自考创业教育试题答案（精选6篇）
一、单项选择题(每小题1分。共30分)
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案。并将其字母标号填入题干的括号内。
1.个体心理活动和行为的基本动力是( B ) A.动机 B.需要 C.兴趣 D.信念、
2.意志对( A )和行为具有重要的调节作用。
A.心理活动 B.性格特征 C.认知特征 D.气质特征
3.面对在创业过程中的种种挑战采取回避的态度，对许多创业活动因害怕失败而不敢尝试，在创业实践中畏畏缩缩，裹足不前。这种创业心理障碍表现称为( C )
A.双重人格 B.自恋性人格 C.畏缩性人格 D.情绪不稳
4.创业的过程也是人的创业潜能不断开发、( D )不断提高的过程。
A.创业信念 B.创业兴趣 C.创业动机 D.创业能力
5.能力是知识、智力加( B )的结果。
A.理论 B.实践 C.资本 D.资金
6.创业者的思维方式要由封闭型转变为开放式，由单一性转向( C )
A.双向性 B.多向性 C.多维性 D.单维性
7.信息处理的最基本要求是经过处理后信息资料应( C )，以保证它的有效利用。
A.充分 B.新颖 C.准确 D.吸引力强
8.为提高创业信息的灵活度,使之能够灵敏、及时地反映市场的变化,应进行( A )
A.信息优化 B.信息分类 C.信息收集 D.信息计算
9.制定的创业目标不仅要注意切合实际，还必须注意创业目标的 ( D )
A.计划性 B.创造性 C.可靠性 D.可行性
10.组织结构设计的任务是提供组织结构系统图和( B )及职务说明等。
A.编制职务等级 B.编制职务描述 C.编写职务内容 D.指出任职资格
11.创业者的( C )将会对创业形象的塑造起至关重要的作用。
A.创业信心 B.创业信念 C.创业理念 D.创业动机
12.创业者在制定管理方案时，只有立足现实，( B )，才能长期保持主动和领先。
A.着眼当前 B.着眼未来 C.立足早期 D.立足未来
13.由于人的需要不同，能力各异，对于不同的管理方式会有不同的反应。这是( C )假设的要点之一。
A.“经济人” B.“社会人” C.“复杂人” D.“自然人”
14.开创一个新的企业，最大的困难就是如何获得( D )
A.项目 B.执照 C.卫生许可证 D.资金
15.加强风险预测是有效地规避或者控制( C )风险的重要形式。
A.运作型 B.环境型 C.决策型 D.政策型
16.免责条款是指在某种情况下( B )可以不承担违约责任的条款。
A.投保人 B.保险人 C.自然人 D.法人
17.对创业形象内涵的把握，既是一个认识的过程，更是一个( C )的过程。
A.试验 B.实验 C.实践 D.练习
18.创业者要想提高个人魅力，必须不断地提高( A )，给下属乃至公众留有一个能办大事、能成大气候的感受。
A.协调能力 B.文化程度 C.学历层次 D.专业技能
19.创新与挖潜能力的实质是( A )，不断产生新的主意和方法。
A.创造性思维 B.传统性思维 C.理想化思考 D.周密性思考
20.创业者在需要花费高成本采集信息前,应先尽一切努力从( D )中采集信息。
A.问卷调查 B.直接观察 C.非公共领域 D.公共领域
21.通过创业计划来熟悉企业，了解它的目标，判断是否值得为其提供资金的是( C )
A.创业者 B.生产者 C.投资者 D.使用者
22.创业者要以( D )作为确立创业目标的首要依据，力争在社会发展的大舞台上有所作为。
A.个人理想 B.个人需求 C.地方需求 D.社会需求
23.对创业活动的目标及实现目标过程中所涉及的内容作出具体安排的是( B )
A.创业目标 B.创业计划 C.创业意识 D.创业动机
24.创业者选择企业法律形式时应考虑的主要因素之一是( C )
A.产品类型 B人员构成 C.资金筹措及所有权转移 D.组织结构
25.既切合实际，又可以( B )，是创业目标确立过程中必须注意的两个方面。
A.上升为理论 B.付诸实践 C.适应形势 D.符合社会需要
26.对创业活动进行全面勾画和描述的是( A )P107
A.创业设想 B.创业目标 C.创业精神 D.创业动机
27.在企业管理的许多要素中，( D )是最宝贵的资源和财富。
A.生产资料 B.生活资料 C.资金 D.人
28.在现代经济生活中，空间贬值了，而( B )却日益显得宝贵，它意味着财富。
A.空间 B.时间 C.区间 D.区域
29.公众信任是创业成功的必要前提，失去公众信任，就意味着失去了( D )
A.创业信心 B.创业信念 C.创业时间 D.创业空间
30.参加保险是创业者有效地实施( D )的重要形式。
A.风险预警 B.风险监测 C.风险研究 D.风险救济
二、填空题(每空1分，共10分)
31.创业心理品质是创业 精神 形成的基础。
32.性格是个人对现实的态度和行为方式中表现出来的稳定的 人格心理 特征。
33.自然信息是指 自然界 产生的各种信息。
34.创业计划书中的 组织计划 主要描述新创企业的所有制形式。
35.我们所处的时代是信息时代，科学地利用 时间 十分关键。
36.创业者要自觉地把个人的事业、企业的发展和 社会 的需要、人类的进步有机统一起来。
37.创业融资是把握住创业投资机会的 前提 条件。
38.现代租赁最基本的形式为融资性租赁和 经营性 租赁。
39.由某个单个因素的独立作用，或者是某几个因素的相互作用所引发的风险，称为 局部 性风险。
40.在创业的宏观环境中所蕴含的风险称为 环境型 风险。
三、名词解释(每小题3分。共15分)
41.集中性经营策略:是指创业者将全部精力集中于市场的某一部分，实习专业化的生产销售。
42.经济人：又称实利人，是人们在实际活动中都要追求个人利益，社会上个人利益又受他人利益的制约。共同利益是为了追求个人利益，同时兼顾他人利益，因此，社会利益正是以个人利益为立脚点的。
43.经营性租赁：又称使用租赁，是出租人将自己经营的出租物进行出租，直到该出租物品被淘汰为止的而一种租赁形式。
44.风险投资：也称创业投资，是有职业金融家投入新兴的、迅速发展的、有巨大竞争潜力的企业中的一种股权资本。
45.创业机会：就是在特定的条件下，各方面的因素配置恰当，产生有利的条件。
四、简答题(46题5分。47―51题每小题6分，共35分)
46.为什么说信息具有共享性特征?
答：信息作为一种资源，可以提供全人类共同享有，它不是某个人、
某个社会、某个国家的私用品和专利品。信息的发明、发现人是信息的所有者，传播给别人后自己仍然拥有。也就是说，信息可以同时被多个用户享用和使用。
47.如何衡量一个创业者是否具有成功企业家的战略头脑?P143 答:
48.简述泰罗制管理理论的主要缺陷。
答：第一 他忽视了人在生产过程中的行为活动的心理动机。把工人当成及其的一部分。
第二，它忽视了组织管理的作用，低估了统一指挥在整个系统中的作用
49.简述经济活动中因缺乏诚信而产生的严重后果。
答：1由于缺乏信用，出现了我国特有的“三角债”和其他各种形式的付款违约与货款拖欠现象。
2因为缺乏信用，许多企业只敢与老客户打交道，不敢贸然寻找新的伙伴和进修经营扩张，资源配置效率低下，对未来的投资和贸易活动更趋于谨慎和收缩。
3 因为缺乏信用，更有一些企业成为了惊弓之鸟，不是现付或没有足够的数量的预付款就不敢交易，交易方式向现金交易和以货易货等更为原始的方式退化的现象，资金流转的效益无从产生。
50.为什么在防范创业风险时必须坚持事前性原则?
答：创业者应该着重于风险发生前的防范行为，以事后的风险救济行为为补充。只有注重了事前分风险防范，才有可能规避风险或控制风
险，阻却风险的释放。如果风险已经释放，一般来说损失已经造成了，所能做的就只有尽可能减少风险释放所造成的损失了。因此，事前防范原则应该是创业风险防范的“金科玉律”
51.为什么采集到的信息都必须经过处理环节才能使用?P81 答：一 无论是通过市场调查所获取的信息，还是通过网上或者查阅文献资料所获取的信息，在处理之前都是一种原始状态的信息。
二 信息处理过程也是钱去粗取精、去伪纯真的一个过程 三 通过信息的处理，还可以产生出新的更有价值的信息。 五、论述题(10分)
52.试述在创业过程中如何有效地提取、利用信息。P91
答;信息的提取一般分为以下三种：信息利用的意向性提取、信息利用的实践性提取、信息利用的探索性提取
在利用信息时应该注意以下几点:一 信息的利用要及时二 信息的利用要力求充分 三 信息的利用要系统化
一、单项选择题（本大题共 30小题，每小题 1分，共 30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。1.20 世纪 30 — 40 年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的杰出领导人是（）
A.杜威B.蒙台梭利
C.福禄倍尔D.希尔
2.依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（）
A.显性课程B.直接指导模式
C.零点计划课程D.银行街模式
3.把外界现实纳入到已有的认知结构中去的过程，皮亚杰称之为（）
A.图式B.同化
C.顺应D.平衡
4.苏联学前教育机构类型 不包括（）
A.特殊幼儿园B.托儿所幼儿园
C.托儿所D.家庭学校
5.1989 年出台的确定苏联幼儿园改革基本原则的文件是（）
A.《教育法》B.《幼儿园规程》
C.《幼儿园教育大纲》D.《学前教育构想》
6.日本旨在提高 5 岁幼儿入园率达到 60% 的是（）
A.第一次幼儿园教育振兴计划B.第二次幼儿园教育振兴计划
C.第三次幼儿园教育振兴计划D.第四次幼儿园教育振兴计划
7.发表演讲，宣称儿童是一个有独立意志、独立人格的独立体，不应由成人随意摆布的是日本教育家（）
A.福泽谕吉B.谷本富
C.土川五郎D.东基吉
8.当代澳大利亚的学前教育机构 不包括（）
A.幼儿园B.儿童保育中心
C.语言所D.家庭日托中心
9.1975 年，巴西教育部设立了下属部门（）
A.国家安全与卫生部B.亲子保护合作组织
C.国家养育和营养机构D.学前教育协调局
10.1998 年，加德纳提出的第八种智力是（）
A.音乐—节奏智力B.交往—交流智力
C.自知—自省智力D.自然观察者智力
11.方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划——即所谓的（）
A.生成课程B.生成与预成相结合课程
C.预成课程D.整合课程
12.行为主义心理学派的创始人是（）
A.华生B.赫尔
C.斯金纳D.班杜拉
13.美国许多州规定第一次得到的教师资格证书是过渡性，期限 5 — 10 年不等，在此期限内，教师必须继续接受在职教育，取得（）
A.学士学位B.硕士学位
C.博士学位D.大专学历
14.印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的（）
A.先行计划B.菩提计划
C.零点计划D.普及计划
15.日本于 1990 年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件是（）
A.《保育大纲》B.《幼儿园教育纲要》
C.《保育所保育指南》D.《幼儿园教育大纲》
16.对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究，称为（）
A.整体研究B.局部研究
C.区域研究D.问题研究
17.从人与人之间思想观念的交流与人与人之间的相互作用中获得的经验，皮亚杰称为（）
A.成熟B.物理经验
C.社会经验D.平衡化
18.1816 年，英国第一个创办幼儿学校的人是（）
A.怀尔德斯平B.欧文
C.麦克米伦D.罗恩
19.20 世纪 60 年代后期，英国政府为幼小衔接问题发布的，并为幼儿教育发展提出许多具体建议的报告是（）
A.《哈多报告》B.《费舍法案》
C.《普洛登报告书》D.《教育白皮书》
20.被认为是新型的学前教育机构“母育学校”的先驱的教育家是（）
A.凯果玛B.福禄倍尔
C.柯夏D.奥柏林
21.将学前教育机构命名为幼儿园的人物是（）
A.巴乌利美B.弗利托娜
C.瓦德切克D.福禄倍尔
22.在德国学前课程理论中，认为教学应围绕儿童的生活来进行，目的在于培养儿童应付生活能力的理论称为）
A.功能论B.学科论
C.情境论D.知识论
23.20 世纪 70 年代，朝鲜逐步实行“幼儿公育”，并用法律条文固定下来，建立了社会保育和社会教养的儿童教育体系。其中比较重要的法律是（）
A.《关于朝鲜学校教育制度的规定》
B.《朝鲜民主主义人民共和国儿童法》
C.《教育法》
D.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》
24.蒙台梭利教育方法三要素的核心是（）
A.有准备的环境
B.作为导师的教师
C.作为活动对象的工作材料
D.三者都是
25.俄国出现第一所幼儿园的时间是（）
A.1860 年B.1861 年
C.1862 年D.1863 年
26.把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，称为（）
A.专题比较B.总体比较
C.横向比较D.纵向研究
27.根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）
A.感知运动阶段B.前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段
28.海伊斯科普课程的一日生活安排包括（）
A.五个环节B.六个环节
C.七个环节D.八个环节
29.通过分析重要的学前教育的文献、文件资料来了解外国学前教育情况的一种方法，称为（）
A.参观访问法B.现场研究法
C.问卷法D.文献法
30.“儿童之家”，此名称起源于（）
A.德国B.法国
C.英国D.意大利
二、名词解释题（本大题共 4小题，每小题 4分，共 16分）
31.编织学校
32.1924 《青少年福利法》
33.教学—训导型模式
34.新西兰毛利语言所
三、简答题（本大题共 4小题，每小题 5分，共 20分）
35.简述法国重视幼小衔接的做法。
36.海伊斯科普教育方案的主要特点。
37.美国幼儿教育标准化运动述评。
38.简述多元智力理论关于智力结构的主要含义。
四、论述题（本大题共 2小题，每小题 11分，共 22分）
39.怎样全面认识和把握蒙台梭利教育法。
40.俄罗斯学前教育面临的主要问题及发展趋势。
五、材料分析题（本大题 12分）
41.1990 年春天，午餐前：个 5 岁男孩正在准备餐桌，这个班由 5 岁的儿童轮流来决定各人就餐的位置。老师们觉得这样比由老师来固定餐位置或让孩子随便就坐都要好。在安排位置上引起的争论，教师鼓励孩子自己协商解决。
请根据所给材料分析其中的儿童观和教师观。
2007年10月全国高等教育自学考试
学前比较教育试题答案及评分参考
一、单项选择题
1.D2.C3.B4.D5.D
6.A7.B8.C9.D10.D
11.A12.A13.B14.B15.D
16.A17.C18.B19.C20.A
21.D22.C23.D24.A25.A
26.A27.C28.C29.D30.D
二、名词解释
31.1770年，由法国新教派牧师奥柏林创立（1分），照顾和教育4—7岁的学前儿童（1分），课程内容主要有编织、缝纫、阅读、书法、唱歌等（2分）。
32.德国颁布此法规定了儿童受教育的权利（2分）以及家庭教育在学前教育中的优先地位（2分）。
33.教学目的是让儿童掌握知识技能（1分）；教师不得不完成教学大纲（1分）；在教学中学生是客体（1分）；面向全体，小学化（1分）。
34.起源于1982年的毛利文化再生运动，目的在于支持和鼓励使用毛利语言和文化（1分）；是新西兰第四大学前教育机构（1分）；确保儿童一出生，就用毛利语与之对话（1分）；家庭和社区在管理和资助方面发挥关键作用（1分）。
三、简答题
35.1990年政府颁布政令，把学前教育和小学教育和为一体（2分）；1990年继政令后，合并母育学校和小学的监督工作（2分）；增加男性教师（1分）。
36.丰富而有序的学习环境——活动区（1分）；环环相扣的一日生活安排（1分）；主动学习的儿童（1分）；支持、协助与引导儿童学习并进行课程开发的教师（1分）。除要点外有任何展开的给1分。
37.1989年以来，布什召集50州的州长构想了著名的《美国2000年教育目标》，提出了面向21世纪的6条“美国教育标准”（2分）；指明了课程发展所必须遵循的共同标准和方向，有助于统一美国各地幼儿教育的水准（2分），但高标准给综合教育改革带来挑战（1分）。
38.第一，每一个体的智力都具有自己的特点和独特的表现形式（1分）；
第二，智力是个体解决实际问题的能力和生产及创造出社会需要的有效产品的能力（2分）； 第三，个体智力的发展方向和程度受环境和教育的影响与制约（1分）；
第四，智力是多维的（1分）。
四、论述题
39.第一，正确把握蒙台梭利教育法（2分）；要全面认识蒙氏教育法的内容，包括：儿童观、教育方法、三方面（2；
第二，合理借鉴蒙氏教育法有两条思路（2分）：当“以我为主，他为我用”时，要借鉴蒙氏多层次、全方位、重个性、重和谐、重实践教育方法（2分）；当“以他为主，他我结合” 时，要关注教育内容与班级组织形式两个问题（2分）。
40.存在问题：依靠有偿服务和部分收费等（2分）；给与教育机构最大的自主权，赋予权力（2分）；促进办学主体多元化（1分）。
发展趋势：非政治化和非意识化趋势（2分）；民主化和多元化方向（2分）；个性化和民族化（2分）。
五、材料分析题
41.儿童观：儿童是发展的主人，有丰富的创造力和想象力（1分），儿童不是孤立和抽象的（1分），儿童是学习者和研究者（1分），以上三条结合材料深入阐述者酌情给3分。
Some people prefer reading electronic books because it is cheap and convenient. An ordinary computer or e-book reader can hold hundreds or thousands of books. One may read them whenever and wherever he is, without a heavy load.
There are also some other people who still enjoy reading paper books. For them, turning the paper pages and reading the printed lines are the most comfortable way of reading. One of their reasons is that E-books make their eyes go tired easily.
If I were given the choice, I would very likely choose e-books, because the computer software is so advanced now that more work could be done while reading, such as taking long notes or copying beautiful sentences in seconds. These functions could not be fulfilled so efficiently with paper and pens.
《大学语文》(课程代码04729)第一大题：单项选择题
1、《都江堰》所写到的器物中，象征为民造福的是（C）
A.金杖 B.长锸 C.铁戟 D.钢锤
2、《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“新刷出的雪白的起跑线”的象征意义是（C）
A.古老中国负重前行 B.祖祖辈辈希望失落 C.新时期中国如日东升
D.新时期青年热血沸腾
3、《吃饭》中，从吃饭想到结婚、想到政治，这种联想方式的基础是（C）
A.时间统一性 B.地点统一性 C.相似性 D.对比性
4、爱因斯坦在《我的世界观》中所说的“宗教感情”，指的是（A）
A.对最深奥理性和最灿烂美的执着追
求
B.对占用了同胞的过多劳动而难以忍受
C.承认有一个能够赏罚一切的上帝存在
D.相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着
5、下列《张中丞传后叙》中的典型事例，用来刻画许远形象的是（B）
A.背诵《汉书》 B.为国让贤
C.拔刀断指
D.抽矢射塔
6、被苏轼誉为“文起八代之衰”的作家是（A）
A.韩愈
B.柳宗元 C.欧阳修 D.杜甫
7、《我与地坛》中，让读者联想到“我”艰难坎坷的人生道路和自强不屈精神的景物是（D）
11、《马伶传》：“询其故，盖马伶耻出李伶 A.“谁也不能改变”的落日光辉 B.冬天雪地上孩子的脚印 C.忧郁而镇静的苍黑古柏
A.语言描写 B.细节描写 下，已易衣遁矣。”这里使用的人物描写方法是（C）
D.“历尽沧桑”、“荒芜但并不衰败” 的园子
8、《诗经•秦风•蒹葭》是一首（D）
A.山水诗 B.送别诗 C.悼亡诗 D.爱情诗
9、《陌上桑》写罗敷美貌所运用的主要表现方法是（B）
A.正面刻画
B.侧面烘托 C.对比反衬 D.类比彰显
10、李白《行路难》中情感流程的特点是（C）
A.逐层递进
B.逐层减退
C.起伏跌宕
D.平缓舒展
C.行为描写
D.肖像描写
12、下列《西湖七月半》语句中使用了排比句式的是（D）
A.名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台
B.名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发
C.不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五
D.人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑
13、《秋夜》所写的形象中，象征遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的是（B）
A.小青虫
B.小粉红花
C.蝴蝶
D.蜜蜂
14、下列文章中，主要采用今昔对比写作方法的是（B） A.《哭小弟》 B.《香市》 C.《纪念傅雷》 D.《都江堰》
15、《秋兴八首》(其一)中对偶极为精当工稳的两联是（B）
A.首联与颔联
B.颔联与颈联
C.颈联与尾联
D.首联与尾联
16、柳永《八声甘州》抒写的主要情感内容是（B）
A.贫困潦倒之愁 B.羁旅行役之苦
C.报国无门之悲
D.家破人亡之痛
17、李清照《声声慢》中引发词人故乡之思的景物是（B）
A.晚风 B.过雁
C.黄花
D.细雨
18、戴望舒《雨巷》的写作背景是（D）
A.五四运动高潮时 B.五四运动低潮时 C.大革命高潮时
D.大革命失败时
19、《五代史伶官传序》的中心论点是（B）
A.满招损，谦得益
B.本其成败之迹，而皆自于人
C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
D.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
20、《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为
升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（D）
A.演绎法
B.例证法
C.类比法
D.对比法
21、在写议论文时，选择和使用论据的标准是
(C)
A.是否具有表现力
B.是否具有感染力
C.是否具有说服力 D.是否具有穿透力
22、《香市》的主要特点是（C）
A.层层深入 B.夹叙夹议 C.即小见大 D.因人见我
23、《纪念傅雷》：“我的照相册中有一张我的照片，是一九七九年四月十六日在傅雷追悼会上，在赵超构送的花圈底下，沈仲章给我照的，衣襟上还有一朵黄花。”这里使用的人物描写方法是（D）
A.肖像描写
B.行为描写
C.心理描写
D.细节描写
24、《哭小弟》中使主题升华的要害转折句是（C）
A.他虽无可以彪炳史册的丰功伟绩，却有一个普通人的认真的、勤奋的一生
B.他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息
C.这样壮志未酬的人，不只他一个呵 D.历史正是由这些人写成的
25、下列作品，属于楚辞体的是（B）
A.《蒹葭》 B.《湘夫人》 C.《饮酒》（其五） D.《行路难》（其一）
26、《陌上桑》中，拒绝使君“共载”所表现的罗敷性格特征是（B）
A.机智
B.坚贞
C.善良
D.温柔
27、“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”的情景
交融方式属于（B）
A.自然天成
B.融情入景
C.移情于景 D.因情造景
28、《长恨歌》的诗句中，描绘杨玉环“闻道汉家天子使”时情态的是（B）
A.回眸一笑百媚生 B.梨花一枝春带雨 C.雪肤花貌参差是 D.芙蓉如面柳如眉
29、李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中，隐含家破人亡之痛的词句是（C）
A.乍暖还寒时候，最难将息
B.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
C.雁过也，正伤心，却是旧时相识
D.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 30、下列诗篇，表达诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁情怀的是（A）
A.闻一多《一句话》 B.徐志摩《再别康桥》 C.裴多菲《我愿是一条急流》 D.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
31、戴望舒《雨巷》的主要表现方法是（A）
A.象征 B.烘托 C.对比 D.类比
32、《宝黛吵架》中，宝玉“后悔：‘方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。’”
属于（D）
A.语言描写
B.行为描写
C.肖像描写
D.心理描写
33、下列作品，体现“含泪的微笑”独特风格的是（B）
A.《苦恼》 B.《麦琪的礼物》 C.《婴宁》
D.《哦，香雪》
34、《声声慢》（寻寻觅觅）中有“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，这句话的抒情方法属于(B) A.因情造景 B.移情于景 C.自然天成 D.借比喻抒情
35、《宝黛吵架》与《红楼梦》其他章节的最大差别是(C) A.以行为来刻画人物性格和情节 B.以对话来刻画人物性格和情节 C.采用了直接心理描写方法 D.引用了大量古典诗词来增添文章意境
36、在《秋水》中，作者在文章开头所描写的河水与海景的作用是(B) A.表现秋天河水的洪大和令人心喜的美丽 B.以具体景物的比照来隐喻河伯与海若两种不同的认识境界
C.表现大海的广阔无边一眼看不到头
D.表现河伯初次见到大海不禁被它所陶醉
37、下面属于史论的文章的是(C) A.《容忍与自由》
B.《赵武灵王胡服骑射》
C.《五代史伶官传序》
D.《马伶传》
38、在《吃饭》这篇文章中，主要采用的论证方法是(A)
A.类比论证 B.对比论证
C.概括法
D.演绎法
39、在《寡人之于国也》中，最能说明当时社会的贫富悬殊、阶级对立的是(D)
A.不违农时，谷不可胜食也
B.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内
C.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒
D.狗彘食人食而不知检，途有饿莩而不知发 40、下列作品，属于托物言志的是（D）
A.《蒹葭》 B.《陌上桑》
C.《饮酒》 D.《早雁》
41、柳永《八声甘州》（对潇潇暮雨洒江天）中，“红衰翠减”的修辞手法是（C）
A.比喻 B.拟人 C.借代 D.拟物
42、诗歌《蒹葭》中，从“白露为霜”到“白露未唏”，又到“白露未已”，这最能体现出(C) A.追求空间的难以琢磨
B.追寻对象自然流露的凄婉之意 C.追求时间的漫长与追求者的执著 D.迫寻对象的飘忽难觅
43、《香市》中，重兴香市的发起人是(B) A.城里的工业家 B.镇上的小商人 C.国外的大商人 D.镇上的农民
44、施蛰存在《纪念傅雷》中认为对傅雷最好的纪念是(A)
A.他的这种精神“永远弥漫于知识分子中间”
B.永远记住他的“怒” C.写文章对他表示纪念
D.在纪念之日表示哀悼
45、在《都江堰》第一部分中，作者写道“中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰”，这里主要运用的叙述手法是(B)
A.类比手法 B.对比手法 C.借代手法
D.夸张手法
46、在《我与地坛》中，描写了古园中那“谁也不能改变’’的落日光辉、雨燕高歌、孩童脚印、苍劲古柏、夏雨秋风，这些象征性地体现了(A)
A.作者的倔强“心魂”
B.母亲的伟大 C.母爱的深沉 D.古园历史的悠久
47、《前赤壁赋》“主客对话”中，“客”的主要情感倾向是（C）
A.功名难就 B.乐观旷达 C.人生无常 D.适意自然
48、《陌上桑》中，那位居心叵测的太守对罗敷不怀好意，罗敷斥退他的方式是C A.“怒斥” B.“夸父” C.“夸夫” D.“退避”
49、《秋兴八首》(其一)中“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”，这两句诗属于(C) A.直接抒情 B.自然天成
C.移情于景
D.借比喻抒情
50、诗歌《早雁》“仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。”中的“长门”实际上是指(A) A.长安的宫殿 B.潇湘的远门
C.边关的大门
D.塞外的边门
51、诗歌《湘夫人》中，“鸟何萃兮蘋中?罾何为兮木上?”属于(A)
A.因情造景 B.移情于景 C.融情人景
D.自然天成
52、散文《秋夜》中，象征“遭受蹂躏却还抱
有希望的弱者”的是(D)
A.枣树 B.天空 C.小青虫 D.小粉红花
53、庄子《秋水》（节选）的主旨是（C）
A.阐发为政以德的政治道理
B.阐述清静无为的人生哲学
C.阐析人的熟悉有限的思想
D.阐明实行王道的根本措施
54、《就任北京大学校长之演说》中，蔡元培
强调大学宗旨时所批评的不良风气是（B）
A.不正当娱乐泛滥
B.求学为升官发财
C.不尊重师长学友
D.不注意购置书籍
55、
《吃饭》中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”B.王安石 的治国道理，这种联想方式是（D）
A.时间统一性联想 B.对比联想 C.地点统一性联想 D.相似联想
56、《冯谖客孟尝君》中写到冯谖“弹铗”，孟尝君“左右”“皆笑之”“皆恶之”，这对刻画冯谖形象的作用是（A）
A.对比反托 B.侧面映衬 C.类比显现 D.象征暗示
57、在《张中丞传后叙》中，南霁云“抽矢射佛寺浮图”的原因是 A A.贺兰进明不肯出师相救 B.南霁云想显示箭法高超 C.上面藏有敌军将领 D.当时正在比试射箭
58、宋朝时期遭到弹劾被捕入狱，卷入到“乌台诗案”的文人是(C) A.曾巩
C.苏轼
D.欧阳修 第二大题：多项选择题
1、下列《长恨歌》中的诗句，属于融情入景的有（DCDE）
A.夜雨闻铃肠断声
B.耿耿星河欲曙天
C.秋雨梧桐叶落时
D.春风桃李花开日
E.迟迟钟鼓初长夜
2、下列以“居士”为别号的人物，属于唐代的有（AC）
A.青莲居士 B.六一居士
C.香山居士 D.东坡居士
E.易安居士
3、《我愿是一条急流》中互相对应的比喻意象有（ABC）
A.急流与小鱼
B.荒林与小鸟 C.废墟与常青藤 D.小草棚与炉火 E.云朵与破碎的大旗
4、《哦，香雪》以“哦，香雪!香雪!”的反复呼告收结，所表现的复杂情感有（ABCD）
A.对贫穷落后的怜悯
B.对现代文明的召唤
C.对质朴心灵的赞叹
D.对这质朴美可能被现代文明吞没的担忧 E.对现代文明改变质朴美的企盼
5、下列《香市》的语句中，运用了比喻手法的有（CE）
A.从前农村还是“桃源”的时候 B.这香市就是农村的“狂欢节” C.灿如繁星的“烛山” D.那不是无名的“江湖班” E.屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光天化日”之下
6、辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）中，象征南宋国势衰微的景物有（AE）
A.落红
B.芳草
C.蛛网 D.飞絮
E.斜阳
7、《祖国啊，我亲爱的祖国》具有（ABCD）
A.深厚的情感蕴涵
B.鲜明的对比色彩
C.新奇的意象群落
D.清楚的情感逻辑
E.古朴的语言风格
8、下列《断魂枪》的语句中，属于孙老者肖像描写的有（CDE）
A.两眼明得像霜夜的大星 B.一脸横肉，努着对大黑眼珠 C.眼珠可黑得像两口小井
D.黑眼珠更深更小了，像两个香火头
E.嘴上几根细黄胡
9、下列议论文，善于运用类比论证方法的有（ABD）
A.庄子《秋水》（节选）
B.梁启超《论毅力》
C.胡适《容忍与自由》
D.钱钟书《吃饭》 E.爱因斯坦《我的世界观》
10、《冯谖客孟尝君》中，冯谖的性格特征有（ABC）
A.不甘屈居人下 B.衷心报效知己 C.深谋远虑 D.礼贤下士 E.宽容大度
11、诗歌《行路难》(其一)中借典故抒情的诗句有CD A.拔剑四顾心茫然 B.欲渡黄河冰塞川 C.闲来垂钓碧溪上 D.忽复乘舟梦日边
E.行路难，行路，多歧路，今安在
12、在《秋水》这篇文章中，北海若说“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。”这句话体现出(ACD) A.人的认识要受到时间的限制
B.人的认识要受到个人习俗的限制
C.人的认识要受到空间的限制
D.人的认识要受到后天教育的限制
E.人的认识要受到性格的限制
13、《长恨歌》的主题历来有争议，主要说法有(BCD)
A.象征说 B.讽喻说 C.爱情说 D.双重主题说
E.叙事说
14、由《垓下之围》这篇文章的故事情节而形成的成语有BCD
A.怒发冲冠 B.羞见江东父老 C.四面楚歌 D.霸工别姬
E.一鸣惊人
15、下面属于豪放派的词人有CD
A.晏幾道
B.李清照
C.苏轼
D.辛弃疾
E.柳永
第三大题：名词解释题
1、所击者服，未尝败北 败北：战败、败走
2、引商刻羽，抗坠疾徐 抗坠疾徐：声音高低快慢
3、生闻之，不觉解颐 解颐：开怀欢笑
4、汉皇重色思倾国 倾国：绝色女子
5、王无罪岁，斯天下之民至焉 罪岁：归罪于年成不好
6、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 逸豫：逍遥快活，不能居安思危
7、过其友曰：“孟尝君客我” 过：拜访
8、这一声名狼藉的念头也多少改变了一点形象
声名狼藉：名声非常坏
9、邻国之民不加少 加：更
10、且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者
闻：听说、学识、学问
11、以为是殆幸运儿
殆：大概是
12、使人属孟尝君
属：从属、嘱托、哀求
13、然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也 卒：最后
14、城中居人户，亦且数万 且：有、将近
15、从政有经，令行为上
有经：有原则
16、遍征金陵之贵客文人 征：招清
17、宛在水中坻 坻：水中的沙滩、小洲
18、可是皇室的余荫，也还给她带来了许多幸运
余荫：剩留下来的荫庇、保佑
19、金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。虏弦开： 胡人开弓控弦射猎大雁，指回纥统治者发动战争。
20、当其围守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳，而贼语以国亡主灭。蚍蜉蚁子之援： 很小的支援
21、驱而之薛，使吏召诸民当偿者悉来合券。
当偿者：应当还债的人
22、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!
何其衰也：多么衰败啊
23、坐中数千人，皆言夫婿殊。
殊： 特殊，这里指出众
24、姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。可怜：可爱，值得羡慕
25、城之陷，自远所分始，以此诟远。诟： 辱骂，诽祷
26、孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。就国：回自己的封地
第四大题：简析题
1、阅读下面一段文字：
很早以来，她就在想这样一条裙子，像家中一切喜庆日子时，老奶奶，少奶奶，姑奶奶们所穿的一样。她要把金鲤鱼和大红百裥裙，有一天连在一起——就是在她亲生儿子振丰取亲的那天。谁说她不能穿?这是民国了，她知道民国的意义是什么——“我也能穿大红百裥裙”，这就是民国。请回答：
A．金鲤鱼为什么想穿百裥裙? 因为百裥裙是一种身份和地位的象征，金锂鱼一直想争这个名分。
B．这段文字反映了金鲤鱼怎样的思想观念? 金鲤鱼有梦想和反抗，想取得平等的地位，但他这种思想和行为同样是以封建等制度为出发点的，这跟压迫她们的人们的思想意识是相同的，因而悲据色彩址分浓厚。
C．举例说明这段文字所运用的人物描写方法。这一段主要采取心理描写的方法来刻画人物形象的。
2、阅读《论毅力》开头一段文字： 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败?曰：有毅力者成，反是者败。请回答：
A．从这个开头看，《论毅力》的总论点是什么? 从这个开头可以看出，本文的中心论点是：事业成败的关键在于有没有毅力，好“有毅力者成，反是者败”
B．这个开头有什么特点? 纵模捭阖、大开大合的特点
C．这个开头体现出《论毅力》怎样的论证方法? 这个开头开门见山地提出了有毅力与没毅力两种态度和成与败两种结果，全文正是围绕着正反两种态和两种结果展开的，从而形成了统贯全文的正反对比论证方法。
3、阅读《赵武灵王胡服骑射》中一段文字： 王自往请之，曰：“吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射
之备，则何以守之哉?先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。”公子成听命，乃赐胡服，明日服而朝。于是始出胡服令，而招骑射焉。请回答：
A．这里记叙了赵武灵王坚持推行胡服骑射的哪一个举措？
亲自登门做说服工作，以国家利益为重的举措。B．这里塑造人物形象采用了何种描写手法？ 语言描写的方法来刻画人物形象 C．赵武灵王推行胡服骑射的主要原因是什么？
“胡服”不同于中原地区的长袍大褂，宽领肥腰的汉族服装，比较轻便得索，适且于骑马作战；“骑射”也不同于兵车布阵，驰骋水场，灵活机动，利于克敌制胜。因此，赵灵王为了国家强盛，坚持“胡服骑射”的改革。
4、阅读辛弃疾《摸鱼儿》的下片： 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。请回答：
A．谁用“千金”买了“相如赋”?“佳期又误”的寓意是什么?
汉武帝时陈皇后因失宠用千金请司马相如作赋，“又误佳期”的寓意是忠良之士被重用的机会又失去了。
B．“闲愁最苦”的情感内涵是什么? “闲愁最苦”指被闲置，报国无门的悲愤 C．“斜阳”、“烟柳”的象征意义是什么? “斜阳”指夕阳西下，“烟柳”指暮春景象，两者的象片意义都是指国势衰危。
阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答问题：
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？”王无罪岁，斯天下之民至焉。A．“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”两句反映了当时怎样的社会现实？ 反映当时社会不公平、阶级对立。B．这里主要运用了哪两种论证方法？ 对比：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发
类别：刺人而杀之，曰：“非我也，兵也？
C．这段话的中心旨意是什么？
管理国家要检讨主观原因，不要推卸责任，强调客观原因。
6、阅读《纪念傅雷》中的一段文字：
傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。所以孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的，连孔子也说过：“吾未见刚者。”
请回答：
A．这段话中的第一句有何作用? 总领全段，开宗明义。
B．这段话中运用了什么材料作论据?有何作用? 运用了理论材料作论据。引用孔子的至理名言来加强论证自己的观点。
C．“浩然之气”出自何文?指的是什么?
“浩然之气”出自《孟子?公孙丑上》。指一种至大至刚、充塞天地的正气。
阅读《咬文嚼字》中的一段文字： 字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白。只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可以联想到燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香，“一川烟水”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫，“蓝田日暖玉生烟”„„种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。请回答：
A．作者在这段话中认为字有几种意义?分别是什么?
字有两种意义，分别是直指的意义和联想的意义。
B．在这段话中哪个意义让人感觉更难捉摸? 联想的意义让人感觉更难捉摸。
C．上一问中那个意义更难捉摸的原因是什么? 因为联想的意义是文字在历史过程中所累积的种种关系，其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。
阅读《容忍与自由》中的一段文字：
基本的原因还是那一点深信我自己是“不会
错的”的心理。像高尔文那样虔诚的宗教改革家，他自己深信他的良心确是代表上帝的命令，他的口和他的笔确是代表上帝的意志，那么他的意见还会错吗?他还有错误的可能吗?在塞维图斯被烧死之后，高尔文曾受到不少人的批评。1554年，高尔文发表一篇文字为他自己辩护，他毫不迟疑地说：“严厉惩治邪说者的权威是无可疑的，因为这就是上帝自己的说话。„„这工作是为上帝的光荣的战斗。” 请回答：
A．高尔文烧死塞维图斯的原因是什么? 因为他具有深信自己是“不会错的”的心理，深信他的良心确是代表上帝的命令，他的口和他的笔确是代表上帝的意志。
B．高尔文为什么要发表一篇文字为他自己辩护? 因为他受到不少人的批评，而他却认为自己没有错。
C．这段话总体来说属于什么论证方法? 例证法。
阅读《垓下之围》中的一段文字：
太史公曰：“吾闻之周生曰，舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟，而不自责，过矣。乃引‘天亡我，非用兵之罪也’，岂不谬哉!”
请回答：
A．这段话中的“太史公”是谁?你觉得这段话说得怎么样? “太史公”是司马迁。这段对项羽作盖棺定论的话说得非常中肯，既肯定了项羽起兵灭秦的重大历史功绩，又批评了他缺乏政治远见、恃武力经营天下的致命错误。
B．在这段话中项羽认为他失败的原因是什么?这表现了他怎样的一种心态?
项羽认为他失败的原因是“天亡我，非用兵之罪也?。这表现了他“欲以力征经营天下”的心态。
C．作者认为项羽之所以失败的根本原因又是什么?
作者认为项羽之所以失败的根本原因是“自
矜功伐，奋其私智而不师古”。
阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回
答问题：
赵武灵王北略中山之地，至房子，遂至代，北
至无穷，西至河，登黄华之上。与肥义谋胡服骑射以教百姓，曰：“愚者所笑，贤者察焉。虽驱世以笑我，胡地、中山，吾必有之！”遂胡服
A．赵武灵王为什么要“胡服骑射”？
背四境之难，报中山之怨
B．说明“愚者所笑，贤者察焉”的表现作用。赵武灵王对自己的改革措施的准确性布满信心
C．这里运用了怎样的人物描写方法？ 语言
阅读李煜《虞美人》（春花秋月何时了），回
答问题：
春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。A．“春花秋月何时了”所蕴含的深层情感是什么？ 物是人非
B．“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是什么？
江山易主
C．为什么说以“一江春水”喻“愁”意境深远？
抽象的愁化为详细可感的春水，以春水之大、之多来形容自己的愁苦，无边无涯。阅读《都江堰》中的一段文字，回答问题： 脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进。我站得这么高还感觉到了它的砭肤冷气，估计它是从雪山赶来的罢。但是，再看桥的另一边，它硬是化作许多亮闪闪的河渠，改恶从善。人对自然力的驯服，干得多么爽利。假如人类干什么事都这么爽利，地球早已是另一副模样。
A．概括这段文字两个层次的大意。（1）都江堰自然景观的描写，表现他的气势、他的从善如流
（2）人也和江流一样，那么地球会是另一个模样
以“改恶从善”后面为分界线，前面是写都江堰的水势，后面是进行议论。B．这段文字使用了何种写作方法？ 拟人、比喻、类比
C．指出文中同时使用了两种修辞手法的语句。一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进。
拟人：“义无返顾”、“凌厉锐进”。对偶：“挟着寒风，吐着白沫”。
阅读《哦，香雪》中的下列文字，回答问题： 她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度
用鸡蛋换回铅笔盒。也许，她所以能够在几秒钟内就决定上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那是四十个。
香雪终于站在火车上了。她挽紧篮子，小心地
朝车厢迈出了第一步。这时，车身突然悸动了一下，接着，车门被人关上了。当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟离别了。
A．概括这两段文字的大意。香雪为换铅笔盒义无反顾地跑上火车 B．指出这里运专心理描写方法的语句。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。
C．文中哪两个地方运用了拟人手法？ 车身突然悸动了一下 列车已经缓缓地向台儿沟告别了。
第五大题：作文
1、请以《水的联想》为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限
2、以《吃亏是福》为题，写一篇不少于800字的文章。除不得写成诗歌外，其他文体不限
1.当代大学生应该怎样确立正确的理想信念?
(1)确立理想信念离不开读书学习。大学生除了学习专业知识外，还要读一些关于人生哲学的书，特别是马克思主义的书。
(2)确立理想信念要积极参加社会实践。大学生应该密切关注社会现实，参与一定的社会实践，增强认识社会和参与社会的能力。
(3)确立理想信念应该把崇高的理想和坚定的信念结合起来，把个人的理想信念与社会的理想信念结合起来，学会对不同的理想信念进行辨别和选择。
2.在新时期怎样做一个忠诚坚定的爱国者?
(1)培育爱国情感，保持民族自尊和自信。
(2)维护民族团结，促进祖国统一。
(3)努力学习和工作，以买际行动和贡献履行爱国义务。
3.简述建立社会主义道德体系的现实要求。
(1)社会主义道德建设要与社会主义市场经济相适应。
(2)社会主义道德建设要与社会主义法律规范相协调。
(3)社会主义道德建设要与中华民族传统美德相承接。
4.简述党的领导、人民当家做主与依法治国的关系。
(1)党的领导是人民当家做主和依法治国的根本保证。
(2)人民当家做主是社会主义民主政治的本质要求。
(3)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
5.简述我国宪法规定的公民的基本义务。
(1)维护国家统一和各民族团结。
(2)遵守宪法和法律。
(3)保守国家秘密。
(4)维护国家安全、荣誉和利益。
(5)依照法律服兵役和参加民兵组织。
(6)依法纳税。
论述题
1.联系实际论述如何用积极进取的人生态度对待人生境遇。
(1)人生境遇就是人在社会生活中所处的具体环境。其中，顺利的境遇成为顺境，不顺利的境遇成为逆境。
(2)顺境和逆境对人的影响都具有两重性。在顺境中奋斗，如顺水推舟，可借助各种有利因素，但优越的条件又容易使人贪图安逸、不思进取。在逆境中奋斗，如逆水行舟，困难重重，但对人又是一种磨炼，可使人变得更加成熟和坚强。
(3)对于顺境，不能麻痹大意、得意忘形，而应居安思危、自制自励，使自身的活动保持良好的度。
(4)对于逆境，不能怨天尤人、自暴自弃，而应大胆正视，积极应对，努力创造条件，变不利因素为有利因素。
2.试述社会公德的主要内容及遵守社会公德的重要意义。
(1)社会公德是公民在社会交往和社会公共生活中应该遵守的道德准则。
(2)誓令功德的主要内容包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。其中，文明礼貌就是要求人们在公共生活中举止文明、礼貌待人、和谐相处;助人为乐就是要求人们在公共生活中团结友爱、相，互关.心、相互帮助、见义勇为;爱护公物就是要求人们在公共生活中爱惜和保护公共财疡;保护环境就是要求人们讲究.公共卫生、保护自然环境和人文环境;遵纪守法就是要求人们在公共生活中自觉遵守法律、法规和纪律。
(3)每个社会成员都应遵守社会公德。遵守社会公德是维护社会公共生活正常秩序的必要条件，是成为一个有道德的人的最基本要求，是精神文明建设的基础性工程和精神文明程度的“窗口”。
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（2）公务员权利是国家通过法律规定，对公务员可以享受某种利益或者可以作出某种行为的许可与保障。公务员权利在结构上具有自主性、规范性和保障性三介要素。
37.简述委任制的任职程序。6-101102 答：(l)提出拟任职人选；(2)考察；(3)决定任命；(4)下发任职通知。38.简述公务员培训的种类。8-(152-155)答：
一、初任培训
二、任职培训
三、专门业务培训
四、在职培训
五、其他培训：
1、专项培训
2、对口培训
3、MPA专业学位教育
4、境外培训
5、通用知识和技能培训
39.简述公务员申诉与其他申诉的不同之处。12-238 答：（1）申诉者仅限于对机关作出的涉及本人的具体人事处理决定不服的公务员；
（2）公务员申诉事由指向的是机关的人事处理决定，这种决定是机关的内部行政行为；（3）申诉的对象是在行政上有隶属关系或者管理关系的党政机关；（4）受理申诉昀机关是由公务员法确定的。
四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)40.试述公务员交流的原则及范围。9-175176 答：
一、公务员交流的原则：
1、依法进行原则。在公务员交流制度中，交流的各种形式及其适用的情况，各种交流形式的程序、条件及要求等都有明确、具体的规定。
2、适才适用原则。适才适用是交流工作的出发点和归宿点。
3、个人服从组织原则。公务员是国家公务的具体执行者，是为国家、社会和全体公民服务的，听从组织的安排是其应尽的义务。
4、合理原则。公务员交流制度有利于锻炼提高公务员的工作能力，防止腐败，提高机关的工作效能。
二、公务员交流的范围：
1、内部交流，是指公务员在国家机关内部交流，既可以跨地区、跨部门交流，也可以在同一部门的不同职位之间交流：既可以在同级国家机关之间交流，也可以在上下级国家机关之间交流，包括中央机关与地方机关之间交流。
2、外部交流，是指与国有企事业单位、人民团体和群众团体中从事公务的人员的交流。外部交流的范围限定于这些部门和单位，主要原因是，公务员的交流是一种特定的组织行为，而公务员与这些部门和单位内的人员流动，比较容易通过沟通协商来实现。从事公务的人员同属于国家工作人员的范畴，这种国家人事管理结构内的人员流动，比较容易通过沟通协商来实现。
3、不同范围的交流，在法律上产生的后果不同。
41.试述公务员职位设置的含义、依据与最终要求。3-48 答：（1）公务员职位设置的含义：职位设置是指对机关职能进行逐层分解的基础上，根据编制限额等要素确定具体职位的工作。
(2)依据:主要有四大要素，一是职能。职位是机关职能的微观载体，是人和事有机结合的基本单元，机关的取能要分解落实到各个职位上去，这样也就是赋予每个公务员具体的工作职责与工作任务。二是规格。机构规格限定了职位的最高职务层次。三是编制限额。编制限额决定了职位数量，编制数量就是职位数量。四是职数以及结构比例。
（3）最终要求：一是明确各个具体职位的工作职责，明确具体工作任务，落实岗位责任；二是要确定任职资格条件，明确具备何种资格的人才能担负该职位的职责。
五、案例分析题(本题10分)42.某县煤炭资源丰富，仅大型煤矿就有13个，中小型煤矿多达126个。由于煤矿企业安全生产意识淡薄，安全生产设备投资有限，政府监管工作不到位，导致该县近年来煤矿矿难频繁发生。据不完全统计，过去两年内大小矿难发生329起，伤亡人数达1827人，其中死亡564人。主管安全生产的副县长认为自己对此负有主要领导责任而引咎辞职，上级党委批准了其引咎辞去领导职务的申请，并且按规定给其办理了辞职手续。问题：
1.结合以上案例分析引咎辞职的适用对象和适用条件；11-226 答：引咎辞职适用对象是领导成员。
引咎辞职适用条件是因工作严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响，或者对重大事故负有领导责任。案例中的副县长是县政府主管安全生产工作的领导成员，应该对该县近两年连续发生重大矿难事故负有领导责任。
2.说明为什么由上级党委批准引咎辞职申请；1-14 答：党管干部（下一级）的原则。
3.如果负有主要领导责任的副县长不引咎辞职则可能导致责令辞职，请说明责令辞职的程序。11-227 答：(l)党委（党组）作出责令干部辞职的决定，并指派专人与干部本人谈话，并将责令干部辞职的规定用书面形式通知干部本人；(2)被责令辞职的干部应当在接到责令辞职决定通知后十五日内向任免机关提出书面辞职申请；(3)按照有关规定办理辞职手续。
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）41.我国公务员职位类别有哪些？3-45、46、47 答：我国公务员职位类别划分为：
一、专业技术类职位是指机关中从事专业技术工作，履行专业技术职责，为实施公共管理提供专业技术支持和技术手段保障的职位。专业技术类职位具有下列三个特征：
1、具有只对专业技术本身负责的纯技术性。
2、专业技术类职位与其他职位相比具有不可替代性。
3、技术权威性。
二、行政执法类职位是指政府部门中直接履行监管、处罚、强制、稽查等现场执法职责的职位。与政府机关的综合管理类、专业技术类职位相比，行政执法类职位具有下列特点：
1、纯粹的执行性。
2、现场强制性。
三、综合管理类职位则是指机关中除行政执法类职位、专业技术类职位以外的履行综合管理以及机关内部管理等职责的职位。
四、目前公务员队伍中除上述三类职位外，还有法官、检察官类职位。该类职位分别行使国家的审判权与检察权，具有司法强制性与较强的专业性，与其他类别职位的性质、特点有一定区别。
五、其他类别职位，以上类别并没有穷尽和终止公务员职位类别的划分。以后根据实践的需要，还可能划分为新的类别。
42.公务员考核的方法有哪些？5-87 答：（1）领导考核与群众考核相结合。（2）领导考核与群众考核相结合。（3）定性考核与定量考核相结合。43.简述公务员奖励的种类。7-131 答：（1）嘉奖：表现突出，取得优良成绩的。（2）记三等功：作出较大贡献，取得显著成绩的。（3）记二等功：作出重大贡献，取得优异成绩的。（4）记一等功：作出重大贡献，取得优异成绩的。（5）授予荣誉称号：功绩卓著，有特殊贡献的。
44.简述制定公务员工资制度的基本原则。10-199-203 答：（1）制定公务员工资制度的基本原则。（2）正常增资原则。（3）平衡比较原则。（4）法律保障原则。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）45.论述我国公务员录用遵循的原则。4-62 答：（1）公开考试。
在我国公务员录用中，需公开的事项应有：录用考试的政策、法规要公开，不允许搞“内部掌握”，因为这容易给少数人搞不正之风开方便之门，侵害公民的民主权利；录用考试的基本信息要公开，如时间、地点、科目、类别，报考部门的职位名称、性质、职责、缺员数量以及报考所需资格条件等。（2）平等竞争。
所谓平等，是指公民参加录用考试的法律地位的平等，凡具有应试资格的公民均可报考。（3）严格考察。
我国公务员的录用考察指的是按照录用主管部门的统一规定，录用前对应试者所做的必要的考察与了解并作出评价。（4）择优录用。
我国在择优录用公务员时所坚持的标准是德才兼备。46.论述我国公务员兼职规定的具体内容。6-106
答：公务员法对公务员兼职作出的规定，主要从两个方面进行把握：
一、对公务员在机关内兼职没有作出限制。
二、对公务员在机关外兼职作出适当限制。
1、公务员不得在企业或者其他营利性组织中兼任职务。
2、公务员因工作需要可以在机关外兼职，比如兼任事业单位、社会团体中的某些职务，但必须要经有关机关批准，并不得领取兼职报酬。
五、案例分析题(本题10分)47.A某在东部经济发达地区某地级市K市担任财政局副局长，分管办公室、综合规划处和工贸发展处。A某之妻B某是该财政局的财务工作人员。A某的堂弟毕业于某名牌大学，是K市的一名科级干部。由于A某的堂弟能力突出，政治品质良好，很快就被提拔为该市财政局副局长，分管预算处、信息管理处。
上述案例中有关人员的任职有没有违反我国《公务员法》的任职回避规定?请判断并说明理由。9-189 答：有
任职回避的主要对象
一、公务员法规定，公务员之间有四种亲属关系的不得在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务或者有直接上下级领导关系的职务，也不得在其中一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察、审计和财务工作。这四种亲属关系是：夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系。
1、直系血亲是指具有直接血缘关系的亲属，在法律上包括两种情况：（1）有自然血缘联系的亲属，主要包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孙子女、外孙子女等。（2）指本来没有自然的或直接的血缘关系，但法律上确定其地位和血亲相等，如荞父母和养子女之间的关系，这种情况称之为法律拟制直系血亲。
2、旁系血亲是指具有间接血缘关系的亲属。三代以内的旁系血亲关系主要包括父母的兄弟姐妹及其子女、自身的兄弟姐妹及其子女，即伯叔姑舅姨、兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、侄子女、甥子女等。
3、姻亲是指以婚姻关系为纽带而形成的亲属关系。目前，法律对“近姻亲”的范围没有明确规定。根据传统习惯，近姻亲关系应当包括配偶的父母和兄弟姐妹、子女的配偶及其父母、兄弟姐妹的配偶等。
二、2006年颁布的《党政领导干部任职回避暂行规定》中规定，领导干部的配偶、子女及其配偶以独资、合伙或者较大份额参股的方式，经营企业或者举办经营性民办非企业单位的，该领导干部不得在上述企业或者单位的行业监管或者业务主管部门担任领导成员。
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）36.简述我国公务员职务与级别的含义及其关系。3-40 答：
一、职务与级别的含义：
1、职务是公务员所承担的应该完成的任务，是机关对公务员职权、职责的委托。职务把人和事结合在一起，把职权与职责结合起来。
2、级别是反映公务员职务、能力、业绩、资历的综合标志。
二、两者间的关系：公务员既有职务、又有级别，两者不是彼此取代的关系，而是“一职数级，上下交叉”的对应关系。
37.简述我国录用公务员的主管部门。4-70 答：
（1）中央国家机关公务员录用主管部门。（2）省级公务员录用主管部门。（3）设区的市级公务员录用主管部门。
38.简述公务员回避的意义。9-173/174 答：（1）回避有助于防止腐败的产生，促进国家机关的廉政建设。（2）回避有助于公务员健康成长。
（3）回避有助于消除政治上的不安定因素，促进国家机关工作效率的提高。
39.简述确定公务员工资的基本原则。10-（199-203）答：（1）按劳分配原则。（2）正常增资原则。
（3）平衡比较原则。
（4）法律保障原则。
四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
40.试述我国公务员制度与原干部人事制度的主要区别。1-（16-19）
答:（1）国公务员制度实行分类管理体制，在原干部人事制度中，无论什么干部，统统按一个模式管理，这样不利于优秀人才脱颖而出，助长了“官本位”思想的滋生，甚至带来人事管理中的不正之风乃至腐败现象的滋长。分类管理就成为与原干部人事制度相区别的首要特点。（2）国公务员制度实行激励竞争机制，我国原干部人事管理长期存在的端“铁饭碗”、坐“铁交椅”，而缺乏生机和活力, 实行公务员激励机制，从公务员“进口”管理到使用管理的诸个环节，都鼓励竞争。
（3）实行新陈代谢机制，我国原干部人事管理遗留的能进不能出、能上不能下以及领导任职年龄偏高等弊端而进行的改革。实行公务员的新陈代谢机制后，公务员的录用、交流、晋升等规定，从“进口”七严格把关，选拔优秀人才充实公务员队伍，较好地解决了吸收新鲜血液、增加新的活力的问题。
（4）实行勤政廉政保障机制，我国原国家机关及其工作人员中滋生的消极、腐败现象,实行公国员勤政廉政保障机制后，从制度上促进公务员勤政为民，廉洁奉公，保证了各级国家机关及公务员队伍形成既有一心为公的高效率的工作作风，又有为政清廉、为民谋福利的良好形象，从而使以往那种“出勤不出力”的陋习得以纠正与克服，为政不廉的腐败现象得以防止和消除。（5）实行法制化管理体制，原干部人事制度存在着人治的弊端，建立公务员制度后，可以改变过去人事管理中法规不健全的状况。
41.试述公务员辞去领导职务的类型。11-（225-227）
答：（1）因公辞去领导职务：是指担任领导职务的公务员因工作需要变动职务，依照法律或者政协章程的规定，向本级人民代表大会、人大常委会或者政协提出辞去现任的领导职务。（2）自愿辞去领导职务：担任领导职务的公务员因个人或者其他原因不愿意继续在领导岗位工作时，自行提出辞去现任领导职务。
（3）引咎辞去领导职务：担任领导职务的公务员，因工作严重失误、失职造成重大损失或恶劣影响，或者对重大事故负有重要领导责任的，不宜再担任现职，由本人主动提出辞去现任领导职务。（4）责令辞去领导职务：按照管理权限的管理主体根据领导成员任职期间的表现，认定其已不再适合担任现职，通过一定程序责令其辞去现任领导职务。
五、案例分析题(本题10分)42.2008年年底，某市农业局对公务员进行定期考核。科员张某写了个人总结，并在科室进行了述职，科室领导提出了考核等次建议，最后由局考核委员会确定考核结果。张某自认为德、能、勤、绩、廉五个方面都符合称职的等次标准，没有再关注自己的考核结果。机关领导没有找他谈话，由于有关工作人员的疏忽，他还享受了该考核奖金。次年，农业局举行了副科长职位竞争上岗，张某报名参加，但没有通过资格审查。后从人事部门得知自己的上考核结果为基本称职。张某回想上考核结束后，自己未曾收到考核结果的书面通知，遂向市公务员主管机关提出申诉。
问题：(1)根据非领导成员公务员定期考核程序的规定，分析案例中对张某的考核是否符合程序。5-89
(2)根据考核结果使用的规定，分析农业局对张某考核结果的使用是否违反相关规定。5-94(1)答:案例中对张某的考核不符合程序，违反了公务员定期考核程序中“将考核结果以书面形式通知被考核公务员，并由公务员本人签署意见”的规定。(2)答:分析农业局对张某的考核被确定为基本称职等次，根据考核结果的使用规定，农业局未按规定对张某进行“诫免谈话”，并且违背“不享受考核奖金”的规定。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.简述我国公务员制度对原干部人事制度的发展。1-16
答：我国公务员制度同已推行了几十年的原干部人事制度相比，不仅继承了其优良传统，而且有了很大的发展，在实践过程中形成了一些新的特点。（1）实行分类管理体制，这是针对我国传统的高度集中的人事管理制度弊端所进行的改革。在原干部人事制度中，无论什么干部，统统按一个模式管理，这样不利于优秀人才脱颖而出，助长了“官本位”思想的滋生，甚至带来人事管理中的不正之风乃至腐败现象的滋长。因此，分类管理就成为与原干部人事制度相区别的首要特点。
（2）实行激励竞争机制，这是针对我国原干部人事管理长期存在的端“铁饭碗”、坐“铁交椅”，而缺乏生机和活力所进行的改革。在原干部人事制度中，由于缺乏竞争机制，长期存在着干好干坏一个样、干多干少一个样等弊端，挫伤了广大干部的积极性，助长了上班混日子的懒惰习气。实行公务员激励机制，从公务员“进口”管理到使用管理的诸个环节，都鼓励竞争。
（3）实行新陈代谢机制，这是针对我国原干部人事管理遗留的能进不能出、能上不能下以及领导任职年龄偏高等弊端而进行的改革。在原干部人事制度中，由于缺乏严格的淘汰与退休机制，长期存在干部进来后只要不犯大错，就终身任职，很难辞退不称职干部的问题。有的干部到了退休年龄也不退，因此，出现了人浮于事、机构臃肿、人员超编等现象。实行公务员的新陈代谢机制后，公务员的录用、交流、晋升等规定，从“进口”上严格把关，选拔优秀人才充实公务员队伍，较好地解决了吸收新鲜血液、增加新的活力的问题。
（4）实行勤政廉政保障机制，这是针对我国原国家机关及其工作人员中滋生的消极、腐败现象所进行的改革。由于处在由计划经济向市场经济的转轨时期，有些思想不健康的人钻了制度不健全的空子。他们或者“出勤不出力”，或者贪污受贿、道德败坏，严重损害了国家机关在人民群众中的形象，也引起了人民群众的不满。实行勤政廉政保障机制，从制度上促进公务员勤政为民，廉洁奉公，保证了各级国家机关及公务员队伍形成既有一心为公的高效率的工作作风，又有为政清廉、为民谋福利的良好形象，从而使以往那种“出勤不出力”的陋习得以纠正与克服，为政不廉的腐败现象得以防止和消除。
（5）实行法制化管理体制，这是针对原干部人事制度存在着人治弊端所进行的改革。以前国家机关人事管理体制与运行机制中，从总体上来看缺乏配套的法律化、制度化的规范体系，带有一定的主观随意性。建立公务员制度后，可以改变过去人事管理中法规不健全的状况。37.简述建立健全公务员考核制度的意义。5-78 答：考核是国家机关公务员管理的重要环节，建立和健全公务员考核制度具有非常重要的意义。
一、有利于客观公正地评价公务员，激励公务员提高自身素质，改进工作绩效。
1、完善的公务员考核制度能够有效地检测公务员工作的质与量，对公务员的德、能、勤、绩、廉作出客观的评价，有利于改变“干多于少一个样”的“大锅饭”格局。
2、通过考核，公务员能够知道自己应该做些什么，这本身就是一种激励的过程。
3、它能够督促公务员按照考核的标准要求自己，鼓励和鞭策公务员尽职尽责，努力工作，克服缺点，不断提高自己的政治素质和业务素质，提高工作能力和工作水平。
二、有利于对公务员的严格管理和严格监督。
1、考核过程是主管部门对公务员实施严格管理的过程，也是发扬民主对公务员实行严格监督的过程。
2、考核为公众展示了公务员的工作标准，使公众能够据此监督公务员的工作作风与工作效率，促进政府依法行政，克服官僚主义，提高服务质量。
三、为公务员管理的其他环节提供了依据。
1、有效的考核制度能够对公务员的德才表现和工作实绩作出客观公正的评价，这便为公平地调整公务员的职务、级别、工资奖金，公正地奖优罚劣，提供了客观依据。
2、通过考核还可以了解到公务员的素质状况和职位要求，这是对公务员进行有针对性的培训设计的重要基础。
3、考核的这一功能，有力地促进了组织公正平等的人才竞争机制的形成，给组织的发展带来了生机和活力
38.简述公务员职务晋升的原则。6-112 答：（1）德才兼备、任人唯贤原则。（2）注重工作实绩原则。
（3）公开、平等、竞争、择优原则。（4）逐级晋升原则。
39.简述公务员培训评估的主要环节。8-168
答：
一、培训总体评估，培训总体评估着重于三个方面的考察，即培训需求、培训的规划设计以及培训机制等。
1、培训需求评估主要针对不同层次（个人的，组织的，战略的）培训需求，找到存在的问题和差距，认清培训需求的方向；
2、培训的规划设计评估主要监控规划的合理性和可行性；
3、培训机制的评价着重于考察培训的管理和施教机构在管理与组织培训的过程中能否实现既定的培训目标。
二、受训者反应评估，学员是接受培训的主体，他们的培训内容和培训方式有一定的发言权。他们是培训评估活动中的重耍信息来源。受训者反应评估主要针对三方面进行：
1、对培训内容方面的评估。如培训的内容是否有用、清晰、有趣，培训的教材选择、培训的速度是否适当。
2、对培训方法的评估。如教师讲授水平、培训方式是否合理有效，案例分析或其他互动式培训能否调动学员的积极性等。
3、对培训后勤保障的评估。如教学设备的准备、教学环境、住宿伙食交通等。
三、受训者知识、技能学习成果评估，这是在培训即将结束之前，通过对受训者在培训期间所学知识和
技能结果的直接评价，进而掌握培训效果的方式。这项评估侧重于两个方面：
1、学员在培训中的学识增长情况，可通过书面考试或诊断性测试来进行；
2、学员行为方式的改进，可通过观察、角色表演、模拟环境、工作实例、行为测试等多种方法进行；
四、个人绩效的评估，它仍是培训评估中至关重要的方法。因为它关系到培训的最终目标是否达成，学员是否将培训中获取的学识和改进的行为转化为良好的工作绩效。个人绩效的评估方法有：
1、观察法，通过领导和组织人事部门来考察学员在培训后的行为表现；
2、比较法，通过学员在培训前后的绩效比较，也可将受过培训的学员和未受过培训的人员进行比较，明确培训对受训人员是否产生积极的效果；
3、调查法，通过问卷调查或与受训者面谈的形式，了解他们培训前后绩效的变化。
五、组织绩效的评估，提高组织绩效是组织投资培训人力资源所要得到的最终目标。大致可使用两方面的评估方法：
1、客观指标测量法。确定一系列评估标准，以判断组织的服务质量（服务受抱怨比率、节约资源比率等）、生产力水平（工作完成率、工作完成准时率）是否得到提高。
2、主观评价法。由于测评不可能使全部的指标都量化，也不可能达到以完全客观的方式来体现绩效，因此，主观评价也成为组织绩效评价的一种重要方式。40.简述公务员控告的处理程序。12-247
答：控告受理机关在接到控告书后，应按照以下程序进行处理：
一、立案
受理机关在收到控告书后，对控告事项进行初步审查，认为被控告者存在违法违纪的事实，需要追究责任，且案件属于受理机关的管辖范围的，予以立案。立案、不立案或案件转移应当告知控告人。
二、调查
立案后，由调查部门组织实施调查，收集有关证据，案件涉嫌单位和涉嫌人员有接受调查的义务，也有陈述和申辫的权利。对于立案调查的案件，经调查认定不存在违法违纪的事实的，或者不需要追究责任的，应当予以撤销，并告知控告人和被调查单位及其上级部门或被调查人员及其所在单位；经调查，若有证据证明违法违纪事实，需要追究责任或者作出其他处理的，应当进行审理。
三、审理
审理部门受理案件后，应指定两个或两个以上的承办人，负责对违法违纪的事实和证据、性质以及责任进行审查核实，必要时，可以同被调查者核对事实，听取其陈述和辩解，最后将审阅情况和初步处理意见提交案件审理部门集体审议并形成审议意见，承办人据此草拟审理报告，审理部门负责人审核后，连同相关材料呈报受理机关主管领导。
四、作出处理决定或建议
受理机关区分不同情况对控告作出处理决定或建议；监察机关可以作出监察决定或者监察建议。“决定”或“建议”的内容包括：
1、纠正或撤销违法违纪的决定、命令等；
2、纠正或撤销不适当的录用、任免、奖惩决定；
3、给予公务员行政处分；
4、给予行政处罚；
5、给国家、集体或公民造成损失的，采取补救措施；
6、没收、追缴或者退赔违法违纪所得。
五、执行
上述机关或人员应当自收到处理决定之日起30日内将执行“决定”或采纳“建议”的情况通报控告的受理机关。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)41.试论公务员职务、级别的含义及设置公务员职务级别的目的。3-40 答：
一、公务员职务、级别的含义：
1、职务是公务员所承担的应该完成的任务，是机关对公务员职权、职责的委托。职务把人和事结合在一起，把职权与职责结合起来。
2、级别是反映公务员职务、能力、业绩、资历的综合标志。
公务员既有职务、又有级别，两者不是彼此取代的关系，而是“一职数级，上下交叉”的对应关系。
二、设置公务员职务级别的目的：
1、为公务员管理提供科学的管理基础。
2、增强职务与级别的激励作用。
（1）公务员职务序列过于单一，缺乏符合各类公务员成长规律的多样化的职务序列。（2）晋升渠道单一，“职务本位”现象突出。
3、便于借鉴国外公务员分类制度的合理因素。
（1）职位分类制度与品位分类制度正在走向融合，而不是走向两个极端的“分流”。（2）在两种类型的分类制度中，类别划分的标准可能各异，却都划分公务员类别。
（3）在两种类型的分类制度中，公务员的职务序列都是根据类别设置的。四是职务与级别的功能是有区分的。
42.试论我国现阶段公务员福利制度存在的问题与改革的趋势。10-210 答：
一、现阶段公务员福利制度存在的问题：
1、福利制度比较陈旧，总体水平偏低。
现行的福利政策大都是改革开放以前或改革开放之初制定的，有的甚至还是新中国成立初期制定的，制度过时、标准陈旧、明显不合理。
2、福利发放差距大和平均主义并存。一方面，由于经济发展水平不平衡等因素，造成了地区间、部门间、单位间的差距不断加大，这种差异近年来更有扩大趋势，如“权力部门”与“清水衙门部门”差距越来越大；另一方面，单位内部享受福利与所担任职务和贡献大小基本不挂钩，平均主义严重，起不到应有的激励作用。
3、改革滞后，与各项制度改革不配套。特别是住房、医疗、供暖等各项制度改革都在不断深化进行，福利制度却长期处于停滞状态，没有相应地进行调整，没有与工资制度改革相结合，改革相对滞后。
二、改革的趋势：
1、公务员法刚刚开始实施，公务员管理的许多单项法规和实施细则还没有出台，我国的各项制度特别是公务员管理制度都处在改革变化之中，所以福利制度的改革也只能谈谈趋势，还不能很具体。
2、改革福利制度要按照“完善公务员职务与级别相结合的制度，建立公务员激励和保障机制”的要求，将提高工资与改善福利相结合，坚持福利货币化、透明化、规范化的方向，实行合理的福利待遇，鼓励公务员长期为国家服务，使公务员的福利与现行工资制度相配套，与时代同步。
3、根据社会的不断发展，人们生活水平的不断提高，福利制度也会有所变化，逐渐向满足公务员高层次的文化需求方面转变，使福利制度发挥出更好的作用。
五、案例分析题(本题10分)43.某县经济发达，税收业务工作量很大，该县地税局聘请了大批的合同工，有不少人已经工作多年。2008年春，该地税局因为有一批公务员退休离开工作岗位，其中有一些是业务骨干，急需招考公务员予以补充。为此，地税局向该县公务员主管部门申报录用公务员的计划，考虑到地税局许多合同工有丰富的工作经验，要求这批公务员在该局内部合同工中录用。该计划得到县委、县政府批准。于是，在地税局内部发布了招考公告，在进行资格审查、笔试、面试和严格考察的基础上，录用了1名副科长、2名副主任科员、6名科员和13名办事员，顺利完成这次公务员的录用。
问：该县地税局的公务员招考是否符合我国公务员录用考试的规定?为什么?4-70 答：不符合公务员录用的主管部门
我国公务员录用的主管机关主要有两个层次，即中央国家机关公务员主管部门与省级公务员主管部门。此外，必要时省级公务员主管部门可以授权设区的市级公务员主管部门组织公务员录用，但权力有限制。县级以下公务员主管部门则无权组织公务员录用与审批录用人员名单，这是因为县级公务员主管部门一般不具备组织公务员录用的人力和技术条件，也不利于对“凡进必考”严格把关。
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)36.简述我国公务员制度中“党管干部’’原则的主要内涵。1-14
答：（1）公务员制度的各项规定应根据党的于部工作方针与政策制定。
（2）公务员中各级机关领导成员由各级党委考察推荐，依法由各级国家权力机关选举或任命，而且其中的共产党员由各级党委负责监督。
（3）对于不是机关领导成员但担任重要职务的公务员，党委也可以根据工作需要进行直接管理与监督。
37.简述公务员的批评建议权。2-36
答：（1）批评建议权是指公务员享有对机关及其领导人工作中的缺点和不足提出批评、对改进机关及其领导人的工作提出建设性意见的权利。
（2）公务员提出批评建议的内容，既可以是与自己工作和权益有关的问题，也可以是与机关工作程序和工作内容、领导人工作方式和工作作风等相关的问题。
（3）公务员行使批评建议权的方式，可以是书面形式或口头形式，也可以是在会议上公开地提出或个别谈话。
38.简述我国公务员录用的含义。4-57
答：我国公务员的录用是指根据公务员法规定，按照法定的标准与条件，经过规定的程序，面向社会，通过竞争性考试与考察方式，择优选拔国家机关中担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的一种人事管理制度。39.简述初任培训的对象、目的与结果的使用。8-153
答：（1）初任培训是指机关对新录用人员在试用期内的培训，即经考试录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员的培训。
（2）初任培训的对象是新录用的在试用期间未上岗的公务员。
（3）初任培训的目的在于提高新录用公务员适应职位要求、胜任本职工作的能力。
（4）培训的内容主要是帮助新录用公务员正确树立公仆意识，了解党和国家的方针政策，了解机关工作性质及运作特点，初步适应机关的工作要求，了解自身的使命和责任，明确担任职务应有的工作态度，熟悉任职的环境和工作行为准则，初步掌握机关工作的一般方法和程序，为顺利进入工作状态做好准备。（5）初任培训结果的使用。合格者方能任职定级，不合者或者未参加初任培训的新录用公务员不能任职定级。
四、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)40.试述我国设置公务员职务与级别的目的。3-40 答：
一、为公务员管理提供科学的管理基础：
1、职务是机关与公务员之间产生权利义务关系的主要根据；
2、职务设置是其他公务员管理环节的前提与基础；
3、级别和职务一样，可以识别公务员在机关中职位的高低，是确定公务员待遇的重要依据；
4、职务与级别设置是公务员管理的基础环节。要通过合理设置职务级别，健全职务级别制度，为公务员管理提供一个科学的管理基础和管理框架，使公务员管理工作有序进行。
二、增强职务与级别的激励作用：
1、针对公务员职业发展渠道过于单一化的弊端，从实际管理需要出发，在职位分类的基础上，改变单一化职务设置，为公务员提供多样化的职务序列；
2、重新定位级别功能，在职务晋升之外为公务员确立一条级别晋升的渠道，从而健全和强化激励机制，这也是建立健全职务与级别制度的根本目的。
三、便于借鉴国外公务员分类制度的合理因素，建立健全我国公务员的职务级别制度，可以借鉴国外公务员分类制度的合理因素和发展经验，将我国公务员职务级别制度建立在职位分类的基础上，以职位分类为导向，同时吸收品位分类制度的合理因素，建构有中国特色的职务级别制度。
41.试述我国公务员回避制度的内容。9-187 答：
一、需要回避的亲属关系主要有以下：
1、夫妻关系。
夫妻关系的回避是各国回避制度中的一项重要内容。
2、直系血亲关系。
直系血亲是指具有直接血缘关系的亲属，在法律上包括两种情况：一是有自然血缘联系的亲属，主要包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孙子女、外孙子女等。另一种是指本来没有自然的或直接的血缘关系，但法律上确定其地位和血亲相等，如荞父母和养子女之间的关系，这种情况称之为法律拟制直系血亲。
3、三代以内旁系血亲关系
直系血亲是指具有直接血缘关系的亲属，在法律上包括两种情况：一是有自然血缘联系的亲属，主要包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孙子女、外孙子女等。另一种是指本来没有自然的或直接的血缘关系，但法律上确定其地位和血亲相等，如荞父母和养子女之间的关系，这种情况称之为法律拟制直系血亲。
4、近姻亲关系。
姻亲是指以婚姻关系为纽带而形成的亲属关系。目前，法律对“近姻亲”的范围没有明确规定。根据传统习惯，近姻亲关系应当包括配偶的父母和兄弟姐妹、子女的配偶及其父母、兄弟姐妹的配偶等。
二、公务员回避的形式
1、公务员回避的形式。
任职回避是指对有特定亲属关系的公务员，在担任某些关系密切的职务方面作出的限制。
2、地域回避。
公务员地域回避，是指担任一定职务的公务员，为了公正履行职务，不得在亲属比较集中的原籍、成长地等任职。
3、公务回避。
公务回避，是指公务员在执行公务的过程中，遇有法定情形，避免影响正当履行公务而进行的回避。
五、案例分析题(本题10分)42.某县政府从世界银行贷款600余万元投资于鳗鱼养殖业，由于鳗鱼价格一路下跌，导致投资血本无归。该县财政收入较少，无力偿还贷款，无奈之下县委县政府下发文件，让全县公务员代还。文件规定县处级公务员每人每年2000元，乡科级1500元，科员以下1000元，从每人每月工资中直接扣除，直至偿清贷款。全县公务员怨声载道，敢怒不敢言。问题：
(1)请分析县委县政府要求公务员偿还贷款的行为是否违反公务员法。2-34 答：违反，侵犯公务员报酬权。
获得报酬权从属于劳动报酬权。劳动报酬权即公务员在履行法定职责基础上，享有工资报酬、享受保险和福利待遇的权利，它包括两个方面的内容：劳动报酬的决策参与权（主要是工资决策参与权）和劳动报酬的获得权。
(2)请说明，若想阻止这种行为，根据公务员法的规定，公务员应该通过何种途径向什么机关提出。2-37
答:（1）可以提出申诉和控告，因为公务员享有“提出申诉和控告”的权利。（2）控告权是指公务员对于机关及其领导人员侵犯其合法权益的行为，有权向上级机关（即上一级党委和政府）或者监察机关等专门机关提出控告。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36．当公务员不依法履行或不履行法定义务时，必须承担哪些法律责任?2-30 答：（1）身份处分，即丧失公务员身份。
（2）行政处分，即承担行政责任，包括名誉、职级等处分。
（3）赔偿责任，即管理特定财物的公务员因故意或过失使所管财物遭到损失，或因执行公务不当给行政相对人带来财产损失的，则往往需与国家机关共同承担。（4）刑事责任，即公务员对其职务犯罪要承担刑事责任。37．我国公务员职位具体划分为哪些类别?3-46
答：（1）专业技术类职位。（2）行政执法类职位。（3）综合管理类职位。（4）综合管理类职位。（5）其他类别职位。
38．简述公务员奖励的基本原则。7-128
答：
一、精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则：
1、精神奖励和物质奖励是两种基本的奖励形式，精神奖励是对受奖者给予荣誉的激励，如记功、授予荣誉称号等，增强其光荣感，满足其精神需求；
2、物质奖励是对受奖者给予实物的激励，如颁发奖品、奖金等，满足其物质需求。
3、前者具有从内心激励受奖者努力工作的功能，但单纯使用这一手段，往往使受奖者产生空洞的感觉；后者能提高受奖者的实际生活水平，激励受奖者的工作积极性，但单纯使用这一手段，往往使受奖者产生被奴役的感觉。所以，应将精神奖励和物质奖励紧密地结合起来，以产生更大更全面的激励效果。
4、公务员是为人民服务的，奖金又来自于纳税人的贡献，故物质奖励不可能像某些社会奖励那么高，加之公务员具有较高的思想觉悟和道德情操，因此公务员奖励应以精神奖励为主。
二、公平、公正、公开的原则：
公务员奖励坚持公平、公正、公开原则简称为“三公”原则。
1、公平是指公务员在奖励制度面前是平等的，符合公务员相应奖励条件的都能获得相应的奖励种类，不存在双重的或者多重的奖励标准；
2、公正是指奖励主体在实施奖励的过程中，不能偏私，严格地遵守法定奖励条件和法定奖励程序；
3、公开是指奖励标准、奖励程序和奖励结果保持高度透明，不搞“暗箱操作”。
三、定期奖励与及时奖励相结合的原则。
1、定期奖励是指以为时间单位且以考核为基础的奖励，是针对公务员在履行日常本职工作中作出突出成绩的奖励；
2、及时奖励是指随时性奖励，是针对公务员在完成专项任务、处理突发事件或者在特定环境中作出突出贡献的奖励。
3、两类奖励应结合使用，以增强奖励的激励效果。
39．简述公务员培训的特点。8-146
答：（1）公务员培训目标的时代性，公努员培训必须要坚持与时俱进的原则。培训目标要紧密围绕党和国家中心工作，围绕国家经济社会发展的战略目标，围绕政府工作重点以及公务员素质能力需求。
（2）公务员培训内容的实用性，公务员培训内容必须要针对政府机关工作的特点，要与政府机关工作有密切的相关性，要根据政府机关的实际需要设计培训课程。
（3）公务员培训手段的多样性，公务员培训应根据不同类型公务员的需求，探索公务员培训的新思路、新途径和新措施，更好地提高公务员的培训效果。
（4）公务员培训方式的法定性，作为国家公职人员，公务员培训必须依照公务员法及其他有关法律法规和政策规定，严格依法开展培训工作，政府机关要依法保障本机关公务员参加培训的权利；公务员要服从组织调训，认真接受培训。
（5）公务员培训时间的持续性，公务员培训与基础教育、学历教育、各种职业资格培训不同，是伴随公务员职业生涯各个发展阶段，使公务员素质和能力得到持续开发的教育形式。40．我国现行公务员保险制度存在哪些主要问题?10-214
答：（1）没有建立基金积累制度。退休费用由国家统包，每年列入财政预算，实行现收现付，没有形成积累。随着人口老龄化的加速和退休人员的不断增加，财政负担将越来越重。
（2）保险制度不健全，失业保险尚未建立起来。
（3）管理不科学，缺乏有效的约束监督机制。医疗等经费增长过快，浪费现象严重。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)41．试述公务员录用中“公开考试原则”的内容。4-62
答：（1）在我国公务员录用中，需公开的事项应有：录用考试的政策、法规要公开，不允许搞“内部掌握”，因为这容易给少数人搞不正之风开方便之门，侵害公民的民主权利；（2）录用考试的基本信息要公开，如时间、地点、科目、类别，报考部门的职位名称、性质、职责、缺员数量以及报考所需资格条件等。
（3）所公开的这些信息必须真实、准确，以便使公民自己决定是否报考以及报考何种职位；（4）录用考试的方法和程序要公开，以便于群众查询；
（5）录用考试的成绩要公开，并及时通知应试者本人，同时要接受应试者询问；（6）录用结果要公开，以接受群众监督。
42．试论公务员申诉与控告的含义及其意义。12-238 答：
一、公务员申诉与控告的含义：
1、公务员申诉是指公务员依据公务员法的规定，对国家机关作出的涉及本人合法权益的人事处理决定不服时，向有关机关说明和陈述，并要求采取措施予以纠正和保护的行为，它属于非司法上的申诉和国家机关工作人员的申诉。
2、公务员控告是指公务员认为国家机关及其领导人员侵犯其合法权益，依法要求上级机关或者有关的专门机关，对这种侵权行为进行调查、作出停止侵权行为的决定、追究侵权者责任的行为。
二、公务员申诉与控告的意义
1、建立公务员申诉控告制度是实现公务员权利的重要保障。当公务员受到不当处理时，有权要求给予纠正，当公务员的权利受到国家机关及其工作人员不法或不当侵害时，有权要求有关机关给予补偿，并追究侵害人的法律责任。
2、当公务员受到不当处理时，有权要求给予纠正，当公务员的权利受。
到国家机关及其工作人员不法或不当侵害时，有权要求有关机关给予补偿，并追究侵害人的法律责任。
3、建立公务员的申诉控告制度有利于促进公务员管理机关公正廉洁建设。
申诉控告制度的建立，使受害人有权向有关机关反映这些人的问题，并使其受到应有的惩罚，从而保证了公务员管理机关的公正、廉洁风气的形成。
五、案例分析题(本题10分)43．某市社保局2009年年底进行考核，参加考核的公务员有198人。该局成立了考核委员会，对这次考核做了具体的规定：确定了考核优秀等次的指标为45人；规定考核先由各主管负责人对考核对象提出考核等次，然后由考核委员会确定考核等次。在考核中，考核委员会对各主管负责人拟定的考核等次进行审查，审查通过后确定了每个人的考核等次，考核结果只宣布不称职的等次，其他考核等次不予公布及不通知本人。此外，有一位公务员赵某2008年被考核为不称职，这次还是被确定为不称职，该局决定赵某不享受考核奖金，告诫其如果明年考核仍为不称职，将予以辞退。
问：(1)上述社保局2009的考核是否有不符合公务员考核规定的地方? 答：有不符合公务员考核规定的地方
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