信息技术中考模拟试题（精选9篇）
新学期开始，王老师担任了初一（2）班班主任,为了解同学们的基本情况并征求大家对班级的建议，初步制作了一张调查表，因为工作繁忙，有些地方还未进行完善，请你帮助老师对表格进行编辑，形成一张规范、美观、实用的调查表。
提示与要求：
1.打开文件“学生基本情况调查表.doc”；
2.将页面上边距设为不大于4厘米（如出现有关提示框，请选择“忽略”按钮）；
3.将表格标题字体设为黑体、适当增大字号，让表格更美观； 4.设置表格第四行和第五行的行高相同；
5.将“兴趣爱好”文字方向设为竖直方向（格式与“学习简历”相同）； 6.删除表格中的第七行，即“家庭是否持有相关证件”所在行； 7.保存文件并关闭；
8.在当前文件夹中新建“备份”文件夹，将文件“学生基本情况调查表.doc”复制到“备份”文件夹中。
【第二题】
山西作家刘慈欣凭借小说《三体》获得世界科幻最高奖——雨果奖，成为首位获奖的亚洲人。这一信息在许多校园都掀起了一股科幻热潮，育才中学有幸请到了刘慈欣先生来校做科普知识讲座。请利用提供的素材帮助学校制作一张科普知识讲座海报。
提示与要求：
1.打开文件“海报.doc”；
2.合理设置页面页边距，且要求左、右页边距相同（如出现有关提示框，请选择“忽略”按钮）；
3.在海报中添加艺术字，内容为“宇宙的过去与未来”，调整其版式，并将其置于海报适当的位置；
4.为海报设置背景，填充效果为“图片”，图片素材“星云.jpg”存放在当前文件夹中；
5． 适当增大文中“刘慈欣，男，汉族，1963年6月出生，高级工程师，„„”所在自然段文字的字号，并调整字体颜色，使文字显示更清晰；
6.保存文件并关闭；
7.在当前文件夹中新建“备份”文件夹，将文件“海报.doc”复制到“备份”文件夹中。
【第三题】
“人说山西好风光，地肥水美五谷香„„”郭兰英老师这首脍炙人口的歌曲给我们描绘了一个美丽的山西。向阳中学初二年级组织了主题为“谁不说俺家乡好”的电子报大赛，请你利用提供的素材制作一张介绍山西、宣传山西的电子报。
提示与要求：
1.打开文件“印象山西.doc”；
2.利用艺术字制作电子报标题，内容为“印象山西”，字体为隶书，调整其版式 ；
3.将文中“山西是典型的为黄土广泛覆盖的山地高原，„„”所在自然段分为两栏；
4.在文中插入1张图片（位于当前文件夹中），调整其版式，并将图片放在文中合适的位置；
5．合理设置行距“固定值”，使内容在一个页面中呈现； 6.保存文件并关闭；
7.在当前文件夹中新建“备份”文件夹，将文件“印象山西.doc”复制到“备份”文件夹中。
【第四题】
2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，山西作为抗日战争主战场之一为全民族抗战作出了不可磨灭的贡献。实验中学在校宣传栏中开辟了“纪念抗战胜利70周年”专栏，正在征集作品，请利用提供的素材制作一份介绍“山西抗战”的电子报。
提示与要求：
1.打开文件“在太行山上.doc”； 2.纸张大小设置为A4；
3.给文章添加标题“在太行山上”，用艺术字形式呈现，调整其版式； 4.为文中第一自然段最后一句“敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡！”添加合适的下划线；
5.插入1张图片（位于当前文件夹中），调整其版式，并将图片放在文中合适的位置；
6．将全部内容呈现在一个页面中； 7.保存文件并关闭；
8.在当前文件夹中新建“备份”文件夹，将文件“在太行山上.doc”复制到“备份”文件夹中。
多媒体制作模块
【第一题】
悠久辉煌的历史，美丽富饶的山河，为山西造就了众多的优秀人才，他们为社会作出了很大贡献，给后人留下了宝贵的遗产。6月5日学校决定组织一次“山西名人”演讲活动，请你利用提供的素材为演讲者制作一个演示文稿。
提示与要求：
1.打开文件“山西名人.ppt”；
2.为第三张幻灯片中的图片添加超链接，链接地址为：http://dwz.cn/2sgrgh ,以丰富演讲内容；
3.为第四张幻灯片中的波形自选图形填充颜色；
4.利用提供的素材（位于当前文件夹中）制作第五张幻灯片，介绍徐向前元帅，要求图文并茂，布局合理；
5.为第六张幻灯片中的图片设置“退出”动画； 6.保存文件并关闭；
7.在当前文件夹中，新建“备份”文件夹，将文件“徐向前.jpg”复制到“备份”文件夹中。
【第二题】
水果含有极其丰富的维生素，有很高的营养价值，它让我们在享受美味的同时，又能收获健康。为了让同学们了解更多的水果知识，王老师决定5月30日在初三（1）班召开一次有关水果知识的主题班会。请你利用提供的素材，为王老师制作一个演示文稿。
提示与要求：
1．打开文件“水果知识.ppt”；
2．为第一张幻灯片插入图片（位于当前文件夹中），并为图片设置“进入”动画；
3．利用当前文件夹中提供的素材，制作第四张幻灯片，介绍香蕉的有关知识，要求图文并茂，布局合理；
4．在第六张幻灯片中添加动作按钮，并设置超链接，链接到本文档中的第二张幻灯片；
5．保存文件并关闭；
6．在当前文件夹中，新建“备份”文件夹，将文件“香蕉.jpg”复制到“备份”文件夹中。
【第三题】
scratch(喵爪)是麻省理工学院（MIT）开发的一款免费开放的图形化编程软件，也是全球中小学生使用最多的创意平台，作为学校创意编程社团的发起人，请你利用提供的素材制作一个演示文稿，为全校师生讲解有关编程入门基
础知识。
提示与要求：
1.打开文件“喵爪星球.ppt”；
2.为第一张幻灯片中的艺术字设置一种“进入”动画效果，开始播放时间为“之前”；
3.利用当前文件夹中提供的素材，制作第二张幻灯片，简单介绍Scratch软件,要求图文并茂，布局美观；
4.适当增加第三张幻灯片中文字的字号，并设置为右对齐；
5.在第四张幻灯片中插入视频文件“喵爪.wmv”（位于当前文件夹中），播放方式为“在单击时”；
6.保存文件并关闭；
7.在当前文件夹中新建“备份”文件夹，并将文件“认识指令块.png”复制到“备份”文件夹中。
【第四题】
蒙古族被称为马背上的民族，骁勇善战，成吉思汗开创了中国历史上版图最大的时代。李华学习了关于蒙古族的校本课程后，撰写了一篇关于蒙古族的小论文，并要向老师汇报。请你利用提供的素材，按照要求帮他完成演示文稿。
提示与要求：
1.打开文件“马背上的民族.ppt”；
2.设置第一张幻灯片的背景，填充效果为“图片”（位于当前文件夹中）,并添加标题；
3.利用当前文件夹中提供的素材，制作第四张幻灯片，介绍那达慕大会，要求图文并茂，布局美观；
4.在第五张幻灯片中插入“马头琴”图片，并为其设置“强调”动画； 5.保存文件并关闭；
6.在当前文件夹中新建“备份”文件夹，并将文件“献哈达.jpg”复制到“备份”文件夹中。
电子表格处理模块
【第一题】
光明学校举办庆元旦趣味游戏活动，其中一项活动内容是班级跳绳比赛，规则是每班选出10名选手参加，所有选手在1分钟内的跳绳总个数就是该班总成绩。请你利用提供的数据，对本次跳绳比赛结果进行分析。
提示与要求：
1.打开文件“跳绳比赛.xls”；
2.将标题“七年级元旦跳绳比赛记录表”置于表格中间； 3.用函数或公式计算“班级总成绩”； 4.为表格设置内外边框；
5.制作适合的柱形图或条形图呈现各班总成绩，分析图表并填写成绩最高的班级；
6.保存文件并关闭；
7.在当前文件夹中新建“备份”文件夹，并把“跳绳比赛.xls”复制到“备份”文件夹中。
【第二题】
上星期，红星学校对初三学生进行了一次中考模拟测试，班主任想了解一下本次测试情况，以便让同学们能在最后的冲刺阶段有针对性地进行复习。请你根据表中的成绩数据，帮助班主任老师进行统计分析。
提示与要求：
1.打开文件“成绩统计.xls”；
2.将标题“88班中考模拟测试成绩统计表”置于表格中间； 3.在表格相应位置用函数计算“各科平均分”，结果保留两位小数； 4.在表格相应位置用函数计算“各科最高分”； 5.为表中的所有数据（A2:H24）设置统一的对齐方式；
6.保存文件并关闭；
7.在当前文件夹中新建“备份”文件夹，并把“成绩统计.xls”复制到“备份”文件夹中。
【第三题】
自从知道吃肉比吃素会消耗更多的水资源，并排放更多的温室气体后，小华开始少吃肉多吃素了，但又担心吃素营养不够，尤其担心缺钙影响长个儿，于是他在网上找到了主要食物营养成分的相关数据，请你帮他对数据进行分析。
提示与要求：
1.打开文件“食物营养.xls”；
2.将标题“主要食物营养成份表”置于表格中间； 3.填写“编号”一列的数据:1、2、3„„；
4.为主要食物营养成份表中的所有数据（A3:G22）设置统一的对齐方式； 5.按钙含量从高到低进行排序，并查看排序在前的食物名称；
6.针对表格下方提出的问题，填写分析结果； 7.保存文件并关闭；
8.在当前文件夹中新建文件夹“备份”，将文件“食物营养.xls”复制到“备份”文件夹中。
【第四题】
我们的祖国疆域辽阔，南北距离约为5500公里，跨越的纬度近50度，纬度的差异导致不同地区的气温差异很大。李丽在学习了相关气候知识之后，想通过实际的数据来验证学到的内容，于是她从网上找到了国内部分城市的气温数据，请你帮她对数据进行分析。
提示与要求：
1.打开文件“城市气温.xls”；
2.将标题“部分城市平均气温表”置于表格中间；
3.用函数或公式计算出“年平均气温”一列的数据，结果保留一位小数；
4.按“年平均气温”从高到低排序； 5.回答表格下方的两个问题； 6.保存文件并关闭；
7.在当前文件夹中新建“备份”文件夹，将文件“城市气温.xls”复制到“备份”文件夹中。
图像处理模块
【第一题】
12月2日是全国交通安全日，为了增强师生交通法规意识、安全意识和文明意识，营造文明礼让、和谐顺畅的交通环境，学校开展了“小手拉大手，文明在路上”交通安全主题宣传活动。请你利用提供的素材，为本次活动制作一幅张贴画。
提示与要求：
1．打开“交通安全.psd”文件，修改图像的大小，宽度不超过340像素，高度不超过500像素；
2．在图层5上方添加图层，用横排文字工具在适当位置输入“遵守交规,文明出行”，要求文字大小适当，色彩合理；
3．将新添加图层的名称改为“标语”；
4．为“标语”图层添加图层样式，根据实际情况调整参数； 5.调整图层3的不透明度，使线条清晰可见； 6.保存文件并关闭；
7.在当前文件夹中新建“备份”文件夹，将“交通安全.psd”文件复制到“备份”文件夹中。
注意: 除题目要求外，请不要更改图层现有位置。
【第二题】
为树立和弘扬社会主义核心价值观，提高学生的思想道德水平，养成良好的道德行为习惯，把爱国、敬业、诚信、友善等核心价值观与学生实现自身价值相结合，学校要求各班开展一次“社会主义核心价值观”主题班会活动。请
你利用提供的素材，为初三（1）班的主题班会制作一幅张贴画。
提示与要求：
1．打开“价值观.psd”文件，修改图像的大小，宽度不超过500像素，高度不超过270像素；
2．在图层5的上方添加图层，用横排文字工具在适当的位置输入“社会主义核心价值观”，要求文字大小适当，色彩合理；
3．将新添加图层的名称改为“标题”；
4.为图层2添加图层样式，根据实际情况调整参数； 5.调整图层5的不透明度； 6.保存文件并关闭；
7.在当前文件夹中新建“备份”文件夹，将“价值观.psd”文件复制到“备份”文件夹中。
注意: 除题目要求外，请不要更改图层现有位置。
【第三题】
汉字书法艺术是中华民族的文化瑰宝，为传承书法艺术，弘扬传统文化，学校准备开展一次书法大赛，拟邀请市书法协会专家为本次活动的评委，请你利用提供的素材，为本次大赛设计一张评委邀请函。
提示与要求：
1．打开“邀请函.psd”文件，修改图像的大小，宽度不超过450像素，高度不超过440像素；
2．在图层7上方添加新图层，用直排文字工具在该图层适当位置输入文字“共创和谐校园书法大赛”；
3．将新图层的名称改为“主题”；
4．在图层4上方添加新图层，将文件“书法.jpg”（文件位于当前文件夹）中的毛笔砚台（不含白色背景）复制到新图层，要求大小适当，位置合适；
5．保存文件并关闭；
6．在当前文件夹中新建“备份”文件夹，并复制“书法.jpg”文件到“备份”文件夹中。
注意: 除题目要求外，请不要更改图层现有位置。
【第四题】
读书使人明智，读书使人高尚。为了开阔学生的知识视野，养成良好的读书习惯，营造浓厚的读书氛围，提升校园文化品位，学校准备举办“点燃读书激情，共建书香校园”读书节主题活动。请你利用提供的素材，为学校读书节制作一幅宣传画。
提示与要求：
1．打开“读书.psd”文件，修改图像的大小，宽度不超过450像素，高度不超过330像素；
2．在图层6的上方添加图层，用横排文字工具在适当的位置输入“书香伴我成长”，要求文字大小适当，色彩合理；
3．将新添加图层的名称改为“文字”；
4.为图层4添加图层样式，根据实际情况调整参数； 5.调整图层5的不透明度； 6.保存文件并关闭；
7.在当前文件夹中新建“备份”文件夹，将“读书.psd”文件复制到“备份”文件夹中。
注意: 除题目要求外，请不要更改图层现有位置。动画制作模块 【第一题】
刘峰坐火车去旅游，给他留下深刻印象的是那透过车窗看到的风景，像放电影一样出现、消逝，时而高山，时而平原。学会了动画制作技术后，他便想到利用动画再现火车运行中窗外的景象，把远游的感受分享给大家。请你利用提供的素材，帮刘峰完成动画的制作。
提示与要求
1.打开文件“远游.fla”； 2.修改帧频为12；
3.设置所有图层的帧数不少于50帧，且各图层帧数相同；
4.在“窗外”图层创建补间动画，表现风景迅速掠过的情形（“风景”元件实例已在舞台上）；
5.将“图层3”设置成遮罩层，“窗外”为被遮罩层； 6.保存并测试影片，关闭Flash； 7.在当前文件夹中新建“备份”文件夹； 8.将文件“远游.fla”复制到“备份”文件夹中。
【第二题】
小华家住在机场附近，他最喜欢做的事是在傍晚时分观看返航的飞机。最初天边出现一个小亮点，仿佛是远处的灯光，渐渐地亮点越来越大，一驾飞机朝着他飞来。请你使用提供的素材，制作一个运动动画，再现飞机返航、下降的过程。
提示与要求
1.打开文件“归来.fla”； 2.修改帧频为12；
3.设置所有图层的帧数不少于50帧，且各图层帧数相同； 4.修改“图层2”名称为“返航”；
5.在“返航”图层创建补间动画，呈现飞机从远处飞来的效果（“飞机”元件实例已在舞台上）；
6.保存并测试影片，关闭Flash； 7.在当前文件夹中新建“备份”文件夹； 8.将文件“归来.fla”复制到“备份”文件夹中。
【第三题】
戏曲是中国古老的传统文化之一，也是世界上最富有生命力的戏剧艺术。李明是个川剧迷，他看了川剧变脸的特技表演后，非常喜欢，也很好奇，很想用动画把它呈现出来。请你利用提供的素材，帮李明制作川剧变脸的逐帧动画。
提示与要求
1.打开文件“戏曲变脸.fla”； 2.把“图层1”改名为“变脸”；
3.在“变脸”图层第1至4帧上，使用库中脸谱制作逐帧动画； 4.保存并测试影片，关闭Flash； 5.在当前文件夹中新建“备份”文件夹；
6.将文件“戏曲变脸.fla”复制到“备份”文件夹中。
【第四题】
校合唱队在校园艺术节上要演唱《雪绒花》这首歌曲，为了烘托舞台氛围，队长想到要做一个雪花飘飘洒洒、满天飞舞的动态背景。请你利用提供的素材，应用学过的信息技术知识，帮助合唱队完成这个雪花飘落的动画。
提示与要求
1.打开文件“雪花飘落.fla”； 2.修改舞台背景色为黑色；
3.设置所有图层的帧数不少于50帧，且各图层帧数相同； 4.在“下框”图层的上方新建“飘落”图层；
5.在“飘落”图层创建“雪花”元件实例的补间动画，呈现雪花飘落的效果；
6.保存并测试影片，关闭Flash； 7.在当前文件夹中新建“备份”文件夹；
一、根据实际问题的意义, 观察图像, 经过逻辑推理和分析, 直接得到答案
例1 (广东省·广州卷) 如图是广州市某一天内的气温变化图像, 如图, 下列说法中错误的是 ( ) .
A.这一天中最高气温是24℃
B.这一天中最高气温与最低气温的差为16℃
C.这一天中2时至14时之间的气温在逐渐升高
D.这一天中只有14时至24时之间的气温在逐渐降低
解析 由气温变化图像可得最高气温是24℃, 最低气温是8℃, 故A, B正确.又从图像得:2时至14时曲线呈上升趋势, 而0时至2时和14时至24时曲线呈下降趋势, 则C正确, D错误, 应选D.
点评 这类函数图像信息中考题的特点:内容广泛, 既有生活现象, 也有童话故事, 不需要大量计算, 要求学生不但要仔细观察图像, 而且会能够进行逻辑推理分析, 去掉不合题意的答案, 找出正确答案, 主要考查学生的观察识图能力和逻辑推理能力.
二、根据函数图像信息, 通过分段计算, 确定答案
例2 (黑龙江省·哈尔滨卷) 明明骑自行车去上学时, 经过一段先上坡后下坡的路, 在这段路上所走的路程s (单位:千米) 与时间t (单位:分) 之间的函数关系如图所示.放学后如果按原路返回, 且往返过程中, 上坡速度相同, 下坡速度相同, 那么他回来时, 走这段路所用的时间为 ( ) .
A.12分
B.10分
C.16分
D.14分
解析 观察图像得到明明去时先上坡后下坡, 放学回家也是先上坡后下坡, 根据往返过程中, 上坡速度相同, 下坡速度相同, 可以把往返过程中的路程、时间、速度列表如下:
因此回来时共用时12+2=14 (分) , 故选D.
点评 这类函数图像信息中考题的特点:根据图像的转折分段运用列表计算的方法, 把图像中反映的数据分段计算, 确定答案.试题大多是老行程问题试题改为现在用图像信息描述的试题, 关键是学生能够从图像中看出来回上下坡的路程和时间的值, 因此, 它不仅考查了学生的数学知识, 而且考查了学生的识图能力和数形结合的数学思想.
三、根据函数图像信息, 通过建立一次函数模型, 把问题转化为一次函数的数学问题, 进行解决
例3 (四川省·成都卷) 某航空公司规定, 旅客乘机所携带行李的质量x (kg) 与其运费y (元) 由如图所示的一次函数图像确定, 那么旅客可携带的免费行李的最大质量为 ( ) .
A.20 kg
B.25 kg
C.28 kg
D.30 kg
解析 要求出免费行李的最大质量x值, 图像上没有标出, 必须先求出y与x的函数解析式, 由图像得y与x是一次函数关系, 故设y=kx+b, 把x=30, y=300和x=50, y=900分别代入, 解方程组得
∴免费行李的最大质量为20 kg, 应选A.
点评 这类函数图像信息中考题的特点:根据函数图像信息, 建立一次函数模型, 应用待定系数法求出一次函数的解析式, 通过解方程求出相应变量的值, 得到答案.主要考查学生的一次函数的知识应用与数学建模思想.
四、根据函数图像信息, 分别求出两个函数解析式, 进行比较分析, 得出合理答案
例4 (贵州省·贵阳卷) 小颖准备到甲、乙两个商场去应聘.如图, l1, l2分别表示了甲、乙两商场每月付给员工工资y1, y2 (元) 与销售商品的件数x (件) 的关系.
(1) 根据图像分别求出y1, y2与x的函数关系式;
(2) 根据图像直接回答:如果小颖决定应聘, 她可能选择甲商场还是乙商场?
解析 观察图像得到直线l1经过原点, 直线l2不经过原点, 则y1与x是正比例函数关系, y2与x是一次函数关系, 可用待定系数法解得y1=15x, y2=5x+400.由解析式结合图像可得甲商场按销售件数计算工资, 每件15元;乙商场保底工资400元, 再按每件5元计算工资.因此, 当销售件数大于40件时, 小颖选择甲商场;当销售件数小于40件时, 小颖选择乙商场;当销售件数等于40件时, 小颖选择甲商场和乙商场一样.
五、根据函数图像信息, 建立二次函数模型, 运用二次函数的最值性, 解决生活中的最优化问题
例5 (山东省·青岛卷) 某水产品养殖企业为指导该企业某种水产品的养殖和销售, 对历年市场行情和水产品养殖情况进行了调查.调查发现这种水产品的每千克售价y1 (元) 与销售月份x (月) 满足关系式undefined, 而其每千克成本y2 (元) 与销售月份x (月) 满足的函数关系如图所示.
(1) 试确定b, c的值;
(2) 求出这种水产品每千克的利润y (元) 与销售月份x (月) 之间的函数关系式;
(3) “五·一”之前, 几月份出售这种水产品每千克的利润最大?最大利润是多少?
解 (1) 观察图像可得, 抛物线经过点 (3, 25) 与 (4, 24) , 因此把这两点坐标代入函数式undefined,
得
undefined
解得
undefined
(2) 因利润=售价-成本,
得undefined
所以这种水产品每千克的利润y (元) 与销售月份x (月) 之间的函数关系式undefined
(3) 根据二次函数的最值性可求得x=6时, 利润y值最大, 但x=6>5, 不合题意.
undefined
在对称轴x=6左侧y随x的增大而增大.由题意x<5, 所以在4月份出售这种水产品每千克的利润最大.最大利润undefined (元) .
点评 这类函数图像信息中考题的特点:根据函数图像信息, 先要理解函数图像所表示的实际含义, 运用待定系数法求出二次函数的解析式, 建立二次函数模型, 应用二次函数的最值性解决生活中的最优化问题.这类试题对学生要求较高, 加大学生对知识应用的考查力度.从知识点上看, 涉及的都是基础知识, 但从能力上讲, 要求学生理解一次函数和二次函数的关系, 需要学生具有较好的分析问题和解决实际问题的能力.
1 以图片的形式给出题目信息
翻阅各省市的中考物理试卷，会发现各种各样的图片琳琅满目，精彩纷呈。其中不仅有物理学科特有的实验原理图和装置图，如电路图，光路图，受力分析图等。还有许多源自生活、生产中人或物的实际图片，以及漫画、简笔画和卡通画等图片。这类图片栩栩如生，形象生动，能很好地展示物理情景和现象，给人以耳闻目睹、亲身经历的感觉。这类题目要求学生仔细观察、分析、联想，善于概括图片中的物理思想、观点和方法，并能用语言表述出来。
例1 （2006安徽）下面两幅图是从某交通宣传栏和某冷饮厂广告宣传片中选取的。请你任选一幅并指出其中违背科学规律之处：______________________。
答案 a图中“启动”应该为“刹车”（或突然启动时，人体应该向后仰等）。b图中“白气”应向下（或“白气”不应该上升）。
点评 本题取材于生活，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。使学生在体验真实物理情景的同时，认识到物理就在身边，易于激活学生的学习兴趣、提高分析能力。本题以图片的形式给出信息来考核学生甄别和获取信息的能力，仔细观察图中情景，联系相关知识，不难发现其中的错误。
2 以图像的形式给出题目信息
图像是科学研究的常用方法之一，要求学生会画会用。一般是根据实验数据做出图像，再由图像得出结论。图像的优点是非常形象、直观，使人对存在的规律和物理过程一目了然。这类试题侧重于考查学生的观察能力和分析概括能力。中考物理中常见的图像有熔化和凝固图像、沸腾图像、质量和体积关系图像、电压和电流关系图像、路程和时间关系图像等。
例3 （2006海南）两个电路元件A 和B中的电流与两端电压的关系如图2所示：（1）由图可知通过元件________电流与它两端电压之间的关系遵循欧姆定律（填“A”或“B”）。（2）根据图中的信息求得元件B在电压为2.0V时的电功率为_____________W。
答：（1）A；（2）0.6。
点评 在本题中，有关电流和电压的所有信息尽在图像中，学生既要清楚I--U图像的形状所表示的涵义，还要会从中读取需要的数据，结合相关公式进行计算。
3 以表格的形式给出题目信息
表格是记录数据最合理、最常用的形式之一，也是学生应掌握的方法之一。表格中往往隐含着丰富的信息，对表格数据的分析处理是科学研究的重要一环。不仅要求学生会读、会用、会设计，还需要有较强的分析归纳和总结概括能力。中考试题中的表格来源广泛，除常见的实验数据表、密度表、比热容表、热值表外，还有用电器铭牌、列车时刻表及各种收据或发票等。
例4 （2006苏州）小明在探究通电直导线周围的磁场方向与电流方向的关系后，想进一步探究影响通电直导线周围磁场强弱的因素。经老师指导及查阅资料知，磁场的强弱可用物理量“B”来表示(单位为“T”)，其大小与直导线中的电流I、测试点到直导线的距离r有关.小明通过实验所测得的两组实验数据如下。
（2）当电流I一定时，磁场的强弱B与距离r成正比。
点评 本题重点考查学生科学探究过程中的“分析与论证”能力。虽然所涉及的内容已超出初中物理的范畴，但是只要看懂表格内容，会分析处理所给数据，就能归纳出正确结论。在分析处理数据过程中，通过自我发现，自我总结，使学生达到运用基本原理、规律以及方法解决实际问题的目的。
4 以短文的形式给出题目信息
给学生提供一篇（或一段）短文，所需信息隐藏在短文之中，这类题目称为"阅读材料"型试题，也是近几年的中考物理热门题型之一。它以考查学生的阅读理解能力、分析推理能力、归纳概括能力为主。试题给出相关文段，内容丰富，构思新颖；有的还遇到对新领域的背景知识介绍。要求学生对阅读材料提供的信息进行检索、理解、分析、联想，灵活运用所学物理知识和基本方法，多角度审视材料中的席位指出，使问题得到解决。
例5 (2006太原）阅读下列短文，回答问题。
太阳的一生
天文学家认为星际介质在某些条件下会形成恒星，然后进入称为主序星的稳定期。太阳目前正处于主序星演化阶段，它主要由正、负电子和质子、氦的原子核组成。维持太阳辐射的是它内部的核聚变反应，其反应是四个质子聚变为一个氦原子核和两个正电子并释放出大量的能量，这些释放出的核能最后转化为辐射能，并同时以每秒4.2 ×109kg向外抛出大量物质。在演化末期，太阳将离开主序星阶段，膨胀而转化为红巨星的演化阶段，最终塌陷为密度很大的白矮星。
(1)地球只接受了太阳辐射能的二十二亿分之一，就使地面温暖、万物生长。地球接受的辐射来自太阳中的核______反应。
(2)太阳内部进行的核反应是__________，并释放出能量。
(3)请将太阳演化过程中经历的几个阶段补充完整。
___________→主序星→__________→___________。
(4）太阳从现在演化到最终，经历的几个阶段相比，其密度的变化情况大致是_____________________。
答：（1）聚变。（2）四个质子聚变成一个氦原子核和两个电子。（3）星际介质，红巨星，白矮星。（4）先变小后变大。
点评 本题是一道信息给予题，解答问题的主要信息都隐藏于材料中，着重考查收集和处理信息的能力；本题还体现了对学生综合素质的考查，要求学生有较强的物理和语文素质。
不同的信息展示形式把试题的科学性、知识性与观赏性和谐地融合在一起，使试题少了几分严肃和呆板，多了几分生动与活泼，使学生做题的同时也得到了美的享受。这是课程改革的必然产物，也是广大命题者不懈努力和积极探索的结晶。
活动
一、制作剧照组图（共2.5分）1.打开 “剧照展示.psd” 文件。2.制作照片拼图效果。
“文件”——“打开”——“剧照.jpg”，打开；（如果该窗口遮挡“ 剧照展示”窗口，可将该窗口还原）
在“剧照展示”窗口，点“移动”工具，将“剧照”拖到剧照展示的合适位置。
（在右下方）将图层2拖到图层1的下方（使照片嵌入相框中）。
3、“文件”——存储；再“文件”——“存储为”，选“jpg “格式，输入“剧照展示”（去掉副本二字），确定。活动
二、编辑戏曲知识文档（共2.5分）
4、打开“翎子功.doc”文件。
5、设置文档格式。
①选中标题文字（行左边单击），设置为“黑体，三号，居中”。②选中正文部分（拖选，或开头单击后，按shift，再单击最后位置），“格式”——“段落”，设置“首行缩进，2字符；行距设置为1.5倍行距”。③两幅图片上双击，选“版式”为“四周型”。
6、保存文件。
活动
三、完成宣传文稿（共5分）
7、打开 “戏曲进校园.ppt”文件。
8、完善宣传内容。①选中第1张幻灯片，“格式”——“背景”，点“下拉箭头”——“填充效果”，图片选项，找到图片“封面背景”后插入，最后一步选“应用”。②选中标题艺术字，右击“自定义动画”（或“幻灯片放映——自定义动画），“添加效果”里设置一种进入效果。③任选一张幻灯片，“幻灯片放映——幻灯片切换”，选一种效果，最后选“应用于所有幻灯片”。④在第2张幻灯片中插入图片“剧照展示.jpg”，在第3张幻灯片中插入影片“翎子功展示.wmv”，在第4张幻灯片中用文本框插入文字“观众如痴如醉”。⑤在第2张幻灯片的“剧照展示”图片上右击，出现图片工具栏时，单击上面的“设置透明色”（笔形图标），在艺术字上单击。⑥在第3张幻灯片的 “翎子功”三字上
选中后右击，“超链接”，找到同名文档““翎子功.doc”，确定。
1.我们现在的计算机仍然采用（）结构。
A.图灵
B.帕斯卡
C.冯·诺依曼
D.莱布尼兹 2.一般情况下,外存储器中（）容量最大？
A.光盘
B.U盘
C.软盘
D.硬盘
3.Wps 2000和Word 2000作为常用的文字处理软件，可以用来()
A.写作文
B.编辑请柬
C.编辑报纸
D.都可以
4.建筑人员用计算机软件绘制图纸，可提高绘图质量，缩短绘图时间。这属于哪方面的计算机应用（）
A.过程控制
B.计算机辅助设计
C.计算机辅助教学
D.人工智能 A.对图形进行旋转
B.改变图形的宽度
C.移动图形
D.同时改变图形高度、宽度 5.下面哪种格式的文件是声音文件()
A..doc
B..bmp
C..mp3
D..txt 6.
B、，其中用户名是（）。
A、jndhsg B、fm365 C、fm365.com.cn D、以上三种都不对
66、关于网页的说法错误的有：（）。
A、网页可以包含多种媒体
B、网页可以实现一定的交互功能
C、网页就是网站
D、网页中有超级链接 67、计算机病毒是指（）。
A、编制有错误的计算机程序
B、设计不完善的计算机程序
C、计算机的程序已被破坏
D、以危害系统为目的的特殊的计算机程序
68、微型计算机系统主要包括：存储器、输入设备、输出设备，和（）。
A、运算器
B、控制器 C、微处理器
D、主机 70、在Word文本编辑区中有一个闪烁的粗竖线，它是（B）。
A、分节符
B、插入点
C、鼠标光标
信息技术考试
考试时间：每年10月25日开始
初中毕业升学考试加试信息技术采取省、市、县、考点四级管理模式，由省教育厅基础教育处统一组织安排，省电教馆负责组织。
考试开始时间为每年的10月25日，往届生的考试时间待报名之后另行安排。考试分场次进行，每天考6场，每场为45分钟，场次间隔半小时，分别为第一场8:00—8:45，第二场9:15—10:00，第三场10:30—11:15，第四场14:30—15:15，第五场15:45—16:30，第六场17:00—17:45。
考试采取基于互联网的在线考试方式，以“山西基础教育网”为依托，通过登录“山西省初中信息技术考试系统”进行考试。
考试内容以现行初中信息技术教材为依据，以《山西省初级中学信息技术课程教学指导意见（试行）》为标准，具体包括：信息与信息技术、网络基础及应用、文件管理、文字处理、图像处理、多媒体作品制作、动画制作、电子表格、计算机基础等九大部分。
试题的命制注重考查学生“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维目标的达成和学生信息技术素养的培养。
考试题以题库的形式存储。每场考试前30分钟，将按照组卷策略，由省中心服务器自动、随机生成本场次的A/B试卷；开考前30分钟，由考场管理机从省中心服务器同步组卷。已考过的试题不再用于接下来场次的组卷，以确保每场次试卷不重复。
关键词：信息技术,高校模拟,电子技术
教学设计包括了诸多方面的内容:学习需求分析、学习内容分析、学习者特征分析、学习目标分析、学习策略制定、媒体选用、学习成果评价。教学设计是实施教学的蓝图, 因此, 信息技术与课程整合的实践首先依赖于教师将信息技术融入教学设计当中。在目前, 教学设计主要有以“教”为中心的教学设计和以“学”为中心的教学设计。在课程教学中, 它们各有千秋。因此, 我们要针对不同的教学内容、教学模式选择相应的教学设计, 或根据需要将两者融合。在进行设计时, 将信息技术作为一个重要因素, 考虑它的引入是否有助于发挥其它要素的系统功效, 是否有较为理想的投入产出比。若上述两点得到肯定, 则需要设计信息技术的引入时机、引入方式、预期所起的作用及对该作用的评估方式等。教学设计是整合的突破口, 融入了信息技术的教学设计是整合实践的保障。因此, 要想将信息技术整合于课程, 首先要将信息技术融入教学设计之中。
教学成效的测量和评价是教学过程中的重要环节, 教师通过反馈的信息可以跟踪学生的学习进度以便掌握情况, 修定教学内容, 改进教学方法, 促进学生的自觉学习, 提高学习效果。
以下对信息技术与高校模拟电子技术课程教学整合的要素分析进行信息技术与高校模拟电子技术课程的整合, 先要分析高校模拟电子技术课程教学的诸要素才能有针对性地搞好“整合”, 这是搞好高校模拟电子技术课程整合的基础。
1 教学对象分析
大学生的理解能力、思维能力较强, 有一定的自学能力和研究能力。他们自我意识强, 人生观、世界观正在逐步形成。但是, 也要看到, 他们多年来一直习惯在传统的教学模式下学习。因此, 要充分估计他们的能力和潜能, 调动他们自主学习的积极性, 转变他们习惯的思维定势。
2 教学目标分析
总体目标是使学生掌握模拟电子技术课的基本原理、基本理论、基本知识, 具有较强的实验技能, 对学生进行电子设计能力训练, 为学习后续专业课程准备必要的知识, 并为今后从事有关实际工作奠定必要的基础。在学习中认识电子技术对现代科学技术重大影响和各种应用, 了解并适当涉及正在发展的学科前沿。这门课中教学内容包括了十个部分:常用半导体器件;基本放大电路;多级放大电路;集成运算放大电路;放大电路的频率响应;放大电路中的反馈;信号的运算和处理;波形的发生和信号的转换;功率放大电路;直流电源。其教学内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次, 其中的“了解”是指学生能够明确概念、原理, 并能准确地表述, 属于最低能力层次;“理解”是指学生能够在识记的基础上, 较好地理解所学内容, 全面正确地掌握基本概念、基本原理, 并且能够进行简单分析判断和应用;“掌握”是指学生不仅能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容, 把握基本概念和基本原理, 能够运用原理分析实例或用实例说明原理, 举一反三, 而且能准确把握各原理之间的关系, 灵活应用原理分析和解决实际问题, 属于最高能力层次, 包含对原理的创造性运用。
具体目标是: (1) 认识二极管、三极管和场效应管的结构及其低频小信号等效模型, 理解其工作原理、外特性和主要参数, 掌握二极管的单向导电性, 稳压二极管的稳压作用。 (2) 掌握基本共射放大电路放大的基本概念、主要性能指标。掌握组成放大电路的原则和基本土作原理。掌握放大电路的两种分析方法:图解法和等效电路法。能进行电路的静态和动态分析, 正确估算基本放大电路的静态工作点和动态参数Au、Ri和Ro。正确分析电路的输出波形和产生截止失真、饱和失真的原因。初步认识晶体管放大电路韵三种接法及派生电路。理解场效应管放大电路的工作原理。 (3) 认识多级放大电路的耦合方式、能对多级放大电路进行动态分析。掌握直接耦合放大电路中差动放大电路的工作原理, 并能进行静态和动态分析。能解释零点漂移现象。 (4) 了解集成运算放一大电路的结构特点于了解集成运算放大器的主要技术指标, 了解集成运算放大器的种类和使用方法。认识集成运算放大电路中的电流源电路。 (5) 了解研究放大电路频率响应的必要性;掌握放大电路的频率响应的基本概念:上限频率、下限频率、通频带、波特图、增益带宽积。能够计算单级放大电路中只含一个时间常数时的f H和f L, 并能画出波特图。了解多级放大电路频率响应与组成它的各级电路频率响应间的关系。 (6) 能够正确判断电路中是否引入了反馈及反馈的性质, 例如是直流反馈还是交流反馈, 是正反馈还是负反馈; (7) 掌握由集成运放组成的基本运算电路 (比例、加减、乘除、积分、微分等) 的工作原理、分析方法 (节点电流法、叠加原理) 。理解模拟乘法器在运算电路中的应用。理解LPF、HPF、BPF和BEF的组成及特点, 并能根据需要合理选择电路。了解干扰和噪声的来源及抑制方法。 (8) 掌握电路产生正弦波振荡的幅值平衡条件和相位平衡条件, 以及RC桥式正弦波振荡电路的组成和工作原理。了解变压器反馈式、电感反馈式、电容反馈式和石英晶体正弦波振荡电路的工作原理, 理解它们的振荡频率与电路参数的关系。并能够根据相位平衡条件正确判断电路是否可能产生正弦波振荡。 (9) 理解典型电压比较器的电路组成、工作原理和性能特点。理解由集成运放构成的矩形波、三角波和锯齿波发生电路的工作原理、波形分析和有关参数。了解信号转换电路的工作原理。 (10) 理解功率放大电路的组成原则, 掌握OCL的工作原理, 会计算其最大输出功率和转换效率, 并了解其它类型功放的特点。掌握晶体管的甲类、乙类和甲乙类工作状态, 理解功率放大电路最大输出功率和效率的分析方法, 了解功放管的选择方法。了解集成功率放大电路的工作原理。
综上所述, 教学目标包括四个方面:在知识方面, 要基础宽厚、适应力强;在能力方面, 要培养自学能力、信息技术运用能力、工程思维能力、工程应用能力和创新能力;在应用方面, 要建立工程背景、进行实际操作和综合应用;在情感方面, 要能保持对模拟电子技术学习的好奇心和求知欲, 要乐于理论联系实际、观察生活、探索自然现象及乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动, 要养成实事求是、尊重自然规律的严谨科学态度不吐作作风及坚特真理、修正错误、勇于创新科学精神和基本素养, 要有团结协作精神, 认识自己学习的优势与不足, 乐于与他人交流与合作, 具有奉献精神, 养成和谐和健康向上的品格。在教学过程中要把教学目标细化, 并有意识地落实到每堂课。
3 信息技术环境分析
我校计算机、网络等教育信息技术硬件条件比较成熟, 并且全部安装了互联网和校园网。
关键词：信息技术；高考试题；改编方法
浙江省将信息技术纳入高考以后，信息技术学科得到学校很大重视，很多学校将信息技术也纳入期中、期末的学校统一考试，命题与考试评价也成了信息技术教师经常要面对的问题。命题是一门专业性很强的学问，我们不仅要把握好试卷的整体结构，还要仔细推敲每道题的细微处，对于命题的知识与技术，需要自我钻研。很多教师在承担命题任务之后，才感到命制一份高质量的原创试题并非易事，也感到平常对他人命题水平如何低下、试题如何不新颖、考查知识点总是不到位等指责是多么不负责。由于评判一份试卷要比命制一份试卷容易得多，正如评判一场春节联欢晚会肯定要比自己担任导演去指挥容易得多，这种眼高手低的思想态度有得于纠正。
历年的高考试题，构思科学严谨，注重基础知识、基本技能、创新意识的考查，这是试题的典范，值得我们深入研究。无论何种类型的考试命题，受时间和精力所限，不可能所有的试题都是原创性地编制出来的，笔者认为命题的初级水平是对已有试题的选编与拼凑，中级水平是对已有试题的改编，高级水平是自己创编新题。对试题选编而言，一般教师都会，但是选编现有试题难以保证考试的公平、公正，一下子创编出很多新题又有难度，大多数试题是来自于改编，所以命题新手就要从“陈题翻新”的改编入手，以提高命题能力。命题者首先应当具备较强的试题改编能力，只有这样才有可能创编出独特的新题来。笔者对近几年信息技术高考试题做了一番改编的探索，现在通过举例来介绍几种改编方法，以供大家参考。
一、转换为新的问题情境
一个纯粹的知识考点，如果把它放置在一个新的问题情境中，由于知识载体发生了变化，那么这道试题就变为了一道新题，同时反映了知识应用的灵活性。
舉例：（2012年3月高考题）家用扫地机器人具有自动避障、只能清扫、自动充电等功能，这主要体现了信息技术中的（ ）
A.人工智能技术 B.网络技术
C.多媒体技术 D.数据管理技术
此题主要考查学生对人工智能领域的理解，题干所举的事例为“扫地机器人”，与生活实际联系密切，属于人工智能领域的应用，题干陈述清晰，符合学生认知。因此，对这道题改编可尝试换一个应用实例。
改编题1：如果拥有Kinect和Leap Motion之类的体感传感器，你也能如图所示一样，用最自然的手势和电脑进行交互。这主要体现了（ ）
A.人工智能技术 B.网络技术
C.多媒体技术 D.数据管理技术
改编题1保留了原有试题的内核，即考查学生对人工智能领域理解这一考点不变，只是变换了一个“体感传感器”人工智能应用事例。但是，题干中Kinect和Leap Motion术语名词的新概念也许超出了大部分学生的认知，在实际考试中很多学生误认为是多媒体技术。因此，这道改编题的题干陈述容易使学生产生理解歧义，所以对题干叙述细节再做打磨和改进。
改编题2：如果拥有动作捕捉技术和Leap Motion之类的体感传感器，你也能如图所示一样，用最自然的手势和电脑进行交互。这主要体现了（ ）
A.人工智能技术 B.网络技术
C.多媒体技术 D.数据管理技术
二、不同考点的重新组合
因受整卷的题数、知识点覆盖面等制约，往往需要减少单纯考查单一知识点的试题，更多地考虑如何命制多个知识点融合的试题。将彼此联系紧密的一些知识点，借助一定的素材，串联或并联起来，可以构造出新试题。
举例：（2009年9月高考题）下图是某个Gif动画序列的5幅图像，这些图像间存在一定的相关性。这种相关性主要表现为（ ）
A.空间冗余 B.时间冗余
C.结构冗余 D.视觉冗余
此题主要考查学生对多媒体的数据压缩中各种冗余的理解，知识考点单一，目前对多数学生而言，试题难度偏低。因此，通过重新组合多个知识考点来提高恰当的试题难度。由于Gif在Flash逐帧动画中也有涉及，所以利用两个知识考点有联系这一特点重新命制试题。
改编题：如图所示为某动画序列的5幅图像，这些图像间存在一定的相关性。下列说法正确的是（ ）
A.这种相关性表现为空间冗余
B.这种相关性表现为视觉冗余
C.由该序列组成的Gif文件导入Flash动画舞台，能直接生成逐帧动画
D.由该序列组成的Gif文件导入Flash动画舞台，能直接生成补间动画
改编题通过Gif动画这一关联点将两个不同知识点综合在一起，旧题换新貌，灵活考查学生分析问题、解决问题的综合能力，提升了试题难度。
三、命题角度的不同转变
一道常规试题，当把它的已知条件或者结论的一部分转变一下表述方式，可以构造出考查侧重点不同的新题。有时候压轴题的命题材料很好，但由于第二、三问难度过大，往往使学生感到畏惧而放弃解答该题，可是第一问也许很简单，这时如果对第一问变换个角度设问，或是变换一下题型，也可构造出新题来。还可以将试题的已知条件和求解结果调换一下来构造新题。
举例：（2009年3月高考题）某电子设备的电路板上有一个6位“跳板开关”，此开关每一位都只有“打开”和“闭合”两种状态。这个“跳板开关”最多能表示的状态数为（ ）
其变式题：有一种利用打孔透光原理设计的简易身份识别卡：每张卡在规定位置上有一排预打孔位，读卡器根据透光检测判断哪些孔位已打孔，哪些未打孔.从而识别出卡的编码。如果要设计一种供1000人使用的身份卡，则书上的预打孔位至少需要（ ）
上一题是已知二进制的位数（6位跳板开关），求信息状态个数，而下一题则是已知信息状态个数（供1000人使用），求二进制的位数（卡上的预打孔位），这两题的知识考点同一个，即是二进制的表示规律，而命题角度恰好是逆向思维，即已知和求解恰好相反。
1、在Windows中，有许多快捷键可以提高用户的工作效率，其中用于复制的快捷键是（）。A、Ctrl+X B、Ctrl+V C、Ctrl+C D、Alt+V
2、把Windows的文件夹窗口和对话框作比较：文件夹窗口可以移动和改变大小，而对话框（）。
A、不能移动，仅可以改变大小 B、仅可以移动，不能改变大小 C、既不能移动，也不能改变大小 D、既能移动，也能改变大小
3、用鼠标左键双击窗口的标题栏，可以使窗口（）。A、关闭 B、最大化或还原 C、最小化 D、最大化
4、在Windows的“回收站”中，存放的（）。
A、可以是U盘上被删除的文件或文件夹 B、可以是硬盘上被删除的文件或文件夹 C、可以是硬盘或U盘上被删除的文件或文件夹 D、可以是网络上其他计算机的文件或文件夹
5、在Windows的“资源管理器”窗口中，若文件夹的图标前面含有“-”符号，则表示（）。A、该文件夹中可以添加子文件夹 B、该文件夹未展开 C、该文件夹中不含有子文件夹 D、该文件夹已展开
6、下列4组软件中，全部属于操作系统的是（）。
A、Flash、Photoshop、Visual Basic B、Word、Excel、PowerPoint C、Dos、Windows、Linux D、记事本、画图、计算器
7、下列关于文件名的说法，错误的是（）。
A、文件名由主文件名和扩展名两部分组成，中间用“.”隔开 B、主文件名用来表示文件的名称 C、主文件名可以由英文字符、汉字、数字以及其他一些符号组成，也可以使用“ / : * ? "" < > |”这样的特殊符号
D、扩展名用来区分文件的类型
8、有关“任务管理器”错误的说法是（）。A、“任务管理器”可以对文件及文件夹进行管理 B、按Ctrl+Alt+Del键，可以打开“任务管理器” C、可以通过“任务管理器”关闭程序
D、右击任务栏空白处，通过弹出的快捷菜单可以打开“任务管理器”
9、在Windows中，可以同时打开多个窗口，但只有一个是活动的，活动窗口与非活动窗口的区别是（）。
A、活动窗口是固定的，不能与非活动窗口切换 B、活动窗口占用全部的系统资源
C、活动窗口的程序在运行，非活动窗口的程序停止
D、活动窗口的标题栏默认颜色与非活动窗口标题栏不一样
10、在Word中，打开了“简历1.doc”文档，若要将经过编辑后的文档以“简历2.doc”为名存盘，应当执行“文件”菜单中的命令是（）。A、另存为网页...B、另存为...C、保存 D、发送
11、在Word中，段落的标记是在按下（）键之后产生的。A、Shift+Enter B、句号 C、空格 D、Enter
12、在Word中，光标在文档中，没有对文档进行任何选取，设置2倍行距”后，其结果是（）。A、全部文档设置为2倍行距 B、光标所在行设置为2倍行距 C、全部文档没有任何变化 D、光标所在段落设置为2倍行距
13、在Word中，选择了文档全文，若在“段落”对话框中设置行距为20磅的格式，应选择“行距”列表框中的（）。
A、单倍行距 B、1.5倍行距 C、固定值 D、多倍行距
14、在Word中，要将“计算机”换成“Computer”，打开“查找和替换”对话框，在“查找内容”栏里输入“计算机”后，下一步操作是（）。
A、单击“全部替换” B、在“替换为”栏里输入“Computer” C、单击“替换” D、单击“查找下一处”
15、在一个3行5列的Word表格中一次性插入3列，快捷的操作方法是（）。A、选择“表格”菜单中的“插入列”命令 B、把插入点放在列尾部，按回车 C、选定3列，在“表格”菜单中选择“插入列”命令 D、以上都可以实现
16、在Word中，插入图片后，要调整图片与文字段落的位置关系，需要在“设置图片格式”的（）中完成。
A、颜色与线条 B、大小 C、版式 D、图片
17、在Word中，某个工具栏不见了，可以在（）菜单中找到。A、文件--页面设置 B、编辑--查找 C、视图--工具栏 D、插入--符号
18、在Word中，要选择一段文字，可以用鼠标拖动选择，也可以将光标移到这段文字的开头，按住（）键，再单击这段文字的末尾。A、Ctrl B、Alt C、Shift D、Esc
19、在Excel中，只显示“学生成绩表”中英语成绩大于等于90分的记录，可使用（）。A、查找 B、自动筛选 C、排序 D、全屏显示
20、在Excel默认状态下，如果要输入6位邮政编码“063000”，下列（）能正确显示。A、直接输入6位数字
B、先输入英文半角的单引号，再输入6位数字“063000” C、先输入/，再输入数字 D、先输入1，再输入数字
21、在Excel中，老师想迅速找出“学生成绩表”中所有学科的最低分，可以使用的函数是（）。
A、MAX B、MIN C、SUM D、AVERAGE
22、在Excel中，若要对某工作表重新命名，可以采用（）。A、双击表格标题行 B、双击工作表标签 C、单击表格标题行 D、单击工作表标签
23、在Excel中，先选定第一个单元格A3，然后按住Shift键再选定单元格D6，则选中的是（）。
A、A3:D6单元格区域 B、A3单元格 C、D6单元格 D、A3和D6单元格
24、在Excel中，选定一个单元格后按Del键，将被删除的是（）。
A、单元格 B、单元格中的内容 C、单元格所在的列 D、单元格所在的行
25、在Excel工作表的单元格内输入计算公式时，应先输入（）。A、左圆括号“(” B、等号“=” C、美元符号“$” D、单引号“’”
26、在Excel计算中，下列表达式错误的是（）。
A、=SUM(A2:A5)B、=(A2,A3)C、=AVERAGE(A2,A4)D、=10+2
27、在Excel中，网格线在默认状态下是（）的。
A、不显示 B、显示但不打印 C、不显示但可打印 D、不显示又不打印
28、在Excel中，用条件“数学>70与总分>350”对成绩数据表进行筛选，结果是（）。A、所有数学>70的记录 B、所有数学>70，并且总分>350的记录 C、所有总分>350的记录 D、所有数学>70，或者总分>350的记录
29、在PowerPoint中，（）视图用于查看幻灯片的播放效果。A、大纲 B、幻灯片 C、幻灯片浏览 D、幻灯片放映
30、在PowerPoint的（）视图下，可以最容易、最直观地调整幻灯片之间的顺序。A、幻灯片视图 B、大纲视图 C、幻灯片浏览视图 D、备注页视图
31、在PowerPoint中，幻灯片浏览视图下，按住Ctrl并拖动某幻灯片，可以完成的操作是（）。
A、移动幻灯片 B、删除幻灯片 C、复制幻灯片 D、选定幻灯片
32、在PowerPoint中，选择了一张幻灯片，按下“Delete”键，则（）。A、整个演示文稿被删除 B、这张幻灯片被删除
C、这张幻灯片被复制 D、这张幻灯片被移到回收站内
33、在PowerPoint中，要从一个幻灯片淡入到下一个幻灯片，应使用菜单“幻灯片放映”中的（）命令进行设置。
A、动作按钮 B、预设动画 C、幻灯片切换 D、自定义动画
34、在PowerPoint中，艺术字的颜色可以利用（）进行更改。A、编辑艺术字文字 B、设置艺术字格式 C、设置显示比例 D、设置幻灯片切换
35、在PowerPoint中，“超链接”命令可以实现（）。A、幻灯片的移动 B、中断幻灯片放映 C、插入幻灯片 D、幻灯片之间的跳转
36、在PowerPoint中，当新插入的剪贴画遮挡住原来的对象时，为将原来的 对象显示出来，下列说法错误的是（）。
A、可以调整剪贴画的大小 B、可以调整剪贴画的位置 C、只能删除这个剪贴画
D、调整剪贴画的叠放次序，将被遮挡的对象至剪贴画之前
37、在PowerPoint中，如果想对幻灯片中的某段文字或是某个图片添加动画效果，可以单击“幻灯片放映”菜单的（）命令。
A、动作设置 B、自定义动画 C、幻灯片切换 D、动作按钮
38、在PowerPoint中，如果想在幻灯片中插入一张图片，可以选择（）菜单。A、文件 B、插入 C、视图 D、工具
39、在使用Flash制作形状补间动画的过程中，由软件自动生成的帧是（）。A、关键帧 B、空白帧 C、空白关键帧 D、过渡帧 40、Flash按钮元件有（）种状态。A、1 B、2 C、3 D、4
41、Flash软件主要功能是（）。
A、文字编辑 B、数据运算 C、数据库管理 D、动画制作
42、在Flash的时间轴上有实心黑点的帧属于（）。A、空白关键帧 B、关键帧 C、普通帧 D、过渡帧
43、在Flash制作过程中可以导入的媒体是（）。A、音频 B、视频 C、图像 D、以上都是
44、在Flash中，（）是专门用来选取对象的工具。A、铅笔工具 B、选取工具 C、线条工具 D、矩形工具
45、王磊做了一个Flash动画，他想先保存起来明天继续编辑，这个动画文件应该保存成（）格式。
A、.fla B、.swf C、.exe D、以上都是
46、在Flash中，（）是用户在创作时观看自己作品的场所。A、舞台 B、动画控制栏 C、控制面板 D、绘图工具栏
47、按照网络覆盖范围分类，校园网属于（）。A、局域网 B、互联网 C、城域网 D、广域网
48、关于电子邮件，以下（）是错误的。A、电子邮件可以传递文字、图像和声音 B、电子邮件可以发送附件
C、收件人必须同时在线才能接收邮件
D、无论对方是否在线均可给他发电子邮件
49、接入网络的计算机实现相互间通信，每台计算机都有一个主机号，称为主机的（）。A、电子邮件 B、IP地址 C、超文本 D、TCP/IP 50、王慧喜欢足球运动，在他的电脑中每次启动IE就会自动打开搜狐国际足球的主页，这是因为他做了（）设置的缘故。
A、将搜狐国际足球的网址放入IE临时文件夹
B、将搜狐国际足球的网址在Internet选项中设为IE主页 C、将搜狐国际足球的网址添加到IE收藏夹 D、将搜狐国际足球的网址添加到IE历史记录
51、网上论坛是网上交流与学习园地，我们不可以进行的操作是（）。A、共享信息 B、发布学习经验与心得
C、随意不负责任地发布偏激言论 D、上传作品，促进交流
52、要想在因特网上查找“唐山世界园艺博览会”的相关资料，应该学会使用（）。A、E-mail B、HTML C、Java D、搜索引擎
53、如今电子商务、网上银行、信用卡等广泛应用，为了使个人帐户安全，可以采取的有效措施是（）。
A、个人的出生年月日好记，可以作为密码使用 B、设置安全密码，最好定期更换
C、只要信用卡在自己手里，告诉别人密码也没有关系 D、在任何场合、任何时候都使用相同的密码
54、以下可以下载保存在本机上使用的资源有（）。
A、文本、声音 B、图片、视频 C、动画、程序软件 D、以上都可以
55、因特网上的共享软件是以“买前尝试”的方式存在于市场的软件。下列对这种软件的版权描述正确的是（）。
A、这种软件不具有版权，但应该对其合法使用 B、这种软件不具有版权，可以任意自由使用 C、这种软件具有版权，应该对其合法使用 D、这种软件具有版权，但可以任意自由使用
56、在浏览网页时，发现了自己感兴趣的网页，想要把该网页的地址记住，以便以后访问，最好的办法是（）。
A、把该网页添加到收藏夹 B、在心里记住该网页的地址
C、用笔把该网页的地址记下来 D、把该网页以文本的形式保存下来
57、当硬盘上的文件感染病毒后，一般采取的措施是（）。A、用消毒液清洗 B、用杀毒软件清除该硬盘上的病毒 C、不用处理，过一段时间后会自行消除 D、报废该硬盘
58、关于单击鼠标右键描述不正确的是（）。A、可以出现当前状态下的快捷菜单
B、选择不同的对象右击，可出现不同内容的快捷菜单 C、所有的操作都可以通过右击快捷菜单完成 D、右击出现的快捷菜单中黑色命令是可用的
59、李敏的电脑感染了病毒，无法使用。预防计算机病毒最有效的措施是（）。A、计算机不要使用U盘等移动设备 B、不准往计算机中拷贝软件 C、给计算机安装防病毒的软件 D、禁止计算机上网 60、下列文件类型中，属于视频文件的是（）。A、.avi B、.mid C、.mp3 D、.jpg 61、下列行为符合计算机使用道德规范的是（）。A、购买使用盗版软件
B、在互联网上不发表不健康的信息
C、在公用计算机上，未经许可，查阅、修改、删除他人的文件 D、私自更改公用计算机的软、硬件设置 62、小杰对电脑说“请打印”，电脑马上执行了打印命令，这其中主要应用了人工智能中的（）。
A、图像识别技术 B、指纹识别技术 C、语音识别技术 D、字符识别技术 63、在Windows默认情况下，通过键盘上的（）键可以切换不同的输入法。A、Ctrl+Alt B、Shift+空格 C、Alt+空格 D、Ctrl+Shift 64、使用浏览器输入网站域名访问时，第一个被访问的网页称为网站的（）。A、网页 B、网站 C、HTML语言 D、主页
65、随着网络技术的发展，网站成为人们获取信息和发布信息的重要工具。以下说法错误的是（）。
A、政府利用网站宣传施政纲领，服务社会 B、企业利用网站宣传自己的形象
C、我们可以设计任意内容网站，并发布 D、个人利用网站展示个性风采
66、网页文件中，能起到动画效果的图形格式是（）。A、.jpg B、.gif C、.tif D、.bmp 67、网页制作的超文本标记语言是（）。
A、VB语言 B、HTML语言 C、BASIC语言 D、ASCII 68、下列关于CSS的说法错误的是（）。A、CSS中文的意思是“层叠样式表”
B、CSS的作用是精确定义页面中各元素以及页面的整体样式
C、CSS不仅可以控制大多数传统的文本格式属性，还可以定义一些特殊的HTML属性 D、只能可视化创建CSS样式，无法以源代码方式对其进行编辑 69、下面关于网站制作的说法错误的是（）。A、首先要定义站点 B、最好提前准备好各种素材
C、在制作时,站点一般定义为本地站点 D、首页的文件名必须是index.html 70、在创建网站时，应先（）。
A、插入视频 B、插入文字 C、创建本地站点 D、插入图片和Flash动画 71、在点击超链接时，弹出一个新的网页窗口，需要在超链接中定义目标的属性为()。A、_parent B、_top C、_blank D、_self 72、在网页创建超链接时，可以设置链接的对象有（）。A、文字 B、按钮 C、图片 D、以上都是 73、在网页中可以直接插入以下内容（）。
A、图片 B、动画 C、超级链接 D、以上都可以直接插入 74、下列设备属于输出设备的是（）。
A、① B、② C、③ D、④
75、下列设备属于输入设备的是（）。
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
76、下图中所示的计算机配件中哪一种是硬盘（）。
A、① B、② C、③ D、④
77、在Word中，格式刷是Word的工具之一，可以给文档中大量的内容添加相同的格式，让工作变的更加简单省时，下图中（）是格式刷在工具栏中的图标。A、① B、② C、③ D、④
78、如图，在当前状态下，选定四个Word文件，要借助于键盘的（）键。
A、Ctrl B、Alt C、Shift D、Enter 79、小王利用Flash做了一个《蝴蝶自由飞行》的引导层动画，导出动画后，在播放时，下列描述正确的是（）。
A、蝴蝶和引导线都不可见 B、蝴蝶可见，引导线不可见 C、蝴蝶和引导线都可见 D、蝴蝶不可见，引导线可见
80、在Flash的时间轴上连续插入如图所示的图像，形成豹子奔跑的动画是（）。
A、逐帧动画 B、形状补间动画 C、动作补间动画 D、引导层动画
参考答案：
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