乐趣无穷的网络作文

乐趣无穷的网络作文（精选12篇）

乐趣无穷的网络作文 篇1

现在一提到网络，可以说是人人皆知了。网络在这个电子时代已是家喻户晓，人们越来越多的用互联网来获取自己所需的信息。信息时代的到来，我们莘莘学子也得跟上潮流了。

不管怎样，抽个时间上网冲浪一下还是很不错的啦，就像我一样时常会去网上逗留一番哦。

作业终于被我消灭的`一干二净了，该去网上溜达溜达了。毕竟在书本中的知识海洋里乘风破浪了好久，该放松放松自己了，人们常说劳逸结合吗。

打开电脑，向qq好友发发贺卡，问一声最近情况怎样，关心关心他们，也可以去“九天音乐”拷几个popsong来听一听，要不然就到资料库里，享受享受文学的果实，打几篇文章也可以哦，再不然你也可以玩你想玩的游戏啊……

最值得一提的是在网上与朋友聊聊天，交谈一番，古今中外，畅所欲言。有一次，我打开电脑在校友录里，找到好长时间没见过面的好朋友聊天。我不断搜索着，功夫不负有心人，我终于找到了那位好友，而且还能和她视频，看到她当时我就高兴得叫了起来，妈妈说我像是疯了似的。

接下来我和她聊了起来，我在留言板上写到：好久不见，你还好吗?她回信给我：我很好，能听到你关切的询问，我非常高兴，它温暖了我的心，我知道只有最真挚的友谊才是最温暖的。她给我的这几句话，字字千钧，也使我激动的泪水夺眶而出。我和她聊了好久好久，似乎有怎么也说不完的话。网络聊天使我们俩友谊基石更加坚不可摧了。

英语习俗　乐趣无穷 篇2

随着经济的全球化,英语就像空气一样无处不在。因而学好英语是那么的重要。要真正掌握一门外语,就必须了解其习俗。什么是习俗?习俗全称为民族风俗习惯。是一个民族在其长期历史发展过程中逐渐形成的共同的喜好、习尚和禁忌,它表现在饮食、服饰、居住、婚姻、生育、丧葬、节庆、娱乐、礼节和生产等诸方面。自然环境、生产力水平、生产方式、重大历史事件和重要人物都是影响民族风俗习惯形成的因素。在体会习俗中感受、提升这门语言,乐趣真的无穷!

中国和西方(以英美国家为代表)社会文化、历史发展背景的不同造就了中西餐饮文化的差别。有人形象地说:如果说中餐大餐文化像是一首混声大合唱,那西餐(大餐)就像是一支浪漫的小夜曲;如果说中餐馆充满了一股阳刚之气,那西餐厅则富有一种阴柔之美;中餐馆营造的是一种公众交友的场所,而西餐厅则是在制造私密幽会的空间。西餐文化是在西方传统文化的基础上,经过现代工业文化的不断改进而形成的,其中无形地渗透着西方文化传统的一些方面,如,“平等”、“自由”、“卫生”、“隐私”等文化内涵。所以在与外国朋友共进晚餐时,如果对方提出AA制,你别介意。在西餐中,饮食的时时刻刻都是人人平等自由的表现,每个人自主决定食物的种类、分量,分餐适用,丰俭由己,在大多的场合实行“AA”制。吃饭是自己的事情,大家平等自由地坐在一起享受食物,随便自由。

中国人吃饭比较随兴,很可能聊到开心处,就大声说笑,或是把餐厅当作自己家一样让小孩子跑来跑去,这在西方国家是相当不得体的喔!尤其如果我们是在西式餐厅,而不是在中国餐厅,一定要注意餐桌礼节。餐巾应该要铺放在腿上,不是别在领口上的,更不可以拿餐巾来擦桌子或餐具!使用刀叉的时候,倒没有禁忌不可以拿着叉子讲话,因为在外国,放下餐具表示你已经吃完,准备请服务生来收走了。当然啦,如果要比手画脚的时候例外,毕竟拿着刀叉挥舞还是挺不安全的!享用食物的时候安静是基本的礼貌,像是喝汤、嚼食物都不应该出声音,打嗝的声音尤其会惹人白眼,万一打嗝发出了声音,应该对同桌的人说“Excuse me”表示歉意。千万不要塞得满嘴的食物,慢慢一口一口吃。发表意见时,应该等食物完全吞下去之后再讲话,不可以一边嚼一边讲话。如果有鱼刺或骨头,应该尽量先用刀叉挑出来或切除掉,再放到嘴里面,不适合嚼一嚼之后再吐出来,假如不得已必须要这样做,也最好悄悄地、稍微用餐巾布遮掩一下比较好。

在欧美国家见面打招呼是很自然的,即使是不认识。打招呼的目的,并不是为了要跟对方有进一步的交往,只是一种生活礼仪形式。其实不论任何人,面对有人微笑打招呼,都会受到感染,像是见到阳光心情跟着好起来一样,很自然会打招呼响应。因此,在西方国家旅游的时候,如果迎面而来的人对我们“Hello”,别露出一副莫名其妙的表情,甚至置之不理!那可是非常失礼的。对方跟你说“How do you do?”(就是[你好]的意思),不用按着课本教的说“Fine, Thank you. And you?”,除非这是你的好朋友,或是你有比较多的时间跟他聊天,不然只要同样回答说“How do you do ?”就够了。如果怕自己英文不好听,至少微笑点个头。有时候他们会说“Hi!”,其实相当于我们的「嗨」,这是同辈或好友之间的应对方式,不适合用在对长辈或地位比较高的人。另外,他们也会问候“Good morning”,“Good afternoon”或“Good evening”,同样问候就可以了。

有些问候在中国是合乎礼节的,而在西方却不被采用。如果你问候一个西方人说“ Where are you going?”或说“Where have you been?”他会想你在打听他的私事,实在是太失礼了。 而如果你说:“Have you had your dinner?”,他可能会认为你想邀请他与你共同进餐。因此,和西方人相处时,你最好使用西方通常的问候方式。

当你受到邀请时,你必须立即作出答复,明确地说明你究竟能不能接受这次邀请。如果对方是在谈话中或偶然遇见时口头提出邀请的,你就应该立刻回答能不能去。如果当时不能回答,你可以说:“我今晚告诉你,行吗?”或诸如此类的话。但不管是口头邀请还是书面邀请,都应当给予明确的回答。 通常来说,表示你的确不能接受邀请的客气的办法是说出你不能参加的理由。只是说一声“我不能去”或“我不去”是不礼貌的。只说一声“对不起”也是不够的。只说一声“Thanks.”,那就只能使人莫名其妙,不知你到底是接受邀请,还是谢绝邀请。应该说:“I”d love to, but I have to….”如果你接受了邀请,忽然有事不能赴约,你应当把你不能前往的真实原因告诉对方,接受了邀请而又不赴约是一件极不礼貌的事情。

西方店铺,除极少数外,都对商品明码标价,没有讨价还价的习惯。店员们都很客气,尽力为顾客找到满意的商品。顾客也必须很客气,如果看了好几件物品以后,一件都不想买,顾客可以说:恐怕这些都不是我所需要的,麻烦你了,多谢。“Thank you”这句话在西方比在中国用得要更加频繁得多。任何人替你做了一些事,不管事情多小,也不管他是你的上司还是佣人,你都应该说:“Thanks.”。你讲话完毕以后,千万不要向听众致谢。不要说:“谢谢你们”,“我谢谢你们”,或“多谢你们注意听我讲话”等。讲话完毕时,略微欠欠身就够了,不必要多讲什么。

在英美文学作品、西方报刊的新闻评论中,作者会大量使用典故成语,其中有很多都是源于风俗习惯,这些英语典故生动有趣、寓意深刻,被赋予了浓厚的民族和感情色彩。因此,对广大英语学习者来说,如果了解和掌握这些成语典故,并能在交谈和写作中恰当地加以运用,一定会大大增强语言的表现力,收到良好效果。be left in the basket 一语,用来喻指“被遗弃(忽视、搁置)”或“落选”。 come hat in hand 常用来比喻“走投无路”、“穷困潦倒”、“有求于人”。 free lunch 常喻指“实际上并不存在的优惠”。on the cards 来喻指“意料之中的”、“可能会发生的”。wear the pants 专用以喻指“女人当家”(又作 wear the trousers)。

多了解一些文化习俗的知识,既开阔学生的视野,更激发了学生的学习兴趣。比如说在听到一个外国人说:“You look very beautiful today.”中国学生第一个反应却是:“No!No!No!I’m not beautiful at all.”谦虚是中国人的美德,当听到别人夸奖时自谦一番也是符合中国文化的。但在西方,由于不同的文化习惯,当听到别人称赞时,西方人说声:“Thank you.”便坦然、开心地接受。否则称赞者会以为自己判断力有问题,也会因此而不高兴。

乐趣无穷的网络作文 篇3

具有无穷时滞的广义神经网络的指数稳定性

给出了一个无穷时滞微分不等式,并利用所给不等式及Lyapunov函数,对一类具有无穷时滞的广义神经网络的平衡态的.渐近指数稳定性进行讨论,给出了系统渐近指数稳定的几个充分条件.

作 者：周伦 田萍 ZHOU Lun TIAN Ping 作者单位：许昌学院,数学系,河南,许昌,461000刊 名：河南大学学报(自然科学版) ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF HENAN UNIVERSITY NATURAL SCIENCE年，卷(期)：200737(6)分类号：O175.13关键词：微分不等式 Lyapunov函数 神经网络 无穷时滞 指数稳定性

杠杆的无穷魅力叙事作文 篇4

“哇，这简直太不可思议了!”“呀!这是不可能的啊!”咦?原本安静的科学教室里怎么传来了一阵阵惊叹声?嘿嘿，我先卖个关子，读完作文你就知道了。

3月16日下午，上了一节学习杠杆原理的科学课。即将下课了。老师说:“谁上来证明一下杠杆的魔力?”同学们纷纷摇头。这时，“及时雨”我突然发现老师讲台上有一盒夹子。我又看看自己的尺子和橡皮筋，突然想到：能不能只用一个夹子，同时翘起十个夹子呢?我不假思索的举起了手。老师点了我的名字，说：“下面请吴非洋同学上台做实验!大家鼓掌!”我在下面准备好了实验道具——带橡皮筋的尺子，拿着它走上讲台，还请了江苏原同学做实验助手。我们两人做好了实验准备，我说：“我要用一个夹子同时翘起十个夹子，”说完，就把实验道具拿了出来。同学们交头接耳，议论纷纷，有的说：“这太冒险了吧。”有的.说：“这不可能的吧。”有的说：“这也许行的。”我大声说：“事实胜于雄辩，还是让我来试一下吧。”说着，我把十个夹子夹在了道具——带橡皮筋的尺子的一端，再把橡皮筋移到了夹子旁边。我提起橡皮筋，尺子一下子往有橡皮筋的地方下沉。我十分紧张，屏住呼吸，甚至都能听见自己“扑通扑通”的心跳声。江苏原也替我捏了一把汗。同学们的眼神都聚焦到了尺子的上面，都期待着尺子会发生奇妙的变化。看到同学们的表情，我皱紧眉头，心里默默地向上帝祈祷，然后把一只夹子轻轻地，缓缓地，小心翼翼地夹到了尺子的另一端……。

尺子的另一端夹上夹子之后，它立即发生了奇妙的变化——原来下沉的十个夹子很快抬起头来!这实在太不可思议了!大家不约而同地把眼睛瞪得溜圆，嘴巴张成了“O”形，甚至有的同学原来甩着的辫子都停在那里不动了。老师解释说：“这也是一种杠杆。只不过它把重点与支点靠在了一起，所以才会省力的。”同学们听了，恍然大悟。老师又表扬了我一句：“不错，很会动脑筋!”说着，还抚摸着我的头。我听了，心里比吃了蜜还要甜，眼睛笑得眯成了一条缝。

变幻无穷的云作文 篇5

清晨，第一缕曙光降临，鱼肚白的天空出现了一道光芒，射到了一团团青色的云朵上，仿佛给云朵镶上了一道金边。天渐渐亮起来了，抬头仰望天空，云变得美丽极了。一会儿，云朵变成了一匹鬃毛整齐的骏马，这匹骏马却没有耳朵，强烈的光芒把马耳朵照得离开了马身。不一会，整只马身子也飘然不知去向了。又过了一会儿，空中出现了一只雄鹰，它展开那遮天盖日的翅膀，好像正要捕捉猎物一般。但是这雄鹰似乎被孙悟空给施了定身术，定在那儿一动不动。过了一会，这只雄鹰忽然变成了一架看似飞机又不是飞机的东西。它有一队翅膀，一个机身，但是却看不见它有尾翼。云变幻莫测，就在你不注意的时候，一会儿变成一只小鸟，一会儿变成一头雄狮，一会儿又变成一朵朵小花……云，就像一位魔术师，在天空的大舞台上尽情地施展着自己的才华。

云不仅可以变幻出各种各样有趣的形象，而且可以变幻出各种各样的颜色。清晨，伴随着阳光的云朵像一块金子金光闪闪。黄昏，天边便浮现出红色的云朵，大大小小，高高低低，无时无刻不在变幻着它那多彩多姿的身影。

错中议错　乐趣无穷 篇6

〔中图分类号〕 G623.22

〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2007）10（B）—00１９—01

在新课改中，要培养学生自主学习的能力，必须为学生创设宽松和谐的学习环境，发挥学生的主体作用，学生才能真正成为课堂的主人。

对小学一年级学生来说，“j、q、x与ü”的拼音规则是一个重点，也是拼音教学中的难点。一是学生在j、q、x与ü相拼时容易忘记省写ü上的两点，二是省掉两点后又将ü读成u。对此，我们设计了如下的一个教学环节。

一、错中议错，错中悟理

首先在黑板左侧板书，学生复习拼读完后，又在右侧板书：读后，有几个学生便发现了问题：“老师，你右边写错了。”老师可装作吃惊的样子，连忙说：“是吗?让老师仔细看看，”接着说：“哎呀，真是写错了。”几位看出错误的学生得意极了。这个小小的设计引起了学生的注意力，启发了学生的思维，调动了学生学习的积极性。教师可抓住时机，提出问题：“你们说这是错的，理由是什么?”顿时教室里议论纷纷：

“老师没错，n、l与ü拼时，就没去掉两点。”

“j、q、x与i在一起时，头上一点就没去掉。”

“如果去掉两点，就不是ü而是u了。”

“写错了，书上就是ju-qu-xu。”

大家七嘴八舌，各抒己见，争论十分激烈，思维得到了激活。既巩固了以前所学的知识，又引出了对新知识的思考。

二、巧编故事，因势利导

学生争论不休，等着老师的裁断。教师话锋一转，平静地说：“先听老师讲一个故事，再看老师到底有没有写错。”一听要讲故事，孩子们个个全神贯注。

“一天，天气很热，j、q、x三个小朋友来到池边想游泳。ü戴着一顶小红帽在水中跳来跳去，看见j、q、x，小ü很有礼貌地摘下小帽，摇着，向三位小朋友问好。”

当教师绘声绘色地讲完时，学生们抢着说：“老师，就是你错了!”尤其一开始就能指出老师错误的那几位学生得意之情溢于言表。教师当即宣布：“是老师错了，我知错就改。”教室里笑声一片。在这样宽松和谐的学习氛围中，学生既获得了新知。又潜移默化地培养了知错就改的学习习惯。

当学生意犹未尽时，为了巩固新知，教者可趁势问谁能给j、q、x和ü编个故事。一听要编故事，同学们争先恐后地举起了小手。

“有一个小朋友ü，戴着漂亮的小帽来上学，到了学校门口，遇到了三位老师j、q、x，赶紧摘下小帽，向老师敬个礼问好。”

“j、q、x三位小朋友很淘气，一天，他们来到小ü家玩游戏，看见小ü的帽子真漂亮，马上把小ü的帽子给摘下来。”学生丰富的想象力，新颖的构思，使我们深深感悟到“兴趣是最好的老师”这句话的真谛。通过听故事，编故事，讲故事，j、q、x与ü相拼省写两点的规则已深深地印入学生的脑海之中。

三、巧编顺口溜，趣中求知

在强调拼读规则后，又强调：ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能读成u。用什么好办法帮助我们记住它呢，教师引导学生比赛编顺口溜：“j、l、x很淘气，只跟小ü在一起，见了小u扭头跑。所以小ü不读u”。

“小ü、小ü有礼貌，见了j、q、x就脱帽。”

“j、q、x真淘气，从不和u在一起。见了小ü就欢喜，摘它帽子笑嘻嘻。”

学生丰富的想象力令人瞠目结舌，学生流畅的表达力更令人惊叹不已，学生身上闪现的智慧火花更令老师兴奋不已。作为老师，如果真能为学生开拓一方自由翱翔的空间，这片空间腾飞着的是多么一群了不起的雄鹰啊!

识字课上，教师先出示拼音：

回味无穷的巴山舞作文 篇7

在这一次的秋季运动会的开幕式中，八年级的巴山舞表演吸引了在场所有师生的眼球。

在秋风送爽的季节中，八年级学生穿着红色的夏季校服，整齐而又抢眼。正中间是正方形队伍，当然，我也在其中。靠前一点的是多人跳。音乐响起来了，我们同时把脚向前踮，手臂前后摆动，就像柔软的飘带似得。让我最难忘的是“喜鹊登枝”这个动作，因为老师比喻的非常形象，说我们向上翘的手是喜鹊的`尾巴，所以那只手要挺直，另外一只手要和向上的翘的手形成一条斜线，腿也是不同程度地弯曲。接着我们随着音乐更换着面部的表情，而在做不同动作的时候，各个表情也不一样，总之在上场表演之前，我们要不停纠正自己不规范的动作，而且这种舞，要多跳、多练习，才能掌握它，有时候越跳越起劲呢！

瞧！这巴山舞的魅力多大啊！一提到它，就不得不说它的动作优美了。不只是这样，它的其它方面也很受欢迎呢！比如，巴山舞可以健身，记得老师刚教我们跳的时候，还说过，跳几遍巴山舞，就相当于跑了几圈步！于是，我就对这种舞的动作很好奇了，自从学了以后，我就会在脑海中不断回想着它是怎么跳的，有哪些动作，它总是让我回味无穷！

如今，全市各中小学、大小广场，都成为人们跳巴山舞的场所，而各中小学，甚至幼儿园都在学巴山舞。巴山舞已成为市民健身的热门项目。相信你在别的地方看到有人跳巴山舞的时候，心里就会想：我也学过，我也会。看到别人跳巴山舞，心里也有一种亲切感，边看他们跳，再想想自己跳的感觉……这种感觉真让人回味无穷啊！

回味无穷的瞬间优秀作文 篇8

那夜，那个漫长而又可怕的夜，泪又一次浸湿了被裹，我不明白，为什么，为什么，我到底哪里做错了，我郁闷，难道我就因为这样而放弃吗，难道我应该认输吗…… 小

我不知道是不是我自私，小心眼，也不知道我的嫉妒心有多强，我就是不明白为什么在以往的过程中，我从来都没有过这般伤心，而对于这件事我却如此在乎，事情的经过时这样的：

放学前，老师让我的朋友留下，如果是往常，我不会多在意，但是我也不知道为什么今天听了这话，会那么的难过。课上，我是那么的魂不守舍，老师的嘴在动，同学们的声音似乎又是那么响亮，但是无论我怎样努力，我的耳畔始终无法摆脱那些话，也无法从那个场景中走出来。我的朋友碰了我一下“怎么了?”我勉强一笑，向她摇摇头。此时我觉得一切都是那么荒凉，我又是那么的无助。“叮铃铃”放学的铃声让我从这荒凉的教室中走出来，“班长，你不抄诗了吗?”“哦，明天再说吧!”对于一切，此时的我都是漫不经心。

回到家里，我好像大哭一场，但是我知道，哭只能暂时缓解心情而已，它并不能解决一切，于是，一场漫无目的的旅程就这样开始了，我随着我心里的那个小天使迈开脚步，去那以往的历程……难道我很失败吗，难道我以前都做错了吗…… 那夜，我想了很多。

第二天早上，我来校时只有准备去接学生的朱老师， 此时的校园，是那么的.寂静，仿佛是我的世界，我可以在操场上尽情的奔跑，把那不开心的事情抛在脑后，可是，我做不到，不管我怎么做，始终无法摆脱那件事……难道我真的要改变吗?改变真的那么轻易吗?

我并没有把这种心情带上早读课，我知道我不能那样做，也不可以那样做。当我的朋友把那张纸交给老师时，坐在旁边的我只能放声的朗读，把他们的声音掩盖掉。“

孙蕊”老师叫我了，起初，我并没有听到，老师叫了我好几声，我才反应过来。我迈着沉重的步伐随着老师走出教室，“学校要填一个三好学生志愿者，填的是胡xx，没填你，你也得了不少荣誉了……”“哦，没事，我无所谓。”我摇摇头，刹那间，我才意识到我错了，真的错了，而且错的很离谱，我怎么会那样想，不是说了要坚强的吗，不是说过要有信心吗，就这点小事就让我失去信心了……听完老师的话，心里有说不出的高兴。回到座位上，泪情不自禁地流了下来， “你怎么了?怎么哭了?”朋友问。“你不知道开心也可以流泪吗?嗯，今天，我很开心，不，应该是超开心!”此时的我，真的很高兴。

那个幸福的瞬间，那个回味无穷的瞬间，让我知道了我还应该再奋斗，在努力，让我明白了我还没有输，在这一场漫长的比赛中，我还有希望，只要我不放弃，一定会成功!同时，我还有一个意外的收获――老师是我一生中必不可少的朋友，我也没有想到最终是老师来帮我疏通这个弯道――生我者父母，知我者老师。

那件事让我尝到了嫉妒的滋味，那样的感觉真的很不好，我要去了解每一个人，我应该去帮助别人消除嫉妒的滋味，不要让任何人吃“醋”。人不应该自私，和朋友的竞争不能自私，和外界的交往更不能自私，我们每一个人都要有一个博大的胸怀。

学乐无穷作文 篇9

瞧，她听得多认真啊!随着老师讲课的节拍，她的一举一动也有着不同的变化，

学乐无穷作文

。时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而频频点头，时而低头微笑。她总是那样专注。她的眼光像有磁力，紧盯着老师的身影在动，毫无松懈之余。就算课堂上出现了小插曲，任别的同学哄堂大笑，她也只是微微一笑。她就像一朵盛开的荷花，沐浴在爱的

我总是觉得她的眼睛会发光，是那种智慧，求知的光，而她却只是个普通而又爱学习的女孩。

棋乐无穷作文 篇10

下象棋能开动人的思维。让忙碌了一整天的人静下心来。虽然我的棋艺不是很好，但只要我一有空，就会缠着爸爸杀几盘。然而，给我印象最深的还是我侥幸胜爸爸的那一回。那天晚上，我做完了作业，就缠着爸爸下象棋，爸爸却不肯。我便使用了“激将法”，说：“是不是你走不过我，所以才不肯下?”爸爸一听急了，说：“就凭你这么点三角猫的功夫，我还怕你不成?这回我一定要把你杀得片甲不留!”我笑着说：“那就来吧!”

一开始，爸爸气势凶猛。一下子大军压境。我也不甘势弱，水来土掩，兵来将挡。终于，爸爸的攻势减弱了。我就抓往机会，立马派车直捣“敌窝”，连吃两卒。爸爸一看大事不妙，连忙把炮往回撤。我趁机调兵遣将。并用车拿下一炮。爸爸见损兵折将，便开始冷静思考。一会儿功夫，他好像想出了新招一样，开始出奇制胜。还真别说，由于我刚才攻击过猛，造成内部空虚。一下子爸爸又占了上风，而且趁我回防时用马“盘”车。至此，爸爸第一次露出了笑容。我一气之下杀了他的马，并开始计算怎样速战速决。终于，机会来了，我以将军做掩护，偷吃了爸爸的另一只马。爸爸开始心虚了，攻击上也显得力不从心。最后终于被我的两炮两车逼上了绝路。

读书，其乐无穷作文 篇11

我是一个爱看小说的孩子，我四处游访，广交朋友，大大扩大了我的知识量。一本本名著让我赞不绝口，一本本幽默笑话让我笑口常开……

我每一天，每一刻都浸润在书的海洋中，我与书难分难舍，我对它爱不释手。

我曾看过：《水浒传》、《三国演义》、《上下五千年》、《西游记》……

《水浒传》豹子头林冲，忍辱负重，困难向他屈服，成功向它招手。

《三国演义》诸葛亮精忠报国，鞠躬尽瘁、视死如归。躺在病床上，还在一丝不苟的著书，要为刘禅统一天下做殊死拼搏，做出卓越的贡献。

《上下五千年》生动有趣，从远古到现代生活，一个个英雄故事让我们心潮起伏。一个个千钧一发的时刻令我们心惊胆颤。

《西游记》孙司空大闹天宫，降妖捉怪，一心为师，为师父上刀山，下火海，在所不辞。

让人回味无穷的的童年趣事作文 篇12

爷爷对我就像仆人对公主一样，他每天带我去公园，荡秋千、钓鱼、爬假山、看小狗......而令我那一忘记的是爷爷与我种地的时光。

爷爷从外面拿来三颗丝瓜苗，我们的院里有块空地，爷爷在土上铲了一个深深的坑，让我把丝瓜苗放进去，我顺手拿了根杂草插了进去，爷爷没注意，我也在一旁偷着乐，等爷爷大汗淋漓的时候，一看，“丝瓜”咋变“杂草”了?我吞吞吐吐的把事情的真相告诉了爷爷，我生怕爷爷打我，可没想到爷爷哈哈大笑起来，“坏孩子，你坏心眼可真多，哈哈”!