龙水乡中心学校教案

龙水乡中心学校教案（共8篇）

龙水乡中心学校教案 篇1

教学工作计划

本学期，我校将继续认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为目的，坚持素质教育方向，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础。问题分析：如何提高管理，提升教育教学质量

全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。

1、规范教学常规，提高教学质量。

重视教学常规的过程管理，规范教学计划、研训活动、备课、上课、作业批改、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创新和发展。开展教学常规过程性检查，建立教师业务档案，要求教师精心备课，做到精讲精练，提高课堂效率，教师要根据教学需要和学生实际精选布置作业，切实加强作业批改和作业设计环节，减轻学生过重的课业负担。

（1）认真备课，减负增效。

本学期我校购买一批比较精良的教案，老师们在此基础上修修改改，根据学情，实现利于教学的个性化设计，严禁一切拿来主义行为的发生。课后做总结，认真研究教学中的得与失、优与劣，做好教学反思。

（2）认真上课，讲求效率。

课堂中，进一步规范教师的教学行为，倡导生本教育理念，努力打造学会学习课堂，提高课堂教学效能。课堂上着眼于学生的发展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索未知能力的发展，坚持以生为本，关注学生学习状态，利用好动态生成资源，及时调整教学策略。教务处将组织行政、教研组长深入课堂，加强随堂听课和巡课，及时与教师沟通、指导，从而提高全体教师的课堂教学水平。（3）规范作业布置与批改。

科学的作业练习设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要载体。要求教师在布置学生作业时，控制好作业量，讲究练习形式，减少机械重复作业，切实减轻学生的课业负担。要求学生做的作业，教师必须先做。更要精心批改，并针对一部分学生学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有能力辅导等现状，加强订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。（4）做好质量检测分析工作。

重视教学质量分析，建立和完善中小学教学质量监测体系，召开质量分析会，重点分析学业成绩优秀率、后20%学生率，建立直观图，纵横向比较，寻找差距，探索提高教学质量的有效途径。目标制定：运用多元形式，促进教师专业成长 根据校教务处的计划，本学期将进一步加强教师校本研修和素养提升。注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强校内校外的学习与探讨，倡导在交流中内化。

做好校本培训活动，通过自学和研读，熟悉生本教育理念，提高教师把握教材能力，提高课堂教学效率，提升教师业务水平。组织以教研组为单位的交流、沙龙活动。进一步加强教研组建设，以展示、听课、交流、互动为主，通过多种力量介入、同伴互助、骨干引领提升师资质量，做到“研有所获，获有所用”。组织好教师参加各级培训和研修活动，并做到学习传达工作，充分起到示范和引领作用。鼓励教师积极撰写教学反思、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。不囿于形式，提倡有效教学反思。充分利用现有信息、电教平台，方便学校教师的教学观摩、心得交流和问题讨论，积极收集教研信息、整理各地教学经验，加强教学资源库的建设，实现优质资源的共创共享，为学校教学工作服务。继续与兄弟学校开展联合教研活动，搭建平台，充分展示教师风采，互相交流共同提高。

2、推进教师学科素养提升工程，促进教师专业成长。

积极研究促进教师专业成长的方法和手段，努力为老师们在业务上的成长提供帮助，使青年教师尽快脱颖而出；学校为参评教师提供有力保障。加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，尤其是后备骨干教师的培养。继续推进教师学科素养提升行动，完成90学时集中培训任务，提升教师专业素养。加大骨干教师培养力度，组织选派骨干教师参加培训，选拔教师参加“名优教师”培训班培训学习，要求学校所有“三坛”“三名”“学科骨干”对象严格按照《县中小学骨干教师履职考核办法》的要求，每年开两节示范课，作一次专题发言，写一篇论文，带一个徒弟，充分发挥骨干教师示范引领辐射作用。

基本策略：切实做好科研，以科研促教学

扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”“难教难学”问题研究，加强校本教研，深入开展主题式团队赛课和共同体教研活动，积极鼓励教师撰写论文、案例、教学反思和教育叙事，引导教师将教学研究重心逐渐转移到研究学生、研究课程，探索轻负担高质量的新途径新方法。鼓励教师积极认真做好小课题研究，课题组的各位老师要分工明确，互相合作，记录研究得失，使大家在科研工作中找到乐趣，研究、找出解决问题的办法，实实在在地为学生服务，给他们创造良好的学习环境，从而提高他们的学习积极性，最终达到提高教学质量，促进他们健康成长。

注重参与性、实践性、愉悦性、趣味性，鼓励学生全面发展，开展好学生各种活动，通过这些活动能够挑选苗子，为参加各项学生比赛做好精心准备。

开阳县龙水乡中心学校

龙水乡中心学校教案 篇2

“王利, 1999年毕业回到家乡的学校工作。2004年教育改革撤并学校, 被分到黑岗乡中心学校任教, 现在是黑岗乡中心学校的一名政治教师。”翻看王利老师的履历, 以及见到王利老师的第一印象, 感觉他是个普通的不能再普通的乡村教师。但是通过采访我发现王利老师确实有着不平凡的一面。谈到他的不平凡, 还要从那个叫小峰的孩子说起。

小峰患有先天性脊髓外膜膨出症, 大小便失禁, 行动靠双拐, 下肢几乎没有什么知觉。他妈妈因看不到什么希望, 拿走了家中本不多的积蓄另嫁人家, 抛下了他和他的父亲。小峰的父亲是老来得子, 年事已高, 既要养家, 又要照顾儿子, 艰辛万分。王利老师的父亲也是一名教师, 早在王利上学时王利的父亲就一直照顾着小峰。1999年, 毕业回到家乡的王利从父亲的手里接过了接力棒, 至今已经11个年头了。

王利还清晰得记得第一次去小峰家的印象。那是怎样的一个家啊?两间土屋残破不堪, 屋里特别脏乱, 炕上铺满了他尿湿, 的衣物, 地下到处是他的尿迹, 骚臭扑鼻。“差点没吐了”, 王利说。小峰蜷缩在墙角, 眼里流露出的是一种与他年龄不相符的沧桑。

多年来, 小峰的家只来过两个外人, 王利和他的父亲。不满10岁的孩子, 没有办法与外人接触, 自己的身体和健康孩子的差异催生出了小峰巨大的自卑感。“小峰的精神状态差极了, 这个孩子快要被毁掉了。”简单的鼓励和生活上的照料很难将小峰带出阴影。偶然的一天, 王利发现小峰趴在门口, 羡慕地看着孩子们背着书包去上学。他想, 让小峰和正常孩子一样学习知识, 让小峰知道自己和健康的孩子一样能做许多事, 这或许可以给小峰的生活带来些许阳光。

从此, 王利每天回家急匆匆吃上几口饭, 就来到小峰家给他讲几个小时的课。这一讲, 就是10年。开始, 王利也很不习惯小峰家的环境, 污浊的空气中夹杂着刺鼻的尿骚味, 每天都要强忍着自己才没吐出来。尽管如此, 为了避免伤害他的自尊, 王利总是尽量做到若无其事。有一次, 小峰的父亲没在家, 王利正给小峰上课时, 他尿到了裤子里, 小峰不好意思麻烦王利, 就忍着。结果还是被王利发现了, 王利仔细地帮小峰擦身, 换裤子。王利第一次做这样的事, 忙得满头大汗, 小峰很懂事地用小手为他擦, 两人彼此感动了对方。在学习之余, 王利经常告诉小峰:身体的残疾并不可怕, 可怕的是精神上的残缺, 活着就要活出价值。有了拼音汉字、加减乘除的陪伴, 有了王利老师的鼓励, 小峰慢慢地开朗了。

2004年, 王利到黑岗中心学校任教后。黑岗距小峰家30多里路, 为了上班方便, 他在黑岗租了房子将家搬过去了。但是, 他并没有放弃对小峰的照看。这期间, 王利家里也有了许多变故。自己成家、父亲去世, 家里的重担全部落在他的肩上, 工作、农活, 还要供弟弟上学。有人说:“他和你非亲非故, 你能做到这些已经很不错了, 既然调走了, 不正好卸下这个包袱吗?”他的妻子刚开始时也埋怨他:“他值得你这样吗?能认识点字就可以了, 你多余操这心。”此时在王利的辅导下, 小峰已经学完了小学的课程, 学习兴趣提高了, 自信心增强了, 而且还主动提出想继续学习初中的课程。面对妻子的不理解, 王利特意把妻子带到小峰家。见到小峰那个破堪不已的家和他强烈的求知欲望, 王利的妻子明白了王利的良苦用心。从那以后, 王利的妻子不再埋怨他了, 有时还提醒王利该去小峰家上课了。就这样, 每个周末和寒暑假, 只要有时间, 王利就骑车往来于黑岗和30里外的小峰家, 寒冬酷暑, 从不间断。初中的课程难度增加, 科目也比较多, 有的知识王利已经忘记, 自己还要抽时间系统学习后再讲给小峰。2007年, 没有坐在教室上过一天课的小峰, 在王利的帮助下, 完成了小学初中各科学业。看着笑容浮在他的脸上, 明亮的眼睛闪着自信的光彩, 王利知道, 在精神上小峰己经“站”起来了。

除了关注小峰的学习, 王利也时刻关注着他的病情, 希望他能真真正正地站起来。他多次骑车驮着小峰到乡县民政和残联求助。几经周折, 终于为小峰争取到了手术的机会。2008年年初哈尔滨医科大学的医生为小峰进行了手术, 手术取得了良好的效果, 他的脚趾神经渐渐有了知觉。2009年3月王利又为小峰联系到河南进行了第二次手术。手术的效果很好, 术后的小峰不仅生活能够自理, 还能帮父亲做一些力所能及的农活。术后的一天, 小峰突然来到王利的学校, 正在上课的王利惊讶地问他, “你怎么来的?”“骑自行车来的。”小峰笑着回答说。没想到小峰竟然学会了骑自行车, 这个以前连屋都走不出去的孩子, 竟然骑自行车走了30多里路。王利兴奋地拥抱着小峰。临走时, 小峰说:“我想你时, 就骑车来看你。”王利欣喜地说:“你慢点。”

如今的小峰已经是一个20岁的小伙子, 在王利的帮助下, 他到哈尔滨摄影技术学校学习数码照片设计, 边学习边在一家影楼做兼职。小峰打电话对王利说:“王老师, 等我技术成熟后, 就自己开店养活自己和爸爸。”

王利老师在小峰身上投入得太多太多。当我问到为什么要这么做时, 朴质的王利老师语塞了。是啊, 10年来, 小峰与王利老师的生活已经交融在一起, 密不可分, 这个“为什么”对王利老师来说已经不那么重要了。沉默了好久, 王利老师说:“小峰那样的孩子, 我想只有学习才能让他有生活下去的希望, 我是老师, 我有能力就要帮助他。”当说到有没有觉得负担太重的时候, 王老师笑着回答我:“为小峰辅导从来没觉得是负担, 看到他一天一天变好, 我觉得很快乐。我做这件事的时候没有多想什么, 现在大家采访、宣传我, 我倒觉得是负担了。”王利质朴的语言道出了他坚持10年的原因。

寒来暑往, 十几年的努力换来了一个孩子的健康生命。春秋冬夏, 十几年的付出让一个绝望的孩子成长为今天堂堂正正站立的人。王利对学生的爱在小峰身上体现得淋漓尽致。在学校里, 更多孩子沐浴着王利朴实无华的爱。多年的教学生活, 王利付出了许多, 同时也真正体会到教育工作者的艰辛与快乐, 他爱孩子, 爱伟大的教育事业, 他最爱做的事就是和孩子们在一起, 最爱说的一句话就是“选择教育, 我一生无悔”。甘于平凡、乐于奉献, 用博大的胸怀拥抱所有的孩子, 用青春和无私的爱心铸就教育的辉煌。这就是王利老师, 一个最普通的教育工作者, 一个最伟大的教育工作者。

龙水乡中心学校教案 篇3

“携手节能低碳，共建碧水蓝天”

为增强广大师生节能减排，积极倡导低碳生活，落实《贵阳市教育局关于开展2014年全国节能宣传周活动的通知》，开阳县教育局开教通【2014】27号文件精神，我校在6月8日至10日开展了“携手节能低碳，共建碧水蓝天”为主题的节能宣传周活动，通过精心组织、认真策划，积极参与，提高了广大师生的责任意识和节能意识

一、统一思想、改变观念、认真组织落实。

我校开展的节能周宣传活动大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励机制，积极营造节约型校园。

二、认真开展节能减排教育。

1、我校利用校园广播、多媒体课件、黑板报、主题班会、向学生家长发出倡议书等多种形式加强节能周宣传，还以“小手牵大手“的形式向家人、身边人宣传环境保护、节能减排、低碳生活等相关知识，在教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

2、开展对学生丰富多彩的节能知识讲座、节能展览及组织观看节能宣传影视片等主题活动和“我为节能献计策”主题活动。各班级还利用多媒体显示宣传标语------“携手节能低碳，共建碧水蓝天”的主题进行宣传，全校教职工在节水、节电、节约办公耗材等方面为学生起了表率作用。

3、利用国旗下讲话教育师生树立节约、环保意识，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，在节能减排活动中培养节约意识，树立环保观念，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节约资源，保护环境，为学校和社会的发展做出自己的贡献。

4、教师在教学中结合本学科的特点，在知识传授和学生探究中引导和渗透有关节能方面的技巧和方法，在学生中不断树立“节约能源，从我做起”的参与意识。教导处根据实际情况在师生中开展教科书的循环使用工作，对《国学教育读本》和《贵阳市生态文明建设读本》要求每位教师、学生认真保管，在学期结束统一上交学校，循环使用，避免浪费。

三、积极组织开展节能减排实践活动。

1、后勤处对校园的用水、用电等涉及到能源方面的电器开关、水龙头及时检查，防止漏水漏电并及时关闭，做到实时节约，处处节能。

2、学校组织学生积极参加社会节能减排活动，到校园周边进行观察、了解生活，采取捡垃圾、分类处理等形式开展以节能环保为主的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。

经过全体教师的努力，我校的“携手节能低碳，共建碧水蓝天”节能宣传周活动取得了一定的成果，孩子们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。

开阳县龙水乡中心学校

龙水乡中心学校教案 篇4

继 续 教 育 工 作 总 结

开阳县龙水乡中学2011年

继续教育工作总结

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师继续教育在各级教育行政部门的领导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下：

一、提高认识，加强领导，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感

通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神，认真了开展校本培训，在培训过程中，坚持邓小平理论为指导，贯彻“三个面向”方针，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体教师，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地开展，努力建设一支高素质的中小学教师队伍。因此，我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划，校长重视，有分管领导专人负责。客观现实使我们认识到：谁抓住了今天的继续教育，谁就抓住了明天的教育质量。

二、贯彻、落实继续教育实施方案

1、按照教育行政部门要求，积极组织教师非学历培训，提高素质。为适应教育改革和发展的需要，加强对全体教师专业能力的培养，促进教师知识结构发展，使广大教师具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教师进行各级各类学习培训。凡参加学习培训，学校可以调课，所需学习资料学校尽力给予支持，解决了教师的后顾之忧。

2、积极组织教师参加各部门、各层次的学习，提高教师的思想觉悟和业务素质。每期开学初，学校均安排2－3天时间，组织教师参加政治和业务学习。此外，每周坚持政治和业务学习，学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规，全校在岗17名教师自觉地参加各级各培训，认真做好笔记，并写了心得体会。在对电教比较熟悉的王祥老师负责管理和指导下，目前，大部分教师都能使用多媒体进行辅助教学，许多老师还能自制教学课件，为教学带来了生机，打破了以往沉闷的教学局面。

3、发挥教导处、教研组职能，鼓励教师互教共学，提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道继续教育的同时，学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法，并组织教师观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教师的教研能力。

三、检查、总结、评比，让校本培训得到积极发展，促进继续教育逐步走向规范化、科学化、制度化

继续教育学习是学校工作中的一部分，为使继续教育学习不断深入，学校的工作检查、总结和评比都把继续教育学习列入其中，在任职考核和评优中，也把此项列为评比条件。因此参加继续教育学习在我校教师中已蔚然成风。

继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我们将继续努力，不断推动教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。

开阳县龙水乡中学

坪上乡中心学校平安校园 篇5

实施方案

为深入贯彻落实县委、县政府关于深化平安普定建设的重大决策部署，进一步净化校园及周边治安环境，根据普教科字„2013‟372号的文件要求，在全县开展平安校园“护校行动”，为确保工作落实到实处，制定方案如下：

一、总体要求

以党的十八大精神为指导，按照“党委政府领导、综治部门牵头、公安教育互动、校园社会联动”的要求，坚持“打防结合、预防为主、标本兼治、重在治本”的方针，集中力量整治校园及周边治安秩序，着力解决群众反映强烈的校园及周边治安突出问题，强化安全管理，消除安全隐患，维护校园及周边社会环境的稳定，保障师生人身财产安全和良好的教育教学秩序。

二、工作目标

通过平安校园“护校行动”专项整治，使学校内部管理进一步规范，校园安全防范设施得到进一步完善，安全保卫措施更加有力，校园及周边治安秩序明显好转，侵害师生人身生命财产安全的案件明显下降，影响校园及周边安全稳定的各类矛盾纠纷得到及时有效化解，校园及周边社会治安综合治理长效机制进一步建立和完善，师生安全感明显提升。

三、组织领导

为切实加强对平安校园“护校行动”工作领导，确保平安校园“护校行动”扎实推进，取得实效，达到预期目标，成立平安校园“护校行动”工作领导小组。

组长：彭兴文坪上镇中心学校校长

副组长：阮涛坪上镇中心学校校长

黄朝贵坪上镇中心学校校长

成员：罗兴富（办公室主任）、李达祥（教科室主任）、杨国昌（安全法规室主任）、张朝栋（总务室主任）、刘仕荣（办公室工作员）、伍朝鹏（总务室工作员）、曾弢（安全法规室工作员）、杨侠（教科室工作员）、马艳（综合室主任）、杨忠鸿（果陇小学校长）

杨庆（坪上小学办公室主任）

各小学（幼儿园）校（园）长及各教学点负责人

领导小组下设办公室于坪上镇中心学校安全法规室，阮涛同志兼任办公室主任，每月组织协调相关单位和学校召开一次联席会议，汇报工作、研判情况，每月组织进行一次工作督查，每周向上级部门报送信息，每月进行工作小结及日常工作。各学校按工作要求相应成立工作领导机构，按要求报送相关资料。

四、重点整治工作任务

积极协调校园及周边治安综合治理专项组成员单位开展校园及周边治安重点隐患整治工作，研究协调解决校园及周边突出治安问题和工作中的重点、难点问题，推动平安校园“护校行动”工作的深入开展。

（一）强化校园内部安全管理

1、加强校园内部安全管理，健全各项管理制度、预案，完善校园安全防护措施。加强师德师风教育管理，严厉打击各类侵害学生的违法犯罪行为；加强安全隐患排查整治，着力打造“零隐患”校园环境；

2、加强技防体系建设。建立和完善内部安全保卫组织，加强校园安保队伍建设，加强校园物防体系建设；加强学校警务室（治安岗亭）建设；镇中心学校、坪上小学、果陇小学、沙戈小学、濛佐小学、坪寨小学要建立警务室，教学点要建立治安岗亭；各学校（完小以上）要在围墙周边、教学区域、师生住宿生活区、财务室等重点要害部位安装周界报警系统、防盗门窗及入侵报警设施等物防设施，在大门出入口和重点区域安装视频监控设施，积极推进与公安部门“天网工程”

联网；按规定配置消防设施、器材，重点要害部位消防措施落实率必须达到100％；加强学校宿舍、食堂、实验室、图书室、计算机室（含远程室）、厕所、附属设施、在建工程等重点部位的安全隐患排查整治，确保广大师生生命财产安全。

（二）深入推进校园周边治安综合治理

1、加强校园周边文化环境的整治。依法依规清理整治校园周边200米以内非法、违规经营的网吧、电子游戏厅、歌舞厅、录像厅、棋牌室、音像书刊店等娱乐服务场所；严厉打击查处黑网吧、超时经营行为；禁止在学校周边200米内开办网吧；加强出版物市场的监督管理，清理整治各类有害青少年身心健康的各类非法出版物，依法查处各种含有反动、淫秽色情、暴力等国家法律法规禁止内容的文化产品及违法文化经营活动；严厉打击校园及周边非法传销活动；加强校园及周边食品卫生、传染病防治监督管理，清理整治学校及周边各类非法经营无牌无证餐饮店、医疗点、食品商店、流动摊点、学校食堂卫生等；加强校园及周边互联网上网服务营业场所、手机短信运营商的管理，及时处理严重影响学校安全稳定的网络有害信息和手机短信，依法打击影响青少年身心健康的黄色网站等非法活动。

2、严厉打击学校周边侵害师生生命财产安全的流氓团伙、黑恶势力等违法犯罪活动。加强全镇所辖区域针对各学校师生的抢劫、盗窃、强奸、黑出租房治安乱点的整治；做好校园及周边刑释解教人员的帮教安置工作和社区服刑人员的教育管理，预防和减少针对师生的违法犯罪活动；加强校园周边刑释解教人员、容易肇事肇祸精神病人以及对社会不满、扬言报复社会的重点人员的管控。

3、加强校园周边道路交通管理，规范校园周边道路交通标志、标线、减速带等各类交通安全设施。重点整治黑校车、黑摩的以及各种非法营运车辆，严格学校接送车辆管理、运行及交通安全管理。

（三）加大安全教育宣传力度

1、配齐配强法制副校长或法制辅导员，广泛开展法制宣传安全

教育活动。

2、加强校园及周边生产安全监管，排查整治在建工程、危及校舍和师生生命财产安全的各类自然灾害及以生产经营和存储有毒有害危险化学物品等。

3、加强校园及周边乱搭乱建、违章建筑、非法占道摆摊设点经营、整脏治乱等校园周边环境整治。

4、严厉打击校园周边“黑面的”、“黑摩的”、“黑校车”等非法运营车辆，规范校园周边道路交通标志、标线、减速带等各类交通安全设施。

五、有关工作要求

(一)强化组织领导，落实工作责任。各校要切实加强领导，落实责任，坚持一把手负总责、亲自抓，分管领导具体管、专门抓，加大人、财、物等方面的投入力度，为平安校园“护校行动”提供坚实保障。坪上镇中心学校平安校园“护校行动”工作领导小组要在坪上镇党委、政府的领导下，要在镇《创平安校园“护校行动” 专项整治工作领导小组》的统筹安排下，充分发挥牵头部门作用，及时研究部署校园及周边存在的重点、难点问题，提出解决问题的办法和措施，及时整治。

(二)强化整体联动，齐抓共管。各学校要积极配合相关单位开展工作，结合重点整治工作目标任务，制定平安校园“护校行动”专项整治工作方案，确定一批重点整治内容，建立工作台帐，制定整治工作推进表，工作推进情况实行周报，工作小结实行月报，突发重大情况随时报。各学校月工作推进情况每月26日前报镇中心学校安全法规室，对确定的重点整治内容，要明确整治时限、责任单位、责任人。

(三)强化源头治理，扎实有序推进。各学校要按照“四个治理”(源头治理、系统治理、综合治理、依法治理)的要求创造性地开展工作。要切实转变工作作风，把平安校园“护校行动”与当前正在开展的党的群众路线教育实践活动结合起来，把解决当前校园及周边突出治安

问题和解决深层次问题统筹起来，认真解决好“四风”和“庸懒散慢浮”等问题，扎实开展平安校园“护校行动”，不断增强广大师生的安全感。

(四)强化督导检查考核，严格责任追究。镇中心学校要定期进行督促指导，加大明察暗访力度，及时发现和解决专项整治行动中的突出问题和重大问题，促进学校扎实有效地开展工作。各校开展平安校园“护校行动”情况，将由镇中心学校进行通报。整治行动结束后，由中心学校对各学校开展平安校园“护校行动”进行考核验收，并纳入年终目标考核内容，对整治不力、效果差和未按要求落实责任造成严重后果的，按照有关规定严肃追究有关领导和直接责任人的责任。

坪上镇中心学校

龙水乡中心学校教案 篇6

为认真贯彻落实市关工委、教育局、公安局、司法局、综治委联合下发的《关于在全市开展“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育和创建“零犯罪学校”活动的通知》的精神，扎实推进 “零犯罪学校”创建活动，根据我校实际，特制定本方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把中华民族伟大复兴的中国梦落实到学校教育的点点滴滴。以提高学生法律素质为目标，深入开展法制宣传教育，纪律教育，心理健康教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强学生的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的学习生活环境，努力创建未成年人零犯罪校园。

二、创建目标

1、无涉及学校师生员工的违法犯罪；

2、无涉及校园的治安刑事案件；

3、无重大治安安全事故；

三、活动组织 成立活动领导小组，组 长：许咏华（陈店乡中心学校校长）

副组长：刘华彪（公安干警 陈店乡中小学法制副校长）成 员：刘 斌 罗耀明 陈木水 殷宗舜 郑兴万 朱绍雄

晏顺安 徐春松 沈少安 丁光国 胡腊英

三、活动内容与措施

（一）广泛宣传发动

1、召开创建“零犯罪学校”动员大会，学习创建文件，传达上级精神，统一思想认识；

2、运用墙报、标语、简报等大众传媒进行宣传发动，利用国旗下讲话、班会、队会、家长会等形式促进活动开展。

（二）、坚持法制教育

1、落实教育内容：持之以恒的抓好思想道德教育，经常开展法律、纪律教育，定期进行安全防灾避险教育，有针对性的进行预防犯罪的教育；

2、重视和发挥市关工委“五老”宣讲团的作用，在思想道德、安陆市情和法制教育上能给学生以独到的见解和启发；

3、讲求教育实效：用好教学大纲规定的政教课时，做到时间、内容、效果三落实；通过请进来、走出去的办法开展参观法制活动、听法制讲座、作法制报告等形式学习法律知识；结合教学活动，把学法融入学生的心得、作文、日记等作业文章之中；组织学法、懂法、用法征文评比活动和法律知识竞赛，开展学习心得和实践体会的交流；利用多种形式的文艺节目进行法制宣传教育，寓教于乐。

（三）、深化校园防范

1、建立和巩固校园安全保卫组织，提高人员质量。建立健全学校各项安全保卫规章制度，制定切实可行的防范措施，强化安全责任制；

2、人防加强责任心。学校要在公安消防等专业部门的指导和支持下，加强对校园违法犯罪隐患的排查和处理，对治安灾害事故苗头的认识和防控，对可能出现的突发事件要有处置预案，把校园基本面的安全保卫，财务室、微机房等重要部位的防范，以及防盗、防火、防电、防毒等具体防范责任落实到具体的单位和人员；

3、物防不留盲点死角。学校要按规定完善和加强防盗、防火、防电、防坍塌、防挤压等治安灾害事故的设施建设，定期检查发现问题，及时处理和消除事故苗头。

4、技防注重投入和联动。学校要加强和110联动，对重点部位预警、报警设备的安装使用；对人员密集地区，交通进出口、问题多发地段的视频监控。通过技防提高校园的整体防范水平和对安全事故刑事案件的处理打击力度。

（四）、推进周边整治

1、公安、城管、交通、消防、环保、食品卫生等执法部门要重视和加强对学校学校周边环境整治，切实担负起打击违法犯罪、整顿校门秩序、确保交通安全、净化学习环境、监管摊点食品卫生的责任。

2、文化、公安、工商部门要加强对网吧、电子游戏室以及儿童图书出版物的监控监管，加大对违规经营的处理处罚力度，给学生创造一个健康的文化娱乐环境。

3、公安交管、交通运管、学校、学生家庭要共同担负起接送学生的交通安全责任，特别是接送学生车辆的车主和驾驶员要以安全为天，严守规章，不开酒后车，不开超载车，不开故障车，不开超速车，不开疲劳车，不开赌气车，严防交通事故发生。

4、校园周边环境整治要注重发挥“五老”志愿者的作用，各级关工委要动员老公安、老交通、老文化、老城管、老教师参与其中，发挥作用。

（五）、狠抓检查落实

1、学校在创建“零犯罪学校”活动中要做到：天天有行动，月月有回顾，学期有总结，一年有评比。好的有表扬，差的有批评。

2、在学校自觉创建，自我完善，自我检查，自我提高的基础上，市有关部门每年要对学校创建“零犯罪”工作进行一次考评，主要内容是查资料、看设施、谈工作、讲效果。对达标学校予以确认，对先进单位进行奖励，对问题单位给予警示，以促进创建工作健康开展，不断提高。

乡中心学校校本教研方案(定稿) 篇7

一、指导思想

以邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以课堂教学为重点，以教育科研为先导，以教促研，以研促改，抓住课改契机，坚持理论与实践相结合，解决课改中的问题，力争促使一批优秀教师脱颖而出。关注学生的发展，特别是要关注学生学习成长过程中的需要，促进学生的良性发展。

二、现状及目标

1、现状分析：教研组活动流于形式且相对比较松散，每两周召开一次，时间跨度较大。教研活动缺乏新意，没有实效。年级组活动相对开展较好，有物可言，但往往关注细节内容，缺乏系统理论的学习，层次不高，随机性较强。两组间的联系不够密切，教研组对年级组的指导不力，整体和部分功能不协调。考核尚缺乏完善的依据，现有的考评操作不够规范。

2、主要目标

为使教研工作适应课程改革，成为教师的需要，我校将校本教研的工作重点放在解决教师实际问题、生成共性问题上；深入研究课堂教学的实施、多元评价、教学管理，切实提高教师教学水平；研究新课程背景下备课内容、备课创新形式。研究教学行为反思，集体备课，加强教师之间的交流与合作，整合群体优势。搞好科研课题的研究，促进教学工作上水平。挖掘、拓展教材，研究、开发校本课程。

三、组织机构

1、领导小组

组 长：刘国璋

副组长：张玉来 杨发全 组 员：孔繁录、姚占存、孔庆德、万成颖、孔庆合、贾才仁吉、吉全桂

2、考评小组

孔繁录、姚占存、孔庆德、万成颖、孔庆合、贾才仁吉、吉全桂

四、主要措施

（一）加强学习，更新观念

1、通过校本培训，明确校本教研的主要理念。

2、通过学习，掌握校本教研的基本特征。

（二）以教研组、年级组建设为抓手，全员参与，努力推进校本教研

1、围绕教学质量管理，发挥教研组、年级组的作用，加强校本教研活动的开展。

（1）月考、期中、期末等阶段性考试，从教研组、备课组到个人要认真进行分析反思总结、找出教案工作中的薄弱环节，要对改进教学、提高质量等提出指导性意见，作出书面汇报，落实整改措施的。

（2）教研组、年级组对部分老师采取跟踪调研。以听课、座谈等方式帮助他们诊断问题，提高课堂教学水平和课堂管理艺术，为教师个体可持续发展服务。

（3）学科教学质量的优劣，作为教研组、年级组考核的重要指标，绩效奖考核以年级组为单位进行。

2、抓好教研组、年级组常规工作，确保校本研究活动落到实处。

（1）召开每月一次教研组长、年级组长例会，听取对教学工作的意见和建议，总结、检查上阶段工作，研究、布置下阶段工作。

（2）教研活动、年级活动制度化，教研活动二周一次（双周一）、备课活动每周一次，并做到四落实：时间、地点、内容、中心发言人。记录本及时上交教学处打印成表，加强检查统计并纳入五项常规考核。

（3）各教研组均安排行政领导参加教研活动，备课活动要求行政领导或教研组组长每学期必须参加本组各备课组活动二次，对集体备课活动进行指导，备课组长每学期必须参加本学科其它备课活动一次，以加强交流，取长补短。集体备课主要研究一周教学内容重点和难点的处理、教学思路的设计。

（4）每位教师每周至少听课一次，行政人员、教研组长、备课组长1.5~2次,新教师每周2节，听课必须要有记录，有评价，与科任老师有交流，以达到共同提高的目的。

（5）教研组备课组公开课要确定研究主题，授课老师根据研究主题、大胆尝试、勇于实践，进行课堂教学研究；要制订好每位老师每学期一次的公开研讨课计划，公开课开设要按预先申请——确定主题——组内说课——上课——组内评课——修改后再上课、评议的顺序进行。

（6）研讨活动要校内外相结合，采用走出去、请进来等方法，充分利用好校内外优质教学资源。

3、搭建平台，促进青年教师快速成长。

教师本人要突出本学期个人校本培训及教研计划，确定自己自学的新课改著作1－3本，分析自己教学中的不足，确定自己本学期教研的主要活动。要重视研究课堂教学，校本课程开发中实际问题，加强教学反思，对教学中的问题及时交流讨论，共同探讨解决办法。

结合学校每年组织的教学基本功比赛，开展现代五项基本功比赛：教师语言表达、心理健康教育指导、考试命题与试卷分析、教材分析与教案编写、网络知识与应用。

（三）以教科研为依托，充实和壮大骨干力量，高层次开展校本教研

我校拟开发、实施“名师”工程，即2010年到2015年的5年内，培养25名教学新秀、15名教学能手和8名学科带头人，使我校在未来五年内成为教师素质高、教学质量好，具有示范性、实验性的省内外的名校。为实现名师工程，应加强校本教研尤其是教科研，充分发挥其在打造骨干教师中的作用。

1、课题为龙头，促进校本教研 学术教研与德育科研并重：2012年我校的四个教研组开展的学术课题以及年级组开展的养成课题《如何培养学生良好的行为规范》正式启动。今年要求课题组成员（学科骨干）积极参与课题研究，各子课题分工落实实施研究，撰写高质量的论文。

2、重视综合实践课程特别是研究性学习的开发研究。

进一步搞好研究性学习，在总结上学年开展研究性学习成果的基础上，进一步规范和提高研究性学习的质量，使之与学科和学校的心理课题结合得更加紧密，开设心理健康教育课程，使形式更加丰富多彩，研究性学习的管理更加有效。

（四）找准课改实验与学校课题研究的切入点和结合点，优化校本教研结构

（1）要求各教研组、年级组的研究课题要与学校主课题相一致，把教学中经常碰到的迫切需要解决的问题，加以分析归纳，开成条例，纳入学校课题的子课题目分阶段进行研究。

（2）各教研组、年级组要围绕“新课改背景下学生学习方式转变”这一课题来调整教学的策略，加强各种课型的教学模式的研究和推广。

（3）要求各教研组要围绕课题开设公开课，撰写教学设计（每位老师每学期至少完成一篇）和教学论文（每教研组至少一篇）。写教学设计，案例和教学论文。

（4）组织初中新课程改革小组切实开展活动。小组成员要加强对课改理论的研究，认真学习新课程背景下的教育、教学理论，转变教育观念。

（五）加强教育评价研究，制订和完善考核与奖励条例

1、深入研究教育评价理论，形成先进的，特别关注发展性、参与性和差异性的评价理念。2、2011年我校要在评估系统中结合目前已有的评价考核项目，加快评价改革的步伐。进一步完善青年教师三年达标考核、教师业务考核条例、骨干教师考核条例、成果奖励条例、绩效奖考核条例。

3、对教师参与校本教研的工作情况，每学期进行全面考评，其考评结果纳入“教师学期工作考评”；对教研组、备课组参与校本教研的情况，其考评结果按考评方案予以奖励；校本教研成果按学校“教科研成果奖励条例”予以奖励。校本教研成果经学校校本研究考评小组评定后予以推广。

（六）加强横向交流，努力完善校本教研制度。

立足学校实际，加强与兄弟学校的沟通和交流，多向学习，吸收教学信息和教学经验，加以升华，提升自我水平。

五、分工与职责

1、校长室的职责：

（1）制定学校校本教研制度与规划，构建校本教研网络。

（2）负责全校校本教研的管理工作，加强对教学研究的指导和管理调控。

（3）参与本学科及分管学科的校本教研活动，做教师的真诚伙伴，发挥专业引领作用。

（4）营造环境，提供保障，确保校本教研的正常开展。

2、教务处的职责：

（1）组织各学科组制订校本教研计划，协调、安排各学科组教研活动的时间、地点等相关工作

（2）检查各学科组校本教研进展情况，组织课题组相互交流，以便相互借鉴，取长补短。

（3）参与本学科及分管学科的校本教研活动，进行业务指导。

（4）做好学校校本教研资料的整理、保管工作，及时总结推广成功经验并进行考核评价。

3、教研组的职责

（1）制定本学科校本教研工作计划，确定教研组的研究课题。

（2）组织本学科教师学习教育教学理论，研究课程标准，进行教材分析。

（3）定期组织形式多样的教研活动，及时总结、反思一个时期的工作，不断调整工作策略，以确保阶段工作目标的达成。

（4）对本组教研工作及时做好总结，对研究的阶段成果及时进行整理，以期巩固研究成果，形成理性认识，指导教育教学实践。

4、教师的职责：

（1）根据自己的工作，本着解决问题、提高工作水平的原则，确定力所能及的研究专题，形成阶段目标与总结。

（2）真诚地与同伴交流、合作，敢于发表自己的意见，善于听取别人的意见，形成合作、竞争的教师文化。

（3）熟知校本教研的一般方法和思路，有计划地实施研究并逐步积累有价值的案例，记录好原始的研究过程，不断提高自己的研究水平。

六、保障条件

1、领导保障

领导高度重视教育科研，校长亲自任校本教研领导小组负责人，积极倡导和坚持“科研先导”、“校本教研突破”战略。

2、组织保障

建立教务处、教研组、年级组（备课组）三级校本教研网络。以教务处为中心，以教研组、年级组为基地，层层负责，逐级推进，通过学校三级培训活动，对教师进行全方位、多层次培训。

3、制度保障

建立学校领导分管制度、多层次研究制度、教研成果的积累和推广制度，进一步完善学习制度，加强学习管理，做到时间有保证，学习有记录，有学习体会，有实践运用。

七、2012具体实施步骤

（一）制定方案，组织学习阶段（3月～4月份）

本阶段主学校和教师中存在的真实的问题、实际的问题进行罗列，归纳整理，分析比较后确定研究的问题，确立《实施方案》，并组织教师学习《方案》，学习理论，看专家讲座，为下阶段开展校本教研，提供理论基础。

（二）骨干培训阶段（5月～6月份）

学校将组织课题研究成员、骨干教师和教研组长、年级组长为主体的骨干队伍，进行培训，探索与总结开展校本教研活动的方法与思路，以点带面。

（三）全面实施阶段（7月～12月）

校本教研工作全面铺开，组织教师培训各个教研组、年级组的每位教师，根据学校工作安排，每位老师结合教学实际进行教学研究活动。

1、组织集体备课

2、案例分析

3、观摩研讨

4、互动交流

（四）、总结评比阶段（2013年1月～2月）

1、个人总结

2、撰写论文、教学案例。

3、评比总结、奖励、推广。

4、评出先进教研组与年级组及个人

**乡中心学校

高店乡中心学校教师代表讲话 篇8

尊敬的各位校领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

几场秋雨送走了夏季的炎热，给我们带来了些许凉爽。前几天我们的学校还沉浸在假期的安静中，没想到几天以后的今天，因为你们的到来，这里又充满了欢声笑语，新学期又开始了。我们的校园不仅有曾经熟悉的身影，还多了许多鲜活的生命。这其中有一年级的新生，还有我们教师队伍中注入的新鲜血液，你们的到来使得我们的校园更加朝气蓬勃。在这里，我代表全校师生对你们的到来表示热烈欢迎。

新的学期是新的开始，正所谓“良好的开端是成功的一半”。一个好的开始，就意味着同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。不论是一年级的新生，还是即将升入初中的六年同学你们都应该给自己定一个目标，树立远大的理想。因为只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远。

其次，同学们要脚踏实地。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，不要学那只懒惰的兔子，终点还没到，就在大树底下“呼呼”大睡。在学习的道路上难免会遇到挫折和困难，难免有意志消沉的时候，有拖拉偷懒的时候。这时，一定要告诉自己：坚持住，不哭；坚持住，不输！想想我们那因操劳而日益衰老的父母吧，想想我们那在讲桌旁废寝忘食的老师吧。你没有退缩的理由，没有逃避的借口，你唯一能做的，就是迎上去，消灭它，正如《亮剑》中的李云龙所说的：“死，也要死在冲锋的路上！”

“人间春色本无价，笔底耕耘总有情。”孟子说：“愿得天下英才而教之。” 作为一名老师，我为有你们而感到骄傲。在这里我代表全校的老师庄严承诺：在新的一学年里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神，紧握一支粉笔，践行两袖清风，立足三尺讲台，不惧四季风雨，追求教育的十全十美。向课堂教学要效率、要质量，争取奏响提高教学质量的凯歌！

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，亲爱的同学们，你们感受到了吗？那是比父爱更严峻、比母爱更细腻、比友爱更纯洁的师生情。

亲爱的同学们！选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获；选择了奔跑与飞翔，也就选择了成功与辉煌。“恰同学少年，风华正茂”，就让我们以拼搏为桨，用信念做帆，到“中流击水，浪遏飞舟”，共创高店中心校美好的明天！

谢谢大家！

王云玲