“诵读经典 书香校园”诵读演讲活动主持稿（共12篇）
“热爱经典
书香满园”比赛活动
主持稿
开场白：
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！
中华文化，源远流长，国学经典，诵读不衰。诵读经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，诵读经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。今天，我们相聚在这里，用经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概。让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
今天我们有幸请来了卫辉市团市委陈书记、卫辉市文广局沙局长，还有我们熟悉的老朋友卫辉电视台的程老师，还有我们顿坊店中心校的介校长，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。下面比干完小“经典诵读比赛”现在开始。
首先我们请陈书记为我们的诵读活动致词，大家欢迎。接下来有请沙局长讲话，大家欢迎。
两位领导对我校的活动提出了殷切的期望，相信通过开展这样的活动提高大家的诵读能力，下面我们的比赛正式开始。
天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨.时间就这样静静地从我们的指间，从我们的身旁，从我们的对望中溜走，日起日落，花开花谢，四季轮回，我们也已长成了逐梦的少年，时间都去哪了呢？请欣赏由甘心怡等同学带来的朗诵《匆匆》
有一句话说出就是祸，有一句话，能点得着火。请欣赏王靖帆同学带来的《一句话》
在崇山峻岭中，一叶扁舟行于天空之下，你知道发生了什么吗？请欣赏3.1班的《早发白帝城》
看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水。不同的境界所领悟的人生也在不断的变化。请听杨路加 孟祥婷带来的毛泽东的诗词《人生三境界》
友情如珍珠，我们共同穿缀，连城一串串璀璨的项链。友情如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的风景。下面请欣赏高晟翔献上的友情赞歌《陋室铭》
“莎莎”、“莎莎”那是雨的声音，雨点滋润着万物，将我们带进了一个奇幻的通话世界。请听赵洋同学带来的朗诵《雨中的树林》。
上下五千年，思天地之悠悠，念华夏之久远。多少先辈志士，青史留功绩，凝重的历史丰碑，高耸着民族的气节。请听陈欣怡同学带来的朗诵《沁园春 雪》
人生若只如初见，便是人生最好的写照，那种淡淡的情怀倒是让人释怀、让人坦然、让人心安。请欣赏王靖帆带来了朱自清的散文《初相遇》
带着诵读者特有的感情，下面有请卫辉市电视台的程主编对这次活动做点评，大家欢迎。
经过评委老师的认真点评，我们的比赛决出了一二三等奖和优秀奖。下面进行颁奖仪式。
获得三四年级三等奖的是 获得五六年级三等奖的是 有请我们介校长为他们颁奖。
获得三四年级二等奖的是 获得五六年级二等奖的是 有请程主编为他们颁奖。
获得三四年级一等奖的是 获得五六年级一等奖的是 有请沙局长和陈书记为他们颁奖。
2009年至今, 资市小学开始开展以“营造书香校园, 塑造美好人生”为主题的读书活动。诵读活动的开展学校重点做到“四个落实”:1、诵读内容落实。要求一、二年级学生诵读《三字经》;三、四年级诵读《弟子规》;五、六年级诵读《论语》。同时把课程标准推荐的小学生背诵的古诗及语文课本中出现的古诗词共95首分解到各个年级开展诵读。2、诵读时间落实。我们采取了春冬季开展“午读”, 夏秋季开展“晨诵”的形式, 每天保证学生诵读20分钟, 各班充分利用零碎时间, 寻找机会让学生多接触古诗文, 多读多背从而多用, 不增加负担, 使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。并且利用每周的写字课时间, 将当周所吟诵的古诗词, 通过书写加强记忆。同时要求学生每天回家复习10分钟, 和家长一起读, 营造浓厚的家庭诵读氛围。3、诵读辅导人员落实。成立了以校长为组长, 其他领导为副组长和成员的诵读指导小组, 落实以语文老师和班主任为主要力量的诵读辅导群体, 采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式。同时教务室加强督查与监管, 保证了活动的正常进行。4、诵读目标落实。月头将诵读内容、诵读进度、诵读记载等上墙向学生公开, 并利用黑板报开辟经典诵读专栏。月底, 教务室根据班级诵读安排进行查、访、听、看, 对学生诵读情况进行全面了解, 对班级诵读目标进行达标检查。
诵读活动同时通过“四条途径” (开展实施, 即听、看、抄、赛) 。听, 听广播。学校星星广播室开设“校园之声诗文小广播”, 由学生主持、播音, 其内容有诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。看, 通过设立诗文牌和诗文长廊、举办诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句, 在有意、无意之中将古诗文记住。抄, 让学生做诗文卡、办手抄报、制诗文集。赛, 按班级、年级、学校逐层举办古诗词诵读会活动, 全校师生参加。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式, 并有接力赛、抽卡赛等种类。通过举行这一系列活动评出优秀选手和优秀班级。对各班在吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励, 鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量 ;对活动开展中表现突出的班级、教师也进行大张旗鼓的表彰。
一、营造走近经典的环境文化
学校把书香校园建设纳入学校持续发展的议事日程，借助新教育实验的良好势头，在认真总结过去开展读书活动的基础上，制定了营造书香校园的新教育实验活动计划、组织机制等。学校投资数万元购买了新教育实验文库推荐的经典图书，充实了学校图书室、各楼层流动书箱、各班图书角。学校悬挂了“读千古美文，做少年君子”、“诵读诗文经典，打造诗意校园”、“人生因读书而精彩，生活因读书而充实”等充满睿智与聪慧的读书标语，表达了师生读书的信心与决心。为了让每一块墙壁都会“说话”，让校园的一草一木都能寄寓诗意，学校将格言牌匾布置在教室、过道、走廊上，把名人诗句运用到草坪、花圃的自我介绍牌上。学校橱窗、板报图文并茂，内容丰富，有书香小报、名人名言、经典诵读征文、经典书法作品展、“小书虫”简介等，吸引学生、教师、家长驻足流连。学校建立了“小螺号”广播台，开设了每日一诗、名著推荐、美文欣赏等栏目，每周还播放一首由古代诗歌谱写的歌曲。诗歌、散文等经典作品，融入学生的学习、生活之中，让经典载着学生穿越历史，犹如在他们的心田播下美好的种子，使其终生受益。走进洋口小学，这里溢满书香，你仿佛在经典图书的殿堂中徜徉。
二、构造品赏经典的教研文化
为了切实推进新教育实验，引领全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，提升人文素养和综合素质，学校注重经典诵读的教学研究，以此改变教师的教学方式和学生的学习方式，带动学校整体教育教学水平的发展。
首先，建立经典诵读的组织机制。学校成立了以校长为组长、教导主任为副组长、语文教师为成员的新教育实验研究组织。语文教研组长具体负责经典诵读的组织安排，确保说课、上课、评课正常运行。
其次，构建诵读经典的教学模式。学校为了打造经典诵读高效课堂，构建了经典诵读“四激”激趣、激疑、激活、激智的教学模式。此次活动以校本教材《大海的变化》一文中的《观沧海》和《春江花月夜》两首古诗为内容开展教学研讨。先由执教者在全体语文教师面前试讲，然后对他的教学设计进行研讨，明确教学目标、理清教学思路、确定教学环节、教学方式等。执教老师再重新设计教案，正式在学生面前将教师集体教学智慧形式丰富、充满活力的经典阅读课呈现给学生。
第三，开展诵读经典的同题磨课。教师利用电教手段，为学生创设诵读的氛围，引导他们人情人境，将经典与图画、音乐有机结合。低年级老师还根据学生年龄特点，让他们在背诵时加上适当的动作，边背诵边配上乐曲表演，这样既增进了学生对诗的理解，又促使他们背得快，记得牢；高年级老师还采用同桌赛读、小组赛读、男女生赛读、师生赛读等多种形式综合背诵，对学生已熟练背诵的古诗还要求默写，并评选“诵读之星”予以鼓励。灵活的诵读活动让每一个学生在经典诗文诵读中体验成功的喜悦。
三、突显诵读经典的活动文化
自从新教育实验启动后，学校搭建了诵读经典的活动平台，开展了多种形式的读书活动，做到课内外结合、学校与家庭结合、教师与学生结合、阅读与写作结合，促进了师生的发展，塑造了学校品牌形象。
1.“三板块”诵读活动：
板块一：学生阅读。学校统一安排阅读时间，组织学生诵读古代诗歌作品，并要求他们记好读书摘录卡。通过阅读，让童心在知识的海洋中畅游，受到潜移默化的教育。
板块二：教师阅读。学校运用制定计划自主读、交流共享展示读、合作探究深入读、撰写体会实践读、网络推荐共同读、聘请专家引领读、评估导向激励读等形式诵读经典，提升了教师的理念素养，促进教师的专业成长。
板块三：亲子共读。学校要求星期日、节假日开展“一日三读”活动，即晨读古诗、午读经典、亲子共读，从选书一直到读后交流，形成一个“选书——读书
聊书——再选书——再读书……”立体循环的过程。家长与孩子一块享受阅读的快乐，感受传统文化的气息。
2.中队主题诵读活动：学校各中队以“诵读中华经典，弘扬民族文化，传承华夏文化”为主题，以学校“一月一节”活动为契机，开展读经典、说经典、唱经典、演经典等主题中队活动。活动开启了学生心灵之窗，增强了读书活动的效果。
3.“晨诵、午读、暮省”诵读活动：新教育提倡每一个学生养成“晨诵、午读、暮省”的生活方式，这是一种幸福的、完整的、有效的生活方式。每天早晨、中午行政人员轮流巡查各班学生的阅读情况，每月学校举办一次读书笔记展评活动，使诵读经典活动正常有序。
4.“海娃读书节”系列活动：为了加速新教育实验进程，培养学生的读书习惯，使之进一步领略中华经典的魅力，4月8日，学校成功举办了第五届“海娃读书节”活动。主要内容有经典诵读比赛、书签制作比赛、读书笔记展评、“读书明星”小报展示等。这次活动不仅展示了学生的才华，也推进了书香校园建设。
大家下午好!今天我们智博幼儿园举行国学经典诵读活动，希望小朋友们都能努力地展示自己的国学风采。 中华民族有五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，
诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，弘扬民族气概，展示自我风采。
让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。小朋友们平日里都在诵读国学经典，今天他们将为我们带来精彩的国学表演，让我们以最热烈的掌声欢迎他们的演出。
小一班：“弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信”让我们知道该如何认真学习。 “泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”，更让我们懂得许多做人的道理,请欣赏由小一班带来的《弟子规》表演!
小二班：中华古诗音韵和谐，朗朗上口，很多流传佳作成为了我们的吟诵首选。“恩欲报 怨难忘 抱怨短 报恩长”，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人，古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事，接下来请欣赏小二班《弟子规》及唐诗诵读!
中班:人之初，性本善，性相近，习相远。中华民族是礼仪之邦，我们的祖先很早就用简明易懂、琅琅上口的词句，来对少年儿童进行启蒙教育。下面是由中班小朋友朗诵的《三字经》文选，就让我们透过清脆的童声，去感受《三字经》给我们的启示吧!有请中班进行诵读。
大一班：中华成语的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华成语的万事情怀，似乎还在我们心头荡漾。
成语接龙让我们掌握了知识，让我们感受到中华文化的博大精深，下面有请大一班小朋友给大家带来的成语接龙表演!
大二班：《千字文》由一千个不同的汉字组成，词藻华丽，内涵丰富，流传至今已有一千五百多的历史，全书虽然只用了一千个不重复的字，但却相当有知识内涵和艺术价值，今天我们的孩子将用武术的形式诠释对千字文的理解，接下来由请大二班小朋友诵读国学经典《千字文》!
男：敬爱的老师 女：亲爱的同学们 合：大家好
男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天 女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前
男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏锐的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句
女：我们吟诵那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光使我们亲近中华经典 女：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典
男：玉不琢，不成器，人不学，不知义。通过诗歌，我们知道了该如何认真学习女：让我们在学中做 男：让我们在做中学 女：让我们和诗歌经典一起 合：品茗书香人生
男：首先请欣赏黄鑫、徐曼带来的《我的祖国》指导：刘已存老师
陆平老师
男：我们伟大的祖国经历了改革开放30年，发生了翻天覆地的变化。请听《写给历史的沉思》，朗诵6（3）段佳惠
侯奥
指导：张春山老师
女：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。今天我们相聚，让我们一起〈为成长鼓掌〉表演4（2）
指导
刘爽老师
男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是严父的一句句叮咛 女：让我们一起对爸爸妈妈说一声“爸爸，妈妈，我爱你们”
请欣赏6（2）于典
李家奇带来的〈感恩父母，点燃亲情〉
指导
刘已存老师
女：少先队的生活多姿多彩，少先队的生活让我们自由翱翔。请听3（1）队员们带来的〈少先队员的足迹〉
指导
殷素艳老师
男：我们的成长离不开老师的谆谆教导，让我们一起来〈感恩老师〉表演：4（1）孙绮文
翟家原
指导侯丽娜老师
女：看大哥哥，大姐姐表演得这么精彩，一年级的小弟弟、小妹妹也勇敢地走上台了，清欣赏他们带来的〈
〉
指导：秦笑盈老师
男：让我们与4（3）的同学们一起〈敬礼，祖国妈妈〉
指导：李微老师
辅导员：同学们，你们入情入境的朗诵真是太精彩了，台上台下的老师和同学们都被你们的朗诵感染着。连我们这些做教师的也跃跃欲试了，请听老师们带来的朗诵。
女：谢谢老师们，谢谢你们给予我们的无私教诲与关爱，更谢谢你们的精彩表演 男：中国，一个诗的国度，优美的诗歌文化渊远流长，女；它净化着我们的心灵 男：启迪着我们的智慧 女：陶冶着我们的情操
男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，净化我们的心灵
女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活，懂生活，爱生活的人，让我们：
合；把经典诗文融入每一天，展翅高歌飞向未来。
附：朗诵节目单
《我的祖国》
黄鑫、徐曼
《写给历史的沉思》
6（3）段佳惠
侯奥
〈为成长鼓掌〉
〈感恩父母，点燃亲情〉
〈少先队员的足迹〉
〈感恩老师〉
〈
〉
〈敬礼，祖国妈妈〉
4（2）
6（2）于典
李家奇
3（1）
4（1）孙绮文
翟家原 1（2）
合：敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家下午好！
侯：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。汤：有这么一些经典的诗篇，融合圣贤的智慧结晶，蕴含着丰富的中华民族文化，成为我国文学宝库中的瑰宝。
侯：今天，就让我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵，让我们与好书为友，打好人生底色！
汤：今天，就让我们欢聚在这个美丽的校园，诵读千古美文，传承华夏文明，做美德少年。让我们与经典作伴，润泽精彩童年。
合：现在，我宣布：惠州市第十小学“读国学经典，做美德少年”诵读比赛现在开始！
汤：侯悦，你知道学校教学楼上的句子：“少年富则国富，少年强则国强”这句话是谁说的吗？
侯：我当然知道，这句话选自近代思想家梁启超挥笔成就的经典名篇《少年中国说》，它以豪迈的气势告诉我们所有的少年，我们就是祖国的未来和希望！下面请欣赏三（1）班给我们带来的《少年中国说》，领读：汤承浩、侯悦。请大家掌声欢迎！请二（1）班准备。
汤：几百年前，一位姓朱的学者给我们留下了一部家教名著，斯人远去，长风如歌，中华经典的深邃思想一直与我们同行，浸润我们的心灵.下面请欣赏二（1）班给我们带来的经典名篇《朱子家训》。让我们用热烈的掌声欢迎！请二（5）班准备。
侯：自古以来，春天总是文人墨客笔下不尽的诗篇。请我们用热烈的掌声欢迎二（5）班给我们带来的《咏春》，领读黄欣然、黄圣雅等。请一（5）班准备。
汤：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，是啊，在诗人心中，春播，夏长，秋收，冬藏，一年四季都有它独特的魅力，经典总是伴着四季代代传诵。下面请听一（5）班诵读《四季如歌》。请一（7）班准备。
侯：渊远流长的古典诗词如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，给我们无穷无尽的力量。下面请欣赏一（7）班带来的《传承经典》。领读：邓子希、凌翊萱。请四（1）班准备。
汤：爱惜粮食，珍惜一黍一蔬，自古就是中华民族的优良传统。请欣赏四（1）班歌舞《悯农》。领读：唐心莹、文佳佳等。大家掌声欢迎。请二（3）班准备。侯：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵，诗是心灵盛开的花朵，诗是千古不变的绝唱。请掌声欢迎二（3）班的《古诗联唱》。请一（3）班准备。
汤：一本《论语》，博大精深，一部《诗经》，千古流传。经典华章交相辉映，经典思想一脉相承。请大家掌声欢迎一（3）班给我们带来的课本剧《论语。诗经》。领读：朱丝雨等。请五（1）班准备。
侯：有那么一个诗人，他曾经在我们惠州留下了他的足迹，他的名作源远流传，其中有一首词，有人形容“中秋词自它一出,余词尽废”。这首词就是由五（1）班给我们来的苏轼的作品《水调歌头》，领读：穆君遥、刘萱等，伴奏：叶小枚老师。请大家掌声欢迎。请二（2）班准备。
汤：春雨沙沙，那是追逐春的脚步；蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇。春天，犹如一曲悠扬的旋律，在我们耳边回荡。请大家掌声欢迎二（2）班带来的《春之声》。领读：李心茵、曾庆洋等。请四（3）班准备。
侯：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。从小，老师就告诉我们要珍惜时间，莫等闲，白了少年头，空悲叹。听听四（3）班给我们带来的《明日歌》。领读：刘瑗玮、王梓健等。大家掌声欢迎。请二（4）班准备。
汤：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，可谓家喻户晓，脍炙人口。接下来，掌声有请二（4）班给我们带来《三字经》的歌舞诵读。请三（4）班准备。
侯：古往今来,多少文人骚客以月为诗, 以月为题。请欣赏三（4）班送上的月之组诗《追月》。领读：欧阳悦彬、杨雅淇、凌皓文。请一（6）班准备。汤：《弟子规》是我国古代最有名的一部启蒙养正，教育孺子的经典。下面让我们穿越千年的时光，跟随一（6）班《唱响弟子规》，再次聆听古圣先贤的淳淳教诲。领读：何锦霞老师。请一（1）班准备。
侯：他的诗歌以丰富的想像、豪迈的气势打动了无数人的心，有人称他为诗仙，他就是唐代著名诗人李白。今天，一（1）班为我们准备了李白诗联诵，请大家掌声欢迎。请一（2）班准备。
汤：我们在童年时光朗读经典，我们在校园内外朗读经典，是经典浸润童年，是经典唱响十小校园。下面，请掌声欢迎一（2）班给我们带来的《与经典同行》。请四（2）班准备。
侯：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风；一首被明人李攀龙推为唐代七绝压卷之作的《出塞》由四（2）班给我们送上，领读：金秋雨等。请大家掌声欢迎。请三（2）班准备。
汤：鹅，在中国作家丰子恺的笔下,它是架子十足的，在俄国作家叶。诺索夫笔下，它是荣膺海军上将衔的，在唐代诗人骆宾王笔下，它又是怎样的呢？请欣赏三（2）班给我们带来的《咏鹅》。请五（3）班准备。
侯：一个声音可以响彻万人心声，一首金曲可以传唱千古历史，一篇诗词也可以
千古流唱。下面，请欣赏五（3）班同学为我们带来的词：《定**》。领读：翟慧彬、赖俊玮。大家掌声欢迎。请三（３）班准备。
汤：光阴如梭，在时间长河中，多少人发出感叹 “少年易老学难成，一寸光阴不可轻”请听三（3）班给我们带来的汉乐府《长歌行》，领读：夏敏老师。大家掌声欢迎。请一（4）班准备。
侯：夏，带来的不仅仅火般的热情，更是如火的希望。夏天，也是诗人吟诵的对象，掌声欢迎一（４）班给我们带来的组诗：《夏之风》。请二（６）班准备。汤：经典总是脍炙人口，经典总是被不断重复。下面让我们静静倾听二（6）给我们送来的《三字经》。请五（2）班准备。
侯：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。这是一篇可以道尽人间沧桑的诗词，这是一个英雄的呐喊，下面请欣赏五（2）班给我们送上的词《临江仙》，领读：曾蕾。大家掌声欢迎。
汤：时间过得飞快，不知不觉，二十三个班级的精彩诵读已经全部结束，我们的评委老师正在紧张地进行最后的计分中，在等待之余，请大家先欣赏由我校学生陈学欣、梁曼琳给大家送上合诵：儿童诗《我想》，大家掌声欢迎。侯：下面请欣赏由二（1）班郑小米同学给我们带来的独舞《中国芭比》，大家掌声欢迎。
汤：谢谢三位同学给我们带来的精彩表演，各位领导老师、同学们，经过各班的角逐和评委的紧张工作，经典诵读比赛最为激动的时刻到了，谁能夺取今天的大奖呢，下面宣布本次比赛结果。
侯：在我校 “读国学经典，做美德少年”经典诵读比赛活动中获得优秀奖的班级有： 请以上班级派代表上台领奖，有请四位校长上台为获奖班级颂奖。让我们大家以热烈的掌声对获奖班级表示衷心的祝贺。
汤：获得本次比赛三等奖的是： 请以上班级派代表上台领奖，掌声有请四位校长为获奖班级颁奖。让我们大家以热烈的掌声对以上获奖班级表示衷心的祝贺，汤：获得本次大赛二等奖的是： 请以上班级派代表上台领奖，掌声有请四位校长为获奖班级颁奖。让我们大家以热烈的掌声对以上获奖班级表示衷心的祝贺。侯：获得本次大赛一等奖的是，请以上班级派代表上台领奖，掌声有请我校吴燕君校长为获奖选手颁奖。让我们大家以热烈的掌声对获奖班级表示衷心的祝贺，汤：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。侯：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。汤：让诗陶冶灵魂，侯：让文启迪心智； 汤：让经典走进课堂、溢满校园； 侯：让华夏文明生生不息、代代传承……
男：敬爱的老师 女：亲爱的同学们 合：大家——下午好！
女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的华夏文明。男：源远流长的经典诗文，铸就了经久不衰的灿烂文化。女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。
女：我们走进古诗文，让优秀的民族精神在我们的血液中流淌。男：我们走进古诗文，让民族文化的智慧撑起我们人格的脊梁。女：“弘扬民族文化，传承中华美德”，临江中心小学“庆元旦、诵经典”诵读比赛 合：现在开始。
男：首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位评委入席。
女：老师是园丁，耕耘田园，播撒希望；老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。首先，请欣赏一1班小朋友的诗朗诵《老师，你好！》，大家欢迎。请一（2）班做好准备。
男：感谢一1班小朋友的精彩诵读。品唐诗宋词，颂优美诗歌，下面请欣赏一（2）班小朋友的古诗联诵，大家欢迎。请一（3）班做好准备。
女：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌，，”这首诗我们再熟悉不过了，但是以歌唱的形式，却很少听过。现在就让我们伴随着优美的音乐，一起聆听一3班的小朋友为我们带来的《咏鹅》。请二1班做好准备。
男：下面，请欣赏二1班的同学们给我们带来的诗歌联诵：《回乡偶书》和《赠汪伦》，大家欢迎。请二2班做好准备。
女：感谢二1班小朋友的精彩朗诵。下面请欣赏二2班带来的诗朗诵《欢庆》，大家掌声欢迎。请二3班做好准备。
男：假如我有一支马良的神笔，生活将更加美好。请欣赏二3班的配乐诗朗诵《假如我有一支马良的神笔》大家欢迎。请三1班做好准备。
女：接下来我们将要欣赏到的是三1班的诗朗诵《中国梦，我的梦》，大家掌声欢迎。请三2班做好准备。
男：中国梦，我的梦，因为有梦，生活将更加美好。非常感谢三1班同学们的精彩表演，下面请听三2班同学的诗朗诵《富饶的西沙群岛》。请三3班做好准备
女：《三字经》自宋朝以来，至今已有七百多年历史。接下来，三3班的同学们将为大家朗诵《三字经》，大家欢迎！请四1班做好准备。
男：《三字经》可谓家喻户晓。《弟子规》同样脍炙人口，它教导我们的是尊长爱幼的孝悌之道。下面，请听四（1）班同学的经典诵读：《弟子规》。请四2班同学做好准备。
女：生命是盛开的花朵,生命是精美的小诗。下面请欣赏四2班的诗朗诵《热爱生命》，四3班做好准备。
男：“少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强！”这是梁启超先生《少年中国说》中的经典名句。下面，请大家用热烈的掌声欢迎四3班同学为我们诵读《少年中国说》！请五1班做好准备。
女：《少年中国说》中的经典名句，激励着一代又一代的中华好少年，感谢四3班同学的精彩表演。接下来请欣赏五1班的配乐诗朗诵《中国梦》，五2班做好准备。
男：《三字经》让我们明白了如何做人，《朱子家训》教会我们如何做事。下面请欣赏五2班带来的《朱子家训》。大家欢迎！请五3班做好准备。
男：梅兰竹菊，被中国历代文人称为“四君子”。琴棋书画养心，梅兰竹菊寄情。下面就让我们一起欣赏五3班带来的《梅兰竹菊》。大家掌声欢迎！请六1班做好准备。
女：感谢五3班同学的精彩表演。《水调歌头》，承载着世间述不
尽的别情与离恨，请欣赏六1班带来的配乐朗诵《水调歌头》，请六2班做好准备。
男：雪是大地的衣衫，雪是大自然永恒的音乐。掌声欢迎六2班同学带来的配乐朗诵《沁园春，雪》，请六3班做好准备。
女：最后，我们有请六3班同学们为我们带来《中华少年》。大家掌声欢迎！
好一首《中华少年》！听完之后，不禁使我们热血沸腾！非常感谢六3班同学们的精彩表演。
男：到这里，参加今天“庆元旦、诵经典”活动的所有班级都圆满完成了诵读。为完成这次比赛，学校的领导和老师们付出了辛勤的劳动，同学们，让我们用热烈的掌声感谢领导和老师们的辛勤付出。同时请各位评委退席。
女：现在我宣布，本次比赛的获奖情况，请各班班长上台领奖。获得此次朗诵比赛三等奖的是：
男：获得此次朗诵比赛二等奖的班级是： 女：获得此次朗诵比赛一等奖的班级是：
男：亲爱的老师、同学们，今天的比赛不仅仅是一个展示，更是我们学习经典的开始。
女：让我们——把“经典诵读”融入我们学习生活的每一天。
下面，我们宣布励志小学小学一年级经典诵读活动现在开始。用掌声预祝参赛班级在今天的比赛中取得优异的成绩。
《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。，我们”懂得许多做人的道理。请欣赏一年级同学表演的诵读蒙学经典： 掌声有请一（1）登台诵读，请一（2）班做好准备。掌声有请一（2）班同学登台诵读，一（3）班同学做好准备。掌声有请一（3）班同学登台诵读，一（4）班同学做好准备。掌声有请一（4）班同学登台诵读。
一年级同学的表现真是精彩极了，伸出我们的双手，把掌声送给一年级小朋友。
“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”让我们明白了如何做人。“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。”让我们明白了如何做事。下面即将汇报的是二年级同学带来的“读背《弟子规》擂台赛。”
掌声有请二（1）登台诵读，请二（2）班做好准备。掌声有请二（2）班同学登台诵读，二（3）班同学做好准备。掌声有请二（3）班同学登台诵读，二（4）班同学做好准备。掌声有请二（4）班同学登台诵读。
二年级小同学的表现真是一个比一个精彩，掌声送给他们！我们知道孔子一生从事教育事业，创立私学，相传笛子三千，贤人七十二，即将为我们汇报的是三年级同学《论语》经典诵读： 掌声有请三（1）登台诵读，请三（2）班做好准备。掌声有请三（2）班同学登台诵读，三（3）班同学做好准备。掌声有请三（3）班同学登台诵读，三（4）班同学做好准备。掌声有请三（4）班同学登台诵读。
一、活动主题
心系中国梦与经典同行
二、活动时间
2013年6月中旬至9月上旬
三、参加对象
二——五年级学生（新三-六年级）
四、征文要求：
根据本次征文活动推荐的图书（见附件二），围绕“与经典同行”主题撰写读后感，题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。
五、活动要求
1.请各班主任认真组织学生开展读书征文活动。根据组委会推荐的40种图书（具体目录见附件1），组织学生阅读指定图书，形成阅读经典读物的良好习惯，陶冶情操、端正品行。
2.征文要求。参赛学生选择一本推荐图书围绕“与经典同行”主题撰写读后感，（超出推荐书目范围的征文不参加评比。）题目自拟，文章字数要求控制在800字以内。
3．围绕着“心系中国梦与经典同行”主题，积极开展暑期假日小队主题实践活动；在新学期开学典礼之后，各班召开“心系中国梦与经典同行”暑期读书实践活动汇报会，并上传校园网报道。
4.请各班班主任在9月10日前，将本班优秀读后感（每班推荐3篇）上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。同时鼓励学生自己按要求进行网上投稿。地址：xhsd87924800@163.com
5.征文上交要求：题目宋体三号，文章内容宋体小四，A4纸打印；电子稿的文档要以班级、作者姓名、题目命名。上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。
6.学校将根据征文上交情况、校优秀征文获奖率以及开展实践活动、社会报道等方面情况进行优秀组织奖的评比奖励。（具体见附件一）
六、活动进程安排
1．6月10日下发“心系中国梦与经典同行”读书活动通知给每个学生。2、6月11日至25日以年级或班级为单位开展读书征文撰写指导。各年级上传活动通讯一篇。（二、三、四、五年级）
3．6月28日——8月25日 新三至六年级根据推荐书目，开展读书活动，撰写以“与经典同行”为主题的读后感。（题目自拟）
4．9月1日——9月9日将征文上交本班级的语文老师。由语文老师帮助指导、修改、评选。
5．9月10日，各班将3篇优秀征文上传FTP/德育处/2014品味书香诵读经典相应文件夹。
6．9月11日——2013年9月15日由德育处组织骨干教师对全校优秀征文进行评选。（选送20篇优秀征文由学校上交主办单位。其余文章鼓励学生自行投稿。
杭州市第十届中小学生“品味书香、诵读经典”读书征文活动推荐书目
甲：众所周知，我国是一个诗的国度，也是一个文学大国。
乙：是的，在我国历史上，各种文学典籍浩如烟海，大诗人、大文学家层出不穷。甲：早在两千多年前，我国第一部诗歌总集《诗经》就诞生了，这是多么令人自豪的事
情啊！
乙：从诗经开始，到汉赋、到唐诗、到宋词，到元曲，到明清小说，到新文化运动，我国的文学创作一次又一次登上灿烂的顶峰。
甲：我们的祖先为我们留下了一笔笔丰厚无比的文学遗产，让我们取之不尽，用之不竭！乙：俗话说，言为心声，在那些锦绣诗文中，我们体会到了先辈远大的理想，崇高的追
求，甲：在那些锦绣诗文中，我们感受到了一颗颗美丽的心灵，乙：在那些锦绣诗文中，我们欣赏到了一幅幅动人的画卷！
甲：今天，就让我们一起共赴这经典诗文的盛宴！
乙：今天，就让我们一起领略这经典诗文的魅力！
甲：下面，我宣布——花桥镇中心小学“吟诵经典诗文 同享书香诗韵”诵读比赛 合：现在开始！
①甲：有一个诗人，他的诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多
变。
乙：他字太白，号青莲居士。他是唐代最伟大的浪漫主义诗人。在我国历史上，被称为“诗仙”。他就是——
甲：接下来请听二（1）班陈思源等小朋友为我们演绎的《将（qiānɡ）进酒》。掌声有请！
②乙：时光流逝，人生苦短，生命的渺小似乎是个无法挽救的悲剧，能够解忧的惟有金樽美酒。这便是李白式的悲哀：悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放。而另一种情感却细腻又平凡，天天萦绕在我们身边。请听六（2）班毛丽鸯所领悟到的《妈妈的爱》。
③甲：正像一首歌里唱的一样，“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫，无悔无怨,无休无尽,可怜
天下慈母心。割不断血脉,比天高还深，无私无求,无黑无白,可怜天下慈母爱。”乙：好一个深明大义的妈妈！是啊，最该爱的是我们的祖国！有一位老人，他
把祖国怀揣心中，他把人民记挂心头。请听四（2）班林思羽的《总理，别哭》
④乙：总理，别哭！龙的传人从来都是不怕灾、不怕难、不怕压、不怕苦！总理，别
哭！明天的太阳依然会光耀华夏、光耀960万平方公里国土！接下来请欣赏一
（2）班舒越越等表演的古诗连颂《春之韵》。在小朋友的诗歌声里，你能听到：春天来了！
⑤甲：小时候，我们领受了父母的养育之恩，乙：上学了，我们沐浴着老师的教育之恩，甲：长大后，我们又将拥有领导、同事的关怀、帮助之恩，乙：等到老了，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩。
甲：感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪。
乙：让我们学习感恩,让这束阳光也照耀我们大家的心!
甲：让我们用心聆听五（2）班同学送给我们的——《常怀一颗感恩的心》
⑥甲：“羽扇纶（guān）巾”当大家听到这个词儿的时候，大家一定会想到诸葛亮，其实三国时期的文人都是这样打扮的，周瑜也是。不信，请听二（1）班舒铭
辉等同学为大家带来的——《念奴娇·赤壁怀古》
⑦乙：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。春天象小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。你们看，她来了。请欣赏四（1）班柯婉莹的诗朗诵—《春姑娘》 ⑧甲：童年是一幅画，话里有我们五彩的生活；
乙：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；
甲：童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
乙：请听儿童诗朗诵《我想》。
⑨甲：身价宝贵的珍珠想找自己的妈妈，她的妈妈是谁？
乙：请听三（3）班张婷婷朗诵《小珍珠找妈妈》。
⑩甲：俗话说，儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。光彩夺目、身价宝贵的珍珠打心眼里爱河
蚌妈妈。我们有什么理由不爱自己的妈妈？因为妈妈把心血都给了我们。
乙：诗能歌能咏，能吟能唱。下面就请欣赏一（1）班李紫萱等小朋友为我们演绎的《春晓》
⑾甲：贾岛作诗“僧推月下门” 又觉得诗中的“推”字，用得不够恰当，想把“推”字改为“敲”字，但一时不
知哪个字好。于是，一面思考，一面用手反复做着推门和敲门两种动作。无意中撞到了大文学家韩愈，韩愈，反复吟咏，最终定为“僧敲月下门”，从此，汉语中便有了“推敲”一
词，文坛上便留传下这样一段佳话。下面请欣赏五（2）班带给我们的诗品。⑿乙：1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备
渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，不禁感慨万千，诗兴大
发，欣然命笔，写下了一首豪放之词。接下来请六（2）班朱燕妮同学为大家
朗诵——《沁园春•雪》
⒀甲：生活并不总是轻轻松松，也不总是鲜花朵朵，我们渴望永久的和平，我们期盼
友谊的欢歌！请欣赏六（1）班柯胜男等的朗诵《再见了，亲人》。
⒁乙：绿，他是一个画者，以大地为纸，清风为笔，涤满了蓬勃的色彩。给地球送来
了活力和欢欣
甲：绿，是生命的象征，破坏绿色就是抹杀生命。在郁郁葱葱的丛林中，绿构成了
我们的呼吸之肺。
乙：绿色是希望的摇篮、地球的笑脸。
甲：绿色是快乐的天使，和平的诗篇，亲爱的同学们，面对绿的呼唤，你将做出怎
样的回答？
乙：接下来请三（1）班舒佳宁等同学为大家回答—《绿色，绿色，最美丽的颜色》 ⒂甲：李白的诗极度夸张、比喻贴切、幻想惊人，从而造成神奇异采、瑰丽动人的意
境，具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。他的诗歌对后代产生了极
为深远的影响。中唐的韩愈、孟郊、李贺，宋代的苏轼、陆游、辛弃疾，明清的高启、杨慎、龚自珍等著名诗人，都受到李白诗歌的巨大影响。接下来，请
欣赏二（3）班，曹芙蓉等为大家带来的集体朗诵——《将进酒》
⒃乙：下面请大家欣赏四（3）班同学带给我们的《古诗大联颂》！
⒄甲：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”。
乙：黎巴嫩诗人纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母
亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。让我们一起跟随一（4）班林冰清同学
重温——《妈妈的爱》
⒅甲：字典公公是一个老好人，是大家的好朋友，这天，他家里有人在吵架。这
是怎么一回事呢？请听一（3）班李雅洁等同学为大家带来的表演——《字
典公公家里的争吵》
⒆乙： 南唐后主李煜在政治上是庸懒无能的皇帝，却具有多方面的艺术才能，工书
法、善绘画、精通音律，诗、文均有一定的造诣，词的成就尤高。请听三（2）班的朗诵《相见欢》
⒇甲：“剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。”李煜离乡别国的愁绪
根植于内心深处，无法驱散，历久弥鲜；舌品不得，心感方知。
另一首词仿佛是与明月的对话，在对话中探讨着人生的意义。既有理趣，又有情趣，很耐人寻味。它的意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云
流水一般的语言，至今还能给我们以美的享受。“海上生明月，天涯共此
时”，是作者苏轼对天下离人的美好祝愿。请听二（2）班潘嘉俊等朗诵的《水调歌头·明月几时有》。
乙：同学们，自从我们学校开展经典诵读以来，我们都背了不少诗歌了吧？ 甲：要不要一起背几首？（要！）那我们给大家起头了！《静夜思》，唐，李白—
乙：
甲：
„„
甲：今天又是一个新的起点，让我们继续与经典为伍，跟大师对话，乙：读有用的书，做有根的人！我们的口号是：
甲：诵读经典，感悟人生，启迪智慧，乙：沐浴书香，享受快乐，净化心灵。
合：好书伴我快乐成长！
甲：花桥镇中心小学经典诗文朗诵会——
许君杨小英
现实生活中离不开交往，交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能。这种才能不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，阳光课堂开设了“主持演讲与经典诵读”这个特色班。由许君和杨小英两位老师任课。
一、教学目标：
1.增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；
2.为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；
3.增加学生的上台经历，提高学生的演讲朗诵水平，交际能力。
4.指导学生掌握演讲方法，提高口语表达能力，全面提升学生的人文素养。
二、教材与使用方法
《演讲与口才》《校园演讲》教师参考为主，推荐学生经典演讲稿用于练习
三、活动场地与时间
六年级1班教室;每周四下午两节课
四、保障措施
在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己每周四两课时的特色教学。做好活动准备和记好活动记录。制定一定的班级纪律，组织一定的比赛活动，让学生有所盼有所获，在快乐中成长起来。
五、预期目标
六年级各班各有代表性选手，能参加一定的活动比赛
1.演讲和朗读的基本礼仪知识。
2.读经典读本
3.朗诵技巧知识。
4.朗诵训练—诗歌和美文（观摩名家朗诵）。
5.进行歌颂类的朗诵实战，积累现场经验。
6.借节日或主题活动的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，实际锻炼。
7.演讲稿的基本写法
8.命题演讲训练。
9.即兴演讲训练。
六、教学、训练方式
1.每天安排阅读内容，从易到难练习背诵，朗诵的能力
2.看报纸、刊物，了解实事。
3.读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本书。
4.试着自己写作演讲稿，组织小型演讲，评论等。
5.通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。
6.即兴写作与演讲。
7.对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩。
8.录音促读
A：尊敬的各位老师！B：亲爱的同学们！合：大家好！A：伴着花的芳香！B：踏着歌的节拍！A：我们迎来了六月的时光！B：我们的心像怒放的花朵！合：荡起一片欢乐的海洋！A：奶奶说，六月是孩子们的节日！B：爷爷说，六月里充满了欢声笑语！A：爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地！B：老师说，六月的阳光灿烂无比！合：我们说，六月是我们茁壮成长的季节！
A：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 B：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。A：让我们诵读千古美文，传承华夏文明。B：让我们共读中华经典，聆听古诗书韵
A：在这美丽的校园里，我们隆重举行“诵读经典诗文，享受诗意童年”庆六一，经典诵读活动。
B：今天的活动内容有三项：第一、新少先队员入队仪式，第二“庆六一，经典诵读”比赛活动。
少 先 队 大 队 部
一：新少先队员入队仪式
A：下面进行活动第一项，新少先队员入队仪式！B：请全体起立，升国旗、奏国歌！行队礼，礼毕。
A：在星星火炬的召唤下。我们迎来了一群活泼可爱的小伙伴。下面有请少先队大队辅导员龙老师宣读新队员名单，大家欢迎。（宣读少先队员名单）
B：下面有请大队辅导员龙老师教新队员佩戴红领巾。A下面请少先队员们做好宣誓准备。宣誓
A：我觉得能成为一名少先队员真是太令人骄傲和自豪了，B：是的，我们一定要珍惜这红领巾的荣誉，做一名光荣的少先队员！A入队仪式到此结束，我们以热烈的掌声欢送新队员退场。
二、经典诵读比赛
B：下面进行第二项：六一经典诵读比赛 A：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 B：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。A：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 B：对话圣贤，我们感受千年文字的力量 合：南桥完小经典诵读比赛现在开始。
1、首先我们翻开先辈留下的经典，让我们从中汲取有益于我们成长的精华，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵。请欣赏一年级75K为我们带来的《弟子规》。
少 先 队 大 队 部
2、人之初，性本善，性相近，习相远，这是我们大家都知道的经典《三字经》，接下来请大家一年级76K为我们带来的《三字经》。
3、《三字经》的魅力是永恒的，经久不衰，接下来让我们再来欣赏一年级77K为我们带来的《三字经》。
4、《三字经》还教会了我们学习和做人的道理，教会了我们礼义廉耻，让我们来欣赏二年级72班为我们带来的《三字经》吧！
5、奉行弟子规，百善孝当先。接下来请欣赏二年级73班为我们带来的《弟子规》。
6、弟子规是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了古代圣贤的智慧，下面请欣赏三年级68K为我们带来的《弟子规》。
7、三字经的智慧你们学到哪了？让我们再一次欣赏《三字经》，有请69班的同学。
8、孔子是我国古代伟大的思想家，儒家学派的创始人。《论语》记载了孔子及其弟子的思想，下面让我们来欣赏三年级70班为我们带来的《论语节选》。
9、对话圣贤，让我们感受经典文学蕴含的力量，下面让我们欣赏四年级64班为我们带来的《三字经》。
10、诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，让我们来看看四年级65班的《三字经》为我们带来的不一样的精彩。
11、有这样一位领袖，他看到的秋天是生机勃勃的，他忆起的是青春的意气风发，他就是毛泽东，下面让我们欣赏66班为我们带来毛泽东的《沁园春.长沙》。
少 先 队 大 队 部
12、接下让我们欣赏五年级121班为我们带来的《三字经》，看看他们又会给你带来什么不一样的收获！
13、毛泽东不仅是一位伟大的军事家，还是一位伟大的文学家，下面让我们来欣赏122班为我们带来毛泽东的《沁园春.雪》。
14、中华经典，韵味无穷，有请123班为我们带来《弟子规》和《三头歌》、15、天上一轮明月，阅尽多少时间沧桑，下面有请124班为我们带来《水调歌头》。
16、来，多少仁人志士为救国于水火而甘抛头颅、洒热血，岳飞便是其中的一位，下面请欣赏六年级117班为我们带来岳飞的满江红》
17、江，中华民族的摇篮，我们圣洁的母亲河！下面让我们来欣赏118班为我们带来的《长江之歌》！
18、春花秋月本是一年中最美的景色，可虞美人却增添了诗人无限的忧愁，让我们来欣赏119班为我们带来的《虞美人》、19、下面让我们一起来欣赏120班为我们带来的《 》。
四、结束语：
A:金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。B:金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。A:中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。B:中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。A:吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
少 先 队 大 队 部
B:吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 A:愿中华诗文艺术之花永远芬芳 B:愿五千年文化的血脉永久传承
A:让我们把诗歌诵读融入到每一天，展翅高歌，飞向未来。（合）南桥完小庆六一经典诵读比赛到此结束！
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