这也是一堂语文课（推荐15篇）
六年级
还记得那年冬天，妈妈带我去公园里玩耍……
白雪皑皑，千里冰封，瑞雪纷飞，漫天飞雪，冰清玉洁…..这些关于冬天的词汇，我想我是想到了不少，这些词语积累的背后，却是一个欢快的日子。
那一年，初雪刚刚下，我就迫不及待地让妈妈带着我出门玩雪，妈妈看我兴致高昂，就微笑着答应了。我蹦蹦跳跳地跑到了西边小公园，没过多久，年纪小小的我居然要求与妈妈比赛----关于冬天的成语，看谁想的多！妈妈的嘴微微一翘，一口气说出了不少于10多个的成语，而我呢？只能吞吞吐吐的说：“天寒地冻、雪中送炭，老妈，你欺负弱小！”妈妈一脸茫然地看着我，仿佛被我的河山怒吼惊到了，“行，那咱们比春天的词语，你先说！”妈妈缓过神来，和蔼的对我说，“鸟语花香、春回大地、春暖花开、春光明媚、万物复苏……”我不过才说了这么几个，就说不上来了，妈妈见我不说话了，便说：“春天的成语啊，还有花红柳绿、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放，夏天的成语有，烈日炎炎、骄阳似火、炎炎夏日、炎阳之刃、狂风怒吼，秋天的成语有，秋高气爽、一叶知秋、秋水伊人、春兰秋菊、秋风习习，冬天的成语还有呢，雪上加霜、银装素裹、万里雪飘、寒气逼人、宿风凛冽。其实，关于春、夏、秋、冬的成语还有很多，你现在还太小，等你长大了，这些成语就算不上什么啦。”她微笑着摸了摸我的头，懵懂的我还在我的世界里遨游，“或许，等我长大一些了，这些成语的意思估计也难不倒我了，”我一边想一边跟着妈妈，迎着一缕缕微风回家了。
我本人作为“第三世界”的一分子，觉得除了“大院”里的孩子，从时间上看，介于参与文革的一代和实行市场经济之间，即“拨乱反正”年代中成长起来的一代人，也就是：六十年代初出生的一代人，也属于“第三世界”。他们也有这样的特点：“一直属于社会主流之外”也是“在‘第一世界’和‘第二世界’都处于极度紧张，并充满各种‘责任’时，他们处于极度的无责任状态。”
这些人对文革只有些朦胧的印象，在他们花季的十几岁时，他们没有像大叔大婶们一样参加如火如荼的阶级斗争；没有上山下乡，“接受贫下中农再教育”。充其量也就是学工学农学军一两个月，“批判资产阶级”一两个月，反师道尊严一两个月，批林批孔、反击右倾翻案风一两个月，这时文革已是强弩之末，社会大气候已形不成如火如荼的群众性社会运动，然而真正的市场经济还是很遥远的事情，到那时他们却已过了花季的年龄。是的，他们的身体也在发育成熟，在初恋不知不觉来到时，以前被“反复灌输的革命艺术品”——如《钢铁是怎样炼成的》、高尔基的三部曲等等，已不再是社会文化主流，各种非主流文化，如星星诗社、启蒙社等开始泛滥，手抄本的《第二次握手》等文革中被禁止的东西开始出现，被禁的西方文学作品，如《安娜》、《牛虻》、《简·爱》等一百多年前西方的文学作品也大量解禁，贝多芬、肖邦、莫扎特的音乐作品和苏联早期文学同时解禁……，这一切形成了他们新的混乱的图腾坐标。当这界面中的一代真正走上社会时，市场经济的浪潮开始无情地涌来。他们不被理解，甚至社会不承认有这样一代人；就连他们自己也并没有意识到自己属于这样一代。
坐在新的座位上，掰着手指回忆着过去的日子：六年级的美好;五年级的谈笑;四年级的亲切;三年级的纯真;二年级的梦幻;一年级的同样陌生。那些画面回忆起来是那么的缥缈。恋恋不舍的分离;填写同学录的沉默;毕业合影的叹息。这一切的一切现在都觉得那么的幸福，幸福，幸福。
“起立”，“老师好”!这个做了千万次的.动作，喊了千万次的问候，打乱了我的思绪。那一声声沉稳的心跳仿佛要把我窒息。就这样迎来了我的第一堂课。讲台上站的，不再是往日的身影;耳畔回荡的声音，不再是那么的熟悉;我再没有体味到“师生情”浓重的气味。虽然新的老师，也是是那么和蔼可亲，将的课也比以前的深奥，也比以前的美妙，可怎么就失去了以前的那份动听呢?以前的班级，没有现在的拘束，以前的课堂，没有现在的静谧，却比现在的神秘。同样是一堂课，为什么六年级的9月1号是那么的融洽?为什么六年级的每一天都是那么的快乐，为什么。。。仅仅是一堂课，就把我们相处了7年的挚友“天各一方”了;仅仅是一堂课就把以前的挚友都解散了;仅仅是这一堂课，就失去了原来的亲切。
回想那段困难挑战，那是与炎热酷暑搏斗，磨练意志，超越自我的七天。远离城市分喧嚣，离开舒适的温床，我们带着未知和期待来到那里，参加军人的训练，面对种种前所未有的挑战，接受烈日汗水的洗礼。
在那里，做任何事都要听口令，守规矩。单是就吃饭来说，虽是件小事，但只要没有口令，有椅子也不能坐，有饭菜也不能吃。一定要教官下达“请坐”的口令后才能坐下，如果声音过大，就要起立重来，直到教官满意为止。要是你以为坐下就能开饭了，那就大错特错了。那只是第一步，得等到所有人安静就位，才能发出“吃饭”的口令开始吃饭。
古人云“无规矩，不成方圆”，在那里我养成了规则意识，这也是课堂。
毫无疑问，训练自然是军训必不可少的一部分。在那里，我们练习站军姿要手贴裤缝一条线，跨立、坐下要抬头挺胸向前看。在七天里，这些动作我们一遍又一遍地在训练场上枯躁地重复，慢慢地不再有一声抱怨。军姿的纹丝不动，队列的整齐划一，正步的铿锵有力，我们用心去体会军人的一丝不苟，坚忍不拔。
“天行健，君子以自强不息”，在那里我明白了自强不息的真谛，这也是课堂。
“团结就是力量！这力量是铁！这力量是钢！这力量比铁还硬比钢还强！”认真执着的神情呈现在我们充满英气的脸上，喊哑了，依然忍痛嘶吼着；腿疼得坐在地上，继续爬起，委屈的泪含在眼里，往肚里咽。
我的心情也是阴沉沉的，看着坐在方板凳上的一张张稚嫩的脸，心中泛起了一丝丝涟漪。
我们在婷婷幼儿园，一个都是残疾儿童的幼儿园。低矮的红墙，尖尖的房顶，有些斑驳的围墙，看起来有些陈旧。穿过那道透明的玻璃门，就是一排排教室。
中间有一个小院子，养着一些鸡和几只鸭子，还有几个简单的健身器材。
他们都不是健康的儿童，他们有的双耳失聪，有的活在一片黑暗之中，有的患有先天性的遗传病。
他们眼神很澄澈，从澄澈的眼神能看出一丝渴望。他们有的出生后被父母遗弃，有的在很小的时候被送到这个地方来。换句话说，他们是可怜的，是弱势的人群。
有一个唐氏儿给我的印象很深。他喜欢翻着白眼，迈动着两条并不长的腿，冲上来和你握手，问你要吃的东西。他脸色总是惨白，不带一丝血色。
我们在那里陪他们两个多小时，给他们搭积木，教他们画画，叠纸飞机，和他们分享美食，一起玩耍。
起初，我并没有刻意寻找素材，只是把最近所看到的、听到的一些事情描述出来。有一次，她一大早便来了，在门口嚷嚷叫着，我只好不顾满脑睡意爬下床，匆匆地开了门。当时开门后，我看见她一脸期待的神情，两个水灵灵的大眼睛眨巴眨巴地，瞬间我就睡意全无。进房间后，我就聚精会神地开始讲了昨天在一本杂志上看到的一则故事，大概讲述的是一个迷路的人为了存活下来与许多毒虫猛兽相搏斗的故事。那一天，我仿佛成为了站在三尺讲台上教导学生的老师，成为了站在“百家讲坛”中为观众讲述历史故事的专家教授，成为了坐在演播室中滔滔不绝的主持人。
自那时起，我开始喜欢上了这个使命，并下决心要扮演好这个角色。我开始四处搜罗一些杂志，《意林》《读者》《青年博览》《作文素材》《小小说》……都被我大块朵颐，电视机收音机前都有我忙碌的身影。我开始阅读并记住大量的故事，学习电视上电台里那些人的演讲、辩论、评析技巧。果然，在下一个星期的讲述中，我取得了巨大的成功。当时，我站在沙发前，笔直站好，并不时来回踱步，抑扬顿挫地讲述着。堂妹听得如痴如醉，脸上时常浮现出欣喜的表情。讲完一个故事给她听，我又讲了一个《格林童话》中蘑菇老人去打水的故事。我十分卖力地讲述着，时而模仿文中人物的动作，时而以旁观者的身份冷静地道出真相。或许是她入戏太深了吧，脸上的神情不断变化，时而欣喜，时而惊恐，时而欢笑，时而在沙发上翻滚……那天，待送她走后，我也感觉特别自在与成功，对自己极为满意。
这以后，我似乎受到极大的鼓舞，心中觉得多了一份责任，每到周末我就会激情喷涌，我也因此变得健谈起来了。
《礼记》中说“教学相长也”，我的亲身经历印证了这句话，我想，这也是学习。其实，生活中处处都有学习的契机，把握住机会，便能学到更多。
福建省武平县第三中学九（5）班
指导老师：刘荣添
点评：
小作者选取了自己给堂妹讲故事的经历作为写作材料，起初只是随意，更多是应付，当看到堂妹“一脸期待的神情”和“大眼睛眨巴眨巴地”的时候，我便意识到自己的责任，从此我尽力地去准备，卖力地去讲述，最终获得了让自己感到满意的成功。这段经历告诉我们的不仅是教学相长的问题，它还告诉我们付出就会有收获，还告诉我们帮助别人，给人快乐也就成就了自己。正如作者所感悟到的：“生活中处处都有学习的契机，把握住机会，便能学到更多。”
“还需要一个恰如其分的题款。”妈妈认认真真打量了一番已收笔的画稿。
我思索着应该怎样才能在画上留下点题之笔，却没注意到，从我身旁挤出一个小小的脑袋，扬着脸，笑着，眉间洋溢着一份可爱的骄傲，声音极脆：“姐姐，姐姐，前天我刚刚学了一首诗，墙角数枝梅，凌寒……恩，恩，独自开，你觉得好不好?”他歪着头，蹙着眉，像在尽力思索。
我失笑，看着那张画――在雪夜，一枝白梅，晕染着月光，画面上月光、飘雪、白梅，簇拥一处，不分彼此。我伸手摸摸小家伙的脑袋，呵呵，小家伙，还真动了脑筋呢。
妈妈微笑着对我说：“你们平时也积攒了不少古诗词句，如今正是活学活用的好时候，你看看，小朋友就很不错噢……”
我又怎么会害怕她如此“拙劣”的激将法，自信满满地说：“当然《卜算子咏梅》中那句最好――零落成泥辗作尘，只有香如故。梅花不就是如此么，有些孤芳自赏，有些凄苦哀愁，也有些顽强不屈，这才是这首诗真正的意境所在吧!”
“这你好像也不完全正确!”身边默默画画的女孩也来了兴致，突然插上一句“这句诗读起来感觉万般愁绪，即使辗作尘，也要香如故，太凄惨了，依我看，那句：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏这句更好些。相比起来，梅花的精神应该是这首诗表达的一样，坚贞而乐观吧，而并非孤傲与哀愁。”
“谁说的，明明……”我正欲与她争辩，威严的脚步声打断了我们。
国画老师负着手走上前来，认真看了我的画，一撂袖子，提起笔，龙飞凤舞地在画上写了一行字――
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”笔锋苍劲有力，倒是与这画十分般配。
妈妈细细端详了一会儿那字画，转头看着一旁围观的我们几个，“诗词，都是抒发作者内心情感的方式，一千个读者能品出一千个哈姆雷特，更不用说我们中国博大精深的诗词曲赋了。没有谁对谁错，谁好谁坏，关键是能从那寥寥数言中感受到其中的意境，你们都已经做到了呢!”
100多年前，美国加利福尼亚洲发现金矿，使得成千上万的淘金者趋之若骛。当时，德国犹太人莱维。施特劳斯也带上所经营的缝纫品和认为可以供淘金者作帐篷用的帆布来到这个竞争市场。结果，缝纫品被一抢而空，帆布却无人问津。因为淘金者的目的是淘金，而不是为了住舒适的帐篷。难能可贵的是施特劳斯没有被原来经营帆布的决策失误而怨天尤人，而是冷静观察眼前的一切。终于，他发现淘金者的裤子破得特别快，于是来一个“追踪决策”：迅速把帆布做成裤子出售。市场打开了，他设计的这种“牛仔裤”亦迅速推向世界各地。
“追踪决策”是指当原有决策的实施表明危及决策目标的实现时，对目标或决策方案所进行的一种根本性的修正。这种“追踪决策”作为一种战略性的转移机制，常使人走出沼泽，迎来曙光。我国宝钢工程的追踪决策是一个典型案例。在“左”的错误思想指导下，原决策者事先没有经过详细的科学论证，片面追求1985年年产6000万吨钢的指标，又贪大求洋，全套引进，错选厂址，导致了决策的严重失误，致使最初的宝钢成为一个投资大、成本高、消耗多、偿还能力低的企业。宝钢上马后发现原决策失误，国政府立即聘请各界专家进行指导、帮助，进行追踪决策，逐步扭转了原来的被动局面，使宝钢成为我国钢铁行业一颗璀璨的明珠。
市场风云变幻莫测，我们面对滚滚而来的市场经济潮汐，难免会有无所适从之感，甚至会象施特劳斯那样出现“决策失误”。所以，就应注意“追踪决策”，科学地改变“主攻”方向，变被动为主动，寻找到新的成功。诚然，追踪决策较之一般决策更复杂、更难决断，这就要求在决策时必须谨慎而冷静、“慎思”而“笃行”。
一个阳光明媚的早晨，我与妹陪着二舅去锄地，二舅是一个特殊的人。他没有和其他人一样健全的身体——小的时候由于吃错了药，导致了耳聋，从此就生活在一个无声的世界里，过着那种只属于自己的生活。他似乎从来不知道什么是热闹欢笑。上天是公平的，虽然耳聋但给了他一个硬朗的体格。二舅是个很能干的农民，家里的一切都由他来做。他很喜欢我，每年的冬季我去的时候，总是在那暖暖的火炉边，准备好多好多的杏仁、核桃、甘甜的栗子和薯干。将我的手里口袋里塞满那些好吃的东西后，他便笑呵呵的，无声地笑着，可我从未因此欣赏过他。
到了地里，由于一场细细春雨，山野显得更绿了，地显得更肥了。我和妹帮了一会忙，就偷偷地逃跑到山上去摘山杏。我和妹在山上边摘边玩，整个山谷里似乎回荡着我们的笑声。回到自然的怀抱好像整个身心都是舒爽的，没有了那终日的忧愁和浮华，在这里能够洗涤自己的灵魂，静静地寻找着快意和幸福。摘完后，我们就到二舅的地边，边吃边玩了。我站在高高的地隴上，四处张望，忽然瞥了一眼二舅，我的目光停滞了……
二舅一步一个脚印地锄着自己的地，新翻起的土地上留下了他或浅或深的脚印。他在地里走来走去，在我眼前晃来晃去，我的目光终于不能再动了。
骄阳似火地照了下来，他弯着背艰难地拉起自己的锄头，那样近乎倔强地向前走，绝不回头。那粗糙的大手紧紧握在光滑的锄把上，晶莹的汗滴一颗一颗顺着那粗糙的脸庞滑落，掉在那宽广的土地上，消失、蒸发，但我听到滴答滴答的声音，似乎敲打着我的心灵。
我仿佛看到那汗珠若春雨般有效，只见满地长出茂盛的庄稼，抽穗，结实，二舅似乎面对着这一派丰收的场景，微笑的脸庞像熟透的石榴，喜悦的神情爬满了他的眼角。
一阵暖风收回了我的思绪，二舅终于到地边上休息了，拿着烟袋，叼起他那幸福的烟嘴，一缕缕青烟随风而散。他凝视着这块土地，这里满载着他对生命的执着。那幸福的感觉铭刻在了我的心头。
班级：初二（24）班姓名：朱雨纯指导老师：刘萧
春静静离去，夏悄然走进。窗外飘起的柳絮，如花，似雪，纷飞而起的是这世界万物的缕缕情丝。
自然就是一堂语文课。细细地品它，就会感受到浓浓的情感。
漫步自然，轻拂漫地的小草，它是生命的象征。那熊熊的野火怎可以把它烧尽，来年春天，它依旧在春风中，为大地增添那一抹绿色。在这里，是一堂充满生机的语文课。
倾听自然。听那如丝的细雨，它是无私的象征。天边的小雨悄无声息的飘着、落着。它给万物送来了甘露，无声地滋润着生命。在这里，是一堂充满奉献的语文课。
欣赏自然。赏那一轮皎洁的明月。这是思念的象征。月光虽寒，但它却激起思乡之愁，但月光可以传情，帮你传给亲人那浓浓的思念。故人虽有悲欢离合，但可以共婵娟。在那月光下，又是一堂充满思念的语文课。
品味自然。品那美丽的风景。有花有草有山水，还有情。在那如画的风景中，鲜花朵朵，寄托着多少诗人的情。莲花是高洁的象征。那股不与世俗同流合污的傲气，不正是我们所缺少的吗？墙角，那在寒冬腊月中，唯有一枝寒梅，独自立在枝头。因为，它知道，只有经历了严寒，它才会享受到春的温暖。可是，当山花烂漫时，它在林中笑。它要把更多的温暖送给别人。尽管零落成泥，依然暗香如故。山上，狂风中的松树。也在经历着暴风雨雪的欺压。它弯下了腰，雪滑下了，它又挺直了身板，散发着大丈夫能屈能伸的风采。还有秋的菊花，百花皆败，唯我在萧瑟的秋风中怒放，这种傲气，这种洒脱，这种超然......我陶醉于这些生命中。这也是一堂充满精神的语文课。
从幻想中醒来。窗外的柳絮依然在飘。如花，也似雪。我走到了外面，伸手，捧着一团柳絮，是一个洁白的希望，又是一个新的生命。我闭上了双眼，轻轻的一吹，它消失在无际的天穹中，带着我的梦想飞向远方。
这就是自然间的语文课，可是有多少人在听呢？我思索着……但我相信，每一个热爱自然，热爱生命的人都会和我一样在用心倾听着，品味着，思考着，热爱着......这充满生机、充满梦想的语文课。
朱老师先给我们猜了一个谜语，我们想都没想就知道谜底了。怎么样，聪明吧?哎，也没什么，这个谜底啊，就是端午节一定要吃的粽子呀!
接着，几位同学给大家介绍了一下端午节的由来。听了他们的介绍，我才知道端午节是为了纪念屈原。据说，屈原是战国时期的一位爱国诗人。当他看见自己的国家被侵略而投汨罗江自尽了。人们在伤心之余为了纪念他就向江里投放米饭、鸡蛋等食物，为的是让鱼虾吃饱后不再咬屈原的身体。我想，虽然屈原不在了，但他那种爱国的精神却是永远值得我去学习的榜样，我也会永远怀念这位爱国的大诗人的。
好，从悲痛状态中回来吧。之后，朱老师又教我们玩斗草的游戏。我前面的同学获胜了，我还真有些不服气呢!
老师还给我们讲了一些端午节的习俗，例如，端午节时吧长命缕系在小孩的脖子上、手腕上是为了保佑安康......
最后，我们把事先编好的蛋网送给了听课的老师，并预祝他们端午节快乐。
上海有一家三甲医院，名为华东医院。这家医院以医术精湛、医生服务态度好著称。最近又传出一则新闻：这家医院为周边老人提供每餐两荤一素一汤的平价“爱心助老餐”，家住在愚园路的唐阿婆，每天上午11时等待“爱心助老餐”送上门。她说：“医院送来的红烧肉真还好吃，毛豆子是时鲜货。”唐阿婆经常念叨的华东医院，是静安寺街道的社区单位，也是街道为老助餐服务的“主力军”，每天为社区老人供应700多份午餐、晚餐。
华东医院本身的门诊、住院病人已经忙得不可开交，还要做这样的“份外事”，岂不是自找麻烦吗？
可是，华东医院的领导不这样看。他们认为，为百姓看病是直接为群众服务，为附近老人解决吃饭问题，也是直接为群众服务。救命是服务，送饭也是服务。只要力所能及，都应去做。
静安寺街道共有286户独居老人，经统计，17%独居老人面临“吃饭难”，居“急难愁问题”的首位。静安寺街道无奈找到了华东医院，院方却一口答应：“服务社区老人是好事，没人愿意接？我们来做！”医院认为，本单位身在静安寺街道，是社区的组成部分之一。为街道排忧解难是自己的职责之一。街道的急事，也是自己的份内事。走出去服务社会，是我们公立医院的职责，对我们的员工也是种责任感教育。党委书记、院长俞卓伟特别强调：“既然是好事，就要不厌其烦做好。”一项为老人供应饭菜事，成了“院长工程”。工作繁忙的俞卓伟，即使出差在外，也会打电话询问节日期间的助老餐准备情况。静安寺街道医院助老餐供应量不断提升，从最初的70份到如今的700多份。
好事不做则已，一做就是7年。为街道老人供应“爱心助老餐”，不赚一分钱，不图半点名，既要味道好，又要花色多，还要根据不同老人的口味作改进。在“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的今天，华东医院此举实在可谓是清水出芙蓉，一枝独秀；是万绿丛中一点红，红得透亮。他们视救死扶伤为己任，同样视供应老人餐为己任。街道也回报医院，组织退休老人到医院当志愿者，经过简单培训后担任导医员，来自社会组织的心理医师为病患提供心理疏导服务。医民鱼水情，医民一家人，医离不开民，民更离不开医。这里很少发生医患纠纷，华东医院办成了一家开在老百姓心中的医院。
现在，有不少公立医院名曰姓“公”，却是利字当头，公益性已淡化，“三长一短”成为通病，“以药养医”积习难改，过度检查、重复检查，病人不胜其烦，医院却乐此不疲。对照之下，华东医院心甘情愿地把“份外事”揽过来，当作份内事，是非常难得的。他们把群众的困难当作自己的困难，只要力所能及，就当仁不让地把这副胆子挑起来。这种利他主义的精神是值得大大发扬的。
华东医院送出的助老餐累计77.5万份的意义，决不止于为老人解决了吃饭问题。从某种意义上说，这也是一种“医改”，或者说是为今后深化医改打好了扎实的基础。医改的目的，首要就是体现公益性。医改的重要内容之一，就是要改掉对百姓的老爷态度。医改的最终结果，就是要让百姓看病不再难，看病不再贵。我们并不是要求每家三甲医院都来送助老餐，但华东医院有了这点急百姓之所急的精神，处处想着百姓，处处方便群众，勿以善小而不为。可以预期的是，在今后的公立医院的医改中，这家医院一定也能敢为天下先，率先破除“以药养医”的痼疾，创造出惊人的业绩来。
B真正的保护伞
不久前，电视台曝光五角场占道无证摊贩背后有神秘“保护伞”的新闻，让人震惊。次日，杨浦区区长就到现场查看，连公安分局局长都“坐镇”派出所，连夜彻查这件事。事情很快就清楚了，“保护伞”纯属子虚乌有，乃亭子主人“老四”自己“豁胖”，“保护费”乃是他自己收取的租金，也没有新闻中说的那么多。事实上，由于这“老四”一家三人都是残疾人，城管执法曾遇到阻挠。
这一事件最终水落石出，然而背后隐藏的问题发人深思。
城管，可能是时下中国最“悲催”的行业之一了。对于城市顽症乱设摊，管吧，会受到小贩的反抗，光靠“微笑执法”“眼神执法”无济于事，如果严格执法呢，发生冲突，老百姓大多站在小贩一边，挨骂的肯定是城管，而残疾人更因为是弱势群体，碰不得；不管吧，环境脏乱则会遭到居民投诉和媒体批评，甚至让人产生“保护伞”的联想。
那么，对于马路上的小摊贩，是不是束手无措了呢？在这起所谓“保护伞”事件中，由于领导的重视，各级部门雷厉风行，五角场的两个占道多年的小吃亭当场被拆除。媒体也多次报道过许多地区整治乱设摊的好经验，同样是在杨浦区，新华医院门口的数百个摊位曾摆了好几年，搞得医院不像医院，今年夏天这块硬骨头被啃掉了，医院门口变得干干净净。关键在于有没有决心去做。
当然，整治乱设摊，不仅仅城管一家的事。如工商部门负责核发经营主体营业执照，对于无证无照经营等违法行为何以不能管？又如，食药监部门负责食品安全，无证小摊贩卖烧烤、炒饭、肉夹馍，没有食品经营许可证，影响市民的生命安全，完全可以依法取缔。
事实上，各部门“多一事不如少一事”“求稳”“少惹麻烦”等心态，成为乱设摊等违法行为真正的“保护伞”。
要解决城市管理的顽症，关键是要破除干部思想上的“保护伞”，要有敢于担当、敢于碰硬、敢于迎难而上的精神。旧区改造原来也是矛盾非常突出的难题，曾被称为“天下第一难”。然而从去年以来，上海的旧区改造开创了新局面，各区接连传来好消息，连18年都动不了的虹镇老街，在几十天里就完成了二次征询。相信只要下定决心，齐心协力，严格执法，城市管理一定也会取得新突破。
——题记
有人说，生活就是一个大课堂，它能让我们学到许多在课本上学不到的东西，这些东西将使你受益终生。
这话一点也不假，因为我就亲身经历了这样一堂课。
又是一个酷暑，太阳发出刺眼的光芒，知了在树上没完没了的叫着，仿佛在告诉人们“真热，真热啊”，马路上热气腾腾，烤得人们心烦意乱。
正是“创城”时期，大家都遵守秩序，礼貌之风在人们心中慢慢散发出来，它吹向每一个人。这时一个时髦滑板少年呼啸而过，手拿香蕉皮朝着不远的垃圾桶“投标”。可惜并没有投中，香蕉皮落到了地上，软软地躺在了那里等待他去捡。可是这个小男孩好像没看见似的头也不回，继续在他的滑板人生上享受着生活呢。一个年轻女孩伴随着踏踏地高跟鞋声匆忙而过;又一个中年男子打着电话从旁边走过;还有一个老奶奶看到后指责了一句绕过……没有人理会那与创城极不匹配的香蕉皮。我正准备拾起香蕉皮，这时一个看上去大约五、六岁小女孩跑在了我的前面，飞快的捡起了香蕉皮朝着垃圾桶跑去。因为小女孩个头还没有垃圾桶高，她踮起脚尖费力地把它扔进了垃圾桶。我看着这个被粉色的连衣裙衬着粉嫩小脸的女孩，她幼稚模样中越发显现活力与可爱。这时听到她的妈妈在远处夸奖她：“真乖，真是妈妈的好宝宝，你为‘创城’加了一分”!小女孩高兴的说：“精神礼貌从每个人做起，这不是妈妈您教我的吗。我是做了我应当做的。”看见她得到妈妈表扬那兴奋的劲头，我也不自觉地被感染了，跟着笑了起来。并为自我动作慢而感觉自惭形秽呢。是啊!在我们身边每一天都会发生许许多多的小事，可别看这是些微不足道的小事，却能折射出一
个人修养与品质。细节决定成败，人生也是如此。
就在这时，小女孩极认真地点了点头，随着露出一个灿烂的微笑，仿佛证明她的信心，又仿佛还在为刚才的行为而骄傲呢，而我却从这件事中上了难得的人生一课。
是啊，生活处处是课堂，只要你用眼去看;用耳去听，用心去体会，你会发现许多完美的东西，许多随时发生在人们身边，看似简单却值得我们大家去学习的东西，而这些东西是我们在书本上学不到的，也就是这些东西提高了人的品质;净化了人的心灵;美化了环境;还拉近了人与人之间距离;是花钱也买不到的最值得人们提倡，最值得大家珍惜的一种完美公德。
生活，一个学习美的课堂。
生活，一个净化心灵的课堂。
一盏茶、一册书、一缕阳光，这也是课堂。
沏一壶龙井，口齿间便留了清浅的香。慢慢翻开一册《李义山诗选》，阳光在那行行绮丽而明艳的词句上投下淡淡的影：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”、“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。”、“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”字字句句，依稀能够窥见那个壮美绝伦的盛唐。李商隐的诗，仿佛上好的龙井，婉约细腻的笔触间，余味悠长。李商隐的诗句教给了我温婉淡然、不染尘埃的诗意。
沏一壶铁观音，入口是微微的涩，饮下却是浓浓的香。随手抽出一册金庸的小说，看他笔下的人物仗剑江湖，快意恩仇。读金庸的作品如品上好的铁观音一般，散发历久弥香的韵味。初读时只觉过于平实，慢慢翻阅下来，却又惊异于他出众的才华，令人不愿罢读。从那一篇篇跌宕起伏的故事中，我学到了仗剑快马，一醉方休的豪迈。
沏一壶滇红茶，与众不一样的清爽口感，从味蕾渐渐弥漫。在明亮的阳光下，翻开几米的绘本，夏日的暖风带来紫藤幽微的香，寥寥几笔勾勒的线条，晕染开的明亮色彩，一句童真的话语，带我进入一个童话般安静而温柔的世界。几米的画，仿佛一杯温热的红茶，伴着骨瓷碟中精致的茶点，让这个夏天躁动的心，慢慢安静下来。在那一篇篇童话般的故事里，我懂得了乐观悠然、宁静致远的态度。
沏一壶苦丁茶，空气里满溢着它苦涩的味道，如同杜甫诗里的壮烈与悲凉：“国破山河在，城春草木深。”、“遥怜小儿女，未解忆长安。”、“君不见，青海头，古来白骨无人收。”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”沏好的苦丁茶在深沉的苦涩下，却有祛火消暑的良效。杜甫的诗，忧愁而深重，读来仿佛一卷卷令人触目惊心的史书，反应了那个年代的黑暗与不公。从杜甫的诗中，我明白了忧国忧民，大义凛然的信念。
怎么这么快呢，奶奶走得快，她走后的岁月依然是快。不过，再快，我还是记得她离开的时间，因为人能把时间过糊涂了，桂花不能，一到此刻，它香。我在一缕花香里，会从繁杂事务里及时醒来，隔着渺远的时空，隔着苍茫的生死，与奶奶进行心灵的交流。
奶奶是个怎样的人呢？她绝对和美丽挂不上边。她丑。三角眼，单眼皮，脸上的皱纹是悲苦的沟壑纵横，牙齿又黑又残缺。她朴素。用“朴素”其实是带着我的感情色彩进行了美化的一个词，她其实是邋遢。她的衣服从来都是灰不溜秋的，不仅布料的颜色如此，更重要的是她洗不干净。她卑微。她是爷爷家里“买”来的媳妇。因为太奶奶和爷爷都以暴躁出名，没有人嫁过来，奶奶的爸爸实在缺钱了，拿下爷爷的聘礼，奶奶就迈进了这个家，开始了一生受虐的命运。她没有文化。奶奶不识字的，所以她说话基本上着三不着两，常常因为过于直白的表达招来爷爷的毒打和别人的嘲笑。奶奶手拙。她不会缝衣服，她做出来的衣服常常是村里人的笑料。
所以，奶奶，她的生命成了别人的陪衬和铺垫。我们小时候，喜欢把一切事情都推给奶奶。繁重的活不想做了，就去求奶奶，奶奶说你去吧，我来做。干了坏事害怕被爸爸妈妈责骂，就去求奶奶，奶奶说没事的，我干的。不想吃的东西，往奶奶面前一推，奶奶什么话也不说，吃得津津有味，让我们觉得她实在是爱吃，我们连不好意思的感觉都省略了。夜里想出去玩，回来怕走夜路，求奶奶，奶奶就颠着她不利落的小脚，拿着一根打狗棍，深一脚浅一脚地来接我。家里凡是有苦累得不行的差事，大家总是说，不要紧，有奶奶呢。就这样，奶奶草莽尘埃一般的生命，成了每一个人理所当然的依赖。
奶奶年纪大了，可是别人都没有察觉。因为她年轻的时候看起来就那么老，她老了的时候大家反而觉得她还是那样，还是觉得奶奶如泥土一般卑微和结实，我们可以随便在上面种瓜种豆，挖挖刨刨。可是她真的老了，她没有说。我们已经在她无声的宠爱里远走高飞了，每年如候鸟一般回去看看，奶奶总是用沾满泥土的手捧来几只甜瓜，无限幸福地看着我们吃。我们终于学会了让奶奶吃，奶奶说，我的牙，再也吃不动了。
终于，那一天，电话响起了，爸爸说，奶奶去了。我惊呆了，大喊，怎么可能，这怎么可能，我没有精神准备，我正打算让她享一点福的啊！爸爸呜咽着说，她等不了了。原来，有些事，是不能等的。我顿时哭得昏天黑地，身边静静飘过了一缕桂花香。是呀，这是桂花，一闻香味就知道的。可是漫长的春夏里，你知道它吗？我反正不知道。
我静静地扶着桂花树，金黄色的细碎小花满树绽放，风儿吹过，绿叶间，似满天星星，若隐若现。“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”那阵阵清香让人难以忘怀。奶奶，桂花飘香的时节，我就会想起你，想起你离去的日子。我想告诉你，你很美丽。可是你听到了吗？
【同题PK】
文章贵在有真情，情真方能意切。《红楼梦》里，黛玉指导香菱学诗的时候说：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。”如果我们能够同意黛玉的观点，那么，这两篇文章的特点也就比较鲜明了。
徐老师的文章，正如她自己在“后记”中所说：“我首先要考虑立意。我对我的奶奶极有感情，她去世的时候，我远在江南，未能送她一程，我一直以此为憾事，几度写诗文纪念她，但总觉得不恳切。后来明白了症结，自己在文字上太‘文人腔’了，这与奶奶的身份是不合的。于是在写此文的时候，我尽量选用朴素的语句，力求做到‘不以词害意’。这样，奶奶朴素的生命，以泥土般的质感，展示了她的本色的美，我对她的赞美和思念就显得真实感人了。这里也有一个小遗憾，选择桂花香作为奶奶的隐喻，不是很好，若是用北方土生土长的树木，就更好了。因为写此文刚好桂花树就在窗外幽香扑鼻，又因为奶奶去世的时候刚好是桂花飘香的季节，所以也算有关联吧。”这正是此文打动人之处。大凡将此文介绍给同学时，总有人禁不住流泪。
而郑淑娴同学的文章虽然文笔比较洒脱，结构比较完整，却没有徐老师的文章有感动人的力量。原因在于缺少了核心“立意”，有“为赋新词强说愁”之嫌。如果说，这是由于应试作文的训练过度所致，那么，也应该围绕考场写作的关键——指令性写作，去做对题发挥的有用功。可惜的是把题目中的“这”写成了“这些”，于是“美丽”得炫目而空洞，无法给读者留下深刻的印象。与徐老师的下水文相较，质朴自然不足，雕琢修饰略过。当然，凭借郑淑娴同学的阅读功底和语言表达水平，只要在审题上能不出差错，将来写好一篇考场作文是不会有什么大问题的。
最后要提醒的是，写好这篇文章除了学习老师的真情实感外，还要注意“这也是一种美丽”这道题本身对写作的限制与启发。记住：（1）“这”不是“那”，也不是“这些”和“那些”，在选材上有讲究；（2）“也”字这个题眼更有玄机，不可马虎大意；（3）“美丽”更有迷惑性，和“美”不完全是一回事，如何拿捏好，可能不只是技巧问题，更多地关乎智慧与艺术。
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