六项纪律解读（精选6篇）
六大纪律指中国共产党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律；六大纪律遵守情况是巡视工作巡查的重点。
来源
2015年8月，新修订的《中国共产党巡视工作条例》明确规定对巡视对象执行党章党纪党规、落实党风廉政建设“两个责任”进行监督，紧扣党的政治、组织、廉洁、群众、工作和生活“六大纪律”，进一步延伸了巡视监督“四个着力”内涵。通过把纪律建设摆在更加突出的重要位置，增强党的意识和规矩，强化主体责任和监督责任，为依纪依规治党、全面从严治党提供了有力的制度保证，体现了巡视工作的不断创新和成熟。
含义
严明党的政治纪律，维护党的团结和集中统一。政治纪律是各级党组织和全体党员在政治立场、政治方向、政治言论、政治行为方面必须遵守的规矩，是牵头的管总的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础。要遵守和维护党章，落实新形势下党内政治生活若干准则，把政治纪律和政治规矩摆在首位，强化党内监督，引导党员领导干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，自觉维护党中央权威和集中统一领导，维护全党团结统一。
严明党的组织纪律，增强全党组织纪律性。组织纪律是规范和处理党的各级组织之间、党组织与党员之间以及党员与党员之间关系的行为规则，是维护党的集中统一、保持党的战斗力的基本条件。要把“四个服从”作为最基本的纪律，督促党员干部强化组织意识，严格遵守组织制度和程序，严格执行民主集中制和请示报告制度，严格按组织原则和组织程序办事自觉接受组织安排和纪律约束。
严明党的廉洁纪律，遏制腐败蔓延势头。廉洁纪律是党组织和党员在从事公务活动或者其他与行使职权有关的活动中应当遵守的廉洁用权的行为规则，是干部清正、政府清廉、政治清明的重要保障。腐败是党长期执政面临的最大威胁。要严肃查处权权交易、权钱交易和权色交易行为，超标准、超范围接待以及收受礼品、礼金、消费卡等行为，永葆共产党人清正廉洁政治本色。
严明党的群众纪律，保持党同人民群众的血肉联系。群众纪律是党的各级组织和全体党员贯彻执行党的群众路线和处理党群关系必须遵守的行为规则，是党的先进性的重要体现。要坚守人民立场，增强群众感情，提高群众工作本领，严肃查处超标准、超范围向群众摊派费用以及克扣群众财物、拖欠群众钱款等行为，严肃查处在社会保障、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、显失公平的行为，严肃查处对待群众消极应付、推诿扯皮、态度恶劣等行为，始终保持党同人民群众的血肉联系。
严明党的工作纪律，压实管党治党政治责任。工作纪律是党的各级组织和全体党员在党的各项具体工作中必须遵守的行为规则，是党的各项工作正常开展的重要保证。要紧紧抓住全面从严治党主体责任这个“牛鼻子”，严肃追究对主体责任认识不清、落实不力，或者不敢担当、不愿负责的行为，严肃追究党组织负责人不负责任或者疏于管理，对存在的问题装聋作哑、避重就轻等行为，确保全面从严洽党政治责任落到实处。
一、教师角色之———活动的支持者
受到福禄贝尔、卢梭等人的自然教育理论的影响, 蒙台梭利认为, 对幼儿来说, 纪律应该是积极的、主动的、内在的和持久的, 它意味着儿童可以不受外在的约束、强制和压抑, 可以按照自己的意愿做自己喜爱的活动。“自由、工作和纪律是蒙台梭利为儿童建造大厦的三根主要支柱”[1]而教师并不是机械的纪律维护者, 他的作用是引导儿童积极主动地探索知识, 从工作中获取经验。儿童真正纪律的第一道曙光来自工作, 在孩子们非常热衷于某件工作的特定时刻, 他们的激情、高度集中的注意力、细心和耐心、毅力和持续性、自动性和创造精神, 是纪律的充分体现, 也正是从这里出发孩子们开始走上了纪律之路, 儿童之间没有争吵, 人人专注于自己的工作, 形成了“良好的规范”。“如果教师想让全体孩子干一件事, 让他们放下自己非常感兴趣的工作, 她只需低声地呼唤或做一个手势大家就会立刻注意到, 热切地望着她, 急切地想知道教师如何吩咐。教师把指示写在黑板上, 孩子们就高兴地执行了。不仅是教师, 而且其他任何要学生做事的人都惊奇地看到, 他们服从命令一丝不苟, 活泼愉快”。在蒙台梭利看来, 活动是儿童内在生命力的外部体现。儿童喜爱活动, 对他们来说, 活动往往比食物还重要, 因此, 教师引导的教学活动要能够吸引幼儿的兴趣, 只要幼儿能积极投入到活动中、专心活动, 就能表现出良好的纪律。有时候孩子表现得不遵守纪律仅仅是因为无聊, 与其告诉他们别胡闹, 还不如通过活动对他们旺盛的活力进行疏导。
在幼儿园的一日常规中, 作为教师, 枯燥说教、简单压制儿童让其遵守纪律, 不如多安排幼儿感兴趣的教学活动, 使儿童的注意力专注于活动本身, 当儿童的全部心思都集中到在活动中体验成功, 违反纪律的现象就会减少。但在实际的幼儿园教学实践中, 有的教师组织教学活动过于随意, 活动目标与内容与幼儿的实际接受水平不符, 使部分儿童游离于课堂之外, 而教师如果不能及时发现问题调整教学思路, 就会使这部分儿童成为违反纪律的带头者。换句话说, 如果教师组织的活动不能吸引住幼儿, 那就很难让幼儿自觉地遵守纪律。因此, 为了让幼儿自觉地遵守规则, 教师要通过活动点燃幼儿内心急切参与活动的热情, 在活动参与中培养儿童自觉遵守规则的能力, 教师的角色是活动的积极组织者和支持者。
二、教师角色之——积极学习环境的创造者
蒙台梭利提倡教师通过创设有准备的有吸引力的环境, 让孩子自由按照自己的意愿选择喜爱的工作, 使孩子在自己喜欢的工作中养成遵守秩序的习惯。她认为, 一个儿童, 如果给他特定的条件———一个准备了有趣的学习物品的环境;能有时间并自由地在这个环境里活动;有耐心且具有观察力的成人在孩子需要的时候直接地协助他, 那么, 他会极大程度地进行自我教育。值得注意的是, 蒙台梭利所提倡的教师提供的活动环境并不是无限制的“想怎么样就怎么样”, 幼儿只有遵守一定的规则和秩序才能获得真正意义上的自由, 正是基于如此的设计理念, 蒙台梭利在教室中只放置一套教具, 如果两个以上的孩子选择, 孩子就要学会等待、协商、合作, 从而培养孩子的自制力。同时, 教师提供的环境还是有序的, 每一项蒙氏教具的摆放都有固定的位置和标记, 每次用完教具, 儿童都需要把教具放回原处, 使儿童养成物品归位的习惯, 从而养成自觉约束、自觉遵守纪律的行为。“在教育世界当中, 一个最根本的冲突就在于自由和控制之间的矛盾。”儿童阶段好奇心强, 愿意表现, 教师应该以间接地行动, 设置适宜儿童身心发展, 幼儿感兴趣的环境, 让儿童在有准备的环境中发展。在这种环境中, 儿童能够自主活动, 同时, 也营造了轻松愉快、安全的心理环境。赫尔巴特在参观了蒙台梭利教室之后说“当把环境安排得井然有序, 来引导儿童的行动沿着有效的训练方式前进时, 其结果就是最有效的纪律法则的方式。”
在学习环境的创造过程中, 教师要利用各种角区从材料的投放到各种教具的摆放与展示入手, 为学生营造健康、良好的学习环境。例如:幼儿在工作区接水的时候, 往往容易把水溅出, 在幼儿中间造成混乱。教师可以在接水区画上一对脚丫, 固定幼儿的位置, 然后在水龙头下画上接水杯的位置, 固定接水杯的位置, 然后再让幼儿打开水龙头接水, 这样整个接水的过程就井然有序了。从这个简单的小事例中我们也可以看出井井有条的学习环境对幼儿来说就是无声的指引, 使他们能够配合整个环境的氛围, 自觉做良好秩序的维护者。因此, 为了使幼儿成为自觉遵守规则的人, 教师要做积极环境的创造者。
三、教师角色之———常规培养的观察者
儿童良好纪律习惯的养成很多时候来自生活常规的培养, 而生活常规的培养是循序渐进的长期过程, 这就需要教师要学会观察儿童的一举一动, 对儿童身上存在的问题及时进行纠正调整, 同时注意观察每个幼儿当天身体、精神和情绪的发展变化, 并根据幼儿当天身心和情绪的发展变化给他展示能满足他的需要并对他富有挑战性的学具, 只有仔细观察孩子, 才能让他们教我们怎样才能最大限度地释放孩子在成长过程中的潜能, 并在其成长的过程中培养其遵守规则的能力。同时, 当儿童的一日常规培养好了, 行为就会更多地体现出秩序感。
作为教师, 观察是成人与儿童打交道的方法。儿童工作时, 教师要观察儿童对教具材料的兴趣及兴趣持续的时间, 注意他的面部表情, 以便于了解孩子的发展和需要, 以此提供适宜的帮助。因此, 在蒙氏教室中, 教师更像一名观察员, 教师在自然条件下进行观察, 根据观察的结果作出及时的引导。“教师静静地观察, 在教室里轻轻地走动;不管哪个孩子叫她, 她都走近他身旁。她巡视着孩子们的工作, 任何人需要她的时候, 都可能发现她就在身旁;谁也不需要她, 也不在乎她的存在。有时, 她几个小时不说一句话。”“儿童的自由, 就其限度而言, 应在集体利益范围之内;就其行为方式而言, 应具有我们一般所认为的良好教养。因此, 只要儿童冒犯或干扰他人, 有不礼貌的行为, 就应当制止。至于其余的一切———即有益于儿童身心的各种表现———不管是什么, 以什么方式表现出来, 教师不仅允许, 而且必须进行观察, 这是关键所在。”教师只有具备这种明察秋毫、反应敏感的教育才能, 才能做儿童活动的指导者。教师不仅要观察研究儿童本身及其表现, 而且要了解家庭和周围环境对他的影响。教师的观察研究是设计、安排和不断改进更新教具材料和正确进行指导的基础和依据, 也是激励教师更加热爱儿童, 热爱幼儿教育事业的动力。
四、教师角色之———内在纪律的维护者
蒙台梭利认为:一个人能够成为自己的主人, 能够根据情境的变化, 按照自己的准则调节自身行动, 这种纪律遵守不是由外而内的灌输和压抑, 而是基于“内在纪律之上, 由内而发的自然生长, 不是严格控制儿童, 让他们循规蹈矩, 听老师的话, 刻板的遵守常规纪律, 压抑得几乎窒息”。当一个人真正成为自己的主人, 在要求他遵从某些生活准则的时候, 他愿意克制自己的行为, 我们就可称他是守纪律的人。而真正有效的纪律, 不是靠简单的呵斥、惩戒训练出来的, 而是建立在幼儿主动、理解的基础之上, 由于活动的需要, 接受并逐步内化养成的“内在纪律”。
“应该让儿童通过灵魂的自由来获得纪律”, 儿童纪律观念的形成, 仅仅通过说教是不起作用的, 更多的应该取决于指导其精神建构的天性, 激发儿童的内在的潜力。作为教师要注意儿童这种内在纪律的形成, 而不是简单追求外部形式的整齐划一。当然, 儿童内在纪律观的形成也是一个长期反复的过程, 而一旦形成就是长久的、深刻的。由内在纪律观指导幼儿的行为, 幼儿的表现就不会因为是否有老师在场就表现出不同, 就不会出现传统幼儿园当中“两张皮”的现象, 取而代之的是让教师感觉到“儿童工作得就像我不在场一样”。
总之, 在儿童纪律观念形成过程中, 教师的角色并不是管理者和控制者。而在被管理和被控制中成长起来的儿童不能正确处理纪律与自由的关系, 所表现出来的纪律是暂时的, 不稳定的。教师只有了解儿童身心发展的特点, 从儿童的实际需要出发, 转变自己的角色, 给孩子创造真正能自由发展的空间, 以培养儿童的内在纪律为出发点, 才能帮助和引导儿童养成持久的正确的纪律观念。
摘要：蒙台梭利教育思想对中国的幼儿教育产生了深远的影响, 特别是蒙台梭利教育中关于纪律与自由的阐述以及教师在培养儿童正确的纪律观点中所起的作用更是值得我们借鉴与发扬, 通过解读蒙台梭利纪律教育中的教师角色, 可以使我们的幼儿教师确立自己在幼儿纪律教育发展中的正确地位, 改变目前师幼关系紧张的现状, 更好地促进幼儿的健康成长。
关键词：蒙台梭利纪律教育,教师角色,控制,自由
参考文献
[1]W.F.康纳尔.二十世纪世界教育史[M].孟湘砥, 译.长沙:湖南教育出版社, 1991.
[2]玛利亚·蒙台梭利.蒙台梭利幼儿科学教学方法[M].任代文, 译。北京:人民文学出版社, 2001:303-304.
[3]马克思·范梅南.教育机智—教育智慧的意蕴[M].李树英, 译。北京:教育科学出版社, 2001:83.
此次出台的六项措施包括强化投融资支持；加大对研究开发的支持力度；实施税收优惠；加强人才培养和引进；严格落实软件和集成电路知识产权保护制度，依法打击各类侵权行为；加强市场引导，规范市场秩序。
这不是国家第一次出台扶持软件产业发展的政策。早在2000年，我国就出台了《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》。可以说，这个文件营造了良好的政策环境，十年的实践表明，《若干政策》对推动我国软件和集成电路产业发展行之有效，产业发展取得了长足进步。
工信部统计数据显示，我国软件产业收入由2000年的593亿元增长到2009年的9970亿元，年均增长率36.8%。软件出口额由2000年的4亿美元跃升到2009年的185亿美元，年均增长率达53%。软件产业收入占电子信息产业的比重由2000年的5.8%上升到目前的18%。2010年我国软件产业销售收入超过1.3万亿元人民币，比2009年增长30%以上。
同时，我国集成电路产业规模从2000年的186亿元发展到2009年的千亿元级别，预计2010年销售收入将达1424亿元，同比增长28.4%。产量增长了10倍多，预计2010年产量将超过600亿块。出口额从2000年的16.9亿美元跃升到2009年的233亿美元，增长了14倍。集成电路产业规模占全球集成电路产业比重从2000年的不到1%上升到目前的8.5%。
“我国软件和集成电路产业与国外先进水平相比，总体上仍然弱小，做大做强需要保持产业政策的连续和稳定。六项措施和《若干政策》一脉相承，有望进一步优化产业发展环境，这也是国家发展的战略需要。”工信部这位专家说。
近年来，我国软件和集成电路产业虽然发展迅速，但与发达国家相比，既不大，也不强，持续发展能力有限。
首先，产业规模不大，大企业不强。我国软件产业在全球软件产业中的份额仅为6%。软件产业收入占电子信息产业的比重为18%，与美日等发达国家（40%以上）相比，依然偏低。虽然我国集成电路产业规模占全球集成电路产业份额8.5%，但占我国电子信息产业规模还不到2%。
以2009年为例，我国软件业务收入前百家企业产值的总和，还不及IBM一家公司的相应业务收入大。我国500多家集成电路设计企業销售收入总和，仅为美国高通公司的二分之一。
此外，核心技术受制于人也是我国软件和集成电路产业发展的一大难题。目前，我国操作系统、数据库等基础软件普遍依赖进口。集成电路核心技术积累少，产品主要以中低端为主，国产产品市场占有率仅为20%左右，重点整机和关键信息系统用高端核心芯片基本依赖进口。与之相对应的是，集成电路产品贸易逆差逐年扩大，从2000年的86亿美元，增加到2010年超过1000亿美元，连续7年成为我国第一大宗进口商品。
“创新能力不足，给国家信息安全带来不容忽视的严重隐患。”中国软件行业协会有关专家说。
产业链不完善是我国软件和集成电路产业发展的另一软肋。目前，我国软件研发与产业、应用、服务等环节结合不紧密，结构性矛盾非常突出。集成电路专用设备、仪器和材料业、EDA工具等集成电路支撑业发展严重滞后，关键设备、仪器及材料自给率不足10%，集成电路设计用EDA工具基本依靠进口。
“基础软件突破很难，大规模信息系统集成服务能力亟待提高，基本处于全球产业价值链中下游。”中国半导体行业协会执行副理事长徐小田说。
当前，全球软件和集成电路产业正呈现出网络化、智能化、平台化、融合化和服务化等新的变化和特点，产业格局进入重大调整时期。发达国家为抢占制高点，继续保持国际竞争优势、掌握话语权和控制权，纷纷出台新的战略和政策，投入大量资金和资源，重点支持软件和集成电路产业发展。
“软件和集成电路产业对国民经济社会发展的支撑能力非常重要。我国软件和集成电路产业十年发展的实践证明，对一个后发国家来说，要想在新一轮竞争中有所作为，保障国家信息安全，政府的政策扶持必不可少。大力推进两化深度融合、培育发展战略性新兴产业，也迫切要求进一步扶持软件和集成电路产业发展。”工信部专家说。
按照中纪委和中央组织部关于开好20XX年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知要求，市委常委班子认真对照《党章》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等党内有关规定，查找班子中存在的问题，并广泛征求社会各界、各层面的意见，共征求到对常委班子意见和建议XX条，常委个人意见和建议?条。在此基础上，进行了认真对照检查。
一、存在的主要问题及表现
(一)在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。市委常委班子认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但通过认真查摆，仍存在一些问题。理论学习不全面不系统不深入。有的对政治理论学习重要性的认识不深，存在实用主义，用什么学什么，与工作关系密切就学，与工作关系稍远的就不学。比如对于习近平新时代中国特色社会主义经济思想学的较多，而对于军事、外交等学习较少。有的在学习上浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思想只了解皮毛，对丰富内涵和精神实质理解不够透彻，没有做到真学真懂。还有的认为自己经历和经验丰富，在思想上逐渐产生了松懈的情绪，不愿学习、不善学习。联系实际推动工作结合上不紧不实。常委班子虽然做到了“四个服从”，但还存在用党的理论创新成果武装头脑、指导工作不到位的问题，特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作做的不够好，与本市实际结合不够紧密，创造性不足。
(二)在认真执行党中央决定方面。市委常委班子执行中央和省委决策部署的态度是坚决的，行动是主动的，能够坚决贯彻落实中央和省委的各项决策部署，但在实际执行过程中，也还存在一些问题：有的领导干部对贯彻落实中央重大决策部署表态多调门高，但行动少落实差，虚多实少，仅仅满足于“轮流圈阅”“层层转发”“安排部署”，个别领导干部说一套做一套，我行我素。
(三)在对党忠诚老实方面。通过近年来的不断学习，市委常委班子对政治纪律和政治规矩的意识不断提升，能够始终同中央和省委保持高度一致，对党忠诚老实，不存在当面一套、背后一套的情况。但通过认真查摆，有的领导干部档案造假、不如实报告个人事项、执行外出报备制度不严格
(四)在担当负责、攻坚克难、不回避矛盾方面。市委常委班子能够担起责任，在各自分管领域推进工作、狠抓落实，总体上不存在安于现状、不思进取、不敢担当问题，但党的领导弱化、党的建设缺失的问题依然存在，圈子文化、好人主义滋生蔓延的土壤尚未根除，净化政治生态的任务依然艰巨繁重。
(五)在弛而不息纠正“四风”问题方面。市委常委班子经过党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育、“两学一做”学习教育等洗礼，很多“四风”问题已经整改到位了，但是反“四风”整改落实的深度和强度有待进一步加强。有的时候搞形式、走过场，像打造旅游线路一样打造“经典调研线路”，无论什么调研主题，去的是同一条路线、访的是同一批对象、听的是同一套说辞，搞“大伙演、领导看”的走秀式调研。
(六)在严格执行廉洁自律准则方面。坚决抵制“围猎”腐蚀的意识还需进一步增强。虽然市委常委班子都能认真贯彻中央八项规定，严格执行准则和条例，坚决抵制“围猎”腐蚀等各种不正之风，但是随着职务的提升，领导干部越来越受到关注，被拉拢腐蚀甚至被“围猎”的风险也在不断增加。比如，有的对“围猎”手段的隐蔽性认识不足。……。
二、产生问题的原因分析
一是思想理论武装抓得不实。市委中心组学习缺少系统性，每年没有制定详细清晰的学习计划。……。
二是党性修养不坚定。常委会很多同志都是多年党龄的老党员，随着年龄的增加，……。
三是纪律执行不够严格。常委会对中央的各项纪律是坚决严格执行的，……。
四是宗旨意识树立不牢。常委班子成员一切为了人民的思想强化得不够，……。
五是敢于担当精神不够。敢于担当是共产党人最可贵的品质。……。
三、下步努力方向和整改措施(弘利教育)
针对以上查摆出来的问题和产生原因分析，市委常委班子要严格对照上级要求，结合实际，逐项认真抓好改进落实，为全市各个班子、各级班子的整改发挥表率作用。
第一，要持之以恒树立四个意识，维护中央权威。市委常委班子要带头学习贯彻党的十九大精神，……。
第二，要持之以恒严肃组织纪律，落实上级决定。市委常委班子要坚持民主集中制原则，……。
第三，要持之以恒严明政治纪律，对党忠诚老实。把忠诚作为市委常委班子第一位的政治要求和职业品格，……。
第四，要持之以恒加强组织建设，锤炼干部队伍。市委常委班子要带头整治“庸懒散浮拖”等问题，……。
第五，要持之以恒加强作风建设，保证清正廉洁。市委常委班子要带头遵守党的组织纪律、廉政纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，……。
案促改六项纪律肃清流毒个人对照检查材料二
教育按照“深刻汲取X等案教训，彻底肃清其流毒和恶劣影响”专题民主生活会的要求，我认真对照党章党规党纪。
积极查摆“六项纪律”方面存在问题和差距，深刻进行党性分析和自我剖析，查找问题产生的根源，明确下一步整改方向和整改措施。
现将对照检查情况汇报如下：
一、存在问题
X.组织纪律方面
一是对干部的监督教育管理失之于宽，没有做到动真碰硬。不论是机关干部，还是基层校长，对个别人员被动消极、不思进取、不愿负责、不敢担当、工作不努力等问题，原谅迁就的多，纠正处理的少，行政问责的少。
二是在执行民主集中制方面，坚持做到重大问题集体研究，但是在有些问题上，会前讨论和沟通交流较少，造成班子成员有时对个别事项知之不详，不能充分发表自己的意见看法。
X.政治纪律和政治规矩方面
作为一名党员干部，受党的教育培养多年，我能够时刻绷紧政治纪律和政治规矩这根弦，坚持用党章和中国特色社会主义理论武装头脑，始终把严守党的政治纪律作为自己的政治责任，作为最根本的任务来抓。毫不动摇坚持党的领导，严格遵守党的政治纪律、组织纪律，在思想上、政治上、行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。经过对照检查，感到自己在具体执行的过程中还存在一些问题：
一是学习的深度不够、自觉性不高，缺乏对《党章》、党内法规条例的深入、系统研读，缺少对从事教育工作、管理工作的相关知识的深度完整学习，对问题思考的不够深入。
二是对班子成员分工协作、合力推进事项的指导和协调力度不大，作为一个班子的班长，满足于抓好统揽全局，偏重于强调班子成员各负其责，对工作开展程度不能及时跟踪问效。
三是工作的前瞻性、创新性不够，对奋力实现追赶超越、全面提升教育质量缺乏制度和机制保障，缺乏具体措施和指导。
X.工作纪律方面
一是在推进工作过程中，还存在用“会议落实会议”的情况和会上安排多、会后督查少的问题。
二是深入调查研究较少，下基层指导检查听汇报较多，与基层教师交流沟通较少，也没有面对面和学生谈心交流，对学校情况了解不深不透，对师生所急所需知之不详。
X.廉洁纪律方面
作为党委书记，虽然能够严格要求自己，严格执行各项规定，但是对基层执行情况的检查纠正力度不够，对一些该批评的事情未能及时批评，该整改的问题未整改到位，造成工作滞后。
对违纪干部处理有避重就轻的倾向，对干部的轻微违纪，大多是以提醒约谈为主，不想给干部背上处分，背上包袱，这样可能教育提醒一部分干部，但也有可能让一部分干部认为管理失之于宽，失之于软。
X.生活纪律方面
按照“八项规定”要求自己，自觉遵守各项规定和纪律，但也存在把关不严现象。如有时碍于情面，有赴宴、随礼现象。对铺张浪费现象管理不力，自己的榜样示范作用不强，有时离开忘记随手关闭电脑、空调，浪费了公共资源。
X.群众纪律方面
对“做好教育是最大的民生，教育公平是最大的公平”缺乏深刻理解，不能及时了解群众对教育的期盼和需求。对群众最关注、最关心的教育问题能想方法、出点子及时解决，但是缺少长期跟踪机制，解决实际问题办法不多。
二、原因剖析
X.严以律己不够，党性修养有待进一步加强。
忽略了自我改造，放松了对主观世界的自我教育、自我约束、自我完善。批评与自我批评少了，理想信念讲得少了，艰苦奋斗的意识也不象过去那么强了，防微杜渐的观念也淡薄了，自我约束力弱了，对自己的缺点、错误包容的思想却多了，对社会上一些消极的东西看得淡了，逐渐产生了享乐的苗头，由于自己在党性修养和世界观改造上的差距，造成了政治上的“近视眼”，不能很好的去处理和解决一些矛盾，从本质上讲也是自己存在各种问题的思想根源。
X.理论学习不够深入，政治理论素质需要进一步加强。
对政治理论学习、坚定理想信念和树立正确世界观、人生观、价值观的认识不够，因而学习动力不足，自觉性不高。学习时缺乏思考，片面的重视记了多少笔记、写了几篇心得体会，重了形式，轻了内涵，求了数量，轻了质量，与自身的实际联系较少，学习效果不明显，理论学习不够深入，这些都是思想和工作中产生问题的重要根源。
（一）——《中国共产党纪律处分条
例》之政治纪律解读
发布时间： 2016-01-21 08:48:20 来源： 浙江省纪委监察厅网站
修订后的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》自2016年1月1日起施行。《准则》紧扣廉洁自律主题，重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，坚持正面倡导、重在立德，为党员和党员领导干部树立了看得见、摸得着的高标准。《条例》把党章对纪律的要求整合成政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律，开列负面清单，重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的底线。省纪委监察厅网站即将推出“以案释纪——《中国共产党纪律处分条例》解读”系列文章，选择部分案例，对六大纪律分章进行解读，推动学习贯彻。今天推出《中国共产党纪律处分条例》之政治纪律解读。
政治纪律是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论和政治行为方面必须遵守的规则，是维护党的团结统一的根本保证。政治纪律严明，全党才能在政治上高度统一、行动上步调一致，才能团结带领全国人民全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利。
新修订的《中国共产党纪律处分条例》(以下简称《条例》)的一个突出特点，就是把遵守政治纪律和政治规矩放在首要位置，以政治纪律为纲，带动其他纪律的执行，体现全面从严治党的要求。《条例》坚持以党章为遵循，把党章中关于政治纪律和政治规矩的要求进行细化、具体化。
《条例》第六章“对违反政治纪律行为的处分”，主要对反对党的领导和反对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的违纪行为作出处分规定，将十八大以来党中央提出严明政治纪律和政治规矩的要求和实践成果转化为纪律条文，增加了拉帮结派、对抗组织审查、搞无原则一团和气等条款。该章依次对“发表危害党的言论，破坏党的团结统一，损害中央权威、妨碍党和国家方针政策实施，对抗组织审查，组织和参加迷信活动，叛逃及在涉外活动中损害党和国家尊严利益，违反政治规矩”等违反政治纪律的行为作出了明确的处分规定。
（案例解读一）
《条例》原文：第四十六条通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，有下列行为之一，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：
(一)公开发表违背四项基本原则，违背、歪曲党的改革开放决策，或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等的；
(二)妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的；
(三)丑化党和国家形象，或者诋毁、诬蔑党和国家领导人，或者歪曲党史、军史的。
发布、播出、刊登、出版前款所列内容或者为上述行为提供方便条件的，对直接责任者和领导责任者，给予严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。
案例：某日报社原党委书记、总编辑、副社长赵某严重违反政治纪律和政治规矩，妄议中央和自治区党委的重大工作方针、决策和决定，公开发表反对中央和自治区党委有关工作重大部署要求的言论；故意作出与中央和自治区党委重大新闻工作部署相违背的决定；在反对民族分裂主义、暴力恐怖主义、宗教极端主义等重大原则问题上，言行不能与中央和自治区党委保持一致；干扰、妨碍组织审查，伪造证据、订立攻守同盟。此外，还严重违反廉洁纪律、工作纪律。其中，利用职务上的便利为他人谋取利益，收受财物问题涉嫌违法犯罪。经自治区纪委常委会议研究并报自治区党委常委会议审议，决定给予赵某开除党籍、开除公职处分；收缴其违纪所得；将其涉嫌违法犯罪问题及线索移送司法机关依法处理。
释纪：“妄议中央大政方针，破坏党的集中统一”是《条例》此次新修订增加的内容。赵某身为党的领导干部，妄议中央和自治区党委的重大工作方针、决策和决定，严重违反政治纪律。党中央在制定重大方针政策时，通过不同的渠道和方式，充分听取有关党组织和党员的意见建议，但有些人“当面不说、背后乱说”，“会上不说、会后乱说”，“台上不说、台下乱说”，实际上不仅扰乱了人们的思想，有的还造成了严重后果，破坏了党的集中统一，妨碍了中央方针政策的贯彻落实，这是严重的违反政治纪律的行为。
结合案例学《条例》: 党员能在微信朋友圈妄议中央大政方针
吗？
来源： 中国纪检监察报 发布时间：2015-12-18 09:57
开栏的话 党的纪律是党员必须遵守的底线。新修订的《中国共产党纪律处分条例》坚持纪严于法、纪在法前，实现纪法分开，梳理整合党章和其他主要党内法规中的纪律要求，形成“六大纪律”，为广大党员开列了一份“负面清单”，体现了对党员的高标准、严要求，也体现了我们党“惩前毖后、治病救人”的一贯方针。
为进一步深入宣传《条例》，帮助党员更好地理解《条例》精神，把党规党纪刻印在心间，从今日起，中国纪检监察报推出“结合案例学《条例》”专栏，围绕广大党员在日常生活工作中容易触碰的条款，分析相关案例，明晰纪律底线。
【条例原文】第四十六条：通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，有下列行为之一，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：
……
（二）妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的； ……
吴某，东部某市公安局副局长，中共党员。一个周六的午后，在家休息的吴某闲来无事，便打开微信浏览朋友圈。其间，他看到一篇关于“一国两制”的文章，觉得“甚好”，便轻点手机屏幕进行分享，并罔顾“一国两制”政策出台的背景与实际，发表评论大肆抨击、公然否定。由于吴某社会关系广、朋友杂，其观点被广泛转发，造成恶劣影响。
吴某只是在微信朋友圈转发了一篇文章，并配发评论，殊不知，看似不经意的举动，其实违反了政治纪律。山东省纪委案件审理室干部王静告诉记者，吴某不仅违反了，而且违反的是很重要的一条政治纪律——妄议中央大政方针。
王静表示，妄议中央大政方针构成违纪的关键是妄议。“一国两制”是中央为了实现祖国和平统一而提出的基本国策，对解决历史遗留问题具有重要意义，并已经在解决香港、澳门问题中得到成功运用。吴某身为共产党员，不顾“一国两制”基本国策出台的历史背景和实践意义，大肆抨击、公然否定，显然属于妄议。
另外，妄议中央大政方针构成违纪，形式是通过信息网络、广播或者座谈会等公开的，使不特定人或者特定多数人听到、看到的方式发表看法。吴某社会关系广、朋友杂，微信朋友圈并非仅有家人和少数经常交往的好友，不属于私人空间，而是具有相当的公开性。其通过微信朋友圈妄言妄语，被广泛转发，造成了恶劣影响，破坏了党的集中统一。
值得注意的是，造成破坏党的集中统一的危害后果，是妄议中央大政方针构成违纪的必要条件。如果没有这样的严重后果，则不构成违纪，但可以结合监督执纪问责“四种形态”，给予批评教育或者相应的组织处理。
王静提醒，“妄议中央大政方针，破坏党的集中统一”，是《中国共产党纪律处分条例》新增加的内容。党中央在制定重大方针政策时，已经充分发扬党内民主，听取了有关党组织和党员的意见建议。党员干部应自觉在思想上、行动上与中央保持高度一致，决不能“当面不说，背后乱说”、“会上不说，会后乱说”、“台上不说，台下乱说”；也不能心无敬畏，在网络世界里丧失政治立场，随心所欲、妄言妄语。否则，一不小心就可能触犯纪律底线，悔之莫及。
结合案例学《条例》: 以“揭秘”为噱头歪曲党史，是什么后
果？
来源： 中国纪检监察报 发布时间：2015-12-19 09:10
【条例原文】第四十六条：通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，有下列行为之一，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：
„„
（三）丑化党和国家形象，或者诋毁、诬蔑党和国家领导人，或者歪曲党史、军史的。
„„
【模拟案例】冯某，某大学历史系教授，中共党员。一次，在受邀回母校为大学生做讲座时，他以“真相”、“揭秘”为噱头，大肆宣扬历史教科书中的党史很多都不是“真实的历史”，捏造事实，混淆视听。其间，一些学生对此提出异议，他却以“你们啥都不懂”、“你们被忽悠了”等理由搪塞而过，继续他的讲座。
大学教授是传道授业解惑之人，阐释自己的学术见解是其权利，那么，其是否什么话都可以说、什么事都可以讲？答案显然是否定的，因为但凡权利必有界限。就拿冯某来讲，山东省纪委案件审理室干部黄睿告诉记者，依据新修订的《中国共产党纪律处分条例》，冯某违反了党员不能公然歪曲党史、军史的政治纪律。
黄睿解释道，如果只是对党史、军史进行客观分析和评价，没有改变历史的内容和真相，则不构成违纪。但冯某以“真相”、“揭秘”为噱头，大肆宣扬历史教科书中的党史很多都不是“真实的历史”，属于故意歪曲事物的本来面目，对事物作不正确的反映，显然违背了一个共产党员应该坚守的政治立场。
黄睿表示，歪曲党史、军史构成违纪，前提是通过信息网络、广播、电视或者讲座等公开的方式发表言论，要求行为人所持政治态度为公众所知晓。冯某通过大学讲座，大肆歪曲党史，属于通过公开方式“妄言妄语”。其捏造事实、扭曲真相，不仅混淆视听，影响学生的健康思想意识培养和爱国主义教育，更会损害党的形象，危害党在政治上的高度统一。对其行为，应依据《条例》第四十六条规定，视情节轻重，给予相应处分。
黄睿认为，党史、军史是我们党和人民军队自成立以来整个发展过程的全部历史，蕴含着治国理政的丰富政治智慧和精神瑰宝。当代中国的每个社会成员特别是共产党员，都要珍惜这份宝贵财富，认真学习和传承，进一步增强道路自信、理论自信和制度自信，坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。（记者 张磊）
（案例解读二）
《条例》原文：第四十九条 组织、参加旨在反对党的领导、反对社会主义制度或者敌视政府等组织的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。
对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
案例：某高校教师在公派到国外留学期间，受到西方敌对势力的反动宣传和影响。回国后，在境外敌对势力的怂恿和资助下，该教师未经相关部门注册登记，在国内成立了由多人组成的“某国际发展联合会”，自任会长，并制定了反动政治纲领。该联合会以民间组织的身份，以学术研究及慈善捐款为名，采取资助、合作等方式，从事以反对四项基本原则为目的的非法活动。该教师受到党纪处分。
释纪：该高校教师身为党员，在国(境)外敌对势力的授意、支持下，成立反动非法组织，反对党的领导，反对社会主义制度、敌视政府，是严重的违反党的政治纪律的行为，应给予党纪处分。
（案例解读三）
《条例》原文：第五十条组织、参加会道门或者邪教组织的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。
对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
对不明真相的参加人员，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。
案例：某中心原工作人员叶某，自2013年7月开始，通过网络接触邪教组织“法轮功”。其于2013年11月24日及12月3日的两个晚上，采用红色喷漆喷写等方式，喷写多幅反动标语。另查明，其还曾煽动他人退出共青团组织，同时还利用互联网将“法轮功”资料发给网友，传播邪教组织信息。县公安局还从叶某租住的房屋内查获“法轮功”资料20余份。县纪委给予其开除党籍处分。
释纪：邪教问题是政治问题，与邪教的斗争是一场严肃的政治斗争。共产党员组织、参加邪教，完全背离了党的性质和宗旨，违反党的政治纪律，是严重的违纪行为。
新修订的《条例》基本上保留了2003年12月《中国共产党纪律处分条例》第四十九条的内容。唯一的变化是将第一款的“组织、领导会道门或者邪教组织”修改为“组织、参加会道门或者邪教组织”。
（案例解读四）
《条例》原文：第五十二条：在党内搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植私人势力或者通过搞利益交换、为自己营造声势等活动捞取政治资本的，给予严重警告或者撤销党内职务处分；情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。
案例:2015年8月15日，中央纪委发出通报，江苏省委原常委、秘书长赵少麟严重违反党的政治纪律、政治规矩和组织纪律，在党内搞团团伙伙，大肆进行利益交换、利益输送，拉拢腐蚀领导干部，公开散布与全面从严治党要求相违背的言论，被开除党籍。据媒体报道，赵少麟的儿子赵晋被称为“最牛开发商”，通过开设私人会所，拉拢腐蚀了一批领导干部，包括武长顺、王敏、何家成等在内的多名高级领导干部因被其腐蚀而先后落马。
释纪:“团团伙伙”是封建人身依附关系和江湖帮派文化的产物。搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派，导致一些领导干部丧失了党性，漠视了国法，在相互的称兄道弟、抱团扎堆中滋生腐败，党员干部之间的关系被异化、政治生态被严重污染，其结成的“团团伙伙”，不仅成为不法分子和不正之风的保护伞，更为“塌方式腐败”的形成埋下祸根。
新修订的《条例》将在党内搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派、培植私人势力、捞取政治资本作为违反政治纪律的重要条款增加进来，进一步强化党员在思想上、组织上、行动上与中央保持一致的纪律要求。
（案例解读五）
《条例》原文：第五十四条 挑拨民族关系制造事端或者参加民族分裂活动的，对策划者、组织者和骨干分子，给予开除党籍处分。
对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。
有其他违反党和国家民族政策的行为，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
案例：在某少数民族聚居地区举办的一场个人演奏音乐会上，某市文工团团员(系中共党员)在演出即将结束时登台朗诵了其所写的一首诗，影射攻击社会主义制度和我国的民族政策，鼓吹民族分裂。在该团员的挑拨下，当地造成了一定的民族事端，该同志受到了党纪处分。
释纪：本案中，该文工团团员在公众场合利用演出舞台朗诵宣传民族分裂思想的作品，导致当地的民族冲突，其行为属于挑拨民族关系制造事端，应给予党纪处分。
（案例解读六）
《条例》原文：第五十六条 组织、利用宗族势力对抗党和政府，妨碍党和国家的方针政策以及决策部署的实施，或者破坏党的基层组织建设的，对策划者、组织者和骨干分子，情节较重的，给予留党察看处分或者开除党籍处分。
对其他参加人员，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
对不明真相被裹挟参加，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。
案例：某村两名村民因涉嫌犯罪被县公安局抓获，该村党支部委员得知后，带领家族多名村民大闹村委会，对村干部进行辱骂。之后，该支部委员又煽动群众闹事，带领宗族势力围攻县公安局，要求公安局放人。该村村支书前去做说服工作，结果被殴打，后被拖至宗族祠堂，扣为人质达20余小时。该支部委员受到党纪处分。
释纪：本案中，该支部委员所在村的宗族成员因违法犯罪被公安机关抓获，公安机关将其抓捕是依法执行公务的行为，而该支部委员煽动宗族成员大闹村委会，后又组织、利用宗族势力围攻公安机关，并指挥宗族成员殴打、扣押该村村支部书记，该支部委员的行为属组织和利用宗族势力对抗党和政府，应给予党纪处分。
（案例解读七）
《条例》原文：第五十七条对抗组织审查，有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：
(一)串供或者伪造、销毁、转移、隐匿证据的；
(二)阻止他人揭发检举、提供证据材料的；
(三)包庇同案人员的；
(四)向组织提供虚假情况，掩盖事实的；
(五)有其他对抗组织审查行为的。
案例：杭州某管委会党工委原副书记朱某多年来受贿、受礼数额巨大。为对抗组织调查，2015年春节前，其将收受的香烟(实物)交给其驾驶员俞某兑现，俞某将兑现所得人民币数十万元予以保管。春节期间，朱某和其妻将黄金、美金、金银首饰、手表、包、银行卡、香烟卡、超市卡、各类提货券等有价证券和贵重物品打包转移到俞某、周某、李某处保存。根据朱某及其妻子等人的陈述和指认，系朱某历年违纪违规收受所得。此外，朱某还存在其他受贿、受礼等严重违纪事实。后经杭州市委批准，给予朱某开除党籍和开除公职处分。
释纪：每名党员在入党时都要对党宣誓，“对党忠诚”。对党忠诚，是共产党员的党性原则和政治品质，是保持党的先进性、纯洁性的政治基础，也是党员对党的庄严承诺。我们党作为一个有着严明纪律的政治组织，任何一名组织成员如果在接受组织审查时心存侥幸，企图通过订立攻守同盟、转移隐匿证据等方式向组织隐瞒真相，显然违背了自己当初的入党誓词，违背了我们党最基本的政治纪律，必须予以严惩。
给“封口费”阻止他人揭发，是什么行为？
发布时间：2015年12月21日字体： [大 中 小]点击数： 279 【条例原文】第五十七条 对抗组织审查，有下列行为之一的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤 销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分：
„„
（二）阻止他人揭发检举、提供证据材料的； „„
【模拟案例】汪某，某县工商局长，中共党员。当地纪委在接到关于汪某接受服务对象宴请并收受“红包 ”的举报后，要汪某到纪委把情况说清楚。因担心受处分，汪某向组织隐瞒了真实情况，否认存在举报中所说的问题。之后，汪某想到，中秋节前个体老板赵某等人约他吃饭，席间赵某还送了他一个装有5000元钱的“红包”。汪某反复思量，觉得举报人反映的可能就是这件事。于是，他约赵某见面，退还了5000元钱，另外还多送给赵某5000元，想借此封住赵某的口。结果，给组织调查在客观上造成了困难。
汪某满以为可以用钱消灾，殊不知自己这一行为可以说是错上加错。湖南省纪委案件审理室干部张萱表示，汪某 接受服务对象宴请并收受“红包”，本身就已经违反了党的纪律，其后的种种行径更是一错再错。抛开别的不 讲，仅就“多送给赵某5000元钱，想借此封住赵某的口”而言，应认定为违反政治纪律对抗组织审查行为。
张萱告诉记者，汪某在接受组织谈话后，怕违纪行为暴露，给了个体老板赵某5000元“封口费”，其 行为虽符合为谋取不正当利益给予他人财物的客观表现，但其主观方面是为了阻止赵某检举揭发、提供证据材料，从而达到干扰、妨碍组织审查的目的，侵犯的客体是党的政治纪律和政治规矩。
现实中，像汪某这般对抗组织调查的，仍不乏其人。有的在纪委对其有关问题进行初核或进行谈话函询时找人串供，甚至专门模拟纪委问话；有的在案发前与从事公检法工作的亲属共同研究纪委的办案方法；还有的在听到纪委要调查 他的风声后，四处打探消息、托人说情„„ 张萱提醒，当前，纪检监察机关聚焦监督执纪问责，对违反政治纪律行为的审查更是重中之重。新修订的《条例 》将党的政治纪律和政治规矩挺在前面，把串供或者伪造、销毁、转移、隐匿证据的；阻止他人揭发检举、提供证据材料 的；包庇同案人员的；向组织提供虚假情况，掩盖事实的等行为纳为违反政治纪律对抗组织审查行为，进一步严明了政治纪律，为广大党员划出了不可触碰的底线。
“不仅‘封不了口’，还会‘搬起石头砸了自己的脚’！”有关专家表示，“全面从严治党是党中央作出的重大战略部署，越往后执纪只会越严，那些妄图对抗组织审查的行为，都必将受到应有的处分。”（《中国纪检监察报》记者 何韬）
结合案例学《条例》：建“风水屋”保佑官运亨通，违反什么纪律？
作者：何韬
编辑:lw
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来源:中纪报
[小 中 大] 【纠错】 2015-12-24 16:36:27 【条例原文】第五十八条 组织迷信活动的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
参加迷信活动，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分。
„„
【模拟案例】黄某，某市科技局长，中共党员。一直以来，黄某痴迷风水，经常和所谓“大师”们交往，拜师问“道”，请他们“指点迷津”、“点拨一二”，可谓“真信笃行”。某日，经朋友介绍，黄某又认识了一位据称“精通风水、道法”的“大师”。经这位“大师”提点，黄某组织人员在两个乡镇各建了一座“风水屋”，并在自己的居所专门设了一间“风水室”，以保佑自己官运亨通。科技局长竟然信风水、搞迷信，这在当地造成了非常不好的影响。黄某幻想着按照“大师”的指点去做，可以佑护自己仕途坦荡、官运亨通，殊不知早已违反了党的政治纪律。
湖南省纪委案件审理室干部张萱表示，新修订的《中国共产党纪律处分条例》在党员干部遵守政治纪律和政治规矩方面作了调整和规范，改变了以往将搞迷信活动归类为妨害社会管理秩序行为的规定，将组织或参加迷信活动纳为违反政治纪律行为。
“作为共产党员，黄某却信奉风水，建‘风水屋’和设‘风水室’，这样做可谓既背离了政治信仰又违反了政治规矩，其行为应认定为违反政治纪律行为。”张萱告诉记者。
本案例中，黄某组织人员分别在两个乡镇建造“风水屋”的行为，具有社会公开性和群众参与度，其所作所为根本就没有一位共产党员应该有的样子，更何况黄某还是一名党的干部。张萱表示，根据新修订的《中国共产党纪律处分条例》第五十八条第一款关于“组织迷信活动的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分”的规定，黄某的行为应认定为违反政治纪律组织迷信活动。
而黄某不仅在乡镇修建“风水屋”，还在自己的居所设“风水室”的行为，更反映出了其痴迷风水之甚和精神“钙质”的缺失，应当作为从重或加重处分的情形。
现实中，像黄某这般“不信马列信鬼神”的党员干部并非个别，如四川省委原副书记李春城，曾花费重金请风水先生做道场；湖南省政协原副主席阳宝华在地级市任书记时，听从“大师”建议，将市委大院的门口改了方向；广东省揭阳市委原书记陈弘平，把“风水术”引入城市规划建设„„
专家提醒，党性修养是共产党人的立身之本，理想信念是共产党人的精神支柱，一旦拧不紧“总开关”，作风问题、贪腐问题就会接踵而至。只有坚定政治信仰，严守政治纪律和政治规矩，坚持高标准、守住底线，才能踏踏实实走好今后的路。（本报记者 何韬）
（案例解读八）
《条例》原文：第六十一条：党员领导干部对违反政治纪律和政治规矩等错误思想和行为放任不管，搞无原则一团和气，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。
案例: 2012年12月至2013年2月，童名谦在担任湖南省衡阳市委书记、衡阳市换届工作领导小组组长期间，作为严肃换届纪律第一责任人，在衡阳市选举湖南省第十二届人民代表大会代表前后，先后接到多名省人大代表候选人、衡阳市及所辖县市区领导干部关于省人大代表候选人存在送钱拉选票问题的反映，未采取有力措施深入核查、制止拉票贿选行为，致使省人大代表选举发生严重的贿选，选举后仍未依纪依法严肃查处。童名谦被开除党籍和公职。
释纪: 中央对湖南衡阳贿选案进行严肃问责之初，还曾有人对童名谦表示同情，认为他本人并没有收受贿赂，属于“出淤泥而不染”。然而，在全面从严治党的大背景下，作为党委“一把手”，童名谦对发生在眼皮底下的贿选行为放任不管，导致此案有467人受到党纪政纪处分，69人被移送司法机关处理，显然难辞其咎。
2015年10月18日，中共中央印发了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。当前各地区各部门正在广泛学习宣传这两项法规。我们也注意到，很多人对这两项法规也非常关注，特别是对《条例》中的一些新规定。
今天，我们围绕大家关心的《条例》的相关问题进行详细地解读。
这次印发了《中国共产党纪律处分条例》，很多新闻报道用了“史上最严”这样的字眼儿。条例中有一些新表述大家也非常关注，比如身为党员还能不能炒股这样的问题。两项法规公布后，我们也注意到在社会上，包括网络上，引起了广大党员和群众的热议。一定意义上讲，这也是一个好的现象。这表明大家对依规治党、从严治党管党的高度关注，说明大家对党章党规的意识增强了。同时，从不同角度提出的问题也有利于进一步推动依规治党。
《条例》第88条是关于违反有关规定从事营利性活动行为的处分规定。其中，第3项将“买卖股票或者进行其他证券投资”作为违纪情形之一列了出来。在这里，我就这个问题做一些具体的说明。
首先这里要明确的是，《条例》并没有改变原来条例的规定。原条例第77条第2项规定“个人违反规定买卖股票”是违纪的情形之一，这与本条第一款开头规定的“违反有关规定”在文字表述上存在重复。修订中，我们只是从立法技术上删除了“个人违反规定”这一内容，没有改变原来条例的规定。
关于买卖股票问题，我们经历了一个从一律禁止到逐步放宽的过程。在1993年10月，党中央、国务院作出了关于党政机关县(处)级以上领导干部不准买卖股票的规定。当时在我们国家证券市场监管机制还不够健全的历史条件下，这一规定对于促进党政机关领导干部廉洁自律，保证证券市场健康发展起到了非常重要的作用。随着我国证券业监管制度的逐步健全，特别是《证券法》的颁布实施，证券市场的监督管理越来越规范了。为此，在2001年4月党中央、国务院决定有限制地放宽对党政机关工作人员买卖股票的规定，出台了《关于党政机关工作人员个人证券投资行为若干规定》。
根据这一规定，主要有以下几类人员不得买卖股票：一是上市公司的主管部门以及上市公司的国有控股单位的主管部门中掌握内幕信息的人员及其父母、配偶、子女及其配偶，不准买卖上述主管部门所管理的上市公司的股票。二是国务院证券监督管理机构及其派出机构、证券交易所和期货交易所的工作人员及其父母、配偶、子女及其配偶，不准买卖股票。三是本人的父母、配偶、子女及其配偶在证券公司、基金管理公司任职的，或者在由国务院证券监督管理机构授予证券期货从业资格的会计（审计）师事务所、律师事务所、投资咨询机构、资产评估机构、资信评估机构任职的，这些党政机关工作人员不得买卖与上述机构有业务关系的上市公司的股票。四是掌握内幕信息的党政机关工作人员，在离开岗位三个月以内，继续受该规定的约束。由于新任职务而掌握内幕信息的党政机关工作人员，在任职前已持有的股票和证券投资基金必须在任职后一个月内作出处理，不得继续持有。
除了刚才咱们说到的买卖股票，还有一些具体的问题值得大家关注。比如说党员现在还能不能参加一些“校友会、老乡会、战友会”这样的联谊活动？
《条例》第68条规定，党员领导干部违反有关规定组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会等，要根据情节轻重予以处理。这里特别需要说明的是三点：一是这条规定针对的仅是“党员领导干部”，体现了对党员领导干部的高要求；二是违反了2002年中央纪委、中央组织部和总政治部联合下发的《关于领导干部不得参加自发成立的“老乡会”“校友会”“战友会”组织的通知》的有关规定，这就是违反规定。也就是说组织、参加自发成立的老乡会、校友会、战友会等构成违纪的前提是违反了这个规定。该通知明确规定，党员领导干部不得参加自发成立的老乡、校友、战友之间的各种联谊会之类的组织，不得担任这类组织、联谊会的发起人和组织者，不得在这类联谊会中担任相应职务；也不得借机编织“关系网”，搞亲亲疏疏，团团伙伙，更不得有“结盟”“金兰结义”等行为。三是这里要强调组织参加的是自发成立的老乡会、校友会、战友会。所谓的自发成立主要是指未经登记注册。因此，党员包括领导干部在正常范围内的老乡、校友、战友聚会并不违反党的纪律，三五个朋友、校友、老乡聚一聚，很正常。也就是说，组织参加老乡会、校友会、战友会与组织参加老乡、校友、战友之间的聚会活动不是一回事，只有违反规定组织参加自发成立的老乡会、校友会、战友会等才有可能构成处分。
我们当中也有很多非常细心的人，注意到《中国共产党纪律处分条例》当中的条文还有这样的一些表述——“违反有关规定”，很多人认为这样的说法感觉标准不是很明确了。
在这里，我需要强调，《条例》中一共出现了20多处“违反有关规定”，所涉及“违反有关规定”条款，只有其行为违反了有关规定才构成违纪，是否违反有关规定是认定违纪与否的重要前提。这20多处“违反有关规定”，主要是指现行的党内法规和有关规范性文件，比如刚才讲的《关于党政机关工作人员个人证券投资行为若干规定》《关于领导干部不得参加自发成立的“老乡会”“校友会”“战友会”组织的通知》，再比如，《关于严禁党政机关和党政干部经商、办企业的决定》《关于党政机关与所办经济实体脱钩的规定》《关于合理确定并严格规范中央企业负责人履职待遇、业务支出的意见》《关于党政机关汽车配备和使用管理的规定》，等等。我们采取援引这些有关规定的方式，主要是基于立法技术的考虑，因为这些规定的内容很丰富，不可能在条例中一一作出规定。
同时，随着党内法规制度的建设，也可能会出台一些新的规定或者修订相关的规定。这样能够更好地适应管党治党的需要。
《条例》当中，这一次专门对“妄议中央大政方针，破坏党的集中统一”，把这一项作为了违纪行为，并且作出了处分的规定，对于这样的规定写入咱们的新条例当中应该怎样去理解
“妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的”是我们这次新修订的内容、新增加的内容。关于这个问题，首先是根据党章的规定作出的。党章在总纲中规定坚持民主集中制是党的建设必须坚持的四项基本要求之一。这项原则既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用，它要求必须充分发扬党内民主，尊重党员的主体地位，保障党员的民主权利，充分发扬各级党组织和党员的积极性和创造性，同时，还必须实行正确的集中，保证全党的团结统一和行动一致，保证党的决定得到迅速而有效的贯彻执行。党中央在制定重大方针政策时，通过不同的渠道和方式，充分听取有关党组织和党员的意见建议，但有些人“当面不说、背后乱说”“会上不说、会后乱说”“台上不说、台下乱说”，实际上不仅扰乱了人们的思想，有的还造成了严重后果，破坏了党的集中统一，妨碍了中央方针政策的贯彻落实，也严重违反了民主集中制的原则。无疑，应当按照《条例》第46条规定给予相应的处分。对于未造成严重后果的，则应当给予批评教育或者相应的组织处理。
