体素质的共同进步。进一步认识我们所肩负的历史使命，并以此作为动力，发奋图强，勇敢向前。3．牢记全心全意为人民服务的党的宗旨，多与同学沟通、联系 要不断学习交际技能，增强服务意识，多了解同学对我们学生党员、学生党支部、对学校工作的看法，了解他们学习、生活上的困难。在各项活动中，自己做好的同时，也要考虑带动、帮助其他的同学，做到共同进步。做好党的宣传工作，帮助更多的同学向党组织靠拢，培养他们经过努力加入党组织。4．多参加社会实践，进一步了解社会

走出大学校园的象牙塔，多参与公益性活动，锻炼自我、服务社会，做到理论与实际相联系，专业知识与实际生产相联系，对社会有更深入的认识，为以后投入到社会主义现代化建设事业做好准备。

渭南师范学院人文学院2010级学生党支部

华中师范大学文学院2010级教育实习计划 篇10

学生毕业综合实习报告

姓 名 王怡 专 业 广告学 班 级 103班 学 号 201008050305 指导教师 李清华

实习单位 宁波中原物业顾问有限公司

实习时间 2013年11月11日-2014年6月14日

2014年5月11日

一、前言

主要说明实习的时间、地点、目的、任务，实习队的组成，工作的方法，工作量以及所取得的主要成果。

二、主体

是实习报告最主要的部分，详述实习的基本情况、做法、经验。

三、结尾

概括性地总结实习的主要成果，自己的收获和体会；实习对于理论知识的理解和将来参加工作的意义；实习中存在的问题和不足；对今后工作的意见和建议等。格式要求：

实习报告要求字数1000字左右。一级标题：四号宋体 二级标题：小四宋体加粗

正文：小四宋体、1.5倍行距、首行缩进2个字符。其他要求：

根据学院的教学计划安排，毕业实习在第八学期集中实施，学生的毕业实习一般不得少于4周。

最后需要上交的是一份A4打印的实习报告、一份A4打印的实习手册，均电脑打好打印出来即可，另外，5月份的时候还需要将实习报告和实习手册上传到我们的毕业系统中的，这个具体什么时候上传等通知。上交时间：

华中师范大学文学院2010级教育实习计划 篇11

法学院2009级专业实习大纲

根据《西南政法大学专业实习管理办法》，结合法学专业实务工作的特点，制定本实习大纲。

一、实习目的实习是学生在毕业之前进行的重要实践教学活动，是对学生法学专业理论和技能进行基本培训的实践环节，是法学专业的专业必修课，也是专业培养方案中的综合性实践教学环节。学生通过实习，学习社会、接触社会，从思想品德到专业知识得到全面培养锻炼，同时把法学专业基础知识同司法实践结合起来，巩固专业理论教学的效果，培养学生调查、研究、分析和解决实际问题的能力，为学生毕业后走向工作岗位或进一步深造打下良好的基础。

二、实习要求

（一）熟习了解我国司法机关的管理体制、组织结构、运作机制、工作原则、程序及方法；

（二）熟习了解我国法律的制定与执行程序；

（三）学会理论联系实际，运用法学科学的思维与工作方法处理具体问题；

（四）增强运用法学理论分析问题和解决问题的能力；

（五）熟习了解我国司法的程序和工作方法；

（六）了解我国司法实践的现状及存在的问题。

三、学分：2学分

四、时间安排：7周五、实习内容 实习学生在实习单位指导老师的传、帮、带下，结合所在实习单位的工作性质，以所涉及的工作内容为核心，对所掌握的法律知识进行全面的运用。

根据法学专业的特点，主要以人民法院、人民检察院、公安机关、律师事务所等机关、单位的工作、业务为主开展法律事务实践实习。

学生应当在实习指导老师的指导下，至少参与预审、公诉、审理、辩护等项业务中之一项或多项，初步掌握接待、调查、阅卷、取证、讯问、侦察、公诉、起诉、审理、代理、辩护和法律文书制作等某项业务环节的基本要领、工作程序和工作方法。

六、实习纪律

（一）学生必须接受实习指导教师的指导，按时完成分配的工作任务，认真参加实习总结、考核和交流；

（二）学生在实习期间必须服从管理，遵守国家法律、法规，遵守实习纪律和实习单位的有关规章制度，遵守实习队（组）制定的作息制度和规定；

（三）学生因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续，请假在一天以内的由所在小组负责人批准并报年级备案，一天以上经单位指导教师同意后，报年级辅导员按学校有关规定办理，否则按旷课处理。病、事假累计超过实习时间的三分之一者，不予评定实习成绩；不请假擅自离开实习地点者，按旷课论处；旷课累计超过3天，实习成绩按不及格处理。实习成绩不及格者必须重新进行实习。

（四）不准占用实习时间进行与实习内容无关的活动；

（五）对违反实习纪律或有关规章制度的学生，实习小组组长、指导教师要及时进行教育，令其改正；对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其

实习, 并报学校予以处理。

（六）要特别注意在实习过程中的人身安全、财产安全。

七、考核与成绩评定

（一）实习学生必须在规定的时间内完成全部实习任务，并提交实习日志，实习总结（报告）和单位鉴定（必须加盖实习单位公章），方可参加考核。

1．学生每天应撰写实习日志。

2．学生应定期向实习带队教师和实习指导老师上交实习简报。

3．实习结束时，学生应填写实习鉴定表，向实习带队教师和实习指导老师提交实习总结。

（二）专业实习考核成绩由学院实习领导小组根据学生在实习期间的表现进行综合评定。即根据实习单位具体意见、指导教师意见、学生实习材料来综合评定学生实习成绩。

1．对学生实习期间的思想表现、工作作风、组织纪律、业务能力、实习报告等五个方面综合考查，成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计。

2．成绩评定标准

优秀：实习态度端正，组织纪律性强，无缺勤和违纪；工作积极主动、刻苦、勤奋，按照大纲很好地完成了实习内容；实际操作能力强，理论联系实际好；实习报告全面系统。

良好：实习态度端正，组织纪律性强，无违纪现象；工作积极主动，较好地完成了大纲要求的实习内容；有一定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告全面系统。

中等：实习态度基本端正，无违纪现象；完成了大纲要求的实习内容；有一

定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告全面。

及格：实习态度基本端正，无违纪现象；基本完成了大纲要求的实习内容；完成了实习报告。

不及格：有下列情况之一者，其实习成绩为“不及格”：

（1）无故缺勤，累计超过3天者；

（2）因工作不负责造成严重后果者；

（3）实习工作业务发生重大错误者；

（4）不服从组织安排，违法乱纪者；

（5）违背职业道德，徇私舞弊或收受他人财物者；

3．凡实习成绩不及格者，不能取得学分，须重修及格后方能毕业。

西南政法大学法学院2009级总班委

华中师范大学文学院2010级教育实习计划 篇12

1．参与实习指导教师名单

1）实习带队: 许有江 院长

2）指导教师：张宗洁 孙志农 张建荣 徐婧 李清 王玉明 胡慧勇 颜志蓉 秦勃 罗玉枝

陈宏斌 杨进 金洁 张巧英 喻言虎 易宝树 卢晶晶 李培培 杨卉 程逸松 沈楠（21人）

2．参与课程实习班级及人数

1）09英语1班：35人

陈昉吾 方靓 张倩 万莉 伍丽丽 孟照倩 孙素伟 王清 李忍 叶家伟 代玲玲 张亚男潘江涛 张思语 高文娟 胡雅琴 徐姸芬 王琴 束利丽 岳芬 徐文维 肖婷婷 程安坤刘月茹 姜文娟 陈晓东 刘芬 黄永翠 童雪梅 楚雨露 刘霜霜 马丽婷 刘亚玲 陈伟朱丽娜

2）09英语2班：34人

王至新 段媛媛 赵一丁 朱琬情 阮诗文 冯娟娟 邵雷 张骏 李元元 叶惟政王贞慧 袁祖凤 梁玄玄 夏梦 孙中亮 陈雅君 夏春燕 李莹 王琦 杨芳 高倩倩 赵建伟 李诗萌张珊珊 胡月 贾婧 刘艳 贺凤琴 陈志妍 尹丽娜 唐宇姣 王淑茜 邓勇 李亚运

3）09英语3班：34人

郝昊 张亚楠 刘洁 张娟 邱小平王荣荣 张洪玉 李晓慧 高梅 陆洋 于梦华苗燕美吴博文 张清洋 李金朋 杨黎娜 魏素欣 虞璠 吴汉琴 邹宇 陈琪黄晨曦 吴阳 高炜李丹 张莉 李抚般 李永庆 章皇荣 刘佳佳 刘青 郑梦 许人月 张祥

4）09英语4班：35人

魏歆亚 李忠黎 余群 刘彩君 徐玉婷 赵小蓉 黄雅倩 吕雯 何新竹 骆君婵 李燕茹 金英 王玲玲 袁梦青 伍维婷 宋凤梅 陈婷婷 吴斌斌 杨赛赛 宋会会 张黄 潘文心 崔璇金安珂 江燕 葛绍宝 汪玮 陆舒畅 潘俊峰 刘倩 谢晶晶 林耀 陈晓 于啸月 赵鑫

共计 138人

3．实习时间地点及相关事项

讲解实习地点为合肥市徽园，以我院教师自编教材《徽园》为主要参考；实习准备时间为二周，实习讲解时间为一天。具体实习时间安排是：11月6日（周六：风雨无阻，除非是大雨雪天气，在另作安排）。

作为课堂教学的补充和延伸，旅游实习就是把课堂所学到的知识和技能运用到实践中去，提高学生的动口和动脑能力，因此它对巩固教学质量，提高学生的就业竞争力有着十 1

分重要的意义。希望每位老师和学生都要重视这次旅游实习，切实做好实习前的准备工作，精心安排实习过程，实习结束后，认真总结经验和不足，以便在将来的教学和实践中不断改善提高。实习结束后，就实习内容、感受以及建议，学生须认真完成实习报告（用英文写作，表格在我校网站外国语学院网页机构设置下设英语系菜单栏中下载），并及时交给指导教师。教师评分后（按照优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评分）务必于11月24日下午系例会时统一交付英语系存档。

原则上，任何学生不能缺席本次旅游实习。讲解实习当天上午７：50全体指导老师和学生在徽园入口处集合点名，无故未能参加本次实习将直接影响本人的毕业实习成绩，责任自负！同时，在来回途中及景点实习过程中，希望每一位同学能够注意交通和户外安全，遵守景点规章制度，实习结束后各位同学应该及时返校，不得私自单个逗留景点或直接从景点处取道去他处。实习结束后，指导教师也应及时就学生返校情况进行核实。

直该实习通知在网上公布之日起1周日内，实习学生须主动和指导教师联系（鉴于老师联系方式不便上网公布，请各位同学向班主任或授课教师打听），而且指导老师要及时召集学生开会，进行实习动员和任务安排。会议内容至少涉及到时间、地点、如何准备、实习安全、任务分配及实习总结等问题，会议布置做到越详细越好。实习教材是英语系教师自编教材《徽园》，其电子版可以从我校网站外国语学院网页机构设置下设英语系菜单栏中打开浏览或下载,为了节约起见，纸制材料就不再另发放。烦请各位同学相互转告，先谢了！

4．具体人员安排及师生指导关系如下：

09英语1班：35人

1）杨进（7人）陈昉吾 方靓 张倩 万莉 伍丽丽 孟照倩 孙素伟

2）张宗洁（7人）王清 李忍 叶家伟 代玲玲 张亚男 潘江涛 张思语

3）颜志蓉（7人）高文娟 胡雅琴 徐姸芬 王琴 束利丽 岳芬 徐文维

4）金洁（7人）肖婷婷 程安坤 刘月茹 姜文娟 陈晓东 刘芬 黄永翠

5）杨卉（7人）童雪梅 楚雨露 刘霜霜 马丽婷 刘亚玲 陈伟 朱丽娜

09英语2班：34人

1）程逸松（7人）王至新 段媛媛 赵一丁 朱琬情 阮诗文 冯娟娟 邵雷

2）张巧英（7人）张骏 李元元 叶惟政王贞慧 袁祖凤 梁玄玄 夏梦

3）卢晶晶（7人）孙中亮 陈雅君 夏春燕 李莹 王琦 杨芳 高倩倩

4）徐婧（7人）赵建伟 李诗萌 张珊珊 胡月 贾婧 刘艳 贺凤琴

5）陈宏斌（6人）陈志妍 尹丽娜 唐宇姣 王淑茜 邓勇 李亚运

09英语3班：34人

1）秦勃（7人）郝昊 张亚楠 刘洁 张娟 邱小平王荣荣 张洪玉

2）喻言虎（7人）李晓慧 高梅 陆洋 于梦华苗燕美 吴博文 张清洋

3）易宝树（7人）李金朋 杨黎娜 魏素欣 虞璠 吴汉琴 邹宇 陈琪

4）张建荣（6人）黄晨曦 吴阳 高炜 李丹 张莉 李抚般

5）李培培（7人）李永庆 章皇荣 刘佳佳 刘青 郑梦 许人月 张祥

09英语4班：35人

1）孙志农（6人）魏歆亚 李忠黎 余群 刘彩君 徐玉婷 赵小蓉

2）李清（6人）黄雅倩 吕雯 何新竹 骆君婵 李燕茹 金英

3）胡慧勇（6人）王玲玲 袁梦青 伍维婷 宋凤梅 陈婷婷 吴斌斌

4）罗玉枝（6人）杨赛赛 宋会会 张黄 潘文心 崔璇 金安珂

5）沈楠（6人）江燕 葛绍宝 汪玮 陆舒畅 潘俊峰 刘倩

6）王玉明（5人）谢晶晶 林耀 陈晓 于啸月 赵鑫

外国语学院英语系