青年企业家活动方案

青年企业家活动方案（共10篇）

青年企业家活动方案篇1

青春建功十二五

二、活动时间：

2012年4月——5月

三、活动内容：

1.举办“青春建功十二五”主题演讲比赛暨公司五四青年奖章颁奖典礼

为深入学习贯彻公司“深度挖潜、集约经营、全力创新、内涵提升”的工作方针，引导广大团员青年在实现公司“十二五”发展战略规划中建功立业。公司团委计划在“五四”青年节期间，围绕公司经营管理工作的重心，以“青春建功十二五”为主题组织一次演讲比赛，采用现场演讲和视频演讲相结合的方式，充分发挥基层团组织的积极性，激发广大青年员工干事创业的工作热情。

在演讲比赛期间拟举办公司五四青年奖章颁奖典礼，在青年员工中努力形成崇尚先进、学习先进的风气，引导和激励广大团员青年努力争做推动公司科学发展的先行军。

2.“青春建功十二五”主题团日活动

为加强公司基层团组织建设，促进青年员工之间的沟通和交流，在“五四”青年节期间，公司团委计划组织团员青年到济南周边开展为期一天的“青春建功十二五”主题团日活动。丰富广大团员青年的业余生活，增强他们凝聚力和向心里，使青年员工更好地融入公司、服务公司。通过本次活动所激发出的团结协作、拼搏进取的精神，必将转化为广大青年员工为公司的发展壮大而干事创业的无尽动力。

各镇（街道办事处）、开发区、南海、埠口港团委，市直机关、企事业单位团委，市直学校团委：

今年是纪念“五四”运动91周年，为隆重纪念这一节日，激励和动员我市广大团员青年继承和发扬“五四”精神，深入贯彻党的xx大精神，全面落实科学发展观，全力推动我市经济社会又好又快发展。团市委决定，在全市开展庆“五四”系列纪念活动。现将具体事宜通知如下：

一、活动时间

自四月中旬起，至“五四”前后形成高潮。

二、活动主题

高举“五四”火炬，争做创业先锋；创新创业，青年先行。

三、活动安排

（一）团市委主办的活动

1、举办全市青年创新创业先进事迹报告会。

2、举行18岁成人宣誓仪式。

3、参加威海团市委组织开展的“五四”系列活动。

（二）各基层团委的活动

各基层团委除了要积极配合、踊跃参加团市委统一组织的活动外，还要结合自身实际，认真安排好本单位的活动。主要活动内容包括：开展栽植“五四”纪念树、纪念林活动；举办纪念“五四”运动91周年先进模范人物座谈会；以为革命和建设做出突出成绩的老党员、老干部、老模范为对象，开展“为奉献者奉献”的志愿服务活动；紧密围绕党的中心工作，开展各种形式的突击行动和建功立业行动；广泛组织本单位、本系统团员青年以“弘扬五四精神，争当创新创业先锋”为主题，开展各种技能比武、岗位争先、读书学习、知识竞赛、文艺汇演等青年喜闻乐见、丰富多彩的活动，使广大青年度过一个愉快而有意义的节日。

（三）集中进行青年工作和青少年典型的宣传

各基层团委在开展“五四”系列活动期间，要主动与团市委及新闻单位沟通协商，大力选树和宣传各条战线、各个领域涌现出的先进青少年集体和个人典型，宣传青年工作取得的杰出成绩。各单位务于4月10日前将活动方案上报团市委办公室。

四、有关要求

1、

“五四”系列庆祝纪念活动是年度共青团工作的重要组成部分，也是团市委年度工作考核的重要内容之一，各级团组织要从思想上给予高度重视，切实加强领导，精心组织筹备，确保活动效果。

2、各级团组织在策划开展本单位活动时，要充分结合党政中心工作和全年团的重点工作目标，要按照“主题鲜明，面向团员，立足基层，务求实效”的原则，突出思想内涵，强化教育内容，增强感染力、说服力，形成全市上下互动，各具特色，异彩纷呈的良好局面。

3、各团委要将“五四”期间开展活动的相关情况于5月10日前上报团市委办公室。

青年企业家活动方案篇2

公益创业方案展示活动最终将评选出“十佳公益项目奖”, “十佳校园编织吧创业奖”, 排名前七的校园编织吧创业团队, 如果能够举办校园编织吧落地仪式, 每个团队能够获得6万元创业基金。大学生童装设计征集将评选出“最具商业价值奖”、“最具创意设计奖”、“优秀设计入围奖”。

优秀创业团队将获得6万元资金扶持

本届大赛以“中国梦”为主题, 除了对公益创业计划书进行征集, 有针对性地征集“时尚编织吧”创业计划书, 对大学生的创意编织进行展示外, 还将通过在校园内开展童装设计作品的征集展示活动, 激发大学生创意思维, 培养大学生创新意识, 提升大学生创业技能。

KAB全国推广办公室负责人表示, 举办第三届“青年恒好”活动, 一方面是为了整合社会各界的公益力量, 培养大学生具备包含社会责任在内的优秀的创业观念和技能, 帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观, 将社会责任的基因植入中国未来的创业者群体中;另一方面是为了指导、推动各高校开展KAB创业教育课外实践活动。

参加第三届“青年恒好”活动, 大学生需要在公益创业项目方案提交前, 对自己提交的项目进行必要的调研, 并撰写相关的调研报告。围绕校园“时尚编织吧”的开设, 征集大学生创业计划书, 创业计划书要求包括事业描述、产品服务、市场营销、运营管理、项目团队、宣传推广、项目团队、财务预算、可行性分析等内容。

本次公益创业方案展示活动需要以团队的形式参与, 每个团队参与人数为3-5人, 童装设计以个人参赛。有KAB创业俱乐部的高校, 可由KAB创业俱乐部为核心组织参赛, 可组织多个个人或团队参加。其他高校, 可由个人或自由组合产生参加团队。所有参赛团队于2013年5月15日前通过青年恒好官网报名。

大学生公益创业契合时代要求

对高校校园编织吧的资金扶持, 帮助大学生创业团队真正地创业, 使得该项目扶持大学生创业迈出了关键的一步。

恒源祥 (集团) 有限公司总经理陈忠伟表示, 两届“青年恒好”之所以都以“公益创业”为焦点, 是因为恒源祥深切地感受到全社会对于公益创业的热切诉求, 也希望以此为契机, 构建一个服务、扶持大学生创业的公益性开放平台, 并借此来激励更多的大学生投身到公益创业、社会创业中。

已成功举办两届的“青年恒好”活动, 取得了的丰硕成果, “正说明创意编织在大学校园里有土壤, 如果真正要把编织这样一个创意的事业持续下去, 需要我们提供环境和相应配套的制度来推动。”陈忠伟建议大学生在创业中要注意组合社会资源、判断未来趋势、学会传播、注重知识产权保护等问题。这在某种程度上也彰显出了公益慈善的本质, 它不仅仅是简单的捐款捐物, 它倡导的是一种和谐共生的生活状态, 是一种用智慧和创新推动社会进步的生活方式。

在陈忠伟看来, 今年以“中国梦”为主题、以绒线和童装设计为载体的公益创业项目方案征集活动, 正是体现了恒源祥希望青年一代用自己的创意、热情和冲劲, 从绒线和童装这个看似很小的切入点上, 去发现社会的需求, 满足社会的需求, 进而实现自身的价值, 推动社会的发展。将绒线定为创意创业素材, 一方面是考虑到大学生创业的难度, 绒线是一种简单易保存的产品, 库存风险小, 无形中降低了创业风险;另一方面绒线作为一种半成品, 它可以充分发挥大学生的想象力, 不仅可以编织成为成衣、帽子、围巾, 同样可以制作编织饰品、家居品, 甚至可以开发设计编织艺术画;更重要的是, 编织可以传递一种情感, 无论是父女间的亲情、朋友间的友情, 还是恋人间的爱情。这不仅是一种情感的传递, 同样是一种生活方式的传递。

KAB全国推广办公室负责人表示, 正是基于双方理念的不谋而合, 才有了青年恒好活动的再一次举办。该负责人同时表示, 相信在社会各界的大力支持下, 在KAB全国推广办公室与恒源祥集团有限公司的共同努力下, “青年恒好”大学生公益创业项目征集方案活动一定会成为中国又一个公益品牌。

公益创业理念植根大学生心中

“学有所用+做己之长=幸福”, 这是第二届“青年恒好”活动中得到资助落地的浙江理工大学编织吧负责人李晓平总结自己现在生活的“幸福公式”。即将从浙江理工大学染织艺术设计专业毕业的她, 把一门心思都放在了编织吧上, 已经确定毕业后伴着编织吧在杭州安家。李晓平说, 她决定在接下来的工作中以公益回馈社会, 打算为下岗工人和残疾人提供工作岗位。目前, 已经有一名家庭妇女加入到他们编织吧的队伍中。

活动主办方表示, 通过“青年恒好”公益项目征集活动, 相信会有一批优秀的公益创业项目脱颖而出, 公益创业理念也将在大学校园里得到进一步推广, 大学生创业者对公益创业的认识会逐步加深。

“青年恒好”大学生公益创业方案征集活动是一次尝试传播公益创业理念的活动, 它让公益创业的理念在潜移默化中为大学生们所接受。

青年企业家活动方案篇3

中等职业学校青年教师企业实践项目是教育部、财政部为进一步提高职业院校教师素质而实施的一项重要计划。“十二五”期间，我省启动了中等职业学校青年教师企业实践项目，每年选派部分中等职业学校青年教师到企业进行专业实践，其目的是利用先进设备、技术、人才、信息等资源优势，积极探索校企合作的新思路、新途径、新模式，加快提高中等职业学校青年教师的产业文化素养和专业技能水平，并以此带动职业学校教师企业实践工作制度化。五年来，在各级教育和财政等有关部门、企业实践基地、中等职业学校的共同努力下，共建立了46个省级中等职业学校青年教师企业实践培养基地，共计1857名教师参加了企业实践项目。企业实践有效提升了中职教师的实践能力，促进了教师专业发展，提高了教育教学质量，为我省职业教育的发展奠定了坚实的基础。

尹洪斌在讲话中对青年教师企业实践项目取得的丰硕成果给予充分肯定，同时也指出，目前我省中职学校教师来源结构较单一，实践技能和工作经验与“双师型”教师要求还存在差距。在企业实践项目的实施过程中，还不同程度地存在管理制度不完善、经费保障不及时、专业基地建设不全面、专业没有全覆盖，以及部分职业学校重视程度不够、参与积极性不高等问题。

青年企业家活动方案篇4

暨****青年文化月颁奖晚会活动方案

一、活动目的

为庆祝建国60周年，也为了进一步丰富****企业文化氛围，拓展素质教育阵地，激扬青春，彰显才华，更好地展现我校思想政治教育和素质教育的优良成果，唱响时代主旋律，打造浓厚的企业文化艺术氛围，丰富广大单身职工的业余文化生活，达到“内聚人心、外树形象”的目的。

二、活动主题

与祖国同庆，伴企业腾飞，激扬青春，彰显才华

三、主办、承办单位

主办:*****团委承办：*******公司团总支

******公司团总支

四、活动地点 *********院内

五、汇演时间

2009年9月29日星期二晚上8：00—10：00

六、组织筹备机构组长：副组长：成员：

七、节目构思

整个会演节目由四大类组成，各类节目的内容及要求如下：

（一）曲艺类（可以小品、相声、快板等曲艺形式）要求：

（1）主题明确，内容健康，积极向上。

（2）表现形式符合曲艺类型要求，诙谐幽默。

（二）舞蹈类（包括现代舞、民族舞等主要表现形式）要求：

（1）可以是独舞，也可以是组合。

（2）通过舞蹈展现国家欣欣向荣的道德建设及社会建设的和谐发展，展示北奔重汽公司职工积极向上的精神风貌。

（三）器乐、歌曲、诗歌朗诵类（包括乐队合奏、小乐队+歌曲、歌曲联唱、诗歌朗诵等主要表现形式）要求：（1）歌颂祖国，富有青春激情，内容健康。

（2）歌曲选择当代流行歌曲和反映学生本色的歌曲。

（3）诗歌朗诵有背景音乐或乐器伴奏，可以采用投影画面或背景舞蹈、人员造型等形式加以衬托。

八、相关要求

（一）活动分为会演构思、任务分配、节目排练、节目筛选、节目审查、节目彩排以及正式表演六个阶段。具体日程安排如下：

1、会演构思:9月11---9月13

2、任务分配:9月14---9月15

3、节目审查、筛选:9月16---9月20 ****培训教室

4、节目排练 :9月20---9月25

5、节目彩排:9月26下午2：00 9月27下午2：00 *****文化宫

6、正式演出：9月28晚上8：00---10：00

（二）各部门团干要认真做好思想动员工作，引导职工积极参加，每个总支都要有节目并认真排练，以确保节目质量。

（四）节目要贴近实际、尽量彰显当代职工的个性与才华，体现青春、活泼、健康、向上的精神风貌。

（五）鼓励和支持自创节目。

九、工作人员安排

（一）会演总监：

（二）总联络员：

（三）节目监督：

1、主持人：

2、排练督导：承办单位、各单位书记

3、审查监督：各总支书记

（四）前期工作：

1、节目单：各总支书记协助

2、节目串词：

3、场地卫生：

（五）后勤保障：

①医疗服务 ②水电保障 ③消防安全

（六）舞台监督：

①舞台布置：外请礼仪公司 ②舞台秩序 ③节目衔接 ④舞台道具 ⑤舞台效果 ⑥音响控制：音响、话筒、伴奏音乐 ⑦灯光控制：舞台灯控：团委灯光要求：团委

（九）其他:

1、化妆服务：外请化妆师

2、服装：由团委和演员协商租用

3、现场照像：团委安排

各工作组务必根据自己的工作职责和范围，积极主动，尽职尽责，万无一失，确保任务圆满完成。

****团委 ****团总支 ****团总支

二〇〇九年九月十一日

一、项目分工第一项目组：节目组组长：副组长：组员：

任务：a、9月27日完成最后一次正规彩排；

b、9月24日早晨将晚会节目单报到团委并打印50份； c、9月22日之前准备好主持人的形象设计及台词； d、9月22日之前准备好晚会所需的一切服装道具； e、9月22日之前联系好演员化妆单位。

第二项目组：礼仪组组长：副组长：组员：

任务：a、9月22日之前准备好请柬；

b、9月26日之前送完请柬； c、9月26日之前挑选出六个女礼仪；

d、9月26日之前准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等。

第三项目组：舞台组组长：副组长：组员：

任务：a、舞台搭建；联系礼仪公司

b、舞台灯光设备、音箱设备的安装； c、化妆室、换衣间的选制。

第四项目组：机动组组长：副组长：组员：

任务：该组核心任务在于晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况，保证晚会取得圆满成功。

注：

1、项目组人员的任务发生冲突时，要保障第一项目组的任务顺利完成。

2、各项目组人员的任务发生严重冲突时，将重新调整各项目组人力资源；视情况可随时启用机动组。

3、各项目组现在正式成立并立即开始工作；完成任务后自动解散。

第六项目组：商家组组长：副组长：组员：

任务：负责承诺给予赞助商的服务工作。

二、晚会流程整体流程：

19：50观众入场完毕、会场一切准备工作就绪—→20：00开场舞—→主持人宣布晚会开幕—→领导致辞—→3个节目—→（宣布气排球颁奖）—→3个节目—→（宣布棋类比赛颁奖）—→3个节目—→（宣布篮球赛颁奖）—→3个节目—→（宣布乒乓球比赛颁奖）—→剩余节目—→主持人宣布晚会闭幕—→观众退场（工作人员留下）

三、晚会背景音乐

开场音乐《春节序曲》《金蛇狂舞》颁奖音乐

结束音乐《难忘今宵》

四、节目单

本次晚会共个节目：

五、面向对象

1、本次晚会的面向对象以我单位职工为主，面向单身职工；

2、届时，将邀请集团公司团委领导、***公司领导****公司各分公司经理和各分公司代表以及各公司团委负责人出席晚会。

六、应急控制

1、停电应急方案：

（1）若晚会前停电，晚会最多推迟1小时即20：00举行，此间观众自由处理自己的时间；如果20：00仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。（2）在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。（3）在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责领导及来宾的服务工作；由商家组负责现场秩序的维持；由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。

（4）在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，按“附则”中“会后工作分工细则”清理会场。

2、灯光应急方案：

（1）四个照灯两个以内无法正常使用时，正常使用剩余照灯。并派人员修复其余照明。

3、节目应急方案：（1）台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。

4、其它紧急情况发生时，由机动组负责处理。

七、资金预算

租用服装道具：500元演员化妆：300元购买请柬：100元印制传单：200元搭建舞台：3000元饮用水：8件

其他支出】

九、附则

22、晚会会前及会中工作细则一览表：次序工作内容时间控制负责人 1 发送请柬工作 26日完成工作 2 六个礼仪到岗 26日完毕 3 发放节目单 26日完毕会场服务器具（茶、水等）26日完毕 5 搬运器材 28日14：50完毕 6 借用所需工具工作 28日15：00完毕 7 舞台搭建工作 28日17：00完毕 8 灯光安装调试工作 28日17：00完毕 9 音箱设备调试工作 28日17：00完毕 10化妆室换衣间选择搭建工作 28日16：30完毕 11化妆工作28日16：30--18：10 12 服装道具准备工作 28日16：30完毕 13 搬运桌椅及电脑 28日17：30完毕 14背景布置工作 28日17：00完毕 15赞助商的服务工作 31日18：00--18：40 16赞助商接待交流工作 31日18：00开始 17换衣间服务人员到位 28日18：50完毕 18维持秩序工作人员到位 28日18：20完毕 19舞台道具服务人员到位 28日18：50完毕 20照相工作人员到位 28日18：20完毕 21电线及器材看管人员到位28日18：20完毕 22预演节目准备工作 28日18：40开始注：

1、各项目组负责人代表自己所在的组；

2、各负责人在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他负责人的工作以加快整体工作进程。

23、晚会会后工作细则一览表：

次序工作内容时间控制负责人 1 所租服装道具的整收与送还 29日送还 2 借用服装的整收与送还 29日送还 3 借用音箱设备的送还晚会结束立即送还 4 灯光设备的摘收与送还29日送还会场服务器具及礼仪服装整收晚会结束立即开始 6 化妆间、换衣间的处理工作晚会结束立即开始 7 台灯及背景布置处理工作晚会结束立即开始 8 舞台拆卸工作晚会结束立即开始 9 桌椅及电脑收送工作晚会结束立即开始 10 会场卫生清理工作晚会结束立即开始

注：

1、各项目组负责人代表自己所在的组；

2、晚会结束后立即开展清理会场工作；

3、各负责人完成自己的工作即可离开会场。

24、鼓励晚会的工作人员大胆创新、献计献策、团结协作、奋力拼搏。

青年教师活动方案篇5

一、活动时间：

20xx年3月至4月

二、参加对象：

全体青年任课教师。

三、策划负责:

教研室,团支部

四、活动内容：

1、赛课比赛、采取个人自愿报名的方式,每个学科组必须有代表参加,学校听课后进行评奖。

2、教学设计说课设计比赛、每人上交一份教学设计或说课设计文稿、要求有电子文稿。

3、教学论文评比。

五、具体安排:

1、备课阶段（3月1日--3月10日）：各科组组织学习新课标、新大纲，明确各年段的目标和要求。各人确定参赛内容，认真钻研教材，完成参赛教案。（同时上交教学设计或说课设计）

2、试教阶段（3月11日--3月17日）：在个人备课的基础上，同年级集体研究修改教案，并进行试教。

3、赛课阶段（3月18日--4月1日）：由教务处按照体、音、美、语、数、英、计的顺序统一安排进行。（具体另表安排）

4、进行论文评比、

六、奖励：

五四青年活动方案篇6

为了庆祝“五.四”青年节90周年，继承和发扬“五.四”运动的光荣传统，结合我校中心工作及党支部活动，我们将在“五.四”青年节之际开展“成长1+1爱心助学活动”和“青年团员教师读书活动”增强广大团员教师的凝聚力，激发其工作热情，加强对在校农民工子女的关注，并在团员教师中掀起读书的热潮，带动整个华小的读书氛围，以积极相应学校书香校园活动的开展。

活动时间：5月4日

活动地点：学校食堂二楼

具体过程：

5.4前夕氛围营造：

1、红领巾广播站播送相关故事,学生听团歌;(于4月21日开始)

2、宣传展板的制作(展示参与“成长1+1爱心助学活动”的团员教师、给青少年的五四寄语、团员教师的座右铭、团支部文化建设、前言和后记等)。

5.4活动准备：

1、积极向党组织汇报活动的各项工作及进程;

2、党、团员调查摸底、确定“成长1+1爱心助学活动”帮辅对象;

3、选举确定优秀团员的名单。

4、布幅的准备：会标一幅、宣传标语两幅;

5、党旗、团旗的准备;

6、“成长1+1爱心助学活动”中帮辅教师要赠送给学生的礼物的准备。

5.4青年节团日活动议程：

一、唱团歌。

二、请华岩小学党支部解兴莉书记致辞

四、表彰先进团员。

1、由解兴莉书记宣布获选团员名单;

2、由朱兴伟校长颁奖;

【范文网】

节目1：团员节目——唱歌《红旗飘飘》

五、和学校支部党员一起开展“成长1+1爱心助学活动”。

1、介绍学校农民工子女的总体情况，宣布“成长1+1爱心助学活动”接受帮辅学生的名单及帮辅教师的名单;

2、帮辅教师赠送礼物;

节目2：学生节目——诗朗诵《感谢您，老师》

3、主持人随机采访、合影留恋;

4、请家长代表发言。

六、学习型团支部启动仪式。

1、宣读倡议书;

2、党员向团员教师赠送自己喜欢的书籍;

节目3：团员节目——音乐剧

节目4：党员节目——诗朗诵

八、华岩小学团支部书籍张莉总结。

具体筹备安排：

参与人员：

团员名册(共计17名团员)

组长：张莉(团支部书记)

副组长：彭苇(组织委员)、黄波(宣传委员)

成员：所有团员教师

叶明英童莉周长明张瑶周利平张俐黄玉琴

流畅曾清霞廖丽佳黄元叶陈先琳刘丽汤艳

具体分工：

张莉：总策划、节目主持、活动方案的设计与撰写

黄波：撰写主持人串词、节目主持

彭苇：撰写并宣读建立学习型团支部的倡议书、简介校农民工子女的总体情况

周利平：撰写学校农民工子女的总体情况

赵英爽：书写建立学习型团支部的倡议书

陈先琳：5.4前期宣传展板的版面设计与制作

流畅：协助宣传展板的设计与制作(团员教师的照片、座右铭的收集)

黄玉琴：宣传展板内容的撰写(团支部的总体介绍)

廖丽佳：宣传展板的内容的撰写(前言、后记)

张瑶：5.4相关故事的收集(用于红领巾广播站的宣传)

叶明英：收集符合5.4主题的歌曲

曾清霞：协助舞台设计、会场布置

张俐：协助舞台设计、会场布置

汤艳：团员节目音乐剧的设计与排练

黄元叶：写获选优秀团员的奖状

童莉：会标、宣传布幅、团旗的准备

周长明：音响设备的管理

青年教师的职业能力培养方案分析篇7

高职教育体系中要求学生以就业为导向, 在毕业时取得多项职业资格证书是确保他们能够顺利就业的关键, 而企业也要求毕业生能在工作中迅速掌握企业所需的职业技能。这些都要求高职院校的教师在平时的课堂教学过程中不断融入实践教学和职业能力的培训。目前各高职院校师资比例结构不是非常合理, 青年教师比例较大, 如我院青年教师占教师队伍的60%多, 而老年教师比例也比较大, 这就要求高职院校尽快让青年教师的职业能力提升, 能够达到学校以及社会企业对高职教育的要求。目前已经有很多院校都在启动青年教师提升方案, 为此而设计一定的培养计划, 来更好更快的满足职业能力教学的要求。

一、青年教师现状分析

青年教师有着先天的优势:第一, 他们年轻, 富有活力和朝气, 能够快速地与学生融为一体, 让教师能很好的掌握学生存在的问题和不足, 学生也愿意与青年教师交流思想, 不仅是学习上, 还有很多是在社会工作中遇到的问题。这就为他们今后的教学工作顺利的开展奠定了一定的基础。第二, 青年教师大多来自普通高等院校的优秀毕业生, 专业基础扎实, 学习能力强, 能够非常快速的适应教学岗位。

但青年教师同时存在很多不足:第一, 职业道德亟待加强。由于教师体制的缘故, 教师的待遇是随着教学科研水平能力的提高而增加的, 与企业有所差距, 就导致很多青年教师在心理上与自身的其他同学进行各方面的比较, 从而丧失了提升的欲望与动机, 没有很好的看到自身的发展前景, 就不能够专心的进行教学科研工作, 这就造成了青年教师的教学质量水平难以提高。更有甚者, 还会造成教师队伍的不稳定性, 给学校的正常教学秩序造成了紊乱。第二, 缺乏教学经验。正是由于他们中的大多数来自普通的高等院校, 这也就造成了他们也缺乏教学经验, 课堂中的教学水平不够高。有别于来自一般的师范院校的教师, 即使也有部分教师来自师范院校的相关职业教育专业, 如浙江师范大学的财会教育专业, 但是为数不多。第三, 缺乏实践经验。由于原普通高校教育专业设置与高职教育专业设置的不一致性, 造成了青年教师没有企业的实际经验, 在教学过程中, 只能理论联系理论, 并没有真正做到理论联系实际, 特别是企业的实际情况。

二、青年教师教学能力提高的途径

针对上述问题, 各高职院校都提出了适合自身院校的青年教师培养方案, 以此来提高青年教师的教学能力。

(一) 加强职业素质培养

1岗前培训

第一, 开展岗前三门课的理论学习培训。现在很多岗位都需要持证上岗, 而教师队伍更加要求如此, 取得教师资格证的首要条件就是通过岗前三门课的考试。

第二, 开展新老教师工作心得交流会。岗前三门课, 只是让我们知道很多关于教师应该具备的职业道德和心理素质要求, 但没有理论联系实际, 很多院校为了解决这个问题, 让一些有经验的教师讲述在教学、班主任工作等方面可能遇到的问题及其解决措施, 让青年教师可以少走很多弯路, 同时解决了青年教师心理上的盲目问题。

第三, 开展课堂教学培训。请有经验的教师进行示范教学, 提出新教师在讲台上应该注意的方面。比如板书的设计、教案的编写、讲稿的准备、资料的收集、多媒体课件的应用、案例教学的使用等。

第四, 新教师互相听课、评课。在进行正常教学之前, 开展此类活动, 能够减少自身在真正教学过程中出现的问题, 以及相互学习优点应用于今后的教学过程中。

2在职培训

第一, 互相听课。由于岗前培训时间较短, 青年教师还要在走上讲台以后不断的进行互相听课来提高自身的教学水平。而且学校还特别鼓励新教师听老教师和教学水平比较高的教师的课, 以此快速促进讲课水平。

第二, 学生评教。通过对学生的座谈, 网上评教等方式, 利用计算机数据分析, 提取可靠信息, 来了解教学过程中存在的不足。对这些不足进行一对一的讨论和研究, 来解决此类问题。

第三, 开展教学竞赛。比如教案评比, 讲稿评比, 讲课比赛等等。通过这些方式都可以提高教师自身教学水平的提高。

(二) 加强职业技能培养

缺乏实践经验是许多教师存在的共性, 不仅包括了青年教师, 还有部分老教师, 但对于青年教师的要求就更高, 老教师虽然没有实际参加企业工作的经验, 但都对很多企业进行过调研分析, 对于相关实践技能都比较了解。这就要求青年教师积累自身的实践经验。但青年教师自身能力有限, 院校为此提出了一系列的解决方案。

1鼓励教师下企业“顶岗实习”

高校与专业相关性企业进行校企合作, 一方面为学生就业寻找契机, 一方面方便教师下企业进行顶岗实习。教师可以根据自己的实际情况, 计划进行下企业, 只须符合学校的正常教学安排。学校根据教师的计划, 提出下企业的要求, 让教师带着问题下企业, 在顶岗实习期间解决问题。

教师下企业带来的优势:

1) 教师能够弥补实践不足, 提高教学质量, 改善专业课程的设置。青年教师可以在顶岗实习过程中掌握到以前在学校和课本中没有学到的知识和技能, 有利于教师能够更快、更好的将企业实践经验和课堂理论教学相结合。从而了解企业真正需求的毕业生专业素质 (专业知识和技能) , 为以后的课堂教学提供丰富的实践素材, 提高课堂的教学质量。教师还可以根据企业的需求对专业教学大纲和课程的设置进行适当的整改, 使课程设置更加有利于学生毕业的需要。

2) 企业解决实际困难, 获得真正需要的毕业生。教师在实习过程中, 发现企业存在的问题, 能够提出合理的意见为企业解决困难, 为企业提供更需要的毕业生。

2鼓励教师考取相关职业资格证书

由于普通高校的专业设置与高职院校的专业设置不同, 这就要求高职教师能够树立起以学生就业为导向的思想, 破除原有思想障碍, 利用课余时间进行学习, 通过相关职业资格证书的学习和考试。目前很多岗位都需要持证上岗, 这就要求毕业生在毕业之前能够获取专业相关的资格证书, 而不仅仅是毕业证书。教师如果取得该方面的证书, 就有利于辅导学生参加考证学习;在课堂教学过程中, 还有利于教师结合考证的需要, 增加学生对技能操作的学习要求, 提高考证的通过率。

3建立“老带青”导师制

“老带青”导师制的建立, 老教师可以为青年教师解决平时在教学和实践过程中遇到的问题, 使青年教师少走弯路, 迅速成长为教学合格的人员。青年教师也可以从老教师身上学到很多难能可贵的品质, 督促他们为教育事业发展贡献自己的力量。

三、总结

高职院校对青年教师在职业素质和职业技能双方面的培养, 使青年教师快速提高自身的教学水平和科研能力, 改善学校的师资队伍, 使不足转化成优势, 为高职教育向着更好的方向发展奠定坚实的基础。

摘要：高职教育起步晚, 面临的困难多, 而青年教师占高职院校的师资队伍比重大, 就要求青年教师的职业能力快速提高, 来解决高职教育目前存在的问题。各高校启动青年教师提升计划, 通过对青年教师的职业素质和职业技能双方面的培养, 来提高青年教师的教学水平和科研能力。

关键词：职业素质培养,职业技能培养

参考文献

[1]王前新:《高等职业教育培养模式的构建》[M].汕头大学出版社, 2002.

[2]党益群:《新时期加强和改进高校教师思想政治工作的思考》.职业教育研究, 2008.3.

青年企业家活动方案篇8

关键词:工科院校;工程实践;青年教师;人才培养

作者简介:薛治家(1982-),男,辽宁沈阳人,沈阳工程学院能源与动力工程系,讲师,主要研究方向:燃料燃烧与燃烧调整;盛伟(1964-),男,辽宁沈阳人,沈阳工程学院能源与动力工程系,教授,主要研究方向:流体机械。(辽宁沈阳 110136)

基金项目:本文系“‘产学研一体型’青年教师培养机制探索与研究”(项目编号:Z0804)的研究成果。

我国高等教育已经进入了大众化阶段,各高校不断扩大办学规模,青年教师占整体师资队伍的比例不断增大。因此提高青年教师素质,是新时期高校建设的重要任务。对于工科院校,如何提高青年教师工程实践能力是这个任务的重要组成部分。

目前,各工科院校开展了多种形式的青年教师培养方案。其中校企联合培养方式,是最行之有效的一个方法。笔者于2007年11月参加了华电集团铁岭发电厂2 期扩建工程2×600MW超超临界机组锅炉调试项目工作,进行了为期1 年的再学习过程,取得了丰硕的成果。本文分析了校企联合培养方式对青年教师工程实践能力培养的积极作用,并从中找到了存在的问题,进而探讨了提高工科院校青年教师工程实践能力的方法和措施,希望能给工科院校师资队伍建设抛砖引玉。

一、校企联合培养有利于青年教师工程实践能力的提高,有利于高校教学、科研工作的开展

1. 提升了青年教师自身的工程实践能力

笔者参与的火力发电厂锅炉调试是一项耗时较长的系统工程,涉及化石燃料燃烧、机械设计与加工、热工仪表、自动控制、环境保护等多个学科领域。一台锅炉的调试从开始到结束需要的不仅仅是热能工程专业知识,还需要相关领域知识的辅助。笔者在铁岭发电厂锅炉调试项目中参加了全部的锅炉调试工作。期间,笔者参与了新机组锅炉的运行规程制订,并保存了大量珍贵的现场资料,其中包括锅炉主机及相关辅机的操作规程、运行逻辑、运行参数、静态与动态的运行画面;锅炉主机运行中的常见故障以及处理方案;锅炉分步与整体调试的规程;机、炉、电、热、化等专业协同运行中的常见问题以及处理措施。尤为重要的是笔者亲自参与操作了锅炉相关的设备。以上工作极大地丰富了笔者自身的工程实践知识。

2. 提高了青年教师实践教学的效果

结束现场学习后,笔者回到沈阳工程学院,开展了“热力设备及其运行”和“燃烧调整试验方法”两门课程的教学。这两门课程共同的特点是专业性强,与生产实际联系紧密。而在发电厂的再学习收获对教学的影响是很深远的。

(1)现场资料的应用使教学内容更加直观。专业教材多讲授原理,并附带相关的黑白图片讲解。设备介绍与原理比较抽象,学生不易理解,消化信息的难度较大。而笔者从现场得到的实际运行知识和带回的设备整体与散装零件的彩色图片则可以使学生非常清晰、明白地接受设备结构知识和工作原理。

(2)新建发电厂机组采用的都是最新的技术和设备,而教材内容的更新难以跟上新技术和设备的开发步伐,因此适当地将行业前沿知识讲授给学生能够开拓学生的视野,有利于提高学生未来在社会、企业中的竞争力。

(3)现场资料更加贴近生产,可以使学生对未来的工作性质、环境、内容有所了解,并且可以使学生明确学习目标,增加学习兴趣,提高学习效果。

3. 工程实践经验的提高有利于青年教师开展科研工作

深入企业再学习的过程使青年教师开展科研工作时的视野开阔了。没有经历工程实践再学习过程的教师,选择科研题目时目光狭窄,往往陷入方向错误的困境。科研项目选题要有新意、有价值、有可操作性。通过深入企业再学习的过程,可以使青年教师了解到企业需求什么,企业面临哪些需要迫切解决的问题。明确了企业需求,我们选择科研方向、项目,才会有的放矢。

二、校企联合培养方案面临的问题

青年教师工程实践能力的培养贯穿师资队伍建设的始终,作为一项培养方案,我们希望它能够与时俱进,能够自我完善。因此如何在这个方案基础上,建立起弹性机制和长效机制,是校企合作、联合培养所面临的首要问题。

1. 建立弹性机制

21 世纪,科学技术迅猛发展,校企合作方式、内容更不能一成不变,要针对新技术、新产品的出现,以及企业岗位的要求而变化。要使培养方案更加灵活,适应性更广,不同专业的青年教师培养不能一刀切,要根据专业要求,进行合理的调整;同时,校企合作范围要广,要跟进行业前沿的形势,及时调整目标企业,及时为青年教师的培养输入新鲜血液。

2. 建立长效机制

青年教师工程实践能力的培养是一个系统工程,不可能一蹴而就。因此如何使这个方案具有更强的生命力,能够适应时代的需要、适合高校的发展,就需要我们通过对青年教师的培训效果进行评价、考核,从而发现其中存在的不足,并改进培养方案,实现培养方案的自我完善。

三、完善校企联合培养方案,提高青年教师工程实践能力的对策

青年教师培养不是一项独立的任务,而是具有诸多关联性的一个系统工程。青年教师培养方案如图1 所示:

1.明确青年教师工程实践能力培养的目标

工科院校培养的学生要服务于社会,因此工科院校培养人才,首先应该以社会需求为目标,不同行业、不同企业,岗位的需求有所不同,因此对青年教师工程实践能力的培养方向也要有所不同。工矿企业需求优秀的工程师,而工程师才能培养工程师,这意味着只有具有优秀的相关行业工程实践能力的教师才能担当此任。另一方面,学校有自身定位,青年教师培养要以学校定位为标准。笔者所在单位沈阳工程学院,是以建设应用型本科院校为发展目标。这个目标本身就决定了与研究型大学师资队伍的培养方案是有区别的,区别就在于其更加重视教师的工程实践能力。

2.青年教师工程实践能力的培养方案

(1)转变思想,提高青年教师对加强工程实践能力的重视程度。青年教师要在思想上重视工程实践,学生自然潜移默化受其影响;注重自己的实践动手能力,学生才能在与其学习中有一个良好、正确的导向,才能有实质性的提高与进步。青年教师要能够在思想上认同这个教育观念,在教学实际中,予以践行,并在实践教学中发现自身的不足,从而为自身实践能力的提高打下基础。只有这样,才能把实践教学落到实处,才能逐步地、真正地提高学生和教师自身的工程实践能力。

(2)培养青年教师解决工程实际问题的能力。老教师在教学、科研各方面都积累了丰富的经验,应充分发挥老教师治学严谨、责任心强、工程实践经验多的优势,建立、健全新老教师间的“传帮带”模式,由老教师牵头,带领青年教师从事各项科研工作,从而增强青年教师解决工程实际问题的能力。同时青年教师可以在新老教师科研互动中进一步了解自己的优势和劣势,为将来深入企业再学习打下坚实的基础。

(3)参与实验室建设。实验室是高校科研与企业生产联系的纽带,青年教师可以通过参与专业实验室建设,了解实验室设计、设备购置、安装、调试全过程,同时可以利用实验设备和实验手段开展工程实践服务,并通过实验室这座桥梁,为企业新产品的开发和新技术的应用提供第一手的测试数据。

(4)建立产学研一体化机制,实现校企联合培养。所谓

产学研一体化,就是将知识创新( 科学研究) 与人才培养( 教育)、经济和社会发展有机地结合起来。学校要坚持与各地方企业全面合作,有计划地组织教师到企业开展科研工作,或者参与企业的生产设备管理与技术改造工作。选择一批效益较好的大中型企业,建设相对稳定的校外实习基地,为广大教师开展科研、接受工程教育及对外开展技术开发、技术咨询和技术服务等工作提供一个较好的外部环境。校办企业要积极为学校的科研服务,要认真做好教师科研成果的转化工作。例如沈阳工程学院科技产业园已于2008 年初挂牌,未来将成为产学一体化的实践基地,进行绿色环保能源的开发,近一步完善产学研一体化机制。

(5)将考核、评价与培养措施的完善有机地结合在一起。各工科院校对青年教师工程实践能力的培养,是在摸索中进行的,各有特点,优点、缺点并存。要发扬优势特点,克服缺点,就需要我们对青年教师的培养效果进行考核、评价,进而完善培养措施。

四、结语

综上所述,校企联合培养方案对青年教师工程实践能力的培养有重要的作用。工科院校应该发挥主导作用,及时、正确地引导培养方案的实施,并不断完善青年教师培养方案。青年教师更应从思想上认识到自身实践经验的缺乏将阻碍其在教学、科研上的深入发展,从行动上采取多种行之有效的方法提高自身实践能力,为具备更高的教学水平、科研能力及至将来走向学术独立奠定良好的基础。

参考文献:

[1]张缨,蒋小鸣.实验室在加强教师工程实践能力方面的桥梁作用[J].浙江大学学报(理学版),1995,(1).

[2]杨叔子.创新之根在实践[J].高等工程教育,2001,(2).

[3]张颖洁.地方工科院校教师工程实践能力问题刍议[J].重庆工学院学报,1999,(6).

[4]张建新,庄志耐.工科大学生应具备的工程实践能力与培养[J].吉林教育科学(高教研究版),2001,(6).

[5]陶保成,陶国成.工科院校教师实践教学能力培养的研究[J].淮阴工学院学报,2002,(2).

[6]王超,迟耀丹,王蓉晖,等.从大学生电子设计竞赛谈高校青年教师实践能力的培养[J].2008,5(2).

青年文明号活动方案篇9

1、以青年为项目管理骨干，抓好工程施工管理，锻炼队伍。

2、以该项目为基地，全体青年全过程、多方面地跟踪、参与、学习、汲取知识、经验，提高工作水平。

3、以该项目为典型，深入、全面地实施网络化管理，运用网络信息，对各项施工管理工作进行分析、比较、控制，积累网络化管理的经验，提高全体青年的认识和水平。

4、统一思想认识，提高业务水平，使大家成为有中宙特色的、有实力的青年人。

二、活动内容：

1、思想的交流。结合实际，在不同时间、场合有机地开展思想交流，统一到“我是中宙人，我与中宙同发展”的认识上来；树立不断学习、探索，不怕苦，多投入，尽快提高水平的意识；树立学习的榜样，端正工作态度，刻苦实践，尽快担负起更加重要的职责。

2、施工管理。全过程、多领域地跟踪、参与、学习施工管理工作。（1）该项目部青年同志把实际工作中的点点滴滴，各方面工作的得与失，技术、管理方面的利与弊作为案例进行分析。总结出有益经验、值得今后工作中注意的教训。（2）全体青年、团员以自己的认识和水平，作为项目管理的参与者，协助、帮助项目部做好工作，如参与标化工地的设计、探讨如何管理民工等具体工作，以实际问题的思考及解决，来提高业务水平。

3、网络管理。公司的网络建设已日臻成熟，但需要实践的检验以提高项目管理的综合水平，促进软件系统的进一步完善、优化。“探索永无止境，坚持成就未来”就是我们的宗旨。（1）全面实行网络的所有内容。（2）全员参与网络管理。（3）结合实际，充分利用网络信息，指导现场管理，在桩基、基础、主体框架、主体砌墙、装修等施工节点，依托网络信息进行成本分析，总结经验、教训，分析利弊，

改进工作。

4、队伍建设。无论对该项目部管理队伍，还是项目部外其他的团员、青年，这个活动都是一个机会。大家在学习、实践中提高业务，统一思想，使综合素质较好的人能脱颖而出，以榜样的力量，形成若干将来对公司的发展有用的人才、团队。

三、工作计划

中宙建工第n项目部创建青年文明号活动，要以邓小平理论和xx“xxxx”的重要思想为指导，围绕建设工程施工管理工作业务，以“一流管理、一流人才、一流业绩”为工作目标，增强敬业爱岗意识和质量效益与服务观念，全面提高业务水平和工程质量，诚实肯干、无私奉献，争创新佳绩。

（一）加强教育培训，争创一流人才

1、加强思想政治教育，提高员工的思想理论水平。坚持把深入学习贯彻邓小平理论和总书记“xxxx”的思想作为员工理论教育的主要内容。在学习中要坚持理论联系实际，与开展创建青年文明号有机结合起来，提高分析新情况、解决新问题、创建新业绩的能力，立足岗位，争创一流业绩。

2、深入进行“遵纪守法、忠于职守、质量第一、热情服务”的建设工程施工管理行业职业道德教育。结合工程业务及岗位职责，从我做起，坚持不懈，树立新风。

3、开展岗位技能培训、岗位练兵活动，掌握现代化管理技术，鼓励员工参加各类再学习，营造“严谨学习、刻苦工作、团结协作、共同进度”的学习氛围，着力提高员工素质，争当一名政治强、业务精、态度好、服务优的优秀的建设工程施工管理工作者。

4、自觉遵守国家法律、法规和行业规章制度，团结协作，互相配合，树立全局观念和整体意识，部门之间、岗位之间做到分工不分家，搞好团结协作，遇事多商量、多通气，互相配合，互相支持，不推、不扯皮，不搞本位主义。努力工作，甘于奉献。

（二）强化管理，争创

精品工程

1、严把工程质量，坚持“用户至上，质量第一”宗旨。严格执行国家《建筑工程施工质量验收规范》，强化施工质量过程控制，保证各工序质量达到验收规范的要求。结合工程实际，认真编制施工组织设计，做到技术上精益求精，工程质量上一丝不敬，为用户提供合格建筑产品，积极推广和运用新技术、新工艺、新材料、新设备，大力发展建筑高科技，不断提高建筑科学技术水平。对容易产生空鼓、开裂、渗漏等质量通病的部位和容易影响空气质量的厨房、卫生间管材等环节，采取相应的技术保障措施。

2、安全生产，文明施工。严格贯彻国家有关文明施工的要求，推行现代管理方法，科学组织施工，做好施工现场的各项管理工作。加强劳动保护措施，对国家财产和施工人员的生命安全高度负责，不违章指挥，及时发现并坚决制止违章作业，检查和消除各类事故隐患。关心职工，爱护职工，特别是民工。不拖欠工资，充分尊重职工的人格，以诚相待，平等待人。搞好职工的生活，保障职工的身心健康。

3、加强网络建设，实行网络化施工管理。以“探索永无止境，坚持成就未来”为理念，深入、全面地实施网络化管理，运用网络信息，对各项施工管理工作进行过程跟踪、分析、比较、控制，积累网络化管理的经验。

4、及时对施工过程中发生的各类资料进行收集、整理，便于工程竣工验收后归档。

5、健全工作机制。实行工作目标责任制考评，与个人岗位职责相结合，与党员目标管理相结合，注意发挥共产党员、共青团员在创建青年文明号活动中的带头作用。

（三）优质服务，争创一流业绩

1、用户至上，诚信服务树立用户至上思想，事事处处为用户着想，积极采纳用户的合理要求和建议，热情为用户服务，建设用户满意工程，坚持保修回访制度，为用户排忧解难，维护企业的信誉。

2、按省、市创建活动的精神要求，积极开展“文明号服务示范月”、“号户结对”，以及公益事业等活动，扶贫济困，为社会献爱心。

3、充分发挥青年的工作积极性、主动性和创造性，依托青年文明号，努力提高中宙青年业务水平，提升中宙青年整体形象，使公司再创新佳绩。