雅思口语评分标准分析
标准一：语言的流畅度与连贯性Fluency & Coherence
什么叫流利度和连贯度呢?比如说雅思口语的时候中间有一些恩、啊的这种不必要的停顿，所以给考官整体的感觉它是不连贯的，这也是非常明显的一点。
考官会听什么：
(1)语言是否流畅。考生能否连续地说，还是需要放慢语速才能继续说下去?是否需要重复说过的话才能保证不停顿?能否自然地使用话语标记?
(2)语言是否连贯。考生说的话是否言之有理?是否回答了问题?能够一直紧密围绕着话题讲吗?
得分要素：由于语言是一个有机的整体，丰富的词汇能使你的语言变得更通顺——你脑海中的词汇越多，你就越能自然流畅地表达自己的观点，也就能避免在雅思口语发言时卡壳和放慢语速，而这些正是将考生得分局限在5 分以下的问题。
标准二：语法知识的广度及准确度Grammatical Range & Accuracy
大多数同学在雅思口语表达的时候，经常会犯一些语法错误。比如说三单的部分、词性的部分、介词的搭配、短语错误，包括时态、人称等等，这些基本错误较多。
考官会听什么：
(1)语法广度。考生是否能运用简单句和复合句?是否会使用各种时态?
(2) 语法准确度。考生用的语法准确吗?是否用对了形容词比较级和名词复数形式?是否能意识到主谓一致?动词的形式是否正确?代词和介词的使用是否正确?
得分要素：雅思考生需要向考官展示出自己能正确运用语法的能力，比如能正确使用介词和动词时态。但只是做到准确还不够，考生还要掌握各种语法结构。考官会看考生有没有正确使用话语标记?是否能使用复合句?介词用对了吗?会使用比较级吗?能运用几种动词时态?会使用条件句吗?
标准三：词汇多样性(lexical resources)
在雅思口语中，大多数同学比如说在表达词汇的时候，只会用一些比较单一，过于简单的词汇。比如说美丽，他可能只会说beautiful，我喜欢就是I like，实际上你还有很多种表达方式。比如说interest in，fascinated by，obsessed with等等这些，但是很多同学并不擅长去使用，所以导致他在这一项得分上也会有所偏低。
考官会听什么：考生的词汇量有多大?所用词汇是否多数属于基本词汇，只是偶尔夹杂一两个不常用的词汇?词汇的使用是否正确?是否能够始终用丰富的词汇表达各种意思?
得分要素：背单词的确会有用，但掌握词汇的捷径永远是阅读。如果你真想得到7 分，你就应该开始阅读英语书籍。
标准四：发音Pronunciation
考官会听什么：(1)语音。考生是否能够掌握好英语的发音，比如development或 vital 中v的发音?语音是否容易让人理解?
(2)节奏。考生是否能够掌握英语的说话节奏?停顿的地方正确吗?语言的语调和重音是否自然?
得分要素：多数中国考生能让考官比较容易地理解他们的意思。但问题是，雅思口语考试时，许多考生掌握不好说英语的节奏。在当今社会，音频资源唾手可得，所以这个问题还是能通过不断模仿和练习来克服的。
附：雅思口语考试成绩描述
雅思口语band分9
该分数段的考生通常能够以正常语速流利地进行口头表达，极少出现重复或自我纠正。如有犹豫，是在寻找思路，而不是在搜寻词语或语法形式。讲话很有条理，观点明确，表达连贯，话题阐述非常充分。能够运用十分丰富的词汇手段讨论各类话题，用词自然、准确，符合语言习惯。能够准确运用十分丰富的语法结构，仅有极少错误，但合乎常理。发音自然、清晰且非常易于理解。
雅思口语band分8
该分数段的考生通常能够以正常语速流利地进行口头表达，偶有重复或自我纠正。如有犹豫，通常是在寻找思路，而不是在搜寻词语或语法形式。讲话有条理，观点明确，表达连贯，话题阐述充分。能够运用十分丰富的词汇手段讨论各类话题，用词自然、准确，符合语言习惯，偶尔出现用词错误;如有必要，能够很好地变换措辞。能够运用十分丰富的语法结构，多数语句表达正确，只是偶有错误。发音整体上自然、清晰，只是偶有小的问题。发音通常易于理解，其口音对内容理解的影响非常小。
8.5分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。
雅思口语band分7
该分数段的考生通常能够轻松进行口头表达，语音清晰、内容详尽，会有些重复、自我纠正或因搜寻词语或语法形式出现犹豫。讲话大体上有条理，观点大体明确，表达整体上连贯。能够运用丰富的词汇手段讨论广泛的话题，能够使用一些不常见的词汇或习语，尽管并非始终准确无误。如有必要，能够很好地变换措辞。能够使用多种语法结构，虽有一些错误，但表达通常正确。发音大体上自然、清晰，偶有问题。发音通常易于理解，其口音对内容理解的影响不大。
7.5分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。
雅思口语band分6
该分数段的考生通常能够进行详尽的口头表达，会因重复、自我纠正或因搜寻词语或语法形式时的犹豫致使表达有时不够清晰、流利。讲话大体上有条理，观点表达大体连贯，但会出现一些错误。有足够的词汇量进行话题讨论，内容清晰、详尽，虽会经常出错，通常能够很好地变换措辞。能在有限范围内使用简单和复杂的语法结构。使用较为复杂的结构时，可能会经常出错，但其语言通常易于理解。发音清晰、有效，但可能存在问题。虽然有时单词发音不清晰，但通常易于理解。
6.5分的考生能够更好地运用和展示这些口语技能。
雅思口语part2&3答案解析：精力充沛的人
Describe a person who is full of energy.
You should say:
Who he or she is
What he or she does
Why he or she is full of energy
And explain how you feel about this person
The person I’d like to describe who is full of energy is my friend, Mary. She’s incredible, actually. I honestly don’t know how she has so much energy and manages to do so much with her energy too, and not waste it. As one example, she always gets up early, goes for a run for an hour, comes home and showers, gets changed, and then has breakfast and then starts to study. After that she always reads, cooks wonderful food, goes out to parties and a lot of social events in the evenings, and seems to have some time to do all sorts of little hobbies in the meantime. I have often wondered how she can remain so focused, so active and manage to fit so many things into one day. I think she must be very healthy, have strong genes, and also perhaps a great sense of confidence, positivity and motivation, too. I feel great when I am with Mary, because she is always encouraging me to join in new experiences and learn new things, but at the same time I feel quite tired in her company. She never seems to get tired or run out of energy and she’s always talking. She’s so talkative. I think some people naturally have a thirst for experiences and a strong appetite for life, and Mary is most certainly one of those people. I feel energized, myself, when I’m in her company, but also she makes me feel that I am a bit lazy, a bit laid-back and perhaps don’t have much get-up-and-go compared to her, so at times I feel a bit inferior, like something is wrong with me. In a way I’d like to be like Mary, but in a way I also don’t think I could cope with having such a busy life and maintaining such positivity whilst juggling so many different hobbies, activities, studies and social engagements. I’m the type of person that needs more free time alone relaxing and just not thinking that much, or doing so much in my free time. I guess we are all different! But at times these kinds of energetic and active people can be a motivating influence to us all!
Part3
1. What kind of jobs require much energy?
Lots of jobs require a lot of energy, in different ways. For example, manual jobs require a lot of physical energy, stamina and endurance, whilst mental jobs like being a lawyer, a CEO or a CFO, require a different kind of energy – you need to have a sharp and fast-thinking mind. So, there are different types of energy required for different kinds of jobs and they are all tiring in their own different ways. Sometimes, for example, doing some physical manual work can be tiring on the body, but oddly relaxing on the mind. And the opposite is true of a lot of mentally-tiring jobs, you get exhausted from thinking so much and thinking of so many things at the same time, but your body doesn’t get enough exercise. There are pros and cons of all jobs really.
2. Do you think manual work will all be done by machines in the future?
I think most manual work will be done by machines in the future, but this also has some significant downsides. This has been discussed a lot recently as so much factory work, as an example, is done by machines, robots, basically, and this has resulted in less and less jobs being available to lower-skilled workers who rely on such manual jobs as their main source of income. So, I would not really like to see so many manual jobs being taken over by robots, because this means a lot of people will lose their jobs, and if they don’t have other skills, they may find it incredibly difficult to find work. These are some of the key issues that arise from modernization – issues that governments all over the world are needing to address today, as automation in the workforce is becoming so predominant.
3. Do you think manual workers will earn more in the future?
I am not sure. I don’t really understand that much about economics and the workforce really, but I’d guess that they will because the more scarce a job is, usually the better paid it becomes. So, say, for example, certain types of factory jobs, perhaps more skilled manual labour, become more scarce, then those that can do those jobs might end up getting paid more. I’m not entirely sure if it works like this, so it’s really hard for me to say. My friend, who studies, economics, is really into this topic, actually. He has studied a lot about GDP, and wage gaps, and pay rates and things like this because he aims to be an employment lawyer in the future as well as an economist. I often listen to him talking about these topics, but then I get lost because it’s such a complex thing, and there are so manty factors involved in the economy and workforce of a country, that I don’t have enough knowledge of the subject area to understand it properly.
雅思口语part2&3答案解析：常用的应用程序
Describe an application you often use on your phone or computer.
You should say:
What it is
When you started to use it
Why you often use it
And explain how you feel about it
An app that I always use is a photo app that makes your photos look more beautiful, or adds fancy or amusing images to your pictures – sometimes even animations. This app is quite fun and popular for a number of reasons. Sometimes I use it to make myself look younger, with smoother skin or a nicer skin tone – especially if I am a bit blotchy or spotty in a photo! On other occasions I use it to add little cartoon stars or images to my photos to make my friends laugh or create an amusing effect. The animations you can add to photos with this app are quite cool as well. For example you can choose a Ming Dynasty headdress and the app will actually follow you around in a video so it looks like you’re really wearing it. It kind of stays on your head, so to speak. This kind of video animation is really quite funny and a lot of young people like it. I guess I started using it a few years ago when it first came out, and everyone was really excited about it. To be honest I don’t use the app as much nowadays as I used to – I sort of got bored of it when the novelty wore of. It’s that kind of thing – it’s sort of a gimmick really – you have fun with it for a while, but then you lose interest. So, now I use it a lot less. I still use the beautifying features though so I can look better in photos that I share with friends or on my WeChat moments.
Part 3
1. Which phone app is the most popular one in your country?
WeChat is the most popular phone app in my country, by far. It has become our main communication tool, and people even use it to send work documents – so it has functions and features that are useful way beyond just chatting with friends. It also has a pay feature which connects to your bank account, so you can use it to pay for things quickly and efficiently in stores.
2. Do you think parents should limit the time that their children spend on phones?
Most definitely – some kids spend way too much time staring at their phone screens, playing games, messing around on apps. These things can cause children to become anti-social, to ignore human face-to-face interaction in favour of chatting to friends or playing games on the phone. Children really need to be disciplined in this regard and given time-limits when they are allowed to play on computer games or phones.
3. Do you think people rely on phone apps too much?
Yes, I do think so. In my country so much is done through apps now, and actually I find it quite frustrating to have to do everything with an app. Although it has some benefits and can make certain things quicker and easier and more efficient, it can also be problematic and often these apps don’t work properly, or you get into problems when you change your phone number, and things like this.
4. What kind of apps might help people to study?
There are a lot of educational apps available these days, for children of all ages, and for adults too. Language apps, mathematics apps – all sorts. Some of them are very good, and because they are way more engaging than books, and interactive, so sometimes they are better for learning than the more traditional methods.
IELTS考试, 简称International English Language Testing System (国际英语语言测试系统) , 无论在中国或全球都已成为最具影响力的国际英语测试体系, 成为出国留学及移民人士的首选。我在从事雅思考前培训的过程中发现了普遍存在的问题。其中写作是弱项, 而衔接和连贯问题更是弱中之弱。考生对于衔接连贯的语言学概念模糊, 缺乏相关的语言学知识, 把衔接连贯简单等同于段内句中多写几个连接词的学生不在少数。作文中往往出现指代不清、无对象照应、连接词误用或过度使用、简单重复太多和搭配不当等衔接手段问题和主题不清、逻辑性差、上下文衔接不紧等语篇结构问题。然而, 根据雅思写作评分标准, 写作四分之一的分数取决于文章衔接和连贯的好坏。众多考生在此的失分惨重可想而知。究其原因, 传统的语言教学总是过于强调把语法和词汇的使用准确程度作为评价写作水平的主要标准, 而往往忽略了关于语篇的教学和考查。
因此，本文从篇章语言学的角度，说明衔接和连贯的概念和关系，再从雅思写作关于衔接和连贯的评分细则入手，研究其涉及的具体内容。最后对如何提高雅思考生的语篇构建能力进行探讨。
二、衔接和连贯的定义及关系
韩礼德和哈桑在1976年合著的《英语的衔接》一书中指出衔接是语义上的一种联系[1]，如果篇章中的某一部分对另一部分的理解起着关键作用，这两部分之间就存在着衔接关系。McCarthy (1993)说连贯是对于篇章为一个有意义的整体、而非无意义堆砌的一种感觉[2]。国内学者一般认为衔接是词汇和语法方面的手段，连贯是采用这些手段所得到的结果。衔接是篇章的一种特征，连贯则是对篇章的评价的一个方面，它只能由读者的评价来衡量[2]。也就是说，在雅思考试中，作文的连贯程度由评分老师阅读全文后的主观感觉来评价。
两者之间的关系可以简单理解为衔接是将篇章中的句子连接为一个整体从而创造连贯的重要手段，它帮助作者建立句子边界之间的联系，从而建构连贯篇章。衔接是产生篇章的必要但不充分的条件，有了衔接不一定产生篇章，但没有衔接就一定不会产生篇章。胡状麟认为语篇在交际功能上的连贯还有赖于语篇产生时的语境知识和语篇使用者的语用知识[3]。所以雅思考生确有必要注重文章形式和语义上的转承，但并非光强调了语言技能的培养就可以使考官读后感到这篇文章逻辑顺达，是一个有意义的语义整体。因为语篇的整体结构是依循人的认知规律的，考生还要注重思维方式的训练[4]。
三、雅思写作评分细则中衔接与连贯考查什么？
下表是雅思写作的评分标准中关于衔接和连贯从0到9分成绩的具体描述(www.ielts.org对外公布版本)：
如表所示，分析语篇连贯性时，该评分标准主要考查三方面内容(表中用黑体注明)：衔接手段、信息的组织安排、观点的组织安排及分段。显然，雅思作文对篇章连贯性的考查是从语言形式和语义角度、信息角度和语篇的宏观结构角度出发的。Halliday&Hasan对语篇性的研究基本上是以语言形式和语义作为研究中心，认为衔接手段是句群构成语篇的关键要素。他们还对衔接手段进行了非常权威的分类，即，指称、替代、省略、连接和词汇衔接，被篇章语言学家们广为引用。从信息的角度来分析语篇，可以通过语篇的主位—述位衔接着手。语篇结构具有主导整个语篇的意义分布及部分与部分之间的联系的作用，所以也是使语篇连接成一个整体的重要的衔接。
限于篇幅，下面本文仅就上述三方面中的衔接手段的分类和学习进行探讨。
四、衔接手段
韩礼德和哈桑(1976)把衔接手段分为五种类型，即，指称、替代、省略、连接和词汇衔接。
（一）指称关系
指称衔接关系指用代词等语法关系表示语义关系。指称主要分为三大类：人称指称、指示指称和比较指称。人称指称关系的指称词一般为第三人称代词(he, she, it等)。指示指称主要由指示代词(this, that, these, those)和指示副词(there, here, now, then)及定冠词(the)体现。比较指称是指在上下文寻找表示比较对象的其他词语，构成衔接关系。雅思考生要着重掌握好以上词汇的使用，包括清楚指称词it, this和that的语法选择及篇章功能，因为恰当的指称词的使用避免了对大量名词短语及从句乃至句子的重复，有效建立了文章内部的连贯性。
（二）省略和替代
省略指篇章中句子中一些基本结构成分的缺省，说话人假定它们在语境中已经明了，不必再提出。替代表达的不是对等关系，而是同类关系，可以分为：名词性替代(one, ones, the same)动词性替代(do)和小句替代(so, not)。如果该使用替代和省略的地方而不用，篇章就不自然、不连贯。但是值得注意的是省略和替代常发生于人们的日常对话当中，而雅思的学术类写作要求考生写的书面议论文是比较正式的文体，所以考生不应在考试中使用口语化的非正式文体，作文中也不应多出现省略衔接手段。即使在需要使用的少数情况下，也要注意临近原则，即“在篇章中被省略和替代的成分除约定俗成的外，不能距离过远”，否则会造成解读困难甚至混乱。
（三）连接
连接又称逻辑联系语，通过表示两个语段之间的关系来预示另一个语段的存在，从而建立起衔接关系。韩礼德和哈桑把连接关系归纳为四个类型：增补型、转折型、原因型、时间型。在这四大类下面还能分出若干小类。自然恰当地使用连接词项可以使篇章结构紧凑流畅，且所传达的信息明白易懂。如果把必要的连接词项从篇章中抽去，篇章结构的条理性方面会大为逊色，给读者增加困难;过多使用连接词语，会使读者觉得啰嗦重复。
首先，考生对连接词的使用质量低劣，如频繁地使用几个简单词，或误用、滥用连接语。只有平时注重在篇章层次描述和解释逻辑联系词才能解决这一问题。
另外，中国学生作文中的连接语的使用频率要明显低于外国学生的作文[5]。这种频率上的差异主要来自学习者的母语对目标语的负迁移。英语在语句衔接方式上来说多用形合法，而汉语既用形合法，又用意合法，但重意合法，它是中西方综合性与分析性思维差异的又一表现。要想解决负迁移问题，在英语的学习过程中，雅思考生要充分重视丰富自然的英语语料及其有关知识的输入，尽量根据语言的真实使用情况来使用连接词。正如Krashen (1982)的“输入”说所强调的：“输入是语言习得的首要条件。”二语习得要想取得成功，“输入什么”和“如何输入”将是成功的关键[6]。
（四）词汇衔接
篇章中跨越句子的两个或多个词项之间有意义联系时就产生了词汇衔接。Hoey曾说词汇衔接是衔接中最突出、最重要的形式，占篇章中衔接纽带中的40%左右。韩礼德和哈桑把它们归纳为两大类：复现和词汇搭配。复现表示衔接一端出现一个项目后，其另一端由同一个项目的重复、同义词、上义词或泛指词占据的现象。重述包括重复、同义词/反义词、或近义词、上下义关系、广义词等。
中国学生往往通过传统的注重语义的词汇教学掌握了一定的词汇量，但一到实际写作和说话时便出现种种问题，不能灵活运用。学生作文中常出现词汇单调雷同、错用或简单化倾向;对一些泛指概念性词语选用不当也是比较突出的问题。因此作为一种弥补，词汇的学习应该置于篇章层次进行。刘辰诞在《教学篇章语言学》一书中对词汇学习提出了以下建议：篇章中构成粘结的词项是学习新词项时应该强调的重点。学习的新词应从篇章中出现的词法形态获得。着重了解重复词汇的使用与出现的新信息的情况。借助重复手段不仅可使学生比较容易认识新词、认识词汇重复手段于信息安排、篇章连贯的关系，还可以同时获得文体方面的知识。
另外，在写作练习中，主题句可以通过后面句子对其中词项的上指重复而确立，写作时切忌不要忘记主题句而让复杂的描述过程将主题句淹没。在宏观上要有意识地沿着重复连接线索发展篇章。
五、结语
本文仅从语言形式和语义角度，运用韩礼德和哈桑的衔接和连贯的理论，对衔接手段的分类和学习作了基本的介绍和探讨。然而，衔接只是创造连贯的重要手段，是产生篇章的必要但不充分的条件。雅思写作考试对语篇性的考查还涉及信息角度和语篇的宏观结构角度。考生只具备衔接手段的知识也还是片面的。
参考文献
[1]Halliday, M.A.K.and Hasan, R.Cohesion in English[M].London:Longman, 1976:7.
[2]刘辰诞.教学篇章语言学[M].上海:上海外语教育出版社, 2004:29, 26.
[3]胡状麟.语篇的衔接与连贯[M].上海:上海外语教育出版社, 2003:181.
[4]郭纯洁.语篇连贯性的认知基础[J].现代外语, 2003, (1) :8.
[5]徐伟成.英语作文中的衔接、连贯与质量[J].广州大学学报 (综合版) , 2000, (5) :2.
Task 1要求考生在20分钟内完成150字以上的文章。培训类要求考生针对题目要求写一封信来询问某方面信息或阐释某种状况。到目前为止，出现较多的书信种类有投诉信、请求信、建议信、寻找失物信、邀请信等。而学术类则以考核图表为主，出现较多的有曲线图、柱状图、饼状图、表格等，流程图和示意图也偶尔考到。
Task 2 要求考生在40分钟内写作一篇不少于250字的议论文。学术类和培训类在Task 2方面非常相似。考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。
雅思评分按9分制。基本上，移民或读语言学校起码要5分（Modest User），留学需要6分（Competent User）以上。如果读的是名校的法律、传媒、管理等专业的研究生的话，写作最好达到7分（Good User）。但考生最后写作成绩并不是Task 1和Task 2的简单平均，而是以Task 2为主。
雅思写作的评分标准不象四六级或托福采用整体式的评分，而是分项式评分。也就是说，考官给考生并不只打一个分数，而是根据具体的评分细则分项给分。
书信或图表评分标准
Task 1（书信或图表）按照以下三方面评分:Task Fulfilment（完成任务）;Coherence and Cohesion（连贯与衔接）;Vocabulary and Sentence Structure（词汇与句子结构）。
Task Fulfilment指考生能否在正确审题的基础上完成题目的指令。具体说来，书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持。
Coherence and Cohesion指的是文章通过一定的衔接手段来表明上下文的连贯性。衔接手段或语篇纽带，经常用的有逻辑、语法和语义三方面的连接词。
Vocabulary and Sentence Structure指的是文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富、句子结构复杂。
议论文评分标准
Task 2（议论文）的三方面评分标准是：Arguments, Ideas and Evidence（论证，论点和论据）；Communicative Quality（交流质量）；Vocabulary and Sentence Structure（词汇与句子结构）。
Arguments, Ideas and evidence涉及对议论文的内容要求。具体说来，应该是内容切题，论据合理，论证充分。
对于Ideas而言，应该注意的是不要跑题。有的考生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识，从而写作的时候写离题了。比如：Nowadays, international tourism is the biggest industry in the world. Unfortunately, international tourism creates tension rather than understanding between people from different cultures. Do you agree or disagree? 如果考生不懂international tourism是什么意思的话，这道题是没法写的。但是，雅思写作涉及的词汇量并不是大得令人生畏，大概有六七千左右。考生万一碰到个把单词不理解的话，完全可以通过上下文加以推测。比如上面这句话中tension可能是个生词，但是如果考生能想到rather than表示对比关系的话，可以推断tension应该和understanding（理解）形成反义词，那就应该是接近于误解，即紧张关系的意思。所以，对于单词，考生应该平时注意积累，应试时根据上下文推断。
有的考生题目里面每个单词都认识但依然写跑题，那可能是因为对于所涉及的题材不了解，没话可说。比如：When a country develops its technology, the traditional skills and ways of life die out. It is pointless to try and keep them alive. To what extent do you agree or disagree with this opinion? 如果考生毫不了解所谓的传统技能和生活方式的话，肯定对此束手无策。雅思议论文涉及contemporary social issues of common interest（人们普遍感兴趣的当代社会问题），考生应该平时注意这方面的知识积累和主动思考。
另外，还有的考生不但认识题目中的每个单词，而且也熟悉话题，但依然写跑题，那很有可能是因为没有抓住写作重点。事实上，绝大多数考生写跑题都是因为这个因素。比如：There is an increasing number of juvenile delinquents. Analyze the possible causes of this phenomenon, and offer some recommendations. 许多考生都会注意到这道题考的是青少年犯罪话题，而且应该分析原因并提出解决办法。但是，如果原因只写了一段而建议写了数段的话，那么就是犯了忽略重点的错误。因为，如果没有把原因进行详细分析而贸然提出建议的话，这种建议是缺乏依据的。正确的做法应该是原因写二至三段，结果写一段。其次，考生还应注意到这道题考的不是泛泛的青少年犯罪的原因与解决方法，而是为什么现在青少年犯罪人数越来越多的原因和建议。由此看来，考生应该仔细审题，防止产生理解上的偏差。
对于Evidence来说，关键要合理，并且能够证明论点。比如Wild animals have no place in the 21st century and trying to protect these animals is a waste of resources. Do you agree or disagree? 有同学这样写道：We can hardly imagine what our life will be like without wild animals. For example, if there is no cat, there will be more mice. The increase in the number of mice will result in the reduction of food resources and the spread of diseases. Thus, it is very important to protect animals. 这里，猫的论据是不合适的，因为猫不属于wild animals（野生动物）。再比如，The university should not provide so much theoretical knowledge but give students more practical training. Do you agree or disagree? 有同学在论证这道题的时候举了赵括“纸上谈兵”的例子，说赵括就是典型的有很多兵法等理论知识，但是由于缺乏带兵打仗的实际经验，导致秦赵长平之战中赵兵大败，自己也命丧沙场，这充分说明了只有理论知识没有实际经验的恶果，所以应该重视实际经验。但这个论据也是不得体的，因为题目涉及的是大学应该怎么做，而赵括明显没有上过大学。事实上，古代的例子通常不适宜在雅思作文中出现，即便出现了，许多情况下只是作为反面例子与现今状况形成对比。
好的Arguments（论证）应该是充分并且有力的。这就需要运用多种论证手法。常用的论证手法有：explanation（解释说明），emphasis（强调论证），exemplification（举例说明），cause and effect（因果论证），comparison and contrast（比较与对比），facts and statistics（事实和统计数据），concession and refutation（让步与反驳），classification（分类），definition（下定义），analogy（比喻）等。论证手法的运用还应该和关联词结合起来。
Communicative Quality大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词，同义反义词等的运用。常用的关联词有：对比however, although, but, nevertheless；结果as a result, as a consequence, therefore, because of this, otherwise；附加in addition, additionally, and, as well as, furthermore, also, moreover；举例for example, for instance, such as, including；强调in fact, indeed；时间after, following, before, until, during, between, while等。
在写作和口语部分考官是根据详细的考生表现评分标准给考生打分的，即考官通过考生在写作和口语考试中的表现来评定其成绩属于9分制中的哪一等级。
在雅思口语考试中，考官是按四项标准分别评等级分：
1.语言的流利度和连贯性
2.词汇变换
3.句式丰富性和语法准确性
4.发音
这四方面是同等重要的,建议同学们在平时的复习中，注意。IELTS考官经常进行集中深入的面对面的标准化培训，以确保有效、准确地应用评分标准。
在雅思写作考试中，考官也是按照四项分别评等级分：
1.任务完成情况(Task 1)
2.任务回答情况(Task 2)
3.连贯与衔接
4.词汇变换、句式多样性和语法准确性
雅思写作评分标准
雅思写作要求在60分钟内完成两篇作文(Task 1 and Task 2)。Task 1要求考生在20分钟内完成150字以上的文章。Task 2 要求考生在40分钟内写作一篇不少于250字的议论文。写作中，以移民为主的培训类(General Training)和以留学为主的学术类(Academic)试题类型有所不同。
A类写作部分，全部1小时时间，分2大单元(Task 1&Task 2);
(Task 1)通常考题以图片、表格坐标、曲线图为基本形式，考生根据所给的资料，写出150个字以上的文章来叙述主题，组织并探讨主题，提出比较支持的论点。
G类的(Task 1)考生多以写一封信来应对考题中所给予的模拟状况或问题。
(Task 2) A类与G类非常类似，考生就考题的主题，用250字详加发表意见，通常考生被要求用几种方式之一来做为架构解决问题、表达自己的意见、支持或争辩考题所给予的讯息。
雅思写作的评分标准和雅思口语评分标准类似。也是分项式评分(analytical scoring)。也就是说，考官给考生并不只打一个分数，而是根据具体的评分细则分项给分，最后得分是分项的平均分。下面新航道雅思培训中心与大家一起来看下，雅思官网给出的写作评分标准细则：
雅思写作评分标准(Task 1)
分数 | 写作任务完成情况 | 连贯与衔接 | 词汇丰富程度 | 语法多样性及准确性 |
9 | ?完全满足所有的写作任务要求 ?清晰地呈现充分展开的写作内容 | ?衔接手段运用自如，行文连贯 ?熟练地运用分段 | ? 使用丰富的词汇，能自然地使用并掌握复杂的词汇特征；极少出现轻微错误，且仅属笔误 | ? 完全灵活且准确地运用丰富多样的语法结构；极少出现轻微错误，且仅属笔误 |
8 | ?写作内容充分地涵盖了所有的写 作任务要求 ?就主要内容/要点进行清晰和恰当的呈现、强调以及阐述 | ?将信息与观点进行有逻辑的排序 ?各种衔接手段运用得当 ?充分且合理地使用分段 | ?流畅和灵活地使用丰富的词汇，达意准确 ?熟练地使用不常用词汇，但在词语选择及搭配方面有时偶尔出现错误 ?拼写及/或构词方面错误极少 | ?运用丰富多样的语法结构 ?大多数句子准确无误 ?只在极偶然情况下出现错误或存在不当之处 |
7 | ?写作内容涵盖写作任务的要求 ?（学术类）清晰地呈现关于主要 趋势、区别或不同阶段的概述 ?（培训类）清晰地呈现写作目 的，行文语气一致且恰当 ?能就主要内容/要点进行清晰的呈现与强调，但未能更为充分地展 开 | ?符合逻辑地组织信息及观点；清晰的行文推进贯穿全文 ?恰当地使用一系列衔接手段，尽管有时使用不足或过多 | ?使用足够的词汇，体现一定灵活性及准确性 ?使用不常见词汇，对语体及搭配有一定认识 ?在选择用词、拼写及/或构词方面可能偶尔出现错误 | ?运用各种复杂的语法结构 ?多数句子准确无误 ?对语法及标点符号掌握较好，但有时出现少许错误 |
6 | ?根据写作任务要求作文 ?（学术类）选择恰当的信息进行 概述 ?（培训类）写作目的基本清晰； 行文语气有时未能保持前后一致 ?呈现并充分地强调了主要内容/ 要点，但有时含有不相关、不恰当 或不准确的细节信息 | ?连贯地组织信息及观点，总体来说，能清晰地推进行文发展 ?有效地使用衔接手段，但句内及/或句间的衔接有时有误或过于机械 ?有时无法保持一贯清晰或恰当地使用指代 | ? 使用足够的词汇开展写作任务? 试图使用不常用词汇，但有时使用不准确 ? 在拼写及/或构词方面有错误，但不影响交流 | ? 综合使用简单句式与复杂句式 ? 在语法及标点符号方面有一些错误，但这些错误很少影响交流 |
5 | ?基本上能就写作任务作文，但某 些地方写作格式有时存在不当之处 ?（学术类）机械地描述细节，缺 乏清晰的概述；有时未能提供数 据支持所描述的内容； ?（培训类）信函有时能体现特定的写作目的，但有时目的不清晰；行文语气变化不定，且有时不得体； ?呈现但不能充分地涵盖主要内容/ 要点；有时出现着重表述细节的 倾向 | ?有一定组织性地呈现信息，但总体来说有时缺乏清晰的总体行文推进 ?衔接手段不足、不准确或过度使用 ?由于指代和替换不足显得行文重复 | ? 使用词汇范围有限，但能达到进行写作任务的最低限度 ? 在拼写及/或构词方面可能出现明显的错误，且可能会对读者造成一定的阅读困难 | ? 仅能使用有限的语法结构 ? 试图使用复杂句，但复杂句的准确性常不及简单句的准确性 ? 可能经常出现语法及标点符号使用的错误；这些错误会对读者造成一定的阅读困难 |
4 | ?试图就写作任务要求行文，但未 能包含所有主要信息 / 要点；写作 格式有时不恰当 ?（培训类）未能清晰地说明信件 的写作目的；行文语气有时不恰 当 ?有时混淆主要信息 / 要点与细节信 息；部分写作内容有时不清晰、 不相关、重复或不准确 | ?呈现了信息及观点，但未能连贯 地组织这些信息及观点，且未能 清晰地推进行文发展 ?使用了一些基本的衔接手段，但有时出现不准确或重复的使用 | ? 只使用基本词汇，且有时重复使 用这些词汇或使用之于写作任务 不恰当的词汇 ? 对构词及/或拼写掌握有限； ? 错误可能对读者造成阅读困难 | ? 仅能使用非常有限的语法结构， 只能偶尔使用从句 ? 一些语法结构使用正确，但错误 占多数，且标点符号经常出错 |
3 | ?可能因完全曲解写作任务而未能 根据写作任务行文 ?所表达的观点有限，可能大部分 并不相关或重复 | ?不能有逻辑地组织观点 ?所用衔接手段有时非常有限，且有时未能体现观点之间的逻辑性 | ? 只使用非常有限的词汇及表达方式，对构词及/或拼写掌握也非常有限 ? 错误可能严重地影响信息的传达 | ? 尝试造句，但语法及标点符号错误占多数，意思被扭曲 |
2 | ?写作内容与写作任务几乎无关 | ?在内容组织方面能力非常有限 | ? 词汇的使用极其有限；基本上未能掌握构词及/或拼写 | ? 除了使用预先背诵的短语外，无法造句 |
1 | ?写作内容与写作任务完全无关 | ?未能传达任何信息 | ?仅能孤立地使用少数单词 | ? 完全无法造句 |
0 | ?缺考 ?未以任何方式尝试写作 雅思口语评分标准分析 篇5中国人在应试方面的智慧可谓登峰造极，许多人在应付诸如TOEFL、GRE考试中所取得的成绩，即便是英语为母语的人也无法望其项背。然而，面对IELTS的口语面试，大多数人难免感觉诚惶诚恐。虽然应试指导铭记在心，备考资料倒背如流，一旦见了蓝眼睛高鼻子的考官就乱了方寸，难免有束手无策之感，最后对雅思口语的总结就是一个字：难！究其原因，一是因为考生要面对的不再是纸笔，而是要在用耳的同时要动口，考生大都没有这一习惯；更为重要的是，因为IELTS不同于美国普林斯顿的口语考试TSE，雅思考生直接面对考官（face-to-face），而不是记录的机器人（face-to-tape），由于考官必须灵活处理并作出现场判断，以期考生真实水平最大限度的发挥，这无疑增加了存在不定因素的压力。由此，畏惧心理成了应试中的第一大障碍。 实际上，尽管背诵与记忆不能保证应试的成功，但如果应对策略得当，仍可取得较为满意的成绩。面对考官的时候虽然有其难度，但正因为面对的是人，这无疑也给了考生一个灵活应付的机会，这就要求考生在做好准备与热身的前提下（be ready and warmed-up），作出灵活机敏的反应（be flexible and sensitive）。IELTS注重的是考生用英语交际的能力，其目的显然在于测试在英语国家学习和生活的能力（to survive and be O.K.），经过笔试之后的口试，不仅涉及到考生的语言能力，还涉及到考生运用英语交际的有效性（effectiveness），这必然与交际过程中所运用的交际策略与技巧密切相关。因此，语言能力并非能绝对保障口语应试成功，同时考生也不要因语言难度而一筹莫展，忘记了运用简单的语言（甚至运用表情与体势语）策略性地达到交际的目的。关于这一点，可参考老师的指导及有关资料，再揉进个人的特长和个人风格，面试时处于放松状态（be relaxed），想象自己不是来被考的，而是来作一次小小的交流，这样，过关并非所想象的那样困难。这里虽然不赘述具体的例子，但有一点须牢记在心，即交流在面试中既是最主要的也是最重要的（Communication is the main word in this text），因此，使交流顺利进行10-15分钟（to keep the communication going）才是至上之策。 如何在面试中运用自己有准备的材料，以免陷入被动的境地，也是一个相当重要的问题。面试过程中必然会出现考生未能准备的问题，如果考生对有准备的问题和未能准备好问题的回答语言表达（包括语言风格和流利程度）反差较大，考官首先就会对有准备的回答产生怀疑，认为由此判定考生的水平不可靠，往往未等考生说完便打断话题，接着转换到另一个话题上去，或者就考生回答的内容提更多的问题。被打断的次数越多，考试也就变得越被动。因此，考生在应试中对所背材料必须作技术处理，使整个面试过程保持整体一致性，从语言到表情动作，给考官一个自然而无斧凿之痕的`印象（be natural）。 此外，考生须对自己的得分抱现实的态度（be realistic about the score you want to get）。考生成绩大都在4-7分的范围内，5分成绩马马虎虎过得去，6分则更好。考生得分目标不可脱离实际而定得过高，否则，任何的勉为其难只会给自己带来不利。而且，IELTS成绩不会与奖学金有太大关系，而且英国等国家所提供的奖学金数额也较小，考生可根据自身的实际水平，避重就轻地准备口语面试，达到过关的要求。 最后，考生还应了解以下几点。其一，参加“由IELTS考官授课”辅导班的考生，不要抱在面试时有优势的希望，因为考官必须遵守两个原则：一是不得口试任何熟悉的考生，二是在上培训课的时候，不得批改学员的模拟试卷，也不能在模拟口语测试时给学员打分，否则考试中心将对考官做出相应的处理。事实上，除了怕招致麻烦之外，考官在正式考试时也会“秉公执法”的。其二，尽量保持各项得分的平衡，避免悬殊太大。如果一个准备移民加拿大的考生的听力成绩只有3分，而口语成绩是7分，如此悬殊的得分是令人怀疑的，该考生就极有可能被要求前往香港面试。其三，考试时，考生要坚决忽视录音机的存在。录音只是为了监督考官评分的公正性，要担心的也只是考官，而不是考生。 剑桥雅思作文评分标准 篇6Coherence and Cohesion Lexical Resource Grammatical Range and Accuracy 雅思的4Gates就是其评分标准，分别为“内容”，“逻辑结构”，“语法的准确使用和范围”以及“词汇量”四个标准。 实际案例 根据下面的全面修改案例，读者可以清楚的看到一篇5.5分的雅思范文是如何在修改之前蜕变成为高分作品。 Cambridge 8 – Test 2 Nowadays the way many people interact with each other has changed because of technology. In what ways has technology affected the types of relationships people make? Has this become a positive or negative development? 原文： Nowadays the way people interact with each other has changed because of technology. Yes, the technology has changed the people’s interaction in very enhanced manner. Earlier people use to wait and try to find easy way to contact their friends or relatives leaving far. In past there was no quick technology to contact or to establish any communication between one person to another person. The drawback with past communication systems was that it were very slow and were time taking process such as telegrams, letter etc. People used to afraid to write their personal feedbacks or things to their love ones due to insecure medium of communication. When it comes to professional level, the privacy and accuracy should be maintain but, to that time there were no secure communications. Now the things have changed around, people from far distance contact their loves one in an easy and quick ways which improves the interaction level between two person. Quality the level of the interaction between people to people, has improved because the people are equipped with high-tec technology which enhances the communication. There are many many medium which are available now such as internet, called cards etc. The technology has provided the mobility faster which help people to talk or to interact at any time anywhere in the world. People can contact their friend or relatives any time they want. It has become so easier and feriendly to be in touch with your feriends, relatives even with the unknown people. 原文翻译： 今天，由于科技的发展人们相互交流的方式也发生了改变。 是的。技术改善了人们的交流方式。以前人们总是期待找到方便的方法联系居住在异地的亲朋好友。以前没有高效的技术帮助人们沟通交流。以往的通讯系统的问题是速度慢，费时间，比如：电报和信件等。在过去，人们不敢给爱人写一些私密的事情因为担心通信不够安全。专业的通信技术应该是安全的、准确的，但是在当时根本没有安全的通信可言。 现在，这些事情已经改变了，住在远处的人们利用一种高效的方式联系他们的爱人。这些方式改善了人们之间的交流方式。因为人们使用了改善交流的高科技，所以他们交流的方式已经得到改善。现在有了很多这类媒体，比如：国际互联网、语音卡等。 这些技术提供了更快的移动性，帮助人们在任何时间、世界上的任何地方与他人沟通。 现在人们能够在任何时间联系亲朋好友。和朋友、家人以及陌生人的沟通变得更容易了。 （注：上述的习作存在语法错误和表达错误，因此对应的翻译也有一定出入。） Sample Answer: This is an answer written by a candidate who achieved a Band 5.5 score. Here is the examiner’s comment: 这是一位考生写的5.5分作文。下面是考官的评语。 The topic introduction has been copied from the task and is deducted from the word count. This leaves the answer underlength at 236 words, so the candidate loses marks for this. 文章的开篇是从标题中抄来的，所以不能算字数。剩下的只有236个字，考生因此失分。 This answer addresses both questions, but the first is not well covered in terms of how actual relationships have changed. Nevertheless, there is a clear opinion that the effects have been positive and relationships have improved, with some relevant ideas to support this. There is a general progression to the argument, with some effective use of time markers and linkers. There is also some repetition, however. Paragraphing is not always logical, and ideas are not always well linked. A range of vocabulary that is relevant to the topic is used, including some precise and natural expressions. There are quite a lot of mistakes in word form, word choice or spelling, but these do not usually reduce understanding. A variety of sentence type is used, but not always accurately. Errors in grammar and punctuation are distracting at times, but only rarely cause problems for the reader. 此文回答了两个问题，但是在回答第一个问题时，并没有充分讨论问题中关于现实中的关系是如何改变的。但是，文章展示了清晰的观点（这些影响都是好的，而且这些关系都有所改善）并配以相关的观点支持。文章的论证循序渐进，使用了很多表示时间的提示词以及连接词，但是个别有些重复。分段不够逻辑，而且一些观点没有充分的关联。使用了一些与主题相关的词汇，包括准确并自然的表达。虽然有一些词性、词义以及拼写错误，但是并不会太影响理解。使用了各种句型，但是很多不太准。语法错误和标点错误有时会干扰理解，但是不会给读者产生太大的麻烦。 修改后： Nowadays,.(It is true that technology has shifted people’s communicative ways. 利用It is true that的句式突出后面的事件；Change和shift是同义词替换；the way people interact和communicative way是同义词替换。这样的改变可以避免引用标题中的原词。) （拒绝非正式的`使用方法。）The technology has changed the people’s interaction in very enhanced manner. Earlier people used（前后时态必须一致。）to wait and try to find easy ways（名词单复数）to contact their friends or relatives leaving far. In the past, there was no （词汇使用不当，应该改成effective）technology to contact others or to establish any communication between two people. And（重要的连接词，表示本句和上一句共同解释为什么“人们一直在期待找到更有效的通讯方式。”）the drawback ofthe past communication systems was that they （指代不清，这里指代的是communication systems）were too （表示“太”。）slow and were time-consuming （表示“费时”）, including （这是应该使用分词形式，表示对主句的communication ways的具体描述。）the telegrams, the letter etc. Not only that,（这里需要连接词）people used to be afraid to write their personal feedbacks or things to their loved ones because of （because of 强调“外部原因”；due to 强调“根据”）information security （根据上下文理解，此处应该表达的是“信息安全”）of communication. (They worried their letters might be stolen or read by some strangers.这里可以继续描述人们的担心。) 【雅思口语评分标准分析】推荐阅读： 雅思口语练习技巧10-11 雅思口语备考绝招11-17 雅思高频口语话题范文06-26 雅思口语误区有哪些07-09 雅思口语应试技巧09-09 高频雅思口语话题汇总09-17 雅思口语题目及答案10-16 雅思口语音乐类话题10-26 雅思口语话题分类词汇11-17 雅思口语考试英文自我介绍05-26 |
