四年级第一学期语文期末考试试卷

四年级第一学期语文期末考试试卷（推荐12篇）

四年级第一学期语文期末考试试卷 篇1

2．我的同桌各方面都比我优秀，我的心里虽然有一丝jí dù（），但也有要超越他的决心。

3．我bǐnɡ qì（）凝神，轻手轻脚地靠近了目标。

4．我们要bǐnɡ qì（）糟泊，吸取精华。

5．只见他涨红了脸，shǐ jìn（）了全身的力气，还是不能战胜对手。

6．快到终点了，小刚加快了脚步，shǐ jìn（）向前冲刺。

7．青藏铁路全线开通，火车第一次shǐ jìn（）了拉萨。

二、火眼金睛。将不正确的读音用“/”划掉。（2分）

1．我买了一个铅笔盒，和你的一模（mú mó）一样。

2．木匠离不开锤子和刨（bào páo）子。

3．随着科技的发展，汽车已经进入家庭，道路堵塞（sāisè）的现状急待解决。

4．今天没带雨伞，放学回到家，我的全身已经湿得像落汤（là luò）鸡了。

三、这学期你又积累了不少词语吧。先把下面的词语补充完整，再选用合适的词语填空。（7分）

（）（）动听 因（）施教 身（）其境（）然而止

（）然而生（）耳欲聋（）目结舌（）疲力尽

1．走进历史博物馆，心中（）一种对烈士的敬佩之情。

2．今天跟妈妈一起去地里锄草，累得我（）。

3．如果不是（），简直难以想象它的美丽。

四、下面的几个词，意思很相近，你能将它们对号入座吗？（6分）

幽静静静恬静清幽平静寂静

1．星光闪烁的夜晚，我们携手漫步在（）的乡间小路上，别有一番情调。

2．一个（）的夜晚，一轮明月挂在空中，李白躺在床上辗转反侧，思乡之情更加强烈了。

3．月光照进窗子来，屋子里的一切好像披上了银纱，显得格外的（）。

4．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

5．一阵风吹来，本来非常（）的湖面荡起了许多柔和的波纹。

6．皮鞋匠（）地听着，他被贝多芬弹奏的乐曲陶醉了。

五、句子万花筒。（４分）

1．这套邮票比以后发行的龙邮票稍大一些。

人们称之为“大龙邮票”。（用适当的关联词语将两句话连接成一句话。）

2．罗斯福曾经以总统的名义，采取了一些普及集邮的措施。（缩句）

3．夜幕降临的时候，蟋蟀就在阳台上唱歌。（仿写）

4．我不小心把衣服撕破了。（改为“被”字句）

六、在括号里填上合适的词语，让句子变得更具体、生动。（8分）

1．天蒙蒙亮我就起床了，除了院子里的几声鸡叫，几乎听不到其它任何声响。我（轻轻地）穿上衣服，（）推开门，（）跑到事先约好的地点，准时跟小伙伴会合了。

2．她（小心翼翼地）取下小朋友递给她的花束，（）贴在自己脸上，望着小朋友（）笑了。

3．（平静的）湖面上漂过来一只小船，船上的艄公一边（）摇着船，一边（）唱着（）歌谣。

七、回忆学过的课文，把横线上的内容补充完整。（4分）

1．孟子说：“ ”。这句话告诉我们怎样才算是一个真正的大丈夫。

2．你的朋友只说不做的时候，你会用哪条谚语来劝他：。

3．看看给出的这些地名有什么特点，试着再补充三个：北京、东京、伦敦、首尔。

4．秋夜，坐在小院里，望着天边的一弯新月，看着小草上的露珠，此时你会吟诵出这样的诗句来：、。

八、回想课文内容，在横线上填上恰当的词语或句子。（6分）

1．贝多芬没有回答。

（1）他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了。

（2）这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱深深地打动了他。

2．《月迹》一课对月亮和月光的描写很美，你还记得吗？试着填一填：

原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是（），再是（），渐渐地（），穿衣镜上的圆便（）。

3．大自然是有声音的，你仔细聆听过吗？走进森林，可以听到清脆的、、、；可以听到 声、声、声、声 ；也可以听到 声、声、声、声。

精品阅读屋（10+14）

九、课文回放。读课文片段，想一想，做一做。（10分）

从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出各种奇异的色彩，有时是灰色的，有时是棕色的，有时是黄色的。从宇宙飞船看地球，地球发出耀眼的蓝色和白色的光芒，在茫茫的宇宙中，显得特别美丽。

1．这段话科选自我们学过的《 》一课。

2．用“ ”画出表示颜色的词语。然后自己再写几个表示颜色的词语。

3．这段话描述了 和 两个方面的内容。

4．为什么说从宇宙飞船看，地球显得特别美丽？请你说一说理由。

十、阅读快车。读下面的短文，回答后面的问题。（14分）

心灵上的大桥

窗外下着蒙蒙的细雨。我被一道题难住了，唉！该怎么解释呢？我坐不住了，就朝雨里走去。

在通往乡间的小路上，我遇到了一个年约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满了雨水的水潭边，细雨不停地飘落在他身上，头发shāo（）上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。

“小弟弟，你在干什么？”我疑惑地问。

“造桥呗！”他连头也没抬，只顾将手中的一叠小木头往水潭里排列开去。

“造啥桥啊！”我好奇地又问一句。

“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

“哦，‘大桥’造好了！大家可以过桥了！”那男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声——一脚踩得泥jiānɡ（）水溅了开去，“大桥”倒塌了。

男孩抓了抓头皮，不声不响地又蹲下去，心疼地拾起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，等我长大了一定要造座更大更牢的桥。”

我被眼前的一切感动了：“木头桥”虽然没有搭成，可小男孩的心里已建起了座理想之桥……他那种坚持不xiè（）、刻苦学习“造桥”的精神深深感动了我，不禁问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗？”

我转身朝回家的方向走去。离小水潭越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙雨mù（），隐隐约约看见那男孩还在认真建造着“大桥”。

是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥。

1．在括号里写出合适的汉字。

2．文章讲的是 的事。

3．“是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”的含义是：

4．根据上下文解释下列词语。

坚持不懈：

隐隐约约：

5．把“难道我不能像他一样，去解开难题吗？”改为陈述句，写下来。

6．“我”从小男孩雨中造桥得到了什么启示？

实践大演练（6分）

十一

2008年8月9日0时整，高举火炬的李宁腾空飞翔，在体育场上空一幅徐徐展开的中国式画卷上矫健奔跑。0时04分，在空中奔跑的李宁来到火炬塔旁，点燃引线，巨大的火炬顿时燃起喷薄的火焰，熊熊燃烧的奥林匹克圣火把体育场上空映照得一片辉煌，全场沸腾。

看到这个画面，你想到了什么？把你想到的写下来。

习作展览厅（30分）

十二、按照提示，自定题目，写一篇习作。

四年级第一学期语文期末考试试卷 篇2

Part1 Listening ( 听力部分 )

Ⅰ . 听音, 选择 (listen and choose) (共10分)

A) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每小题读两遍。

B) 听音, 选出你所听到的单词, 将选项写在题前括号内。每个单词读两遍。

( ) 6. A. breakfast B. bathroom C. bedroom

( ) 7. A. fifty B. fork C. forty

( ) 8. A. slippers B. sheep C. shorts

( ) 9. A. garden B. goat C. gym

( ) 10. A. parents B. playground C. potato

C) 听音, 选出与你所听句子内容相符的图片, 将选项写在题前括号内。每个句子读两遍。

Ⅱ . 听音, 标号 (listen and number) (共10分)

A) 听音, 给下列句子排序, 按英文字母 (A, B, C, D, E) 的顺序标号。每小题读两遍。

( ) 16. Yes, please. A pair of sandals for my daughter.

( ) 17. They’re nice. How much are they?

( ) 18. They’re thirty-fi ve yuan.

( ) 19. How about this pair?

( ) 20. Can I help you?

B) 听音 , 根据你所听到的内容给下列图片按数字 (1, 2, 3, 4, 5) 的顺序标号。每小题读两遍。

Ⅲ . 听音 , 根据你所听到的内容圈出正确的图片A或B。每小题读两遍。 (共5分)

Part2 Listening ( 笔试部分, 共70分 )

Ⅰ . 字母与单词 (Letters and words)

A) 根据26个字母的前后顺序, 写出所缺字母 ( 大写和小写 ) 。 ( 共8分 )

Aa 31. Cc Dd Ee 32. G g

H h Ii 33. K k 34. Mm Nn

Oo Pp 35. Rr Ss 36. Uu

37. Ww Xx 38. Zz

B) 选出与所给字母含有相同元音音素的选项。 ( 共5分 )

C) 根据提示补全句子与短文, 每空一词 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共16分 )

Ⅱ . 句子 (Sentences) 看图补全问题, 并把相应的答语抄写在横线上。 ( 首字母已给出 ) 。 ( 共10分 )

60. H_________ m___________ d____________ are there _______________________________.

61. What t________ i_________ i_________? _______________________________.

62. I________ i_________ your T-__________? _______________________________.

63. H__________ m___________ are they _______________________________

64. A___________ t___________ rabbits? _______________________________.

They are eight yuan.

No, they aren’t.

o. it’s not.

hirteen.

It’s seven o’clock.

Ⅲ . 情景会话 (Dialogues)

A) 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

B) 根据所给情景, 选择恰当的句子完成对话, 并将选项填在题后横线上。 ( 共8分 )

Ⅳ . 阅读理解 (Reading comprehension) ( 共15分 )

A) 读一读Wu Yifan的时间表 , 判断下列说法是否正确 , 对的画“√”, 错的画“X”。 ( 共10分 )

( ) 73. Wu Yifan has Chinese class at 8:00.

( ) 74. His favourite class is English.

( ) 75. He is in the music room at 11:10.

( ) 76. He goes to art class in the morning.

( ) 77. He has red sneakers.

B) Chen Jie is going to Harbin. It’s cold and snowy. She’s going shopping. What is she going to buy? 请你为Chen Jie选出要买的2件服装, 将相应单词及价格写在横线上, 并计算出总价, 完成购物单。 ( 共5分 )

四年级第一学期语文期末考试试卷 篇3

4．找出成语中意思相反的词。

扬长避短()——()

自始至终()——()

转危为安()——()

阴差阳错()——()

5．选字、词填空。

着了过

中国人民志愿军罗盛教正好走()这里。他听到叫声，知道出()事，就急忙向河边跑去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛()水花，罗盛教猛地跳()下去。冰下的流水很急，不知把孩子冲到哪里去()。

虽然……但是……

因为……所以……

()给飞机装上雷达，()飞机在夜里飞行十分安全。

()爸爸的回头只发生在一瞬间，()却打动了在场的所有人。

日积月累

1．把诗句补充完整。

莫愁前路无知己，____________。

停车坐爱枫林晚，____________。

2．用动物的名填空，补充成语。( )视眈眈 画( )点睛 老( )识途

3．名人名言填空。

______是天地间最伟大的爱。——梁实秋多责备_______，多原谅_______。——谢觉哉

快乐读书屋

1．选择人物填空：

本册书第一篇课文就讲述了爱国将领邓世昌的故事，在这本书中，还有一些人物，他们也给我们留下了深刻的印象。如：

吉鸿昌宋庆龄华罗庚贝多芬

选择人名填在下面的横线上。

从小就深知对人要讲信用的_____________

死也不倒下的爱国将领_____________

才华出众不畏权势的音乐家_____________

冲破阻力回国工作的数学家_____________

2．读课文片段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。溪里涨满了春水。一根根原木随着流水往前淌，像一支舰队在前进。

这段话共有______句话，描写的是小兴安岭______季的美丽景色。分别描写了树木、融化的积雪、_______、溪水、_______五种景物。

仿照画线的句子写一句话。

___________像______。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按_______顺序具体描写了小兴安岭四个季节的美丽景色。

3．读短文，回答问题。

爸爸告诉小华

( )爸爸告诉小华：“120是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪(f5i)警(jing)电话，119是火警电话。 114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路交通事故报警电话。”

()小华家最近安装了一部电话。

()小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了______”

()一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(b6)打120，救护车很快就到了。

()听了爸爸的话,小华觉得电话的作用可真大。

按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。

在_______上中填标点。

遇到下面的情况，可以拨打什么电话?你知道吗?

(1)小华想知道少年宫在哪，可以拨打______查问少年宫的电话号码。

(2)小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打________查问。

(3)小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打_______报警。

以《我喜爱的________ 》为题写一篇习作。

四年级第一学期语文期末考试试卷 篇4

一、基础知识：(35分)

(一)快乐选择。(每小题2分，共14分)

1、下列读音正确的一组是()

徘徊 A pǎi huái B pái huái C pái huí

2、下列词组中有错别字的是()

A 赞不绝口 B 恐怖 C 精兵减政 D 侮辱

3、把加重点字的字义序号填在()里。

鼎志昌盛： A记，记录 B 记号 C意向 D称重量

4、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

转述正确的是()：

A、父亲坚决地对母亲说，我是不能轻易离开北京的。

B、父亲坚决地对母亲说，你是不能轻易离开北京的。

C、父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。

D、父亲坚决地对母亲说：“你是不能轻易离开北京的。”

5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天描写的是()

A、泰山的壮观景象B、庐山的壮观景象C、黄山的壮观景象

D、华山的壮观景象

6、不是《三国演义》中的故事是()

A 草船借箭 B 猴王出世 C 桃园结义 D 赤壁之战

7、李杜文章在,光芒万丈长中的李杜指的是()

A、李白和杜牧B、李商隐和杜牧C、李白和杜甫D、李商隐和杜甫

(前三小题选择了学生极容易出错的、具有代表性的字词考查了学生对汉字音、形、义的掌握情况。《语文课程标准》明确要求学生听他人讲话要学会转述，4小题正体现了这一点。5-7小题是对古诗、古典文学知识的考查，以激发学生读书的情感，从而认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。)

(二)、按要求我会写。(计9分)

1、加标点，使下面句子变成不同的意思。(4分)

六(4)班打败了六(2)班获得了冠军。

(1)--

(2)----

2、用恰当的关联词语把两句话连成三句话。(3分)

中国坚持改革开放。中国繁荣兴旺起来。

A

B C

(既考查了学生对关联词语的理解与分析能力，也考查了学生的运用与表达能力以及思维的品质。)

3、缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。(2分)

(三)、语言积累(12分)

1、请你尝试着写出以下几类成语各三个。

写出ABCC式成语、、。

写出四个字中带有一对反义词成语、、。

写出三个表示看的词语：、、。

2、从你积累的古诗中选一选。

反映诗人爱国情感的：。

反映诗人思念家乡亲的：。

3、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，许多人没有意识到它的宝贵，请用学过的古诗名句劝告他们一下。

(表面上看是在考查学生的词语、古诗句积累，实际是对学生语文素养的考查。这要求学生在平时要扩大阅读面，注重语言的积累。)

二、阅读理解(28)

㈠阅读课文片断，回答问题(12分)

铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百米，有居庸关的隧道三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

1、居庸关山势的特点是，开凿隧道时，詹天佑采用了;“八达岭”山势特点是;开凿这段隧道时，采用了。(4分)

2、结合你自己的理解，画出两种开凿方法的示意图。(4分)

3、你认为詹天佑是怎样一个人?谈谈自己的看法。(4分)

(选择传统教材中的一个片段，考查学生对教材重点语段的体验与理解。)

㈡阅读短文，回答问题(16分)

给予是快乐的宝罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室出来，看见一个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗?”

宝罗点点头说 我哥哥送给我的圣诞礼物

你是说这车是你哥哥白白送给你的 小男孩吃惊的瞪大眼睛 天啊 我希望

保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让宝罗十分惊讶。

a.“我希望我将来也向你哥哥那样。”

宝罗吃惊的看着这个小男孩，不由自主的问了一句：“你愿意做我的车兜一圈吗?”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，小男孩转过身来，眼睛闪着亮光，说道：“先生你能把车开到我家门口吗?”

宝罗笑了，这回他知道小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是做新轿车回家的。但是这回宝罗又错了。

小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗?”

车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着个脚有残疾的小弟弟返回来了。

他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我也会送你一辆新车。到那时侯，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了!”

宝罗下了车把小弟弟抱进了车里，那小男孩也坐了进去。B.他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

从那天起，宝罗真正懂得了给予是快乐的。

⑴给文章的第二、三自然段加上标点。(4分)

⑵读文章画直线的两个句子，联系上下句回答下列问题。

A.小男孩的这句话为什么让宝罗十分惊讶?(2分)。

B.为什么这个夜晚对他们三个来说都是难忘的?(6分)

小弟弟难忘的是：----

小男孩难忘的是：----

宝罗难忘的是：-----

⑶“给予是快乐的”，在生活中，你还在哪些过程中体会到快乐?结合实际谈一谈。(4分)

(阅读是认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。应让学生在主动积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。此题意在于此。)

三、口语交际(5分)

根据“负荆请罪”这个故事，合理想象，写出人物之间的对话。(至少三次)

廉颇脱下战袍，背上荆条，来到蔺相如府上。他跪在地上，双手抱拳，惭愧地对蔺相如说：

(口语交际是现代公民的必备能力，也是新课标区别与旧课标的一个重要方面。本题通过具体的交际情境，训练学生的口语交际能力，考查学生倾听能力、表达和应对能力，进而考查学生文明和谐地进行人际交流的素养。)

四、习作天地。(任选一题)(30分)

1、请你写一写自己的第一次。它可能是苦的，也可能是甜的……但不管是什么滋味，那都是你的经历，你的财富。所以，把它记录下来吧!题目自拟。要做到条理清晰、层次分明。

2、假如我是-----------------------

要求;(1)、先把题目补充完整。

四年级第一学期语文期末考试试卷 篇5

四年级语文试卷分析

谷俊玲

我认为这次质量检测试题内容较全面，现就我班本次语文检测情况作如下分析： 成功之处

基础知识部分的写字、选择正确读音题、完成四字词正确率较高，失分少，说明平时的教学方法是可行的，今后继续努力。总体情况：65人参考，合格率96.9%，优秀率44.6%，平均分76.8。失败之处

我在平时教学中对一些字的灵活运用强调不够，比如“崇敬”一词课本中没有固定出现,其中在”崇山峻岭”中”崇”见过,有的学生不知写什么字与它相组为“崇敬”,造成误写；关于查字典一题,”耀武扬威”中”耀”查部首只有六名学生知道查”光”的上半部,这是我在教学中的极大失误.关于古诗《送元二使安西》中名句的运用，连平时成绩不错的张涵卓等竟然不会填空“后两行诗是作者（）送别好友（）出使（）……的场景”，失分率52%。

阅读，该题重在考查学生概括理解能力，得分率仅为71.2%。从准确率看出，学生理解能力比较强，但对具体的词语不能根据语言环境判断其意思，回答问题的条理不强。第五大题：习作（40分）

此题考查学生的写作能力。一类文占27.7%，有张轰耀王海同等同学得三类分。从学生写作情况来看，多数能围绕一件事来具体叙述，突出中心，能运用一些名言警句，从平常生活中搜集作文素材。学生有话可写，能正常发挥写作水平,但书写欠规范。改进措施

1、培养学生良好的书写、检查习惯。

我在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字的意识。我要特别重视学生的书写习惯和态度，坚持长抓不懈。有一句古话“字如人面”，我们培养学生良好的书写习惯，就是培养学生良好的学习态度，也是培养学生严谨认真的人生态度。

2、培养学生良好的阅读习惯。

这次考试卷中的阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者的用意。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好的阅读习惯。例如“不动笔墨不读书”的习惯，应当结合各年段的阅读要求进行。教师教给学生“动笔”的方法，只有方法掌握了，才有可能养成动笔的习惯。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。

3、增加阅读量，提高写作能力。众所周知，要真正提高学生的语文素养，就必须让学生多读书。学生没有足够的阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章，也不可能积累丰富的语言材料，更不可能学到关于写作的一些方法技巧。可以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力的关键。

四年级第一学期语文期末考试试卷 篇6

结论：▲。二．阅读理解（50分）

（一）阅读李贺《雁门太守行》一诗，完成8-9两题。（5分）

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

8.首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军的▲情况，淋漓尽致地表现出来。（2分）

9.赏析最后两句的妙处。（3分）

▲

（二）阅读下列文言文，完成10－14题。（16分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！

（选自韩愈《马说》）【乙】村陌有犬为人所弃者张元见之即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之数，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不已。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。（选自《北史·孝行传·张元》）10.解释下列加点的字。（4分）

（1）食马者不知其能千里而食也（▲）（2）策之不以其道（▲）．．（3）遂许焉（▲）（4）汪汪之声不已（▲）．．

11.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（2分）（▲）A.①虽有千里之能②张元怪之，随犬出门 ．．B.①安求其能千里也②今为人所弃而死，非其道也 ．．C.①千里马常有，而伯乐不常有②若见而不收养，无仁心也 ．．D．①食不饱，力不足，才美不外见②若见而不收养 ．．12.用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。（2分）村 陌 有 犬 为 人 所 弃 者 张 元 见 之 即 收 而 养 之。13．用现代汉语翻译下面文句。（4分）①其真无马邪？其真不知马也！

②叔父为蛇所啮，仆地不得行。

▲14．和谐社会，人类要了解动物，更要和动物友好相处。甲文采用▲的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主；乙文则主要表达了▲的主旨。（4分）

（三）阅读议论文《PM2.5的京城游记》，完成15-18题。（12分）

①我是一个PM2.5颗粒。我们家族的名字叫颗粒物。科学家曾经这样给我的家族命名：

当空气中的悬浮颗粒的直径大于2.5微米，等于或小于10微米时，名字叫做可吸入颗粒物，又称为PM10，他们是可以进入人的呼吸系统的颗粒物；直径小于和等于100微米的颗粒物，被命名为总悬浮颗粒物，也称为PM100。和PM10与PM100两位老大哥比起来，我在家族中的个头是最小的，我的直径只有2.5微米以下，所以科学家们给我取了名字叫PM2.5。②2.5微米有多大呢?举个例子来说，我的个头大约相当于人类的一根头发粗细的1／20，所以人类的眼睛平时根本就看不到我。

③这些天来，我们乘坐免费的交通工具——自然界的风，把整个北京城都逛了一遍。④旅行途中，各种化学物质也开始学会了搭顺风车，像一些对人类有致癌效应的物质，如危害人类生殖系统的二恶英，还有一些重金属，不厌其烦地靠近我们家族的队伍，想吸附在我们身上和我们一起旅行。虽然很不情愿，但我们本身是热情好客的，又磨不过他们的纠缠，只好同意了。

⑤在环绕北京城的旅途中，我们的队伍越来越庞大，原来分散在各个城区的家族成员也加入进来，当然还有许许多多的化学物质和病毒。庞大的队伍管理起来是个很棘手的问题，没办法，就像人类说的，“林子大了什么鸟都有”，我们也鞭长莫及，只好随他们去了。⑥旅行的这几天，北京城里能见度超低，接连的雾霾天气造成航班迟飞、道路拥堵，人类把这些罪过都归结到我们头上。我看到很多人又把非典时期买来的防病毒口罩拿了出来，戴了一层又一层，平常热闹的地坛公园最近也冷清了许多，据说是我们家族的旅行让他们产生了恐惧，大人和孩子都不敢出来散步了。

⑦家族里的有些兄弟姐妹，旅行累了，降落到街道和楼层间，人类一不小心就把小小的我们吸了进去。直径超过10微米的PM100，会被人类的鼻毛挡在鼻子的外面；直径在2.5微米～10微米之间的PM10可以进入人类的呼吸道。但随着吐痰、打喷嚏被部分排出体外；而我，直径在2.5微米以下的PM2.5，却能穿过人类用于防护的口罩，通过鼻腔，顺利进入下呼吸道，再之后。我就顺理成章地进入肺泡之中，然后通过气血的交换进入到人体的各个血管。

⑧我本身并不能对人类造成危害，但是一些粘附在我身上的化学物质，诸如二恶英、重金属，他们会对人类的身体器官造成伤害，让人类罹患各种各样的疾病。对此，我也是无能为力。

⑨据说，最近我们家族内部也在实行计划生育，一是因为队伍实在是太庞大，管理起来难度大；还有一个是来自人类的压力，他们认为我们PM2.5是导致雾霾天气的罪魁祸首。但是，平心而论，这又关我们什么事呢?如果人类可以少开一天车，少向空气中排放一些废气，也就没有了我们生存的土壤。如果说有罪的话，人类才是始作俑者。

（《知识窗》2012年第2期，有删改）15.用简洁的语言说说什么是PM2.5？（2分)

16.PM2.5会给我们带来哪些危害？请根据文意概括。（4分)

17.第⑦段中画线的句子中 “部分”能不能删去？为什么？（3分)

▲18.为了减少 “雾霾”，除了文中一些措施外，请你再提几条建议。（至少2条）（4分)

（四）阅读安宁《轻放》，完成19—23题。（17分）

①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆满了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。

②父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声“稍等”，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地

安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说：“你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了。” ．．．．

③父亲却扭过身来，正对着我，说：“其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是．．．．一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是感叹世风日下，自己却始终不去动手呢？”

④我笑：“可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不只我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。”

⑤父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下来，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上去有些逃的意思。

⑥我在晚饭的时候，便抱怨他，说：“何必对陌生人这样殷勤？他们指不定在心里觉得你有毛病呢。”父亲呷下一口酒，道：“我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？”

⑦几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，说：“难道就让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？”

⑧父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏“啪”的一道线勾掉，这才说：“何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了；假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。”

⑨我依然心里憋闷，说：“可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。”

⑩父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。”

⑾隔着十几年的光阴看过去，我第一次发觉，硕士毕业的我，从书本中得到的那些东西，在没有读过几本书的父亲面前，原来是如此的苍白且无力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖锐的刀子划过，而是那最朴素最温暖的轻轻一放。

19.文章写了父亲哪四件事？请简要概括。（4 分）

第一件：▲；第二件：▲； 第三件：▲；第四件：▲。20.语段②③中两次出现“光明使者”，一语双关，一指“昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮”； 请结合上下文说说又指

A．新闻：《2012年世界卫生日主题：“老龄化与健康”》B．通讯：《香港人如何养老》 C．调查报告：《教育专家谈隔代教育的隐忧》 D．图片：“关爱空巢老人”志愿者在行动（2）请指出社区居民对材料二的解读有误的一项（）（2分）A．我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。B．我国于1980年已经进入老龄化社会

C．近年，我国养老问题非常严峻，平均每8个劳动力就要养活1个老人。▲（3 分）D．30年过去了，越来越多的人在慢慢变老，当年的财富创作者现在需要全社会来关爱。21.理解第（11）段中画线句子的含义。（2分）

▲22.结合文章内容说说“父亲”是一个怎样的人。（4分）

▲▲23.欠债还钱，本是天经地义。父亲却劝“我”不必催促，你认同父亲的这种做法吗？说说你的看法。（4 分）

▲三．作文（40分）

24.请以“改变了我”为题写一篇作文。

要求：①把题目补充完整，然后作文。②除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于550字。③内容具体，真情实感；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。附加题（20分）

1.请你为社区布置一期主题橱窗，下面是两则已有材料。

材料一：77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前，金水清发病，由于两个老人行动不便，就一直未上医院。老人所在街道的居家养老服务中心接到姜彩莲老人的求助电话，即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。

材料二：1980年至2010年我国老年人口比例统计表

（3）下面是根据材料一拟写的两条新闻标题，你决定用哪一条，为什么？（2分）A．空巢老人：谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助 B．居家养老中心与志愿者送空巢老人看病

我选▲，理由：▲

2．阅读文言文《治国犹栽树》，回答下列问题。

唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要》）[注释]①侍臣：周围的大臣。

②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③

炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。（1）解释下面句中加点的词。（4分）

①唐太宗谓侍臣曰▲② 惟欲清净▲．．（2）给下面两个句子划分节奏。（停顿一处）（4分）

①故 夙 夜 孜 孜②往 昔 初平京 师

（3）翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（3分）

▲（4）结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（3分）

▲

⑤

④

①

②

③

（注：当老年人口占总人口的比例从7%上升到14%，就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”）（1）下列补充材料中，你认为对布置本期橱窗用处不大的一项是（）（2分）

盐城市第一初级中学教育集团2012～2013学第一学期期末考试

八年级语文试卷参考答案

一．积累与运用（30分）

1.（1）zhuóbó蕴颁（4分）（2）把生命举过头顶（结构相同、符合主题即可）2.B（2分）3.D（2分）4.A（2分）5.（10分，每空1分）①绝知此事要躬行②停车坐爱枫林晚③谁家新燕啄春泥④烟笼寒水月笼沙⑤天涯若比邻⑥会当凌绝顶⑦苔痕上阶绿，草色入帘青⑧落红不是无情物，化作春泥更护花6.（共4分）①保尔•柯察金或保尔（1分）②朱赫来（1分）

③下联中写出“性格，人名、事件”即可。示例：身残志坚，保尔唱响生命曲。（2分）7.（共4分）（1）鸟停歇在树上，这就是“集”的本义。（2分）

（2）全球（世界各地）“汉语热”迅速升温，我国汉字应用水平却在下降。（2分，每点1分，超出30字扣1分）二．阅读理解（50分）

8．(2分)人马众多(来势凶猛或交战双方力量悬殊)

9．(3分)引用典故表达了将士们报效朝廷的决心。（写出典故得1分，后面决心得2分）10．（共4分，每个1分）（1）同“饲”喂养（2）驱使（3）于是，就（4）停止

11.C（2分）（均为转折连词，但是。A①结构助词，“的”，②代词，指“汪汪之声不已”；B①代词，指马，②代词，指狗的生死；D①通假字，通“现”，②动词，看见）12．（2分）村陌有犬为人所弃者／张元见之／即收而养之。13.（共4分，每条2分）

①难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊！（两个关键词“其”要翻译准确）②叔父被蛇咬了，趴在地上走不了。（关键词：啮仆）

14.（共4分，每空2分）托物寓意（或托物言志）关爱动物，善有善报 15.空气中直径2.5微米以下的可吸入颗粒物。（2分）

16.（1）PM2.5可携带化学物质和病毒进入到人体各个血管，会对人类身体器官造成伤害（2）导致雾霾天气（4分，每点2分）

17.不能，（1分）“部分”起限制作用，准确地说明不是所有的PM10都被排出体外，如果去掉，就显得不符合实际，体现了说明文语言的准确性。（2分）

18.言之成理即可给分（每条2分，共4分）示例：（1）外出尽量步行或乘公交车；（2）使用清洁能源，减少废气的排放。等等。

19.（共4分，答对一点得 1 分）（1）父亲为公共走廊换灯泡；（2）父亲打扫公共楼梯；

（3）父亲主动与陌生人点头微笑；（4）父亲劝我不要催促朋友还钱。20.（3 分）指父亲的行为照出了人们内心的自私与晦暗。

21.（2分）因为我虽然学到了很多知识，但与父亲相比，缺少宽容、友善等待人处世方面的品质。（答到“宽容、友善等词”，并句意明确即可）

22.勤劳、乐于助人、宽容等。结合文章内容略。（每答父亲一个特点并结合内容得2分，共4分）

23.（4 分表明态度1分，理由3分，光答态度不答理由，不给分，理由言之有理即可）示例 1：认同。理由如：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱能测出真假朋友。

示例2：不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会有损社会公德。三.作文（40分）切入分为30分

附加题：（20分）

1.（1）C（2分）（2）B（2分）

（3）（2分）示例：选A因为这个标题更感人，以空巢老人的口吻发出求助，即打动人心，又引人深思。选B，因为这个标题更简洁，概括了主要事件，让人一目了然。2.（1）①对„„说（2分）；②只（2分）

（2）①故 │夙 夜 孜 孜（2分）②往 昔│ 初平京 师（2分）

四年级第一学期语文期末考试试卷 篇7

2.D.A.盛名之下; B.肌理脉络;C. 积重难返。

3.D.A.心酸指的是内心的一种感受，是指令某人伤心难过。辛酸是对生活状态以及经历的一种描写，是指人们经过了某种辛酸的历程。根据上文定语“生活的”限制，“心酸”应改为“辛酸”。 B.“不只”应改为“不止”;(B.社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要太多的空话，赞同这种观点的，远不只一个人。(考前模拟：不止——不只)) C.“一念之差”应改为“一念之间”。

4. C. A.“不失为”与“是”语义重复。B. 成分残缺，应在“等”后面加上“措施”; D.歧义， “修车的”有两种理解。

5.⑤②①④③

6.“小清新”是在文艺、生活方式等方面以自然淳朴、淡雅脱俗为审美标准的一种亚文化现象。(“文艺、生活方式”“自然淳朴、淡雅脱俗”各1分，“亚文化现象”2分，共4分)

7.示例1：“朋友圈”是一个开放的圈。它提醒我们，在这样一个信息爆炸的时代，每个人都要时刻注意甄别真假、冷静理性。现代科技让人们沟通更便利、生活更丰富，但对朋友圈这样的社交工具，既不能过于依赖，更不能沉溺其中，以至忽视了人与人之间的直接交流。

示例2：，“朋友圈”只是人们之间一种沟通、联系的新方式。随着移动互联网的不断发展，未来肯定还会有更多、更新的网络社交工具出现。无论是什么样的工具，终究只能是工具。对“朋友圈”这样的交际舞台，如果你无法拒绝，无法屏蔽，也无法选择离开，最现实的办法，是淡看这个虚拟的圈子，在纷纭芜杂的信息面前，永远保持一份清醒、一份定力。(

示例:3：:“朋友圈”是一个网络熟人社会，人们可以在这里获得人际间的支持，满足了人际交往的需要。但和其他网络社交工具一样，“朋友圈”呈现出碎片化、浅表化、情绪化特点，各种资讯被切割成细小的片断，让完整的表达、逻辑性的思考和客观的判断难以实现。不拒绝，不依赖，这或许是对待“朋友圈”应有的态度。

示例4：“朋友圈”只是一种网上交流方式，但绝不是唯一方式。每个人都需要社会支持系统来释放压力，这个系统更重要的是亲人、朋友、同事和爱人等生活中与自己亲密的人，而不是“朋友圈”中虚拟的朋友。不拒绝，不依赖，这也许是对待“朋友圈”应有的态度。(批改建议：扣准“理性”，力求全面辩证，酌情给分)

8. A.

9. B.

10.①加强和巩固统一王朝的统治。②促进运河沿线城镇的发展。③加强地区间经济联系与文化交流。(3分)

11. ①点明老人琴技不佳，与上文“粗糙手指在一把破琴上吱吱扭扭”“破烂的饭盆，里面稀稀落落散着几个硬币”相照应。②写出老人的可怜，为下文捐钱的情节作铺垫。(答出1点给2分，答出2点给3分。)

12. ①我信奉言必信，行必果。②我希望培养孩子善良的品质，懂得牺牲自己的利益去照顾别人。(答出1点给2分，答出2点给3分。)

13. 泪①偶得因为妈妈硬要自己把坐摇摇晃晃的钱给老爷爷，心理委屈而流泪。

泪②老爷爷见我努力说服偶得捐钱，感动而流泪。

泪③我被孩子纯洁的心灵所打动而流泪，眼泪中也包含着作为母亲的隐隐的心痛。

14.偶得爸爸：理性(现实，实在);偶得妈妈：感性，理想;偶得：天真，直率。(结合文中具体语言分析，共6分)

15.指出偶得爸妈对善良的不同理解(1分)表明自己的观点(1分)，阐释(3分)。

16.C.趣：催促.

17.A.都是连词，表目的，“来”。B.介词，和/连词，和。 C.动词，做/介词，替。 D.并且，而且/尚且。

18. D.“到了秋天，他自己患病去世”错误，刘几在保州只是患了病，前文写他去世是在做通议大夫的时候。

19. 见狄青曰/贼若退守巢穴/瘴毒方兴/当班师以俟再举/若恃胜求战/此成擒耳(“见狄青”后面可断可不断，错一处扣1分，扣完为止)

20.(1)泾州，是内地，(你)携带母亲没有比这里更方便的了。

五年级英语第一学期期末考试卷 篇8

( ) 1. A. green B. bed C. meet

( ) 2. A. nice B. fine C. this

( ) 3. A. clean B. night C. morning

( ) 4. A. can B. name C. that

( ) 5. A. box B. go C. Tom

B. 判断下列各组单词中划线部分的读音是否相同，相同的打“√ ”，不同的打“× ”。(2.5%)

1. mum 2. dad 3. night

bus stand bag

4. boy 5 too

toy look

四、词汇。(20%)

A.完成下列单词，并在括号中写出该词的中文意思。(10%)

1.br _ _n ( ) 2. b _ _d ( ) 3. cl _ _sroom ( )

4. d _ _r ( ) 5. yell _ _ ( ) 6. wind _ _ ( )

7. yo _ _ ( ) 8. b _ k _ ( ) 9. m _ ( )

10. pen _ _ _ ( )

C. 选择缩略词的正确汉语意思，把序号写在括号中。(5%)

UN UK USA CD CCTV

1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) 6.( )

英国 美国 联合国 中央电视台 光盘

C.英汉互译。(5%)

1.用英语 _____ ________ 2.一只玩具狗______ toy ______

3. have a seat ____________ 4. my favourite colour _________

5. go to the zoo ___________

五、填空。

A.选择填空。

( )1. ______ a nice sharpener.

A. This B. This is C. This’s

( )2. ______ spell it? Yes, I can.

A. Can B. Are you C. Can you

( )3. What’s your name? __________.

A. It’s Jiang Hong. B. This is Jiang Hong. C. I’m Jiang Hong.

( )4. Look ______ the animals.

A. in B. at C. to

( )5. My bike is _______.

A. black B. a black C. a green and grey

( )6. ______is your favourite colour?

A. What B.What’s C. What colour

( )7. Clean the desks and chairs, boys and girls. _________.

A. That’s right. B. That’s all right. C. All right.

( )8. Can you see the playhouse over there? Yes,_______.

A. I am B. I can C. you are

( )9. That’s ______my new purple pen.

A. a B./ C. is

( )10. _______, is this your bed?

A. Excuse me B. See you C. Thank you

B.口语运用。(5%)

( )1.晚上睡觉前和父母晚安，说：

A. Goodbye, Mum and Dad. B. Good evening, Mum and Dad.

B. Good night, Mum and Dad.

( )2.你想知道对方能否拼某个单词，你问：

A. What’s this? B. What’s it? C. Can you spell it?

( )3.要值日生把教室打扫干净，你说：

A. Clean the classroom, please. B. Clean the chair, please.

B. Come and clean it, please.

( )4.你想知道对方身体怎么样，说：

A. Have a seat. B. How are you? C. How nice!

( )5.想证实这是否是对方的猫，你问：

A. Is this your cat? B. What’s this? C. Is that a cat?

C.匹配：在第二栏中选出第一栏的应答语。(10%)

Ⅰ Ⅱ

( )1. Nice to meet you. A. No, it isn’t.

( )2. Look at this sharpener. B. It’s brown.

( )3. What’s that in English? C. Oh, how nice.

( )4. Is this your toy car? D. Nice to meet you, too.

( )5. What colour is your bag? E. It’s a pen.

Ⅰ Ⅱ

( )1. Let’s clean the desks. A. Thanks.

( )2. Can you see the animals? B. Yes, it is.

( )3. Sit down, please. C. Ok.

( )4. Good morning, class. D. Yes, I can.

四年级第一学期语文期末考试试卷 篇9

四年级数学试卷分析

宿州市第一小学 四年级数学组

一、试题整体情况：

全卷共五项。第一项是填空题，题型出的全面，灵活，想做全对不太容易。第二项选择题，基础题为主，有个别灵活题，特别是第3题，学生容易做错。第三项是判断题，很灵活，特别是第4小题，很多学生会做错：有的学生空间想象差的就不一定会做此题.第四项计算，包含竖式计算、简便计算、脱式计算。特别是简便计算有一定的难度，而且分值很大，可以和应用题的分值有一拼了。第五项解决问题，此大题检测学生对于生活中一些常见问题的解决能力。整体来说这五题计算量虽不算大，但是还是有一定的难度。

本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了四年级数学（上册）教材的重点、关键。注重了概念、解决问题等基础知识的训练，考查了学生对基本知识的掌握。整张试卷题型多样，内容灵活。从整体来讲，这张试卷不算太难，但是要想考得好不容易，想考100分，更不容易。特别是填空、判断、选择、简便计算有个别题，比较活。

二、学生测试情况分析：

1、填空部分。

（1）填空题的第3题，部分学生做的不会太好。部分学生（四舍五入等于10万）最大五位数好找，最小五位数不是太好找，还有待于加强。

（2）填空题的第8题，出题不严谨，导致有两个答案。而且部分学生肯定忘了考虑往返车票。

2、选择部分

（1）选择题1题，对于少部分学生来说有点难。做得不太好。可能不知道如何去找。（2）选择题第4题，这题对于一部分空间想象能力差的学生来说，不太容易。容易做错，这样的题以后还有待于加强这方面的练习。

3、判断部分

（1）判断题的第1题，有部分学生容易出错。

（2）选择题的第3题，部分学生容易做错，木有看清那是数位不是计数单位。

（3）选择题的第5题，有个别学生容易跟着感觉走，容易做错。

4、计算部分。

（1）竖式计算失分很少，说明学生的计算基本功比较扎实。只是最后一题，有少个别学生不细心，0虽然木有参与计算，但是结果0木有落下来。

（2）脱式计算应该不错，量不大，计算难度也不大。（3）简便计算第一题和第四题难，相当一部分学生不会做。

5、解决问题部分。

整体做得还不错。只是第2题，有部分学生做得不是太好。

三、改进措施：

针对试卷中出现的一些问题，仔细的分析后，今后有如下打算 :

（1）、抓好常规的练习。一定要在日常教学中对学生的要求不能低，每个学生我们都要严格训练，特别是最基本的计算和概念的学习理解，（2）、抓好学生的学习习惯，包括书写、计算时的验算、课内外作业的主动完成、做题时的细心、积极的思考。

（3）、继续加强基础知识的夯实，注重基本练习的质量、练习的多样性、灵活性。

（4）、培养学生的审题能力。自己能读懂题意，分析题意是一种不可缺少的能力。很多教师在平时教学中要注意抓住题中的关键词语，读懂题意，训练学生的理解能力，避免过失失分。

四、商榷意见：

1、简便计算有些难而且分值大，和应用题的分值有一拼，这册书的重点虽然有简便计算，但是可至于这么凸显。

四年级语文上学期的期末试卷 篇10

Zǔ ài sù zhì jīng tì pān dēng

()()()()

Zhì yōu pǔ miào

布()清()()实 美()

2、给带点的字字正确的读音。(6分)

点缀(zuì zhuì)单溥(bó báo)玫瑰(guī guì)

玻璃(bō bē)愚蠢(yú yū)括号(kòu kuò)

3、比一比、争当组词小能手。(9分)

踪()泼()暮()

综()拨()暮()

棕()拔()幕()

4、在括号里填上读音是“xū”的字组成词语。

军()必()()知()要胡()按()分配

5、给多音字先注音，再组一个词。(6分)

()()()

处 塞 似

()()()

6、把下面的词语补充完整。(4分)

名()其()()星()月()烛夜()()()不堪

7、给下面句子中加点的词找个替身，句子意思不变。(3分)

(1)久闻黄山有十大名松，今日始见。()

(2)全班同学都惊愕了。()

(3)能使房间冬暖夏凉的玻璃早就问世了。()

二、句子万花筒。(按要求完成下列各题)(10分)

1、天边的最后一丝亮光也被黑暗吞没了。

改成把字句

2、一个光着脚的小女孩儿艰难地走在漆黑的街道上。

缩写句子

3、邓世昌为国捐躯的英雄形象，永远活在中国人民的心中。

改成反问句

4、无论是枝叶的繁茂，色彩的浓郁，还是姿态的遒劲，根基的盘错，都 展示了黄山松的独特的美。

用加点的词语写句话

5、今年六月，成千上万众多的中国球迷去日本和韩国观看了世界足球赛。

改病句

二、精彩回放。(8分)

1、请写一条本学期积累的名言警句。

2、一本学期中我最喜欢的一首古诗是《 》，作者是

()，诗中我最喜欢的两句是

。我喜欢 的理由是

四、阅读城堡(12分)

古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊!

一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子!”

大家抬头一看，原来是一只绿孔雀，绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。

跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树叶上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗?”

但是，一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。

一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼, 竹楼周围是数不清的竹丛和果树,有芒果、木瓜、荔枝、椰子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实;远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。

绿孔雀没骗人。后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。

1、给短文加个题目。(1分)

2、在第一自然段中找出一对反义词，写在括号里。(2分)

()——————()

3、“ ”划出橄榄坝原来的样子。(3分)

4、你从这篇短文中悟出了什么道理?(3分)

5、“是橄榄坝让人们过上了幸福的日子”吗?为什么?(4分)

五、习作。(30分)

假日里，你一定到过你喜欢的地方游玩过，请写一篇游记。

要求：

1、题目自拟。

2、叙述有重点、有顺序。

四年级第一学期语文期末考试试卷 篇11

试卷质量分析

现行教材（八年级上海科技出版社版）为依据，命题范围是从第一章至第六章，考查情况基本反映了我县八年级物理教与学的实际，简要情况分析如下：

一、试卷结构和特点

全卷满分100分，共六个大题30小题，考试时间120分钟。题型、题量、考查内容分值分布如下（与中考略有不同）：

附： 题型、题量及分值

二、学生答题情况分析： 学生答题主要错例分析：（－）选择题：

（1）极少部分学生留有空白；

（2）得分率较低的题目是：第 3、4、5、题。错误的原因是：第3、4、5、小题，对一些相应的今本概念不熟、不清。

（二）填空题：

（1）基本概念、基本方法掌握不熟悉，用词不准确，多字或少字以及错别字，答案不符合要求。学生的很难讲生活中的物理现象和所学的物理知识有机的联系起来，缺乏想象力。（2）得分率较低的题目是：第10、12、13、14、18题。错误的原因是：第10、12、13、13题：对一些所学的基本概念掌握不牢；第14题：学生对凸透镜成像原理的应用不熟悉，不注重联系实际，对“近视眼及其矫正”认识不足；第18题：对滑动摩檫力和提高稳度的知识掌握不牢。

（三）简答题：

（1）总体上，反映学生很难讲生活中的物理现象和所学的物理知识有效的结合起来，并且很少用物理的眼光去观察我们身边的世界，缺乏想象力，语音表达能力较差。

（2）各小题情况：

第20题：利用矿泉水瓶考查力的作用效果和凸透镜的相关知识，题目较常规、平和，主要错于语言的准确性方面。

第21题：考查探究如何鉴别物理，反映出来对密度知识的理解不是很深刻，对如何测量物质的密度的实验掌握不熟。

（四）作图题：

（1）作图题是整张试卷里丢分最严重的一题，感觉学生对做题感到很茫然，无从下手。

（2）各小题情况：

第22、23题，对光的反射定律和光的折射定律以及平面镜成像规律掌握不牢，不能根据实际情况作出相应的图像。

第24、25题，不能较好的理解和分析物体的受力分析，对力的示意图的作图功底不强。

（五）实验与科学探究

（1）学生对不能很好的理解和运用刻度尺来测量物体的长度，特别是数据的记录。

（2）学生对天平和量筒的使用不是很熟悉，对摩擦力的理解和探究方法较差。

（六）综合应用题：

总体来说，学生对公式的理解和运用较差，甚至有的学生没有记住公式，不能较好的理解题目的意思，从而给解题带来了一定的难度。大部分学生对计算题的解题格式掌握不牢，书写较差。

三、今后的教学

1．要扎扎实实地抓好双基知识的落实。对物理概念和规律不死记不机械记，但在理解的基础上该记的一定要记住。对物理术语的表述一定要准确、规范。对基本仪器、元件的原理要熟悉，使用要熟练。

2．抓实“知识与技能”，继承传统课堂教学的优势。以“双基”为物理教学的主线，提高课堂教学的效率，让每个学生把知识记牢一点，把知识理解得透彻一点、学习得扎实一点，物理技能训练多一点，只有真正理解和掌握了牢固的物理知识，才能在课堂上实现课程的“三维目标”。

3．要加强实验教学，能让学生做的实验一定要让学生动手做，让学生亲身体验探究的过程，在探究过程中培养学生的观察能力、动手操作的能力、实验能力、分析处理数据的能力以及交流合作的能力等等。

4．要重视教给学生分析思考问题的方法。只有学生具备了理解物理概念规律的思维和

方法，才会对社会生活中的物理现象进行正确、科学、准确、细致的观察和分析，才会利用所学的知识解决生活中的实际问题。

四年级第一学期语文期末考试试卷 篇12

一、总体分析

1、试卷分析

本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。

2、学生情况分析

本班共有学生46人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。在这些学生中，其中学习比较突出的`有15人，中下水平的学生较多，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象。这就要求在下学期的教育教学此文转自初中化学资源网中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

二、取得成绩的主要原因

1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。

2、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

三、存在的主要问题：

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。

3.部分学生不会审题，不理解题意。

4.有些题型训练不到位，学生失误多。

5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。

6.写话题也存在很多问题，比如错别字，为达到篇幅空话连篇等，都造成十分的原因。

四、改进措施：

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练，培养学生[此文转于初中化学资源网]审题和语言表达能力

4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。

5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展;

7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量此文来自优秀斐斐,课件园的提高。