谱写青春的乐章

谱写青春的乐章（精选8篇）

谱写青春的乐章 篇1

我的青春是一曲高山流水，流泻出一个个跳跃的音符。青春于我只有，仅仅只有一次，在美丽的花季，当我在幸福的时刻，在困难的时刻，在遭遇不幸的时刻，我依然谱写我的青春乐章，让青春有美丽的回忆，留住我最美好的时光，让美丽定格在我的心中！

茫然是我的主题——大一

背着行囊，带着稚气，我走进了徐医这座象牙塔。远离了熟悉的环境，远离了熟悉的面孔，我似一只掉队的鸟儿，不知该何去何从，我的路究竟该通向何处。步入大学,我以为我长大了.却发现原来自己是如此的无知,我不懂得如何与舍友相处好,我不明白学习与工作为什么总有矛盾,我不清楚……这一切让我明白为什么人长大了便失去了孩时的天真,为什么事情说起来容易做起来难,但是我知道人总是要学着慢慢长大!生命中有许多的无奈和茫然，纵使我不再真诚，像一片落叶宛如蝶儿在风中飘逝，挥刀向水，却不能遗弃的仍是那份对人生的赤诚。

拼搏是我的主题——大二

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。岁月在指缝间溜走，年华在不知不觉中老去。时光飞逝，转眼间，我的大学已经过去一半。回首大一，在无知，在茫然中浪费了！为了弥补大一的懈怠，为我的未来之路铺上垫脚石，我的大二必须拼搏，我的青春年华应该有拼搏的乐章。面对挫折，面对失败，我从不曾低头，仰起头来，让阳光照在脸上，耳畔响起青春的乐章，带着活力投入到新的时光。每一件事，我都努力去做；每一个人，我都快乐相处，我的青春填满快乐，源于拼搏。青春是一只雄鹰，展翅高飞，让生命充满了拼搏！红颜弹指老，刹那芳华。此时不搏更待何时！

梦想是我的主题——我的大学之路，我的未来

轻轻摇响青春的风铃，让它在心里漾起回声，该留住的回忆实在太多，时间的年轮碾过，留下历史深深的痕迹，时光在辙痕中消逝，一点一滴，带着我们曾经的笑容与泪水离我们远去。四年也只是弹指一挥间，美好的大学生活，在我最美丽的时候，定格在我的记忆深处。我的大学之路仍然继续，我的人生之路仍然继续，我的梦想会主导。正因为是青春,我才应该有梦想。正因为茫然过，我才应该有梦想。纯真的梦想带我走过那荆棘，淌过那绝壁,所有的所有因为有着梦想心窝里都是甜蜜与慰藉。青春，让梦想伴我同行。年少，让梦想伴我成长。昨天的或辉煌或暗淡的历史已经淡去。今天的路和梦想又在脚下延展。带着对梦想的渴望谱写出动听的乐章。

谱写青春的乐章 篇2

重责任以身作则安全生产稳如山

“作为班长, 我要以身作则, 严格要求自己。 ” 唐潇总是这么说, 也总是这么做。他不仅专业上是名副其实的“带头人”, 日常工作中, 也在用自己的一言一行去带动、引导着每一个班组员工。

官林供电所运维班共有30 余人, 人多、事杂、责任也大。在做好专业工作的同时, 唐潇也思考着班组的管理, 并在实践中不断探索。他经常请班组员工给他提意见, 对他的工作多批评多指正, 虚心向老师傅请教, 征求合理化建议。他积极做好班组的安全管理工作, 带头开展安全学习和安全培训, 积极提高班组员工的安全素养, 并在班组实施严格的安全考核机制, 充分调动班组员工的安全生产积极性, 发挥了班组长安全管理的重要性。现今高科技产品不断更新换代, 工作标准和要求也越来越高, 为此, 他带头开展学习, 不断充实自身力量, 扎实提高业务能力, 多次解决一些疑难杂症, 很快展示出独当一面的业务能力。

在遇到电网故障、设备改造的时候, 通宵作业加班加点便是家常便饭了。 安全问题是一线核心班组工作中的重中之重, 稍有疏忽就是“辛辛苦苦干一年, 一夜回到解放前”。 在安全问题上, 唐潇始终坚信, 建设“标准化班组”是防止违章作业、杜绝责任性事故发生的最有效保障。在工作中, 他带领班组成员, 集思广益, 总结提炼出了现场“四多”法, 即多想一步、多看一眼、多问一句、多查一遍;同时大胆创新了“望、闻、问、记”排障法, 一套套简单易行、规范性强的实用型操作方法在他们的日常工作中被广泛运用。 在电力行业这个高危职业中, 年轻的班组成员在唐潇的严格要求下在工作中不断成长, 逐步养成了“关注工作细节”的良好工作习惯, 以及“不以善小而不为, 不以恶小而为之”的行为准则, 保障了所在班组连续4 645 天安全生产的记录, 真正起到了为安全生产保驾护航的作用。

互帮助团结协作班组亲如一家人

唐潇推崇“以人为本”的人性化班组管理理念, 充分和班组成员沟通, 调动大家的主观能动性和生产积极性, 团结协作, 共同把工作做好。 在他忘我踏实的工作精神影响下, 官林供电所运维班一直是为人称道的团结友爱、相互帮助的集体, 大家亲如一家人, 心往一处想, 劲往一处使。 2012 年, 运维班在农电公司生产劳动竞赛中, 获项目管理达标率团体第二名。

在创建标准化班组工作中, 运维班探索前进的同时也遇到了不少棘手的问题。这也让唐潇明白, 要想让创建工作成绩突出, 就必须加强学习, 多学上级文件精神, 多学其他先进班组经验。 没有检修、技改等工作任务时, 唐潇积极组织员工认真学习上级公司文件精神, 对照省市创建标准开展班组创建和自查工作, 发现问题及时改进及时完善。为了提高创建认识, 转变思想观念和优化工作方式, 他还积极组织班组员工到市公司先进单位学习取经, 并活学活用, 取长补短, 使班组标准化创建工作取得实质性进展。 为了快速改进创建工作中暴露出的问题, 唐潇带领班组成员利用双休日加班加点, 进一步推进了班组建设工作的务实开展。

钻技术厚积薄发有志者事竟成

2012年10 月, 在国网江苏电力农网配电营业工职业技能大赛上, 全省13 支市公司代表队52 名选手激烈角逐, 唐潇获得配电方向个人第一名, 破格晋升为技师, 被授予江苏省技术能手和“‘五一’创新能手”称号。2015 年9 月, 在国家电网公司乡镇供电所岗位知识技能竞赛中, 唐潇获得农网运检专业个人第十名, 被授予“国家电网公司农网运行维护与检修岗位技术能手”荣誉称号, 唐潇所在的国网江苏电力代表队获得团体三等奖。

考场上的游刃有余, 从容应对, 来自于平时的深厚积累和辛勤努力。如今, 以唐潇的名字命名的学习工作室已经在官林供电所悄然运行, 希望通过这个工作室的成立和运营, 努力提升运维人员的自动化综合技能水平, 并能够在自动化专业管理、班组建设、技能提升方面发挥更大的作用。也希望通过工作室这个载体, 形成人才集聚链条, 呈现出人才辈出的喜人景象, 形成“争先创优”的良好氛围。

用自强谱写人生的乐章 篇3

童年

1982年,王迎辉生于河南洛阳孟津的一个偏远的小山村,祖辈世代务农,在那个年代,像大多数的中国农村家庭一样,家境窘迫。上有一个大哥,一家四口基本上是靠土地刨食为生。他深知家庭的困苦,珍惜来之不易的生活。上小学时,他清楚记得,有一次,他爸爸花了八毛钱给他买了一支钢笔,他用小手不停地抚摸着,舍不得放下。但在第一天他就把笔弄坏了,因为这个事情,他挨了父亲的一顿打,他不敢反抗,也不敢大声反驳,因为他觉得没有保护好这支笔是自己的错。

在小的时候,他很少流露出那种争强好胜的一面,看上去似乎是很懦弱的男孩,内向、害羞成了他的代名词,并且他老是被别的孩子欺负,而其实他的内心是无比的坚强。他从小就有一个梦想:希望用画笔来改变生活!从此以后,他把自己埋在画卷里,陶醉在画画给他带来的喜悦中,想象着以后能成为一名出色的画家,来实现自己人生的价值,期冀有朝一日能够出人头地改变人生。他把自己的全部精力都投入其中,这为他以后进一步在绘画方面的发展奠定了坚实的基础。他没有体味到童年的那种天真和快乐,却多了一份思虑和成熟。

敢问路在何方

中学生活一晃而过,1996年他考入河南省广播电视艺术学院,学的正是他喜欢的美术专业。毕业后在洛阳市吉利区某小学任教,后来又在某初中代课。因为当时国家对大中专毕业生就业政策正进行调整,他没有搭上国家包分配的末班车,他在学校只能是一个临时教师,没有转正的机会。半年后,他辞职了,梦想也随之破灭。

在他的生存意识中,经商的萌芽已经闪现,他认为这样也许可以改变贫穷,改变落后。1999年,他开始贩卖苹果,把苹果从济源市用三轮车驮到孟津的乡下去卖,以换取微薄的盈利。那年他17岁,母亲和他去贩卖苹果。瘦小的他骑着三轮车在黄河大堤上驮着超过自身体重的苹果,他最大的愿望是:每天多卖出些苹果就可以多赚些钱,生活就有盼头了!

一个大雨滂沱的夜晚,他和母亲驮着两百多斤的苹果在黄河大堤上骑着三轮车在雨中艰难行进着。雨水早已湿透了衣服,他忘记了寒冷和饥饿,只希望能够早点回家,吃碗热饭。黑暗中,他突然听到“咔嚓”一声,三轮车的链条断了,真是“屋漏偏逢连夜雨”。他望着茫茫的黑夜,听着滚滚的涛声,他心里也像这链条一样,差点蹦断了对生活的信心。母亲说道:“孩子,下车吧,我们推着前进!”过黄河大桥时,灯又坏了,四周一片漆黑。看不到生活的星星之火,看不清前方之路,听到的是汹涌的波涛,正凶狠地拍打着他的心。凭着自己多年行走黄河大堤的经验,他知道前面是一个下坡路,他跨上车子就飞驰而下,希望借助下坡节省一些力气。但他万万没有料到的是,由于下雨时间过长,路中间已经形成了一个深深的大水窝,“噗通”一声连人带车摔倒在泥水中,苹果撒满一地。他隐隐感觉到妈妈在黑暗的泥水中似乎正用手在摸索着找苹果,想着平时贩卖苹果到各村各地,遭到地痞流氓的欺负,拿起苹果就走,也不给钱,其实呀,这生意根本就赚不了多少钱。想着这些,泪水不知不觉流了下来,雨水和泪水交织在一起,汇聚成一首自强的赞歌,在他心里默默唱着。

后来他又在洛阳石油化工总厂隆发设备厂做了一名临时工,不到半年,又辞职了。他做过广告宣传员、灯箱工、图书管理员,那段日子,他几乎看不到生活的希望和曙光。

他开始思索,怎样才能改变自己的命运呢?难道上天对自己真的如此绝情?当然不是!那么出路又在何方呢?

当兵的人

路在何方?路在脚下!2000年12月,他参军入伍。“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞。”在这里,只要你有才能,就可以尽情施展。

2002年陕西省安康市汉江上游发生特大洪水灾害,他所在部队接到命令后,连夜奔赴灾区,全团官兵誓用生命捍卫安康人民的家园。在抗洪抢险中,他不断打捞各种漂浮物,连续工作了三天三夜,手脚都麻木了。战友劝他打个瞌睡,他笑笑说道:“谁叫咱们是当兵的人呢!”在胜利完成任务之后,部队途经安康大街,他站在车上,望着街道两旁的百姓夹道欢送的场面,再看看自己身上的军装,一股军人的自豪感油然而生,他在心里默默地对自己说:“如果有下辈子,我还要做军人,为人民服务就是最大荣耀!”

在党的十六大召开之际,他在征得部队首长的同意后,成功举办了“喜迎十六大”王迎辉个人油画展,并在部队进行了巡回展出,成为该团建团近50年来的首次个人画展。此次画展获得了很大成功,受到了首长以及全团官兵的一致好评。军区副司令员亲自拍着他的肩膀说:“小王,好好干,在部队你是很有前途的。”这句话给了他莫大的鼓励,他更加坚定了自己在成长过程中的理想信念。由于他表现突出,被评为优秀士兵,并获得团级嘉奖1次,金牌战士1次。突出的表现和过硬的本领,使他得到了党组织的认可。2003年11月,他光荣地加入了中国共产党。

其间,他到周口市郸城县第三高级中学做了一名高三艺术班班主任,带了全班57名同学的专业课。在2005年的高考中,他所带的学生有37个考取了全国各地的大学。看到自己的学生大多考上大学,埋藏在心中的大学之梦再次燃起。部队领导希望他能够继续留在部队,他婉言谢绝了,因为他想到自己也要去参加高考,圆自己的梦!他决定退伍,2005年11月,他虽然离开了军营,脱下了军装,但却放不下军人的情怀,也割舍不了与军营的情缘。

我想飞得更高

参加高考,谈何容易!因为他没有学过高中课程,基础薄弱,高考对他来说,无疑是比登天还难。可即便如此,他仍然用军人特有的毅力坚持走好每一步,决不放弃。他加紧学习,挑灯夜读,孜孜不倦地啃读高中的课本。

2006年3月,只有初中水平的他到中学报名参加人生的第三次高考(前两次是在部队),他从容面对老师和学生那种异样的眼光,他想起了莎士比亚的话:“走自己的路,让别人去说吧!”顶着巨大的压力,他咬牙坚持住。虽然加倍地付出,但仍然无法摆脱失败的命运。他只考出了412分的成绩,虽然语文以112分排名全校艺术生第一,总分排名全校艺术生第二。然而,由于英语只考了68分,他又一次失败了,知道成绩后他的情绪非常低落。但他没有忘记自己曾是一名军人,军人是压不垮的。他告诉自己:“努力不一定成功,但放弃一定失败!”他决定从头再来,来年再战。

他在心里发誓:一定要考上大学。他望着中国美术学院的校门,泪流满面。前思后想的他独自一人来到开封市创办东海画室,继续为下一年的高考作准备,自己也可以赚点生活费。这年他已经24岁,从参加军中高考到退役参加高考,他已经在考大学路上走过了漫长的3年。由于年龄偏大,在办画室期间,许多同学劝他不要再考了,还是早点参加工作,赚点钱吧。

由于高考连年失利,名落孙山,他母亲担心他的儿子经受不住如此沉重的打击。他把自己关在房间里,不吃不喝,坐在那发呆。她目睹儿子的一切,只有陪着掉眼泪的份,因为她实在不知道如何开导儿子。他大哥的间歇性精神分裂症进一步加剧,已经演变为癌症,罹难再次考验这个千疮百孔的家。不久,他大哥安然离开了这个世界,逝者体会不到活着的人的苦痛,他母亲害怕他也变成像他哥哥一样,他擦干了眼泪,抬起头用坚毅的眼神看着母亲说道:“妈,你放心,要相信,生活给了我们多少苦难,就会偿还给我们多少幸福的!”母子相拥而泣,长久不歇。

可是他又不甘心再回到生活的老路上,2007年,他第四次和他的学生一起走进了考场。真所谓“皇天不负苦心人”,生活的天平这次终于倾向了他这边,这次他以总分486分、英语98分的成绩被景德镇陶瓷学院录取。

他带着兴奋和激动的心情等待迈进大学的校园,那么未来大学的生活又是怎样的呢?

最美的年华

2007年9月,王迎辉正式成为景德镇陶瓷学院07陶瓷艺术设计专业的一名学生,他又开始了新的人生征途。经历了教师、工人和士兵考验后的他,深谙奋斗的哲学和人生的不易,所以他倍加珍惜大学时光。

他第一次出现在教室里,全班同学都感到十分惊讶,因为他的年龄比他们大了好几岁,这个人是老师还是同学啊?他们睁大眼睛想探个究竟,没想到他先开口,用十分友善的眼光打量着同学,说道:“我是你们的同学,我当过兵,年龄比你们大,希望以后能为大家效劳,就叫我‘老兵吧!”一番话拉近了他们的距离。以后,大家有什么困难都喜欢找“老兵”谈一谈,聊一聊,他成了同学们的知心人。有一次万琳同学急于要篇稿件,而她自己又没有时间修改,她想到了“老兵”,他二话不说,连夜作业把稿件改好。第二天,万琳同学看着熬红双眼的他,心里有点过意不去,说道:“老兵,你真是我们的榜样啊!”

在竞选班长时,由于他平时人缘极佳,组织能力强,他以高票当选07陶瓷艺术设计班班长。在担任班长期间,他时刻以党员的身份严格要求自己,把自己的精力投入到刻苦的学习和火热的社会实践中。

他从不落下一堂课,不拖欠一次作业,同时还积极协助老师完成教学任务,是老师的好助手。他坚信,努力一定会有回报,只是多少迟早而已。他在大一就获得了国家奖学金一次,学校一等奖学金两次,并获得“三好学生”“优秀团干”和“优秀学生干部”等荣誉称号。

当他发现“留守儿童”是社会关注的热点时,他向组织提出申请要到农村去参加暑期社会实践,目标就是关注“留守儿童”。在他组织带领的关注“留守儿童”的暑期社会实践中,11名学生党员组成的实践队的工作做得非常到位,这引起了景德镇电视台、景德镇交通广播电视台和中国留守儿童网等多家媒体的关注并给予报道,同时他的工作也得到了实践队领导的充分肯定和赞扬。该实践队被评为“江西省优秀社会实践队”,他也被授予“校暑期社会实践先进个人”的荣誉称号。

他的绘画才能在学校再次显现出来!2008年,正值学校50周年校庆之际,在班主任董霞老师的指导下,他组织策划了陶院历史上规模最大的一次学生画展——“07陶设喜迎校庆50周年色彩作品汇报展”,此次画展获得了很大成功。包括他本人作品在内的近二十幅作品被学校逸夫图书馆收藏,这是他一直刻苦学习专业知识的成果,也是他一直没有放弃梦想、追求梦想的见证!

大学时光是人生中最美丽的年华,他终于圆了儿时的梦!

感恩的心

他的这些事迹引起了景德镇陶瓷学院的领导特别是学院团委书记曾德生同志的高度注意,曾书记认为他在承担着三种责任:儿子、军人和学生的责任,并且把这三种关系处理得非常和谐。校领导决定为王迎辉举办个人专场报告会。

当听到曾书记要他准备报告会的时候,他内心七上八下,不知能否做好?其实他一直谨记自己曾经是一名光荣的人民解放军战士,是一名优秀的共产党员。他时刻以“三个代表”重要思想为指导,努力学习实践科学发展观。他知道是党和国家培养了自己,他要回报那些曾经关心、支持和帮助过自己的人,他更想用自己微薄的收入,去帮助那些曾经像自己一样在生活中苦苦挣扎的人。2009年3月25日至4月10日,他的先进个人事迹巡回报告会在全校范围内举行,没想到原计划三场的报告会在学生中引起了强烈的反响,学校决定再增加五场,听完报告会的学生有两个共同的感觉:第一是“震撼”,第二是“坚持,永不放弃”。他的师弟常行领赞叹道:“他的事迹就像一阵春风,只要春风吹过的地方,每个地方都会欣欣向荣。”

他不仅以精神来鼓舞大家,还身体力行。原本家境不好的他平时就非常节约,从不乱花一分钱。他把自己奖学金中的一部分钱拿出来,设立基金会来帮助他人,并向社会募集捐款,发起并建立“07陶设基金会”。“07陶设基金会”现已筹得助学基金1.5万余元,其中他个人捐款3000元。由于资金有限,只能帮助本年级同专业的贫困同学。他希望有更多的社会有识之士能参与其中,关注那些贫困生。

面对当前的竞争激烈就业环境,他“抬头苦干”,自己成了创业的主体。他自己成立了“土火联盟”,开始了他的创业生涯。这个“土火联盟”主要是生产一些首饰和茶壶等陶瓷艺术品,现在解决了5个学生的就业问题。他把自己的产品在学校举办了一次展览,他计划等办得比较成功的时候,再到北京、杭州等大城市举办展览,希望用自己的绵薄之力来为国家为社会作出应有的贡献!

谱写青春的乐章 篇4

大家好！今天我演讲的题目是——用青春谱写奉献的乐章，用忠诚筑起金色的盾牌。2015年7月23日，是我从警的第一天，从小警察对我来说就是一个集神圣与关荣的职业,我骄傲自己即将成为这只队伍的一员，但我又担心自己不能很好的驾驭这个职业，为头顶的警徽争光添彩，所以从那天开始，如何做好一名合格人民警察就一直困惑着我的世界。2015年10月1日我被分到了清涧车站派出所，上班的第一天，我带着满心的疑问和激动我问带我办理手续的老师傅王传兴：王师傅，你干了一辈子公安，你觉得如何才能做好一名警察？老师傅沉思片刻，穿上警服，告诉我，走我先带你去线路上看看，巡线中我发现，自己的脚力居然不如眼前这位年过半百的老师傅，后来我们聊天中我得知王师傅老家是山东，当兵退伍后，被分到了清涧车站派出所，这一干就是30多年。这30年如一日的扎根基层、无怨无悔，这不正是我要寻找的答案吗，老师傅身上所体现的忠诚、奉献不正是一个警察最基本但又最伟大的品质吗。

我记得雷锋日记中的有这样一段话： “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？ 如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？” 一年多的工作中，我看到了王传兴老师傅为了让大家吃上新鲜、放心的蔬菜，顶着30多度的高温，大热天给院子里的蔬菜浇水、搭棚子；我看到张军明张所长刚来派出所时，为了尽快的熟悉派出所业务、了解派出所现状，两个多月没有回家，带领我们追逃更是三过家门而不入；我看到河津站老民警范勤智，为帮助走失儿童，大半夜冒着大雨，自掏腰包将走失儿童送回家中.......，这些可爱、可敬的人用自己最朴实、最简单的动作，感动着群众、激励着我，诠释着警察职业的至高无上的奉献精神，给我上好了从警的一课又一课。

古人云：天下之德，莫过于忠。”忠诚为民是一句能让党放心、让群众信赖的的承诺。忠诚是政治品格，是我们从警的立身之本。临汾铁路公安处，是一只拥有光荣传统的队伍，有与携带爆炸装置的歹徒殊死搏斗的“独臂英雄”尚成书，有牺牲在安保一线的“二级英模”袁临明，有追逃能手“全国优秀警察”张子良.....，正是由于这些在一线忘我的工作，将群众的危难系于心上，才有了旅客群众的平安出行，才有了一趟趟客车的安全行驶，他们用自己的忠诚筑起了铜墙铁壁，保障了保障人民生命财产安全，激励着一代又一代的青年民警。我浅薄的人生阅历和短暂的工作经历还无法诠释公安工作的全部内涵。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，感谢最美的青春选择了警察这个职业，相信我选择了警察这个职业，定能创造辉煌的未来，用奉献和忠诚为警徽争光添彩，为党的十九大胜利召开献礼。

一起谱写的乐章作文500字 篇5

——题记

一页复一页，初中生活犹如一本日历，记载着我们的成长。

日历翻到昨天，不曾相识的我们相聚一堂，一起奋斗，一起拼搏，曾经因为攻破一道难题而一起兴奋不已，九（6）班铭记了我们的共同理想。朗朗的读书声定格在校园里，大大小小的足迹印在了操场上，谱写出一曲美妙的乐章。牛孔中学见证了我们纯洁的友谊。

日历翻回到今天，我们的摩天轮已停下，中考在不知不觉中悄然而至。昨日手拉着手漫步在校园里，却始终抵不过今日拉着行李箱在校门口，你往右走，我往左走，时间随着岁月的流逝将被定格，有多少个面孔还来不及铭记，有多少个公式还来不及默写，有多少件心事还来不及畅谈，随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸为一切画上了并不完满的句号。

日历翻到明天，中考可以说是一个驿站，新的万里征程展现在眼前，因为各自理想，我们将各奔东西。“明天你是否会想起昨天你写的日记；明天你是否还惦记曾经最爱哭的我……”当记忆被岁月一点点漂白，一点点铲平，你是否还能叫出我的名字。

“无论在天涯，无论在海角，我的心会陪伴在你身边；无论在何时，无论在何方，我都祝愿你快乐，健康！”

用激情谱写无悔养路护路乐章 篇6

——中卫公路分局石空养护中心争创工人先锋号纪实

公路交通是一个地方经济发展的大动脉，是反映一个地方经济建设和精神文明建设的流动窗口。

在中卫这片生机勃勃的土地上，中卫公路分局石空养护中心十年如一日，以真情的服务，以爱心的奉献为中宁辖区的国省道干线公路畅通和行车安全夯实基础，增光添彩，用生命和激情在养路护路中谱写着一曲曲感人肺腑的华丽乐章。

多年来，石空养护中心紧密结合工作实际，开展以创“一流工作、一流服务、一流业绩、和谐团队”为内容的创建“工人先锋号”活动，以发挥榜样激励作用、争创先进集体为主要途径，积极开展岗位练兵、技术比武活动，形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，提升了养护中心行业管理水平，提高了公路养护的质量，确保了道路的安全畅通，打造了和谐的养护团队。

特别是近几年来，养护中心以科学发展观为统领，进一步深化改革，强化管理，着力提高公路养护质量和公路安全通行能力，有效提升了公路整体服务功能，提高了公路养护生产水平，推进了公路养护事业又好又快发展，为地方经济社会等各项事业的跨越式发展奠定了坚实的基础。

石空养护中心隶属于中卫公路分局，成立于2001年3月，现有职工53人，中心下设四个养护作业站，一个沥青拌和站和一个小修作业队。拥有各种养护机械设备40多台（辆），管养着国道109线、省道101线和201线公路共113.329公里。同时，养护中心还承担着全分局各养护中心的乳化沥青﹑科宁冷补常温材料﹑预制构件、沥青混合 料拌和等大量的生产工作。“没有压力就没有动力。”在繁重的任务和开局困难面前，养护中心没有气馁退却，始终以“三个服务”为宗旨，以全面提升“职工文明素质、行业文明程度、构建和谐交通和建设学习型、节约型、创新型、和谐型养护中心”为目标，紧紧围绕公路养护这个中心工作，用汗水和辛劳赢得了一个又一个荣誉，取得了骄人的业绩。

2004年荣获全区“公路养护优胜单位”，2005年荣获全区“青年文明号”称号，2006年荣获“先进工会小组”、市级“优秀青年文明号”，2007年荣获县级“文明单位”、自治区总工会“工人先锋号”荣誉称号，2008年荣获交通厅“模范职工小家”，2009年荣获宁夏公路管理局公路养护工作“先进集体 ”等荣誉称号。

一、牢记光荣使命 服务地方经济

众所周知，公路交通状况的好坏直接关系到地方经济社会的发展。一直以来，养护中心立足于公路养护职责，将养好公路作为促进社会经济发展，服务人民群众安全、便捷出行的出发点和落脚点，通过加强公路养护，全面提高路况质量，营造了畅、安、舒、美的公路运输环境。具体工作中，养护中心严格按照公路管理局干线公路路况恢复时限要求，全面处治路面破损性病害，狠抓病害处治质量，杜绝前修后坏的现象。尤其对超期服役的S101线和S201线沉陷、松散等病害，加大了处治力度，确保了中心管养道路的安全畅通。在及时处治路面病害，提高病害修补质量的基础上，养护中心还加大了路基桥涵构造物、标号志、行道树的全面养护，全力做好公路整容及保洁工作。并对管辖路段内边坡缺土、桥涵构部件缺损、排水设施损坏等问题，进行全面细致地排查，制定切实可行的修补方案进行维修，加大对沿线设施的管护力度。同时，养护中心还认真做好桥梁日常检查和定期检查等工作，并推行桥梁精细化养护，实施公路文明美化示范工程，大力开展文明样板路巩固和提升活动。严格按部颁《文明样板路验收办 法》对照检查，巩固G109线部级文明样板路段和S201线文明美化示范路段等。

与此同时，养护中心牢固树立大局意识、责任意识、质量意识、工期意识，充分发挥我们人员精、设备多、施工经验丰富的优势，努力克服了养护工程项目数量多，时间紧，任务重等难题，保质保量地完成各项养护工程。为了绿化美化公路，近年来，在辖养路段内栽植行道树1万多棵，种植蜀葵8万多穴，绿化美化了公路，为过往行旅提供了一个赏心悦目的公路环境。

二、增强节约意识 实现降本增效

“节约一分钱，节省一度电，节俭每一天”。在日常工作中，养护中心持续开展以勤俭办企业、努力降本增效为出发点和着力点的节本增效活动。活动中，广大干部员工强化节约意识，从点滴做起，从自身做起，努力提高公司管理水平，降低发展成本，取得了明显的效果。沥青拌合站在节本增下上，建立了降本增效的长效机制。站长孙立庆带领团队全体成员从每度电的耗费，每车料的使用都详细记录备案，并多次测试各类节本增效的方法，他们总会极大地降低了人工需求，缩短了用工时间，提高了工作效率，具有很高的推广应用价值。水龙头用完后，没有了滴滴答答的滴水声；室内电灯、电脑在每人的情况下，始终处于关闭状态；纸张正面用完反面再用......特别是在活动中，养护中心大力提倡全员参与，让节约活动具有中心自身鲜明的特色。养护中心开展的“我为节约献一计”专项合理化建议活动，组织和动员全中心广大职工为提高养护管理水平、降低发展成本、转变发展方式、加快建设节本增效示范养护中心建言献策。活动中，中心干部职工积 极参与，累计收到合理化建议数十条，从中评选出优秀合理化建议并进行了表彰。

节本增效的过程，让养护中心的全体职工牢固了树立服务社会的意识，员工没在闲暇时，总要深入中宁县社区、农村、校园，向群众发放了养护中心节本增效倡议书，广泛宣传与居民日常生活息息相关的爱路护路知识、以及过往马路及行车安全等。经过长时间的实践和习惯培养，节本增效对提高养护中心管理水平，降低生产成本，转变管护方式的促进作用日益彰显。据了解，多年了，养护中心厉行勤俭节约，大力加强养护公路全过程的成本管理，有效降低了工程建设和运行成本。严格控制管理费用和非生产性支出，管理费用压缩显著。

三、规范目标要求 提高养护水平

俗话说，“无以规矩不成方圆。”多年来，为了加强养护工作规范化管理，养护中心对中心领导岗位进行了细化，制定和落实领导班子主要职责，成员分工负责制，民主议事规则等制度，实行“定岗定责，分级管理”，严格坚持“谁主管、谁负责”的原则，建设了一套“政治素质好，经营业绩好，团结协作好，作风形象好”的四好领导班子。并建立健全了养护生产管理考核体系，坚持考核与计量支付，实行“酬劳一致，多劳多得，岗变薪变，易岗易薪”的分配模式，有力地推动了养护机制的改革。每年年初制定全年工作计划，明确工作内容和标准，并与各站组签定《目标管理责任书》，年终严格按照目标责任书进行考核，实行一级抓一级，层层抓落实的分级管理体系，做到千斤重担人人挑，人人肩上有指标。由于加强了班子队伍建设，班子成员努力拼搏，攻坚克难，乘势而上，形成了你追我赶的竞争意识，每年的各项工作指标大部分都超额完成。

在规范日常工作的同时，养护中心把党建工作和精神文明建设、公路养护工作结合起来，不断在工作内容上进行充实和创新，力求每年都有新的突破。多年来，养护中心不仅组织全体党员干部认真、系统地学习《党章》、《党员必读法律法规》以及邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大会议精神，深入学习和实践科学发展观等政治理论，组织全体党员干部职工学习胡锦涛、温家宝、贾庆林、习近平等中央领导同志来宁夏视察时的重要讲话等内容,制定了政治理论学习计划，支部坚持每月学习两次，办一期学习园地，每半年举办一次学习笔记展评和心得交流。设立党员讲坛，认真组织开展“普通党员讲党课”活动，每季度上一次党课，课后进行讨论，点评，总结，做到在学习中讨论，在讨论中理解，在理解中提高。同时，中心在开展“学《廉政准则》促廉洁从政”主题教育和“深入实施西部大开发战略大学习大讨论”活动中，以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕各阶段、各环节的内容要求，采取多种形式学习，坚持把学习教育活动做深做细，做出成效。并要求全部党员领导干部采取个人自学，集中培训，集体研讨等形式，深刻领会西部大开发战略的科学内涵和重大意义。形成了边工作，边学习的良好氛围，达到了预期的效果。

认真开展“争先创优”和党员“评星定格”活动，使每一位党员的心灵受到震撼，思想受到启迪，意志受到激励，从而坚定了共产主义信念。通过对王彦生、刘义权和沈浩等全国先进人物以及公路管理局树立的廉龙、潘丹丹等公路典型先进事迹的学习，更是增强了大家对事业的使命感、责任感，树立一丝不苟、精益求精的工作态度。通过各项学习活动的蓬勃发展，调动了全体党员干部的积极性，党员干部在各项工作中，吃苦在前，享受在后，起到了模范带头作用，树立了良好形象。为了培养和提高职工的业务技能、文化素质，养护中心每年都有计划地举办培训班，制定了鼓励职工自学成才的规章制度，鼓励青年职工通过技术培训、自学考试、函授教育等途径取得学历，自学成才。另外，中心还利用每年冬闲季节组织职工进行业务培训，并积极参加分局举办的职工脱产轮训班和业务短训班，对职工进行系统的爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和养护技能培训，通过培训提高了职工队伍素质和中心的整体管理水平，增强了实现奋斗目标的动力。

三、提升服务质量 彰显科技创新

养护中心的全体职工都深深地明白，要想高举“工人先锋号”这面旗帜，把“工人伟大、劳动光荣”的口号叫得更响，就必须用自己的辛勤劳动和无私奉献证明自己的实力，把养护中心管辖的路段犹如窗口一样擦拭得更亮。为此，近年来，养护中心按照公路管理局提出的“一二三四五”的目标要求，即“一个目标，两个提升，三个对照，四个工程，五个明确”，高标准高质量做好养护工作。通过积极开展创建“文明示范窗口”、“文明样板路”、“千里文明长廊”、“交通运输文明畅通工程”、“科技兴路技术进步”和“养护质量优胜杯”等活动，按照“五个明确”（即明确责任领导、明确具体负责人、明确工作责任、明确工作标准、明确完成时限）的要求，定目标，定责任，定时间，定进度，创新性地开展了“四个工程”，（即以开展公路路况提升工程、公路环境整治工程、服务形象展示工程、内业资料精品工程）工作，让养护中心树立起了一个个样板工程。

近年来，养护中心积极开展科技兴路工作。自行研制路缘石划线机，沥青路面灌缝加热炉，改装扫路车、风镐等小型养护机具，在养护生产工作中起到了极大的作用。养护中心采取有力措施，着重在落实上下功夫，把科技兴路工作贯穿到养护生产的全过程。采用CBMS、CPMS和路面养护专家管理系统对公路、桥梁进行跟综管理，科学决策。生产“科宁冷补”常温材料修补路面，利用乳化沥青拌和高速公路铣 刨废料处治路面破损性病害，废旧利用。通过以上的科技创新工作，在养护生产工作中，即节约了养护经费，又提高了工作效率，并得到了上级部门的肯定和奖励。

四、关心职工生活，共建和谐家园

任何一个组织，如果没有强大的动力支持，如果没有协同奋进的团队精神，任何工作都是一无所成的。对于养护中心来说，也不例外。近年来，中心在加强工会组织建设的同时，更注重职工的精神生活建设，在春节、中秋等传统节日期间，养护中心组织成员到各站（队）慰问，走访贫困职工及其家属。积极开展济贫帮困献爱心活动，职工自发为灾区和困难职工捐款，平时为职工及其家属的婚丧嫁娶提供力所能及的帮助。建立“职工之家”和“职工文体活动中心”，设立了流动书箱，配置了各种活动器材。组织中心所属各站、队职工开展歌咏、乒乓球、羽毛球、象棋、拔河等文体娱乐活动，极大地丰富职工的业余文化生活。精心组织，周密安排，积极参加分局举办的职工运动会及职工文艺汇演，取得了优异的成绩。中心在力所能及的条件下，本着美观、大方、整洁、经济适用的原则整修和美化中心环境，种植了草坪、月季、刺梅等花草和风景树，使院内绿化向美化型方向发展，做到了三季有花，四季有绿。加强中心的基础建设。在分局大力支持下，更新了职工宿舍的床、衣柜、桌椅等生活设施，改善职工生活条件。坚持开展“办卫生食堂，建清洁宿舍，做文明职工”竞赛活动。进一步建立健全各项制度，整治环境卫生，使职工的工作生活环境得到进一步改善。

五、强化安全意识，实现综合效益

多年来，养护中心坚持一手抓业务、一手抓安全工作，始终把社会治安综合治理及安全工作当作一项重要工作来抓。对职工加强安全意识教育，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的意识。根据综治工作安排，中心成立了综合治理领导小组和“五五”普法领导 小组，坚持每周一的法律学习，并与职工签订《社会治安综合治理目标管理责任书》，与地方派出所加强合作，做好综合治理联动工作。结合“四五、五五”普法，在我中心进行法律、法规知识教育，并组织职工考试，这些努力有效增强了职工的法律和防范意识。进一步建立和完善安全生产制度，根据中心实际情况，制定了《安全管理办法》，《机械设备管理办法》，《岗位安全职责》，《道路交通安全应急预案》以及安全生产隐患排查治理专项行动实施方案和“安全生产月”活动办法，并按方案和办法进行实施，定期召开安全生产例会，分析和解决安全工作中存在的问题。由于责任明确，对安全及社会治安综合治理工作长抓不懈，做到警钟长鸣。中心自成立以来，实现了无重大经济案件、无重大刑事案件、无重大责任事故的“三无”安全、综治目标。

争做和谐使者谱写和谐乐章 篇7

一.塑造自身的和谐心态

唐代著名的慧宗禅师常为弘法讲经而云游四方。有一回, 他临行前吩咐弟子看护好寺院里的数十盆兰花。弟子们深知师父酷爱兰花, 因此, 十分殷勤地侍弄它。但一天深夜狂风大作, 暴雨如注, 弟子们一时疏忽, 将兰花遗忘在外。第二天, 弟子们望着眼前破碎的花盆后悔不迭。几天后, 慧宗禅师返回寺院, 众弟子忐忑不安地上前迎候, 准备领受责罚。然而慧宗禅师却神态自若, 宽慰弟子们说:“当初, 我不是为了生气而种兰花的。”

这一句平淡无奇的话———“我不是为了生气而种兰花的”, 是否也能让我们这些教育工作者得到些有益的启示呢?

在现代社会, 竞争越来越激烈。教师作为社会中的特殊职业群体, 首当其冲的受到来自于方方面面的种种压力。一线教师除了承担教书育人的繁重任务外, 还要面临着许多挑战:学生升学率、科研论文、职称评定、评优考核、工作评聘等等。教师压力增大, 引起心理失衡, 一些教师表现出烦躁、焦虑、忧郁、易怒等。一部分教师甚至患上严重的心理疾病, 影响了工作和学习。如果教师心理失衡, 出现不和谐的心态, 要想培养和谐的人, 使学生全面发展是绝对不可能的。

我们只有将那棵快乐的兰花栽种于心田, 拥有兰心蕙质, 心境才会盈满快乐。据此, 每个现代教师都应注重塑造自身的和谐心态和加强自我修养, 正确看待社会变革、教育变革, 尽快调整好自己的心态, 加强自己的思想修养、业务修养、心理修养。使自己在动态发展过程中, 与时俱进, 与社会发展、学生的需求俱进。当然教师的心理健康除了自身的调节, 还需学校领导的关心, 同事们之间的沟通交流。

教师除了塑造自身的和谐心态, 还要肩负实施和谐教育的责任。

二.实施和谐的教育

和谐教育就是以科学理论为指导, 以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨, 协调并整体优化各种教育因素, 创设和谐的育人氛围, 使教育节奏符合学生发展的规律, 进而使“教”与“学”产生“谐振效应”, 促进学生基本素质获得全面和谐、充分发展的教育。

实施和谐教育的核心, 是学校教育活动与学生身心发展关系的和谐。构建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。

(一) 营造人与环境的和谐

江总书记在关于教育问题的谈话中指出“要切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。我们是共产党领导的社会主义国家, 这一点应该做、也必须做到”。

有这样一个案例:有个聪明可爱的小女孩, 不幸长了肿瘤, 经过化疗, 满头的黑发全部脱落了, 虽然她很希望回校上课, 但又害怕老师和同学嘲笑自己的模样。上学的那天, 她只得戴着这个季节不该戴的帽子去上学。当她犹犹豫豫地推开教室门时, 眼前的景象令她惊呆了:帽子!同学们都戴着五颜六色的帽子!她再也没有犹豫, 迎着老师的微笑和同学热情的目光走向自己的座位……她的老师和同学是多么聪明!他们设置了这样一个充满爱意的情境, 使小姑娘重新回到了平等和谐的集体中。

环境与人的心理联系密切相关, 是愉悦心情、陶冶情操、净化心灵的重要保障。教师的工作需要良好的环境, 学生的成长更离不开良好的环境。构建和谐型教育, 必须要打造一流的教育环境, 让教师乐教, 学生乐学, 形成融洽和谐的良好氛围。我们要坚持环境育人的理念, 努力营造优美精致、文化氛围浓郁、人际关系融洽的校园环境。

(二) 构建人与人的和谐

和谐的人际环境有利于调动教师和学生教与学的积极性, 也是保持人精神与心理健康的基本需要。正如英国著名学者培根所说的“当你遭到挫折而感到愤闷、抑郁的时候, 向知心朋友一席倾诉可以使你得到疏导。否则, 这种压抑、郁闷会使人得病。”

1、追求教师之间的和谐

教师之间的和谐是校园和谐的基础。同事之间感情融洽、配合默契, 就能产生强大的群体凝聚力和向心力, 调动各方面的积极性, 团结合作, 有效地克服教育道路上的各种困难和障碍, 为实现学校教育目标而奋斗。

2、追求师生之间的和谐

教育家夏丐尊先生说得好:“教育之没有情感, 没有爱, 如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘, 没有情感, 没有爱, 也就没有教育。”这是一条人人皆知的教育原理。学校教育效果的高低和成败与学校教育环境中的人际关系的状况高度相关。教师应追求的目标是形成“民主平等, 尊师爱生, 情感交融, 协力合作”的新型师生关系。

在教学实践中, 我们经常可以看到“好心做坏事”的例子。如:在教室门锁了的情况下, 一个学生为了赶在早读之前打扫卫生, 翻窗而入。

教师在遇到这样的问题时该如何处理呢?我相信绝大部分老师首先会肯定孩子高度的责任感, 然后再把翻窗的危险性告诉他, 再告诉他今后遇到这样的事该如何处理, 我也相信这个学生在今后的生活中处理事情会成熟很多。我们再试想一下, 如果教师采取相反的态度, 一味指责他违反校规爬窗户这一行为, 那将会带来什么样的后果?

绿树是小鸟的需要, 蜜蜂是花朵的需要, 湖水是鱼儿的需要, 旗帜是心灵的需要……做一位学生需要的老师吧!学生身上的向师性因素可以强化, 激励学生的自尊心, 也能融洽师生关系, 为师生合作打下基础。

(三) 追求以人为本的和谐管理

和谐管理的本质, 是以人为本的“软”管理。即通过对人的积极性的调动, 变外在管理制度为学生内在的自觉行为习惯。

在一个班级的里规章制度应经过全体学生热烈讨论再出台。这样一来, 这些规章制度是来自于群众, 所以, 它符合学生的自身需要, 大家就能自觉地去维护、执行。为创造一个和谐、宽松、奋发向上的班级环境, 我平时, 十分重视发扬民主作风, 树立平等意识, 学生有什么想法、意见、要求都能及时找我坦率交谈。百病生于瘀, 气血不畅通则病。在实际做人思想工作时, 则采取分清是非, 实事求是, 以理服人, 以情感人。

(四) 创建人与课堂的和谐

苏霍姆林斯基认为:“如果教师不去设法在学生身上形成这种情绪高涨、智力振奋的内部状态, 那么知识只能引起一种冷漠的态度, 而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。甚至最勤奋的学生, 尽管他有意识地集中自己的努力去识记教材, 他也会很快地‘越出轨道’, 丧失理解因果联系的能力。”

在教学中, 教师要力求营造和谐氛围。愉快和谐课堂氛围可以成为传递知识的无声媒介, 也是凝聚学生注意力的重要方法。学生对学习知识有了兴趣, 也就可以变得积极主动, 自主探究, 学生在学习新知识的过程中, 感到亲切自然, 厌学情绪得到良好的改善。

在教学中感情是教学的催化剂。老师们注重用各种方式与学生联络感情。

课堂上, 老师亲切和善的教态, 生动幽默的语言, 以及给予孩子鼓励的目光、神情、手势等体态语言的运用, 都会激发起孩子学习的热情。

例如在课堂上, 老师们总会发现走神的学生, 老师提问, 他站起来不知问的是什么。这时候教师如果大发雷霆, 则会让阴影笼罩整个课堂, 影响孩子们的学习情绪, 老师不妨可以说:“是不是嫌这个问题太容易呀?先答这个题, 呆会有难题一定再请你回答。”老师亲切地重复了刚才的问题, 让该生回答, 使该生整节课保持了高涨的学习热情。

“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索!”就让我们争做和谐教育的使者, 去谱写一首首动人的和谐乐章吧!

摘要：和谐教育就是以科学理论为指导, 以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨, 协调并整体优化各种教育因素, 创设和谐的育人氛围, 使教育节奏符合学生发展的规律, 进而使“教”与“学”产生“谐振效应”, 促进学生基本素质获得全面和谐、充分发展的教育。在新的教育形势下, 教师必须与时俱进, 牢固树立“以学生为主体”的思想, 推进教学过程的和谐, 深入开展“和谐教育的课堂教学模式”的研究, 充当和谐教育的使者, 为构建和谐教育、和谐社会奉献力量。

谱写政治小论文的华美乐章 篇8

本文围绕政治小论文的撰写角度、选题、素材、写作套路和后期修改这五个方面提出小论文写作的指导策略，用“多”“亮”“实”“顺”“美”等美妙的“音符”，谱写政治小论文的华美乐章！

一、提供撰写角度，突显一个“多”

同一个主题，同一份素材，进行广度拓展和深度挖掘，有助于多角度呈现立意。

1. 政治学科角度

小论文的撰写要始终紧扣教材知识，思想政治学科的教材知识是写好政治小论文的理论基础。通过课堂教学，学生已了解并掌握了《经济生活》《政治生活》《生活与哲学》《文化生活》等相关知识，由此构成一个学科体系。在学科理论观点的指引下选择小论文撰写角度，有助于学生对教材知识的理解，使文章更具有严谨性、科学性和说服力。

例如，笔者指导学生撰写的《天蓝了 水清了——记马渚镇沿山村生态村建设》《朗霞裘服的“春天”来了》和《光耀杭州湾 照亮全世界——来自梁弄镇灯具产业的报告》三篇文章曾获余姚市高中学生政治小论文评比一等奖。三篇论文的共同点是：立足于教材，充分调动了《经济生活》中的相关知识，如科学发展观中涉及的建设社会主义新农村、市场经济中涉及的宏观调控等知识，对素材的解读回归于课本，避免了空洞说理，因此得到了评委的一致好评。

2. 时政性角度

《普通高中思想政治课程标准（实验）》提出，坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一……紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，体现当今世界和我国发展的时代特征，显示马克思主义科学理论的强大力量。政治小论文的撰写角度也应适应时代要求，密切联系国际社会和我国社会主义现代化建设出现的新情况、新问题，直面高中生思想上的现实问题。如笔者指导学生撰写的《盗版的世界“学问”大》《绿色奥运 绿色希望》和《似曾相识燕归来——小手机折射出大道理》等小论文，以盗版、北京奥运会和手机等当年的热点问题为载体，不仅引发了学生对社会现实问题的深度思考，同时也激发了学生的写作热情。这就要求政治教师在课堂教学时要注重课本知识与时政热点相结合，把新闻引入课堂，让学生逐渐积累撰写政治小论文的新鲜素材。

3. 地方人文角度

政治小论文的撰写要具有地方色彩，体现政治学科的独特性，富有研究价值。笔者发现，近几年获得一等奖的小论文一般都有一股浓郁的家乡味道。如本校学生所撰写的《姚剧——姚江文明的瑰宝艺术》和《名邦之奇葩 余姚之骄傲》两篇小论文，挖掘了余姚地方传统文化——姚剧这个文化资源，从姚剧的起源和发展为主线进行阐述，使人们重新认识了本土文化的价值；《菜，榨出道理来》和《小杨梅 大道理》两篇小论文，选择闻名中外的榨菜和杨梅两种余姚特产，从它们的起源、现状和未来展望等角度进行撰写，让读者深深体会到余姚本土产品的魅力；《光耀杭州湾 照亮全世界——来自梁弄镇灯具产业的报告》《同样的土地 不同的财富》《朗霞裘服的“春天”来了》《四明山经济发展的“春天”——论四明山“农家乐”》和《白色珍珠——余姚的摇钱树》等小论文，以余姚的梁弄灯具、朗霞裘皮、四明山的“农家乐”和塑料为撰写角度，告诉人们这些产业是如何为当地经济的发展插上腾飞翅膀的。由于学生对自己的家乡非常熟悉，站在地方人文角度撰写政治小论文，得心应手、有话可说。这就要求我们在思想政治课教学中，联系学生生活实际，以本土资源为素材，倡导“生活化”教学，达到理论联系实际、学用知行的辩证统一。

二、帮助学生选题，突出一个“亮”

帮助学生选好题目，是教师指导学生撰写小论文的重要一环。小论文的题目是文章内容的高度概括，用最简洁、最准确和最新颖的文字告诉读者本篇文章将要阐述的问题，使人阅读之后一目了然、过目不忘。由于高中生的知识面、理解力和概括能力都有限，课余阅读报纸杂志和上网了解时事资讯的时间并不多，教师可结合政治学科实际、社会现实问题、地方人文特色和学生个人的兴趣爱好等方面来为学生选题提供素材，力争做到“人无我有，人有我新”，不落俗套，注意“亮”度。题目是文章的“眼睛”，为文章选择一个好题目，可以对整篇文章起到点睛的作用。政治小论文的“眼”，应该明亮而富有生命力，一般为20字左右。若学生以提炼小论文的观点作为标题，应该注意以下三点：第一，仔细研究背景材料，认真领会材料要说明的中心思想；第二，联系材料，找出其中心思想与教材知识的结合点；第三，将材料中心思想上升到一定高度形成小论文的观点，确定标题。例如，本校一位学生以余姚特产——杨梅为主题，立题为《小杨梅 大道理》，一小一大，对比鲜明，给人以眼前一亮的深刻印象，在省高中生政治小论文评比中获了奖。

三、指导学生搜集和整理素材，彰显一个“实”

题目确定好之后，紧接着下一步，教师应指导学生搜集、整理相关材料。小论文虽小，材料也不可少，充分占有材料是写好小论文的前提。教师在辅导中要注意提醒学生：题目不同，搜集资料的范围、重点和途径也不一样。一般说来，可让学生从以下两个途径搜集和占有材料。

1. 通过自身细致的观察和实地调查获取素材，得到第一手材料

例如，笔者在指导学生撰写《天蓝了 水清了——记马渚镇沿山村生态村建设》这篇小论文时，带领该文章作者前去马渚镇沿山村进行实地考察，同时走访了该村村委工作人员，真实地了解了生态村建设实况，并向当地居民发放相关调查问卷，最后进行数据等材料的汇总、整理与分析。

2. 搜集和阅读文献资料，善于站在“巨人”的肩膀上看问题

俄罗斯杰出的历史学家布罗索夫说过，学问与其说是知识的储存，不如说是善于在书海中找到需要知识的本领。教师要善于指导学生通过书目、索引、文献等工具书刊搜集有关资料，从中得到有关论点的借鉴、印证和依据。搜集资料之后是整理资料，我们要把搜集到的资料、数据加以筛选，科学地进行分析、比较、归纳和综合，去粗取精，去伪存真，使之成为小论文的论据。高中生在对待资料的取舍上常有以下不当行为：或不分主次，贪多求全；或急于形成自己的观点，匆匆忙忙翻阅材料，断章取义，乱摘乱引。教师应引导学生以自己所写小论文的主题为中心，重点搜集、整理与主题有关的资料，截取其中有代表性、有典型意义的素材，按其本来面目，客观、真实地进行论证。在指导学生搜集和整理材料这个环节，为了使论证更加有力，教师要尽可能地为学生提供充足的素材。笔者在指导学生撰写题为《朗霞裘服的“春天”来了》和《光耀杭州湾 照亮全世界——来自梁弄镇灯具产业的报告》的小论文时，事先从《余姚日报》和余姚生活网等报纸杂志和网站中搜集、整理与选题相关的新闻资料，使学生拥有充足的论据，彰显文章的真实性。

四、教给学生基本的写作套路，突出一个“顺”

在搜集、整理材料之后开始进入写作阶段，此时需要教师教给学生基本的写作套路。一般情况下，常规议论文写作应遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的思路，但与常规小论文不同的是，政治小论文的写作不能缺少“联系实际”这一环节。

1. 提出问题

提出问题是政治小论文的“首”，一般为一段，200字左右。以获得余姚市一等奖的《光耀杭州湾 照亮全世界——来自梁弄镇灯具产业的报告》这篇小论文为例（以下简称《报告》），笔者指导作者在文中首先介绍革命老区梁弄的区域特色，进而引入主题——梁弄灯具产业存在的问题，过渡自然。这表明，小论文写作必须针对特定的材料或主题，开门见山，明确中心论点，揭示本质问题，简洁而有概括力。

2. 分析问题

分析问题是政治小论文的“干”，一般为2～3段，500字左右。以《报告》为例，笔者指导学生对制约梁弄灯具产业发展的因素进行多角度分析，分析要有理有据、深入本质，避免面面俱到；分析力求字字珠玑，一针见血，具有说服力；要求论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次清楚。

3. 解决问题

解决问题是政治小论文的“腹”，一般为2～3段，600字左右。仍以《报告》为例，笔者建议学生根据灯具产业制约因素提出解决措施，从转变发展方式、树立品牌和政府政策支持等方面多管齐下，针对中心论题提出可行的解决办法，鼓励学生发扬创新精神。

4. 联系实际

联系实际是政治小论文的“尾”，一般为一段，200字左右。再以《报告》为例，学生在文章的结尾处抒发了家乡情结，对灯具产业的发展前景充满信心，同时展望家乡——余姚的璀璨明天，使读者内心产生共鸣。在文章结尾处联系高中生生活实际和社会现实问题，是政治小论文不可或缺的部分，也是它与语文议论文写作的主要区别。因此，政治小论文的结尾要紧扣论题，首尾呼应，有效点题；要深化主题，充满感召力，把议论说理升华到情感高度，达成知识、能力和情感态度价值观三维目标的有机统一。

五、提倡反复修改和润色，追求一个“美”

俄国作家契诃夫说过，写文章的技巧，其实就是删掉写得不好的地方。这说明，文章写完不代表论文的终结，还需要作者进行反复修改。一篇出色的政治小论文，不仅要有扎实的理论知识作支撑，讲究文章内在的逻辑性，同时应有一定文采，具有审美价值。追求美，也是思想政治课教学创新的重要目标。

政治小论文的美是内容和形式的有机统一体。一方面，让学生对小论文的说理内容——所说之理及其布局进行修改。修改要坚持两个原则：一是看文章观点是否鲜明、正确，有没有用观点统帅材料，实现二者的有机统一；二是看文章层次是否分明、恰当，切忌偏离中心、思维混乱和重复堆砌。经过修改，让文章观点有明确的针对性，论证过程有正确的逻辑性，阐述道理有较好的启迪性。另一方面，让学生对小论文的组织形式——文字、修辞进行加工和润色。有言道，言而无文，行之不远。虽然政治小论文不是文学作品，语言要求主要是准确规范、言简意赅，但适当的文采还是需要的。为此，可以借鉴语文议论文的用语特点，多参考优秀议论文的用词，以增强小论文的美感。在修改和润色这个环节，除了让学生自我检查、自我修改，教师可通过“面批”等方式，指出不当之处，提出修改意见，帮助学生润色。