职业生涯求职技巧（共11篇）
乐在工作，从工作中找到满足感，并对自己选择的工作不以为苦，人生绝对是快乐百分百。
三、心态决定命运
怎么来定义心态?
心态就是性格加态度。性格就是一个人独特而稳定的个性特征，他表现一个人对现实的心理认知和相应的习惯化的行为方式。态度是一个人对客观事物的心理反应。在一定的社会环境条件下和一定的个人能力基础上心态决定命运，但什么决定心态，我认为个人的综合素质决定心态，个人的综合素质就是个人的脾气、性格、能力的总和。个人的综合素质对每个人的健康、工作、学习、家庭等各个方面都起着重要的作用。
引出来了的一个问题，就是员工的职业生涯设计问题。你认识到了员工的能力分高中低，又认识到了每个人对自己的评价又分高中低，以这种心态能力关系为基础的员工职业生涯设计重点就出来了：就是给能力高的同时又心态平和的员工做职业生涯设计，因为他们是团队的核心骨干，他们的能力水平真正发挥出来的时候，你的团队就发展了。还有第二层骨干员工，一般每个子公司做两层骨干的职业生涯设计就够了，你不用给每个人都做。刚毕业一个学生就给他做职业生涯设计，你能给设计出来吗?你设计不出来，你怎么设计有些人心理也不会平衡。
对新员工的要求就是要认真地学习、踏实地工作，职业化地做好每一项工作，在实践中锻炼和提高各种才能。新员工从学校出来走向社会，我们只简单地要求他们要正确地对待自己、对待工作是做不到的，每个人都有大约两年的不稳定期。在这个期间不适合进行个性化的职业生涯设计(特殊的例外)，但是我们要用兄姐般的亲情、师傅般的感情、用制度化的导师去亲近他们、感召他们，使他们更快地接受合力文化，更快地融入我们的大家庭。领导从中发现并培养各类骨干，使他们得到充分的发挥。所以职业生涯设计这项工作给谁做、什么时候设计、怎么设计，这是一个课题。在实践中，是领导和骨干双方心理认知程度的统一。
一、教师教学效能感的提高
教师的教学效能概念理论上源自班杜拉的自我效能概念, 指教师对自己影响学生行为和学习成绩的主观判断, 或是教师根据自己以往的经验对教育的理解, 确认自己能有效地完成教学工作实现教学目标的一种信念。提高教师的教学效能感是件比较有难度的工作, 这需要教师在日常的生活中保持心态的乐观, 不断趋于进步, 仔细观察周边的同学, 并能够对学生提出的问题进行解决, 由易至难, 和学生一起进步, 将兴趣提升起来。另一方面, 教师也应该对自身有一定的心理暗示, 控制自己的倦怠消极情绪, 尽量做到积极直面工作, 不断提高教师职业道德认识水平, 注意陶冶自身的道德情感。付出的努力收到成效之后, 教师的教学效能感自然会提高。
二、教师课堂语言技巧的运用
心理学认为, 人脑长时间处于同一种刺激状态, 自然就会产生抑制, 需要有新的刺激才能产生新的兴奋。根据这一发现, 教师上课的语言技巧所展示出来的力量便不容小觑, 若语言平淡, 时间一长, 效果无异于催眠曲, 从而使学生潜意识中拒绝接受新知识。教师应将教材理解吃透, 将编者的思路与自己的认知融为一体, 自然地改变音色与音量, 讲究抑扬顿挫、轻重缓急, 特别是在一堂课的高潮部分, 所教内容的重点地方、易混淆处, 充分投入激情, 调整语调语速, 运用富有感情与多变的语言, 使学生在整节课堂都可以处于兴奋状态。教师上课主要是通过声音传递给学生的, 所以教师上课时要注重察颜观色, 运用讲课的语言技巧调动学生的听课情绪, 以吸引学生的注意力, 同时可以在个别学生走神的时候给以暗示的眼神和目光, 使学生能集中注意力, 认真听课。亲切、生动且变化多样的课堂, 绝对能使教学效果加倍。
三、教师接受继续教育的必要性
化学是一门基础自然科学, 同时也是一门需要与时俱进的科学。教师的与时俱进应该着重从以下几个方面进行: (1) 学习新的教育理论, 紧跟时代的发展, 更新教育观念, 随时关注国家新出台的本学科教育方针; (2) 学习现代化的知识, 将社会时事中与化学学科有关的事物记录下来, 运用新的教学手段, 提高教学技能, 利用多媒体强大的演示功能尽可能扩大课堂容量, 改善课堂结构, 开发学生各方面的思维能力; (3) 学习教育科研知识, 增强科研能力, 结合自己的教学实践, 进行教法与学法的研究和创新, 同时学习一些其他的社科知识, 比如语言技巧、辩证思维以及心理学, 促进教学的艺术化, 使传统的化学知识在文学的辅助下生动起来, 避免生硬的直铺平叙或是单纯的化学式以及计算, 使课堂内涵丰富, 更具科学性。
四、实行开放式教学
要实行开放性教学模式, 首先教师自身应该存有开放化的观念, 其次要拥有一个比较开放的教学环境作为基础条件。由于化学课的内容比较丰富, 教师可以将学生从课堂引向更为广阔的社会中去, 充分利用周围的环境所造成的学习氛围, 促使学生将课本的知识和社会实践结合起来理解。田间、医院、各种工厂等都可以作为教学基地。这种形式的学习, 不但可以使学生始终对课堂保持新鲜感, 还可以培养学生发散思维的能力, 知识范围变广, 视野开阔, 对其他科目的学习也有裨益。
五、教学形式的多样化
传统的教学形式即教师讲课, 学生听课, 双方各司其职, 配合得当自然效果较好, 若配合不得当则毫无效果可言。为此, 教师可以多采用其他形式的教学方法, 例如, 充分发挥学生的主观能动性, 可以将课堂交给学生, 让学生们在课前进行准备, 然后在课堂上自己做老师, 自觉地将不懂的知识点或者是疑难点暴露出来, 教师在适当的时候来个救场解说, 会让有问题的同学在这个问题方面记忆深刻, 而其他同学也因为自己的课前预习对教材已掌握了三四成, 此时教师再讲解便可以提升到六七成甚至八九成。相比于教师从零开始灌输, 学生自主的学习会更有效益。此外, 还可在课堂之外组织一些专项的竞赛, 激发学生课外学习的乐趣。适当开展专题讲座, 换个教师, 学生可能会有不一样的收获。
六、教师要具备因材施教的能力
在职业中学化学教学过程中, 学生的学习情况总会存在优、中、差之分。这在现行的教育制度下不可避免, 从九年义务教育以来这种阶梯性差异现象更加明显, 这些差异的产生因素有智力因素与非智力因素, 其中非智力因素又包含着各种各样的原因和背景。稳固优生、提高中等生、转变差生是每一位老师的愿望。因此, 老师最好可以对每位同学的背景有所了解, 便不会导致因为忽略中差生学习背景而使用了错误的、简单粗暴的教学方法。教师弄清了每一位同学的具体的优点、缺点, 具体的问题所在, 再对症下药, 采取恰当的方法处理学生生活和学习中的问题, 教学效果必有所突显, 成绩必有所提高。
作为一名职业中学的化学教师, 首先要深刻认识到生源与普通中学生源的差别, 不能过分地苛责学生, 应该因材施教, 而不能存在强硬的灌输思想, 更不应该因为学生没有得到好的成绩而否定了自己, 从而消极倦怠, 丧失了教学效能感, 同时也不能放任中差等生破罐子破摔。教师应该具备良好的职业道德, 与时俱进的求职精神, 脚踏实地、求真务实的教学作风, 以及因势利导、因材施教、因人而教的教学能力。
摘要：化学是一门基础自然科学, 同时也是一门需要与时俱进的科学。职业中学化学课是一门重要的基础课, 如何针对当前职业中学化学教学效果不佳的现状提出一套行之有效的教学方法, 教师应该从哪些方面进行提高, 是职业中学化学教师应着重解决的问题。
关键词：职业中学,化学,教学技巧
参考文献
[1]杜秀芳, 等.教师效能感研究述评[J].山东师范大学学报, 2002, (3) .
[2]曹晖, 等.普通高中、职业中学教师教学效能、应对效能和职业枯竭关系的比较研究[J].湖南民族职业学院学报, 2008, (9) :105-112.
[3]郝宇涵.化学教师在教学中注意的几个问题[J].雅安职业技术学院学报, 2003, (6) .
A、怎样看大盘当天的指数收阴、收阳
投资者每天都看大盘，但多数人看不准大盘。大盘当天到底是收阴还是收阳？我通过很长时间的记录、验证，发现大盘在正常时间内，收阴、收阳是有规律的。
大盘收阴还是收阳，直接关系到当天的股票买卖。假如你上午买了股票，到了下午大盘收阴，这只股票可能就收阴，那你当天就亏了。上午买的股票就可能是最高价。尤其是当你想T+0时，知道大盘当天是收阴还是收阳，更显得尤为重要。大盘收阴，做T+0就做不出来，你今天的损失就更大。
我给大家介绍一个判断大盘收阴、收阳的技巧：
① 假定前一天收盘指数为1000点。第二天开盘低开，30分钟后大盘指数超过1000点，大盘当天就会收阳。
② 大盘开盘平开，到30分钟后，指数在1000点以上，大盘当天还是收阳。
③ 大盘开盘高开，若30分钟后，指数在1000点以上，收盘可能带影线。
④ 开盘30分钟，指数在高开点上，当天大盘也会收阳线。
以此类推，若相反，大盘就会收阴。为什么要看前半小时？主要因为9：30-10：00往往是主力试盘时间。在这段时间主力通过测试抛压与跟风，以对今日操作计划进行修正。
当然，判断大盘当日收阴、收阳，我还能说出很多种方法。因为大盘运行规律是极其复杂的，它会受到多种因素的制约。以上几点仅仅是我长期观察大盘最常用的方法。
B、预测当日成交量多少
成交量的多和少，往往直接关系到大盘的走向和股价涨跌的波动。如果股票在高位放量，就有出货的嫌疑；如果在低位放量，就有庄家进场的可能。关注上午9点25分大盘集合竞价的量，是预测当日成交量多少的一个重要方法。假如今天开盘前的集合竞价量是5000万，昨天集合竞价量是7000万，就知道今天的成交量不如昨天。而这种成交量的多少变化，对你判断大盘和个股的走向以及当日的操作，都有着至关重要的作用。
C、快速捕捉大盘当天异动股的技巧
异动股会在一天中异常波动，股价和其前段时间比，有比较大的变化。而能快速捕捉到盘中的异动股票，常常是获利的极好机会。然而投资者很少注意盘中这一稍纵即逝的变化，丧失了许多良机。因为大多数人看涨跌幅榜的排名，都习惯看“5分钟”。而5分钟，对于观察盘中异动的股票来说，显然时间是太长了，有些异动变化在这5分钟的涨幅榜中是显示不出来的。而我在操盘中习惯把“5分钟”改为“2分钟”。
这样做的目的，主要是短线抢盘。特别是在开盘的前10分钟内，对判断当天主力要拉动的股票很有作用。例如2002年3月1日，一开盘我就快速捕捉到了青鸟华光这只股票异动，在它快速上涨10分钟后有一个短暂的回调，便乘机介入，当天就可获利。当然，要捕捉异动股，还必须有备而来，对这只股票的基本面、技术面以及庄家运作的手法等，都要有所了解。这样操作起来才不致盲目。
D、如何选涨幅大跑赢大盘的股票
多数投资者选股票，都是在K线图上看5日线、10日线、30日线是否多头排列或空头排列等等，但我看K线有一个技巧，就是30日线一定要走平，同时5日、10日穿30日线，其间挖的“坑”（通常是庄家的“洗盘坑”）越大，随后这只股票上涨的幅度就越大。也就是说，在庄家收集筹码结束后，所挖的“洗盘坑”越急越深越好。一旦30日线走平，5日、10日上穿30日线，即是最佳买点。例如湖北兴化（600886）于2002年1月23日起动，在1月28日这天，5日线、10日线上穿30日线，挖的“坑”很大，所以它的涨幅就大。
E、看布林线买股票
对布林线指标开口逐渐变小的股票，要特别关注。因为此种形态表明股价的涨跌幅度逐渐变小，多空双方力量趋于一致，股价将会选择方向突破，开口越小，突破的力度就越大。我的经验是：股票上涨，布林线下跌，发生背离，当时不要买进。等股票下跌，布林线上涨时，就要注意。如果再有第三次，股票上涨，同时布林线指标上涨，就是买股票的时机。如湖北兴化，在2001年11月8日最低价为6.88元，随后股价一路上涨，涨到11月29日，最高价为8.58元。期间布林线是一直往下走的。从11月30日开始，到2002年1月11日股价盘整下跌，而布林线指标上涨，应密切关注。到1月24日，布林线开始往上走，当5日线、10日线上穿30日线时，即为最佳买点。
F、当天股价卖最高价的技巧
主要看威廉指标。当白线、黄线、红线的最高点为“0”了，然后再看分时图，5分钟纯化，15分钟纯化，30分钟纯化，60分钟更纯化，如你想卖股票就可能卖到当天最高价。
G、怎样看手中的股票异动
多数投资者主要看自己的股票是否放量，价格高低等等。我主要是通过每天开盘的集合竞价和它的量比来看它是否异动。如果当日量比突然放大，开盘时卖盘很多，股价不跌，或者微微一跌，到30分钟，卖盘大于买盘，持续时间很长，而股价不跌反而上涨，那这只股票在今天就会有一定幅度的上涨。
还有一种异动，我称之为“行贿线”（给他的关系户或亲朋以买进机会），或叫“红包线”、“机会线”。就是当天股票低开，并用很大手笔往下砸盘，几乎接近前期底部，然后迅速拉起。如我做过的南山实业便是如此。它在2001年1月18日，以14.54元收盘，而第二天竟以13.54开盘，当天以14.91元(接近最高价14.99元)收盘。抓住这个异动机会，就能捡个“大红包”。
H、看KDJ买卖股票的技巧
我设置的KDJ与众不同。一般KDJ在20日线以下属弱市，50日线可以买股票，80日线以上属强势。这时风险很大，怎样去买卖股票呢？再拿湖北兴化这只股来说。在2002年2月7日，KDJ值都已超过80，在全国股民都看的电脑上，KDJ已出现了3次“死叉”（分别是2002年2月1日第一次，2月6日第二次，2月26日第三次）但它继续往上涨。在我修订过的KDJ仍处于温和上升的态势，并没有发出卖出信号。因此这时不是卖，而应是买才对。
J、关注自己所在证券营业部“回报栏”
证券营业部都有一个公开的回报栏，可以知道当天的买卖情况。它能清楚地反映你所在证券营业部大多数股民的买卖情况。这也是中小散户在信息匮乏的情况下，了解大势的一个方法。另外，你所在的证券营业部还有深沪股市的龙虎榜。可以通过龙虎榜看券商在某只股票上是加仓还是减仓。像我所在的证券营业部发现曾在2000年5月16—18日之间，北满特钢（现ST北特钢）有大批的抛单涌出，但量没有放大，同时又有很大的买单在接，疑有对倒行为，密切关注。随后该股一路上扬。
K、“三阴不吃一阳”买股票的技巧
“三阴不吃一阳”的图形，多出现在牛市中主力运作的股票。如南京熊猫于2000年8月16日是根阳线，尔后在17日、18日、21日连续三天都是阴线，且“三阴”没有吃8月16日的阳线，就看涨。在这一天，收盘时你就可以买进。此后该股一路上扬，获利非常快。原水股份也是这样。2000年7月18日是根阳线，接着，19日、20日、21日均为阴线，且三阴没有吃阳，当日买进，第二天就获利。
相反，“三阳不吃一阴”，要坚决卖出。
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当前位置: 应届生 > 职业规划 > 英语专业职业生涯规划书时间:2009-05-05 13:58来源:互联网 作者:小Ｃ 点击:11999次
一个切实可行的计划是成功的基础，美好的未来需要有个规划蓝图来指导。以下是我对自己将来的一个职业规划，是针对我的外语专业而写的——英语专业职业生涯规划书。希望这篇文章能给同样迷茫的同学们共享！
大学本科三年级开始着手准备考研的事情，考研的方面有两方面的选择：
第一方面是考英语专业或者跨专业考研。这一选择可以考中国传媒大学的新闻英语专业，从事新闻英语方面的工作；或者是考北京外国语大学、北京语言大学等语言类的学校，继续深造我的英语。至于跨专业考研，我咨询过我们的商务英语老师，她建议我考人力资源管理方面的研究生，譬如：广东外语外贸大学的人力资源管理专业，或者对外经贸大学等学校。
另一方面。考国外大学的研究生，准备在国外读研究生。这对于一个英语专业的学生来说是很现实的。在国外可以了解更多国内所不能缺乏的资源、信息等。对说英语国家可以有个更好的了解，从而更能胜任自己的工作。也可能在国外发展。初步定为国外留学的目标是欧洲或者澳大利亚。
我的职业目标是在外资企业中做一个英语翻译员。最终下定这个做英语翻译员的决心却是来之不易的。
首先，英语对英语专业的学生来说有时是个限制因素。英语只能作为一种交流工具，现在大多数人都可以说一口流利的英语，就算对英语语法知识不是很了解。而且这些非英语专业的学生，譬如，计算机专业的学生，他们本身计算机专业知识就是他们的一个特长。可以说他们同时掌握了两们专业知识。这对我们来说是个很大的挑战。在择业时，面对竞争也较大。
其次，英语专业面对的择业范围较为狭窄。一般，只能选择与英语专业有关的职业，而与英语专业相关的职业部外乎就是翻译、新闻英语之类等。总之，相对与许多专业来说，英
语专业的狭窄的。
第三，我个人认为一样大学本科毕业后就已经那到了专业比较顶级的水平了，如果接着考研还是考英语专业的话，那么英语对于我来说不再是一种交流工具了，而我地自己研究英语这方面没有信息也没有兴趣。
第四，部队于跨专业考研，在选择所跨专业方面时也困难重重。由于英语专业大学四年都不学习数学，所以跨专业考研时选择的专业范围也被缩小了，不能选择需要考数学的专业就必须从现在开始补习数学。
第五，出国读研究生在选择专业方面也遇到了同样的问题。在选择国家方面，国家的消费水平是不是太高等问题也影响了选择。
最终选择还是从事英语方面的工作主要是因为自己的专业是英语专业，而且将来考研是方向极大可能是以上的第二方面。基于英语专业且在国外读研究生这一因素，决定选择在外企从事有关翻译的工作。
这个职业目标的成功选择让我对职业目标的决策方法有了一定的认识。首先，在选择职业目标是首要考虑的问题是个人自身问题。要对自我优缺点等进行一个全面透彻的分析，给自己做一份自我鉴定。自己专业范围是不是跟专业对口，或者合适自己。即我们通常所说的人职匹配。不要对自己将要选择的职业期望过高，往往会导致职业决策的失误。
在对自我进行分析方面，主要考虑的是自我性格（temperament），以性格确定自己是怎样的一类人群，从而确定比较适合自己的职业群。在上课过程中的各种性格等测试都证明我是个外向的人，比较适合的工作是交流、沟通等方面的工作，于是确定可从事翻译工作。其次考虑的是我的技能（my
skills）。我目前拥有的技能、特长，我的工作需要使我拥有而我不具备的技能，通过这一分析给自己定一个目标，把自己不具备的技能列举出来并且把提高方法——列举出来，在日后的训练过程中着重提高这些方面的技能，从而能更好的胜任这个职业目标。再次，个人价值观问题（value)对自己价值观进行一个全面透彻的分析。并把自己典型的一天所做的事情一一详细写下来。
在择业过程中家庭的影响也是个重要因素。儿女总是父母的希望所在，在择业时也会考虑到父母的期望，我爸爸就希望我做个大学教授，他说这份工作比较稳定，比较适合女生。在择业初期，也确实想到要做大学教授，然而随着自己对自己的了解越来越来深刻，最终还是决定第一择业目标是个英文翻译员，而大学教授放到了第二择业选择。我的第三个职业目标是外企的人力资源部门经理。英语专业面临的职业群只能是与英语专业有关的职业，因此自己在择业时选择的都是外企，根本上还是与英语专业相关联。对于第一个职业目标，自己
还是比较满意的，它跟自己的专业适合，而且跟个人的性格比较适合，还可以在工作过程中提高个人的技能（my
skills）和专业知识。
职业目标初步定了下来，接下来的就是如何实现这个具体实践了。
作为一个外企的英语翻译员必须具备以下素质：
Ａ、基本技能（basic
skills）：一个英文翻译员最基本的还是能牢固的掌握和运用自己的专业知识。这些技能包括听力理解能力（listening），只有能够听懂外国人在说些什么才有可能跟他们沟通和交流；表达自己观点的技能（Speaking），一个有思想的人必须具备正确表达自己的能力；写作能力(Writing)；阅读并理解文章的技能(Reading)；
Ｂ、提升技能（Skills for
promotion）：各种证书(Certifications)，虽然有时候证书只是一中形式，但却起着极大的作用．各种等级证书是必须的，尤其是翻译证书，当然还有专业八级等证书；责任心
(Responsibilities)，对于每个行业来说都是必须的．一个优秀的翻译员尤其要热爱翻译行业，责任心强，性格稳重细致.合作项目的洽谈、翻译及英文撰写等工作；交流沟通能力(Communication)，翻译员被誉为“沟通的桥梁”，所以积极和人进行沟通，并参与相关活动等都是必须的．良好的人际沟通与组织协调能力；具有较强的公共能力；团队合作精神(Teamwork)，人际交往能力强，和自己团队搞好关系；母语（Mother
language）中文书写能力强，翻译员最终还是为了帮助中英双方的沟通，所以较好的中文是必须的；礼节，礼貌
(Manners)，举止要得体，毕竟英文翻译员有时代表的不止是自己有时还代表着一定的团体甚至是一个国家的形象；谦虚(Be modesty or
appreciate other’s perspectives)，谦虚并能容纳别人观点；态度(Attitude)，做事认真负责，为人正直 ；逻辑（Logic)，条理清晰，明白易懂、一目了然，所以要善于交流 ；创新意识(Innovation)；
Ｃ、个人特长(Personal advantages)：特殊的证书(Special
certifications)，这类证书比如：其他语言类的证书、比赛证书等等；丰富的经验(Experience)，尤其是国际版权贸易经验；特殊技能
(Peculiar skills)，熟悉Office等办公软件，熟悉商业信函的写作，具备计算机应用的基础能力；各方面综合能力(Comprehensive
skills)，有时翻译员不止是翻译的工作，甚至还要做好翻译员、参事员、协调员、管理员和安全员；掌握与自己工作有关的最新消息(Up to date
information about your job)，了解和熟悉行业知识、专业常识、政策方针、存在问题以及相应的外文术语；幽默感(Sense of
humor)，在英国人看来,幽默感是必须具备的,他们认为每人都得要有a sense of humor。‘He has no sense of
humor’是人们可以常常听到的一句话.。
以上就是一个优秀的外企英语翻译员该具备的基本技能，为了达到这一目标，提高自身各个方面的素质。前面就曾说过，大学三年开始准备考研，更深入的学习英语，以上都有所涉及，这里就不再重复。在自身各方面素质都有了更高的提升之后，才能更加胜任这份工作。
向优秀英语翻译员迈进！
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支持[0]反对[0]引用以目前的就业形势看也只能这样了游客2009-07-12发表
支持[0]反对[0]引用翻译工作很枯燥。。。游客2009-05-06发表
支持[0]反对[0]引用实际上在外企做翻译，工资低，而且压力大，很辛苦。但是能锻炼你。发表评论 查看所有评论
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您好！
我叫某某某，我是咸阳技工学校电焊专业的学生，经过两年的专业学习我已经基本掌握了电工和钳工一些基础知识和实际操作过程。在校我学习认真、团结同学、尊敬师长、并积极的学习一些和专业相关的课程。
在出去实习这近半年的过程中，我经历了西安锅炉厂的磨练。我工作积极肯干、吃苦耐劳，深得车间调度和师傅的喜爱，年终获得了最佳新人的称号，这是对我工作极大的肯定。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员，我会用行动来证明自己。
最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。
此致
面试是需要技巧的，求职者即使自身条件优越，也可能因为缺乏必要的面试技巧而在面试过程中功亏一篑。
案例：
崔燕，曾担任过杭州某百货公司的财务部审计主管八年之久。由于能力过硬，主管对她很器重，两人私交也很不错。20xx年企业人事变动，财务部主管换人给崔燕的工作带来了麻烦。在个性坦率的崔燕看来，新主管不仅业务能力一般但脾气却很大。看到崔燕与卸任得前主管依然保持密切的联系，新主管为此对崔燕也有看法。原有的芥蒂加上工作中的摩擦，一来二去，崔燕与新主管的矛盾不断升温。不得已，崔燕于20xx年年初提交了辞呈。
重新进入市场，先前出色的工作经历给了崔燕很多帮助，投出简历后她很快就收到好多家单位的面试通知了。事情本来应该很快有转机的，但是令崔燕感到烦恼的是，面试机会虽然多，可是面试之后往往就没有下文了。“面试的时候谈谈的好好的啊，单位的问题我都如实回答了。有些考官看起来似乎也蛮满意的。”崔燕在分析面谈时如是说。屡次面试被卡，问题到底出在哪里呢?
“独之秀”职业顾问分析：
经过分析面谈和案例研究，职业顾问指出，崔女士面试出现问题主要原因有两个：第一，缺乏必要的职业定位，在不明确自身职业需求的前提下，崔女士对不同的招聘企业和招聘岗位的相关信息缺乏了解，求这针对性不强;第二，通过还原面试过程，职业顾问发现崔女士最大的问题在于没有掌握面试技巧，对面试缺乏充分的准备。事实证明，崔女士面试屡屡受挫不是偶然的。
根据崔女士的实际情况，职业顾问建议她不妨从以下几个角度去改进自身的面试技巧，提高面试的成功率：
(1)职业目标和职业规划。
崔女士必须先明确自身的职业目标，并拟定一个比较完善的职业规划方案。求职并非短期的行为，职业规划有助于个人了解自身的职业倾向、不同行业发展趋势以及个人职业发展各个阶段的不同职业目标。
(2)收集信息，整合职业竞争力。
可以先结合个人的职业经历、技术背景以及不同行业招聘企业招聘岗位的具体信息筛选出与自己意向相符可能性也最大的几家单位，了解这个单位能否提供的展示个人才华的平台，以及员工享有的培训机会和其他福利，必要的话还要做一些案头工作。如果要求去外企求职的话，还应事先了解不同的企业文化。例如去美国企业求职，要在求职材料和求职过程中强化竞争意识;去日本企业求职，则要突出个人的主动意识。
不同的企业面试问题虽然各有不同，但是常见问题，求职者在面试之前还是有必要准备一下的。针对崔女士对关键问题回答失误导致面试失利的情况，“独之秀”职业顾问提醒她必须针对不同企业和岗位要求，从考官设问的角度去修正问题的答案。例如：“简单的介绍下你自己”/“你以往的工作经历中最得意最成功的一件事是什么”，“你为什么来应聘我们公司，如果你应聘成功，未来你有什么计划”，“你以前的同事和上司是怎样看待你的”，“你离职的原因主要是什么”，“你对薪金待遇和福利有什么要求”等等。
面试最终是个双向较量的过程，职业顾问提醒求职者在做好充分的准备之后，在面试时还应注意个人着装和言行举止的合度，面试过程中注意留意考官问题中透露出来的雇用压力的暗示等讯息。展示专业、自信、谦逊、不卑不亢的形象以赢得考官的好感。
当今社会, 就业市场化, 需求形势不佳, 就业市场竞争激烈, 包括职业院校在内的全国各高校及大中专院校学生就业难问题成为全社会关注的焦点。究其原因, 笔者认为, 除了国家政策层面上的因素外, 也有毕业生自身的问题。
1.全国各地高校和各类技校扩招使全国就业人口数量大增
自上世纪末, 全国各地高校和各类技校逐年扩招, 使在校学生数量成倍增加, 几年后, 这些学生开始涌入就业市场, 使就业市场人满为患。据不完全统计, 2011年全国将有660万高校应届毕业生, 未就业的往届高校毕业生100余万, 尚不包括数百万中专及技校学生。这么多的毕业生进入就业市场, 自然造成了职业院校学生就业的艰难。
2.就业结构和产业结构调整使就业市场“僧多粥少”
我国自从对高校毕业生逐渐实行“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”的就业模式以来, 高校毕业生的就业机制趋于市场化, 用人单位有了更广阔的选择空间和更多的选择对象。在全社会普遍看重高学历的情况下, 职业院校学生被选中的机会更少。而且产业结构的调整, 出现了机关、事业单位精简机构, 压缩编制;国有企业下岗分流, 减员增效;此外, 还有大量的农村劳动力涌入城市就业市场等原因, 这些都加重了职业院校学生就业难的程度。
3.职业院校学生求职择业过于理想化, 期望值偏高
尽管目前的就业形势非常严峻, 但职业院校学生的求职择业期望值仍然很高。某些毕业生把大城市、大公司、高收入等作为求职择业的必要条件。一些毕业生自认为经过十多年的寒窗苦读, 若毕业后再到基层去干体力活、技术活、脏活、下车间, 就会觉得脸面无光, 于是拼命去争那为数不多的城市就业指标, 甚至宁可在家待业。殊不知, 大城市、经济发达地区、大公司人满为患, 而广大基层特别是西部地区、艰苦边远地区、艰苦行业及广大农村人才匮乏以及中小企业、集体企业、私营企业等又招不到高素质的毕业生已成为普遍现象, 结果就业市场上出现了“有的人没有工作做, 有的工作没有人做”的“错位”现象。
4.就业服务机制不完善
目前, 各地尚未建立统一的就业市场网络。就学校而言, 各校的政策不一, 有的学校完全由毕业生自主求职择业, 有的学校为毕业生推荐或介绍工作。就人才就业服务而言, 有的是政府行使管理职能, 有的是服务机构借政府和学校就业管理弱化之机, 利用权力对毕业生实行收费管理, 加重了毕业生就业的负担;也有不法的职介机构, 以赢利为目的, 愚弄和欺骗毕业生, 致使不少毕业生上当受骗, 人财两空。
5.用人单位在用人上存在误区
不少用人单位不是从岗位的实际需要招聘人才, 而是盲目“攀高”。本来职业院校学生能够胜任的岗位, 却一定要招聘本科甚至是硕士以上毕业生;有些小型企业急功近利, 或招聘一些离退休人员, 或廉价雇用一些打工仔、打工妹。这样以来, 职业院校学生难免受到冷落。
6.人事制度户籍管理不完善
现行的人事制度和户籍管理在一定程度上限制了职业院校学生的就业, 使他们不敢到基层去。职业院校学生在决定到基层就业之前往往要考虑:基层是否有利于自身发展?还有没有回到大城市的希望?社保关系如何转移?将来自己的子女读书、就业怎么办等等。因为从现行的人事制度和户籍管理来看, 一旦落户到基层, 以后要改动十分困难。这些束缚人才流动的制度, 使职业院校学生求职择业时犹豫不决。
二、职业院校学生应树立正确的求职择业观念
要解决职业院校学生就业难问题, 除了国家及地方政府要加强宏观调控, 建立统一的劳动用工管理和社会保险制度, 建立完善的人才流动制度和服务制度以外, 对于广大的职业院校学生而言, 树立一个什么样的就业观念, 对于自身能否顺利地解决就业问题是至关重要的。
1.正确认知和把握自己
职业院校学生在充分了解社会就业形势与环境的基础上, 对自我要有一个充分而客观的认识。除了要明确自己的兴趣、能力、气质、性格等心理特征外, 广大的职业院校学生还应该明了:自身的文化知识不比高中生好, 专业水平不比本科生高, 劳动技能不比技校生强。职业院校学生所特有的就是综合知识能力、独立处事能力和理解创造能力。因此, 职业院校学生切忌将求职择业过于理想化。面对生存和发展问题, 需要给自己一个切合实际的定位:首先解决的是生存问题, 然后才是发展问题。只有客观地认识自己, 并对自身各个方面的优势和潜在能力有深层次的分析和理解, 才能在此基础上确定适合自己的职业。千万不要用别人的眼光衡量自己要选择或要从事的职业, 结果人云亦云, 失去大好的就业机会。
2.坚定自己的职业选择
职业院校学生在求职择业时要充分考虑社会上各种职业的需求情况对自己求职择业的直接影响。大城市、大公司虽然人人向往, 但这种环境对人才的要求标准也是很高的, 人才之间的竞争也最为激烈。选择一份对于别人来说可能是好的, 但对于自身来说是一个不具备发展潜力的职业并非明智之举。另外, 职业院校学生求职择业时, 家庭和父母职业的影响也是不可忽视的。虽然要否认家庭的影响也是不现实的, 但是对于广大的职业院校学生而言, 要客观地从一个旁观者的角度分析家庭对自己求职择业的积极和消极影响, 尽量摆脱消极因素的束缚, 不要因为父母的职业观左右了自己对未来职业的判断。因为“职业毕竟是我个人的事, 我应该尊重自己的意愿”才对。因此, 对职业的把握和对自我的认知与把握一样, 是天平的两端, 忽视了任何一端, 天平就会失衡。
3.尊重已选择的职业
刚工作的职业院校学生碰到老同学, 谈得最多的话题莫过于对工作单位的抱怨:现在的单位如何不适合自己, 自己如何不受重视等等。这是因为职业院校学生从熟悉的学校环境到了陌生的工作环境, 都需要一定的“适应期”, 而且用人单位也是在按照员工的标准来要求新人, 对于新人来说, 自然压力不少。不过不应该只看到负面的东西, 试想是谁使刚毕业的学生实现了工作经验“零”的突破?其实就是让他抱怨不停的第一家录用单位。因此, 对第一家录用自己的单位应心存感激。所以, 职业院校学生在求职择业时, 应将“尊重”的问题提到一个重要的地位, 这也正是对职业院校学生自身负责。因为每个职业都有其特定的社会地位和价值, 只有实现“人职匹配”, 那么, 在这个岗位上工作的人才能获得更多更有益的发展机会。只有放下架子, 辛勤劳动在生产第一线, 发挥职业院校学生在综合素质、专业知识和劳动技能等方面的综合优势, 才能发展自己并实现自身的价值。
4.勇于面对失败
由于对职业状况缺乏了解, 求职准备不充分, 缺乏社会经验或受到了求高薪、求舒适、求名气的影响, 有些职业院校学生的求职择业是不顺利的, 甚至是不理想的。这一现象影响到即将毕业的职业院校学生, 就陷入了瞻前顾后、犹豫不决的两难境地, 这是认识上的一个误区。要知道, 求职择业不是定终身, 双向选择也不同于以往计划分配时的一步到位。在一个单位到了见习期或合同期, 你不但仍然可以凭借年轻的优势和丰富的经验, 重新择业, 而且那时你的经验与成熟将会成为你重新择业的资本。
因此, 笔者认为, 虽然目前社会就业形势日趋严峻, 但是, 职业院校学生首先要充分认知和把握自己, 树立“先就业后择业再创业”、“就业不妨先就低”、“先生存后发展”的求职择业观念, 才能够在激烈的人才竞争中, 成功地找到一份适合自己的工作。其次, 每个毕业生都有崇高的理想和远大的抱负, 只要不言放弃, 坚定自己的奋斗目标, 勤奋苦干加上不懈的努力, 那么离成功的距离就会越来越近。但广大的毕业生应该明白:理想需要靠能力来实现, 要想做大牌, 首先做小卒。因此, 一旦坚定了自己的职业选择, 就要相信它, 理解它, 同时也要珍惜自己的选择, 信心百倍地坚持下去。因为在基层一线工作更能锻炼人的意志和能力, 有助于积累各方面的经验, 得到宝贵的第一手资料, 最终厚积薄发。
摘要：目前, 我国高校毕业生就业市场化, 就业市场竞争激烈, 全国高校及大中专院校毕业生就业难成为全社会普遍关注的问题。对于职业院校学生而言, 只要充分认知和把握自己, 树立正确的求职择业观念, 就能够在激烈的人才竞争中成功地找到一份适合自己的工作!
关键词：职业院校,毕业生,就业
参考文献
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心理学博士刘远我，长期致力于人才测评工具开发和择业指导方面的咨询工作，曾为中美史克制药有限公司、蒙牛集团、香港华润集团、国家开发银行等许多大中型集团、公司提供人才测评服务，富有扎实的理论功底和实战经验。他著述的《职业总动员——择业、求职与就业指导》一书，全面介绍了与职业选择和个人发展有关的内容，为读者提供有益的启发和思路。
全书分五篇，共十一章，内容包括：怎样了解自己的职业素质、各种职业的发展趋势、如何进行职业选择决策、如何提高求职的成功率、如何适应新的职业环境。第一篇深入详细地阐述了怎样准确把握自己的职业素质（包括职业动力、职业能力和职业风格）；第二篇介绍了我国各行业的发展和未来的职业发展趋势；第三篇揭示了职业选择决策的特点和求职面试的各种应对策略；第五篇探讨了职业适应和事业规划中应关注的各种问题。
本书行文浅显易懂，联系现实，不仅有生动的案例和深入浅出的理论研究，还设计了许多具体的、可操作的工具，比如精心设计的心理测试，能帮助读者全面了解和分析自己的价值理念、职业兴趣、能力结构和个性特征等，以便根据自己的职业素质来进行职业选择。
我是四川职业技术学院、即将毕业于20xx年6月的学生。所学的专业是;应用电子技术。我仰慕贵单位重知识，重视人才之名，希望能成为贵单位的一员，为单位的事业发展尽我全力。
本人在校学习刻苦，成绩优秀，通过在校学习，掌握了良好的专业知识，和理论基础，系统的学习了各项知识技能。
我有一定的工作经验，在校外，我经常参加学校的三下乡活动，上门免费维修家电，在校内，组织电子协会成员进行电子设计比赛，活动也是搞得有声有色。
我的性格开朗、热情诚实、能够吃苦耐劳、有责任感、有团结精神，人际关系好。
我的酷好是;电路设计，我能独立完成从：电路原理图设计PCB布线电路设计制作电路版的全过程安装电路版调试电路等全过程。我在校期间，我还设计了一些电子成品如：150W三分频功放、无线话筒、人体红外感应灯等。效果很好。
我初涉世事，某些方面还不成熟，但我正视自己的不足，我将在今后实践中虚心学习，不断专研，积累工作经验，提高工作能力，完善充实自己，我期望能有一片扬我所长的天地，我将奉献我的智慧和汗水。
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一般来说，有几种背景的公司：一种属于创业型的公司，或者说小公司，这类招聘主要是keywords或者小型的项目，面试官通常就是boss和技术的头，属于市场公司都是他的这种。那么他们出的问题一般就是说：
1、你做了哪些热门词语，你有没有相关的案例?
2、你一般怎么做外部链接?你怎么做热门的词语?
其实这个属于两难题，因为面试的朋友如果如实的回答了，那么如果用的是黑帽，可能别人就学走了，如果不如实回答，机会可能就没有了。
我的建议是：与其这样，能不能问问对方需要什么样的词语，分析下竞争对手，给他们解释下排名靠前的原因，这样可能也避免了你的尴尬，也能展示出你的分析能力，还能提供老板决策的依据。但一般来说，这种公司除了老板懂seo的以外，seoer存活期不会太长，原因大概是要么你做的够厉害，你自己都能接单，要么你真的做的挺烂，老板让你滚蛋。当然，千万记得，任何seo从开始的认知都是从这里开始，到后面会慢慢的明白什么是长久的seo之道。
另外一类，是稍微有经济实力的公司，这时候面试你的要么是技术的leader，要么是市场的leader,会有两种不同的方向，技术的leader可能会问你一些连你都快疯掉的问题，比如：java你会吗?mysql你会多少?seo 需要哪些程序方面的知识。这个时候面试的朋友可能一下头就大了，平时可能很少接触，怎么办呢?没关系，我的建议是先问问他对seo的认识是如何的?你可以给他稍微讲解下seo的形成，最好能争取在电脑展示下做的好的网站他们的做法，如果你能了解技术，那更好，通过现象慢慢深入到技术的后台，相信你成功是必然的。还有一类是市场的leader，一般一来会问你做过多少案例，做过多少流量，什么时间做过多少，等等。其实要理解，市场部如果招聘，那么他们可能有运营的压力，招seoer过来时解决他们流量问题，碰到这类人群，首先你要问自己你是否有抗住大压力的能力，并且有分析能力，这个是你进入这家公司后必然面对的事情。那么我觉得最好的办法还是把他的网站打开，一个点一个点的分析，说明这些的改善一定会有结果，这个时候就需要大家平时的累积，找出相应的例子给他。只要说服他，你说的是对的，可能成功性更大点，当然，一定会有绩效考核，但这个你已经是胸有成足了。
最后一类是成熟的公司，就是所谓的大公司，这类公司招聘要么是招聘manager,要么是招聘团队成员，这类招聘，一般是招聘的人已经看过无数的简历或者谈过无数的人的，千万别拿什么keywords的案例给他们，他们是绝对不会看上这类的。他们需要的是有方向、战略或者方法的人。面试的时候，一般问的问题是：seo项目的执行，seo的一些思想，什么是对的，什么是错的。千万不要考验面试官的智商，说一些不靠谱的话，宁愿说自己不知道，也不要说自己懂，如果面试官是个非常有经验的人，他清楚的知道他需要什么样的人去完整他的team的时候，你说出的话，可能是断掉自己的后路。另外一点，一定要放低姿态，大型网站没有一个人说一个人能做下来，产品、运营、技术、ued等等，你一个人试试看?关键是团队之间的配合与协调，还有一点大型网站不是想改就改的，要突出的是你的沟通的能力和技巧，如何去说服别人，剩下的是你的专业技巧，千万别试图欺骗或者蒙混过关，这点你放心好了，大型公司无所谓把一个不好的人招进来，因为你能力不行，试用期到得时候，你自己就下岗了。总之，有自己的见解，保持团队协作的心态，努力向上学习的能力，并且对现有网站包括竞争对手了解程度这些都会是敲开seo职业之门的关键。
最后，给seo求职的朋友的建议是：千万别用以下词汇：我认为、一定是、绝对是。seo本身太多的不确定性，没人能准确的预言下一步的走向，最好的办法，多用案例和事实说话，数据说话，这些是佐证你见解的一个好办法。
以上是seo职业规划心得。祝各位seo求职的朋友都能找到称心如意的工作。
1.SEO行业的职业规划分析
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5.技校生职业规划求职指导
6.关于求职指导职业规划比求职技巧重要
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关键词：基础知识；主体地位；课外阅读
一、加强语文基础知识教学
语文写作是一项综合性的文字表达，写作集中了文字、词语、句子、标点符号、文章结构以及语法等多种因素。因此，写一篇文章，就一定要掌握构成文章的这些基本要素，巩固好语文的基础知识。这就要求老师在教学的过程中，要有意识地对学生进行指导。首先，要从基本词汇入手，让学生掌握对词汇的正确用法，让学生了解基本的句子类型。
二、在课堂教学中，尊重学生的主体地位
传统的教学都是以老师为主体进行的教学，老师讲什么，学生就被动的听什么，这种传统的“填鸭式”教学让课堂教学过于死板，提不起学生的学习兴趣，不利于学生扩散性思维的培养。新课改要求在教学中要以学生为主体进行教学，尊重学生在课堂中的主体地位。
三、让学生进行大量的课外阅读
“腹有诗书气自华”，只有大量的阅读才能开阔学生的视野，增长学生的见识，让学生走进写作的世界，学生只有经过平时大量的阅读，大量的积累基础知识，在写作的过程中，才能使学生有话可说。老师要加强学生课外阅读的指导，为学生分析和讲解文中的写作手法和作者要表达的内涵，让学生在阅读中不断摸索，掌握写作要领，不断形成自己的写作风格。
参考文献：
郭利民.中专语文教学中写作能力培养之我见[J].职业技术，2013（6）.
作者简介：廖跃萍，女，1971年9月出生，本科，就职于湖南省资兴市职业中专，研究方向：地理。李淑兰，女，1976年12月出生，本科，就职于湖南省资兴市职业中专。
