舞动青春活动简报

舞动青春活动简报（共12篇）

舞动青春活动简报篇1

（2015年下学期）

为响应社团文化艺术要求，融合学校多年艺术文化，加深同学对舞蹈的认识。同时让同学们有机会认识各种舞蹈，拓宽艺术视野，增长对舞蹈的认识。因此，决定举办主题为“舞动青春”的舞蹈大赛

一、活动主题：舞动青春

二、主办单位：黄柏中学音乐社团

三、承办单位：黄柏中学舞蹈社团

四、活动要求：1.舞种不限，可为民族舞、现代舞、街舞、交谊舞，可以个人或自由组合报名参加

2.参赛作品内容以反映丰富多彩的校园文化生活和当代中学生朝气蓬勃的精神风貌为主题

3.每个节目表演时间不超过7分钟，自备音乐、服装和道具等，费用自理，比赛音乐统一用mp3格式

四、初决赛将于10月10日下午2：30在舞蹈举行本次大赛初决赛，届时将秉着公平公开原则邀请现代舞和民族舞的专业老师对参赛选手进行专业点评，选出晋级决赛的选手，我们将对最后胜出的选手进行颁奖（视参赛人数而定）并授予证书，以资鼓励

六、参赛对象

舞动青春活动简报篇2

此时, 学校通知将于4月末举行广播操比赛, 设一二三等奖, 而且有奖金。学生知道这项比赛后, 个个跃跃欲试, 但我并没有急于布置任务, 而是回家上网做起了功课, 制定计划。我先上网搜索卡耐基其人其事, 戴尔·卡耐基 (D ale Carnegie, 1888-1955年) , 是美国著名的人际关系学大师, 西方现代人际关系教育的奠基人, 被誉为是20世纪最伟大的心灵导师, 他在1936年出版的著作《人性的弱点》, 70年来始终被西方世界视为社交技巧的圣经之一。他在1912年创立卡耐基训练, 以教导人们人际沟通及处理压力的技巧。根据卡耐基的说法, 一个人成功的因素很多, 而居于这些因素之首的就是热忱。它不能只是表面工夫, 必须发自一个人的内心, 假装的热忱是不可能持续很久的。产生持久的方法之一是订出一个目标, 努力去达成, 而在这个目标达到之后, 再订出另一目标, 再努力去实现。这样做可以不断提供兴奋和挑战, 这样就可以帮助一个人维持热忱。现在, 广播操比赛就是第一个目标, 那怎样通过点燃学生内心的热忱, 达到这个目标呢?

看见其他班在操场上热火朝天地训练, 学生都坐不住了, 赶到办公室急切地问:“老师, 我们班什么时候训练?”见时机已经成熟, 我微笑着走进教室开起了班会课, 赛前正式动员。我首先介绍起卡耐基和他的热忱理论, 学生相互看看, 将信将疑。趁这机会, 我提出如果获得冠军, 奖金该怎么花?这下他们打开了话匣子, 你一言我一语, 最终大家一致赞成部分用于元旦联欢会, 部分设立奖学金, 奖励期末考试中成绩突出、进步最快的同学。最后我公布了6周训练计划:前4周常规练抓基础, 后2周突击练补不足。

常规练就是利用每周两节体育课, 请体育教师把第三套中小学生广播体操《舞动青春》8节, 每周巩固强调2节, 规范动作。一招一式, 从头学起;一板一眼, 从严要求。每天上午的课间操, 就是最好的练习和检查时间。渐渐地同学们动作不再那么松散, 胳膊腿儿都伸直了, 显然他们为了集体的荣誉, 已从心底燃起了热忱。

很快第5周到了, 训练前我跟学生算时间, 目的是增加他们的紧迫感, 提高训练效率, 他们开始主动提出一些建议, 比如每次请体育老师指出一个失误, 重点纠正。奇迹出现了, 全班52人全部过关。也许是只练一个动作, 比较简单, 也许是同学们的建议不那么居高临下;也许是热忱真的带动了积极行动。等体育委员的“停”字刚出口, 全班爆发成功的欢呼。

我还去市里初选了4款T恤带回让全班同学投票选择, 他们选中了一款胸前印有24种表情的紫色T恤。我想这24种表情最能代表他们的24种青春心情, 剩下统计尺码、收钱、取服装都交给两位住在市里的周、秦两位同学全权负责, 他们俩在班上成绩并不好, 甚至有点懒散, 但这次为同学们服务得非常出色。由于部分同学估计不准确, 先后有十几件男女款T恤需要调换尺码, 他们先在班内调剂, 然后不厌其烦地去服装店调换, 直到全班同学满意为止。通过这件事, 同学们再次看到热忱带来的改变, 对他俩大加赞赏。我发现, 得到同学和老师的肯定, 他们俩走路都抬起头来, 听课比以前认真多了。

最后一周, 操场上各班训练得热火朝天, 甚至早读课放学后都有好几个班同时在操练。学生提议增加练习, 我想他们内心正充满热忱, 一定要好好保护, 于是“借”给他们2节课, 重点训练入场式和眼神。4月的太阳开始显出它的威力, 同学们又渴又累, 一遍又一遍地练习, 没有一个人喊停, 透过他们坚毅的眼神、标准的动作, 我忽然发现体育老师一直寻找的“精气神”已经出现在这群略显稚气的学生身上。

终于4月30日下午, 比赛开始了。我们班2:30上场。可1:30到教室集中时, 有位先前一直拒绝买服装的同学仍没穿上统一的T恤, 这可怎么办?我马上给班上一位身患心脏病的钟同学家长打电话。钟同学虽然不用参加广播操比赛, 但也买了统一的T恤。10分钟后, 他攥着T恤, 出现在班级门口时, 全班响起了热烈的掌声。看着他脸颊上的汗珠, 大家看出这就是热忱!这就是凝聚力!2:30, 我们班队员以四路纵队相向跑进赛场。《舞动青春》的音乐响起, 他们跟着口令抬头、伸手、踢腿、跳跃……青春的脸上写满自信、热忱, 最终我班获得二等奖, 还赢得600元奖金!广播操比赛结束了, 我们的第一个目标实现了。那怎样维持同学们的热忱呢?此时, 我们同时想到第二个目标———期末考试。同学们把这份热忱带到学习中, 老师们都反映他们听课特别专注, 作业特别认真, 学习效率明显提高。卡耐基先生说得太对了, 热忱的结果果然是积极行动。期末考试中, 我们班各科平均分都比上学期提高了很多。进步最快奖学金被周、秦两位同学获得!巧合?必然?我知道这都归功于热忱!

摘要：美国人际关系学大师卡耐基说过:“一个团体要能培养出热忱, 其结果必然是积极行动。”作为班主任, 我利用一次《舞动青春》广播操比赛, 培养学生的热忱, 提高班级凝聚力, 同学们为了集体荣誉积极训练, 最终不仅收获了比赛的成功, 提高了班级的凝聚力, 更有热忱的态度, 更高的学习效率。

关键词：班主任,卡耐基,热忱,凝聚力,积极行动,班级活动,学习效率

参考文献

舞动青春活动简报篇3

一、活动目的：

1、给学生一个放松心情，释放压力的机会，提供一个展现自我的平台；

2、让学生感受到理想可以带给人无限的力量，使同学们明白树立人生理

想的意义；

3、帮助学生树立明确的目标与理想，使他们进一步端正学习态度，以更

新更高的标准要求自己；

4、帮助学生坚定信念，为实现自己的理想而努力。

二、活动形式：

视频、朗诵、讨论、游戏、故事、歌曲等；

三、活动准备：

学生：准备朗诵，演讲，故事等节目；学唱歌曲《我的未来不是梦》。

教师：寻找资料，下载相关的视频影音，制作课件。

四、活动过程：

（一）、基本情况

学校：赣州一中班级：高二（15）班人数：49人

主题：舞动青春，放飞理想

时间：班会课地点：教室

负责人：陈秋娟何燕主持人：肖小单唐天和

（二）、活动程序

开场白：

女：希腊著名哲学家苏格拉底曾经说过“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋

斗。”

男：理想，古往今来，多少人追求你、多少人向往你，想从你那里得到力量、获

得启示。然而，你到底是什么？有什么秘密？让我们通过今天的活动来回答

这个问题。

合：我宣布：高二（15）班“舞动青春，放飞理想”主题班会现在开始。

1.故事与调查结果讲述

女：我想先给大家讲一则故事，三个砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他

们的回答各不相同，一个说是“砌砖”，一个说是“赚工资”，而第三个却

自豪地说“我正在创造世界上最富有特色的房子。”后来，前两位工人一直

是普普通通的泥瓦匠工人，而第三位工匠则成了有名的建筑大师。同学们，你们知道这个故事告诉我们什么道理吗？（人活着要有远大的理想和目标）

男：哈佛大学有个关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环

境等条件差不多的年轻人，调查结果发现：

27﹪的人没有目标； 60﹪的人目标模糊;10﹪的人有清晰但比较短期的目标3﹪的人有清晰且长期的目标

25年的研究结果表明：

那些占3﹪者，25年来几乎不曾更改过人生目标的人，始终都朝着同一方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者，行业领袖，社会精英。

那些占10﹪有清晰短暂目标者，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业不可缺的专业人士。如：医生、律师、工程师、高级主管等等。

其中占60﹪的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

剩下27﹪的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。同学们，针对以上调查结果你又有什么感想呢？

2.知识竞赛(通过他人的世界感受理想的力量)

女：刚刚同学们都说的非常好，接下来我们来个知识竞赛，一题20分，得分最高的小组，是有奖品的哦。

男：请看第一题。。。恭喜你，答对了

女：请看第二题。。。

男：请看第三题。。。

女：请看第四题。。。

男：请看第五题。。。

女：现在我们来看下各组的得分情况，得分最高的是第X组。恭喜他们，每位组员得到一颗糖。

男：从刚才的竞赛题中，我们不难看到：古往今来，凡成就一番大事业的人多数

是从少年时期就树立了远大理想与目标。心理学的而研究也表明，青少年时期是确立远大理想与目标的最佳时期。现在就请同学们结合上述故事，调查结果和知识竞赛题，谈谈有理想的人与没有理想的人在人生道路上有什么不同。

学生自由发言

女：从同学们的发言中可以看得出大家对理想都有自己的独到见解，也从不同角

度说明树立理想的重要性。人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。男：十七岁，是个追梦的季节。是个不需等待的年龄。那么，17岁的我们的梦想又

是什么呢？让我们一起大声地喊出自己的梦想吧!

3.游戏击鼓传花－大声喊出你的梦想

女：游戏规则：当音乐声起的时候，同学们开始一个接一个传递气球，当音乐

停止的时候，球在谁手里就由谁来谈谈他（她）自己的梦想。在传球的过程中，弄破气球或弄丢气球者要接受相应的惩罚。上台表演一个节目。主持人做出适当评价

男：说了那么多，同学们知道我们应该怎样实现自己的理想和目标吗？下面请我们班的。。来说说她的看法。大家欢迎

4.故事分享，目标实现法

男：是啊。把自己确立的远大目标分解成若干个小目标，再循序渐进地去实现它们，我们的自信心和效率就提高了。托尔斯泰也将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一个小时，一分钟的理想。

女：目标分为长期目标，中期目标，短期目标。对于我们来说一个学段一个目

标，一个学年一个目标，一个学期一个目标，一个月，一个星期，乃至一题一个目标。这些都是短期目标。要想向大目标走去就的从小目标开始。男：已经进入高二的我们，即将面临人生的重大选择－高考。不知道同学们心中是否有

自己理想的大学目标呢？接下来由何老师给我们讲述如何确立和实现高考目标。

5.承接到现阶段的目标－高考，讲述如何确立和实现目标

女：梦想是甜蜜的，实现梦想之路是坎坷的。现在就让我们一起来看看2011

中国达人秀总冠军卓君是怎样圆梦的。田埂上的梦

6.微电影－《天埂上的梦》

男：每个人完成梦想的过程中，总会遇到各种各样的挫折和困难，甚至被不理

解。但不要紧，这只是完成梦想的磨练。请微笑着，一步一步往前走，坚持你的路，不抛弃，不放弃，阳光依然照射住你的前路。接下来，有我们班的黄波同学为我们朗诵食指的《相信未来》

7.朗诵《相信未来》

男：谢谢黄波同学为我们带来了激情洋溢的朗诵。流星的光辉来自天体的摩擦女：珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪

男：美好的明天来自今天的创造。我想对于青春和理想，班主任也会有独特地

理解。下面我们以热烈的掌声请我们的班主任闪亮登场。

8.班主任总结

男：感谢陈老师的意见和建议。到这，我门的主题班会已经接近尾声了，现在，让我们怀揣着一颗真诚的心唱出《我的未来不是梦》

9.合唱《我的未来不是梦》

男：为了理想的远航

女：默默地积蓄着奋进的力量

男：昨天的理想就是今天的希望

女：今天的理想就是明天的现实

合：扬起理想风帆，驶向未来彼岸

男：我宣布，高二（15）班“舞动青春，放飞理想”主题班会到此结束，感谢各位同学们的参与。

纪念五四运动青春诗会活动简报篇4

5月4号下午，共青团周口市委联合周口广播电视台举行“青春为周口点赞”——周口市五四颁奖典礼暨纪念五四运动96周年建团93周年青春诗会，市委常委秘书长李云，市人大副主任、市总工会主席游保峰，副市长张广东，市政协副主席杨珺，市关工委副主任白明宽出席颁奖典礼。

此次颁奖典礼通过诗会朗诵的形式，充分展现了全市各界青年锐意进取、奋发向上的良好精神风貌，隆重表彰了五四红旗团委、五好团支部、优秀共青团员、模范团干部、新长征突击手、第六届周口市十大杰出(优秀)青年、十大创新创业青年等先进集体和先进个人。

激扬青春舞动奇迹篇5

--记2012年校园健美操大赛决赛

身影滑动，万物飞扬；激情勃发，思绪荡漾。2012年5月17日晚校园健美操大赛在多功能馆成功举办，担任此次比赛的评委有河大体研部健美操一级评判员吕旭老师、祁宁老师、董辉老师，华北电力健美操一级评判员王泽林老师，以及瑜伽教练鲁清老师。到场的嘉宾有出席本次活动的嘉宾有各个学院的党委书记、副书记，团委书记以及部分老师。

用身姿诠释青春的奔放，用热情编织青春的浪漫。经过之前的激烈竞争共有19个学院通过复赛成功进入决赛。由星期五组合带来的热情奔放的舞蹈正式拉开了比赛序幕。比赛共分为两个环节，第一环节由各个学院代表队展示自己的开场秀，第二环节进行正式的健美操表演。在第一环节开场秀的表演中管理学院表现出众，赢得了在场观众的阵阵喝彩声，“文者称雄，舞者称霸，管理学院，雄霸天下”的欢呼声声振林木，震撼全场。队员们身着的橘黄色队服彰显管理学院的激情与奔放，蓝色的装饰更加演绎出管理学院的活力与坚强，队员们灿烂的笑容更是征服了全场观众。拍摄的视频中党委副书记王洪凯老师、团委书记张丽老师和管理学院的各位老师对管理学院健美操队的殷切鼓励无不鼓舞着管理学院队员们更加努力，给大家带来一场视觉盛宴。喝彩阵阵，掌声连连，这是全场观众对管理学院健美操队的最大支持与肯定。

舞动奇迹绽放青春活力，激情飞扬尽展90风采。在第二个环节的比赛中，参赛的各支队伍身着精心准备的服装，以新颖别致的造型，独具特色的亮相，让评委和观众眼前一亮。政法学院代表队的新颖多变，新闻学院代表队的激情动感，研究生院代表队的技艺高超都让台下观众尖叫欢呼不已。作为已四连冠的管理学院更是以高难度的技巧，明快奔放的动作，鲜明的节奏感向大家展示了青春的激情，展示了力与美的结合。同比赛实时互动的人人动态墙上，管理学院的表现得到了同学们的一致好评，也体现出同学们对管理学院的热切关注。最终管理学院以扎实的健美操功底蝉联了本次比赛的冠军，获得了五连冠的佳绩。新闻传播学院位居第二，获得了本次健美操大赛的亚军，政法学院位居第三为本次比赛的季军。整场比赛从舞蹈编排到音乐的选择，从整体构思到细节的推敲，都充分展现了同学们的智慧与创造力。

舞动青春活动简报篇6

缤纷夏日, 你的暑期计划是?景点旅游、舞蹈培训......还要学文化、写作业!那还犹豫什么!《尚舞》已为青少年量身定制了一个舞蹈为主的综合夏令营, 内容远超你的计划, 收获远超家长预期!如果你热爱舞蹈, 如果你想读舞蹈学校, 这将是一个很重要的经历!

不得不参加的15大理由:

教学内容:

1、专业课教学:力邀北京舞蹈学院 (及附中) 、北京体育大学 (及附中) 、北京市文化艺术职业学校强大的教师阵容, 每天4节专业课, 不同舞种;

2、特色文化课教学:青少年心理健康、运动营养、国学、人生规划等针对性课程;

3、英语教学:每天一节课, 外教授课, 日常英语和必要专业英语;

4、舞蹈大师班:国内一流的标准舞和拉丁舞明星授课;

5、礼仪教学:日常礼仪和舞蹈礼仪, 绅士淑女从举手投足开始;

活动安排:

6、开营闭营仪式:舞蹈明星裁判、教师参与, 全体合影刊登杂志;

7、艺术熏陶:参观国家大剧院、保利剧院, 在顶尖艺术殿堂里陶冶情操;

8、艺术汇演:成品舞展演、艺术家点评!

9、团队训练:集体项目、拓展训练, 打造团队精神!

景点参观:

10、名校观摩:北京大学、清华大学、北京舞蹈学院、北京体育大学;

11、名胜游览:长城、鸟巢、水立方;

《尚舞》特色礼包:

12、采访报道特色:每个班配备一位记者姐姐, 亲情沟通解答问题, 采访报道本班风采;

13、428元超值大礼包:

价值398元的舞蹈装备一套 (T恤、舞蹈鞋、帽子、舞蹈包)

价值15元的《尚舞》杂志一本 (夏令营活动报道当期)

价值15元活动光盘一张 (全程录制)

14、由《尚舞》颁发夏令营毕业证书;

最给力理由:

15、品牌力量:

尚舞专业策划团队+尚舞强大营销平台共同打造=高品质+高保障+高信誉!

活动时间:2013年7月20日-7月28日

(7.20日全天报到)

地点:北京市丰台区南四环中路38号

收费标准:2880元/人 (含保险、食宿、教学、交通、门票、服饰、光盘、杂志费用;不含往返路费;不含税)

舞动青春,放飞梦想篇7

化工与材料工程学院

化工0902班2011-10-28

团活主题：舞动青春，放飞梦想

团活时间：2011年10月20日9：50

团活地点：3教206

团活班级：化工0901，化工090

2缺席人数：无

主持人：朱津成每个人都在奋斗，每个人都选择成长。成长并不是百无聊赖地虚度青春，而是让生命的魔法盒中用青春做笔写下宽容与自信，乐观与向上。我们思维如水，充分涌流，或许在课堂上口若悬河，也或许是在课后为某个问题争得面红耳赤……青春是充满激情的，青

春是拥有梦想的，为了让同学们重拾心中的梦想，为了让我们的青春流光溢彩，我化工0902班联合化工0901班共同开展了以“舞动青春，放飞梦想”为主题的团活。本次团活经过了精心的准备，认真组织，主题突出，切合学生心理特点，富有时代气息，引起了学生情感上的共鸣。

本次团活由化工0901班班长朱津成主持，首先，由主持人开场白，宣布本次团活正式开始，并进行了题目为《我的青春我做主》的演讲。“青春是一首歌，在这青春的旋律中，我们就是主角，曾经的叛逆与疯狂，曾经的辛酸与眼泪，曾经的感动与梦想，都已随风而逝，留下的是值得珍藏一生的回忆。我们都是梦

想的创造者，我们抱着梦想踏入青春，带着感动度过青春，带着希望迈出青春、走向未来。

在青春的岁月里，我们张扬着个性、飞扬着思绪；在青春的岁月里，我们肆意地哭着、笑着，有着属于我们的纯真；在青春的岁月里，我们留下了永恒的美好回忆。每个人都有自己的十六岁，虽然内容不尽相同，但意义是一样的：可歌可泣的纯真年华。我们歌唱着青春，歌唱着生活，歌唱着那并不完美却绚烂多彩的年华。

不需要掩饰，不需要躲避，我的青春我做主，在这五彩的世界里，我们用那心灵的歌声唱响了属于我们的飞扬青春。我的青春我做主！

然后，由化工0901班团支书孙越进行演讲《你还记得吗》，她动情的讲述着我们曾有过的梦想，让我们内心深处那颗梦想的种子破土而出，慢慢的在心中生长。

在孙越的演讲结束后，化工0901班的杨琳同学也进行了演讲，她演讲的题目正是这次团活的主题《舞动青春，放飞梦想》，她心中有着自己的梦想，并且

为之付出了很多，不论在追求梦想的道路上

有多么艰难，她从未停

止过自己的脚步，用自

己的青春谱写一曲梦

想之歌。她激昂的演讲引来了大家阵阵热烈的掌声。在结束了所有同学的演讲之后，大家开始谈论对于这次团活的感受，并且积极发言，畅谈自己的青春与梦想。

每个人都

曾经或一直有

着自己的梦想，有的人在渐渐

成长中遗忘了

自己的梦想，有的人一直在为着自己的梦想而努力奋斗着，青春只有一次，只有为了梦想而不停前进的青春才是绚烂的！团活总结：此次团活的开展，给我们敲响了警钟；提醒我要从现在开始就要全力以赴，为自己的理想去努力奋斗；如果在实现理想的过程中遇到挫折，也不能放弃，要勇敢面对，从容接受挑战。让我们的青春无怨无悔！

化工与材料工程学院

化工0902班

舞动青春旗帜篇8

今天，我很荣幸能在“纪念五四运动91周年”之际，站在这个充满激情的舞台上。青春的火炬五月的春风情深意暖,五月的花海流溢飘香,和着春潮,伴着夏韵,在花海灿烂夺目的季节里,我们迎来了第91个“五四”青年节。五月四日，这是一个闪耀着青春光华、书写着青年光荣的日子。伟大的五四精神激励着一代又一代革命青年强烈的爱国热情，今天同样也激励着我们为建设伟大祖国而奋斗。

我们是一群朝气蓬勃的人，我们是一群热爱奉献的人，这样的队伍怎能不创造辉煌？而辉煌的背后充满了艰辛与拼搏、危险与挑战。俗话说“若非一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”。我们是一个团结的集体，我们一个充满智慧的集体，我们一个勇于奉献的集体。俗话说“青春创业正当时，凝心聚力好扬帆！”，我们是宁工的一个集体，我们的青春力量需要凝聚，宁工的未来需要我们去构建、去开拓！

我们要做勇敢的水手，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的强音。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养，我们要把握生命的每一天。当我们抛弃了迷茫，把握了航向，当我们共同努力，不懈的摇浆，胜利的乐章终将奏响。

在这激动人心的时刻，我想到了很多，想到了，“五四”爱国青年用青春激情燃起的爱国火炬；想到了，革命先烈用热血青春染红的革命旗帜；想到了，赛场上用青春激情奋勇拼搏的奥运健儿；想到了，在汶川大地震中涌现出的一个个抗震救灾英雄——这一刻，我也想到了我自己，想到了自己肩上的责任和使命；想到了，要珍惜青春、珍视自己的人生价值，让个人价值在社会的发展中升华。

在座的各位有志青年，让我们记住：未来不是梦，今天，在我们手中！

想起了那些曾经为中华民族的科学、民主、独立而抛头颅、洒热血的青

年先驱们，是他们，在中华民族遭受屈辱的时刻挺身而出；是他们，以力挽狂澜之势救黎民于苦难；是他们，以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬，点燃了闪亮的青春。

是他们高举爱国、进步、科学、民主“五四”火炬，勇立时代潮头，紧追奋进的步伐，向世人昭示着：青年始终是中国社会中最积极、最活跃、最有生机的重要力量；只有赢得青年，才能赢得未来，才能不断地从胜利走向更大的胜利

舞动的青春篇9

大家好!我叫徐荣,我所发言的主题是《舞动的青春》.青少年的健康成长关系着千家万户的幸福和国家的未来发展.实现教育现代化目标的提出,为教育工作者指明了努力方向,年轻的工作者团队理所当然要冲锋在前,坚持以人为本的理论.教育部在狠抓基础建设,规范各项工作制度的同时,着力加大了团队干部的管理和服务力度.为了充分调动团队干部的积极性,还制定了完善了基层工作量化体系,建立健全了合理有效的激励机制;为了提高大家的综合素质,举行了团队干部技能比武,开办了计算机应用,英语口语培训班,并组织大家到先进地区学习,开拓视野为了了解团队干部在校工作状况,教育部也走遍了多个中小学进行调研,听取学校党政领导意见,使干部们得到学校领导关注和指导,教育部积极开展多种实践活动,引领广大青年教师奋发成才,并为他们搭建了施展才华的舞台,一只帆单身摇曳,经过无数波折到达码头,如果有风的一臂之力,自然而然能顺利抵达目的地,引导学生奋发向上,也需要那阵“风”,——教师.教师应把思想道德教育,文化教育和学生的需求有机地结合起来,为学生开展各种活动或学生自主开展.例如:读书知识竞赛,作文竞赛,课本剧表演等活动,让学生充分发挥自己的才能.教师的奔波劳苦,为的是让同学们不断汲取养分,帮助他们健康成长,成为祖国栋梁之才.在面向全体学生进行普遍的教育同时,政府部门也不忘牵挂着那些困难,单亲的孩子们,他们身负着正常孩子难以想象的生活负担和心理压力.教育部把坚强的种子撒向了全国遍地开花,涌出了许多克服困难奋发向上的典型,这些种子不反使孩子坚强起来,其实更使家长们坚强起来了,用真心付出为孩子们换回了快乐,帮助每位孩子走出阴影,健康成长.在校学生大多数是共青团员,但是很少人懂得这四个字的内涵.而在火红的季节里,我们迎来了一个又一个“五四”,它是一个让代代青年人为之热血澎湃的节日,之后的五月五日是我们每个青年人都刻骨铭心的日子.一九二二年五月五日,共青团召开第一次全国代表大会,这也标志永远与青少年做伴,始终把祖国的命运与自我发展紧密相连的“中国青少年无产阶级的组织”成立了.历史将会永远记住这一天——1999年5月4日,中国青年将“爱国”赫然地写在自己的大旗上.他们鞠躬尽瘁,死而后已的精神唤醒了沉睡已久的民族,也点燃了民族的希望,中华儿女用热血和豪迈的青春谱写了一曲永恒的青春之歌,嘹亮而振聋发聩的团歌传唱至今.“五四”运动给我带来了坚强,也震撼了我.而我扪心自问自己“五四”精神到底是什么它在今天意味着什么多少次我在探究着,回顾着壮烈的历史,品味那陶器中盛满的苦难和泪水,倾听着凄凉的呼唤.将那些往事收拢如二十一世纪的胸膛,我领略到了那壮观雄伟的气势.我无数次地问自己,今天所谓的“五四”精神还是八十年前的“五四”精神吗今天“五四”精神还是一种对祖国,对人民无限赤诚,对社会,读历史勇于奉献的精神吗它会随时间的改变而改变吗

不管结果如何,我们作为二十一世纪的青年人,在八十年后,展望新世纪,我们谨记上一个百年中华民族的苦难和革命的艰辛,我们应珍惜如今的收获,所谓“一分耕耘,一分收获”.我们二十一世纪的青年,更应该以高度的使命感,责任感,忘我感,和诚恳工作感等,继承五四传统精神,将五四运动精神发扬光大,为祖国的社会主义建设献上一份贡献.让我们一起用激情燃烧的岁月将青春舞动起来吧!

《舞动青春》教学反思篇10

庾文敏

广播体操是学校体育教学工作的重要组成部分，是学生每天必须参加的课外活动。做广播操质量的好坏将直接反映出一个学校开展体育活动的情况，也是当前学校实施素质教育的窗口，是学生锻炼身体素质的基本途径。这套最新的广播体操共分9节、68个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大，节奏比较快,突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对学生良好身体姿态的培养。并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，体现该体操的时代特征。该操规范、舒展、音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，流畅而富有青春动感的特点，体现了中学生健康、快乐、积极向上的精神风貌和青春活力。在本学期教授《舞动青春》过程中，我经常反思，向同事学习，积累了一些经验和体会如下.（一）、完整示范，简要介绍整节操的结构和重点及难点动作。

在每节操教授动作之前，教师应先做完整动作示范，让学生在脑中初步建立一个表象思维。结合简要说明，便于学生建立完整动作概念，了解动作路线、方法和节奏，以便在教学中围绕操 1 的重点动作学习。在动作教授过程中，也要对学生进行必要的情绪调动和表现力的激发，提高学习兴趣，使操富有活力。

（二）、分解教学，清晰每个动作的路线、方法和力度。

在教授每一个动作时，应用分解教学，分解教学先下肢动作在到上肢动作，然后完整动作学习。教授下上肢动作，首先教师要示范结合讲解，示范要慢，讲解要应用术语。交代清楚动作的起始位置、方向、路线和结束位置，并说明掌心或拳心的方向。例如，第六节腹背运动，左右手臂的交换，掌心的朝向，学生头部在下时，很难分辨清楚，需要重点提示和练习。

（三）、总结动作及音乐节拍规律，帮助学生孰记动作路线。

在学习《舞动青春》整套动作中，每一节操都有一定的运动规律，在教学中总结动作运动规律，这样既有利于学生记忆动作，有可以加强师生互动，提高学生学习的兴趣和教学效率。如在《舞动青春》踢腿运动中,踢腿的速度、力度和幅度要到位，快踢慢落，动作节奏清晰，身体控制要稳定.有的一个动作要两个节拍,而不是一个动作一个节拍.如踢腿运动第一个八拍中1-2拍左脚向前成左弓步同时两臂上举.在跳跃运动中要求动作轻快，有节奏，弓步跳和开合跳分腿到位，上下肢协调配合.（四）、教师引导学生合作学习、相互探讨.在新操教学中，学生之间分成小组面对面练习动作，让第一排学生当老师给第二排各自对面同学喊口令练习、指导、帮助、纠正.教师进行巡视，纠正错误动作，教给学生纠正错误的方法手段，注重培养学生对动作的评价能力的培养，让他们在练习中互相评价.教师需要教给学生什么是正确的评价方法，鼓励学生说出对面同学的动作标准在哪里，不好又在哪里，你应该怎么做才会更加规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐。这样学生就会加深对每节操动作的理解与掌握，提高技术动作质量。

（五）、组织小组比赛，学生个体自我展示。

小组比赛和学生个体自我展示相结合，小组与小组之间个人与个人之间展开比赛活动，提高了小组之间合作意识的培养及学生自主学习的培养,有利于教学的顺利进行。在教操过程中，我采用了“小组竞争比赛”的方式，起到了良好的教学效果。通过优秀学生自我展示使他们在运动中和同学们的掌声中获得自信心,体现了当代中学生健康、快乐、积极向上的精神风貌和青春活力。

总之，在目前新课程目标理念下，需要我们不断的探索和思考，同时新课程的改革对体育教师提出了更高的要求，以前学生需要一碗水,老师需要一桶水,而现在学生需要一碗水,老师就需要一泉水。这就要求我们从事体育教学工作的老师必须扎实提高个人业务水平和掌握全面的知识,学会换位思考多从学生的角度出发，努力提高学生上课的积极性，让学生真正成为教学过程中的主体提高上课的效率。在以后的教学工作中，我将坚持不懈，及时总结课堂教学的不足，努力提高个人业务水平和掌握全面的知识,有不懂的要及时向老师们请教、学习,掌握好的学习方法让学生容易懂，容易学，在充分掌握运动技术的同时，提高学生广泛的兴趣爱好，促进学生的身心健康发展。

舞动青春作文篇11

我校最近开展了一次大课间活动，活动时30分钟，分三个环节完成：广播体操、团体操和自由活动。活动当天，却下起了雨，同学们整装待发，再三要求如期举行;看到同学们的热情校长应许了。对同学们来说这的确是一次意志力的考验。

第二节课下课，集合进行曲回荡在我们这个小山头上;再一次点燃了我们的激情，在这小山沟里要想举行一次大课间活动是多么不容易啊!我们用最快的速度来到了操场，激昂的旋律触动着我们身上的每一个细胞，我们能感受到心中的那种活跃和奔腾。此时的雨已完全被我们忽略掉了;大家都在这秋雨中等待着第一个活动的开始，听!开始了!真的开始了!“第三套全国中学生广播体操‘舞动青春’现在开始……”雨中的我们每一个动作都那么认真，脚下的泥水溅到了身上、脸上，没有一个人去擦拭，他们在雨中尽情地舞动青春。

接下来的团体操是我们刚学的一套武术，老师精心的配上“男儿当自强”的音乐。有雨作伴同学们一冲拳一踢腿更是刚劲有力，似要击倒山涧、划破雨空，向风雨宣告：青春无懈可击。

第三个环节的自由活动那才是异彩纷呈，跳绳的、踢毽的、赛跑的……;在雨中无不开展得热闹非凡。这雨似乎也被这舞动的青春感染了，它也来了兴致越下越大，和同学们一起跑着、跳着、乐着，在这半山腰上形成了一道独特的风景线。