第四届广东大学生科技学术节

第四届广东大学生科技学术节（精选7篇）

第四届广东大学生科技学术节 篇1

暨第七届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛终审决赛开幕式 本报讯 2010年5月17日早，第四届第四届广东大学生科技学术节暨第七届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛终审决赛开幕式在广东药学院大学城校区体育馆隆重举行。本次活动出席嘉宾分别有省委副书记刘玉浦，省人大副主任陈小川，省政协副主席王珣章等人。

挑战点燃希望，创业成就梦想

“挑战点燃希望，创业成就梦想”的口号带我们进入了学生科技氛围中，一支训练有序的旗手带着各大高校的标志拉开了终审决赛的帷幕，全省有77所高校，40万的大学生参与到挑战杯活动中去，676支团队进入省级赛，而今天的终省决赛的队伍为36支，参赛人数也是历届之最，体现了各大高校对挑战杯的重视

接着由团省委书记（）致开幕词，说明了我们广东省对这个科技学术“挑战杯”活动的重视，以及体现了我们现在大学生的创新意识越来越强，对大学生给以了充分的肯定与支持，接下来来由承办方广东药学院的党委书记吴梅兴致欢迎词，对各位来宾的到来给予了热烈欢迎。提到广东药学院近年来对挑战杯的投入已取得一个很优异的成绩，更重要的是提高了广大学生的综合素质和创新能力，给广泛学生提供了一个平台，发挥他们的才能。

国家的希望在于创新，创新的希望在于青年

在观看我们广东大学生科技学术节短片中，记者了解到，从2007年开始，我们广东大力投入到学术科技氛围中来，弘扬了我们岭南一带的先进文化，以及帮助到广东经济发展的一个重大转变，同时营造了一个科技盛宴，让我们广东的大学生更能展翅翱翔。国家的希望在于创新，创新的希望在于青年，我们最前沿的大学生敢为人先，勇于创新，见证了一个又一个奇迹。

接下来由主办单位代表团省委谭君铁书记致辞，他说道我们大学生应该站在时代的最前沿，不断地进步，不断地创新，因为新时代的大学生，应该做到无愧于青春，无愧于大学，见证成长与奇迹。

接着一个“挑战人”的挑战宣言让在场的所有人为之震撼，因为他们的热情，因为他们的激情，因为他们的坚持，更因为他们的勇敢。

最后的在主持人的倒数时候，舞台背景的火箭与舞台左边的飞碟，伴随着巨响点火发射，象征着青年学生的科技梦想瞬间放飞升空，把全场的气氛推向高潮。在启动仪式的同时，全场观众共同放飞手中的纸飞机，满载着青年学生心中绚丽的创业梦想，迎风飞向自由蔚蓝的广阔天空。

第四届广东大学生科技学术节 篇2

1. 广东大学生课外学术科技活动的现状

1.1 广东大学生课外学术科技活动总体上呈良性发展态势。

1.1.1 广东高校重视程度明显增强。

在1999年中共中央颁布《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》以前，不少院校特别是省属院校的大学生科技创新活动，以兴趣小组或学生社团自发组织开展为主。此后，广东省高校普遍在学校层面开始重视起这项活动，各高校加强了对该项工作的组织领导，学生处、团委、教务处或科研处牵头组织实施和管理，并从制度、机制、条件保障等方面进行有益的探索。

1.1.2 广东大学生科技创新活动的组织形式丰富多样。

各级教育主管部门、共青团系统、政府科技部门和科学技术协会、科技企业等纷纷加入大学生科技创新活动推动者行列，全省、地区性的科技竞赛活动层出不穷。各高校作为开展大学生科技创新活动的主阵地，通过学生处、团委、教务处、科技处，以及学生社团等组织开展了各种各样的学生科技创新活动，内容涉及高校开设的大部分学科专业领域，活动的组织形式不断推陈出新，大学生科技创新活动的组织形式已日趋多样化。共青团广东省委员会、广东省教育厅、广东省科技厅、广东省学生联合会坚持每年联合举办以“营造学术氛围，提升科技素质，培养创新人才”为主题，以“挑战杯”竞赛为龙头的“广东大学生科技学术节活动”。

1.1.3 广东大学生关注度与自信心增强，活动质量与效果逐步提升。

大学生对课外学术科技活动给予了积极的关注，认同程度明显加强。2005年广东省全省66所高校开展了校内竞赛，提交的813件作品，作品涵盖领域包括机械与控制、信息技术、数理、生命科学、能源化工、哲学、经济、社会、法律、教育、管理等学科类别。2008年，“挑战杯”最终决赛在全省66所高校内的121件作品中展开，创参赛高校，以及推荐的作品数量的历史之最。“挑战杯”参赛作品数量与质量稳步提高，取得了良好的社会效益、经济效益和人才效益，已经成为广东高校展示科研、教学能力和学生科研水平的重要窗口，以及社会选拔创新人才和科技成果的重要平台。

1.2 广东大学生课外学术科技活动中存在的问题。

1.2.1 广东大学生实际参与率低，对大学生课外学术科技创新活动的价值性认识偏差。

在活动过程中，其价值和价值观念起着主要的导向作用。大学生科技创新活动成果的三大表现形式：论文及其鉴定和获奖影响活动的发展。追求论文数量、计较鉴定评价、追求科技奖励，几乎成为大学生科技创新活动的全部内容。结果大部分参与科技创新活动的大学生稍有阶段性成果就匆匆鉴定、报奖，这些短期行为难以保证科技创新活动有突破性成果产生，在一定程度上助长了大学生对科技创新活动的功利性追求，影响到大学生科技创新活动深入开展。

1.2.2 教学环节的理论与实践脱节，广东大学生课外学术科技创新水平急待提高。

我们必须充分利用课内的教学实践环节。广东大部分高校没有真正开设专门的大学生创新教育理论课程，也没把大学生科技创新研讨课程作为必修课纳入正常的教学计划与课程设置。综合性、设计性和创新性实验的开设不足，使得学生没有经过实验室实际操作的训练，理论知识难以有效地转化为科技创新能力，这是影响大学生科技创新活动深入开展的根本因素。

1.2.3 高校之间差异明显。

调查统计结果表明，广东大学生课外学术科技活动发展不平衡。从学科、专业种类上看，理工科院校的学生活动开展情况要好于文史经管类院校，理工科专业学生在发明创造、科技制作、工艺设计等方面有专业优势，文科专业学生在论文发表上多于理工科专业学生。从参与的学生层次来看，研究生在校期间几乎都参加过科技创新活动，而本科生参加的科技活动明显少于研究生，仅占研究生的15%，高年级学生参加科技活动的比例明显高于低年级学生。从取得的科研成果的数量和质量上看，重点高校比一般高校显示出较强优势。

2. 广东大学生课外学术科技活动中存在问题的成因

2.1 广东大学生课外学术科技活动的激励机制不健全。

激励机制是推动大学生科技创新活动深入、均衡和有效发展的重要制度基础。但部分广东高校忽视课程、学分，以及学生评价制度的革新，学术科技活动新激励机制尚未真正形成。另外，以论文发表、获奖、申请专利、转化效益等固定标准来衡量学生科技创新活动成果，虽形成大学生科技创新的激励机制，但这种激励过于苛求，让大部分大学生望而却步，不利于形成科技创新的校园氛围。

2.2 物质保障条件不到位。

必要的资金、场地和实验设备等是开展学生科技创新活动的重要物质保障。广东部分高校忽视科技活动的组织管理队伍和指导教师队伍业务培训和素质提高，学生科技活动经费来源主要依靠学校行政拨款方式，大学生科技活动阵地少，用于大学生开展科技活动的设施设备数量少。物质保障条件的不到位，很大程度地制约了大学生科技创新活动层次与质量的同步提高。

3. 对策

3.1 积极引导，加大投入。

3.1.1 大学生科技能力培养是系统工程，需投入人力、物力，需有正确的领导、严格的管理、积极的引导。学校应成立科技创新委员会、领导小组及工作小组，设立科技创新作品专家评审委员会，指导大学生的科技创新活动，在组织上保证创新活动的持续开展;建立系统、合理的学生活动规划及实施措施，加强引导、管理和协调，促进大学生科研创新有序、长效的开展。

3.1.2 广东高校应建立行之有效的创新激励机制，如制定《学生科研活动目标管理制度》、《学生科研基金管理办法》、《学生科研兴趣小组活动制度》，等等，为科研创新活动的开展提供制度保障。

3.1.3 广东高校应建立多渠道的科技创新培养资源网络，充分利用校内外资源，如校内可通过开放实验室、大学生学术科研兴趣小组等;校外则可以建立学生科研实践基地，鼓励学生利用假期走向社会。

3.2 协同培养，加强对大学生科研创新能力的培养。

广东高校应将大学生科技创新能力培养纳入人才培养全过程，使之与学科专业教育、文化素质教育、学科基础教育与实践性环节等培养相协调。按照激励性、协同性、主体性、开发型和个性化原则，建立以发展大学生科研能力、专业创造力和创新品格为基本内容的大学生科技创新素质能力培养体系。

3.2.1 引导广大教师更新教育观念，使教学方式由“传授型”向“创造型”、“研究性”教学转变。

教师将科研信息与进展、尚待研究探索的问题渗透到教学中;采取讨论式、案例式、课题式、以问题为中心等教学法，培养大学生独立思考与自主学习的习惯，提高其创新思维和创新能力。

3.2.2 实现教师主导性和学生主动性相结合。

学校可以实施本科生导师制并设立科研活动小组，定期组织专家教授开展科研设计与科研思路、文献检索、统计学等讲座，开拓学生视野，使其掌握基本科研程序;成立专门探讨学术问题的社团组织，为学生创造各种条件，以提高大学生科研的整体水平。

3.2.3 针对大学生的特点，实现科技创新活动和培训体系向系统化、规范化转变。

如一年级大学生可参观科研实验室，成立科研兴趣小组;二年级大学生学习科研基础课程;三年级大学生参与初步的科研活动，学习设计科研方案;四年级大学生可走向社会结合实际作研究。

3.3 认真实施，从更深层次上丰富课外科技创新活动的内容与形式。

广东高校应重视课外科技创新活动对提高大学生科技创新能力的作用。由于课外科技创新活动具有大众性和普及性的特点，我们可面向全体学生，为学生提供参与科技创新的机会。

3.3.1 制定“大学生研究训练计划”，让学生担任教师的科研助手参与科研工作;举行调查研究、知识竞赛、专业小论文、课程设计、专业研讨会等带有学术研究性质的活动。

3.3.2 组织开展各种创造性科技活动，包括科技实践、科技创新和科技创业等科技活动。

3.3.3 办好学生科技学术类社团，通过举办学术讲座、开办学习班、组织学术论坛等方式培养学生科研创新的能力。

3.4 设立专项基金，加大资金投入，并简化申请经费的程序。

广东高校应拨款支持开展大学生课外学术科技活动，设立专项基金，用于自助重点课题和奖励获奖项目，免除开展活动过程中的经济之忧。此外，学校还应简化申请手续和审批流程，提高审批工作效率，使学生能方便及时地解决经费问题。各校可利用企业引入基金资助设立“大学生创意基金”，采用项目化管理方式不定期受理学生创新性项目的申请，为大学生开展课外学术活动提供了有力的资金保障。

参考文献

[1]张勇, 林晓冰.培养中医大学生科技创新能力的思考.中国医药导报, 2006, 22.

[2]丁小球, 颜静, 甘甜, 姚海兴.广州高校开展大学生课外学术科技活动的现状及建议.中山大学学报论丛, 2007, VOL27, (2) .

[3]李培根.培养大学生创新能力的关键.中国高等教育, 2006.

第四届广东大学生科技学术节 篇3

文章来源：本站原创 点击数：481 更新时间：2012-04-23 16:05:03

关于举办第六届广东大学生科技学术节活动之广东大学生节能减排工业设计大赛的通知各高等学校团委：

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，大学生节能减排社会实践与科技竞赛是“节能减排学校行动”的主要内容之一。为贯彻落实《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》(教发[2007]19号)精神，由共青团广东省委员会、广东省科技厅、广东省科协、广东省学生联合会主办，共青团华南理工大学委员会承办的第六届广东大学生科技学术节之大学生“节能减排”设计大赛即将启动。具体事项通知如下：

一、组织机构

主办单位：共青团广东省委员会、广东省科技厅、广东省科协、广东省学生联合会承办单位：共青团华南理工大学委员会、华南理工大学电力学院

二、竞赛主题

节能减排 绿色校园

三、比赛时间

2012年4月中旬至6月上旬

四、参赛对象

全省大专以上院校全日制在校学生

五、竞赛内容

竞赛内容以体现“节能减排”新思维、新思想的实物产品制作（含模型）、软件、方案设计“节能减排”方案设计（包括社会实践调研报告）作品。

六、竞赛规则

1、参赛对象：全日制学生（含研究生），参赛者必须以小组形式参赛，每组不得超过7人，可聘请指

导教师l名；

2、参赛单位：以学校为参赛单位，每个学校申报的竞赛作品不限，但申报作品时需对所有作品进行排序；

3、作品申报：参赛作品必须是比赛当年完成的作品。参赛学生必须在规定时间内完成设计，准时上交参赛作品，未按时上交者作自动放弃处理；

4、作品评审：比赛将分成本科院校和专科院校两个小组进行评比。评审委员会由广东省各高校专家组成，设初赛作品函审专家组和决赛作品现场评审专家组。评审委员会根据作品的科学性、可行性、创新性和经济性等标准对作品进行初审和终审，并提出获奖名单。

七、竞赛日程与安排

1、竞赛报名: 各参赛单位在2012年4月30日之前提交报名表（附表1）,以电子版的形式上传到本次活动的邮箱jnjpnanwang@163.com，以收到承办单位确认函件为报名成功；

2、作品申报: 各参赛单位在2012年5月20日前，将本单位申报书（见附件

三、附件四）及参赛作品以电子版的形式上传到本次活动的邮箱jnjpnanwang@163.com，并将打印版一式五份邮寄到大赛组委会（递交日期以寄出邮戳为准）。

3、作品初审: 初赛作品以函审形式进行评审。评委以参赛队伍上交的电子版作品为准，按大赛评审委会制定的评分标准对作品进行量化评分。作品按分数高低依次排名，本科和专科组根据当年评审情况各选若干支队伍晋级决赛。决赛以作品答辩形式进行评审。

4、作品终审、决赛: 作品终审及决赛初定于2012年6月10日进行。

八、表彰及奖励

本科及专科院校竞赛奖项均设立金奖、银奖、铜奖、最佳创意奖、最佳展示奖、最佳团队奖、最佳组织奖。

九、联系方式

华南理工大学团委

联 系 人: 袁卫根

联系方式：020-87110458

联 系 人：邹 敏

联系方式：020-8711323

3E-mail：jnjpnanwang@163.com

通讯地址: 广州市天河区五山路381号华南理工大学电力学院团委办公室（邮编: 510640）

第六届广东大学生科技学术节组委会办公室

二零一二年四月六日

附件：

1、高校参赛报名表

2、参赛作品说明书格式规范

3、作品申报书：社会实践调查类报告类

第四届广东大学生科技学术节 篇4

为发扬勤奋求实校风，创建和谐校园，繁荣校园学术氛围，拓展研究生学术视野，提高学术水平和科研能力，充分展现我校研究生健康向上的精神风貌，特举办徐州师范大学第四届研究生学术节。从而为广大研究生提供一个学术交流平台，以便更好促进我校研究生的全面成长和成才。

活动主题：扬勤奋求实校风 创争鸣学术氛围

活动时间：2008年10月8日——2008年11月8日

主办：徐州师范大学研究生会

一、组委会成员：

陈福迎 朱倩 储东巍 秦海娟 王 涛 冯立伟 孟德汇 朱晓青等

二、会务组：（总负责：赵明富）

宣传书写组：华德仁、李姝蓉、夏智颖、韦向余、郭莹、武斌

赵明富

海报张贴组：任欢欢、李先林、林立伟、邹允瑶、王丹丹、李文、张慕洋、程春亚、刘宇

展板制作组：曾敏、张兆臣

横幅制作组：杨如树、龚婷婷、骆梅柳

外联部：卞清秀等

教师联系：每场报告的主持人

听众联系：同上

教师签单：同上

三、会 场 组：

报告主持：朱倩

秩序维持：吴德州 曹后龙

开 关 门、茶水及多媒体：冯立伟 林立伟等

新闻撰稿：每场报告的主持人

现场摄像：待定

稿件上传：待定

四、主要内容：

1、教授讲座

2、优秀青年学者、博士论坛

3、专家治学经验论坛 主要就他们自身的治学经历进行经验介绍，引领治学之道，让广大研究生尽快迈入学术殿堂。

4、发动各院积极组织“第三届研究生学术论坛”，各院研究生递交学术论文，现场展示，各院教授进行点评，在交流中提高研究生的科研水平。

五、教授专家及报告日程安排一览表（待定）

六、开幕式暨主题报告会

时间：待定

地点：待定

1． 学校领导 致开幕词 宣布学术节开幕

2． 研究生处领导 讲话

3．主题报告

七、具体准备工作：

1．要调动和加强研究生会各部门的协调、联系与合作。

2．研究生会要精心组织，加大宣传力度，研究生会各成员要充分做好宣传发动工作，动员广大研究生同学积极参加研究生学术节。同时，欢迎本科生的参与和支持。

3．各院系高度重视，各院系研究生秘书做好宣传动员，将学术节的信息传达给每位研究生，积极动员本院系研究生参加学术节的有关活动。

4．各院系积极配合，以横幅标语对研究生学术节给予宣传和支持。

5．讲座内容要尽量面向各个专业的研究生，体现学术性，兼顾趣味性。

6．报告题目征集完后，为了节省人力时间、提高效率，宣传海报要在一个时间集中写完，空出报告时间、地点等不确定因素，以后可随时添加。

7．对积极参与研究生学术节活动的同学，给予适当的物质奖励或颁发纪念品、证书。

8．购买物品：宣传用品（毛笔、宣传纸、墨汁、颜料）、纪念品（笔记本、笔等）、矿泉水等。购买物品的同学要开正规的发票以备报销。

八、活动经费

1．讲 座 费：

2．宣传费用：

3．布置会场费：

4．购置纪念品：

第四届广东大学生科技学术节 篇5

(一)2006—2007年度大学生科技立项活动 承办单位：团委(二)

第十届 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 承办单位：团委(三)

科技学术系列讲座 承办单位：团委(四)(五)(六)(七)(八)(九)(十)(十一)(十二)(十三)(十四)系

(十五)(十六)(十七)(十八)(十九)(二十)“海底总动员”---海洋生物影片展

电子商务网站设计及推广大赛

公寓文化长廊

林中路学术文化月 “校园之星”风采大赛

网页动漫大赛

科普电影展

科技作品竞赛

酸奶DIY大赛

首届特色班级网页设计大赛

物理文化月

“艺苑新星”技能大赛

思维创新大赛

科技军事图片展

第三届趣味数学知识竞赛

“商海弄潮”模拟股市大赛

让电脑走进生活 承办单位：海洋学院 承办单位：商学院

承办单位：艺术学院美术设计系 承办单位：研究生会 承办单位：翻译学院 承办单位：信息工程学院 承办单位：影评协会 承办单位：信息工程学院 承办单位：海洋学院 承办单位：职业技术学院 承办单位：空间科学与应用物理承办单位：艺术学院音乐舞蹈系承办单位：创业协会 承办单位：军事协会 承办单位：应用数学系 承办单位：商学院

承办单位：信息工程学院、电脑协

会

(二十一)数学多米诺 承办单位：应用数学系(二十二)

校园DV大赛 承办单位：新闻传播学院(二十三)

“中鲁杯”CS电子竞技大赛 承办单位：电脑协会(二十四)

魅力数学大型图片展 承办单位：应用数学系(二十五)

判案说法 承办单位：法学院(二十六)

风学原理与风学发展史 承办单位：中华民俗协会(二十七)

电子求职简历大赛 承办单位：韩国学院(二十八)

企业营销策划方案设计大赛 承办单位：商学院(二十九)

动植物实习标本展 承办单位：海洋学院(三十)

“电汽杯”汽车文化知识竞赛 承办单位：职业技术学院(三十一)

“我智我慧”知识竞赛 承办单位：学生会

(三十二)学生科技作品展 承办单位：团委 信息工程学院(三十三)

“成才杯”第一届大学生科技学术节闭幕式暨评优表彰大会 武汉理工大学科技学术节精品活动一览表

1、陶艺制作大赛 组织单位：材料科学与工程学院

2、“挑战2009”金点子作品创意大赛 组织单位：交通学院

3、案例分析大赛 组织单位：管理学院

4、“苏州中材”杯机械创新设计大赛 组织单位：机电工程学院

5、“动力之源”科技创新研讨会 组织单位：能动学院

6、“高空护蛋”比赛 组织单位：土木与建筑学院

7、汽车无限创意大赛 组织单位：汽车工程学院

8、“6.5科技环保节” 组织单位：资源与环境工程学院

9、湖北省电子设计大赛选拔赛 组织单位：信息工程学院

10、程序设计大赛 组织单位：计算机学院

11、机器人设计大赛 组织单位：自动化学院

12、“航运风采”特色科技活动 组织单位：航运学院

13、鉴湖论坛人文系列活动 组织单位：文法学院

14、数学建模竞赛 组织单位：理学院

15、商务礼仪大赛 组织单位：经济学院

16、“艺苑星光”创新设计大赛 组织单位：艺术与设计学院

17、外文朗诵比赛 组织单位：外国语学院

18、物流设计大赛 组织单位：物流学院

19、“社科之光”哲学社会科学学术作品竞赛 组织单位：政治与行政学院 20、有机化学实验技能大赛 组织单位：化学工程学院 中国地质大学（武汉）科技学术节精品活动一览表

1、地学院 地学院“地质斋”科学文化节之“走近挑战杯”论坛系列

2、材化学院 中国地质大学(武汉)大学生化学实验技能大赛

3、工程学院 工程模拟设计大赛

4、机电学院 中国地质大学(武汉)第四届机器人大赛

5、管理学院 虚拟企业投资分析决策大赛(会计学社CFO财务分析挑战赛、首届“MP”营销策划大赛)

6、经济学院 大学生就业形势市场调查报告大赛

7、信工学院 MAPGIS二次开发大赛、机器人足球大赛

8、数理学院 中国地质大学(武汉)首届科技创新金点子大赛

第四届广东大学生科技学术节 篇6

文章来源：本站原创 点击数：783 更新时间：2013-3-8 17:27:43

各高等学校：

为深入贯彻党的十八大精神，进一步培养我省大学生的创新精神和科学态度，引导他们崇尚科学、追求真知、刻苦钻研、锐意创新、积极投身科学实践，推动高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展，实现大学生创新成果的有效转化，积极推进创新型广东的建设，为第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛做好准备，团省委、省教育厅、省科技厅、省科协、省学联决定举办第十二届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛活动。

一、活动时间

2013年3至5月

二、活动主题：

挑战青春，共创未来

三、主办、承办单位

主办单位：共青团广东省委员会、广东省教育厅、广东省科技厅、广东省科学技术协会、广东省学生联合会

承办单位：暨南大学

竞赛设立组委会，由主办、承办等单位的有关负责人组成，负责竞赛组织领导工作。组委会下设办公室，设在承办高校团委，负责竞赛日常事务。竞赛设立评委会，由组委会聘请各领域学术专家组成，负责参赛作品的评审工作。

四、参赛对象

广东省全日制普通高等学校在校学生

五、作品要求

竞赛作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类调查报告和学术论文、科技发明制作三大类，其中自然科学类学术论文的作者限本专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。作品要求具有一定的科学性、学术性、先进性和现实指导性。参赛作品须以学生为主设计，独立完成，能够参加展示。毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励成果等不能参赛。

六、评审工作

1.各高校在校内组织预赛，并择优申报参赛作品，组委会负责各高校参赛作品的资格审查，评审委员会进行复赛评审和终审，并提出奖励名单。评审将遵循公平、公正、规范的原则，对参赛作品以适当方式进行公布。为更好地促进各类高校之间的交流，大赛评审将分为普通本科高校、高职高专院校两个组别对学生作品进行评比。

2.评审以参赛作品的科学性、学术性、先进性和现实指导性为基础标准，其中，自然科学类学术论文侧重考核基础学科学术探索的前沿性和学术性，哲学社会科学类社会调查报告和学术论文侧重考核与经济社会发展热点难点问题的结合程度和前瞻意义，科技发明制作侧重考核作品的应用价值和转化前景。

七、奖励方式

竞赛按不同组别、不同类别评出特等奖和一、二、三等奖，颁发荣誉证书(只列前三位的指导老师）；按团体总分设“挑战杯”和“优胜杯”，颁发奖杯；另设优秀组织奖若干名。

八、推进步骤

1.竞赛分预赛、复赛、决赛三个阶段进行。

2.2013年3月，各高校举行本校预赛。

3.2013年3月31日前，各高校报送参加全省复赛的作品和《申报书》（一式四份）至承办高校团委。各校申报作品分配数额详见附件1，每人（每个团队）限报1件作品。

4.2013年4月，组织全省复赛评审，确定进入决赛作品，汇编优秀作品简介。

5.2013年5月中旬，举行全省终审决赛，组织优秀作品展览，确定获奖作品和参加全国竞赛的作品。

6.2013年5月下旬，组织优秀发明类作品展览。

九、工作要求

1.高度重视，加强领导。各高校要将“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛列为重点工作抓紧抓好，成立由学校主管领导为组长，教务处、科研处、团委等有关部门负责人以及学生会干部参加的大学生课外学术科技作品竞赛领导小组，加强赛事组织领导。

2.全面发动，精心组织。各高校要突出竞赛的学术性和普遍性，做好对参赛作品的组织、指导和校级初评工作。运用多渠道发布竞赛消息，广泛动员、全面发动，进一步扩大竞赛的参与面；要认真组织校级竞赛活动，全面权衡，好中选优，遴选本校优秀作品参赛，加大对重点项目的扶持力度，聘请本校专家对申报作品进行评估和筛选。

3.完善政策，健全机制。各高校要坚持育人宗旨，把人才培养作为“挑战杯”竞赛的首要目标，不断完善创新人才培养模式和创新型人才激励机制；各高校团委要建立直属的专门组织或社团，负责学生科技活动的组织工作，制定长期规划，保证活动的经常性开展。有条件的高校可设立学生学生科技活动基金，制定学生参与学术科技活动奖励办法，更好地扶持，激励学生参与课外学术科技活动；设立指导教师人才库，将指导教师的工作计入教学工作量；尝试建立参赛作品转化服务机制，争取当地各类科技园区、工业园区或社会企业等支持，为参赛和获奖项目的转化提供服务，推动学生科技成果与各类市场、资本等方面实现更加紧密、有效结合。

4.各高校要运用多媒体宣传方式，全方位、多层次、有重点地做好竞赛宣传工作，使广大大学生更加充分地了解“挑战杯”活动的意义、目的和要求，使“挑战杯”的品牌在青年学生和社会上产生更为广泛、深远的影响。要广泛宣传竞赛中涌现的优秀作品和典型团队，引导和激励更多青年学生投身科技学术实践，努力在校园中营造热爱学习、崇尚学术、追求真理、敢于创新的浓厚氛围，更好地服务校园学风建设。

十、特别声明

1.组委会将严格保守参赛作品涉及的技术秘密和商业秘密。参赛者与发明创造或专利技术持有人的一切纠纷与组委会无关。

2.组委会将对作者和作品的资格进行审查，对于不符合参赛资格或弄虚作假者，一经查实，立刻取消其参赛资格，对已获奖的将追回所得一切奖励及荣誉，并以适当形式公布。

承办高校联系人：张高祥、孟祥磊、邓钧元 联系电话：020-85227075、85221642、85227076 电子邮箱：jnutzb1@126.com 地

址：广州黄埔大道西601号暨南大学行政楼303室

团省委联系人：朱瑞峰、潘镭

第四届广东大学生科技学术节 篇7

4月18日下午，伴随着激扬的白云校歌，广东白云学院第十六届科技创新节开幕式在小礼堂隆重举行。

然而湿漉漉的校园内却是人头攒动，举行了汽车展、各院系科技创新成果展、第四届挑战杯论文作品展、第四届书画展、维修部服务等展览、分享会，还有动漫社团的精彩表演。顿时让闷热的下午变得充实而有意义。

曾小彬校长莅临第四届现场动漫手绘大赛现场，校领导均对学生的优秀作品表示了赞赏；在第三届“食全食美 ”烹饪大赛的比赛场上品尝了学生亲手制作的水果拼盘；并与参展挑战杯的同学进行讨论，活动现场十分热闹，精彩纷呈。让我们身为白云的一份子感觉到校领导对校外活动的支持与认同。广东白云学院正有一股强大的自主创新与科学研究力量让学子们增加实践能力与创造力。

本届科技创新节的宗旨是：充分发挥学生的主体性，切实加强对学生的专业能力、创新创业能力培养，加速形成 “学校搭台，教师导演、学生表演”，课外与课内结合，教师与学生互动的学生课外活动的新局面。充分体现出广东白云学院转型升级成为“科技应用大学质的飞跃，也让白云学子有了更多展示与发掘自己的机会。