“五型”和谐家庭

“五型”和谐家庭（精选7篇）

“五型”和谐家庭 篇1

张栋，35岁，一名伊能集团公司安装公司的副经理，因工作原因，长期在工程施工现场日夜忙碌；妻子吴美霞，37岁，在巩留县东买里乡中学任教；女儿张佳楠，在伊宁市二十四小学就读。为了照顾父母，他结婚后就把老人接到伊宁市，两位老人在儿媳的孝敬下，身体健康，快快乐乐，11岁的孙女也是在老人的呵护下带大的，一家三世同堂，和睦相处，喜乐融融。

一、和谐幸福、营造平安家庭

张东与爱人在巩留县结为连理，后因工作需要，张栋调到伊宁市工作，而爱人却留着巩留县教书育人。尽管这样，他们还是在市里购买了新房，并将父母接到身边照顾。平日夫妻分居两地，张栋工作忙时，妻子就每个星期从巩留回到伊宁市，利用很短的时间，给老人和丈夫和女儿做顿可口的饭菜。

虽然小两口的年龄、辈分、性格、文化、志趣等不同，但从来没有为什么事红过脸，吵过架。每个人都能互相体谅，尊老爱幼、平等、宽容谦让，形成了互相理解、尊重、平等、关爱的文明家风。在对事情的看法上有分歧时，不是高声叫嚷，而是沟通感情，交流对问题的看法。

他们不但在各自工作岗位上学习法律法规，而且还要将

1日常法规知识讲述给家庭的每个成员，严格遵纪守法，自觉抵制黄、赌、毒等违法行为，模范执行计划生育政策，依法行使和履行公民的权利和义务；在此基础上，把防火、防触电、防盗窃等常识打印在纸上，贴在墙上，帮助老人和女儿牢记119、110、120等报警电话号码及拨打方法，营造了一个家庭平安，邻里和谐的氛围。

二、学无止步，生活充实丰富

因为他们有着共同的理想，而走到了一起。尽管当时收入微薄，跳槽风劲吹，仍没有动摇他们的信念和追求。他们互相鼓励、支持，一起自费参加大专函授学习，提高专业水平。在工作上，他俩兢兢业业，刻苦钻研各自的专业知识，并多次获得先进荣誉。

一个三口之家的孩子是家庭的希望，也是祖国的未来。把孩子培养教育好，为国家、为社会做点贡献已成为全家的最大的愿望。因此，他夫妻俩不管多忙，也抽时间采用各种方法引导和教育孩子。他们和父母亲先统一教育思路，不娇纵、不溺爱孩子，既教孩子学知识，又教她学会做人，让孩子能健康地成长。为了让孩子从小孝敬老人、尊敬长辈，对人有礼，学会感恩，夫妻俩以身作则，言传身教，潜移默化地感染女儿。在日常生活中给孩子孝敬长辈，亲自动手体验的机会，发现不尽人意的方面及时给予教育和引导，不断增强孩子学会辨明是非的能力和改正缺点的主动性。

为了培养孩子的独立生活能力和责任心，他们教女儿学会折叠衣服、收拾房间等，让她做力所能及的事。女儿上学后，为了培养孩子勤奋好学，夫妻俩带头学习，教育她除了学好各门功课外，还应多看课外书籍，积极参加各项又有益健康的活动，扩大知识面，陶冶性情。还给她订阅多种报刊，经常带她到书店买课外书阅读，自己学会安排时间学习。互帮互学已成为这个家庭平日最大的乐趣。

三、尊老爱老、传承中华美德

孝敬岳父母，不只是一杯热茶，一个苹果，更不是一句简短的问候，而是需要用自己的一颗孝心，用自己的实际行动，给老人以最大的爱。夫妻俩恩爱和睦，一起承载工作、生活的重压。

张栋自2000年结婚以来，夫妻两地分居达十多年。丈夫张栋从事电力安装架设工作，由于该公司在南北疆均有承揽的输变电工程项目，长期从事野外作业，一旦外出施工，就长时间不能回家照顾老人及孩子。照顾老人和孩子的重担就落在了爱人吴美霞的肩上，她尽己所能的承担一个做儿媳的应尽的孝道。上街买菜、烧水做饭、洗衣服、煎汤熬药等零碎活无所不能。她更明白公婆的心理，事事都按老人的心思去办，让老人处处顺心，事事满意，从不让老人操心、受累，怎么舒服怎么来，在日常饮食上也都随着老人的口味做，爱吃什么就做什么。老人高兴，全家高兴，让老人在和谐的家庭里生活得幸福美满。

四、美化环境，营造绿色地球

张栋同志和家人不仅在日常生活中积极乐行，坚持使用无氟电气，外出购物都是自己带环保袋，杜绝使用塑胶袋，在家里常常是一盘水洗完脸，再擦家具、拖地、最后冲马桶。同时因张栋从事输变电安装工作，常年在外就餐，自己不仅一直坚持自带餐具，同时还要求和他一起工作的同事也自带餐具，尽量不用、少用一次性餐具。他曾给我们算了一笔账，一个人一天节约一套餐具，12亿人就是12亿套餐具，一套餐具一元钱就是12亿元，这仅仅是我们能看得到的费用。可在生产过程中对大气、森林、水资源的浪费就不是我们能衡量的了。

五、民族团结，维护社会稳定

新疆自古是个多民族聚居的地区，张栋同志和爱人和不少民族同志都结下了深厚的感情。夫妻两人作为单位的一员，特别注重个人的讲原则、讲团结、讲稳定，识大体，顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，关心和团结各民族干部群众，牢固树立“三个离不开”思想，在大是大非问题上，始终能够做到头脑清醒，坚决维护安定团结的政治局面，维护祖国统一。

全家每个成员都能尊重各民族的风俗习惯，在各种重大节日期间，或在干部职工家庭及个人遇到困难时，都能热情

主动地了解情况，帮助解决困难。自7.5事件发生以来，张栋和爱人在单位的安排下，利用业余时间进行民族团结的宣讲，使大家深刻的认识到我们是一个和谐的大家庭，不能因为一小撮坏份子的挑拨，使我们失去了这来之不易的幸福生活。同时夫妻俩还教育女儿在学校不能对民族同学有偏见，要和他们团结友爱，互帮互助。

“五型”和谐家庭 篇2

很多时候,配偶的不和谐会导致孩子的成长缺陷,所以我提出三条边和谐的共补互进概念。第一条边就是亲子教育,大家容易接受,尤其在中国家庭,是母亲为养育的主体;第二条边就是父亲教育,一个父亲的教育超过100个校长;第三条边,我最新提出的就是夫妻关系,也就是配偶教育。作为儿女也有责任,不同年龄的孩子,自己的事情需要自己完成,大家有各自的责任。同时,夫妻关系的改善,对整个小家庭结构的稳定非常重要。

另外,高学历的父母和会不会家庭教育不成正比。现在的家庭教育主要是“70后”“80后”,他们也是独生子女的父母,这就导致独生子女养育二代时代到来。他们尽管受过高等教育,但是他们做家长这一门课程几乎没有训练过,或者有些是自修的,所以在家庭教育方面要加强。

“五型”和谐家庭 篇3

【关键词】　人企和谐；文化；推进；五型班组；建设

班组建设是一项系统工程。班组作为企业管理的执行终端，企业的安全要通过班组来保证，企业的效益要通过班组来实现。加强班组建设，不仅是企业安全发展、清洁生产、节能降耗、稳定和谐的需要，更是企业基业长青、永续发展的战略举措。公司始终把加强“五型”（安全型，学习型、清洁型，节约型，和谐型）班组建设作为继承吉化优良传统、弘扬大庆精神、铁人精神的重要载体，作为夯实发展基础、坚持文化强企的重要途径。为增强班组建设的实效性，工厂构建人企和谐文化，全面推进“五型”班组建设。

一、构建人与制度和谐文化，推进“安全型”班组建设

制度建设是“五型”班组实践工作中的首要问题，一切工作都是以制度作为基准和制约的。人要靠制度约束，制度需要人制定，有效的制度是安全生产的前提和保证。

一是集思广益完善制度。班组是车间的基层单元，在管理过程中，每个车间对班组的管理都有不同的制度。为此，工厂集中组织对所有涉及班组管理的制度进行了清理和修改，并组织班组成员进行讨论，收集意见和建议，反复讨论，充分吸收班组成员的智慧，最后形成制度。而且工厂按照生产车间、辅助车间，采取典型经验介绍的方式，完成了班组标准化制度的建立。

二是以人为本制定制度。制度不仅要具有科学性和可操作性，更要符合人的要求。为保证员工本质安全，工厂推行“三禁止三加强”制度，即禁止带手机到岗位；禁止私家车进入装置区；禁止劳动保护佩戴不全；加强作业监护，实行监护培训认证制度；加强班组安全活动管理，固化活动内容；加强施工管理，实行施工作业安全叫停制度。这些制度的实施有效保证了生产运行和人的本身安全。

三是严格标准执行制度。制度实施后，工厂、车间严格考核，对不达标班组进行通报。工厂首先要求班组长必须率先垂范、以身作则，并结合安全观察与沟通，对违章违纪的员工进行批评、教育，对屡教不改或产生严重后果者要予以处罚，以儆效尤。既不以“宽”代“严”，没有尺度，也不“严”过其实，只有处罚，真正做到“宽”“严”结合，“宽”得在理，“严”得有度，使员工心服口服。

二、构建人与培训和谐文化，推进“学习型”班组建设

全面提升员工素质是创建“五型”班组最根本、最核心的任务。只有提高员工的思想道德素质、业务技能和执行力，才能筑牢班组建设的基础，才能保障企业的安全平稳生产。

一是培养员工职业道德品质。工厂利用建设车间文化、班组文化的有利时机，广泛开展“大庆精神再学习，吉化作风再教育”活动，用公司“爱国、创业、求实、奉献”的理念教育引导员工。引导基层班组建立了各具特色的文化园地，并通过评选先进人物、征集编写员工故事集，用身边典型的人和事影响感染员工，增强员工的“劳动光荣”意识，使员工队伍思想、职业道德水平有了新的提高。

二是提高员工实际操作技能。工厂开展了流程图培训活动，通过默画流程图和现场实践，目的是在2-3年的时间里，让员工对流程图中的任一阀门、管线、设备、导淋等，都能在现场找到准确位置，并能够在紧急情况进行果断、正确的处理。工厂在班组推广员工轮流登台讲授安全、操作知识的“小讲堂”活动，并结合大检修等重点工作，由经验丰富的班组长和老师傅带领年轻员工到装置现场实地讲解，使班组成员与现场设备“零距离”接触，全面提升员工操作技能。

三是养成员工自觉执行习惯。工厂在基层班组广泛开展以“抓素质、抓规程、抓标准、抓规范、抓执行”为主要内容的“五抓”活动，实行班组日检、车间周检、工厂月考核制度，把班组作为责任主体，增强了班组工作的压力感。特别是我们推行的监护人持证上岗制度，激励与处罚有机结合，培养了操作人员严细作风，养成了自觉执行制度、标准和规程的良好习惯，各项制度在基层得到有效落实。

三、构建人与环境和谐文化，推进“清洁型”班组建设

清洁干净的现场环境是“五型”班组建设的颜面。工厂从员工工作环境、现场文明卫生环境和排污达标环境三方面入手，把实现清洁生产作为班组建设的重要任务。

一是不断改善员工工作环境。员工是企业最宝贵的财富，员工工作开心，装置运行放心。工厂通过各种渠道及时了解员工工作所需并竭尽全力解决实际问题。去年冬天，在了解到各控制室主操人员的座椅不适合长期久坐的实际情况后，工厂专门配发了温暖、舒适的坐垫和靠垫，为一线员工送上寒冬里最贴心的温暖。工厂还修缮了操作室、更衣室、卫生间，为内控室配备了绿色植物、盆景等点缀物品，体现职工小家氛圍。

二是提高厂区文明卫生标准。工厂在班组推行了卫生区域承包制，把所有的地面、机器设备、工具箱柜、窗户、暖气片全部划分到个人。我们还加大厂区绿化建设，修建集中停车场，推行目视化管理，厂区鸟语花香、道路干净通畅、车间现场整洁规范、室内物品定置摆放、安全护栏标准统一，文明生产保持高水平运转。绿色清洁的生产环境不仅促进了员工身心健康，还提升了工厂形象。

三是严格外排污水指标合格。为确保完成环保任务，我们采取了车间、班组和专人监控三级联防措施。分析班组还设立了兼职环保监督员，接班后专门到车间各个污水井取样检查，每班检查两遍，发现异常及时报告和处理，确保外排水质正常。并根据以往经验教训制定相应预案，发生异常立即启动预案，确保外排污水质量合格。

四、构建人与成本和谐文化，推进“节约型”班组建设

节约是“五型”班组建设的效益体现。为加强成本管理，工厂从班组管理做起，以开展“共创节约型集体，争做节约标兵”主题实践活动为主线，向习惯、技术和管理要节约。

一是向习惯要节约。一改以前“有新设备不用旧设备，有新工具就丢弃旧工具”的坏习惯，在班组设立“利旧回收箱”，大家意识里有了“变废为宝”的概念，厂装卸车间包装线机械动作频繁，电磁阀故障率很高，班组员工利用废旧零件修理电磁阀也成了日常工作的一部分，每年节约电磁阀采购费用3万元。

二是向技术要节约。厂仪表车间乙烯班组针对阀门定位器故障率较高，而更换新的备品备件费用较大，如果返厂维修，维修周期又较长的实际，班组成立“创效小组”，利用业余时间将故障的阀门定位器进行维修。一年来，共修复阀门定位器25台，修理仪表300台，既节约了备件购置成本，方便了维护，又提高了工效。

三是向管理要节约。厂高密车间化工三班员工每人都有“三件宝”，这三件宝一个是抹布，一个是小铲刀，另外就是塑料袋。现场设备均裸露在露天框架下，机泵和设备经常落灰，随身带上一块抹布巡检的时候可以随时擦拭设备。装置每天都要排腊，液态的腊排出时经常溅到周边的设备和地面上，既污染环境又造成浪费，他们在巡检的时候就随身带一把小铲刀把粘在地上的腊回收起来，既保证了装置区卫生，又避免了浪费。班员每人在安全帽内放一个塑料袋，当班期间及时收集清理落地的粒料和粉料。这样一个班一年可回收落地粒料近1吨。

五、构建人与人和谐文化，推进“和谐型”班组建设

和谐是企业发展的追求和根本所在。工廠坚持从满足班组员工生产生活需求出发，以亲情管理、赏识激励为班组建设根基，通过人本关怀，处处体现“家”的和谐。

一是营造一种和谐的创建氛围。工厂是“大家”，班组是“小家”，只有“小家”创成“五型”，才能实现“大家”的可持续发展。工厂首先采用宣传先行方式，利用网页、橱窗、板报、宣传挂图、文件资料等多种形式，让班组员工人人明白创建什么样的“五型”班组，采取什么措施做好创建活动。为拉近员工之间的距离，工厂努力培育亲情文化，为员工解决最关心、最直接和最现实的问题。坚持开展每天为员工送一种水果，每年为员工送生日祝福、平安夜送“平安果”、元旦赠送新年贺卡等一系列“暖心”工程，努力使广大一线员工以愉悦的心情和饱满的热情投入到工作中。

二是搭建一个快乐的活动载体。半年来，工厂通过调研，发现员工的精神状态一般，缺乏活力，工作积极性不高。为解决这一矛盾，工厂我们先后组织开展了全员拓展培训、“爱健康、爱生活、我运动、我快乐”员工迎新春健身、“幸福与安全同行”元宵节猜灯谜和“乙烯半边天　靓丽风景线”迎“三八”游乐会活动。员工自发组建了“探步者户外运动俱乐部”、摄影QQ群，积极恢复组织乒乓球协会、羽毛球协会、书法协会等开展活动。围绕安全平稳生产、成本控制、队伍建设三大任务，积极开展劳动竞赛、师徒结对子、　“我爱发明，我爱创新”等富有文化内涵的群团活动。通过一系列丰富多彩的活动项目，让大家快乐工作、健康生活，培养阳光心态，增强团队的凝聚力和战斗力。

三是形成一种班组的文化品位。工厂在车间建立了“职工书屋”，那里有促进工作学习的书刊杂志，有包含员工人生格言、才艺作品的“个人天地”。建立了“百宝箱”，那里有员工常用的“小药箱”、“针线包”等必需品，从细节之中体现出心系员工的人文关怀。为提升“家文化”品味，电气车间组织了女工开展了“爱家庭，爱生活”厨艺大赛，让女工感觉到比在家做饭还快乐。今年元旦，厂党委创新思维，以班组为单位，把员工的工作、生活照片和车间、班组文化理念，高度浓缩成了一本2012年个性化台历，班组员工亲如一家的合影讲述着工作生活其乐融融的故事。

作者简介：吴云飞，男，（1980.1-），汉族，　河北承德，在中国石油吉林石化分公司工作，政工师，研究方向：企业政工研究

和谐家庭与和谐教育论文 篇4

本文认真分析了影响家庭教育的基本因素，阐述了教育与家庭和谐的关系，是解决目前家庭教育存在问题的关键，进而提出：和谐教育是帮助孩子实现人生智慧的导航，和谐家庭是实现与大自然和谐、与人类社会和谐、与人的心灵和谐的环境氛围和基础。

【关键词】社会因素 和谐 家庭教育方式 更新观念

一、影响家庭教育的基本因素

家庭教育作为一种基本的教育方式，其和谐程度完全受家庭基本因素的影响和制约。主要表现在以下几个方面：

1.夫妻关系

第一个因素，就是夫妻关系。为什么把夫妻关系的好坏摆在第一位?家庭是以感情为基础的，而夫妻作为一个家庭的核心，关系的好坏直接影响家庭稳定。孩子从小到大的成长过程，包括在家庭、学校和社会，其基本的、主要的内容，就是一步步学习正确认识人与人之间的关系和正确处理好人与人之间的关系。在这个过程中，孩子们天真、好奇、善良而敏感地观看着周围的人们相互之间是如何对待相处的。时间长了，孩子们受与自己关系比较亲近尤其是自己比较信任的人的影响，接受他们的许多观念和行为方式，把他们作为自己的榜样进行模仿。这些被孩子作为榜样的人可能是同学、老师、亲戚、朋友，但最主要的和最重要的总是父母。因为在通常情况下，孩子感到最亲近的、最信任的总是自己的父母，而且孩子在家里、在父母身边看到的人与人之间的关系，往往是最真实、最细微、涉及的方面最为广泛、与孩子自身关系最为密切的，因而最能打动孩子，给孩子留下很深的印象。如果父母做得好，把夫妻关系处理得合情合理、健康文明，就会成为照亮孩子成长的灯塔。要是做得不好，夫妻之间的相处不能给孩子提供正确的观念和行为方式，孩子在对人际关系的理解和行为上就会受到不良影响，这种不良影响会严重阻碍孩子的健康成长。不论学校教育还是社会教育，都很难消除这种不良影响。所以，夫妻关系应保持一种良好的状态，因为这对孩子的成长实在至关重要而且是没有别的东西可以替代的。一般说来，孤儿的成长所以困难，就是因为他们失去了父母在人际关系方面的引导，他们在人与人之间关系上的摸索艰难而漫长。

2.经济因素

社会的基本经济制度，是决定社会生产生活根本价值取向的最初渊源和最终归宿，它从根本上规定着全社会的物质生产和精神生产的现实价值取向和未来发展方向。所以，大多数家长在制定家庭教育核心目标上，考虑的是怎样使孩子学习成绩优秀，将来升入一流的学校，拿到更高的文凭，进入“上流”社会，给家庭带来荣誉。另外，由于我国社会经济的迅猛发展，许多家庭的经济条件在不断地改善，因此，家庭的经济条件对于子女成长成了一个重要的客观条件。首先，物质生活的好坏直接影响到子女生理上的.生长发育。其次，家庭经济条件的好坏也决定着家庭教育的投资情况。一方面，为了能给子女教育提供足够的物质保障、让孩子不至于因家境不好的困扰而无法集中精力学习，大多父母终日奔波忙于自己的事业、学业之中，因而用来教育孩子的时间和精力越来越少;另一方面，家庭经济条件的优越，更造成了子女的娇生惯养，养成许多不良习惯等等。近年来，独生子女的心理健康与人格发展问题已引起了全社会的关注，但家庭教育在这方面却收效甚微。在孩子的道德教育上，45%的家长承认存在忽视孩子德育的现象。多数家长主要是教育孩子对父母要有孝心，对人有礼貌，为人处事做到“不吃亏”，但在诚信、友爱、尊重、平等、社会使命感等方面的教育严重不足。而作为体现素质教育的家庭教育必须重视孩子健康人格的形成，这些健康的人格品质包括：对生活目标的热爱与执著，良好的行为自律性与独立性，坚强、坦然面对挫折，善于调控自己的情绪，行为反应适度等等。但这些问题在经济体制改革以后开始变得不为人们所重视。

3.家庭成员的素质

“没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”实践证明：每个健康的孩子都是天才的苗子，每个孩子都有无限的智力潜能，能否成才，关键是看孩子的智力和潜能是否得到了充分的开发。现今孩子身上所出现的许多问题，在很大程度上是由于家长教育观念和方式不当而导致的。早在春秋时期古人就提出：“欲明德于天下者，先治其国;治其国者，先治其家;欲治其家者，先修其身..”孩子是站在自己肩膀上的，自己有多高，孩子就有多高，自己走多远，孩子就能走多远。因此，作为家长，要更新家庭教育观念，首先要通过不断的学习、提高自身的文化、心理素质，才能更好地教育、培养子女。

二、和谐家庭与和谐教育的关系

1.和谐的家庭氛围在孩子能力培养过程中具有重要作用

“五型”和谐家庭 篇5

大家好!

今天我给大家带来的题目是“美好家庭动力之源”。总感觉这次演讲比赛更象是我们女同胞共同分享创建美好家庭心得体会的盛会。因为这次演讲是为女同胞举办的关于探讨美好家庭创建，以及家庭对生活、对事业的影响。

家庭的范围是什么？美好家庭又包括那些内容？家庭小到三口之家，中到双方双亲，大到兄弟姐妹。在美好家庭的概念上我想家人关系、事业、感情、生活是美好家庭的重要组成部分，但如何平和这四方面的关系营造美好和谐的家庭呢？

首先，美好家庭源于责任。在我的概念里，责任的同义语就是付出。有人说，一个家庭有男主人背负责任足矣，女性谈责任问题似乎力不从心。因为女性在人们的印象中一般是被照顾的对象，但如果从另一个角度，从付出的角度谈一个女性对家庭的贡献又是合情合理的。另外，还需要明确的是，我们是否还可以这样诠释美好家庭的概念，那就是小家庭的幸福是美好的，大家庭的其乐融融才是真正的美好。

我是家里的长女、父亲的掌上明珠。1969年出生于山东泰安肥城。我几乎集合了双亲的所有优点，母亲的聪惠，爸爸的坚毅。1986年我便顺利考取葛州坝水电工程学院，工业自动化专业，当时17岁。90年7月毕业后，分配到电业局检修公司继电保护班，从事变电检修、调试及安装。1996年竞聘电力设计院从事变电设计，这个时候是我从实践到创作的开始。那个时候工作地挑战性时常给我巨大压力，也正是在这个时候母亲的身体出现了问题，初步确认为癌症。对于工作和母亲的选择上，我透支着去平衡双方。记得当时我时常带着图纸穿梭于省城济南山东省肿瘤医院、单位和家三个地方，除了照料母亲就是研究图纸，工作到深夜2点也是常有的事儿。好在家庭的支持，我才坚持下来。不久，在我们的精心照料下，母亲的病情得到了控制，在未来的三年里，母亲几乎隔每隔一段时间就要从德州赶到济南治疗。那个时候，从济南到德州的客车也不知道乘过多少次。就在这种情况下，我并没有丢掉工作，在这三年里，我接到了第一套220KV变电设计，获得了“东郊变电站改造工程设计”省级设计二等奖，积累了常人难以积累的知识财富。然世事变迁，尽管我们无微不致的照料母亲，她也并没有逃出病魔的连连侵袭，99年春节，母亲被突发的脑益血夺走了生命，时隔一年爸爸也倒在了他奋斗一生的工作岗位上。双亲的离去让我沉侵在悲痛之中，没有成家的妹妹、正在读书的弟弟显的有些恐慌。也许继承了爸爸的东西太多，我用不太坚实的肩膀挑起了这个家。为了照顾他们，我对丈夫给予的确是少了许多，直到现在我没有回过婆家过春节，不是不想，只是想给弟弟妹妹一个家的感觉。对于这些公婆还是支持，这让我对他们存在太多的感激。几年来，妹妹出嫁，弟弟工作也都顺畅，这对我心理是种莫的安慰。操心归操心职业生涯，也并没有因为家庭的担子而中结。2002年5月，我由变电设计到供电公司生技部专工，从事项目资金管理；2003年2月通供电公司中层干部岗位竞争，被聘为电力设设备厂生产厂长，负责生产管理工作。体会工作上的历程，看着小妹的孩子，自已的女儿，一家人其乐融融，一种幸福的感觉也有此而生。幸福就是付出，付出就一定会有回报。

其次，美好家庭更源于一个平和包容的的心态。平和就是不急不燥、欲望随和，这个包容可以理解为给对方犯错误的机会。我们没有理由去强求不切合实际的贪欲，更不可不去包容尚存缺憾的现实。棚户弄堂纵然不如豪宅别墅，但只要生活舒展也别无它求。现在，收入提高了，手头宽裕了，更要平和好自己的心态。心态平和了，思想就会冷静，对事物的认识就会清晰。有了一颗包容的心就不会盲目去追究对方的一点点错误。对于丈夫和女儿，我允许他们犯错误，也不排除低级错误，但有一点，那就是得知道改正，自己改不了，我可以帮他改。就像女儿待人处世的礼貌问题，一个是她会犯不懂礼貌的错误再个就是我们从严要求，现在她无论接受谁的帮助，那怕是一丁点，那怕是我的还是她爸的帮助，她都会说声谢谢。另外，平和、包容也是维系家庭感的重要条件。

这样，一家子的平和包容便形成了整个家庭的和谐和健康。

最后，美好家庭是动力之源。健康和谐是美好家庭的重要标志，也是生活、工作、学习的动力源泉。正所谓内忧外患。内忧是外患的有利条件，外患是内忧的必然结果。如果内部没有弱点，外部不良动机也不足矣形成祸害。这样内部团结了，也就形成了安居乐业的良好局面。

多年来，家庭责任，以及平和包容的心态让我享受着整个家庭的幸福，更乐于我的工作和学习。

自2004年2月走上电力设备厂生产管理岗位，接任生产管理工作以来，不习惯总是有的。毕竟以前是自已动手，也总以自己的思维去考虑下属的工作，不习惯。但从另一个解度看，这种不习惯应该转变为全局意义上的把握以及关键环节的监督指导。每天，我都提前半小时上班，推迟半小时下

班，现在仍是如此。如果说以前是为了适应工作，那么现在是为了更好的做工作。

现在我仍有时间去送孩子上学，照料家务，倒不是我能干，不知道疲倦，是因为家的美好让我乐此不疲，找到施展的动力。

和谐家庭 篇6

——记中川镇方家坡村张月霞的幸福家庭

走进中川镇方家坡村，提起张月霞，人们无不竖起大拇指夸她是个：“百姓的贴心人”、“好媳妇”、“好妈妈”。她是中川镇方家坡村的妇代会主任，从事计生工作已有十多年了，高中学历。丈夫付大军是中川镇商贸街上的一名出租车司机，女儿今年刚刚初中毕业，被兰州市高级外国语中学录取了，儿子就读于中川小学四年级，公公、婆婆都已六十多岁。她们六口之家和大多数家庭一样，只是一个平凡的家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是全家人遵纪守法，崇尚科学，积极进取、乐于助人，相敬相爱，家庭和谐、温馨，深受单位、邻里和社会的好评。

一、爱岗敬业，互相促进

张月霞工作至今已有十年了。作为一名计生工作人员，她把“为百姓解难”作为自己的座右铭；她甘当群众的勤务兵，千方百计为群众办实事、解难题、做好事；她把群众的呼声作为第一信号，通过真诚服务使方家坡村这个大家庭充满亲情，成为百姓的贴心人；她时刻把百姓的冷暖挂在心上，像亲人一样帮助群众，想方设法为群众排忧解难办实事。满腔热情地为居民排忧解难。

二、夫妻恩爱，尊老爱幼

互敬互爱是家庭和睦的基础，是家庭幸福的源泉。张月霞和丈夫从事不同性质的工作，但夫妻俩对事业和生活都积极向上的追求是相同的。夫妻俩恩爱和睦，一起承载工作、生活的重压。尽管工作繁重，但她俩能互相理解、尊重、关心、支持。生活上能共同承担家务劳动，她俩结婚十多年来，一直是边做家务边交流工作情况、商量生活事情，沟通感情，如果谁的工作任务重，对方就主动做好家务，减轻对方的工作负担，因此从没吵过架。

因为赡养父母是我们的义务和责任。自打结婚至今他们一直和公公、婆婆一起住，她始终把两位老人看作是自己的父母来孝敬。凡事多向老人请教，听取她的意见；平时边做家务边与婆婆聊天、沟通感情。从不同途径、用不同方法孝敬她，经常和她一起到出外活动、买可口的食物等。婆婆年老多病，张月霞从不嫌弃她。一发现她身体不舒服，就马上送她去看病，端茶送药，精心照料。虽然这些都是平凡的小事，不足以挂齿，但它就象催化剂使婆媳感情融洽、家庭和睦、快乐。难怪婆婆感动地说：“儿媳比我的亲生女还要亲啊！我在这儿生活很快乐、很幸福！”。

父母是孩子最好的老师，父母的言谈举止都对孩子产生很大影响，轻说教、重引导，对待孩子，他们夫妻俩会倾听，关注他们的感受，锻炼他们思考问题和独立生活的能力。但在生活上不溺爱，养成勤俭和独立的品格，教他们做人要坦诚，做事要严谨，树立远大理想。她们的一对儿女在学校均是品学兼优的好学生。

真情投入营造温馨和谐的家庭 篇7

一、实施网络化管理, 给学生发展的空间

教育无小事。班级管理更是教育工作中的重中之重, 从课桌椅的摆放到卫生角的清扫, 从班级物品的保管到班风的整体建设, 这些大大小小的事情不仅仅是班主任能力的体现, 更是一个班集体面貌的展示。在班级管理中, 班主任的责任不是扶着学生走, 而是放手让学生自己走, 给他们自我能力发展的空间。

(1) 化整为零, 小组合作。受益于素质教育所提倡的“自主、合作、探究”的教学模式, 我“化整为零”, 将班级四十余名学生, 按照学业成绩、思想品质、劳动习惯等不同的表现分成八大组, 由此也产生了班级管理中的重要角色———组长, 组长牵头、组员参与的“小组合作”在我班全面推开。为了保证班级各项工作的有效展开, 我安排八大组长两两或同桌、或前后桌, 这样既有合作, 又有竞争, 班级氛围空前温馨、和谐。多元化角色的设立, 给了学生展示的机会, 同学们个个以主人翁的姿态为班级负责, 也为班级迎来了荣誉。在实验中学第一届运动会上, 我班同学在没有体育优势的情况下, 凭着团结、奋进、拼搏, 取得了团体总分第三名的好成绩;学期中, 还被评为“温馨教室”的称号。

(2) 责任划分, 人人有事。班级日常管理最烦琐、任务量最大的莫过于卫生清扫, 为了配合学校的检查, 我将班级卫生分担区划分为室外和室内两大部分。室外分担区由固定的四个同学按照学校要求在规定时间内完成, 安排认真、负责的同学担任室外卫生委员, 我班的室外分担区任务完成得十分出色。考虑冬季室外气温过低, 我以奖励的形式, 给这四名同学每人买了一副棉手套, 取得了良好的奖励效果。班主任放心、学生开心, 室外分担区的清扫工作得以顺利展开。室内分担区是比较细致的工作, 根据工作量的大小、学生各人能力的不同, 我将室内分担区划分为班内、走廊、窗台、楼道、门窗等若干项, 每项又分配给能胜任此项任务的一名或几名学生, 在规定时间内完成清扫任务, 并将室内分担区划分网络表张贴出来, 以使学生各尽其责。上世纪八十年代初, 家庭联产承包责任制调动了中国广大农民的积极性, 带来了中国农村惊人变化;而今, 我班卫生分担区责任的划分也取得了良好的效果:本学期我班多次被评为卫生先进班级。

二、重在养成教育, 营造书香班级

“营造书香班级, 同享读书之乐。”这是张贴在我班墙上的“班主任寄语”, 既是我对学生的期望, 也是我管理班级目标。为了落实班训“想, 要壮志凌云;干, 要脚踏实地”, 本学期我充分利用主题班会对学生进行理想教育、学习教育, 在不同时间段、针对各小组不同的特点, 帮助各组组长制订切实可行的计划。有了计划的指引, 在“要效率”的要求下, 我就引导组长来完成切实可行的计划。因为目标明确、措施得力, 我班早自习时间提前近15分钟, 用于读书, 也用于期末史、地、生、政的背诵;在午饭、晚饭前时间, 住宿生在各组长安排下, 以小组为单位, 完成学习任务。学生养成了利用一切时间读书的好习惯, 也主动购买了大量的课外读物。在我班的读书角前, 时时可以看见学生的身影。读书习惯养成了, 读书氛围浓厚了, 书香正伴随着学生健康成长……

在行为习惯的养成教育上, 我不仅仅注重学习习惯的养成, 更注重自我管理习惯、自觉遵守校规习惯、文明礼貌习惯、卫生劳动习惯的养成教育。