七年级上册第三单元作文700字：倾听自然

七年级上册第三单元作文700字：倾听自然（精选10篇）

七年级上册第三单元作文700字：倾听自然 篇1

篇一：七年级上册第三单元作文700字：倾听自然

暴风雨来了，小草不屈服，因为它具有着“野草烧不尽，春风吹又生”的坚强意志；鲜花不会哭泣，因为它具有着“风雨任疯狂，冰雪随骄傲”的坚强意志；鸟儿不胆怯，因为它具有着“不经历风雨，哪能见彩虹”的坚强意志。

在这个现代化和多样化的时代中，虽然在自然界中，有着数不胜数的动物，都具有智慧，勇气，团结的精神，都具有坚强不屈，愿为家园而牺牲的坚强意志。但你以及世界的人可曾在脑中仔细的想过，现在可是现代化了诶，可不是原始社会，人家随意搞一个原子弹或者森林大烧毁，那可是不堪设想的了，到那时侯，你说自然界会顶得住这灾难吗，到那时侯，人类那只剩下楼房，什么都不会再油然而生了，更别用说建设海南国际旅游岛了。

所以我们不能在对大自然界进行破坏，要进一步的向保护自然界的大门走去，去倾听，去感受，什么才叫做保护，什么才是文明。

在一个阳光明媚，鲜花盛开的日子里，一位年仅八十多岁的老太公，身子沉重得连起床都需要许久，在一面饱经风霜的面庞中，可以看出这位老爷爷大概经历了许多事情，在几颗早已被虫蛀得十分难堪的牙齿中，可以看出这位老爷爷的不拘小节，身上穿着一条冰寒刺骨的衣裳。他慢吞吞地走在一条森林小径中，突然，看到了一些易拉罐，他停下了脚步，立即把它捡起，然后放入垃圾桶里，整整衣裳，在想别的地方走去。当这位老爷爷走去后，一辆小轿车开了过来，看到地上如此的洁净，没有丝毫的果皮纸屑，心里非常的高兴；一只年轻的国家领导人走过这条小道时，看到地上没有动物排除的新陈代谢物，还闻到了夹在小道两旁的鲜花的芳香，心里感到非常的高兴；一只抱着自己孩子的野生动物路过此地，看到这条小路没有山地的弯曲崎岖，没有荒漠的一寸泥沙，心里的鲜花油然而生。

倾听和感受下这个场景，如果我们都能做到如此伟大的事情，那整个大自然界还愁什么，那美国也不会到别的星球去勘探，去发现，去探索，那海南建设国际旅游岛也不就可以了。所以我们要做文明的人，不要让海南在全中国中是一个垃圾桶，而要让海南变成一个文明的国际旅游岛。

篇二：七年级上册第三单元作文1000字：倾听自然

在繁忙的生活中人们也许早已淡忘了去感受自然。

当那火红的旭日带来初升的热情时，我们手牵手共同去感受自然。

感受绿色茂林深处的清幽和寂静，伴着耳畔清脆的鸟鸣搜寻和捕捉我们似乎已经失去的自然。

当那晴朗的天空带来清新的空气时，我们唱着歌一起去感受自然。

或者

儿时，我常对着她发呆，我看她那有泥土气息的空气中飘舞的落叶，看她在参天的大树上留下几道深深的印记。

我常漫步于蜿蜒曲折的山间小路，在这里感受自然的魅力。在这里，夏热烈冬冷酷，秋含着淡淡的忧伤，春的眼睛闪着迷人的亮光，多情的泪水总想倾洒。我爱自然。

爱自然中的每一丝阳光，每一条河流，每一个可爱的生命。

长大后，余暇得时间少了，无法每天与自然到声问候说声悄悄话。她鄂看到了我的寂寞，清晨，她让温馨的阳光飞入教室，亲切的与我拥抱，在我的归途中，她送来缕缕清风，告诉我新奇的故事。

工作后，我遭受了无数的挫折，被命运无情的撞击了无数次，我开始很少到她那里并逐渐淡忘了这一切。秋日里满是落叶的小林里多了我哀叹的气息。残枝告诉我人生必定可悲，杜鹃告诉我人生必定无奈。

冬天悄然而至，我依旧徘徊于那凄冷的山林。“缺月挂疏桐，漏断人初静，落絮无声春堕泪，行云有影月含羞，东风临夜冷于秋”。吴文英的词却是这里的无情写照。

那些天，我完全忘记了自然曾给予我的快乐。

可自然没有忘记我。

一日，我在昏睡中隐隐约约的听到几丝声音，我披上衣服慢慢的踱至窗前。呵，好大的雪！天空中飘舞着薄薄的雪花，他们在空中自由的飞翔，唱出一声声动人的曲调，最后以优美的姿势快乐的拥抱万物。我竟一时忘记了自己的忧愁而沉浸在这银白色的世界迷醉在这欢乐的笑声中。我那满是灰尘的窗子霎时被一片片晶莹的雪花擦的透亮，就在这时，窗子上映出了一张似曾相识，不，是极其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那长期压抑的僵硬的脸上迸出一丝脱胎换骨似的笑，随之是仰天大笑。是她用美丽的礼物—雪儿净化了我充满淤泥的忧虑的心，让那童年时的喜悦与快乐的花重新在我的心田绽放。

第二天，我整整衣领，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。几只鸟儿飞过，告诉我自然在等我。我轻轻的来到她身边，她转过身，微笑的指向远方。呵，好大一条河！

河边，几只蝴蝶双双飞过，在水上留下几道清晰的波纹；几只青蛙蹦跳而来，告诉我这是自然给我的第二个礼物。我急不可待的跑向河边，兔儿看到我，轻轻的跑开了。望那水中是一群嬉戏的鱼儿，五颜六色煞是鲜艳；软泥上的青荇，油油的在水底招摇，我轻轻的触摸她们，她们忙羞涩的躲开了。

我为之感染，把这惊喜的礼物印在纸上，向自然真诚的告一声：谢谢！

感受白桦林旁沙沙作响的树叶摩擦着生命，敲击着心田，看着那吱吱呀呀的水磨小屋，带来古老的回忆。

当那雨后阳光又普照大地时，我独自去感受自然。

感受那被洗刷后的色彩，透过嫩绿的幼叶，望着天空中那道七色的彩虹，就是太阳的本色，就是大自然，赐给人类的，最高尚的华彩。

当那血样的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜笼罩大地时，我独自去感受自然。感受那如水的月光，肆无忌惮地涂抹着周围的一切，沐浴在银色的月光下，感受那遥遥的远方，大自然所发出的，孤寂的颤音。

七年级上册第三单元作文700字：倾听自然 篇2

七年级初一上册语文第三单元习作900字——感受自然

又是一个初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦„„

在那个梦幻的秋天，我们奇迹地相逢，又奇迹般地相识。在那个秋季里我们成为至交，你的身边多了一个知音，而我的身边多了一个知己。

我们一起看星星，一起看月亮，一起“疯狂”，一起“流浪”，在茫茫宇宙中寻找花季中属于我们纯真的友谊，“沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间得太快。”我们彼此相信。

那个秋天笑着飞过，渐渐地夏天已又悄然离逝。又像瑞雪一样的日子，你突然告诉我你要离开。我知道在这里你无法施展你的才华，那会儿，我很伤心，仿佛觉得那个奇迹的相聚预示着匆匆地离别„„

在飞机场的等候室里，我看到了你那微红的双眼。我们彼此无语，但我们彼此深知此时彼此心中的千言万语，我们的友谊不在于口头的表达，而在于心灵彼此的沟通。

临行前，你把你最喜欢的小提琴送给了我，你说那是你从小的最爱，知音难求，你要我珍惜它。而我送你一个水晶球，球内镶着一片唯有秋天里才有的金黄的树叶，我想让你记得，在某个秋天，你曾经有个朋友与你梦幻般结识„„ 聚也匆匆，散也匆匆，一样的初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦„„

金秋十月，阳光明媚。在这个丰收的季节里，到处都能见到灿烂的笑脸，丰收的喜悦。

我喜欢秋，喜欢它的风，喜欢它的雨。

秋风，它没有春风的温柔，没有夏风的沉闷，也没有冬风的冷酷无情，它永远都是那么的潇洒，那么的执着。

置身于秋风中，让它整理衣裳，轻轻地拂起每一根青丝，在秋风中感受那份美好的感觉。让它穿过面颊，闭上眼静感悟它的气息，让你带走一切的不快，重新找回快乐的自我。

雨，秋天的它是一件罕物。秋雨淅淅洒洒，它没有夏天的雷雨那样使人害怕，我喜欢看雨，但我更喜欢听雨。雨声似秋神的歌声，它让人陶醉，雨声似植物的笑声，它让人情悦，雨声更似妈妈的唠叨声，让我感到温暖。

我喜欢在雨中散步，也习惯了在雨中散步，蒙蒙细雨轻轻地拭去心灵上的尘埃，拭去所有的凡尘琐事。

我喜欢秋，喜欢它的风，也喜欢它的雨。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，或许作者与我有着对秋同样的感受吧。

感受秋天，未必不是一件好事，感受秋天，寻找我们胜利的果实。七年级初一上册语文第三单元习作900字——感受自然

山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。

镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须拥抱泥土。昂起头，用枝叶抚摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌。暖风的喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是它丰润的养分，它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。

镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。

镜头三：它是沧海中的一族。它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的流泉。它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。它曾遇到过心魂惊骇的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一种匆忙的奔赴---沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。

镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难到不美吗？

自然是位能工巧匠，它创造了山，水„„也创造了人类。在感受自然的同时，或许能从中得到生命的解答，人生的诠释。【简评】

本文最突出的一个特点就是采取“蒙太奇”式的结构方式来布局谋篇。所谓“蒙太奇”式结构就是指运用电影特写镜头的方式，把几个相关的画面依次推到读者面前。采用这种方法，不仅可以跨越时空的选取材料，省去了过渡性的语句，还可以使画面内容更突出，具有画面美。本文作者选取了四个画面：奋斗的树，伟大的玫瑰，前进的溪流，变幻的云。在这四幅画面里，作者走进自然，亲身体悟自然，紧扣自然，写出了真情，写出了自己对自然的真切感悟：自然界里的树木、花草、山川、云朵及万物都不畏险阻，拼搏向上，尽现自己的美丽，人的一生不也应奋斗、进取，创造美丽人生，无悔人生吗？这就是自然给作者的启示与感悟。另外文章想像丰富，感情细腻，文笔优美。不足之处在于如果有一条主线把这美丽的珍珠串起来形成一挂珠链就更美了。七年级初一上册语文第三单元习作900字——感受自然

自然的色、自然的香、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的、神奇的。它与生活那么近、那么紧。品味自然，不就如同品味生活了吗？

其实，自然就在我们身边，生活中处处有自然。云南的石林，是世界自然遗产，石林最美的地方，就是不加修饰的自然美，是大自然鬼斧神工的杰作。

我曾经多次去过石林，触摸石林的自然美。走进石林，幽幽清香扑鼻而来，咦！什么花这么香？噢！原来是桂花开了呀。穿过桂花林，就来到石林的最高处——望峰亭。举目一望，峰峦叠嶂，错落有致。只见奇石拔地而起、千姿百态、巧夺天工。远处的石头，就像一群绵羊在青青的草坪上漫步。石林的石山，称得上千奇百怪，有的像猫捉老鼠，有的像孙悟空三打白骨精，还有的像唐僧打坐„„你看，那是什么？她就是阿诗玛，正背着背篓呢！她的左手搭在右边的肩上，右手背在背后，那背篓里装满了鲜花。她穿着民族服装和绣花鞋，笑盈盈地站在高处的石山上，微微张开的双唇，好像有话要对你说，使人感到亲切、自然。

说到自然，我又想起了我的家乡——宣汉。她是一个小县城，没有太多现代化的设施，更像一幅迷人的风景画。县城边上的笔架山，树木郁郁葱葱，花儿争奇斗艳，一条小河沿着山脚向远方流去。

同样，在宣汉，人与人之间的交往也那么自然。就在中秋来临之际，我跟随爸爸回到了宣汉。我们一路奔波来到我的堂姐家。一进门，堂姐就拉着我的手，兴奋地告诉我，她最近很喜欢一种文字，叫“火星文”，“好有意思哦！”她给我写了几个字：“这种??妓淇??铕趣，???险???实际?获?o！”我看了看，好像就是把汉字转换成繁体字，或者乱加偏旁。堂姐问我看得懂吗，我哈哈笑起来说：“大概能猜到。”

就这样，我们叽叽咕咕地说个不停，又自然又亲切，好像我们没有经历过长达3年的离别。

过了一会儿，堂姐说要带我出去走走，我们去了我以前读书的学校，还去了我以前最爱吃早餐的小面馆。小面馆的老板娘居然还认得我，说我长高了很多。我告诉她我现在在重庆读书，重庆的学校和宣汉的学校有很多不同，但是我和同学们相处得很好。我们也交谈得那样自然，一点儿也不拘束。

是的，这就是自然，生活中处处有自然。无论是美丽的风景，还是让人思念的家乡，或是心中牵挂的亲人，当我面对这一切的时候，那些自然而然拥上心头的感觉，不需要任何修饰，却已经深深地震撼了我。七年级初一上册语文第三单元习作900字——感受自然

“撒履闲行,野鸟忘机时作伴”,我喜欢这样的闲适;“采菊东篱下,悠然见南山”,我喜欢这样的恬淡;“衣沾不足惜,但使愿无违”,我喜欢这样的洒脱。——题记

在高楼大厦林立的闹市,放眼望去,满目铅灰,没有一丝绿意,不见一只鸟儿,有的只是灰蒙蒙的天,夹在秃树枝丫杈上的年代久远的鸟窝„„眼前的一切将我的心塞满无奈,于是,怀着虔诚的心灵，我开始探寻之旅,去寻找自然的韵律。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,春雨是春天的使者,它给破土而出的小草涂上嫩绿,它给枝头含苞的花朵抹上浅红,含蓄了一个冬天的色彩在这个细雨挥洒的早春绽放出来,再也按捺不住那奔放与热情.花园里,田野上,处处奇花异草,个个争妍斗艳,在春风中招摇身姿,卖弄香醇。天空中朵朵白云随风飘动,望着这蔚蓝的天空,你会忘却一切凡尘欲事,有的只是生的美好。春之色为暖的绿,如草叶,如嫩竹,蕴含着旺盛的生命力。

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”，夏天一到,我家的小庭院内就溢满了芳香。淡淡花香,把庭院熏染的象个香包,沁人心脾。那是一个小荷塘,也是我精神的乐园。我总会在朝露未??的清晨去赏花,嗅着迷人的芳香,赏着荷叶上晶莹的露珠,我好像真的醉了„„池中荷花有的含苞待放,有的半遮半掩,最喜爱的还是完全绽放的花，它们已打开生命的堡垒，汲取力量，努力生长。夏之色为热的赤，如玫瑰，如荷花，释放生命的活力。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，古往今来，人们乐于赞美春花夏叶，却往往忽视了秋天，其实秋天也不乏乐趣。秋是丰收的季节，田间地头，农民伯伯正辛苦劳作，晶莹的汗珠映着眼前的一片金黄，笑容绽放在他们脸上。郊外，捡一片枫叶，静静地观察脉络，恍然发觉生命亦是如此，那丝丝纹路，不正记录了叶子从生到落的轨迹么？

秋之色为暖的黄，如玉米，如枫叶，标志着事物的终结。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，冬风吹过，雪花籁籁落下，把我们带入了落英缤纷的桃花源，神游其中，怡然自得。整个世界都沉浸在这纯洁和安祥中，突然想起，“冬天来了，春天还会远么？” 冬之色为冷的白，如云朵，如细雪，孕育着新的生命。

当柳条第一次抽青，那是春的活力；当荷花第一次绽放，那是夏的朝气；当玉米第一次丰收，那是秋的收获；当雪花第一次飘落，那是冬的生机。冰心说过：“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇蓝里！”我要说：“大自然处处都有美，它点染了四季，奏出了世间最美的旋律！” 七年级初一上册语文第三单元习作900字——感受自然

又是一个初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦„„

在那个梦幻的秋天，我们奇迹地相逢，又奇迹般地相识。在那个秋季里我们成为至交，你的身边多了一个知音，而我的身边多了一个知己。

我们一起看星星，一起看月亮，一起“疯狂”，一起“流浪”，在茫茫宇宙中寻找花季中属于我们纯真的友谊，“沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间得太快。”我们彼此相信。

那个秋天笑着飞过，渐渐地夏天已又悄然离逝。又像瑞雪一样的日子，你突然告诉我你要离开。我知道在这里你无法施展你的才华，那会儿，我很伤心，仿佛觉得那个奇迹的相聚预示着匆匆地离别„„

在飞机场的等候室里，我看到了你那微红的双眼。我们彼此无语，但我们彼此深知此时彼此心中的千言万语，我们的友谊不在于口头的表达，而在于心灵彼此的沟通。

临行前，你把你最喜欢的小提琴送给了我，你说那是你从小的最爱，知音难求，你要我珍惜它。而我送你一个水晶球，球内镶着一片唯有秋天里才有的金黄的树叶，我想让你记得，在某个秋天，你曾经有个朋友与你梦幻般结识„„ 聚也匆匆，散也匆匆，一样的初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦„„

金秋十月，阳光明媚。在这个丰收的季节里，到处都能见到灿烂的笑脸，丰收的喜悦。

我喜欢秋，喜欢它的风，喜欢它的雨。

秋风，它没有春风的温柔，没有夏风的沉闷，也没有冬风的冷酷无情，它永远都是那么的潇洒，那么的执着。

置身于秋风中，让它整理衣裳，轻轻地拂起每一根青丝，在秋风中感受那份美好的感觉。让它穿过面颊，闭上眼静感悟它的气息，让你带走一切的不快，重新找回快乐的自我。

雨，秋天的它是一件罕物。秋雨淅淅洒洒，它没有夏天的雷雨那样使人害怕，我喜欢看雨，但我更喜欢听雨。

雨声似秋神的歌声，它让人陶醉，雨声似植物的笑声，它让人情悦，雨声更似妈妈的唠叨声，让我感到温暖。我喜欢在雨中散步，也习惯了在雨中散步，蒙蒙细雨轻轻地拭去心灵上的尘埃，拭去所有的凡尘琐事。

我喜欢秋，喜欢它的风，也喜欢它的雨。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，或许作者与我有着对秋同样的感受吧。

七年级上册第三单元作文700字：倾听自然 篇3

七年级上册语文第三单元作文600字：自然如乐，佳音飘飘作文

乐音飘飘，绕上了我的指尖，化作了缕缕温柔，雅而不俗。——题记

是夜，终会静谧的。我斜靠在床沿边，席坐于地板上，仰望着明月应有的地方。可惜，只有蒙蒙的雾，覆盖了整片天际。

耳畔流转着来自窗外的虫儿独特的鸣叫，演绎着它们专有的乐声。美妙的声音此起彼伏，这只是曲子的前奏。我命为:轻吟。

周围的一切似乎都变得凉了起来，虫儿渐渐掩饰着自己的乐声，我明白，一场甘霖即将到来。

我是爱雨的，我喜欢雨沙沙，淅淅，哗哗，嘀嗒，还有叮咚的声音···我更爱散步雨一派烟雨朦胧的景象，徜徉于长廊古道，看尽人世间的迷茫，品味它独特的韵味，聆听它所带来的乐音。

果然，外边有了雨水亲吻大地的声音。我快步走到了窗前，伏在沿上。开始，雨儿像害羞的少女，不谙世事，来得缓慢而平淡。紧接着，她的胆大了起来，在四处留下了她的足迹，激烈而豪放。黄花

因她甘愿落地，化作春泥更护花，柳叶因她低垂下了自己的眼眸。雨儿亲切地和她们接触，仿佛在诉说着悄悄话，传进了我的耳朵变作了安怡的摇篮曲，我沉迷于中。

雨儿落入了池塘，点出了一个又一个波纹，向四处蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飘进了我的耳里，编成了乐曲，我命为：散墨。

雨儿找来了风儿，风儿摇曳起了柳条，如婀娜多姿的少女，在伴随着雨儿带来的乐音，舞着长袖，构成了一段舞。我命名为：碎花。

雨渐渐放低了自己的音量，风儿也放缓了步伐，最后，只有微妙的声音响起，曲到了末，进入了尾···

轻吟，散墨，碎花构成了一首歌，一曲舞，铭刻在了我的心里，它来自自然，自然之声，我视为一首歌。

一曲终了，舞袖霓裳。七年级上册语文第三单元作文600字 它成了我绕指的温柔，生命里的永恒。羚羊将自己的角正好对接在了布满山坡的藤蔓上，于是，一幅奇景出现了：羚羊头上生出了满山藤蔓那么大的角！是不是有点太夸张？装饰得太„„太过了吧？自己不美吗？

爱美之心，人皆有之。打扮自己当然可以，但是打扮的太过分就会适得其反。太啰嗦或太不符常人，也会换来别人另类的眼光。其实，当每个人来到这个世界上的时候，他一定会有自己的魅力与特点，别人抢不来也学不来，因为它是你的，只要充分利用并发挥它的作用，不需任何外界辅助，你就是夜空中最亮的一颗星星，闪烁着与众不同的光芒。七年级上册语文第三单元作文600字自然环境 [PK ]赛作文

各位观众，你们好！这里是创网市第n届自然环境PK赛。今天，我们特意来到创网市的同题作文山上举办这次比赛，目的就是为了让创网市的市民们大饱眼福，亲眼目睹自然环境之间的PK！（台下一片掌声）

现在有请一号选手台风出场挑战海啸！瞧，台风上场了！它带着巨大的声音及不可一世的气势，冲向海啸。海啸来不及躲闪，被台风给吹平了。同题作文山下的海又恢复了往日的平静，海啸就这样被台风给打败了。

观众朋友们，地震出现了，整个创网市地动山摇！因为地震的出现，海啸奇迹般地复活了，在海岸边“哗啦哗啦”地徘徊。台风急了，它可是双拳难敌四手啊！地震加上海啸，台风的气势给挡住了。台风一见获胜无望，干脆自动消失。啊？不好了，一向比较保守的龙卷风（台风的哥哥）看到弟弟被欺负，终于忍不住出手了。只见海啸被卷入了龙卷风里面，海水像从莲蓬头喷出的洗澡水一样从天而降，现场风雨交加，观众东倒西歪„„龙卷风获胜了！

终于轮到上届冠军沙尘暴出场了！它和龙卷风从没交过手，这次要看它们谁更厉害了。“呼——刷——”沙尘暴如同一头巨象，朝龙卷风席卷而去；可龙卷风的高速旋转让它根本近不了身，看来，真是人外有人、天外有天啊！剩下的选手都不敢挑战，本届冠军是——龙卷风了！

听！小草在呼唤：“救救我，不要践踏我！”小树在呼唤：“救救我，不要攀折我！”花儿在呼唤：“救救我，不要摘下我！”这千万花草树木的呼声，成了大自然的呼唤：“请保护我，救救我！”

钢筋水泥的进军，使绿色森林频频让步。高楼大厦的脚下，只有可怜的小树随风飘舞，穿过城市的河流，已换了黑色的新装，只有随处奔逃的鱼儿还在呼唤：“还我清水。”

一个人带着一把斧头进了森林。左挑右选和左砍右伐成了他的招牌动作，当他带着斧头和树干走时，只留下树根在惋惜，树桩在哭泣，只有小鸟还在呼唤：“还我家园。”

天上的小鸟曾在蓝天上，白云里捉迷藏，天空就是它们那澄碧如洗的镜子。工厂、城市的建立，使蓝天失去了原有的色彩，白云也失去了飘动的活力，鸟儿不知走向何方，在城市灯光的照耀下连星星也隐进了宇宙的黑色里，只有蓝天在呼唤：“还我可爱的玩伴，还我漂亮的衣服。”

自然的呼唤谱成了一支哀怨的曲，只有沙漠在笑，只有狂风在笑，漫天的飞沙在狂舞。花儿被吹向远处，与飞沙同舞，渐渐失去了往日的容颜，消失在沙土中。

何时鸟儿能在枝头欢快地歌唱？何时花儿能在微风中静静地开放？何时鱼儿能在清水中自由地徜徉？何时大自然才能谱出一曲赞歌？

自然向人类呼唤，说明它还相信人类，为什么人类不去拯救它？要知道，它是我们赖以生存和发展的家园啊！

当钢筋水泥与绿色森林和平共处的时候，当清风明月同时出现的时候，当鸟语花香重新回来的时候，是多么美妙与和谐啊！

天地万物，乃是大自然对世界神奇的造化，自然之静，黄河之流，山峰之巅，一种深深的情在我视线中凝聚，那画面中凝聚着静谧之秀；凝聚着壮阔之美；险峻之奇„„

在我心中拥有的是—— 一片静谧，一缕情，一份爱„„

啊，静谧之秀！

“明月松间照，清泉石上流。”王维笔下的清新之美，那才是让人欣悦之物。皎洁的明月，静谧的松林；清澈的山泉，水中的静石，多么令人向往的大自然的和谐境界。在这看似孤独的世界中，他找到属于自己的那一片天地。明月、青松、清泉、静石，凝聚了王维的视线，此时的他，将一颗心安静地融入大自然之中，仿佛与我的目光对视，便欣然前往。

静谧的自然，在我的拥有中凝聚，凝聚着坦然中的恬静。

啊，壮阔之美！

“黄河之水天上来，奔流到海不复还。”李白笔下的黄河，可谓之气吞山河。奔流着灵魂中不可抗拒的力量。夏季，狂卷着泥土，巨浪四处咆哮；冬季，酝酿着华夏文明“欲与天公试比高”的霸气。它是在点滴中汇集情感，流淌在世界东方，仿佛与我的目光相视，便展胸畅望。

壮阔的黄河，在我的拥有中凝聚，凝聚着不可估量的壮观。

啊，险峻之奇！

“造化钟神秀，一览众山小。”杜甫笔下的泰山，白日尽显苍劲与威武，夜晚唱尽静谧与安然。天之左右，是磅礴之力簇拥着它。那巍峨的山峰啊，虽逢暴风骤雨，又遇电闪雷鸣，它却依然雄劲，它矗立在山崖边，仿佛与我的目光相视，便坦然呼唤。

七年级上册第三单元作文700字：倾听自然 篇4

篇一：七年级上册第五单元作文700字：亲情之美我爱我家

我的家不是很大，却温暖而幸福。我们是个三口之家，爸爸妈妈和我，每天有说有笑，让我觉得很开心！

我是一个活泼可爱的小女孩，中等个，爱冒险，爱逗别人笑，学习也还行吧。妈妈是一个开朗热心的人，每当别人有什么困难，她都会伸出援助之手帮助和开导人家。爸爸呢，虽然性格有点内向，但却是一个厚道善良的人，他不怎么爱生气，对我和妈妈也挺好的。

爸爸妈妈每天的工作都很忙，但还是对我爱护有加，像照顾一朵小花一样精心细致。每当我遇到不懂的问题，他们就会仔细耐心的给我讲解。每次同学来我家做客，爸爸妈妈都会热情的招待，象对自己的孩子一样和蔼可亲。

妈妈很民主，在我的学习和生活上，她总能征求我的意见和建议。同学们都很羡慕我有这样一位通情达理的好妈妈！

我爱我家，我觉得家才是最温暖的地方，没有了家，就没有了心灵的港湾，没有了依靠。房间里每一件礼物都是陪伴着我的喜、怒、哀、乐，我喜欢它们，也喜欢在这个家里发生的每一段故事。我庆幸我能生在这个家，更庆幸有这样的爸爸妈妈，我爱他们，他们爱我！

记得有一次夜里我发烧，吃了退烧药还是不见效。爸爸妈妈急坏了，连夜带我到医院看急诊，折腾了一夜还是高烧不退，即不吃东西也不想动，爸妈焦急万分，在医院忙前忙后一夜没合眼。医生做了各项检查说其他都正常，只是得了重感冒，输几天液好好休息一下就没事了。爸爸妈妈这才放了心，但还是不敢怠慢的精心陪护在我的身边，一刻也不离开直到我出院。这是他们对女儿的爱，无法用语言表达的爱。

那段时间爸爸妈妈除了工作还要陪我，看着他们疲惫的身影，我好心疼。我想等我们长大了一定好好孝顺他们，付出更多的爱给爸爸妈妈，让他们永远都开心快乐！

我爱我家，一个幸福温馨的家，当我遇到困难能够诉说的地方。当我不能辨别是非的时候，有爸爸妈妈为我指引方向，教会我如何与别人相处。是他们让我懂得了人生是不会一帆风顺的，但只要你能克服困难，鼓起勇气，就能闯过难关，创造美好的未来！

我爱我家，幸福、温暖、快乐的家！让爱永远住我家！

篇二：七年级上册第五单元作文650字：亲情之美我爱我家

我说，我们每一个人出生的时候，身边都会有两个守护天使，我们在哭，他们却因为我来到这个世界而微笑......－－题记

（某QQ聊天室）

我：烦死了，烦死了！

小A：怎么了?

我：我爸爸妈妈一天到晚都在唠叨，一下这样，一下那样的，都快被他们烦死了！！

小B：不懂事的小孩，他们的唠叨是对你的爱，或许大家都不懂得表达，只能把这份满满的爱寄托在那唠叨声中。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁谁言寸草心，报得三春晖！

小C：是啊，你出生的时候，身旁有两位守护天使。小时候，他们的翅膀是伞，为你遮风挡雨，抵抗阳光；少年时，他们的翅膀是你的屏障，即使为你挡住了暴风雨，但同时也挡住了你前往犯罪的道路，你却为此抱怨不已，他们只是默默地叹气。你懂吗？他们的爱不是你的负担，他们所挡住的路是充满罪恶的，那条路的尽头是悬崖，底下是无尽的深渊......小A:对啊,冰心在《繁星》《春水》中写道：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢中；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。其实，不仅仅是母亲，还有你的父亲，他们同样关心着你，爱着你。如果你是小草，那么他们就是大叔，为你这份避雨；如果你是打出，那么他们就是树根，把水分和营养从土壤中输送给你；如果你是红花，那么他们就是绿叶，只为衬托出你的美丽而存在。他们对你的爱是永不衰竭的，也许他们很平凡，但他们的爱和那些名人一般无二，也许他们并不富有，但他们会尽自己的努力给你最好的生活。

小D:安静点，你们不会私聊吗？这么简单的道理，你怎么不明白呢，还要我们这些大哥哥大姐姐告诉你？

是啊，这么简单的道理，我怎么不明白呢！坐在电脑前的我，感觉眼睛热热的，眼中的液体似乎随时都会夺眶而出。手指僵硬的打出：谢谢！

耳边又传来爸爸妈妈“唠唠叨叨”的声音，我冲出房间，一头扎进他们的怀里，大声的对她们说：“我很幸福，因为我有你们！我爱你们！”爸爸妈妈的眼中也闪着晶莹的泪花。这是我十四年来，第一次大声地说出我的“爱”。

以后的每一天，我依旧要听着爸爸妈妈的“唠叨”，但不再厌烦，心里反而充满温暖......我爱我的爸爸妈妈，我爱我家！

篇三：七年级上册第五单元作文400字：亲情之美我爱我家

我家有四口人，分别是：勤劳、“贪玩”的爸爸；心灵手巧的妈妈；爱看书的我和乖巧的妹妹。

爸爸可勤劳了，如果妈妈有事出去了，家务活就落在了爸爸身上，扫地、拖地、烧饭.......爸爸都做得井井有条、不过爸爸也很“贪玩”，爸爸每次有空的时候（不过是夏天），就会约好几个好朋友去钓鱼，一钓就是一整天，有时候还会钓到一条大鱼呢！

妈妈心灵手巧，一旦我们家有人衣服、裤子破了，小的不用半小时，大的不用一小时，一定把洞给补好。妈妈还会织毛衣，我和妹妹小时候的毛衣都是妈妈亲手织的，可漂亮了，比买来的还漂亮呢！

家里还有一位爱看书的我，每次妈妈（爸爸）带我去书店，我总是能看上几个小时，有时候连回家的时间都忘了。每次我都会去书店买一大堆书，回到家里，就开始津津有味的看起来，有时候妈妈叫我吃饭我都不知道。

家里还有一位乖巧的妹妹，每次爸爸吸烟，妹妹总是说“爸爸，别吸烟了，吸烟对身体不好!”而且，每次我伤心了，妹妹总是会安慰我说:“姐姐，你别伤心了。”

鲁教版七年级上册第三单元作文 篇5

体育老师姓易，我们都叫他易老师。集合完毕后，只见易老师站在队伍的前面，双手叉腰，摘下眼镜，抓起运动服的一角在镜片上擦了擦，拉长声音，晃着脑袋，用不可描述的语气说道：“同学们啦，这一节课我只教你们蹦床和扔铅球的方法，剩下的时间你们自己练习，老师今天有点事要先走一步。”说完易老师将眼镜放进口袋，一把抓住铅球，将手抬到耳边，双眼直盯远方，眉头一紧，右手向前方一摆，球重重地落到十米开外的地上。大家不可思议地叫道：“哇，这也太疯狂了吧?”在一片惊呼声中，老师教完铅球，又教了蹦床，向我们简单交待几句就离开了。

体育馆先是雅雀无声，气氛中潜伏着一种饱满的情绪，仿佛暴破前胀满的空气。突然，不知谁大叫一声：“解放——”同学们像商量好似的，都跟着心花怒放地大叫起来，这样的体育课，这样的疯狂时刻，估计一个学期只会有一次吧?接着，同学们有的蹦床，有的丢铅球，还有的把铅球丢到蹦床上去，真是八仙过海，各显神通。小喆扔铅球尤其古怪，他先是一个装帅，双手抬起铅球，身子一扭，用力地将球扔出去，结果却只扔了一米远，惹得同学们狂笑不止。

玩蹦床的更是千姿百态，尤其是小阳、小喆和小龙。小阳盘着脚坐在蹦床上，一不小心摔了个狗啃泥。下一个上场的是小喆，他一只脚点地，另一只脚成弓形，轻轻跃了起来，转身一下，双手放在嘴上，给了我们全班一个大大的飞吻，顿时嗨翻全场，引来疯狂的笑闹声。接着上场的小龙还算有一点点正经，他一个鲤鱼打挺，跳到了小喆的肩上，再来一个空翻，最后一个完美的落地，优雅收场!空旷的体育馆内掌声和喝彩声响成一片，当下课的铃声响起，还没“疯”够的同学们久久不愿离去，大家在体育里笑着、跑着、追逐着……

七年级上册第三单元作文700字：倾听自然 篇6

清晨，摘下一片花瓣放至鼻间，嗅到了大自然的清新淡雅。俯下身，花朵的花瓣上的露珠在叶间来回滚动，有的在和花儿说悄悄话，有的去找小草玩，有的在朝阳的照耀下愈发清澈、透明。不经意间，树上的花瓣落满了地，踩在石子铺成的小路上，发出“嗒嗒”的声音，和着树林中鸟儿的歌唱，小溪的潺潺流水，作成一曲优美的歌谣。蝴蝶在空中跳舞，像在为我指引方向。我循着小路，走到小溪旁，拾起一片树叶，细数它的纹理，感悟大自然的奥秘，拾起一块石头，轻轻敲击，倾听远古火山爆发的声音。

阳光照射着大地，正午的一切不同于清晨，所有的动物都出来“晒太阳了”了！我听到小鹿踩在水洼里的声音；听到兔子穿过草丛时的声音；听到老虎在深山里嗥叫的声音......大自然中的一切都活了，变得热闹了。猴子在树上跳来跳去，不时有兔子在脚边飞似地蹿过去，偶有胆大的鸟竟落在我的肩上，嘴里还哼着小调，我侧耳倾听，觉得这是最美的歌。有一只鸟的羽毛是明黄色的，阳光之下竟隐约觉得有些透明，一尘不染，喙是红色的，漂亮极了。

语文七年级上册第三单元 篇7

苏教版语文七年级上册第三单元教学设计

作者:王书月

一、单元教学目标：

1、能读会写课文中的生字词，养成使用字典、词典独立识字的良好习惯。

2、以自己喜欢的阅读方式，了解作品所描写的民俗风情，欣赏文章所描写的优美画面，体会作品的语言风格，学习作者描写景物的语言。并利用图书资料和网络资源了解更多的民俗风情，领悟民俗文化的丰富内涵。

3、开展一次调查家乡民俗文化的综合实践活动，领略当地的民俗风情。

4、懂得生活是.写作的源泉，学做生活的有心人，在丰富多彩的生活中汲取丰富多彩的..写作素材。

5、走进图书馆，学习检索书目，检查工具书，根据需要进行摘录，养成做读书卡片的习惯。

二、单元课时安排：共13课时

单元整体学习1课时

《社戏》3课时

《端午日》1课时

《本命年的回想》1课时

《中秋咏月诗》2课时

.写作――从生活中找“米”3课时

综合实践活动――走进图书馆1课时

单元小结(学习反思)1课时

三、单元介绍：

本单元的阅读教学

民俗文化源远流长，民俗文化绚丽多姿，民俗文化是人类文化的重要组成部分。本单元所选的三篇阅读教学文章，向我们介绍了过年、端午、中秋三大传统节日的风俗习惯以及农村社戏的民俗风情。读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。从不同的侧面向我们展示了异地的民俗风情，

有的是对童年生活的美好回忆，如鲁迅的《社戏》;

有的是对湘西端午民俗的介绍，如沈从文的《端午日》;

有的是对京郊运河家乡旧时过年习俗的深情回忆，如刘绍堂的《本命年的回想》;文章的作者以其独特的视角，朴实清新的语言，展现了一幅幅别开生面的优美画面。

读文如临其境，有在“画中游”之感。读罢这些文章，更可激发我们了解更多的民俗风情的热情，更加热爱我们民族灿烂的历史文化。

四、教学过程：

第1课时

确定本单元的学习专题

第一块：明确单元专题含义：

教学步骤教师组织学生活动备注

1指导语：分节日，搜集不同的民俗文化搜集、整理

2指导语：将搜集来的民俗文化分门别类交流、综合

3指导语：带领学生朗读单元提示，明确单元专题含义。朗读，结合自己的理解谈对“民俗文化”的理解

第二块：了解单元大概内容：

教学步骤教师组织学生活动备注

1指导语：让学生浏览目录、课文(还可以延伸到发展性评价手册)，做好相应的圈点勾画。明确任务

2巡视、参与、指导浏览目录、课文，做好记录

3指导语：交流读后感悟并提出思考交流、记录单元需解决的问题

第三块：确定单元学习专题并拟定实施方案：

教学步骤教师组织学生活动备注

1指导语：针对单元主题，商讨单元学习专题，并拟订实施方案，如以访问的形式开展一次了解家乡传统节日习俗的调查活动等交流、讨论，确定活动主题，拟订活动方案

第四块：学习评价

1、教学步骤：教师活动学生活动备注

[出示评价内容]：

1)、你对文章本身提出自己的思考吗?

2)、你有明确的单元学习主题了吗?

3)、你有自己的学习伙伴和小组吗?你对参加专题研究有没有好的建议呢?自我反馈

2、小结：[自我反思]

3、教学反思：

七年级上册数学第三单元试题 篇8

一、单项选择题(每小题3分，共30分)

1.下列方程为一元一次方程的是

A.=3B.=2-3C.=2D.+2=3

2.在算式4-中的“()”所在位置，填入下列哪种运算符号，计算出来的值最大()

A.+B.-C.×D.÷

3.下列运算中，正确的是()

A.4-=3B.-(-)=+C.D.

4.方程2+4=0的解的相反数是()

A.2B.―2C.3D.-3

5.已知=2是方程的解，则的值是()

A.3B.-3C.―4D.4

6.下列说法中错误的是()

A.单项式是整式B.整式不一定是多项式

C.单项式的系数是3D.多项式的常数项是

7.为确保信息安全，信息需要加密传输，发送方由明文(加密)，接收方由明文(解密).已知加密规则：明文、、对应的密文+1、2+4、3+9.例如明文1，2，3对应密文2，8，18.如果接收方收到密文7，18，15，则解密得到的明文为()

A.4，5，6B.6，7，2C.2，6，7D.7，2，6

8.我省GDP突破万亿达到10052.9亿元，这意味着安徽已经成为全国GDP万亿俱乐部的第14个成员，10052.9亿元用科学记数法表示为(保留三个有效数字)()

A.元B.元C.元D.元

9.甲仓库与乙仓库共存粮450吨、现从甲仓库运出存粮的60%.从乙仓库运出存粮的40%.结果乙仓库所余的粮食比甲仓库所余的粮食多30吨。若设甲仓库原来存粮吨，则有()

A.B.C.D

10、，，，，，，，中，是正有理数

的有()个

A.1B.2C.3D.4

二、填空题(每小题3分，共24分)

11.若方程是关于的一元一次方程，则=________.

12.已知式子与是同类项，则2+3=.

13.一个多项式与3+9的和等于3+4-1，则这个多项式是.

14.观察下列各式：你能从中发现底数为3的幂的`个位数有什么规律吗?根据你发现的规律回答：的个位数字是;

15.一项工程，A独做10天完成，B独做15天完成，若A先做5天，再A、B合做，完成全部工程的，共需天

16.若，则=.

17.如图所示，是一块在电脑屏幕上出现的矩形色块图，由6个不同颜色的正方形组成，已知中间最小的一个正方形的边长为1，那么这个长方形色块图的面积为______.

七年级上册第三单元作文700字：倾听自然 篇9

单元

标题

七年级上册Unit3Isthisurpenil?

备项目

设计区域

备标

一、语言知识与技能

1根据读音规则和音标拼读单词。

2能够表述词语的基本含义、语法项目以及语言形式的基本结构和常用表意功能;

3．能在堂活动中用简短的英语进行交际，例如，能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应；

4能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，获取相关信息。

．能运用本单元的词汇和语言形式就熟悉的话题进行简单的交流；能运用本单元的词汇和语言形式及所给提示简单描述人、物、事等；

6能在教师的指导下进行简单的角色表演；

7能正确地朗读文；能从简单的故事和其它文体的短文中找出有关信息，抓住大意；

8每天外阅读量最少达到200词。

9能运用本单元的词汇和语言形式以及参照范例（结构）描述系列图片，编写简单的故事等，包括起草和修改。

二、文化意识

10了解语言的文化因素，体验跨文化交际。

三、学习策略

11-（1）利用读音规则和音标拼读词汇，利用上下文、非语言信息等理解词义，联想学习和记忆词汇，构词法等。

11-（2）利用情境等理解语法结构和表意功能，发现语言规律并举一反三。

11-（3）复习、整理归纳所学内容。

11-（4）利用预测、语调、重音、问题等来获取听力信息。

11-（）在内外活动中借助体态语用英语交流。

11-（6）利用预测、跳读、寻读、细节读等来获取信息。

11-（7）仿写短文，准备素材、起草短文并修改。

11-（8）明确目标，制定计划，11-（9）了解并跨文化交际（恰当使用）。

四、情感态度

12．乐于参与英语活动，敢于用英语表达，积极与他人合作，体验自己的学习效果。

备教学

重、难点

内容

标具体知识、技能、文化目标

知识与技能、文化意识的重、难点内容

标具体策略目标选择

setinA

setinB

目标1

在读写过程中，能够根据读音规则和音标拼读单词。

1-（1）

11-（2）

11-（3）

目标2

词汇：

penil,b,eraser,bx，penil-bx,shlbag，ditinar,his,ine，hers,exusee,than,teaher,abut,hatabut,urs,fr，thanufrhelp,ele，uareele，语言形式：

Isthisurpenil?

es,itis/N,itisn’t

Aretheseurbs?

ea,theare/N,thearen’t

hatabutthis

ditinar?

（4）Thanufrurhelp

u’reele

词汇：

baseball,ath，puter,gae,ard，IDard,hteb,ring，bag,in,librar,as,asfr,find,se,lassr,e-ail,at,all,lst,ust,asetf

语言形式：

同前面的语言形式。

Hduspellit?

Astheteaherfrhelp

alleat68-6034

目标3

堂教学活动中的英语交际

1-（4）

11-（）

目标4

b,2a,2b ,1d，目标

a,1,3a,3b，3

a,1b,1e，1-（）

目标6

2d

2b

目标7

2a,3a

1-（6）

目标9

3b

1-（7）

目标10

Identifnership

1-（9）

备注：

七年级地理上册第三单元测试题 篇10

读“东西半球图”，回答1～2题。

1.位于太平洋西岸的大洲是

A.亚洲、大洋洲 B.欧洲、非洲

C.南、北美洲 D.大洋洲、南极洲

2.图中代号①所在的大洋是()

A.太平洋 B.大西洋

C.印度洋 D.北冰洋

3.有关右图四大洲的叙述，正确的是()

A.A大洲面积最大，且与B大洲陆上相邻

B.B大洲位于西半球，有世界上最发达的国家

C.C大洲与D大洲位于同一板块

D.D大洲纬度较低，气候温暖湿润

4.全球分为七大洲，其中完全处于北半球的大洲有()

A.欧洲、北美洲B.欧洲、亚洲C.非洲、大洋洲D.北美洲、南美洲

5.下列哪个地理事物不是大洲的分界线：()

A.苏伊士运河B.乌拉尔河C.巴拿马运河D.马六甲海峡

6.跨经度最多的大洲是()

A.亚洲B.北美洲C.大洋洲D.南极洲

7.四大洋中，面积最小的是()

A.印度洋B.太平洋C.北冰洋D.大西洋

8.根据板块构造学说，下列说法正确的是()

A.“沧海桑田”不可能发生B.世界海陆分布今后不会再发生变化

C.世界火山、地震与板块运动有关D.各个板块始终是静止不动的

9.德国科学家魏格纳认为，两亿年前地球上各大洲是相互连结的一块大陆，后来原始大陆才逐渐分离，形成了今天的七大洲，这一学说被认为是()

A.板块构造学说B.地心说C.同心说D.大陆漂移说

10.海陆变迁的主要原因有()

①气候变化②人类活动③地壳的变动④海平面的升降

A.②④B.①②C.③④D.①③

11.对于大陆漂移说的理解，正确的是()

A.是科学家在掌握大量科学证据的前提下提出的

B.仅仅是一种假说，永远不会被人类证实

C.它的提出，使人类重新认识了地球

D.是根据一次偶然发现而提出的，缺乏科学依据

12.下列各项，可以作为大陆漂移说证据的是()

①世界一些地方的大陆轮廓的凹凸十分吻合②非洲和南美洲生活着不会飞的同种

海牛和鸵鸟③喜马拉雅山原是一片汪洋大海④地球上七分海洋三分陆地

A.③④B.①③C.②④D.①②

13.喜马拉雅山仍在不断上升的原因是()

A.位于板块交界处B.位于板块扩张部位

C.位于火山、地震带上D.位于板块挤压部位

14.根据板块运动的规律推测，以下叙述正确的有()

①大西洋面积将扩大②地中海将会消失

③亚洲大陆和欧洲大陆将分离④非洲大陆与南美大陆将发生碰撞

A.②③B.③④C.①④D.①②

15.地球表面海洋和陆地的比例是()()

A.各占二分之一B.三分之二海洋

C.三分陆地七分海洋D.四分之一陆地

16.世界上面积最大的大洲是()

A.亚洲B.北美洲C.南美洲D.非洲

17.面积最大、水温最高、水体最深的大洋是()

A.大西洋B.太平洋C.印度洋D.北冰洋

18.全球最大的火山地震带是()

A.东非裂谷带B.地中海—喜马拉雅地带C.环太平洋沿岸地带D.大西洋海底地震带

19.世界上面积最大的岛屿是()

A.台湾岛B.格陵兰岛C.马达加斯加岛D.加里曼丹岛

20.喜马拉雅山脉是由下列哪两大板块挤压形成的()

A.美洲板块和太平洋板块B.南极洲板块和太平洋板块

C.印度洋板块和亚欧板块D.亚欧板块和太平洋板块

21.右图中字母C、E代表的地理事物名称分别为()

A.岛屿、半岛 B.海峡、大洋

C.半岛、岛屿D.大陆、岛屿

22.关于地球上大洲、大洋的一些叙述，正确的是()

A.七大洲中，亚洲面积最大，欧洲面积最小

B.四大洋中，太平洋面积最大，它的面积近于其他三大洋面积的总和

C.四大洋是彼此相通的水体，七大洲是彼此不相连的陆地

D.赤道穿过的大洲自东向西依次有亚洲、欧洲、南美洲和大洋洲

23.平均海拔最高和最低的大洲分别是()

A.亚洲、大洋洲B.南极洲、欧洲C.北美洲、欧洲D.亚洲、欧洲

24.按面积从大到小顺序排列的大洲是()

A.亚洲、北美洲、非洲、欧洲

B.亚洲、非洲、北美洲、南极洲

C.亚洲、南美洲、北美洲、非洲

D.亚洲、非洲、南美洲、北美洲

25.关于世界各洲分界线的叙述，正确的是()

A.南美洲和北美洲的分界线是麦哲伦海峡

B.亚洲和非洲的分界线是直布罗陀海峡、苏伊士运河

C.非洲和欧洲的分界线是直布罗陀海峡、地中海、土耳其海峡

D.南美洲和北美洲的分界线是巴拿马运河

初一地理同步练习：七年级地理上册复习测试题(湘教版)

一、单选题

1、生活在下列哪个地区，一年四季都可以经常去游泳()

A、青藏高原B、塔里木盆地C、海南省D、东北大兴安岭2、WTO是下列哪个国际组织的()A、联合国B、世界贸易组织C、欧盟D、石油输出国组织

3、“南南合作”的含义是()

A、南半球各国之间的互助合作B、发展中国家之间的互助合作

C、发达国家和发展中国家之间的互助合作D、南亚国家和南美洲国家之间的互助合作

4、地球上陆地和海洋的面积比例是()

A、4∶6B、3∶7C、2∶8D、1∶1

5、我国云南傣族竹楼所适应的气候特征是()

A、炎热干燥B、高温多雨C、温暖湿润D、四季如春

6、分层设色地形图上,绿色地区表示的地形是()

A、高原B、山地C、丘陵D、平原

7、地球不停的自转，地表产生什么现象?()

A、白天黑夜B、昼夜交替C、四季变化D、昼夜长短

8、是美国历史上第一位黑人总统，他的祖籍在()

A、北美洲B亚洲C、非洲D、大洋洲

9、麦哲伦环球航行没有下列哪个大洋()

A太平洋B印度洋C、大西洋D、北冰洋

11、世界上信徒最多和流传最广的宗教是()

A.基督教B伊斯兰教C、佛教D、印度教

12、.求珠穆朗玛峰海拔约8844米，死海海拔-400米，两地相对高度是()

A、8844米B、9244米C、12844米D、2108米

13、北极圈以内，主要居住在北冰洋沿岸的土著居民因纽特人是()

A白种人B黑种人C混血种人D黄种

14、当太阳直射北回归线时，漯河正处在什么季节()

A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

15、江西庐山是夏季避暑胜地，其主要因素是()

A、海路位置B、纬度位置C、地形因素D、人为因素

16、.几乎全部在海底的板块是()

A、亚欧板块B、太平洋板块C、印度洋板块D、南极洋板块

17、目前世界上人口增长最快的大洲是()

A、亚洲B、欧洲C、非洲D、北美洲

18、海拔较高、地面坦荡或起伏不大，边缘比较陡峭的地形是()

A、山地B、平原C、高原D、丘陵

19、娜娜去非洲大草原旅行，你认为下列哪个景观图，是娜娜可能拍到的照片?()

ABCD

20、小明业余喜欢摆弄电脑，他发现自家的电脑、电源产于马来西亚，硬盘产于日本，主板产于美国，内存条产于韩国……，对此现象的准确理解是()

A.国际竞争激烈B.国际合作与经济全球化

C.国际矛盾和冲突剧烈D.国家与国家之间经济各成一体

21、甲点海拔为()

A.1500米 B.1000米C.500米 D.0米

22、如果乙点的气温为15℃，那么甲点的气温应该是()

A.15℃ B.0℃C.18℃ D.9℃

24、世界年平均气温分布的一般规律为()

A.从高纬度向低纬度降低B.从低纬度向高纬度降低

C.从亚洲中部向两极降低D.从海洋向陆地降低

25、划分发达国家和发展中国家的依据是

A.人口多少B.经济发展水平C.开发历史早晚D.军事力量强弱

26、下列是四位同学对一日天气的描述，你认为正确的是()

A.四季如春B.长冬无夏C.终年炎热D.电闪雷鸣

27、北非民居的屋顶比较平，是因为()

A、气温较低B、气温较高C、降水丰富D、降水贫乏

28、一天中，陆地气温最高值一般出现在()

A、2时左右B、正午12时C、下午1时左右D、下午14时左右

29、下列比例尺能将地图内容表示最详细的是()

A、1:500B、1:5000C、1:3000D、1:10000

30、地球的平均半径是()

A、5.1亿千米B、40000千米C、6357千米D、6371千米

31、一年之中，北半球大陆最低气温出现在()

A、1月B、2月C、7月D、8月

32、下列人口分布稀疏的地区是()

A、亚洲的东部和南部B、美洲东部中低纬度近海平原地区

C、地势高峻的高原和山区D、欧洲

33、同学们都知道《西游记》的故事，他们在“西天”取回的经书是属于下列哪种宗教?

A.伊斯兰教B.佛教C.道教D.基督教

34、下面的.等高线图，AB坡和AC坡相比，坡度更()

A、缓B、陡

C.一样D、无法确定

35、上海世博会期间有许多懂英语的大学生志愿者，因为英语是()

A、世界上使用人数最多的语言B、联合国规定的唯一官方工作语言

C、上海世博会唯一指定的语言D、世界上使用范围最广的语言

36、下列现象中，不能说明海陆变迁的是()

A、东非大裂谷不断扩张将形成海洋B、喜马拉雅山脉上发现许多海洋生物化石

C、青藏高原上有许多动植物分布D、台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道

37.学习地理课的目的是()

A、为将来外出观光旅游打基础

B、认识世界、祖国和家乡的地理环境

C、正确认识人类活动与地理环境的关系，更好的生活

D、为了“上知天文，下知地理”

38、阿拉伯人喜爱白色，很多建筑物的外观都是白色的，夜晚他们常常把床铺安排在屋顶上，其主要原因是()

A.地形平坦B.资源丰富C.气候干燥D.经济富裕

39、对于具有民族特色的传统民居，正确的方法是()

A.拆除后建设现代化的高楼B.全部拆除再照原样重建

C.应该大力保护具有民族特色的传统民居D.不要乱动，任其发展

40、关于地球形状的叙述，正确的是()

A地球是一个近似皮球的球体;B地球是一个两极略鼓的不规则球体;

C地球是一个赤道略扁的不规则球体;D地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

41、大陆和它附近的岛屿合称大洲，那么，全球应该有()

A.七个大陆七个大洲B.六个大陆七个大洲C.六个大陆五个大洲D.五个大陆七个大洲

42、澳大利亚的领土面积居世界第几位?()

A、四B、五C、六D、七

43、发展中国家，发展经济较快的是()

A、印度、日本B、中国、巴西C、加拿大、墨西哥D、新西兰、澳大利亚

44、四大洋中面积最小的是()

A.北冰洋B.印度洋C.大西洋D.太平洋

二、填空题

1、全世界有多个国家和地区，共有多种语言。

2、葡萄牙航海家率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。

3、地球的三要素：比例尺、方向和。

4、地球表面%是海洋，%是陆地。

5、世界面积最大的大洲是______，最小的大洲是______。

6、.四大洋中最大的是_____，最小的大洋是______。

7、东、西两半球划分的界线是

8、目前，世界最大的国际组织是，其总部设在美国纽约。

9、汉语、、法语、、西班牙语、这六种语言被联合国确定为工作语言。

10、大陆漂移假说是20世纪初有提出的。

11、在七大洲中，是最炎热的大陆，是最寒冷的大陆

12、世界最大的盆地;世界最大的平原

13、没有指向标的地图，通常采用的规定来确定方向。

14、人口的疏密程度可以用来表示

15、地球的表面积是平方千米

16、世界上人口居第一的国家是.

17、是世界上领土面积最大的国家。

第Ⅱ卷(非选择题50分)

二、非选择题(每空1分，共50分。)

26.读下图，完成下列问题：15分

(1)图中表示的是东西半球还是南北半球，我国位于这两个半球上的半球。

(2填出下列字母表示的地理事物：

大洲C平原M高原G

山脉T盆地N大洋A

(3)大洲W和南美洲的分界线E是运河;亚洲和非洲的分界线D是运河。

(4)被三大洲包围的大洋是(填名称)，被三大洋包围的大洲是(填字母)。

(5)大洋B到北冰洋的通道F是海峡.

27.读下图，完成下列问题：12分

(1)写出图中字母所表示的大洲名称ABCD

(2)写出图中数字所表示的大洋名称①②④

(3)赤道穿过________洲、非洲、________洲、南美洲。

(4)跨经度最广的大洲是________(填名称)。

(5)世界上最大的大陆是________;最大的半岛是________。

28.读下图，完成下列问题：10分

(l)世界上第一大岛位于________图。

(2)南北半球的分界线是________，东西半球的分界线是________。

(3)东西半球中，陆地面积大的是________，南北半球中，海洋面积大的是________。

(4)北极地区与南极地区海陆分布有所不同，南极地区以_______为主，北极地区以________为主，

(5)A～D四个半球中，陆地面积最大的是_______;海洋面积最大的是________;最能反映出南极洲大陆轮廓图像的是________。

29.读六大板块示意图，完成下列问题：13分

(1)写出图中字母所表示的六大板块名称。

A.________，B.________，C.________，

D.________，E.________，F.________。

(2)六大板块中，几乎全部是海洋的是________板块。

(3)板块与板块交界的地带，地壳运动比较活跃，多______________。

(4)板块是不断运动着的，根据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断_______(扩张、缩小)。

(5)世界上最长的山脉是________板块和________板块相撞挤压形成的。

(6)5月12日14：28四川汶川发生8.0级特大地震，主要原因是_______板块和