初中作文帮助残疾人

初中作文帮助残疾人（推荐9篇）

初中作文帮助残疾人 篇1

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的帮助残疾人作文，希望对大家有所帮助。

帮助残疾人作文1

很多人都认为残疾人没用，是废物，便去排斥、冷落，嘲笑他们。但人们有没有想过，他们这种排斥残疾人的心态让残疾人受到了伤害。现在，我们应该抛弃对残疾人们的歧视，让他们感受到人间的温暖。

残疾人并不是废物，他们对社会有着很大的奉献与提醒。

我永远也忘不了——5月14日，因为这天是“心灵之声”艺术团到我校表演的日子。“心灵之声”艺术团里的人都是残疾人，从某种意义上说，这个群体代表着残疾人的奋斗，残疾人的抗争。——他们不是失去腿就是失去光明，但他们没有因此而垂头丧气，而是积极地面对生活，面对人生。他们不怕辛苦劳累，一直坚强地生活下去……

看完“心灵之声”艺术团带来的精彩的表演，最让我恋恋不忘的是《千手观音》。他们都是些失去光明和活在无声的世界里的大哥哥、大姐姐。他们却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患。在听不到声音的环境下，只能靠台下的叔叔和阿姨的指挥，才能顺利地完成表演。他们完整的演出，让我有这一种想法——他们是不是一群真的残疾人？当然是，从他们身上，就知道他们是如假包换的残疾人。他们虽然不能像正常人那样生活，但他们却有着正常人没有的东西——坚强无比的精神。

无意间，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，那感觉真不是滋味，周围的一切都变得安静，让人感觉到寂寞、空虚，得不到一丝安全感；闭上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不见，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到门；捂住嘴巴，虽然没有那么辛苦，但想讲话时，又不能讲，真得很难受－…如果再把三者结合起来，无法想象接下来的日子将会怎么过……

此时此刻，我们能张开眼睛，望着世界上的一切事物，但他们只能在脑海中想象美好的一切；无时无刻，我们能唱着美妙的旋律，沉浸在音乐的世界中，当他们想要享受美好的音乐时，但又无法听见，却只能活在无声的世界中……与他们相比，我们比他们幸福多了，至少我们拥有完整无缺的身体。我们应该珍惜眼前的一切，像残疾人一样，凭着惊人的意志力，让自己对任何事情都抱有永不言败的精神！

世上有许多的残疾人都想要像正常人那样生活，他们便学会用脚写字、学会读盲文……他们永不放弃，坚强无比的精神给了嘲笑残疾人的人一个有力的回击。让所有正常人都不得不崇敬他们，让不珍惜时间，生命的人感到惭愧！

谢谢你们，让我们从你们的身上学会坚强、学会永不言败……也让我们忘记最初对残疾人的歧视与不满。

帮助残疾人作文2

今天，我和我的邻居李小明一起去人民公园玩。当我们两个走到人民公园东门，准备过桥的时候，看见了一位残疾人叔叔正摇着一辆轮椅，在东张西望，好像在等待着什么。看到这情景，我们明白了，他正在寻求帮助，因为他要通过桥到马路的对面。这个时候，我想：反正我们几乎天天过这座桥，也没遇到什么麻烦，把一辆轮椅和一个人推过去桥，这应该是轻而易举。况且我们也能帮助残疾人解决困难。

于是，我们就对那位残疾人叔叔说：“叔叔，我们帮您过桥吧！”那位叔叔连忙说：“太感谢你们了，小朋友。”

我们便推着轮椅上了桥，但是当我们真正的用很大的力气也还是没有把轮椅推动的时候才知道，原来要把一个人和一辆车一起推过桥，也不是一件非常简单的事情，还必需要用特别大的力气。于是，我们用力推，用力推，还把屁股都微微的翘了起来，也把吃奶的力量都全部使了出来，两脚也是用力往后蹬，车子才开始向前缓缓地移动，过了好大一会儿，我们才上到了桥上。这时我们已经是气喘吁吁、汗流浃背了。

接着还有下坡，当我们把轮椅向下推的时候，发现了下坡的路非常的陡，甚至比上坡还要难推，这时我们想到了“上坡容易下坡难”这句话，因为一不小心轮椅就会以很快的速度滑落下去，有可能伤到残疾人叔叔。于是下坡时我们更加小心翼翼，两个人一人扶着残疾人叔叔，一人拽着轮椅扶手，使轮椅慢慢的前进，最后，我们费了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推过了桥。

那位叔叔一直连连道谢，说：“谢谢你们两位小朋友帮我过了桥，真是太感谢你们了……”我们也对那位叔叔说：“叔叔不客气，叔叔不客气……这是我们应该做的。”我们和叔叔道别后便都各自回家了。

回到家后，爸爸妈妈问我去公园玩有什么收获没有。我便把今天在公园帮助残疾人叔叔的事情告诉了他们，于是，他们就夸我做得非常好。并鼓励我在以后的生活和学习中，再次遇到类似事情时，及时伸出援助之手，帮助他们解决困难。

今天我和小明虽然感到非常疲惫，但是我们也非常高兴并且受益匪浅。我觉得：我们在日常生活中不应该漠视残疾人的困难，而是应该对残疾人多一点爱护，多一点关心。只有这样，才能为建设和谐社会做出贡献。正如电视上所说的那样：“我们每个人迈出一小步，社会文明才能前进一大步。”

帮助残疾人作文3

我们每个同学都应该感到无比的幸福：因为我们有美丽的校园，有和蔼可亲的老师；因为在我们的身边，有许多好心人一直在关心着我们，帮助着我们，我们同学中就有许多同学获得过别人的帮助；更重要的是，我们都拥有一个健康的身体，能感受大自然的美丽与神奇，可不是吗？我们能用眼睛饱览多彩的世界，我们能用耳朵欣赏美妙的音乐，我们能用甜美的嗓音说话、唱歌，我们能快乐地游戏，尽情地玩耍。

可是，在我们的身边，生活着一些不幸的`残疾儿童，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐，他们有的永远生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美丽；有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐；有的因双腿残疾而无法快乐地游戏，有的因双手残疾无法正常地生活。前不久，我们学校全体老师一起参观了常州市聋人学校，那里共有一百多名聋人学生在学习。走进聋人学校，我们看到了一幕幕感人的情景，学生们虽然听不到任何声音，但他们身残志不残，热爱学习的精神感动了我们所有的老师。语文课上他们打着手语向老师学习，用仅有的一点声音发自内心地有感情地朗读课文；写字课上，他们认真临摹，写的毛笔字漂亮极了，让人看了啧啧称赞；生活课上，他们用灵巧的双手精心制作了一件件精美的物品，把校园布置得整洁美丽，让我们忘记了他们是一群聋哑儿童；在学前班里，我们看到了一个个可爱的小朋友，在跟着大姐姐、大哥哥认真地学说话，因为听不到，每发一个声音，都要付出非常艰辛的努力。

因为从小失去了听力，他们做任何事情都比我们常人困难得多，他们需要我们全社会的关爱，需要我们每一个健康人的关心与帮助。5月20日是法定“全国助残日”，为了让所有的残疾儿童也能享受快乐的童年，常州市政府、市残联决定在“全国助残日”到来之际，在全市大中小学生中开展“关爱残疾人，温情满校园”的助残活动，我希望我们全体同学一起行动起来，“少吃一份零食，奉献一片爱心”，把爱心奉献给所有的残疾儿童。

同学们，大家肯定不会忘记我们曾经接受过社会及身边许多好心人的关爱和帮助，我们要学会感恩，学会回报，当看到身边的人有困难时，伸出自己的双手把爱心献给他们。

帮助残疾人作文 篇2

一天，我在洗衣服，我觉得太无聊了，于是我就偷偷的下去玩了，我跟哥哥去公园，我们去看了河边的小鱼和大风车。然后我们去玩公园地游乐场，我们玩着玩者，突然，有一个残疾人在说：“卖玩具喽，卖玩具喽。”那个残疾人的手不能动，头发很臭，!后来我们一起帮助残疾人。一起在喊着：卖玩具喽，卖玩具喽!后来，那个残疾人真的收了不少收获。有的说买这个，有的说买那个，还剩下一个玩具也被人家买走了。那个残疾人说，太谢谢你们了，太谢谢你们了。于是我们回家了。后来爸爸妈妈说：“你们去哪里了?我们说：我们去帮助残疾人!”爸爸妈妈说：“你们真棒!”

帮助残疾人四年级作文 篇3

虽然有人去关心他们，帮助他们，但大多人都会对他们置之不理甚至给予嘲笑，想要帮助残疾人，第一点就是不小看他们，因为，残疾人也很伟大：

海伦•凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人昭示着残疾人的尊严和伟大。

霍金是谁?他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，它只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。

高位截瘫的张海迪，1955年9月生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省作家协会创作室一级作家，九届、十届、全国政协委员，中国残疾人联合会副主席、中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。

还有桑兰、阿炳等许多人。他们虽是残疾人，但也很伟大。所以我们不能小看残疾人，要去关心他们，帮助他们。

残疾人往往非常自卑，觉得自己低人一等，所以需要我们用爱心去感化他，让他感到很自信。

如果邻居是残疾人，我们要多陪陪他，多关心他，家里有什么好吃好用的，尽量分给他一些，让他感觉这世界有爱，有温暖，有关心自己的人。

我们要帮助残疾人走出阴影，让他们自信快乐的生活，让春天的阳光早点照在他们的身上。

帮助残疾人 篇4

教学目标：围绕一个意思将图片的内容表达清晰

教学重点：1.在说的基础上，将图片写一写。

2.加上人物的动作 语言描写

教学难点：写清楚一个意思。

德育目标：让学生懂得关爱需要帮助的人

一：导入

导盲犬带行人过马路的照片，引起学生的思考和关注。师：你们从中看到什么？ 生：„„

师：如果没有导盲犬，盲人该怎么办？ 生：„„

二：教授

观看视频——路人扶盲人过马路 思考讨论下面这些问题：  看完后，你有什么感想？

 这些帮助盲人过马路的人，你想对他们说什么？  如果你遇到需要帮助的人，会怎么做？

学生讨论：将班级上的小学生分组，进行讨论。

师：我们的小朋友都很有助人为乐的意识，下面这段视频中，你观察到了什么？

游戏，模拟盲人过马路的场景

将其中一位小朋友蒙上眼睛，给予道具——手杖。在过道上设置障碍物模拟马路上可能遇到的一些危险，要求在指定时间到达马路对面。

第二次，再增加一位好心路人的帮助。

师：这次游戏中，你感受到了什么？扮演盲人的同学想说什么？ 生：„„

三：练习

师：下面这个小朋友也遇到了需要他帮助的人。（ppt 看图写话

他在日记上这样写的：今天过马路，遇到一位叔叔，我扶着他过了马路。同学们，你们觉得他说完整、说清楚了吗？ 生：„„ 师：为什么会出现这样的情况？就是他没有把把这幅图片的意思表达清楚，怎么才能把图上的意思表达清楚呢？我们要——围绕着一个意思说话。我们通过几个问题把一幅图片说清楚。

小结：围绕一个说话（1）事情：首先拿到一幅图片的时候我们要从整体上去看这一幅图片，看看这一幅图片说了一件什么事情。

（2）谁：看看图上都有谁？他们在干什么？

（3）时间和地点：这件事情发生在什么时间？地点又是在哪里？（4）怎么发生的：联系自己的生活经历，想一想为什么会发生这样的事情呢？把事情的经过写完整。

（5）结果：最后想想事情的结果是怎么样的？

大家都知道怎么围绕一个意思去讲了吧！那谁来跟老师说说这幅图片说了一件什么事情？

师：图上都有谁？（让学生给小男孩取名字 生：„„

师：他在干什么？谁能具体地说说（主要观察：

仔细观察盲人的穿着打扮和手脚的动作。小朋友手上的动作。生：„„

师：同学们从图上看这是发生在什么时间的？地点在哪里？ 生：„„

师：同学们，你们生活中会不会遇到这样的事情。谁能跟老师说一说，为什么会发生这样的事情呢？

主要联想：

联想他是在什么情况下遇到盲人的？

期初他知道这是盲人吗？后来通过盲人的什么动作知道的？ 盲人和小男孩分别会说什么话呢? 盲人和小朋友脸上的表情。

生：„„

师：看了这幅图片，谁能告诉老师，结果会怎么样？ 生：„„

作文思路引导： 开头：四素句开头

过程： 盲人走路时的样子，小男孩看了怎么想？怎么做？ 结尾：一句话结尾

拓展与思考

中国式过马路的视频，需要学生回家和家长分享讨论。

下水文

星期天早晨,万里无云,小华做完作业,高高兴兴地去公园玩。

小华走在马路上,看见一位叔叔在前面艰难地走着。这位叔叔戴着墨镜,左手拄着一根棍子，他每走一步，就用棍子轻轻地敲打几下地面。

小华觉得很好奇,他看呀看,终于明白了,原来这位叔叔是盲人,左手上拄着的棍子就是探路棍。

小华想：马路上有那么多汽车,盲人叔叔一个人过马路可真危险呀!于是,小华连忙跑上去,拉着叔叔的手,小心翼翼地陪他过了马路。

盲人叔叔高兴地直夸：“这是谁家的孩子?那么懂事呀！” 小华的心里别提有多高兴了!

1.你们从中看到什么？

2.如果没有导盲犬，盲人该怎么办？ 3.看完后，你有什么感想？

4.这些帮助盲人过马路的人，你想对他们说什么？ 5.如果你遇到需要帮助的人，会怎么做？ 6.你们觉得他说完整、说清楚了吗？ 7.看看图上都有谁？ 8.他们在干什么？

9.这件事情发生在什么时间？ 10.地点又是在哪里？

11.联系自己的生活经历，想一想为什么会发生这样的事情呢？ 12.最后想想事情的结果是怎么样的？ 13.期初他知道这是盲人吗？

同情和帮助残疾人 篇5

1．知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。

2．知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。情感：

1．体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。

2．愿意帮助残疾人。行为：

1．遇到残疾人有困难，尽力帮助。

2．积极参加学校、社区组织的助残活动。

3．不嘲笑、不戏弄残疾人。

教学重点：知道残疾人在学习、生活中的困难，能设身处地地为残疾人着想，愿意向残疾人献上自己的一片爱心。

教学难点：残疾人的学习、生活中有困难，需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重，这一点学生不易理解。教育过程：

一、试验导入：

1．进行小试验：

（1）老师说一句话，请同学闭着眼睛在纸上写出来。

（2）请同学用一只手系鞋带。

（3）请同学不许说话，告诉大家他想说的一句话。

2．小组交流：

通过亲身试验，请同学想象一下残疾人在学习、生活中会遇到哪些困难？

3．全班交流：

4．小结：

平时我们正常人的生活，感受不到这样的痛苦和不便。而在我们身边，还有这样一些人，他们有的是看不到我们生活的美丽的世界，有的不能开口说话，还有的听不到各种美好的声音，还有的有其他方面的残疾，作为一名正常人，我们应该怎样对待他们呢？这节课我们就来学习第七课《向残疾人献爱心》。板书课题。

二、学习课文

1．自读课文

2．小组交流：

赵敏为什么会担心，他担心什么？

四（3）班的同学们在生活上和精神上是怎样主动关心、帮助赵敏的？

3．小结：

同学们不仅在生活上照顾赵敏，而且想办法在其他方面帮助他。同学们为他开欢迎会，课后主动陪他玩，春游的时候大家不怕麻烦，带着他一起去。

4．小组交流：

赵敏虽然身有残疾，但是他身上的哪些东西值得我们去学习呢？

5．小结；

赵敏身有残疾，在生活上，他不能和正常人一样生活，但是他的毅力和坚强的精神值得我们去学习。他们在身体上是残疾的，但是他们在意志上是无比坚强的。

6．小组讨论：

我们为什么要帮助残疾人？

7．小结：

残疾人在生活中会遇到很多的困难，他们从生理上、心理上都会有一些特殊的情况，因此需要我们去关心、同情和帮助他们。残疾人是非常不幸的，但是，他们应该享受和正常人一样的待遇，享有人格上的尊严，所以，我们要尊重残疾人。

在我们的生活中，一些残疾人虽然身有残疾，但是自强不息，战胜了许多困难，为社会做出了很大的贡献，值得人们去尊敬。

8．请同学举例：

说说你都知道哪些身残志不残的残疾人？从他们的身上你都学到了什么？

（张海迪、海伦、保尔的故事）

9．全班交流：

我们应该怎样帮助残疾人呢？

10．小结：

首先，我们要在生活上给予他们关心和照顾。尽力帮助他们解决困难。再有，我们要在精神上给予他们鼓励和支持，为他们解除思想上的压力和痛苦。

板书：生活上有困难 同情、关心、帮助

精神上有压力 理解、尊重、鼓励

三、联系实际，辨析导行。

1．说一说：

在我们的生活中，你见到过残疾人吗？在生活的周围，有残疾人吗？他们是怎样生活、工作的？

平时你是怎样做的，怎样帮助和照顾残疾人的？

2．出情境题：

在十字路口，看到一个盲人准备过马路……

在车厢里，看见一个拄着拐杖的肢残青年上了车……

在路上，看见一个提着东西的肢残阿姨……

在校园里，看到一个残疾同学摔倒了……

（1）同学现场表演

（2）现场采访：

访问扮演正常人的同学：你为什么要帮助他？

访问扮演残疾人的同学：当他帮助了你后，你心里怎么想？

（3）小结：

主动帮助残疾人解决困难；坐车时主动给残疾人让座；主动帮助残疾人做力所能及的事情；主动把摔倒的同学扶起来。

3．出示投影片（“议一议”中的题）

提问：小佳和小伟的做法谁对谁不对？为什么？ 小结：

模仿残疾人的样子是不尊重残疾人的表现，这样做是不对的。主动帮助残疾人，做力所能及的事情，这是关心残疾人的表现。

4．说一说：

（1）我国政府是怎样关心和保护残疾人的？ 出示投影片，“看一看”中的五幅图，用来补充同学的发言

师：组织残疾人乐队、给残疾人捐款、社会办福利工厂、修残疾人坡度通道、开办残疾人学校。

（2）你知道社会上还有哪些设施是为残疾人服务的吗？谈谈你对国家这样做的看法。

四、全课总结：

1．请同学读一读课文后的自读材料，谈感受。

2．小结：

帮助残疾人的感言常见语录精选 篇6

2. 托清风捎去安康，我们生活在光明的世界，要始终记得有人却只能活在漆黑的夜晚，当你听见美妙的声音，当你奔跑在绿茵场上，当你触摸到温暖的手掌，不要吝啬你我的爱心，全国助残疾日：用平常心对待每一个生命。

3. 天空的爱，是广博的，拥抱白云和飞鸟;大地的爱，是深沉的，拥抱河流和山川;沧海的爱，是无际的，拥抱鱼儿和舟兰;人与人之间的爱，是真诚的，拥抱你我，拥抱大家。世界残疾人日，让我们一起用爱来拥抱世界!

4. 他们是迎风傲雪的青松，不畏严寒更显挺拔葱绿。她们是抗冻报春的寒梅，不怕寒雪绽放自如花香飘。他们更是折翅的雄鹰大雕，用顽强的意志和毅力飞翔周旋。国际残疾日，为他们庆幸喝彩，为他们加油援助。祝愿他们明天的生活更精彩!

5. 他们曾用残损的手掌写下绝美的诗篇，他们曾用失聪的双耳创造出命运的交响曲，他们曾用残缺的脚趾弹奏出人生的绝唱，他们曾用失明的双眼写下激励人心的书卷。虽然他们的肢体是残缺的，但他们却是一只只完整而英勇的海燕搏击在人生浩淼的大海上。

6. 送人玫瑰;手留余香，献出一份爱，残疾人才有爱，给出一份情，残疾人才温暖，付出一份心，残疾人才愉快;活的才自在。其实关爱残疾人只是举手、投足之事，世界残疾人日让我们在百忙中一举指来写出关爱，发出关怀!

7. 视力阻挠不了生活的精彩，听力阻挡不了前进的脚步，没有人可以让他们屈服，明天的奇迹将把他们一一铭记。国际残疾人日，让我们手挽手，共享和谐社会。

8. 世界残疾人日到了，请伸出你的双手，来帮助他们，献出你的爱心，给他们关爱，拿出你的手机，将关爱信息传递，让我们一起行动起来。

9. 世界残疾人日，我最想对残疾人说：如果有梦想，就追求吧，如果有希望，就努力吧;如果有机会，就把握吧;如果有目标，就奋进吧;如果有道路，就坚持吧!如果有幸福，就珍惜吧!

10. 世界不会因为别人的视角而发生任何改变，坚强和努力能让你改变自己的世界!身体残缺不是终点而是爆发冲向人生辉煌的转折点!抓住自己的心态，世界残疾人日到!为自己加油，我要活的更加精彩!!!

11. 失去光明，怕什么?太阳依旧温暖;失去声音，怕什么?歌声用心储存;失去肢体，怕什么?意志才是站起来的拐。世界残疾人日，愿你明天的路坚定而美好。

12. 生命虽然剥夺了你们健康但生活会给你们理想、奋斗、也会给你们幸福和快乐。如果生活中没了梦想、幻想、那生命便只是一堆空架子。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。世界残疾日愿你们的梦想早日实现。

13. 生命，坚定的信念、不屈的精神。

14. 生活仍在继续，时间也不会停留，所以人生应不停的奋斗，即使身体不健全，也要充分发挥自己的潜能成就心中的梦想，世界残疾人日，让我们关爱残疾人，共创美好的未来!

15. 身体上的缺陷阻止不了你对知识的渴望，只有知识才是有用的，它会让你在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人。世界残疾人日，愿你用知识武装自己，用毅力战胜困难。

16. 身体残疾了，身心很健全，身体有缺失，道德很高尚，身体虽不足，意志却坚强，世界残疾人日到了，愿残疾朋友们节日快乐，永远幸福。

17. 身残志不残，信念在心间;受常人之历练，超常人之磨难;苦尽甘来在眼前，胜利曙光快兑现;抓住美好每瞬间，尽享幸福笑开颜——世界残疾人日，快乐潇洒伴你身边!

18. 伸出温暖的援手，为他们的世界撑开一把关爱的大伞，让他们感受关爱，献出温情的爱心，为他们的生活开垦一片温馨的绿壤，让他们同样精彩，全国助残日，关照他们，让爱的阳光洒满人间!

19. 少了一片花瓣，花儿一样芬芳娇艳;断了一根树枝，树木一样茂密繁盛;缺了一些健全，人生一样精彩辉煌!月日，世界残疾人日，衷心祝愿残疾人朋友重塑自我，实现价值，幸福快乐!

20. 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

21. 如果一个人没有梦想，无异于死掉。

22. 忍耐是一种美德，也是最难做到的。

23. 人生最高的享受是学佛。人生最大的快乐是念佛。

24. 人生其实更像一座钟，总是在受到打击之时，才释放出自己美丽的新生，虽然你们身体受到打击，可你们却有一颗坚强的心。残疾人日愿天下心身受打击的人们都坚强起来。

25. 人类身体的残疾并不可怕，最可怕的是人类心灵的残疾!

26. 让我们用理解的心对待他们，让我们用尊重的心帮助他们，奉献不等于施舍，关怀不要只限于过节，让我们用温暖的目光看待他们，让我们用善良的心爱护他们，全国助残日让我们和残疾朋友手拉手一起迎接美好的明天。

27. 轻轻一声问安，将我心中祝福化作阳光般温暖，永恒地留您眼中、您心中，愿能够给你带来快乐!

28. 你有权选择是去鼓励别人，还是推倒别人!你有权选择走近你的梦想，还是以短暂的事情代替!你有权选择放弃，还是继续前行!

29. 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

30. 拿出我们的爱心，拿出你们的诚意，为生活在歧视的有色眼睛里的残疾人士进行祈福，关爱他们，让他们不再孤独和无助，让他们对生活充满信心，让世界充满爱。世界残疾人日，愿他们开心，健康，更要对生活充满阳光。

31. 梦想不因身体的状况而失色，拼搏不因身体的残障而落没，努力不因身体的不足而退却，国际残疾人日，愿残疾朋友勤奋进取，收获自己的辉煌!

32. 每当想起你我就无比动容，你时刻激励我，不断奋进，在这个特殊节日里我祝福你，祝福你快乐每一天!

33. 轮椅就是你们的腿脚，拐杖就是前进的助手，肢体动作口形就是语言情感的交流。搀扶就是最贴近最有情感的实际行动。你们在残运会上个个争先恐后，生龙活虎尽展风采。“国际残人日”祝残疾朋友幸福快乐!愿明天生活更精彩!

34. 蓝天下，白云飘，关心亲人真是好;大地上，马儿跑，关心朋友不能少;大海里，鱼儿乐，关心周围每一个!世界残疾人日，让我们行动起来，关心每一个人。

35. 经验是由痛苦中粹取出来的。

36. 江河环绕，世界美好，身体残疾，心理顽强，求得上进，奋发向上。世界残疾人日，传递爱心，奉献社会，关爱残疾人健康，让世界充满爱。

37. 即使没有健全的身体，可是你用勇气站直了腰板，用信念支撑起灵魂，用智慧去征服了未来，国际残疾人日，让我们为身残志坚的残疾人们喝彩吧!

38. 花朵因阳光的温暖而开放，鱼儿因河水的流淌而欢跃，鸟儿因天空的宽广而歌唱，人类因爱心的付出而进步。全国助残日到了，关心身边的残疾人，让我们的世界更加美丽!

39. 国际残疾人日送给残疾人朋友一副对联以勉励，上联：身残不伤建业志，立志成才报社会;下联：残缺不损报国心，诚心建功效祖国;横批：身残志坚。

40. 光明能带来温暖，关爱会驱散无奈，一个拥抱，千倍回报，一份心意，注入信心，世界残疾人日，不要吝啬自己爱，多多给予残疾人更多的关怀!

41. 高远的志向可以忽略身体的残缺，握住幸福可以张开隐形的翅膀，执着的追求可以驾驭生活的方向，奋力的拼搏必会创造无限的辉煌。世界残疾日，都来关爱残疾朋友，帮助他们实现梦想!

42. 放下你自卑的念头，仰起你自信的面孔，用你的真诚和努力，用你的拚搏和顽强，去面对生活的挑战，谱写人生的新 篇章。国际残疾人日来到，祝愿残疾朋友昂首挺胸迈向新的生活，一生幸福快乐!

43. 点燃一盏爱心灯，散发大爱的光芒;架设一座真诚桥，输送沟通的快乐;许下一个真挚愿，祈祷明天会更好。国际残疾人日，让爱心接力永不停，就会让残疾人朋友过的更加幸福快乐!

44. 当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。

45. 成功之路，总是路远山高。体残志坚，实践龟兔赛跑。你总是低调，你从不骄傲，你见人就笑，你的心灵像蜜桃，甜蜜而美好。国际残疾人日，忽略残疾，关爱残疾人，尊重残疾人权力，彰显生命之意义!

46. 残缺的躯体挡不住远大的志向，理想之花会在坚强的奋斗中发芽。只要呼吸不止，执着的脚步绝不退缩。全国助残日到了，伸出温暖的双手，帮助残疾人浇灌理想之花!

47. 残疾人日到了，让鲜花带去我们的祝愿，让掌声带去我们祝福，让笑脸带去我们的心愿，让短信带去我们的关爱，让幸福时时刻刻作伴，希望你们快快乐乐每天。

48. 残疾朋友是社会的财富，给他们热情的礼让帮扶，友好的牵手关注，体贴的关心呵护，真诚的理解信任，善意的劝解鼓舞。全国助残日，愿我们共创大家庭的和睦幸福。

49. 参天大树有土滋养，鲜花娇艳有水滋润，残疾人的明天有我们关爱。世界残疾人日，多奉献一份爱心，便会多一个笑脸。

50. 不要悲伤，不要绝望，未来的路就再前方，还有这么多朋友陪你一起去创。

51. 北方吹着更寒冷，温暖送去献真情，嘘寒问暖表心意，大爱无价美如花。世界残疾人日到了，愿你献出一份爱，伸出一双手，祝残疾人节日快乐、幸福、开心、甜美。

52. 爱心一撒，让世界充满爱，真心一片，社会关爱无限，诚心一现，让生活的勇气展现，信心一树，让生活脱离无助。世界残疾人日，愿世界的人们撒以爱心，收获真心的相对，报以诚心，残疾人才能树立生活的信心。

53. 爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳!

54. 12月3日国际残疾人日到，愿我们做到三不要，不要拿残疾人取笑，不要歧视智障人士，不要侵占忙人行道，你我献出一份爱，让爱的阳光洒满最需要的地方，坚信这个世界更和谐美好，祝残疾人节日快乐。

55. 走运时，要想到倒霉，不要得意得过了头;倒霉时，要想到走运，不必垂头丧气。心态始终保持平衡，情绪始终保持稳定，此亦长寿之道。

56. 只有我在为他人服务时，我才真正品尝到生活的乐趣。

57. 折翼的天使有一双隐形的翅膀，需要大家的帮助使他展翅飞翔。一个温暖的微笑，一次亲切的握手，一个深情的拥抱，一句鼓励的话语，都会爆发无穷的力量。全国助残日，关爱残疾人，是社会中每个人的责任!

58. 在盲人国里，独眼龙就是国王。——拉丁语

59. 月3日，世界残疾人日;一年一天又一日，祝愿盲人能见日;跛脚人能够出门去晒日，聋哑人早日听声又说日。祝每一个残疾人幸福快乐!

60. 有一种快乐是获得，有一种快乐是付出;有一种快乐是追求，有一种快乐是知足;有一种快乐是助人为乐;有一种快乐是关爱;世界残疾人日到了，关爱残疾人朋友不只是他们的幸福，也是我们的快乐!

61. 有那么一群人，他们成长道路上充满了艰难和困苦，他们发展的道路上付出了艰辛的努力，世界残疾人日，向身残志坚的残疾人、扶残助残的热心人致敬!

62. 用正视的目光给予残疾人阳光温暖、用实际的行动给予力所能及的帮助、用真诚的心聆听祝福关爱生活在最底层的残疾人，国际残疾人日，伸出帮助的手，献出温暖的爱心，让世界充满温情充满爱!

63. 用你的善举，为失明的人，做一次方向灯;用你的爱心，为失聪的人，做一次助听器;用你的大爱，为失肢的人，做一次拐杖;世界残疾日，愿你的大爱得到大回报，万事顺利乐逍遥!

64. 用**燃烧着向往，用意志挺起不屈的脊梁，用心灵倾听世界的声音，用进步描绘明天的美好。虽说你们肢体残缺，但你们有独特的思维，想象出世间奇美的画面，在磨练中逐步成熟，演绎出砥砺的人生。国际残疾人日，祝愿残疾朋友永远积极，进步，向上!

65. 一棵小树在森林里是弱不禁风的，树林团结在一起就一定能并肩耐岁寒，人的力量也是一样，大家心相连，就没有我们过不去的风雨。残疾人日，献出你的爱!

66. 一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。

67. 也许你无法理解为什么你一直向残疾人报以微笑却被他们视为嘲笑，也许你无法理解为什么你对残疾人的帮助却被他们视为不怀好意，但那是因为他们受了太多人的冷漠，讽刺与嘲弄。国际残疾人日，让我们体谅，关怀残疾人，用爱去温暖他们。

68. 幸福属于肯追求他的人，只要有颗勇敢的心;权力属于肯支配他的人，只要相信我也可以;真爱属于善分享的人，只要送上真诚祝福。国际残疾人日，愿有心的朋友和我一起为残疾患者送上关怀，分享爱。愿坚强的残疾患者和我们一样挑战生活，勇敢爱。

69. 心好命也好，富贵直到老。命好心不好，福转为祸兆。心好命不好，祸转为福报。

70. 无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。——霍金

71. 我们每个人是可以被打倒的，但任何人也阻止不了我们从地上爬起来，亲爱的朋友，让我们把心态调整好，积极面对内心与外界，重获新生吧!

72. 温暖的心情，加上诚心的祝福，外加真诚的问候，外加宁静的陪伴，外加诚意的尊重，外加真心的问候，在残疾人这一天，把一切送给我们的伙伴，愿我们的世界充满温暖。

73. 颓废没有理由，自卑也没有意义，即使身体残缺，即使命运苦楚，心也要坚强。残疾是个障碍，无论身体，还是心理，用一种乐观的心态，看待苦难。用自己的勇气舞动绚丽人生。国际残疾人日，希望所有的残疾人朋友活出自我，活出精彩。

74. 天苍苍，野茫茫，少了关心真凄凉。冷清清，惨戚戚，没有关怀没活力。这样的生活是不行滴。关心不能少，凄凉赶走了。关怀不能缺，活力立马到!世界残疾人日，行动起来，让关心和关怀充满生活!

75. 他们是特殊的群体，他们是不幸的群体，他们需要的是关爱，他们需要的是帮助，世界残疾人日到了，请伸出你温暖的手，献出你的爱心，让我们一起关爱残疾人朋友们。

76. 他们，没有华丽的外表但有善良的心灵，没有伟岸的身躯却有坚强的意志，没有壮丽的业绩而有平凡的感动。世界残疾人日：祝残疾人在自己人生的道路上谱写更加辉煌的乐章。

77. 送出一个微笑，收获一个拥抱，温暖了两颗心;送出一个问候，收获一个祝福，快乐了两颗心;送出一份真爱，收获一份关怀，幸福了两心。世界残疾人日，让我们一起送出我们的微笑、祝福和真爱，让世界，心连心!

78. 世路多崎岖，探求幸福路，人生难如水，平地波澜出，携手共面对，世界更和谐。世界残疾人日到了，让我们多一点关注残疾人朋友的生活，让他们体会更多温暖，让世界变得更美好!

79. 世界残疾人日到了，把祝福送给世界上近四亿的残疾人吧，祝福所有的残疾人都能够热爱生活珍惜生命，都能用阳光的心态面对人生。愿大家都把压力当成动力创造自己生命的价值。

初中作文帮助残疾人 篇7

——南宁市xxxx“全国助残日”活动总结

今年的5月18日是我国第二十四次法定日“全国助残日”，按照南残工委下发的《关于开展第二十四次全国助残日活动通知》的要求，以“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”为主题开展活动，我校积极响应，根据文件精神切实的开展了一系列相应的活动，取得了良好的社会效果。现将活动总结如下：

一、领导重视，精心安排

接到上级开展助残日活动通知后，我校召开了会议，对开展第24次“全国助残日”系列活动进行了详细安排，提出了明确要求。在具体工作中，我们坚持突出主题，以助残活动为载体，以舆论宣传为催化剂，努力营造扶残助残校园氛围，为广大残疾人办一些力所能及的事。

二、活动内容丰富多彩

根据上级要求我校开展了以下活动： 1.组织一次以“助残日”为主题的升旗仪式； 2.每班上一节以助残日为主题的少先队活动课； 3.悬挂一幅助残日宣传口号；

4.观看一部自立自强残疾人事迹的纪实片

三、活动开展有序，效果显著

1.在5月19号我校组织了关爱残疾人的升旗仪式，在仪式上学校向广大师生发出呼吁。号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。我校大队宣传部多方收集相关资料，并以最切合实际的方式作成宣传稿，利用红领巾广播站、手抄报、中队宣传阵地对本次活动进行广泛宣传，以让更多的同学了解残疾人，关心残疾人，还让同学们“小手拉大手”，将关爱、尊重和帮助残疾人的传递到家庭和社区，宣传活动取得和显著的效果。

2.我校广大师生积极开展好以助残日为主题的少先队活动课。课上以通过介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解中国6000万残疾人的生存状况，尤其是了解我们南宁50多万残疾人的现状，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。学校领导及学年组长分别到所负责的年级和班级观摩。在观摩中，领导们都对学生积极参与此次活动的积极性给予了很高的评价和殷切希望。同时号召大家在参加活动的同时也要重视学习，不要忘了自己学生的身份，更好的为国家、为社会的建设和发展添砖加瓦。

3.观看一部关于自立自强残疾人事迹的纪实片。学校组织各班级播放并观看一部残疾人自强事迹的教育片子，让学生了解残疾人的生活，从而激励学生勇敢面对困难，在困难面前要有永不低头的拼搏精神。同时在学生中也掀起尊敬残疾人、帮助残疾人的助残热潮。

初中作文帮助残疾人 篇8

单选题（共 5 题，每题 6 分）.（）判断好与坏

A.道德判断 B.理性判断 C.科学判断 D.价值判断    

我的答案： A 参考答案 ：A 答案解析： 暂无.（）是人生三境界的第一个境界。

    A.幸福人生观 B.人生观 C.价值观 D.世界观

我的答案： D 参考答案 ：D 答案解析： 暂无.树立正确的人生观中“认识自己”是认识自己的（）。

    A.生理自我 B.社会自我 C.心理自我 D.以上均是

我的答案： D 参考答案 ：D 答案解析： 暂无.（）个人对待世界，事物等的根本看法，提供关于整个世界的总体图景，是人们在世界上生存发展，实践活动的认知依据

    A.人生观 B.幸福人生观 C.世界观 D.价值观

我的答案： C 参考答案 ：C 答案解析： 暂无 5.（）体系是决定人的行为和心理基础

    A.幸福人生观 B.人生观 C.价值观 D.世界观

我的答案： C 参考答案 ：C 答案解析： 暂无

多选题（共 5 题，每题 8 分）.职业道德塑造方法有（）

A.自我暗示法 B.精神绿洲法 C.人物访谈法 D.性格分析法 E.目标设置法     

我的答案： ABCDE 参考答案 ：ABCDE 答案解析： 暂无.如何树立正确的人生观？（）

     A.认识自己 B.修炼自己 C.接纳自己 D.相信自己 E.肯定自己

我的答案： ACDE 参考答案 ：ACDE 答案解析： 暂无.社会主义职业道德规范包括（）

     A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.服务群众 E.奉献社会 我的答案： ABCDE 参考答案 ：ABCDE 答案解析： 暂无.宏大视野下微观残疾现象，应树立（）

     A.正确认识残疾现象的世界观 B.认识残疾形式的辩证观 C.认识自己本身的价值 D.认识残疾现象的发展观 E.正确坚信生命平等

我的答案： ABD 参考答案 ：ABD 答案解析： 暂无.追求幸福的人生观要（）

     A.有欲望 B.有人爱 C.有事做 D.有成就 E.有梦想

我的答案： BCE 参考答案 ：BCE 答案解析： 暂无

判断题（共 5 题，每题 6 分）.只有残疾人才会自卑，才是不完美的。()对 错

我的答案： 错 参考答案 ： 错

答案解析： 暂无 2.世界观比世界大。()对 错

我的答案： 对 参考答案 ：对

答案解析： 暂无.价值观是对周围的客观事物的意义，重要性的总评价和总看法。()对 错

我的答案： 对 参考答案 ：对

答案解析： 暂无.真与假是科学判断的。()对 错

我的答案：

错 参考答案 ： 错

答案解析： 暂无.人生观是人生三境界的第三个境界 对 错

我的答案： 对 参考答案 ：对

帮助初中作文 篇9

暖心的话语

今天下午老师布置了一个任务：体验帮助别人的乐趣。望着窗外火辣辣的太阳，心中添了一份烦操。坐电梯下楼，出了电梯，看到一位白发苍苍的老奶奶在挂衣服。我心想帮一下她，任务就完成了。我走了过去，看到汗流夹背的老奶奶，心中竟生了一丝帮助的冲动，便说：“奶奶，让我帮你挂衣服。”奶奶推辞不已，但在我的再三请求下，奶奶同意了。我拿起衣服和架子认真地干起活来，不一会儿就满身是汗，我坚持帮奶奶挂完了衣服。这时，奶奶拿了一个毛巾，认真地为我擦汗，并说：孩子，你真棒！奶奶这句话吹走了我心中的烦操，让我感到阵阵惬意。

真心的鼓励

告别奶奶，不远处，看到一位保洁阿姨在给草坪浇水。她的脸在太阳的炙烤下变得异常的火红，嘴唇上还裂了几条缝，手还时不时擦擦额头两边的汗珠。我看不下去了，连忙跑了过去：阿姨，我帮您浇水，您休息一会儿吧！阿姨累的不行便说：“那你先帮我一下吧。”我拎起水管，一块地一块地，认真地浇水，生怕有一株草喝不到水。在太阳的炙烤下，一瞬间，感到丝丝凉意，想一股泉水从心头流过，顿时感到无比惬意，这大概就是帮助别人别的感觉吧！刚浇完水，阿姨就走过来说：“谢谢你小姑娘，要是没有你，说不定我现在都中暑了，你真懂事！”这一刻，我觉得助人为乐是世界上最美的事。

别样的感谢

走出朗园，一路往西走，你会看到一个快递站，走进快递站，只见快递小姐姐仔细地整理着快递单，我浏览了一下周围，只见快递杂乱无章地摆放着。我便问了问姐姐：“你一定没时间整理快递吧，我来帮你整理吧！”姐姐再三推辞，我说：“我干活麻利，不会为你添乱的。”在我的再三请求下姐姐答应了。我于是拿起一件件快递，按照对应的园子整齐地摆放在架子上，姐姐看到我摆放得如此整齐，不停地感谢我。最后，我整理完后，姐姐说：“现在社会上像你这样助人为乐的孩子太少了，甚至连我一个大人都未曾主动帮助过别人。谢谢你，不仅是你帮助我整理书柜的感谢，还是你传递助人为乐好精神的感谢！”姐姐的鼓励与别样的感谢就像一股暖流涌动到我心中。