初级管理培训大纲

初级管理培训大纲（精选7篇）

初级管理培训大纲 篇1

1—4课时：

母婴市场分析、月嫂工作职责及礼仪

----刘伟华

一、行业分析

1、母婴市场/行业、范畴----朝阳产业

2、需求量大

3、要求也来越高

4、就业率（与市场需求、个人素养、技能等成正比）

二、月嫂工作职责

1、产妇：营养配餐、心理疏导、产后恢复按摩、乳房护理、母乳喂养指导、产妇卧室卫生、厨房卫生、产妇衣服换洗等。

2、新生儿：生活护理（消毒清洗尿布、洗澡、抚触、脐带及皮肤等的护理）、技能开发（新生儿的技能训练等）。

三、月嫂的礼仪（详见教材P2---P6）

（一）、言谈礼仪

1、言谈基本礼仪

（1）、态度诚恳、自然大方、言语和气、亲切、得体。（2）、对别人的谈话要积极响应。（3）、说话时要清楚自己的身份。

2、礼貌用语

（1）、问候语。如“您好”、“早上好”、“欢迎您”等，说话时应表情自然、和蔼、亲切、面带微笑。

（2）、告别语。如“再见”、“欢迎再来”、“明天见”、“一路平安”等，说话态度应真诚。

（3）、答谢语。如“非常感谢”、“劳您费心”、“谢谢您的好意”、“不必客气”、“这是我应该做的”、“我听明白了”、“感谢您的提醒”、“不，谢谢”等。

（4）、请托语。如“请”、“麻烦你帮我个忙”、“请让一下”等。

（5）、道歉语。如“对不起，实在抱歉”、“请原谅”、“失礼了”、“真是过意不去”、“对不起，完全是我的过错”、“对不起，打扰了”、“请不要介意”、“对不起，打断一下”等。

（6）、征询语。如“需要帮忙吗？”“我能为你做些什么吗？”、“你有什麽事吗？”、“这样会打扰你吗？”、“你需要什么吗？”等。说话态度要真诚，语气柔和，让对方感到你的体贴、关心。

（7）、慰问语。如“您辛苦了”、“让您受累了”、“您快歇会吧”、“请好好休息”等。

（8）、祝贺语。如“恭喜您”等。

（二）、仪表礼仪

（1）、仪表是指人的外表，包括人的仪容、服饰、姿态、个人卫生等方面。

（2）、仪表美的基本要求。容貌端正、举止大方;着装整洁、打扮得体。要求做到仪表美，必须要讲究个人卫生，讲究仪表的修整与清洁，具体应做到：勤洗澡，勤换衣，头发要适时梳洗，发型要大方得体，指甲要经常修剪，保持清洁;保持口腔清洁，养成饭后刷牙的习惯，防止口中异味；在干活时，不要浓妆艳抹和佩戴华贵的饰物；不能穿过于暴露的衣服，不要过分炫耀自己。

（三）、仪态礼仪

（1）、仪态是指人在行为上的姿势、气度和风度。姿势是指身体所呈现的样子，而气质、风度则属于内在涵养的文化。

（2）、仪态美的基本要求。在交往活动中，要求站有站相，坐有坐相，举止端庄稳重，落落大方。包含站姿、坐姿、走势、手势、递物与接物及禁止的动作。(四)、家庭中的一般礼节（1）、接听电话礼节。（2）、接待礼仪。

（五）、与主人相处的艺术（1）、入乡随俗。（2）、尊重隐私。（3）、不卑不亢。（4）、讲究信用。

概括的说，月嫂在基本礼仪方面应做到：自尊，但不自傲；活泼，但不轻佻；端庄，但不呆板；自信，但不骄狂；坦诚，但不鲁莽；

细腻，但不偏狭；温顺，但不软弱；热情，但不失礼；谦和，但不自卑；机智，但不狡猾。

5---8课时：

月嫂服务的工作流程

----刘伟华

一、上岗前：

1、面谈。（注意：自己的形象、自己的言谈礼仪、带好相关的证件）

2、签约。

3、上岗之前的入户指导。（1）、电话沟通。

（2）、上门。（敲门---换鞋或戴鞋套---洗手---坐下来面对面交流）

4、上岗后。

（1）、在医院（医院的工作相对难做）。听医生的，适当时可以提建议，例如：出生六小时之内是吸吮的反射期，尽量用更多的时间与妈妈进行沟通，半小时即可开奶，早接触、早吸吮、早开奶。

（2）、出院后入户。提示产妇午休，培养新生儿良好的生活习惯，尽量母乳喂养，保证产妇的营养配餐，保持正确的喂哺姿势。

9---12课时：

新生儿的保健与护理

----张国萍

一、新生儿的概念

从出生至28天的宝宝称为新生儿。这个时期亦称为新生儿期。

二、新生儿所具备的特征。（此指足月成熟新生儿）

生理特征：胎龄37—42周，身高超过50厘米，体重超过2500克，没有畸形和疾病。

外观:身上会有少量胎脂；肩背部有少量胎毛；皮下脂肪丰满，捏上去肉呼呼，皮肤和皮下脂肪是连在一起的；皮肤红润;头发呈丝状；颅骨有一定的硬度，摸上去硬梆梆的；耳廓和鼻软骨有韧性；两个乳头平行，能摸出来，周围有乳晕，有的宝宝能摸到小乳结；肚脐无异味，无浓液流出（现在的结扎方式，一般在15天左右脱落）；外生殖器：男宝宝两个睾丸降到阴囊里，女宝宝大阴唇包含小阴唇（注：女宝宝若在出生后阴道出现少量分泌物或乳结稍大都是正常的）;手脚指甲盖过甲床；哭声响亮，吃奶有劲；四肢呈屈曲状，伸拉有张力；头围34厘米—36厘米，胸围32厘米—34厘米；前囟门2.5厘米*2.5厘米，摸上去平平的软软的；后囟门0.5厘米*0.5厘米，在枕骨处指甲大小，在出生后三个月左右闭合。

四、新生儿的生理解剖特点。（了解）

从脐带结扎的那一刻，宝宝成为一个独立的个体，脐带结扎，和母体分离进入新生儿期。

1、哭声—肺呼吸的建立，胎儿期称之为胎心，出生后称之为心律。

2、脐带传递—自己建立血液循环，血液循环的形成，包括心跳、动脉、静脉。

3、脐带吸收养料—自己吃、自己排泄，消化排泄机能的建立。（注：宝宝生下来天生就会吃—吸吮）

4、体温调节，体温中枢的建立。（体温调节系统尚不完善，不能随外界温度的变化而变化。）

总之，新生儿期非常重要，是奠定其一生的基础。

五、新生儿的护理

宝宝护理最重要，包括皮肤、呼吸、循环、消化、排泄、功能、器官、发育等。

1、新生儿的用品

纸尿裤、衣物、尿布、酒精棉、室内温湿度计、湿巾、护臀霜、浴液等一切新生儿要用到的东西。

2、体温

刚出生的宝宝首先要注意体温，宝宝在母体内时温度在36℃-37℃，出生后要注意家里的温度。给宝宝测体温，每天保证两次，上午一次，下午一次。宝宝体温在36℃-37.5℃属正常。测体温应避开的环节：（1）、不要在宝宝吃奶时。（2）、不要在宝宝哭闹时。（3）、不要在室内温度很高时，要求室内温度冬季18℃-22℃，夏季26℃-28℃，湿度50%-65%。（4）、不要

在宝宝包得过多或晾了很长时间时。

3、皮肤的护理

按时清洁，重要部位脖子、腋下、腹股沟、屁股等处，不提倡使用痱子粉，尽量少用。外阴从前往后洗，然后用软布拭干。吃完奶后，轻拍背部，侧卧半小时，新生儿不宜用枕头。

4、脐带护理

一天两次清洗脐带（用消毒用品），先用双氧水清洗，由内而外，至不起泡，然后涂稀碘酊，每天保证两次，洗澡后也应立即做消毒处理。若没有双氧水和稀碘酊，建议用碘伏或75%的酒精消毒。

5、五官护理

眼睛：出现眼屎，若轻可用温开水清洗，若重建议妈妈用眼药水，2-3天不见效，建议去医院。

鼻子:建议室内湿度50%-65%，因新生儿鼻道短浅，鼻粘膜脆弱，容易出现鼻塞，此时可用棉棒沾取香油或橄榄油轻触宝宝鼻道，引起宝宝打喷嚏，即可打出分泌物，使鼻道保持通畅。

耳朵：预防宝宝耳朵进水，如洗澡时、吃奶时、哭闹时。若有耳道、耳膜感染，耳膜穿孔等，建议去医院。

口腔：黏膜很薄，入口东西一定要卫生。唇蜕皮，看家里湿度，常用湿巾擦，吃完奶后要擦干。

6、喂养

（1）、母乳喂养，母乳是宝宝最好的食品，随时需要，随时喂哺，坚持按需哺乳原则。母乳特点（母乳喂养好处）： 母乳营养丰富，是宝宝最理想的天然生理食品，适合六个月以内婴儿生长；母乳营养成分的比例搭配合适，脂肪颗粒小，不饱和脂肪酸含量高，容易消化和吸收，其营养成分完全满足出生后4-6个月婴儿的生长发育；含有丰富的抗体，母乳中含有多种免疫物质，它能增强婴儿抵抗疾病的能力；促进大脑发育；方便经济卫生，乳汁是现成的，不用消毒，不用调配，温度也合适，近乎无菌；促进母子感情；有益于母亲的健康，哺乳促进子宫收缩，减少阴道出血，哺乳期闭经有助于改善贫血。

（2）、混合喂养，奶水不足时可选择添加配方奶粉即混合喂养。严格按照奶粉的调配说明，水的适宜温度40℃-45℃。先加水后加奶粉，调好轻轻摇晃，致瓶底无沉淀物，试温后，可以喂给宝宝。

（3）、人工喂养，可选择2-3小时喂一次奶，两次喂奶之间加喂水。

注:生后半小时可喂奶，宝宝吃得越早，妈妈下奶越快，妈妈有特殊情况下如乙肝、结核等，不宜喂奶，可选择人工喂养。哺乳量：新生儿一般30毫升-60毫升/次，一勺奶粉兑30毫升水，睡眠时间18-20小时。

13—16课时：

新生儿护理复习及个人演练

---高建秀

注：内容同上

17—20课时：

产妇乳房护理

---张素华

一、催乳的流程

二、乳房的构成

腺体（相当于大树的树叶）、导管（相当于树枝）、脂肪（组成乳房的一部分，存在于腺体腺管的外边，吸乳时分泌一些激素，刺激乳房收缩）、纤维（就像神经，帮助泌乳）、腺胞、腺叶、乳腺小管等。

三、简单乳房护理（实操）

1、早吸吮、早开奶、早接触。（刺激泌乳）

2、产后乳房护理：或热敷，大拇指由乳根向乳头方向轻推。

3、建立信心，建立正确合适的哺乳姿势。

4、可用热敷。（注：活学活用）

21---24课时：

母乳喂养指导

----张素华

一、产妇从产床下来，应做些什么？

剖腹产排气；六小时翻身；24小时下地活动，以防造成肠粘连； 此时应将宝宝侧放，放羊水呛入；早接触、早开奶、早吸吮；促使产妇早排尿。（腹部放热水袋，用水冲洗会阴）

二、母乳喂养

下奶后前七天的奶称之为初乳，乳汁呈黄色，比较稠。顺产一般两三天后下奶，剖腹产一般四五天后下奶，七天之后的奶称为成熟乳，乳汁呈白色。初乳的营养价值非常高，富含免疫物质，初乳很少，但一定要让宝宝吃上。产后一周应建议产妇先吃一些清淡的开胃的东西，一星期后可吃一些催乳的东西。（如鸡汤、猪蹄等，鸽子汤可促进伤口愈合）

三、下奶后，怎样使母乳越来越多？

1、多刺激，让宝宝多吸吮。

2、尽量每次把乳房吸空。

3、让产妇休息好。

四、出黄疸时应注意什么？

先问一下妈妈血型，如果妈妈是O型，而宝宝不是O型时，容易出现黄疸或黄疸不容易退去，出生后2-3天出黄疸时，应多喂水、多吃多喝多排泄，黄疸高峰期一定要让宝宝吃饱，喂完奶后要竖抱拍嗝，因为新生儿的胃呈水平位，贲门松，幽门紧，容易造成吐奶。

25—28课时：

新生儿常见问题的护理

----张国萍

一、常见问题（病理性）

1、新生儿黄疸

生理性（正常）的一般出生3-7天出现，病理性的出生24小时之内出现，15天左右应退，若不退应注意，还有一种属于母乳性的，其他方面都很好，只是退得慢，不会对孩子造成中暑的损害。若喂药：水温应在45度左右，糖少量，最好用滴管。

2、新生儿脐炎

日常及洗澡后进行消炎，每天保证两次。

3、新生儿湿疹

过敏性的皮肤表现，多发在眉、耳后等头面部，氧化锌软膏、蛇脂软膏等都不含激素，可放心使用，硼酸粉也无激素，若较重，含激素的，抗炎。面部有湿疹，可少见水，妈妈不吃刺激性食物，如辣椒、葱、蒜、大料、调料等。

4、新生儿的红臀 大便太勤，便后冲洗。

5、新生儿腹泻

生理性：胃肠道功能不健全，1-5次/天属正常，建议产妇吃益生菌类的产品，99%的营养通过肠道吸收，99%的毒素也通过肠道吸收。大便正常带少量奶瓣，超过八九次属不正常，多为肠道感染，吃得少，拉得多易脱水。若为母乳性腹泻，少吃脂肪含量高的食物。

6、新生儿肺炎

原因：妈妈生宝宝时，羊水的侵入，胎内缺氧，呼吸道清理不干净，哺乳技巧不当，吃奶后不采取侧位，急产，产后窒息，生理畸形等。

症状：唇发绀紫，鼻翅扩张，鼻周青紫，有呛咳史，精神不好，口吐白沫，特安静，吃奶时无力，呼吸时憋闷。注意：流感期间尤为注意不密切接触，轻咳时，注意室内温湿度，多喝水。

7、新生儿喉喘鸣

原因：一般妈妈在怀孕时，妈妈缺钙，宝宝喉咽软骨发育不完善，换体位时消失，建议补充钙剂，维生素AD（鱼肝油），一般3-6个月就好了。

8、新生儿的鹅口疮

原因：是后天造成的，口腔黏膜稚嫩，属真菌感染，主要来自宝宝奶嘴的感染，育婴人员的感染，如妈妈有霉菌性阴道炎，爸爸有手气脚气等床上卫生问题等。

症状：口腔内一块一块豆腐渣样的白块，后期拒奶。对策：宝宝的用品专用，消毒，B族维生素保护口腔黏膜。

9、新生儿隐睾症

原因：发育不良造成的，缺锌

对策：大量补锌，锌多存在于坚果、牡蛎等一些带贝壳的东

西中。

10、先天性，不大便。

二、常见问题（生理性）

1、新生儿马牙子，牙花上有小白点，自然会消失。

2、溢奶。原因：新生儿贲门松，幽门紧，胃呈水平位。溢奶不可怕，而呛奶则属于病理性。注：吃奶前别让宝宝哭，别吃得过急，吃完奶后竖抱一会儿拍嗝，再45度角抱，放下按摩胳膊腿，注意吃完奶后半小时不要让宝宝动的太厉害。

3、打嗝现象，变换体位，抬高背部。

4、鼻塞，与鼻泪管发育不全有关，从眼角向下捋，注意室内的湿度和温度。

5、肠鸣，与遗传有关。

6、睡眠，时间一般在20小时，大部分时间在睡眠状态，有好多表情，若睡眠少，请咨询医生。新生儿时期夜间应按时喂奶。

7、大小便，十几次近二十次都很正常，喂奶后一小时排便，若尿量小，尿布上有颜色，要考虑喂水量，大便若奶水分开，则属于消化不良。肠道中有两种菌群：有益菌和有害菌。腹部按摩：腹泻时应逆时针，手要保暖，手放脐部；便秘时应顺时针，促进肠蠕动。（注：腹泻分母乳性腹泻和病理性腹泻）

29---32课时：

宝宝洗澡、抚触、被动体操

----高建秀

一、洗澡前的准备

1、物品：澡盆、浴巾、毛巾、沐浴露、洗发水、换洗衣服、消毒液等。

2、澡前抚触

三句话：宝宝，我们要洗澡了

宝宝，我们要准备洗澡了

宝宝，你准备好了吗？

3、洗澡的流程

由上而下，水温37℃-40℃，室温28℃-30℃，提前升好温，关掉浴霸。注意小女孩阴部应从前往后冲洗，准备好棉棒、面巾纸、纱布。

4、抚触

（1）、头部;额头-眉毛-眼睛-鼻子-嘴上下-耳朵（用大拇指）。

（2）、胸部：用手掌外侧，避开两乳房和肚脐三处。（3）、腹部：用手的前部4个手指，顺时针抚触，避开肚脐。

（4）、胳膊：用整个手放松轻轻揉搓，然后拧麻花式的抚触。

（5）、手部：用大拇指交替，先手心后手背，用大、食、中三个手指，按摩宝宝的每个手指。

（6）、大腿：与胳膊相同，放松揉搓，拧麻花。（7）、脚部：与手一样，从脚后跟开始。

（8）、翻身：（仰卧-俯卧）宝宝2个月出现颈曲，抬头可练习颈曲，往哪边翻，哪边胳膊上举减少阻力，轻推对侧腿转移重心，翻过后肘支撑。

（9）、背部：从头-背部-屁股-脚，用整个手掌画一个大大的问号，沿脊柱两边从上而下用四个手指轻压抚触。（10）、再翻身：（俯卧-仰卧）两手放在宝宝腋窝处，往哪边翻哪边手臂上举内收，顺势翻过来。（整个过程10-15分钟）

5、被动体操：

（1）、手臂平举还原，8拍（2）、手臂上举经体侧还原，8拍（3）、双腿弯曲，8拍（4）、双腿交替弯曲，8拍

33---36课时：

宝宝洗澡抚触被动体操总复习及个人演练----高建秀

内容同上

37---40课时：

产妇的产后护理及营养配餐

----张国萍

一、月嫂的产后护理工作

（一）、产褥期的护理

1、创造良好的室内环境

（1）、室内消毒：产妇生产前住院前，用过氧乙酸或84消毒液擦拭桌面、窗台、窗帘、地面、及不常用的用具等，消毒时关窗，2小时后通风，通风做到每天2次，产妇和宝宝不要吹到过堂风，避免阳光直射，对妈妈和宝宝眼睛不好，室内温度要求：冬季18℃-22℃，夏季28℃-28℃.，湿度50%-65%。

（2）、远离宠物，宠物身上细菌太多，跳骚多，繁殖快，不易消灭，是传染病的传染源。

（3）、室内不宜养太多的花卉，很多花卉是过敏源，可以养一些吊兰。

2、产后的生理特点

(1)、怀孕后-兴奋-恐慌-精神压力-产后抑郁-情绪变化（2）、产妇的体温变化：产程由于消耗身体能量过多，体温可在36℃-38℃，几天后可恢复。

（3）、产妇为何多汗（备软的干毛巾），产妇存留在体内的水分要排出体外。

（4）、宫缩，产后腹痛，要常做腹部按摩，4-5次/ 天，帮助子宫收缩，42天产后复查，子宫收回宫腔。

（5）、乳房护理，2-3天胀痛感，产前就对乳房及乳头进行护理，尽快让宝宝吃奶。

（6）、恶露，产褥期从阴道排出的分泌物，前2-3天是新鲜的血水，7天后深褐色，3周后变淡，5-6周消失。

3、母乳喂养

（1）、母婴同室，不提倡母婴同床、同被，宝宝睡时仰卧为主。（2）、母乳是宝宝的最佳食品，白色血液，减少乳房疾病发生，防止热量在体内聚集。（3）、奶水不足

遗传因素、营养因素、气滞血瘀情绪。

4、产褥期的乳房保养

（1）、乳头的护理，乳液对乳头是一种保护，喂奶前用温水擦洗，不能用碱性太大的洗涤用品洗，不能用酒精擦洗。（2）、喂奶的姿势、方法，将整个乳头和大部分乳晕含住。（3）、提倡戴乳罩，避免过紧，能托起乳房，促进血液循环。

5、挤奶的方法

吸奶器用完后一定要洗干净，消毒，水煮8分钟，可放冰箱中存24小时（如早产儿，病儿等），奶尽量用热水热，避免用微波炉。

（二）、产褥期的营养

1、饮食原则要求：高蛋白，高热量，易消化的，尽量从自然饮食中摄取，不靠补品。保证产妇体力恢复和胎儿成长，营养配餐保证6顿/天，在3顿主餐的中间各加一次，营养搭配合理，每

天2个鸡蛋，500毫升奶或豆浆，含钙高，每顿饭有菜和粮，蔬菜中含维生素和微量元素最多，黑木耳中含铁最多，缺铁易造成贫血，纤维素可使肠道通畅不便秘，肉禽鱼虾不可少，鸡汤补血快，提高抵抗力，汤150克/顿左右，饮食要清淡，因为宝宝肾脏发育尚不完善，若脂肪含量高，宝宝容易腹泻，所以以炖煮为主。

2、产褥期禁忌的食品:(1)咖啡、浓茶

（2）、刺激性食品，生葱、生蒜、辣椒、调料等（3）、爆炒及油炸食品（4）、抽烟、喝酒（5）、水果忌过凉

（6）、冬瓜属凉性，第一周不能吃

二、新生儿的三种抱法（不直接接触自己的衣服）

1、托抱法（15天后的宝宝）：整个头和躯干部贴在自己前胸，自己身体稍后仰。

2、环抱法

3、竖抱法（靠自己肩上）

三、产妇的服饰与床上用品，随季节变化而变化。无论冬夏，长袖衣裤，保护关节，棉、软、宽大，产妇卫生：每天淋浴，水温适宜，可刷牙梳头。

四、产妇的睡眠

按时睡眠，不熬夜，每天至少保证8小时的睡眠，2-3天下床活动，半月后可做轻微家务，满月后也忌提重物及做一些有腹压的活动。

41---44课时：

产妇产后恢复按摩

----王淑兰

顺序：

上肢-乳房-腹部-下肢-背部-臀部

上肢：左右手倒手，力度，手法，手不离皮肤。乳房：顺时针，手法柔和，打圈，上托。

腹部：顺时针打圈，在肚脐周围，下半月在脐下二指。下肢：两手用劲均匀。背部：脊柱、肩、腰。臀部：上托

要点：手不离皮肤，用劲均匀，手法柔和，顺序一致。

45---48课时：

婴幼儿的生活护理及早期教育

----郑春

生活护理：

一、为什么添加辅食

1、增加营养

2、为断乳作准备

3、吞咽、咀嚼、搅拌等的锻炼

4、语言锻炼

三个食物段的合理喂养：

1、母乳---糊状

2、泥状

3、固体食物

二、进食辅食的信号

1、体重增加一倍时或四五个月时，孩子体内的营养跟不上生长了。

2、奶量达1000毫升时，孩子不饱。

3、体重不增或长得慢时。

三、添辅食的原则

1、从少到多，1/4—1/2个蛋黄，10个月前不建议用全蛋，因为有的宝宝会对乳清蛋白过敏。

2、从稀到稠。

3、从细到粗。

4、坚持用小勺喂 5、4-5天后，习惯一种后再添另一种。

6、在孩子健康情绪好时添加。

7、味道清淡，原汁原味。

8、坚持试喂。

四、辅食添加的阶梯

1、准备阶段（3-4个月），舌只能前后移动，可喂一些菜汁、水果汁等。

2、整吞整咽阶段（5-6个月），此时若不高兴也可不喂

3、舌体捣碎阶段（7-8个月），舌能上下活动。

4、牙床咀嚼阶段（9-11个月）。

5、自由咀嚼阶段（12-15个月）。

注：2岁左右要保证500毫升的配方奶粉，宝宝3岁前体质与妈妈孕期时的营养有直接关系。添加辅食是为了3-12岁的免疫建立时期。

五、添加辅食的顺序 1、4个月时，糊状，如纯米粉，蛋黄用米汤或清水和一下。2、5个月时，泥状，如菜泥、果泥，每天1-2次，鱼泥，建议多吃深海鱼。3、6个月时，稀粥、面食泥、肝泥（每周2-3次）、豆腐等。4、7-9个月时，肉末、豆腐干末，食物可制成粗颗粒状。5、10-12个月时，粥、面食、菜等可和成人一样。

1-3岁时，与成人一样，营养均匀，粗细搭配，勺和碗要固定，时间和地点固定。

六、可能出现的问题

1、不爱吃

2、味道不好

3、用喂过药的杯和碗

4、逆反心理

5、积食了

6、营养疾病（如缺铁、锌等，肠胃功能下降）

早期教育

一、感统失调

剖腹产的孩子最易产生感觉统合失调，视觉-听觉-触觉-跳绳、排球-平衡

原因：剖腹产、备受宠爱没锻炼机会、空间能力、精细动手能力缺失。

二、什么是感统

每个人都是通过“感觉系统”（神经系统）来搜集外界讯息，而这些讯息经过脑部组织整合后，再形成有意义且适当的动作行为表现出来，这一整个流程就是所谓的感觉统合，简称感统。

三、感统失调主要包括以下几种现象：

1、视觉统合失调

2、听觉统合失调

3、触觉统合失调

4、平衡统合失调

5、本体统合失调

四、婴幼儿感统系统练习的原则

1、快乐原则

2、生活性原则

3、练习原则

4、激励性原则

五、改善感统失调的练习方法

1、日常练习法（1）、重视胎教

（2）、限制婴幼儿过多的看电视（3）、多带婴幼儿到大自然中做游戏（4）、拥抱安抚有助于感觉统合（5）、学会观察学步期的婴幼儿（6）、发现问题及时就诊

2、生活游戏法

（1）、前庭功能失调练习和游戏 摇摆毛巾、上下斜坡爬行（2）、触觉统合失调练习和游戏

梳头游戏、麻布刷身游戏、抓痒游戏、垫上游戏（让婴幼儿躺在地毯上，双手抱头，左右滚动，还可以练习前滚翻和后滚翻）。

3、本体感失调的练习

花式拍球游戏、拍泡泡、其他一些训练感统的游戏（如踩石头、走直线、走S线、说图游戏、玩滑梯、游泳、捉迷藏、跳跳床等）。

49---52课时：

与客户沟通的技巧

----王金芳

到用户家，衣着要整齐，搞明白家庭关系，看谁当家。主要工作：把产妇安抚好，沟通好，给孩子洗澡，做抚触，看老人能不能接受等。

宝宝吸吮—产妇子宫收缩快—恶露排出得快—宝宝出生后第一时间吸吮妈妈奶—10-20毫升水—半小时后先吸一下妈妈奶头接着喂奶粉—2小时一次，2此喂奶之间喂一次水，每次喂奶粉前都先让孩子吸妈妈乳头。20天前一定不吃老母鸡，油多乳腺管易堵，要吃小公鸡。

猪蹄+通草---下奶

多吃蔬菜，要吃时令菜，反季的不能吃 脐带护理：双氧水+碘伏

舌苔厚用干净纱布蘸香油或橄榄油擦。

53---56课时：

一周内容总复习

初级管理培训大纲 篇2

一、班级管理以主观性代替科学性

在目前的班级管理中, 许多班主任缺乏明确的班级管理目标, 仅凭经验, 凭自己的主观意愿来管理班级。不少班主任将班级管理定位于学生的应试成绩, 围绕取得良好的应试成绩来开展班级管理。重视智育, 忽视了学生的全方面发展, 也忽视了对学生进行思想品德的教育以及心理健康的教育。对学生的要求统一化、模式化, 即成绩好的学生就是好学生, 忽视学生的个别差异和内在潜能, 限制了学生个性的发展。而且仅仅注重学生在校、在班这一段时间的管理, 没有对学生终身发展负责。班级管理的主观性, 导致了学生思想素质下降, 心理素质差, 法制观念淡薄, 也人为地造成了学生的两极分化。

二、班级管理只注重学生成绩而忽视能力发展

长期以来, 由于部分初级中学在培养目标上存在偏差, 受片面追求升学率的影响, 从而导致了对班级管理内涵的片面认识, 认为班级管理仅为课堂教学活动的管理, 而忽视了对学生课外活动的管理。这对于培养学生的能力, 发展学生的个性, 形成学生良好的品德都是不利的, 致使培养出来的学生大多是知识型, 而缺乏独立性、创造性。

三、班级管理注重班主任权威, 缺少和谐民主的师生关系

大部分班主任处于班级管理的绝对权威地位, 从班规的制定, 班委的确立, 管理的实施, 监督的进行, 到学生的评价, 都由班主任说了算。学生成为被管制的对象, 没有参加班级管理的机会, 主体地位根本无法保障。班主任权威的控制主义管理忽略了学生的自主性, 主动性, 积极性和创造性, 遏制了学生的个性、情感、意志品格的发展, 造成多数学生只会服从和循规蹈矩, 依赖性强, 创造性、独立性差, 缺乏自我教育与自我管理能力, 同时, 班主任自己也容易陷入杂务之中, 疲惫不堪, 不利于其自身的完善和发展。

四、管理方法过于简单、落后, 班主任自身管理素质过低

目前在许多初级的中学中, 担任班主任的教师很多都没有受过专门的班主任工作训练, 承担班主任工作的人, 多半是在自己实践摸索中积累经验。对于班级管理所需要的理论, 如教育学、教育心理学、管理心理学、班级教育管理学、教育社会学等知识, 他们掌握较少, 这导致了中学班级管理缺乏理论指导。他们的管理方法简单粗暴, 缺乏针对性, 管理方法过于简单。班主任自身素质的欠缺, 班级管理观念落后, 是班级管理中问题存在的主观原因。

针对以上初级中学中存在的问题, 结合自己多年担当班主任的经验, 笔者认为在初中班级管理中应该从以下方面着手:

(一) 班级班级管理注重学生能力培养, 德育为先

随着教育的发展, 素质教育越来越得到人们的重视, 但基础教育违背教育的宗旨, 只重成绩不重能力任然是一个不争的事实。然而实践证明, 只抓智育不重视德育, 不但扼杀了学生的创造力, 不利于学生思维的发展。而且还会使孩子背上了沉重的课业负担, 也会使学生失去学习的兴趣, 以至于产生厌学情绪, 许多学生产生逆反心理, 对学习丧失兴趣, 成为学困生, 进而逃学、打架斗殴, 不利于班主任的班级管理。作为班主任, 要高度重视学生的德育对于学生要晓之以理, 动之以情。让学生明白, 首先是来学做人, 其次才是学习。班主任这样做会对班级行之有效的管理打下坚实的基础。

(二) 以人为本, 科学管理

在班级管理中, 班主任要改变自己的随意性, 不能从自己的主观经验出发去管理学生。班主任要要多学习班级管理的相关知识, 提高自己的班级管理水平和管理的科学性。让自己的管理具有系统性, 以科学的方法去管理学生, 效果自然会提高。班主任还要以人为本, 尊重学生个性构建民主和谐的班级氛围。

(三) 班主任要给学生树立榜样

班都拉的观察学习理论指出, 榜样可以起到强化作用, 班主任在班级管理中的作用举足轻重。班主任的一言一行都会潜移默化的影响班级中的每一个学生。初中生的可塑性很强, 所以作为班主任一定要注重自己的言行, 时刻给学生树立良好的榜样, 其身正, 不令则行。其身不正, 令则不行。永远把你最优秀的一面展示给学生。学生时刻以你为榜样, 以你楷模。你在学生心目中的地位自然会很高, 学生信任和尊重你, 班级管理工作自然就很容易开展。

(四) 多与家长沟通, 班主任要与家长相互及时反馈

和学生家长学生进行沟通是班主任工作的一部分, 一般开学之初班主任就要开展这—项工作。与家长沟通开展得好与坏, 很大程度上影响家长对班主任工作的信任与配合, 也是班主任与家长共同商讨如何教育学生的一个好机会, 更是班主任与家长相互了解的一个重要环节, 有利于增强家长对班主任工作的信任。

有效利用家长会是班主任和家长沟通的好机会, 家长会是一次集中学生家长到校进行的一次会议, 利用得好, 可使家长在短时间内了解学校的各种教育意图和家长应配合学校所做的工作, 同时也可对学生进行一次较全面的教育。开好家长会非常有利于班级管理。除了家长会, 班主任还可以进行家访或电话访问, 通过以上途径, 班主任了解了学生在家庭中的表现, 更全面准确的了解了学生, 给班主任更好的班级管理创造了条件。

班级管理工作复杂多变, 工作方法灵活多样。以上仅是我在班级管理中的一点的体会, 真正如何有效地去实施, 还要依靠自己在实践中去探索, 只有理论与实践相结合, 才能进行有效的班级管理。

摘要：处于青春期的初中生, 他们的情绪变幻莫测, 具有很强的逆反心理, 对家长和老师的抵触情绪很强。作为他们的主要管理者班主任肩负着很重要的责任, 班主任的管理水平影响着学生的身心健康和学校教育教学目标的实现。本文试图通过分析当前初级中学班级管理中存在的一些问题来探究初中的班级管理, 探索出一套切实可行的初中班级管理方案, 让有效的班级管理为学校教学服务, 为学校教育培养高素质的人才创造更好的条件, 为广大的初中班主任提供有效的班级管理策略。

初级管理培训大纲 篇3

一、编制和使用说明

1．本大纲依据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中对教学人员教育技术能力的要求编制。

2．本大纲是教育技术领域的研究成果，注重继承我国优良的传统教学思想，借鉴国外先进的教学理念，参考了国外开发的教育技术标准和我国教育技术组织研制《中国教育技术标准》的有益经验。

3．大纲的编制力求体现素质教育的思想，适应基础教育课程改革的需要，以“任务驱动、强调活动、强调参与”为指导原则，把基于现有教学媒体环境的教学设计作为主要任务，采取模块化设计的方式安排培训内容。在每一模块中，目标和任务是培训的基本要求，教学活动建议和教学活动举例作为对基本要求的解释或补充。

4．在大纲指导下开展培训的过程，是教师体验和交流学生学习的过程，是分析、总结、改进教师日常教学的过程。需要处理好在活动中体验与知识之间的关系，理论与实践之间的关系。需要重视中小学教师成人学习的特点和个性差异，强调中小学教师教育技术应用能力的形成和发挥，真正使学习过程成为帮助教师利用技术改善教学，提高教学能力的过程，促使其养成应用技术的习惯。

5．大纲规定培训总课时约为50学时。

二、培训目标

经过初级教育技术能力培训的中小学教学人员，在知识与技能、过程与方法、情感与态度方面应达到以下具体要求：

（一）知识与能力

1．掌握教育技术的基本概念、意义及其作用。

2．了解信息技术与学科教学整合的基本概念。

3．掌握教学设计的过程及其关键环节。

4．掌握媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。

5．学会运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。

（二）过程与方法

1．完成一节课或一个教学单元/主题的教学设计，实施或展示、研讨教学。

2．掌握分析演示型教学媒体特点的方法，提高在实际教学中的应用能力。

3．学会运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。

4．能够使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。

（三）情感与态度

1．消除教学中应用信息技术的畏惧心理，形成对教育技术促进教学的认同。

2．形成把教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。

3．形成对资源信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力，建立知识产权保护意识。

4．了解技术对社会、对学生发展的重要影响，树立在教学中运用技术的使命感。

三、培训的成果形式

1．每个学员完成的一节课或一个教学单元/主题的教学设计方案（包括：文稿、资源、评价和过程记录等）；

2．每个学员学习过程中形成的作业文件夹（包括教学设计、资源收集与加工、反思日志等）；

3．每个小组集体研究过程中形成的记录文档（包括讨论记录、小组作品和交流文稿等）；

初级会计考试大纲 篇4

【基本要求】

(一)掌握劳动合同的订立

(二)掌握劳动合同的解除和终止

(三)掌握劳动合同解除和终止时的经济补偿

(四)熟悉劳动合同的主要内容

(五)熟悉劳动合同的履行和变更

(六)熟悉集体合同和劳务派遣

(七)熟悉劳动争议的解决

(八)熟悉基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险和生育保险的主要内容

(九)了解劳动关系与劳动合同

(十)了解违反劳动合同法的法律责任

(十一)了解社会保险的种类与基本原则

(十二)了解社会保险费征缴、社会保险基金管理运营和违反社会保险法的法律责任

第一节 劳动合同法律制度

一、劳动关系与劳动合同

劳动关系是指劳动者与用人单位依法签订劳动合同而在劳动者与用人单位之间产生的法律关系。

劳动合同是劳动者和用人单位之间依法确立劳动关系，明确双方权利义务的书面协议。

二、劳动合同的订立

(一)劳动合同订立的原则

订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。

(二)劳动合同订立的主体

1.劳动合同订立主体的资格要求。

(1)劳动者有劳动权利能力和行为能力。

(2)用人单位有用人权利能力和行为能力。

用人单位设立的分支机构，依法取得营业执照或者登记证书的，可以作为用人单位与劳动者订立劳动合同;未依法取得营业执照或者登记证书的，受用人单位委托可以与劳动者订立劳动合同。

2.劳动合同订立主体的义务。

用人单位招用劳动者时，应当如实告知劳动者工作内容、工作条件、工作地点、职业危害、安全生产状况、劳动报酬，以及劳动者要求了解的其他情况。

用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明。

(三)劳动关系建立的时间

用人单位自用工之日起即与劳动者建立劳动关系。用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。

(四)劳动合同订立的形式

1.书面形式。

建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起1个月内订立书面劳动合同。

2.口头形式。

非全日制用工双方当事人可以订立口头协议。

(五)劳动合同的效力

劳动合同由用人单位与劳动者协商一致，并经用人单位与劳动者在劳动合同文本上签字或者盖章生效。

下列劳动合同无效或者部分无效：(1)以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的;(2)用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的;(3)违反法律、行政法规强制性规定的。

无效劳动合同，从订立时起就没有法律约束力。劳动合同部分无效，不影响其他部分效力的，其他部分仍然有效。

三、劳动合同的主要内容

(一)劳动合同必备条款

1.用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人。

2.劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码。

3.劳动合同期限。

劳动合同分为固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。

4.工作内容和工作地点。

5.工作时间和休息休假。

6.劳动报酬。

国家实行最低工资保障制度。

7.社会保险。

社会保险包括基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险五项。

8.劳动保护、劳动条件和职业危害防护。

9.法律、法规规定应当纳人劳动合同的其他事项。

(二)劳动合同约定条款

除劳动合同必备条款外，用人单位与劳动者还可以在劳动合同中约定试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等其他事项。但约定事项不能违反法律、行政法规的强制性规定，否则该约定无效。

1.试用期。

劳动合同期限3个月以上不满1年的，试用期不得超过1个月;劳动合同期限1年以上不满3年的，试用期不得超过2个月;3年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过6个月。以完成一定工作任务为期限的劳动合同或者劳动合同期限不满3个月的，不得约定试用期。

试用期包含在劳动合同期限内。劳动合同仅约定试用期的，试用期不成立，该期限为劳动合同期限。同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。

劳动者在试用期的工资不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的80%，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准。

2.服务期。

劳动合同期满，但是用人单位与劳动者约定的服务期尚未到期的，劳动合同应当续延至服务期满;双方另有约定的，从其约定。

汽车修理工(初级)教学大纲 篇5

一、课程的性质和任务

本课程是汽车运用与维修专业的专业课，在本课程设置中注重理论联系实际这个重要环节。本课程的任务是使学生掌握汽车的基本构造与原理；汽车的维护作业与检测；汽车常见故障的诊断与排除的基本知识和操作能力，为将来就业打下良好的基础。本课程共计120学时，其中理论部分40学时，实操部分80学时。

二、课程的基本要求

通过初级汽车级修工培训，熟悉汽车一般构造，能对汽车进行简单的维护与检测，对简单故障进行诊断与排除的操作能力。

会使用常用的工具、量具、仪器和设备；能识别简单的零件图，具有一定的绘图能力。

三、教学内容

模块一 汽车的发动机部分

（一）理论部分

1.1 发动机的种类、总体构造和工作循环 1.2 发动机曲柄连杆机构的结构和工作过程 1.3 活塞环、活塞、汽缸和汽缸平面的技术标准 1.4 发动机配气机构的结构和工作过程 1.5 汽油机电控系统的组成和工作过程 1.6 柴油机燃料供给系的结构和工作过程 1.7 发动机润滑系的结构和工作过程 1.8 发动机冷却系的结构和工作过程 1.9 发动机点火系统的结构和原理

（二）技能实训内容 2.1 发动机总体构造认知 2.2 曲柄连杆机构拆装 2.3 气缸盖拆装 2.4 正时皮带更换 2.5 更换活塞环

2.6 凸轮轴和液压挺杆拆装 2.7 进排气门拆装 模块二 汽车底盘部分

（一）理论教学内容

1.1 底盘各总成的基本作用和组成 1.2 汽车传动系统的结构和工作过程 1.3 汽车转向系统的结构和工作过程 1.4 汽车制动系统的结构和工作过程

1.5 转向器、制动器、变速器、主减速器的拆装工艺

（二）技能实训内容 2.1 变速器（2轴）拆装 2.2 钳式制动器的拆装 2.3 鼓式制动器的拆装 2.4 轮胎的拆卸和换位 2.5 转向器的拆装 2.6 更换传动轴 2.7 更换离合器 模块三 汽车电气部分

（一）理论教学内容 1.1 汽车电源系 1.2 汽车起动系 1.3 汽车的点火系 1.4 汽车照明与信号系统 1.5 汽车电路

（二）技能实训内容 2.1 汽车发电机的拆装 2.2 汽车起动机的拆装 2.3 汽车点火系统的检修 2.4 汽车整车电路的认知

模块四 技能训练（鉴定前辅导）

（一）理论教学内容 1.1 汽车维护概述

1.2 一级维护作业项目和规范 1.3 汽车的二级维护作业项目和规范

（二）技能实训内容 2.1 更换发动机机油 2.2 检查更换变速器油 2.3 更换火花塞

2.4 更换发电机、空调传动带 2.5 检查与更换蓄电池 2.6 轮胎拆卸与换位 2.7 检查与调整离合器 2.8 制动助力器踏板位置 2.9 手制动器的检查

2.10 诊断与排除汽油发动机油路、电路故障

四、大纲说明

（一）本教材按照“模块式”教学思路，确定教学的核心技能模块，以此为基础，完成每一个技能训练单元所需掌握的相关知识、技能训练等结构体系。

（二）教学法建议 一、一体化教学是本课程的基本教学方法，在加强基本理论的同时，重要是基本技能的训练，教学中对课程的重、难点内容要讲清、讲透，要结合实际阐明分析问题的思路和方法，重视学生智能的培养。

初级管理培训大纲 篇6

一、科学教学的教练员

教学活动是教员与学员协同工作的过程。教员把知识、技能、能力传输给学员, 使之形成一定的精神品质和工作能力素质。教员要能够综合运用多种教学手段讲解训练内容。根据训练的总体要求、训练内容的特点、学员的实际状况、训练的时间及条件, 并结合教员自身的特长来选择合适的教学方法。一是创新使用各种教学手段, 使传统的与现代的有机结合。传统教学方式, 主要是通过教员的简单的讲解、示范来完成的。现代教育技术作为信息运载和传递的手段直接介入教学过程。从而也带来了教学手段的现代化与多样化。因此, 教员不仅要继承好传统的教学方式, 而且要注重学习和使用现代的教学手段。既要能够运用简便的器材演示复杂的原理, 又要学会运用现代的计算机多媒体技术演示动作的过程。让学员既可以通过教员的讲解领会动作的原理, 又学会了动作。二是发挥学员的主体作用, 使教与学统一。现代教育学认为教学过程中教员与学员同为主体, 教学过程不仅仅是教员教的过程而且是学员学的过程。教员的注意力不能过多的放在教的方面而忽视学员学的方面, 教员的教必须为学员的学服务, 再通过学员的学发挥作用, 尤其是对那些基础知识扎实、思维敏捷或具有较强的自学能力的学员, 教员在教学过程中更重要的是通过多种途径对学员的学习方法进行指导, 培养学员的研究能力和创新能力。三是设置各种情况诱导学员学习, 增强教学的灵活性与趣味性。教员要善于用情况诱导学员学习。教员要研究学员学习过程中必须注意和学会的内容, 在教学时通过摆情况、出难题等手段开动学员的脑子。也可结合训练过程中出现问题通过正误对比, 让学员从错误中吸取教训。情况允许时组织学员进行一定强度和难度的对抗性训练让学员在模拟的实战中学习。

二、规范操作的示范员

教员教学中必须将言传与身教有机地结合在一起。教员必须强化“排头兵”意识, 为学员做好表率。一是标准动作的示范员。准确标准的动作示范, 不仅可以使学员建立正确动作的形象, 还可提高其学习兴趣, 激发其学习的自觉性和积极性。教员在示范动作过程中首先做到技术熟练、轻松自如、节奏鲜明、姿态优美、引人入胜、有感染力, 尤其做动作过程中要注意的事项自己首先要注意到。其次是注意示范的位置和方向。示范时力求让所有的学员都能看得清, 必要时可以不断根据需要改变位置和方向。最后每次示范要有明确的目的。教员通过研究学员训练中容易产生的问题和善于抓住教学过程中学员出现的问题, 有目的的进行示范, 确保每做一次示范确实能解决一个以上的问题。二是良好训练作风的示范员。军人要有军人的气质, 训练场上要重视营造生龙活虎的训练气氛。俗话说:“喊破嗓子, 不如做出样子”要想使学员做到的, 教员首先必须做得到。教员地训练中自身的训练作风要扎实, 做动作要精干、利索, 一个手势、一个眼神都要显示出一个良好军人的气质、战斗作风。使教员的精、气、神通过教学内容影响到学员的动作中去, 从而培养学员顽强的训练作风。既促进训练任务的完成, 又使学员从教员良好的训练作风中明白军事训练对军人的基本要求, 从而树立起从严训练、练为战的思想观念。三是科学组训的示范员。初级任职培训院校培训的是适应第一任职需要的基层指挥员和政治工作员, 如何组织训练也是他们第一任职必须要解决的问题。教员在教学和组织训练过程中还要注意培养学员组织训练的能力。因此, 教员还必须认真研究学员的特点探索组训的方法路子, 要在教学目标管理、计划控制、教学效果评估和训练手段等方面对学员起示范和引导作用。

三、组织训练的指挥员

训练是达成教学任务必不可少的一个重要环节。要想坚持科学的训练, 提高训练的效果。训练过程中要分清层次, 由简到繁。还要做到:第一, 发扬民主, 坚持民主教学。教学过程是一个教与学互动的过程, 不能靠教员一个人演“独角戏”。而要发动学员参与教学, 献计献策。一方面学员通过分析研究教员提供的情况, 加深了对所学内容的记忆。另一方面教员通过听取学员分析问题的意见、解决问题的方法, 再加上自己主观的思考, 也提高了自身分析和解决问题的能力, 利于提高下步教学的能力。第二, 发动群众, 坚持群众性教学。从现在的教学实践看, 教员在教学过程中通常要担负20名以上学员的教学有时难免力不从心, 有时也存在教员自身动作较某些学员弱的问题。因此教员要善于发现和培养学员中的“小教员”, 广泛开展教员教学员, 学员教学员。一方面调动了学员学习的积极性, 另一方面也加深了学员对知识和技能的掌握。第三, 宽严相济, 坚持高标准教学。从实战需要出发从难从严训练是战争对军事训练的基本要求。高标准完成教学任务是教员最基本的师德要求。教员要研究当前对台军事斗争准备的实际, 从最艰苦的条件设想战争的样式, 探索对战斗员的基本要求。科学的确定训练的内容和标准。教员要教学过程中要从严训练每一个动作, 不断用实战的标准去要求学员。同时教员也要在学习的气氛上创造一个相对宽松的环境。

四、思想工作的指导员

军队中的政治工作是我军的生命线, 在教学活动中也就一定不能忽视做学员的政治工作。教员要想保证教学训练的顺利开展并达到训练的效果必须做到:第一, 在教学工作中渗活地运用以往的战例, 部队当前的实际和个人的成才要求引导学员的思想, 不断消除学员中的消极思想以保持学员学习的积极性。第四, 充分利用学员积极上进心理, 适时进行激励, 青年学生一般具有较强的求新心理、成才心理、自我价值实现的心理。教员在教学过程中要充分利用这些心理。首先教员要遵循循序渐进的训练原则, 教学中逐步进行教学, 当某个动作学会时及时教授新的动作, 让学员始终感到有新的信息传递进来。其次是通过组织评比竞赛激励学员不怕艰苦, 积极苦练巧练。使学员训练有目的、学有标准、人人争当训练尖子。特别是训练时间较长, 大家都比较疲劳, 做动作不够勇猛的时候更要组织评比竞赛, 比动作、比意志、看谁在疲劳面前坚持苦练, 动作做得认真确实。第三是树立标兵。通过评比竞赛、阶段考核等方式发现学员中训练中的先进, 将这些先进的人员和先进的动作树为典型, 号召其他学员向这些学员和动作学习。

参考文献

[1]李鹏表, 陆平.军事训练学概论.国防大学出版社1988.

母婴护理员初级考试大纲 篇7

母婴护理员考试大纲（初级）

第一章 职业道德 第一节 职业道德基本知识

考核要点

1．熟悉道德与职业道德基本概念 2．掌握母婴护理员的职业道德

第二节 职业守则

考核要点

1．掌握母婴护理员的工作职责 2．掌握母婴护理员的行为准则

第二章 孕产妇照护基础 第一节 孕产妇生理、心理知识

考核要点

1．熟悉女性解剖结构 2．熟悉孕产妇主要生理变化 3．熟悉孕产妇心理特点

第二节 孕产妇照护基础知识

考核要点

1.掌握孕产妇生活照护知识 2.掌握孕产妇主要保健知识

第三章 孕产妇照护 第一节 孕妇照护

学习单元1 妊娠期自我监护---数胎动

考核要点 台州贵宝贝母婴护理员职业培训考试大纲（初级）

1．熟悉数胎动的意义及胎动异常识别

2．掌握数胎动的体位、方法和胎动的计数方法

第二节 产褥期照护 学习单元1 产妇休养环境清洁

考核要点

1．掌握产妇休养环境的要求 2．了解产后运动的作用

3.掌握产后运动的原则及注意事项

学习单元2 产妇个人卫生护理

考核要点

1．了解产妇消化排泄代谢特点 2．掌握产妇的个人卫生

3．掌握产妇洗擦浴及洗头的注意事项

学习单元3 会阴清洁与护理

考核要点

1．熟悉会阴清洁和会阴水肿护理的目的和适应证 2．掌握会阴清洁和会阴水肿护理注意事项

学习单元4 恶露的观察与处理

考核要点

1．掌握产后恶露的正常表现

2．掌握异常恶露的处理方法

学习单元5 哺乳期乳房护理指导

考核要点

1．掌握产后乳房的一般护理方法 台州贵宝贝母婴护理员职业培训考试大纲（初级）

2．掌握产后乳胀、乳房结块、乳头皲裂的护理方法。

第四章 新生儿照护 第一节 新生儿照护基础知识 学习单元1 新生儿解剖、生理知识

考核要点

1．熟悉新生儿各大系统的解剖及生理特点

学习单元2 新生儿几种特殊生理状态知识

考核要点

1．掌握生理性黄疸的特点 2．掌握生理性体重下降特点

3．熟悉乳腺肿大和假月经的表现及原因

4．熟悉新生儿“马牙”和“螳螂嘴”的表现及原因 5．熟悉新生儿红斑及粟粒疹的表现及原因

学习单元3 新生儿保健知识

考核要点

1．掌握新生儿期保健要点

2．熟悉培养婴儿良好的生活习惯的方法 3．掌握预防接种的反应及其处理措施

第二节 新生儿生活照护 学习单元1 新生儿照护的基本技能

考核要点

1．熟悉新生儿体温调节特点 2．掌握新生儿体温测量注意事项 台州贵宝贝母婴护理员职业培训考试大纲（初级）

3．掌握为新生儿修剪指甲的方法

4．掌握新生儿啼哭的常见原因及护理方法 5．熟悉新生儿特点

6．掌握新生儿安全的睡眠环境及睡姿

学习单元2 新生儿排便照护

考核要点

1．掌握新生儿大小便的正常性状 2．熟悉布尿布和纸尿裤的优缺点

学习单元3 新生儿用品的清洁与消毒

考核要点

1．熟悉奶瓶蒸汽消毒锅的选择

2．宝宝皮肤特点及尿布皮炎的发生和预防 3．掌握奶瓶、尿布及衣物的消毒方法及注意事项

学习单元4 新生儿清洁与卫生

考核要点

1．掌握新生儿眼部、耳部、口腔及鼻部清洁的方法与技巧 2．掌握新生儿洗头与洗脸的注意事项 3．掌握新生儿沐浴方法的注意事项

4．掌握新生儿脐部常规护理方法及异常情况的识别

学习单元5 新生儿安全照护

考核要点

1．熟悉婴儿运动功能发育特点 2．熟悉婴儿消化系统解剖生理特点 3．熟悉婴儿衣服与被褥的选择 台州贵宝贝母婴护理员职业培训考试大纲（初级）

4．掌握抱新生儿的注意事项 5．掌握新生儿穿脱衣与盖被

6．掌握新生儿溢奶的预防与处理的护理措施

第三节 新生儿疾病预防与护理 学习单元1 新生儿常见症状判断

考核要点

1．熟悉新生儿胆红素代谢的特点 2．熟悉新生儿黄疸的分类 3．熟悉胆红素脑病的临床表现 4．熟悉新生儿黄疸的治疗要点

5．熟悉腹泻的病因、临床表现和治疗要点 6．熟悉呕吐的病因、临床表现和治疗要点 7．熟悉发热的病因、临床表现和治疗要点 8．熟悉惊厥的病因、临床表现和治疗要点

9．掌握新生儿黄疸、腹泻、呕吐、发热、惊厥的护理要点

学习单元2 给新生儿喂药

考核要点

1．熟悉新生儿药物代谢特点 2．掌握给新生儿喂药的操作技巧

第五章 营养与烹饪基础 第一节 营养基础知识

考核要点

1.熟悉热能的单位及人体热能消耗

2.熟悉六大营养素及膳食纤维的生理作用及食物来源 3.掌握各类食物营养价值 台州贵宝贝母婴护理员职业培训考试大纲（初级）

第二节 烹饪基础知识

考核要点

1.熟悉常见烹饪原料 2.掌握菜肴烹饪技法

第六章 孕产妇营养基础 第一节 孕产妇营养原则

考核要点

1.掌握孕妇营养原则 2.掌握产妇营养原则

第二节 孕产妇营养评价基本方法

考核要点

1.熟悉孕产妇营养评价基本方法

第三节 月子营养食谱编制基本方法

考核要点

1.熟悉月子营养食谱编制基本方法

第七章 新生儿营养与喂养基础 第一节 新生儿营养需求特点

考核要点

1.熟悉新生儿营养需求 2.熟悉新生儿的胃肠道特点

第二节 母乳喂养基本知识

考核要点 台州贵宝贝母婴护理员职业培训考试大纲（初级）

1.掌握母乳营养特点 2.掌握母乳喂养的优越性 3.掌握母乳喂养指导的基础知识 4.掌握母乳喂养的注意事项 5.熟悉特殊婴儿的母乳喂养

第三节 人工喂养和混合喂养基本知识

考核要点

1.熟悉人工喂养的适用情况及代乳品的选择 2.掌握代乳品及水的喂养方法 3.熟悉混合喂养方法的种类 4.掌握混合喂养的注意事项

第八章 母婴营养与喂养 第一节 孕产妇营养 学习单元1 孕期膳食营养与制作

考核要点

1．熟悉孕期不同阶段的饮食安排

学习单元2 产妇膳食营养与制作

考核要点

1．熟悉产妇营养需求

学习单元3 产后便秘的膳食指导

考核要点

1．熟悉产后便秘的原因 2．掌握产后便秘膳食指导

台州贵宝贝母婴护理员职业培训考试大纲（初级）

第二节 新生儿喂养 学习单元1 母乳喂养的指导

考核要点

1．掌握促进母乳喂养成功的措施 2．掌握母乳喂养的体位及喂乳托抱姿势

3．掌握促进新生儿含接的方法及乳头含接姿势判断 4．掌握哺乳注意事项

学习单元2 人工喂养的指导

考核要点

1．掌握奶具的选择

2．掌握配方奶粉的冲调注意事项 3．熟悉奶瓶喂奶的注意事项 4．掌握奶具的清洁与消毒

第九章 坐月子文化习俗简介

考核要点

1． 熟悉不同地区坐月子期间产妇的饮食习俗 2． 了解不同地区坐月子期间的禁忌

第十章 基本人文素养

第一节 母婴护理员职业工作须知及现代生活技能

考核要点

1．了解母婴护理员工作职责及现代生活技能

第二节 母婴护理员礼仪规范与日常人际沟通

考核要点

1．熟悉常用礼仪规范及仪表规范 台州贵宝贝母婴护理员职业培训考试大纲（初级）

2．掌握沟通技巧

第三节 家用电器安全操作、家庭防火防盗常识

考核要点

1．熟悉家用电器安全操作知识

2．熟悉家庭防火和防盗知识

第四节 食品质量与安全基础知识

考核要点

1．掌握采购环节食品安全知识

2．掌握加工环节食品安全知识

3．掌握保藏环节食品安全知识

第五节 母婴护理员个人防护知识

考核要点

1．熟悉母婴护理员回避风险的方法

第十一章 相关法律、法规知识

第一节 劳动合同、劳动保护等劳动法律规定

考核要点

1．熟悉劳动合同的定义及《劳动合同法》的基本内容 2．熟悉在签订劳动合同时的注意事项

第二节 家庭服务业管理的法律规定

考核要点

1．了解家庭服务业相关概念

2．了解《家庭服务业管理暂行办法》相关条款

台州贵宝贝母婴护理员职业培训考试大纲（初级）

第三节 未成年人和妇女权益保障的法律规定

考核要点

1．了解《妇女权益保障法》常识

2．了解《未成年人保护法》常识

第四节 食品安全管理的法律规定

考核要点

1．了解食品安全管理的定义

2．了解食品安全管理的制度

3．熟悉母婴护理员应遵守的个人卫生制度

第五节 母婴保健的法律规定

考核要点

1．了解《母婴保健法》常识

第六节 消费者权益保护的法律规定

考核要点

1．了解消费者权益保护法的特点和作用 2．了解消费者权益保护法的相关条款

第七节 预防接种的法律规定

考核要点

1．了解我国关于预防接种的相关法律

2．了解《疫苗流通和预防接种管理条例》的相关条款

第八节 计划生育的法律规定

考核要点

1．了解《人口与计划生育法》的相关条款 台州贵宝贝母婴护理员职业培训考试大纲（初级）

考试方案

（一）理论考核

单选题50题，每题1分，判断题50题，每题1分，共100分，考试时间60分钟。

（二）技能考核

母婴护理员技能实操题2至3题，共100分，根据操作内容，考试时间为30-60分钟。

（三）成绩比例