2018年秋季教导计划

2018年秋季教导计划（推荐6篇）

2018年秋季教导计划 篇1

一、指导思想

学校教育教学工作将以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，减轻学生负担，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学品位。

二、主要工作目标和任务

围绕一个中心：提高教育教学质量抓好两大管理：教育教学、政教安全采取三项举措：1.校级领导、教研组及部门分工负责与年级管理相结合；2.积极进行教学管理改革和课堂教学模式改革；3.大力加强教师队伍建设，搞好各项培训（教育教学理念的更新、教学方法的改进等）。做好四个提升：1.教育教学管理水平2.教师队伍的整体素质、课堂教学技艺水平3.学生的学习兴趣、身心健康、学习成绩4.社会、家长的满意度及学校声誉。

三、具体工作

（一）抓实教学常规管理，强化过程监督

1.严格执行课程计划按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。2.加强教学常规管理,本学期，各位任课教师将继续按学校的要求做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教导处将对每位教师教学情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科、薄弱教师的教学情况进行定点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。3.加强作业与检测管理。严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。要求任课教师认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲。教导处组织单元检测、期中、期末常规工作检查，重点检查教师的上课和学生作业的规范格式，教师的批改，以批改促作业质量提高，做到不错批，漏批。

4.抓好后进生辅导。遵循“面向全体，注重差异”原则，指导老师们利用课余时间对后进生采取面批、面改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，完成作业，克服学习困难。每位教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们学习积极性。

5.加强质量监控。考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。阶段性检测（即单元检测）由教师严密监测，及时批改，认真评讲、分析试卷。组织好期中期末教学质量的检测工作，做好成绩统计、质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施。

6.加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生建好学籍，严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。

（二）加大质量监控力度，提高教学质量

1.理论引导实践。教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。以习惯养成和落实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。

2.听公开课。本学期教导处和各中层领导继续分学科听公开课，课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评，切实提高常规下的课堂教学效率。3.补救薄弱年级。针对上学期各年级语数英期末考试情况，本学期教导处将安排相关人员补救薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查，排查得失原因，提出具体整改措施。

4.教学反思促成长。继续提高教学反思的有效性，引导教师重点关注以下内容：一要反思教学行为是否达到教学目标；二要反思课堂是否落实了学生的主体地位；三要反思是否创造性地使用了教材；四要反思教学过程是否存在着“内伤”；五要反思是否迸发出“智慧的火花”提高教学反思质量。

（三）开设丰富多彩活动，提升学生素养 我校将大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。

1.畅游书海，快乐成长。为打造书香香校园，各年级将开展 “相约好书，牵手美文”读书活动。各班开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”等活动。通过活动指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。以进一步激发广大学生读书的欲望，营造书香校园。

2.为弘扬民族优秀文化传统。利用校本教材，每日经典诵读时间让同学们在读经典的过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，进一步加强学生对中华经典诵读重要意义和实质内涵的了解，着重提高中华经典诵读活动的影响力，着力培养经典诵读的学习习惯和氛围，充分推动中华经典诵读活动的全面开展。

小学教导处

2018年秋季教导计划 篇2

为进一步贯彻《2006-2020年国家信息化发展战略》、《工业转型升级规划 (2011-2015年) 》和《国务院关于大力推进信息化发展和切实保障信息安全的若干意见》, 细化落实《关于加快推进信息化与工业化深度融合的若干意见》, 全面提高工业发展的质量和效益, 促进工业由大变强, 工业和信息化部提出本行动计划。

总体目标

到2018年, 两化深度融合取得显著成效, 信息化条件下的企业竞争能力普遍增强, 信息技术应用和商业模式创新有力促进产业结构调整升级, 工业发展质量和效益全面提升, 全国两化融合发展水平指数达到82。

——“企业两化融合管理体系”得到全面推广。重点行业大中型企业两化融合水平逐级提升, 处于集成提升阶段以上的企业达到80%, 涌现出一批创新能力强、应用效果好、具有国际竞争力的优秀企业。中小企业应用信息技术开展研发、管理和生产控制的比例达到55%, 应用电子商务开展采购、销售等业务的比例达到50%。

——信息技术向工业领域全面渗透, 传统行业两化融合水平整体提升。基于信息网络的融合创新不断涌现, 电子商务、工业云、大数据等新技术新应用驱动的新型生产性服务业蓬勃发展, 企业间电子商务 (B2B) 交易额突破20万亿元。

——食品、药品等重点产品质量安全信息可追溯体系建设取得进展。民爆、危险化学品等高危行业安全生产水平得到增强。各行业能源利用效率显著提高, 50%的重点工业用能企业数字能源解决方案应用达到较高水平, 实现节能量5000万吨标准煤。

——信息技术支撑服务能力显著增强。以数字化、柔性化及系统集成技术为核心的智能制造装备取得重大突破, 在国民经济重点领域得到快速应用, 重点行业装备数控化率达到70%。安全可控的信息技术产品配套能力和信息化服务能力明显增强, 重点关键领域实现全面自主配套。

主要行动

(一) “企业两化融合管理体系”标准建设和推广行动

制定“企业两化融合管理体系”国家标准, 规范企业系统推进两化融合的通用方法, 建立全国性的第三方认定服务体系, 推动企业建立、实施和改进两化融合管理体系, 促使企业稳定获取预期的信息化成效, 引领企业打造和提升信息化环境下的竞争能力。完善支撑两化深度融合的相关标准。

(二) 企业两化深度融合示范推广行动

依据工业企业两化融合评估规范, 支持行业和区域开展企业对标, 加强示范带动, 引导企业逐级提升, 促进企业创新能力、劳动生产率、产品质量等核心竞争力整体提高。

(三) 中小企业两化融合能力提升行动

中小企业信息化推进工程持续深入推进, 面向中小微企业的信息化服务体系进一步完善, 综合服务和专业服务能力不断提高。降低中小微企业信息化应用门槛, 解决中小微企业在技术创新、企业管理、市场开拓、投资融资、人才培养、信息咨询等方面存在的突出困难, 增强中小微企业发展活力。

(四) 电子商务和物流信息化集成创新行动

深化重点行业电子商务应用, 提高行业物流信息化和供应链协同水平, 促进以第三方物流、电子商务平台为核心的新型生产性服务业发展壮大, 创新业务协作流程和价值创造模式, 提高产业链整体效率。

(五) 重点领域智能化水平提升行动

加快民爆、危化、食品、稀土、农药以及重点用能行业智能监测监管体系建设, 提高重点高危行业安全生产水平, 加强民爆行业安全生产监测监管, 开展危险化学品危险特性公示, 实现食品质量安全信息全程可追溯, 促进稀土资源高效开采利用;提高重点行业能源利用智能化水平, 推动行业绿色发展、安全发展。

(六) 智能制造生产模式培育行动

面向国民经济重点领域智能制造需求, 创新智能制造装备产品, 提高重大成套设备及生产线系统集成水平。加快工业机器人、增材制造等先进制造技术在生产过程中应用。培育数字化车间、智能工厂, 推广智能制造生产模式。

(七) 互联网与工业融合创新行动

抓住信息、材料、能源等技术变革与制造技术融合创新的重大机遇, 深化物联网、互联网在工业中的应用, 促进工业全产业链、全价值链信息交互和集成协作, 创新要素配置、生产制造和产业组织方式, 加快工业生产向网络化、智能化、柔性化和服务化转变, 延伸产业链, 培育新业态, 推动中国制造向中国创造转变。

(八) 信息产业支撑服务能力提升行动

2018年秋季教导计划 篇3

温泉希望小学2014年秋季教导处工作计划

新学期伊始，根据上级文件精神和温泉希望小学2014年秋季工作计划，特拟定温泉希望小学2014年秋季教导处工作计划如下：

一、指导思想：

为全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划为指导，围绕学校“高效课堂”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标：

1、严格执行课程计划开齐课程,开足课时，拟订好工作计划。

2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平时

3、加大教研教改工作力度，打造高效课堂。

4、抓好校本研训工作，开展符合本校实际的特色校本研训。

5、成立毕业班领导小组，狠抓毕业班教学质量的提高。

6、开展丰富多彩的课外活动，培养学生的良好习惯

7、抓好班级文化建设，营造良好学风。

8、做好课题研究的结题与申请州级以上新课题。

9、做好材料的收集、整理，档案的装订工作。

三、主要工作：

1、教务工作

（1）做好开学初的相关准备工作。发放教师用书，制定“三表”，严格执行课程计划开齐课程,开足课时，拟订工作计划等。

（2）妥善做好新生分班工作。

（3）成立毕业班领导小组，做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争小考创造佳绩。

（4）进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的意见建立管理体制，同时做好控辍保学工作，杜绝贫困生失学。

2、教学工作

（1）组织安排好期中、期末考试工作，并及时评价、反馈。

（2）深入课堂，经常听课、评课，要求学校行政每学期听课次数不少于15次，每位教师每学期至少听课10次。

（3）进一步加强教学常规管理，继续实行“周周清”制度，进一步规范“周周清”的检查与评估，注重课堂教学的实效性。

（4）继续实施好各科“法制渗透”教育教学工作，做好相关迎检工作。

（5）运用好“班班通”设备，提高课堂教学效益。

3、教研工作

（1）以“高效课堂”为主线，开展好课题研究活动。

（2）加强教学反思与总结。

（3）继续举行中青年教师的“技能大赛”，逐步提高中青年教师的教学技能。

4、其他工作

（1）抓好校本研训工作，开展符合本校实际的特色校本研训。

（2）语文教研组要实施好本组课题，力求结题取得好成绩。鼓励数学组成员在今年成功申报州级及以上新课题。

四、具体工作要求及措施：

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、开齐课程，开足课时。严格执行课程计划,开齐各门课程,开足各学科及活动课课时, 加强薄弱课程的开设和研究，本期开设课程，较之上期有所改动，上午4节课，下午2节课，周一下午第三节自习课，周二下午第三节周会课，周三下午第三节课外兴趣课，周四下午第三节课阅读课；英语课三～六年级每周开设3节（其中一节为晨读）；音乐课中拿一节作为“班班有歌声”练唱课；品生（品社）课拿一节作为孝道课，班队活动课增含安全和法律教育内容。

2、加强常规教学管理，全面提高教学质量。课堂是教师工作的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园地。学校要求教师平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持课前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识与能力两方面精心设计教案，并积极地使用班班通，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面学校要求教师力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂

上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生综合能力都得到提高。本学期教学工作总体思路为:建立课堂新模式，把“构建高效课堂，提高教学效率”作为教学活动中心，重点抓好语文、数学常规教学，明确各年级语文、数学科教学质量目标，完善教师学习培训制度，推进素质教育进程。继续实行教师常规工作“周周清”的检查，严格按照检查制度如实登记，检查一次公示一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

3、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，统一的要求，必须严格考风考纪，任何学科不允许学生提前递交试卷，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施（上交一份电子档期中教学质量检测小结）。

4、继续抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动。体育工作要加强器材管理。

5、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率

100%。

6、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。

7、继续利用各学科对学生进行“法律知识渗透”教育，利用班级建设、校园建设、班会、队会等进行大力宣传。

8、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、以“高效课堂”为主线，开展好课题研究活动。抓好语文、数学、“每周一课”的集体教研活动，力求探出适合本校实际的教学模式，并将每次活动资料收集记录完备，学期末上交教导处。

2、学校行政人员每周要深入教学第一线，经常进课堂听课，推门听课，了解教学情况。加强对每位教师每个学科的随堂听课，听好课、查教案，随时了解教师备课情况，并记录在案，与年度考核挂钩，通过这些形式，有效促进教师重视平时的日常教学。鼓励教师间开展相互的听课活动，取长补短，共同提高。

3、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。并实行阶梯性的骨干教师培养计划，努力为我校打造省级“名师”和省、州、县、校级骨干教师。

5、创造一切条件，采

用“走出去，请进来”的方式，请示领导组织教师与兄弟学校举行观摩活动，博采众长，拓宽教学思路，在交流中寻找适合我校打造“高效课堂”的教学模式。

6、加强全校教师的校本培训和继续教育工作。

7、继续开展中青年教师技能大赛。（时间：十月中旬，详见方案）

（三）加强学科教学，提高学生素养。

1、提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，本学期教导处将着重抓学生的写字质量。每位任课老师都要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。要组织作品展示，各班要布置版面展示学生书法作品，开展钢笔字比赛。（学校本学期统一组织一次书法竞赛，时间：11月中旬，竞赛事宜详见方案）

2、背诵经典古诗文，彰显书香校园特色。本学期各班级利用每周2节晨读时间进行经典诵读活动，大量开展背诵经典古诗文活动，小学生必背古诗应烂熟于心，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。同时要加强对学生进行课外阅读指导，利用阅读课引导学生阅读。同时提高班级图书角的藏书数量和质量、开放学校图书馆。辅导学生做好读书的摘录，增加阅读的积累。（学校本学期对各班背诵经典诗文进行一次评估，时间：12月下旬，具体事宜详见方案）

3、加强口语训练。利用每周一节晨读时间，操练英语单词和口语表达能力，提高学生的英语口语表达能力，课前5分钟练唱动听的英语歌曲，以提高自主学习的动力与能力。低年级要加强简单的日常对话练习和单词的口语练习，每一课 的单词和课文对话要求教师课课验收。中高年级要结合句型的操练加强情境对话练习。力争在期考中英语科的成绩有所突破。

4、提升审美情感。艺术教学要着重培养学生的审美情感。音乐课要加强对名曲的欣赏，引导学生大胆演唱歌曲。学校将对每班实行“班班有歌声”政策（详见：补充）。美术课要引导学生合理想象、大胆构图，指导学生进行手工制作。培养学生欣赏美、创造美的能力，提升学生审美情趣。在班级建设中，一定要体现学生才艺的展示空间。

（四）加强毕业班工作，确保教学质量。

1、着眼于“早、细、实”，认真总结以前毕业班的工作经验，对成败得失进行认真梳理，开学初成立毕业班领导小组和制订切实可行的毕业班工作计划和措施。

2、加强毕业班学生思想教育工作，通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系，形成教育合力。

3、科学规划、精心安排毕业班

教学进程，坚持降低重心，夯实基础，分层推进，阶段过关，明确目标，减少盲目性，以加强复习教学的针对性和有效性。

（五）开设多元化兴趣班，转化校园风气。本期，教导处将根据学校实际条件开设多元化兴趣班，让所有学生选择自己爱好的兴趣班，利用每周三下午第三节课时间上课（时长50分钟），拓宽学生学习领域，让学生把精力从一些低俗之处转变到个性学习中来，尽量杜绝学生参与一些不良的行为活动，借此对特长生进行培养，为我校在各项竞赛中提高知名度，也为学生的素质教育提供一个好的平台。

（六）加强课题研究，提升反思能力。做好语文组已申报课题研究工作的同时，本期，我校数学组也要力争能在州级以上申报课题成功。并且，我们要在工作中研究，以研究推动工作，把研究成果落实在工作中的要求。要求各组教师围绕本组的研究课题，结合日常的课堂教学和教育工作，进行教育教学反思，坚持写教育日记、教育案例或教育随笔，并开展教育研究活动，力求结题取得好成绩。

6、（7）班级文化建设。环境及学生行为是班级文化环境的核心，是班级文化建设的灵魂，学生是班级文化环境建设的主体，学生一旦置身于班集体的文化氛围之中，他们的思想观念就会受到潜移默化的影响，日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观，即形成良好的班风，班集体由此焕发出无穷的力量和生机，班集体与学生获得共同的成长与发展。本期在班级建设要求是：统一中力求特色。每班必有四栏（班务栏、评比栏、才艺栏、宣传栏）和一刊（及时根据每月班级活动主题更新刊目内容）。

四、具体工作安排：

九月份：

1、做好一年级新生报到工作及开学初的各项准备工作

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生情况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表

3、召开教研组工作会议，各教研组制订好教研工作计划

4、对全体学生进行养成教育。学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等；

5、庆教师节活动

6、召开毕业班工作会议

7、班级文化建设评估

8、常规教学检查

十月份：

1、常规教学检查

2、语文教师技能大赛

3、数学教师技能大赛。

4、继续做好学科教学渗透法制教学研讨活动

十一月份：

1、教学常规检查

2、教学开放周3、学生书法竞赛

4、组织语、数、英三科期中考试

十二月份：

1、对各班进行“背诵经典诗文”活动开展情况的评估

2、对各班进行“班班有歌声”活动开展情况的评估

3、英语科目月考

4、教学常规检查

5、非统考科目及兴趣小组科任教师对本班学生进行期末成绩测试

元月份：

1、欢庆元旦

2、各学科教师制定学科复习计划

3、班主任撰写学生操行评语

4、组织期末测评

5、整理教师绩效考核相关材料

2018年秋季教导计划 篇4

一、指导思想：”,“p”:{“h”:21.06,“w”:147.23,“x”:135.036,“y”:202.799,“z”:5},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:282.09,“y”:202.799,“z”:6},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以课程改革为中心，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:587.974,“x”:176.97,“y”:249.599,“z”:7},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“以落实学科教学常规为基础，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:273.211,“x”:135.036,“y”:296.399,“z”:8},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[8]},{“c”:“深化教育教学改革，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:189.16,“x”:399.254,“y”:296.399,“z”:9},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[8]},{“c”:“大力推进素质教育。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:188.971,“x”:579.423,“y”:296.399,“z”:10},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“加强校本培训力度，促进教师队伍建设。加快教育信息化研究步伐，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:629.904,“x”:135.036,“y”:343.199,“z”:11},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“促进教育新跨越。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:168.29,“x”:135.036,“y”:390.044,“z”:12},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.027”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“进一步树立以人为本的教育思想，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:315.141,“x”:299.556,“y”:390.044,“z”:13},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.054”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“促进每一位学生”,“p”:{“h”:21.06,“w”:147.04,“x”:611.097,“y”:390.044,“z”:14},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“健康发展。提高各科课堂教学效率，全面提高教育教学质量。使学校”,“p”:{“h”:21.06,“w”:622.891,“x”:135.036,“y”:436.844,“z”:15},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.307”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“逐步形成品牌优势、师资优势，努力确立学校在地区中的窗口地位，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:629.904,“x”:135.036,“y”:483.644,“z”:16},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“为成功创建省实验小学而奋斗。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:294.081,“x”:135.036,“y”:530.444,“z”:17},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[11]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:429.015,“y”:530.444,“z”:18},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“

二、工作目标：”,“p”:{“h”:21.06,“w”:147.23,“x”:135.036,“y”:577.244,“z”:19},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:282.09,“y”:577.244,“z”:20},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“1”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:624.044,“z”:21},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学”,“p”:{“h”:21.06,“w”:570.528,“x”:187.59,“y”:624.044,“z”:22},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“0.073”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“反思为抓手，以课堂教改为重点，进一步更新教育观念，确立“以学”,“p”:{“h”:21.06,“w”:623.123,“x”:135.036,“y”:670.874,“z”:23},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.299”},“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“生的发展为本”的现代教育观。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:294.081,“x”:135.036,“y”:717.674,“z”:24},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[11]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:429.015,“y”:717.674,“z”:25},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“2”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:764.474,“z”:26},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“、改革常规的教研模式，注重改革学校的教研模式，建立以校”,“p”:{“h”:21.06,“w”:570.304,“x”:187.59,“y”:764.474,“z”:27},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[12]},{“c”:“为本的教研实验制度。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:210.031,“x”:135.036,“y”:811.274,“z”:28},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:344.955,“y”:811.274,“z”:29},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“3”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:858.074,“z”:30},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:570.304,“x”:187.59,“y”:858.074,“z”:31},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[12]},{“c”:“以点带面努力提高学校的教学管理水平。从而促进教学质量的提高。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:629.904,“x”:135.036,“y”:904.874,“z”:32},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:20.97,“x”:758.129,“y”:904.874,“z”:33},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“letter-spacing”:“-0.089”},“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“4”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:951.719,“z”:34},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“、加强理论学习与教学研究，提高师资培训力度，优化课堂教”,“p”:{“h”:21.06,“w”:570.304,“x”:187.59,“y”:951.719,“z”:35},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[12]},{“c”:“学，提高教学效益。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:188.971,“x”:135.036,“y”:998.519,“z”:36},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:20.969,“x”:324.075,“y”:998.519,“z”:37},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“letter-spacing”:“-0.09”},“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“5”,“p”:{“h”:21.059,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:1045.319,“z”:38},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学”,“p”:{“h”:21.059,“w”:570.304,“x”:187.59,“y”:1045.319,“z”:39},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[12]},{“c”:“习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。”,“p”:{“h”:21.059,“w”:566.914,“x”:135.036,“y”:1092.119,“z”:40},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.059,“w”:10.529,“x”:701.969,“y”:1092.119,“z”:41},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[6]}],“page”:{“ph”:1262.879,“pw”:892.979,“iw”:0,“ih”:0,“v”:6,“t”:“1”,“pptlike”:false,“cx”:135.036,“cy”:113.483,“cw”:644.063,“ch”:999.695}})_2({“outline”:null,“outlineMiss”:null,“font”:{“f6e5576aa417866fb84a8ee20040002”:“宋体”,“f6e5576aa417866fb84a8ee20050002”:“宋体”},“style”:[{“t”:“style”,“c”:[1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0],“s”:{“color”:“#000000”,“font-size”:“21.06”}},{“t”:“style”,“c”:[2,4,5,6,7,8,9,10,1],“s”:{“font-family”:“f6e5576aa417866fb84a8ee20040002”}},{“t”:“style”,“c”:[2],“s”:{“letter-spacing”:“-0.031”}},{“t”:“style”,“c”:[3],“s”:{“font-family”:“f6e5576aa417866fb84a8ee20050002”}},{“t”:“style”,“c”:[4],“s”:{“letter-spacing”:“-0.081”}},{“t”:“style”,“c”:[5],“s”:{“letter-spacing”:“-0.307”}},{“t”:“style”,“c”:[6],“s”:{“letter-spacing”:“-0.063”}},{“t”:“style”,“c”:[7],“s”:{“letter-spacing”:“-0.071”}},{“t”:“style”,“c”:[8],“s”:{“letter-spacing”:“-0.075”}},{“t”:“style”,“c”:[9],“s”:{“letter-spacing”:“-0.073”}},{“t”:“style”,“c”:[10],“s”:{“letter-spacing”:“-0.299”}}],“body”:[{“c”:“

三、具体工作：”,“p”:{“h”:21.06,“w”:147.23,“x”:135.036,“y”:120.899,“z”:0},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[2]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:282.09,“y”:120.899,“z”:1},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“

（一）”,“p”:{“h”:21.06,“w”:63.179,“x”:135.036,“y”:167.699,“z”:2},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“、大力推进课程改革，建立以校为本的教学研究制度”,“p”:{“h”:21.06,“w”:482.861,“x”:187.601,“y”:167.699,“z”:3},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.069”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:670.65,“y”:167.699,“z”:4},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“1”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:214.499,“z”:5},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:21.06,“w”:21.06,“x”:187.59,“y”:214.499,“z”:6},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:208.47,“y”:214.499,“z”:7},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“继续深入学习、解读并实践新课程”,“p”:{“h”:21.06,“w”:314.762,“x”:219.09,“y”:214.499,“z”:8},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:533.984,“y”:214.499,“z”:9},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:135.036,“y”:261.299,“z”:10},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“组织教师通过学科组进行专题研讨活动，围绕新课程三维目标如何”,“p”:{“h”:21.06,“w”:612.424,“x”:145.656,“y”:261.299,“z”:11},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“0.06”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“在课堂教学中进行有效的落实；自主、探究、合作的学习方式如何在”,“p”:{“h”:21.06,“w”:622.891,“x”:135.036,“y”:308.099,“z”:12},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“课堂上真正得以体现；如何创设现实的情境，使课堂成为师生交流、”,“p”:{“h”:21.06,“w”:629.904,“x”:135.036,“y”:354.899,“z”:13},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.065”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“对话的舞台；”,“p”:{“h”:21.06,“w”:126.17,“x”:135.036,“y”:401.744,“z”:14},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.037”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“如何构建多元化的课程评价机制，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:315.141,“x”:257.605,“y”:401.744,“z”:15},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.054”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“发挥评价对教师和学”,“p”:{“h”:21.06,“w”:189.16,“x”:568.977,“y”:401.744,“z”:16},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.047”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“生成长起到促进作用的研究。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:273.021,“x”:135.036,“y”:448.544,“z”:17},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:407.954,“y”:448.544,“z”:18},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“2”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:495.344,“z”:19},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“、”,“p”:{“h”:21.06,“w”:21.06,“x”:187.59,“y”:495.344,“z”:20},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:208.47,“y”:495.344,“z”:21},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“加强课堂教学研究活动、强化课程意识”,“p”:{“h”:21.06,“w”:356.882,“x”:219.09,“y”:495.344,“z”:22},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:575.925,“y”:495.344,“z”:23},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“加强集体备课，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:147.23,“x”:135.036,“y”:542.144,“z”:24},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[2]},{“c”:“提高备课教研组集体备课的计划性、”,“p”:{“h”:21.06,“w”:335.822,“x”:273.442,“y”:542.144,“z”:25},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[8]},{“c”:“针对性和实效性，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:167.911,“x”:600.44,“y”:542.144,“z”:26},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“促进教师认真钻研教材，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:231.091,“x”:135.036,“y”:588.944,“z”:27},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.056”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“把新课程标准的理念和精神落实到教学过程”,“p”:{“h”:21.06,“w”:398.813,“x”:359.114,“y”:588.944,“z”:28},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“中去。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:63.179,“x”:135.036,“y”:635.744,“z”:29},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“组织课改研讨活动。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:188.971,“x”:193.709,“y”:635.744,“z”:30},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“提倡跨年级、”,“p”:{“h”:21.06,“w”:125.98,“x”:378.363,“y”:635.744,“z”:31},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[8]},{“c”:“跨学科相互听课、”,“p”:{“h”:21.06,“w”:167.911,“x”:500.026,“y”:635.744,“z”:32},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“评课活动，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:104.92,“x”:663.62,“y”:635.744,“z”:33},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.094”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“每个教师一学期听课”,“p”:{“h”:21.06,“w”:188.971,“x”:135.036,“y”:682.574,“z”:34},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“10”,“p”:{“h”:21.06,“w”:20.969,“x”:331.094,“y”:682.574,“z”:35},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.089”},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“节以上。通过听课，以起到博采众长、融会”,“p”:{“h”:21.06,“w”:398.813,“x”:359.175,“y”:682.574,“z”:36},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“贯通的作用。加强课程改革的领导和管理。领导要深入课堂，做好指”,“p”:{“h”:21.06,“w”:622.891,“x”:135.036,“y”:729.374,“z”:37},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“导、督查工作，及时发现、总结、推广经验，促使各门学科、各位教”,“p”:{“h”:21.06,“w”:623.123,“x”:135.036,“y”:776.174,“z”:38},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“师在课程改革方面均衡发展，全面推进。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:377.942,“x”:135.036,“y”:822.974,“z”:39},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.066”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:512.924,“y”:822.974,“z”:40},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“进一步转变教育观念，改进教学方法，树立新的人才观、质量观、课”,“p”:{“h”:21.06,“w”:623.123,“x”:135.036,“y”:869.774,“z”:41},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“程观。要加强学习，不断探索，积极参与每次研讨活动，努力把教学”,“p”:{“h”:21.06,“w”:623.123,“x”:135.036,“y”:916.574,“z”:42},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“理念转化为教学实践。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:210.031,“x”:135.036,“y”:963.419,“z”:43},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:344.955,“y”:963.419,“z”:44},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“

（二）”,“p”:{“h”:21.06,“w”:63.18,“x”:145.476,“y”:1010.219,“z”:45},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“、强化教学全程管理，确保教学质量稳步提高”,“p”:{“h”:21.06,“w”:420.062,“x”:198.041,“y”:1010.219,“z”:46},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.059”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:618.045,“y”:1010.219,“z”:47},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“1”,“p”:{“h”:21.059,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:1057.019,“z”:48},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“、加强教师业务学习是深化教学改革、提高教学质量的关键。”,“p”:{“h”:21.059,“w”:570.471,“x”:187.59,“y”:1057.019,“z”:49},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“0.071”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“本学期，要在教师自学的基础上，推行互动式的业务学习，提倡每个”,“p”:{“h”:21.059,“w”:622.891,“x”:135.036,“y”:1103.813,“z”:50},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[5]}],“page”:{“ph”:1262.879,“pw”:892.979,“iw”:0,“ih”:0,“v”:6,“t”:“1”,“pptlike”:false,“cx”:135.036,“cy”:120.899,“cw”:633.504,“ch”:1003.973}})_3({“outline”:null,“outlineMiss”:null,“font”:{“f6e5576aa417866fb84a8ee20040003”:“宋体”,“f6e5576aa417866fb84a8ee20050003”:“宋体”},“style”:[{“t”:“style”,“c”:[1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0],“s”:{“color”:“#000000”,“font-size”:“21.06”}},{“t”:“style”,“c”:[2,4,5,6,7,8,9,10,11,1],“s”:{“font-family”:“f6e5576aa417866fb84a8ee20040003”}},{“t”:“style”,“c”:[2],“s”:{“letter-spacing”:“-0.054”}},{“t”:“style”,“c”:[3],“s”:{“font-family”:“f6e5576aa417866fb84a8ee20050003”}},{“t”:“style”,“c”:[4],“s”:{“letter-spacing”:“0.064”}},{“t”:“style”,“c”:[5],“s”:{“letter-spacing”:“-0.307”}},{“t”:“style”,“c”:[6],“s”:{“letter-spacing”:“-0.321”}},{“t”:“style”,“c”:[7],“s”:{“letter-spacing”:“0.056”}},{“t”:“style”,“c”:[8],“s”:{“letter-spacing”:“-0.301”}},{“t”:“style”,“c”:[9],“s”:{“letter-spacing”:“-0.065”}},{“t”:“style”,“c”:[10],“s”:{“letter-spacing”:“-0.063”}},{“t”:“style”,“c”:[11],“s”:{“letter-spacing”:“-0.058”}}],“body”:[{“c”:“教师做一些学习摘记或学习卡片。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:315.141,“x”:135.036,“y”:120.899,“z”:0},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[2]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:450.075,“y”:120.899,“z”:1},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“2”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:167.699,“z”:2},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“、改进备课。备课是提高教学质量和效益的起始环节，是一种”,“p”:{“h”:21.06,“w”:570.304,“x”:187.59,“y”:167.699,“z”:3},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“创造性的劳动。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:147.23,“x”:135.036,“y”:214.499,“z”:4},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.031”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“要防止出现重形式轻实效、”,“p”:{“h”:21.06,“w”:251.772,“x”:273.442,“y”:214.499,“z”:5},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.086”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“应付抄袭参考教案的备课，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:251.961,“x”:516.39,“y”:214.499,“z”:6},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.068”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“提倡有创意的备课，注重设计学生的学，努力形成个性化的设计。要”,“p”:{“h”:21.06,“w”:622.891,“x”:135.036,“y”:261.299,“z”:7},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“注重写教后札记。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:168.1,“x”:135.036,“y”:308.099,“z”:8},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[2]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:303.015,“y”:308.099,“z”:9},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“3”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:354.899,“z”:10},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“、全面落实教学工作“十字”方针。即：备课要“深””,“p”:{“h”:21.06,“w”:498.047,“x”:187.59,“y”:354.899,“z”:11},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“，上课要”,“p”:{“h”:21.06,“w”:82.976,“x”:675.192,“y”:354.899,“z”:12},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.421”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:““实””,“p”:{“h”:21.06,“w”:63.516,“x”:135.036,“y”:401.744,“z”:13},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“0.168”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“，作业要“精””,“p”:{“h”:21.06,“w”:147.588,“x”:187.938,“y”:401.744,“z”:14},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“0.028”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“，教学要“活””,“p”:{“h”:21.06,“w”:147.925,“x”:325.081,“y”:401.744,“z”:15},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“0.084”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“，手段要“新””,“p”:{“h”:21.06,“w”:147.756,“x”:462.392,“y”:401.744,“z”:16},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“，活动要“勤””,“p”:{“h”:21.06,“w”:147.756,“x”:599.703,“y”:401.744,“z”:17},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:21.059,“x”:737.015,“y”:401.744,“z”:18},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“考核要“严””,“p”:{“h”:21.06,“w”:125.264,“x”:135.036,“y”:448.544,“z”:19},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.219”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“，辅导要“细””,“p”:{“h”:21.06,“w”:145.419,“x”:249.855,“y”:448.544,“z”:20},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.333”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“，负担要“轻””,“p”:{“h”:21.06,“w”:145.608,“x”:384.66,“y”:448.544,“z”:21},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[8]},{“c”:“，质量要“高””,“p”:{“h”:21.06,“w”:145.608,“x”:519.654,“y”:448.544,“z”:22},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[8]},{“c”:“。要把“十”,“p”:{“h”:21.06,“w”:103.678,“x”:654.649,“y”:448.544,“z”:23},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.405”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“字”方针作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展道路”,“p”:{“h”:21.06,“w”:545.931,“x”:135.036,“y”:495.344,“z”:24},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“.”,“p”:{“h”:21.06,“w”:20.969,“x”:681.09,“y”:495.344,“z”:25},“ps”:{“_enter”:1},“s”:{“letter-spacing”:“-0.09”},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“4”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:542.144,“z”:26},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“、严格执行“三表””,“p”:{“h”:21.06,“w”:186.633,“x”:187.59,“y”:542.144,“z”:27},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.363”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“，上好每一堂课。不随意调课、占课、加课”,“p”:{“h”:21.06,“w”:394.348,“x”:363.777,“y”:542.144,“z”:28},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“以及拖课。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:105.11,“x”:135.036,“y”:588.944,“z”:29},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.047”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:239.97,“y”:588.944,“z”:30},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“5”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:635.744,“z”:31},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“、教师要认真制订教学计划，认真备课，认真上课，认真批改”,“p”:{“h”:21.06,“w”:570.304,“x”:187.59,“y”:635.744,“z”:32},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“作业，认真辅导，明确“五认真”的具体要求和课堂教学评估标准。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:629.904,“x”:135.036,“y”:682.574,“z”:33},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[9]},{“c”:“教导处将对此定期普查和随机抽查。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:336.201,“x”:135.036,“y”:729.374,“z”:34},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.05”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“严格控制学生作业量，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:210.031,“x”:467.468,“y”:729.374,“z”:35},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“在学生积”,“p”:{“h”:21.06,“w”:84.05,“x”:673.898,“y”:729.374,“z”:36},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“累、训练不放松的前提下，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:249.813,“x”:135.036,“y”:776.174,“z”:37},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.264”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“坚决做到学生负担合理而不过重。鼓励开”,“p”:{“h”:21.06,“w”:375.605,“x”:382.322,“y”:776.174,“z”:38},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.204”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“放性作业，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:105.299,“x”:135.036,“y”:822.974,“z”:39},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“使教学和生活紧密联系。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:231.28,“x”:236.566,“y”:822.974,“z”:40},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.037”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“练习的设计要有利于学生创造思”,“p”:{“h”:21.06,“w”:294.081,“x”:464.077,“y”:822.974,“z”:41},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[11]},{“c”:“维和个性的发展。拓展学生课外阅读量，积累丰富底蕴。要着力促使”,“p”:{“h”:21.06,“w”:622.891,“x”:135.036,“y”:869.774,“z”:42},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“教学常规进一步规范。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:210.031,“x”:135.036,“y”:916.574,“z”:43},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[10]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:344.955,“y”:916.574,“z”:44},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“6”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:963.419,“z”:45},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“、继续把好教学质量关。各学科组要组织好单元形成性测试，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:570.304,“x”:187.59,“y”:963.419,“z”:46},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“做到考试求实求真，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:188.971,“x”:135.036,“y”:1010.219,“z”:47},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.071”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“有效有得，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:105.3,“x”:320.406,“y”:1010.219,“z”:48},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“教导处将有计划组织学科教学调研监”,“p”:{“h”:21.06,“w”:335.822,“x”:422.104,“y”:1010.219,“z”:49},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.075”},“t”:“word”,“r”:[1]},{“c”:“控，以便总结经验，发现不足。”,“p”:{“h”:21.059,“w”:294.081,“x”:135.036,“y”:1057.019,“z”:50},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[11]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.059,“w”:10.529,“x”:429.015,“y”:1057.019,“z”:51},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“7”,“p”:{“h”:21.059,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:1103.813,“z”:52},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“、做好提优补差工作，抓好学生良好的学习习惯的养成教育，”,“p”:{“h”:21.059,“w”:570.304,“x”:187.59,“y”:1103.813,“z”:53},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[4]}],“page”:{“ph”:1262.879,“pw”:892.979,“iw”:0,“ih”:0,“v”:6,“t”:“1”,“pptlike”:false,“cx”:135.036,“cy”:120.899,“cw”:633.315,“ch”:1003.973}})_4({“outline”:null,“outlineMiss”:null,“font”:{“f6e5576aa417866fb84a8ee20040004”:“宋体”,“f6e5576aa417866fb84a8ee20050004”:“宋体”},“style”:[{“t”:“style”,“c”:[2,3,4,6,7,8,9,0],“s”:{“font-family”:“f6e5576aa417866fb84a8ee20040004”}},{“t”:“style”,“c”:[0,2,3,4,5,6,7,8,9,1],“s”:{“color”:“#000000”,“font-size”:“21.06”}},{“t”:“style”,“c”:[2],“s”:{“letter-spacing”:“-0.307”}},{“t”:“style”,“c”:[3],“s”:{“letter-spacing”:“-0.047”}},{“t”:“style”,“c”:[4],“s”:{“letter-spacing”:“-0.094”}},{“t”:“style”,“c”:[5],“s”:{“font-family”:“f6e5576aa417866fb84a8ee20050004”}},{“t”:“style”,“c”:[6],“s”:{“letter-spacing”:“-0.063”}},{“t”:“style”,“c”:[7],“s”:{“letter-spacing”:“0.064”}},{“t”:“style”,“c”:[8],“s”:{“letter-spacing”:“-0.292”}},{“t”:“style”,“c”:[9],“s”:{“letter-spacing”:“-0.054”}}],“body”:[{“c”:“对一部分学习上的弱势群体，更要尊重他们的人格，多一份爱心、多”,“p”:{“h”:21.06,“w”:622.891,“x”:135.036,“y”:120.899,“z”:0},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[2]},{“c”:“一份耐心。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:105.11,“x”:135.036,“y”:167.699,“z”:1},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“教学中要做到四个优先：”,“p”:{“h”:21.06,“w”:230.901,“x”:235.829,“y”:167.699,“z”:2},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.075”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“提高优先，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:105.11,“x”:462.224,“y”:167.699,“z”:3},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“激励优先，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:104.92,“x”:563.017,“y”:167.699,“z”:4},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“面批优先，”,“p”:{“h”:21.06,“w”:104.92,“x”:663.62,“y”:167.699,“z”:5},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[4]},{“c”:“辅导优先。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:105.11,“x”:135.036,“y”:214.499,“z”:6},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[3]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:239.97,“y”:214.499,“z”:7},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“

（三）”,“p”:{“h”:21.06,“w”:63.18,“x”:145.476,“y”:261.299,“z”:8},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“、加强教师队伍建设，深化教学改革”,“p”:{“h”:21.06,“w”:336.012,“x”:198.041,“y”:261.299,“z”:9},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[6]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:533.984,“y”:261.299,“z”:10},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“1”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:308.099,“z”:11},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“、抓好教师的教育理论的学习。加强教育理论学习是促进教师”,“p”:{“h”:21.06,“w”:570.304,“x”:187.59,“y”:308.099,“z”:12},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“专业发展、深化教改、提高教学水平的关键。要组织好业务讲座、专”,“p”:{“h”:21.06,“w”:623.312,“x”:135.036,“y”:354.899,“z”:13},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[8]},{“c”:“题研讨、心得交流等活动，自学与集体学习相结合。各位教师要积极”,“p”:{“h”:21.06,“w”:622.956,“x”:135.036,“y”:401.744,“z”:14},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.304”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“撰写教学论文、教学随笔、”,“p”:{“h”:21.06,“w”:249.813,“x”:135.036,“y”:448.544,“z”:15},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.264”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“教学个案，努力提高业务水平和理论研究”,“p”:{“h”:21.06,“w”:375.605,“x”:382.322,“y”:448.544,“z”:16},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.204”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“水平。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:63.179,“x”:135.036,“y”:495.344,“z”:17},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:198.03,“y”:495.344,“z”:18},“ps”:{“_enter”:1},“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“2”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.53,“x”:176.97,“y”:542.144,“z”:19},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“、通过会课、研讨、撰写论文等形式，给青年教师压担子，逐”,“p”:{“h”:21.06,“w”:570.304,“x”:187.59,“y”:542.144,“z”:20},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[7]},{“c”:“步形成一批教学骨干。大力营造我校的比教学业务、比上课水平、比”,“p”:{“h”:21.06,“w”:622.891,“x”:135.036,“y”:588.944,“z”:21},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[2]},{“c”:“教学质量的氛围。健全和完善教师教育的各项工作规范。”,“p”:{“h”:21.06,“w”:524.794,“x”:135.036,“y”:635.744,“z”:22},“ps”:null,“s”:{“letter-spacing”:“-0.071”},“t”:“word”,“r”:[0]},{“c”:“ ”,“p”:{“h”:21.06,“w”:10.529,“x”:659.984,“y”:635.744,“z”:23},“ps”:null,“t”:“word”,“r”:[5]},{“c”:“

2018年秋季教导计划 篇5

教学工作是学校的中心工作，抓好学校教学工作，教师队伍建设是关键，教师队伍素质整体的提高依赖于学校良好的教师发展规划。本学期，教导处在继续抓牢、抓实教学常规工作的前提下，秉承学校“以教研促教改，以教改促教学”的优良传统，大倡教研教改促教之风，着力提升我校教师队伍的整体素质，使教育教学质量跃上一个新台阶。

一、抓好各学科组教研活动工作

本学期，我校将加强各学科组教研活动，为我校老师提供展示自己教科研水平的机会，努力打造自己成为科研型、专家型、学者型教师，使教学研究不流于形式，真正成为推进教育教学质量不断提高的有力抓手。

二、加强各年级组命题、考试分析研究，促进教学质量提高

本学期我校将加强各年级组月考、期中、期末考试的命题和考试分析研究，以促进我校教学质量快速提高。

三、抓好 “青蓝工程”工作

新老更替是自然法则。我校新进多位年轻特岗教师，肯吃苦，责任心强，但教学经验不足，需尽快抓好 “青蓝工程”工作，使新进的年轻教师尽快成长。本学期，教导处将在开展“青蓝工程”活动的基础上，总结得失成败，继续抓好此项工作。

四、常规工作常抓不懈

教育教学无小事，教师专业发展无止境。本学期，教导处将一如既往抓好教师教学工作计划的制定、贯彻和落实，抓好教案、作业的检查记录和评比工作，并完善教案、作业的检查评比的标准。抓好备课组工作建设，落实备课组组长和组员各自的责任，使各备课组长成为教研组长的有力助手。继续抓好教研组工作建设，督促各教研组长以课题研究和高效课堂为核心开展工作，将以工作的完成情况作为重要评价依据。继续抓好毕业班工作，毕业班所有教师必须齐心协力，打好最后阶段的攻坚战，力争使我校的中考成绩跃上一个新台阶。抓好教师教学经验交流会和学生学习经验交流会的筹备和召开工作，使优秀教师的教学经验得以推广，优秀学生的学习方法得到借鉴。抓好市级论文评选工作。继续搞好校际教研，向优秀学校借鉴先进的教育教学理念，同时也把我校宝贵的方法和经验传送和辐射到农村薄弱学校，推动我校教育教学质量整体提升。

五、具体工作安排

第一周 收交教师教学工作计划，教研组、年级组工作计划

第二周 教研组长活动，指导教研工作

第三周 年级组长活动，指导教学、教研工作

第四周教案、作业普查

第五周 九年级任课教师会

各教研组教研活动

第六周 高效课堂活动的动员和筹备

第四期“青蓝工程”师徒双方听课记录检查

第七周 八年级任课教师会

各备课组收交本组优秀学生作业初评后交教导处

第八周 各教研组收交本组教师优秀教案初评后交教导处

第九周 教学常规工作检查

第十周 期中考试

第十一周 各班学习委员和科代表会

学生学习经验交流会筹备工作

第十二周 教案、作业抽查并检查计划落实情况

“青蓝工程”师徒双方听课记录检查

第十三周 七年级任课教师会

第十四周 高效课堂活动

第十五周 各班正、副班长会

第十六周 教案、作业普查

学生学习经验交流会

第十七周 教研组长会

第四期“青蓝工程”阶段总结会

第十八周 收交各教研组教研活动资料并归档评价

第十九周 教师各类获奖登记

学生各类获奖统计

第二十周 期末考试

2018年秋季教导计划 篇6

一、总体要求

(一) 指导思想

全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神, 深刻把握“互联网+”时代大融合、大变革趋势, 充分发挥我国互联网规模应用综合优势, 以加快新一代信息通信技术与工业深度融合为主线, 以实施“互联网+”制造业和“互联网+”小微企业为重点, 以高速宽带网络基础设施和信息技术产业为支撑, 不断打造新形势下产业竞争新优势。把市场对资源配置的决定性作用和政府作用有机结合起来, 突出企业主体地位, 大力拓展互联网与制造业融合的深度和广度, 积极培育新技术、新产品、新业态、新模式, 深化体制机制改革, 创新政府服务模式, 释放发展潜力和活力, 推动产业转型升级和提质增效, 加快制造强国和网络强国建设。

(二) 基本原则

坚持创新引领。加强互联网创新要素、创新体系和创新理念与产业发展的对接应用, 最大程度汇聚各类创新力量, 带动技术和模式创新, 不断培育新兴业态和产业新增长点。

坚持两化融合。充分发挥互联网在信息化和工业化融合中的平台作用, 鼓励传统产业树立互联网思维, 促进信息通信技术向制造业各领域环节渗透, 推动生产方式和发展模式变革。

坚持开放共享。巩固提升我国互联网发展优势, 鼓励基于互联网的各类要素资源集聚、开放、共享, 提高配置效率, 加快建立优势互补、合作共赢的开放型产业生态体系。

坚持安全有序。健全网络安全保障体系, 夯实技术和产业支撑能力, 强化重要信息系统和数据资源保护, 健全标准体系和法规制度, 完善科学有效的市场监管方式, 促进行业有序发展。

(三) 总体目标

到2018年, 互联网与制造业融合进一步深化, 制造业数字化、网络化、智能化水平显著提高。两化融合管理体系成为引领企业管理组织变革、培育新型能力的重要途径;新一代信息技术与制造技术融合步伐进一步加快, 工业产品和成套装备智能化水平显著提升;跨界融合的新模式、新业态成为经济增长的新动力, 培育一批互联网与制造业融合示范企业;信息物理系统 (CPS) 初步成为支撑智能制造发展的关键基础设施, 形成一批可推广的行业系统解决方案;小微企业信息化水平明显提高, 互联网成为大众创业、万众创新的重要支撑平台;基本建成宽带、融合、泛在、安全的下一代国家信息基础设施;初步形成自主可控的新一代信息技术产业体系。

二、主要行动

(一) 两化融合管理体系和标准建设推广行动

1. 行动目标。

两化融合管理体系成为引导企业战略调整、业务转型、组织变革、新型能力培育的重要抓手。到2018年, 形成一套完整的两化融合管理体系标准, 10000余家企业开展两化融合管理体系贯标, 1500余家企业通过两化融合管理体系评定, 60000余家企业开展两化融合自评估自诊断自对标, 形成以管理标准促创新、促转型、促发展的新格局。

2. 行动内容。

全面推进两化融合管理体系贯标。持续推进两化融合管理体系贯标试点工作, 完善贯标评定线上线下协同工作平台, 鼓励有条件的地区提供政策引导和资金支持, 建立市场化贯标模式和机制。加强人才培养、宣贯培训和监督管理, 建立贯标质量保障体系, 在智能制造、技术改造、工业强基、工业转型升级等重点工作中采信两化融合管理体系评定结果, 加快形成市场化采信机制。

加快培育互联网环境下的企业新型能力。依托两化融合咨询服务平台, 鼓励地方主管部门和行业协会组织企业开展两化融合自评估、自诊断、自对标, 明确两化融合发展目标、重点方向和实施路径。分行业、分领域遴选一批贯标企业, 组织地方、行业主管部门和中介组织, 总结提炼两化融合经验和做法, 开展示范推广, 引导企业加快互联网环境下的业务创新和组织变革, 培育数据驱动、网络协同、精细管理等新型能力。开展区域两化融合发展水平评估, 指导各地科学推进两化深度融合。

加快建立两化融合标准体系。整合信息技术、工业和通信领域的标准化资源, 加强两化融合领域的标准化技术组织建设。研究制定两化融合标准路线图, 建立和完善相关标准体系。按照急用先行、成熟先上、重点突破的原则, 研究制定信息物理系统 (CPS) 、工业云、工业大数据、工业互联网、工控系统、生产性服务等领域的关键标准, 积极推动国际标准化工作。组织制定两化融合管理体系细分领域标准, 开展信息技术服务标准 (ITSS) 符合性评估工作。

(二) 智能制造培育推广行动

1. 行动目标。

新一代信息技术与制造技术融合步伐进一步加快, 制造业产品、装备、生产、管理、服务的智能化水平显著提升。到2018年, 高端智能装备国产化率明显提升, 建成一批重点行业智能工厂, 培育200个智能制造试点示范项目, 初步实现工业互联网在重点行业的示范应用。

2. 行动内容。

加强智能制造顶层设计。研究制定智能制造发展战略, 明确阶段目标、发展重点和实施路径。制定智能制造工程实施方案, 明确智能制造装备和产品、重点行业智能工厂、数字化车间等领域发展的目标、重点和实施路线图。制定发布智能制造综合标准化建设指南, 开展标准试验验证及在典型行业的推广应用。推动传统装备智能化改造和升级, 围绕量大面广中小企业核心装备、关键工序智能化改造的共性问题, 支持地方主管部门、协会联盟、研究院所分行业制定装备智能化改造路线图, 明确阶段性目标、重点、路径、方法。

发展智能制造装备和产品。组织实施智能制造专项, 支持智能制造装备和产品创新发展。加快重点领域装备智能化, 继续组织“数控一代”装备创新工程行动计划、高档数控机床与基础制造装备专项。出台《车联网发展创新行动计划 (2015—2020年) 》, 推动车联网技术研发、标准制定, 组织开展车联网试点、基于5G技术的车联网示范。制定《智能硬件创新发展行动计划》, 推动智能穿戴、服务机器人等新型智能硬件产品研发和产业化, 持续推进国家智慧家庭应用示范基地创建。

组织开展智能制造试点示范。以企业为主体、市场为导向、应用为核心, 聚焦制造关键环节, 在基础条件好、需求迫切的重点地区、行业, 遴选一批在智能装备、智能工厂、智能服务、智能供应链、制造新模式领域具有引领示范作用的试点企业, 不断提炼和总结有效的经验和模式, 开展行业示范和应用推广。依托新型工业化示范基地, 开展智能园区试点示范, 培育一批智能园区。

推进工业互联网发展部署。研究制定工业互联网整体网络架构方案, 明确我国工业互联网的关键技术路径。加快基于IPv6、工业以太网、泛在无线、软件定义网络 (SDN) 、5G及工业云计算、大数据等新型技术的工业互联网部署。组织开展工业互联网关键资源管理平台和关键技术试验验证平台建设。推动成立工业互联网产业联盟, 支持企业开展工业互联网创新应用示范, 在工厂无线应用、标识解析、工业以太网、IPv6应用等领域开展应用示范。

(三) 新型生产模式培育行动

1. 行动目标。

互联网广泛融入生产制造全过程、全产业链和产品全生命周期, 催生一批新技术、新业态和新模式, 成为引领产业转型升级的重要驱动力。到2018年, 重点行业形成一批众包设计、个性化定制、协同制造等新模式, 培育一批国家级工业云、工业大数据、工业电子商务和众创空间示范平台, 形成一批具有创新性、引领性的互联网与制造业融合示范企业。

2. 行动内容。

培育发展开放式研发设计模式。引导消费电子、家电、制鞋、服装等制造企业建立开放创新交互平台、在线设计中心, 充分对接用户需求, 发展基于互联网的按需、众包、众创等研发设计模式。支持机械、航空、船舶、汽车、电子信息等制造企业加快构建产业链协同研发体系, 集聚各类创新资源, 发展基于互联网的协同设计模式。支持大企业建立面向全社会的研发测试、创业培训、投融资、创业孵化等大众创业、万众创新服务平台, 鼓励地方发展创客空间、创新工场、开源社区等新兴众创空间, 打造市场化与专业化结合、线上与线下互动、孵化与投资衔接的创新载体。

发展新型生产制造方式。组织开展“互联网+”制造业试点示范, 推动企业建立基于互联网的大规模个性化定制、网络化协同制造、云制造等新型制造模式, 形成基于消费需求动态感知的研发、制造、服务新方式。推动互联网应用从销售环节向生产制造全过程拓展, 鼓励企业在线实时发布研发设计资源、生产制造和物流配送能力, 形成基于网络、数据驱动的线下资源线上配置的新型生产方式。

打造服务产业转型的平台经济。支持制造企业、互联网企业、信息技术服务企业跨界联合, 建设和应用推广工业云平台。组织开展工业云服务创新试点, 推进研发设计、生产制造、营销服务、测试验证等资源的开放共享, 打造工业云生态系统。开展工业电子商务区域试点, 推动工业电子商务平台、第三方物流、互联网金融等业务协同创新和互动发展, 培育一批工业电子商务示范区、平台和企业。支持制造龙头企业以供应链管理为重点, 深化企业间电子商务应用, 发展直销电商、社交电商、跨境电商等网络营销新模式。

加快开发和应用工业大数据。研究制定工业大数据发展路线图, 明确发展方向、目标和路径。支持开发一批面向市场营销、研发设计、生产制造、经营管理等关键环节的大数据分析技术和产品, 推动建设面向全产业链的大数据资源整合和分析平台, 组织开展行业应用试点示范。依托高端装备、电子信息等数据密集型产业集聚区, 建设一批工业大数据行业平台和服务示范基地。

(四) 系统解决方案能力提升行动

1. 行动目标。

重点行业信息物理系统 (CPS) 应用水平和智能制造系统解决方案能力显著提升, 工控安全保障体系进一步完善。到2018年, 国内工业软件骨干企业营业收入年均增速超过20%, 形成一批行业信息物理系统 (CPS) 应用测试验证平台, 培育20余家行业智能制造系统解决方案领军企业。

2. 行动内容。

推进信息物理系统 (CPS) 关键技术研发及产业化。建设信息物理系统 (CPS) 标准体系, 加快制定信息物理系统 (CPS) 参考模型、功能架构、数据和数据链等基础关键标准。支持工业软件企业, 攻关解决物理仿真、人机交互、智能控制、系统自治等关键技术, 提升计算机辅助设计仿真 (CAD/CAE) 、制造执行系统 (MES) 、产品全生命周期管理 (PLM) 、分布式控制系统 (DCS) 等工业软硬件研发和产业化能力。支持研发行业信息物理系统 (CPS) 开发工具、知识库、组件库等通用开发平台, 推动工业软件、工业大数据、工业网络、工控安全系统、智能机器等集成应用, 增强行业信息物理系统 (CPS) 系统解决方案研发能力。

开展行业信息物理系统 (CPS) 应用测试和试点示范。依托科研院所、高校、大型企业, 围绕重点行业, 建立行业信息物理系统 (CPS) 应用测试验证平台, 构建具有信息物理系统 (CPS) 综合验证能力的试验床, 开展关键技术、网络、平台、应用环境的兼容适配、互联互通和互操作测试验证。支持第三方机构建立信息物理系统 (CPS) 安全测试评估平台, 测试评估信息物理系统 (CPS) 关键软件、传感器、移动终端设备、工业网络等的安全性能。面向航空、汽车、电子、石化等重点行业, 组织开展信息物理系统 (CPS) 应用示范。

提升智能制造系统解决方案能力。面向重点行业智能制造单元、智能生产线、智能车间、智能工厂建设, 提升工业自动化、信息技术等集成服务企业的架构设计、综合集成和解决方案能力。组织实施智能制造系统解决方案能力提升工程, 支持制造企业、信息技术企业、互联网企业建立协作机制, 开展设计工具、生产装备、工业操作系统、工业互联网、智能芯片及工业控制设备等协同攻关和应用示范, 形成一批行业智能制造整体解决方案。

加强工业信息系统安全保障体系建设。探索建立工业信息系统和产品安全审查制度, 完善工业信息系统信息安全标准体系, 提升工业企业信息安全管理能力。研究制定工业信息安全风险信息报送发布管理办法, 开展重点领域工控系统信息安全检查和风险评估, 支持工控系统信息安全核心技术和产品研发和产业化。建设一批工业信息系统安全实验室, 优先支持工业控制产品与系统信息安全仿真测试、监测预警等公共服务平台建设, 培育一批第三方服务机构。

(五) 小微企业创业创新培育行动

1. 行动目标。

中小企业信息化推进工程持续深入推进, 面向中小微企业的服务体系进一步完善, 小微企业应用互联网的水平和两化融合能力不断提升, 大众创业、万众创新的环境不断改善。到2018年, 建成一批面向小微企业的信息化服务平台, 不断提高小微企业应用信息技术开展研发、管理和生产控制的能力。

2. 行动内容。完善服务体系。实施中小企业公共服务平台网络建设工程, 实现服务资源的互联互通、信息共享和服务协同。鼓励电信企业和大型互联网企业打造开放共享的资源平台, 与工业园区、产业集聚区开展合作, 为小微企业提供低成本、低门槛、以租代建、支持核心业务发展的服务。探索供应链金融、电子商务信用融资等小微企业融资新模式和新渠道。

推动互联网技术应用。加强工业云平台对小微企业的服务能力建设, 提供面向小微企业的在线研发设计、优化控制、设备管理、质量监控与分析等软件应用服务。支持电信运营商、信息技术服务企业、互联网企业等实施专项计划为小微企业提供电子商务、移动互联网应用解决方案等服务, 推动小微企业创新业务模式、扩宽营销渠道、改进产品服务。

支持小微企业创业创新。建设一批智慧型小微企业创业创新基地, 提供面向创业者和小微企业互联网应用的基础设施、软件支撑、网络安全、数据存储等服务。支持构建“创客中国”创业创新服务平台, 举办创客大赛。依托各类中小企业信息化辅导站、培训基地、体验中心等服务机构, 广泛开展信息化人才培训、服务和产品展示、应用推广活动。

(六) 网络基础设施升级行动

1. 行动目标。

宽带、融合、泛在、安全的下一代国家信息基础设施基本建成, 全面提升对“互联网+”的支撑能力。到2018年, 建成一批全光纤网络城市, 4G网络全面覆盖城市和乡村, 80%以上的行政村实现光纤到村, 直辖市、省会主要城市宽带用户平均接入速率达到30Mbps。

2. 行动内容。

加快信息基础设施建设和应用。推进全光纤网络城市和“宽带中国”示范城市建设。加快4G网络建设发展, 加大5G研发力度。实施以宽带为重点内容的电信普遍服务补偿机制, 加快农村宽带基础设施建设, 缩小数字鸿沟。推进电信基础设施共建共享、互联互通, 引导云计算数据中心优化布局, 推动数据中心向规模化、集约化、绿色化发展。优化升级互联网架构, 推进互联网基础资源科学规划和合理配置。开展以5G为重点的国际移动通信 (IMT) 频率规划研究, 以及智能交通频谱规划研究和技术试验。引导互联网企业优化网站设计、加大带宽配置, 实现互联网信源高速接入, 提升网站服务能力。

加强和改进互联网市场监管。加强对互联网新业务分类指导, 建立健全备案管理、综合评估等制度。完善互联网市场竞争管理规范, 落实信息网络实名登记要求, 推进网站、域名、IP地址真实身份注册。健全网络数据和用户信息保护制度体系和标准, 督促企业落实分类分级保护要求。强化互联网网络性能监测手段, 加强部省两级监测系统建设。积极推动、配合做好网络安全法、电信法、无线电管理条例 (修订) 、互联网信息服务管理办法 (修订) 等法律法规立法。

加强网络基础设施安全保障。完善电信和互联网行业网络安全防护标准, 健全网络安全防护体系。指导企业加强网络安全技术手段建设。加强网络安全监测预警和信息通报, 健全网络安全应急工作机制。强化网络数据和用户个人信息保护, 建立大规模用户信息泄露报告和用户通知制度。持续开展公共互联网网络安全威胁治理, 完善恶意程序处置机制。组织开展电信和互联网领域网络安全试点示范工作, 指导督促企业加强网络安全管理和技术手段创新。

(七) 信息技术产业支撑能力提升行动

1. 行动目标。

信息技术产业持续快速发展, 围绕“互联网+”行动的软硬件技术、产业基础不断夯实。到2018年, 高性能计算、海量存储系统、网络通信设备、安全防护产品、智能终端、集成电路、平板显示、软件和信息技术服务等领域取得重大突破, 涌现出一批具有自主创新能力的国际领先企业, 安全可靠的产业生态体系初步建成。

2. 行动内容。

突破核心技术和产品。制定集成电路重点领域发展路线和实施路径, 构建具备自主发展能力的通用基础软硬件平台。研究制定传感器发展战略, 明确核心传感器阶段目标、重点任务和发展模式。加强可编程控制系统 (PLC) 、工控计算机、工业网络设备、安全防护产品攻关, 支持高集成度低功耗芯片、底层软件、传感互联、自组网等共性关键技术创新。实施“芯火”计划, 开发自动化测试工具集和跨平台应用开发工具系统, 提升集成电路设计与芯片应用公共服务能力, 加快核心芯片产业化。推动基于互联网的视听节目服务、智慧家庭服务等产品的研发和应用, 加强互联网电视接收设备、智能音响、可穿戴设备等新型信息消费终端产品研发创新。

发展软件和信息技术服务业。推动基础软件核心关键技术突破, 加快新兴领域基础控制及应用软件发展。支持高端工业软件、新型工业APP的研发和应用, 发展自主可控工业操作系统及实时数据库等基础软件, 提升设计、仿真、管理、控制类工业软件的国产化率和应用水平。推进智能语音和新型人机交互、自然语言处理、智能决策控制等关键技术研发和产业化, 推动人工智能在工业制造领域规模商用。研制和推广应用面向制造业的信息技术服务标准 (ITSS) 。

构建安全可靠产业生态体系。以高端通用芯片和基础软件为抓手, 构建安全可靠核心信息设备综合验证、集成测试、系统评测等公共服务平台和产业链协同创新平台。支持面向互联网的智能可穿戴、智慧家庭、智能音响、智能车载、智慧健康、智能无人系统等智能硬件核心关键技术突破, 加强硬件样机设计平台、技术标准和知识产权等公共服务平台建设。加快安全可靠服务器、存储系统、桌面计算机及外部设备、网络设备、智能终端等终端产品、基础软件和信息系统的研发与推广。

提升“云计算+大数据”综合支撑能力。以云计算创新试点城市为重点, 开展面向行业、区域的“云计算+大数据”智能基础设施建设示范工程, 建设智能制造公共云服务平台, 加强制造资源和能力的共建共享, 提升智能制造公共服务水平。实施大数据关键技术及产品研发与产业化工程、大数据产业支撑能力提升工程, 推动大数据应用和产业发展。

三、保障措施

(一) 强化组织保障

加强统筹协调, 强化部门合作、部省合作, 构建各负其责、紧密配合、运转高效的工作体系。把推进“互联网+”和实施“中国制造2025”有机结合起来, 实现相互促进, 共同发展, 加强整体规划和布局, 分步骤组织实施各项行动计划。加强对地方的指导和跟踪评价, 充分调动地方主管部门的积极性。各地要加强对本行动计划的贯彻落实和组织保障, 结合实际制定配套政策措施, 积极探索新方法、新路径, 营造良好发展环境。

(二) 改革体制机制

加强对“互联网+”背景下法律法规、监管制度、技术标准、安全防范机制等重大问题的研究。进一步推进互联网领域的立法工作, 健全网络信息服务、网络安全、大数据管理等方面的法律法规, 提升互联网空间法制化管理水平。推进电信业务市场开放, 做好宽带接入市场开放和移动通信转售业务开放试点等相关工作, 引导和支持民营企业进一步进入电信业, 提升宽带市场的有序开放和服务水平。建立跨行业、跨领域的新型产学研用联盟, 形成利益共享、合作共赢的新机制。充分发挥政府在制定和实施标准、营造政策环境、提供公共服务等方面的作用。

(三) 创新财税支持

统筹利用现有财政专项资金, 整合各类资源, 优化资金配置。鼓励有条件的地方设立专项资金, 加大对“互联网+”制造业和“互联网+”小微企业的财政支持。采用政府和社会资本合作模式 (PPP) , 引导社会资本参与网络基础设施建设等。探索推动符合条件的跨界、融合、创新性产品和服务享受软件产业税收优惠等政策。

(四) 创新人才培养

编制实施制造业人才发展规划, 加强人才发展分类指导。围绕“互联网+”发展需求, 依托国家重大人才工程, 加快培养引进一批高端、复合型人才。加强高校与企业合作, 建立一批面向“互联网+”制造业和小微企业实训基地, 培育一批经营管理、专业技术和职业技能人才。调整完善部属高校学科专业建设体系和人才培养评价体系, 引导部属高校建设在线开放课程、“工信慕课平台”。加快推广首席信息官制度。

(五) 加强国际合作