日记快乐的六一儿童节（精选18篇）
昨天是六一儿童节，所以学校举行了“小小美食节”活动，每一个人都要准备一种美食。
一大早，同学们就高高兴兴地进到了教室，盼望着“美食节”快些开始。到了差不多少10：00的时候，美食节才开始。在老师的带领下，我们来到了操场。只见操场上已经放满了桌子，桌子上摆着各种各样的美食，一时让我看都看不过来。开始品尝了，我拿出小碗和筷子东看看西瞧瞧，最终将目光定格在了棉花糖上，它的制做人是陈翰宇。棉花糖是现做的，看起来非常可口。当我拿到第一个棉花糖时，忍不住咬了一口，甜丝丝、香喷喷的，可好吃了!我三下五除二，一个棉花糖就进了肚子里。接下来，我又品尝了鸡爪、海蛰、蔬菜棒棒糖……,真是让我大饱口福。
真希望下个六一节,还能举行“美食节”活动!
插秧机作业效果好
5月20日晴
下午，还没上课，同学们就已经早早地来到了教室，只见老师抱着一大堆礼物走进了教室，兴奋地说：“这些礼物要奖励给做游戏胜出的同学！”我们看着那些诱人的礼物，一张张小脸早已憋（biē）得通红通红，急切地想好好表现。我也摩拳擦掌，恨不得把那些文具盒、笔记本、笔、字典全都赢（yíng）过来！
做游戏之前，老师叫我们把课桌摆成一个大椭（tuǒ）圆形，然后让我们分坐两边。老师说：“今天的游戏主要有两大项——猜谜语和抢凳子。”首先是猜谜语游戏，老师在中间有节奏地念谜语，我们争先恐后地举手抢答，经过一番激烈的“战斗”，我猜中了四个。然后是抢凳子游戏，这个游戏竞争更为激烈。每组八个人围着七张凳子跑，老师和其余同学在一旁有节奏地打节拍，当老师大声喊“停”时，跑着的八个人必须迅速找凳子坐下。
轮到我上场了，听着老师和同学们拍打的节奏，我有些紧张，只顾一门心思用力跑。很不幸，在这一轮比赛中我没有抢到凳子，我沮丧（jǔ sàng）极了。经过漫长的等待，第二轮较量又开始了。这一次我吸取了教训，不是一味地埋头跑，而是一边集中精力听拍打的节奏，一边留意老师的口型，随时准备抢凳子。这一回，我终于如愿地抢到了凳子。
我抱着赢来的“战利品”，蹦蹦跳跳地跑回了家，向爸爸妈妈好好地炫耀了一番，美滋滋地度过了六一儿童节。更重要的是，通过抢凳子游戏，我懂得了做什么事都要用心动脑，集中精力仔细观察，不能随波逐流。
星期四，我真高兴。你想知道我为什么高兴吗？让我来告诉你们吧。因为星期四是我们“一年级四班”欢度六一儿童节文艺汇演的日子。
我们跳开场舞的同学们为了迎接六一儿童节文艺汇演，每天都抽空刻苦的排练很久了，在汇演时我们表现的非常出色。接着，同学们又表演了快板、相声、歌曲、三句半、朗诵、古筝独奏、情景剧 、大合唱等等。个个都很精彩，相声让同学们哈哈大笑，情景剧让同学们看的聚精会神。
今天是我最快乐的一天，也是我们班所有同学最快乐的一天。
快乐的儿童节日记2
今天是我们期待的六一儿童节，也是我一生中最过的最的。
为了庆祝我们的节日，我们学校还举行了歌咏，那里的歌咏可好看了我们看完就回到班里玩，可了，有盲人摸鼻、扔球、猜谜语，虽然没有家里的电脑好玩，但是，能和的一起一起唱歌，是我最的事，我会一辈子把它记在心里的。
能和自己玩游戏难道你们也不觉得开心吗？
快乐的儿童节日记3
“六一”儿童节是我们的节日，那天早上，学校为一年级小朋友举行入队仪式，五年级大哥哥们给一年级小朋友戴上鲜艳的红领巾，他们乐的心里像吃了蜜。
下午，我们各班举行了联欢会，我还是我们班的小主持人呢！我们班的节目可精彩了，同学们的葫芦丝、笛子、小提琴的演奏，悦耳动听。他们跳的舞蹈动感宝贝、印度舞更是优美。每一个节目表演完，教室里立即就传来一阵阵掌声。
这个“六一”，我过得很快乐，很充实。
快乐的儿童节日记4
六一儿童节是全国小朋友特有的节日，当然也包括我。我很喜欢六一儿童节，在这美丽的六一儿童节中，我非常开心，但是外面下雨了，我只能在家里做作业。
我做完一项作业我就可以休息十到十五分钟，我希望在以后的六一儿童节来的时候，我第一天就完成所有的作业，以后就可以在六一儿童节尽情的.出去跟我的小伙伴在外面一起玩了！
快乐的儿童节日记5
今天，校园为了庆祝六一儿童节，召开了优秀班级和三好学生的表彰大会。
我光荣地当选为三好学生。当广播里叫到我的名字的时候，我的心里非常激动。看着手中的奖状，我心里想：我一定要好好学习，做老师的好帮手，同学们的好榜样。
后来，我们又参加了快乐的游园活动。在公园里看着大家快乐的样子，我想到了妈妈说过的福利院的孩子，我真想带着礼物跟他们一起过六一儿童节，把快乐传递给他们。
我要让属于自己的节日过得既快乐又有意义。
快乐的儿童节日记6
是我感觉最有意思的——保龄球，在我的前面整整齐齐地摆着9个瓶子，我快速地捡起了球，使出了吃奶的力气扔了出去，球滚啊滚，滚啊滚，我多么希望它能打倒所有的瓶子，我在心里祈祷着……可人算不如天算，它竟然在离瓶子不远的地方停了下来，哎呀!我一个瓶子都没打中，他们就宣布结束了。
快乐的时光总是过得这么快，不一会儿游园活动就结束了。吃着香喷喷的奖品，我高兴得笑了。窗外的雨也唱起了动听的歌。
快乐的儿童节日记7
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！
妈妈说，六月，是孩子们的季节！
爸爸说，六月里，充满了欢声笑语！
爷爷说，六月的阳光，最灿烂！
我说，六月的我们，最可爱！
xx市校“六一”儿童节活动现在开始！
下面请我们敬爱的校长说话！
快乐的儿童节日记8
今年的“六一”节，我非常开心，因为这是我第一次在学校过儿童节。
学校过儿童节可有意思啦！有许多活动室，许多我喜欢的活动内容。高年级的大哥哥、大是这些活动的主创人，他们为了让全校“六一”过的快乐，动足了脑筋，而且还准备了许多礼品。
“六一”过去了，但这个“六一”节的快乐却给我留下了太美好的。我想对学校的老师，和大哥哥大说：“谢谢你们，你们辛苦了。”
快乐的儿童节日记9
XX年06月01日星期三天气：晴
今天是“六一”国际儿童节，天蓝蓝的，太阳红红的，我与小伙伴们一起来到学校庆祝我们自己的节日。今天是我们最高兴、最难忘的一天，因为我今天光荣的加入了中国少年先锋队，戴上了鲜艳的红领巾，观看了精彩的文艺节目，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的弹琴，有的表演武术，有的说快板……，就连我们的辅导员老师也戴上了红领巾，啊！“六一”国际儿童节真快乐！我们永远难忘！
快乐的儿童节日记10
刚过去的儿童节是我一年中最为快乐的节日之一，因为儿童节只属于我们少年儿童，只是一个阶段过程的节日，所以每当到六一的这个日子，我都会倍感珍惜，倍感欢乐。
与以往相比，今年的六一更加有趣。因为有老师的庆祝，父母的祝福以及和校园的同学们一起做有趣的游戏，所以在这温馨的场面举行庆祝，也使我更加感受到过六一的那种欢乐气氛。
说到六一当日，我与伙伴一起玩游戏：老鹰抓小鸡、木头人……多么有趣，还举办其它各种各样的活动，有诗朗诵，也有唱歌庆祝……
今年的六一或许是我人生的一个小的驿站，但当我长大后回首之前的往事，则会使我更加难忘那一段段的人和事，还有童年时那快乐的六一。
快乐的儿童节日记11
今天是“六一”儿童节，我上学以来第二次过这么个属于我们的节日，我特别开心！
我们学校今年在天河体育中心举办了“飞扬的红领巾”的艺术节活动；今天，家长和小朋友们穿着统一，橙、黄、蓝、绿、紫、粉每年级统一穿一种颜色，整个体育馆五颜六色、五彩缤纷，漂亮极了；而且到场的人都必须佩带好红领巾，正如赵老师所说的：“让家长们都能回到孩时的童年！”
整场表演的节目非常精彩，有：武术、茶艺、舞蹈、民乐演奏、滑轮表演以及我们全体学生一起参加的啦歌，唱感恩的心，诵三字经、忆江南等等，节目一个比一个精彩！
我从来没有参加过这么大型的“六一”节活动，真是难忘啊！
快乐的儿童节日记12
盼望着，盼望着，终于盼到了“六一”儿童节这天。我们兴高采烈地来到教学楼前的下。全校的人坐在台下，真是人山人海。
节目开始了，上的小演员翩翩起舞。我最喜欢的节目是《江南style》，小演员们个个跳得可带劲了，观众的都集中在她们身上。
们个个忙得满头大汗，这次“六一”是我印象最深刻的节日啊。
今年的六一真快乐！
快乐的儿童节日记13
今天，过六一儿童节快乐呀！爸爸、妈妈都送我礼物，妈妈送了我三件衣服，有一件短裙子、有一件长裙子、还一件衣服和裤子。爸爸送了我一个存钱罐、一本画画本、还有一个漂亮的台灯。
还有家长把我们教室打扮得漂漂亮亮的，学校为了庆祝儿童节，举办了有趣的节目，祝我们节日快乐。
有这么多人的关爱，我们的童年是多么的幸福、多么的快乐呀！
快乐的儿童节日记14
我和爸爸去了科技馆，下着好大的雨，快要到科技馆的时候，雨水太大了，车子都感觉快被淹没了，我也晕晕乎乎在车上睡着了，后来我们好不容易到了科技馆，就已经4点多了。后来才知道科技馆对1。4米以下的儿童是免票的，太棒了，我可以不花钱就可以进去了。
有些遗憾，5点就要关门了，我们依依不舍地离开了科技馆，爸爸说明天我们再过来吧。
快乐的儿童节日记15
“六一”儿童节，我们全班都盼望着这一天的到来。我们学校为了迎接“六一”举行了游园活动，我真高兴。早上，我和同学们一样，兴高采烈地来到学校。庆
祝活动开始了，我们第一个节目就是看《快乐的星球》电影。但是，我比较喜欢第二个节目—游园活动。游园活动丰富多彩，有吹蜡烛、有盲人击鼓、有猜谜语……
套圈可好玩了，我连续套中了四个圈，老师送我一些小礼物，我真高兴。同学们也争先恐后地去玩套圈，校园到处一片欢笑声。真是一个快乐的“六一”儿童节，我
当一张红色的游园活动券发到我的手上时，我立即“嗖”的一声，跑出了教室，开始游园。我在所有的游园活动中了、最喜欢的就是“你做我猜”了。“请进!”随着四(九)班的小工作人员的话音，我和老同学朱焱琪开始了“你做我猜”。“可以在地上打的，这是什么东西?”她问道。我想了想，便回答：“足球。”旁边的工作人员说：“不对。”那是什么呢?我绞尽脑汁地想，这时，一直在后面不动声色的老师对朱焱琪说“你可以再提示一下他字数之类的。”朱焱琪便提示：“三个字。”三个字?三个字......这时我灵光一闪想到了一个答案：保龄球。难道是保龄球?我便慎重地说：“保龄球。”“恭喜你答对了，奖品送给你们，两块橡皮 !”工作人员一边说，一边使出两块橡皮。哦，第一样奖品到手了。
还有一样活动，特别让人激动。在四(十)班的摸球游戏中，当还剩下最后一样奖品时，连四(十)班干部的工作人员都觉得那最后的奖品可能发不出了。因为盒子里十个球中只有一个黄球有奖，然而，当我的朋友钱瑜去摸的时候，只见她把手伸进球盒里，很淡定把球摸了出来，只见黄光一闪，她竟然摸到了黄球，旁边的工作人员惊讶得嘴巴张成了“O”形，而钱瑜她却露出满意的笑容。
方式”?母亲的爱, 爱得那么深, 那么细。不同的礼物, 给予不同爱好的儿女, 让他们共同享受
从小, 我和妹妹的性格迥异。妹妹是个漂亮女孩, 爱唱爱跳, 活泼可爱, 特别讨人喜欢。我性格内向, 平时就喜欢闷在屋里看书。六一节到了, 妹妹被学校选上表演独唱《小螺号》, 我照例只有看节目的份。
看着妹妹天天在家里练唱歌, 我心里很是羡慕。母亲安慰我说:“她爱唱, 就让她唱。你爱学习, 她这点比不上你。人人都有优点, 要看到自己的优点。”
妹妹的节目准备好了, 她对母亲说:“妈, 演节目那天我想穿一条漂亮的花裙子, 老师说还要化妆呢!”母亲满口答应。母亲又问我:“你要裙子吗? ”我知道家里条件并不好, 我如果再买裙子, 会让母亲为难。我是大姐, 应该先顾着妹妹。我对母亲说:“我不表演节目, 光给妹妹买裙子吧! ”妹妹说:“姐姐, 你真好! ”她乐开了花。六一前几天, 母亲就把妹妹的裙子买回来
了, 一条白底红花的裙子, 非常漂亮。妹妹穿上裙子, 兴奋地转圈圈, 裙子飘起来, 妹妹真像一只美丽的蝴蝶! 我心里稍稍有些失落, 母亲拉过我的手说:“还有你的礼物呢! ”母亲给我的礼物是两本书, 两本薄薄的书, 里面都是非常短小的故事。这两本故事书, 我喜欢极了。
六一那天, 妹妹穿上新裙子, 老师把她的小脸蛋画得红红的, 眉毛画得弯弯的。妹妹唱歌的时候, 还按照老师的嘱咐, 加上了表情动作, 表演得非常成功。妹妹就像小明星一样引人注目, 我则在角落里使劲为她鼓掌。
母亲送我的书, 我看得入迷了。有时候一边看, 还一边“咯咯咯”地笑。母亲停下手里的活, 走过来问我:“那么有意思吗? 给我们讲讲, 里面都讲了些什么? ”我讲故事给家人听, 他们都非常开心。母亲给了我和妹妹不同的礼物给了我
们不一样的快乐。妹妹的快乐是红色的, 热烈活泼;我的快乐是蓝色的, 深沉宁静。但我们快乐的感受, 是一样的。母亲并不知道什么叫因材施教, 但她能
也许很多人不知道儿童节的由来，它是为了悼念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死难的儿童，反对虐杀和毒害儿童，以及保障儿童权利。国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科举行理事会议，中国和其他国家的代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权、抚养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童而设立的节日。
在这个和平的年代里，2015年的六一儿童节如期而至，摆在家长面前的问题是，如何让孩子在成长的岁月中过好每一个六一儿童节，给孩子在成长的童年留下美好的回忆呢？有的家长可能选择带孩子逛街购买礼物，有的家长选择带孩子到游乐场疯玩一天，然后带孩子大吃一顿，当然也不排除还有家长仍然送孩子去课外补习班……可是，这样的形式孩子喜欢么？在属于孩子的节日，如何让孩子真正感受快乐，过一个有意义的六一儿童节呢？
小时候，当听到六一节的时候，我是没有一点激情的，因为我始终认为那是别的小孩的节日，当然父母和老师也没有给过我任何祝福，还有自己也没认为自己是小孩，虽然没激情，不过也没伤感，别人过就让别人过去吧，没什么，总是这样想。
孩子还小的时候，每年都给他过六一节，给他祝福，让他快乐，我也同时收获着一种快乐。
如今，孩子大了点，觉得过六一节没意思了，我却觉得生活中好像缺了很多东西，心里有些压抑。
难道这辈子的六一节就这样平淡下去吗？我从心底发问。不，我仍要快乐。当看到别人的孩子时说一声：六一节快乐！当看到比我年龄小的朋友时，说一声：六一节快乐！
早晨，我早早地来到了学校。正当我和伙伴玩得兴奋的时候，却意外的发现爸爸妈妈都来了。看到爸爸来了，我开心地不得了。于是我在爸爸的脸上深深印了3个吻。爸爸的到了为我增添了无限的快乐与自信。
一个个精彩的节目正在上演着，我激动的心也盼望着亲子活动快快到来。过了很长很长的时间，捉泥鳅比赛终于开始了，我和爸爸站在起跑线上。这时，只听哨声一响，大家都争先恐后地跑出了起跑线。我和爸爸也不例外。为了显出我和爸爸的协调性，我几乎忘了自我。一个劲儿往前冲，尽管泥鳅是那么机灵，但还是难逃我们灵巧的双手。比赛结束了，我们捉了25条泥鳅，还获得了优胜奖呢!
1.你最喜欢的食物是什么？
米粉。
2.假如只剩下三天时间，你打算怎么度过？
可能被迫在医院过。
3.假如你有一个阿拉丁神灯，你打算用它做什么？
把自己变成阿拉丁。
4.你对自己现在的生活满意吗？
人总是对现状不满而怀念过去、幻想未来，我也不例外。
5.如果现在给你十万块钱，你会拿来做什么？
买期足彩大复式，哈哈。
6.男女之间有纯粹的友谊吗？
有吧，限于从小一起长大的人之间。
7.你眼中的世界是什么颜色的？
又不是色盲，和别人的一样。
8.如果让你自己重新给世界上色，你会选择什么颜色？
海的颜色。
9.至今给你印象最深的一件事/一本书/一部电影是什么？
上大学/《侠客也风流》（小学时候看的，不记得谁写的
了，算是武侠启蒙之作）/没有印象最深刻的电影。
10.最近一次失眠是为了什么事情？
每次失眠都是因为次日有令人兴奋的事情。
11.如果世界上只能保留一种艺术，在音乐、绘画、雕塑和诗歌中，你会选择哪一种？
音乐，我觉得人离不开这个。
12.说说自己喜欢的季节和原因。
夏天，因为我觉得南方就只有夏天和冬天，而冬天太冷。
13.你最想改变身上的哪一个缺点？
变得像爱因斯坦一样聪明，像布罗斯南一样帅。
14.你最想成为一个怎样的人，最欣赏怎样的人？
当然是一个成功的人，最欣赏成功的人。
15.2009年你最想做的是什么事情？
学一门英语以外的外语。
16.最喜欢歌曲的名字(就一首)。
《那年我们十七岁》（何润东版）。
17.小时候最大的梦想是什么?
当科学家。
18.印象最深的是哪个广告？请说出广告语。
“混不好我就不回来了……” 太雷人了！
19.你觉得你是什么样的人?
到现在都搞不清楚。
20.答完这些问题以后，最大的感触或者说感觉是什么？
为什么没有问我有没有女朋友？
点名游戏结束
美丽意大利
5月10日，联合国教科文组织发起的“Bella Italia”(美丽意大利)活动在慕尼黑的GOP Varieté剧场举行，拜仁的意大利前锋托尼作为嘉宾参加了此次活动。早在去年，托尼就为联合国教科文组织成立的基金会作过不少贡献，今年4月意大利中部发生里氏5.8级大地震之后，他更是不遗余力地向各界人士和各国球迷发出号召，希望大家向联合国教科文组织捐款，且在汇款单上注明是用于意大利受灾儿童。同时，托尼自己也以身作则积极捐款，还捐出了自己的国家队球衣用于拍卖，所得款项也将全部捐给联合国教科文组织。
小广播
又是一年高考季，高三的学子们此时正在为高考奋力冲刺，《足俱》祝所有的考生读者在6月里收获自己的理想果实！
足俱珍藏系列之《珍藏德国》现已全面上市。珍藏系列增刊推出至今一直广受读者的好评，相信《足俱》今年的重头戏——《珍藏德国》也一定会带给喜爱收藏增刊的读者们巨大的惊喜。
修女也疯狂
在切尔西对布莱克本的英超第37轮比赛之前，《修女也疯狂》音乐剧的部分演员来到了斯坦福桥球场，“修女们”在这座有着百年历史的球场，用独特的方式展示了她们对足球的疯狂。
“蓝军”主教练希丁克作为球场的主人，热情地接待了这批特殊的客人，带“修女们”参观球场，给她们讲解足球知识。在常人的印象中，穿着黑色长袍的修女总是一副严肃的表情，而荷兰人希丁克一向不苟言笑，但这一次他们都巅覆了自己的形象，展现出了幽默的一面。据悉，此次《修女也疯狂》音乐剧演出的主赞助商是希丁克的一位挚友，曾帮助希丁克在韩国设立了一项基金以资助韩国的青少年练习足球。
斯坦福桥并不是本赛季第一次上演“修女也疯狂”的球场，今年4月，拜仁慕尼黑的安联球场就曾接待了真正的修女。在俱乐部经理赫内斯的陪伴下，11位修女不仅参观了安联球场，还现场观看了拜仁慕尼黑队与沙尔克04队的比赛。
总统接见“外星人”
“外星人”罗纳尔多回到巴西之后，在科林蒂安队强势复苏，展现出了极佳的竞技状态，在13场比赛中打进了10球，还随科林蒂安队一起夺得了巴西圣保罗州锦标赛的冠军，他个人也获得了该项赛事的MVP。巴西国内的众多球迷都希望罗纳尔多能够重披巴西队的战袍参加明年的南非世界杯，就连巴西总统卢拉都非常欣赏他。5月12日，总统先生派人用直升机将包括罗纳尔多在内的四名科林蒂安球员接到了总统办公室。这次会面进行得很愉快，罗纳尔多送给了卢拉总统一件自己的球衣，两人还一起切磋了头球技术。总统先生表示，他一直是罗纳尔多的球迷，非常高兴能得到“外星人”的礼物。
儿童节快乐
一、数学日记让学生在实践中学会思考
笔者发现, 很多学生刚入学时都对数学有浓厚的兴趣, 可是随着年龄的增加, 部分学生的兴趣会慢慢消失。学生在低、中年级学习数学是形象思维占主导, 而到了高年级则是由形象思维向抽象思维的过渡。因此, 高年级正是培养学生数学思维习惯、形成科学思维能力的重要时期。写数学日记不仅有利于培养孩子的学习兴趣, 更有利于培养思维能力。如学生日记:
影子的学问
一天, 我在小区里溜达。偶然间, 我朝着大树望去, 一个问题在我的脑海里油然而生:如何测量出大树的高度呢?
我灵感一现, 老师不是讲过测量旗杆的长度吗?我可以用这种方法来测量大树的高度嘛!
我拿了一只铅笔, 直立在大树旁, 影长21厘米, 实际长14厘米, 大树影长18米。那么, 要求大树高的算式是∶14÷21=2/3, 18×2/3=12米。为了验证是否正确, 我把大树换成了一本书, 但位置没有换。书的影长39厘米, 要求书的实际长度, 应是39×2/3=26厘米, 我用尺一量, 跟26厘米所差无几。这是在同一地点, 那么在不同的时间, 不同的地点, 测量出的数据是怎样的呢?第二天, 我继续做实验验证。我在四个不同的时间里分别测量了30厘米长的竹竿和10厘米长的钢笔的影子长度, 并记录了下来:
影子的长度随着时间的变化而变化, 呈“U”字形。
从上表格中可以看出上午9:45和下午2:15的影长是差不多的, 因为它们与12:00相差的都是2小时15分, 中午的影长很短, 仅占竹竿长的十分之一;而到了下午2:45时, 影长比半小时前又多了一点。
通过进一步分析, 可以发现:30是10的3倍, 在4个时间里, 竹竿的影长都是钢笔的影长的3倍, 由此可组成比例:30:10=33:11, 30:10=3:1,
30:10=31.5:10.5, 30:10=34.5:11.5……
通过动手实验, 我证实了同一时间、同一地点高度与影子的比例是固定的!经过多次实验, 我还发现中午影长最短, 凌晨和傍晚影子较长, 同一物品在不同时间、不同地点测出的影长也有所不同。这个比例还真神奇, 使原本很困难的事情变得简单。可见, 只有多实践, 才能把书本上的知识化为自己的知识, 只要我们用心去观察, 就会发现, 生活中到处都藏着智慧, 数学无处不在。
这次实践让我真正理解了这句话的意义:“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”。
可见, 数学日记可以成为学生学习过程中的一个重要环节, 它能将课堂与生活有效结合, 能培养学生的学习兴趣、数学思考习惯和探索精神, 能演绎课堂教学的另一番精彩!
二、数学日记让学生在反思中解决问题
数学是思维的体操, 学生在反思中往往也伴有概括、比较、推理、驳证等思维活动。数学日记为学生提供了反思的平台。教学中, 教师要有意识地让学生发现和运用数学知识解决问题, 以体现数学的应用价值。如学生日记:
让压岁钱“生宝宝”
让压岁钱生宝宝?这可是稀罕事。压岁钱咋生小宝宝?别急, 听我一一道来。
让压岁钱“生宝宝”通俗点儿讲就是“以钱生钱”。还不懂?就是把现有的钱通过不同的途径让1000元成为1100元。不过, 选择“生产”方法, 可要有讲究, 可不能放高利贷, 这种方法既犯法又容易让压岁钱“流产”, 说不定还会“难产”而“死”。最有保障的是存银行。我去了建设银行, 了解目前银行的存款利息:
当然, 这个表只是整存整取的利息表, 而银行不仅可以整存整取, 还可以有零存整取、整存零取、存本取息等。在这里, 我就不多说了。
回想起小时候, 我得到了压岁钱, 都是交给妈妈打理, 今年, 我决定不但要把压岁钱存入银行, 而且要把利息捐给希望工程、灾区或残疾儿童。经调查, 我们班同学压岁钱最少的也有1500元。如果存3年, 你看, 就是1500×5.00%×3=225.00 (元) , 如果把利息合理运用, 那该有多好啊!你想, 如果人人都捐出利息225.00元。我们班有63人, 可以捐出63×225.00=14175.00元, 我们盐城大概有800万人, 照这样计算, 能捐出225.00×8000000=1, 800, 000, 000 (元) 。
你再想想, 如果是中国呢?世界呢?天啊!我不敢想了。
瞧, 数学就是这么神奇、有趣!
从日记中, 我看到了学生能够发现问题, 并用已掌握的知识去解决问题, 对新知识也能尝试比较、归纳, 这种方式有利于培养学生观察、思考和应用数学的能力。有研究发现, 数学思维品质以深刻性为基础, 而思维的深刻性是在对数学思维活动的不断反思中实现的。众所周知, 数学在锻炼人的逻辑思维能力方面有特殊的作用, 而这种能力教师无法直接给予, 需要由学生在活动过程中独立获得。数学日记的写作正是学生启动自己的思维去学习的良好途径。在学生学完知识点后, 它能促使学生对知识的理解或应用, 不断地提出质疑和反思。然后, 学生会带着明确的解决问题的目的去了解新知识, 形成新技能, 反过来解决原有的问题。
三、数学日记让学生在评价中成长
数学日记缩短了师生间的距离, 学生会对数学及教师产生情感倾向, 产生学习数学的内驱力。学生通过写数学日记, 总结自己的数学学习情况与成长历程, 捕捉自己不断战胜困难、解决一道道数学难题的瞬间体验, 享受学习过程的愉悦。这些被记下的点点滴滴的美好记忆, 可以逐渐增强学生学习数学的信心, 让学生由衷地发出激励自我的感情, 这无疑将成为学生不断争取进步的动力。
新课程强调发展学生自我评价的能力, 而写数学日记无疑给学生提供了一个用数学语言或自己的语言总结、表达自己思想感情的方法。数学日记对学生数学学习自信心的树立、师生关系及生生关系的和谐、数学合作与评价能力的发展无疑起着助推作用。
四、数学日记让学生的思维走向深刻
在写日记时, 可以灵活机动的选一两个题材畅所欲言, 如:哪部分知识学得较理想;哪些知识学得不够扎实;还存在什么疑虑;对教师和某位同学的某种“做法”有什么改进意见或建议等。请看学生写的一篇日记:
有趣的分数
今天我们做了一道题, 一个最简分数, 分子加1后分数值等于3/5, 分母加1后分数值等于1/2, 问:原分数是多少?
大部分同学用的是方程解法:
解:设第一次变化后分子为3x, 分母为5x。
原分子为3×3-1=8, 原分母为5×3=15, 那么原分数就是8/15。
这道题我还可以用算式的方法来解, 因为一次分子加1, 另一次分母加1, 所以分子和分母的总数不变, 这样就可以用分数来解:
再用总数是分子, 用24-9=15, 就是原分母。所以原分数是8/15。
我还可以用比来解, 因为分子加1或分母加1后, 分子和分母的和一定。
既然和相等, 就找出和3与8的最小公倍数[3, 8]=24现在变为:
用分子相差量1÷ (9-8) ×8就等于原分子8, 再用分母相差量1÷ (16-15) ×15就是原分母15, 原分数就是8/15。
此题还可以用一一列举, 列表如下:
所以原分数是8/15。但这种方法有局限性, 如果遇到数字大的就要试好多次, 很麻烦, 所以不如上面三种简便。
啊，校园里到处都洋溢着节日的气氛。
走进班里，同学们正在一起讨论着，今天的节目情况，有舞蹈、独唱、……。我也加入了进去。
演出开始了，同学们都专注是看着表演。有的同学参加了跳舞表演，有的参见了小品演出，有的打起了鼓，有的――，他们个个施展自己的才华，看的同学们不断给他们的表演，报以热烈的掌声。其中，我认为最好看的节目，就是我们班同学跳的双人舞藤枝叶。因为，她们的舞姿优美，表现出了藤缠绕着枝干和叶子的样子，让人眼前显现出了大自然勃勃生机，万物复苏的景象。所以，我喜欢她们的舞蹈藤枝叶。
下午，我和表妹在父母的带领下，来到了德克士吃饭，做游戏，我们还一起跳舞，并得到了节日的小礼物。我们玩的开心极了。
农村孩子的家长没有为孩子买书的习惯, 充其量买几本, 我就充分利用“班级图书角”, 让学生尽可能地把个人的藏书拿到班上, 交换看。几学期下来, 图书角里的书已经相当可观, 极大地弥补了农村孩子可供阅读的书籍的不足。有了书, 光是走马观花地看, 那是不行的, 好词好句还是记不住。我要求学生隔几天就摘抄一段。为了避免学生积累时贪多求次的情况, 故提出了一定的质量要求。
二、积累各方面的素材
农村孩子生在阳光下, 长在旷野里, 得天独厚的亲近自然的机会多的是, 我要求学生留心观察周围事物。例, 农忙时节到了, 亲身体验这份忙而快乐的情景, 写出来的肯定是生动具体、有真情实感的佳作。例如, 农村每家每户都养着几头猪, 几只鸡、鸭、鹅, 农村孩子每天生活其间, 它们的外形特点、生活习性熟记于心, 一旦写到关于小动物的作文也就“水到渠成”。例如, 农村栽种着绿油油的菜地, 鲜嫩的黄瓜、翠绿的韭菜、圆圆的萝卜……真是人见人爱, 蔬菜在生长过程中, 孩子们也倾注了心血, 每天浇几次水, 摸摸它们, 看着它们, 采摘它们、品尝它们……这种乐趣照实写出来, 不就是最好的习作吗?
但农村学生也不能仅限于写好农村题材的作文, 那么, 怎样扩大他们的知识面呢?我首先鼓励学生回家看电视新闻, 其次让学生向家长询问来自报纸的消息, 筛选一些生活气息强的新人新事。例如, 西南干旱时, 我找了些感人肺腑的图片, 那图片中孩子们干裂的嘴唇, 布满汗渍的衣服深深地触动了孩子们的心灵, 他们在习作时, 充满安慰、鼓励的话语就跃然纸上。
三、仿写训练
以教材为本, 抓住每篇课文表达的特点, 加强仿写训练。如我在教学《我不是最弱小的》一课时, 根据文章对话的特点, 结合感恩活动, 让学生也采用这种形式写一段对话。有的学生写得相当真挚感人, 仅仅通过生活中吃晚饭时, 父母为其夹菜的事例, 或生病时爷爷、奶奶喂其吃药、喝水的一些再普通不过的生活场景, 就把“爱”“感”“思”的主题展现出来了。再如, 我在教学《沙漠中的绿洲》后, 从文中的阿联酋人民像爱护孩子一样精心侍弄着花草树木, 谈到了当今的低碳生活, 其共同的目标都是为了让我们的生活更美好。我和学生交流了课文为了表达中心所采用的写作方法, 启发学生思考:我们应该围绕什么来表现人们的低碳生活呢?学生们就在习作中从环境的保护、人们的衣食住行等方面加以阐述。
四、作文的精雕细琢
在这方面, 首先要让学生明白无论作文水平有多高, 一次性完成作文, 肯定还会有很多不完美的地方。我教给学生评改作文的方法:首先看是否切题;其次, 看是否达到语句通顺、连贯;然后看作文所要表达的内容是什么;最后, 看哪些地方能运用一定的说明方法, 能否用修辞手法, 能否运用前后呼应、点明课题等写作方法, 使作文更精彩、生动。另外, 我还注重对学生的作文进行讲评, 针对学生在作文中出现的优点、闪光点, 一定要提出表扬, 要让他们体会到成功的喜悦, 进而激发他们的作文兴趣, 鼓足他们乐于作文的勇气。
Today many people think that left-behind children are“problem” students. But I dont think so. Im a left-behind child in a faraway village. I never feel unhappy. Instead， Im so happy and lucky. Its not just because my parents and grandparents love me deeply and care about me carefully. For me， whats more important is that I have met lots of kind teachers and classmates.
Over years my parents had to go to Shenzhen to make a living. They can only come back once a year， but every weekend they call back to talk to me about my health， my everyday life， my development and my dreams. They keep on encouraging me to be confident， independent and powerful. Thanks to my loving grandparents， they teach me how to behave and look after myself. Besides， thanks to my kind teachers and my classmates help， I can make so great progress. Its amazing that Im a top student in our class now.
Here， thank you again， all my families， teachers and classmates. Im so happy because you are always with me. Theres no need to worry about me anymore. I know what to do and how to deal with my problems. Im sure that I can do much better than before！Ill be even sunnier. I will work harder to realize my dream. I will make it！
做一名快乐的留守儿童
现在很多人认为留守儿童都是“问题”学生。但我不这样认为。我是一名边远乡村的留守儿童。我从未感到不开心，相反我是如此幸福和幸运。这不仅仅是因为我的父母和祖父母都深深地爱着我，细心呵护我。对我来说，更重要的是我遇到了慈爱的老师和热心的同学们。
几年前，我的父母不得不去深圳谋生，每年只能回来一次。可他们每个周末都要打电话回来和我交谈，了解我的健康状况、我的日常生活、我的成长及我的梦想。他们一直鼓励我要自信、自立、自强。多亏了我慈祥的祖父母，是他们教会我如何做人及如何照顾好自己，同时要感谢我慈爱的老师和同学们，有了他们的帮助，我才会取得如此大的进步。难以相信的是，我现在是班上的尖子生。
6月1日我期待已久的儿童节终于到来啦!
早上，我早早的吃完早饭就去上学了。来到了学校，我从宽阔的操场上快步的往教室方向走去;到了教室门口，我发现同学们都在急急忙忙地、认认真真地把教室装扮起来。有的同学带来了五颜六色的小气球;有的同学剪来美丽的窗花;还有的同学带来了玩具礼炮，那些可爱的玩具礼炮下面有个开关，轻轻一转“砰”的一声，五光十色的小纸片就欢快地飞了出来，慢悠悠地飘落下来，漂亮极了。不一会儿同学们把教室装扮的就像美丽的花园。
午睡结束铃一响，余烨旸妈妈就端着一盘呈金黄色的香喷喷的炸鸡肉进来，我们每个人都分到一块，所有人都对这炸鸡肉赞不绝口，连连称赞。
陆陆续续的有许多家长进来分吃的、分礼品……我们一个个都惊喜万分。接下来，由林子涵妈妈来主持，我们进行了许多有趣的游戏：看图猜成语、撕名牌、平板支撑、击鼓传花，最令我历历在目的就是“平板支撑”了。
在前面几组同学中，那真是高手如云呀!我是最后一组压轴的女生。上场时，我不禁打了一个哆嗦，我们这一组，运动健将有那么多，我觉得自己岌岌可危呀!随着“开始”的比赛口令，我两只胳膊撑着地，身体摆直，两个脚尖触地。才撑了一会儿，我已感觉到了一些疲惫。但是我不能倒下，我的目标就是：至少有两个人倒下，我才可以倒下。
我咬紧牙关，用尽全身的气力，但是，我的胳膊出了汗，在光滑的地面上便开始打滑，我一直使自己保持平衡，一会儿，一位同学倒下了，我的目标进了一些，下一个会是谁呢?我想着，只听“哇!”的一声，有一位同学倒下了，相继着，第三位同学的倒下，使我大大的舒了一口气，我再也坚持不住了，我放弃了……
一、在听故事中学数学
儿童一般喜欢听故事, 所以我就采用讲故事的方法激发儿童兴趣, 使他们在听故事的过程中, 进入学习状态。比如学到数字4时, 便给小朋友们讲了《4的故事》, 引导大家找到生活中, 哪些东西是由4个组成的, 比如桌子、椅子、小白兔有四条腿等。采用启发式教学, 发展了幼儿的想象力, 让幼儿形成数的概念。
二、在音乐、儿歌中学数学
用音乐、儿歌引导儿童学习也是他们喜闻乐见的一种形式, 教师应该根据幼儿的年龄和心理特征选择合适的儿歌进行教学, 并且将一些简单的数学知识融合进去。这样, 幼儿就能在欣赏自己喜欢的儿歌的同时学到知识。如类似“一二三四五, 上山打老虎, 老虎没找到, 找到小松鼠”等小儿歌, 配上音乐, 使孩子很简单地记住数字的顺序等。
三、在动手操作中学数学
数学知识相对来说比较抽象、枯燥, 难以理解。尤其是针对幼儿这样年龄段的人来说, 他们处于形象思维阶段, 注意力难以集中, 自制力差。所以, 在幼儿数学教学中, 可以采用直观式教学, 提供足够的教具、材料让儿童在动手操作中学习知识。比如, 在学习大小、长短、粗细、宽窄、厚薄以及空间方位等数学概念时, 为了让儿童更好地了解这些概念, 教师可以利用积木教具, 引导幼儿明确哪类积木, 应该放在哪个方位, 应该放在上面还是下面, 积木的形状是梯形、三角形、圆形等, 在动手中, 让幼儿熟悉概念, 并切实体验。再如, 学5的分成时, 我准备了多种材料, 每人分给五个, 再让他们分两份, 看看都有几种分法。然后, 让小朋友们回答是如何分的, 并给予回答正确的小朋友表扬。这样, 其他小朋友的动手兴趣也提高了, 都动手动脑, 活跃了课堂气氛, 在快乐的动手操作中学到了数学知识。
四、在游戏中学数学
小朋友们都喜欢玩游戏, 爱玩游戏、爱活动是他们的天性。游戏是个体主动的、自发的、愉快的自由活动, 在活动中, 儿童会不自觉地进行思考, 而将游戏融入数学知识中, 就会很受幼儿的欢迎。我在教学时, 常常采用游戏的形式, 把儿童的注意力吸引过来, 让他们全心投入到游戏活动中去, 使得枯燥的数学知识变得有趣、活泼起来, 教学效果事半功倍。例如, 在学习单双数时, 我选出一些学生, 给他们编上号码, 排好队, 然后根据单号双号让学生分别出列, 做动作等。
而在学习10以内的加减法运算时, 便让小朋友们玩抢椅子的游戏, 随机出题, 让小朋友们抢椅子, 看谁答得又对又快。实践证明, 幼儿对游戏的教学方式很感兴趣, 不知不觉地学到了很多东西。
五、在生活中学数学
生活中处处有数学, 所以, 如果从学生最贴近的生活入手, 学生也可以轻松愉快地学数学。比如可以让学生回答自己家一共几口人, 幼儿园有几位老师, 你有几个好朋友等等。甚至教师可以布置一些与数学有关的家庭作业, 让孩子乐于动手去做。比如从幼儿园到家一共走了几分钟等等小问题。
除此之外, 教师还可以根据实际情况自己创编一些小游戏。
在幼儿教学中, 出于安全的考虑, 很多游戏都是在室内进行, 这就存在一定的局限性。因此, 教师可以在充分考虑安全的情况下, 科学地安排一些室外游戏, 并且将数学知识融合在其中, 这样既可以满足幼儿游戏的欲望, 又可以使他们在游戏的同时学会数学知识。
中国少年儿童新闻出版总社出品的《幼儿画报》，创刊于1982年，是“中少大低幼”旗下知名报刊，是中国发行量最大的幼儿期刊，由中国著名儿童文学作家、幼教专家和国内顶尖儿童插画家联手打造。拥有红袋鼠、跳跳蛙、火帽子、呼噜猪、草莓兔、丁当狗等知名形象，曾荣获“中国出版政府奖”，连年荣获“中国优秀少儿报刊金奖”，月发行量超过177万，拥有中国同类期刊85％以上的市场份额，深受家长和孩子们的喜爱。
“北京精神”作为这座城市的象征，让我们每个人感到自豪!大爱永远都围绕在我们的身边，中国少年儿童新闻出版总社“中少大低幼”将把本次文化节活动所有实际门票收入通过中国儿童少年基金会捐给贫困地区孤儿，为贫困地区孤儿提供重大疾病医疗保障。
相信这次捐赠必将给贫困地区孤儿带去国际儿童节的暖阳，带去中少大低幼团队对他们的关爱!类似捐赠活动还会由承办方一多宝贝早期教育中心在全国26个大中城市继续开展，给更多的孩子带去更多的关爱。
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