作文 祖国好家乡美

作文 祖国好家乡美

作文 祖国好家乡美 篇1

旭光学校八(1)刘 洛

祖国是我们生长的家园，祖**亲在我们的心中。我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。沿着黄河与长江的源头，漂流而下，我看青藏高原脉动的祖国；看黄土高坡起伏的祖国；看烟花苍茫，千帆竞发，百舸争流的祖国；看群峰腾跃，平原奔驰，长河扬鞭的祖国。

中华民族五千年灿烂的文化熏陶着我们，祖国是我们心中神圣的母亲，是每一个华夏儿女的摇篮。

我热爱着祖国。祖国的历史是我心中的底蕴。我曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。我也曾看到祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！

我热爱着祖国。我的幸们福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华。当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国，闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪，吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变。正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放三十年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展，在奥运会上，体育健儿们凭借自己的“十年磨剑”，使中国跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在自己家门口的赛场上，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。我热爱着祖国。每当看到运动员们夺金后激动的泪水，我看到迎风飘扬的五星红旗也会热血沸腾，壮志激昂；第当看到中国的经济一次又一次的腾飞，我人心潮总忍不住澎湃，我多想在心中呐喊：祖国我爱你。

祖国我热爱着你。祖国就是妈妈，国家重于小家，血浓于水，我想长大后用双手把她建设得更强大。祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野丰富的宝藏，有三川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊背是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是那洞庭的水，西湖的波吧！祖国的天，“萧瑟秋风今又是，换了人间”，祖国的地，“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”，遥望祖国万里河山，犹如身在诗画间。我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越；在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河„„

作文 祖国好家乡美 篇2

千百年来我的祖国饱经风霜, 历尽风雨。如今的中国, 拥有光辉灿烂的文化, 创造着让全世界都刮目相看的伟绩。就在这片土地上, 有一个神奇而美丽的地方, 那就是我的家乡—安溪龙涓乡。

改革开放以来, 家乡人民生活得到明显提高。一座座高楼拔地而起, 龙涓茶都、龙涓中心幼儿园、校安工程等如雨后春笋般地建造起来了。网络宽带、有线数字电视也早已送到家家户户……, 龙涓在不断地腾飞, 出现了翻天覆地的变化, 真可谓芝麻开花———节节高。

澧水清 家乡美 篇3

美不美，家乡水。湖南有著名的潇湘四水。民谣说：“湘水宽，资水急，沅水长，澧水清。”然而，我心目中最美的是清澈见底的澧水。2010年冬天，我畅游了魂牵梦萦的澧水流域。我从津市出发，沿澧水西行，沿途参观了澧县史前文明城头山遗址，楚国时期大文学家、思想家宋玉在临澧的遗迹宋玉祠，全国规模最大的临澧九里乡楚墓群，传说李闯王兵败后禅隐的石门夹山寺，以及世界遗产张家界武陵源等，深感家乡历史文化厚重，山水风光奇丽。

美景不胜看，家乡在巨变。首先，交通运输大提速。自古以来，澧水是湘西北主要运输通道，桑植、大庸、慈利、石门那些山区的大宗山货，临澧、澧县的农副产品，都得由澧水运到津市，出洞庭湖，或运往长沙，或运往岳阳，直至驶入长江。我少年时代看到澧水过往的帆船、木排、竹排，如穿梭般的繁忙景象，至今记忆犹新。那时澧水沿岸纤夫很多，他们光着臂膀，背着纤绳，喊着号子，一步一步地艰难前行。然而，曾几何时，澧水水运逐渐萎缩，陆上交通迅速发展。一是有了铁路。枝柳铁路从湖北枝城经石门、张家界直到广西柳州。石长铁路从石门经临澧直达长沙。二是有了高速公路。过去交通不畅，人们开玩笑说：“长沙出发，益阳撒尿，常德加料，张家界睡觉。”现在有了长常和常张高速公路，从长沙到张家界只需3个多小时。三是有了高等级公路。我这次乘汽车沿澧水北岸行进，从津市到张家界，沿途都是水泥路、柏油路，又快又舒适。

其次，经济结构在转变。澧水流域山多平原少，尤其石门、桑植等都是贫困县，改革开放以来发生了巨大的变化。农业方面，新的产业不断涌现，如石门柑橘年产800万担以上，成为支柱产业，远销俄罗斯、香港。澧县的葡萄品质好，味道美，已形成品牌。工业化进展迅速，多数县（市）都建立了工业开发区。我这次参观的临澧工业开发区已初具规模，还引进了具有国际水平的高科技项目。尤其张家界市的旅游产业，更是澧水上游的特色经济。过去的山区贫困县走上了以旅游为龙头带动其他产业发展的致富之路，人民群众的生活逐渐富裕起来。

最后，澧水流域防汛抗洪设施建设有了好的基础。澧水是一条洪涝灾害频发的河流。1998年我曾经组织部队参加湖南抗洪抢险全过程，首战湘江，转战澧水，鏖战洞庭，决战长江。其中澧水、西洞庭湖洪峰水位全面超历史最高水位，导致澧南垸、西官垸、安造垸等堤垸溃决，给人民群众的生命财产造成了重大损失。人们曾说那年抗洪一靠军队和老百姓，二靠鹅卵石。这次回家乡看到，澧水已建成了江垭、皂市水库，还将兴建宜冲桥水库，作为全流域大型洪水控制性工程。同時，湖区实施了平垸行洪，山区实施了退耕还林。所有这些都大大增强了防汛抗洪的物质基础，我心里感到无比的欣慰。

祝愿家乡山更青，水更绿，父老乡亲生活更甜美。

（作者系湖南省军区原政委、少将）

祖国好家乡美活动总结 篇4

开展“祖国好·家乡美”工作总结

为激发、培养学生爱国主义精神，进一步推动我县未成年人思想道德建设，把全省加强和改进未成年人思想道德建设的《实施意见》落到实处，按照县委宣传部的统一安排，自2009年“祖国好、家乡美”活动启动以来，我委紧紧按照县委、县政府要求，围绕 了 “祖国好〃家乡美”“五个一”主题实践活动，即：“做一件礼物感恩父母”、“想一句感言献给老师”、“发一条短信激励同学”、“写一篇诗文赞美家乡”、“诵一章经典歌颂中华”，使活动成为全县未成年人思想道德建设的有效载体和响亮品牌。

一、活动开展以来，我委高度重视，积极响应与县文明办、县教育局、县妇联、县总工会、关工委等一起，在县人事劳动和社会保障局转移就业培训中心联合举办了“祖国好〃家乡美”诗文大赛活动，来自13所小学的17名学生参加了比赛。描述了家乡的美景，真实的再现家乡几年来的巨大变化。经过近2小时紧张、激烈的角逐，大赛评选出一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名。这次活动以“祖国好•家乡美”为主题，加深了小选手对家乡建设成就、革命传统、历史文化、山水风光、民族风情的了解和认识，进一步激发了广大青少年建设家乡、报效祖国的热情，加强和改进了我县未成年人思想道德建设。6月5日，又与由中共德江县委宣传部及县文明办、教育局、团县委、妇联、文体广电局主办，团县委、教育局承办的“祖国好、家乡美”小学生讲故事、中学生配乐诗朗诵比赛在县政府礼堂成功举行。在小学生讲故事中，来自城区和乡镇小学的16名选手，从家庭用具 1的改变，家乡的吃水的变迁，亲人对事物的认识，下乡走亲戚的感受，以及吃、穿、住、行、乐变化等故事，歌颂了“祖国好、家乡美”，青龙二小欧阳瑞泽演讲的《下乡串门》获得全场全高分，复兴完小冉佳佳、堰塘小学何叶玲、青龙一小的简凌云分获二等奖，另有6名选手获得三等奖。楠杆乡等7个单位获优秀组织奖.在中学生配乐诗朗诵中，来自城乡相关学校的23名选手，以热情洋溢的诗句，歌颂了家乡，赞美了祖国，一中高一（2）班李佳维朗诵的《赞歌》获得最高分，二中初三（1）班的谢雪、民中高二（1）班旷跃辉和八（6）班的安梨分获二等奖，另有6人获得三等奖。

二、我委为了广泛深入对青少年的爱国主义教育宣传，与县教育局一起在全县中学开展“祖国好、家乡美”主题实践活动，要求七、八年级学生在语文老师的组织下，都写了一篇赞美家乡的作文，学校从中筛选了优秀作文存档；开展了课前2分钟“诵一章经典歌颂中华”活动。推荐了各年级的诵读篇目：七年级：《论语十则》、《黄河颂》、《木兰诗》；八年级：《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《与朱元思书》、《过零丁洋》；九年级：《乡愁》、《出师表》、《谈生命》、《沁园春〃雪》；各班班主任组织学生开展了以“感恩”为主题的班会课，内容以“感恩父母、感恩老师”为主，做到了班班开展，有活动教案和总结；由语文组抽选了六名学生参加朗诵比赛，坚持天天训练，于6月12日下午参加了由县教育局组织的“诵一章经典歌颂中华”朗诵比赛；各班组织学生出了“祖国好、家乡美”班刊；美术兴趣小组组织学生举办了“祖国好、家乡美”的手抄报比赛。100余名留守儿童通过“爱心信封”向离家在外的父母传递了亲情。

三、今年9月份，我委还利用开展“祖国好、家乡美”活动为契

2机，组织了青龙二中、煎茶中学500多学生开展了青少年向烈士敬献花圈等爱国主义教育，在活动过程中，对青少年开展了革命主义教育、介绍了我县发展蓝图，通过活动的开展了，广大学习更加了解到新中国来之不易，新中国的发展来之不易，更加增强了对我县经济社会发展的信心，更加对建设家乡的热情。“祖国好、家乡美”活动开展以来，我委还与县教育局一起组织学生开展了“青年文明监督岗”，开展了“热爱家乡卫生打扫除”等活动。

四、今年11月份，我委利用开展“祖国好、家乡美”活动为契机，在全县小学开展了“春晖感恩书信”活动，我们还精心选择了200封书信参加全区比赛，通过活动的开展，展现出了广大少先队员对祖国，对家乡，对父母的朴素感情，进一步弘扬了“饮水思源”、“反哺故土”、“回报社会”等传统美德。

“祖国好、家乡美”活动开展以来，团县委在县委、县政府的领导下与其它成员单位一起精诚团结，做了大量与青少年进步有关，与青少年爱国爱家乡有关的工作，但是回顾一年多来所做工作，与县委、县政府，与县委宣传部要求相差甚远，取得的成绩微不足道，下步工作中，我委将认真按照有关要求做好有关工作。

共青团德江县委

作文 祖国好家乡美 篇5

歌颂家乡

亲爱的老师们，同学们：

大家好！我是（）选手，我今天要朗诵的题目是《歌颂家乡》。

(女）迎着初生的太阳，一抹新绿舒展枝叶，我看见了，看见了回归自然的希望。(男）轻轻地推开玻璃窗，小鸟在欢快地歌唱，我听到了，听到了森林的畅想。(女）走在绿树成荫的小路上，绿树的芳香沁人心脾，我闻到了，闻到了生命的气息。(合）啊！

家乡

曾经的灰尘，被一片片绿荫洗礼。当年的喧嚣，被欢声笑语所屏蔽。

奋斗不息 的新家乡

一处处破旧、矮小的平房，随着时代的足音，销声匿迹，一栋栋高楼大厦，合着时代的节拍，拔地而起。（女）家乡啊！

我不愿把你比作太阳，因为你比太阳放射出更多的光芒。

我不愿把你比作月亮，因为你比月亮还要明亮。(男)我很想在天空翱翔，因为我要把家乡看在眼里

印在脑中

永生不忘。

(合)不同的时期有着不同的梦想，不同的时代有着不同的希望，祝福你 家乡

《家乡的风光美》教学实录 篇6

教学目标

1. 了解家乡的风景名胜、文物古迹，认识家乡的自然环境、历史文化。

2. 运用不同方法，收集有关家乡美景的资料。

3. 与同学交流，分享收集的资料，在活动中培养对家乡的热爱之情。

教学重点

了解家乡的风景名胜、文物古迹，培养对家乡的热爱之情。

教学难点

通过丰富的活动，发现和了解家乡美景中的历史和文化内涵。

教学准备

多媒体课件、学生课前了解家乡的相关资料和作品。

教学过程

师：同学们，初次见面，我给大家带来了一件礼物，快随我去看看吧！（课件播放福州风光）

师：这是我的家乡，鼓山上树木葱郁，亭台楼阁隐约其间。这是悠长古老的三坊七巷，从这里走出了许许多多的名人志士，其中就有赫赫有名的民族英雄林则徐。乌塔、白塔、镇海楼巍然屹立，风景秀丽的西湖公园里水光潋滟、繁花似锦。

师：猜到了吗？我的家乡在哪里？

生：福州。

师（十分自豪地）：是的，我来自美丽的榕城福州，我深深地爱着那片养育了我的土地，为那里旖旎的风光，悠久的历史而骄傲！

师：咦，我发现你们的眼睛都亮起来了，有话想说吗？

生（颇有点不服气）：老师，我的家乡也很美啊！

师：噢，你们的家乡建瓯，的确是一座风景秀丽，历史悠久的文化名城。那好，这节课就让我们一起走近你们的家乡，领略建瓯美的风光吧！（师板书：家乡的风光美）

板块一：小组互动——夸家乡美景

师：打开课本，看看书中的小朋友用了哪些方式来展示自己家乡的美景？(生纷纷举手)

生：他们拍了家乡风景的照片。

生：向长辈了解家乡的历史。

生：新疆的小朋友把家乡的美景写在歌词里唱出来：

我们新疆好地方，天山南北好牧场。

戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄。

我们美丽的田园，我们可爱的家乡。

……

師：是啊，展示家乡美景的方式有很多很多。我知道，你们利用课余时间组成了学习小组，观察、了解了家乡的美景，也用了各种方式展示了家乡的美景。现在咱们就赶快先在小组里交流、分享一下，然后，每个小组推荐代表来向大家展示吧！

学生小组内讨论，师巡视指导。

（课堂气氛浓厚，学生讨论热烈）

【设计意图：用好教材是上好一节课的关键。执教者以“书中的小朋友用了哪些方式来展示家乡的美景”为引子，引领学生通过小组合作学习，了解家乡美景。课堂中小组间的交流让每一位学生在有限的时间里尽可能地呈现自己探究的结果，这使学生在体验成功的同时，学到更多的相关知识，了解到更多收集资料的方法。】

板块二 ：各显身手——展家乡美景

师: 刚才大家交流得好热闹呀！老师到组上了解了一下，惊喜地发现你们展示家乡美景的方式好特别呢！快，我都迫不及待地想听你们介绍了！哪一组先来？ (众生跃跃欲试)

师：先在地图上指出你要介绍的景点在哪里。（生上台操作课件，介绍景点）

组1——学生介绍鼓楼

生：我做了介绍家乡的风景手册。里面有鼓楼名字的由来、美丽的夜景，还有自己编的描写鼓楼的小诗。

师：哇，咱班上还出了一位小诗人呢！大家想不想欣赏一下？下课赶紧向她借阅吧！

师：你们组上还有作品呀！（十分高兴地赞赏道）

生：这是我们一起做的鼓楼模型。鼓楼下有三个门洞，供车马通行。鼓楼原名“五凤楼”，以显示“五凤奇观”的帝王气象。后因置大鼓于其上，大鼓高1.8米，鼓面直径1.7米，专用于警灾防盗，所以五凤楼后改名为“鼓楼”。

师：我想问问，谁是这作品的主人呀？

生：这是我们三个人一起做的。

师：真有团队精神，学会合作在咱们的学习生活中多么重要呀！

师：看了他们的作品，大家还想说什么？

生：让我感受到了鼓楼的雄伟、壮观！

生（深情地说）：如果让我把鼓楼比作一个人，我会把它比作一位睿智的老者，它建于公元934年，到现在他已经有1000多岁的高龄了。

师：这精妙的比喻让我们感受到了鼓楼悠久的历史，他见证着我们建瓯这座古城千年的历史沧桑。

组2——学生展示书法作品

生：我介绍的是孔庙，这是我写的书法作品——万世师表，这是写孔子是学生心中的好老师，是人们心中的万世师表。

师：我们的小书法家把孔庙里浓浓的文化气息带到了课堂上。这幅作品能不能送给老师收藏呀？

师：你们组对孔庙一定还有深入的了解吧！

生：孔庙位于建瓯的东北角，是八闽孔庙之冠，曾经被明太师——杨荣誉为“东南伟观”，孔庙里大成殿的柱子都由珍贵的楠木建成，有的还是弯曲的楠木，却能稳稳当当地支撑着孔庙。建造过程中不花费一根钉子，也体现了孔子“歪才正用、有教无类”的教育思想。

师：你们家乡人真是富有智慧啊！

组3——学生介绍归宗岩

生：这是一枚归宗岩的首日封。它自古以来就被誉为一盆“玉树琪花”，拱揖于碧水丹山之中，名人称赞它为“奇冠南闽此最奇。”

师：给你个小小的建议，把这张明信片寄给远方的朋友，吸引他们也来建瓯看一看，怎么样？（生赞同地点点头）

组4——学生展示万木林的图册

生：我做了一本万木林的图册，它像一颗翡翠镶嵌在茫茫林海之中，它就是被中外专家誉为“亚热带森林博物馆”的万木林。万木林有着许多珍贵的植物，如闽楠、红豆杉、沉水樟王等，还有许多珍稀的动物，如猕猴、黄腹角雉等。先人杨达卿说过“植树一株，送米一斗”，从此人们勤于植树，形成了这一片美丽的人工森林。

师：听了他的介绍有什么想说的？

生（好奇地）：真想飞去看看万木林啊！

师：大家被你的图册吸引住了，都想一游万木林了！谢谢你！

组5——学生说快板黄华山

生：我要用快板的形式来赞美黄华山。（略）

师：我发现大家都听得入了迷，想说什么？

生：黄华山真美。

师：她的词写得那么好，你想说什么？

生：她用了很特别的形式来介绍家乡的美景。

师：你在赞扬她独具创意，是吧？

组6——学生展示竹林画卷

生：这是建瓯城，它是中国面积最大的竹子之乡，漫山遍野一片片竹子，形成了“竹海”的壮观景象。家乡人住的是竹楼，过的是竹桥，荡的是竹秋千，还用竹子制成了竹筷和各种工艺品，还有许多笋制的特色小吃呢，让人看了就嘴馋。（生鼓掌）

师：你们的掌声想表达什么？

生（欣喜地）：看了他们的作品让我更爱我的家乡建瓯了！

师：竹林这样的美景遍及家乡的山山水水，你们知道吗？竹还有很多可贵的品格，它善群、坚韧，还具有无私奉献的精神！我想这也是咱们建瓯人的品质啊！

【设计意图：关注活动过程，重视学生在体验中学习。课中，学生展示学习成果的形式极为丰富：唱、画、说、写、游、赏、拍等等。教师根据学生展示的建瓯民风民俗和风景名胜相关内容，穿针引线，挖掘其中的文化内涵与情感因素，引领孩子走遍家乡的角角落落，做生活的有心人。让孩子们在活动过程中体验快乐、学习知识，突出了品德与社会课程重过程、重体验的特点。】

板块三：猜家乡景点——品文化内涵

师：大家都用自己的方式展示了眼中的家乡美景。这下，我可要考考你们，看看你们是否能快速地抢答出这是咱们建瓯的哪处美景？（点击课件，众生抢答）

课件出示：善见塔、归宗岩、光孝寺。

师：这又是哪儿？

生：这是我们建瓯第一小学

生：这尊塑像是朱熹。

师：你们对朱熹了解多少呢？

生：朱熹是著名的思想家和教育家。

生：我们学校旁边有一口井，叫“朱子井”也叫“艮泉井”，是朱熹在建瓯讲学时挖的。

生：朱熹7岁就随父母来到建瓯，长居九年。建瓯是朱熹的成长之乡。

师：朱熹青年时在建瓯考学，成名后又在这儿讲学。

生：朱熹到了老年还嘱咐自己的子孙后代要世世代代都居住在建瓯。

师：朱熹对建瓯如此眷恋，可见我们脚下这片土地有着无穷的魅力啊！

生：朱熹还是一位有名的诗人。我们学过他的一首诗《春日》。

（生不由自主地齐声吟诵：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”）

师：老师了解到咱们学校也开展了一系列和朱熹有关的活动。

生：学校设了朱熹奖学金，我们班的张子妍就获得了朱熹奖学金。

生：我们学校还建了朱熹文化展室，去年学校举办了朱熹塑像的落成仪式，我们班和5班的同学在仪式上朗诵了朱子家训。

师：能吟诵几句么？

（众生纷纷吟诵：

君之所贵者，仁也；臣之所贵者，忠也；

父之所贵者，慈也；子之所贵者，孝也。）

师：学校开展了这一系列的活动是希望我们能传承朱子文化，弘扬民族精神啊！

师：看来建瓯的美景都装在你们心中了，老师都难不倒你们了。下面我要换个方式考大家了，请看这段文字。

（出示课件：早在一千多年前，这里是皇帝的私家茶园，所产的龙凤团茶是皇家御品，进贡时间长达458年。这里所产的乌龙茶品质优异，获得首届中国食品博览会金奖，销往国内外各地。）

师：这又是哪处景点？

生：这是北苑御茶园遗址。

师：关于北苑御茶园遗址你们还有哪些了解？

生：生产贡茶有四百多年的历史，所产的龙团凤饼供皇上享用。

生：欧阳修在诗中写道：“建安三千五百里，京师三月尝新茶。”可谓，金可得，茶不可得。

师：这茶比金子还珍贵啊！

生：后来还由此产生了斗茶的活动，比试茶的品质、泡茶的技艺。后来演变成了茶道艺术。据说，日本的茶道艺术也发源于此啊！

师：好山好水出好茶，好茶的背后还有这么深厚的茶文化呀！

生：建盏是装茶的一种茶具，是全国八大名瓷之一。日本人特别喜欢它，把它视为国宝呢！

生：宋徽宗在《大观茶论》中称赞：“龙团凤饼，名冠天下。”

生：今天我就带来了几包茶，想给同学们尝尝，老师您品品。

师（惊喜地）：快拿出来让我们看看。这是什么茶？

生：这是我们建瓯盛产的水仙茶。

师：让我们把这茶泡起来吧！

（师协助生泡茶，师举杯品茗。）

师：让我先品一品。闻起来，香气扑鼻；喝一口，唇齿留香。

（生端给同学品茶）

师：你让同学们也品了，想对她说什么？

生：尝了这茶就多推荐你的朋友来喝。

生：老师，你喝了这茶，觉得香吗？

师：非常香。

生（自豪之情溢于言表）：皇上喝的茶能不香嗎？

师：我今天可是享受了一回皇上的待遇呀！我一定要带些回去。建议你下课后，也给在座的老师们斟上一杯，让他们把这香醇的茶、悠久的茶文化带出建瓯，带向八闽大地！

师：咱们建瓯除了这些景点还有哪些美景呀？

生：乌木妈祖神像、天湖山、擎天岩、郭岩山、石塔山、蟹龙岗、古廊桥、九仙山……

师：（点击课件）家乡建瓯真是处处有美景，处处是美景啊！（师板书）

【设计意图：活用当地的教学资源，挖掘其文化内涵。教师出示课件，让学生猜建瓯当地景点并定格于两个重要景点。在这里，课件不仅起到了激趣作用，而且辅助教师挖掘景点中的文化元素。学生在猜家乡景点的过程中，感受到家乡厚重的历史和深厚的文化底蕴，家乡的美景已在心中化作浓浓的爱乡之情。】

板块四：赏家乡风光——抒爱乡之情

师：家乡的美景总也赏不够，老师这儿有一段建瓯的风光片，让我们随着柔和的音乐，去领略它们独特的魅力吧！（播放建瓯风光片）

（课件画面定格在挑幡、伞技、弓鱼，光饼、板鸭、福矛酒）你们发现这些是什么？

生：弓鱼是一种传统的技艺，还上过CCTV12《走进科学》节目。

生：挑幡是一种民俗活动，被列入上海的世界吉尼斯之最，是中华一绝。

生：这是福矛酒。

师：说到福矛酒，我不能不多说点了。它是福建名酒，曾荣获巴黎国际名优博览会金奖，是去年的上海世博会福建馆的指定用酒，今年的5·18海交会也少不了它的身影！

生：光饼是我们建瓯的美味小吃。

生：板鸭是特色产品，在宋朝时就是珍品了！

师：看来，除了风景名胜、历史古迹，我们建瓯还有许多民俗风情、民间技艺、特色小吃也是大家心中一道最美的风景啊！

师：家乡的美景赏也赏不够，夸也夸不完。（板书）课上到这儿，能说说此刻你心中的感受吗？

生（感叹）：家乡有这么多的美景啊！

师：真是人间天堂。

生：我觉得自己生活在建瓯真幸福！

师：不羡神仙只羡你啊！

生：我为自己是建瓯人而自豪！

师：今天，你为家乡而自豪，相信明天家乡会因你而自豪。

生（自豪地）：我们建瓯是中国笋竹之乡，是锥栗之乡，是北苑御茶之乡，我为家乡而骄傲！

师：从你的话中我听出了你对家乡的爱，对家乡的情。

师：道不尽的是对家乡的爱，抒不尽的是对家乡的情。（板书）爱更重要的是一种行动，身为建瓯的小主人，你们还想为家乡做什么呢？

生：向更多的人宣传家乡的美景。

生：现在我们先要好好学习，长大后把家乡的美食推销到国外去，让家乡更富饶。

师：你要让家乡走向全国，走向世界。

生：要好好美化家乡的环境。

师：让我们的家乡永远山清水秀。

生：我想为家乡的景点设计门票，用这些费用更好地建设家乡。

生：我想把家乡的美景都画下来，让更多的人欣赏到。

师：画吧，画下家乡的今天，也画出家乡的明天。

【设计意图：巧用多媒体，将课堂推入高潮。运用课件播放学生家乡建瓯风光片，将家乡美的外延加以拓展，以家乡形象的美唤醒学生心中对家乡的爱。情深自然意切。此时，孩子建设家乡、美化家乡的愿望已成为一种迫不及待！整堂课达到了高潮。本节课的教学目标借助多媒体得到了最有效的落实。学生在欣赏家乡美景中尽情地抒发心中的爱乡之情。】

师（总结）：家乡的景、家乡的美在你们的诗里、画里、作品中，对家乡的爱、对家乡的情在你们的心中，更在你们的行动里！此刻，老师知道，你们还有很多的话要说，千言万语汇成一句话：建瓯，我的家乡，我爱你！（课件出示，师与生一齐深情地说。）

师：下课，孩子们！

（作者单位：福州市鼓楼第二中心小学 福建福州 350000）

祖国好家乡美诗歌比赛方案 篇7

一、活动组织机构

1、主办部门：学校少先队大队部

二、参赛对象：

全校各年级各班

三、时间地点：

时间：2013年5月24日

地点：学校会议室

五、比赛规则：

1.每班报名1~2名

2.诗歌内容以“祖国好，家乡美”为主题，时间为4~5分钟

六、奖项设置：

一等奖两名，二等奖三名，三等奖三名，优秀奖四名。

七、评分标准：

1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

2、衣着得体，精神饱满，感情真挚，表达自然。

3、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

4、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

5、朗诵形式丰富有创意，或以其他富有创意性诗朗诵。

6、负责人：王军、黄丹，评委：语文教研组成员

扬武民族小学教导处、少先队大队部、语文教研组

祖国好 家乡美主题系列活动方案 篇8

系列活动实施方案

为深入贯彻党的十八大精神，落实省、市、县进一步加强和改进未成年人思想道德建设的要求，在广大未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观，结合我校实际，特制订本方案。

一、活动目的

围绕立德树人根本任务，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，结合“三生四爱五心五好”和“四在学校、幸福校园”活动，以学校为阵地，以活动开展为载体，将“明礼知耻·崇德向善”主题教育贯穿于整个校园活动中，开展一系列形式多样、内涵丰富的德育实践活动，引导广大未成年人明礼知耻、崇德扬善、见贤思齐，切实提高全校学生的思想品质、道德水准和文明素养，积极践行社会主义核心价值观，做一个有道德的社会主义建设者和接班人。

二、成立领导小组 组 长：李华

成 员：肖大伟

段正品

朱辉举

段正富

三、活动内容及安排 1、6月1日举行“祖国好·家乡美”主题活动启动仪式。各班要加强发动宣传，营造氛围，动员全体学生参与到活动中来，唱响热爱党、热爱祖国、热爱家乡的主旋律。

2、开展“学习雷锋，做美德少年”活动。注重实践养成，以“洒扫应对”、“认星争优”、“日行一善”三项日常活动为载体，结合“学雷锋活动月”，引导学生弘扬和传承雷锋精神，学习道德模范、身边好人、美德少年等先进人物。从自己做起、从身边做起、从点滴小事做起，积极参加爱心公益活动、志愿服务，养成良好行为习惯、培养高尚道德品质。

3、开展“童心向党”歌咏和中华经典优秀童谣诵读传唱活动。（1）歌唱曲目为爱党、爱国、爱社会主义，内容清新自然、积极向上、适合未成年人演唱的歌曲。歌咏节目可为合唱，独唱、表演唱、歌伴舞等。各班利用班队会、活动、音乐课等多种方式，学唱、演唱爱党爱国爱社会主义歌曲。

（2）诵读传唱内容为中华经典、优秀童谣，可采用个人、集体等形式进行，诵读传唱在5 分钟以内，使用普通话，辅导教师切实加以指导。结合“我们的节日”，组织全校学生广泛开展中华经典优秀童谣诵读传唱活动，形成活动热潮。

4、开展“中国梦·我的梦”诗文书画大赛。

（1）征文可为诗歌、散文、童谣，用青少年的语言和视角歌颂“中国梦”、描绘“中国梦”、放飞“中国梦”，内容健康向上，文字简洁生动，事例真实感人。诗歌、童谣不超过30行，散文不超过2000 字。三年级以上各班主任或语文教师要利用班会、团队活动、语文课等多种方式，开展主题写作，认真指导。每班于6月10日前交2至3篇作品到德育处，由学校领导组织评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，并评选2篇优秀作品报送到教管中心。

（2）书法、绘画作品要围绕主题进行创作，内容积极向上，个性鲜明、创意新颖，体现贵州特色、时代风貌。

5、开展“明礼知耻在校园”读书活动。以班为单位抓好文明礼仪读书活动，广泛进行“明五礼知五耻”教育（以“仁、义、诚、敬、孝”为五礼，以“懒、贪、奢、浮、愚”为五耻），组织参加学校开展的“文明礼仪知识”竞赛活动，推选3人参加全镇比赛（比赛时间及相关事宜另行通知）。普及文明礼仪知识，弘扬中华传统美德，引导广大未成年人自觉践行社会主义核心价值观，养成文明习惯，提高文明素质。并将活动图片、信息、简报、总结于7月10日前传教管中心德育办邮箱。

6、开展“做一个有道德的人”网上寄语活动。充分发挥网络新载体、新阵地作用，在全校广泛开展清明“网上祭英烈”、“六一”期间“做一个有道德的人网上签名寄语”、“十一”期间“向国旗敬礼网上签名寄语”等活动，组织学生登录相关网站签名寄语，抒发感想,坚定未成年人心向党、跟党走的决心和信念，参与活动的中小学生要达到90%以上。

四、工作要求

1.提高思想认识。组织开展“祖国好·家乡美”主题系列活动，是加强和改进我县未成年人思想道德建设的重要举措，是深化“做一个有道德的人”主题活动的重要抓手，是省、市、县文明委部署的“明礼知耻”主题实践活动的重要组成部分。要高度重视，将这一活动作为推进学生思想道德建设的重要内容，确保领导到位、责任到位、措施到位。严格按照实施方案安排活动。

2.精心组织实施。发挥好学校主阵地作用，把开展主题系列活动作为学校德育教育的重要内容，精心组织、广泛开展。要积极宣传，营造良好活动氛围。

3.认真落实责任。教管中心把“祖国好·家乡美”主题系列活动列入学校德育教育考评指标，考核结果与绩效工资挂钩，并作为学校评先选优的重要依据。请全体老师认真组织开展活动，总结成功经验，解决存在困难，切实提高活动的质量和水平。

作文 祖国好家乡美 篇9

班人。现将这次活动的计划具体安排如下：

一、工作人员：

1、评委：胡华、涂志军、邹凤菊、高琴、秦明江、李绍海、夏春

2、主持：李 尤

3、舞台布置：杨刚、杨加俊

4、音响：李佳胜、付春福

5、记分：胡左明、赵颖

6、记时：严云

7、奖状、奖品填写：李洁、程安勇

8、奖品准备：总务处

9、安全：张运松

二、比赛时间：2013年9月 23日下午2：00

三、比赛地点：学校操场

四、参赛人员：每班1名选手、五、参赛作品要求

1.朗诵作品的选择可为优秀经典诗歌散文，也可是原创作品； 2.题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文；

3.作品主题要求积极向上，内容健康真实，富有青春气息，感染

力强，有利于体现时代精神；

4.内容提倡创新，可化淡妆表演、配乐朗诵，可配以动作造型； 5.朗诵时间限制在3-----5分钟内；

6.原创作品。请在报名时说明，比赛时酌情加分。

六、朗诵要求

1.作品要求：⑴中心明确，主题突出；⑵材料翔实，有针对性，有时代感。

2.语言要求：⑴普通话标准、流利；⑵吐字清晰，节奏优美。

3.表达要求：⑴表情自然大方，动作恰当；⑵朗诵的艺术和技巧

符合材料要求；⑶感情处理得当。

4.台风要求：⑴上下场礼仪、仪态大方自然；⑵服装得体，整体

印象良好。

七、评分标准

1.原创作品加分（0．5分）

⑴内容紧扣主题，中心突出，层次分明，逻辑性强；（0.3分）⑵文笔流畅自然，文章风格贴切，语言富有感染力。（0.2分）2.评分细则

⑴仪态、着装（1分）⑵稿件熟练程度（1分）

⑶诗文内容（2分）⑷感情把握（3分）⑸吐字、抑扬顿挫（3分）

八、评分规则

1.去掉一个最高分和一个最低分，选手最后的得分是其他评委打的平均分；

2.超过规定时间以超时扣0.5分。

九、拟设奖项

分级取奖，各年级取一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。颁

发奖状、奖品。

十、活动主办、承办单位及参与人员

1、主办：米坪乡中心学校

2、承办：教务处、团委、语文组

3、参与人员：全体师生

十一、未尽事宜，另行通知。

2013-9-6

附：“祖国好、家乡美”诗文朗诵比赛报名表

“祖国好、家乡美”诗文朗诵比赛评分表

“祖国好、家乡美”诗文朗诵

祖国好_家乡美系列活动主持词 篇10

“祖国好，家乡美”主题系列活动主持词

甲：祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。乙：祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。甲：家乡的小院，拆除了旧瓦房，扒掉了老茅屋。乙：家乡的千年古村，凛立着漂亮的乡间别墅。

甲：忠实的看家狗，摇着尾巴依偎在奶奶的身边，偶有三两声蝉鸣伴奏。

乙：小院里如世外桃源般让人留恋。

甲：是啊，祖国是那么好，家乡是那么美。

乙：我们应该怎样表达我们的心情呢？

甲：就让我们用我们的——诗文来表达吧！

乙：现在，请欣赏同学们为我们带来《》的诗文诵读

甲：歌声献给我们的祖国，歌声献给我们的家乡。下面请欣赏同学们为我们带来的《》大合唱。

作文 祖国好家乡美 篇11

一、开幕词

彭：尊敬的各位领导、各位来宾 王：亲爱的同学们 合：大家上午好！

彭：悠悠岁月，鲜红的历史承载着多少人的梦想，站在这里、我们聆听着祖国激情跳动的心脏。

王：深深情怀，质朴的中国人民迎来绚丽的色彩，仰望天空、我们抚摸着祖国那沧桑而又慈祥的面容。

彭：是亲爱的祖国哺育着我们长大、是慈祥的祖国带领我们出发。祖国啊！您的伟大天地动容！

王：亲爱的祖国、美丽的家乡，在这美好的时光，我们将为您尽情歌颂。

彭：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

王：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。彭：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。王：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

彭：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受。王：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。彭：今天，让我们走进诗歌的世界，把祝福奉上！

王：今天，让我们感受诗人们朴质、真切的情思，把激情燃烧！彭：今天，让我们把热爱祖国，热爱家乡的梦想放飞！

王：禹村实验学校 庆“五一”暨“祖国好、家乡美”诗歌朗诵活动 合：现在开始

二、宣布比赛评分标准

王：在比赛之前，先宣布比赛评分标及注意事项

内容（2分）：主题鲜明，内容积极健康

语音（4分）：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。

技巧（2分）：朗诵形式进行了合理设计，感情把握到位，有适当的具有一定的感染力。

台风（1分）：进出场有序，台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。

服装（1分）：服装整洁、统一。

五、闭幕词

彭：最是书香能致远，书香荡涤我们的思想； 王：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。彭：相信同学们会以此次活动为契机，爱上朗诵的。

王：同学们，热爱朗诵吧，它能够让你充满自信地跨入文学的殿堂！彭：我也相信通过参与这次活动，同学们会更爱我们的祖国，更爱我们的家乡。

甲：同学们，未来是属于我们的。

以：为了祖国的明天永远长盛不衰，为了家乡的明天永远灿烂明媚！我们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担。

甲：从现在起，我们要勤奋学习科学文化知识，做一个让父辈们可信任、可依靠、有能力的接班人。

乙：最后，让我们共同祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛！我们的家乡更加美丽富饶。

甲：我宣布，本次“祖国好

作文 祖国好家乡美 篇12

实 施 方 案

为深入贯彻落实中央、省、地关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的有关文件精神，根据县教育局织教基（2012）11号文件的要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、活动目的通过开展活动，帮助我校学生深入了解党的光荣历史和伟大业绩，深刻理解坚持党的领导是历史的选择、人民的选择。在学生中唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。围绕“祖国好·家乡美”开展好各种活动。

二、组织领导

为保障活动的成功开展，成立“祖国好·家乡美”系列活动工作领导小组。组长：陈昌银

副组长：谢鸿黄丽娟

成员：陈恩贵彭志琴李华卢启国陈思杰唐慧曾会张斌 领导小组下设办公室，具体事务由陈恩贵负责。

三、活动内容及要求

（一）“中华经典优秀童谣”朗诵大赛。

1.指导：安兴萍

2.围绕“祖国好·家乡美”这一主题自选朗诵内容。

3.参赛方式：以年级组预赛和学校组织复赛两个阶段进行。

4.预赛阶段：5月20日前，各年级语数教研组组长组织本组各班学生以班级为单位进行比赛，每年级组评出前3名参与复赛。

5.复赛阶段：5月28日下午由学校组织复赛，分高、低、中段进行，每段评出前3名由学校进行表彰，获奖的班级将根据所获名次依次给予8分、6分、4分的班级月考核（5月份）加分。

6.评委：

7.摄影、活动总结及报道：周顺义

（二）“颂歌献给党”歌唱大赛。

1.参赛歌曲：选取歌颂党、歌颂祖国、歌颂家乡的歌曲作为演唱曲目。

2.组织形式：本次歌唱大赛分两个阶段进行。

第一阶段：各年级教研语数教研组长组织本组各班以班级为单位进行初赛，每组选出前三名参加学校组织的复赛。

初赛时间:各年级组在6月20日前完成，6月20日把本组推选出的班级报学校政教处。

复赛时间：7月1日下午在学校大操场进行复赛。分高、低、中段进行，每段评出前3名由学校进行表彰，获奖的班级将根据所获名次依次给予8分、6分、4分的班级月考核（5月份）加分。

3.艺术指导：杨仁敏张飞许萍

4.评委：

5.摄影：、活动总结及报道：周顺义

（三）“名诗名言”书法大赛。

1.负责人员：谢鸿陈恩贵龙癸君张斌

2.比赛时间：4月24日下午。

3.参赛人员：二至六年级各班至少选送两名学生参赛

4.比赛地点：学校会议室

5.参赛要求：学生自带笔、墨，纸张由学校提供。

6.评委：龙癸君龚健连克令王文先曾丽君

7.摄影、活动总结及报道：周顺义

（四）摄影、绘画大赛。

1.负责人员：陈恩贵王书武

2.具体安排：四—六年级各班组织学生预赛，每班选送三幅摄影作品参评。各年级以年级组为单位，每个年级组组织学生进行绘画比赛，每级评出6幅作品参加全校的评比。

3.预赛时间：4月20至4月29日。

4.学校统一评比时间：2012年4月30日。

5.学校评审评委：陈昌银谢鸿陈恩贵王书武韩正艳

6.摄影、活动总结及报道：周顺义

织金一小