采访采风活动（共12篇）
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕胡锦涛总书记在党的十七届五中全会上就强调和改进新形势下群众工作所提出的要求，与新闻宣传战线“走、转、改”活动相结合，充分发挥宣传意识形态部门优势，正确引导舆论、回应社会关切、服务百姓、服务“四群”教育工作。
二、活动内容
采访采风活动要紧紧围绕开展“四群”教育工作的进展和成效。突出各乡（镇）、各部门围绕“四群”工作所开展的各项中心工作，积极报道广大人民群众对“四群”教育工作的积极评价和衷心拥护，引导全县干部职工进一步践行全心全意为人民服务宗旨，推动福贡科学发展和谐发展和跨越发展。要进一步创新宣传工作方式方法，认真总结我县群众
1工作的特色与亮点，着力推广典型经验和做法，对各个时期涌现出来的先进单位和个人典型作全方位的宣传报道。力争推出一批先进，树立一些典型，形成良好的社会舆论氛围，以此来推进“四群”教育工作长期有效开展。
此次采访采风活动主要围绕三个内容进行：
1、新闻报道（包括采访、挖掘新闻线索，采集影像和图像资料、编撰新闻稿件、专题报道等）；
2、采集影像资料（包括采集图像资料、新闻图片、福贡风景图片等）；
3、撰写理论调研文章（包括撰写理论文章、调研报告、文学作品等）。
三、领导机构
本次活动由县委宣传部牵头，县文体广电旅游和外事侨务局、县文联等单位参与，特从各单位抽调相关人员组成“四群”教育采访采风领导小组，成员如下：
组长：李永杰县委常委、县委宣传部部长
副组长：李秀忠县委宣传部常务副部长
成员：陈佳荣县委党校常务副校长
普言东县文联主席
丰向华县文体广电旅游和外事侨务局副局长
邹骏县外宣办主任
杨致远县委宣传部办公室主任
高福生县电视台常务副台长
李孙清县电视台副台长
张岳县委宣传部办公室秘书
其他参与人员：四群办、宣传组、督察组、行政组、调解组、民情巡视组主要负责人
领导小组下设办公室于县委宣传部。（联系电话：
3411159）
四、活动要求
各单位各成员要深刻领会此次活动的重要意义，与县委政府保持一致，齐心协力认真做好此次采访采风活动。宣传组要与督察组、行政组、调解组、民情巡视组等四群工作领导小组密切联系、团结协作，使此次采访采风活动取得实效，力争推出一批先进单位与典型人物，形成具有一定深度的“四群”影像资料、教育调研报告、理论文章和文艺作品，以此来带动和推进我县“四群”教育工作深入开展。
五、采访采风主要内容:
先进单位推荐：
六乡一镇：
县直各单位：县委政法委、县卫生局、县法院、县民政局。
先进个人推荐：
六、经费保障：
附件1：“四群”教育采访采风团组成人员名单
附件2：日程安排
附件1：
“四群”教育采访采风团组成人员名单
（各组统一由领导小组领导带队）
1、新闻报道组(负责采访、挖掘新闻线索，采集影像和图像资料，编撰新闻稿件、专题报道等)
县外宣办主任邹骏（组长）
怒江报驻福贡记者站站长密少辉
县电视台记者4名（专题组2名、新闻组2名）车辆调度安排：驾驶员：
2、摄影组（负责采集图像资料、新闻图片、福贡风景图片等）
县文联主席普主席（组长）
县文联办公室主任和长江
县地税局干部稳宜才
县委宣传部干事阿里华
县委宣传部科员张岳
县委组织部科员和永华
车辆调度安排：驾驶员：
3、文学创作组（负责撰写理论文章、调研报告、文学作品等）
县委党史办主任木理富（组长）
县志办作家余菊芳
县政协作家向阳江
县文联作家马瑞玲
文体广电旅游和外事侨务局作家和丽福
文体广电旅游和外事侨务局作家李尚华
县交警大队作家杨青
县交警大队作家黄韶华
车辆调度安排： 驾驶员：
附件2:
日程安排
第一周（6月4日 — 6月7日）
上片（马吉——石月亮——鹿马登）
马吉乡：
石月亮乡：
鹿马登乡：
第二周（6月11日—6月15日）
下片（匹河——子里甲——架科底）
匹河乡：
子里甲乡：
架科底乡：
第三周（6月18日—6月22日）
县城（上帕镇、县直各单位）
上帕镇：
县直各单位：
总结阶段：（6月23日—6月31日）
整理资料，完成归档，报送县委四群办。
关键词：采风活动,音乐,艺术
采风活动由来已久, 自先秦时期就已经出现了。在封建社会, 统治者的地位高高在上, 很难直接了解到民情民意, 作为普通的百姓, 歌谣是表达感情的重要方式, 歌谣里也寄托着百姓的感情, 承载着百姓心中的所思所想, 因此, 为了能够了解到百姓的种种意愿, 统治者十分重视民歌的采集, 久而久之, 采风活动也就成为一种民俗一直流传至今。时至今日, 随着社会经济的发展, 人们对精神文明的需求不断提高, 音乐不仅是人们生活的必须品, 更影响着人们的日常生活。因此, 在新形势下, 更要注重“采风”, 要通过“采风”了解百姓身边的事, 通过“采风”来创造出更为优秀的音乐作品, 这样才能真正发挥“采风”的作用, 从而带动音乐艺术的发展, 为百姓提供更为丰富多彩的精神世界。
一、采风活动能够为音乐创作提供素材
音乐艺术在我国具有着悠久的历史文化, 也同样有许多的音乐作品得到传承, 而这些优秀作品创作的来源, 最要就是靠采风活动得到的。在古代, “风”就是民间歌谣的意思, “采风”就是将民间歌谣、民间的生活进行采集, 从而作为基础进行音乐作品的创作。我国著名的歌曲《采茶舞曲》就是通过采风活动得到的素材创作出来的, 其中每一句歌词都真实的反映出当地种茶、采茶时的情景, 正是这些情景, 才使得《采茶舞曲》红极一时, 获取了种种至高的荣誉。由此可以看出, 采风活动能够为音乐创作提供丰富多彩的素材。我国对采风活动也十分重视, 从1920年成立歌谣研究会, 到20世纪80年代大量的民间文学搜集, 都是在进行着采风活动。
二、采风活动能够使音乐艺术贴近生活
任何艺术都不是凭空捏造出来的, 都是在生活的基础上进行升华的, 音乐艺术也是如此。我国著名的音乐曲目《采茶舞曲》就是从实际生活中提炼出的经典作品。《采茶舞曲》是由周大风创作的优秀音乐作品, 歌曲的曲调是按照浙江民间的音调特点, 歌曲的词里包括采茶时欢快的语句, 年轻人互相之间的嬉戏打闹。虽然词曲看似简单, 但却深刻的表现出当地茶农在种菜、采茶时的欢快情绪。听到歌曲时, 那欢快的曲调, 还有那贴近生活的曲词, 一幅幅种茶、采茶的画面已活生生的展现在我们的眼前。从这首优秀的音乐作品中我们可以看出, 采风活动对音乐艺术的帮助是十分巨大的, 通过采风活动, 可以最直接的了解到百姓的生活状态, 可以最真切的体现出一个时期的整体面貌。我国具有几千年的悠久文化历史, 在各个地区都有着自己的风俗、有着自己的特色, 如果在进行音乐创作时, 只是查找一些资料, 没有真正的去进行“采风”, 那创作出来的作品也是生硬的, 没有生命力的。
三、采风活动能够推动音乐作品的传播
一部好的音乐作品要想得到广大民众的认可, 不仅要有悠扬的曲目, 还要有真实的“干货”在里面。采风活动能够将音乐作品的内容得到进一步的丰富, 例如, 在优秀音乐作品《采茶舞曲》中有这样几句歌词“插秧插得喜洋洋, 采茶采得心花放, 插秧插得匀又快呀, 采得茶来满山香, 你追我赶不怕累呀。敢与老天争春光”。这些活生生的歌词为歌曲的传播打下了坚实的基础, 如果没有进行采风活动, 作者很难写出这样活生生的歌词, 也很难为听众带来质般的感受。当音乐作品有了丰富的内容后, 就具备了快速传播的良好条件。正如《采茶舞曲》一样, 有了丰富精彩的内容, 再加上当地特色的优美旋律, 在传唱时就会给人们留下深刻的印象, 这也是该歌曲得以红极一时的主要原因。音乐艺术要想发展, 就必须要加快传播速度, 而只有不断的进行采风活动, 才能够为快速传播打下基础。
四、采风活动能够帮助音乐艺术提档升级
随着社会经济的飞速发展, 人们对于音乐艺术的要求也在不断的提高。因此, 为了适应广大群众的精神文明需求, 必须要对音乐艺术进行提档升级, 使音乐艺术永葆青春的活力。通过采风活动, 不仅可以为创作提供素材和灵感, 同时也能够帮助音乐艺术提档升级。《采茶舞曲》的作者通过采风活动, 将南方的种茶、采茶活生生的展现了出来, 得到了广大民众的认可, 不仅如此, 《采风舞曲》也为我国带来了至高的荣誉, 在1987年, 被联合国科教文卫组织作为亚太地区优秀民族歌舞保存了起来, 并被推荐为音乐教材, 这一荣誉是中国历代茶歌茶舞的最高荣誉, 不仅如此, 《采茶舞曲》还得到了周恩来总理的认可, 并对其进行了完善修改, 这足以说明该曲的艺术境界十分之高。由此可见, 采风活动对音乐艺术的提档升级其到了至关重要的作用。
综上所述, 采风活动对于音乐艺术的作用是十分巨大的。采风活动不仅能够将当地的文化进行有效的传承, 还能够真实的反映出当地的生产生活情况。通过采风活动, 可以为音乐创作提供素材, 可以使音乐作品更加的贴近生活, 可以推动音乐作品的广泛传播, 可以帮助音乐艺术进行提档升级。当然, 随着社会形势的变化, 采风活动也应当根据时代发展的需求进行转变, 在“采风”时要抓住重点, 要真实的了解的民意, 要符合民众的精神文明需求。只有这样, 才能真正发挥其作用, 为音乐艺术提供推动力。
参考文献
[1]陈家友.开阔艺术视野传承民族文化——谈高校音乐专业学生田野采风[J].大舞台, 2010 (06) .
[2]孙一波.浅谈高师音乐专业中的民间音乐采风指导工作[J].浙江教育学院学报, 2001 (08) .
[3]钟福民.采风对民族民间艺术的影响[J].民族艺术研究, 2009. (10) .
“怒江山川神奇壮美，民族风情浓郁生态环境良好，区位优势独特。近年来，旅游呈现出发展速度加快、發展潜力在显现、发展的前景广阔的良好形态。用三句话概括怒江旅游就是：大有可观、大有可为、大有可期。”云南省旅游发展委员会主任段跃庆用三个“大有”，贴切地概括了怒江旅游未来发展。
秘境独龙江
如果说怒江是神灵在开天辟地时留给地球的惊艳痕迹，那独龙江便是这痕迹的眼。独龙江，地处怒江大峡谷的核心，在未能打通隧道的岁月中，常年封山封路，一年中只有半年的时间能够进出与外界相通。这里是藏在深山中的最后一方净土。独龙江比起怒江不算宽，但水流十分湍急，清澈见底。沿江两岸山体十分陡峭，山上植被是亚热带原始植被，山体郁郁葱葱。整个独龙江犹如一条青色的长龙，奔腾咆哮在云雾缭绕的群山之中。地形复杂，从高处望，河谷的山峦绵延起伏、林海茫茫，蔚为壮观。可谓“独龙江之水天上来，奔腾滔滔不停息”。
遥远的独龙江，正是由于它的幽深、封闭才铸就了独龙族儿女淳朴的民风。独龙江一向被看成是个难以到达的地方，那群山叠嶂中贯穿南北的峡谷，因为居住着史书上称为“太古之民”的独龙族而闻名。这条令人美得猝不及防的独龙江，哺育着中国56个民族中最独特的一个民族——独龙族。在西南少数民族的传说中，迁徙的故事比比皆是，而独龙族所有的故事与历史记忆，仿佛都在强调：自开天辟地以来，独龙江就是独龙族的家园，他们从来都不曾离开过这里。独龙族人民最引外界关注的，还有纹面的习俗，在一切解释中，有一种说法极为美丽：独龙人认为人的亡魂最终将变成各色的“巴奎依”（一种大而美丽的蝴蝶）。当峡谷中飞起了这些美丽的蝴蝶时，即将成年的独龙族女子，便用青靛汁与竹针，在脸上刺出永不消褪的蝴蝶花纹。
人神共居之地丙中洛
丙中洛是中国香格里拉生态旅游区的重要组成部分，是目前在茶马古道上唯一一条仍沿怒江北进西藏有马帮运输的通道，也是怒江大峡谷与滇中、滇西的“旅游走廊”腹地中罕见的冲击坝和怒江大峡谷中罕见的开阔地。这里居住着藏族、怒族、傈僳族、独龙族、白族、汉族和纳西族，各民族间语言互通，居民多半会讲各个民族的语言；这里的宗教有藏传佛教、天主教、基督教以及原始宗教等。丙中洛四周被群山环抱，东边是横亘怒江峡谷的碧罗雪山，北边是雄伟的石门关峡谷，西边是纵贯怒江峡谷的高黎贡山和著名的嘎娃嘎普神山，南边是巩当神山，相传有十大神山守护，故而得名：人神共居之地。
一、时间：11月日
二、地点：韶关市芙蓉山（如有更改，按更改进行）
三、方式：一起欣赏美景、玩游戏等。
四、目的：
浪尖协会在新的一年里又迎来了一批新成员。非常需要一次有意义的活动使整个浪尖协会成员团结一致，促进大家互相了解，为以后的工作打好基础。
同时，此次采风又能为下一期的《浪尖》的出版提供必要的素材。能够使刊物办的更加出色多彩，在学校产生更大的影响力。冲洗出来的相片将会保存在浪尖档案
五、“采风”活动经费预算：
现有浪尖成员 30人。
（食物，水自带，以及其它费用自备）车费：每人4元。
共计：120元 照片冲洗：每张8毛，冲15张
共计： 12元
总计： 132元
请批准！
策划人：黄会成
大家好：
这个学期我们最终有机会外出采风了，我们第一站要到中国最美丽的乡村——江西婺源。快到目的地时，我就被那山里的风景给迷住了，茂盛的树木，婉转的溪流，都让我心旷神怡。
婺源是江西东北部一个历史悠久的古县，被旅游书籍冠以“中国最美丽的乡村”。那里文风鼎盛，古迹遍布，尤以明清古建筑为代表，而自然风光更是如诗如画：田园、小溪、古木、翠竹环绕村落，飞瀑、驿道、路亭、拱桥散布乡野……婺源不仅仅有江南层峦叠翠的山林，碧绿绸绢般的小河，还有蜿蜒的石板路连着一个个依山傍水的村落，更为突出的是那里的徽派建筑，其风格体此刻“粉墙黛瓦”，即雪白的墙身，青黑色的瓦，屋顶是刻着各式图案的飞檐翘角，直指苍穹，在蓝天绿树映衬下分外瞩目。
婺源的水，能够说是它是婺源的活的灵魂。因了它，使得婺源的风景才有了灵气，才会如诗如画般的优美。清华镇有一座木结构廊桥。初建于宋，具有800余年历史，因李白的“两水夹明镜，双桥落
彩虹”而取名为“彩虹桥”，由六亭，五廊构成长廊式人行桥。每墩上建一个亭，墩之间的跨度部分称为廊，所以，也叫廊亭桥。从远处看，亭略高于廊，构成错落有致，被誉为中国最美的廊桥。
另外婺源的樟树也是出了名的，我们看见的樟树一般都有上百年的历史，高大雄伟，显示着历史的印记。在婺源，风景到处都在你的身旁，最美的风景，就在你不经意的途中出现。有时候车一拐弯，前方露出了一排排“粉墙黛瓦”的民居，隐现于古树青山之间;有时候一回头，远山尽处，云雾缭绕，松竹连绵，恍若仙境。
以商贾闻名的思溪延村，民居建筑风格大同小异，多为一层至三层穿斗式木构架，四周用风火山墙围起，大门为石库门坊，水磨青砖门面。庄园特色极具，在环绕延村的河岸上还能够捕捉到水彩画般轻灵、蒙胧、滋润的画面。思溪的古民居则以幽深的庭院风格见长，鎏金匾额，回廊护栏、天井书斋，亦庄亦趣。有些村落中，至今依然保留一些当年的古驿道，它们在村庄与村庄之间宛如飘带一般蜿蜒伸向远方。那些规模较大的村落更是有着江南风光田园诗般的意境，高高低低的树，曲曲弯弯的河，零零落落的村，有一种国画中的韵味。
印象颇深的是李坑的`小桥流水。李坑是一个以李姓聚居为主的古村落。李坑自古文风鼎盛、人才辈出。村中明清古建遍布、民居宅院沿溪而建，依山而立，粉墙黛瓦、参差错落;村内街巷溪水贯通、九曲十弯;青石板道纵横交错，石、木、砖各种溪桥数十座沟通两岸，更有两涧清流、柳碣飞琼、双桥叠锁、焦泉浸月、道院钟鸣、
仙桥毓秀等景点在其中，构筑了一幅小桥、流水、人家的美丽画卷，是婺源精品线上的一颗灿烂的明珠。
几天的婺源之旅一晃而过，完美的时光总是在逝去之后令人那么依恋，短暂的总是那么令人回味!在那里我们看到了美丽的风景，还有感受到了那淳朴的乡村乡情，我们会将这一切永远珍藏于心。
我们第二站要到中国的艳遇之都——云南丽江。
丽江，古称丽水，地处云南省西北部横断山脉之中，青藏高原和云贵高原的衔接地段，滇、川、藏交汇处，距省会昆明五百多公里。境内有玉龙雪山、老君山两大山脉，山峦起伏，气势宏伟。丽江历史悠久，很早就有人类活动的足迹，是我国古人类活动的地区之一。丽江是西部东进的出口，自古以来就是我国西南交通贸易大动脉南方“丝绸之路”和由西藏入境的“”的必经之地。丽江兼有是寒、温、热的立体气候，所以动植物种类繁多，被誉为中国的“药材之乡”和世界杜鹃花中心。
让我感觉神秘的是高原的阳光。它光芒四射，把全世界的温暖都潮涌潮滚地展示出来，它磅礴的力量、壮观的色彩，激动人心。我能感觉到自我的心跳是随着这音符走进高原、走进丽江的。
丽江古城是座风景秀丽、有着悠久历史文化的少数民族古城。它始建于南宋，盛于明清，至今已有800多年的历史。丽江古城，用它千百年积淀和浓缩的人文精髓，嬗变为十足的历史文化底蕴，向世人演绎和阐释着古老礼貌的来之不易、弥足珍贵和生命永恒。
我站在古城入口处的小型广场上，迎面一道屏风似的立墙，上书江泽民的题词“世界文化遗产丽江古城”;旁侧有一雕墙，高丈许，黄土的颜色，墙壁上刻着一些人物故事;还有两架高大的、悠悠流转的、爬满黑色苔藓、古朴斑驳木色、攀天轮似的水车象座纪念碑似地耸立一旁，和着熙熙攘攘的人群，一齐扑到我的眼前，来不及做任何心理准备，我就从宁静闯入了热闹，从古朴来到了现代，从远古走进了礼貌，这种感觉十分奇特。
光滑的石路旁河道里翻腾着白色水浪，那对巨大的、古色古香的古代轮形水车暗紫如青铜编钟，敲出清越的水声，正以“咿咿呀呀”的节律缓慢地转动着，散发出一种古老的沉旧，古老的调子悠然飘向远方，它似一下子就将远道而来的我们整个的拥抱起来，我的疲倦所以一扫而空;沿着满是岁月留下的坚硬、光滑而又坑凹不平的五花石板路上，朝着顶着无数飞檐、架着参差之势的街巷深处走去，耳畔传来悠扬的葫芦丝声，依河而筑、鳞次栉比的两层古式土木结构的瓦房群在随着不间断的渠流中默默展开了它庄严凝重与亲切宽厚的容颜;街道左右两边有许多排列整齐的原木做的花框，里面开满了各色缤纷绚丽的小花，伴着潺澉涓流，惹人怜爱的点缀着古城，整个丽江古城就是一幅富有浓郁民族特色的纳西风情图。
水，是古城的灵魂。古城的水，源头在玉龙雪山。雪山融化后流出的泉水，从山麓周围的古老粟树喷涌而出顺势而下，经过城北黑龙潭的短暂回旋，奔向大研古镇。清澈的玉泉水从古城城头双石桥下分为西河、中河、东河三条岔河穿城而过，每条小河又分成若干支渠，穿街绕巷，入院过墙，时隐时现，流遍全城。古城的水穿大街过小巷，使古城处处主街傍河、小巷临渠，泉水环绕连接每家门庭，开门即河，迎面即柳，门前即桥，屋后有溪，可谓“条条街道见流水、户户门前有清溪”，构成“家家流水、户户垂杨”、小桥流水的幽雅景观，为古城增添无限秀美与灵气，使人强烈地感受到“东方威尼斯”的独特韵味。
踏过座座石桥和小巷，便是闻名的四方街了。四方街是个小广场，纳西人把它称作“芝滤古”，意思是街市的中心。据说四方街是明代木氏土司按其印玺开头而建，取意为“权镇四方”。说是四方街，其实它并不是四方形而是长方形的，街面由西向东倾斜，中间铺有小卵石，四周围是五彩石，街中心的垂柳、青石、朽木皆黯然隐于暗黑色的天地间。
人们都说，到丽江，你要去探一探夜夜笙歌的酒吧。酒吧一条街是古城夜晚最具特色的地方，那里店铺林立，游人如织，到处灯红酒绿，红男绿女穿梭其间。街上的古宅扮成间间风格各异的酒吧，多得数不胜数，一间连着一间，整个一条街全是咖啡馆和酒吧间。古城的酒吧街傍水而开，水边是一长排婀娜的垂柳，黄昏来临的时候，它会让人想起徐志摩的康桥。店门都面临潺潺的玉河水，一条条木板连接了河两端，水势有些急，却十分动听，似乎古镇的脉搏就该是这样富有生命活力的跳动。
束河依山傍水，一条青龙河从村中穿过。民居房舍错落有致，不一样于古城民居的土坯墙，那里都是石头墙。“四方街”的西侧，有一座建于明代万历年间的大石桥——青龙桥，这是丽江境内最大的石拱桥，纳西语称“吉阿桥”，意为泉水汇集之桥，横跨在青龙河上。束河是清泉之乡，村中流淌着从数处泉眼中喷涌而出的清泉，清澈的泉水终年哗哗流淌，横贯全村。沟渠两岸垂杨依依，柳丝拂水。青瓦粉墙，掩映于绿荫之中，景色秀丽宜人。
我们的第三站是最接近天堂的地方——香格里拉。
“香格里拉”一词早在一千多年以前藏文献资料中就有记载。香格里拉一词的含义与中甸县古城藏语地名“尼旺宗”相一致。之后，“香格里拉”这一词汇被小说《失去的地平线》介绍引用后成为一个特有地名。
香格里拉的美景，真是象外国记者描绘的传说中消失的地平线，世外桃园的所在地，天空格外的蓝，晚上也能够看到点点繁星，沿途公路上藏民的民居和牛羊的草甸上悠闲的散步，据说那里的藏民区域中有富庶的，因为不仅仅有旅游业，还是一些独特的菌类和植物很多出口。藏民一户年收入都在20-30万，可是当地孩子基本都不受教育，可是他们演习藏民能歌善舞的特点，随便挑一个出来都能够参加选秀。很是羡慕他们能够这样过着悠闲的生活，无忧无虑。
香格里拉称得上雪上王国，境内分布着巴拉格宗、石中雪山、色纽雪山、石卡雪山、哈巴雪山、迪隆雪山、天宝雪山等二十余座雪山，与北面的梅里雪山、白茫雪山，南面的玉龙雪山，构成一个庞大的雪山世界。其中石卡雪山位于香格里拉县建塘镇西南，那里有云南最长的索道，索道将我们从海拔3270米的纳帕草甸送到海拔4449.5米的山顶，在山顶能够同时看见梅里雪山、玉龙雪山，甚至稻城的三大雪山等雪山景色。
石卡之顶，天很近，云朵似乎触手可及。我们顺着长长弯弯的木梯，拾级攀登而上。厚厚的积雪，在阳光下更加洁白，将巨大的山顶覆盖着。那里已经是海拔4449.5米的高峰了。雪山上的风很大，迎面刮过来使人睁不开眼睛。山顶上很冷，走几步，吸一口氧气，尽情拍照，高声放肆大叫。平常生活学习中的沉重和不快，在石卡雪山顶上，顿时烟消云散。
近日，荆州电视台楚城影业公司摄制组一行35人来到草店镇拍摄电影《不要回头》。摄制组在石头记山庄举行了开机仪式并驻扎在此进行为期数天的拍摄工作。据悉，主拍摄场地在柯家古寨，外景地分别在车云山、石头记天然大牧场、和二妹山拍摄。
《不要回头》是继第十届影像中南剧情片入围公益电影《那年春天花正开》之后在草店镇拍摄的又一部悬疑影片。因其独特的人文、自然风光，草店镇同时也是许多外地影视公司拍摄电影和专题片的外景地。
全国百名文化使者走进东方瓷都、走进功力, 穿越砖瓦历史时空, 感受数千年历史文化积淀与现代文明的碰撞, 重新找回对砖瓦文明的敬畏, 作家诗人们激情燃放, 奋笔挥毫, 赞美人类灿烂的砖瓦文明。砖源于泥土, 回归泥土, 从古至今, 砖瓦没有给大自然留下任何污染, 留下的是宝贵的历史精髓和人类智慧, 砖是最好的生态环保建筑材料, 砖瓦在古代历史文化和现代建筑文化中具有别的建材无可替代的功能, 砖瓦这一普通的建筑材料承载着历史和文化。
弘扬砖瓦文化, 让越来越多的砖瓦建筑装扮我们的城市和家园, 出于对砖瓦文化的挚爱, 高玲女士倾注了大量心血, 精心组织, 克服多重困难, 为全社会及关心热爱砖瓦事业的人们奉献出了大型电视纪录片《砖瓦的文明》和《走进绿色的砖世界》。中央电视台播出了由砖瓦人制作的这两部大型纪录片。
《砖瓦的文明》, 用大量翔实的历史资料、精美的古砖瓦告诉我们, 砖瓦不仅仅是一种简单的建筑材料, 砖瓦更多的是承载了文化、艺术、生活、生态等多方面的信息, 承载着历史, 记录了人类文明前进的足迹。
《走进绿色的砖世界》, 影片浓缩了砖瓦的现代文明精华, 展现了世界精美的“砖筑奖”建筑、维也纳砖博物馆、维纳博艮中心实验室、欧洲的制砖工厂, 为国内砖瓦人打开了一扇了解世界最美绿色砖瓦建筑、砖瓦最新生产工艺和应用的窗口。
走进功力的办公楼, 扑面而来是浓浓的文化气息, 整个办公楼建筑和室内设计具有现代、简约、大气的特点, 大厅内挺拔的竹丛、极具现代感的线条、雕刻有挤出机的炻器大缸以及用烧结砌块贴面装饰的墙柱无不体现了企业的产品、企业文化、砖瓦文化和经营理念。
砖瓦展厅整体风格简洁、明快, 空间布局合理, 展示了不同时期的砖和制砖技术, 在灯光的照射下, 一块块古砖瓦熠熠生辉, 犹如一件件精美的艺术品, 向在世人叙述着他们的故事。展厅的通道造形为功力二字汉语拼音第一个字母变形, 通道一端展示古代砖瓦文明, 另一端则展示了现代制砖技术和产品。人们走过通道就如同穿越了时空, 从远古秦砖汉瓦时代步入了现代绿色砖瓦世界, 造型各异、功能多样、色彩斑澜的精美砖瓦产品会跃入眼帘, 完整展现了当今最高水平的制砖技术。
通过有形的展厅可以看出功力将砖瓦文化理念融入到其企业文化和发展中, 能感受到该企业精神层面的深层次的文化内涵。
功力的车间干净明亮整洁, 依据砖瓦机械生产工序, 划分有零件区、半成品区、装配区及成品区, 给人们以简捷、整齐划一、快速流转的现代车间视觉效果。如果说砖瓦展览厅体现了企业的文化, 则现代化的车间展现了一个企业精细化、流程化的车间管理氛围。
北方功力公司是功力和山东特种工业集团联建的一家新企业, 目前主要生产大功力挤出机和原料处理工序的设备, 如JZJK120挤出机、旋筛机和颚式破碎机。这家新成立的企业并没有大拆大建, 依然完好地保留着当年军工企业的一些建筑, 如当年苏联人设计的墙厚1m的办公楼、地道、烟囱、车间等等, 北方功力公司将这栋建筑简单修复后使用, 同时也将这些建筑作为了爱国教育的军事基地, 供市民和学生参观学习。他们这种对旧建筑物历史价值的重视和保护, 无不体现了该公司绿色环保的文化理念。
功力车间和北方功力堆放的大功率的挤出机、机器人码坯机、旋筛机和颚式破碎机等高端设备则向众多文化使者宣告——我国的砖瓦工业已不再是落后行业的代名词, 而已成为一个先进的、新兴的、应用了大量信息化、智能化技术的现代化产业。
参观完功力公司文化展厅和现代化车间, 可感受到这家现代化的砖瓦机械制造公司将砖瓦文化和绿色环保理念深深地植入到企业的每一角落, 似乎他们不是在生产冰冷坚硬的砖瓦机械, 而是在继承、发展和弘扬砖瓦文化。
一、本次活动由xx摄影xx俱乐部联合xx摄影家协会共同举办。
二、活动召集联系人：...。
三、活动时间：8月21日午时至23日午时。
四、活动人数：xx摄影xx俱乐部20人、xx县摄影家协会20人，共40人。xx摄影xx俱乐部以群活动报名为准，满员即止。xx摄协组织本地会员参加。
五、xx集合时间地点：21日午时2点在海关门口集合，2点半准时出发，过时不候。
六、本次活动以风光拍摄为主，作品能够做适度后期处理，后期使用的电脑请自带。具体拍摄线路由xx摄协拟定。
七、费用：全部实行AA制，xx参加人员集合时每人预交400元，多退少补。
八、每位参加采风的成员务必交3幅jpg格式的照片(不收组照)参与评奖。本次活动作品允许适当后期处理，评奖采用现场投票方式评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖五名，获奖照片现场颁奖，奖品由摄E族数码带给。
九、活动参与人员对自我在整个活动中的安全负责。
十、因特殊状况报了名又不能参加活动的朋友请提前通知活动召集人，对报名后未提前通知召集人而不参加活动者，将取消以后外拍活动的资格。
...
活动时间：204月25日
活动地点：聊大南门——姜堤乐园——运河一线
活动负责人：xx（文学院）联系方式：...
活动目的：旨在以春天为契机，以文学创作活动为宗旨，以xx社员为主体，举行一次集文学性与娱乐性相结合的大型采风活动。期望社员在踏春、寻春的过程中，感受到大自然的完美，体会春天的生机与期望，认识到大学生活的完美。另外，在采风的过程以及活动结束之后，社员会以群众创作以及个人创作的形式，奉献出超多的文学作品，提高社员的创作水平，提高文学素养。此次活动是在文学院分团委的支持下，xx文学社覆盖全社的活动，活动涉及范围广，人数多，影响大。
活动具体形式：
1.以每个部处为单位，具体分为6—8个小组，以部长为主体开展活动。
2.从聊大南门出发，到姜堤乐园，后经运河沿线回校。预计活动时间为上午8点半至午时5点。
3.其中在姜堤乐园内会开展一些集文学性与娱乐性相结合的小游戏，如猜谜，成语接龙等。
4.在运河码头会组织诗歌朗诵等活动。
活动注意事项：
1.始终以社员安全为主，包括交通安全，饮食安全等。
2.根据当天的天气状况，具体增减活动资料的多少。
今天上午，我们乘着微风来到了博山农商银行中心路支行，参加博山区作协举办的“小小银行家，理财大梦想”采风活动。
进入银行，映入眼帘的是两台机器和三个现金柜台，在银行工作人员的带领下，我们首先认识了这些设备并参观了现金柜台。接着，我们来到了低柜柜台，在这里我和搭档体验了“柜员乐”。首先由我来当柜员，搭档来扮演顾客。我先问搭档：“你要办理什么业务?”搭档说：“我要取钱。”我又问：“要取多少呢?”“20xx。”最后，我帮搭档取出了钱，他给了我一个“大大的好评”。接着，我们轮换一组又一组，直到所有人都体验了一遍为止。体验完后，我们又尝试了存、取款业务，通过模拟，让我们体验到了现代银行服务的`智能和便捷。接着我们来到二楼，在这里我们举行了点钞比赛。银行工作人员向我们演示了点钞的方法，只见她手指快速翻动，一小会儿就把一沓练习钞点完了。轮到我们练习了，刚开始我的动作完全不到位，就在我要放弃之时，老师过来帮助了我，在老师的悉心教导下，我成功学会了点钞，为下面的比赛做足了准备。开始比赛了，我屏住呼吸，沉着应战。同学们个个跃跃欲试，经过紧张激烈的比赛，我把自己点出的50张练习钞告诉了老师，经过老师的验证后，我成功了，并且拿到了一个“绿帽子水壶”，这令我一蹦三尺高，差点“飞”出了地球。活动结束后，银行工作人员给我们颁发了证书，并进行了合影留念，让我们记住了这个美好的时刻。
xx二中
尊敬的各位领导，各位来宾：
大家好！
首先我代表xx二中全体师生欢迎您来到我们美丽的和顺。
我们学校是全县规模最大的一所初级中学，也是全县唯一一所省级示范初中。学校前身可追溯到清末的云龙书院，在百年的沧桑巨变中走过了一条从无到有，由小到大，稳步前进的发展之路。目前，学校为十二规，36个教学班；在校学生1934名，住宿生763名；教职工148名。
近年来，学校在县委、政府“科教兴县”战略指引下，在县教育主管部门的正确领导下，牢固树立科学发展观，以“办好人民满意校园”为宗旨，大力开展“党员带头就是为引领普通教师服务，领导带头就是为教师教学服务，教师教学就是为学生学习服务，学生学习就是为社会服务。从而建立以服务为纽带的党员干部——一线教师——学生——社会的新型的校园服务关系的“党员先锋岗”带头的“四服务”活动，教育教学质量得到全面提高。
学校先后被教育部授予“文明和谐校园”称号，被命名为“全国中语会重点课题当代“三读”理论与实践研究实验学校”、“全国初中英语网络教材实验学校”；被评为“山西省安全教育示范校”，“山西省语言文字规范化示范校”，“山西省示范初中”，“山西省文明学校”，“山西省德育示范校”，“山西省素质教育实验校”，“山西省依法治校示范校”，“山西省平安校园建设先进校”，“山西省基础教育课程改革先进校”，“2009山西省创建“平安校园”暨学校安全专项整治工作先进单位”。
今天能有机会就学校如何推进依法治校，构建平安校园这一话题与各位领导、专家交流，这既是一次学习的机会，更是对我们工作的又一次促进。下面就我们学校工作中的一些思路与做法与各位交流，不妥之处请指正。
一、政府的高投入和对学校的关心成为学校工作实现跨越发展的前提条件
我们学校的旧址位于县城东关街泰山庙。学校校舍大多是七、八十年的建筑，由于建校时间长，校舍质量不高，危房面积逐步加大。每到刮风下雨，校长和老师们都提心吊胆，生怕校舍的哪一个环节会出问题。尽管县政府在不断投资加固，但依然不能从根本上解决问题。在这样一种状况下，为从根本上保证师生的生命安全，保障正常的教育教学秩序，县委、政府高瞻远瞩举全民之力择址新建新校园。并于2008年9月实现了学校的整体搬迁。
在新校园建设初期，县委、政府和教育行政主管部门领导的指导思想就是要建设一所晋中一流、全省领先的和谐平安校园。所以学校从设计、施工都严格把关，在设施、设备的配套上更是精挑细选。计算机教室、语音广播系统、多媒体、电子监控、图书、仪器、体育器材都一应俱全。教师每人一台电脑，学校还安装了音、视频同步实录传播的录播教室。让我们记忆深刻的是在搬迁前的最后一次新校验收中，我们的县政府领导细心地发现了学校还没有挂起窗帘。这一细节连我这个当校长的都因为沉浸在即将搬迁的喜悦中而忽略。随后在不到几天的时间里学校从办公楼、教学楼到学生宿舍全部一次性地挂起了质地很高的窗帘。虽然这件事在校舍工程建设中是一件微不足道的小事，但由此我们却能真切地感受到全县人民为这所学校建设的付出。学校竣工搬迁的当年，财政收入还不到两亿，而我们这所学校的建设就花去7000万。政府在财力有限的情况下的高投入成为学校安全发展、跨越发展、和谐发展的前提条件。
二、依法治校，规范发展，为学校教育教学环境的逐步优化提供了可靠保证
为不辜负全县人民对新二中的殷切期盼，学校加强自身行业作风转变，丰富师德师风教育内涵，优化发展环境，办人民满意校园。一是认真贯彻《义务教育法》、《教师法》、《规划纲要》和袁纯清书记的讲话精神，提高干部和教师队伍的思想认识水平，增强科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不符合学校科学发展要求的思想观念，提高学校领导和教师促进学校和谐发展的能力；二是全员全额参加每年一次“普法”考试，让教师提高法律意识，能够做到依法执教；三是严格领导工作纪律，要求教师做到的，领导首先带头示范，坚持与教师一道，做到了天天按时签到退、蹲班守岗不搞特殊，树立领导的表率作用；四是严格界定教职工的师德底线，坚持“三项承诺”，即：
1、校园内严禁打麻将、打扑克和下象棋等变相赌博活动；
2、不得向学生收费或指定学生到指定地点购买图书资料；
3、不得向学生开展以赢利为目的补课。凡违反上述规定的教师，一经查实、取证，情况属实，本人聘书就地解除；五是实行校务公开，凡涉及教师和学生切身利益的事，必须经过校委会研究，教职工酝酿，教代会通过，张榜公示等合法程序公开办事，方可执行；六是着力解决群众的“热点”、“难点”问题，不仅招生编班、教师搭配实行全程 “阳光作业”，而且调配学生座位上要求班主任做到每周前后和左右一轮换，取消特殊座位；七是认真开展“三评一访”，通过“学生评教师”活动以正教风，“教师评校长”活动以正校风，“家长评学校”活动以正行风，“校长教师访家长”以促整改；八是开展作风纪律集中整顿，使全体教职工的工作作风、服务态度有个大触动、大跃进；九是将师德师风的过程管理与年终考核挂钩，通过“八个倡导”和“八条禁令”的贯彻执行，形成长效机制。
三、严格的安全管理和安全责任的落实是保障学校安全和谐的坚实基础
现阶段学校工作的压力很大，这种压力主要来自两方面，一是确保师生生命安全的压力；二是满足人民群众对优质教育需求大面积提高教育教学质量的压力。提升质量的压力有一个间接努力缓解的过程，而安全的压力则是每时每刻，哪怕是休息放假都会牢牢地压在每一个校长、每一个教职工心头。而缓解这一压力的唯一办法就是尽可能地把校园的安全网络编织得更加细密，让制度做经，落实做纬，把责任做经纬之间的结点，使安全隐患的疏漏变得再小一点再小一点。迁入新校后，我们在做好学校安全常规工作的同时，着重对可能易发的安全隐患进行了细致的排查。重点在以下四方面做文章。
1、确保学生上下学交通安全
现阶段机动车不断增加，随之而来的交通安全隐患在不断增加。违章驾驶的、无证驾驶的、酒后驾驶的等等无不成为危及学生上下学安全的杀手。为此学校采取了三项措施：一是每学期开学和期末分两次邀请县交警大队交警进校园分年级在报告厅为学生讲解交通安全知识；二是每天坚持值班领导、政教处工作人员和学生干部沿路布点护送学生过马路，监督学生过红绿灯。这一制度雷打不动，使学生感觉在回家的路上处处有监管的眼睛；三是坚持每学期两次家长会必须提醒家长教育孩子共同预防交通安全事故发生。并严格要求路途远的学生和在恶劣天气条件下家长主动接送孩子，避免交通事故的发生。
2、住宿学生防火安全
我们的宿舍条件很好，最大的安全隐患是怕学生不慎用火引发火灾。为此我们落实三项制度予以保障。一是班主任每周一到宿舍对住宿学生物品进行检查，严禁学生将易燃易爆品带入宿舍，如发现要及时清理并做批评教育。二是对学生进行使用干粉灭火器和在火灾情况下逃生的教育，每学期最少两次。同时我们要求每天晚上睡觉前宿舍长必须将一盆清水放在床下，在突发小火的情况下迅速将火扑灭。
3、抓食堂管理
学生食堂始终是学校安全管理的重点和难点，为此我们在严格要求严把进货渠道，严格落实工作人员“三证”，严格食品留样等相关制度的前提下，要求所有的上灶教师、值班领导和住宿学生按序排队同吃一锅饭，人人及时向学校反馈食堂管理存在的问题，以使出现的问题在最有效的时间内得到解决。
4、让安全教育进课堂
安全工作的实践告诉我们，制度的制定和落实都是必不可少的，但安全工作的主阵地在课堂，只有学生具备了相应的安全知识，具备了自身防范安全事故的意识和技能，才是达到最有效的防范。为此我们除了专职教师上好安全课程以外，要求班主任、科任教师要在正常的教育教学过程中进行安全教育渗透，并要作为课堂教学评价内容之一进行量化考核。
四、推进课程改革，丰富教育内涵，是学生愉快学习，健康发展的有效途径
新校园一流的教学设施为教师的教学和学生的学习提供了充分展示的舞台，创新办学模式，最大限度地发挥现代化教学资源优势，让学生愉快学习，健康发展，为学生终身发展奠定基础，是教学改革实现有效性的必然选择，也是学校教育的最终目的。为此学校在课内进行“三·三·三”课堂教学改革，在课外打造集应急疏散演练、阳光体育和养成教育为一体的阳光课间。
（一）“三·三·三”课堂教学
1、形式上的“三·三·三”
第一个“三”，即：班主任结合科任教师的意见，根据学生不同的学习状况和学习兴趣以优势互补为前提，重新编排座位，原则上三人一小组，形成课堂教学的基本学习单位，使每个学生都有人教、有人帮、有人管。
第二个“三”，即：教师在课堂教学中每节课讲授时间原则上不超过三分之一；每节课学生的自习和合作讨论时间原则上不少于三分之一；每节课学生的自主练习时间不少于三分之一。在整体要求的前提下，教师可根据每节课的教学实际适当地进行自主调节。
第三个“三”，即：学校将教室三面墙全部安装了黑板，以给学生提供充分的展示舞台和练习近平台。
2、内容上的“三·三·三”
第一个“三”为课前备课要做到“三清”，即：理清每节课的知识点；理清每节课的教学思路；理清每节课的梯度练习目标。
第二个“三”为课堂教学中要做到“三到位”，即：点拨要到位；练习要到位；激励评价要到位。
第三个“三”为课堂要做到“三有”，即：课后知识有延续，课后作业有梯度，课后教师有反思。
通过“三·三·三”课堂教学模式的推进，课堂上敢于放开学生，让学生去自学、探究、讨论的教师多了；教师间提出如何让学生在课堂上自己学会知识的问题多了；课堂上学生学习的热情比以往空前高涨，以前厌学的学生也时不时地被拉进小组学习中参与，去体会成功的乐趣。
（二）阳光课间
阳光课间活动分五个步骤，让师生在运动中享受快乐，感受教育，锻炼技能，在德、智、体、美、劳诸方面接受一次全面发展教育。
第一步应急疏散，时间6分钟。师生在《分列式进行曲》的引导下克服在紧急情况下的恐惧心理，听号令，以班为单位，按学校预定的应急疏散路线图，有序、迅速地到操场指定区域集合。
第二步密集队形跑，时间10分钟。学生在铿锵有力，节奏鲜明的《运动员进行曲》引导下，以班为单位按学校统一划定的区域进行小步跑，锻炼耐力，培养团队意识，增强班级、年级、学校凝聚力，以展示xx二中学子坚定有力的步伐和意气风发的精神风貌。
第三步在《青春的旋律》等音乐引导下，分年级进行每周一轮换的健美操、跳绳、篮球、武术、体操等项目的体育活动，时间20分钟。而且每十分钟进行一次活动项目的互换。看！那宏大的气势，交错变换的队形；听！那欢快的节奏，生命跳动的旋律，令滔滔漳河生情，巍巍云龙写意。
第四步踏步整理，时间4分钟。学生在昂扬向上，振奋人心，洋溢着爱国热情和革命英雄主义、乐观主义精神《走向复兴》音乐引导下，整齐划一地原地踏步，整理放松，调整心态，尽情体会歌曲曲调所传递着的中华民族渴求民族复兴、期盼国家富强的热切愿望，坚定永远跟着中国共产党，沿着中国特色社会主义道路，向着中华民族伟大复兴光明前景奋进的坚强决心。
第五步队列回归，时间6分钟。学生在《闪闪红星》音乐引导下，以班为单位按应急疏散路线回到各自班级。准备新的课堂学习生活。通过这首革命歌曲，让学生重温历史，学习小英雄的革命精神，珍惜今天美好幸福生活，刻苦学习，以优异的成绩报效祖国。
我们深知学校工作因受时间和空间的制约，所以永远不会有成功后的一劳永逸，况且我们所作的工作从做法到效果都与兄弟学校相比有一定的差距，为此在这次采风活动中细心地向各位领导、专家学习，以不断拓展我校工作的外延，丰富教育教学工作内涵，使我们的校园真正成为家长放心、社会满意、学生健康成长的乐园。
一次文学采风活动的尝试
作者：卢美福
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2005年第09期
语文综合性学习具有综合性、实践性、科学性等特点。它是义务教育语文课程标准实验教科书的一大亮点。它极有利于培养学生的自主、合作和探究的能力，能使学生因亲身参加实践而获得感悟和深刻的体验，是书本知识所不能取代的。因此作为一个语文教师如何根据教材安排，因地制宜上好语文综合性学习活动课，对实施新课程改革显得十分重要。笔者自2003年担任七年级新课程义务教材实验任务后，对此作了一些有益的尝试。下面就如何开展“文学采风”这一语文综合性学习活动做一些简要阐述。
一、合理分组，重点落实
学生要做好“文学采风”这样一次综合性学习活动必须具有充分的自主活动时间。因此应让学生利用双休日或节假日进行。同时应根据实际情况，本着方便组织原则，按居住区域，把全班按6-8人分成若干组。每个小组确定一个重点，采访一个方面的内容。这样按小组确定采风内容能让学生更好地实行分工合作，便于活动结束后能从多方面展示这次综合实践活动成果，便于取长补短，共同提高，扩大信息范围。
二、展示合作成果，享受成功喜悦
在完成人员安排、确定采风内容的基础上，还须要求各小组制定出“文学采风”计划，独立或合作整理好采风材料，让各组交流自己的收获，并准备在课堂上展示。同时让学生在交流中开展评价活动，从而体验并享受合作成功的喜悦。
现对有代表性的三个小组的展示成果照录如下：
如：1组同学把民间流传的歇后语进行整理后作了如下展示。
①麻子照镜子——个人观点
②大熊猫的食物——损
③小葱拌豆腐——一清二白
④芝麻开花——节节高
学生通过搜集整理，并装订成册。他们始终在积极地参与中，有力地调动了他们主动参与意识，并让他们在活动中理解了其深刻含义，丰富了语言，也为以后写作积累了材料。
如：2组同学搜集了千百年来我国劳动人民在生产实践中根据云的现状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化总结的丰富的“看云识天气”经验的谚语，进行整理后作了如下展示。①天上钩钩云，地下雨淋淋
②天上灰云悬，雨丝定连绵
③乌云接落日，不落今日落明日
④东虹轰隆，西虹雨
⑤日晕三更雨，月晕午时风
⑥朝霞不出门，晚霞行千里
在展示中许多同学还对自己搜集的谚语进行科学阐释。这种活动的开展与平时“注入式”、“填鸭式”教授相比，我们就不难看出它所显示的优越性——学生学得主动、扎实，乐此不疲。如：3组同学根据本地传说整理了如下一篇颇有见解的文章。文章题目为《“石角洞”神话传说探秘》，分别运用了三个小标题。现把展示内容概述如下：
第一部分是“石角洞的神话传说”。
其大意是我们的家乡虽没有桂林山水之美，泰山之雄伟，却流传着“两个神仙下凡赛法造仙洞”的故事。两个神仙约好时间，第二天早上放炮为号动工，看谁造得既快又好。一个神仙提前开工，而另一个神仙贪睡，等到放炮时，石角洞神仙已经大功告成。而另一个神仙却留下未能竣工的深深遗憾。
第二部分是“巨石文化遗址”。因为“石角洞”洞门口的巨石有重达几吨、甚至几十吨的，在生产力水平比较低下的远古时代，人们是如何搬运上山的?当时人们无法解释这种现象而有了神话传说。而据现今专家研究，这是人类“巨石文化遗址”。
第三部分是“重大考古释谜团”。由于“金甬高速公路”的建设，浙江省文物考古专家对公路沿线一带进行了考古调查和抢救性发掘。结果在其对面发现了一个两千五百多年前的土墩墓。其墓中出土大小文物上千件，价值连城。由此可知“石角洞”也是二千五百多年前的一座土墩墓，只因风吹雨淋，使其裸露，是被人盗墓后留下的一个古代空墓穴。从而阐释了千古神仙洞的传说，给人以科学的解释。
这一成果的展示，既锻炼了学生对其资料筛选整理的能力，也锻炼了他们的写作能力。同时也使学生对神话传说有了正确体验和感受。
三、活动的启示
1、综合性学习激励了学生自主参与、合作学习的积极性。
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。”综合性学习已不再是教师当“导演”学生当“演员”的从属关系，学生是综合性学习的主体，着眼于学生的学，强调了学生是学习的主人，尊重学生的个体差异和个性化学习方式，达到了让学生学会学习的目的。这就大大提高了学生的学习兴趣，激发了他们的求知欲。
