班级聚会游戏

班级聚会游戏（推荐7篇）

班级聚会游戏 篇1

聚会游戏大全，再也不冷场！

聚会时能玩什么游戏呢？你还在玩老土的的真心话大冒险？你还在玩落伍的杀人游戏？快来看看史上最全的聚会游戏吧！让你们的聚会再也不冷场。

1、泡泡糖

主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。

2、成语接龙

这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。）

3、两人拔河

每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。

4、传呼啦圈

这个游戏要较大的场地和较多人参加，恐怕也不是特别适合。若干人一组，手拉手围成一个封闭的圆圈，在其中一人手臂上套上一个呼啦圈，比赛开始时，各小组同时运动，在不许用手的情况下，把呼啦圈穿过每个人的身体，最后传一圈，最先完成的一组胜出。呼啦圈不能太大，否则穿越的时候太容易，也不能太小，让大家都穿不过去。

5、吸管运输

同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。

6、正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

7、夹气球跑

这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之 谈。：）

8、金鸡独立

这回可是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸（或者半张足矣），当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。（今年是鸡年，我突发灵感想出来的）

9、闻“歌”起舞

这个题目也是由闻鸡起舞想到的。每两人一组，最好是一男一女，让女士唱歌，必须唱主持人提出特定要求的歌，比如歌词中要带动物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同时，她的搭档要根据歌词舞蹈。在规定时间内，想不出歌曲的一组即被淘汰。

10、抢板凳

规则：大家都玩烂了就不说了。

11、一反常态

规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！

12、真假难辩

规则：四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒，其余三个装的是水，让参赛的队员猜是谁喝的是酒。

13、夹波珠

规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜！（小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷）

14、占领阵地 规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半„„直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。（报子）

15、三人抱成团

规则：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！

16、动作接龙

规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！

17、倒着说

规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败

一.传牙签

参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递„„继续撅一半„„再撅„„越来越刺激.二.偷天陷阱

记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗？

这个游戏有些类似，先制作道具找一些红绳（玻璃绳就行），中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等.三.国王游戏

先是每个人分张数字.然后,抽出一人做国王,国王可以命令任何做事情,比如,1号和3号接吻.有时,是两个男的吻哈.接龙，第一个人说你好的好啊，第二个人说，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三个人说你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的晶啊.四、我爱你VS不要脸

听上去有些“暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。

规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。

亮点：当游戏达到一定速度时，反应跟不上的人，往往会出现“我„„不要脸”或“不„„我爱你”之类的经典“自白”。

五.箩卜蹲

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜.六.两只小蜜蜂

念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀„„

动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞；2.两手换掌状于胸前交*飞舞；3.出手锤子剪刀布；4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念“啪啪”；输者和声“啊啊”；不输不赢则同时努嘴作“咋咋”亲嘴状。

胜负：看反应速度，负者罚一节目。

七.一只青蛙

参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”„„依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。

八.抢椅子

台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

九.007

由开始一人发音“零”随声任指一人，那人随即亦发音“零”再任指另外一人，第三个人则发音“柒”，随声用手指作开枪状任指一人，“中枪”者不发音不作任何动作，但“中枪”者旁边左右两人则要发“啊”的声音，而扬手作投降状。--出错者饮！

（注：适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了！）

十.七、八、九

两粒骰子，一个骰盒，两人以上可玩，轮流摇骰，每人摇一次则立即开骰，如果尾数是7的则加酒，尾数是8的则喝一半，尾数是9的则要喝全杯，其他数目则过。轮流一人摇一次，可能你只能加酒却不会受罚喝酒，但也有可能你每次都要一个劲地喝酒，那就要看你的运气了。

十一.大冒险

参与者每人抽取一张扑克牌，注意不要让其他人看到你的牌。由庄家指定拿到哪一张牌的人，来表演一个节目。节目一定要有趣，譬如要选中者到隔壁酒桌上要一杯酒，或者到舞台上向全场女士说“我爱你们！”，总之指定的节目越荒唐越刺激越好。下一轮，由表演节目的人来做庄家，继续抽牌。

十二.真心话

规则和大冒险几乎相同，不同的是庄家指定的不是节目，而是要被选中的人回答一个问题。顾名思义，答案必须是真实的。当然，问题越刁钻越隐秘越有趣，但是要注意莫要侵犯人家隐私哟。

十三.大瞎话

由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在“瞎子”左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问“瞎子”，“这个行不行？”。“瞎子”如果说不行，就继续指下一个人。知道“瞎子”同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。“瞎子”摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是“瞎子”自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。和大冒险一样，节目越荒唐越刺激越好。

下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。

十四.官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

十五.蒙眼作画

所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔）

十六.循环相克令

用具：无

人数：两人

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽

缺点：只是两个人的游戏

十七.数7，这么古老的游戏！不过，既然旧瓶能装新酒，老游戏也能翻出新花样！

回顾一下老游戏的规则：首先人要多一点，5人以上。任意一人开始数数，1、2、3„„那样数下去，逢到7的倍数（7、14、21„„）和含有7的数字（17、27„„）必须以敲桌子代替。如果有谁逢7却数出来了，就输，有谁没逢7就敲桌子的，也输。奉劝没有数字观念的人不要玩这个，很容易输的。

再看一下新花样：开头是一样的，但是，数到逢7的数字后，要倒回去数！比如，原来是顺时针数的，轮到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左边的乙应该接下来数8，不是！现在要变成逆时针，由坐在他右边的丙数8！这样转来转去，我向你保证，转不了三次方向大伙儿就迷糊啦！

还有一点要说明：只有第一回是从1开始数的。接下来谁输了喝酒之后，由他开始数，可以不必从1开始，而是以小于10的任意数字开始。

试试看从6开始数„„

十八.五毛和一块

道具：不需要；

场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；

人数：10几个人就可以，人多些更好玩的

人员：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，负责发号司令

规则如下：

在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

十九.杀人游戏

1．参加人数及警匪配置

参加人数限定在11~16人范围内。

其中玩家数在11~14人为3警3匪配置，15~16人为4警4匪配置。

2．基本原则

1）警察：找出杀手并带领平民公决出杀手。

2）杀手：找出警察并在天黑时杀掉。

3）平民：帮助警察公决出杀手。任何时候平民都不得故意帮助杀手。

3．游戏流程（以12人游戏为例）

1）裁判将洗好的12张牌（其中有各3个警察牌和杀手牌及6个平民牌）交大家抽取。自己看自己的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。

2）裁判开始主持游戏，众人要听从裁判的口令。

3）裁判说：天黑了，请大家闭眼。

4）等大家都戴好面具后，裁判说：杀手请睁眼。

5）抽到杀手牌的3个杀手轻轻将面具摘下，辨认自己的同伴。

6）确认完同伴后由任意一位杀手或众杀手统一意见后示意裁判杀掉某人，如果意见无法完全统一，则由裁判取其中多数人的意见（不给任何意见者被裁判判视为同意其他人的意见）。注意不要发出声音让别人察觉。

7）裁判在示意确定死亡的人是谁了之后说：杀手请闭眼。

8）（稍后）裁判说：警察请睁眼。

9）抽到警察牌的3个警察以相同的方式睁开眼睛，相互确认自己的同伴。

10）确认完同伴后由某一个警察或警察们统一意见后指出一个其认为是杀手的人，并由裁判给出相应的手势来告知警察被指认人的准确身份。

11）（指认完成后）裁判说：警察请闭眼。

12）（稍后）裁判说：天亮了，请大家睁眼。

13）待大家都睁眼后，裁判宣布这一轮谁被杀，同时，裁判指示被杀者留遗言。

14）被杀者可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。遗言毕，被杀者退出本局游戏，不得继续参与游戏进程。但如果其仍留在包房内，则在其他活人闭眼时亦必须闭眼，以防止影响活人正常继续游戏。

15）裁判主持由被杀者右手边第一人开始逐一陈述自己的观点，发言必须说“过”以表示发言结束。每个人每轮只有一次发言机会，且除自己发言时间以外不得发表任何意见。

16）发言完毕，由裁判主持投票。从本轮被杀者右手边第一个人开始进行投票，裁判叫到谁，想投票给他的人可以投票。每个人只有一次投票机会，也可弃权不投。

17）投票完毕后，得票最多者视为被公决出局，可留遗言，然后退出本局游戏，此时，本局游戏第一轮结束。

18）按照上述顺序进入本局第二轮游戏，同样由裁判宣布天黑闭眼，然后重复以上过程。

19）留遗言人数与警匪人数相同。即如果是3警3匪配置，则前面3个死人（包括被杀者和被公决者）可留遗言。其后死的人没有遗言。

20）直到某一种身份者全部出局，本局游戏结束。此时依照游戏胜负判定方法由裁判判定本局结果。

4．游戏胜负判定方法

1）杀手一方全部死去，则警察一方获胜。

2）警察一方全部死去，则杀手一方获胜。

3）平民全部死去为平局。

4）平民的胜负与警察相同。即，警察赢则平民为赢；警察输则平民为输。

5）在投票过程中，如出现得最多票数者达到一人以上，则由平票者进行再一轮的发言，发言过后再对平票人进行投票，得票多的人出局；若再次出现平票，则由平票人以外的其他人逐一发言，之后投票，得票多的人出局；若仍然平票，则本局将被系统硬性判定为平局.二十,玻璃杯

用一个直径大约15厘米的玻璃杯（最好），不过如果人多的话可以用直径大一些的杯子，然后把杯子装满水，注意是几乎装满，离杯口差一到两毫米，然后每个人轮流方一个硬币入水，然后看谁放进去的时候水益出来了

游戏优点：在水与杯口相平时最为紧张，看似水快益出来了，其实还可以放很多，因为水有内聚力，这是一个可以很多人一起玩，又简单又娱乐的游戏。

二十一,凤凰飞|

大家坐成一圈,圈中的每个人有一个数字号.从1开始...左/右时针都可以....比如有12个人玩游戏.就有1号凤凰.他的左边是2号凤凰.2号凤凰的左边是3号凤凰......一直到12号凤凰的左边是1号凤凰，这时一个人可以任意叫几号凤凰飞,比如:1号说5号凤凰飞,听到叫喊后代表5号凤凰的人“两手放在左右的人的肩上,同时伸缩头.左边的人上下摆动左手作飞的样子.右边的人上下飞动右手作飞的样子”5号在作动时一边作一边叫“5号凤凰飞,5号凤凰飞,5号凤凰飞完*号凤凰飞.”这时*凤凰就开始伸缩头和叫“*号凤凰飞,*号凤凰飞,*号凤凰飞完*号凤凰飞.”他左右边的人同时出左右手配合活动..没有及时接下去的就表演节目

二十二，叼杯子运水（顾祥钰）

在一个地方放一桶水，隔一段距离在桌子上放一个杯子，两个人都钓者一次性水杯，甲从桶中将水杯盛满水，掉到对面将水倒进乙的杯子中，然后记载将水倒入桌子上的杯中。记住：整个过程中不许用手。计时，比那一组运的水多。

惩罚方法:

1卡通跳。

分为男式和女式，相同的都是跳起时大腿和膝盖要并拢，小腿要分开，就像漫画中的姿势。不同在于：男式的向上跳起时左右脚前后分开，双手自然前后摆，同时嘴里要发出“呦吼”的声音；女式的向上跳起时左右小腿要向两旁分开，双手食指和中指在胸前做“V"的姿势，同时嘴里要发出”耶”的声音。

2屁股写字。

顾名思义，就是用屁股写字。双手放在腰上，然后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来

3准备三个签，1、满汉全席。那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。这叫撑死他。

2、替罪羊。这个可真是中头彩。你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。在房间内你可以让他做一件事情。比如：背你饶一圈等。这叫整死你。

3、打死我也不说。聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入。所以，给你一个机会，抽到此，那么在座每个人都可以问他一个问题。尽量问吧，必须说实话啊。这可是个好机会啊。

班级聚会游戏 篇2

一、“开心农场”游戏中的管理规则

笔者发现“开心农场”之所以充满吸引力, 除了其具有精美的游戏画面外, 更重要的因素在于“开心农场”的管理规则, 这些管理规则对班级管理具有启示作用:

1. 升级规则——持久激励原则

在“开心农场”游戏中, 玩家随时会因为自己的劳动获得经验值与金币, 然后根据经验值与金币数量的增加而升级, 并以级别的高低作为玩家是否可以种植更高级别果蔬的依据。这样的激励机制, 自然会激发玩家“种菜偷菜”的欲望。基于这样的情况, 笔者认为, 如果学生在成长过程中能够随时看见自己成长的轨迹, 看见自己不断进步的点点滴滴, 一定会更好地激励其健康成长, 所以学生的成长也可以设计成不断升级的过程。

2. 劳动收获——即时奖励原则

游戏中游戏参与者每进行一次“劳作”——浇水、锄草、杀虫等, 都会获得相应的经验值。看到自己的劳动立刻有了回报, “劳动者”必然心花怒放、兴趣盎然。笔者进而想到如果在班级管理中, 也能让每个学生随时看到自己或他人因为努力而取得成绩与进步, 并因为进步得到相应的奖励, 学生就会对自己的成长充满期待。

3. 违规降级——即时“惩罚”原则

游戏者在游戏中如果违反了游戏规则, 例如利用第三方软件进行外挂, 系统会立刻自动降低游戏者的游戏级别, 以示惩罚。这种在规则面前人人平等、违规即罚的管理原则, 让游戏者时刻牢记遵守规则的重要性, 所以游戏者轻易不敢以身试法。班级管理同样应该有相应的即时“惩罚”规则, 以威慑、警示、适度惩罚个别学生的不良行为, 达到减少学生不良行为发生的目的。

4. 好友互助——共同成长原则

游戏中, 参与者可以在帮助好友的过程中获得一定的经验值或金币。这种规矩启迪学生个人的成长与他人的成长、集体的成长息息相关, 只有互助, 才能共同成长, 共同进步。

5. 互摘果实——彼此分享原则

游戏中, 无论哪位“农场主”的果实成熟, 其好友都可以到其农场里采摘果实。但是采摘果实的数量不能超出农场主总收获的40%。这让游戏参与者体验到一种分享的精神。学会分享, 也是学生的必修课。在班级日常生活中, 鼓励学生主动与他人分享自己的收获, 对学生的人格养成会起到积极的促进作用。

二、精心设计“成长树”, 让每个孩子看到自己成长的痕迹

仿照“开心农场”游戏的基本规则, 笔者设计了一种游戏化班级管理模式, 并通过成长树的形式实现班级管理游戏化。试图通过这种管理, 让学生在初中三年里能够快乐成长, 让班级尽快以良好的形象向全校师生展示。

1. 游戏化班级管理模式的基本框架

管理理念:以持久的激励, 最大限度调动学生的主观能动性, 让学生始终保持把昂扬的热情投入到学习和生活中。

管理原则:即时奖励、即时“惩罚”、共同成长、彼此分享。

管理方法:利用“成长树”, 让每个学生随时看到自己的成长状态。鼓励小组成员认识到共同努力让本组“成长树”枝繁叶茂, 开花结果, 生命力旺盛, 是每个小组成员的责任。

2. 具体实施

1) 分组

笔者所带班级共有学生64人, 分成8个小组。分组按照学习成绩龙摆尾进行, 同时兼顾男女生比例, 以保证每个小组在学习实力上基本相当, 便于操作 (毕竟学生在校的主要任务是学习) 。

2) 成长树及成长规则

每个小组拥有一棵“成长树” (拥有100%的初始生命值) 。每棵“成长树”的主干由该组成员共同拥有, 代表该组集体的成长状态。“成长树”主干上生发侧枝八条, 每条侧枝以组内成员名字命名, 代表每个学生的成长状态。每颗“成长树” (侧枝) 拥有相同的初始成长状态, 即所有组 (人) 的起点相同。这意味着初中生活是一个新的起点, 所有学生站在同一起跑线上, 个人的未来发展靠自己努力, 小组的未来发展靠每个组员共同努力, 班级的发展靠每个学生、每个小组的共同努力。

“成长树”如何成长是一个关键问题, 通过全班学生的3次讨论, 制定出台了班级成长树成长规则:

每个人 (小组) 的成长从叶子开始, 每长出三片叶子的枝条可以开出一朵花, 每开出三朵花可以结一个果实。每片叶子、每朵花、每个果实上都要标注生长 (枯萎) 时间、原因。周评比、月评比后不清零。

甲号肥料:可长叶三个或开花一朵。

乙号肥料:可使两片叶变成一朵花, 或两朵花变成一个果实。

害虫:每个害虫可以使树的生命值减少20%, 害虫也可以吃掉叶子、花或果实 (害虫如果不能及时被除掉, 每持续一周, 一只害虫可以吃掉一片叶子) 。

啄木鸟:每只啄木鸟可以一次性为树补充生命值100%, 或者在一个月内消灭、抵御害虫。

每棵树拥有100%的原始生命值。小组集体表现不好, 减少其生命值。

3) 周总结

个人 (侧枝) 成长规则:

(1) 针对班级各项管理规定进行总结, 总结中未被扣分的同学侧枝长一片叶子。

(2) 对比前一周, 总情况进步大的同学取前四名, 每人侧枝长两片叶子。

(3) 单元测试前30名及进步大的同学 (15名、30名、50名) , 侧枝分别长3—1片叶子。

(4) 月考或期末考试时, 前20名、前50名、前100名、前150名同学侧枝均可以长6—3片叶子, 进步幅度大的亦可。

(5) 大型活动中为班级、学校作出特殊贡献或在重大比赛中获奖每次可获甲号或乙号肥料一袋。

(6) 好人好事每次加1片叶子 (可整个学期累加) 。

(7) 评比中被扣5、10、15分的分别在其侧枝上投放虫1—3只。

小组 (主干) 成长规则:

(1) 每周按评比情况评选“优胜小组”, 取前四名。第一名主干上开花一朵, 第二、三名长两片叶子, 第四名长一片叶子。

(2) 每周评比要评出“最不爽组”一个, 在其主树干投放害虫一只, 树减生命值20%, 当生命值减为0%时, 全组要受“惩罚” (如表演节目) 。

(3) 若一个小组连续三周被评为优胜小组则可拥有一只啄木鸟。

(4) 小组如为班级作出特殊贡献或在重大比赛中获奖每次可获甲号或乙号肥料一袋。

(5) 如某组在一周内成绩进步明显, 可获得清凉罗刹果一个, 可以恢复生命值。如果生命值满, 可充当甲号或乙号肥料。

组内成长互助规则:

(1) 小组内有同学侧枝上生了虫子, 同组同学可以以自己的叶子、花或果实帮助同学除掉害虫。

(2) 小组也可以在通过集体讨论后, 以小组成长树的生命值抵御本小组个别同学侧枝上的害虫。

4) 月总结

每月末, 全班一起进行一次全面总结, 根据“成长树”展示情况, 每个小组认真地总结反思, 找出问题与差距, 寻找更好的成长途径。

5) 期末总结

学期末根据每个小组主干上的果实数进行实物奖励, 奖品为相应的水果 (经费由班主任负责) , 全组分享果实。

三、“成长树”——不断成长中的班级管理游戏化模式

将班级日常事务管理, 用一棵“成长树”形象地展现在学生面前, 成长树的成长规则与学生热衷的网络游戏“开心农场”相似, 这无疑为班级管理工作增加了吸引力, 注入了活力。运用成长树管理班级三年, 笔者所带班级整体情况令人欣喜:学生积极进取, 各项集体活动走在学校前列, 班级被评为“市级三好班级”“优秀团支部”;班级学习风气浓厚, 学生学习动机强烈, 学习成绩进步很快;学生间互相关爱、彼此扶持, 班级俨然成为一个快乐的大家庭。

当然为了更好地达成效果, 在实施过程中, 对最初制定的成长树成长规则, 也进行了一些修正与补充。

1. 成长树的生命值由只减少改变为有增有减

如果一棵成长树叶子、花朵、果实数目相同, 生命值不同, 则用不同的果实来代表不同的生命值。生命值每增加20%, 果实就可以上升一个档次。

2. 规定了每学期成长树的高度、侧枝的高度

开始笔者只考虑到每学期一棵成长树, 不同学期间的成长树没有联系。但是学生们希望自己三年的足迹都能够在最后的一棵树上有所体现, 于是我们就规定第一学期的成长树、侧枝一样高。第二学期以后, 将八个小组的成长情况总结排序后, 每个小组的成长树长到不同的高度, 从第一名到最后一名分别长高8cm—1cm。每个人的侧枝也根据果实情况分别生长一定的长度。每学期结束, 成长树的叶子、花、果实等会被清零, 只有不同高度、长度的枝干继续陪着学生走入下一个成长阶段。这似乎更符合树木生长的自然规律, 同时提示学生成绩只是一时的, 真正的成长会内化到心灵里。

3. 每个学生可以为自己选择自己喜欢的叶子形状、花的颜色

第一学期, 每棵树叶子、花都一样, 从第二学期开始, 学生每个人开始选择自己喜欢的叶子形状、花的颜色, 凸显了每个学生的个性, 也让成长树更具活力。

四、班级管理游戏化, 在不断反思中前行

班级管理游戏化, 是一种基于现实思考的管理方式的改变。这种改变激发了学生自主成长的动机, 使班级管理成为每个学生自我管理的过程。通过班级管理游戏化的尝试, 笔者体悟出了一些班级管理的方法。

1. 班级管理方法必须因人、因时、因境而不断改变

班级管理的原则、内容基本不变, 但是班级管理方法一定得常改常新。管理紧跟时代步伐, 紧跟学生心理发展轨迹, 才可以获得最佳的管理效益。

2. 班级管理必须关注学生心理需要, 才可能引导学生从被动接受管理走向主动自我管理

在班级管理中引入学生喜欢的游戏规则, 让管理过程充满游戏性、挑战性、趣味性, 满足学生的心理需求, 使学生乐于接受。当班级管理成为有趣的活动, 学生就会化被动的接受管理为主动的自我约束, 积极参与到班级管理中。

3. 班级管理方法是一个不断丰富的过程

“成长树”的理念在我国小学班级管理中早有运用, 很多老师取得了好的效果。我们在成长树的管理理念中特别强调了个人与小组的关系, 即特别关注班集体的建设。这对于培养学生更好地理解集体主义原则、理解个人与集体的关系起到了很好的作用。

4. 班级管理活动由抽象到具体, 提高了管理的效率

一棵成长树, 生动地记载了一个小组的成长过程, 每一条侧枝反映了一个学生的进步与问题、成长与收获, 清楚地记录学生间互助成长的过程。这样一目了然地反映班级成长的成长树, 无疑有助于提高管理效率。

5. 班级管理电脑软件, 一个网络时代的呼声

在电脑和网络基本普及的今天, 如果能够根据班级日常事务管理与班级学生的成长状况, 设计一款师生共同参与的游戏性班级管理软件, 让管理软件直接、形象、生动地记录学生成长过程, 最后在学生一个学段毕业的时侯, 作为学生成长的记录与见证, 留作学生纪念, 应该是个很好的选择。

此文系中国教育学会2011年度论文征集和评选活动三等奖获奖论文。

参考文献

[1]刘平友.“成长树”伴随学生成长[J].教育文汇, 2006 (1) .

如何有效利用游戏实施班级管理 篇3

摘 要：随着家长对于孩子教育越来越看重，幼儿园作为学前教育最重要的一个环节，幼儿教学和管理质量越来越被家长和社会看重。幼儿的班级教育是幼儿教育的重要组成部分，幼儿教师要掌握幼儿的心理活动特点和身心发展规律，将适合幼儿身心发展阶段的管理手段和教学手法引入日常教学管理，游戏是广大幼儿最喜闻乐见的一种形式。作者根据自身实践经验在幼儿班级管理中引入游戏，探究其在提高幼儿班级管理中的应用价值。

关键词： 幼儿教育 班级管理 游戏

幼儿心理特征和身心发展规律具有独特的特点，幼儿的学前教育阶段对于孩子的身心发展和性格形成具有重要的影响作用，所以幼儿教师必须掌握一定的幼儿心理知识，可以对孩子在幼儿园内的行为加以有效引导，高效合理地管理幼儿班级，为孩子身心发展创造和谐的校园环境。幼儿园的班级管理是一个全面的工作，一方面需要引领同学共同营造和谐的班级氛围和整洁的班级环境，另一方面需要管理幼儿基础知识的学习，培养学生的生活自理能力和人际交往能力，所以幼儿教师要找到行之有效的手段有效与幼儿沟通，引领学生成长。

游戏应该是大部分儿童都非常喜欢的娱乐方式，在游戏过程中，孩子们借助一些虚拟的情节或者故事把环境改变成自己需要的形式，满足孩子的内心需求。通过游戏，不仅教师可以更了解孩子的行为喜欢和性格特点，孩子也可以主动地建立自己的人际关系，促进性格的发展。

一、游戏营造班级氛围，提高班级凝聚力

相互帮助、相互信任、友好相处的班级氛围可以提高孩子的安全感，降低防范意识，从而培养孩子迅速融入新环境和新团体的能力，促进孩子学会释放善意，积极主动地交朋友。某些具有合作性质的小游戏可以促进集体气氛的活跃，所以幼儿教育中要有意识地探索需要孩子们共同协作才能完成的小游戏并引入课堂活动。可以促进学生协作能力的小游戏很多，幼儿园可以根据自身的教学特点和教学条件选取。每天的课外活动开展各种各样的游戏，可组织小班、中班、大班的学生一起进行游戏。游戏时向学生说明游戏的规则，提高学生对规则的准守能力，培养学生的自律性、自觉性。进行绑腿跑游戏，要求学生绑腿跑游戏将腿部绑起来、同进退，在到达终点之家不可将绑带解开；同时由一名学生喊口令，其他学生听口令行动。在参与游戏过程中有利于学生听从服从指挥、一切以集体荣誉为主的思想，有利于学生听从老师对学生的日常管理。保持游戏的多样性，如星期一进行绑腿活动，则星期二则进行运球优秀，在照顾各个班级学生的游戏兴趣的同时，提高学生的参与积极性。此外，在游戏过程中幼儿相互沟通，交流实践和失败挫折互相鼓励的过程，可以促进幼儿相互了解，培养团队精神和和谐的班级氛围，有利于增强班级凝聚力。

二、游戏培养自律性，提高教室管理

幼儿园阶段的孩子智力发展尚未完全成熟，所以要纠正学生某些学习习惯或者意识，会感到即使是多次重复，很多学生也没有办法落实到实际生活学习中，甚至有的学生会很快遗忘老师的教育。如幼儿园孩子上课的教室，一旦学生开始活动以后就会一片狼藉，不仅地上会被学生扔垃圾，桌椅板凳也会东倒西歪。因此在班级管理中，对学生的自律能力培养尤为重要。幼儿教师可以设计一些简单的小游戏环节，比如教师打印出一张环境整齐的教室照片，在课堂上让学生找茬，看看自己的教室和照片里的教室有什么差别，哪一种教室孩子更喜欢。在日常学习、生活中会自觉维护教室环境卫生，养成良好的自律习惯。还可开展“1、2、3”木头人游戏，听老师的口令进行相应的动作，与学生规定当老师喊出1、2、3木头人时学生保持安静，提高学生课堂纪律的遵守能力。通过上述类似的自律性培养游戏，提高教室环境、课堂纪律的管理质量。

三、游戏培养交际，强化行为管理

在幼儿园学生的日常生活、学习中，由于缺乏行为的约束性，因此学生的行为会出现不当、不得体的情况。因此，在幼儿园班级活动中，可通过引导学生学习正确的人际交往模式，培养学生正确的行为模式。如在学雷锋活动日组织学生扮演雷锋、母亲节开展“孟母三迁”等角色扮演。在角色扮演的过程中，学生掌握基本的人际交往应该具备的礼仪和行为规范，从而可以培养学生良好的行为能力。同时在角色扮演游戏中有利于为学生树立良好的道德模范，规范学生的行为，便于幼儿开展日常管理工作。

四、学校和家长游戏互动，共同参与班级管理

现在很多幼儿园都会定期召开家长会，在会上与家长交流沟通，但是教师和家长总感觉交流不深入，幼儿教师对学生在家中的情况接受的通常都是家长的正反馈，这样不利于教师教育学生，而家长对学生在学校的情况仍旧一知半解。幼儿园的管理工作离不开家长的支持，因此，可开展家长与学校之间的游戏互动。幼儿园定期召开亲子游戏，为家长与学校的有效沟通提供良好的契机。在游戏过程中，老师可观察家长和孩子的相处模式，了解孩子在家里的生活状态和孩子的性格特点。此外，家长可在游戏中与教师交流，就班级管理问题献言献策，提高幼儿园的管理水平。

五、游戏建立奖励制度，提高班级管理水平

幼儿的心理活动是相对比较简单的，受到批评的孩子会沮丧，而一些简单的激励会大大提高学生的表现积极性，所以幼儿园可设置一套激励系统。开展班级、全园范围的奖励制度，班级内的奖励制度可用幼儿喜欢的小红花、小星星等物品表扬表现优异的学生。全园范围内可开展文明、卫生评比，每月评定文明、卫生班级并发放流动红旗，提高学生的班集体荣誉感。利用奖励游戏建立适应幼儿管理工作的奖励制度，提高幼儿园的管理水平。

目前我国的幼儿园教育仍未引起大众广泛关注，各类幼儿教育问题屡见不鲜，所以幼儿园管理或者是幼儿园的班级管理仍旧是一个长期持续存在的任务。幼儿班级管理需要各方共同参与，游戏是培养孩子创造能力的一种手段，幼儿教师要熟练掌握并将其应用到日常班级管理中，为幼儿创造和谐的班级成长学习环境，促进孩子的人际交往能力和性格特征的发展，提高学生的身心健康水平。

参考文献：

[1]曹国珍.有效利用游戏实施班级管理[J].新课程研究（学前教育），2012，（1）：113-114.

[2]林琳.体育游戏在班级管理中的应用研究[J].成功（教育版），2011，（20）：211.

[3]李照会.对幼儿园班级管理工作的几点思考[J].教育界，2013，（21）：146-146.

班级聚会活动方案() 篇4

聚会活动策划

曾经我们为了共同的梦想，再一次回到了那个“苦逼”的起点，也是这个“苦逼”的起点让我们相聚、相识、相亲、相爱，从此我们的学习生活充满了激情，恰如老管的那句燃烧激情，放飞梦想！同学们，疏忽间，一年半的时间又过去啦，你们是否还记得阿猛哥的十六字真言：只有埋头，才能出头。甘于寂寞，才不寂寞。

一、聚会活动主题：

缅怀我们光荣的奋斗史，畅想我们美好的未来

二、聚会活动时间：

3013年正月十一（2013年2月20日，星期三）

三、参加人员

王力中学0823班全体同学

四、集合的时间和地点：

2013年2月20日11:30于王力中学校门前集合五、聚会活动流程

(一)召开0823班的座谈会

时间：12:00-13:00 地点：学校的某教室（最好就是能回到我们班的教室）1.座谈会主题：你的近况 2.座谈会流程：

（1）主持人发言

（2）同学们做自我介绍

（3）针对大家的自我介绍同学们自由发言，发言

内容可包括对于本次班会的感想及以后的打

算等

（4）主持人进行总结

（二）玩游戏：真心话大冒险

时间：13:10—13:40 地点：召开班会的教室

游戏的玩法：暂时保密（请大家放心，此游戏定会 给你们惊喜哦）

（三）户外活动 1.时间：14:00-15:00 2.地点：实验中学排球场

3.活动项目：男女混合气排球比赛

注：如果遇上雨天，则把该活动

（四）聚餐

时间：15:30-17:30 地点：

（五）k歌（注：如果有同学想回家可以不参加此项活动，这些同学无需承担此项活动的费用）时间：19:00—24:00 地点：

四、物资准备

（一）资金筹集：当天在校门口集合时每个人准备60块

交到班长处，k歌的费用，在去到包厢之后再另行

（二）物资购买、场地申请、酒店、ktv预定由参与的且

（三）物资采购清单（依照人数进行采购）

水果：

糖果：

瓜子：

花生：

饮料、酒水：

五、策划实施

（一）前期工作准备

1.内宿的同学由各个宿舍的舍长通知此事，外宿的同

学主要由彭镜宇同学来通知，其他同学也要相互通

知，总之要确保我们班的每位同学都要知道我们班

聚会的事情，最后在正月初五前把确定参加的同学

2.采购小组按照清单在集合前作好采购工作、拍摄器

具准备及场地的申请及预订

（二）后期工作

1.将拍摄好的照片进行整理上传到群共享

注：以上策划若有不妥善之处的，请同学们指点改进，同学们如

篇二：同学聚会全套策划方案 同学聚会全套策划方案

同窗汇——用心维系同学情！

一、前言：告同学书

亲爱的同学们：

我相信我们大家都还记得凤庆县第一中学高三216班这个集体，在逸夫楼的四楼、楼梯口的右手边;

生活在时间地流里不断辗转，轮回„„

在每一个微风吹起的日子，在每一个阳光闪动的季节，我总会想起那些我们曾经一起走过的岁月，那些足球场上的身影，那些篮球场上的身姿，那些浅浅的微笑......以及那些关于我们的一切，都化作一份深深的怀念„„

于是，我开始期盼，纵然时间在流逝，但始终流不掉我们的师生之情，流不掉我们的同窗友谊。

二、活动策划(一)活动名称 2年半后，我们再相聚 —凤庆一中高216班同学聚会(二)活动目的

光阴似箭，岁月如梭，转眼间我们已经走出校园2年多。毕业前，我们的匆忙分别，毕业后，我们的却各自心中怀念，或许是对校园生活的向往，或许是对同学朋友的情意，或许是对未来生活的激情，但都无一例外勾起我们心中那段尚未尘封的记忆。大家从全国各地赶回家过年，又从四面八方赶来聚会。我们在一起聚会，怀念一些人，一段旧事，不是因为曾经的学习，而是因为，那里面有我们走过的岁月，它已经和一段年华密不可分。(三)活动时间

2011年2月1日早上10点至晚上10点(此时间如有不妥，请给我回复)(四)活动安排

1.报到：凤庆县客运站门口 2.住宿：凤庆县各大宾馆。

3.活动地点：世纪广场、凤庆一中、(吃饭在哪个餐馆?ktv哪里合适?请补充后发邮件给我)4.参加人员：高216班全体同学。

(五)活动内容 1.活动之一

主题:欢喜迎接，深情问候

时间:2月1号早上10在凤庆车站报到。签到填表，登记个人信息，缴纳预收费用。2.活动之二

3.活动之三

主题:相聚晚宴

时间:2月1号下午17:30—18:30

4.活动之四

主题：2年半年聚会ktv晚会

时间:2月1号晚上19:00—22:00 内容: ktv狂欢，唱出自己的热情和心声(六)聚会日程表

日期 时间

内容

地点

备注

签到、缴纳聚会经费、登记其他信息

凤庆县客运站门口

登记负责人：

收款负责人： 12:00—15:00 参观校园，合影留念，探访老师 凤庆一中门口

集合：凤庆一中门口

拍照人员： 15:30-17:00 篮球、短途旅行

凤庆县城 17:30-18:30 晚餐

待定(请县城的同学推荐后补充)19:00-22:00 ktv 待定(请县城的同学推荐后补充)(七)聚会经费预算

由于目前具体人数还在统计中，无法正确统计费用开支预算，开支预算方案仍在策划中，相关的开支预算暂按40人参加计算，具体金额开支在聚会当天晚上向全体同学进行详细公布，目前人数成员仅为预算，实际以当天聚会为准。

c)本次聚将公开呈现!如上述有何疑问;敬请大家指正!请同学互相监督!(八)温馨提示

聚会准备：

聚会现场：

1.虽是酒逢知己千杯少。

(九)聚会原则

少花钱办好事，可以通过合理的支出、恰当的安排，在一天的短暂时间内达到促进全面交流和沟通的目的。大家凑在一起很不容易，所以要给大家一个美好的记忆。

(十)同学聚会后续工作

1.拍照的合影由***、***(谁有相机请辛苦带一下)，拍摄后放到群共享空间，以供下载;2.在聚会当晚和群里公布聚会预算开支和具体策划情况;

三、结束语

这个聚会我们说了很久，同学催过我几次，却一直未能成行。现在我们终于将要一起来听那久违的声音，看那久违的面孔了!希望我们除了欣喜和激动还会有更多的收获!大脸妹(周芝)说我组织不力，大憨(周爱川)又叫我一锤定音，哈哈，我只能快快把这个策划作出来了。

附件：1.高216班成员名单及联系方式(请同学协助我做好这个名单，把你知道的同学的信息做好了发给我)2.其他

策划：班长

同窗汇官方同学聚会就找同窗汇

如一的专注于同学聚会及其相关的聚会方案策划、文化衫制作、毕业纪念册制作、摄影制作、会场布置等领域。

篇三：班级聚餐活动策划书

篇四：最详细的同学聚会策划书 班毕业20周年聚会策划书

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一、前言

2011，我们的青春之约

---我们相遇，我们分别，我们重逢

亲爱的同学们：

还记得高中时期的888班吗？

还记得我们曾经携手共进，走过人生中最灿烂、最充实的时期吗？ 还记得我们曾共同拥有的温馨往事和纯情岁月吗？

时光飞逝，分别二十载，继续前行的生活在流年里辗转，轮回?? 在每一个风起的日子，我们总会怀想起那些曾经一起走过的青葱岁月，浅浅的微笑，深深的怀念?? 于是，我们开始期盼，期盼再一次的重逢，今天，我们“回家”了，再回首时，只愿，过往的那一段心程，今时的这一次重逢，永远是一首唱不完也唱不厌的歌?? 时间在流逝，不流逝的是我们的师生情，是我们的同窗谊，让我们一起歌唱，唱出我们心中的思念，唱出我们心中的友谊，唱出我们心中不了的情缘?? 相识是一种缘分，相聚是一种惦念！那开心的往事，那快乐的校园，不为别的，只为那份纯真的友谊和青涩的依恋??

二、聚会的目的

（一）聚会的必要性

20年前，我们带着幼稚，满怀着憧憬，和对知识的渴求，在我们不能忘记的母校留下了不能忘却的人生足迹。

（二）聚会的总体思路

机会难得，要组织就要组织好，组织到位。

1．此次聚会希望尽可能多的同学参与，这样才能体现本次聚会的意义，参加的人数太少或缺少某个片区的参与，整个活动效率将会大打折扣； 2.整个活动要突出体现要达到的目标，活动安排要围绕目标展开，避免活动搞成了简单的聚餐；

3．毕业二十周年，大家变化都比较大：年龄、家庭、职业、地理位置等环境都发生了变化。

4、三年的同窗，二十年的追忆，让我们留下多少美好的回忆，岁月匆匆，让我们进入中年人生的黄金年华，或许此时的你已经拥有你的曾经的梦想，或许此时的你正在为你的梦想苦苦地拼博着，或许我们基于各自人生的际遇不同而成就各异，或许我们基于各自人生的规划不同而各有风采，但我们永远拥有一份共同的热情 感恩的心。何不汇聚彼此的力量，开发彼此的资源，互相帮扶、共同发展呢。基于此：我们本届同学会筹委会结合大多同学们的意见倡议推出一个美好设想：目标在三年内建立高46班同学基金会，该基金为实际出资人拥有，仅用于事业和人生方面急需的同学有偿使用。

三 聚会活动策划

一、活动名称

主标题：回忆往昔，展望未来

副标题： 毕业二十周年欢聚会

二、活动时间

2011年1月31日---2011年2月01日

三、活动地点

报到、住宿：****大酒店（）

四、活动内容 1主

题、: 深

活

情

相

动

拥 ,之

真

情一

沟 : 通

时间:2011年元月31号(农历28日)下午报到,在**大酒店汇合，安排人员交通接应，签到填表，登记个人信息，房间分配，晚餐前自由活动。、题

活: 动纪

之念

二盛 : 宴

时间:31号晚5:30~7:30 内容:师生欢聚一堂,美酒佳肴,欢歌笑语,祝福声声,把内心汇集的思念畅快来表达!大家频频提议,屡屡碰杯,二十年感怀,烈酒加温,将二十年聚会的氛围推向最高潮!注意:不能喝太醉.....3、活动之三:（重中之重）

主题：二十年聚会狂欢晚会 时间:31号晚上8:00~11:30

4、活动之四: 主题:参观学校或集体短程旅游，追忆往昔，捕捉影视素材

时间:1号早餐后 内容:在校门前集体合影+楼前合影+随意小合影+双人合影+单人照,哈哈，之后进入校园，参观校园，继续拍照；到校外走走曾经走过的实习之地,找找当年的那些关键地点,发发呆，拍拍照,重温许多年前的美好片段。

五、聚会日程表

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六、同学汇执行细节

（一）聚会前的执行 1．酒店预订

会务后勤处根据餐饮标准告诉酒店配餐（也可以根据您的餐饮标准留有一点余地供同学们

4．摄影摄像预订

宣传联络处提前将行程以及要求与专业摄影师、摄像师（或同学们之中的摄影、摄像高手），条幅：宣传联络处根据下榻酒店、主题晚会现场的尺寸设计制作欢迎横幅，并且提前安排

6．酒店欢迎牌、指示牌

7．晚会节目、歌曲准备

宣传联络处提前收集编排好节目信息，正确指导、合理编排节目单 8．资料收集

宣传联络处提前将班级花名册、老照片以及对每位同学具有人生重要意义的照片收集好，9．会场材料制作

会务全陪：** 1376****829 ** 15073*****6

会务后勤处根据行程安排，提前叫同学们入席，举办聚会仪式：老班长带头开始讲话，分

享这二十年来自己的人生历程，对老同学的思念之情等（怀念过去、珍惜现在、展望未来）。其次是会长、老师、筹委会代表、同学代表分别致辞。其次，同学汇在同学用餐之前会把相应的酒水摆好在餐桌上的。4．主题晚会

a、同学汇提前布置好晚会场地、并检查投影设备、音响设备是否已就位好，是否能够成 a．ppt播放班级以前老照片（学校照片、毕业照片、旅游照片等）

b.在晚会开场秀中，各位同学依次发言，以一句话诉相思之情，述相聚之喜。

七 聚会经费明细

八 同学汇温馨提示

聚会准备

1.年初气温多变，请各位注意携带衣物保暖。

4.各位同学准备好自己在同学会晚会上的节目素材或dcr等

聚会登记

1.登记信息时地址一定要写详细、写清楚，便于邮寄纪念册册与光碟。2.报到当天如有同学开车来与会，请将车停放于宾馆停车场。1.虽是酒逢知己千杯少。

主题晚会是同学们告别学校多年又一次相聚在一起欢歌笑舞的一场盛会。

1．同学聚会的晚会不像春晚那么正式，有很多随性的节目出现，也符合同学聚会个性化的氛围。

2．节目单最好只经过组委会协商定稿，如果向同学们公布以后，那就没有很大的新鲜感和意义了

同学聚会的情感高峰有两个。一个是聚会的当天，一个是聚会纪念册收到的当天。

聚会创意

您的点子就是给同学聚会最好的礼物。聚会创意直接关系到同学聚会的质量与氛围。

2.聚会前及时向同学们说明想要去的地方、想要玩的项目、想要办的效果。

聚会的现场组织关乎整个聚会活动是否能顺利、圆满的完成。

九 同学聚会后续工作

一、纪念册的制作

纪念册由筹委会为您设计并印刷。内容的版式可以由客户确定，设计终稿需客户认可方可进行印刷。

二、光碟的制作

光碟的主题内容为聚会的现场场景、片头片尾会有一些聚会的经典照片或者老照片。

三、快递

礼品纪念册采用自取或快递，周期一般为两个月。

结束语：

相信通过我们的精心组织、周密服务和您的热切配合定能重现当年的美好时光！让我们一起去听听那久违的声音，看看那久违的面孔，相信你除了欣喜和激动还会有更多的收获！

总策划： ****2011-1-5 篇五：班级聚会活动方案 班级聚会活动方案

各位亲爱的童鞋：

在这春花烂漫、花红柳绿的阳春4月，我们迎来了我们班第一次班级聚会，感谢大家在百忙之中抽出时间来参加聚会，下面将有关事项通知如下：

一、聚会形式：班级聚会加宿舍聚会

（一）大聚会地点：济南市窑头路东首聚福林大酒店。

酒店位置：

各宿舍联系人及联系方式： 7316：韩飞：***； 7318：周杨：***；

女生：崔慧芳：***

三：费用事项：

周六晚大聚会实行aa制，初步预算费用每人100元；若不足由济南同学承担；

外地同学住宿费用初定由济南同学分担；

班级毕业聚会策划书 篇5

本科生课程论文(设计)

13级4班毕业聚会策划书

评阅人签名：_________复核人签名：_________得分：________

组 别 专

业 课程名称 指导教师

第一小组 旅游管理 饭店餐饮管理 吴丽霞

13级4班同学毕业聚会

亲爱的同学们：

同窗四载，温馨如昨，挚情依然萦绕心头。青春岁月，长入梦境，时空无法分开你我。

光阴荏苒，岁月如梭！往事难忘。你是否还记得美丽的校园，曾经留下过我们的欢声笑语？还记得我们开始在课堂上学会傻傻的望着窗外云淡风轻的飘过幻想着自己的未来，那么，来吧，同学！那就让我们全体同学聚在一起，叙旧情话衷肠，增友谊，共发展，用聚会再次点燃我们心中的激情和对青春岁月的回忆吧！

相逢是缘分，重聚是情意。在这相会的季节，我们大家聚在一起。亲爱的同学，无论你在天涯海角，还是近在咫尺，带着一份温情，一份感动，一份真诚，都积极行动起来吧。来吧！亲爱的同学！等待着你们！期待着你们！热忱欢迎全体同学参加本次聚会！

为了保障这次同学聚会的顺利进行，让同学们能够在短暂的聚会时光中尽情回味母校曾经留下的难忘回忆，牵手叙说当年友情，分享大家的人生经历，特拟定本次活动方案。

本活动方案分为五个环节：

策划组：场景布置，统筹全流程——林光明

联络组：联络，报到接待，时间地点，聚会要点通知——王娇萍 宣传组：现场回顾视频放映，制作纪念册、视频——肖丽娟财务组：考虑所有的费用来源、支出——李宇鹏后勤组：宾馆，餐饮，活动方案——陈燕康、卫蒙蒙

策划组

为此次活动的圆满成功，特成立此次同学聚会筹备委员会，全面系统的负责活动的准备、组织、指挥、联络、接待和日程安排工作，所有成员均为原来班级的班委自愿参加。

1.主题：梦想征途●青春起航

2.目标：忆往昔岁月，思一份友情，望梦的征途，扬青春之帆！3.场景布置：以光辉岁月和青春激情为主题进行整个场景的布置，一方面可以让回忆过去时光的光辉岁月，另一方面可以让年轻的我们放眼未来，以高亢的激情奋斗于自己的人生！

相识是一种缘分，那么相聚便是一种惦念。这次聚会，不为别的，只为我们那份纯真的同学友谊和那份 深深的怀念„„

联络组

一：聚会地点

地点：神州宾馆锦绣中华厅 二：聚会时间

2017年11月12日全天 三：参加人员

1，13级旅游(4)班全体同学 2，邀请辅导员马超及部分任课老师。四：接待流程工作

（1）接待方针：毕业再聚首，主要以联络同学情，师生情，亿昔日之美好为目的。

（2）接待规格:对等

（3）接待形式：按日程安排依次进行

（4）11月12日8:30-9:30签到报到，相关人员在饭店门口等候迎接，发放纪念品，通讯录和活动议程表 五，参会要点

（1）尽量在规定时间内到达指定地点。所有参加人员需统一听从安排。

（2）参会人员控制好自己的感情，开心但不放纵。

（3）请自驾前来的同学注意交通安全。

财务组

同学聚会经费本着取之于同学用之于同学的原则进行筹措。根据预算,同学聚会过程中每位同学人均支出需要xx元。（本次聚会无论家属按人数收取费用，小孩不计）

主要用于：（1）聚会期间的住宿、餐饮和宴会；住宿餐饮标准暂定为中等标准，来者皆为情谊来，勿谈高低，勿谈讲究。

（2）合影、刻制纪念光盘方面的费用；（会在聚会结束后三至四天内全国包邮到各位同窗家中。

（3）活动期间交通的费用；原则上统一行动，统一安排，以免发生混乱。希望本地的朋友尽量搭公共交通到来，一则环保，二则便于统一安排，三则使同学们勿有高低富穷之见。

（4）其它费用支出等。（活动过程中如发生不可控因素的备用金。

筹备委员会希望经济条件较好的同学能够从经济上大力支持本次同学聚会。也希望经济条件有难处的同学，要量力而行，十年见一面，清茶淡水也是情。

宣传组

一、现场多媒体放映

⑴在同学们陆续进场时，聚会现场要呈现出温暖、感恩、回忆的氛围，这时可以恰当的添加一些背景音乐，如《同桌的你》、《朋友》、《感恩的心》、《最美的纪念》等，让同学们都随着音乐的旋律尽情地去回味美好的大学四年。

⑵待被邀请的老师及同学们都到场，大家都已按安排的位置就坐后，聚会厅视频开播，视频内容将展示班级体大学四年以来同学们的照片，包括班级每年的合照、各个寝室的闺蜜照、兄弟照，每年各种班级活动照等，如全班一起春游时的照片、一起吃烧烤的照片参等，视频应配备相符的音乐及与照片相符的温馨话语，让大家迎着这种氛围重温大学生活。

⑶待视频放映结束后，现场主持人应请老师代表做宴会开场词，然后学生代表做大学生活回味总结词，内容主要是以老师对同学们的寄语，和同学们对自己未来的展望等。

二、现场视频录制

从聚会正式开始时，应安排专业人员对聚会现场进行录制，内容包括同学们相互间想对彼此说的话，学生们想对老师说的话，同学们对未来的展望，还有拍摄记录聚会现场同学们微笑、欢乐、开怀畅谈的画面。收集这些值得回味的场景，加工制作成大家专属的美好记忆，然后刻篆成碟片，需要的同学可以收藏，还可以发到班级群供大家欣赏。

三、制作纪念册

目的：为了共同记录大学生活中的美好时光，为了以后同学们相互间联系更方便，我们将制作一个班级纪念册。⑴毕业纪念册封面如下图：

封面上还会添加致“××大学××学院××班级”等字样，再穿插一张具有大学标志性的图片。

⑵纪念册首页写对同学们的寄语，内容包括：回顾美好大学生活，对同学们毕业生活的祝福，将来再聚时的期待。

⑶纪念册正文内容的首页，主要插入全班的集体合照，照片下或旁边写点儿温馨话语，类似于下图：

⑷纪念册中间大部分内容将记载每个同学的信息档案，包括每个人的照片、姓名、联系方式（电话号码、QQ号、微博、微信„）、住址、工作单位等信息，记录这些主要是方便大家以后好联系。类似于下图：

⑸然后下一部分主要是记录各种活动照、寝室闺蜜照、兄弟照等，类似于下图样式：

⑹最后一页是写感恩词，内容包括：感谢老师们一路以来在生活学习上对学生们的指导与帮助，感谢同学、闺蜜兄弟们四年以来的陪伴与互助，感谢岁月缘分让大家能相逢，感谢„„

把这一系列资料准备好后，送到专业店制作好，待毕业宴会结束后，发给每位老师及同学珍藏。

后勤组

毕业季的到来，同学们各奔东西，有的选择继续深造，有的选择踏入社会开始工作。或许今后见面的机会会少的可怜，但是青葱的大学岁月却给我们留下了无限的温暖回忆。因此班级准备了一场别开生面的毕业宴会来怀念我们的四年美好时光。

活动方案如下：

1、时光剪影

将大学四年时光中拍摄下来的各种照片录制成一段时长大致为30分钟的视频，主要是记载大学四年青春时光为主，表现大学四年岁月的美好，让毕业生们回顾过去的大学时光，以此还解开宴会的序幕。

2、老师致辞

大学四年，无论是课堂上还是在工作学习中，与我们息息相关的是关心关注我们，爱护我们的师长。我们尊敬的师长在我们大学四年的成长中为我们引航指导，给了我们许多指引。通过老师的致辞，给毕业生们未来踏出社会一些实用的指导和寄予师长对毕业生们的寄望。

3、情感交流

相聚是缘，在大学的箐箐校园，大家已经或者将要一起学习生活二，三年。此时此刻他们一定有许多话要讲，也许是要向曾经在入校迷茫时给过他们帮助照顾的同学或老师表示感谢，也许是对我们系还有什么要求，也许是对我们校园还有一份深深的感情需要表达，也许是在大学的生活时发生过的很多感人故事需要讲述。因此我们在节目中插入这个小活动，提供一个情感宣泄的舞台，让大家上台讲述大学生活开始时发生的情感故事。

具体形式：喜欢并善于表达的可以上台表达，另一些人可以把自己的故事或者心愿、祝福写在纸条上放在事先准备好的箱子里。待大家全部写完后，由班长打开向大家展示。事后还可以把这些纸条剪辑放在精美的笔记本里保存，作纪念。

4、节目表演

首先有主持人（班长）致辞表达对老师与同学们的祝福，然后请老师演唱歌曲作为开场。

接下来的节目可由事先编排好的歌曲演唱或者舞蹈表演以及其他形式类的演出。最后大家一起合唱《朋友》 相聚是缘，天下没有不散的宴席，虽然大家即将天各一方，但是朋友却从不走远，一首《朋友》使同学们的心更加紧密的联系到一起。餐饮部分

菜单的设计：菜单背景用较为充满青春活力的色彩，例如蓝色 菜单材质：优质皮革 菜单内容

冷盘：皮蛋日本豆腐；凉拌苦瓜；色拉蔬菜卷；香辣三文鱼皮；酱牛肉；韩式生拌小赤贝

热菜：丹凤朝阳（太阳象征光明）荆州鱼糕（如鱼得水百事顺）糖醋猪小排及金沙凤尾虾（节节高升）土豆丸子；油泼鲜笋；清炒四季豆；松仁玉米；瑞雪丰年；辣子鸡（辣味人生）；黑鱼粉丝煲（黑鱼在一些地方也叫财鱼）

汤类：鱼丸汤（意味今后人生完美）番茄鲜菌排骨汤 羹：豆腐羹（平淡人生也为幸福）水果盘：五彩缤纷

酒水类：白酒；香槟；啤酒；鲜榨果汁；茶 点心：紫薯松糕；草莓小点心 宴会桌子数量待定 住宿部分

统计人数，提前预定酒店，可以满足部分人的调整（习惯住的房间方向及位置，比较要好的可以在一个房间）

声明！

第一次筹办这样的活动，肯定会有有不周到之处，希望大家多多包涵，咱主要图个大家能够聚在一起，其他的都不是问题对吧？！

班级聚会邀请函 篇6

相聚在的那个夏天，我们是 即将分别在这个年的七月，我们在 叶子青，麦子熟 荣枯被不断反刍。

我们也行走到大学的尽处 或许远途中有更深的帷幕 等待我们去涉足 但今晚请我们把酒尽欢 挥斥方遒 不醉不归途。亲爱的 同学，仰首是春，俯首是秋，不觉间我们已同窗几载。值此毕业来临之际，本科7班全体同学诚邀您共赴八号晚八点巴将军府邸的饕餮晚宴，你不来，我不走，我们不见不散哟！

班级聚会游戏 篇7

关键词：幼儿教学；活动材料；心理环境；正确指导

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-140-02

近年来，活动区活动日益受到幼教工作者的关注。当然，要开展好活动区活动也不是轻而易举的事，它需要在教师的正确指导下才能实现其教育功能。但在实践中，有的教师对活动区的指导出现了一些偏颇现象：一是教师放任自流，完全让幼儿自己玩；二是教师干预过多，从活动主题的确定、情节的安排，一直到活动过程，主要都由教师决定。这两种极端都没有发挥教师在活动中的指导作用，有失活动区的意义和价值。那么，如何指导活动区活动呢？我想谈几点粗浅的认识。

一、正确使用活动材料的指导

在材料的投放上，我们充分考虑幼儿的可操作性。皮亚杰研究的“知识的建构”理论提示我们，幼儿思维是以具体形象为主，他们采用直觉行动性思维方式，在通过对物体的反复操作中，才逐步理解物体之间的关系，因此，可以说没有操作就没有活动，也没有幼儿的发展。同时，让对幼儿的操作不仅可以动手操作，也可以动脑操作、动口语言操作等，从而有效促进幼儿的发展。

活动材料既是幼儿活动的物质支柱，又是幼儿现实世界和想像世界之间的一座桥梁，也是幼儿获得各种技能的源泉。所以，在每一个活动区域，教师都必须根据教育目标、幼儿兴趣和认识发展规律，分层次地为幼儿提供了大量的成品、半成品及废旧材料。在活动区活动中，教师要指导幼儿正确使用这些材料。成品活动材料，如操作区的剪刀、餐厅的炊具等，应先教给幼儿正确的使用方法，然后再让幼儿自由选择，通过操作让他们去感知、体验、思考，发现问题，从而获得一些基本知识、技能和解决问题的方法。

二、优化心理环境的指导

良好的心理环境对人的行为产生积极的影响。只有为幼儿提供一个能感到宽松、愉快的活动环境，才能激发幼儿的内在兴趣，增强自信心、发挥主动性、创造性。因此，教师在组织活动区活动时要面向全体幼儿，为每个幼儿提供充分活动和表现能力的机会。指导幼儿建立良好的人际关系。丰富幼儿的词汇、短句，帮助幼儿掌握人际交往中的规则、行为，如：进活动区的规则（该活动区人员已够，就应另选活动区），分配角色的规则（自愿选择，不强迫别人服从自己等），使用材料的规则（不在朋友手上夺取）等。引导幼儿在人际交往中正确使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。同时还应提醒幼儿在活动中要团结友爱，相互谦让，相互协作，共同进步，使幼儿在活动区活动中人际关系和谐、融洽。这样，不仅有利于幼儿愉快地参加活动，而且有利于幼儿身心健康地发展。

心理学研究成果表明，3～6岁幼儿往往以无意注意为主，注意力不稳定，并伴随情感进行。活动中，只有当幼儿对活动产生浓厚兴趣、大脑处于兴奋状态时，才会积极主动参与活动。针对这一点，我们教师以强烈的“激趣”意识，掌握相应技巧，因地制宜，因情制宜，因人制宜，以自己积极饱满的情绪去感染与带动幼儿，并自始至终以鼓励、欣赏的态度增强幼儿的自信心和进取精神，留意捕捉能力差幼儿身上的闪光点；以新颖有趣的提问让幼儿身临其境，萌发相应情感，或通过师生角色“互换”，消除幼儿心理的紧张感，让幼儿更积极主动投入活动之中。

三、深入活动区指导

幼儿在活动区活动时，教师可根据情况积极参与，使每个幼儿都能感受到老师的关注。以参与者角色身份指导活动，这是最自然、最有效、最受幼儿欢迎的指导方法。尤其新出现的活动区，幼儿往往不知道如何去玩，这时，教师就应深入活动区进行指导。对于不同的活动区，教师应以不同的身份参与，灵活机智地指导活动的开展。如交往性的活动区（餐厅、医院等）教师就可以以服务员、顾客、医生、病人等身份参与进行指导；益智区、美工区之类的活动区，可以以教师身份深入指导。这样，既加深了幼儿对活动区性质的认识，又促进了活动的不断深入发展。

四、细心观察，针对性指导

在活动区活动中，教师的观察是必不可少的。观察是教师进行活动指导的起点，通过观察，教师可及时掌握幼儿在活动中的各种动向。如：幼儿的活动兴趣是什么？活动中是否积极地投入？能否遵守活动规则？幼儿在活动中是否得到了发展？以及活动区的设置情况等等。通过对这些的观察，教师就能从中获取有关活动效果的反馈信息，从而对所实施的教育作出评估，以此不断总结经验，调整教育目标和活动区，更换活动内容，以满足幼儿的需要。如在活动中观察到部分幼儿有破坏玩具、独点玩具的不良习惯，教师就应在玩具角开展“爱护玩具”、“玩具大家玩”等有针对性的主题教育活动，引导幼儿在活动中懂得爱护玩具的道理，体验到大家一起玩的愉快情感。这样，让幼儿在轻松愉快的活动中潜移默化地受到教育，得到启发。

五、因人施教，个别指导

由于幼儿存在着年龄和个体差异，为了满足不同年龄和发展水平的幼儿的需要，我们每班根据自己的特点设置了各类活动区，每个区中有多种活动内容，有的侧重于粗浅知识的学习，有的着重于简单技能的练习和掌握，还有的则可让幼儿满足兴趣、好奇心等。

要使每个幼儿在原有水平上得到发展，就必须做到因人施教。所以教师在指导活动区活动时，应依据目标有计划地指导个别幼儿园。如有的幼儿性格内向，交往能力差。教师就应先引导他们到娃娃家去作客、到商店去购物，鼓励他们大胆和朋友说话，当他们能够和朋友交谈时，又可引导他们到娃娃家去扮演“爸爸妈妈，到商店去扮演‘售货员”。增强其口语表达能力和交往能力，使其在原有水平是得到发展。

六、把握好教学与游戏结合的时机和度，努力追求教学与游戏的最优化结合