小组长职责（精选14篇）
1、负责召集小组村民会议，组织村民学习党的路线，方针，政策，国家的法律、法规，教育村民依法履行民主权利。
2、负责协调处理民间纠纷矛盾，实事求是向村委员会反映村民意见、建议和要求。
3、认真落实村民代表会议决议或决定，保障村民自治与社区服务工作得到有效落实，按时完成村委会交办的各项任务。
4、民主决策本组公共事务和公益事业。发动和组织村民发展多种经营，发扬互助合作精神，勤劳致富。
5、教育村民模范遵守“村民自治章程”，组织村民搞好治安联防，保一方平安，积极争创平安小组。
6、保障村民群众对重大村务的知情权、参与权和监督权，当村民民主权利和切身利益受到侵害时，有权按规定向上级信访，做到不集体上访。
村民小组长工作目标考核责任制
为确保镇各村各项工作的顺利开展，巩固村级基层治理机制，不断深化基层基础工作，加快建设新农村的发展步伐，根据《村民委员会组织法》的相关规定，按照镇党委政府的相关要求以及村民自治的原则，结合我镇的实际，特制订该责任制：
1、村民小组长会前实行签到，作为考核的依据。有非常特殊的情况不能出席会议的必须向村委会负责人请假，否则当无故缺席处理。
2、由村民小组长负责通知本组村民各项事务（如：会议、活动、体检等），通知不到位的由小组长负责。
3、村民小组长应积极配合村委会做好各项工作，及时传达上级的会议精神和各项政策，按时收发各种资料，知晓率达99%以上。
4、发展公益事业，能积极与村两委研究协商。对小组情况，如道路安全、环境卫生、违章建筑等应关心负责。
5、及时并独立化解矛盾纠纷，做到不集体上访。以上责任制希各位相互监督执行。
镇综治办
关键词：援非；农业技术示范中心；专家组组长；职责变化
中图分类号：F324.3
1.农业技术示范中心现状
在2006年中非合作论坛北京峰会上，中国领导人对非洲国家承诺的首批援非农业技术示范中心已基本完成了项目的第2个阶段，即技术合作项目，并陆续进入第3个阶段，即可持续发展期。农业技术示范中心的可持续发展是各承建单位建设示范中心的目标，也是援助国和受援国的希望。实现可持续发展的示范中心或凭借承建单位自身的实力和示范中心现有的试验成果进行农业项目规模化开发：或承建单位与其他企业合作开发农业项目，利益共享、风险共担；或在地方政府引导下，企业投资经营、承建单位以技术支撑的形式进行农业项目开发。无论以哪种形式出现，都能够在资金上解决示范中心可持续发展问题。
2.示范中心专家组组长职能的重要性
示范中心第一阶段即基础设施建设完成后，承建单位就应组建一支以示范中心专家组组长为首的专家队伍。这支队伍涵盖技术合作项目内容的方方面面、翻译、财务、厨师等，因此，专家组组长不仅需要具有某方面的技术特长，还需要具有相当的领导能力。援非农业技术示范中心是中国对非洲国家的援助承诺，建设过程均属于国际合作范畴。因此，专家组组长还需要具备国际合作与交流能力。示范中心是承建单位的驻外机构，它的基本任务包括：试验、示范、培训、推广、生产、加工、市场开发、宣传等。专家组组长作为驻外机构的最高领导，代表的不仅是承建单位的利益，同时也代表着国家形象。为此，这个角色的人选务必德才兼备。
3.专家组组长的主要职责变化分析如下
示范中心建设分为3个阶段，各阶段的工作和目标各不相同，但彼此相互关联、相互影响，甚至互为因果。基础设施建设设计合理、投资到位、质量过关，必然对技术合作期工作带来积极影响，并可能实现预期成果，从而使项目走向可持续发展。反之，则不然。作为专家组组长，其关键作用在于第2个阶段，也就是如何带领专家组成员做好技术合作项目，完成双方政府要求的技术培训工作，并努力实现示范中心可持续发展。根据工作进展，技术合作期又可以分解为创业期、雏形期、成年期、成熟期（创新期）和可持续发展过渡期。不同时期，示范中心的工作内容不同，专家组组长的职责也不尽相同。
3.1创业期
示范中心选址通常是在农村，那里道路崎岖、荒草遍地、蛇鼠蚊虫横行、缺水缺电，生活环境、生产条件、卫生条件等都很不理想。
专家进入这种环境后，首先要考虑如何把自己的生活过好。专家们可能都来自不同地区，来到示范中心后，大家都要在同一个屋檐下生活，每天同吃同住同劳动。由于中非间生活习惯差异，想要的东西市场上买不到。这样势必给专家们的生活带来诸多不便。再加上蚊虫叮咬、睡眠质量差、营养跟不上、疲劳等因素，稍不留神就容易染上当地的流行病。作为专家组组长，如何让大家留下来安心工作，首先要解决的是生活问题，然后才能谈得上如何创业。
创业初期，示范中心条件简陋，设施不配套，当地市场既不熟悉也很难买到，给工作带来极大的不便。农业生产要求的品种是否适合当地气候和土壤条件、中国人习惯用的化肥、农药特性与市场关系以及有机肥市场等等都需要专家们从头摸索。工作一旦开展，需要聘用当地工人，并建立合理的劳资关系。如何保障示范中心安全运转、调动工人的劳动积极性、使工人克服过去的坏习惯并把中心当作自己的家，在劳资双方产生矛盾的时候如何有效地解决纠纷，在遭受偷盗的时候如何既保护示范中心的利益又保障专家的生命财产安全，这些都是创业初期需要专家组组长思考和协调解决的问题。任何一个环节处理不好，都将给示范中心工作带来难以预料的损失，
3.2雏形期
当示范中心工作逐步步入正轨后，开始进行较小规模试验并产生初期成果的时候，需要对产品进行测试、评估并投放市场。整个生产试验过程涉及生产资料、水电和运输消耗、人员开支、产品品名、产量、销售价格、利润、病虫害表现状况、产品各阶段性状等，产生的数据都需要记录整理，以便进行对比试验，并最终获得试验数据，从而完成品种筛选。初期投放市场的产品由于量小，很难把握市场的真实数据，况且中国人的消费习惯和消费观念与当地人存在很大差别。大批量的生产试验受条件制约，不大可行。因此，作为专家组组长，需要有科学的管理方法和良好的数据分析能力，以便获得准确的试验数据和市场分析数据，为将来的产业化生产奠定基础，也为示范中心可持续发展建立雏形。
3.3成年期
随着产品的不断增多，投资方向、市场营销、疫情防治等日益成为示范中心的工作重点。投资方向需要结合几方面的需要，如受援国对本国粮食安全的需要、市场对产品的需求量、示范中心对利润的诉求、示范中心可持续发展的拳头产品等。市场营销状况左右着投资方向，同时也是示范中心可持续项目的试金石。在非洲做产品，首先要看清楚你的消费群体，然后才能考虑你的市场营销策略。非洲国家大多人口偏少，贫富差距大，低收入人群多，消费能力有限，而且消费习惯与中国人差别较大。因此在研发产品时，要特别注意示范中心自身的投资回报诉求。非洲农业底子薄，农产品单一，主要围绕出口类经济作物，导致其他各类农产品市场供应严重不足。因此，示范中心的发挥空间很大，同时也受着当地社会低收入的影响。中资企业员工具有一定的消费实力，但消费群体相对有限，而且也受到受援国当年财政支付能力的影响。如何权衡2个消费群体的关系，获得较好的经济效益，这是专家组组长必须思考的问题。
非洲广大地区农业生产落后，大多还处于刀耕火种阶段，因此，没有特别重大的病虫害发生。但由于气候条件适合虫害四季生长，防虫有一定困难。养殖业在非洲没有重大疫情，如禽流感、口蹄疫等，但一旦开始畜禽养殖，常见疾病也会接踵而来。如果掉以轻心，将使养殖业血本无归，因为大多非洲国家缺医少药。语言交流障碍也会使问题复杂化。
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这个时期由于技术比较成熟，种植和养殖工作取得较好成果，社会公益性职能显得尤为重要，培训工作渐渐步入正轨，社会效益和政治效益逐步显现，与受援国官方间的关系日趋成熟。如何既做好生产又做好培训工作，需要专家组组长具有高度的协调能力。
3.4成熟期（创新期）
当生产规模和市场占有额趋于稳定、各种技术走向成熟的时候，示范中心即进入成熟期。这个阶段，各项工作有条不紊，生产和管理绩效趋于最大化。本人认为，这也是示范中心的涨停期。因为受资金、人才和技术等条件制约，持续增长缺乏动力。如果满足于现状，之前的优势很可能渐渐消失，因为非洲的市场是开放的，没有发达国家的市场准入机制。而且由于就业率、收入和人口数等因素影响，每个国家的市场都非常有限。
要使工作走出困境，必须结合示范中心实际，拓展项目内涵，拓宽市场空间，寻找新的增长点，使示范中心各项目之间形成一个比较大而且较为完整的链条，项目与项目之间互为犄角，相互补充，取长补短。专家组组长必须具有长远发展的战略眼光，合理拓展项目内涵，调动专家积极性，激发专家智慧，实现示范中心持续健康发展。
3.5可持续发展期
示范中心可持续发展期与技术合作期在时间上虽然是一个自然的延伸，但由于资金来源发生了质的变化，因此，无论是示范中心的目标与任务，还是生产与管理，都将发生巨大变化。技术合作期主要以社会效益为主，同时考虑经济效益：而可持续发展期则主要以经济效益为主，同时考虑社会效益。由于企业的进入，必然对示范中心的各种资源进行重组，以实现示范中心各部门工作的高速运转以及可观的经济效益。这个时期的专家组组长职责已经发生了重大转变，因为他们很可能只是示范中心的管理者之一而不是之前的决策者，他的工作必须在紧紧围绕投资者利益的基础上，考虑示范中心的公益性职能。这就要求他能适时适应自己身份的转变，权衡企业要求的经济效益与双方政府要求的公益职能之间的矛盾、示范中心投资方与示范中心承建单位利益平衡之间的矛盾、企业追求利润与专家和员工利益诉求之间的矛盾等等。
4.总结
实践表明，中国援非农业技术示范中心的建设和发展离不开一个好的专家团队，而这个团队的核心就是专家组组长。职责要求他具有领导专家团队的能力、生产与效益分析能力、协调国内国外关系能力、服从国家驻外机构领导能力，而且在各个不同时期，他的职责表现的重点不完全相同。
小组长职责
1、组长在纪律、卫生方面严格要求组员，上课不允许交头接耳，下课打扫好小组周围的卫生，副组长配合组长开展工作。
2、组长有计划的组织组员做好早读前的背诵工作，在时间和内容上严格要求组员，不允许书写作业等。
3、组长上课组织组员配合老师上课，并要求组员做好笔记，讨论时组织组员讨论，做题时不允许组员抄袭。课下遇到一般问题时由组员或副组长辅导组员，遇到疑难问题组长讲解，遇到组长解决不了的问题与其他小组讨论解决或求助老师。
4、组长关注组员的心理、情绪变化。
5、课余时间组长督促组员独立完成作业，不允许抄袭作业。组员有疑问组内求助解决。
6、利用下午自习组织组员预习第二天的课程：语文预习：读课文，识记生字词，遇到不会的查字典，组内必备一本字典。组长、副组长分工检测要求背诵的课文。数学预习：熟记公式，练习与公式相关的试题。英语预习：记单词、背短语、读课文。
政治、历史、地理、生物预习：阅读课文，画出关键的词和句子。
（1）宣传和贯彻党的路线、方针、政策和国家法律法规和法令；
（2）在村党支部、村民委员会的领导下，贯彻执行村民会议、村民代表会议和村民委员会的决定、决议，完成村民委员会布置的工作任务，办好本组的事务，及时反映本组村民的意见、建议和要求；
（3）负责召开小组各种会议和组织全组村民的各项活动，并及时向村民委员会汇报；
（4）组织本村村民积极推进物质文明和精神文明建设；（5）对村级财务、政务和公益事业等工作进行监督；（6）提出相应的建议；
2.在村民委员会的领导下，贯彻执行村民会议和村民委员会的决定,完成村委会布置的工作任务，办好本组的事务,及时反映本组村民的意见、建议和要求。
3.负责召开小组的各种会议和组织村民的各项活动，并及时向村民委员会汇报。
4.组织本组村民积极推进物质文明和精神文明建设。
5.对村的经济发展、政务和公益事业等工作进行监督，提出相应的建议。
一、选择合适的小组长
在老师分配任务之后。小组长可以根据每个组员的特长、特点进行分配任务。并将每位组员的任务快速地分配给组员。所以，成为组长的同学一定要具备组织管理能力。同时，小组长的学习能力也要达到班级平均水平，以便有评价内容时组长能够做出公正、客观评价。
二、明确组长的职责
学习方面，组长负责给组员分配小组合作学习中的任务；负责收取每天的小组作业，并且能够根据组员课堂表现给组员评价；有权推选小组成员中的“进步之星”“发言小明星”“作业之星”；同时组长要监督管理组员的纪律，有权利给组员进行量化评分等。具体内容可以根据班级及教师的需要，细化、明确组长分工、职责。
三、加强对组长的培训
利用每堂课中小组合作学习的环节，深入小组，对所有小组长进行培训。比如如何拿字卡，如何给小组成员合理分配任务等。也会在小组学习时深入小组，观察小组长的组织方法，并及时进行指导。
四、对小组长的表现及时评价并提供“技术支持”
评价小组长工作时主要以鼓励为主。可进行每周优秀小组长评选活动。将该组长的照片张贴在班级特别开设的公告栏中。而且优秀小组长所在小组，有优先参与本周班级各项活动的权利。激励措施及时得当，小组长工作的积极性也得以充分调动。如果组长在开展工作的时候遇到困难，比如在管理时有淘气的同学或动作慢的成员等等。老师可以教授具体处理问题的方法，并组织小组长们在固定时间进行经验交流活动。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”相信在孩子们思想火花碰撞中，一定会有令他们惊喜的发现。
经过长时间的努力，小组长的组织能力有了明显提高。在班级教授《山行》一课。其中有一个环节是给小组准备了四幅图片，要求小组在组长带领下，给四幅图贴上相应的诗句。
观察各组表现，发现第8组完成得又快又好，便询问组长是如何带领小组成员完成的任务。组长的回答令我出乎意料。组长将四幅图分给每个组员，组长拿着四句古诗，由组员根据自己手中的图片挑选合适的诗句。因为组长安排的有条理，所以改组完成得又快又好，小组也没有嘈杂、混乱的局面。
一直以来培养小组长分配任务的能力，终于有收获了！不用老师提示，组长可以经过思考，调动以往老师所教的分配方法，合理安排，促进小组进行有效小组合作学习。
一、小组：以团体为主，实行捆绑式，即一人扣分，全组扣分；一人减分，全组减分。小组总得分，作为期末评优的重要依据。
二、组长职责：
1、每天检查作业，并如实详细记录，谁什么科未做完，多少未做，否则全组受罚。收发课堂作业。
2、辅导本组学生，最大幅度提高组员成绩，期末按全组平均分、名词升降等计算本组成绩。
3、上课时，记录回答错误或直接不会的或调皮、不听课的学生。
4、指导组内早读。
5、值日生分工。按擦黑板1人，倒垃圾1人，卫生区2人，扫地3人，拖地2人分工。
6、负责课间纪律。
学习小组组长职责
一、小组：以团体为主，实行捆绑式，即一人扣分，全组扣分；一人减分，全组减分。小组总得分，作为期末评优的重要依据。
二、组长职责：
1、每天检查作业，并如实详细记录，谁什么科未做完，多少未做，否则全组受罚。收发课堂作业。
2、辅导本组学生，最大幅度提高组员成绩，期末按全组平均分、名词升降等计算本组成绩。
3、上课时，记录回答错误或直接不会的或调皮、不听课的学生。
4、指导组内早读。
5、值日生分工。按擦黑板1人，倒垃圾1人，卫生区2人，扫地3人，拖地2人分工。
上海市青浦区朱家角镇坚持以党建为引领，把推动村民小组长“基层末梢”队伍建设，作为创新社会治理加强基层建设的有益探索。通过全面实施党领导下的“末梢工程”，引导村民小组长发挥基层社会治理中的“大作用”角色，使基层政府职能转变突破瓶颈，使密切联系服务群众更接地气，使基层根基筑牢筑实，实现基层善治善成。
[关键词]村民小组长；社会治理；基层建设
[中图分类号] D267 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2016）09-0054
中共上海市委一号课题“创新社会治理、加强基层建设”提出把基层治理理念向重心下移、权力下沉、权责一致、赋权到位的方向探索践行，为基层行政管理困顿于“手段有限、责任无限”之局广开思路，引导基层站位高点，跨前一步，敢于革新思路，主动适应社会发展新常态。上海市青浦区朱家角镇深刻把握市委一号课题的精神内涵，立足当下，着眼长远，把加强村民小组长基层末梢队伍作为基层政府实现突围转型，实现基层善治善成的有力抓手，通过全面实施党领导下的“末梢工程”，以“三破三立”改革基层末梢队伍，破解基层治理权责利不一难题，顺畅基层社会治理体系，创新服务群众工作，让基层共治与自治良性运转、和谐共振，确保基层有活力、管理出实效、群众得实惠。
一、“破”与“立”从何而来：村民小组长队伍现状
村民小组长队伍建设的改革和创新，体现了“破”和“立”的辩证关系，就是要着眼当下，直面问题，以改革之力破除现有的束缚和弊端，以创新之举建立行之有效的体制机制，让村民小组长队伍在先破后立之中活起来，发挥真正的作用。换届选举前，朱家角镇原有村民小组长342人。其中，50-60岁之间的占52.34%，60岁以上的占32.75%；初中及以下学历占87.72%。而且，对村民小组长的工作要求比较单一，大多数仅承担材料发放、数据统计等简单工作。由此可见，村民小组长队伍存在年龄偏大、文化偏低、能力不强、岗位缺乏吸引力、角色定位不准确等问题，使其作用发挥有限，与加强农村治理的新形势、新任务、新要求不相适应。
村民小组长队伍作用真正发挥好，才能有效缓解好农村社会治理的压力，更好地在农村治理中发挥更大的作用。因此，2014年10月，朱家角镇以责任倒逼改革，先行在万隆、先锋、张马等三个村进行了加强村民小组长队伍建设的试点工作，取得了一些成功经验。2015年初，市委一号课题成果“1+6”文件正式发布后，结合调研与试点工作，将“加强和改进村民小组长队伍建设”作为贯彻落实市委一号课题的一项重点工作，在全镇范围全面展开。
二、“破”什么，如何“立”——重点举措和工作内容
（一）突破村民小组长队伍软弱涣散的瓶颈，创立运行有序的管理体制。一方面，把好源头、严格任职条件。围绕打造一支年轻化、专业化的村民小组长队伍的目标，提倡男55周岁、女50周岁以下，队伍配备逐步到位，旨在进一步提高村民小组长队伍的整体素质。在今年新一届换届选举后，现有村民小组长348名（有1名村民小组长兼任2个村民小组），其中新当选的村民小组长251人，更换率达72%。其中，男性317人，女性31人，平均年龄为48.92岁，符合年轻化年龄条件的有296人，占85.05%，其中有7个村达到100%。符合专业化任职条件的有237人，占68.1%，有1个村达到100%。另一方面，完善制度、强化日常管理。通过建立一整套制度，增强日常管理的约束力。建立上下班考勤机制，明确村民小组长工作时间；建立例会制度，根据阶段性工作任务和上级精神对相关工作的贯彻落实提出意见和要求；建立培训制度，将村民小组长纳入干部培训计划，每月组织一次村民小组长开展学习或培训活动；建立评议制度，每年至少召开一次村民代表会议或村民小组会议，对村民小组长履行职责情况进行民主评议。
村民小组长在村党组织的领导下，协助村委会依法组织本小组村民开展自治活动。村“两委”强化管理责任主体，建立健全各项规章制度和管理机制，支持和保障村民小组长依法依规有效履行职责。例如，万隆村强化小组长队伍管理，制定具有可操作性的相关规范和制度，如《村民小组长例会制度》《村民小组长学习制度》《村民小组长上下班制度》及《考核办法》《考核小组职责》等，推动试点工作有序进行。同时，将村民小组长办公场所设立在村民小组长家中，并向每位小组长提供办公专用桌和台账册，挂“第X村民小组事务受理点”铭牌，以小组长“亮身份、亮职责”为村民群众提供“24小时”便民服务。村民小组长每天对村民提出的需求和要求做好工作台账记录，每周向村“两委”汇报。
（二）打破村民小组长权责不明的困境，设立边界明晰的职责清单。立足服务基层、服务村民群众的要求，重新明确村民小组长的工作角色。确立了小组长“六大员”的工作定位，即村民小组的看护员、村民群众的服务员、党政政策的宣传员、上下沟通的通讯员、维护稳定的安全员以及化解矛盾的调解员。同时明确了小组长六方面的工作职责，即宣传方针政策和法律法规、主持村民小组会议、贯彻村民代表会议决定、开展村民自治活动、做好村民调解工作和听取并反映村民意见，以此进一步强化了村民小组长发现、报告、协助处置的机制，实现了村民小组长对农村治理的网格化管理。村民小组长的职能“升级”，有力提高了其在社会治理的地位，更好地推动履职，增强了工作责任意识，使党委政府的耳更灵、眼更明、音更实。如，在今年特高压线动迁中，部分村民对动迁安置政策不理解，有的拒签动迁协议。张马村14组组长和建新村2组组长等，积极配合，主动作为，一家一户上门做本组村民的思想工作，在镇村提出的动迁时间节点前，完成了签约任务。
（三）冲破村民小组长消极不为的难题，建立赏罚分明的激励机制。在改革之前，村民小组长普遍待遇低、报酬少，直接导致村民小组长队伍青黄不接、工作积极性不高。因此，合理确定补贴标准调动村民小组长工作积极性是本次改革的难点之一。通过排摸调研、多层商议，确定全镇村民小组长的工作补贴按照“基本保持统一、区别不同情况、体现多劳多得、经费镇村分别承担”的原则确定。村民小组长的收入由两部分组成：基本补贴和绩效奖励，标准比以往有所提升。同时，建立科学评价机制，完善镇级层面以年度工作实绩为主，村级层面以日常管理为主的两级考核体系。镇级层面每年制定考核清单，2015版清单内容涉及违法用地、违法搭建、消防安全、计划生育等11项内容；规定生产安全事故、计划外生育、新增违法用地等为“一票否决”项目，体现考核约束力。村级层面考核项目包括日常履职情况、工作态度和年度民主评议结果等，重点落实在日常工作、管理情况的真实记录。并根据考核结果，核发绩效奖金，强化考核结果运用，激发小组长工作热情。
三、取得的成效
（一）强化了村民小组长发现、报告、协助处置的机制。区、镇年度工作重点工作得到了有效推进。如2015年4月镇开始整治乱埋乱葬坟墓工作，提出杜绝新增，清理存量三年行动计划，一年来，全镇在未出现新增情况下，已迁移整治乱埋乱葬坟墓3400多穴，完成近50%，社会基本稳定。
（二）强化了村民委员会自治的功能。把加强村民小组长队伍建设作为一个载体，让村民代表、村务监督委员会成员、党员代表对村民小组长的服务工作进行监督，年底由村民委员会组织村民小组的户代表和村民代表对村民小组长的工作进行民主评议，每季向村民代表会议通报每月的分类考核情况，不但增强了工作的透明度，而且提高了村民小组长工作责任性，更是发挥了村民自我管理、民主管理、民主监督的作用，提升了村民委员会的自治能力。
（三）强化了为村民主动服务的意识。村民对小组长岗位职责、服务要求心中有数，从上到下有考核通报机制，而村民对村民小组长有评议、监督的倒逼机制，促使村民小组长提高为村民服务的意识，主动对接为村民服务，这在部分村民小组长身上已凸显出来，村民小组长的主观能动性得到了提高。
（四）强化了把问题矛盾解决在基层的关键。由于村加强了宣传教育引导，强化了村民小组长“六大员”的作用，使工作向前跨进一步，及时发现化解了一些问题、矛盾，把预防、发现、处置解决在最基层，维护了社会稳定，强化了社会管理。一些平时困扰村干部的问题得到有效解决。如安庄村有个村民小组长通过努力，化解了小组两户人家十多年矛盾，成为村里佳话。
四、获得的启示
（一）只有持续加强和改进党的领导，发挥政治优势和组织优势，才能打好创新社会治理的攻坚战。解决基层社会治理问题离不开党的领导；强化党的领导核心作用，关键在人。着眼于此次社会基层治理，全镇把抓好村民小组长队伍建设作为切入点，建立健全立体化管理体系。通过自上而下考核通报，开展村民评议、监督机制，倒逼村民小组长增强意识，把责任扛于肩，牢固树立了坚持为民服务的理念导向，主动对接群众需求，解决群众难题，也驱动了党的领导体制和执政方式在重塑基层社会治理体系中趋于破茧和完善。
（二）必须高度重视小组长队伍这个“神经末梢”，凝聚力量迸发活力，才能从源头上破解社会治理中的难点问题。村民小组长是推进农村基层党建、加强社会管理创新的重要支撑。针对队伍先前存在的管理松散、作为怠慢等疲软问题，加大重视并推进“神经末梢”队伍建设，破除基层队伍存在的主客观因素，内生基层队伍自身活力，也是适应新形势下创新社会自治管理、扩大农村民主管理、巩固农村执政基础的现实需要。通过推进基层末梢队伍建设，引起了各村居党组织、基层干部的高度重视，使基层小干部自身价值的实现与社会治理成效紧密相连，为推动党领导下的群众自治机制建设延展了思路。
（三）坚持全面加强在机制创新上下功夫，多方位搭建工作载体，才能使社会治理工作提升实效。注重上下联动，在健全基层队伍培养、管理、考核、监督长效机制的基础上，主动在探索实践中改进完善。对于不相适应的机制重新审视、把脉思路、破格创新，理顺条与块、上与下之间的权责关系。坚持问题导向，搭建有益于对接群众的基层服务工作平台，整合各类社会优质资源向一线倾斜输送，不断优化基层党员、干部联系服务群众的新机制，真正使改革创新对群众负责、对基层负责，有力打通政府联系服务群众“最后一公里”。
五、思考与打算
在获得成绩的同时，仍要正视队伍建设中存在的薄弱环节和不足。如，队伍建设重视程度不一。纵观村民小组长队伍建设状况，村与村整体推进进展成效有差异，建设管理发展还不平衡。部分村落实举措不多，仍以陈旧的管理方式，导致村民小组长作用发挥不够明显。考核机制灵活性不够。实行镇村两级考核在一定程度上避免了考核的片面性，但两级考核联动性不够，考核内容设计和方式方法存在一些不合理性，考核结果对调动村民小组长积极性有一定的制约。存在重考核轻指导现象。实际工作中仍存在着对村和村民小组长工作重考核，指导偏少问题，部分村在考核中存在就事论事，流于形式，使考核根本目的未能真正实现。
为充分发挥“末梢队伍”在创新社会治理加强基层建设中的不可小觑的作用，成为筑牢基层根基的有力支撑点，将继续重点推进以下几个方面：
（一）进一步夯实队伍基础，强化梯队培育。把基层“末梢工程”作为实施村党组织“班长工程”的有效衔接，强化镇、村居两级联动，全面抓好小组长教育、管理和培养，逐步把村民小组长培育为村居带头人的后备力量，形成政治坚定、数量充足、精干务实的梯队成长链，管理队伍不断层。
（二）进一步健全村民小组长工作机制。明确小组长六大员职责，做到心中有数、心中有责。积极落实村民小组长“天天报告制”“每周例会制”“逐月考核制”“季度通报制”“年终考评制”，从时间推进、环环相扣上确保小组长发现、报告、处置机制落实到位。
（三）进一步推动特色工作创新。复制推广“万隆模式”，完善村民小组长阵地建设，做好“六个一”，即每个小组长有一个公开为民服务办公场所，有一张为民服务办公桌，有一套为民服务上墙工作制度，有一个为民服务信息公开栏宣传阵地，有一本为民服务工作记录台账，有一个收集征求民意的意见箱。在总结可复制、可推广、可借鉴的经验做法同时，仍要不遗余力加强特色工作的再创新再深化再突破，不断适应基层出现的新变化、新情况、新问题，使改革经验经得起历史检验。
（四）进一步加大党员群众监督力度。把群众满不满意、支不支持作为检验党和政府一切工作的出发点和落脚点，把群众对社会治理成效的满意度作为改革是否有效的评判依据。广泛征集党员、群众的意见，全面掌握工作开展情况，及时整改落实将改革成果惠于民。
参考文献
[1]村民小组长的中人角色何以可能——以黔东北一村民组为例[J].福建行政学院学报，2015（3）.
[2]加强村民小组长队伍建设的思考[J].中国民政，2011（3）.
作者系中共上海市青浦区朱家角镇党委书记
2.根据本组工作计划，组织两周一次的校教研活动并督促、检查每周一次的备课组活动，教研活动要准备充分、内容充实、突出“研”字、讲求实效，每次活动情况须及时向教务处反馈。督促本组教师参加市、区教研室组织的教研活动。根据学校教学研究总课题，确定或审议教研组及备课组的子课题，注重课题研究的过程管理，学习有关理论，探讨教学科研，指导课题组及教师个人撰写教学论文。争创本组的特色或品牌。
3.了解本组教师的教学情况，每学期召开一次学生座谈会。开展有目的、有计划的听课、评课活动，其中教研组长每学期听课不少于20节(不含师徒间听课)，其中本学科不少于14节，每学年对本组每位教师的听课不少于1节，并及时向教师本人及教务处反馈，同时要组织高级教师示范课和青年教师研究课及见习期教师每学期的汇报课。及时进行说课、评课活动，共同探讨，提高全组教师整体教学水平。
4.组织本组教师学习和使用现代教育技术，了解、掌握和丰富校园网，逐步制作教研组或个人网页，积极制作和使用教学课件。加强对新教师的指导和培养，落实新老、新能挂钩工作，及时指导、检查和反馈，积极发现和培养青年骨干教师。组织和帮助青年教师参加各级各类学科竞赛、评优、考核等活动。加强与区、市教研室及外校教研组的联系，及时了解教学信息。协助教导处做好对引进或分配教师的业务考察工作，协助教导处做好实习生及见习生的教学指导和考评工作。
5.确定和开展本组的选修课及学科兴趣小组活动，做到定计划、定内容、定人员、定地点。在保证活动数量和质量的基础上，确定重点、积累资料、形成系列、创出特色。组织本学科各年级段每学年的校内学科竞赛，向教务处推选“导师”人选，组织和辅导学生参加区级及以上的学科或相关内容的竞赛。
6.组织和审定各年级期中、期末及校学科竞赛试卷命题工作，考后进行专门的质量分析，并提出具体的改进意见和措施。协助教导处进行成绩分析，逐步建立和完善本学科的资料库。协助教导处把好教学资料的征订关,提高日常练习的质量，做好教学资料的积累工作。
7.搞好本组教师的团结协调工作，加强与各年级组及其他教研组的联系，帮助、检查、督促备课组工作。
党支部是党的基层组织，是党联系群众的桥梁和纽带。其主要职责是：
（一）学习宣传党的路线方针政策，贯彻执行社区管理中心党委和上级党委决定、决议，督促落实党支部党员大会的决议，充分发挥党员先锋模范作用，团结、组织全体职工努力完成本单位承担的生产经营任务。
（二）组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策及决议，学习科学、文化和业务知识。
（三）讨论、参与决定本单位安全生产管理、劳动组织调整、人事任用、管理制度修订、工资奖金分配、职工福利等重要事项。
（四）负责抓好本单位领导班子建设、精神文明建设和思想政治工作。
（五）对党员进行教育、管理和监督，严格党的组织生活，坚持“三会一课”制度，开展批评和自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务；落实《中国共产党党员权利保障条例》，保障党员权利不受侵犯。
（六）密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的意见，维护群众合法利益，做好维护稳定工作。
（七）充分发挥党员和群众积极性、创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在企业改革发展中贡献聪明才智。
（八）对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在生产和工作第一线、青年和知识分子群体中发展党员，严格程序，确保质量。
（九）教育和监督党员、干部和职工群众严格遵守党纪国法，严格遵守国家和企业的财经和人事制度，不得侵占国家、集体和群众利益。
（十）认真抓好党风廉政建设，教育党员和群众自觉抵制不良倾向，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。
（十一）领导工会、共青团等群众组织，支持他们按照各自章程独立自主地开展好各项工作。
党支部书记工作职责
党支部书记在党支部委员会的集体领导下，全面负责党支部的日常工作。其主要职责是：
（一）组织发动党员和群众, 结合本单位实际，正确贯彻执行党的路线方针政策和上级指示、决议，完成各项任务。
（二）负责召集党支部委员会和党支部党员大会；制定、讨论党支部工作计划、决议，并组织检查计划和决议执行情况；负责起草工作总结和提交党支部党员大会的工作报告，并按时向党支部党员大会和上级党组织报告工作。
（三）及时了解和掌握党员思想、工作和学习情况，做好经常性思想政治工作和宣传教育工作。
（四）主持召开党支部民主生活会，认真开展批评与自我批评。搞好团结，加强支委会自身建设，充分发挥集体领导作用。
（五）组织本单位班子成员、党员和职工政治理论学习。党支部副书记协助党支部书记进行工作。党支部书记因事不在，由党支部副书记主持党支部日常工作。
党支部组织委员工作职责
在党支部委员会集体领导下，分工负责党支部的组织建设工作。其主要职责是：
（一）掌握党支部的组织状况，提出党小组划分和调整意见。
（二）负责对入党积极分子和预备党员进行培养教育和考察，提出发展党员意见，办理组织发展、预备党员转正和转移组织关系手续。
（三）协助宣传委员、纪检委员抓好党员教育和培训。
（四）检查督促党小组过好组织生活；做好党支部换届选举的准备工作。
（五）负责日常组织管理，搞好党员统计工作和党费收缴工作。
党支部宣传委员工作职责
在党支部委员会集体领导下，分工负责宣传教育和精神文明建设方面的工作。其主要职责是：
（一）及时了解党内外群众思想动态，针对单位中心工作，提出宣传教育工作意见，组织开展各种形式的宣传教育活动。
（二）拟定党员及职工政治理论学习计划，并认真组织实施。
（三）负责本单位宣传报道工作，发挥教育引导作用。
（四）指导本单位党员、职工群众学习科学、文化、技术知识，组织开展丰富多彩的文化体育活动等。
（五）注重发现和整理党员中的模范事迹，向党支部委员会提出表扬和奖励建议。
党支部纪检委员工作职责
在党支部委员会集体领导下，分工负责党的纪律检查工作。其主要职责是：
（一）负责对党员经常进行党规党纪教育。
（二）检查监督党员执行党的路线方针政策和遵守党纪国法情况，及时调查了解党员违纪问题，并提出处理意见。
（三）受理党员控告和申诉，了解受处分党员改正错误情况，及时向党支部委员会和纪委汇报本单位党风廉政建设情况。
党支部群工委员工作职责
在党支部委员会集体领导下，分工负责群众工作。其主要职责是：
（一）具体指导工会、共青团、女工等群众组织按照各自的章程，独立自主地开展工作。
（二）支持工会发挥民主管理作用，充分调动职工积极性。
（三）关心职工生活，及时向党支部反映职工的意见和要求，协助解决本单位职工的实际困难。
（四）指导并协调本单位工会、共青团、女工组织开展群众性活动。
党小组长工作职责
党小组长是党小组活动的组织者和推动者，其主要职责是：
（一）根据党支部的要求，积极主动地做好党小组工作。经常组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，督促党员学习科学文化和业务技术知识。
（二）召开党小组会议，过好组织生活，讨论执行党支部决议的具体措施，把党支部交办的任务具体分配给每个党员，督促检查党员认真落实，掌握小组每个党员的思想、工作以及生活方面的情况，经常开展批评与自我批评。
（三）组织党员做群众工作，及时向非党员群众宣传党的路线、方针、政策。经常了解征求群众对党组织和党员的意见、建议和要求。
（四）及时向党支部汇报本小组的工作情况，提出改进工作的建议。
（五）积极协助党支部做好日常工作，负责对入党积极分子和预备党员的教育、考察、培养，按时收缴党费。
“领导小组”是一种颇具中国特色的议事协调机构。目前，党中央已设置多个“领导小组”，其中，中央全面深化改革领导小组最“年轻”，也是不多的几个由党的总书记担任组长的领导小组之一。那么，中央领导小组的组长都由哪些人来担当，其任命有何讲究？
中国（海南）改革发展研究院执行院长迟福林分析，中国已经到了全面深化改革的重要阶段，习近平担任中央全面深化改革领导小组组长，有利于中国全面推进改革。资料显示，除了担任中央全面深化改革领导小组组长，习近平还担任着中央外事/国家安全工作领导小组以及中央对台工作领导小组的组长。
2000年9月，中共中央决定，组建“中央国家安全领导小组”，与“中央外事工作领导小组”合署办公，两块牌子，一套机构。在习近平之前，江泽民、胡锦涛均担任过上述两个领导小组的组长。资料还显示，作为时任总书记，江泽民曾担任过中央财经领导小组的组长。在江泽民之后，朱镕基和温家宝相继兼任小组组长。现任组长是中央政治局常委、国务院总理李克强。
十八大之后，中共中央平稳换届，部分中央领导小组也进行了人事调整。例如中共中央政治局常委、中纪委书记王岐山出任中央巡视工作领导小组组长，另一名政治局常委刘云山则出任新成立的中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长。刘云山还担任着中央宣传思想工作领导小组组长和中央党的建设工作领导小组组长。
因为议事协调机构组长多属兼职，所以当组长在党内或者政府机构任职期满或者退休后，会由其在党内或者政府机构的继任者接替。也有例外的情况出现。此前一直由政法委书记担任主要负责人的中央新疆工作协调小组，其新组长并非现任中央政法委书记孟建柱，而是中央政治局常委、全国政协主席俞正声。摘自《人民日报》
1、负责组织本组会员，为落实上一级工会的决定而开展各项工作和活动。
2、组织会员，团结职工，协助行政组长，为实现优质目标，完成生产任务，共谋企业发展而努力工作。
3、组织会员，团结职工，为他们尽力排忧解难。及时向上级工会反映职工对工资、福利、奖惩、安全生产及劳动保险等有关事项的意见和呼声。消除消极因素，引导职工依法维护自己的合法权益。
协助班组长做好班组安全生产、劳动保护工作。关心职工的劳动条件，依法加强对安全生产的教育和对劳动保护环境的监督。
4、组织会员定期开好工会小组会议，充分发扬民主，听取职工意见，报告小组工作和传达上级工会指示精神，发展会员，加强自身建设，按时收缴会费，并定期公布会费收缴情况。
5、组织会员学习党的方针、政策，对会员进行会员权利义务的教育，爱国、爱集体、爱企业、爱社会主义的教育，树立良好的社会公德和职业道德，组织职工响应工会的号召，积极参与各种健康有益的文体活动，提高企业的凝聚力。
班组几大员的岗位职责
一般的班组都设有班组长和工会小组长，有些人数比较多，涉及到的岗位和工种比较多的班组，则除了班组长和工会小组长外，还可以有若干位班组骨干协助班组长和工会小组长做工作，这些班组骨干可以根据相关的职能定相应的岗位职责，并根据其工作的范围称之为“某某员”。在日常工作中，较为常见的有政治宣传员、技术质量员、经济核算员、安全设备员、材料工具员、考勤员和生活福利员等，当然，设立这些“员”都应该与本企业、本车间、本班组的实际情况相结合，如果本来班组里就没有多少人，再设立这个员、那个员的，就没有必要；同样，如果根据本班组的情况，将有些职责合并起来，少设一些“员”，也是可行的。关键不在于设立多少“员”，而在于这些“员”能尽心、尽职地协助班组长和工会小组长做好工作。下面，将上述几大员的主要工作和岗位职责分别阐述一下。
班组政治宣传员：政治宣传员的主要工作是向班组成员宣传党的路线、方针、政策，协助班组长做好班组成员的思想政治工作；组织和动员班组成员积极参加企业、车间开展的政治、文化、技术、学习等各项活动，组织班组成员参加岗位读书、岗位成才活动；主动向企业和社会上的报刊杂志投稿，宣传班组内的先进人物的先进事迹，不断提高班组成员的社会主义道德水平，树立正确的社会主义荣辱观；办好班组园地，使班组园地成为班组成员的知识窗、宣传栏和凝聚剂；组织班组成员参加各类兴趣小组，开展积极、健康、有益的文体活动。
班组技术质量员：技术质量员的主要工作是加强班组技术质量的管理，检查、督促班组成员认真执行工艺规程和操作规范；坚持宣传和贯彻“质量第一”的工作理念，积极开展质量管理小组和产品质量信得过活动；组织班组成员开展岗位练兵，积极采用和推广先进技术和先进经验，不断提高班组成员的技术素质；组织班组成员开展技术革新、合理化建议和技术协作活动；负责登记技术革新、合理化建议和质量管理的相关台账。
班组经济核算员：经济核算员的主要工作是协助班组长落实各项经济技术指标，掌握各种物资的消耗情况和使用情况，提出增产节约措施和改进意见；按时作好经济核算工作，公布核算结果，记好台账；协助班组长开好经济活动分析会；及时提供劳动竞赛评比资料和经济责任制考核数据，协助班组长做好记分评奖工作。
班组安全设备员：安全设备员的主要工作是贯彻执行国家的劳动保护规定，教育和提醒班组成员严格执行操作规程及设备保养、安全生产和文明生产等规章制度，协助班组长落实安全生产的各项措施；经常检查与分析班组的安全生产和文明生产情况，一旦发现险情立即向有关方面报告；经常检查生产设备和安全卫生设备完好情况，搞好设备维护、检修，使设备达到国家规定的保养标准；组织班组成员研究如何提高设备利用率，节约能源，及时消灭跑冒滴漏；参加事故分析会，协助领导研究预防事故的措施；管好、用好劳动保护用品，记好设备台账。
班组材料工具员：材料工具员的主要工作是掌握材料、工具消耗指标，会同经济核算员做好消耗指标的核算工作；严格执行材料、工具领用制度，并指导班组成员合理使用材料、工具；检查班组成员专用工具的使用和保管情况，做到材料、工具定置管理、存放整齐、账物一致、保管合理；组织班组成员分析材料、工具消耗指标超支的原因，研究制定改进措施；记好材料、工具的台账。
班组考勤员：考勤员的主要工作是协助班组长和工会小组长对班组成员进行劳动纪律教育，严格执行考勤制度；掌握本班组的出勤情况，准确、及时填报考勤统计表；协助劳动工资部门做好定员、定额工作，研究制定提高出勤率和工时利用率的措施；协助班组长贯彻执行经济责任制，宣传党和国家的工资奖励政策，教育班组成员正确处理国家、集体和个人的三者利益关系。
一、备课组长在教研组长领导下，负责本备课组的备课和教学活动。
二、每周开展一次集体备课，时间不少于一节课。集体备课要做到“五备”、“四定”、“五统一”，即“备课标、备教材、备学生、备教法、备学法”“定时间、定地点、定内容、定中心发言人”，“统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一研究教法”。
三、开学初制订详实的备课组教学进度计划。
四、要组织好本年级学科单元测试，负责试题的编选和质量分析。
五、负责抽考试题的编选，评卷、分析工作。
六、组织好周周清作业的设置、批改、上交工作。
七、有计划地组织本年级的教师按学期初计划开展好组内听、评课活动，及时收交评课意见表。
八、协助教研组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学任务。
九、对本年级教案编撰要认真审核，统一要求，力争本组同志所写教案均为优质教案。
十、协助教研组长安排好教研课题开题、实施、结题工作，每学期力争有实验成果（如调查报告、论文等）。
教 研 组 长 职 责
一、教研组长在教导处的领导下，组织全组教学教研活动，负责安排、组织、检查、总结本组的教学工作；团结全组教师，严格执行教学计划和教学大纲，搞好教学研究、教学改革和教学实验，圆满完成教学任务，努力提高教学质量。
二、学期初，组织全组成员共同讨论制订教研组学期计划。学期结束时写出本组工作总结。
三、认真抓好备课小组的工作。组织教师认真钻研课标，根据学生实际，不断改进教法；组织各段在集体备课的前提下，做好导学案编制工作。
四、参与间周一次进行的教案、作业大检查，做到及时检查，认真审阅，详细记录。
五、组织教师业务进修，互相听课，互相观摩，上好组内课、观摩课，组织组内教师认真进行评课，相互学习共同提高。
六、组织本学科开展好大型活动。如诗歌朗诵会、英语口语及单词竞赛、作文竞赛、文体活动等。
七、组织好教导处安排的考试命题、阅卷、总结和讲评工作。
八、组织教师开展教学研究活动，选好研究课题，积极进行实验，及时总结教研成果，发表教改论文。
九、关心组内教师学习、工作、生活。加强团结，创设和谐良好的工作环境。注意协调与其他学科联系。
十、及时反映教师的意见和要求，对学校的各项工作提出建议、意见。
十一、各教研组长应认真履行以上职责，按规定时间组织好本组活动，并将有关记录及时送交教导处。
教研组长、备课组长名单
教研组长：
语文组 张
锦
数学组
石清玲
英语组 郭延梅
政史地组 冯学瑞 理化生组李清坡
体音美组 张玉明
备课组长：
关键词：党员；党小组
党小组是党支部的重要组成部分，是做好党支部工作的基础。虽然党小组不是党的一级组织，但充分发挥党小组的作用，对于发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用有着直接的影响。随着改革的不断深入，党建工作的深化，企业党小组的建设与形势的发展越来越不相适应。加强和改进党的建设工作，必须充分认识加强党小组建设的必要性，努力探索加强党小组建设的途径。
该矿以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以夯实基层党建工作基础为着力点，积极适应企业党建工作新形势、新要求，落实企业党建工作新任务、新目标，以党小组建设推动党支部建设，创新党员教育管理和活动方式，增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用。
一、科学合理设置党小组
按照“有利于党员的教育和管理、有利于基层党支部开展党内各项活动、有利于加强党的基层组织建设”的原则，科学设置和调整党小组。同时，根据党员的工作岗位特点和分布情况来划分党小组，把党小组建设与班组建设有机结合起来，有效地将党小组建在班组上，不断优化党小组设置。凡有3名以上党员的（其中必须有1名正式党员），就可以编成一个小组。党员的工作岗位发生变动时，及时调整党小组设置。党支部成员应分别同普通党员编在一个党小组，以便更好地发挥作用和自觉接受党员、群众的监督。
二、选优配强党小组长
坚持党员和群众推荐、支部考察、支委会任命、党委备案四个程序，由所在党小组党员民主选举产生。注重从党性强、作风正派、懂得党的基本知识、善于做群众工作、在群众中威信高的党员中选配党小组长。同时，注重考虑年龄、知识等方面的因素，逐步扩大40岁以下、中专学历以上的党小组长比例，并建立党小组长个人档案，进行动态管理。因工作调动或其它原因造成党小组长缺位时应及时补充。
三、明确党小组工作任务
党小组的主要工作职责和任务是：在党支部的领导下，认真贯彻落实上级党组织各项工作计划和任务安排，做好党员的教育、管理工作和发展党员工作，及时反映职工群众的呼声及要求；按照实际情况和需要，指导党员实践党支部的决议，完成党支部布置的各项工作任务；定期召开党小组生活会，开展批评和自我批评，组织、督促党员按时参加党组织的有关活动；围绕党小组的工作职责和任务，积极主动开展活动，发挥每个党员的积极性，在群众中树立良好形象，增强党小组的凝聚力和号召力。
四、健全党小组工作制度
通过不断健全完善党小组各项工作制度，实现党内活动制度化、常态化发展。一是建立定期学习汇报制度。党小组每月组织一次政治或业务学习，建立月度、季度和年度学习台帐，不断提高党员的思想政治觉悟和业务素质；每名党员每月定期向党小组汇报思想和工作情况，预备党员每季度一次书面汇报，同时做好记录。二是规范生活会制度。党小组一般每季召开一次组织生活会，组织党员开展批评与自我批评，更好地发挥先锋模范作用。三是建立联系群众制度。党小组采取走访谈心、党员互助、“三项联系书”等形式积极开展联系群众活动，及时向党支部反映群众的意见和要求。四是完善积极分子培养制度。协助党支部做好入党积极分子培养教育和预备党员的考察及转正等工作。
五、创新党小组活动方式
各党小组结合本单位、本部门优势，创新党小组活动方式，为党员发挥作用搭建平台，着力提高党员素质。一是开展党员服务承诺活动。各党小组组织党员围绕服务单位、服务岗位、服务群众，开展服务承诺活动。同时，不断丰富承诺形式、明确承诺重点、规范操作程序，进一步激发广大党员创先争优的内在活力。二是开展党员政策宣讲活动。各党小组组织党员深入职工群众，广泛宣传党的路线、方针、政策，做好群众的思想政治工作。同时，针对当前煤炭行业“新常态”，开展“与企业共命运”形势任务宣讲会，引导广大职工群众深刻认识企业当前面临的严峻形势，增强忧患意识、责任意识、创新意识、奉献意识，凝聚发展合力。三是开展党员划分责任区活动。各党小组根据党员分布、岗位实际、党员特长，科学划分党员责任区，通过党员干部与安全薄弱人员、党员技术骨干与普通员工、老党员与青年团员进行“一对一”、“一带多”结对帮带，形成一名党员一面旗、一个岗位一个堡垒的良好局面。四是开展党小组示范点创建活动。各党总支、支部围绕“培育典型、以点带面、带动全局”的思路，按照“党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的“四好”标准，选取一个党小组示范点进行典型培育。同时，矿党委将按照“提出申报、创建培育、考核评选、命名表彰”四步流程，全面推进党小组示范点创建活动深入开展。
