20072008学年第二学期初二生物备课组工作计划（精选10篇）
一、指导思想
以“新基础教育”精神为指导，进一步更新教育教学观念，以学校工作的要求为核心，围绕教研组年级组工作为具体指导开展备课组工作。本着“以学生的发展为本”的理念核心，深入教学改革，研究课堂教学改革的措施和方法，使初二的学生对物理有浓厚的兴趣。为学生的终生发展服务。
二、具体措施
1． 充分发挥组内各成员的优势
赵希凤老师在理论上给与我们指导，使我们的教学更加符合二期课改的要求和精神；整体上把握全组工作的大方向，尤其是把握现在的教学与将来中考的关系，同时经常督促和检查组内的工作，是初二物理组按部就班、稳扎稳打地做好每项工作。
庄东红和范明华老师不仅教学基本功强而且强于多媒体技术，本组内的课件制作和多媒体技术整合主要由他们负责，这方面杨老师和范老师是组里的中坚力量。
崔立群和张美老师教学经验非常丰富，设计的小实验很有效，她们做事非常认真，经常提出一些我们想不到的问题，使得集体备课更充分、更细致，教学也更符合学生的实际情况。组长黄老师主要是尽其所能为老师们服务，定时不定时的召集老师们相互交流、互相学习。
2． 充分开展集体备课
集体研究确定教学进度、各章节课时数；集体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验。
集体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。认真做好定时定点的集体备课学习活动
每周一下午定时的集体备课学习活动时间，除备课外，主要是学习新的课程标准，认真领会二期课改的理论核心，学校“新基础教育”的有关理论和方法，指导具体的教学工作。
3． 充分共享资源
将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都提供给组内其他老师，并共同研究资料的作用，共同研究如何发挥资料的作用。
4． 充分进行课后交流
每节课后老师们相互交流这节课的感受，提出学生可能出现的问题，提出注意事项，提出教学中应增减内容的建议，以使教学更有效更科学合理。
教师要进行教后反思和些教后记，在反思的基础上提出改进措施。
5． 积极参加参与校内外的教研活动
参加教研活动是向其他老师学习的好机会。同时组内开展相互听课，每人每周不少于一
次。
三、活动
1． 公开课的安排
第4周黄应兰（组内）
第4周范明华（组内）
第7周张美（组内）
第14周庄东红（组内）
第15 周崔立群（组内）
2． 电子小报评展
10月中旬，第一章声学学完后，在全年级举办电子小报评展活动，由黄应兰老师
负责。
3．教学进度：
第一周：去物理之海冲浪第二周：有用的物理学
第三周：长度、时间的测量第四周：质量、体积的测量
第五周：声音的产生和传播第六周：十一长假
第七周：月考、光的反射第八周：平面镜成像第九周：期中复习第十周：期中考试
第十一周：光的折射第十二周：凸透镜成像
第十三周：光的色散第十四周：机械运动
第十五周：直线运动第十六周：力
第十七周：重力第十八周：力的合成第十九周：期终复习第二十周：期终考试
本学期，初年级英语备课组将在学校的指导方针指引下，在教研组的直接领导下，计划具体做好以下方面工作：
一、充分利用单周星期二备课组活动时间，组织本组教师积极参与专业知识和教学理论的学习；
二、积极开展备课组活动，为继续创建学校英语特色而努力工作：
1、进一步加强备课组建设，充分发挥组内每个成员的作用，经常开展教材分析，教案分析，教学策略，教学对象和教学方法的研究，结合所教学生的实际，进行分层指导，抓优补差，使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高；
2、认真组织好本学期的教学开放日活动；
3、严格执行每周一次的集体备课制度，定时，定点，定内容，定主讲人，并认真做好活动记录，充分发挥每个人的作用, 集思广益，切实探讨教学的重点难点和疑点，认真备好每节课；
4、教学后记是本学期教学设计中重点检查项目，并加强教案等教学常规查。在常规教学中，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考察时间，统一阅卷及评分标准；
5、全面考虑，深入做好报刊阅读教研课题研究工作；
6、安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平；
7、组织每次月考，做好出卷的工作，且在考后认真做好试卷分析工作；
8、搜集历年来特别是去年中考英语好的试题，建立中考英语题库，为初三总复习做准备；
9、认真组织组内成员积极参加各项教研活动，及时了解初三英语新动态，或走出校门向兄弟学校学习取经，不断改进我们的教学思路和方法；
10、认真完成学校布置的一切工作，随时接受学校对我组的教案，作业，上课等一系列教学工作的检查和督导。
总之，本备课组本学期将克服一切困难，以积极认真的态度，与学生一起投入备考冲刺。
一、指导思想
以校长室、教导处的工作思路为指导 以语文新课程标准为理念 聚焦课堂教学 立足教研建设
树立以学生发展为本的教学理念 全面提高语文素养
积极创导自主、合作、探究的学习方式 改进教学方式、思维方式
充分发挥备课组研究基地的作用
扎扎实实地开展语文新教材的教学研究 搞好语文教学工作 深化教学改革 引导学生主动求知 促进学生和谐发展
真正做到优化语文课堂教学 提高语文教学质量 实施素质教育
二、具体工作
（一）投身行动研究 提高教学效率
1、认真研究调整方案 明确教学目标及任务 把握教材的重点、难点 找到突破口
制定好每一课时的教学目标及学生到达度
（1）拼音强化认读、区分拼音字母；巩固音节的正确拼读；学会使用音序法查字典
（2）识字教会多种识字方法
鼓励生活中识字；关注学生学习的难点 关注精细化
（3）阅读培养精心读文的习惯 在教师的指导下 了解内容
能够与课文产生共鸣 激发情感；注重课外阅读 一学期阅读量为5--6万字
（4）写字强调写字习惯的培养 培养良好的书写姿势 掌握正确的笔顺规律 能把字写在格子中间 逐步关注字的间架结构
（5）听说能静心听清楚他人的讲话 表达清楚、完整
（各班根据班级情况制定具体到达度）
2、积极投身教学行动研究活动 结合年级实际情况
本学期共进行五次研究：
3、加强教师间的协作交流 认真开展组内听课、评课活动 互相取长补短 做好经验积累
4、结合学校开展的“每月论坛”学习备课组成员以校本研修平台为载体 积极参加 “骨干讲坛”活动
加强对平台运用的规范性、意识性的引导 激发备课组成员参与教研的主体意识 及时发现过程中出现的问题 如
校内研修活动中评课质量等问题要及时指出 加以引导
如评课交流中强化“N+1+1”意识
即“N个亮点+1个不足+1个建议”使此项活动更规范、更有效
（二）做好日常工作 提高工作效率
备课
1、认真研读每一课教材
从中提炼出一个具体性、引导性、层次性的问题 并以这个问题贯穿整个教学过程之中 促进学生自主探究
从而掌握重点、突破难点 屏弃以往烦琐低效的讲解
2、在原有集体备课的基础上强化个性修改
各年级学科组先梳理并确立一套有一定质量的集体备课 而后每次的个性备课结合班级实际进行修改 统一用红色文字和相关符号进行标注
反思
1、继续做到教学后及时反思
与级组老师一同研究每一课时后的教学策略是否妥当 课堂结构是否严谨 并及时撰写教后感 做到一课时一随笔
2、进行行动研究的课时必须进行详尽的课后感受及改善策略的方案撰写
作业设计
1、精心设计有坡度的练习、作业 针对每个班级的不同情况 教师因做适当的调整
分层、分类地落实到每位学生
2、落实“减负”精神 适当地布置家庭作业 主要以口头作业为主
并指导学生养成每天进行15分钟的课外阅读的习惯
3、培养学生养成良好的写字习惯 关注学生的写字姿势的正确 要求正确率达到90％
4、指导学生书写规范 间架结构合理 关键笔画到位
书写优良率达90、5、结合学校教学工作 尝试编辑《江小习题集》 以“分散整理
集中选编”的方式汇集学校优秀习题 做到资源共享
批改
1、教师作业批改有统一的形式 做到规范、正确 订正、反馈及时
2、要求每位教师力求在作业批改上有所创新 根据每个学生不同情况 及时给予激励性的评价
提高学生学习语文的兴趣与水平
（三）夯实基础
培养学生逐步养成良好的学习习惯
1、继续培养听、说、读、写的习惯
听强化听的训练
要求：能主动倾听别人的讲话 听清老师的要求
说注重表达清楚、完整
对教材中要求说的内容必须100％的学生能说
读能够指读每一篇课文 能拼读课外阅读中80％的文章
写80％的学生能做写字姿势正确 100％的学生能把字写在田字格中 85％的学生能把字的关键笔画写到位
（各班根据班级情况制定具体到达度）
2、培养良好的预习习惯 提高预习质量
让学生逐步养成良好的学习习惯
具体要求：
（1）初读课文 在课文中圈出生字；
（2）标小节号 读通课文
初步了解课文内容；
（3）学习生字：在生字表中写出生字的音节、音序和部首；
（4）试写田字格
四、每月工作重点
2010/03：
1、参加“三长”会议
制定备课组教学工作计划（第2周）
2、教学常规检查（教学计划）（第3周）
3、骨干讲坛（王美、张卫丽、张玉凤）（第5周）
4、语文质量调研一（第6周）
2010/4：
1、教学常规检查（作业）
2、语文质量调研二（期中调研）（第9周）
3、骨干讲坛（费莉、陶春燕、赵震英）（第7周）
4、“行政诊断日”活动一（第8周）
5、校本课程研究课（第8周）
2010/5：
1、教学常规检查（备课 第11周）
2、骨干讲坛（姚燕、金萍、俞振豪）（第11周）
3、“行政诊断日”活动二（第12周）
4、信息化项目论文、案例汇总（13周）
5、语文质量调研三（第14周）
6、“学科竞赛周”活动（第13周）
2010/6：
1、骨干讲坛（陈虹、彭雪青、黄小宇）（第15周）
2、优秀教研组备课组评比申报、交流工作（第17周）
3、教学常规检查（第17、18周）
6、语文质量调研四（期终调研）（第18周）
备课组活动安排表 周次 日期 活动内容 地点 参加人员 负责 备注 2 3/5 组内交流工作计划 一年级办公室 备课组成员 王美3/26 备课组学习一年级办公室 备课组成员 王美4/2 质量调研分析 一年级办公室 备课组成员 王美 8 4/16 集体备课 一年级办公室 备课组成员 王美4/30 一年级期中质量分析阶段小结 一年级办公室 备课组成员 王美5/12 备课组学习一年级办公室 备课组成员 王美5/28 集体备课 一年级办公室 备课组成员 王美6/11 制定复习计划 一年级办公室 备课组成员 王美
作总结
在本学期，我们高三生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，完成本学期的教育教学工作。
首先，在学期之初，我们还对上本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。其次，我们就制定了较详尽的备课组组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，全面开展自然分材教学模式的探索；最后，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用；现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课，集思广益
执行本备课组计划，本组老师积极参加学校举办的各项教研活动，以及集体备课活动，高三生物课用浙科版教材，采用自然分材教学还是首次，研究进度、教法、学法，然后进行实施，进行推磨听课、点评公开课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和建议，使课堂教学真正落到实处。
二、点面结合，整体提高
本组老师3个人，每人都尽心尽责，承担高三年级6个班的生物课，全体老师认真上课，上好每一节课，认真对待，课后认真批改学生作业，认真辅导学生，解答学生疑难问题。做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。
四、积极研讨，交流合作。
教学上的合力，是提高教学质量的支撑。本学期，我们利用学校组织各种活动，在备课组内外开展了广泛的听课活动，而且每个人都开设了公开课。利用听课、评课等形式，开展相互学习、取长补短。
五、团结协作、乐于奉献
本组全体教师团结协作，齐心协力，真诚对待，相互帮助，友好相处。对组内和学校布置的任务，各位教师从不推诿，认真、高效地完成，取得了显著的成绩。李文秀老师在县优质课中取得三等奖成绩。
划
化学在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。以下是查字典化学网为大家整理的高一化学备课组第二学期教学工作计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典化学网一直陪伴您。
一、现状分析：
1.高一备课组现状分析
高一年级化学备课组现有9名化学教师，其中3名高级教师，4名一级教师，2名二级教师，以中青年为主，结构合理，教学能力整体较强。但由于高考政策的变动，化学学科备受冲击，课时少，常常难以按时完成教学任务。
2.教材分析
今年为实行高中新课程改革的第5个年头，化学课程设置上以模块的形式出现，而且在教材中出现了大量的思考、学与问、思考与交流、科学探究以及大量的科技方面的知识等形式多样的变化。这些变化是过去教材中很少或未曾出现的，所以对我们几位教师提出了新的挑战，不能用过去的教学经验和教学模式进行教学，必须根据教学大纲和教学实际对新教材进行认真的分析和研究，尽快融入全省的教学氛围中，只要这样才能在教学工作中立于不败之地。
3.学生现状分析
本届学生的整体平均成绩较低，从高一学生分化剧烈、平时期间观察，行为习惯表现不如人意，尖子生比较少，给化学教学工作带来了较大的难度，提升整体成绩比较困难。
4.规范教学要求必须提高课堂效益。学业水平测试面临着时间短、任务重、学困生多等客观事实。
二、指导思想：
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，积极探索符合新课程理念的化学教学方法和自主化学习方式。加强化学师资队伍建设，充分发挥化学骨干教师作用，提高化学教师整体素质，促进化学教学质量的提高。培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风，努力提高学业水平测试的合格率和优秀率，为今后的化学学习打下坚实的基础。努力做好学困生的提升，落实好《化学必修二》的教学任务。
三、工作目标：
1.积极落实学校预习、上课学生动起来、课后及时整理、及时反馈的要求，探索提高教育质量的途径，做到天天清、周周清、月月清。
2.充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率。做好课件的制作和完善工作。在教学中，合理利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享。
3.加强师生情感交流，构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题。
4.重视培优补差工作，充分发挥优生的特长，为今后的化学竞赛获得好成绩做好充分准备;激发后进生的学习兴趣，为今后的学业水平测试做准备。
5.强化备课组活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体化学教师教学水平。
四、具体措施：
1.坚持至少每两周一次的备课组活动，同时坚持集体备课制度，做到统一备课，统一进度，统一练习，结合学校提出的打造高效课堂，构建和谐校园活动，向课堂要质量，提高课堂教学效率和效益，共同探讨教学过程中所碰到的问题。
2.在每一章新课开始之前，由备课组长进行分工，组内老师轮流备重点、备难点、明确新教材难度的把握，并提供详细的教案、课件，为全组成员提供资料，共同探讨，提高效率。当然，虽然任务分到了各个负责主备的老师处，但全体成员都会提前熟悉教材，做出自己的思考。
3.精心筛选题目，适当补充典型例题，精讲精练，力争做到减负增效。认真出好每周一次的限时训练。认真落实有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。4.做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元小考，每节课前5分钟，做一些巩固练习。
5.认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。
6.结合本年级的现状，对于学习必修化学的学习，加强基础知识的训练，着重培养学生的化学基本技能和基本素养。
7.认真开展培优补差活动，本学期，在本年级部分尖子生培养的教学过程中就加强对学生的竞赛辅导，培养优生学习化学的兴趣，争取在今后的化学竞赛中取得理想的成绩。对暂时落后的学生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习化学的兴趣，为今后的学业水平测试做准备。
8.每位教师要树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重阶段性测试的质量和试题分析。定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保年级化学课程的教学水平的不断提高。
9.坚持做好每一个演示实验，积极探索研究性实验的实施方案。
五、课程进度安排：
周次
课程内容
第一章第1节学法指导 第2节
第3节尖子生培养 单元复习、测试、矫正
第二章第1节
第2节学差生指导 第3节
单元复习、测试、矫正
第三章第1节有机化学学习指导 10 第2节
强化训练 第3节 第4节 机动 单元复习、测试、矫正
综合练习总复习
期末考试
坚持以二期课改的教学理念为指导思想，以提高学生语文学习能力和阅读鉴赏能力为重点的基础上，认真学习《语文学科教学基本要求》以及初三考纲抓住初三复习的要领，有计划有步序地做好全面的复习迎考，为迎接6月份的中考作最后的冲刺。
一、现状分析
1、本届初三有三位老师担任四个班级的语文教学工作，师资是相当的充足，而且其中两位经验丰富的老师勇担重任，带领着一位青年教师为初三语文的教学不断努力钻研。
2、从上学期期中考试以及期末考试的情况来看，本届初三语文不容乐观，在金山区几所学校的排名中属于后列。期末考试平均分为106.3，在十九所学校中排第十三。从学生答题得分情况来看，学生学习不踏实，平时不肯下苦功夫是失分的主要原因。
3、这届初三学生尖子不多，优秀率不高；后进生多，极差率高。学生学习热情不高，基础较差，这是初三语文的最大的困难。
二、奋斗目标及措施
奋斗目标：
所有初三语文教师齐心协力，同舟共济，争取稳中有升，在中考十九所学校中保十三争十一。
主要措施：
1、根据校领导对初三语文的工作指导，认真改进初三语文的教学工作。
2、认真研读考纲以及《语文学科教学基本要求》，根据学生实际情况制定复习计划，复习练习。紧紧跟随着中考方向，一步一步提高教学质量和出题质量。
3、分层教学，提高优秀率；做好拉差补缺工作，降低极差率。
4、做好一模、二模的复习工作及中考的迎考工作。
5、教师督促学生每天完成默写练习，不能拖到第二天。
6、必须做到作业布置了，一定要有评价，而且要及时。评价的形式可以多种，尽量多一些面批。
7、全体初三语文备课组成员团结合作，互相学习、交流，取长补短。主动进行教学反思，钻研备课，不仅备教学内容，还要备学生的练习，根据学生学习情况及时调整教学方法，提高复习效果。同时全组成员积极参加进修学院组织的各项语文教研活动。
三、具体安排
时间课时教学内容配套练习2/14-2/186上学期期末考试再次做一次和简单讲解一次。完成上学期余下的诗词赏析复习，从《望洞庭湖赠张丞相》至《一剪梅》，共13篇。并且完成这13篇的诗词默写以及加点字注释的默写，点击练习的讲解。
一、二班以理解诗词为主，并适当穿插现代文语段练习。
三、四班适当缩减理解方面的内容，以基础部分为主。《中考文言诗文考试篇目点击》、自行编写默写方面习题以及选一些典型语段为练习。2/21-3/412完成上学期余下的课内文言文复习，从《陋室铭》至《狼》，共12篇。并且完成这12篇的加点字文学常识，句子翻译以及点击练习的讲解，还有部分课文的默写。
一、二以理解课文把握主旨为主，并适当班穿插语段练习。
三、四班教师整理重点篇目，减轻三、四班学生的负担。《中考文言诗文考试篇目点击》，历年中考课内文言文出过的题目，以及自行编写相关篇目的习题。3/7-3/116课外文言文的复习。点击后面150个实词以及6个虚词结合相关课外文言文进行强化训练。对加点字注释、句子翻译注意事项以及主旨的提炼进行专题复习。
一、二班适当多做一些课外文言文，以得满分为目标。
三、四班以基础部分为主。最近7年中考试卷中出现的课外文言文的练习，《中考文言诗文考试篇目点击》中的课外文言文练习，自行网上收集
些课外文言练习。3/14-3/186说明文的专题复习：说明方法、说明顺序、说明语言等。说明文的综合训练。《初中语文教与学阅读》相关篇目练习，自行筛选一些典型的说明文作为练习。3/21-3/256议论文的专题复习：论点、论证结构、论证方法及论据、议论文语言等。议论文综合训练。《初中语文教与学阅读》相关篇目练习，自行筛选些典型议论文作为练习。3/28-4/16记叙文的专题复习：概括、标题的含义、描写、段落或句子在文中的作用、修辞等。记叙文综合训练。《初中语文教与学阅读》相关篇目练习，自行筛选一些典型的记叙文作为练习。4/4-4/86作文的专题复习：审题、开头结尾、结构、作文速成等。历年中考满分作文欣赏。
初二语文备课组将在新的课程标准的指导下，继续加强对新课程标准的学习，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，以培养学生兴趣为前提，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生探究能力、创新能力”的办学宗旨，以自主――创新课堂教学模式的研究与运用为重点，结合初二年级学生的年龄特点，搞好教育教学改革，努力实现教学高质量、课堂高效率。现将本学期工作计划如下。
一、指导思想
全面贯彻落实学校工作计划，深化养成教育和课堂改革，加强课堂教育教学研究，切实提高教学效率，关注学生综合素质的提高，确保语文教学工作上一个新台阶。
二、工作目标
1、突出“质量提高”的主题，教育教学向课堂聚焦、课堂教学向学生发展聚焦，努力提高教育教学效果。
2、积极组织组内教师认真学习先进的教育教学理论，创设教学研究的氛围，不断提高教师的整体素质，树立全新的教育教学理念。
3、积极组织探讨，形成适合初二学生年龄特点的教学基本模式，充分发挥先进的.教育教学手段的作用，努力提高教学质量。
4、加强教学常规管理，培养学生良好的语文学习习惯。
5、增强组内教师的教科研意识，团结协作的意识，促使备课组的教研活动有实质性的进展。
三、工作措施
1、加强业务学习，做好学习札记，做好学习、教学心得体会的撰写，在学习、教学中不断提高自己的教育教学工作能力。
2、认真做好教学常规的落实。
1)抓好课前三分钟的候课制度;
2)努力做好课堂改革，提高课堂效率。抓好学生作业的检查，学习笔记练习。
3)抓好学生的课外阅读，有计划地组织学生阅读课外书籍;(有计划地向学生介绍中学生必读名著和精美的散文，推荐背诵优美的散文。)
4)抓好学生的古诗文、名句、成语的积累工作，期初布置落实，期中后年级组组织学生竞赛;(竞赛时间另定)
3、以教研促教学水平和教学质量的提高。
1)积极推行集体备课。群策群力，集众人的智慧，努力将集体备课工作落实到实处，使每一节课都能充分调动学生的学习兴趣，让学生在轻松活泼的氛围中学习。本学期每周举行一次集体备课(假后第一周的星期一下午)。集中前，组内老师认真熟悉每课篇课文，备好指定的篇目。将电子教案分发给组内老师，组内老师收到详案后认真阅读，提出修改意见，形成定稿。(电子教案上交学校，以便保存。)
2)主动完成听课指标。本学期组内老师听课每周不少于1节。听课后要及时认真进行交流，写好听课心得。
3)认真组织骨干教师示范观摩课。
4、加强课外的阅读写作指导工作。
5、认真撰写教育教学论文，力争人均发表一篇。
四、工作安排
二、三月份：
1、制定好备课组工作计划;
2、落实本学期组内教师备课任务及备课要求;
3、落实语文教学常规及作业格式、批改要求;
4、布置本学期背诵的内容，安排整理成语、古诗、名句;
四月份：
1、认真组织再学习《新课程标准》，转变教育教学观念;
2、组织观摩学习讨论骨干教师示范课;
3、组内教师互听互评活动;
4、开展“提高早读课效率”研讨活动;
5、开展“有效作业”论坛活动;
6、组织学生优秀作业展;
7、教师优秀教案展;
8、做好期中复习及考试质量分析。
五月份：
1、协助教学工作部做好期中教学常规检查;
2、检查督促学生课外阅读及识记;
3、开展“我和读书”征文比赛活动，组织古诗、成语竞赛;
4、开展“理想课堂”论坛活动;
5、组织第二次月考复习及考试，质量分析。
六月份：
1、 组织学生参加学校组织的“名著引领我成长”演讲比赛;
2、 开展“理想课堂”论坛活动，开设“理想课堂”复习观摩课;
3、 备课组落实期末复习专项训练，分工到人，资源共享;
4、 做好期末考试复习、阅卷工作。
七月份：
1、做好初二年级期末复习考试工作小结;
2、撰写教育教学专题小结;
3、做好期末复习、阅卷及试卷质量分析工作;
4、协助教学工作部做好期末常规检查;
5、统计组内老师论文发表及教辅用书编写情况;组内老师上交专题小结;
6、本学期教案资料整理存盘。
单位：通州区第三中学
姓名：张立明
时间： 2014年2月20日
本学期年级组工作将围绕学校工作计划，初中部工作计划进行。强化管理，狠抓落实，突出养成教育。提高初二年级整体成绩。坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的思路。
一、现状分析
初二年级，从上学期来看无安全事故，秩序稳定。学习目的性也在教师的引导下逐渐增强。本学期在上学期的基础上，继续保留一些好的做法，改进一些存在的问题。主要问题，学习成绩有待提高。第一学期末总分优秀6人，3.08%，总分及格81人，41.54%。四科总分最高分364，最低分66。从成绩来看，提高初二优秀率，及格率是摆在初二教师面前的重要任务。上学期已经进入分化阶段，这学期还会加剧。由于借读生中的优秀生的不断转出初二的优秀人数会受到较大影响。初二上学期分化已出现，因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，还要在学困生帮扶工作上加大力度。增强学生学习目标教育，激发学习动力是我们日常教育教学工作的出发点和归宿。家长对学生的关心和指导不够。家庭教育不到位，学生处于无人监管状态，初二上学期，年级学生中有六个家长与学生不在同一住处，学生衣食住行自己打理，学习成绩较差。
二、具体工作：
（一）德育工作：
这学期初二年级继续狠抓养成教育工作，建设优良的班风和级风。各班都要根据学生实际设计多种教育活动，做到每周有班级主题教育，每月有年级教育活动，注重德育活动的实效性。
1、进一步抓好行为规范和养成教育。
（1）利用板报、早自习、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、继续贯彻落实《三中一日常规》，《三中初中课堂常规》，《作业常规要求》。通过年级会想任课教师传达上课对学生的要求，要求教师人人做到严格要求学生的听讲习惯，作业习惯。并进行抽查。
（2）组织好初中部板报、温馨教室评比活动，并以此为契机对学生进行理想、目标教育。
（3）加强课间管理，按照初中德育处要求，对学生加强纪律教育，安全教育，加强检查监督反馈，每班选派２名有责任感的学生担任课间巡视员，节节课间巡视，对学生的一日活动了如指掌，每周轮换检查，周周公示，全面掌控学生情况。对于违反纪律较多的班级和学生进行批评教育。并对巡视员进行培训与检查评比，提高巡视员的责任感，发挥巡视员的示范作用。
（4）加强学生课余生活的管理和指导，贴近学生，掌握学生的身心发展变化，及时进行疏导教育，促学生良好习惯的养成。
（二）教学工作
按照学校本期对教学的具体要求，结合初二年级的实际，我们会利用各种机会，提高优秀人数，扩大及格人数。
（1）认真组织教师进行备课组活动，加强课标学习，加强学情分析，提高课堂实效。协助教学处组织好本学期的评优课活动，并做好评课记录。
（2）本学期开始，根据区反馈的成绩分析，分备课组进行总结分析，找出差距，以及产生差距的原因，并根据实际，制定切实可行的方法。学期中将组织开好期中试卷分析会。及时对教学中反映出的普遍性问题进行思考和解决。对于平时检测中出现问题，备课组及时解决。
（2）加强自习课管理。早晚自习同头班级教师合作进班辅导，充分利用在校时间进行教育教学工作。
（3）加强学生作业管理，要求任课教师提高作业质量，留以达到复习巩固提高为目的的作业，不留随意性作业。对于不完成作业的学生各班把人名交到年级长这，进行教育处理。多次习惯性不写作业的要进行严肃教育处理。
（4）辅导学生，由于学生自觉性较差，要求教师主动辅导学生，跟踪辅导。利用课间，自习到班上辅导。确定及格优秀边缘生，加强辅导。学生是两极分化很明显，要想提高整体成绩，年级必须坚持“培优”和“补差”同时进行，抓两头促中间，提倡各班建立学生结师徒对子，互助组等，互帮互学。已达到提高学习积极性提高整体成绩。
（三）体育卫生工作
初二语文备课组
[指导思想]：
1． 落实贯彻新课程精神，以训练阅读能力、语言表达能力为主线，全面提高学生的语文素养。
2． 根据建平实验学生自身的特点，逐步形成学生自主探索、独立发现、自觉运用、大胆创新的学习能力和思维习惯，加强文言文方面、写作方面的指导和实践。
[工作要点]：
一、二、拓展教学，大量增加课外阅读材料。落实新教材八年级语文。
现代文：
通过大量文学经典的阅读，全面提高学生的语文素养，既能获得人格和艺术上的陶染，又能找到一些写作的门径。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
1、自主交流实践教学全面铺开
1）缩短教师讲授课本所用时间，将时间最大限度地还给学生。
2）提高阅读效率，结合新课程要求，适时教学生一些阅读方法与技巧。
3）合理利用课余零碎时间，让学生逐步养成节约用时，课外阅读多多益善的习惯。
4）适当运用手头资源，保证每班每周一次的口语交际课程。
大力提倡“读大气的文章”，引导学生阅读古今中外的经典名著名篇，使之免遭粗劣文字的污染与伤害。名著的推介由浅入深，阅读采取课内与课外相结合的方式。阅读教学中，阅读习惯的养成、阅读方法的掌握和批判精神的培养是最关键的。
1）每日教学常规活动：精彩一瞬——学生选泽话题，课前三分钟演讲；
美文赏析——每天坚持15分钟左右的课外美文阅读。
2）每周教学常规活动：读写积累——每周练笔1则（每则600字左右）。
摘抄1则（600字左右）。
文学欣赏——每周上一节名作欣赏课
3）每月教学常规活动：每月至少举办一次班级读书报告会。
4）每学期常规活动：举办一次朗诵比赛、演讲比赛；举办一次年级组为单位的语文学习成果展示。
在指导阅读时，做到大容量、快节奏、高效率，但不能只是表面的认读，囫囵吞枣地接受，要善用眼，巧用心，善于从细微处入手，小中见大，进而体味刻画人物之精妙，描摹事体之传神。另外，努力把学生教出“问题”来，使问题解决真正成为教学的核心。
二、文言文：
通过大量文学经典作品的阅读，全面提高学生的语文基本功，让学生既能获得人格和艺术上的陶染，又能找到一些写作的门径。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
学习中分成读、析、品、诵四个基础板块。教学过程突出学生的实践活动，提高学生对传统文化的兴趣，指导学生主动地获取知识。
每周安排一节拓古文，以文言文课外阅读为主。对其中要求背诵的在早自习时检查背诵，在单元测验中以默写的形式加以考查。
三、写作
1、随笔： 感悟真情为主，隔周1篇。
要想摆脱作文训练的被动性，激发学生的主动性，教师就应当生动而深刻地启发学生感悟人生，积累情愫。如让他们用心观察生活，借鉴别人的“感悟”，积极思考人生，或开放式地组织学生谈论感悟等。学生只有“以情绪为动力进行积极的创造性思维活动”，才能有生活可写，写出的文章才有真情实
感。
2、大作文：每单元一篇，结合学生的成长经历命题。
淡化写作文体要求，鼓励学生写真情实感。除了读名家名篇、同龄人优秀作文以外，我们把“读”引申到收看各种媒体报道，以期引导学生通过其他途径和方法关心当前国家大事、社会问题和人类问题，不仅关注写作技巧，更重要的是关注社会、关注世界，以便放眼生活、放眼世界，写出真实的大气的作文。以读带写，在自主、持续地进行课外阅读的基础上，积极写作。
四、语文综合活动：
1）“课本剧”排演
借活动促进学生综合能力发展，借活动实现情感目标，借活动促进师生交流。
2）诗歌吟诵会的开展。
3）精彩作品的交流
五、1）坚持练习钢笔字，每天一页。
2）每天适量的随堂作业，统一写在随堂练习本上。
3）一周隔一周进行一次随笔或读笔训练，保证质量。
4）每单元一次大作文。
以上作业，本备课组教师达成共识，将进行精批精改。
2007-09-30
高二年级部的领导和各位同仁的悉心指导和关注，给了我们莫大的支持和鼓励，从而使高二政治教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验：
一、一学期所做的工作
1．支持学校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一学期，高二政治备课组在校长室、年级部的正确领导下，圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；主动撰写教研教改论文；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，坚持推磨式听课，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标、进度、作业、测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师坚持轮流集体备课和复备，无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，本备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。
在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解。
二、存在问题
1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。
2、开放性题目学生的解答能力欠缺, 学生的自觉性有待提高。
三、今年努力的方向
1．更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改进政治课教学。
2．使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交
流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
3．加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。
总之，本学期我们高二政治备课组的同志都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好。
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