思想道德工作总结

思想道德工作总结

思想道德工作总结 篇1

少年儿童是祖国的未来,是名族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人，因此，少年儿童的思想道德建设事关中华民族振兴的千秋大业。另一方面，小学生的思想可塑性强，少年时期是人生良好品德形成的关键期，是人生良好品德形成的非常特殊阶段。因此，少年儿童的思想道德教育，学校教育工作者任重而道远。那么，如何在小学阶段对学生实施思想道德教育呢？通过在教育教学工作中的实际经验，我认为应从以下几方面进行教育。

一、着眼小处，从点滴习惯中加强德育引导

“习惯不养成，一切等于零。”德育教育更要本着小处着手的原则，把对学生的习惯养成定位于“实”和“小”上，在日常学习琐碎中潜移默化地影响他们。现在的孩子都是家庭中的宠儿，全家的期望，父母一心渴望孩子成为他们的骄傲，害怕自己的孩子在学校吃亏，受委屈、受挫折，从而一再的满足他们的要求。一位家长曾这样说过，我们小时候受过苦，条件不好，现在条件好了，只要孩子要什么，我们都能满足他。殊不知，这种溺爱会使孩子缺乏独立生活的能力，缺乏在在艰苦成长路上的品格力量，形成了只知道追求生活享受，不爱惜劳动成果，任性、自私、争强好胜、好逸恶劳。前苏联作家马卡连柯曾指出：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给孩子的最可怕的礼物。”

一个人在小学阶段养成的习惯是非常稳固的，终生都能起作用。知识

需要道德的引导，良好品格的养成对孩子一生的发展有很大的影响作用。孔子说：“少年若天性，习惯如自然”。在我刚刚当一年级班主任时，有一次全班同学在做游戏，表现好的奖励小礼物，一位小同学得到了礼物非常高兴，过了一会儿，他因为顽皮，老师把礼物要收回来，他因为接受不了此打击，边哭边打老师。在这个例子中，这位同学自尊心太强而内心脆弱，任性、固执表现尤为突出。还有的学生一年级选上了班长，但在二年级全班评选中落选了，他因为接受不了这个事实，专门与老师，同学找茬生气。还有的同学自私自利，做什么事情总先想到自己……造成这些同学这种现象的原因，是他们的道德意识方面的残缺，但主要最直接的原因是家庭和社会中的一些不良风气的影响。

因此，我抓住日常生活中的小事，随时随地进行教育，使道德教育与生活实践相结合，针对同学们接触的各种事情随时随地进行教育，我把思想道德教育渗透到小学生的言谈举止，衣食住行等各方面，使他们从小就萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养他们诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，真正地为他们良好的品德形成打下坚实的基础。比如，有的同学有困难，有人主动帮助他，劳动时，有的同学不怕脏，不怕累，对待老师有礼貌等。我善于抓住这些典型事例进行随机表扬，鼓励好的典型，对那些拿别人东西，打架、骂人的同学随时用建议的方式引导、教育，使他们知道什么是应该做的，什么是不应该做的，引导学生养成辨别是非的好习惯，同时也在潜移默化的净化他们的心灵，通过典型的日常小事，学生亲眼目睹、亲耳所听，容易理解和掌握。因此，日常生活的教育是所有教育途径中最基本、最重要的教育。

二、班级教育，学生思想道德教育的主阵地

班级是教师进行教育的主阵地。班级德育教育要从他们的心理特点出发，坚持以人为本，从小学生的实际生活出发，根据他们的身心发展重点，循序渐进地实施教育。因此，我利用班队会和思想品德课这一有利时机，把掌握道德知识和进行道德实践紧密地结合起来，用鲜活通俗的语言，用生动典型的事例，用喜闻乐见的形式，用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，在传授知识的同时，创设一些生动活泼、吸引力强的实践活动。寓道德教育于生活实践中，把道德学习与道德行为融为一体，坚持“学”与“行”相统一的原则，引导学生在学习道德知识的同时，自觉地把道德知识转化为道德行为。

要启发学生自觉地进行思想道德学习，我就利用节假日安排有意义的道德实践活动。如：三月份是雷锋事迹教育、植树节环境教育，四月份的清明祭扫活动，五月份五一劳动教育，六月份儿童成长教育，七月童心向党教育，九月重阳敬老教育，十月国庆爱国主题教育等。通过这些特别的日子对学生进行教育，激发他们爱祖国、爱家乡、爱劳动的情感，在板报中布置一些关于道德行为图片，在班内开展值日卫生区，让学生轮流当组长，根据他们的行为表现，利用环境创设来进行道德情感和道德认知的教育，使学生在不知不觉中受到教育。

“德高为师，身正为范”，我在对学生进行思想道德教育中首先做到率

思想道德工作总结 篇2

一、加强党建思想政治工作的重要性

在我国社会发展过程中, 思想政治工作一直是党建工作的重点内容, 也是核心内容, 加强党建思想政治工作对国家建设、经济发展都具有重要的作用。第一, 随着国家建设的不断完善, 我国已经迈入了经济高速发展的时代。人们的生活水平在逐渐提高, 精神文明的追求也不断提高, 所以, 在这种新形势下, 我党必须加强思想政治工作, 充分发挥思想政治工作的优势, 注重以科学的思想武装头脑, 以开拓创新的思想影响全民的精神风貌, 进而促进全民参与到国家建设中, 以促进国家建设与经济发展;第二, 国家建设与企业发展都离不开高素质的人才, 而我们所说的高素质, 不仅仅是指具有较高水平的专业知识素质, 同样是指人才较高水平的品德素质。所以, 加强党建思想政治工作有利于以统一的思想, 凝聚人才的力量, 进而促使人才向着知识素质、能力素质与品德素质共同提高的方向发展, 使人才能够为国家建设与企业发展做出更多的贡献。

二、党建思想政治工作的创新思想

加强党建思想政治工作的最终目的是要促进党员队伍素质的提高, 更好地为人民群众服务, 进而以较高层次的思想引导全民精神思想的发展, 以提高全民的整体素质, 积极参与到促进国家的建设与经济的发展的工作中来。所以, 党建思想政治工作的创新思想就是“创新”, 这个创新是说思想政治工作的思想应该是与时代共同发展的, 思想政治工作的工作方法应该是随着科技的进步而不断改进的, 思想政治工作的工作效果应该是不断满足人们的精神文明追求的。因此, 在党建思想政治工作中, 党组织应该根据国家的可持续发展战略思想与科学发展观, 以马列主义、三个代表等为主要指导理论, 积极提出思想政治工作的创新思想, 改进思想政治工作方法, 进而达到思想政治工作既定的效果。

三、创新党建思想政治工作的策略

在党建思想政治工作创新思想的指导之下, 在科技力量与信息技术等的支持下, 我国党建思想政治工作的工作方法也应该是创新的, 这样才能取得更好的效果, 促进党建工作的展开, 提高党组织的整体素质, 进而以党员的高素质影响全民的精神风貌。

第一, 依托完善的制度, 发挥党组织的在思想政治工作中的优势。任何工作都需要有一定的制度为约束基础, 而党建思想政治工作同样是需要完善的制度为依托, 这样才能够有效发挥党组织的在思想政治工作中的优势。所以, 进行思想真挚工作需要加强党组织领导、干部队伍的建设, 提高党员队伍的素质, 使其将“贴近群众、建设国家、科学发展”作为指导思想开展工作, 并推进基层建设, 提高基层党员的创造性与积极性, 进而促进党群关系的协调发展。

第二, 坚持改革创新技术, 积极构建特色的思想政治文化。随着时代的发展, 信息技术时代已经来临, 党建思想政治工作也需要不断提高工作技术水平, 以创新的技术推进党建思想政治工作的开展, 促进党组织思想政治文化的构建。相关工作人员要积极应用科学技术, 创建网络信息交流平台, 以有效的沟通提高党员之间、党员与群众之间的凝聚力, 促使党员与群众自觉将党的理论作为工作行动的思想基础。

第三, 树立科学发展理念, 促进党建思想政治工作的开展。党组织的工作是离不开群众的支持的, 所以在党建思想政治工作过程中, 应该引导党员树立科学发展的理念, 深化党组织理论与科学发展观的学习与实践, 将科学发展观与可持续发展有效地应用于思想政治工作中, 紧密联系群众, 自觉以国家利益、党组织利益、群众利益为一切工作活动的基础, 发挥理论指导实践的作用。另外还要树立终身学习的理念, 促进党员政治素质、文化素质的发展, 以党员的模范作用影响群众思想发展, 协调党群关系, 共同为国家建设做贡献。

四、结束语

总而言之, 切实做好党建思想政治工作是协调党群关系、提高人民政策理解力、贯彻执行力的重要手段。所以, 所有党员都应该积极学习科学技术, 提高党员队伍的综合素质。所有党员致力于创新党建思想政治工作思想, 不断增强党建思想政治工作的时效性与针对性, 进而以科学合理的工作方法进行思想政治工作, 以党员先进的思想影响人民群众的思想走向, 进一步协调党群关系, 使党员与群众团结一心, 共同促进我国特色社会主义国家的建设。

摘要：我国是共产党领导的、工农相结合社会主义国家, 所以, 在党建思想政治工作中, 应该时刻以贯彻社会主义理论体系为主线, 以服务人民为目标, 提高党员队伍的整体素质, 进而促进党建工作的高速进行。因此, 所有党员都应该以创新的思想为理论指导, 通过科学、合理的方法开展党建思想政治工作, 以协调党群关系, 发挥党组织在建设国家、发展经济中的重要作用。本文主要针对党建思想政治工作中的创新思想以及工作方法进行探讨。

关键词：党建工作,思想政治工作,创新思想,工作方法

参考文献

[1]张文学.改进和创新国有企业党建工作的探索与思考[J].求是, 2010, (01) .

[2]杜枫柏.企业党建思想政治工作的探索与思考[J].科技致富向导, 2011, (02) .

[3]邝渡.企业党政组织如何做好思想政治工作[J].今日科苑, 2010, (10) .

探究高中女生思想道德教育工作 篇3

关键词：高中女生；思想道德；教育；实施

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）05-0268-01

因为受到青春期生理心理变化的影响，高中女生在学习和生活以及人际交往过程中会面对不同的问题，这些问题主要表现在人际交往、心理状况、学习态度等方面，女生的心理健康水平要低于同年龄段的男生。如果不能及时发现并解决这些问题，那么高中女生的身心发展会受到很大程度的影响。现在全国处于高中年龄段的学生当中，因为道德素质低下引发的刑事和民事案件不在少数，青春期少女离家出走、网恋、拉帮结伙走向犯罪的现象也不在少数，这就需要我们正视思想道德教育的重要性，要重视对高中女生开展思想道德教育工作。

一、影响高中女生思想道德素质的主要因素

首先是生理因素，进入青春期的少女身高体重快速成长，性成熟的标志出现，但很多女生对这方面的知识不够了解；其次，心理因素，一些女生因为在学习或者生活上遭受不顺的事情，在和同学交往中也遇到一定的困惑，所以就会陷入迷津；再次，社会因素，很多女生在进入高中后，改变了之前自身在社会、家庭和学校中的地位，社会的变革和发展让学生在确定自身价值的时候没有明确的目标；再有就是家庭因素，高中女生的家长来自各行各业，有的家长下岗失业，没有接受过足够的文化教育，在教育孩子的时候重视实际工作，忽视文化教育。还有一些离异或者单亲家庭的家长在孩子教育工作上不负责任，将责任全部推给社会和学校；最重要的一点就是个人因素，学生自认为自己已经长大，有独立的想法和个性，不需要别人教育和管束，会做出一些出格的事情。

二、高中女生思想道德教育工作的实施

1.“访贫问苦”送温暖。

高中学校的教师要充分了解学生的个性特点和家庭背景，要和学校配合开展教师家访活动，让教师走进学生的家庭给与学生更多的关爱。这种活动能够将人类人真是的情感和关爱带给学生，另外可以激发家长的共鸣，让那些处于心理“断乳期”的女生在需要家长关心的时候得到更多的关爱，让他们得到来自老师和家长的关爱，得到精神上的慰藉，实现人格和心理的健全发展。

2.“帮困助学”献爱心。

学校方面每学期都要根据各班级报上来的人员名单确定帮困助学的对象，要给与家境困难的学生精神和物质上的双重保障，让学生有足够的信心继续学习下去，保证学生不因为经济环境而辍学。另外还要重视和社会的沟通，积极争取社会资金的捐助，学校教师也可以定期组织捐款，帮助困难学生完成学业。这些家境苦难的学生和学生家长都会深受感动，会以更高的热情参与到学习当中来。

3.“重点帮教”讲诚信。

学校要重视分析研究现有的需要帮助的高中女生，通过研究我们发现高中校园中确实存在一批继续帮助的女生，比如有的女生常年处于一人独居的环境，有的女孩父母双方一方过世，另一方变卖家产离家出走扔下孩子孤苦无依，还有的女孩常年遭受家庭暴力而离开家庭和社会青年交往过密。学校要根据这部分学生的实际情况进行分析，必要的时候安排教师进行一对一帮扶，可以让女教师和学生一起生活，实现心灵的交流和沟通，走进学生的内心感化学生，让学生感受关爱愿意尝试学习。当这部分学生有一点进步的时候，教师要及时肯定并鼓励，同时引导这些学生要遵从道德素质的发展规范约束自身的行为，实现真善美的发展。

4.“书信互动”重沟通。

高中校园可以根据学生的身心发展特点设置特殊的沟通组织，可以在不同年级设置心理咨询信箱，也可以设定心理咨询教室，让学生在心理出现疑惑的时候走进咨询师，向那里的哥哥姐姐或老师抒发自己的情感，寻求心理的帮助。教师可以定期不定期的为学生解决各种心理困惑，帮助学生排出逆反心理，避免忧郁情绪，驱除焦躁心情，防止自卑心理的出现。教师可以通过书信的形式和学生展开沟通和交流，让学生在纸上和教师进行心灵的交流，保证学生能够轻松的诉说自己的困惑，减轻学生的心理负担，让学生带着轻松的心态投入到学习当中。

5.“专题活动”明事理。

分别对三个年级的女生，举办了专题讲座，播放专题片，发放青春期保健手册及用品，组织观看图片展览，讲述、探讨青春期的生理、卫生知识，引导女生拥有积极乐观的心态。学习青春期知识读本，撰写教案，通过感恩教育活动感受亲恩，进行三十中女生道德状况调查问卷等。我们对三个年级女生的要求是初一走好初中第一步；初二迈好青春第一步；初三跨好人生第一步。很多女生在家庭里，得不到正确的教育，学校要争取上级教育部门的支持，在周六、在学习日课后开设“家园学校”，帮助学生健康成长。延伸教育时空，填补家庭教育的空白，修正不当的家庭教育的后果，努力把学生培养成人格健全的人。

6.“德育导师”暖人心。

在后进生帮教的基础上，我们以德育导师响亮的名称与学生结对，注重情感交流，撰写师生成长日记，开启学生心扉，全方位关心学生的成长，帮助初中女生认识评定自我，按公民道德建设标准以及自己的愿望，塑造自我，帮助她们形成、完善與社会相适应的人格。

结论

高中女生的思想道德教育工作是高中整体教育的重要内容，通过对高中女生的思想道德建设现状展开研究，分析其思想道德发展存在的不足，结合生活实际展开分析，最终总结出影响高中女生身心到的发展的几点原因。高中老师要站在符合生活发展规律的角度进行思想和理论研究，要从世纪入手强化理论发展。通过研究可以强化高中学校女生思想道德教育工作的发展，将具体教育方法规范化，保证高中女生能够逐步规范自己的言行，多多使用文明语言，实现个体的发展与进步。争取在老师和学校的共同努力下，在思想德育教育工作得培养和推动下，高中女生能够行为服饰得体，语言文明；可以实现高素质的情感发展，实现个人身心的健康发展；让学生能够珍惜时间守诚信，努力学习；能够从身边小事做起做自强自立、自尊自爱的新时期的高中生。

参考文献

[1]杨根乔；当前青少年思想道德状况存在的问题及其对策[J]；当代世界与社会主义；2008年02期

[2]张博颖，孟兰芬；近期未成年人道德建设研究综述[J]；道德与文明；2004年04期

公民思想道德建设工作总结 篇4

邓小平同志曾深刻指出：风气如果坏下去，经济搞成功，又有什么意义呢?会在另一方面变质，反过来影响整个经济变质，发展下去会形成贪污，盗窃，贿赂横行的世界。可见，加强公民道德建设势在必行。加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。

在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设的步伐，实现第三个战略目标的重要时期，我们必须加强社会道德假设，以德治国，把法制建设和道德建设，依法治国与以德治国结合起来。法治和德治是相辅相成，相互促进的。通过公民道德建设的不断深化，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这是提高全民族素质的一项基础性工程。对于弘扬民族精神和时代精神，形成良好的社会道德风尚，促进两个文明的协调发展，全面推进有中国特色的社会主义事业，具有十分深远的意义。

目前，我国正处于社会主义初级阶段，人们价值观念多元化造成公民道德的多层次化。就整个社会而言在价值取向中以讲实惠的价值观念占居首位。虽然我国公民道德建设的主流是好的，但也存在着不少问题。譬如，社会上一些领域存在着拜金主义、享乐主义、极端个人主义的现象;见利忘义、损公肥私行为时有发生;不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害;以权谋私、腐化堕落现象严重存在。针对这种情况，精神文明建设必须从以社会公德为核心的基础文明建设抓起。不仅要重视社会道德建设中的认识功能，更要重视道德的实践功能。中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》是贯彻落实江泽民同志提出的把依法治国同以德治国结合起来的重大举措。《纲要》明确规定公民的基本道德，规范即爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。它把加强由社会公德、职业道德、家庭美德所构成的公民道德假设提高到一个战略地位。要让人们把社会道德规范付诸社会实践，运用到自己的工作、学习和生活中去，运用到全部的社会生活中去，使社会道德的规范变成行为准则，使抽象的道德要求具有可操作性，可遵守性，可实践性。那么，如何切实增强公民道德建设呢? 首先，公民道德建设必须从低起点，小视角开始。低起点就是以社会道德的最低层次社会公德教育为起点。社会公德是全体公民在社会交往和公共活动中应该遵守的行为准则，是社会共同利益的反映，是社会文明程度的表征，是社会主义公民道德体系的重要组成部分和基础，它直接关系到社会的稳定和进步。小视角就是社会公德建设必须从我做起，从小事做起，从一点一滴做起。低起点，小视角的道德建设，不仅使社会公德变得实在、具体、可评估、可操作，而且为职业道德和家庭美德建设奠定了坚定的基础。

其次，社会公德建设必须重视公约、行为准则等制度化建设和制度约束。公约、行为准则、制度是社会公德的具体化，并且引导着社会公德的向前发展。公德教育属于正面教育，但属于软约束，而制度则是硬约束，前者是引导人们自觉去做，而后者则是约束人们必须去做，没有规矩不成方圆。再次，社会公德建设必须注重加强道德监督，道德监督的主要形式是社会舆论。社会舆论是一种强大的社会力量，它对于抵制不道德行为，提高全民的道德水平和素质，具有重大的推动作用。人们的活动总是由思想支配的。不同的人生观、价值观，使人们的行动各异。只有正确的人生观、价值观作向导，才能有效地实现人生价值，达到理想境界。

公民道德建设正是提高人们自身素质，作出正确价值判断和选择的一种重要途径。它反映了正确意识对改造世界起着积极的促进作用，科学价值观对人生具有积极的导向作用，必然会推动现代化建设的速度。道德建设是一个长期的过程，我们不能只停留在口头上，而必须落实在行动中。让我们从我做起，从现在做起吧。

我一直都赞同：为人民服务是每个人的道德基本准则。不论是共产党员，还是领导班干部，以及群众之间，都应该尽自己所能，服务人民，服务社会。自我加入党后，我时刻记着为人民服务。在同学之间，尊重每一个人，理解.关心他们以帮助他们为快乐之本。在班集体里，正确对待和处理个人利益与集体利益，努力为集体争光，与其他同学共同创建一个优秀班集体。同时，作为一名中国人，要发扬爱国主义精神，拥护党的政策，提高民族自尊心.自信心和自豪感，从热爱祖国.报效人民为最大的光荣。更重要的是，要用科学知识武装自己，学习科学思想.科学精神.科学方法，消除封建迷信。只有这样，努力全面地完善自我，提高自身的道德素质，将来才能为实现的中国特色的社会主义伟大事业而奋斗。

篇二

开展社会主义荣辱观教育，贯彻《公民道德实施纲要》坚持社会主义核心价值体系。全面推进公民思想道德建设的实践中，坚持做到加强领导，精心规划，强化基础，丰富载体，注重实践，充分发挥典型的示范、引领作用，用榜样的力量推进公民道德建设。

一、高度重视、加强领导。

社区未成年人思想道德工作总结 篇5

近年来，xx社区围绕“发挥核心作用，建设人文社区”和关心未成年人健康成长作为社区工作的重中之重，以活动为载体，切实推进未成年人思想道德建设工作，取得了一定的成绩，我们的主要做法是：

一、加强组织领导，营造青少年健康成长的良好社会氛围。几年来，我们社区结合自身的工作实际，把关心未成年人健康成长列入社区工作的重要日程。成立了以社区书记王先升为主任，村长刘万高为副主任，社区民警、文教干事参加的社区未成年人工作领导小组，并明确了职责，按小区划片，落实了责任，为加强未成年人思想道德建设提供了组织保证。为了把加强未成年人思想道德建设工作深入持久地开展下去，我们坚持做到：

1、是社区工作计划有加强未成年人思想道德建设的内容。

2、是社区大的活动必定有关心未成年人的工作内容;三是每季度开展一次关心青少年成长的专题教育或专题活动，取得了较好的社会反响，提高了青少年的思想和政治素质，维护了社区的治安稳定。

二、以法制教育为重点，积极开展未成年人思想道德教育工作。未成年人的健康成长,除了学校,家庭和社会的关心教育外,社区也是一块重要的阵地，然而，未成年人的思想建设工作是全方位的，要做的工作很多很多，作为社区，我们把工作的定位首先放在他们的思想教育上，更以法制教育为重点，积极配合学校和家庭，帮助青少年牢固树立自觉遵纪守法的思想品德。

未成年人思想道德建设工作总结 篇6

未成年人思想道德建设工作总结

（2014秋）

本学期以来，根据学期初未成年人思想道德建设工作计划，以创建“广东省安全文明校园”为契机，以小学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进未成年人思想道德建设工作方法，提高未成年人思想道德建设工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期未成年人思想道德建设工作新问题，提出学校未成年人思想道德建设工作新思路，改进学校工作的方法，努力提高未成年人思想道德建设工作的效率。

1.加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2.抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3.构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4.加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。

1.加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2.强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对“五星班级”、“爱心之星”的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操采取天天检查的方式，对佩戴红领巾情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3.充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值日工作到位。

4.继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出“五星班级”、“爱心班级”，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

5.学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

四、加强法制教育工作

学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，接受法制教育。学校还请到了我镇的法制宣传员为我校的全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会。收到了良好的教育效果。

五、其他工作

1.家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达89％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教

室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2.健康、环境教育

在本学期，校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花草树木，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。3.交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，在马路上同学们能够按交通规则过人行横道，不横穿马路，不在马路上追逐、玩耍，交通事故率为零。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

回顾本学期，我们收获的是喜悦。我们为学生的终身发展、为学生特长的展示，提供了足够的空间和舞台，得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的下一学期，我们有信心，更有能力把未成年人思想道德建设工作做得更好！

思想道德工作总结 篇7

一、发挥学校的主导作用，帮助未成年人树立德育思想观念

学校是培养知识，孕育道德的场所。中学阶段正是一个人道德形成和教育的关键时期。在这个阶段中，学生的价值观、人生观以及世界观都有了最初的雏形，也为青少年的未来奠定了基础。因此，我们要密切关注学生的发展动向，加强对未成年人思想道德品质的培养，以学校为中心主导地位，联系学校、家庭、社会的各个方面和资源，将未成年人的健康成长放在首位，把德育教育、素质教育放在首位。

优美整洁的校园环境，书香浓厚的文化氛围，能够陶冶学生的情操，净化学生的心灵，使他们自觉规范个人的言行，把自己融入到校园文化中去。因此，我们要抓住这一契机，发挥学校主阵地的作用。我校在这方面做的颇有成效。首先，我校遵循思想道德建设的客观规律，选择了适合未成年人成长、接受能力以及让学生能够习惯的教育方式。未成年人正处在人生的黄金时期，他们在成长的过程中对知识的渴望和需求十分迫切。因此，我们应正确引导，有层次、有步骤地进行正面和侧面的影响，这对规范学生的言行、培养良好的学习生活习惯起着至关重要的作用。其次，我校十分注重班主任的工作。班主任作为学生最直接的教育者，只有自身的素质过硬，才能够通过自己的言行潜移默化地影响学生。中小学生在可塑造性、好奇心、模仿能力等方面都很强，他们很容易情绪化，喜欢模仿教师的一言一行。这就使得教师要成为学生的榜样，要为学生起到表率作用，从而达到言传身教的效果。我校有几位班主任将爱心、关心、信心传递给学生，受到了学生的爱戴。

二、发挥课堂和家庭的辅助作用，全方位引导学生

因为学生的特殊性，其每天大致的行动范围就是两点一线，即就在家庭和学校之间活动。学校是学生学习、受教育的中心，课堂和家庭则处在学校教育的辅助地位，具有不可替代的作用。

首先，要抓住课堂教学，使学生受到教育。课堂教学是教学的主要形式，也是进行素质教育和德育引导的主渠道，因此，广大班主任教师应该抓住课堂教学，牢固树立教书育人、育人为本的思想和理念，帮助学生树立正确的、宏大的世界观、人生观和价值观。教师应精心备课，在头脑中勾画好课堂上的各个环节，以及所起到的重要意义。而其他的各任课教师也要努力挖掘教材上的德育资源，学习新观念、新理念，不断改进教法、学法，通过师生之间的相互沟通，达到让学生自主学习的目的，并适时地引导学生向真、善、美的境界靠拢，培养其健康的品质和情操。在课堂教学的过程中，教师还要注重方法，不能只是简单的知识传授，而应注重学生在思想道德教育方面所取得的收获，力求在短暂的课堂教学中达到知识和思想道德的双丰收。

其次，要密切联系学生的家庭环境，关注学生在生活中的成长。家庭是我们每一个人最温馨的港湾，也是广大青少年学生成长的第一环境。所以，家长的言谈举止、行为习惯、是非标准都在无形中潜移默化地影响着孩子的成长。举例来说，如果我们能够营造一个尊老爱幼、温馨向上、团结和睦、欢乐融融的家庭环境，那么就能促进青少年健康成长，并使他们的思想道德品质得到熏陶。《三字经》里面有“养不教，父之过”这句经典名言，这就说明了家长是孩子的第一位老师，也是终身最大的影响者。因此，生养一个孩子，家长就要履行对其的教育责任，培养他成为一个出类拔萃的栋梁之才。

三、利用身边的资源，创新思想道德教育工作

未成年人活泼好动，兴趣广泛，对任何新生事物都十分好奇，接受能力又很快，因此可塑性比较强。利用好我们身边的资源，多开辟一些渠道，是创新思想道德教育工作必不可少的内容之一。例如，我们每学期的开学都要带领学生观看爱国主义影片，组织学生在观看之后进行讨论，并写观后感，写得好的还要评奖，学生都跃跃欲试，积极参与。这些在无形中都激发了学生的爱国主义思想和强烈的民族自尊心。而一些音乐、美术、科技、体育等兴趣小组的成立，不但发挥了学生的特长和爱好，也能激发学生的学习兴趣，对于学生知识的累积和才干的运用都起到了良好的作用。学生在参加这些活动的时候，既陶冶了情操，又增进了学生之间相互的友谊，还形成了良性的竞争机制和协助向上的团队意识。这些活动对中小学生养成良好的行为习惯起到了很大的作用，尤其是让学生懂得了遵规守纪、自觉主动、团结互助等良好的作风和习惯，从而受到家长和社会的一致好评。

根据未成年人的特点和他们的成长规律，我校结合实际情况，主要在以下方面进行德育教育：

1. 重要节日。

一些重大的节日和纪念日是进行思想道德教育最佳的时间，利用好这些时间对学生进行革命领袖、民族英雄、杰出人物、重大事件的知识讲演，加深学生的民族意识，引导未成年人弘扬民族精神，可增进学生的爱国情感，提高他们的道德素养。

2. 升旗台。

我们坚持每周一升国旗和国旗下讲话，由学生自己演讲，对学生进行以弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。

3. 团队活动室。

这里是学生自主议事的场所，走进这里会让他们产生浓厚的主人翁意识。教师可引导学生在这开展一些主题团队会，用寓教于乐的活动形式激励学生好好学习、天天向上。

4. 参观烈士陵园、名人故居、爱国主义教育基地等各类德育场所。

每次参观回来，学生都感触颇深，同时也树立了他们“不比阔气比志气，不比基础比勤奋”的优秀作风。

5. 学习广角。

这是各班学生进行学习、教育、生活的园地，在这里可以激励学生全面发展，不断进步。

总之，我们要加强未成年人思想道德的培育，道德情操的培养，理想信念的树立，文明习惯的养成，美好心灵的塑造，这些不是一朝一夕就能够完成的，需要一个缓慢而持续的过程，也需要社会各界的支持和帮助。只要我们建立健全学校、家庭、社会三位一体的思想道德教育体系，在不断反思和实践中改革创新，就能够做好未成年人的思想道德建设工作，为祖国培养出合格的社会主义事业接班人。

参考文献

[1]石清飒.当代未成年人思想道德存在的问题、原因及对策.中华少年:教学版, 2011 (8) .

[2]殷冬梅.班主任如何提高学生的思想道德素质.考试周刊, 2011 (52) .

思想道德工作总结 篇8

关键词:大学生;思想道德建设;言传身教

随着时代发展,大学生的思想道德建设问题成为公众关注的热点。在当前社会大环境下,物欲横流的物质生活和虚幻刺激的网络世界极大冲击着现代大学生萌动的情操,他们的思想道德观念和我们的优良传统有背离的趋势。从国家大局看,学生素质直接关系到21世纪中国发展的前途,关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇;从学校来看,直接关系到学校的生源、规模和办学效益,长期效应决定学校的兴衰成败;从学生自身看,直接关系到学生择业、社会角色以及人生道路。要做好大学生的思想道德建设工作,主要应抓好以下几方面的工作。

一、针对不同专业,加强职业道德教育

职业道德教育的目的,是培养学生具备将来从事的职业相适应的职业道德,形成良好的职业行为习惯,激发学生对未来工作以及工作成就的憧憬和追求。因此针对不同层次学生的心理特点、专业特点,及不同时期的需要,有的放矢地进行教育,就显得尤为重要。首先应分年级、分学年制定职业道德教育计划,如第一学年进行“爱我专业”等系列教育活动,重点培养职业情感;第二学年主要实施如何学好专业,专业知识与工作要求相结合等系列教育,培养学生的职业技能,为将来走上社会就业谋生,在自己的工作岗位上能够迅速适应环境和具体的工作要求打下坚实的基础;第三学年针对学生将要毕业,重点加强所学专业的职业道德规范教育,教育和帮助学生了解社会,了解相应工作的具体要求,强化学生职业化教育的迫切性,着重从学生的动手能力和实践经验上强化训练。这样做,每个年级各有重点、互相联系,使学生对职业道德的认识逐步深化,提高了遵守职业道德的自觉性。其次,应制定职业道德规范,明确职业道德要求。如积极探索、勇于创新、艰苦奋斗、勤勉敬业、无私奉献、刻苦学习、钻研业务、精益求精、奉公守法、诚实守纪、助人为乐、见义勇为等。对于不同的专业,制定分专业的特定的职业道德,并做到规范化、具体化及可操作化,引导学生逐步养成良好的职业行为习惯,初步形成稳定的、持久的、自觉的职业行为方式。历年来,我们学校的学生一直被认为敬业、乐业,综合素质高、工作踏实,这与我们的扎实工作是分不开的。

二、寓思想道德教育于课堂教学和学校生活中

在进行思想道德教育时,死板的说教,硬性的灌输是不能奏效的,而根据学生的特点利用多种形式、多种渠道,和谐自然地进行道德教育,却是收效甚大,特别是将思想道德教育寓于课堂教学中,能达到事半功倍的效果。

课堂教学是育人的重要渠道和形式,是道德教育的主要阵地之一。因此,就要求各任课教师根据本学科的特点,充分挖掘教材内容,有意识地寓教于学,多角度、多层次地把道德贯穿于教学中,使学生每时每刻都受到道德教育的熏陶。

在学生的学习、生活中,学校也要以提高学生的思想道德水平为目标,有针对性的组织学生参加有益身心的活动,并积极采取“请进来走出去”的方法,学校与社会对接,使学生在学校就能了解社会,熟悉社会,提前接受社会角色训练,快速由青年学生向社会成员转变,以健康的思想,稳定的情绪,较完整的知识储备和熟练的工作应变能力成为顺应时代潮流的社会人。

三、言教与身教相结合,重在身教

言教与身教相结合,就是充分发挥教师在德育建设中的表率作用,以教师的人格力量去影响和教育学生。教师是人类灵魂的工程师。教书育人、为人师表,是教师职业特点的集中概括。这就决定了教师道德应比其他职业道德有着更高、更先进的要求。教师教育学生,不仅通过言教,而且更要通过身教;不仅要用自己丰富的学识育人,更重要的是用自己的品格育人,即以良好道德行为去影响、启迪和感化学生的心灵。“学高为师,身正为范”,充分说明了作为教师必须具有比普通人更广博的知识和更崇高的精神境界、道德品质。

“师者,人之模范。”教师的培养对象大多是可塑性大、身心尚未完全成熟的青年学生,他们易受成年人和外界环境的影响;教师的言谈举止乃至气质、性格等都对学生起着熏陶、感染和潜移默化的作用。这就要求教师必须做到言行一致、表里如一、率先垂范,要求学生做到的,自己首先要做到;禁止学生做的,自己坚决不做。有的教师自己抽烟喝酒,在教室内大肆喷云吐雾,却要求学生不准抽烟。这样的教育不可能有好的效果,既不能教育好学生,反而会导致学生的是非判断出现偏差,引起他们的思想混乱,在学校教育中是最典型的反面类型。反之,有些优秀教师道德情操高尚、正直无私、严谨勤恳,无需长篇大论,自然会得到学生的认可,成为他们学习和效仿的楷模。“桃李不言,下自成蹊”,培养的人才自然道德高尚,人品出众。

四、典型教育与自我教育相结合

思想道德教育重在塑造。典型教育就是以新时期各行各业涌现出来的先进模范人物为榜样,用他们的崇高精神塑造学生。各行各业涌现出了许许多多典型人物,产生了广泛的社会影响。如人民的好公仆孔繁森,工人阶级的楷模李素丽,农民的好儿子王廷江等等,还有我们监狱系统内部涌现的各级劳模。教师可随时将这些先进事迹穿插于授课之中,然后利用讨论课、写心得等形式,让学生对照先进找差距、谈感想,碰撞出思想的火花,达到自我教育的目的。学生中的优秀分子,更可以作为学生学习的榜样。

多年来,我们学校一直让学生参与学生日常管理,如对早操、课间操出勤情况的检查与评估;一日三餐的就餐秩序、熄灯就寝情况的检查以及卫生检查。这样使学生人人都处在服务与被服务、管理与被管理的地位上,责任、义务和权利相统一,培养了学生自我教育的能力。同时,学校还制定了每学期一周的劳动制度,确定了班级责任区,学生不仅要负责区内的卫生,还要负责花圃、草坪的浇水、除草等工作。在日复一日的自我服务中,学生不仅养成了良好的卫生习惯,也培养了保护环境的意识,使我们对学生的思想道德教育在实践中更加深入。学生参与学校管理,与学习知识一样,是对学生今后走上工作岗位的重要锻炼。只有知识没有合作和管理经验的学生不一定能做好工作,只有一方面加强知识学习,一方面强化实践能力和交际能力,才是培养社会型人才的正确做法。

五、道德教育与法制教育相结合

法制教育是思想道德教育的重要组成部分。但二者又有所不同,道德是靠社会舆论来规范人们的行为,而法律则是靠国家的强制性来约束人们的行为。二者又是相辅相成的,思想道德教育是法制教育的基础,而法制教育是思想教育的保证,二者互相促进。因此,只有将道德教育和法制教育相结合,才能使学生懂得什么是违法,什么是犯罪,才能在今后的社会生活、职业生活、家庭生活中依法办事、依法律己、依法维护自身的合法权益,善于用法律武器同违法犯罪行为作斗争。今天的社会是法制化社会,遵纪守法,依法办事,是对社会人的现实要求,对学生进行法制化教育能够让他们自觉接受法律的约束,自觉服从社会规则,也能够在权益受损害的时候知道用法律武器进行自我保护和自我救助,既受法律的严格约束,又有法律的及时保护,在思想道德的教育中成为全面发展的社会人才,这是对学生真正和实在的保护。

未成年人思想道德建设工作总结 篇9

一、加强青少年维权工作，维护好青少年权益

积极探索维护青少年合法权益的有效途径和手段，不断创新服务工作的载体，巩固和发展各类阵地，健全教育服务青少年的工作体系，进一步发挥青少年维权岗的优势，条块结合，齐抓共管，努力形成全社会都来关心和促进青少年健康成长的工作格局，深入推进全县青少年维权工作的健康发展。2010年4月*****城镇工商所被评为自治州级十佳“优秀青少年维权岗”。在全县大力开展了维护青少年合法权益专项行动，从领导重视成立机构到制定实施方案，从组织宣传到专项整治，各维权部门通力合作，收效显著。

二、结合工作职责，营造未成年人思想道德建设良好社会环境

1、为确保我县广大师生有个良好的学习和工作环境，*****结合我县实际，重点对辖区内的各乡镇学校及校园周边环境进行了分组、分期、分阶段检查，全面做好校园及周边经营户的食品安全、网吧、游戏厅、违法广告、无照经营

等行为的查处工作，并对全县校园周边的商店及饮料销售摊点进行了“三无”小食品及“三无”饮料大检查，对不符合要求的小食品及饮料均予以没收，共计价值2万余元。同时还对校园周边涉及未成年人的经营场所做好配合检查，截止目前我局共查处有可能危害到青少年身心健康的网吧游戏厅3户。

2、按照《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加大了打击淫秽色情出版物，特别是加大了打击以青少年学生为主要读者对象的淫秽“口袋本”图书、卡通画册的力度，进一步加大了对校园周边出版物经销点的治理，保护了青少年的身心健康和良好的成长环境。在检查中查缴96盘盗版淫秽光碟。

3、为确保在校学生不受盗版教材、教辅的侵害，我局积极配合教育、文化等有关部门，开展中小学及各乡学校进校书刊专项检查，通过专项整治，从源头、渠道上杜绝了盗版教材教辅图书进入学校。

4、严厉查处取缔黑网吧，同时对辖区内的互联网营业场所、电子游戏厅、歌舞厅等进行了检查，在检查网吧的过程中发现个别网吧有学生在上网打游戏的行为，就地对该网吧经营者和学生进行严肃批评与教育，并当即让其离开，树立保护未成年人健康成长、为子孙后代负责的社会责任感，为建立网吧的长效监管制度奠定了基础。

三、法治进校园，促进未成年人思想道德建设

结合“3.15”国际消费者权益保护日，组织广大师生开展了“3·15”消费维权知识宣传活动，活动以“维护消费者权益，构建社会主义和谐社会”为主题，发放《消费者权益保护法》等宣传材料800余份，同时进行了“3.15”专题讲课活动，执法人员围绕消费者协会提出的“消费与服务”这一主题用维汉两种语言分别讲解了有关识别假冒伪劣商品、食品安全标志、辨别三无产品等知识；同时，向师生们展示了各类不合格儿童食品、三无儿童食品，无质量安全标志食品，并详细讲解了如何进行消费维权等，此活动深受师生们的欢迎。

四、树立正确的舆论导向，引导未成年人正确的思想道德建设

1、向前来办理业务的经营户认真宣传，教育他们并对其子女引导，依法经营、诚信守约做到不传播有害信息，并且在发现有反动宣传、淫秽色情内容时应及时投诉。发挥12315消费者维权网络，积极受理投诉，做到有报必查，有查必果，确保我县文化市场的繁荣稳定。

2、日常巡查时多加宣传，责任区干部在监管服务责任区的日常巡查监管中，就将其子女放为重点，加强宣传及监管。积极为全县各族人民营造文明健康的市场环境。截止目前，监管责任区干部共计为200户经营户进行了宣传。

五、加强对未成年人的帮扶力度，使他们远离不良的社会环境

在继续深入开展“工商文化”、“服务年”活动中，把积极引导系统内干部职工参与“春蕾计划”作为年主题活动的新的切入点，救助春蕾儿童5名。针对我县大量务工人员外出在许多农村出现了“留守儿童”和“流动儿童”的现状，我局积极和县妇联等部门汇报协调，把关注的重点延伸到“留守儿童”和“流动儿童”，鼓励系统内女性职工争做“代理妈妈”，帮助部分女童重返校园，维护这些女童的受教育权，维护了社会和谐，展示了***部门的良好社会形象，受到了社会各界的一致好评。

六、今后工作打算

1、按照《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极配合县政法委、县公安局、文体局、教育局等部门对且末县开展“扫黄打非”专项整治检查。

2、进一步加大对未成年人的宣传力度，开展春季中小学及各乡学校进校书刊专项检查，通过专项整治，从源头、渠道上杜绝了盗版教材教辅图书进入学校。

3、加强对未成年人尤其是在校未成年人的法制教育,培养未成年人的自觉守法的法制观念和良好品行,是一项保障未成年人的远离违法犯罪,全面健康发展的重要举措。

4、努力净化社会文化环境，营造未成年人健康成长的良好氛围。要继续加大对治理网络、网吧、荧屏声频视频，校园周边环境，非法出版物等力度的同时，针对当前互联网、手机淫秽色情有害信息嚣张泛滥的实际，开展专项行动，严厉打击。

5、进一步完善科学的工作机制，确保净化社会文化环境工作顺利开展，把集中整治与长效管理相结合，坚持依法打击与教育引导相结合，坚持专项行动与日常监督相结合，把净化社会文化环境工作纳入群众性精神文明创建活动之中，纳入未成年人法制教育之中，纳入群众监督之中。

七、存在问题

未成年人生活的社会环境不佳，遍布街头巷尾的各种违法违纪经营的网吧、电子游戏厅和歌舞娱乐场所、互联网上的有害信息、渲染色情、颓废有害的色情口袋书、庸俗不堪的文艺作品等，严重腐蚀未成年人心灵，对其经营者的惩处力度较小，引发各种违法经营者重复从事违法行为。