七年级1班班级总结（通用11篇）
带着一份忧虑，一份希冀，一份激情，我在七年级班主任这一岗位上工作了一年。在这不算漫长的一个学期里，我付出了许多汗水，也得到了不少快乐，当然还有许多烦恼和遗憾„„在这一学期里，我致力于创建一个和谐的班集体。老师与学生、家长、学校之间的关系和谐，感情融洽，这是我工作中的追求；热爱学生、奉献爱心，这是我工作的出发点；学生成绩进步，班风学风良好，这是我工作的终极目标。本学期，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展了以下班级工作：
一、建章立制，为创建和谐班集体打下思想基础。
1、建立了一个行之有效，简单易记的班规、班训，并利用事事关心的时间加于强化。七（1）班规如下：（1）自尊自爱，注重仪表。（2）真诚友爱，礼貌待人。（3）遵规守纪，勤奋学习。（4）勤劳俭朴，孝敬父母。（5）严于律己，遵守公德。班训如下：团结友爱 勤奋 争先 这些班规班训，能使学生 确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的人生观、价值观。
2、建立了一个公平公开的评比激励制度。期中期末，就以赋分的多少来评“文明之星、三好、优秀”等。
二、增强民主管理意识
要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在对学生奖惩等方面，都广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和几其他各项活动中，都令同学们满意。
三、加强学生的安全教育。
对于本班的安全性教育问题，我高度重视,平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。如：上下学交通安全，不在路途中逗留嬉戏玩耍；楼道间上下楼梯安全，不在楼道上你追我赶；教育学生禁止攀爬围墙、铁门篮球架；教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西；教育学生不带危险的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、管制刀具等利器进入校园。)；教育学生无论是集体活动还是体育课,都必须在教师的带领下进行,不得随意离开集体自己活动或不听指挥；教育学生在遇到他人生病、遇险等,要及时报告老师；指导学生学会使用各种求救电话；等等。由于学生好动,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。每一次班会或者其他时间都在反复强调安全,让学生认识到安全无小事,在日常生活和学习中应该时刻安全第一。
四、密切联系家长，共同关爱学生
在本学期中，我们经常与家长联系，加之我是一刚到的新老师，对学生了解还很欠缺，所以，平时经常走访学生，也借助电话者快捷联系工具，及时与家长交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。学生取得了成绩及时向家长报喜，也在班级上宣扬，学生有错时我们主动与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。如若家长对班主任工作有意见，我抱着有则改之，无则加勉的态度。由于得到了家长的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果，使我这班主任也当得较为轻松。
五、加强思想教育
我班学生小学时学习环境较为混杂，学生积极性和自觉性较差，而且多数孩子其父母均在外打工，与爷爷奶奶在一起生活，爷爷奶奶较为娇宠惯养，导致教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自信和自强。针对学生中普遍存在的思想问题，教育教导学生们要增强自我控制能力，增强自我信心等等，对他们进行针对性的教育。使同学们的行为大大改观了。
总之，在本学期中，在学校领导的指导，在各位老师的配合帮助下，我班的工作比以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。
教学模式是在一定教学思想、教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。它的主要任务是形成一种学习环境，以最适宜的方式促进学习者的发展。自2013年启动课堂教学改革以来，我县广大一线教师结合实际，积极探索，取得了阶段性成果。为了加快课堂教学改革步伐，构建成了符合我县县情的教学模式——“五环四互”教学模式。“五环四互”是课堂教学的五个环节，即“自学互助、展示互导、质疑互究、检测互评、总结提升”。该模式相比以前的课堂教学，特别强化以“互”为核心，更加注重基础知识、基本技能的落实；更加注重学生的自学能力、合作能力、探究能力、表达能力的提高；更加注重学生通过相互学习、共同进步、相互引导、共受启发，相互探究、共破疑难，相互评议、共同提升。它倡导学生自主学习、自主探索、自我发现、自我解决，是学生学会学习、学会合作、学会生存、学会发展的有效途径。“五环四互”促使教师教学观念的根本转变，由教知识转变为导方法。本课依据我县教改要求而设计。
二、案例描述
（一）教材分析
跳绳是一项对学生发展非常有价值的体育活动，它以发展学生跳跃能力为主，并培养学生吃苦耐劳的精神，在初中体育中占有重要地位。本课是以短绳为主，把一些练习方法、学习方式、组织形式、课程资源有效整合的一次检验，也是通过跳绳课程培养学生的合作、创新意识，发展灵敏、力量、跳跃等身体素质，提高技能的一个缩影。
（二）学情分析
本课的内容是初一级体育课——跳绳。本课以《义务教育体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重学生的主体地位，注重实践能力、合作能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。该班学生对跳绳有一些了解，对跳绳的认知和参与能力有待进一步提高，在教学中会遇到协调性不好、怕吃苦的现象。
（三）教学目标
1.通过对跳绳的学习，掌握跳绳的基本知识与技能。
2.培养学生做事果断、吃苦耐劳的精神。
3.树立团结合作、共同进步的人生观和世界观。
（四）教学重难点
协调性的发展、跳绳节奏的控制。
（五）教学策略与手段
运用“五环四互”模式。
（六）教学过程
1.准备部分
（1）师生问好
（2）热身运动——绕操场慢跑2圈
（3）组织学生进行单脚交替跳、双脚跳动作
组织：……
2.基础部分
（1）检查学生对跳绳动作预习练习的成果（上次课已布置的预习内容并要求收看相关的视频）。
（2）质疑互究：
A.（师问）跳绳应注意什么？
（生答）人绳的协调配合、动作的节奏。
B.老师讲解示范跳绳动作，让学生观察动作要点。并进行跳绳知识讲解。
预备：两脚左右开立，与肩同宽，两手臂与腰同高，屈膝降低重心，上体稍前倾。
要点：上下肢动作协调配合，上体稍前倾。
动作介绍：两手臂向前摇绳，跳起一次双手向前摇绳越过头顶，通过脚下，绕身体一周，即为完成一次。
动作要领：基本准备动作开始，两脚掌蹬地发力，跳起一定高度，提膝、收腹、稍含胸、大臂下垂，尽量贴近身体，双手以手腕发力为主，迅速向前摇绳绕体一周，屈膝，前脚掌落地，即为完成一次。
C.学生在组长的组织下分组练习并相互指出彼此存在的优点与缺点，老师巡回指导。
（3）学生展示：
每一组派2人出列展示，由同学们指出他们每一个人存在的优缺点，并说明改正缺点的措施。
3.结束部分
（1）往返跳绳接力比赛
（2）布置作业：利用课余时间练习跳绳，男生女生每分钟分别达到200次、180次。
三、案例分析
跳绳练习让我记忆深刻。在小学练习跳绳这一技能时，大多数学生通过努力会跳了，也有一部分学生不会。以前我仅评价学生的最终成绩，而忽略了评价学习过程和进步幅度，造成这一部分学生越练越没有兴趣，没信心，没能掌握跳绳这一技能。要使学生成功，需要教师不断运用各种教学模式进行尝试。应用“五环四互”教学模式就能解决这些问题。有一个男生，他是一个很害羞、上课不活跃的学生。从开学到现在一直是这样，问他任何问题不是摇头就是点头或者从嘴里发出细微的声音。上跳绳课时我要求每一位学生都要带绳子，由于他不会跳绳，因此经常不带绳子。经过几次接触后，我发觉教这样的学生要有耐心，要安排同学和他交流。于是，我一直鼓励他要带绳子来上课，这次课他把绳子带来了，我表扬他，他非常高兴。在分组练习时，我特地嘱咐该小组的同学要多帮助他，给他多交流一下技术要领，没想到练习几分钟后有个学生惊奇地对我说：“颜老师，他现在一口气能跳40个了。”这就是“五环四互”教学模式的魅力所在，如果一开始不让学生与他交流，那么他可能这辈子也不会学会跳绳，更不会走出阴影。运用“五环四互”教学模式教学需要持久性，有些学生通过教学中的“自学互助、展示互导、质疑互究、检测互评、总结提升”，他就会很积极地去完成相关任务。
在“五环四互”教学模式之下，我们要以学生为主体，老师演好编导角色，将“教知识”变为“教方法”，努力提高学生学习的参与性和积极性，激发学生的求知欲望，培养学生创新学习的精神。
参考文献：
诸树铎.跳绳在初中体育教学中的实践与研究[J].青少年体育，2012（1）.
七年级(9)班班级学期工作总结
一学期来，七(9)班认真做好各方面的工作，取得了一些成绩，现小结如下：
一、搞好班委会建设
开学初，在学生自主申报的基础上，产生了班委会名单。班级对班干部提出明确的任职要求，一是自身要为同学们作出榜样，二是要能认真做好自己担任的工作。
二、通过班级主题活动，对学生进行专题教育。现摘录部分主题活动如下：
1.期中考试结束后，立即抓住时机，引导学生对期中考试以及开学以来自己在学习、纪律等各方面进行较为全面的反思与总结，并对表现比较突出的学生进行了表彰，通过这次主题活动，让学生明白：期中考试只是一次检验，一次加油，更艰巨的学习任务还在后头，还要继续努力。
2.2016年新年到来之际，班级召开迎新年班级反思会，引导学生发现自己的长处、优点与优势，透视自己的短处、缺点与劣势，查找改进短处、缺点与劣势的策略与方法，使学生获得不断的成长与进步。
三、通过上门或电话等形式对学生进行家访
班主任及任课老师经常通过上门或电话等形式对学生进行家访（目前为止，已访问了绝大多数学生家长），了解学生的家庭情况，做好对学生的思想教育工作。同时，还充分发挥课代表的作用，对经常不能完成作业的学生，课代表会与该学生的家长进行联系，及时向家长通报情况，收到了很好的效果。
四、做好卫生值日等常规工作
1.开学以来，我们班承担了二号楼和三号楼全部男厕所的打扫工作，虽然任务很重，但全班男生无一怨言，能默默无闻的做好厕所的卫生值日工作，比较出色的完成了各项任务。
2.班级实施自主管理，由值日班委负责每天从早到晚的班级管理，值日班委能认真记好班级日志，遇到问题及时向班主任反映，较好的履行了班干部的职能，班级各项常规管理工作基本到位。
五、积极参加学校组织的各项活动，成绩优异
在班级工作中，注重培养学生的竞争意识和竞争能力，组织全班同学积极参加学校组织的各项活动，取得了令人瞩目的优异成绩，如：夏令营广播操比赛第一名；“开学工作好”评比“优胜班级”；“三名之歌”歌咏比赛金奖；秋季田径运动会团体总分第二名；冬季长跑比赛团体总分第一名；期中“模范班级”；冬季三项团体总分第二名；期末“模范班级”；学生学习成绩等方面均获得了长足的进步（期末表彰时，我班1名同学被评为“三好生标兵”，16名同学被评为“三好学生”，21名同学被评为单项积极分子）等，可以说这些成绩的取得是全班同学共同努力奋斗的结果，充分反映了全班同学的拼搏精神。
西单小学 张秀玲
一、班级工作的基本情况
本学期本班重点抓了行为训练和学习习惯 在行为训练中，同学们都养成了良好的行为习惯。如在“爱护公物”的行为训练中，学生变得更有公德心了。在班上我们还开展了勤劳节俭的活动，同时我们还开展了废纸收集行动。又如在“文明礼貌齐齐进、学校常规齐遵守”的行为训练活动中，我严格要求学生的日常行为规范，见到老师要主动问好，看到校园、教室中有纸屑要主动捡起来，每天要佩戴好红领巾，穿着整齐的校服等等。大部分同学都能按照要求做好，自觉遵守学校的规范。经过对同学们学习习惯的培养，同学们比以前更加努力学习，为升中学做好准备，打好更牢固的基础。我班还设立了一个小小的图书角，丰富了学生的课余生活。这个小小的角落深受同学们的欢迎，使同学们学会了很多知识。在课间的时候同学们都留在课室里阅读有关书籍，丰富自己的课外知识，课间追逐的现象也因此大大减少了。
在本学期里，本班开展了许多十分有特色的主题中队活动。由郭美洁带领的梁山小队表演的《水浒传》中的一段，异常精彩，小演员们的表演入木三分，引来同学们的阵阵掌声。平时我还十分鼓励和支持同学们参与各项学校比赛，如作文和书画创作比赛，经常动员同学们把写的好的文章投稿到报刊杂志上发表。
二、对成绩与问题的基本分析
1、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结协作 努力进取”的班集体。第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
2、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
3、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
三、几点体会
1、建立班主任自身威信。俗话说：“严师出高徒，爱能生英才。”严就能生威，爱就能近人。严和爱也自然是一个有机的组合体。教师只有在教育过程中对学生既严格要求又尊重关心，才能建立一种情理交融、平等和谐的师生关系，才能树立和巩固那种信爱敬畏的威信。要想做到这一点，严格要求是基础也是手段，关心爱护是归宿。在平时生活工作中，要想为学生所想，急为学生所急，与学生成为知心朋友，用慈母般的胸怀去关心照顾每一位学生。
2、培养好得力助手。要抓好班干部组织建设。在选拔干部时，要注意了解学生个性、特长等，培养出得力助手，这是干好班主任工作的根基所在。
3、要加强与科任教师合作。作为班主任应该积极主动随时与科任教师交流工作，对班上出现的问题共同研究，做到协调统一教育教学工作。古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”班主任必须明确有的学生成绩不好，并不完全是他们智力低下，有可能是因为没有掌握学习方法。班主任要注意保护学生的学习积极性，要努力形成目标一致、要求一致的教师集体。另外班主任还要支持科任教师的工作，注意树立科任教师的威信。教育学生尊重老师，要听从老师指导。
4、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生
作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生、尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。工作中要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。
班级管理是一项纷繁复杂、杂乱无章、没有定格的工作模式。要做好班主任工作，就要承担比一般老师更为艰辛的工作，除了勤勤恳恳、任劳任怨的工作外，还要有良好的师德形象、崇高的理想、强烈的责任心去影响学生，用耐心、细心去教育每一位学生，全身心地投入，真诚地对待学生，只有这样才能收到潜移默化的教育效果，才是一个优秀的班主任，才能带出一个优秀的班集体。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题。比如对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句，与家长沟通较少，我会在以后的工作中不断改进，把班级各项工作尽最大努力做好。
2010－2011学年度 第二学期班主任工作总结
（五 年级 一 班）
班主任姓名： 张秀玲
请尊重每一位老师，也是尊重你（我）自己，同时也是在维护班级形象。因为你（我）是班级代言人，是主人翁。
1.男生请留平头，短发，学生头。女生留短发或梳马尾辫。不论男女生头发帘不过
眼眉。男生请不要穿红色衣服。
2.不带贵重物品，如手机，P3,P4。坚决杜绝带手机，否则按违纪处理。3.班里没老师，班长负责按课表找老师。
4.养成好的听课习惯，坐正，手臂放在桌上或下垂。及时认真做笔记。手中不玩弄
任何物品。不摇头，不晃身子，不打盹。困了自愿站立听课。
5.不乱花钱，不向别人借钱，只向老师借钱。多带的钱由老师保管，整存零取。6.做事说话要三思而行。有承认错误的勇气，不为难自己，更不难为老师。7.按学校要求按时输饭钱，不花别人饭卡里的钱。不传别人的QQ号，电话。8.有事先找老师，不私自打电话，要请假条打电话。
9.不和外班级，外年级学生来往，杜绝串楼层，串宿舍，串班级，借东西，要东西，以免惹是非。
10.打架或带手机或上课不听课，不写字。。。等违纪后请家长把事情处理好后，自愿回家教育一周，切回来后自动到最后一桌上课一周。
11.迟到，早退三次以上多写作业并且多劳动。如屡教不改，请假休息三天。12.上任何课时杜绝转圆珠笔玩，否则视为不礼貌，被班级同学或老师没收。13.上课绝对不能私自出教室，更不能私自去厕所。上课后私自去厕所班级必须有记
录，存档总结。
14.吃饭不能把饭卡压在饭口。不用现钱打饭。
15.班里值日生锁门。专人保管锁。班长轮流值日，并记录班级情况。16.宿舍长负责制，有事先报告，各宿舍定出各自的宿舍纪律。舍长有权通过民主协
商惩罚违纪舍员，但要有标准，有尺度。值日生锁门，工具损坏舍员凑钱买。17.杜绝上课照镜子，梳头发，更不能传递镜子梳子。
18.杜绝往教室带食品，更不能进教室吃饭，不能上课吃零食，否则一律按违纪处理。19.语言文明，礼貌做人。不顶撞任何老师（生活老师，上课老师）。20.开学后无故不能回家。回家后再开学有事请假，打电话，请不要无故不来。21.值日生每天负责擦黑板。值日生扫地的每天上午下午晚上，往教室洒水，敦地保
持地面潮湿，干净。
五年级七班 马浩楠 尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！
我是五年级七班的马浩楠，很高兴我们班能获得本次升班旗的机会。
我们五年级七班是一个团结互助、守纪有序、相亲相爱的大家庭，它是四十六颗真心用炽热的激情打造出的温馨和谐的家。我们班的同学自信聪明、善良可爱、和睦相处。在班主任张老师的带领下，我们班每位同学都积极向上，锐意进取。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”我们班每位同学都养成了每天读书、做阅读笔记的好习惯，因为好习惯成就一生。
认认真真学习，踏踏实实做事，堂堂正正做人，是张老师对我们的期望。
七年级年级 一班班主任孙广星
一、活动目的： 在学校营造“书香校园”的大形势下，把本班建立成有自己特色的“书香班级”。让学生在共同读书中体会到读书的乐趣，由此爱书，爱读书，爱读整本的书。在自觉读书的过程中学会读书的方法，学会积累。养成每天读书的好习惯。
二、班级读书宣言： 与书为友，与书结伴，让好书成为我们的良师挚友，让读书成为我们的自觉行动，用我们的真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格。
三、班级行动口号：“营造书香班级共享读书乐趣”
四、活动计划：
1、培养兴趣，让学生知道读书是一件非常有趣的事。从而喜欢读书，能自觉读书。
2、创设良好的读书环境
（1）设计班级读书宣言、行动口号。
（2）围绕读书进行个性化布置，开辟班级“品书台”，“读
书交流栏”。内容为：好书推荐，读书随感，读书之星等。图文结合，让学生在轻松的环境中读书。
3、每人准备一本“读书记录”本，随时记下自己的读书感受。
4、开展班级特色阅读活动。
（1）每天晨读时，主要朗诵、背诵经典篇目和主题诗歌。
（2）每天中午12:50－13:15，让学生阅读自己喜欢的课外书。每天一份思索、一份启迪、一份感悟，日积月累，形成意识、习惯和能力。
（3）每天晚上布置学生回家看30分钟课外书，随时写写简单的读书随感。
（4）课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。
（5）鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，共同读一本书，讲一个故事。
（6）黑板报上每期留三分之一地方写读书相关内容，让学生耳濡目染，喜欢读书。
5、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、讲故事比赛等，以激发学生阅读的积极性。
6、在日常的读书活动中，根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励，评选出班级“读书之星”。
7、定期开展读书交流活动。
8、重视教室文化环境建设。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，因此我们要利用班级小报，抓好教室的环境布置，让教室的墙壁也“说话”，挖掘其潜移默化的育人功能，营造浓厚的书香班级氛围。
只要付出，就有收获！相信我们将来的校园一定能书香四溢，花开满地。
我们的目标是：“好行为、好习惯，共创好班风、好成绩”。
原则：
1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。
岗位责任制
一、班长
1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委会抓好班级各项事务工作。
2、及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。
3、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，4、定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。
1、负责记录当天的出勤情况，对迟到的同学予以扣分。
2、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以扣分。
3、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。
4、督促同学做好眼操，若发现做眼保健操不认真的同学，予以扣分；
1、学习委员：
负责全班同学期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣小组的工作；负责考试后统计各学科成绩；负责在班内定期开展学习心得交流活动。解决学习困难；收发作业并记录、上报迟欠交作业情况
2、卫生委员：
督促检查教室值日生搞好班级卫生，一日三扫。若发现地面上有垃圾，谁的座位底下谁负责，及时征求同学们对班级卫生的意见。同时负责指导、监督班级卫生清扫工作，组织好大扫除，并作好每天的常规检查。
3、体育委员：负责全班各项体育活动，负责带领同学们上好体育课（具体整理队列并带领同学跑步、课间操）；负责校运会中各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人；协助体育老师上好体育课。
1、科代表职责（语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理）
①负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业并记录欠交情况、收发试卷、准备课堂用的简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的工作。
②及时搜集同学们对教学的意见和建议，并及时向老师反映。
③负责记载本学期历次测验考试成绩，并对成绩进行分析给同学们指导，为教师当好参谋。
一、总则
1、参照文明班评比方案，凡是每月的文明班评比中被扣分的（由集体原因造成）全班同学都要扣2分；由个人原因造成的，对该同学要扣3分并写300字的自我说明书。
2、在本月的文明班评比中获得一，二，三名，每位同学加3--1分。
3、当月不能获得文明班称号的，按名次每人扣1—3分。
4、班委常委、值日班长、科代表、组长可适当加分，每月每人加1--3分，兼任的按最高级别加分。
5、每位同学的基本分为50分；当月加分在15分以上的，要进行奖励，并通知家长表示祝贺；当月扣分超过10分的，写自我说明书。一个学期累计，加分超过60分的，要进行特别奖励，扣分高于40分的，写自我说明书，并要家长签名。
6、每个学期末，将根据每个学生的德育分总和，加上职务奖励分和集体奖励分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格，并据此评定三好生、优秀学生干部等。
二、分则
（一）考勤
1、每天早上7：40前必须到校进行早读；迟到者每次扣1分。
2、集会、广播操迟到者每人次扣1分，早退者每次扣2分。
4、全月无迟到者加3分。
（二）纪律
1、集会时，讲话、搞小动作，态度不严肃认真者每次扣1分。
2、上课随便说话、嬉笑，每次扣1分。上课因讲话或不专心听讲等原因而被老师点名批评者每次扣2分。
3、课堂上被老师公开点名表扬者，每次加1分；全班被公开表扬，则每人次加1分。
4、早读不认真，发呆，故意搅乱，读书不齐，被记名者每人每次扣1分。
我们的目标是：“好行为、好习惯，共创好班风、好成绩”。
原则：
1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。
第一部分 岗位责任制
一、班长
1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，组织、领导、协调、监督班委会抓好班级各项事务工作。
2、及时传达学校及班主任老师对班级活动的要求。
3、了解学生思想状况，主动向班主任汇报情况并提出工作建议，及时听取班主任对班级的管理及意见，班主任不在校时，代行班主任的责权。
4、定期主持班委会和班会，领导指挥班委会成员开展工作。
5、每天将课程表在黑板右侧写好。
二、副班长（纪律委员）
1、协助班长抓好班级各项事务工作，班长不在时代行班长的职权。
2、协助科任老师做好课堂偶发事件的处理、记载工作。
3、做好班级的出勤情况汇总，负责指挥值日班长积极主动地开展工作。
4、及时向班主任报告违反法纪的事件。特别要与班干部、同学一起及时发现、制止那些自己力所能及的突发事件，控制事态，然后汇报处理。
三、值日员（纪律小组长轮流制）
1、负责记录当天的出勤情况，及时向全班公布，对迟到的同学予以扣分。
2、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以扣分，自习课有准假权。
3、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊追逐打闹的行为。
4、督促同学做好眼操，若发现做眼保健操不认真的同学，予以扣分；
四、班委会委员（班委会设学习、体育、宣传、文娱、卫生委员）
1、学习委员：负责全班同学期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣小组的工作；负责考试后统计各学科成绩；负责在班内定期开展学习心得交流活动。
2、卫生委员：督促检查教室值日生搞好班级卫生，一日三扫。若发现地面上有垃圾，谁的座位底下谁负责，及时征求同学们对班级卫生的意见。同时负责指导、监督班级卫生清扫工作，组织好大扫除，并作好每天的常规检查。
3、体育委员：负责全班各项体育活动，负责带领同学们上好体育课（具体整理队列并带领同学跑步、课间操）；负责校运会中各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人；协助体育老师上好体育课。
4、宣传委员：管理宣传助手。负责出好每期的黑板报（每两周一次）；负责登记并设专栏表扬每位同学在校内外做的好人好事；办好班内的学习、生活园地。
5、文娱委员：负责班级的文娱活动的组织领导工作，负责学校的歌唱比赛、节日的文娱节目编排。
五、其他班级管理员
1、科代表职责（语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理）
①负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业并记录欠交情况、收发试卷、准备课堂用的简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的工作。
②及时搜集同学们对教学的意见和建议，并及时向老师反映。
③负责记载本学期历次测验考试成绩，并对成绩进行分析给同学们指导，为教师当好参谋。
④负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。
2、小组长职责：
学习小组长负责帮助组员解决学习困难；收发作业并记录、上报迟欠交作业情况；
纪律小组长负责管理组员的遵规守纪情况，做好奖惩记录，当好值日班长；
学习小组纪律小组长共同担负本小组成员背书任务并负责登记。
第二部分 奖惩制度
一、总则
1、参照文明班评比方案，凡是每月的文明班评比中被扣分的（由集体原因造成）全班同学都要扣2分；由个人原因造成的，对该同学要扣3分并写300字的自我说明书。
2、在本月的文明班评比中获得一，二，三名，每位同学加3--1分。
3、当月不能获得文明班称号的，按名次每人扣1—3分。
4、班委常委、值日班长、科代表、组长可适当加分，每月每人加1--3分，兼任的按最高级别加分。
5、每位同学的基本分为50分；当月加分在15分以上的，要进行奖励，并通知家长表示祝贺；当月扣分超过10分的，写自我说明书。一个学期累计，加分超过60分的，要进行特别奖励，扣分高于40分的，写自我说明书，并要家长签名。
6、每个学期末，将根据每个学生的德育分总和，加上职务奖励分和集体奖励分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格，并据此评定三好生、优秀学生干部等。
二、分则
（一）考勤
1、每天早上7：00前必须到校进行早读；迟到者每次扣1分，一周内有两次迟到者，写自我说明书，向全班宣读。
2、集会、广播操迟到者每人次扣1分。
3、无故缺席、早退者每次扣2分，并通知家长。
4、全月无迟到者加3分。
（二）纪律
1、集会时，讲话、搞小动作，态度不严肃认真者每次扣1分。
2、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄者，每人每次扣1分。上课因讲话或不专心听讲等原因而被老师点名批评者每次扣2分，并要向老师认错；全班被公开批评的，每人扣1分。
3、课堂上被老师公开点名表扬者，每次加1分；全班被公开表扬，则每人次加1分。
4、早读不认真，发呆，故意搅乱，读书不齐，被记名者每人每次扣1分。
5、自习课不准讲话，搞小动作，随便离开座位、伏桌睡觉，不准看报纸、杂志、漫画、小说（老师要求的除外）、不准传纸条，违反者一次扣1分；不听从值日干部管理并顶撞、辱骂值日干部管理者每次扣4分
6、带手机、随身听到校者，除没收外，每人扣2分。
7、不准到营业性网吧、游戏机室，不准打群架，违者每次扣10分
8、全月无违反纪律者加3分。
（三）仪表礼貌
1、讲粗口、唱粗口歌、做不文雅游戏、骂人、打架者，每次扣2分。
2、侮辱性绰号，欺侮年幼体弱同学，起哄，取笑，侮辱他人的，每次扣2分
3、在各种场合不尊重或顶撞老师者，每次扣3分。
4、看不良书刊、吸烟、喝酒者每次扣5分，写自我批评书并通知家长。
（四）公物
1、故意损坏公物者，每人次扣5分，并通知家长，责令按原价赔偿。
（五）卫生
1、课室、公共区打扫不干净被扣分并排名倒数一二三名的，该组同学每人扣1分，并加扫一天。
2、当天扫教室的同学要做好教室的保洁工作，发现乱扔纸屑、垃圾的，把名单记下，交给卫生委员，由卫生委员核实后，每次扣1分。
3、课室内的扫把、垃圾筐等由当日值日生负责摆好，违者每人扣1分。
（六）学习
1、上课积极举手发言者加1分。
2、上课受表扬的小组和个人加1分；被批评的小组或个人扣1分。
3、作业受老师表扬的小组和个人加1分。
4、学习小组长必须按时收发作业，同时把迟交、缺交名单交给科代表，不尽责者每次扣1分。
5、迟交作业者每次扣1分；抄袭作业每次扣3分，并重做两次；不交作业一次补做两次，并扣2分；被老师批评作业态度马虎者每次扣1分，并重做。
6、各科测验成绩进步明显者加3分。
7、期中、期末考试成绩优秀和成绩进步明显者加3---5分。
（七）文体
1、积极参加班、级、校文娱工作的，每次加3分；获奖者视情况而定。
（八）宣传
1、积极参加班内宣传出墙报工作，每次加1分。
2、每期墙报由班级共同评分，分好，中，差三等，负责出墙报同学每人分别加3---1分
3、为教室宣传栏提供资料（选上）的加1分。
（一）班级工作总结
王桂英
时光总在我们忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起生活、游戏，真令人难忘。对于我一个新老师而已，真的好好感谢很多老师的帮助和指导，还有园里的管理阶层给与的帮助。帮助我渡过一个艰难又开心的开头学期。回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为在教学中我们付出的是汗水，但我们收获的是孩子们的成长与进步。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结：
一、常规教育：
本学期幼儿升入了大班觉得自己长大了，已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事，自己能解决的事情应该自己先想办法解决。开展了 “自己的事情自己做”，大大提高了幼儿的自理能力。为了进一步培养幼儿的自理能力，在日常生活活动中，如穿鞋子、衣服都要求幼儿自己完成，用餐完毕我们还要求幼儿自己收拾好自己的桌面，让每位幼儿都有参与劳动的机会。经过一个学期幼儿有了明显的进步，但排队、上课等方面的常规有所退步，在下学期需要加强这方面的常规的教育。
二、教育教学：
本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象等方面入手开展了各种各样的主题活动，有《良好的习惯从今天开始》、《祖国妈妈我爱您》、《秋天多美丽》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。同时我们结合主题活动，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。此外，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手。
按整合课程的要求将五大领域有机的结合的一起，以幼儿的日常生活和兴趣需要开展主题活动，为幼儿提供丰富的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。注重培养幼儿动手动脑的能力，使幼儿活动的兴趣逐步提高。并将幼儿的健康，语言，社会，科学，艺术，认知等方面的教育内容有机结合在一起。通过对周围世界深入观察主动探索，自主体验，有益尝试等实践活动，促进幼儿自身发展。通过创设宽松，和谐，活跃的活动气氛。利用师幼，幼幼之间平等对话与交流，来激发幼儿学习兴趣，引导幼儿主动关注生活，探究尝试自己解决生活中的问提。同时我们还在幼儿一日活动中抓好幼儿的思想品德教育和常规教育，抓住幼儿活泼，好动，聪明等特点，把握没个幼儿的个性，采取各种教育手段达到教育目的三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
1、在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况例如本学期发生的手足口病，及时和家长联系。在幼儿进入教室后进行手脚嘴的检查，对出现的疑似病例进行及时的治疗。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答
复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。
四、安全教育：
注重孩子身、心健康。对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。幼儿的安全是我们幼儿园工作的重中之重，本学期我们固定每个月进行一次安全教育，但幼儿平时还是会出现磕磕碰碰的现象。用晨间谈话、周末讲评等时间，不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等。下学期我们在进行每月一次安全教育的同时，每个星期还将进行安全教育，主要是幼儿在教室、大型玩具、走廊等场地的安全教育。
五、不足之处：
(1)班级常规处于不稳状态仍需继续常抓不懈。
(2)幼儿的语言表达不够规范，倾听习惯仍需有待提高。
(3)为孩子提供的动手能力机会较少。
(4)幼儿喜欢带各种的无用物品带学校，如：带零食、玩具等。如吴巧容、林钰娟、陈子洁等小朋友
(5)个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。如谢雪妍、吴巧容、林敏等小朋友
(6)在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。特别是郑东健、章俊泽、吴珈琪等小朋友
(7)不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，与同伴的交流比较差。因此,下学期要加强交流、讨论的培养。特别是霖聪、彩虹、周睿等小朋友
针对这种情况，下学期我们将继续开张好谈话活动从谈孩子感兴趣的话题入手，提高幼儿的倾听习惯及语言表达能力。利用离园活动的时间组织幼儿进行剪纸折纸、泥塑等活动，促进幼儿动手能力的发展。
和谐的大家庭——新星三班
这个学期整个班级都体现出一种团结友爱,积极进取的精神.当你走近我们的班级时,总能看到同学们的笑脸.早读时,班干部总会带领同学认真学习.课间时,同学们互帮互助,共同进步„„这一切不止体现出班级良好的班风，更是体现出我们心中的共鸣：“星空因星呈奇璀璨，三班有我铸就辉煌！”
新星三班——一个优异的集体
虽然学习紧张，但我们都十分努力，向着自己的目标不懈努力。随着高效课堂在学校中的施行，我们都发现了自己身上的闪光点。通过同学们自信的展示和老师恰到好处的点拨，使每一个同学都有了不小的进步。每天，我们的作业都能按时完成，每个同学们的作业都工工整整。在早自习，我们能够认真练习板书，一段时间后，很多同学的粉笔字都能写得很好。学习是我们每个学生最重要的事，因此，我们也很重视月考、期中等考试。每次考试之前，老师都会带领我们认真复习，同学们都积极进取，相互竞争。因此，我们的班级也曾获得年级语文平均分第一，数学平均分第一的好成绩。
新星三班——一个组织性强的集体
一个优秀的班级体离不开好的老师和班干部。我们班的班干部就很认真、负责。从班长再到板书管理员，全都尽职尽责。每天早晨，我们班的板书管理员都会催促没有写板书的同学，而且，还负责每位同学板书的质量。临近期末考试，每天早上都会由学习委员发放卷子，督促大家认真完成。上课了，大家都认真备展，共同学习。尤其是每位组长，总是能组织组员迅速地讨论出答案，并有条不紊的发出指令。每到自习课，都会有班长和值日班长管理纪律，正因为有了他们，我们班的纪律才会保持的这么好。上语文课、数学课、英语课之前，各科的课代表都会帮助老师抱作业，并在黑板上认真的写好老师布置的作业，课代表们还经常为了帮助同学提高学习成绩，利用休息时间辅导同学。他们真是老师得力的小助手呀！还有我们的卫生委员，中午吃完饭后，她就会督促、帮助值日组的同学做值日，所以，我们的教
室总是很整洁,还多次获得“卫生流动红旗”；她还带领我们做眼保健操，我们班多次在广播中受到值周班的表扬和好评。当然，还有很多同学都在默默支持着班干部的工作。
新星三班——一个努力拼搏的集体
有了同学们刻苦努力的精神，我们的班级也获得了许多荣誉。班级中有多名同学获得了校级书法比赛的一二三等奖。朱晓然同学还获得了校级读书征文一等奖。宁卓然同学获得了区级自然知识竞赛的一等奖。同学们还在校级的历史，叶画等比赛中获得了优异的成绩，这些都体现了我们班级积极进取的精神。
新星三班——一个团结友爱的集体
本学期我们班在值周时也有很好的表现。站门岗的同学总能以饱满的精神，灿烂的笑脸迎接老师和同学们，获得了许多老师的好评。查眼操的同学尽职尽责，每次都按时到达岗位。查卫生的同学每天按时记录，认真负责。看着老师们欣慰的笑容，同学们肯定的眼光，我们都感到十分自豪。此刻，我看到了同学们身上闪耀的精神：我们都拥有的宝贵的东西——集体荣誉感。
新星三班——一个积极向上的集体
我们班的同学们在课堂上展示和质补都很积极、踊跃，因此许多老师常挑选在我们班上公开课。同学们踊跃发言，常常得到老师们的掌声，每一个小组都奋力拼搏，这不仅提高了我们的学习兴趣，更提高了我们的学习成绩。
新星三班——一个极具创造力的集体
这个学期，我们班级开展了文明礼仪主题班会，每一位同学都参与到其中，以各种不同的形式为我们带来了精彩纷呈的表演，更让我们铭记讲文明懂礼貌有多么重要。而我们的这次班会，引来了年级师生大约二十个人前来参观，这也是年级中参观人数最多的，体现出了我们班级的实力。这次班会还获得了大家的一致好评，和主任的高度评价。
一转眼，两个学期过去了，我们的班级也更加团结了，我们始终相信，我们的班级一定能获得更大的进步，取得更好的成绩！初一三
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