让爱与安全同在演讲

让爱与安全同在演讲（精选3篇）

让爱与安全同在演讲 篇1

下午好！首先祝大家节日快乐！今天为大家带来的演讲题目是《让爱与安全同在》。请允许我回顾一下当前国际形势：地球被调成震动模式，核辐射曾引起抢盐风潮，利比亚内乱局势日益扩大，还记得3年前的这个时候5.12汶川地震曾让所有国人触目惊心，这无数次的灾难告诉我们，血不可以白流，把眼泪擦干我们面对的将是明天，请允许我在此为灾难死去的人们致意无限的哀思。

我是一名平凡而又渺小的护士，有人说：“我们是人类健康的守护神，是不幸者的天使，能将痛苦化为欢乐，能够为患者带来幸福。”白衣天使这个称号是我一生的光荣与自豪。然而我知道，美丽的光环固然华丽，如何将其真谛发扬光大才是最为重要。我们医院是一所精神病院，患者本身就有特殊性，我所在的病区为女病区，大家都知道精神疾病患者发起病来可是六亲不认，喜怒无常。不管多么危险的事情他也要尝试。更多时候，他们的行为更触及了我们医护人员的安全，记得有一次，一个刚入院的女病人左腿骨折，也不知哪里来的力气晚上光着身子爬到了窗子上，寒冬腊月怕病人着凉，同时又担心加重骨折，我们劝她躺在床上静养，谁知她不仅不配合，还对我们又踢又咬又吐口水，而她是一位具有传染性的梅毒患者。此时，真正考验我们一线人员的时刻到了，感情的天平倾向何处，是为了自己的安全不顾病人，还是为了病人我们要冒着感染梅毒的危险，当时容不得大家考虑，最终在医护人员的努力下，我们把她安置在床上。当然我们并不赞同盲目付出，对待工作我们必须讲究的是方法，只有我们巍然屹立，才有能力去保护病人。如果对待冲动病人要多一些防范，那么对待稳定病人也是来不得半点松懈，精神病人长期住院后会有一定退缩，就算是身有不适，也会很麻木，这就需要我们用心去观察她的一举一动，饮食二便，睡眠，以便我们及时发现异常，与医生沟通，协作处理病情波动，正是由于我们的谨慎入微阻止了多次病人自杀自伤外逃意图。当然，病人的安危，是我们责无旁贷的义务。有爱心，有责任我们的病人才会少一丝危险，多一些保障。

女病区病人周转快，人员短缺，在护士长的领导下，我们克服重重困难，保证了日常工作的有序进行。当有一丝安全隐患，都逃不出护士长的眼睛，因为她每天都要将病房的每个角落都查的仔仔细细。并且在护士长的带领下我们科室的工作人员琢磨一个个新的问题，那就是女病人长期住院后对其社会功能恢复有影响，如何能防止他们越来越孤僻，越来越淡漠呢，当然这些问题并无关于安全，但我想如果能想出很好的解决方法又何尝不是更好的为病人服务，更好的保护病人呢，于是每天我们定期教病人们唱歌，做操，做手工艺品。从一开始的难以组织到后来自愿参与的人越来越多，从一开始分不清纸张，到后来菠萝，鲜花的有模有样。我想这样增强了活动量，是不是会对病人控制血糖血脂有帮助呢，是不是也是另一种保护病人的方法呢！

让爱与安全同在演讲 篇2

大家好，很高兴在这里与大家谈爱与责任这个话题。

爱，它包含了太多的温馨与美好的回忆，是一个含义丰富，博大精深的字眼，母爱-给予我们生命，养育我们的伟大的爱。友爱-给予我们力量，温暖我们心迹的爱。每一种爱都是人类美好品德的结晶。这其中有一种爱，不似母爱的伟大，确有母爱的宽怀。不似友爱的温暖，确有友爱的温馨。这便是教师之爱，她来的更轻，更柔，更让人难以忘怀。

泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”，用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师成功的开始。我们在理解中相容，用爱去感受，体会，寻找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。

也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望;当我们认真投入，对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。

我们班有这样一个孩子，特别调皮，上课小动作不停，不仅如此，还喜欢影响别的小朋友听课，总是凑到同桌脸上讲话，闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个，座位也由后往前调了一次又一次，就是没多大改观。说实话，要爱这样一个孩子真的有点困难。抱着一丝的希望，我开始多和他聊聊天，了解他内心的想法是怎样的，在一次无意的对话中我发现他其实对五角星也是很在乎的。那天放学后，我让他帮助关窗。一边关一边和他聊天，提到五角星时，他难过地说：“林老师，我的五角星被扣得只剩2颗了……”我想了想，说：“因为你表现不好，才会被老师扣五角星呀。老师可以帮你快点得到五角星，你想不想要?”他点了点头。我对他说：“只要明天你课上好好表现，我一定多给你几颗，而且还要举手发言，好不好?”他高兴地嗯了一声。到了第二天上课前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，过会儿好好表现哦。”到了课前两分钟准备，他果然坐得端端正正，还头一直往上撑，生怕我没看见他。我就借这机会好好表扬了他一翻，到了上课，一遇到简单的问题我就请他回答，如果答对了，我就送他两颗五角星。到快下课时，我又在全班小朋友面前表扬他这节课进步真快，借此机会，又送他了两颗五角星。到放学的时候，他高高兴兴地跑来找我，说：“老师，我10颗五角星到了，可以换小红花了。”看着他这股高兴劲，想着真是值得啊。在之后的日子里，他的坏毛病也反复出现，但是，作为教师的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。这是什么，这，就是爱的力量!

也许大家都曾遇到过类似的事情，身为今天的青年教师，与这些孩子们相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。如果身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是爱，便是责任!

“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。

我们的爱是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料，一声声殷切的关怀。

我们的爱是无声的，学生的身影在我们的心中，在我们的脑中，在我们的梦中。

我们的责任在爱中体现，以我们的爱心换取学生的真心，用我们责任心换取学生健康的成长。

我们的爱是因为我们有爱的责任。责任与爱一个教师永恒的话题。一个永远也说不完的话题。

爱与梦想同在,心同希望飞翔 篇3

——四川师范大学2012年“5.25”心理健康月开幕式

2012年4月26日（14:00—15:00），由四川师范大学学生工作部（武装部）大学生心理健康教育服务中心主办各学院心理辅导站联合承办的“爱与梦想同在，心同希望飞翔”主题心理健康月开幕式在生态广场举行。

参加此次开幕式的领导及嘉宾有，四川师范大学校党委宣传部部长段永清，学生工作部部长朱建军，校统战部部长董洁，校学生工作部副部长唐清利、刘恒新，校团委书记刘洋，保卫处处长向吉建，以及各学院党委副书记和心理辅导站指导教师、咨询中心专兼职教师。

校学生工作部（武装部）部长朱建军在开幕式上讲话。他首先代表学校，向为此次大学生心理健康教育工作付出辛勤劳动的老师和同学们表达了诚挚的问候和衷心的感谢。他介绍到，通过学校各部门及全体心理健康教育者的共同努力，我校现已构建了一支以心理学专职教师为骨干、专兼职相结合的心理健康教育队伍；形成了以大学生心理健康教育服务中心为阵地，充分整合教育科学学院与教师教育学院的心理学专业资源的有效机制；形成了全员参与、全过程渗透的大学生心理健康教育工作网络、预警机制和干预体系。

他说，学院心理辅导站自2009年5月设立以来，如今已是3周年了。开展“5.25”心理健康宣传月活动是为了加强大学生的心理健康教育工作，提高我校大学生的心理保健意识与心理健康水平。针对我校大学生心理健康教育工作范围广、对象多、任务重、责任大的特点，心理中心要有步骤、有层次、有规划地指导全校心理健康工作，协调各职能部门和各学院积极开展心理健康教育活动与研究工作，形成各工作体系间合理有效的集成与联动。他对各学院的心理健康教育工作成果给予了高度的肯定，并预祝此次大学生心理健康月系列活动顺利开展。

接着，各学院学生代表谈到自己的梦想，表达了对未来的希望。新传学院09级的学生代表阿粥同学说，他来自香港，在大学里担任话剧社副社长，他希望能通过努力实现自己的导演梦。

开幕式上文艺表演内容精彩、形式新颖，赢得观众阵阵掌声。由尚鼓部落带来的击鼓表演《EveryBody》拉开了文艺表演的序幕。浑厚的鼓声，铿锵有力、极具节奏；文学院与新传学院的同学带来的歌曲串烧青春四溢、扣动心弦；数软学院的同学带来的B-box与节奏街舞表演更是技巧与功底的演绎，瞬间将现场的气氛推向了最高点。

下午三点，“爱 梦想—心 希望”主题游园活动开始，此次心理健康节开幕式圆满结束。

新闻中心郑莹