三阳中学健康教育实施方案（精选10篇）
为巩固创建国家卫生城市成果，进一步推动我校健康教育工作的有效开展，根据《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》等文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想和基本原则
1、指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高学生素质为出发点和归宿，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，根据中学生生理、心理等发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的素质，促进青少年身心全面和谐发展。
2、基本原则：
（1）科学性原则：即根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理学、教育学、社会学、行为科学等多种学科的理论与技术，科学地开展心理健康教育工作。
（2）因地、因校制宜原则：不同地区、不同学校学生心理问题表现不同，教学条件、师资条件不同，开展健康教育的程度不同，因此，要根据学校实际情况来开展工作，以提高工作的针对性、实效性。
（3）面向全体学生与关注个别差异相结合的原则：心理困惑或障碍既有共性的问题，也有个性的问题，因此要将面向全体学生同关注个别差异相结合。
二、目标和内容
1、总体目标是：培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，充分开发他们的潜能，提高自我意识和社会适应性，使学生身心和谐发展，促进整体素质的提高。
2、教育内容：健康教育主要内容包括普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握保健常识，其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。
三、组织与实施
1、加强对健康教育工作的领导和管理是做好健康教育工作的保证和
前提。我校成立以校长为组长的健康教育工作领导小组，认真制定有关工作方案，帮助解决工作中存在的具体困难和问题，协调各个部门齐抓共管做好学生的健康教育工作。
2、教育途径：
定期开办健康教育专题讲座：如学生考前心理辅导、毕业生心理辅导、中学生早恋心理辅导等。
发挥班主任的重要作用，班主任是与学生联系最为密切、最为了解学生的学校教育者，同时也是学生最为认可和乐于交往的人，应充分发挥班主任和任课教师在健康教育工作中的作用。
为家长举办健康教育讲座，提高家长的认识水平、辅导水平，进而优化学生 健康教育的家庭环境。
通过学科教学进行渗透。学科教学是学校工作的中心环节，很多学科中都包含着丰富的健康教育内容，通过学科教学渗透，潜移默化地进行 健康教育。
通过各种活动（团队活动、德育活动、课外活动等）、优化校园环境、做好宣传报道等方式来进行。
总之，尽量采取“多渠道、全方位”的方式来综合影响学生，形成一个大的“育心”环境，增强健康教育的合力。
四、队伍建设和培训
1、教师队伍的建设是做好这项工作的关键，逐步建立起在校长领导下，以班主任为骨干，全体教师共同参与的健康教育工作体制。鼓励教师参加专业进修和学历提高进修。
2、重视教师的健康教育
开展学校青少年科技活动是实施素质教育的重要内容。根据市教育局和市青少年科协部署，今年，我校结合本校实际，积极开展了形式多样的科技活动。现将开展活动的情况总结如 下。
一、提高认识，积极参与科技活动是培养学生科技素质的重要途径。在科技迅猛发展的今天，课外科技活动在教育体系中的地位日益重要。当前，正处于“素质教育”重要时期。学校正是从培养21世纪人才，迎接各种挑战的高度出发，把开展科技活动作为实施素质教育的重要内容来抓。每学期都把此项工作纳入学校工作计划之中做到组织、人员、时间、经费等落实，使活动健康开展，逐渐步入正常化轨道。同时要求广大师生都要积极参与科技活动。各学科教师要根据本学科实际，向学生普及现代科学知识，除在课堂教学中要有意识地将有关现代科技成果、能源、环境等重大社会意义的科技内容渗透到各科教学中去外还要把基础知识的讲授有意识引导到科技活动中。在本年度综合课教师、科学课教师让他们根据自己课的特点发动学生参加小制作、小发明、小论文的竟赛活动，争取每位学生参与。掀起让学生学科学、爱科学、用科学的高潮。
二、因地制宜，扎实开展形式多样的科技活动
开展内容丰富多彩的科技活动，能极大地吸引学生参加科技活动的兴趣，10月我们在科技活动室举办一至两次科技辅导讲
座，参加人数50人由经验丰富的科技辅导员，对如何搞小发明（制作）？怎样写科技小论文？如何绘制科幻画等进行专题辅导。举行全校性的科普知识竞赛活动，使学生受到一次良好的科普知识教育。科技小组因地制宜地开展小实验，小发明（制作），小论文、科幻画等形式多样的科技活动，收到了较好的效果。今年11月我们举办了校园科技作品大赛，参观学生人数800多人。收到各班小制作150多件。筛选具有一定水平的各种科技小发明、小制作、小论文和科幻画等86件（篇或幅）。学校提供资金，给学生进行了奖励。
三、存在问题。
我校青少年科技活动，虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如有个别班主任、老师对学校开展科技活动认识不足，重视不够，因此，班级活动开展不够活跃，班级间活动开展也不平衡，师生参与率、活动的质量和科技作品质量等还不够高，这些都待今后的进一步努力。
科技活动组
濮阳市三阳装饰工程有限公司是一家集室内外装饰装修设计、预算、施工、材料于一体的专业化装饰公司。公司于2000年经濮阳市工商行政管理局批准登记注册，距今已有十余年的发展历史。
公司具有独立法人资格，注册资本金600万元，具备建筑装饰装修装饰工程专业承包贰级资质，并于2004年通过了ISO9001质量管理体系认证。
公司业务范围包括：建筑装饰、装修工程的设计和施工、建筑幕墙安装、建筑工程施工、中央空调水电、灯光音响、机电设备的安装、钢结构工程施工、铝合金门窗工程相关的工程业务。
公司拥有一批高素质的装饰设计、施工管理和工程技术人员，公司坚持“品牌化、专业化、规模化”发展道路，多年来业绩斐然，在建筑装饰行业中赢得了较高的信誉。公司成立以来，先后完成了万利财富广场、中国网通办公大楼、长沙地质学院办公楼、图书馆、蒙特利尔大酒店、广州天仑大酒店、山东东营政府大楼、中国银行濮阳市支行营业大楼、濮阳市人民医院老干部病房楼、新乡市移动通信大楼、中原油田三厂招待所、濮阳市中心血站、中原油田采油四厂运动休闲中心、清丰移动通信公司、中原油田计算机中心、中原油田石油化工总厂办公楼、地质大队等240多项
工程的设计及装修施工得到了省市领导的表彰。
公司经过长期的实践，积累了丰富的施工和设计管理经验，为社会提供高效优质的服务。所竣工交付使用的工程项目获得建设单位和社会的良好评价。
以深入贯彻落实科学发展观，树立“健康第一”为指导，建立健全健康教育体系，形成健康教育工作长效机制，按照区教育局对学校健康教育工作的安排以及我区创建省级卫生县城的要求，特制定《京华中学学校健康教育工作实施方案》。
一、切实加强学校健康教育教学工作。认真贯彻《学校卫生工作条例》，按照《省级卫生城市标准》的要求，保证学校健康教育教学工作正常开展。把健康教育课纳入教学计划，并做到教师、教材、教案、课时、考核“五落实”。同时，要在各学科教学中做好健康教育的学科渗透：在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在自然课中渗透环境卫生教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生能够接受全方位的健康教育。要通过对健康教师的培训、对开设健康教育课的情况进行总结交流、积极开展健康教育的教学研究等形式，努力提高健康教育的教学水平和教学质量。
二、以各种活动为载体，促进学校健康教育工作大力开展。认真办好健康教育专栏，结合健康教育教学工作和疾病预防工作，每月进行一次更换，切实起到健康宣传的作用。另外，充分利用班队会、家长会、校园广播、黑板报、墙报、手抄报、挂图、专栏等形式多样的宣传载体，宣传健康教育的重大意义，普及健康知识、卫生知识和疾病预防知识。重点抓好学生的青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控烟教育等，确保学生的健康知识知晓率和健康行
为形成率达到在80%以上。
三、加强卫生专业技术人员的健康教育师资队伍建设。按照《学校卫生工作条例》的规定，按照600：1的比例配备专兼职卫生技术人员。
四、继续开展“健康教育示范学校”创建工作，充分发挥健康教育示范学校作用，作好与其他学校健康教育工作交流，进一步推动我校健康教育工作的发展。
五、继续做好健康教师和校医的培训工作，学校将采取座谈会、倡议书、教研活动、培训班、健康知识讲座、文艺汇演等多种师生喜闻乐见的形式广泛开展创卫及健康教育知识宣传，今年计划举办3期健康教育教师培训班。
六、加大对学生常见病防治和传染性疾病预防知识的宣传与教育，建立健全传染病预防工作长效机制，做好学生体质健康指导工作。按照创卫关于学校“六病”防治的要求，积极采取有效措施，切实做好中小学生龋齿、近视眼、脊椎弯曲、沙眼、蛔虫病、营养不良、贫血等常见病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防与矫治，确保14岁以下儿童蛔虫感染率控制在3%以下。
七、严格执行学校疾病信息报告制度。学校发生群体性发热、咳嗽、腹泻、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺结核等传染性疾病时，及时书面上报教育局和区疾病预防控制中心。
八、优化整治学校内外环境卫生，保持教室、宿舍、厕所等校园环境清洁。积极开展病媒生物防治工作，确保灭蚊、蝇、鼠、蟑螂工作落到实处，努力将四害密度降到最低限度。
九、认真实施学校食品放心工程，加强食品卫生知识宣传，增强广大师生的自我保护意识，提高学校食堂卫生管理水平，杜绝食物中毒事件的发生。做好食堂从业人员食品卫生知识及健康知识培训，不定期对学校食品卫生安全工作进行检查，全面开展“放心食堂”创建活动。
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”我们要适应当今世界形势发展的需要，树立新的教育观、人才观，大力推行素质教育，加强和深化教育教学改革。
一、加大宣传力度：
1．利用学校政教处的大黑板和各班墙报每月搞一次素质教育专刊。
2．学校每学期期中举行一次素质教育专题报告会，推出一批典型。如“书发能手”“象棋高手”“乒乓球高手”等。
3．利用专栏贴标语宣传素质教育。
二．规范常规教学管理方案，实行素质教育目标管理，改革教育质量评价体系。
年初学校制订工作计划、教学计划、班级工作管理方案等都把素质教育的目标管理、过程管理提高到突出的地位，把它作为学校一切工作的核心。严明素质教育在教师教育教学中的质量、工作实绩评价的地位，将所有科目纳入常规管理之中，学生评价不只看文化成绩，还注重道德素质、行为规范达标、学习习惯、动手能力及特长，阶段性总结重点看特长提高和后进生的转化等。
三．改革课程计划，严格执行教学大纲。
上好学科课，开足活动课,使学生在老师有目的，有计划，有组织，有指导的情况下，得到自主自冶的教育。活动课单周分科分班上课，双周打破班级界限，按不同兴趣的小组分组由专职教师组织上课，学术成立了书法、绘画、音乐、篮球、足球、乒乓球、计算机等兴趣小组。
四．优化课堂结构，改进教学方法。
“在教学过程中，教师根据教材的特点和学生实际的需要，因势利导地启发思维，排除疑难，教活方法，发展能力”。好的教学方法可以激学生的兴趣，收到事半功倍的效果。在教学过程中，必须突出强调以下几点：
1． 坚持以启发为指导思想，让学生思考，学得生动；
2．坚持以心理科学为基础，注重发挥教学方法，发挥学生的智力和培养学生非智力因素中的作用；
3．尊重学生的主体地位，把研究学生的学法，培养学生自学能力放在突出的地位；
4．从实际出发，符合再优化的原则，即选用合适的教法，以较少的时间和精力，取得在可能条件下最大可能的良好效果，使学生得到最合理教育与发展；
5．减轻学生作业负担，让学生愉快成长，主动发展；
五．加强素质教育教改教研，努力提高课堂效益。
学校规定每周二为固定教研活动时间，集体探讨素质教育的教法，各教研组和教师个人根据各科实际定专题。课堂教学针对提高学
生素质，教师致力开发各科学生特长，组织“观摩课”“示范课”“优质课”“达标课”，每月的导学案、作业、月报也重点看实施素质教育的教法、效果。
六．举办各种赛事，营造特长生施展才能天地。
学校结合常规教学，举办国庆征文、手抄报比赛、校本剧会演、朗诵比赛、篮球比赛、足球、乒乓球比赛、校内运动会、小制作等活动，着力营造素质教育的环境和范围，让学有所长的学生脱颖而出，学校“星空”文学社每月一期社刊，给爱写会写学生一块天地，充分发挥每个人的特长。
七．控制流失，巩固成果.1．每学年初利用“宣传车”校语、宣传的教育法和《九年义务教育法》等法律法规.2．七年级新生在开学初，根据报到情况，由年级组长和班主任负责了解学生，动态变化，再分人分村走访，科任教师分班负责走访，包人包干。
一、指导思想
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证，学生行为习惯的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，在新的学年里，我们将继续把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的切入点，以“中学生日常行为规范”为主要内容，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。
二、工作目标
在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有更大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、实施细则
（一）、卫生习惯养成教育（3月）。
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，中学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。
2、清洁区和教室每天要清扫干净。
3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
（二）、文明礼仪养成教育（4月）。
举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。
2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起” 等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教，态度要诚恳。
5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。
8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。
9、认真做好课间操、眼保健操，姿势正确。
10、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。
（三）、安全习惯养成教育（5月）。
安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线。
2、不进入施工工地和危险地段玩耍。
3、不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不触摸电器设备。
5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领。
7、集合时做到“快”“静”“齐”，放学路上注意安全。
9、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
10、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。
（四）、学习习惯养成教育（6月）。
良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。
2、课前准备好学习用品，静待老师上课。
3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。
4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。
6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
7、考试答题要细心、准确、书写规范。
四、工作措施
1、成立领导小组
养成教育工作领导小组
组长：罗贵雄
副组长：袁立
成员：杨贵华 罗拥军 王国周 曾绍斌 王雄飞 伍治民 章湘辉魏小明
唐湘兰 李志飞 魏谋建 吴宝中 方一初 刘玉庭 吴朝晖曾友连
邹一贞 王卫红 李彬林邹志权 罗显雄 各班主任
2、职责：
组长：
罗贵雄：全面负责养成教育工作，检查、督促各项工作开展。
副组长：
袁立：具体负责养成教育工作开展，督促各处室开展养成教育工作。
成员：
李志飞：制订养成教育实施方案、活动计划，并负责检查和组织有关活动。
3王卫红：制定学生学习习惯及卫生习惯养成教育具体制度、活动计划，并负责检查和组织活动。
李彬林：主抓高三年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。
邹志权：主抓高二年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。
罗显雄：主抓高一年级养成教育的开展，在教学中渗透养成教育。
邹一贞：主抓初中各年级养成教育的开展。
各班主任：依据学校计划，制定各班养成教育计划，负责对本班的检查落实、组织有关活动。
3、班级成立学生“自查队”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立监督岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。
4、将“学生行为规范养成教育”纳入循环红旗和卫生红旗评比。
5、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。
6、家校联手，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。
7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。
五、实施步骤
（一）宣传发动阶段
1、提高教师认识，在思想上统一。
2、引导学生学习规范，各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。
3、推行“十字”礼貌用语“请、谢谢、您好、再见、对不起”。
4、完成以“养成教育在我心中”为主题的班级黑板。
（二）分步实施、强化整改阶段
各班对照《实施细则》，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。
4（三）巩固养成阶段
综合考评，学校评出优秀学生及先进班集体进行表彰，同时向上级推荐优秀班主任。
具体安排
三月份工作宣传动员月
1、召开班主任、辅导员会议，明确分工、职责到人。
2、建立共青团监督岗制度，监督没有做到“开口有礼、爱护公物、讲究卫生、杜绝零食”的不文明现象。
3、建立辅导员监督岗制度，组织教师每天上学前半小时及放学后半小时在“门前三包”责任区内对学生的不文明行为进行监督引导。
4、在各班推行自产垃圾“袋装化”。每天必须佩带“美丽清洁袋”上学，佩带情况纳入学生每天入校行为检查范围。
6、各班建立“好习惯宣传栏”，做到周周有评比。
7、学校和政教处做好月评比、验收工作，布置下阶段工作。
四月份： 深化发展月
1． 组织“民族精神代代传”主题教育，开展三个一活动。
（1）组织一次主题团队活动。
（2）出一期主题黑板报。
（3）读一本好书。
2、充分发挥共青团员的想象力和创造力，小组合作共同制作“文明校园名片”，名片上写上“同学们我们共同做到：--”等字样的家庭、社会公约，张贴在家内醒目位置，互相监督提醒。
3、努力营造“人人参与城市管理，个个爱护美好浔阳”的良好社会氛围。让学生即做文明学生，又做文明公民，还是文明行为的宣传员。
4、共青团员养成教育中心工作开展主题为“争做文明小卫士”、“我为校园添光彩” 等班队活动。
5、学校和政教处月评比、验收工作，布置下阶段工作。
六月份工作：成果展示月
1、共青团员养成教育中心工作开展主题为“时时讲礼貌，处处讲文明” 的班队活动。
2、开展“好习惯之星”评选活动，调动学生培养好习惯的热情。各班以百分之十的比例上报“校星”材料。
七月份工作： 反思总结月
1． 各部门、各年级组、各班针对本学期的中心工作进行总结、反思，写
出书面总结，好的经验要求写出专题论文投稿。
2．制定学生假期活动计划，进行假期生活指导，发放“致家长的一封信”
政教处
一、指导思想和目标要求
1、指导思想：
以十七大精神为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高广大教职工的职业道德水平为目的，树立以人为本、教书育人、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力。全面贯彻落实教育部《关于进一步加强改进师德建设的意见》以提高教师政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的问题；尤其是人民群众反映比较强烈的突出问题，促使教师重德为师、爱岗敬业、严谨治学，忠诚于党的教育事业，造就一支师德优，业务强、作风正、学生喜欢、家长放心、领导满意的高素质的教师队伍。
2、目标要求：
通过持续开展师德主题教育，在广大教职工中形成“爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风带动教风，促进学风，优化教育行风建设。使教师成为公民道德的楷模，使社会满意、家长满意、学生满意。
（1）通过学习先进典型人物师德风范、劳动模范的敬业精神，激发广大教师的事业心、责任感。
（2）通过学习促进教师热爱学生、依法治学、团结协作、廉洁 1
从教、为人师表。
（3）通过学习国家的法令与法规，促进广大教师转变教育观念，以人为本，依法从教。
（4）通过学习，进一步提高学校的管理水平，规范办学管理与办学行为，提高服务意识，改进工作作风，努力确立我校师德师风健康持续发展的长效激励机制。
二、教育活动的时间、内容、形式和步骤
本次开展的师德教育活动分三个阶段进行。
1、学习教育阶段
（1）学校制定实施方案和规划。召开全体教师人员会议。
（2）学习内容：①全国、省及我处优秀教师师德风范。②教师职业道德教育和建设理论资料。重点学习《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《教师“十不准”》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。
（3）学习形式及方法
采取集中辅导与个人自学、个人思考与会议交流相结合的方法进行。可通过举办演讲会，观看录像，师德论坛或经验交流等形式。同时，开展师德警示教育活动，利用典型案件，进行剖析，警钟长鸣，防微杜渐，进一步增强依法治教、以德治教的意识。要求每个教师至少写不少于2000字的学习心得体会。
2、查摆问题阶段
（1）对照检查。组织全校教职工对照《中小学教师职业道德规
范》及有关教育法规、县教育局和学校的有关制度和要求，查找在师德师风建设方面存在的问题。查找时突出三个重点：第一，突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第二，要突出重点问题，查找影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第三，要突出极个别教师在师德师风方面存在的严重问题。在查摆阶段要坚持边整边改的原则，对查找出来的问题，采取有效措施及时整改。
（2）展开大讨论。要认真开展“学习优秀教师，争做人民满意教师”的大讨论，通过学习和讨论，必须明确一名合格人民教师应具备的基本条件和基本素质，明确加强师德师风建设的紧迫感和责任感。
（3）征求意见。采用多种方式征求对学校和教师的意见，并将征求到的意见如实向教师反馈。教师个人要主动征求学生、家长、同事的意见，学校领导要率先垂范，多渠道、多层次征求多方面的意见。
（4）相互谈心。教师之间、学校领导之间、领导与教师之间要广泛开展谈心活动，诚恳听取群众意见，交流沟通思想，找出自身和学校师德建设方面存在的不足。
（5）自我剖析。在深入查找问题的基础上，根据征求到的意见，结合自身实际存在的问题，个人撰写师德师风自我剖析材料。
（6）民主评议。召开全体教师会议，每位教师进行师德师风自我剖析报告，学校领导对教师的自我剖析材料进行点评和书面评鉴，然后进行师德师风民主测评。
3、整改提高阶段
（1）坚持“回头看”认真制定整改方案，回头看主要经过两个阶段教育活动，对必须解决的师德师风存在的突出问题是否找准，包括群众和社会所强烈反映，影响本单位稳定和发展的突出问题。涉及群众切身利益问题。对突出问题是否能够及时整改，以群众是否满意作为衡量标准。
（2）校领导负责指导每位教职工进行整改。同时每位教师的整改措施要报告学校备案。
（3）坚持师德师风教育活动“见行动，促成效”，努力巩固和扩大整改成果。
（4）对师德师风教育活动中成绩显著的教师进行表彰。
（5）要通过师德师风教育，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。
三、教育活动的基本要求
1、加强学习，提高认识，切实加强对开展师德师风教育活动的组织和领导。学校成立以校长为组长的活动领导小组，认真落实领导责任制。
2、结合实际，精心制订开展师德师风活动实施方案。
3、学校实施方案必须解决群众反映的热点和突出问题。特别是教育、管理和服务工作中存在的突出问题。坚决杜绝教师对学生讥讽歧视、侮辱或变相体罚行为。要耐心引导教师找准存在的突出问题，剖析问题的根源，落实整改措施，确保教育活动富有成效，防止走过场。
4、在教育活动中，要积极探索边学、边评、边改，不断取得预期成效，确保教育活动师利开展。
5、教育活动要认真做到“三结合”。即与保持共产党员先进性教育活动相结合，与新一轮中学教师继续教育相结合，与教育人事制度改革相结合。
6、教育活动要切实做到“三新一德”：即适应新课程，建立新理念，掌握新技术，确立良好的职业道德。
7、教育活动要与职称评聘及评优相结合。要把每位教师参加师德师风教育活动的表现，作为考核、职称职务的评聘和年终评优的重要依据。激励广大教师积极投身教育活动。
8、要加强制度管理，建章建制，认真制定师德师风考核评估办法，并定期进行认真考核，将考核结果存入教师档案，以形成师德师风激励长效机制。
附：
界河学校师德教育活动领导小组：
组长：周福乾（校长）
副组长：刘书建（教导主任）
刘改焕（少先大队辅导员）
成员：樊浩瀚陈俊梅宋秋娟包东辉
中学生养成教育实施方案
一、指导思想
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。学生行为习惯的养成就是培养学生良好行为习惯的教育，在新的学年里，我们将继续把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的切入点，以“中学生日常行为规范”为主要内容，从小事抓起，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。
二、工作目标
在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有更大改观，各班在卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、实施细则
（一）、卫生习惯养成教育（3月）。
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，中学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。
2、清洁区和教室每天要清扫干净。
3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
（二）、文明礼仪养成教育（4月）。
举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。
2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起” 等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教，态度要诚恳。
5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。
8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。
9、认真做好课间操、眼保健操，姿势正确。
10、积极参加课外活动，能自觉锻炼身体。
（三）、安全习惯养成教育（5月）。
安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线。
2、不进入施工工地和危险地段玩耍。
3、不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。
4、不玩火，不触摸电器设备。
5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
6、进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领。
7、集合时做到“快”“静”“齐”，放学路上注意安全。
9、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
10、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。
（四）、学习习惯养成教育（6月）。
良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。
1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。
2、课前准备好学习用品，静待老师上课。
3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。
4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，认真完成。
6、按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
7、考试答题要细心、准确、书写规范。
四、工作措施
1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。
责任落实：各班班主任。
2、学生会成立文明“稽查队”，及时纠正学生的不良行为。
3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级月度考核。
4、积极开展相关活动，促进“学生行为规范养成教育”活动的有效实施。
5、家校联手，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，行成家校合力，齐抓共管的局面。
6、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期进行下去。
五、实施步骤
（一）宣传发动阶段（3月份）：
1、提高教师认识，在思想上统一。
2、引导学生学习规范，各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。
3、推行“十字”礼貌用语“请、谢谢、您好、再见、对不起”。
4、完成以“养成教育在我心中”为主题的班级黑板。
（二）分步实施、强化整改阶段（4月份）：
各班对照《实施细则》，查找不足，针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。
（三）巩固养成阶段(5月份)：
综合考评，学校评出优秀学生及先进班集体进行表彰，同时向上级推荐优秀班主任。
政教处
2、忘不了你在运动场上奋力拼搏的身影，更忘不了你的执着进取之心。虽然你总默默无闻，但你对班集体充满了热爱。一学期来，通过你的努力，你在学习上取得了一定的进步。其实，学习就是一场竞赛，谁付出的汗水多，谁找到了最好的学习方法，谁就能容易获胜。希望你在今后的学习中，能以锐意进取的精神，勇于拼搏的果敢，在成绩上能有突飞猛进的提高。优秀
3、憨厚善良的你总是面带微笑，扑闪着明亮的眼睛。你是一个遵守纪律热爱班集体的男孩。你有着强烈的自尊心，在学习上也较认真。但由于你没有正确的学习方法，加之缺乏钻研的精神，至今成绩还不能令人满意。希望在新的一年里，鼓足干劲，克服困难，勇往直前，争取早日进步。优秀
4、一学期来，你发生了明显的变化。原本守纪好学的你渐渐喜欢说些不相干的闲话，同学之间也偶尔有些摩擦，这些都来源于你对自己要求的放松，并且已经严重影响了你的学习成绩。新的一年，新的希望，望你能制定好自己的奋斗目标，并为之努力。相信凭你的聪明，加上你踏实的学习，一定会取得明显进步的。优秀
5、你一如你的名字那样沉静端庄，少言寡语的你却时时透出一股顽强拼搏的勇气。一学期来，你在学习上严格要求自己，课堂上聚精会神，作业保质保量，是个让老师放心的好学生。在即将来临的新学年里，望你更加严格要求自己，找到适合自己的学习方法，争取更大进步。优秀
6、活泼好动的你总有说不完的话，做不完的事。你热心班级工作，关心同学，劳动积极主动，也能处处为他人着想。课堂上认真听课，积极发言，作业也基本能按时完成。如果你能更加严格地要求自己，更刻苦钻研，认真完成每次作业，你一定还会有更大的进步。优秀
7、贪玩好动的你总是能引起老师的特别注意，自习课上你也不能安分守己。但你诚实单纯，知错能改。只是学习上欠缺刻苦主动的精神。希在今后的学习中提高对自己的要求，确实按自己的计划去做，这样才能有明显的进步。良好
8、你纯真可爱，尊师守纪，热爱劳动，关心集体，学习积极主动，作业总能按时完成。但优秀的成绩不仅仅要靠勤奋，还要讲究行之有效的方法。希望在今后的学习中你能主动向有经验的同学学习，并形成适合自己的一套方法，争取更大进步。优秀
9、作为体育委员，你能认真负责地配合体育老师上好每一节体育课，值日时也能主动带头。但作为一个合格的中学生，你还应该学会上好所有的课，刻苦学习所有学科，并在班级中与同学友好相处。在今后的学习中，希望你能严格要求自己，在学习上更多地投入时间和精力，这样才能取得应有的进步，不会辜负家长和老师殷切的希望。良好
10、你虽言语不多，但分明表现出顽皮懒惰的特性。你尊敬老师家长，有时却不能诚实地反应自己的学习情况。其实，你并不笨，成绩不理想主要是因为你把时间和精力用在了其他方面。相信只要你以认真的态度去对待学习，一定会取得应有的进步。优秀
一、指导思想和工作目标
坚持“全员参与，重在教育，纠建并举，着眼提升”的原则，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的教育方针为指导，已深入贯彻落实科学发展观为统领，以国家的法律法规为指针，以“办人民满意教育、做人民满意教师”为宗旨，以促进我镇教育事业又好又快的发展为核心，以学习、落实《中小学教师职业道德规范》为重点，着力解决当前师德师风存在的问题，不断完善师德师风建设长效机制，精心打造一支“师德高尚、业务精湛、充满活力、学生崇敬、家长满意、社会信任”的高素质教师队伍，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁从教”的行业新风。
二、组织机构
为切实加强对我校师德师风建设活动的组织和领导，特成立领导小组，领导小组成员名单如下：
组长：李仕龙（校长）
副组长：赵其斌（书记）
师德专干：张晓雷（办公室主任）
成员：杨永新、胡永平、黄润华、陈晓林
三、活动目标
以“树师德、转作风、亮形象”为主题，通过师德师风建设活动的开展，进一步引导广大教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》要求，为全面实施素质教育，不断提高教学质量，建设和谐校园，办好人民满意的教育，当好主力军，做出新贡献。培养一批爱生乐教、教书育人的典型，警示一批师德失范、风纪不正的人员，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，健全师德师风工作的长效机制，解决制约教育发展，影响形象的突出问题。以优良的师风，带动教风、优化行风，让学生满意、家长满意、社会满意。
全体教师在日常工作、学习、生活中要认真落实“五要八不准”。一要拥护党的四项基本原则，遵守国家法律法规，忠诚党和国家的教育事业，不准宣传封建迷信和歪理邪说，不准参与邪教活动。二要热爱学生，尊重学生人格，为人师表，廉洁从教，严肃考风考纪，不准向学生推销商品，不准强制学生购买教辅资料，不准办家庭辅导班，不准利用职务谋取私利。三要模范遵守社会公德，言行举止规范，不准做有损教师形象、集体荣誉的事。四要为提高教育教学质量做出自己的贡献。五要处理好与学生家长的关系，不准做不利于团结的事。
四、方法步骤
本次活动从2012年1月开始到2012年12月结束，分宣传动员、自查自纠、表彰推介、总结评价四个阶段进行。
（一）宣传学习阶段（2012年1月——4月）
1、组织机构、制订方案。学校成立由校长担任组长的师德师风建设活动领导小组，制订出切实可行的活动方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突出，措施得力，活动方案在2月下旬传到学校群。所有教职工要制定出个人的活动措施，措施要扎实，突出活动内容。在制定措施的同时，要实行师德承诺制，张贴在学校公示栏内，接受学校、学生及社会的监督。
2、宣传动员。在3月上旬召开师德师风建设动员会，提高认识，统一思想，统一部署学校工作。通过校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动目的和意义，努力营造良好的开展师德师风活动建设氛围，调动广大教职工积极投身于开展师德师风建设活动之中。
3、学习内容。（1）全国优秀教师师德风范；（2）全国、省、市、县教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》；（3）教育政策法规及相关文件，包括《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人和共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《云南省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》《教育部关于印发（班主任工作规定）的通知》（4）《中国师德手册》《中国教师身心健康密码》《给教师的100条建议》等书籍。
4、基本要求。开展师德师风建设活动采取集中与分散相结合等多
种形式进行，通过组织集中学习、观看师德教育录像、优秀教师报告会、演讲比赛、举办学习座谈会等形式，加强学习和交流。组织全体教职工开展讨论，针对本单位师德师风建设中存在的问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学习，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。要求每位教师每学期至少撰写一篇不少于1500字的心得体会和不少于5000字的学习笔记。通过开辟学习专栏，张贴体会文章，做到学习教育时间、人员、内容、效果“四落实”。
二）自查自纠阶段（2012年4--7月）
在第一阶段宣传学习的基础上，采取召开座谈会，个别访谈、发放征求意见表等多种形式，广泛征求教职工、学生、家长和社会的各界对学校师德师风建设工作的意见。对收集到的师德师风方面存在的不足和突出问题，进行认真的梳理、分析和汇总。同时认真组织教职工开展自查自评活动，要求教师对照师德规范要求，结合教育教学实际，以考风考纪为抓手，以“学生满意，家长满意，社会满意”为标准，以“五比五看”为主要内容（比爱岗敬业，看工作责任感和管理、教学的实绩；比关爱学生，看理解学生的态度和关心学生的行动；比教书育人，看教书育人的思想观念、实绩水平和业绩成果；比为人师表，看文明守纪、无私奉献；比终身学习，看自学和教学研究的行为和实效）。要认真组织教职工进行反思自查，撰写分析自查报告（报告内容包括：主要成绩、存在问题、原因分析、整改措施）。学校也
要写出本校开展师德师风建设活动的自查报告，同时通过开展满意度测评，组织教职工评学校领导，学生评老师，社会评学校，对每位教职工的师德情况和学校师德建设工作做出的实事求是的评定。
（三）表彰推介阶段（2012年8月——11月）
根据所存在的问题，结合学校实际制订切实可行的整改方案。整改方案在校内和向社会公布，并就相关问题及时进行整改。要召开一次整改提高专题会议，将整改情况向教职工及社会反馈。要成立师德师风监督小组，对本单位和教师的整改情况进行跟踪调查，用整改提高的实际行动向社会展示师德师风建设成果。学校行政将对存在整改而不改现象的个人进行严肃处理。
学校要在整改的基础上进一步完善师德师风建设的长效机制，以“科学化、系统化、制度化、规范化”为目标，结合教育教学实际，进一步健全“组织保障、教育培训、师德实践、监督制约、考核奖惩”五项师德建设的长效机制，确保师德建设工作的顺利发展。
（四）总结评价（2012年12月）
学校以领导考评、教师互评、和学生测评的形式开展教师年终师德评价考核，对本单位开展师德师风建设活动的情况要认真进行总结，同时做好师德标兵的评选活动，对在开展师德师风建设活动中出现的先进事迹、典型人物要大张旗鼓的进行宣传。学校将组织评选先进个人，对评选出的先进个人进行表彰。
五、有关要求
1、校长及班子成员，对这次开展师德师风建设活动要高度重视，校长要亲自抓，把此项工作摆上日程，作为今年的重要工作之一。要加强导，明确职责，制订活动计划和措施，按照学校统一安排，分阶段逐项落实，按时完成。每阶段要有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。通过此项活动的深入开展，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，要杜绝以教学工作重为借口，应付活动开展的现象发生，确保活动效果。
2、为确保师德师风建设长效机制的顺利实施，学校要建立教职工师德师风考核档案，作为晋升职称、评优评先、绩效考核的重要依据。
3、学校对存在的问题，特别是当前社会及群众所反映的热点问题将进行查处，对个别教师有严重违反师德师风的现象和行为进行严肃处理，决不姑息，并与评先晋职和绩效工资挂钩。确保此次活动达到进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，教育事业健康发展的目的。
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